Books by Fernando Barrera-Ramírez
Generando nuevos estudios culturales, EDICIONES PIRÁMIDE, ISBN 978-84-368-4266-1, 2019
A lo largo de sus más de sesenta años de historia, la Cátedra Manuel de Falla de la Universidad d... more A lo largo de sus más de sesenta años de historia, la Cátedra Manuel de Falla de la Universidad de Granada se ha erigido como uno de los grandes referentes musicales y culturales de la ciudad de Granada. Aunque históricamente su marco de acción se ha centrado en la realización de ciclos de conferencias sobre música y conciertos gratuitos en espacios universitarios, durante los últimos años su actividad se ha diversificado. Actualmente, la Cátedra Manuel de Falla trabaja con distintas editoriales en la publicación de monografías sobre musicología, caso de libros como Jesús Arias. Diario(s) de artista: Omega, Mater Lux y Los Cielos Cabizbajos; potencia la investigación musicológica a través del Premio Manuel de Falla; y colabora con otras cátedras y aulas dentro de la propia universidad, como la Cátedra Federico García Lorca, el Aula de teatro o el Cineclub Universitario.
Asimismo, han crecido significativamente el número de espacios utilizados, tanto dentro como fuera de la universidad, y se han potenciado las sinergias con otros organismos e instituciones de la ciudad, como el Ayuntamiento y la Diputación de Granada, el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, a través del FEX - Festival Extensión, el Festival Internacional de Tango de Granada o el Festival de Cine Granada Paradiso.
Esta comunicación pretende analizar la actividad de La Cátedra Manuel de Falla durante los últimos años a través del análisis de la programación desarrollada entre los cursos 2014-15 y 2017-18, coincidentes con el último ciclo completo de dirección de dicha Cátedra: descripción del modelo de gestión cultural desarrollado y la relación Universidad y ciudadanía que provoca.
Hibridación, Globalización y Tecnología: Flamenco y Música indie en Andalucía (1977-2012), 2014
Tesis pretende estudiar y valorar las hibridaciones musicales entre géneros populares vividas en ... more Tesis pretende estudiar y valorar las hibridaciones musicales entre géneros populares vividas en Andalucía durante los últimos treinta y cinco años. Fusiones entre músicas urbanas como el rock, el pop o el indie, y el flamenco, asociado al folclore del sur de España. Para ello se han analizado algunos de los discos más representativos de esta tendencia, caso de La leyenda del tiempo del cantaor José Monge «Camaron», Veneno de VENENO, Omega de Enrique Morente y LAGARTIJA NICK o La leyenda del espacio de la banda granadina de indie LOS PLANETAS, estudiando el origen y evolución de los parámetros formales, estéticos, sociales y comerciales de estas
producciones.
Fruto de este análisis, hemos podido constatar que, en general, existe una gran confusión en torno a estas músicas populares urbanas y su categorización, debido a la falta de estudios realizados desde el ámbito de la Musicología. Por ello, otros objetivos perseguidos en esta Tesis han sido definir y categorizar los géneros y subgéneros asociados a estas músicas urbanas, es decir, el indie, el rock andaluz, el rock gitano y el gipsy rock, y establecer una línea temporal que ayude a comprender el desarrollo histórico de este tipo de hibridaciones.
Download: https://digibug.ugr.es/handle/10481/34210
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This Thesis aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in Andalusia, Spain, during the last thirty-five years. Fusions between urban music such as rock, pop and indie, and the folk music typical from the South of Spain: flamenco. For these purposes, a few of the most important albums of this trend have been analysed, as La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as «Camarón», Veneno by VENENO, OMEGA by Enrique Morente and LAGARTIJA NICK and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada LOS
PLANETAS: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
The results have allowed us to propose different definitions for the genres label Spanish indie, rock andaluz, rock gitano and gipsy rock, defining their perimeters, differentiating them and enumerating the main features of each of them.
