Владимир Миронов Философия

Владимир Васильевич Миронов
Философия: Учебник для вузов
http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=155318
Философия: Учебник для вузов : Норма; Москва; 2005
ISBN 5-89123-875-6
Аннотация
Учебник написан авторами, которые известны и как крупные ученые, и как
педагоги, обладающие большим опытом преподавания в вузах. Фундаментальные
вопросы философии рассматриваются в нем с позиций плюрализма, многообразия их
интерпретации и обоснования. Структура учебника максимально приближена к курсу
философии, читаемому в большинстве вузов. Еще одна отличительная его черта –
то, что авторы стремились учесть требования, вытекающие из присоединения России
к Болонскому протоколу, нацеленному на введение единых стандартов образования в
международном сообществе. Большое внимание в книге уделено осмыслению места
и роли философии в современном мире, непреходящего значения ее как важнейшего
элемента духовной жизни общества. Философские проблемы анализируются в тесной связи
с религией, правовым сознанием, идеологией, другими формами духовно-ценностного
освоения действительности.
Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.
В. В. Миронов. «Философия: Учебник для вузов »
Содержание
От издателя 6
СОДЕРЖАНИЕ 8
Введение: что такое философия? 12
1. Эволюция представлений о предмете философии 12
2. Основное содержание и функции философии 18
3. Структура философии 22
Часть первая 25
Раздел I 25
Глава 1. Античная философия 25
1. Генезис философии в Древней Греции 25
2. Космологизм и онтологизм ранней греческой 27
философии
3. Своеобразие античной диалектики. Апории 29
Зенона
4. Материалистическая и идеалистическая 30
трактовка бытия
5. Софисты 34
6. Сократ: поиски достоверного знания 35
7. Человек, общество и государство у Платона 37
8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и 39
разуме
9. Этические учения стоиков и Эпикура 40
10. Неоплатонизм 42
Глава 2. Средневековая философия 43
Глава 3. Развитие западноевропейской философии в XV- 55
XVIII веках
1. Философия Возрождения 55
2. Научная революция и философия XVII века 62
3. Философия Просвещения 73
Глава 4. Немецкая классическая философия 77
1. Истоки и предпосылки 77
2. Философия Канта 78
3. Наукоучение Фихте и натурфилософия Шеллинга 84
4. Абсолютный идеализм Гегеля 88
5. Антропология Фейербаха 91
Глава 5. Становление иррационалистической философии 92
Глава 6. Марксистская философия: основные идеи и 107
эволюция
1. Классический философский марксизм 107
2. Западный марксизм 114
Раздел II 119
Глава 1. Общие черты и особенности 119
Глава 2. Философия жизни и экзистенциализм 123
1. Общая характеристика и основные представители 123
философии жизни
2. Экзистенциализм 128
3
Глава 3. Прагматизм 132

1. Ч. Пирс как основоположник прагматизма 132
2. Радикальный эмпиризм У. Джеймса 135
Конец ознакомительного фрагмента. 136
4
Философия: Учебник для вузов

Под общ. ред. В. В. Миронова
Посвящается
250-летию основания Московского государственного университета им. М. В. Ломоно-
сова
Коллектив авторов:
В. В. Миронов – введение; раздел IV, главы 1, 2;
В. В. Васильев – раздел I, главы 4, 5;
П. П. Гайденко – раздел I, главы 1—3; раздел II, глава 2;
A. Ф. Зотов – раздел II, главы 3—5;
B. И. Кураев – введение; раздел VIII, глава 3; вместо заключения;
В. А. Лекторский – раздел V, глава 1;
М. А. Маслин – раздел III, главы 1—4;
К. X. Момджян – раздел VII, глава 1;
A. Г. Мысливченко – раздел III, глава 5; раздел VI;
B. С. Нерсесянц – раздел VIII, глава 2;
Е. Л. Петренко – раздел I, глава 6;
A. А. Попов – раздел III, глава 3;
Д. А. Силичев – раздел II, главы 1, 6, 7; раздел VII, главы 3, 4;
Ю. Н. Солодухин – раздел VIII, глава 1;
B. С. Стёпин – раздел V, глава 2;
В. С. Швырев – раздел IV, глава 3;
В. Н. Шевченко – раздел VII, глава 2.
5
От издателя
Дорогие читатели!
Нашему издательству скоро исполняется десять лет. Все эти годы мы считаем одной
из главных своих задач, имеющих большое общественное значение, выпуск учебников и
учебных пособий для высших учебных заведений по различным отраслям гуманитарного
знания: праву, политологии, экономике, социологии, истории. В общей сложности вышло в
свет около 200 учебников и учебных пособий. И тем не менее, данная книга для нас особен-
ная: это первый учебник по философии, выпущенный нашим издательством.
