La educacion para jovenes y adultos

La educación para jóvenes y adultos, como tratamiento penitenciario, permite a las personas desarrollar la función reinsertadora, resocializadora y rehabilitadora para ampliar autoestima, motivación y autonomía, planteó Alfredo Llorente Martínez, director general del INEA, quien añadió que más allá de la condición de encierro debe ser entendida como el ejercicio de un derecho humano fundamental que permita transformar su realidad y cambiar su actitud hacia la vida, favoreciendo su crecimiento personal. Con el fin de profundizar las acciones de combatir el analfabetismo y reducir el rezago educativo, el SNTEA busca adentrarse en las acciones que lleva a cabo el INEA en todo el país. “Formamos un Sistema Nacional de Educación para Adultos que hoy está frente al reto de reducir el analfabetismo y llevarlo a los niveles permitidos internacionalmente”, planteó Alfredo Llorente Martínez ante dirigentes sindicales de los comités directivos seccionales que asisten en representación de distintas entidades federativas. A su vez la directora de Concertación y Alianzas Estratégicas del INEA, Susana Magaña Barajas, informó que los objetivos de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo son bajar en 50 puntos porcentuales el índice de analfabetismo, que con base en el Censo General de Población y Vivienda 2010 es de 6.9%, para ubicarlo en 3.4%, es decir, atender a 2.2 millones de analfabetas. Además, disminuir del 38% al 33% el rezago en educación básica al lograr que 2.2 millones de personas concluyan la primaria y 3.1 millones la secundaria, apuntó. Por su parte, el director de Acreditación y Sistemas del INEA, Román Acosta Solís, precisó que 2 millones 225 mil 925 personas para alfabetización entre 2014 y 2018, corresponden alrededor de 500 mil por año. Las metas de incorporación 2015 alcanzan 921 mil 647 personas, de las cuales se espera que aprendan a leer y escribir 529 mil 160 jóvenes y adultos, en el marco de su ponencia Conocer las estadísticas nacionales en analfabetismo y los avances institucionales al 2015. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, en el marco de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, realizará del 24 al 26 de abril la Primera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación 2015 de las 8 de la mañana a las 6 de la tarde, la cual contará con módulos de atención en todo el país coordinados por las Delegaciones del INEA e Institutos Estatales para Educación de Adultos (IEEA). Con la Primera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación 2015 se busca canalizar a personas jóvenes y adultas a los servicios de educación básica, así como certificar los conocimientos escolares de quienes acudan y aprueban el examen diagnóstico con calificación de 10. La directora de Concertación y Alianzas Estratégicas del INEA, Susana Magaña Barajas participó en la reunión de asociados de la Red Familia, a fin de lograr una sinergia que permita integrar a más figuras solidarias a la Campaña. Detalló qué es la Campaña y el papel de las alianzas para canalizar a los mexicanos que por motivos diversos no han tenido la oportunidad de estudiar, así como para poder contar con alfabetizadores y asesores voluntarios que apoyen las acciones educativas. Red Familia, es una organización que promueve valores familiares y programas de atención familiar, entre los que se encuentra, como uno de los ejes primordiales, la educación. El acercamiento con la red es derivado de las alianzas que el INEA ha concertado con el Consejo Coordinador Empresarial (CCE) y el Consejo de la Comunicación (CC). Los asociados de la Red Familia se comprometieron a apoyar y difundir la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA). Asimismo, acordaron promover entre sus miembros la incorporación como voluntarios en esta estrategia nacional. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) inició la Primera Jornada Nacional de Incorporación y Acreditación 2015 que se llevará a cabo de las 8 de la mañana a las 6 de la tarde en siete mil sedes, con el objetivo de promover entre las personas jóvenes y adultas que no saben leer ni escribir la acreditación del módulo La Palabra, sin descuidar los niveles educativos de primaria y secundarias. Esta estrategia del INEA promueve los servicios educativos que ofrece a personas jóvenes y adultas que están aprendiendo a leer y escribir o que no han concluido su primaria o secundaria. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y la Fundación Dr. Simi unen esfuerzos en el marco de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, a fin de que se difundan, se promuevan y se ofrezcan los servicios de alfabetización, primaria y secundaria a sus beneficiados mayores de 15 años y a sus familiares, o que participen como alfabetizadores o asesores dentro de los Círculos de Estudio que están instalados en sus Centros Comunitarios. La Firma de Convenio INEA–Dr. Simi se llevó a cabo con el objetivo de renovar y ampliar el Convenio de Colaboración y establece que la Fundación seleccionará de entre su personal a quienes recibirán capacitación por parte de los Institutos Estatales de Educación para Adultos y las Delegaciones INEA para convertirse en asesoras educativas y alfabetizadoras, entre otras figuras solidarias. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos firmó con el Gobierno de Veracruz un convenio de colaboración a fin de implementar la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo en esta entidad federativa, toda vez que solamente con la unión de los tres órdenes de Gobierno se logra un México libre de analfabetismo y personas jóvenes y adultas mejor preparadas. Asimismo, la firma de dicho acuerdo subraya el marco de la responsabilidad institucional y social, que permite compartir, sumar y mejorar la escolaridad de la población objetivo del Instituto. Sobre todo, permitirá llegar a las comunidades rurales para brindar atención especial a los indígenas veracruzanos que primero serán alfabetizados en su lengua madre y después en español. Además, el objetivo es respetar, proteger y hacer cumplir la ley para garantizar el derecho humano a la educación, con una enseñanza de calidad que contribuirá a un presente y futuro próspero. En todo Veracruz se redoblan esfuerzos de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo para que se cumpla el derecho que tiene la población a la educación, esto es con una prioridad objetiva que no puede ser ajena a la sociedad y que requiere de una organización permanente con acciones eficientes. Se estableció el mejoramiento real de las condiciones educativas de personas jóvenes y adultas que requieren de ese apoyo y de ese impulso para poder integrarse con mejor oportunidad al desarrollo, crecimiento y superación personal. En pleno siglo 21 el rezago educativo en nuestro país es un reto para consolidar el desarrollo nacional, que comprende a más de 32 millones de compatriotas que, o no conocen las primeras letras o no han terminado su primaria y su secundaria, se planteó durante la ceremonia protocolaria que encabezó el gobernador Javier Duarte de Ochoa, el director general del INEA, Alfredo Llorente Martínez, y la directora del Instituto Veracruzano de Educación para los Adultos (IVEA), María del Socorro Sandoval Vázquez. Acercar servicios educativos a comerciantes y artesanos afiliados la Coalición Nacional de Defensores de la Declaración Universal de los Derechos Humanos (CNDDUDH) es el objetivo de la firma de convenio entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), y esta organización. El acuerdo incluye la formación de círculos de estudio, que el INEA atenderá para los afiliados y sus familiares que no saben leer ni escribir o que no han iniciado o terminado su educación básica, además de incentivar al resto de los asociados que tienen estudios de bachillerato, a unirse como figuras solidarias. “El artículo 26 de la declaración universal de los derechos humanos indica que la educación es un bien universal e individual, uno de los valores más nobles y e indispensables, en tanto colabora positivamente en la construcción y desarrollo de cada ser humano, permitiéndole alcanzar a través de sus propias capacidades su desarrollo pleno e integral”, comentó Susana Magaña Barajas, directora de Concertación y Alianzas Estratégicas del INEA al tiempo que reconoció la labor que realiza esta coalición. Este convenio fue firmado por Gerardo Rendón Ramos, presidente de la CNDDUDH y Alfredo Llorente Martínez, director general del INEA. Estuvo presente Angélica Palma Hernández, directora de programas educacionales de la CNDDUDH. El programa Diálogos en Confianza, conducido por Fernanda Tapia, presentó el tema La Importancia de Alfabetizar, al cual asistieron como panelistas autoridades del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Institutos Estatales de Educación para Adultos y Delegaciones del INEA. Durante el programa se trataron temas como: los servicios en lenguas indígenas que ofrece el Instituto, el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT), servicios en Braille, atención a connacionales en Estados Unidos y estadísticas sobre el analfabetismo y rezago educativo del país, con la finalidad de concientizar a la población sobre la importancia de saber leer y escribir. Durante el programa, transmitido en Canal 11, la conductora hizo énfasis en la necesidad de la unión y solidaridad de toda la sociedad, para lograr movilizar a la población y conseguir que para el año 2018, México sea considerado un país libre de analfabetismo. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos realiza la Primera Reunión Nacional de Acreditación y Sistemas 2015 con el fin de analizar, revisar e implementar los procedimientos integrales que permitan garantizar a la población objetivo del INEA la calidad del proceso de incorporación, acreditación y certificación, mediante un seguimiento a través de fortalecer el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). En el marco de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo se informó a los jefes de las áreas de Acreditación, Informática, Plazas Comunitarias y del Programa de Calidad en la Inscripción, Acreditación y Certificación (CIAC) de las 32 entidades federativas que son necesarios los cambios que requiere un mundo globalizado, en el cual hay que romper paradigmas y generar una nueva cultura que permita cumplir con la transformación del entorno. Para ello se requiere fortalecer las Plazas Comunitarias, las Coordinaciones de Zona y las oficinas de los institutos estatales y las delegaciones, mediante la mejora y estandarización de prácticas, a fin de desarrollar el procedimiento para la aplicación del Sistema Automatizado de Atención a Educandos (SAAEN), en una versión integral que será implementada de manera piloto en Tlaxcala, Hidalgo, Jalisco y Tabasco. El SAAEN con el Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación (SASA) se convertirá en pilar de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo. Tendrá precargados los padrones de inactivos y bajas del SASA, PROSPERA, UAEM, CONAFE y SEDESOL. Además, llevará un registro de su uso, de las razones por las que una persona en el padrón no se suma al Instituto, pese a la labor de convencimiento que se lleva a cabo. Asimismo, en una herramienta que incluye la de dotar de certeza a la información contenida en el SASA; a asociar al educando, desde su registro, con datos que permitan rastrear sus actividades a lo largo de todo su proceso educativo, como módulo tras módulo, examen tras examen, hasta su concusión de nivel educativo y que reciba su certificado de primaria o secundaria con validez oficial. Dicha estandarización quedará plasmada en lineamientos, políticas, directrices e instructivos, que permitan generar evidencia sobre el actuar de las distintas figuras que participan en los procesos sustantivos y de apoyo educativo, toda vez que se han organizado 18 grupos de trabajo conformados de tal forma que sea posible aprovechar las diferencias, dispersión y diversidad geográfica y ortográfica. La Dirección de Concertación y Alianzas Estratégicas del INEA convocó a los titulares de los institutos estatales de Educación para Adultos y las Delegaciones a que instruyan a sus figuras institucionales a enfatizar la atención al seguimiento concreto a las alianzas concertadas a través de convenios de colaboración celebrados con los representantes del sector público, privado y social. Durante los trabajos de la Primera Reunión Nacional de Acreditación y Sistemas 2015 se habló de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo en materia de complemento de estadísticas, estadísticas de la CIAC, herramientas colaborativas, IT Academy, estadísticas de las Plazas Comunitarias, nuevo formato registro del educando y procedimiento SAAEN En el marco de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en coordinación con empresarios, promotores y desarrolladores inmobiliarios, proporciona educación básica a trabajadores que se desempeñan en obras de construcción del Distrito Federal y Estado de México. Como parte de estas acciones conjuntas se entregaron constancias de alfabetización y certificados de primaria y secundaria a trabajadores de obras de construcción de El Rosario; Aragón, Oriente 233; Carso Polanco; Carso Tlalnepantla de Baz; Marina Park, y de Ejército Nacional y Moliere, donde se trabaja en coordinación con la Fundación Construyendo y Creciendo. La coordinación de acciones permite la habilitación de un aula dentro de la construcción, con el fin de que los trabajadores estudien dos horas diarias; una que dona el patrón y, la otra, el trabajador y el INEA provee materiales de estudio, realiza exámenes a educandos y capacita asesores, estos últimos acompañan el proceso educativo que debe ser de 10 horas semanales y que incidirá de manera positiva en la calidad de vida familiar y comunitaria. A través de esta estrategia alrededor de 500 trabajadores estudian diario en las aulas instaladas en las construcciones donde laboran, toda vez que la gran mayoría de ellos está en el Distrito Federal por periodos cortos. El INEA en una década de acciones conjuntas con la Fundación Construyendo y Creciendo ha brindado atención educativa a más de dos mil trabajadores de la construcción y ha otorgado 700 certificados de primaria o secundaria. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos lleva a cabo en la Ciudad de México la XXVI Sesión Ordinaria del Colegio de Directores Generales de los IEEA y Delegados del INEA, en la cual se dio a conocer que se apoya la promoción de los servicios del Instituto con herramientas audiovisuales y aplicaciones computacionales, proveyendo información sobre el tiempo en horas de atención y el avance por unidad, tema, y lección de cada módulo educativo por parte de cada uno de los usuarios que se atienden. se dio curso a los temas de la agenda del día: Elementos tecnológicos de apoyo a la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo y Avance y Logros Enero – Mayo 2015. En este sentido se detalló que el reforzamiento en el uso de elementos tecnológicos ha permitido una mayor captación del registro de usuarios en el Sistema Automatizado de