Download: https://digibug.ugr.es/handle/10481/34210
https://www.nanobarrera.com
Un rockero llamado Enrique Morente. En torno a Omega 1996, 2014
Este trabajo, galardonado con el Premio de investigación musical Manuel de Falla 2013, pretende v... more Este trabajo, galardonado con el Premio de investigación musical Manuel de Falla 2013, pretende valorar los subproductos híbridos nacidos de la fusión de las músicas populares urbanas, especialmente géneros asociados a las etiquetas rock e indie, y el flamenco en Andalucía durante los últimos treinta y cinco años. Para ello, su contenido se ha organizado en torno a Omega (1996), de Enrique Morente y Lagartija Nick, una obra indispensable en la que se entremezcla tradición y modernidad, guitarras flamencas y distorsiones eléctricas, voces que rompen el concepto de temporalidad y sitúan en un mismo plano al maestro granadino y leyendas del flamenco como La Niña de los Peines, Antonio Chacón o Manuel Vallejo; una revolución musical que merece reconocimiento; un viaje de ida y vuelta entre Fuente Vaqueros y Brooklyn, meditado homenaje a Lorca y accidental panegírico a Morente.
Papers by Fernando Barrera-Ramírez
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.
La enseñanza musical ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas en el alumnado. Comoafirman Vi... more La enseñanza musical ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas en el alumnado. Comoafirman Villanueva y Molero, los estudiantes “que reciben una enseñanza musical, tienen mejor rendimiento y resultados en tareas espaciales, temporales, matemáticas, lectoras y de memoria verbal” (2014). Este efecto positivo, resulta especialmente relevante en alumnos con altas capacidades intelectuales (AACCII) ya que, además, la música ayuda a gestionar emociones y facilita la interacción de este tipo de estudiante con su entorno (Swanwick, 1988). La Universidad de Cádiz, en colaboración con la Junta de Andalucía, a través de su programa de Mentorías Universitarias, destinado al desarrollo de alumnado con altas capacidades intelectuales, ofrece cada año distintos itinerarios formativos para estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en la provincia de Cádiz.Se trata de talleres que persiguen motivar a este perfil concreto de alumnado mediante laformación espec...
Diagonal: An Ibero-American Music Review
This paper aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in And... more This paper aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in Andalusia, Spain, during the last thirty-five years. Fusions between urban music such as rock, pop and indie, and the folk music typical from the south of Spain: flamenco. For these purposes, two of the most important albums of this trend have been analysed, La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as "Camarón" and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada Los Planetas: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
Vía Marciala, 2018
Con este título tan elocuente, Chapa discos lanzaba en 1978 un LP que pretendía acercar posturas ... more Con este título tan elocuente, Chapa discos lanzaba en 1978 un LP que pretendía acercar posturas entre la facción más conservadora del flamenco y aquellos que abogaban por la evolución del género. Se trataba de un vinilo que combinaba lo "nuevo", en la cara A del disco, en la que se insertaba la colaboración de la banda sevillana de rock progresivo Smash y el cantaor Manuel Molina; y lo presuntamente "tradicional", una grabación de Agujetas junto al guitarrista Manolo Sanlúcar. Se buscaba ofrecer el enésimo argumento dentro de un debate manido en torno al flamenco que parecía no tener fin: tradición vs modernidad. Nada ha cambiado. La disputa entre lo "puro" y lo impuro(?) en el flamenco, sigue abierta.
Entre Ríos - Revista de Artes y Letras, 2018
Flamenco y rock: A pesar de lo arriesgado de este binomio, la relación entre el flamenco y música... more Flamenco y rock: A pesar de lo arriesgado de este binomio, la relación entre el flamenco y músicas populares urbanas
como el rock no empieza en 1996 con la publicación de Omega ni es exclusiva de dicha producción.
Ya entre los años 50 y finales de los 60 aparecen numerosos discos producidos en su mayoría en el extranjero en los que el flamenco se fusiona de manera puntual con músicas populares, sobre todo jazz...
INFAD Revista de Psicología, 2019
La enseñanza musical ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas en el alumnado. Como afirman V... more La enseñanza musical ayuda al desarrollo de habilidades cognitivas en el alumnado. Como afirman Villanueva y Molero, los estudiantes “que reciben una enseñanza musical, tienen mejor rendimiento y resultados en tareas espaciales, temporales, matemáticas, lectoras y de memoria verbal” (2014). Este efecto positivo, resulta especialmente relevante en alumnos con altas capacidades intelectuales (AACCII) ya que, además, la música ayuda a gestionar emociones y facilita la interacción de este tipo de estudiante con su entorno (Swanwick, 1988).
La Universidad de Cádiz, en colaboración con la Junta de Andalucía, a través de su programa de Mentorías Universitarias, destinado al desarrollo de alumnado con altas capacidades intelectuales, ofrece cada año distintos itinerarios formativos para estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en la provincia de Cádiz.
