Papers by María Alejandra Pérez
Accep tance and Com mit ment Ther apy (ACT) is a new and rap idly evolv ing third-wave behav ior ... more Accep tance and Com mit ment Ther apy (ACT) is a new and rap idly evolv ing third-wave behav ior ther apy. Numer ous jour nal arti cles and book chap ters have appeared out lin ing the nature of the treat ment, its philo soph i cal roots, its con cep tion of human suf fer ing and behav ior change, and, of course, its empir i cal base in basic and applied clin i cal science. Ideas are also shared with col leagues every day through open exchanges on the Accep tance and Com mit ment Ther apy elec tronic Listserv, typ i cally years before they ever get pub lished and copy righted. We are par tic u larly grate ful to Ste ven Hayes, who has gen er ously made his work and ideas avail able to us from the very start of this project-includ ing giv ing us a copy of an unpub lished ACT treat ment man ual for ago rapho bia that he and his col leagues devel oped back in 1990. We are also grate ful to Kelly Wil son and Joanne Dahl for shar ing with us their work on val ues, which included assess ment tools, illus tra tions, and ther a pist-cli ent dia logues. We thank Hank Robb for allow ing us to include his ver sion of the famous seren ity prayer and Peter Thorne, a Brit ish clin i cal psy chol o gist, for let ting us use his "Bad News Radio" met a phor in this book-and thanks also to Ste ven Hayes for let ting us reprint
Programa para curar en 10 semanas las secuelas del trauma Crecimiento personal COLECCIÓN Título d... more Programa para curar en 10 semanas las secuelas del trauma Crecimiento personal COLECCIÓN Título de la edición original: MIND-BODY WORKBOOK FOR PTSD.
Única edición debidamente autorizada por Thomas Y. Crowell Company Inc., Nueva York (Estados Unid... more Única edición debidamente autorizada por Thomas Y. Crowell Company Inc., Nueva York (Estados Unidos de Norteamérica), y protegida en todos los países. Todos los derechos reservados.
Books by María Alejandra Pérez
El material está destinado a docentes e instituciones educativas, es una herramienta significativ... more El material está destinado a docentes e instituciones educativas, es una herramienta significativa para abordar la Educación Sexual Integral desde la especificidad de la etapa vital de las alumnas y los alumnos que transitan la Educación Inicial.
La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales
fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral
y pleno de nuestros niños y niñas. Por ello, estas exigencias y responsabilidades suponen un verdadero
desafío: tenemos que trabajar con nosotras y nosotros mismos, con nuestros propios prejuicios, sometiéndolos
al más riguroso y sincero análisis.Así, como docentes y como directivos,podremos guiar a los niños y las niñas en el abordaje de información científica validada, para que puedan reflexionar sobre ella y ponerla en diálogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Es preciso que los chicos y las chicas se formen en un juego de libre elección; que sean realmente capaces de discernir,de cuidarse, de cuidar al otro, para que conozcan y ejerzan sus derechos, sean soberanos de sus cuerpos, y para que, fundamentalmente, no se queden solos con su miedo, su incertidumbre, su curiosidad.
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Papers by María Alejandra Pérez
Books by María Alejandra Pérez
La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales
fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral
y pleno de nuestros niños y niñas. Por ello, estas exigencias y responsabilidades suponen un verdadero
desafío: tenemos que trabajar con nosotras y nosotros mismos, con nuestros propios prejuicios, sometiéndolos
al más riguroso y sincero análisis.Así, como docentes y como directivos,podremos guiar a los niños y las niñas en el abordaje de información científica validada, para que puedan reflexionar sobre ella y ponerla en diálogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Es preciso que los chicos y las chicas se formen en un juego de libre elección; que sean realmente capaces de discernir,de cuidarse, de cuidar al otro, para que conozcan y ejerzan sus derechos, sean soberanos de sus cuerpos, y para que, fundamentalmente, no se queden solos con su miedo, su incertidumbre, su curiosidad.
La escuela es uno de los ámbitos específicos para avanzar hacia la transformación de prácticas culturales
fuertemente arraigadas, que profundizan las desigualdades y obstaculizan el desarrollo integral
y pleno de nuestros niños y niñas. Por ello, estas exigencias y responsabilidades suponen un verdadero
desafío: tenemos que trabajar con nosotras y nosotros mismos, con nuestros propios prejuicios, sometiéndolos
al más riguroso y sincero análisis.Así, como docentes y como directivos,podremos guiar a los niños y las niñas en el abordaje de información científica validada, para que puedan reflexionar sobre ella y ponerla en diálogo con sus prácticas cotidianas en un marco de respeto mutuo. Es preciso que los chicos y las chicas se formen en un juego de libre elección; que sean realmente capaces de discernir,de cuidarse, de cuidar al otro, para que conozcan y ejerzan sus derechos, sean soberanos de sus cuerpos, y para que, fundamentalmente, no se queden solos con su miedo, su incertidumbre, su curiosidad.