Resumo Este artigo analisa o envolvimento de autoridades públicas no tráfico de escravos no conte... more Resumo Este artigo analisa o envolvimento de autoridades públicas no tráfico de escravos no contexto da implementação da lei de 1831 que proibiu o comércio de africanos para o Brasil. Juízes, promotores e outros agentes públicos não só acobertaram atividades do tráfico como se beneficiaram do cargo para realizar negócios a partir das novas rotas de desembarque e de distribuição de africanos recém-chegados no interior da província da Bahia. Essas autoridades tiveram papel fundamental na continuidade das atividades do tráfico.
Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relacao ao traf... more Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relacao ao trafico de escravos e as cotas raciais para analisar a formacao e os impactos da consciencia historica na vida das pessoas e qual o papel da escola e dos variados meios que divulgam informacoes historicas nesse processo. A partir do conceito de trauma cultural, o artigo estuda como a naturalizacao da escravidao e as informacoes historicas falsas interferem na formacao da identidade e na elaboracao de politicas reparatorias. O artigo discute, ainda, como a escola e o ensino de Historia podem atuar para fortalecer as memorias da comunidade negra, respeitando o seu passado traumatico.
Este artigo analisa a legislação educacional e o currículo escolar instituídos em Angola no perío... more Este artigo analisa a legislação educacional e o currículo escolar instituídos em Angola no período pós-colonial e no Brasil após a ditadura militar, para compreender os avanços e retrocessos na incorporação da História da África no currículo escolar dos dois países. Nesse sentido, o estudo evidencia os principais avanços e as inflexões nos últimos anos como resultado do momento histórico vivenciado pelas duas nações.
Resumo: Este artigo parte do estudo sobre um culto religioso liderado por escravos e libertos que... more Resumo: Este artigo parte do estudo sobre um culto religioso liderado por escravos e libertos que assumiram as identidades do Papa e de divindades católicas, para inseri-lo como uma das formas de resistência incitada pelo quadro econômico e social da Bahia, entre fins do século XVIII e início do século XIX, marcado pela pobreza de pequenos lavradores e uma forte presença africana centro-ocidental. Nesse sentido, o estudo analisa as correntes do tráfico atlântico para compreender os processos de mestiçagem e como podem ter impactado no entendimento do sagrado e nas ações reivindicatórias lideradas por escravizados. O culto do Santo Padre só pode ser compreendido em associação a outras formas de resistência, como o aquilombamento e a produção e comercialização de farinha sob o controle de escravizados, como evidências de uma ampla mobilização em torno da autonomia sobre suas vidas.
RESUMO Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relação ... more RESUMO Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relação ao tráfico de escravos e as cotas raciais para analisar a formação e os impactos da consciência histórica na vida das pessoas e qual o papel da escola e dos variados meios que divulgam in-formações históricas nesse processo. A partir do conceito de trauma cultural, o artigo estuda como a naturalização da escravidão e as informações históricas falsas interferem na formação da identi-dade e na elaboração de políticas repa-ratórias. O artigo discute, ainda, como a escola e o ensino de História podem atuar para fortalecer as memórias da co-munidade negra, respeitando o seu pas-sado traumático. Palavras-Chave: consciência história; memória da escravidão; trauma cultural. ABSTRACT This article is based on two reports about the speech of candidate Jair Bol-sonaro in relation to the slave trade and racial quotas to analyze the formation and impacts of historical consciousness on people's lives and what is the role of the school and the various media that disseminate historical information. Based on the concept of cultural trauma , the article studies how the natural-ization of slavery and false historical information interfere in the formation of identity and in the development of reparatory policies. The article also discusses how school and the teaching of History can act to strengthen the memories of the black community, respecting its traumatic past.
R e s u m e n : Este estudio tiene como objetivo identificar los primeros libros escolares impres... more R e s u m e n : Este estudio tiene como objetivo identificar los primeros libros escolares impresos en la Bahía, Brasil, desde la instalación de la prensa (1811), destacando la Tipografía de Serva como la responsable por la impresión y circulación de parte significativa de esos libros escolares, evidenciando una creciente demanda. En el artículo también se ve en los libros sobre la forma, el contenido y los propósitos, comprobando en este caso que muchos de los libros fueron concebidos y producidos como herramientas políticas, que se utilizan para legitimar el mantenimiento de la lengua, la religión, la cultura y las costumbres de los portugueses en Brasil en el contexto después de 1822. P a l a b r a s c l a v e : libros escolares, historia de la educación brasileña, impresión de libros. R e s u m o : Este estudo tem como objetivo identificar os primeiros livros escolares impressos na Bahia, a partir da instalação da imprensa (1811), destacando a Tipografia de Serva como a responsável pela impressão e circulação de parte significativa desses manuais didáticos, evidenciando crescente demanda. O artigo ainda analisa os livros quanto à forma, conteúdo e finalidades, verificando, nesse caso, que muitos dos manuais foram pensados e produzidos como instrumentos políticos, usados para legitimar a manutenção da língua, da religião, da cultura e dos costumes portugueses no Brasil no contexto pós-1822. P a l a v r a s-c h a v e : livros escolares, história da educação brasileira, impressão de livros. A b s t r a c t : The present study aimed to identify the first schoolbooks printed in Bahia, since the installation of the press (1811), highlighting the Typography of Serva as responsible for printing and circulation of a significant part of these books, evidencing a growing demand. The article also analyzed the books as to form, content and purposes, verifying that, in this case, many of the manuals were conceived and produced as political tools, used to justify the maintenance of language, religion, culture and Portuguese customs in Brazil in the context after 1822 e. K e y w o r d s : schoolbooks, history of brazilian education, book printing.