Se trata de talleres que persiguen motivar a este perfil concreto de alumnado mediante la formación específica en distintas áreas de conocimiento y tutorización por parte de profesorado universitario en grupos reducidos.
Este año, el Área de Didáctica de la Expresión Musical del Departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical de la Universidad de Cádiz ha ofrecido un taller titulado La audición y creación musical mediante TIC.
Esta propuesta persigue alcanzar un objetivo principal: ofrecer a los estudiantes herramientas de software libre que les permitieran adquirir conocimientos y destrezas sobre el lenguaje musical de manera autónoma y desarrollar su creatividad musical.
Para ello, se ha utilizado una metodología cualitativa, basada en el trabajo colaborativo entre los estudiantes (13 personas). Estos debían realizar actividades individuales de composición y grabación musical, que se presentaban ante el resto de alumnado y se modificaban siguiendo las
indicaciones de todos los compañeros.
Los resultados obtenidos han sido muy positivos: Hemos logrado alta implicación del alumnado y familiares, y los estudiantes han demostrado adquisición de conocimientos musicales y aplicación de los mismos en casos prácticos.
Hearing and musical creation through ICT in students with high intellectual abilities. Music
teaching helps to develop cognitive skills in students. As stated by Villanueva and Molero, students “receiving a musical education achieve better performance and results in spatial, temporal, mathematical, reading and verbal memory tasks” (2014). This positive effect is especially relevant in students with high intellectual abilities since music also helps to develop emotional intelligence and makes easier the interaction of this type of student with their environment (Swanwick, 1988).
The University of Cádiz, together with the Regional Government of Andalusia, through its University Mentoring program aimed at the development of students with high intellectual abilities, offers different learning pathways every year for Secondary Education, High School Diploma and Intermediate and Advance Vocational Training Programs in the province of Cádiz.
These workshops are aimed at encouraging this specific profile of students through targeted training in different areas of knowledge and mentoring by university teachers in small groups.
This year, the Area of Didactics of Musical Expression of the Department of Didactics of Corporal, Plastic and Musical Education of the University of Cádiz has offered a workshop entitled Hearing and musical creation through ICT.
This proposal pursued a main objective: to offer students free software tools that would allow them to acquire knowledge and skills about musical language autonomously and develop their musical creativity.
In doing so, a qualitative methodology has been applied based on collaborative work among the students (13). They had to perform individual music composition and recording activities, which were presented to the rest of the students and modified according to the instructions of their classmates.
The results obtained have been very positive: a high level of commitment of students and families. The students have proved acquisition of musical knowledge and applied it in practical cases.
Este artículo pretende estudiar y valorar las hibridaciones musicales entre géneros populares viv... more Este artículo pretende estudiar y valorar las hibridaciones musicales entre géneros populares vividas en Andalucía durante los últimos años a través de tres casos concretos: las canciones de Los Planetas, Pony Bravo, Sr. Chinarro en sus particulares acercamientos al flamenco; estudio del origen y evolución de los parámetros formales, estéticos, sociales y comerciales de estas producciones.
This article aims to study and evaluate hybridizations between popular musical genres lived in Andalusia in recent years through three specific cases: the songs from Los Planetas, Pony Bravo, Sr. Chinarro in their particular approaches to flamenco; study of the origin and evolution of the formal, aesthetic, social and commercial parameters of these productions.
