Principi di Fisica

Es el lugar donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas. 1 El espacio físico es habitualmente concebido con tres dimensiones lineales, aunque los físicos modernos usualmente lo consideran, con el tiempo, como una parte de un infinito continuo de cuatro dimensiones conocido como espacio-tiempo, que en presencia de materia es curvo. En matemáticas se examinan espacios con diferente número de dimensiones y con diferentes estructuras subyacentes. El concepto de espacio es considerado de fundamental importancia para una comprensión del universo físico aunque haya continuos desacuerdos entre filósofos acerca de si es una entidad, una relación entre entidades, o parte de un marco conceptual.

CINEMÁTICA 41 MOVIMIENTO EN UNA DIRECCIÓN 43 GRÁFICAS DEL MRU 50 EJERCICIOS DE MRU 59 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME VARIADO 60 EJERCICIOS DEL MRUV 68 CAIDA LIBRE 70 EJERCICIOS DE CAIDA LIBRE 75 LANZAMIENTO DE PROYECTILES 77 4 EJEERCICIOS DE LANZAMIENTO DE PROYECTILES 81 DINÁMICA 83 LEYES DE NEWTON -1RA. Y 2DA-83 DIAGRAMAS DE CUERPO LIBRE 85 EJERCICIOS DE LAS DOS LEYES DE NEWTON 96 PESO DE UN CUERPO 97 EJERCICIOS DE PESO Y MASA 99 TERCERA LEY DE NEWTON 100 EJEERCICIOS 3RA. LEY DE NEWTON 101 ENERGÍA 102 ENERGÍA CINÉTICA 102 ENERGÍA POTENCIAL GRAVITACIONAL 104 ENERGÍA POTENCIAL ELÁSTICA 107 ENERGÍA MECÁNICA 110 EJERCICIOS DE ENERGÍA 114 CONCLUSIONES 115 RESPUESTAS DE EJERCICIOS 116 BIBLIOGRAFÍA 119

Copenhague, Dinamarca; 7 de octubre de 1885 -ibídem; 18 de noviembre de 1962) fue un físico danés que realizó fundamentales contribuciones para la comprensión de la estructura del átomo y la mecánica cuántica. Nació en Copenhague, hijo de Christian Bohr, un devoto luterano catedrático de fisiología en la Universidad de la ciudad, y Ellen Adler, proveniente de una adinerada familia judía de gran importancia en la banca danesa, y en los «círculos del Parlamento». Tras doctorarse en la Universidad de Copenhague en 1911, completó sus estudios en Mánchester teniendo como maestro a Ernest Rutherford. En 1916, Bohr comenzó a ejercer de profesor en la Universidad de Copenhague, accediendo en 1920 a la dirección del recientemente creado Instituto de Física Teórica. En 1943, con la 2ª Guerra Mundial plenamente iniciada, Bohr escapó a Suecia para evitar su arresto por parte de la policía alemana, viajando posteriormente a Londres. Una vez a salvo, apoyó los intentos anglo-americanos para desarrollar armas atómicas, en la creencia de que la bomba alemana era inminente, y trabajó en Los Álamos, Nuevo México (EE. UU.) En el Proyecto Manhattan. Después de la guerra, abogando por los usos pacíficos de la energía nuclear, retornó a Copenhague, ciudad en la que residió hasta su fallecimiento en 1962.

guzlopster 428 4071 -999 921 348 Lima -Perú

Section 1. Judgment definition and form. — Judgment is the adjudication by the court that the accused is guilty or not guilty of the offense charged and the imposition on him of the proper penalty and civil liability, if any. It must be written in the official language, personally and directly prepared by the judge and signed by him and shall contain clearly and distinctly a statement of the facts and the law upon which it is based. (1a) Facts: On May 29, 2000, the trial court rendered judgment against accused-appellant finding him guilty beyond reasonable doubt of four (4) counts of rape, defined and penalized in the seventh paragraph, no. 1, Art. 335 of the Revised Penal Code, and meted on him the death penalty for each count. The trial court merely summarized the testimonies of the witnesses of the prosecution and those of accused-appellant and his witnesses, and forthwith set forth the decretal portion of said decision. The trial court even failed to state in said decision the factual and legal basis for the imposition of the supreme penalty of death on him.

Effectiveness of electronic inventory system is very vital on customer service delivery. Without effectiveness, the customers will judge businesses harshly. The study evaluated the extent to which electronic inventory systems are used by supermarkets in Kenya. It also sought to determine the level to which lead-time variability resulting from the use of electronic inventory systems affects customer service delivery. The study also aimed at evaluating how the service quality created with electronic inventory systems has on customer service delivery in the selected supermarkets. A descriptive survey research design was adopted for the study with a target population of two thousand five hundred and forty nine respondents (2549) of which forty nine (49) were management staff and two thousand five hundred (2500) were customers of the five major supermarkets in Kenya. A census was conducted among the managers and supervisors while a sample of ninety two (92) was picked from the customers making the total sample size for the study three hundred and eighty one (141). For customers, Stratified-sampling design was used to achieve the desired representation from the total population and the sample size for each stratum was allocated proportionately. Data was collected using questionnaires, which were tested for reliability using Cronbach's Alpha. Data collected was analyzed through Pearson's correlation and the Chi-square test to test the hypothesis. From the analysis the researchers established that majority of the supermarket chains had integrated the use of electronic inventory systems which had enhanced effective customer service delivery. Lead time had also been influenced positively the use of electronic inventory systems as well as the quality of service delivery which in turn led to effective customer service delivery. The researchers recommended continuous improvement on the use of electronic inventory systems to ensure enhanced customer service delivery.