Irma modul mi 1 genap[1]

BAHASA ARAB Kelas : 1 Madrasah Ibtidaiyah Semester Genap Oleh : Irma Nur Fadhilah Dirancang Untuk : Pemenuhan Tugas Kuliah Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya KATA PENGANTAR Alhamdulilahirabbil ‘alamin, lewat kerja keras, dan senantiasa mengharap karunia dan keridhaan Allah swt., akhirnya buku Bahasa Arab untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas 1 ini dapat diselesaikan dengan baik. Materi sesuai dengan Keputusan Menteri Agama (KMA 183) 2019. Materi pembelajaran ini disusun dengan mempertimbangkan beberapa aspek, seperti aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik bagi peserta didik sehingga faktor keilmuan dan pemahaman atas nilai-nilai keislaman serta aplikasinya dalam percapakan sehari-hari. Dengan bahasa yang disesuaikan dengan tingkat berpikir siswa Madrasah Aliyah, buku ini diharapkan dapat membantu perserta didik dan guru bidang studi Bahasa Arab dalam memahami pesan-pesan moral dari materi yang ada sehingga dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Setiap bab dalam buku pelajaran ini didahului dengan pemaparan indikator dan tujuan pembelaran Bahasa Arab yang sesuai KMA 183. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan arahan dan pedoman bagi guru mengenai tujuan pembelajaran dari tiap bab yang harus dicapai. Selanjutnya, untuk mengukur ketercapaian itu, disetiap akhir pembahasan dilakukan uji kompetensi. Kami merasa sadar bahwa materi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, masukan dan saran yang membangun sangat kami harapkan demi perbaikan di masa yang akan datang. Semoga Modul ini bermanfaat dalam andil mengantarkan peserta didik menjadi insan yang bertakwa kepada Allah swt. Surabaya, Maret 2020 Yang kita pelajari Kata Pengantar Yang kita Pelajari PELAJARAN PERTAMA ) ‫بيتي‬ ‫األول‬ ّ ‫الدرس‬ ( a. Istima’ .................................................................................................... b. Qiro’ah ................................................................................................... c. Mufrodat ............................................................................................... d. Kitabah ................................................................................................... PELAJARAN KEDUA ‫الدرس الثاني‬ ) ‫( أسماء الفواكه‬ a. Istima’ .................................................................................................... b. Qiro’ah ................................................................................................... c. Mufrodat ............................................................................................... d. Kitabah ................................................................................................... PELAJARAN KETIGA ‫الدرس الثالث‬ ) ‫األلوان‬ ( a. Istima’ .................................................................................................... b. Qiro’ah ................................................................................................... c. Mufrodat ............................................................................................... d. Kitabah ................