Papers by Nicoletta Cocchi
La nozione di cultura è stata interpretata, sia in chiave teorica che in chiave applicativa, in u... more La nozione di cultura è stata interpretata, sia in chiave teorica che in chiave applicativa, in una varietà di modi e secondo prospettive diverse. In chiave pedagogica essa costituisce uno dei temi centrali all"interno del dibattito sull" insegnamento di lingue non materne. Testimoniano tale centralità gli innumerevoli contributi italiani che si sono succeduti su tale tema nel corso del tempo a partire dagli anni "70 del secolo scorso, quando i flussi migratori verso il nostro paese cominciavano a diventare via via più consistenti. Punti nodali del dibattito sono stati, da un lato, la concezione di cultura da adottare; d"altro lato, all"interno dell"accezione adottata, la scelta di quali contributi culturali si dovessero offrire agli apprendenti (Pugliese R., 2003). Ma la difficoltà forse maggiore ha riguardato la decisione relativa al come pedagogizzare il nesso lingua-cultura, vale a dire al come presentare in modo didatticamente proficuo il legame inscindibile che esiste tra gli aspetti formali e regolistici della lingua e gli aspetti sociali e culturali che la lingua esprime e costruisce. 2. COSA INTENDERE CON CULTURA. PRODOTTO O PROCESSO? Quanto al cosa intendere con cultura, possiamo fare nostre le osservazioni di Claire Kramsch (1996) laddove sostiene che, in termini generali, tale nozione è stata abbinata ad almeno due modi di definire una comunità sociale. La prima definizione-che adotta una visione antropologica-si focalizza sul modo in cui i gruppi sociali rappresentano culturalmente se stessi e gli altri attraverso le loro produzioni materiali: ad esempio attraverso i prodotti culturali di eccellenza all"interno della loro produzione artistica: musicale, letteraria, cinematografica, eccetera; oppure attraverso le loro istituzioni sociali: gli organi dello stato, i sistemi scolastico, giudiziario, economico, e così via. Adottando tale focalizzazione, la cultura viene dunque intesa come prodotto. La seconda definizione di comunità sociale proviene invece dalle scienze sociali e si riferisce alle abitudini, agli atteggiamenti, alle credenze, ai modi di pensare, di ricordare 1 Università per Stranieri di Perugia. Relazione tenuta al Convegno "I fondamenti della Pace" promosso dal "Centro di ricerca sulle culture della Pace" dell"università di Modena (area tematica "Culture, lingue e integrazione"), Modena, 31 ottobre 2014.
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