La Rutina de Mirar El Temps A L'aula
La Rutina de Mirar El Temps A L'aula
La Rutina de Mirar El Temps A L'aula
Cicle / nivell
Funció comunicativa Donar i obtenir informació de fets
Habilitats Parlar, escoltar i entendre, escriure, llegir (segons sigui la proposta d’activitat)
Tipus de text Treball de la frase, text descriptiu, text expositiu (segons el nivell)
• Saber quina és la funció de mirar el temps cada dia.
• Reconèixer el temps que fa i descriure’l.
• Saber elaborar un text expositiu oral formal sobre el temps que fa.
Objectius
• Descriure o explicar diferents aspectes del temps atmosfèric.
• Utilitzar vocabulari propi del tema.
• ...
Desenvolupament de
l’activitat
Materials
En relació els objectius fixats.
Avaluació
Reflexió sobre la
pràctica
1
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
Probablement, l’activitat de mirar el temps generarà altres activitats, a continuació n’enumero algunes:
- Fer un recull de poemes, dites, cançons... del temps. (EI, CI, CM)
- Fer un recull de frases fetes sobre el temps atmosfèric i explicar el seu significat ( CI, CM, CS)
- Retallar paisatges i fets representatius de diferents situacions meteorològiques amb les quals es pugui preparar materials pel
racó: diccionari meteorològic, joc de memòria1, joc de relacionar imatge-paraula (CI), imatge-definició ( CM)
- Recollir les dades amb taules i representar els resultats en gràfics (CM, CS)
- Fotografiar el temps que fa i utilitzar-ho com imatge real per explicar el temps, substituint els dibuixos per les fotografies (EI,CI)
- Fotografiar els nens. La manera de vestir dels infants ajuda a veure quina època de l’any és. (EI)
- Sortir al pati, olorar l’aire, escoltar el so del vent, mirar com està el cel, si es mou alguna cosa, quines sensacions provoca tot
això en el nostre cos... (EI)
- Mirar un programa del temps i analitzar les parts del discurs, els diferents conceptes, els símbols... (CM,CS)
- Fer d’home del temps segons els criteris prèviament treballats (EI, CI,CM,CS)
- La simbologia
1
La paraula “memory” en català és “joc de memòria”.
2
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
L’estació meteorològica serveix per observar els fenòmens atmosfèrics i mesurar les variables més importants del clima
(temperatura, precipitació, direcció i velocitat del vent, pressió, humitat, pluja i radiació solar) mitjançant una sèrie d'aparells i
instruments.
Part dels aparells han d'estar protegits de la incidència de la radiació solars (el baròmetre, el termòmetre ) i la resta són exteriors
(pluviòmetre, penell, anemòmetre...)
3
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
Què observem?
Temperatura actual Les temperatures s'expressen en graus Celsius.
Temperatura màxima, mínima i mitjana
Índex de xafogor/índex de fredor/ de calor Es podrà indicar la tendència de les temperatures respecte al
dia anterior seguint els criteris següents:
Vocabulari/estructures2:
La temperatura té tendència a pujar/baixar • Ascens o descens notable o acusat: canvis de més de 6
La temperatura és de ...graus graus.
Avui fa xafogor, fred, calor, fresca • Ascens o descens moderat: canvis de més de 3 i fins a 6
Avui l’aire és sec/humit/fred/calent graus.
La temperatura és baixa/ moderada/ alta/ molt alta/ extrema • Ascens o descens lleuger: canvis de més d'1 i fins a 3
Avui la temperatura màxima/mínima serà més alta/més baixa graus.
Les temperatures es mantindran molt fredes • Estable o sense canvis: canvis de fins a 1 grau.
La temperatura mitjana anual és de 15 a 22˚C i la diferència entre
les mitjanes d’estiu i d’hivern és superior a 10˚C.
...
Estris:
Termòmetre de màxima
Termòmetre de mínima
Termòmetre de màxima i de mínima
Termòmetre humit
Termòmetre sec
2
Les estructures poden ser en present o passat, o si es fan prediccions, en futur.
4
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
5
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
esmentada.
Extenses: la precipitació afecta entre un 30 % i un 70 % de la
zona esmentada
Aïllades o locals o puntuals: la precipitació afecta més d'un
30 % de la zona esmentada. La precipitació es reparteix de
manera
irregular dins la zona esmentada.
Tipus de precipitació:
Pluja: precipitació de partícules d'aigua líquida en forma de
gotes.
Plugim: precipitació de partícules d'aigua líquida en forma de
gotes molt petites i properes.
Neu: precipitació de cristalls de gel reunits generalment en
forma de flocs o volves.
Aiguaneu: precipitació de neu a mig fondre, o de pluja i neu
barrejades.
