Historias para ser contadas.pdf

DAPesquisa

Com as manifestações antirraciais e o interesse sobre essa ação coletiva, a moda por meio do styling representa um instrumento de expressão e reflexão social. O objetivo do estudo é analisar os stylings de Ibrahim Kamara sob a perspectiva do afrofuturismo. Sabe-se que os stylings são criados para comunicar a moda e Kamara reconhece o corpo com um caráter biopolítico, corpo-história, cria narrativas com o protagonismo do afrodescendente em cenários periféricos. A seção referente ao Método aborda sobre a metodologia visual de Gillian Rose (2016), inicia pelo styling na perspectiva da fotografia de moda até chegar ao estudo de caso dos stylings de Kamara; e Afrodescendentes em editoriais de moda. Analisa-se que Kamara problematiza as referências visuais para romper esteticamente com o poderio centralizador, normalizador e tradicional propagado por olhares europeizados, estadunidenses, brancos e trafega por reflexões sobre o futuro da sociedade. Contudo, a moda exprime visualmente esses...

Histórias Conectadas e Dinâmicas Pós-Coloniais. Co-edited with Lorenzo Macagno and Patricia Santos Schermann, 2008

I Men kan niet ontkennen dat voor het tijdperk van Modjopahit, Sumatra het culturele centrum was met als politiek middelpunt het rijk van Sriwidjaja. De Boeddhistische Hogeschool in de hoofstad van Sriwidjaja droeg niet alleen de fakkel van het boeddhisme in Indonesië, maar, kan men stellen, op een gegeven ogenblik in de gehele boeddhistische wereld. Dharmakirti in Sriwidjaja werd als de grootste boeddhistische geleerde van zijn tijd erkend. Jah Hien en I-Ching, de twee

Revista HISTEDBR on-line, 2023

do Oeste do Pará RESUMO Este ensaio enfoca a contação de história tendo por base a tese de que ela se realiza no movimento vivo da unidade social entre quem narra, quem ouve e a história narrada. Refutando sua concepção mais frequente de fundo subjetivista e relativista, sustenta-se, com base em Lev Vigotski, o caráter essencialmente histórico-cultural da subjetividade e da imaginação e que apenas nessa dimensão se pode compreender sua pertinência cultural e pedagógica. A contação de história não é uma atividade simples, exigindo suporte conceitual e sensibilidade artística por parte de quem conta. Pedagogicamente, a experiência cultural da criança necessita ser ampliada, pluralizada ao máximo, e a contação de história representa uma possibilidade nesta direção. PALAVRAS-CHAVE: Contação de história. Unidade social. Vigotski. Educação. A Revista HISTEDBR On-line publica artigos resultantes de estudos e pesquisas científicas que abordam a educação como fenômeno social em sua vinculação com a reflexão histórica

Educação, sociedade e práxis pedagógica: proposições científicas na área da educação, 2021

Este artigo resulta de pesquisa realizada durante estágio pós-doutoral, através do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE). A pesquisa de metodologia colaborativa foi desenvolvida em curso de extensão intitulado Diálogos entre contar histórias e docência. Discutimos concepções sobre contação de histórias e literatura com profissionais que usam esse recurso em suas ações, seja em salas de aulas ou outros espaços, promovendo e ampliando fruição estética para textos não canônicos e locais, regionais, reconsiderando o desenvolvimento da contação de histórias em ambientes educativos formais e informais através da inserção do lúdico, focando a apreciação da obra literária – neste caso, oral – e a mediação para a constituição de sujeito leitor em seus processos de enleituramento de si e das pessoas para quem conta as história.

2013

Considera-se que os dados obtidos vão contribuir e apoiar para um melhoramento de procedimentos institucionais e vão contribuir também para um reconhecimento de todo o esforço e trabalho desenvolvido pelos próprios técnicos da EMAT. Palavras-chave: Crianças em perigo; Perceção; Equipa Multidisciplinar de Assessoria aos Tribunais; Processo de promoção e proteção.

RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação

Apresenta-se, neste artigo, a história da Biblioteca Professor Osni de Medeiros Regis, situada à Avenida Mauro Ramos, n.1344, na cidade de Florianópolis, SC. Objetiva se neste estudo relatar a história da biblioteca, descrevendo os processos de criação, a construção do espaço físico, a composição do acervo e a criação da fundação para manter a biblioteca e disponibilizar acesso para o público. Estabelecendo uma análise da importância da biblioteca para a comunidade florianopolitana, e descrevendo os tipos de serviços que a biblioteca disponibiliza para a comunidade em geral. Os procedimentos metodológicos que nortearam a construção do artigo foram pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e entrevistas, possibilitando verificar a importância da biblioteca para a comunidade e para a área de biblioteconomia.

Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, 2018

Este artigo explora a contação de histórias como uma ferramenta que pode potencializar o processo expositivo do museu. O estudo de caso é o museu comunitário Ponto de Memória Museu do Taquaril, o qual é responsável por desenvolver uma exposição numa abordagem participativa e proporcionar uma experiência de memória viva: as histórias são a essência da primeira mostra Fios da memória: tecendo os primeiros passos. Evidencia-se, assim, que o museu e seu produto, a exposição, podem ser um objeto de estudo para o design por ser um espaço transversal com foco nas pessoas, na comunicação e nas experiências com o conteúdo e o acervo.

Anais III SEBRAMUS, 2017

Este trabalho é parte da dissertação de mestrado que estou elaborando para o Programa de Pós-Graduação Interunidades em Museologia da Universidade de São Paulo. Trata-se de um trabalho sobre o resgate da história de um museu por meio de suas coleções. O locus para o desenvolvimento da pesquisa é o Museu de Geociências do Instituto de Geociências da USP, espaço entendido como um museu, cujo status jurídico é o de acervo de unidade de ensino universitária. A proposta é, a partir da análise das coleções que atualmente compõem o acervo do Museu de Geociências do IGc – USP, poder resgatar sua história, que não está registrada na documentação institucional oficial. A investigação sobre a trajetória das coleções que compõe atualmente o acervo, através do resgate de informações sobre a coleção, adquiridas de fontes primárias (periódicos de época, etiquetas de coleção, documentação do colecionador) pode ajudar a recuperar a trajetória histórica da própria instituição. As metodologias utilizadas indicam o levantamento da biografia das coleções; deste modo, ao traçar seu percurso de “vida”, deverá também ser traçada a trajetória histórica do Museu de Geociências da USP, nunca descrita cientificamente até este trabalho. Para isso serão utilizadas bibliografias que tratam sobre análise de objetos em Museus, que aqui serão adaptadas para coleções.

MODOS: Revista de História da Arte, 2022

O artigo tem por objetivo apresentar um panorama histórico das exposições de arte africana realizadas no MASP bem como tecer algumas considerações sobre as coleções africanas presentes em seu acervo. Apesar de o Museu de Arte de São Paulo ser reconhecido por sua coleção de arte europeia, essa instituição sediou e também organizou exposições de arte africana, além de ter constituído coleções. As exposições de arte africana realizadas no MASP podem ser entendidas basicamente, mas não exclusivamente, a partir de três perspectivas distintas: aquelas que respondiam a interesses privados, como é o caso da mostra Arte Negra (1953) e também daquela que exibiu a coleção africana do Bank Boston em 1976; as relacionadas à política de aproximação entre Brasil e África durante a ditadura militar no país, como é o caso de Arte Tradicional da Costa do Marfim (1974) e Arte Contemporânea do Senegal (1981); aquelas que exploravam a herança dos africanos no Brasil e estavam apoiadas na tese de fluxo e...