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2011, Dicionário de Teoria e Filosofia do direito
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O direito medieval, apesar de inserir-se em uma cultura totalmente distinta, corresponde ao início da experiência jurídica moderna porque desde então não se interrompeu o ensino universitário da disciplina, e dessa experiência acadêmica inicial os primeiros sujeitos foram os glosadores. O
CLIO: Revista de Pesquisa Histórica, 1989
A biografia de Camões permanece repleta de incertezas. Tudo parece indicar que nasceu em Lisboa, por volta de 1525, mas muito jovem partiu para Coimbra, onde um tio seu, chanceler da Universidade, lhe facilitou o acesso às aulas de Humanidades. Regressou a Lisboa, onde foi repartindo o seu tempo entre os serões do Paço, declamando versos próprios ou alheios, e as ruelas mal frequentadas da capital, entre companheiros de boémia, numa existência complexa e cheia de paradoxos. Em fins de 1549, alistou-se no exército e partiu para Ceuta, não sabemos se voluntariamente ou por castigo de amores proibidos em que se envolvera na Corte. Regressou a Lisboa e, em 1552, entrou em conflito com um criado do Paço, para defender dois amigos seus que lutavam com o funcionário da Corte. Foi preso durante um ano. O rei, D. João III, na Carta de Perdão, tomou em consideração tratar-se de um pobre mancebo que se ofereceu para partir para a Índia. Em 1553, o poeta embarcou na nau S. Bento. Sofreu grandes temporais e, uma vez no Oriente, toma parte em várias expedições. Foi durante essas expedições que iniciou a obra "Os Lusíadas". Foi expulso de Macau por motivos que declarou injustos, e no regresso naufragou na foz do rio Mecom, acabando por chegar à Índia em 1561. O grande sonho do poeta era poder regressar à pátria. Foi até Moçambique à custa de um irmão do vice-rei, D. Francisco Barreto, que o obrigou ao pagamento de 200 cruzados que gastara com ele. A partir daí foi vivendo da caridade dos amigos que lhe pagaram as dívidas e lhe compraram passagem até Lisboa. Reinava D. Sebastião e Camões sentiu-se profundamente deprimido e pessimista quanto ao futuro da Pátria que tanto amava. A obra "Os Lusíadas" foi impressa em Lisboa, em 1572. Os últimos dias da vida do poeta decorreram no abandono e na miséria. O escravo Jau percorria a cidade, mendigando, na tentativa de providenciar sustento a ambos. O poeta sabe da morte de D. Sebastião já no seu leito de morte. Grassava a peste em Lisboa, na agonia, Camões teria exclamado: «Morro com a Pátria».
Resumo: Foram realizados ensaios em laboratório com agregados graúdos, miúdos e com aglomerante (cimento Portland), com base nas normas da ABNT para a seguintes determinações: - Agregados: Composição granulométrica, massa específica, massa específica aparente, absorção de água, massa unitária e volume de vazios. - Cimento Portland: Massa específica, Resistência à compressão, módulo de finura, determinação da pasta de consistência normal e resistência à aderência. Os resultados obtidos foram satisfatórios. Palavras-chave: Agregados, propriedades, cimento Portland.
Revista UFG
A Escola de Games trata-se de um projeto de extensão vinculado ao curso de Ciências da Computação da Universidade Federal de Goiás/Regional Jataí, cujas atividades estão sendo desenvolvidas desde 2017 em escolas do município jataiense. Neste contexto, o trabalho apresenta um relato de experiência de três alunos da graduação, vinculados ao Programa de Bolsas de Extensão e Cultura no ano de 2017. O relato enfatiza a percepção do desenvolvimento do Pensamento Computacional, abordando aspectos do preparo dos graduandos em Ciências da Computação para a prática extensionista e relata as experiênciasdos universitários frente ao planejamento, desenvolvimento das atividades, estabelecimento de parâmetros de avaliação e registros, que versem sobre os desafios, oportunidades e aprendizados adquiridos no minicurso inaugural do projeto.
