Papers by Vladimir Urueta
Falacia naturalista, Falacia de composición en John Stuart Mill , Jun 28, 2024
El siguiente artículo aborda la crítica que manifiesta que John Stuart Mill incurrió
en la falac... more El siguiente artículo aborda la crítica que manifiesta que John Stuart Mill incurrió
en la falacia naturalista y en la falacia de composición. Esta temática se puede abordar
de dos formas: una consistiría en analizar si Mill realmente desconoce la distinción
entre lo deseado y lo deseable; otra sobre si su concepción de hedonismo, felicidad,
conlleva la comisión de las falacias mencionadas. Esta última forma es el tema
principal que se aborda; en otras palabras, se mencionará brevemente lo relativo a si
Mill confunde deseado/deseable, es/debe, y se puntualiza en cómo el hedonismo y
la idea de felicidad millianos no llevan a caer en la falacia naturalista ni en la falacia
de composición. En todo esto la educación jugará un papel valioso
Conferencia y coloquio filosófico organizado por el Grupo de Investigación Apeiron de la Universi... more Conferencia y coloquio filosófico organizado por el Grupo de Investigación Apeiron de la Universidad de Cartagena de Indias, moderado por Giovanni Mafiol de la Ossa con la participación también del profesor Vladimir Urueta León.
Revista Portuguesa de Educação, 2023
En el presente artículo, por medio de una revisión bibliográfica, se intentará mostrar algunos as... more En el presente artículo, por medio de una revisión bibliográfica, se intentará mostrar algunos aspectos inherentes a la postura de John Stuart Mill sobre la educación; estos siguen siendo importantes hoy día para la formación de ciudadanos; igualmente se caracterizará, de manera general, lo denominado por él como “educación liberal”, la cual propicia el desarrollo de todas las facultades del ser humano, esta no se restringe al cultivo del entendimiento sino que también enfatiza en la formación de lo moral, de lo estético. La visión de educación propuesta por Mill está dirigida a que los hombres y las mujeres se autocultiven y puedan servirse de sus propias capacidades, esto podría traer beneficios a nivel individual y social: libertad, felicidad, igualdad... Se concluye que la educación según Mill debe potenciar las distintas capacidades del ser humano, propiciar el respeto al ámbito privado, esto no implica la despreocupación por los asuntos públicos.
Revista Portuguesa De Educação, Jan 30, 2023
En el presente artículo, por medio de una revisión bibliográfica, se intentará mostrar algunos as... more En el presente artículo, por medio de una revisión bibliográfica, se intentará mostrar algunos aspectos inherentes a la postura de John Stuart Mill sobre la educación; estos siguen siendo importantes hoy día para la formación de ciudadanos; igualmente se caracterizará, de manera general, lo denomi-nado por él como “educación liberal”, la cual propicia el desarrollo de todas las facultades del ser humano, esta no se restringe al cultivo del entendi-miento sino que también enfatiza en la formación de lo moral, de lo estético. La visión de educación propuesta por Mill está dirigida a que los hombres y las mujeres se autocultiven y puedan servirse de sus propias capacidades, esto podría traer beneficios a nivel individual y social: libertad, felicidad, igualdad... Se concluye que la educación según Mill debe potenciar las distintas capacidades del ser humano, propiciar el respeto al ámbito privado, esto no implica la despreocupación por los asuntos públicos.
De Zubiria Samper, S. (2013). Universidad, cultural y emancipacion en America Latina . Bogota: Ed... more De Zubiria Samper, S. (2013). Universidad, cultural y emancipacion en America Latina . Bogota: Ediciones Izquierda Viva/ Fundacion Walter Benjamin.
Conceptos, Mar 10, 2013
El presente trabajo tiene como finalidad hacer algunas reflexiones sobre el concepto de globaliza... more El presente trabajo tiene como finalidad hacer algunas reflexiones sobre el concepto de globalizacion. Para ello sera fundamental comparar dicho concepto con otras categorias (tales como mundializacion, transnacionalizacion, internacionalizacion e imperialismo) que son utilizadas para describir el mundo contemporaneo. Tambien sera necesario establecer distinciones conceptuales sobre lo global y lo universal. Todo esto contribuira a obtener una vision mas adecuada sobre lo que implica la globalizacion como proceso.
Revista De Filosofia, 2011
En el presente escrito se intentará mostrar algunos desafíos que el mundo contemporáneo pone a la... more En el presente escrito se intentará mostrar algunos desafíos que el mundo contemporáneo pone a la educación bajo el influjo de la globalización, procesos que afectan muchos ámbitos del pensar y del actuar humano. Expone una serie de conceptualizaciones sobre dicho tema e invita al análisis serio de ese fenómeno por sus implicaciones sociales.
