Aprofita aquest espai per enganxar-hi fotos o fes un dibuix del que ms thagi agradat del que has

fet aquest estiu.

Nom i cognoms Nom de lescola Nom de linstitut

Introducci i orientacions
Lalumnat de cinqu deducaci primria haureu de realitzar unes tasques durant les vacances destiu proposades pels vostres tutors. s important no interrompre, durant perodes llargs de temps, la prctica de lestudi. La proposta que toferim consta dun recull dactivitats daprenentatge, unes sn obligatries i les altres opcionals, de manera que puguis anar confeccionant tu mateix/a el teu dossier. Finalment, hi ha una activitat dautoavaluaci. Les activitats shauran de presentar en un nic dossier paginat i enquadernat amb un fastener (enquadernador de plstic) que tindr les segents parts:

Portada (amb el ttol, una foto representativa del que sha fet a lestiu, el nom i cognoms, lescola de procedncia i linstitut on anirs) ndex (amb la relaci de les activitats realitzades, a quina matria pertanyen i a quina pgina del dossier es troben) Les activitats (a m o a ordinador excepte les que sindiqui que cal fer obligatriament a m) Lautoavaluaci

A lhora de realitzar les activitats et recomanem que et facis una planificaci de les activitats, un horari amb el teu comproms amb la famlia. Lhorari amb el comproms est pensat perqu, conjuntament amb els teus familiars, puguis concretar els dies de les vacances destiu i les estones que dedicars a realitzar les activitats. Cal que abans de comenar a treballar, et planifiquis i torganitzis la feina. Comenta la planificaci i la proposta amb la teva famlia i quan ho tinguis clar, signa la proposta. s el teu comproms de treball. Has dacostumar-te a no voler fer tota la feina el primer dia o a no deixar-la pel darrer. Consulta la teva famlia o altres companys si tens dubtes, si necessites ajuda... i aix podrs treballar amb ms seguretat i confiana. Pots treballar en equip, si tens oportunitat de fer-ho conjuntament amb companys i companyes de la teva classe. Si feu alguna activitat conjuntament indica-ho en el teu full de planificaci de tasques. El full amb lhorari i comproms, i el full de planificaci no cal inclourels al dossier. Aprofita qualsevol oportunitat durant les vacances per aprendre coses. Gaudeix de lestiu i agafa forces per arribar a lescola amb illusi i amb ganes daprendre i de conixer nous amics i amigues.

Horari i comproms Estiu 2012

Horari 9 a 10 10 a 11 11 a 12 12 a 1 1a2 Dinar 4a5 5a6 6a7 7a8 Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

DIES EN QU REALITZAR AQUEST COMPROMS Juny 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 Juliol 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Agost 1 2 3 6 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 31 Setembre 4 11 18 25 5 12 19 26 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nom i cognoms

Data

Signatura

PLANIFICACI DE LES ACTIVITATS

Valoraci Nom de lactivitat rea Data per realitzar-la Feta
Molt b

Crec que he fet lactivitat

B Puc millorar-la He de millorar-la

BLOC 1

rea: Tutoria

Activitat 1: Presentaci personal Prepara una presentaci per al tutor/a que tindrs a lescola. Pensa que no et coneix, per aix haurs dexplicar-li algunes coses que lajudin a saber com ets i qu penses, el que saps fer millor i el que et costa ms, el que tagrada molt i el que no tagrada gaire. Quines sn les teves aficions, com tagradaria que fos el teu institut i qualsevol altra cosa que creguis que els servir perqu et coneguin una mica ms b. Si ho creus oport, tamb pots fer-hi algun dibuix, posar-hi fotografies... Vigila que el text estigui ben escrit, llegeix-lo en veu alta desprs descriurel, consulta el diccionari, a Internet pots utilitzar el diccionari DDAC. Pregunta a algun familiar, passa el corrector ortogrfic si treballes amb ordinador... Lesquema de la presentaci podria ser: Ttol, nom i cognoms i foto On i quan vaig nixer Quina ha estat la meva ltima escola i qu en penso Qu s el que ms magrada Qu s el que menys magrada Com s la meva famlia Com sn els meus amics i amigues Com magradaria que fos linstitut Qu s els que s fer millor Qu s el que ms em costa i per al que necessito ajuda Qu he fet aquest estiu Tinc ganes de comenar a linstitut? rea: Llengues

BLOC 2

Proposta dactivitats - rea de llenges Textos per escoltar Entrevistes (DVD, TV, cinema, rdio, Internet...) Canons Contes/relats Poemes Teatre, titelles... Pellcules Notcies Textos per llegir (en format paper o digital) Contes Histries Cmics Revistes Notcies/diaris Poemes Correus electrnics, postals Expressi oral Explicar a un amic o amiga alguna ancdota que thagi passat fa poc, durant les vacances. Paraules per aprendre de memria, frases o petits textos per recitar.