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ‫األول‬ ّ ‫الدرس‬ PELAJARAN PERTAMA ) ‫( البيتي‬ I. KOMPETENSI DASAR 3.7 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema :‫ بيتي‬yang melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang rumah. 3.8 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫بيتي‬ 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang rumah. 4.8 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata, dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫ بيتي‬dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung II. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 3.7.1 Melafalkan bunyi kosakata terkait tema: ‫بيتي‬ 3.7.2 Menjelaskan makna bunyi kosakata terkait tema: ‫بيتي‬ 3.7.3 Melafalkan bunyi teks sangat sederhana terkait tema: ‫بيتي‬ 3.7.4 Menjelaskan isi bunyi teks terkait tema: ‫بيتي‬ 3.8.1 Mengaitkan bunyi kata dengan makna sangat sederhana terkait tema: ‫بيتي‬ 3.8.2 Mengaitkan bunyi kata dengan gambar sederhana terkait tema: ‫بيتي‬ 3.8.3 Mengaitkan bunyi teks dengan gambar sederhana terkait tema: ‫بيتي‬ 4.7.1 Mempraktekkan teks percakapan sangat sederhana terkait dengan rumahku. 4.7.2 Menerapkan percakapan berbahasa arab sangat sederhana tentang rumahku. 4.8.1 Mengungkapkan bunyi kata terkait tema: ‫بيتي‬ 4.8.2 Mengungkapkan makna bunyi kata terkait tema: ‫بيتي‬ 4.8.3 Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara lisan terkait tema: ‫بيتي‬ 4.8.4 Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara tulisan terkait tema: ‫بيتي‬ B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melafalkan bunyi kosakata terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 2. Menjelaskan makna bunyi kosakata terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 3. Melafalkan bunyi teks sangat sederhana terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 4. Menjelaskan isi bunyi teks terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 5. Mengaitkan bunyi kata dengan makna sangat sederhana terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 6. Mengaitkan bunyi kata dengan gambar sederhana terkait tema: ‫بيتي‬ dengan baik dan benar. 7. Mengaitkan bunyi teks dengan gambar sederhana terkait tema: ‫بيتي‬ dengan baik dan benar. 8. Mempraktekkan teks percakapan sangat sederhana terkait dengan rumahku dengan baik dan benar. 9. Menerapkan percakapan berbahasa arab sangat sederhana tentang rumahku dengan baik dan benar. 10. Mengungkapkan bunyi kata terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 11. Mengungkapkan makna bunyi kata terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 12. Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara lisan terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. 13. Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara tulisan terkait tema: ‫ بيتي‬dengan baik dan benar. ‫‪‬‬ ‫اإلستماع‬ ‫األول‬ ‫الباب ّ‬ ‫ْتم َرار!‬ ‫اِ ْست َِم ْع َوإ ْق َرأْ َه ِذ ِه ْال ُم ْف َر َدا ِ‬ ‫ت بِاس ْ‬ ‫(!‪)Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫ِأر ْي َكة‬ ‫ِتالفَازل ج تلفازات‬ ‫ِج َدار ج جدران‬ ‫َبو َبة‬ ‫قوف‬ ‫س ْقف ج سُ ْ‬ ‫جْرة ُ ال ُمطال َع ِة‬ ‫ُح َ‬ ‫ستِ ْم َرار!‬ ‫ستَ ِم ْع َو ْإق َرأْ َه ِذ ِه اْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫ت بِا ْ‬ ‫اِ ْ‬ ‫( !