Modul ini membincangkan pendekatan bersepadu dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah. Ia menjelaskan unsur-unsur pendekatan bersepadu seperti kesepaduan tunjang utama dengan tunjang lain, pendekatan berpusatkan guru dan murid, serta penyerapan nilai. Modul ini juga menyenaraikan beberapa aktiviti untuk memahami dan mengaplikasikan pendekatan bersepadu.
Modul ini membincangkan pendekatan bersepadu dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah. Ia menjelaskan unsur-unsur pendekatan bersepadu seperti kesepaduan tunjang utama dengan tunjang lain, pendekatan berpusatkan guru dan murid, serta penyerapan nilai. Modul ini juga menyenaraikan beberapa aktiviti untuk memahami dan mengaplikasikan pendekatan bersepadu.
Modul ini membincangkan pendekatan bersepadu dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah. Ia menjelaskan unsur-unsur pendekatan bersepadu seperti kesepaduan tunjang utama dengan tunjang lain, pendekatan berpusatkan guru dan murid, serta penyerapan nilai. Modul ini juga menyenaraikan beberapa aktiviti untuk memahami dan mengaplikasikan pendekatan bersepadu.
Modul ini membincangkan pendekatan bersepadu dalam pengajaran dan pembelajaran prasekolah. Ia menjelaskan unsur-unsur pendekatan bersepadu seperti kesepaduan tunjang utama dengan tunjang lain, pendekatan berpusatkan guru dan murid, serta penyerapan nilai. Modul ini juga menyenaraikan beberapa aktiviti untuk memahami dan mengaplikasikan pendekatan bersepadu.
Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
Download as docx, pdf, or txt
You are on page 1of 2
MODUL 3 (D)
TOPIK : PENDEKATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH
SUB-TOPIK : PENDEKATAN BERSEPADU
HASIL PEMBELAJARAN :
I. Menerangkan pendekatan bersepadu dalam pengajaran- pembelajaran prasekolah; dan
II. Menggunakan pendekatan bersepaduan prasekolah dalam pengajaranpembelajaran.
Masa : 3 jam
KANDUNGAN STRATEGI/ AKTIVITI MASA BAHAN / SUMBER CATATAN
Pendekatan Bersepadu Aktiviti 1 : Analisis video pengajaran 40 min Video P &P Pra BM * -20 minit Jawapan : i) Semasa menonton video, peserta i) kesepaduan mencatat unsur-unsur kesepaduan tunjang * Panduan fasilitator : dalam pengajaran. ii) unsur i) Tunjang fokus ii) Selepas menonton video, penyerapan nilai disepadukan dengan berbincangan dengan peserta iii) Perimbangan beberapa tunjang lain, tentang unsur kesepaduan yang IREJ ii) Disepadukan ada di dalam video pengajaran. iv) Kesinambungan pendekatan iii) Cadangan penambahbaikan di berpusatkan guru dan dalam P & P . Rujukan : murid atau 1.Bustam Kamri & iii) unsur-unsur Putri Zabariah kesepaduan yang lain. Aktiviti 2 : Input 30min Power point 8 slaid Megat A. Rahman (2005). Tadika Aktiviti 3 : Kolaborasi kumpulan Berkualiti. Tugasan kumpulan Kuala Lumpur: i) Dalam kumpulan 3-5 orang , 40 min PTS. rancangkan satu aktiviti pengajaran selama 10 minit yang 2. Pusat menggunakan pendekatan Perkembangan bersepadu. Kurikulum (2009) ii) Sediakan BBM yang sesuai 30 min Kurikulum digunakan semasa pembentangan. Standard iii) Bentangkan hasil perbincangan . 40 min Prasekolah Kebangsaan. PPK