Papers by Romir Rodrigues
MoExP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa do Campus Osório, Oct 14, 2021
Pedagogía y Saberes, 2017
espanol El articulo explora algunas reflexiones sobre cuestiones metodologicas incorporadas en el... more espanol El articulo explora algunas reflexiones sobre cuestiones metodologicas incorporadas en el Proyecto de Doctorado “En el camino de curupira: el Programa Nacional de Acceso a la Ensenanza Tecnica y Empleo y las relaciones publico-privadas”, en desarrollo en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Su objetivo es explorar la trilogia inicial de la obra de Michael Apple con el fin de analizar la concepcion de ideologia y hegemonia y como estas categorias contribuyen a la comprension de las relaciones internas de las escuelas y aquellas con la sociedad. Al percibir las escuelas como espacios activos, atravesados por contradicciones y conflictos y fundados en una relacion dialectica entre la produccion y la reproduccion, Apple reafirma que estos son locales de conflictos, y por lo tanto, de posibilidades. English This article presents some reflections on methodological approaches incorporated into the Doctoral Research Project “On Curupira’s Path: the National Program for Acces...
O atual contexto educacional esta marcado por discussoes acerca das alteracoes da educacao brasil... more O atual contexto educacional esta marcado por discussoes acerca das alteracoes da educacao brasileira provocadas por recentes politicas publicas, como o Novo Ensino Medio, o Ensino Medio em tempo integral e a Base Nacional Comum. Visando compreender as consequencias provocadas por estas mudancas na educacao profissional e tecnologica (EPT) brasileira. Este trabalho apresenta parte dos estudos realizados no Projeto de Pesquisa “Politicas Publicas da Educacao Tecnica e Profissional brasileira: cenarios em transformacoes”. Destaca-se que o projeto esta vinculado ao grupo de pesquisa “Implicacoes da relacao publico-privada para a democratizacao da educacao na America Latina: Uruguai, Argentina, Venezuela, Chile, Bolivia e Brasil”, coordenado pela Professora Vera Maria Vidal Peroni, da UFRGS, que propoe estudar as diferentes politicas publicas de educacao implantadas nos paises latino-americanos e as consequencias para a democracia nestas sociedades. A metodologia, no atual estagio do pr...
O Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, em sua quarta edicao, surge da necessidade de oferecer... more O Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, em sua quarta edicao, surge da necessidade de oferecer atividades que superem os limites do curriculo e dialoguem com a sociedade do entorno do municipio de canoas e com suas representacoes artisticas e culturais, possibilitando aos participantes o contato com outros contextos socioculturais. A educacao, caracteristica inerente ao ser humano e compreendida em suas varias formas, responsabiliza-se pela socializacao dos conhecimentos acumulados pela humanidade para as novas geracoes a medidado surgimento de novos saberes. Desse modo, a Educacao e a Cultura, apesar de suas peculiaridades, consolidam-se em processos inseparaveis no cotidiano de uma instituicao de ensino. Dentre as diferentes manifestacoes artisticas e culturais que sao desenvolvidas pelas Oficinas Permanentes de Cultura, estao presentes, nessa edicao, a Musica, a Historia em Quadrinhos, o Roteiro Audiovisual, o Teatro, a Fotografia e o Desenho. O projeto tem como objetivo criar...
O projeto Oficinas Permanente de cultura consiste em oferecer a comunidade do IFRS ? Campus Canoa... more O projeto Oficinas Permanente de cultura consiste em oferecer a comunidade do IFRS ? Campus Canoas o contato com a arte e contextos socioculturais, possibilitando aos sujeitos expressarem suas ideias e criatividade. A musica e as Historias em Quadrinhos sao, inicialmente, as atividades que se destacam no projeto, pois despertam interesse no publico jovem e apresentam formas dinâmicas de expandir conhecimentos. O projeto tem como objetivo proporcionar espacos/tempos de integracao e socializacao entre os sujeitos da comunidade do IFRS - Campus Canoas, utilizando o contato com a linguagem artistica. Nesse sentido, as Oficinas Permanentes de Cultura buscam valorizar os talentos e fortalecer a autoestima dos educandos, alem de contribuir com as acoes interdisciplinares dos componentes curriculares. Para tanto, sao organizadas reunioes semanais que articulam os saberes teoricos e praticos. No momento o projeto encontra-se na segunda edicao, com turmas em momentos de desenvolvimento difere...