2021
O artigo destaca a reflexão sobre o belo, abordado no campo filosófico, para pensar os seus possíveis desdobramentos pedagógicos. Ancorado em vários autores, por vezes até dissonantes entre si, o artigo pretendeu priorizar o exercício de uma prática ainda necessária: superar o pensamento dualista, em que as lentes estariam focadas em destacar um dos lados para extinguir os demais. A morada do belo depende de muitas perspectivas, não será possível aprisioná-lo em um só lugar, conceito ou autor. O belo movido pela arte, pelo trágico e pela vida escapa sempre de apressadas conclusões e quer nos ver em movimento para sofisticar ainda mais as possíveis expressões deste existir humano. O destino da reflexão é o campo da educação, com o intuito de devolver a ela o direito a pensar e fazer o belo se materializar nas inúmeras possibilidades de formação humana.Palavras-chave: Belo. Filosofia da Educação. PedagogiaThe homes of beauty in educationABSTRACT The article highlights the reflection o...
Na escola dos meus sonhos, os alunos aprendem a cozinhar, costurar, consertar eletrodomésticos, a fazer pequenos reparos de eletricidade e de instalações hidráulicas, a conhecer mecânica de automóvel e de geladeira e algo de construção civil. Trabalham em horta, marcenaria e oficinas de escultura, desenho, pintura e música. Cantam no coro e tocam na orquestra. Uma semana ao ano integram-se, na cidade, ao trabalho de lixeiros, enfermeiras, carteiros, guardas de trânsito, policiais, repórteres, feirantes e cozinheiros profissionais. Assim aprendem como a cidade se articula por baixo, mergulhando em suas conexões que, à superfície, nos asseguram limpeza urbana, socorro de saúde, segurança, informação e alimentação.
Os dados das mais recentes pesquisas realizadas pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), e também por outros institutos, apontam uma curva ascendente para a presença e uso das tecnologias digitais nas escolas brasileiras, especialmente as urbanas. Dentre as questões centrais indicadas em nossas pesquisas, está a concepção de educação presente nas políticas que visam introduzir as tecnologias na educação, concepção esta que não dá conta nem dos desafios tradicionais da escola, que é o de ensinar a ler, escrever e contar, e, muito menos, de compreender e tratar os desafios contemporâneos. Inseridos nesta questão mais ampla, a formação e as condições de trabalho dos professores são dois outros importantes aspectos a serem considerados, que permanecem deficitários e desarticulados, mas que aqui não serão analisados. Destacamos, também, como gargalo nessas políticas, as deficiências de infraestrutura. Esse é um ponto crucial, até porque, com ele encaminhado, as demais questões poderiam ser enfrentadas já contando com o pleno uso da rede. Neste texto centraremos a análise nesses quatro pontos citados, não os tratando de forma isolada.
2019
Este estudo resulta de uma reflexão sobre a necessidade de desconstrução da autoimagem negativa de um conjunto alargado de alunos/as, que frequenta uma escola profissional no distrito do porto. Estes alunos/as, ao longo do seu percurso escolar, aprenderam a ser e a estar desmotivados perante a escola e perante a vida como consequência das suas vivências escolares e sociais. O que vivenciamos é que os/as alunos/as oriundos de universos socioculturais mais desfavorecidos são os que mais reprovam e que mais tempo demoram a concluir os vários níveis de ensino (CNE, 2011; Público, 2012; Romão, 2012; Azevedo, 2012). Esta trajetória escolar prolongada torna-se ela mesma uma “espiral negativa” ao longo de todo o percurso educativo. Denota-se que a postura destes/as alunos/as face à escola é potenciada pela inabilidade da escola em criar mecanismos de inclusão de todos e de cada um no processo de aprendizagem, devendo valorizar os percursos, as vivências e aptidões de cada um. Se por um lado...
Halime Hüryılmaz'a Armağan, 2023
muemlekem.hu, 2024
Journal of Physics: Conference Series
Social Science Research Network, 2000
European Journal of Social Work, 2019
Psychology and Education: A Multidisciplinary Journal, 2022
InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, 2011
Israel Exploration Journal, 2013
SAGE open medicine, 2018
Senedd Economy, Infrastructure And Skills Committee Commissioned Report, 2021
Journal of Sociology and Social Welfare, 1977
Journal of Surgical Oncology, 2021
Coloquios De Historia Canario Americana, 1990