‪) Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫ِأر ْي َكة‬ ‫‪Sofa‬‬ ‫قوف‬ ‫س ْقف ج سُ ْ‬ ‫‪Atap‬‬ ‫ِج َدار ج جدران‬ ‫‪Dinding‬‬ ‫جْرة ُ ال ُمطالعَ ِة‬ ‫ُح َ‬ ‫‪Kamar belajar‬‬ ‫تِلفَاز ج تلفازات‬ ‫‪Televisi‬‬ ‫بَوبَة‬ ‫‪Gerbang‬‬ ‫ار ِع َّد َة َم َّرات!‬ ‫اِ ْ‬ ‫ست َ ِم ْع َو ِإ ْق َراْ َهذَا ا ْل ِح َو َ‬ ‫)‪)Dengarkan dan bacalah teks percakapan dibawah inisecara berulang-ulang‬‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َوبَ َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫‪ :‬السالَ ُم َ‬ ‫علَ ْيكُ ُم السالَم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫ُم َحمد ‪َ :‬و َ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪ :‬أَيْنَ ت َ ْسكُنُ َيا ُم َحمدُ؟‬ ‫عش ََر‪.‬‬ ‫َارعِ ساساك‪ ,‬سورابايا َر ْقم أ َ َح َد َ‬ ‫يش ِ‬ ‫ُم َحمد ‪َ :‬ب ْيتِ ْي ف ْ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪ :‬ه َْل َب ْيتُكَ َوا ِسع؟‬ ‫ي َوا ِسع َو َج ِميْل‪.‬‬ ‫ُم َحمد ‪ :‬نَ َع ْم‪َ ،‬ب ْي ِت ْ‬ ‫ّللا‪.‬‬ ‫أَحْ َم ُد ‪َ :‬ماشَا َء ّ ُ‬ !‫ستِ ْم َرار‬ ِ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم إْ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ‫ت بِا‬ ْ ِ‫إ‬ )Dengarkan kemudian bacalah kosakata ini secara berulang-ulang!( ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ Dimana rumahmu ? ‫أَ ْينَ تَ ْس ُكنُ ؟‬ Rumahku ‫ْتي‬ ْ ‫بَي‬ Rumahku besar ‫ْتي َوا ِسع‬ ْ ‫بَي‬ Rumahku indah ‫ْتي َجميْل‬ ْ ‫بَي‬ ) Latihan ( ‫التدريب‬ )Latihan pertama ( ‫التدريب األول‬ !‫ت ِإلَى ا ْل َم ْعنَى الص َِّح ْي َح ِة‬ ِ ‫ار ِب ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ِ‫ ا‬ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم‬ ( Dengarkan kemudian jodohkan kosakata di bawah ini dengan makna yang benar ) Dinding ‫ تِلف َاز‬.١ Televisi ‫جْرة ُ ال ُمطالعَة‬ َ ‫ ُح‬.٢ Sofa ‫ ج َدار‬.٣ Gerbang ‫ س ْقف‬.٤ Atap ‫ ِأر ْيكَة‬.٥ Kamar belajar ‫ بَوبَة‬.٦ )Latihan kedua ( ‫التدريب الثاني‬ !‫ت إِلَى ا ْل َم ْعنَى الص َِّح ْي َح ِة‬ ِ ‫اربِ ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ِ‫ ا‬ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم‬ Dengarkan kemudian jodohkan kosakata dibawah ini pada makna yang tepat! ‫تْ ْلفَاز‬ ‫س ْقف‬ ‫حُجْ َرةُ ال ُمطالعَة‬ ‫بَ ّوبَة‬ )Latihan ketiga ( ‫التدريب الثالث‬ !‫ت إِلَى الص ُّْو َر ِة الص َِّح ْي َح ِة‬ ِ ‫اربِ ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ِ‫ا‬ ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم‬ - Dengarkan kemudian jodohkan kosakata dibawah ini pada gambar yang tepat! ‫ِج َدار‬ ‫أ ِر ْي َكة‬ ‫ش ْقف‬ ‫تلفاز‬ ‫‪ ‬القراءة‬ ‫ي ث ُ َّم َحا ِو ْل بِ ُم َحا َدثَة َم َع َز ِم ْي ِلكَ !‬ ‫إِ ْق َرأْ ا ْل ِح َو َ‬ ‫ار التَّا ِل َ‬ ‫!‪Bacalah percakapan dibawah ini kemudian praktikanlah bersama temanmu‬‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫‪ :‬السالَ ُم َ‬ ‫علَ ْيكُ ُم السالَم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫ُم َحمد ‪َ :‬و َ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪ :‬أَيْنَ ت َ ْسكُنُ َيا ُم َحمدُ؟‬ ‫عش ََر‪.‬‬ ‫َارعِ ساساك‪ ,‬سورابايا َر ْقم أ َ َح َد َ‬ ‫يش ِ‬ ‫ُم َحمد ‪َ :‬ب ْي ِت ْي ف ْ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪ :‬ه َْل َب ْيتُكَ َوا ِسع؟‬ ‫ي َوا ِسع َو َج ِميْل‪.‬‬ ‫ُم َحمد ‪ :‬نَ َع ْم‪َ ،‬ب ْي ِت ْ‬ ‫ّللا‪.‬‬ ‫أَحْ َم ُد ‪َ :‬ماشَا َء ّ ُ‬ ) Latihan ( ‫التدريب‬ )Latihan pertama ( ‫التدريب األول‬ َ َ‫ تَقَ َّد ْم إلَى ْاأل َ َمام ث ُ َّم َحا ِو ْل ِب ُم َحا َدثَة َم َع َز ِم ْي ِلك‬! ‫س َما َء اْلفَ َوا ِك ِه‬ ْ َ ‫علَى ا ْل َم ْوض ُْوعِ أ‬ Majulah bersama temanmu lalu cobalah berdialog tentang nama buah-buahan! )Latihan kedua ( ‫التدريب الثاني‬ !