Предлагаемая книга отличается по ряду моментов от других аналогичных изданий.
Авторы учебника исходят из того, что в отличие от большинства других гуманитарных наук
философия возникла, живет, развивается как совокупность взглядов, концепций, систем,
учений, подчас существенно отличающихся друг от друга. Философии как жесткой системы
идей и принципов, единственно верной на все времена, не было и никогда не будет. Единство
философии как науки и как учебной дисциплины – в единстве вопросов, проблем, которыми
она занимается, которые решает на протяжении более чем двух тысячелетий. Но сама трак-
товка этих вопросов многообразна, меняется с каждой исторической эпохой, с появлением
выдающихся мыслителей. В этом смысле философия по самой своей сути имеет плюрали-
стический характер. Вот почему большое внимание в учебнике уделено подробному изло-
жению истории философской мысли, в том числе истории философии в России, включая
советский период.
Главный упор сделан на показ современных интерпретаций фундаментальных вопро-
сов философии: сущностных свойств бытия и сознания, человека и его места в мире, форм
жизнедеятельности людей, знания и познания и т. д. Важно, что авторы, с одной стороны,
стремятся опереться на новейшие достижения естественных и общественных наук, а с дру-
гой – показать роль философии как мировоззренческого и методологического ориентира.
Это выражается, в частности, в том, что учебник содержит специальный раздел, посвящен-
ный генезису и структуре научного познания.
Несомненное достоинство учебника – анализ философских проблем, выдвигаемых
современным этапом технологического, экономического, социального, духовного про-
гресса. Эти проблемы отражены в разделах, посвященных вопросам культуры, цивилиза-
ции, постиндустриальному обществу, взаимодействию философии с идеологией, религией,
правом.
Приятно отметить, что на приглашение принять участие в написании учебника отклик-
нулись ведущие российские ученые, преподаватели крупнейших российских вузов. Кратко
представим их.
Васильев Вадим Валерьевич – доктор философских наук, профессор, заведующий
кафедрой истории зарубежной философии философского факультета МГУ.
Гайденко Пиама Павловна – доктор философских наук, профессор, заведующая секто-
ром Института философии РАН; член-корреспондент РАН.
Зотов Анатолий Федорович – доктор философских наук, профессор кафедры истории
зарубежной философии философского факультета МГУ.
Кураев Вячеслав Иванович – кандидат философских наук, доцент, ведущий научный
сотрудник Института философии РАН.
Лекторский Владислав Александрович – доктор философских наук, профессор, заве-
дующий отделом Института философии РАН; главный редактор журнала «Вопросы фило-
софии»; член-корреспондент РАН.
6
Маслин Михаил Александрович – доктор философских наук, профессор, заведующий

кафедрой истории русской философии философского факультета МГУ.
Миронов Владимир Васильевич – доктор философских наук, профессор, заведующий
кафедрой онтологии и гносеологии философского факультета МГУ, декан философского
факультета МГУ; проректор МГУ.
Момджян Карен Хачикович – доктор философских наук, профессор, заведующий
кафедрой социальной философии философского факультета МГУ.
Мысливченко Александр Григорьевич – доктор философских наук, профессор, кон-
сультант Института философии РАН.
Нерсесянц Владик Сумбатович – доктор юридических наук, профессор, руководитель
Центра теории и истории права и государства Института государства и права РАН; академик
РАН.
Петренко Елена Леонидовна – доктор философских наук, профессор кафедры филосо-
фии Российской академии государственной службы при Президенте РФ.
Попов Андрей Алексеевич – кандидат философских наук, старший преподаватель
кафедры истории русской философии философского факультета МГУ.
Силичев Дмитрий Александрович – доктор философских наук, профессор кафедры
социально-политических наук Финансовой академии при Правительстве РФ.
Солодухин Юрий Николаевич – кандидат философских наук, действительный государ-
ственный советник Российской Федерации I класса.
Стёпин Вячеслав Семенович – доктор философских наук, профессор, заведующий
кафедрой философской антропологии философского факультета МГУ; директор Института
философии РАН; академик РАН.
Швырев Владимир Сергеевич – доктор философских наук, профессор, главный науч-
ный сотрудник Института философии РАН.
Шевченко Владимир Николаевич – доктор философских наук, профессор кафедры
философии Российской академии государственной службы при Президенте РФ; заведую-
щий сектором Института философии РАН.
