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LA DOMINACION QUE EJERCE EL GRUPO HEGEMONICO SOBRE NOSOTROS

LA DOMINACIÓN QUE EJERCE EL GRUPO HEGEMÓNICO SOBRE NOSOTROS: “La hegemonía es la dominación de un grupo más poderoso sobre otro grupo inferior (con fines de dominación, política social, cultural, económico, etc.)Esto empieza desde pequeños porque recibimos más información de los medios que de nuestros padres, hoy en día es imprescindible contar con los M.M.C. para lograr construir una “realidad”, aunque ésta, algunas veces, no es tan real como aparenta, ya que esta información a nosotros nos llega distorsionada. De este modo podemos citar un ejemplo: Hoy en dia los noticieros nos brindan la información que el receptor, no sabe si se está alterando la “realidad” o no. En cambio, en una telenovela, el receptor sabe que es ficticia pero puede llegar a identificarse con algunos de los personajes y su vida, ya que la gran parte de ellas están basadas en la “realidad” en que vivimos. Hay un ejemplo: en una serie televisiva (OKUPAS) muestra la vida de un grupo de personas sin sustento económico que se encontraron con la necesidad de ocupar una vivienda al no tener un lugar en donde vivir. Como bien dijimos antes, estas telenovelas, noticieros, distorsionan la “realidad”. Todos estos son vehículos de información, los cuales nos permiten una exploración de la “realidad” social, cercana y lejana que de otro modo sin los medios ignoraríamos. Con respecto a la escuela podemos decir que esta institución tiene el deber de integrar a las personas a cierta enseñanza crítica y reflexiva, es decir (crear sujetos críticos). Por eso es importante y primordial que la escuela siga dándole importancia a la lectura y escritura ya que estas le servirá al alumno para poder realizar un análisis crítico de la información, que sea un lector crítico y que pueda descartar lo que no sea importante. Si la escuela no integra los medios estaría negándole  la verdadera inserción al futuro y el alumno no se podría focalizar hacia el mundo del trabajo. Tampoco le permitiría alcanzar un mayor nivel de conocimiento en un lapso más corto.   Si los hombres no llegan a realizar un planteo crítico sobre los medios podría darse lugar a la formación de hombres cuyos valores podrían estar alterados y /o confundidos.Por ejemplo: cuando creen que hay que comportarse como algunos personajes de la TV. Los estudiantes, hoy en día son receptores activos informales, que en mayor proporción proviene de los M. de comunicación. Mientras que el espacio ocupado frente al televisor es un espacio individual y privado, la escuela es un espacio de interacción social.Los M.M.C. educan de forma cósmica y son de gran importancia en el terreno educativo. Ej.: La Tv., se ha convertido en un instrumento privilegiado de penetración cultural, de socialización, de formación de conciencia, de transmisión de ideologías, los cuales requieren un poco de madurez y atención para distinguir”Lo que comparto, lo que no comparto”, y no repetir lo que dicen los medios sin sentido.La construcción de la realidad que los medios de comunicación ejercen la realizan debido a que siempre tiene siempre una tendencia hegemónica que hacen prevalecer entre el sujeto y la realidad, ellos modelan al igual  que  en la matrix , nuestra realidad según  sus intereses y hasta concepto que nosotros podemos entender  de la misma , según los que nos trasmitan. Un ejemplo que podemos aportar es sobre la UNESCO que ha hecho un estudio, el cual informa: el 80% de la información recibida por los alumnos en edad escolar, proviene de la familia, amigos, barrio, etc. Pero mayoritariamente de los medios masivos de comunicación;  y solo el 20% proviene del colegio.Tomando en cuenta este estudio, podríamos reflexionar sobre este informe. Debería integrar estos haberes ya que son cotidianos y guían al alumno en su vida social diaria. Hegemonía cultural Según Gramsci, la hegemonía existe cuando la clase dominante no sólo es capaz de obligar a una clase social subordinada o minoritaria a que satisfaga sus intereses, renunciando a su identidad y a su cultura grupal, sino que también la primera ejerce control total en las formas de relación y producción de la segunda y el resto de la sociedad. Se puede matizar este argumento señalando que el autor expresa que este proceso no posee un carácter explícito, sino que más bien se da de manera sutil. En ese sentido, la clase social subordinada o minoritaria adopta las concepciones de la clase dominante y las incorpora a su repertorio ideológico, hecho ligado a lo que comúnmente se denomina «sentido común». Papel de las entidades culturales Actualmente, la hegemonía se consigue a través del control de los agentes culturales, entre los cuales destacan por su impacto social los medios de comunicación de masas. Ejemplo de ello es lo que se explica a través de la teoría del imperialismo cultural, siendo de especial interés el imperialismo de la industria cinematográfica estadounidense, y se da a entender que la tendencia actual en cuanto a hegemonización se centra en la exposición de modelos de pensamiento y conducta propios de la sociedad estadounidense para que otras sociedades adopten esos mismos modelos (fenómeno conocido como proceso definido en la teoría de la reproducción). Por otro lado, también existen otros agentes socializadores que se están utilizando desde las entidades de poder como herramientas de hegemonización del statu quo, tales como la religión, la educación (mediante el establecimiento de un currículo académico que favorece el aprendizaje de aquellas materias más afines a la ideología dominante), el arte y los medios de consumo (mediante la asociación de estos medios con determinados espectáculos potenciados por la publicidad).