‫ستِ ْم َرار‬ ِ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم إْ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ‫ت بِا‬ ْ َ‫إ‬ - Dengarkan kemudian bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang! ‫ ِأر ْي َكة‬- ‫س ْقف – حجرة المطالع ِة – ِجدار – بو َبة‬ َ – ‫ِت ْلفَاز‬ ‫المفردات‬  !‫ستِ ْم َرار‬ ِ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم إ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ‫ت ِبا‬ ْ ِ‫ا‬ Dengarkan kemudian bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang! ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ Sofa ‫ِأر ْي َكة‬ Atap ‫قوف‬ ُ ‫س ْقف ج‬ ْ ‫س‬ Dinding ‫ِج َدار ج جدران‬ Kamar belajar ‫جْرة ُ ال ُمطال َع ِة‬ َ ‫ُح‬ Televisi ‫ِتلفَاز ج تلفازات‬ Gerbang ‫بَوبَة‬ ‫الكتابة‬  !ِ‫س ُموعَةَ فِ ْي َهذَا ا ْلعَ ُمود‬ ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم أ ُ ْكت ُ ْب ال َم ْعنَى و الكلمة ِم َن ا ْل َم‬ ْ ِ‫إ‬ Dengarkan kemudian tulislah makna dan kata bunyi yang di dengar pada kolom dibawah ini! Kata Makna PELAJARAN KEDUA ‫الدرس الثاني‬ ) ‫( أسماء الفواكه‬ I. KOMPETENSI DASAR 3.9 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫ أسماء الفواكه‬yang melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama buah dengan pola kata tunjuk (‫ هذا‬- ‫)هذه‬ 3.10 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫أسماء الفواكه‬ 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nama-nama buah. 4.10 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata, dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫ أسماء الفواكه‬dengan memeperhatikan kaidah penulisan huruf hijaiyah. II. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 3.9.1 Melafalkan bunyi kosakata terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 3.9.2 Menjelaskan makna bunyi kosakata terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 3.9.3 Melafalkan bunyi teks sangat sederhana terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 3.9.4 Menjelaskan isi bunyi teks terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 3.10.1 Mengaitkan bunyi kata dengan makna sangat sederhana terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 3.10.2 Mengaitkan bunyi kata dengan gambar sederhana terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 3.10.3 Mengaitkan bunyi teks dengan gambar sederhana terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 4.9.1 Mempraktekkan teks percakapan sangat sederhana terkait dengan nama-nama buah. 4.9.2 Menerapkan percakapan berbahasa arab sangat sederhana tentang nama-nama buah. 4.10.1 Mengungkapkan bunyi kata terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 4.10.2 Mengungkapkan makna bunyi kata terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 4.10.3 Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara lisan terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ 4.10.4 Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara tulisan terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melafalkan bunyi kosakata terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. 2. Menjelaskan makna bunyi kosakata terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. 