Уверен, что этот учебник поможет читателю составить достаточно целостное пред-
ставление о предмете науки, возникновение которой ознаменовало возникновение самой
цивилизации, и о том, что философия дает современному человеку и обществу.
Генеральный директор издательства «Норма» Э. И. Мачульский
7
СОДЕРЖАНИЕ
От издателя.
Введение: что такое философия?
1. Эволюция представлений о предмете философии.
2. Основное содержание и функции философии.
3. Структура философии.
Часть первая. История философии.
Раздел I. История западной философии.
Глава 1. Античная философия.
1. Генезис философии в Древней Греции.
2. Космологизм и онтологизм ранней греческой философии.
3. Своеобразие античной диалектики. Апории Зенона.
4. Материалистическая и идеалистическая трактовка бытия.
5. Софисты.
6. Сократ: поиски достоверного знания.
7. Человек, общество и государство у Платона.
8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме.
9. Этические учения стоиков и Эпикура.
10. Неоплатонизм.
Глава 2. Средневековая философия.
1. Средневековая философия как синтез христианского учения и античной философии.
2. Фома Аквинский – систематизатор средневековой схоластики. Номиналистическая
критика томизма.
3. Специфика средневековой схоластики.
4. Философия в Византии (IV—XV века).
Глава 3. Развитие западноевропейской философии в XV-XVIII веках.
1. Философия Возрождения.
2. Научная революция и философия XVII века.
3. Философия Просвещения.
Глава 4. Немецкая классическая философия.
1. Истоки и предпосылки.
2. Философия Канта.
3. Наукоучение Фихте и натурфилософия Шеллинга.
4. Абсолютный идеализм Гегеля.
5. Антропология Фейербаха.
Глава 5. Становление иррационалистической философии.
1. Метафизика Шопенгауэра.
2. Иррационалистическое учение Ницше.
Глава 6. Марксистская философия: основные идеи и эволюция.
1. Классический философский марксизм.
2. Западный марксизм.
Раздел II. Западная философия в XX столетии.
Глава 1. Общие черты и особенности.
Глава 2. Философия жизни и экзистенциализм.
1. Общая характеристика и основные представители философии жизни.
2. Экзистенциализм.
Глава 3. Прагматизм.
8
1. Пирс как основоположник прагматизма.

2. Радикальный эмпиризм У. Джеймса.
3. Инструментализм Дж. Дьюи.
Глава 4. Неопозитивизм.
1. Общая характеристика.
2. Становление логического позитивизма.
3. «Логико-философский трактат» Л. Витгенштейна.
4. Венский кружок.
5. Логическая семантика.
Глава 5. Феноменология.
1. «Философия арифметики» и «Логические исследования» Э. Гуссерля.
2. Феноменология как фундаментальная онтология.
3. Проблема «других я». Интерсубъективность.
4. Проблема судьбы европейской культуры.
Глава 6. Структурализм.
1. Становление структурной лингвистики.
2. Основные черты и особенности структурализма.
3. Проблемы культуры и языка в философии К. Леви-Строса.
4. Концепция общества и культуры Р. Барта.
5. Структурный психоанализ Ж. Лакана.
Глава 7. Философия постмодернизма.
1. Эволюция постмодернизма.
2. Постмодернизм как духовное состояние, образ жизни и философия.
3. Концепция деконструктивизма Ж. Дерриды.
4. Ж. Лиотар: постмодерн как неуправляемое возрастание сложности.
5. Теория «знания-власти» М. Фуко.
6. «Общество всеобщей коммуникации» Дж. Ваттимо.
7. Неопрагматистская версия постмодернизма Р. Рорти.
Раздел III. История русской философии.
Глава 1. Начало русской философской мысли.
Глава 2. Философия в России XVIII века.
1. Учение Г. С. Сковороды.
2. Философские идеи М. В. Ломоносова.
3. Философские взгляды А. Н. Радищева.
Глава 3. Русская философия XIX века.
1. Особенности развития философских идей в России в первой половине XIX века.
2. Философия истории П. Я. Чаадаева.
3. Философия славянофилов.
4. Идеи материализма и социализма.
5. Философские идеи Ф. М. Достоевского.
6. Философия В. С. Соловьева и С. Н. Трубецкого.
7. Консервативные теории Н. Я. Данилевского и К. Н. Леонтьева.
Глава 4. Русская религиозная философия XX века.
1. Экзистенциальный персонализм Н. А. Бердяева.
2. Философия всеединства С. Л. Франка.
3. И. А. Ильин: философия политики.
4. Философия культуры Г. П. Федотова.