Seguimiento y Acreditación (SASA) y la digitalización del expediente del educando en línea, considerando la toma de fotografía, lectura de huella digital y ubicación georeferenciada. Se han introducido tabletas y dotación de Banda Ancha Móvil, que se canaliza a los padrones de beneficiarios potenciales para dirigir y apoyar la incorporación; detección de saberes previos y niveles de bilingüismo; información para el técnico docente y asesor; alfabetización digital en línea para el técnico docente y asesores; desarrollo de las competencias del 100% de las figuras institucionales y solidarias, como detectar patrones de comportamiento en sedes de aplicación, Puntos de Encuentro y Plazas Comunitarias. Entre los siete acuerdos que resultaron de esta XXVI Sesión Ordinaria del Colegio de Directores Generales de los IEEA y Delegados del INEA resaltan: continuar con las reuniones estatales con PROSPERA- INEA; realizar un programa intensivo de formación de alfabetizadores y asesores; propiciar la firma de un convenio de colaboración que permita integrar a maestros jubilados como asesores del INEA; y se acordó realizar diferentes acciones para establecer mejores condiciones para coordinaciones de zona, técnicos docentes, asesores y enlaces regionales. Hacer énfasis en la captación y atención educativa de hombres en edad productiva, sector que presenta más resistencia para continuar sus estudios, es uno de los puntos que se resaltó en la XXVI Sesión Ordinaria del Colegio de Directores Generales de los IEEA y Delegados del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA). Durante el segundo día de trabajo de la reunión se trataron también las propuestas operativas para el relanzamiento del programa de Inclusión Social PROSPERA, para reforzar el proceso de incorporación de usuarios, a través de la coordinación a nivel estatal, a fin de dar difusión y promoción de los servicios en las localidades que atiende este programa social. Otro de los ejes primordiales dentro de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo y que se trataron en esta edición del Colegio de Directores, fue la incorporación al Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) Indígena Bilingüe, a través de estrategias específicas y alianzas que permitan la ampliación de la red de trabajo, que se ha conformado con el INEA y organismos del sector público, privado y social del país. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos participó en la reunión de trabajo del Instituto de Mexicanos en el Exterior (IME) y la Delegación de California Association for Bilingual Education (CABE), en la que participaron las principales dependencias mexicanas que atienden, de manera integral, a los connacionales Jan Gustafson Corea, integrante de la comitiva de CABE, resaltó la importancia de las Plazas Comunitarias como centros integrales de trabajo para los distintos niveles educativos que se ofrecen a los mexicanos en Estados Unidos. Agregó que los encuentros con dependencias mexicanas permiten encontrar objetivos comunes que abonen a la atención educativa bilingüe de los mexicanos que residen en ese país. En este sentido, la directora de Concertación y Alianzas Estratégicas, Susana Magaña Barajas, resaltó que “Este esfuerzo de transversalidad nos permite abatir costos y ser más eficientes, focalizar recursos materiales y humanos. Estamos dispuestos a explorar líneas de colaboración para fomentar la continuidad educativa hacia preparatoria y universidad para los educandos que terminan su primaria y secundaria en el INEA”, señaló. Diversos expertos de las instituciones participantes coincidieron en la importancia de articular esfuerzos con el INEA, ya que esta institución es el primer contacto que tienen los adultos con la educación. Acordaron que al tiempo de ofrecer los servicios de primaria y secundaria, se debe promover que los mexicanos continúen con la preparatoria y sus modalidades, y después sigan con la universidad. Las instituciones presentes en el encuentro acordaron colaborar en un plan piloto en el estado de California, con lo que se busca generar una red de mejora en la atención educativa y medir la eficacia de las nuevas líneas de colaboración. La reunión del IME con CABE busca promover la oferta educativa dirigida a la población mexicana que vive en Estados Unidos, así como la continuidad educativa, proyectos de intercambio académico, educación media y superior a distancia, y educación para adultos mexicanos en el exterior. Entre las instancias presentantes están la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Colegio de Bachilleres (Cobach). Un grupo de educandos de la Plaza Comunitaria Casa Michoacán, de la Federación de Clubes Michoacanos en Illinois, Chicago, recibió su certificado de estudios tras instruirse a través del modelo educativo del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA). Con la Campaña Mexicana de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, impulsada por el Gobierno de la República, hemos podido abrir puertas y traspasar fronteras para brindarles los servicios de educación