3. Melafalkan bunyi teks sangat sederhana terkait tema: ‫أسماء الفواكه‬ dengan baik dan benar. 4. Menjelaskan isi bunyi teks terkait tema: benar. ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan 5. Mengaitkan bunyi kata dengan makna sangat sederhana terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. 6. Mengaitkan bunyi kata dengan gambar sederhana terkait tema: ‫أسماء‬ ‫ الفواكه‬dengan baik dan benar. 7. Mengaitkan bunyi teks dengan gambar sederhana terkait tema: ‫أسماء‬ ‫ الفواكه‬dengan baik dan benar. 8. Mempraktekkan teks percakapan sangat sederhana terkait dengan nama-nama buah dengan baik dan benar. 9. Menerapkan percakapan berbahasa arab sangat sederhana tentang nama-nama buah dengan baik dan benar. 10. Mengungkapkan bunyi kata terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. 11. Mengungkapkan makna bunyi kata terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. 12. Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara lisan terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. 13. Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara tulisan terkait tema: ‫ أسماء الفواكه‬dengan baik dan benar. ‫الباب الثاني‬ ‫‪‬‬ ‫اإلستماع‬ ‫تم َرار!‬ ‫ستَ ِم ْع َوإ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫ت بِا ْ‬ ‫اِ ْ‬ ‫س ْ‬ ‫(!‪)Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫َم ْوزَ ة ج َم ْوز‬ ‫َم ْن َجا‬ ‫بَابَا َيا‬ ‫تُفا َحة‬ ‫ّ‬ ‫صفَر‬ ‫بطيخ أَ ْ‬ ‫تَ ْم َرة ج تَ ْمر‬ ‫ِب ِ ّ‬ ‫طيْخ‬ ‫أَنَانَاس‬ ‫بُ ْرتُقَال‬ ‫ستِ ْم َرار!‬ ‫ستَ ِم ْع َوإ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫ت بِا ْ‬ ‫اِ ْ‬ ‫!‪Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫بُ ْرتُقَا ُل‬ ‫‪Jeruk‬‬ ‫تُفاح‬ ‫‪Apel‬‬ ‫ِب ِ ّ‬ ‫طيْخ‬ ‫‪Semangka‬‬ ‫َم ْوز‬ ‫‪Pisang‬‬ ‫َم ْن َجا‬ ‫‪Mangga‬‬ ‫أَنَانَاس‬ ‫‪Nanas‬‬ ‫تَ ْمر‬ ‫‪Kurma‬‬ ‫َبا َبا َيا‬ ‫‪Pepaya‬‬ ‫ّ‬ ‫صفَر‬ ‫بطيخ أَ ْ‬ ‫‪Melon‬‬ ‫ار ِع َّدةَ َم َّرات !‬ ‫اِ ْ‬ ‫ستَ ِم ْع َوإِ ْق َراْ َهذَا ا ْل ِح َو َ‬ ‫! ‪Dengarkan dan bacalah teks percakapan dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫عا ِئ َ‬ ‫شةُ ‪ :‬السالَ ُم َ‬ ‫َ‬ ‫َم ْريَ ُم‬ ‫علَ ْيكُ ُم السالَ ُم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫‪َ :‬و َ‬ ‫شةُ ‪َ :‬ما َهذَا؟‬ ‫عائِ َ‬ ‫َ‬ ‫َم ْريَ ُم‬ ‫جا‪.‬‬ ‫‪َ :‬هذَا َم ْن َ‬ ‫شةُ ‪ :‬ه َْل َهذَا لَذيْذ؟‬ ‫عا ِئ َ‬ ‫َ‬ ‫َم ْريَ ُم‬ ‫‪ :‬نَعَ ْم‪َ ،‬هذَا لَذيْذ‪.‬‬ ‫جا ؟‬ َ ‫ ه َْل تُريْدينَ َم ْن‬: ُ‫َعائِ َشة‬ .‫ شُ ْك ًرا‬،‫ نَعَ ْم‬: ‫َم ْريَ ُم‬ !‫ستِ ْم َرار‬ ِ ‫ستَ ِم ْع َوإ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ‫ت ِبا‬ ْ ِ‫ا‬ Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang! ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ Ini mangga ‫َهذَا َم ْن َجا‬ Ini apel ‫َه ِذ ِه تُفا َحة‬ Mangga yang lezat ‫َم ْن َجا لَذيْذ‬ Apel yang lezat ‫تُفا َحة لَذ ْيذَة‬ ) Latihan ( ‫التدريب‬ )Latihan pertama ( ‫التدريب األول‬ !‫ت ِإلَى ا ْل َم ْعنَى الص َِّح ْي َح ِة‬ ِ ‫ار ِب ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ِ‫ا‬ ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم‬ Dengarkan kemudian jodohkan kosakata di bawah ini pada makna yang benar! Mangga ‫بُ ْرتُقَا ُل‬ Jeruk ‫َم ْن َجا‬ Melon ‫بَابَا َيا‬ Pisang ‫تَ ْمر‬ Kurma ّ ‫صفَر‬ ْ َ‫بطيخ أ‬ Pepaya ‫َم ْوز‬ )Latihan kedua ( ‫التدريب الثاني‬ !