Глава 5. Философия в советской и постсоветской России.
1. Становление советской философии.
9
2. Догматизация философии.
3. Новые тенденции в философских исследованиях (1960-1980 гг.).
4. Философские исследования в современной России.
Часть вторая. Теоретические основания философии
Раздел IV. Бытие и сознание.
Глава 1. Бытие как центральная категория онтологии.
1. Эволюция представлений о бытии.
2. Понятие субстанции и основные варианты субстанциального понимания бытия.
3. Определение оснований бытия.
4. Вещь, свойство, отношение.
Глава 2. Фундаментальные свойства бытия.
1. Структурная организация бытия.
2. Движение как атрибут бытия.
3. Диалектика бытия: принцип развития.
4. Пространство и время.
5. Многообразие пространственно-временных уровней бытия.
Глава 3. Сознание.
1. Постановка проблемы сознания в философии.
2. Информационное взаимодействие как генетическая предпосылка сознания.
3. Сознание как необходимое условие развития культуры.
4. Самосознание.
Раздел V. Знание и познание.
Глава 1. Познание как предмет философского анализа.
1. Структура знания. Чувственное и рациональное познание.
2. Понятие как основная форма рационального познания.
3. Творчество и интуиция. Объяснение и понимание.
4. Теория истины.
Глава 2. Особенности научного познания.
1. Специфические черты научного познания.
2. Строение и динамика научного знания.
3. Философия и развитие науки.
4. Логика, методология и методы научного познания.
Раздел VI. Человек как особая форма бытия.
Глава 1. Природа человека.
1. Происхождение человека и уникальность его бытия.
2. Соотношение биологического и социального.
3. Природа, сущность и существование человека.
Глава 2. Человек в своей жизнедеятельности.
1. Индивид, индивидуальность, личность.
2. Человек как деятельное и творческое существо.
3. Феномен внутренней свободы.
4. Смысл жизни и назначение человека.
Раздел VII. Общество, история и культура.
Глава 1. Ключевые понятия и методологические подходы.
1. Социум.
2. Общество.
3. История и философия истории.
Глава 2. Основные сферы жизнедеятельности общества.
1. Сферы функционирования общества как системы.
10
2. Материальное производство.
3. Наука как теоретическая сфера жизнедеятельности людей.
4. Ценности и их особая роль в жизни общества.
5. Социальная сфера.
6. Сфера управления общественными процессами.
Глава 3. Постиндустриальное общество.
1. Теории постиндустриализма и информационизма.
2. Социальные последствия перехода к постиндустриализму.
Глава 4. Культура и цивилизация.
1. Понятие культуры, ее сущность и основные функции.
2. Проблема соотношения культуры и цивилизации.
3. Культура и природа.
4. Культура, этнос, язык.
5. Взаимосвязь культуры и экономики.
6. Мультикультурализм.
7. Культура в условиях глобализации.
Раздел VIII. Формы ценностного освоения бытия.
Глава 1. Идеологическое освоение действительности.
1. Идеология как форма мысленного отражения мира.
2. Взаимоотношения идеологии с философией и наукой.
3. Функции идеологии.
4. Виды современной идеологии.
5. Перспективы идеологии.
Глава 2. Правовое сознание и философия права.
1. Либертарно-юридический тип правопонимания и философии права.
2. Легизм и юснатурализм.
3. Предмет философии права.
4. Метод философии права.
Глава 3. Философия и религия.
1. Религия, философия религии, религиоведение.
2. Почему человек верит в Бога?
3. Религиозная вера и рациональность.
4. Точки соприкосновения и расхождения.
Философия в современном мире (вместо заключения).
11
Введение: что такое философия?
1. Эволюция представлений о предмете философии

Философия – форма духовной деятельности, направленной на постановку, анализ
и решение коренных мировоззренческих вопросов, связанных с выработкой целостного
взгляда на мир и человека в нем. В буквальном смысле слово «философия» означает любовь
к мудрости (от греческих слов филео – любовь и софия – мудрость).
Зарождение философии как специфической формы духовной деятельности относится
примерно к началу 1-го тысячелетия до нашей эры, т. е. произошло примерно три тысячи
лет назад. Сам термин «философия» ввел в оборот древнегреческий математик и мыслитель
Пифагор (середина VI в. до н. э.). Первое же достаточно развернутое разъяснение содержа-
ния и смысла этого понятия, в отличие от близких ему понятий «знание» и «мудрость», при-
надлежит Платону. Существенную роль в осмыслении содержания понятия «философия»
сыграл Аристотель.
