HIS22101. Histoire de l'Afrique contemporaine (UQAR, hiver 2015)

Université du Québec à Faculté de lettres et Module d’histoire Rimouski (UQAR) humanités HIS-22105. Histoire de l’Afrique contemporaine (3 crédits) Hiver 2015 Chargé de cours : Pascal Scallon-Chouinard Courriels : [email protected]; [email protected] Horaire du cours : Les mercredis, de 16h15 à 19h05, D-530 Disponibilités : Les jeudis avant-midi, sur rendez-vous PLAN DE COURS OBJECTIFS Comprendre les bouleversements qui secouent l'Afrique depuis le XIXe siècle. Se familiariser avec l'analyse des problèmes politiques, économiques et sociaux de l'Afrique indépendante. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Au terme de l’activité pédagogique, les étudiantes et les étudiants devront 1) connaître et comprendre les bouleversements sociaux, économiques, culturels et politiques qui ont secoué l’Afrique des années 1800 à nos jours; 2) savoir replacer les grandes thématiques de l’histoire de l’Afrique dans leurs contextes géopolitiques et historiques; 3) pouvoir saisir la complexité des concepts et des idéologies liés à l’évolution générale du continent; 4) s’être familiarisés à l’analyse des problèmes historiques et actuels de l’Afrique; 5) savoir positionner l’histoire et l’évolution de l’Afrique dans une perspective mondiale. CONTENU GÉNÉRAL Tout au long de la session, le cours abordera plusieurs thématiques qui permettront d’étudier et d’analyser l’histoire de l’Afrique et l’évolution de ce continent au fil des décennies. Parmi les aspects importants du cours, nous pouvons noter : l’historiographie portant sur l’Afrique et son évolution; les aspects de l’Afrique traditionnelle; les motivations et les impacts de la colonisation européenne; les bouleversements politiques, socio-économiques, culturels et idéologiques de l’Afrique aux XIXe et XXe siècles; les processus de décolonisation et la gestion des indépendances ; les cinquante années d’indépendance; les crises, les problèmes et les enjeux récents du continent africain (sous-développement, panafricanisme , guerres et contestations, etc.). CALENDRIER DU COURS Semaine 01 14 janvier Cours suspendu en raison des activités d’accueil Semaine 02 21 janvier Représentations anciennes et contemporaines de l’Afrique Semaine 03 28 janvier « L’entreprise coloniale » entre conquêtes et résistances : le cas de l’Allemagne dans le Sud-Ouest africain Semaine 04 04 février Économies et administrations coloniales : le cas de la Belgique et de l’État indépendant du Congo Semaine 05 11 février Cours suspendu (des informations seront données en classe) ***Remise de la proposition de recherche (5%)*** Semaine 06 18 février L’effort de guerre africain et les mutations de l’entre-deux-guerres Semaine 07 25 février La question de l’éducation et les mouvements culturels et artistiques en Afrique et dans la diaspora Semaine de lecture Semaine 08 11 mars ***Examen de mi-session (en classe, 30%)*** Semaine 09 18 mars La Deuxième Guerre mondiale et la marche vers les indépendances Semaine 10 25 mars Les « Pères » des décolonisations et la gestion politique, culturelle et économique des indépendances Semaine 11 01 avril L’Afrique au cœur de la Guerre froide et des interventions de la communauté internationale Semaine 12 08 avril Conflits, interventions étrangères et processus de paix : le cas du Rwanda Semaine 13 15 avril Questions nationales et identitaires en Afrique : le cas de l’Afrique du Sud ***Remise du travail de recherche (30%)*** Semaine 14 22 avril Le cinquantenaire des décolonisations, la « Renaissance africaine » et les enjeux actuels et de mémoire en Afrique Semaine 15 29 avril ***Examen final (en classe, 30%)*** MÉTHODOLOGIE Les cours prendront la forme d’exposés magistraux lors desquels divers supports audiovisuels seront utilisés (présentations