J. S. Mili: vigencia y legado de su pensamiento, 2018
Teniendo en cuenta algunos conceptos fundamentales (libertad, espontaneidad, excentricidad, genia... more Teniendo en cuenta algunos conceptos fundamentales (libertad, espontaneidad, excentricidad, genialidad, originalidad, principio de justa intervención) del pensamiento de John Stuart Mili, en el presente escrito se intentará mostrar cuál podría ser su concepción de alienación. Esta se relacionaría con el hecho de que los hombres y las mujeres solamente pudieran gozar de los placeres inferiores, con que no pudieran practicar actividades que permitieran ejercitar todas sus facultades y con la despreocupación de los asuntos políticos y públicos. Sin embargo, esta situación parece agravarse con respecto a las mujeres: ellas tienen menos posibilidades de elegir fines y profesiones, y de participar en lo público. Todo esto gracias al carácter patriarcal de la educación, la familia y la sociedad. Igualmente, se expondrán aquí los distintos argumentos (el del agnosticismo, el empírico y el de la universalidad de la condición humana) con los que Mili critica la visión patriarcal sobre la mujer y los beneficios que se obtendrían al terminar con las desigualdades entre hombres y mujeres.
Revista de Filosofía, 2011
En el presente escrito se intentará mostrar algunos desafíos que el mundo contemporáneo pone a la... more En el presente escrito se intentará mostrar algunos desafíos que el mundo contemporáneo pone a la educación bajo el influjo de la globalización, procesos que afectan muchos ámbitos del pensar y del actuar humano. Expone una serie de conceptualizaciones sobre dicho tema e invita al análisis serio de ese fenómeno por sus implicaciones sociales.
Revista Conceptos, 2013
El presente trabajo tiene como finalidad hacer algunas reflexiones sobre el concepto de globaliza... more El presente trabajo tiene como finalidad hacer algunas reflexiones sobre el concepto de globalización. Para ello será fundamental comparar dicho concepto con otras categorías (tales como mundialización, transnacionalización, internacionalización e imperialismo) que son utilizadas para describir el mundo contemporáneo. También será necesario establecer distinciones conceptuales sobre lo global y lo universal. Todo esto contribuirá a obtener una visión más adecuada sobre lo que implica la globalización como proceso.
LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA ÉTICA, 2017
Conference Presentations by Vladimir Urueta
Esta versión del Coloquio Filosófico (Diálogo sobre el utilitarismo en la Nueva Granada) se reali... more Esta versión del Coloquio Filosófico (Diálogo sobre el utilitarismo en la Nueva Granada) se realizó el 18 de abril del 2024. La moderación estuvo a cargo de Angie Marín Jaramillo , filósofa de la Universidad de Cartagena. Los expositores fueron los profesores Vladimir Urueta León (Universidad de Cartagena, Programa de Filosofía) y Rusbel Martínez Rodríguez (Colegio Anglo Colombiano de Bogotá).
Conferencia y coloquio filosófico organizado por el grupo de Investigación Apeiron de la Universi... more Conferencia y coloquio filosófico organizado por el grupo de Investigación Apeiron de la Universidad de Cartagena de Indias (Colombia) sobre El impacto del Utilitarismo en Colombia y España, con especial mención en el caso español de dicho impacto en las leyes educativas desde el inicio de la democracia.
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Papers by Vladimir Urueta
en la falacia naturalista y en la falacia de composición. Esta temática se puede abordar
de dos formas: una consistiría en analizar si Mill realmente desconoce la distinción
entre lo deseado y lo deseable; otra sobre si su concepción de hedonismo, felicidad,
conlleva la comisión de las falacias mencionadas. Esta última forma es el tema
principal que se aborda; en otras palabras, se mencionará brevemente lo relativo a si
Mill confunde deseado/deseable, es/debe, y se puntualiza en cómo el hedonismo y
la idea de felicidad millianos no llevan a caer en la falacia naturalista ni en la falacia
de composición. En todo esto la educación jugará un papel valioso
Conference Presentations by Vladimir Urueta
en la falacia naturalista y en la falacia de composición. Esta temática se puede abordar
de dos formas: una consistiría en analizar si Mill realmente desconoce la distinción
entre lo deseado y lo deseable; otra sobre si su concepción de hedonismo, felicidad,
conlleva la comisión de las falacias mencionadas. Esta última forma es el tema
principal que se aborda; en otras palabras, se mencionará brevemente lo relativo a si
Mill confunde deseado/deseable, es/debe, y se puntualiza en cómo el hedonismo y
la idea de felicidad millianos no llevan a caer en la falacia naturalista ni en la falacia
de composición. En todo esto la educación jugará un papel valioso