La mia attività di studio e di ricerca educativa, teorica e sperimentale, si basa sulla dimensione relazionale intesa come origine fondativa dei processi di apprendimento. Seguo tale orientamento scientifico ispirandomi alla transdisciplinarità.
Il mio focus riguarda l’adolescente e i propri contesti di vita e di crescita, le strategie per lo sviluppo del pensiero critico e riflessivo e le implicazioni dell’utilizzo della tecnologia nei contesti educativi formali, non formali e informali. L’area di indagine riguarda prevalentemente lo sviluppo del soggetto e i suoi potenziali evolutivi analizzati con una prospettiva trasformativa dell’essere umano che si origina dalla relazione educativa.
Studio per sviluppare soluzioni che migliorano i percorsi di apprendimento, con particolare attenzione alle metodologie ibride.
In questo momento sono concentrato su tecnologie come intelligenza artificiale, realtà virtuale, aumentata, mista e spatial computing (abilitanti per il metaverso).
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My theoretical and experimental educational study and research is based on the relational dimension understood as the foundational origin of learning processes. I follow this scientific orientation by drawing inspiration from transdisciplinarity.
My focus is on adolescents and their life and growth contexts, strategies for the development of critical and reflective thinking, and the implications of technology use in formal, nonformal, and informal educational contexts. The area of inquiry is mainly concerned with the development of the subject and his or her evolutionary potentials analyzed with a transformative perspective of the human being that originates from the educational relationship.
I study to develop solutions that improve learning pathways, with a focus on hybrid methodologies.
Right now I am focused on technologies such as artificial intelligence, virtual reality, augmented, mixed, and spatial computing (metaverse enablers).
Supervisors: Tutor: Prof. Maria Rita Mancaniello - Co-tutor: Prof.ssa Vanna Boffo
Il mio focus riguarda l’adolescente e i propri contesti di vita e di crescita, le strategie per lo sviluppo del pensiero critico e riflessivo e le implicazioni dell’utilizzo della tecnologia nei contesti educativi formali, non formali e informali. L’area di indagine riguarda prevalentemente lo sviluppo del soggetto e i suoi potenziali evolutivi analizzati con una prospettiva trasformativa dell’essere umano che si origina dalla relazione educativa.
Studio per sviluppare soluzioni che migliorano i percorsi di apprendimento, con particolare attenzione alle metodologie ibride.
In questo momento sono concentrato su tecnologie come intelligenza artificiale, realtà virtuale, aumentata, mista e spatial computing (abilitanti per il metaverso).
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My theoretical and experimental educational study and research is based on the relational dimension understood as the foundational origin of learning processes. I follow this scientific orientation by drawing inspiration from transdisciplinarity.
My focus is on adolescents and their life and growth contexts, strategies for the development of critical and reflective thinking, and the implications of technology use in formal, nonformal, and informal educational contexts. The area of inquiry is mainly concerned with the development of the subject and his or her evolutionary potentials analyzed with a transformative perspective of the human being that originates from the educational relationship.
I study to develop solutions that improve learning pathways, with a focus on hybrid methodologies.
Right now I am focused on technologies such as artificial intelligence, virtual reality, augmented, mixed, and spatial computing (metaverse enablers).
Supervisors: Tutor: Prof. Maria Rita Mancaniello - Co-tutor: Prof.ssa Vanna Boffo
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