Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
Está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): as escolas têm a obrigação de se articular com as famílias e os pais têm direito a ter ciência do processo pedagógico, bem como de participar da definição das propostas educacionais. Porém nem sempre esse princípio é considerado quando se forma o vínculo entre diretores, professores e coordenadores pedagógicos e a família dos alunos.
2018
A presente pesquisa trata sobre a identidade da escola do campo e busca descrever sobre a educacao ofertada para os sujeitos da zona rural, que tem como objetivo garantir o direito a uma educacao com base na sua origem, sua cultura e suas tradicoes, correspondendo a uma politica educacional referente as diretrizes e metas estabelecidas no Plano Nacional de Educacao ofertada por uma educacao basica e superior para os sujeitos do campo. O objetivo geral do trabalho consistiu em apresentar a identidade da escola do campo como uma proposta de educacao para o povo rural, considerando a relevância dessa educacao. Selecionamos a pesquisa descritiva e bibliografica com abordagem qualitativa como nosso processo metodologico. Dividimos nosso estudo em tres momentos: o primeiro apresenta os fundamentos juridicos da escola do campo; em seguida ressaltamos a forma organizativa da escola do campo e por ultimo descrevemos o Programa Nacional de Educacao na Reforma Agraria (PRONERA), um espaco de p...
O estudo realizado por Foucault sobre o tema do poder na obra Vigiar e Punir, revela que as relações advindas de seu exercício são melhor exercidas por pessoas treinadas, hábeis tanto em questões especificamente técnicas quanto em termos comportamentais, chamou este indivíduo de " corpo dócil ". Demonstra que a solução arquitetônica de Jeremy Bentham para os presídios no século XVIII, o panóptico foi, também, amplamente utilizado para exercer o poder em hospitais, fábricas, oficinas e também nas escolas. Com a finalidade de modificar ou criar um novo contexto social, a produção dos " corpos dóceis " pelas escolas, utiliza-se de uma tática panóptica das forças e dos corpos, através da disseminação da disciplina, que cumpre a função dentro da maquinaria do capital, afim de suprir as demandas da sociedade disciplinar em sua forma anatomopolítica, na qual as relações de poder são distribuídas de forma multidirecional em escala infinitesimal, de forma " microfísica " , e não somente de cima para baixo. Abstract The study by Foucault on the theme of power in his work Discipline and Punish, reveals that the relations arising from exercise are best performed by trained personnel, both in specific technical issues as in behavioral terms, called this person "docile body". It shows that the architectural solution of Jeremy Bentham to the prisons in the eighteenth century, the Panopticon was also widely used to exercise power in hospitals, factories, workshops and also in schools. In order to modify or create a new social context, the production of "docile bodies" by schools, uses a panopticon tactical of forces and bodies, through the dissemination of discipline, which performs the function in the capital machinery, in order to meet the demands of the disciplinary society, in which power relations are distributed on an infinitesimal scale, and not only from the top down.
REVISTA CAMPO-TERRITÓRIO
Esse artigo tem como objetivo analisar o perfil das profissionais docentes que atuam na escola do campo em um contexto local da região semiárida potiguar. Aborda-se o lugar do gênero feminino na escola, no sentido de estabelecer uma correlação com a luta das mulheres na conquista de espaço social. Trata-se de um estudo misto, ao combinar as pesquisas bibliográfica e documental, se utilizando das abordagens quantitativa e qualitativa, realizada nas escolas do campo municipais de ensino fundamental – séries iniciais, de um município de pequeno porte da região semiárida potiguar. Os dados coletados revelaram questões importantes e também preocupantes. Uma educação marcada pela presença do feminino 62% do total, com atuação polivalente, observou-se quadro de professores provisórios (32%), com baixos salários e pouca valorização do profissional que atua na escola do campo. O trabalho docente, de caráter provisório, representa uma exploração do feminino mascarado por um subemprego. Por...
Aluno do 2º período do Curso de História do UNIPAM. Orientação: Prof. Me. Marcos Antônio Caixeta Rassi _____________________________________________________________________________ Resumo: Este artigo analisa parte da obra do filósofo Adorno, especialmente o livro Indústria Cultural e Sociedade. Membro da Escola de Frankfurt, Theodor W. Adorno busca apontar al-guns aspectos negativos do Iluminismo e do progresso técnico, aspectos estes que seriam fun-damentais para o nascimento de uma grande indústria, a Indústria Cultural. A Indústria Cultural fomenta e propicia a formação de conflitos sociais, leva a uma estilização da cultura, a uma dominação de classes sobre classes e a uma coisificação do outro, em que o homem perde sua identidade de sujeito e passa a ser um mero objeto que produz para essa Indústria Cultural e que também vem a consumir os produtos criados por ela. Abstract: This paper analyzes the work of the German philosopher Theodor Adorno, especially his book Culture Industry and Society. Member of the School of Frankfurt, Theodor W. Adorno seeks to point some negative aspects of the Enlightenment and of the technical progress, aspects that would be fundamental for the creation of a great industry, the culture industry. The culture industry promotes and propitiates the formation of social conflicts, leads to a cultural stylization, to a dominion of classes over classes and to the reification of the other, in which man loses his subject identity and becomes a mere object that produces to this culture industry and consumes the products created by it.
A obra é resultado dos estudos sobre tecnologia móvel realizados pelos três autores: o professor e pesquisador na área das tecnologias móveis Jorge Luis Victória Barbosa, a doutora e pesquisadora em Administração Amarolinda Zanela Saccol e a também doutora em Informática na Educação Eliane Schlemmer, todos docentes na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos/RS).
ETD - Educação Temática Digital, 2021
Este artigo objetiva discutir algumas relações entre o corpo e as feiuras, procurando avaliar os abalos que um corpo feio provoca nos modelos de apreensão da subjetividade construídos prioritariamente a partir dos referenciais da representação e da identidade. Parte de uma cena comum de escola para problematizar alguns possíveis limites entre as feiuras e as produções de modos de vida. Propõe, a partir do aporte de autores alinhados à filosofia da diferença, algumas possibilidades de subversão suscitadas pelo corpo feio para uma política de subjetivação que afirme uma diferença radical. Há, conforme aposta o texto, escolas de gente feias que fazem de seus corpos marcos nas transformações afetivas tecidas nas escolas. O corpo feio cria, vorazmente, insultos à lógica Capital.
Chinese Journal of International Law, 2005
The Asian review of world histories, 2024
Journal of Clinical Psychology, 2009
هنرى ناجى فوزى, 2024
Στο Μ., Σκουμιός & Χ., Σκουμπουρδή (Επιμ.), Το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και το εκπαιδευτικό υλικό στις Φυσικές Επιστήμες: μοναχικές πορείες ή αλληλεπιδράσεις;, 2016
Personal violence in the Frisian countryside, in: Communities, Environment and Regulation in the Premodern World. Essays in Honour of Peter Hoppenbrouwers, C. Weeda, R. Stein, en L. Sicking (red.) (Turnhout 2022) 263-288., 2022
The New Silk Road. Challenge and Response, 2019
SPIE Proceedings, 2005
Journal of Engineering Education Transformations, 2016
Iraqi Journal of Science
Journal of Advances in Humanities and Social Sciences, 2018
Postgraduate Medical Journal, 2002
Critical Care Medicine, 2005
Nuclear Instruments and Methods in Physics Research, Section A: Accelerators, Spectrometers, Detectors and Associated Equipment, 2007
Applied Radiation and Isotopes, 2006