‫ت إِلَى ا ْل َم ْعنَى الص َِّح ْي َح ِة‬ ِ ‫اربِ ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ِ‫ا‬ ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم‬ Dengarkan kemudian jodohkan gambar dibawah ini pada makna yang benar ! NANAS JERUK APEL SEMANGKA ‫التدريب الثالث ( ‪)Latihan ketiga‬‬ ‫ت إِلَى الص ُّْو َر ِة الص َِّح ْي َح ِة!‬ ‫اربِ ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫اِ ْ‬ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم ْ‬ ‫! ‪Dengarkan kemudian jodohkan kosakata ini dengan gambar secara tepat‬‬ ‫َم ْن َجا‬ ‫َم ْوز‬ ‫تَ ْمر‬ ‫َم ْن َجا‬ ‫‪‬‬ ‫القراءة‬ ‫ي ث ُ َّم َحا ِو ْل بِ ُم َحا َدثَة َم َع َز ِم ْي ِلكَ !‬ ‫ِإ ْق َرأْ ا ْل ِح َو َ‬ ‫ار التَّا ِل َ‬ ‫! ‪Bacalah percakapan dibawah secara berulang-ulang‬‬ ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َوبَ َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫عائِ َ‬ ‫شةُ ‪ :‬السالَ ُم َ‬ ‫َ‬ ‫َم ْريَ ُم‬ ‫علَ ْيكُ ُم السالَ ُم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫‪َ :‬و َ‬ ‫شةُ ‪َ :‬ما َهذَا؟‬ ‫عائِ َ‬ ‫َ‬ ‫َم ْريَ ُم‬ ‫جا‪.‬‬ ‫‪َ :‬هذَا َم ْن َ‬ ‫شةُ ‪ :‬ه َْل َهذَا لَذيْذ؟‬ ‫عائِ َ‬ ‫َ‬ ‫َم ْر َي ُم‬ ‫‪ :‬نَ َع ْم‪َ ،‬هذَا لَذيْذ‪.‬‬ ‫جا ؟‬ ‫َعائِ َشةُ ‪ :‬ه َْل تُريْدينَ َم ْن َ‬ ‫َم ْريَ ُم‬ ‫‪ :‬نَعَ ْم‪ ،‬شُ ْك ًرا‪.‬‬ ‫التدريب ( ‪) Latihan‬‬ ‫التدريب األول ( ‪)Latihan pertama‬‬ ‫علَى ا ْل َم ْوض ُْوعِ ا ْلفَ َوا ِك ِه!‬ ‫تَقَ َّد ْم إلَى ْاأل َ َمام ث ُ َّم َحا ِو ْل ِب ُم َحا َدثَة َم َع َز ِم ْي ِلكَ َ‬ ‫! ‪Majulah bersama temanmu lalu cobalah berdialog tentang nama buah-buahan‬‬ ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ ‫‪Anggur‬‬ ‫ِعنَب‬ ‫‪Jeruk‬‬ ‫بُ ْرتُقَال‬ ‫‪Nanas‬‬ ‫أَنَانَاس‬ ‫‪Apel‬‬ ‫تُفاح‬ ‫‪Kurma‬‬ ‫تَ ْمر‬ ‫‪Semangka‬‬ ‫ِب ِ ّ‬ ‫طيْخ‬ ‫‪Melon‬‬ ‫ّ‬ ‫صفَر‬ ‫بطيخ أَ ْ‬ ‫‪Strawberry‬‬ ‫فَ َر ْولَة‬ ‫‪Buah‬‬ ‫فَ َوا ِكهُ‬ ‫‪Pisang‬‬ ‫َم ْوز‬ ‫‪Pepaya‬‬ ‫بَابَا َيا‬ ‫‪Mangga‬‬ ‫َم ْن َجا‬ ‫الكتابة‬  !ِ‫س ُموعَةَ فِ ْي َهذَا ا ْلعَ ُمود‬ ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم أ ُ ْكت ُ ْب ال َم ْعنَى و الكلمة ِم َن ا ْل َم‬ ْ ِ‫إ‬ Dengarkan kemudian tulislah makna dan kata bunyi yang di dengar pada kolom dibawah ini! Kata Makna PELAJARAN KETIGA ‫الدرس الثالث‬ ) ‫( األلوان‬ I. KOMPETENSI DASAR 3.11 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫األلوان‬yang melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang warna dari benda-benda kongkrit. 3.12 Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema :‫األلوان‬ 4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang warna dari benda-benda kongkrit. 4.12 Menyajikan hasil analisis bunyi, kata, dan makna dari teks sangat sederhana terkait tema : ‫األلوان‬dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung. II. INDIKATOR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN A. INDIKATOR PEMBELAJARAN 3.11.1 Melafalkan bunyi kosakata terkait tema: ‫األلوان‬ 3.11.2 Menjelaskan makna bunyi kosakata terkait tema: ‫األلوان‬ 3.11.3 Melafalkan bunyi teks sangat sederhana terkait tema: ‫األلوان‬ 3.11.4 Menjelaskan isi bunyi teks terkait tema: ‫األلوان‬ 3.12.1 Mengaitkan bunyi kata dengan makna sangat sederhana terkait tema: ‫األلوان‬ 3.12.2 Mengaitkan bunyi kata dengan gambar sederhana terkait tema: ‫األلوان‬ 3.12.3 Mengaitkan bunyi teks dengan gambar sederhana terkait tema: ‫األلوان‬ 4.11.1 Mempraktekkan teks percakapan sangat sederhana terkait dengan warna. 