Calabruix: precipitació de grans blancs i opacs, formats per
una barreja de gel i de neu. Es trenquen quan cauen a terra.
Calamarsa: precipitació de grans de glaç arrodonits i mig
transparents, inferiors a 10 mm de diàmetre.
Pedra: precipitació de grans de glaç arrodonits i mig
transparents, amb un diàmetre igual o superior a 10 mm.
Pluja gelant: pluja en subfusió que quan entra en contacte
amb algun objecte o amb el terra forma de manera instantània
una capa de gel.
6
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
VENT OBSERVACIONS
3
La direcció del vent es pren cap a on va i no pas d'on ve.
4
Equivalències km/h
7
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
Què observem?
Radiació solar i ultraviolada
Nota: Quan ens referim a les qualitats accidentals, variables,
Vocabulari i estructures: d’una cosa, generalment expressades amb adjectiu o
Avui fa sol participi, tradicionalment s’ha usat el verb ser, però
Avui fa núvol actualment també s’usa el verb estar:
Avui fa un dia ennuvolat Per exemple: El cel és ennuvolat o el cel està ennuvolat.
Avui hi ha clarianes S’accepten les dues opcions.
Hi ha núvols
Els núvols es desfan i millora el temps
Avui hi ha núvols alts/ mitjans/ baixos
El cel és serè
El cel és o està cobert
El cel està ennuvolat
Avui és/està núvol o el cel és/està ennuvolat
El cel es mantindrà ennuvolat
...
Estat del cel: L’estat del cel fa referència a l’ Aspecte que presenta el cel
1. Cel serè o ras: 0 vuitens de cel tapat. per la presència o absència de nuvolositat.
2. Cel poc ennuvolat: entre 1 i 2 vuitens de cel tapat.
3. Cel mig ennuvolat: entre 3 i 5 vuitens de cel tapat. Tipus de núvols: núvols alts (cirrus, cirrocúmulus,
4. Cel molt ennuvolat: entre 6 i 7 vuitens de cel tapat. cirrostratus), núvols mitjans (altocúmulus I altostratus) i
5. Cel cobert o tapat: 8 vuitens de cel tapat. núvols baixos(nimbostratus, cúmulus, estratocúmulus,
estratus, cumulonimbus)
Estris:
Mesurador de radiació solar ultraviolada
8
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
3. MATERIAL COMPLEMENTARI
(Per anar ampliant)
3.1. Poemes
Cirrus
Altocúmulus
Cúmulus
Cumulonimbus
9
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
La fulla seca
Correnties d’aigua
imposen circulació,
hi navega una fulla seca
fins l’extenuació.
Indomable és la natura,
ens procura abundor
quan com avui cau la pluja,
oh! què gran satisfacció!
10
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
12
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
13
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
14
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
• L’arc de Sant Martí pel matí, pluja ací; per la vesprada, pluja passada
• L'hivern dóna les cartes i la primavera fa el joc
• La lluna d’octubre en cobreix set, i si plou, nou
• La lluna i el ploure a mar, no serveix per a res
• La lluna vella de març, no marxa sense glaç
• La neu al febrer fuig com un gos llebrer
• La neu de gener, s’asseu com un cavaller
• La tramuntana no és bona ni sana
• Llebeig d'hivern, dimonis de l'infern
• Llevant Arbonès que ni plou ni fa res, però que quan s'hi posa, s'hi coneix
• Llevant fa?, per quatre dies n'hi ha
• Llevant té una filla casada a ponent, quan ell la va veure, se'n torna plorant
• Llevant, llevantó, a l'hivern dolent i a l’estiu pitjor
• Llevant, xaloc i migjorn, llebeig, ponent i mestral, port i gregal, vet aquí els vuit vents del món
• Lluna ajaguda, mariner dret; lluna dreta, mariner ajagut
• Lluna amb estrella, no et fiïs d'ella
• Lluna blanca, cobrellit i manta
• Lluna brillant, bon temps per endavant
• Lluna creixent, muda la gent
• Lluna nova, vés-hi amb cove
• Lluna pel gener, l’amor primer
• Lluna roja,el vent remou.
• Lluna tapada, boira o ruixada; lluna lluent, sequedat o vent
• Lluna vella, vés-hi amb cistella
• Lluna vermella, vent porta ella
• L’octubre fred, mata el cuquet
15
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
16
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
17
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
18
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
19
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
3.3. Cançons
20
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
21
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
Si tu no vens
no puc sortir,
Sol, solet
Sol, solet,
Sol, solet,
la boireta, la boireta,
la boireta marxarà.
22
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
El vent furient
23
Rutines d’aula: proposta de treball Mirar el temps Montserrat Bertran
Plou i fa sol
Plou i fa sol,
Plou i fa sol
la pluja, la pluja.
la pluja ja és aquí!
24