Diagonal: An Ibero-American Music Review, 2018
This paper aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in And... more This paper aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in Andalusia, Spain, during the last thirty-‐five years. Fusions between urban music such as rock, pop and
indie, and the folk music typical from the south of Spain: flamenco. For these purposes, two of the most important albums of this trend have been analysed, La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as “Camarón” and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada Los Planetas: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
Cuadernos de música iberoamericana, 2018
An Example of an Oxymoron in Music: Indie in Spain, a Commercial Scene
En 1992, Julio Ruiz, pe... more An Example of an Oxymoron in Music: Indie in Spain, a Commercial Scene
En 1992, Julio Ruiz, periodista y locutor de Radio Nacional de España 3, utilizó el término indie, abreviación de independent o independiente, para re-ferirse a un grupo de bandas y artistas españoles sin contrato discográfico que participaban en un concurso de maquetas que se emitía en su pro-grama Discogrande 1. En esta competición, el público tuvo un papel activo y llegó a identificarse con las formaciones que participaron en el evento. Esto suscitó el interés de la industria discográfica y algunas de las bandas con-cursantes firmaron contratos con compañías multinacionales como la Radio Corporation of America (RCA), caso de Los Planetas 2. Esto condujo a una paradoja: a pesar de que ya no eran independientes en sentido comercial estas bandas siguieron siendo etiquetadas de manera * Este trabajo se enmarca dentro del proyecto I+D Microhistoria de la música española contemporánea (HAR2015-69931-C3-1-P |). Desde su aparición, la etiqueta indie o independiente se ha convertido en una de las categorías más difíciles de definir dentro de las músicas populares urbanas en España, sobre todo porque en sentido estricto no debería considerarse un género o un estilo musical. Este artículo pretende abordar el estudio de este controvertido término, definirlo, enfrentarlo a los conceptos de género musical y escena, y analizar toda la problemática que rodea a esta etiqueta cambiante, prestando especial atención a muchas de sus contradicciones, siendo la más relevante su particular vinculación con la industria discográfica. Palabras clave: música popular urbana, indie, independiente, escena comercial. Since its appearance, the term indie or independent has become one of the most difficult categories to define in urban popular music in Spain, especially because it shouldn't strictly be considered an independent musical genre or style. This article examines this controversial term, defining it, confronting it with the concepts of musical genre and scene, and analysing the whole problem surrounding this varying term. Particular attention will be paid to many of its contradictions, the most important being its particular association with the recording industry.
Talks by Fernando Barrera-Ramírez
Cuadernos de Etnomusicología, 2018
Los Planetas ha sido considerada por crítica y público una de las bandas de música indie más impo... more Los Planetas ha sido considerada por crítica y público una de las bandas de música indie más importantes de los últimos veinticinco años en España, como atestiguan sus múltiples galardones, caso del premio a la mejor banda de rock alternativo nacional, en los Premios de la Música, y sus continuas apariciones en medios especializados como Rockdelux o Rolling Stone. Formada a principios de la década de los 90, la agrupación alcanzó la fama rápidamente gracias a los concursos de maquetas del programa Discogrande de Radio Nacional de España 3, presentado por el periodista Julio Ruiz (Barrera, 2014). El éxito cosechado en este concurso situó a la banda en el punto de mira de numerosos sellos discográficos con los que firmaron contratos sucesivos. El primero se cerró con Elefant, con el que solo sacaron un EP titulado Medusa, en 1993, y posteriormente llegaría el salto a RCA-BMG y la multinacional Sony Music, sellos con los que publicaron siete discos de estudio y varios recopilatorios. Finalmente, volverían a sus raíces independientes (en el sentido comercial del término) autoproduciendo sus últimos trabajos: Una ópera egipcia y Zona temporalmente autónoma con su propio sello, El Volcán Música/El ejército rojo. A lo largo de estos veinticinco años, la banda ha ido desgranando sus influencias en cada uno de sus trabajos, desde el noise cercano a formaciones como The Jesus and Mary Chain o Sonic Youth, hasta el flamenco, como demuestran los discos publicados por los granadinos desde 2007, especialmente La leyenda del espacio. De esta forma, Los Planetas nacionalizaban su sonido a través de una cultura local, una decisión que encontró recompensa: 2007 y 2009 elegido mejor disco español del año y de la década respectivamente por la revista Rockdelux, y en 2008 mejor disco nacional de rock alternativo por la Academia de las Artes y las Ciencias Española. En este aniversario tan significativo para Los Planetas revisamos su carrera con una entrevista a su líder, Juan Rodríguez Cervilla, Jota (Granada, 1969), historia del indie en España. El encuentro transcrito a continuación tuvo lugar el 27 de abril de 2017, en la Sala Máxima de la Antigua
Conference Presentations by Fernando Barrera-Ramírez
En 1947, Carlos Serrano de Osma estrenaba Embrujo, película que contenía la célebre composición “... more En 1947, Carlos Serrano de Osma estrenaba Embrujo, película que contenía la célebre composición “La niña de fuego”, de León, Quintero y Quiroga, originalmente escrita para el espectáculo Zambra; algo más de una década después, Akira Kurosawa presentaba Yojimbo, largometraje con música original de uno de sus compositores de cabecera, Masaru Sato.
A pesar de sus orígenes, los sonidos de estas dos películas, a priori tan dispares, se cruzan en 2010, gracias a la banda de indie Pony Bravo y su canción “La ninja de fuego”, perteneciente al disco Un gramo de fe (El Rancho casa de discos). Un corte en el que la banda sevillana hibridaba la composición española de la primera mitad del XX con distintas ideas extraídas de la música de Sato.