 Preparar un conte per poder-lo explicar. Explicar a un amic o un familiar una pellcula que hagis vist o un llibre que hagis llegit. Expressi escrita Diari de vacances Guies de viatge (poble, barri, rutes turstiques...) Conte Postals, correus electrnics... Canons Notcies personals i emocionals (lamic que he fet, esports que practico, jocs que minteressen... ) Receptes de cuina que puc posar en prctica Mens de la setmana Llistes: de la compra, del que posar a la maleta... Climogrames don visc i don vaig de vacances, amb comentaris i comparacions. Per tenir en compte: Les imatges, els dibuixos, els grfics... poden acompanyar els teus textos. Una bona presentaci: la lletra que sentengui, els marges..., si ho fas en paper, i el format i el disseny adequat, si ho fas amb lordinador.

Qestionari dautoavaluaci per a lalumne/a: Aquest s un model de qestionari dautoavaluaci pensat per a algunes de les activitats fetes per lalumnat. La seva realitzaci li permet reflexionar sobre el que ha fet i el que ha aprs, quines dificultats ha tingut i com podria millorar els seus aprenentatges. A la vegada, s un instrument que facilita al professorat recollir evidncies sobre el treball personal de l'alumne/a i sobre el grau de regulaci i conscincia del seu procs d'aprenentatge. - Descriu lactivitat que has fet.

- Explica el que tha agradat ms de lactivitat.

- Qu s el que tha costat ms de fer?

- Qu creus que has aprs fent aquesta activitat?

- Explica qu canviaries si la tornessis a fer.

Proposta de recursos - rea de llenges

Pgina web destinada a lalumnat deducaci primria, amb recursos en lnia de les diferents rees curriculars: www.edu365.cat/primaria. Per a la prctica i lexercitaci destaquem:

Llengua catalana
Llegir i escriure Entrenat per llegir Entrenament lector amb activitats relatives al procs de descodificaci i de comprensi lectora. http://www.edu365.cat/entrena/index.htm Aventurat amb lortografia Exercicis autocorrectius dortografia estructurats en tres nivells de dificultat. http://www.edu365.cat/primaria/muds/catala/ortografia/ Petites histries Per escriure histries a partir dunes imatges seleccionades. http://apliedu.xtec.cat/petites_histories/?lang=ca Crea Eines digitals per crear histries: escrites, amb dibuixos, cmics... http://www.edu365.cat/crea/ Escoltar Petita xarxa: notcies Per llegir i escoltar les notcies dactualitat de la malla.cat http://www.petitaxarxa.cat/sapsque Info K Notcies dactualitat per mirar i escoltar. Super 3 - TV3. http://www.tv3.cat/pprogrames/infok/infkSeccio.jsp

Acollida Prctica de llengua catalana per a alumnat nouvingut. http://www.edu365.cat/eso/acollida/

Llengua castellana
(busca aquestes webs amb Google)

Llegir i escriure Pequeas historias Per escriure histries a partir dunes imatges seleccionades. Ortografate Activitats, jocs i regles d'ortografia castellana. El reloj Aprn les hores i participa en activitats i jocs del rellotge. Clic, clic, clic Contes amb dibuixos interactius. Crea Eines digitals per crear histries: escrites, amb dibuixos, cmics...

Escoltar Clan Vdeos, sries i jocs de RTVE per escoltar i mirar.

