Papers by tyasmiarni citrawati
Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, Oct 8, 2020
, Telp: +6285731691239 ABSTRAK Tujuan dari penelitihan Penelitian ini adalah untuk mengetahui stu... more , Telp: +6285731691239 ABSTRAK Tujuan dari penelitihan Penelitian ini adalah untuk mengetahui studi awal dalam Identifikasi permasalahan yang dihadapi kelas I SDN Telang 1 dalam Pembelajaran Matematika.Waktu pelaksanaan pengambilan data dimulai dari tanggal 26 februari 2020 di SDN telang 1 sampai selesai. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dimana intrumen yang digunakan adalah angket, wawancara, observasi dan tes hasil belajar (kognitif). Angket, wawancara dilakukan setelah pelaksanaan penerapan metode ceramah, lembar pengamatan untuk mengamati pelaksanaan metode cerama sedangkan tes hasil belajar kognitif dengan KKM 70. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik total sampling, dengan populasi 22 siswa kelas I dan sampel 22 siswa kelas 1. Hasil yang di dapat peneliti pada angket dan wawancara membuat siswa tidak memahami materi yang di sampaikan guru. Sedangkan hasil dari pengamatan siswa siswa kurang dalam memahami penjelasan dari guru sehingga menunjukkan bahwa hasil belajar tergolong masih sangat kurang (65%).
Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, Sep 22, 2020
Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, Sep 21, 2020
Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, Sep 26, 2020
Universal Journal of Educational Research, 2020
The purpose of this study was to investigate the effect of the Google Meet media-assisted lecture... more The purpose of this study was to investigate the effect of the Google Meet media-assisted lecture method on building student knowledge and learning outcomes while learning from home (SFH). A quasi-experimental in the form of pretest-posttest control group design was used in this study. The sample was 96 first-year students (70 girls and 26 men; aged between 18-20) in the elementary school teacher education study program at the University of Trunojoyo Madura in the academic year 2019/2020. Researchers involved three intact classes; 1 class randomly selected as an experimental group and 2 classes as a control group. Knowledge Building Test (TMP) and Cognitive Learning Outcomes Test (THB) are administered as a pretest and posttest. The results of the two-way MANOVA revealed that students taught using the Google Meet media-assisted lecture method have posttest scores building knowledge and learning outcomes higher than comparison groups. Therefore, it can be concluded that the method of lectures assisted by Google Meet media has a significant influence on building knowledge and student learning outcomes in lecturing learning strategies in elementary schools.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesulitan membaca siswa kelas III SDN Bu... more Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kesulitan membaca siswa kelas III SDN Buluh 2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang bersifat deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah 19 siswa kelas III SDN Buluh 2 yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh yang termasuk non-probability sampling yaitu sebanyak 19 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan angket. Instrumennya menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara, dan lembar angket. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan perbedaan kesulitan beberapa siswa dalam membaca yang mana berkaitan dengan penggunaan tanda baca, pelafalan kata pada satu kalimat, serta pemahaman isi dari suatu bacaan. Kesulitan siswa tersebut dikarenakan pengaruh dari teman bermain serta kurangnya perhatian dari orang tua.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita mahasiswa melalui metode Poste... more Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita mahasiswa melalui metode Poster Session. Penelitian kuantitatif eksperimen ini menggunakan metode Quasi Experimental dengan rancangan nonequivalent control grup design. Sampel penelitian ini terdiri dari 80 mahasiswa dari 200 populasi mahasiswa semester IV. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, dan non tes. Instrumen tes berupa lembar penilaian keterampilan bercerita. Selain itu juga angket dan lembar observasi digunakan untuk instrumen non tes. Pengujian validitas, reliabilitas instrumen, uji normalitas, uji homogenitas, uji linier, uji regresi linier sederhana, uji signifikan t, uji gain. Diolah dengan bantuan program Excel 2019. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 89,4 dan rata-rata nilai posttest kelas kontrol hanya 68,7 dan uji signifikasi diperoleh nilai dengan thitung sebesar 7,423 maka Ho ditolak sehingga terdapat pengaruh yang signifikan. Berdasarkan ...
This study aims to describe spelling errors in student scientific works. The errors studied inclu... more This study aims to describe spelling errors in student scientific works. The errors studied included the use of letters, writing words, using punctuation marks, and writing absorption elements. The instrument used is a human instrument. The data was taken from spelling errors in the scientific work of students Trunojoyo Madura University Primary School Teacher Education (PGSD) in the form of background papers. The results showed that there were 156 errors. The spelling errors which include the use of letter as many as 70 errors, writing in as a prefix or preposition 43 errors, writing punctuation 40 errors, and writing absorption elements as many as 3 errors. This shows that students still lac understanding of spelling in scientific writing and need intensive guidance both in theory and application.
Universal Journal of Educational Research, 2020
The purpose of this study is to describe the management of outdoor learning models in environment... more The purpose of this study is to describe the management of outdoor learning models in environmental education courses. The method used is descriptive qualitative, in which the researcher analyzes the results of the interview management model of outdoor learning based on the needs of the course. This activity takes place from December 2019 to February 2020. The sample of this study was 5 lecturers (3 women and 2 men) in the age range of 32-40 years. The sample selection technique was carried out intentionally by evaluating the teaching experience of environmental education courses for a minimum of 4 years. The results of this study were obtained from the management of outdoor learning models in environmental education courses divided into 5 stages, namely analyzing curriculum structure, study the potential and needs of courses, planning, implementation, and evaluation. The conclusion from this study is that outdoor learning models have various positive impacts on their application. The outdoor learning model will be implemented well if it is accompanied by good management. 5 stages in the management of the outdoor learning model are connected. Hope can be applied to other subjects. A finding in this study is outdoor learning models still require face-to-face class, but more time for activities outside the classroom. Activities in the class are in the form of initial coordination, delivery of product designs, and delivery of results. The management of the outdoor learning model needs to be tried in other subjects.
JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 2020
Penelitian ini adalah studi awal dalam Identifikasi permasalahan yang dihadapi pada mata pelajara... more Penelitian ini adalah studi awal dalam Identifikasi permasalahan yang dihadapi pada mata pelajaran IPA siswa kelas III di SDN Buluh 3 Socah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi hasil belajar IPA pada siswa kelas III SDN Buluh 3 Socah dan upaya untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi oleh siswa dan guru. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III di SDN Buluh 3 Socah yang terdiri dari 30 siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh yang merupakan semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan tes. Instrumen yang digunakan yaitu pedoman wawancara, pedoman observasi, dan lembar tes. Berdasarkan hasil observasi di kelas III menunjukkan proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran konvensional. Sedangkan hasil tes menunjukkan hasil belajar siswa pada muatan pelajaran IPA ...
Prosiding Nasional Pendidikan: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro, Oct 7, 2020
Uploads
Papers by tyasmiarni citrawati