Esta comunicación analiza ese cruce de caminos, esa hibridación musical en la que confluyen elementos tan dispares como el cine de acción japonés de mediados de siglo pasado, el folclore andaluz y las músicas populares urbanas de origen anglosajón. Daba comienzo una lucha a muerte por la supervivencia de una composición, un combate por “La niña de fuego”.
CFP: Congreso Internacional COPLA y FLAMENCO: hibridaciones, intersecciones y (re)lecturas. Universidad Complutense de Madrid.
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Books by Fernando Barrera-Ramírez
Asimismo, han crecido significativamente el número de espacios utilizados, tanto dentro como fuera de la universidad, y se han potenciado las sinergias con otros organismos e instituciones de la ciudad, como el Ayuntamiento y la Diputación de Granada, el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, a través del FEX - Festival Extensión, el Festival Internacional de Tango de Granada o el Festival de Cine Granada Paradiso.
Esta comunicación pretende analizar la actividad de La Cátedra Manuel de Falla durante los últimos años a través del análisis de la programación desarrollada entre los cursos 2014-15 y 2017-18, coincidentes con el último ciclo completo de dirección de dicha Cátedra: descripción del modelo de gestión cultural desarrollado y la relación Universidad y ciudadanía que provoca.
producciones.
Fruto de este análisis, hemos podido constatar que, en general, existe una gran confusión en torno a estas músicas populares urbanas y su categorización, debido a la falta de estudios realizados desde el ámbito de la Musicología. Por ello, otros objetivos perseguidos en esta Tesis han sido definir y categorizar los géneros y subgéneros asociados a estas músicas urbanas, es decir, el indie, el rock andaluz, el rock gitano y el gipsy rock, y establecer una línea temporal que ayude a comprender el desarrollo histórico de este tipo de hibridaciones.
Download: https://digibug.ugr.es/handle/10481/34210
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This Thesis aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in Andalusia, Spain, during the last thirty-five years. Fusions between urban music such as rock, pop and indie, and the folk music typical from the South of Spain: flamenco. For these purposes, a few of the most important albums of this trend have been analysed, as La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as «Camarón», Veneno by VENENO, OMEGA by Enrique Morente and LAGARTIJA NICK and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada LOS
PLANETAS: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
The results have allowed us to propose different definitions for the genres label Spanish indie, rock andaluz, rock gitano and gipsy rock, defining their perimeters, differentiating them and enumerating the main features of each of them.
Download: https://digibug.ugr.es/handle/10481/34210
https://www.nanobarrera.com
Papers by Fernando Barrera-Ramírez
como el rock no empieza en 1996 con la publicación de Omega ni es exclusiva de dicha producción.
Ya entre los años 50 y finales de los 60 aparecen numerosos discos producidos en su mayoría en el extranjero en los que el flamenco se fusiona de manera puntual con músicas populares, sobre todo jazz...
La Universidad de Cádiz, en colaboración con la Junta de Andalucía, a través de su programa de Mentorías Universitarias, destinado al desarrollo de alumnado con altas capacidades intelectuales, ofrece cada año distintos itinerarios formativos para estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en la provincia de Cádiz.
Se trata de talleres que persiguen motivar a este perfil concreto de alumnado mediante la formación específica en distintas áreas de conocimiento y tutorización por parte de profesorado universitario en grupos reducidos.
Este año, el Área de Didáctica de la Expresión Musical del Departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical de la Universidad de Cádiz ha ofrecido un taller titulado La audición y creación musical mediante TIC.
Esta propuesta persigue alcanzar un objetivo principal: ofrecer a los estudiantes herramientas de software libre que les permitieran adquirir conocimientos y destrezas sobre el lenguaje musical de manera autónoma y desarrollar su creatividad musical.
Para ello, se ha utilizado una metodología cualitativa, basada en el trabajo colaborativo entre los estudiantes (13 personas). Estos debían realizar actividades individuales de composición y grabación musical, que se presentaban ante el resto de alumnado y se modificaban siguiendo las
indicaciones de todos los compañeros.
Los resultados obtenidos han sido muy positivos: Hemos logrado alta implicación del alumnado y familiares, y los estudiantes han demostrado adquisición de conocimientos musicales y aplicación de los mismos en casos prácticos.