4.11.2 Menerapkan percakapan berbahasa arab sangat sederhana tentang warna. 4.12.1 Mengungkapkan bunyi kata terkait tema: ‫األلوان‬ 4.12.2 Mengungkapkan makna bunyi kata terkait tema: ‫األلوان‬ 4.12.3 Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara lisan terkait tema: ‫األلوان‬ 4.12.4 Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara tulisan terkait tema: ‫األلوان‬ B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melafalkan bunyi kosakata terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 2. Menjelaskan makna bunyi kosakata terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 3. Melafalkan bunyi teks sangat sederhana terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 4. Menjelaskan isi bunyi teks terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 5. Mengaitkan bunyi kata dengan makna sangat sederhana terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 6. Mengaitkan bunyi kata dengan gambar sederhana terkait tema: ‫األلوان‬ dengan baik dan benar. 7. Mengaitkan bunyi teks dengan gambar sederhana terkait tema: ‫األلوان‬ dengan baik dan benar. 8. Mempraktekkan teks percakapan sangat sederhana terkait dengan warna dengan baik dan benar. 9. Menerapkan percakapan berbahasa arab sangat sederhana tentang warna dengan baik dan benar. 10. Mengungkapkan bunyi kata terkait tema: ‫ األلوان‬dengan baik dan benar. 11. Mengungkapkan makna bunyi kata terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 12. Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara lisan terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. 13. Mengungkapkan makna dari bunyi yang didengar secara tulisan terkait tema: ‫األلوان‬dengan baik dan benar. ‫الباب الثاني‬ ‫‪‬‬ ‫اإلستماع‬ ‫تم َرار!‬ ‫ستَ ِم ْع َوإ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫ت بِا ْ‬ ‫اِ ْ‬ ‫س ْ‬ ‫(!‪)Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫أَ ْح َمر‬ ‫صفَر‬ ‫أَ ْ‬ ‫ضر‬ ‫ْ‬ ‫أح َ‬ ‫أَ ْز َرق‬ ‫أَ ْس َمر‬ ‫أَس َْود‬ ‫أ ُ ْر ُج َوان‬ ‫أَ ْبيَض‬ ‫َر َمادِي‬ ‫ستِ ْم َرار!‬ ‫ستَ ِم ْع َوإ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫ت بِا ْ‬ ‫اِ ْ‬ ‫! ‪Dengarkan dan bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ ‫‪Merah‬‬ ‫أَ ْح َم ُر‬ ‫‪Hijau‬‬ ‫ض ُر‬ ‫أَ ْخ َ‬ ‫‪Hitam‬‬ ‫أَس َْودُ‬ ‫‪Coklat‬‬ ‫ي‬ ‫بُ ِنّ ُ‬ ‫‪Putih‬‬ ‫ض‬ ‫أَ ْبيَ ُ‬ ‫‪Biru‬‬ ‫أَ ْز َر ُق‬ ‫‪Kuning‬‬ ‫صفَ ُر‬ ‫أَ ْ‬ ‫‪Abu-abu‬‬ ‫َر َمادِي‬ ‫ار ِع َّدةَ َم َّرات!‬ ‫اِ ْ‬ ‫ستَ ِم ْع َو ِإ ْق َراْ َهذَا ا ْل ِح َو َ‬ ‫!‪Dengarkan dan bacalah teks percakapan dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َوبَ َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫‪ :‬السالَ ُم َ‬ ‫علَ ْيكُ ُم السالَ ُم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫إب َْراهيْم ‪َ :‬و َ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪َ :‬ما لَ ْونُ َهذَا ْالقَا ُم ْوس؟‬ ‫إ ْب َراهيْم ‪ :‬لَ ْونُ َهذَا القَ ُم ْو ِس أ َ ْز َر ُق‪.‬‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫ارةِ؟‬ ‫‪َ :‬ما لَ ْونُ َهذَا السي َ‬ ‫ار ِة أَس َْودُ‪.‬‬ ‫إب َْراهيْم ‪ :‬لَ ْونُ َهذَا السي َ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪َ :‬ما لَ ْونُ هذا القَلَ ِم ؟‬ ‫ض ُر‪.‬‬ ‫إب َْراهيْم ‪ :‬لَ ْونُ هذا القلم أَ ْخ َ‬ !