BLOC 5 Proposta dactivitats - rea de matemtiques

rea: Matemtiques

Grfica de temperatures Recull sistemtic de la temperatura que marca el termmetre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes. En acabar es pot fer una grfica que reculli aquestes dades (Tipus Grfica de barres) i explicar qu shi observa. Si no es disposa de termmetre es pot consultar la pgina web del Servei Meteorolgic de Catalunya. Despesa duna setmana destiu Recull de la despesa familiar duna setmana de vacances per saber quants diners es gasten. En acabar es pot fer un balan indicant les diferents despeses agrupades per categories. Recull fotogrfic de formes geomtriques lbum fotogrfic que recull fotografies delements i paisatges que podem observar, quotidians, indicant les principals formes geomtriques que hi trobem. Recollida de dades horries Recull sistemtic de dades horries durant una setmana per a la realitzaci duna grfica (tipus circular): temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps de veure la tele, etc. Realitzaci de mapes amb itineraris Recollida de dades dels itineraris realitzats durant les vacances (excursions, viatges, desplaaments pel barri o pel poble...). Es pot confeccionar una taula on consti el punt de partida, el punt darribada, la distncia recorreguda, el temps emprat, etc. Tamb es poden fer servir mapes digitals (google maps). On s ms barat? Fer una llista de coses que voldrem comprar anotant el preu que t en diferents botigues. Identificar quin s el preu ms barat, el ms car i la diferncia de diners que ens podrem estalviar si comprssim el ms barat. Problemes matemtics a la vida quotidiana Escriure lenunciat de problemes matemtics reals que puguem solucionar durant les vacances. Exemples: amb quines monedes o bitllets paguem les compres, les quantitats de plats, gots i coberts que necessitem per parar taula, les quantitats de menjar que necessitem per a un dinar per a tantes persones, repassar els comptes, el canvi danar a comprar, etc.

Proposta de recursos - rea de matemtiques

Pgina web destinada a lalumnat deducaci primria, amb recursos en lnia de les diferents rees curriculars: www.edu365.cat/primaria. Per a la prctica i lexercitaci destaquem:

ESPAI I FORMA (Geometria):

http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/geometria/index.htm

EL RESTAURANT ( Apren a administrar un restaurant):

http://www.edu365.cat/primaria/muds/matematiques/escenaris/index_restaurant.htm

LA BOTIGA (Aprn a comprar amb euros):

http://www.edu365.cat/euro/botigues9.htm

QUADERNS DE multiplicacions):

MATEMTIQUES

(Sumes,

restes,

divisions

http://www.educa.jcyl.es/zonaalumnos/es/cuadernos

Altres recursos:

Sudokus Jocs de taula i de cartes Papiroflxia

10

.
MODEL DAUTOAVALUACI FINAL Pots especificar quina llengua avalues.

LLENGES
Comprensi oral i escrita Quan he llegit o escoltat un text puc explicar el que diu. S trobar la informaci que busco o que em demanen. S trobar de cada pargraf (captol...) la informaci ms important. Recordo i relaciono el que llegeixo i escolto amb el que ja sabia sobre el tema. Quan explico el que he llegit, ho faig seguint lordre en que est exposat en el text. Expressi escrita Quan alg llegeix un text que jo he escrit entn el que hi diu. Quan escric, utilitzo paraules variades i evito les repeticions. Quan escric no faig gaire faltes dortografia o tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric tinc pocs dubtes de com sescriuen les paraules. Quan escric el text a m tinc cura de la presentaci . Quan escric el text amb lordinador tinc cura de la presentaci. Expressi oral S explicar ordenadament all que vull dir. Quan parlo, utilitzo un vocabulari adequat (paraules) per a all que vull dir. Per comunicar-me s: fer preguntes, respondre, presentar-me... Quan escolto contes, canons, dilegs, s repetir les frases amb lentonaci i la pronncia adequades. 11 Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt

Gens

Poc

Bastant

Molt

MATEMTIQUES
Numeraci i clcul A la meva vida diria s quan he de sumar, restar, multiplicar o dividir per resoldre un problema. Puc realitzar mentalment operacions de clcul senzilles amb nombres duna i de dues xifres. Comprenc els enunciats dels problemes matemtics i s quines operacions he de realitzar. Relacions i canvis S elaborar grfiques a partir de dades. Quan veig una grfica identifico els valors mxims i els mnims. S utilitzar una taula per presentar i relacionar les dades obtingudes en una experincia. Espai i forma Identifico formes geomtriques en els objectes que veig al meu voltant. Conec el nom i identifico les principals formes geomtriques. S orientar-me pel meu barri o poble utilitzant un mapa. Gens Poc Bastant Molt Gens Poc Bastant Molt

Gens

Poc

Bastant

Molt

Mesura Quan em donen una mesura puc imaginar-me el que representa. S utilitzar les superfcie unitats adequades longitud per donar temps correctament qualsevol mesura.

Gens

Poc

Bastant

Molt

12

Estadstica i atzar S llegir i interpretar una taula amb resultats esportius.

Gens

Poc

Bastant

Molt

_____________________________________________________________________

13