Hearing and musical creation through ICT in students with high intellectual abilities. Music
teaching helps to develop cognitive skills in students. As stated by Villanueva and Molero, students “receiving a musical education achieve better performance and results in spatial, temporal, mathematical, reading and verbal memory tasks” (2014). This positive effect is especially relevant in students with high intellectual abilities since music also helps to develop emotional intelligence and makes easier the interaction of this type of student with their environment (Swanwick, 1988).
The University of Cádiz, together with the Regional Government of Andalusia, through its University Mentoring program aimed at the development of students with high intellectual abilities, offers different learning pathways every year for Secondary Education, High School Diploma and Intermediate and Advance Vocational Training Programs in the province of Cádiz.
These workshops are aimed at encouraging this specific profile of students through targeted training in different areas of knowledge and mentoring by university teachers in small groups.
This year, the Area of Didactics of Musical Expression of the Department of Didactics of Corporal, Plastic and Musical Education of the University of Cádiz has offered a workshop entitled Hearing and musical creation through ICT.
This proposal pursued a main objective: to offer students free software tools that would allow them to acquire knowledge and skills about musical language autonomously and develop their musical creativity.
In doing so, a qualitative methodology has been applied based on collaborative work among the students (13). They had to perform individual music composition and recording activities, which were presented to the rest of the students and modified according to the instructions of their classmates.
The results obtained have been very positive: a high level of commitment of students and families. The students have proved acquisition of musical knowledge and applied it in practical cases.
This article aims to study and evaluate hybridizations between popular musical genres lived in Andalusia in recent years through three specific cases: the songs from Los Planetas, Pony Bravo, Sr. Chinarro in their particular approaches to flamenco; study of the origin and evolution of the formal, aesthetic, social and commercial parameters of these productions.
indie, and the folk music typical from the south of Spain: flamenco. For these purposes, two of the most important albums of this trend have been analysed, La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as “Camarón” and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada Los Planetas: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
En 1992, Julio Ruiz, periodista y locutor de Radio Nacional de España 3, utilizó el término indie, abreviación de independent o independiente, para re-ferirse a un grupo de bandas y artistas españoles sin contrato discográfico que participaban en un concurso de maquetas que se emitía en su pro-grama Discogrande 1. En esta competición, el público tuvo un papel activo y llegó a identificarse con las formaciones que participaron en el evento. Esto suscitó el interés de la industria discográfica y algunas de las bandas con-cursantes firmaron contratos con compañías multinacionales como la Radio Corporation of America (RCA), caso de Los Planetas 2. Esto condujo a una paradoja: a pesar de que ya no eran independientes en sentido comercial estas bandas siguieron siendo etiquetadas de manera * Este trabajo se enmarca dentro del proyecto I+D Microhistoria de la música española contemporánea (HAR2015-69931-C3-1-P |). Desde su aparición, la etiqueta indie o independiente se ha convertido en una de las categorías más difíciles de definir dentro de las músicas populares urbanas en España, sobre todo porque en sentido estricto no debería considerarse un género o un estilo musical. Este artículo pretende abordar el estudio de este controvertido término, definirlo, enfrentarlo a los conceptos de género musical y escena, y analizar toda la problemática que rodea a esta etiqueta cambiante, prestando especial atención a muchas de sus contradicciones, siendo la más relevante su particular vinculación con la industria discográfica. Palabras clave: música popular urbana, indie, independiente, escena comercial. Since its appearance, the term indie or independent has become one of the most difficult categories to define in urban popular music in Spain, especially because it shouldn't strictly be considered an independent musical genre or style. This article examines this controversial term, defining it, confronting it with the concepts of musical genre and scene, and analysing the whole problem surrounding this varying term. Particular attention will be paid to many of its contradictions, the most important being its particular association with the recording industry.
Talks by Fernando Barrera-Ramírez
Conference Presentations by Fernando Barrera-Ramírez
A pesar de sus orígenes, los sonidos de estas dos películas, a priori tan dispares, se cruzan en 2010, gracias a la banda de indie Pony Bravo y su canción “La ninja de fuego”, perteneciente al disco Un gramo de fe (El Rancho casa de discos). Un corte en el que la banda sevillana hibridaba la composición española de la primera mitad del XX con distintas ideas extraídas de la música de Sato.
Esta comunicación analiza ese cruce de caminos, esa hibridación musical en la que confluyen elementos tan dispares como el cine de acción japonés de mediados de siglo pasado, el folclore andaluz y las músicas populares urbanas de origen anglosajón. Daba comienzo una lucha a muerte por la supervivencia de una composición, un combate por “La niña de fuego”.