‫تم َرار‬ ْ ‫ار بِا‬ ْ ِ‫إ‬ ْ ‫س‬ َ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم إ ْق َرأْ َهذَا ا ْل‬ َ ‫حو‬ Dengarkan kemudian bacalah percakapan dibawah ini secara berulang-ulang ! ِ ّ ُ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمة‬ .ُ‫ّللا َو َب َر َكاتُه‬ َ ‫ السالَ ُم‬: ‫أَحْ َم ُد‬ ( Assalaamu’alaikum wr. Wb) ِ ّ ُ‫علَ ْيكُ ُم السالَ ُم َو َرحْ َمة‬ .ُ‫ّللا َو َب َر َكاتُه‬ َ ‫ َو‬: ‫إب َْراهيْم‬ (Wa’alaikumussalaam wr. Wb.) ‫ َما لَ ْونُ َهذَا ْالقَا ُم ْوس؟‬: ‫أَحْ َم ُد‬ (Apa warna kamus ini?) .‫ لَ ْونُ َهذَا القَ ُم ْو ِس أ َ ْز َر ُق‬: ‫إ ْب َراهيْم‬ (Warna kamus ini adalah biru) ‫ارةِ؟‬ َ ‫ َما لَ ْونُ َهذَا السي‬: ‫أَحْ َم ُد‬ (Apa warna mobil ini?) .ُ‫ار ِة أَس َْود‬ َ ‫ لَ ْونُ َهذَا السي‬: ‫إب َْراهيْم‬ (Warna mobil ini adalah hitam) ‫ َما لَ ْونُ هذا القَلَ ِم ؟‬: ‫أَحْ َم ُد‬ (Apa warna bulpen ini?) .‫ض ُر‬ َ ‫ لَ ْونُ هذا القلم أَ ْخ‬: ‫إب َْراهيْم‬ (Warna bulpen ini adalah hijau) ‫التدريب ( ‪) Latihan‬‬ ‫التدريب األول ( ‪)Latihan pertama‬‬ ‫ت ِإلَى ا ْل َم ْعنَى الص َِّح ْي َح ِة!‬ ‫ار ِب ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫اِ ْ‬ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم ْ‬ ‫! ‪Dengarkan kemudian jodohkan kosakata di bawah ini pada makna yang benar‬‬ ‫أ ُ ْر ُج َوان‬ ‫أَ ْز َر ُق‬ ‫صفَ ُر‬ ‫أَ ْ‬ ‫ض ُر‬ ‫أَ ْخ َ‬ ‫أَس َْودُ‬ ‫أَ ْح َمر‬ ‫َر َمادِي‬ ‫أَ ْس َمر‬ ‫التدريب الثاني ( ‪)Latihan kedua‬‬ ‫ت إِلَى ا ْل َم ْعنَى الص َِّح ْي َح ِة!‬ ‫اربِ ْط َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا ِ‬ ‫اِ ْ‬ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم ْ‬ ‫! ‪Dengarkan kemudian jodohkan kosakata dibawah ini pada makna yang benar‬‬ ‫‪‬‬ ‫َر َمادِي‬ ‫‪Biru‬‬ ‫أَس َْودُ‬ ‫‪Abu-abu‬‬ ‫ض ُر‬ ‫أَ ْخ َ‬ ‫‪Coklat‬‬ ‫أَ ْز َر ُق‬ ‫‪Hijau‬‬ ‫أَ ْس َمر‬ ‫‪Hitam‬‬ ‫القراءة‬ ‫ي ث ُ َّم َحا ِو ْل بِ ُم َحا َدثَة َم َع َز ِم ْي ِلكَ !‬ ‫إِ ْق َرأْ ا ْل ِح َو َ‬ ‫ار التَّا ِل َ‬ ‫! ‪Bacalah percakapan dibawah ini secara berulang-ulang‬‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫علَ ْيكُ ْم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َوبَ َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫‪ :‬السالَ ُم َ‬ ‫علَ ْيكُ ُم السالَ ُم َو َرحْ َمةُ ّ ِ‬ ‫ّللا َو َب َر َكاتُهُ‪.‬‬ ‫إب َْراهيْم ‪َ :‬و َ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪َ :‬ما لَ ْونُ َهذَا ْالقَا ُم ْوس؟‬ ‫إ ْب َراهيْم ‪ :‬لَ ْونُ َهذَا القَ ُم ْو ِس أ َ ْز َر ُق‪.‬‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫ارةِ؟‬ ‫‪َ :‬ما لَ ْونُ َهذَا السي َ‬ ‫ار ِة أَس َْودُ‪.‬‬ ‫إب َْراهيْم ‪ :‬لَ ْونُ َهذَا السي َ‬ ‫أَحْ َم ُد‬ ‫‪َ :‬ما لَ ْونُ هذا القَلَ ِم ؟‬ ‫ض ُر‪.‬‬ ‫إب َْراهيْم ‪ :‬لَ ْونُ هذا القلم أَ ْخ َ‬ ‫المفردات‬  !‫ست ْم َرار‬ ِ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم إْ ْق َرأْ َه ِذ ِه ا ْل ُم ْف َردَا‬ ْ ‫ت بِا‬ ْ ِ‫إ‬ Dengarkan kemudian bacalah kosakata dibawah ini secara berulang-ulang ! ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫الكلمة‬ ‫معنى‬ ‫ض ُر‬ َ ‫أَ ْخ‬ Hijau ‫أَ ْح َم ُر‬ Merah ‫ي‬ ُ ّ‫بُ ِن‬ Coklat ُ‫أَس َْود‬ Hitam ‫أَ ْز َر ُق‬ Biru ‫ض‬ ُ َ‫أَ ْبي‬ Putih ‫َر َمادِي‬ Abu-abu ‫صفَ ُر‬ ْ َ‫أ‬ Kuning ‫الكتابة‬  !ِ‫س ُموعَةَ فِ ْي َهذَا ا ْلعَ ُمود‬ ْ ‫ستَ ِم ْع ث ُ َّم أ ُ ْكت ُ ْب ال َم ْعنَى و الكلمة ِم َن ا ْل َم‬ ْ ‫ِإ‬ Dengarkan kemudian tulislah makna dan kata bunyi yang di dengar pada kolom dibawah ini! Kata Makna References Mansur. KAMUS DAN KUMPULAN PERCAKAPAN BAHASA ARAB SUPER LENGKAP. Kediri: Al Fatih Press, 2015.