Com a implantacao dos Institutos Federais, a Educacao Profissional e Tecnologica (EPT) passa por ... more Com a implantacao dos Institutos Federais, a Educacao Profissional e Tecnologica (EPT) passa por um intenso processo de reestruturacao, redefinindo sua abrangencia e finalidades. Dentro desse movimento, a percepcao sobre a formacao profissional se alarga, incorporando novas dimensoes que, muitas vezes, estavam delegadas a um segundo plano, quando nao excluidas dos processos formativos. Essa ampliacao na concepcao de formacao para o trabalho esta vinculada a uma proposta de educacao integrada, unitaria e emancipatoria e, ao mesmo tempo, estabelece um efetivo dialogo com as atuais mudancas no mundo do trabalho, como a incorporacao massiva da ciencia aos processos produtivos. Nesse sentido, um novo perfil profissional passa a ser demandado que, alem de solidos conhecimentos tecnicos, requer qualificacoes em areas como comunicacao e trabalho em equipe. Esse artigo tem o objetivo de apresentar o projeto de extensao Oficinas Permanentes de Cultura que, em sua quarta edicao, consolida-se c...
Em seu terceiro ano de funcionamento e tendo atingido praticamente 100 estudantes neste periodo, ... more Em seu terceiro ano de funcionamento e tendo atingido praticamente 100 estudantes neste periodo, o Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, continua oferecendo a comunidade do IFRS – Campus Canoas atividades que superem os limites do curriculo da Educacao Profissional e dialoguem com diversas representacoes artisticas e culturais, possibilitando a vivencia com outros contextos socioculturais e contribuindo no desenvolvimento da aprendizagem. Dentre as diferentes manifestacoes artisticas e culturais que podem ser desenvolvidas pelas Oficinas Permanentes de Cultura, estao sendo oferecidas oficinas de Musica, de Historias em Quadrinhos e, de forma experimental, a de Roteiro de Audiovisual. O projeto tem como objetivos gerais a implantacao de espacos/tempos diferenciados para a construcao do conhecimento por meio do contato com a linguagem artistica, visando a formacao das diversas dimensoes dos educandos, capacitando-os para as demandas atuais do mundo do trabalho e para contribuir ati...
Resumo: O Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, em sua terceira edição, surge da necessidade d... more Resumo: O Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, em sua terceira edição, surge da necessidade de oferecer à comunidade do IFRS – Campus Canoas atividades que superem os limites do currículo tradicional da Educação Profissional e dialoguem com a sociedade do entorno e suas representações artísticas e culturais, possibilitando aos sujeitos a vivência com outros contextos socioculturais, contribuindo no desenvolvimento da aprendizagem. Nesse sentido, a Educação, característica ontológica do ser humano, é compreendida em suas várias formas e responsável pela transmissão dos conhecimentos acumulados pela humanidade para as novas gerações enquanto, dialeticamente, possibilita o surgimento de novos saberes demandados por realidades históricas em permanente mudança. Portanto, a Educação e a Cultura, apesar de suas peculiaridades, consolidam-se em processos inseparáveis no cotidiano de uma instituição de ensino. Dentre as diferentes manifestações artísticas e culturais estão sendo desenvol...
O Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, em sua quarta edicao, consolida uma proposta de supera... more O Projeto Oficinas Permanentes de Cultura, em sua quarta edicao, consolida uma proposta de superacao dos limites do curriculo da Educacao Profissional, a partir do dialogo com a sociedade do entorno e suas representacoes artisticas e culturais, possibilitando aos participantes o contato com outros contextos socioculturais. A educacao, caracteristica inerente ao ser humano e compreendida em suas varias formas, responsabiliza-se pela transmissao dos conhecimentos acumulados pela humanidade para as novas geracoes e possibilita o surgimento de novos saberes. Desse modo, a Educacao e a Cultura, apesar de suas peculiaridades, consolidam-se em processos inseparaveis no cotidiano de uma instituicao de ensino. Nesta edicao o Projeto esta desenvolvendo oficinas de Musica, Historia em Quadrinhos, Roteiro Audiovisual, Teatro, Fotografia Digital e Desenho. As Oficinas se caracterizam como espacos para o desenvolvimento de capacidades alem das contempladas pelo ensino curricular, buscando dialoga...