Resumo Este artigo analisa o envolvimento de autoridades públicas no tráfico de escravos no conte... more Resumo Este artigo analisa o envolvimento de autoridades públicas no tráfico de escravos no contexto da implementação da lei de 1831 que proibiu o comércio de africanos para o Brasil. Juízes, promotores e outros agentes públicos não só acobertaram atividades do tráfico como se beneficiaram do cargo para realizar negócios a partir das novas rotas de desembarque e de distribuição de africanos recém-chegados no interior da província da Bahia. Essas autoridades tiveram papel fundamental na continuidade das atividades do tráfico.
Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relacao ao traf... more Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relacao ao trafico de escravos e as cotas raciais para analisar a formacao e os impactos da consciencia historica na vida das pessoas e qual o papel da escola e dos variados meios que divulgam informacoes historicas nesse processo. A partir do conceito de trauma cultural, o artigo estuda como a naturalizacao da escravidao e as informacoes historicas falsas interferem na formacao da identidade e na elaboracao de politicas reparatorias. O artigo discute, ainda, como a escola e o ensino de Historia podem atuar para fortalecer as memorias da comunidade negra, respeitando o seu passado traumatico.
Este artigo analisa a legislação educacional e o currículo escolar instituídos em Angola no perío... more Este artigo analisa a legislação educacional e o currículo escolar instituídos em Angola no período pós-colonial e no Brasil após a ditadura militar, para compreender os avanços e retrocessos na incorporação da História da África no currículo escolar dos dois países. Nesse sentido, o estudo evidencia os principais avanços e as inflexões nos últimos anos como resultado do momento histórico vivenciado pelas duas nações.
Resumo: Este artigo parte do estudo sobre um culto religioso liderado por escravos e libertos que... more Resumo: Este artigo parte do estudo sobre um culto religioso liderado por escravos e libertos que assumiram as identidades do Papa e de divindades católicas, para inseri-lo como uma das formas de resistência incitada pelo quadro econômico e social da Bahia, entre fins do século XVIII e início do século XIX, marcado pela pobreza de pequenos lavradores e uma forte presença africana centro-ocidental. Nesse sentido, o estudo analisa as correntes do tráfico atlântico para compreender os processos de mestiçagem e como podem ter impactado no entendimento do sagrado e nas ações reivindicatórias lideradas por escravizados. O culto do Santo Padre só pode ser compreendido em associação a outras formas de resistência, como o aquilombamento e a produção e comercialização de farinha sob o controle de escravizados, como evidências de uma ampla mobilização em torno da autonomia sobre suas vidas.
RESUMO Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relação ... more RESUMO Este artigo parte de duas reportagens sobre a fala do candidato Jair Bolsonaro em relação ao tráfico de escravos e as cotas raciais para analisar a formação e os impactos da consciência histórica na vida das pessoas e qual o papel da escola e dos variados meios que divulgam in-formações históricas nesse processo. A partir do conceito de trauma cultural, o artigo estuda como a naturalização da escravidão e as informações históricas falsas interferem na formação da identi-dade e na elaboração de políticas repa-ratórias. O artigo discute, ainda, como a escola e o ensino de História podem atuar para fortalecer as memórias da co-munidade negra, respeitando o seu pas-sado traumático. Palavras-Chave: consciência história; memória da escravidão; trauma cultural. ABSTRACT This article is based on two reports about the speech of candidate Jair Bol-sonaro in relation to the slave trade and racial quotas to analyze the formation and impacts of historical consciousness on people's lives and what is the role of the school and the various media that disseminate historical information. Based on the concept of cultural trauma , the article studies how the natural-ization of slavery and false historical information interfere in the formation of identity and in the development of reparatory policies. The article also discusses how school and the teaching of History can act to strengthen the memories of the black community, respecting its traumatic past.
R e s u m e n : Este estudio tiene como objetivo identificar los primeros libros escolares impres... more R e s u m e n : Este estudio tiene como objetivo identificar los primeros libros escolares impresos en la Bahía, Brasil, desde la instalación de la prensa (1811), destacando la Tipografía de Serva como la responsable por la impresión y circulación de parte significativa de esos libros escolares, evidenciando una creciente demanda. En el artículo también se ve en los libros sobre la forma, el contenido y los propósitos, comprobando en este caso que muchos de los libros fueron concebidos y producidos como herramientas políticas, que se utilizan para legitimar el mantenimiento de la lengua, la religión, la cultura y las costumbres de los portugueses en Brasil en el contexto después de 1822. P a l a b r a s c l a v e : libros escolares, historia de la educación brasileña, impresión de libros. R e s u m o : Este estudo tem como objetivo identificar os primeiros livros escolares impressos na Bahia, a partir da instalação da imprensa (1811), destacando a Tipografia de Serva como a responsável pela impressão e circulação de parte significativa desses manuais didáticos, evidenciando crescente demanda. O artigo ainda analisa os livros quanto à forma, conteúdo e finalidades, verificando, nesse caso, que muitos dos manuais foram pensados e produzidos como instrumentos políticos, usados para legitimar a manutenção da língua, da religião, da cultura e dos costumes portugueses no Brasil no contexto pós-1822. P a l a v r a s-c h a v e : livros escolares, história da educação brasileira, impressão de livros. A b s t r a c t : The present study aimed to identify the first schoolbooks printed in Bahia, since the installation of the press (1811), highlighting the Typography of Serva as responsible for printing and circulation of a significant part of these books, evidencing a growing demand. The article also analyzed the books as to form, content and purposes, verifying that, in this case, many of the manuals were conceived and produced as political tools, used to justify the maintenance of language, religion, culture and Portuguese customs in Brazil in the context after 1822 e. K e y w o r d s : schoolbooks, history of brazilian education, book printing.
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