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    Asperger Brochure

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    Graciela Calderón
    The document discusses the identification and indicators of Asperger syndrome. It describes some of the key characteristics including qualitative difficulties with social interaction, restricted and repetitive patterns of behavior and interests, and clinically significant impairment in social, occupational, or other important areas of development. It also notes that individuals with Asperger syndrome do not have significant delays in language or cognitive development.

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    Conociendo el asperger

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    IDENTIFICACIÓN Y/O INDICADORES

    Dificultades cualitativas de interacción social


    Patrones de comportamiento e intereses
    restringidos, repetitivos y estereotipados 
    Discapacidad clínicamente significativa en el área
    MAS INFORMACIÓN 
    social, ocupacional y en otras áreas importantes Programa de intervención para la

    ASPERGER
    del desarrollo
    mejora de habilidades sociales en
    No presentan retraso clínico significativo en el
    alumnos con asperger
    lenguaje 
    COLEGIO BILINGUE DE PALMARES CONOCER PARA COMPRENDER
    No presentan retraso clínicamente significativo
    Teléfono: +506 2452 0157
    para su edad cronológica, en el desarrollo
    cognitivo, de habilidades de auto-ayuda y “Se puede identificar a estos niños de modo casi
    instantáneo. Se les reconoce por pequeños detalles,
    adaptación, o de curiosidad por el entorno por ejemplo, su forma de entrar en el consultorio en
    su primera visita, su comportamiento en los
    No se cumplen los criterios de otro Trastorno momentos iniciales de esta y las primeras palabras
    que pronuncian.”
    Generalizado del Desarrollo, o de Esquizofrenia. Hans Asperger (1906–1980)
    SOBRE
    ASPERGER
    El Síndrome de Asperger (AS por sus siglas
    en inglés) es un trastorno neurobiológico,
    que afecta al funcionamiento social y al
    espectro de actividades e intereses. Está
    ubicado dentro de los trastornos
    generalizados del desarrollo. "No estoy por debajo de lo normal, ni valgo menos, ni soy menos
    capaz solo funciono de manera diferente"
    Es una psicopatología que afecta al individuo
    en sus funciones psicoeducativas
    CAUSAS CONDICIONES Y AFECCIONES 
    (comunicativas-lingüísticas, sociales y
    El síndrome de Asperger no es consecuencia de • No disfruta normalmente del contacto social.
    personales), por lo que es requerida una
    carencias emocionales y no es producto de una mala • Le cuesta identificar sus sentimientos y de los
    intervención educativa de manera
    educación. Se trata de un trastorno neurobiológico demás.
    simultánea  y multidisciplinaria en estas
    cuyas causas siguen siendo desconocidas hoy en día. • Tiene dificultades para entender las intenciones de
    áreas.  
    El cuadro clínico que presentan los individuos con los demás. Es ingenuo. No tiene malicia. Es sincero
    Asperger responde a muchos factores, uno de ellos no entiende las ironías..
    es el genético, pero en la mayoría de casos esto no • Se le dificulta mantener contacto visual, se interesa
    PREVALENCIA
    es identificable. Los factores ambientales son poco por lo que dicen los demás.
    Las tasas de prevalencia  indican que
    considerados como posibles disparadores de este • Habla mucho, en un tono alto y peculiar, y usa un
    existen 4-5 casos de autismo por cada lenguaje pedante, extremamente formal y con un
    trastorno.
    10.000 individuos en el caso de Asperger, extenso vocabulario.
    se estima que existen de 20-25 casos por • Tiene intereses muy centrados en algunas áreas en
    cada 10.000 individuos. Además, se las que suelen convertirse en expertos.
    presume que más de la mitad de los casos • Repite compulsivamente ciertas acciones o
    alcanzan la edad adulta sin diagnóstico pensamientos para sentirse seguro.
    principalmente en mujeres, las cuales son • Le gusta la rutina. No tolera los cambios
    más difíciles de diagnosticar. imprevistos. Posee una pobre coordinación motriz. 

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