До Платона и Аристотеля философское знание в основном совпадало с систематиза-
цией так называемой житейской мудрости, т. е. повседневного жизненного опыта людей,
выраженного в символической, художественно-образной форме. Начиная с Платона и Ари-
стотеля философия уже не удовлетворяется простой любовью к мудрости, а стремится стать
развернутым, последовательным учением, опирающимся на надежный фундамент пред-
ставлений не только о человеке, но и о мире, в котором осуществляется его жизнедея-
тельность. Причем эта целостная картина бытия, на фоне которой только и можно понять
своеобразие человека, все в большей степени начинает создаваться не в символической,
художественно-образной манере, а прежде всего в понятийных формах, логическими сред-
ствами. Но художественно-образные, символические способы выражения содержания чело-
веческого опыта никогда полностью не исключались из философии. Причем в философской
традиции Востока эта последняя манера философствования до сих пор остается господству-
ющей.
Что же касается понимания самого предмета философии, то оно сформировалось,
во-первых, в процессе преодоления ограниченности предшествовавших философии типов
мировоззренческого сознания, а именно мифологии и религии в ее первоначальных формах
(анимизм, тотемизм, политеизм и т. д.), отличных от возникших позднее мировых религий;
во-вторых, в результате длительных усилий, направленных на выделение философского зна-
ния из всего массива знания, имевшегося у человека в ту историческую эпоху. В отличие от
мифологии и первоначальных форм религиозности, философия избрала своим ориентиром
не традицию и авторитет, не стихийно сформировавшиеся архетипы и стереотипы созна-
ния, а свободное, критическое осмысление мира и человеческой жизни. Антропоморфизму
(наделению человеческими качествами природных вещей и процессов) мифологии и ран-
ним формам религиозности философия противопоставила представление о мире как о поле
действия безличных объективных сил.
Обсуждая проблему строения целостного бытия, древнегреческая философия предло-
жила определенный перечень разных ответов на эту проблему: представления о наличии
последних пределов, или последних самых малых частичек вещества, из которых строится
все мироздание (античный атомизм); о беспредельной, безграничной делимости природы,
следовательно, об отсутствии каких-либо пределов этой делимости; наконец, представление
о всеохватывающем единстве, всепроникающей целостности всего сущего. Каждый мысля-
щий человек мог участвовать в сознательном поиске и свободном выборе подобных пред-
12
ставлений. И поиск, и выбор осуществлялись посредством критики и принятия какого-либо

из вариантов на основе методов логической аргументации, теоретического анализа и обос-
нования.
Более четкому осознанию предмета философии способствовало стремление вычле-
нить из всего массива наличного знания то своеобразное знание, которое и составляет основ-
ное содержание именно философии. С момента своего возникновения философия стала пре-
тендовать на то, что именно философское знание является наиболее зрелым и совершенным.
Для возникновения и последующего закрепления этого мнения об особом статусе филосо-
фии имелись достаточно серьезные основания, порожденные прежде всего тем, что преоб-
ладающая часть наличного знания той эпохи (за исключением собственно чисто дедуктив-
ных наук типа математики и логики) носила описательно-регистрирующий характер и не
претендовала на выявление и объяснение движущих сил, причин наблюдаемых явлений и
процессов. В силу неразвитости, недостаточной зрелости эмпирического, опытного есте-
ствознания той эпохи эту роль взяла на себя философия. Она выступала в качестве своеоб-
разной «науки наук», или «царицы наук», единственно способной дать теоретическое объ-
яснение всего происходящего в окружающем мире и в самом человеке.
С целью прояснения своеобразия философского знания и соответственно предмета
философии Аристотель ввел специальное понятие «метафизика», которое и по сей день
часто употребляется почти как синонимичное понятию философии. В его понимании мета-
физика являла собой особый тип знания, надстраивающегося над физическим знанием, кото-
рое в то время отождествлялось с естественно-научным знанием. И если в понятие «знание»
вкладывать более глубокий смысл, не исчерпываемый только фиксацией непосредственно
данного или непосредственно наблюдаемого, но и предполагающий способность дать тео-
ретическое объяснение, выявить глубинную сущность наблюдаемого, то можно сказать, что
на первоначальных фазах своего развития философия включала в себя все наличное знание.
И в этом прямом смысле слова представляла собою знание о мире в целом и о человеческом
мире в частности. Такое понимание предмета философии сохранялось на протяжении мно-
гих веков.