interactives, films et documentaires, articles, archives, etc.). Des invités viendront également intervenir sur certaines thématiques au courant de la session. Chaque semaine, après le cours, les présentations (PowerPoint, Prezi, etc.) seront mises à la disposition des étudiants par le biais de Moodle. DOCUMENTS OBLIGATOIRES Les étudiantes et les étudiants auront, pour chaque cours, à prendre connaissance et à lire les documents mis à leur disposition dans le recueil de textes et sur Moodle. Aucun achat, autre que le recueil de textes, n’est nécessaire. Les étudiantes et les étudiants souhaitant utiliser une synthèse historique sur l’Afrique en complément au cours sont invités à se procurer Les Africains. Histoire d’un continent de John Illife (ISBN 2081220598). ÉVALUATIONS Nature de l’évaluation Pondération Date de remise Proposition de recherche Examen de mi-session Travail de recherche Examen final Présence et participation aux activités 5% 30 % 30 % 30 % 5% 11 février 2015 11 mars 2015 15 avril 2015 29 avril 2015 - Détails sur la présence et la participation aux activités Tout au long de la session, différentes activités s’intégreront au cours (visionnement d’extraits vidéos, discussions autour d’archives, analyses de documents, etc.). Celles-ci se tiendront dans la plage horaire du cours. La présence des étudiantes et des étudiants est obligatoire et vaudra pour 5 % de la note globale. La participation aux discussions et aux périodes de questions sera également considérée. En outre, les informations et l’enseignement dispensés à l’occasion de ces activités seront matière à examen. Détails sur les examens L’examen de mi-session (11 mars 2015) et l’examen final (29 avril 2015) se feront en classe et seront composés de différents types de questions (brèves, à développement court, à développement long). Ils vaudront, chacun, pour 30 % de la note globale. L’examen de mi-session portera sur la matière vue dans les semaines 1 à 7, alors que l’examen final portera sur la matière vue dans les semaines 9 à 14. Des questions pourront également être en lien avec les lectures obligatoires et les documents vus en classe. Aucune documentation ne sera permise, et toute forme d’appareil (ordinateur portable, tablette, cellulaire) devra être rangée avant la distribution des examens. D’autres détails seront donnés au courant de la session. Détails sur le travail de recherche Une liste de thématiques envisageables pour le travail de recherche sera remise dans les premières semaines de la session. Le travail de recherche se divisera en deux parties : 1. Une proposition de recherche (description du sujet, problématique, plan de rédaction et courte bibliographie) devra être remise au plus tard le 11 février 2015 (ou avant) et vaudra pour 5 % de la note globale. Le volet « présentation » devra faire entre 250 et 500 mots, et la bibliographie devra présenter 3 à 5 documents pertinents à la recherche (articles de périodiques, monographies, ouvrages généraux, sources archivistiques, etc. À noter que les dictionnaires, les articles d’encyclopédie (incluant ceux de Wikipédia) et les sites en ligne ne seront pas considérés comme des références valables pour cette portion du travail). 2. Le travail de recherche devra être remis au plus tard le 15 avril 2015 et vaudra pour 30 % de la note globale. Trois axes devront être considérés dans la réalisation de ce travail : l’introduction (explication du sujet, problématisation et énoncé du plan), le développement (analyse du sujet en suivant le plan défini dans l’introduction) et enfin la conclusion (rappel général, présentation des conclusions et ouverture). Le travail de recherche devra compter entre 12 et 15 pages (excluant la page titre, la bibliographie et les annexes) et être rédigé à double interligne. L’utilisation d’images, de tableaux et