básica gratuita a que todos los connacionales tienen derecho, informó el director general del INEA, Alfredo Llorente Martínez, en la ceremonia de graduación. Además de la satisfacción de haber concluido una etapa en su formación, debe ser altamente significativo saberse poseedores de nuevos conocimientos y habilidades para poder enfrentar los retos que su proyecto de vida les plantea lejos de su tierra natal; además, que han ofrecido un ejemplo a sus familiares y muchos mexicanos tanto en Estados Unidos como en México, subrayó. Por su parte, la directora de la Plaza Comunitaria Southmost, Rosa Ramos, celebró el fin de cursos con los usuarios del programa de educación para adultos. Explicó que estudiaron primero y segundo de secundaria con el Modelo Educación para la Vida y el Trabajo (MEVyT) del Instituto. Además, anunció que iniciará un curso en donde impartirá a los interesados tres horas de español y matemáticas, las asignaturas básicas para aprobar el General Educational Development Test GED (Examen de Desarrollo de Educación General) entre junio y julio. “Vamos a tener mucho trabajo, no pararemos hasta que estos muchachos saquen su diploma de preparatoria, obviamente el tiempo depende de ellos, de cuanto quieren invertir”, dijo. Ya con un certificado de preparatoria jóvenes y adultos pueden conseguir un mejor trabajo, o comenzar a estudiar una carrera, siempre y cuando estudien inglés. El método de educación que INEA nos envía es muy parecido al de aquí, sólo cambia el área de sociales, porque con el resto de los materiales tenemos el mismo estándar, especificó. El Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF) y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), firmaron un convenio de colaboración con la finalidad de establecer las bases generales dentro de sus respectivas competencias y previa disponibilidad financiera, para ofrecer servicios de educación continua a la población en los niveles de primaria y secundaria, que brinda el INEA dentro de su Campaña de Alfabetización y Abatimiento del Rezago. La Fundación BBVA Bancomer y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) establecieron un convenio por tres años para colaborar en la “Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo” sumando al esfuerzo de enseñanza a 900 becarios, quienes son estudiantes de preparatoria y que pertenecen al programa “Becas Adelante” de la institución financiera. Con el acuerdo establecido, la Fundación BBVA Bancomer asume y refrenda su respaldo para crear y participar en proyectos que fortalezcan la educación en México, en cualquier ámbito y nivel académico, entre el 2015 y 2018, comprometiendo a 300 becarios por año activos en el programa “Becas Adelante” para participar con el INEA como alfabetizadores o asesores educativos en sus comunidades. Del total, 200 podrán realizar su servicio social (mínimo 6 meses) y 100 su servicio comunitario (3 meses) en las tareas de alfabetización. El INEA ha fijado una importante meta que comprende el periodo de 2013 al 2018, en el cual se atenderán a 7.5 millones de personas, 2.2 millones para alfabetización, 2.2 millones para educación primaria y 3.1 millones de secundaria. Ello representa una gran oportunidad para los jóvenes de “Becas Adelante” puedan contribuir con este objetivo y ser parte fundamental del proyecto en los próximos 3 años. La Directora de la Fundación BBVA Bancomer, Sofía Ize Ludlow, destacó que desde el año 2006 opera el programa de “Becas de Integración Por los que se quedan”, para apoyar a jóvenes en sus estudios de secundaria y para darle continuidad se creó en 2013 “Becas Adelante”, con el fin de apoyarlos en sus estudios de preparatoria. Destacó que el año pasado, la Secretaria de Educación Pública (SEP) se sumó a este proyecto, logrando duplicar el número de becarios beneficiados, por lo que hoy el programa tiene 6,000 jóvenes activos y explicó que más allá de un beneficio económico que reciben a través de su beca, representa la oportunidad de contribuir con sus comunidades y compartir sus conocimientos académicos con alguien que los necesita. Hasta el momento el convenio cuenta con aproximadamente 719 jóvenes interesados en realizar su servicio social como alfabetizadores o asesores educativos en las comunidades o bien el servicio comunitario que consiste en ser promotores de la Campaña del INEA, a través de pláticas de sensibilización o identificando dentro de la comunidad a los adultos y convenciéndolos para que estudien su primaria o secundaria. El Instituto Nacional para la Educación (INEA), el Consejo de la Comunicación (CC) y la Sociedad Mexicana de Caricaturistas (SMC) se reunieron con el fin de generar una alianza para concientizar a la población, a través de la caricatura, la importancia de la alfabetización y promover el hábito de la lectura, para poder contar con una educación de calidad en el país. Hoy en día, en México existen 5.4 millones personas que no saben leer y escribir, lo que limita de manera importante sus oportunidades de desarrollo personal así como profesional y por ende, el