Значительно позже, уже в эпоху Нового времени, начало которого датируется XVII в.,
из философии стали выделяться отдельные конкретные науки. С развитием эксперименталь-
ного естествознания они достигли более высоких рубежей теоретической зрелости, обретя
способность своими собственными средствами объяснять суть изучаемых ими физических,
химических, биологических и иных естественных процессов. В итоге естественные науки
перестали нуждаться в покровительстве, опеке, надзоре и контроле со стороны философии
как некоего высшего типа знания. Философия уже не могла претендовать на роль «науки
наук». Соответственно появилась потребность в изменении и уточнении представления о ее
предмете.
Другое существенное обстоятельство, весьма активно стимулировавшее поиск новых
представлений о предмете философии, заключалось в необходимости пересмотра характера
взаимоотношений философии с религией – этой другой важнейшей формой мировоззрен-
ческой регуляции поведения людей. С момента своего возникновения философия находи-
лась в самых тесных, но одновременно и весьма сложных и внутренне противоречивых вза-
имоотношениях с религией. Для западноевропейской философской традиции, которую мы
здесь прежде всего имеем в виду, данная проблема выступает как проблема взаимоотноше-
ний философии с христианской религией.
На первых порах своего существования (I—V вв.) христианство в ходе своего утвер-
ждения для прояснения и углубления собственного содержания активно обращалось к
античным философским учениям, признавало за античной мыслью достаточно важную и
самостоятельную роль в духовной и социальной жизни человека. В эпоху Средневековья
13
ситуация существенно изменилась: религия стала не просто преобладающей, но и практиче-

ски монопольно господствующей сферой духовной жизни человека. Философии отводится
роль хотя и важного, но все-таки достаточно технического, вспомогательного орудия духов-
ного освоения мира человека и мира окружающей природы. Эти взаимоотношения между
философией и религией предельно четко выражены широко известной формулой: «фило-
софия – служанка богословия». Хотя, следует подчеркнуть, эта формула не выражала всей
многоплановости взаимоотношений между философией и теоретическим ядром христиан-
ства – его богословием (теологией).
Эта трактовка стала все более явственно обнаруживать свою несостоятельность на
фоне роста общественной значимости и авторитета специально-научного, а затем и фило-
софского познания и знания, четко обозначившегося в эпоху Нового времени и Просвеще-
ния. Соответственно начинает утверждаться мысль о необходимости восстановления само-
стоятельного статуса философии, обретения ею достаточной независимости от религии и
богословия.
На протяжении XVII и XVIII столетий эту задачу удалось полностью реализовать.
Более того, в утверждении своего самостоятельного статуса философия и наука продвину-
лись очень далеко, во многом изменив соотношение сил в свою пользу. В этих новых усло-
виях религия и богословие оказались постепенно отодвинутыми на периферию социальной
и духовной жизни человека и человечества, а в качестве доминирующей силы выдвинулась
философия, а примерно с середины XIX столетия – наука. Стремительный рост престижа
науки привел к существенному изменению понимания предмета и предназначения фило-
софии. Многие выдающиеся мыслители стали рассматривать философию как научное зна-
ние особого типа. Именно в этом русле развилось и прочно закрепилось, особенно в нашей
стране, представление о философии как науке о наиболее общих законах развития природы,
общества и мышления. Наиболее полно и отчетливо оно было сформулировано и выражено
К. Марксом и Ф. Энгельсом. В отличие от всех философских учений прошлого, свою фило-
софию они называли научной философией. Более радикальных взглядов придерживались
основоположники позитивизма, которые считали, что так называемые позитивные, т. е. кон-
кретные, науки делают совершенно излишней, ненужной философию как таковую.
Ориентация на науку, на научное знание как на высший или вообще единственный
доступный для человека тип знания привела к существенному изменению представлений
о характере философского мышления, философского сознания. Широкое распространение
получило убеждение в том, что философия, в отличие от всех других форм духовно-практи-
ческого освоения мира человеком – таких, например, как религия, нравственное сознание,
эстетическое восприятие, повседневный жизненно-практический опыт, идеология и т. д., –
должна ориентироваться в своих усилиях по построению целостной картины природного и
человеческого бытия на средства рационального постижения. Другими словами, философия
должна опираться только и исключительно на способности и силы, таящиеся в человеческом
интеллекте. Человеческий разум, мышление стали рассматриваться не только как вполне
автономные, но и как самодостаточные основания для осмысления мира вообще и челове-
ческого мира в частности. Поэтому философия с этой точки зрения есть не что иное, как
познание последних оснований бытия, осуществленное в последовательно рациональной
форме. Философия есть рационализированная форма мировоззрения. На предшествующих
этапах многовековой истории западноевропейской философии такого понимания предмета
философии не было.
