Siguiendo las estrategias d aprendizaje q promueve @hruizmartin, en clase d #Biología #ByG #4ESO estamos trabajando la #célula realizando una #analogía con una #ciudad. 1° realizaron un #VisualThinking de las células para practicar la #evocación y ver sus conocimientos previos. 
Posteriormente, entre tod@s comentamos d forma común las partes d los 3 tipos celulares y sobre los dibujos que realizaron, corrigieron los contenidos incompletos o erróneos. Es importante dar #feedback grupo a grupo para que reflexionen sobre sus errores y los corrijan.#CellCity
Tras reconocer las partes celulares, pasamos a un juego de cartas d @EsRubisco donde tenían que relacionar cada orgánulo/estructura celular con sus funciones, solo a través de la #evocación sin consultar fuentes externas. Cuando terminaban me pasaba por cada grupo y les corregía.
Hoy hemos continuado trabajando las partes celulares y sus funciones realizando una #analogía con una #ciudad, idea tomada de @EsRubisco. En otras situaciones lo han dibujado (en #3ESO lo han hecho así), pero hoy lo hemos trabajado un poco diferente.
Hoy les he entregado una baraja de cartas d cosecha propia con las partes más representativas de algunas ciudades o entornos cercanos y sobre sus dibujos celulares, tenían que relacionarlas con las partes celulares practicando la #analogía. Me resulta sorprendente escucharles... twitter.com/i/web/status/1…
...razonar d forma tan significativa estableciendo esas relaciones que puede existir entre las estructuras aparentemente tan distintas como pueden ser una #célula y una #ciudad. Además, mi alumnado @proyectocartama se ha mostrado muy motivado intentando establecer esas analogías.
Solo hay q escucharlos para ver q no han tenido q aprender d memorieta,sino haciendo uso d estrategias d aprendizaje efectivas propuestas por @hruizmartin como #evocación,#analogía,#pensar sobre el significado,#dibujar...Todo un lujo poder ponerlo en práctica en @proyectocartama
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