CFP: Congreso Internacional COPLA y FLAMENCO: hibridaciones, intersecciones y (re)lecturas. Universidad Complutense de Madrid.
Asimismo, han crecido significativamente el número de espacios utilizados, tanto dentro como fuera de la universidad, y se han potenciado las sinergias con otros organismos e instituciones de la ciudad, como el Ayuntamiento y la Diputación de Granada, el Festival Internacional de Música y Danza de Granada, a través del FEX - Festival Extensión, el Festival Internacional de Tango de Granada o el Festival de Cine Granada Paradiso.
Esta comunicación pretende analizar la actividad de La Cátedra Manuel de Falla durante los últimos años a través del análisis de la programación desarrollada entre los cursos 2014-15 y 2017-18, coincidentes con el último ciclo completo de dirección de dicha Cátedra: descripción del modelo de gestión cultural desarrollado y la relación Universidad y ciudadanía que provoca.
producciones.
Fruto de este análisis, hemos podido constatar que, en general, existe una gran confusión en torno a estas músicas populares urbanas y su categorización, debido a la falta de estudios realizados desde el ámbito de la Musicología. Por ello, otros objetivos perseguidos en esta Tesis han sido definir y categorizar los géneros y subgéneros asociados a estas músicas urbanas, es decir, el indie, el rock andaluz, el rock gitano y el gipsy rock, y establecer una línea temporal que ayude a comprender el desarrollo histórico de este tipo de hibridaciones.
Download: https://digibug.ugr.es/handle/10481/34210
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This Thesis aims to analyse and consider the hybridisations of popular music genres emerged in Andalusia, Spain, during the last thirty-five years. Fusions between urban music such as rock, pop and indie, and the folk music typical from the South of Spain: flamenco. For these purposes, a few of the most important albums of this trend have been analysed, as La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as «Camarón», Veneno by VENENO, OMEGA by Enrique Morente and LAGARTIJA NICK and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada LOS
PLANETAS: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
The results have allowed us to propose different definitions for the genres label Spanish indie, rock andaluz, rock gitano and gipsy rock, defining their perimeters, differentiating them and enumerating the main features of each of them.
Download: https://digibug.ugr.es/handle/10481/34210
https://www.nanobarrera.com
como el rock no empieza en 1996 con la publicación de Omega ni es exclusiva de dicha producción.
Ya entre los años 50 y finales de los 60 aparecen numerosos discos producidos en su mayoría en el extranjero en los que el flamenco se fusiona de manera puntual con músicas populares, sobre todo jazz...
La Universidad de Cádiz, en colaboración con la Junta de Andalucía, a través de su programa de Mentorías Universitarias, destinado al desarrollo de alumnado con altas capacidades intelectuales, ofrece cada año distintos itinerarios formativos para estudiantes de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior en la provincia de Cádiz.
Se trata de talleres que persiguen motivar a este perfil concreto de alumnado mediante la formación específica en distintas áreas de conocimiento y tutorización por parte de profesorado universitario en grupos reducidos.
Este año, el Área de Didáctica de la Expresión Musical del Departamento de Didáctica de la Educación Física, Plástica y Musical de la Universidad de Cádiz ha ofrecido un taller titulado La audición y creación musical mediante TIC.
Esta propuesta persigue alcanzar un objetivo principal: ofrecer a los estudiantes herramientas de software libre que les permitieran adquirir conocimientos y destrezas sobre el lenguaje musical de manera autónoma y desarrollar su creatividad musical.
Para ello, se ha utilizado una metodología cualitativa, basada en el trabajo colaborativo entre los estudiantes (13 personas). Estos debían realizar actividades individuales de composición y grabación musical, que se presentaban ante el resto de alumnado y se modificaban siguiendo las
indicaciones de todos los compañeros.
Los resultados obtenidos han sido muy positivos: Hemos logrado alta implicación del alumnado y familiares, y los estudiantes han demostrado adquisición de conocimientos musicales y aplicación de los mismos en casos prácticos.
Hearing and musical creation through ICT in students with high intellectual abilities. Music
teaching helps to develop cognitive skills in students. As stated by Villanueva and Molero, students “receiving a musical education achieve better performance and results in spatial, temporal, mathematical, reading and verbal memory tasks” (2014). This positive effect is especially relevant in students with high intellectual abilities since music also helps to develop emotional intelligence and makes easier the interaction of this type of student with their environment (Swanwick, 1988).