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
Resumo: Nas três últimas décadas, para superar sua crise estrutural, o sistema capitalista tem ex... more Resumo: Nas três últimas décadas, para superar sua crise estrutural, o sistema capitalista tem experimentado estratégias que acabaram por redefinir o papel do Estado, diminuindo sua atuação como executor das políticas sociais. O contexto brasileiro apresenta, porém, algumas especificidades, pois a partir do crescimento econômico experimentado nos últimos anos, o Estado passa a desempenhar o papel estratégico de indutor da economia. Através de suas políticas, o Estado privilegia e fortalece o setor privado para sustentar a competição no mercado mundial, criando assim as condições necessárias para a reprodução do sistema. Nesse contexto, o debate sobre a Educação Profissional e Tecnológica assume uma posição central, tornando-se um campo de disputa entre os vários sujeitos, públicos e privados, envolvidos neste campo da Educação. O objetivo central deste trabalho consiste na análise destas políticas, com destaque para o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec...
Pedagogía y Saberes
El artículo explora algunas reflexiones sobre cuestiones metodológicas incorporadas en el Proyec... more El artículo explora algunas reflexiones sobre cuestiones metodológicas incorporadas en el Proyecto de Doctorado “En el camino de curupira: el Programa Nacional de Acceso a la Enseñanza Técnica y Empleo y las relaciones público-privadas”, en desarrollo en la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Su objetivo es explorar la trilogía inicial de la obra de Michael Apple con el fin de analizar la concepción de ideología y hegemonía y cómo estas categorías contribuyen a la comprensión de las relaciones internas de las escuelas y aquellas con la sociedad. Al percibir las escuelas como espacios activos, atravesados por contradicciones y conflictos y fundados en una relación dialéctica entre la producción y la reproducción, Apple reafirma que estos son locales de conflictos, y por lo tanto, de posibilidades.
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
Resumo: Nas três últimas décadas, para superar sua crise estrutural, o sistema capitalista tem ex... more Resumo: Nas três últimas décadas, para superar sua crise estrutural, o sistema capitalista tem experimentado estratégias que acabaram por redefinir o papel do Estado, diminuindo sua atuação como executor das políticas sociais. O contexto brasileiro apresenta, porém, algumas especificidades, pois a partir do crescimento econômico experimentado nos últimos anos, o Estado passa a desempenhar o papel estratégico de indutor da economia. Através de suas políticas, o Estado privilegia e fortalece o setor privado para sustentar a competição no mercado mundial, criando assim as condições necessárias para a reprodução do sistema. Nesse contexto, o debate sobre a Educação Profissional e Tecnológica assume uma posição central, tornando-se um campo de disputa entre os vários sujeitos, públicos e privados, envolvidos neste campo da Educação. O objetivo central deste trabalho consiste na análise destas políticas, com destaque para o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec...
O Programa de Expansão e Melhoria do Ensino médio no Rio Grande do Sul (1999/2002): a afirmação d... more O Programa de Expansão e Melhoria do Ensino médio no Rio Grande do Sul (1999/2002): a afirmação do público na construção das políticas educacionais Romir Rodrigues i Este texto é a sistematização da dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, orientada pela professora Vera Peroni, em 2006. Trata-se da análise da implementação da reforma do ensino médio pelo governo Fernando Henrique Cardoso (1995)(1996)(1997)(1998)(1999)(2000)(2001)(2002) ii , mas que, devido à continuidade de alguns de seus pressupostos e a atuação efetiva de alguns de seus agentes, apresenta questões que podem contribuir para a compreensão do atual momento desse nível de ensino no Brasil.
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