de graphiques est permise, mais ceux-ci devront être présentés en annexe (et non pas à même le texte). L’évaluation du travail de recherche sera basée sur la clarté et la précision du plan; la pertinence des énoncés; l’originalité de l’approche; le respect des règles de syntaxe et l’orthographe; la bibliographie adéquate et riche, etc. Le tout doit être rédigé selon la méthodologie de présentation des travaux universitaires. Précisions importantes - - - Un retard dans la remise des travaux entrainera une pénalité de 10 % par jour de retard, applicable sur la note du travail, à moins de circonstances exceptionnelles et vérifiables. Après 5 jours de retard, l’étudiant se verra attribuer la mention échec. Tous les travaux et les examens sont obligatoires : aucune note finale ne sera accordée à une étudiante ou à un étudiant qui n’aurait pas présenté les deux travaux requis et effectué les deux examens. La qualité de la langue sera fortement considérée dans l’évaluation des travaux et des examens (jusqu’à 15% dans les travaux; jusqu’à 10% dans les examens). Certains des documents projetés en classe ou distribués aux étudiantes et aux étudiants peuvent être protégés en tout ou en partie par des droits d'auteur. Ils sont mis à la disposition des étudiantes et des étudiants pour leur seul usage personnel et aux seules fins d'enseignement. La présentation des travaux écrits doit respecter les règles méthodologiques usuelles, notamment dans la référence aux sources et dans la présentation des bibliographies. Aucune forme de plagiat ne sera tolérée. Dans le doute, les étudiants sont invités à consulter les ressources mises à leur disposition par le Centre d’aide à la réussite de l’UQAR : http://www.uqar.ca/car LE PLAGIAT SOUS TOUT ES SES FORMES SERA SANCT IONNÉ, RÈGLEMENT DES ÉT UDES. CONFORMÉMENT AU Le plagiat, c'est : - copier une phrase ou un passage d’un livre, d’un article de journal ou de revue, d’une page Web ou de tout autre document sans le mettre entre guillemets et/ou sans en mentionner la source; reproduire des dessins, des photographies, des graphiques, des données, etc. sans en préciser la provenance; résumer ou paraphraser l’idée d’un auteur en omettant d’en indiquer la source; traduire en partie ou en totalité un texte sans en mentionner l’origine; acheter un travail sur le web ou ailleurs; utiliser le travail d’un autre et le présenter comme sien (et ce, même si cette personne a donné son accord). BIBLIOGRAPHIE Il est fortement recommandé d’utiliser le service de prêts entre bibliothèques (PEB) afin de consulter des ouvrages et des articles qui ne sont pas disponibles en ligne ou sur le campus de l’UQAR. Synthèses historiques BOAHEN, A. A., dir. Histoire générale de l’Afrique. Vol. VII : L’Afrique sous domination coloniale, 1880-1935. Paris, UNESCO, 1989, 544 p. BOUCHE, Denise. Histoire de la colonisation française. Tome second. Flux et reflux (1815-1962). Paris, Fayard, 1991, 607 p. COQUERY-VIDROVITCH, Catherine et Henri MONIOT. L’Afrique noire de 1800 à nos jours. Paris, PUF, 2005 (1974), coll. « Nouvelle Clio. L’histoire et ses problèmes », 391 p. COQUERY-VIDROVITCH, Catherine, dir. L’Afrique occidentale au temps des Français. Colonisateurs et colonisés, 1860-1960. Paris, La Découverte, 1992, coll. « Textes à l’appui. Série histoire contemporaine », 460 p. COQUERY-VIDROVITCH, Catherine. Une petite histoire de l’Afrique. L’Afrique au sud du Sahara de la préhistoire à nos jours. Paris, La Découverte, 2011, coll. « Cahiers Libres », 222 p. D’ALMEIDA-TOPOR, Hélène. L’Afrique au XXe siècle. Paris, Armand Colin, 1993, 363 p. FERRO, Marc, dir. Le livre noir du colonialisme. XVIe-XXIe siècle : de l’extermination à la repentance, Paris, Hachette Littératures, coll. « Pluriel. Histoire », 2004 (2003), 1124 p. 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