Еще одна характерная особенность того понимания предмета философии, которое сло-
жилось в XVII—XVIII вв. и в первую половину XIX столетия, заключалась в том, что фило-
софия строилась и развивалась исходя из предпосылки о том, что рано или поздно будет
создана такая философская система, которая сможет раз и навсегда справиться со своей глав-
14
ной задачей – создать предельно обобщенную универсальную картину мира и места чело-
века в нем. Основоположения такой философии приобретут характер совершенно бесспор-
ных на все времена. Человечество должно будет всегда придерживаться их.
Подобные претензии на создание некоторой «последней», завершенной и закончен-
ной системы философского знания достаточно отчетливо выражены в наиболее характерных
образцах философии этого периода, к числу которых относятся философия Гегеля и фило-
софия марксизма. Гегель полагал, что в его философской системе абсолютный дух (мировой
разум) приобрел адекватную форму познания и выражения собственной сокровенной глу-
бины, а потому ее основные положения являются абсолютными и неизменными истинами.
По существу, такого же взгляда придерживается и марксизм, который считал, что он совер-
шил подлинную революцию в философии. Ее суть заключается в том, что впервые на смену
многообразию различных философских учений и построений приходит единственно вер-
ная, подлинная философия, а именно научная философия в лице марксистской философии.
Вся предшествующая историко-философская мысль – это только предыстория, подводящая
к возникновению и осознанию подлинного содержания философии.
Как отмечалось выше, на протяжении почти трехтысячелетней истории философии
понимание предмета философии постоянно изменялось и уточнялось. Но наиболее суще-
ственные изменения в этой сфере произошли, пожалуй, в середине XIX в. Эти изменения
были настолько глубоки и радикальны, что можно говорить даже о том, что сама философ-
ская мысль в целом вступила в качественно новый этап своего развития. То есть это означает,
что в почти трехтысячелетней истории развития западноевропейской философской мысли
можно выделить два основных исторических этапа: этап становления и развития традици-
онной, классической философии и этап нетрадиционной, неклассической философии, кото-
рый начался со второй половины XIX в. и продолжается и в наше время. В чем суть этих
коренных изменений, если обратиться к интересующей нас проблеме предмета философии
и средств достижения выдвигаемых философией задач?
Прежде всего отметим, что неклассическая философия решительно отбрасывает пре-
тензии на то, что рано или поздно она создаст такое философское учение, которое раз и
навсегда решит коренные проблемы философии или хотя бы обозначит основное содержа-
ние коренных, фундаментальных проблем философского познания. Современная филосо-
фия даже не выдвигает и не ставит перед собою подобной задачи, так как считает ее в
принципе неразрешимой и даже бессмысленной саму постановку. Основания для такого
вывода достаточно очевидны. Ведь человеческое познание по самой своей природе всегда
конечно и ограниченно. Оно не может претендовать на познание так называемой абсолют-
ной, последней и окончательной истины. Но к этой в общем-то достаточно банальной, уже
давно установленной в философии истине за последние полтора столетия добавились мно-
гие другие новые доводы, связанные прежде всего с осознанием социально-исторической
и культурно-исторической обусловленности любого познавательного акта. Человеческое
познание и мышление всегда обусловлено и ограничено конкретными социально-историче-
скими и культурными обстоятельствами. И пока человечество не прекратит своего движе-
ния, развития, будут постоянно изменяться исторически данный тип общества, наличная
система знаний, совокупная человеческая культура, в том числе и представления о глубин-
ных основаниях мирового бытия в целом и человеческой жизни в частности.
Социально-историческая и культурная обусловленность познания и мышления при-
водит к существенному изменению представлений о том, какими средствами и методами
должна пользоваться философия, чтобы решать свои задачи. И прежде всего меняется взгляд
на место и роль человеческого разума, интеллекта в достижении этих целей. На некласси-
ческой стадии своего развития философия уже не рассматривает человеческий разум как
самодостаточное основание, опираясь на которое она развертывает свое собственное содер-
15
жание, ставит и пытается решить коренные проблемы бытия. Разум тоже начинает рассмат-
риваться как социально-исторически и культурно-исторически обусловленный, историче-
ски изменчивый и ограниченный в своих познавательных возможностях. Не в том смысле,
что он рано или поздно натолкнется на глухую стену, непреодолимые пределы своей позна-
вательной силы, а в том смысле, что в своем историческом движении он преодолевает, раз-
двигает установленные ранее, казавшиеся совсем недавно незыблемыми пределы и гра-
ницы. На каждом историческом этапе возможности разума ограничены в том отношении,
что они являются зависимыми от сложившихся социально-культурных условий. И вместе с
тем эти границы, пределы разума расширяются по мере развития общества, человека.