crecimiento de nuestro país. Así mismo, Alfredo Llorente Martínez, director general del INEA invitó a los caricaturistas para que plantearan propuestas que motiven a la población a que se sumen a la meta de alfabetizar a 2.2 millones de mexicanos al 2018. Este es un nuevo INEA, con Institutos y Delegaciones más equipados, con recursos en todos los sentidos, enfocado en la población más vulnerable del país y que cada mes se esfuerzan en rebasar sus propias metas de atención y certificación, manifestó el director de Delegaciones y Coordinación con Institutos Estatales del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, Gerardo Molina Álvarez Durante la Primera Reunión de Alianzas y Balance Operativo 2015 en San Luis Potosí • Estuvo presente el secretario de Educación del estado, Víctor Lucas Gómez • Se trataron los temas de difusión de la Campaña, estrategias de incorporación, alianzas con la SEMS, CONAFE y PROSPERA La búsqueda de mecanismos y alternativas que coadyuven en la incorporación de educandos y acciones que refuercen los lazos entre el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y los organismos que ya son parte de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, son algunos de los tópicos de la Primera Reunión de Alianzas y Balance Operativo 2015. Uno de los principales acuerdos de la primera reunión es reforzar los lazos con instancias con las que ya se tienen convenios y propiciar que se haga un buen registro de los logros. En la incorporación se expusieron propuestas y sugerencias para implementar estrategias que han funcionado en los estados, además de hacer énfasis en el seguimiento continuo. Se acordó la realización de acciones que propicien el óptimo desarrollo de convenios que pueden contribuir a la campaña con los padrones que manejan, como es el caso del Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y Programa PROSPERA. El director general del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), Alfredo Llorente Martínez, y el secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), Paulo Speller, firmaron una carta de intención que busca propiciar acciones de cooperación interinstitucional que coadyuven en el desarrollo de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo. Como parte de este acuerdo la OEI, promoverá y difundirá las actividades educativas que ofrece el INEA a la población mayor de 15 años que se encuentra en rezago educativo, además de difundir los programas referentes a la educación, cultura, tecnología, innovación y desarrollo social, a fin de aumentar la eficiencia de los esfuerzos que respectivamente realizan. Uno de los tópicos esenciales del documento signado, busca promover la iniciativa plural y de Inclusión Internacional del Observatorio Educativo para América Latina y el Caribe, construido por el INEA, la OEI y la UNESCO, en el cual el Instituto participó proporcionando la infraestructura digital y será la OEI quien promoverá entre los Estados miembros, la aportación de los contenidos e información. Uno de los tópicos esenciales del documento signado, busca promover la iniciativa plural y de Inclusión Internacional del Observatorio Educativo para América Latina y el Caribe, construido por el INEA, la OEI y la UNESCO, en el cual el Instituto participó proporcionando la infraestructura digital y será la OEI quien promoverá entre los Estados miembros, la aportación de los contenidos e información. Con la firma de esta carta, ambos organismos refrendaron las líneas de colaboración que se han venido realizando en el marco de la Campaña y que buscan ampliar y reforzar apoyando el Programa Metas Educativas 2021: La educación que queremos para la generación de los Bicentenarios, programa desarrollado por la OEI que considera ofertar a las personas oportunidades de educación a lo largo de la vida y garantizar educación a jóvenes y adultos, para estar en sincronía con los Objetivos del Milenio. El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) impartió el Taller de Capacitación en Materia de Recursos Humanos para Delegaciones e Institutos a los titulares de Recursos Humanos, Administración y Finanzas, Control y Asistencia, Nómina, Recursos Materiales, y de Presupuesto de Servicios Personales de los 31 estados y el Distrito Federal. Con el objetivo de reforzar los conocimientos en materia de recursos humanos con base en la normatividad y procedimientos autorizados, el director de Planeación, Administración y Evaluación, Alfonso Mondragón García, inauguró los trabajos de las tres ediciones del encuentro celebrado durante tres días en la ciudad de México. Durante el encuentro se presentó el tema musical ¡Yo sé que puedo!, interpretado por la cantante IIse, mismo que permitirá reforzar las acciones de la Campaña El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos entregó certificados de primaria y secundaria a personas de entre 65 y 83 años pensionadas y jubiladas que estudiaron en la Casa de Día del Adulto Mayor del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), la cual desarrolla acciones conjuntas con el INEA.