The University of Cádiz, together with the Regional Government of Andalusia, through its University Mentoring program aimed at the development of students with high intellectual abilities, offers different learning pathways every year for Secondary Education, High School Diploma and Intermediate and Advance Vocational Training Programs in the province of Cádiz.
These workshops are aimed at encouraging this specific profile of students through targeted training in different areas of knowledge and mentoring by university teachers in small groups.
This year, the Area of Didactics of Musical Expression of the Department of Didactics of Corporal, Plastic and Musical Education of the University of Cádiz has offered a workshop entitled Hearing and musical creation through ICT.
This proposal pursued a main objective: to offer students free software tools that would allow them to acquire knowledge and skills about musical language autonomously and develop their musical creativity.
In doing so, a qualitative methodology has been applied based on collaborative work among the students (13). They had to perform individual music composition and recording activities, which were presented to the rest of the students and modified according to the instructions of their classmates.
The results obtained have been very positive: a high level of commitment of students and families. The students have proved acquisition of musical knowledge and applied it in practical cases.
This article aims to study and evaluate hybridizations between popular musical genres lived in Andalusia in recent years through three specific cases: the songs from Los Planetas, Pony Bravo, Sr. Chinarro in their particular approaches to flamenco; study of the origin and evolution of the formal, aesthetic, social and commercial parameters of these productions.
indie, and the folk music typical from the south of Spain: flamenco. For these purposes, two of the most important albums of this trend have been analysed, La leyenda del tiempo by the flamenco singer José Monge, also known as “Camarón” and La leyenda del espacio by the Spanish indie band from the city of Granada Los Planetas: origin and evolution of formal, aesthetic, social and commercial parameters of these albums.
En 1992, Julio Ruiz, periodista y locutor de Radio Nacional de España 3, utilizó el término indie, abreviación de independent o independiente, para re-ferirse a un grupo de bandas y artistas españoles sin contrato discográfico que participaban en un concurso de maquetas que se emitía en su pro-grama Discogrande 1. En esta competición, el público tuvo un papel activo y llegó a identificarse con las formaciones que participaron en el evento. Esto suscitó el interés de la industria discográfica y algunas de las bandas con-cursantes firmaron contratos con compañías multinacionales como la Radio Corporation of America (RCA), caso de Los Planetas 2. Esto condujo a una paradoja: a pesar de que ya no eran independientes en sentido comercial estas bandas siguieron siendo etiquetadas de manera * Este trabajo se enmarca dentro del proyecto I+D Microhistoria de la música española contemporánea (HAR2015-69931-C3-1-P |). Desde su aparición, la etiqueta indie o independiente se ha convertido en una de las categorías más difíciles de definir dentro de las músicas populares urbanas en España, sobre todo porque en sentido estricto no debería considerarse un género o un estilo musical. Este artículo pretende abordar el estudio de este controvertido término, definirlo, enfrentarlo a los conceptos de género musical y escena, y analizar toda la problemática que rodea a esta etiqueta cambiante, prestando especial atención a muchas de sus contradicciones, siendo la más relevante su particular vinculación con la industria discográfica. Palabras clave: música popular urbana, indie, independiente, escena comercial. Since its appearance, the term indie or independent has become one of the most difficult categories to define in urban popular music in Spain, especially because it shouldn't strictly be considered an independent musical genre or style. This article examines this controversial term, defining it, confronting it with the concepts of musical genre and scene, and analysing the whole problem surrounding this varying term. Particular attention will be paid to many of its contradictions, the most important being its particular association with the recording industry.
A pesar de sus orígenes, los sonidos de estas dos películas, a priori tan dispares, se cruzan en 2010, gracias a la banda de indie Pony Bravo y su canción “La ninja de fuego”, perteneciente al disco Un gramo de fe (El Rancho casa de discos). Un corte en el que la banda sevillana hibridaba la composición española de la primera mitad del XX con distintas ideas extraídas de la música de Sato.
Esta comunicación analiza ese cruce de caminos, esa hibridación musical en la que confluyen elementos tan dispares como el cine de acción japonés de mediados de siglo pasado, el folclore andaluz y las músicas populares urbanas de origen anglosajón. Daba comienzo una lucha a muerte por la supervivencia de una composición, un combate por “La niña de fuego”.
CFP: Congreso Internacional COPLA y FLAMENCO: hibridaciones, intersecciones y (re)lecturas. Universidad Complutense de Madrid.