Одновременно все более четко осознается, что набор, совокупность познавательных
ресурсов, которыми пользуется философия для достижения своих целей, не может огра-
ничиваться только теми ресурсами, которые таятся в человеческом разуме. Философское
познание и духовно-культурная деятельность в целом должны опираться не только на мыш-
ление, но и на всю совокупность духовных сил и способностей человека: на его волю, на
веру, на эмоциональную сторону человеческого существования, на подсознательные, инту-
итивные влечения и т. д. В более общей форме можно констатировать, что неклассическая
философия лишает человеческий разум того привилегированного статуса, каким он наде-
лялся в господствующих философских построениях, прежде всего рационалистического
толка, предшествующего этапа ее развития. Неклассическая философия пытается найти
какие-то другие основоположения человеческого бытия, которые являются как бы посред-
ником между бытием как таковым во всей его всеобщности и человеческим сознанием.
Таким посредником в современной философии выступает, во-первых, язык, понима-
емый в некотором расширительном и обобщенном смысле. Он включает в себя не только
обычный разговорный язык, но и все имеющиеся ныне у человека средства коммуникации
и общения: математический и логический языки во всем их многообразии, языковые сред-
ства фиксации и систематизации экспериментальных данных, показаний научных прибо-
ров, многообразные средства фиксации и передачи все нарастающего потока информации,
языки компьютерных технологий, художественно-символические средства и т. д. Особый
акцент на этой стороне познания и мышления делается в таких течениях философии, как
лингвистическая философия, постпозитивизм, герменевтика, разнообразные аналитические
и структуралистские школы и направления.
Другим важнейшим опосредствующим звеном между универсальным природным
бытием и человеческим сознанием в современных интерпретациях предмета философии
является культура, тоже взятая в предельно широком и обобщенном смысле. Под культу-
рой понимается вся совокупная творчески созидательная деятельность человека и продукты
этой деятельности, т. е. все то, что не является чисто природным предметом и явлением, а
так или иначе преобразовано, видоизменено человеком. В состав культуры входят не только
произведения искусства во всех его видах, не только продукты ремесленного художествен-
ного творчества, памятники архитектуры, как это делается в обыденном понимании куль-
туры, но и вся практически-преобразующая деятельность человека и продукты этой прак-
тически-преобразующей деятельности. Иными словами, весь мир преобразованных либо
заново созданных самим человеком предметов, орудий и средств, в окружении и с помо-
щью которых протекает человеческая жизнь, в отличие от образа жизни и среды обита-
ния всего остального живого мира. Культура – это вся совокупность преобразованных или
заново созданных человеком природных вещей и явлений, начиная от ножа, топора, пилы,
жилища, одежды и кончая всем многообразием промышленного технологического оборудо-
вания, транспортных и информационных средств, научных измерительных приборов и т. д.
Культура – это все то, что отличается от естественного, природного мира, что несет на себе
больший или меньший отпечаток следов и продуктов человеческого воздействия на есте-
16
ственный, природный мир, в котором разворачивается жизнедеятельность человека, в том

числе его разумно-волевой активности.
С этой точки зрения предметом философии является анализ так называемых универ-
салий культуры, т. е. ее всеобщих характеристик, свойств, выражаемых в предельно общих
понятиях – категориях или универсалиях. Этот подход весьма продуктивен, так как откры-
вает новые горизонты развития философской мысли. Он только начал формироваться и
потому еще не приобрел систематически продуманного и развернутого обоснования. Здесь
прежде всего необходимо пояснить, что мир человеческой культуры при всем его несомнен-
ном своеобразии – это все-таки, грубо говоря, некоторая надстройка над природным миром,
вырастающая из его глубинных оснований и питающаяся ими. Поэтому философия и при
новом подходе в конечном счете как была, так и остается учением о предельных основаниях
бытия вообще и человеческого бытия в первую очередь. Нецелесообразно ограничивать ее
только рамками сферы человеческой культуры. Природа всегда была и остается предпосыл-
кой и фундаментом всей человеческой активно-преобразовательной деятельности. С уче-
том этого сохраняет всю свою значимость традиционное понимание философии как особой
формы духовной деятельности человека, претендующей на выработку целостной универ-
сальной картины бытия, теоретического ядра мировоззрения, взгляда на мир в целом. Ору-
дием, средством и мостиком, ведущим к достижению этой цели, является культурно-твор-
ческая деятельность человека во всем ее богатстве и многообразии.
17
2. Основное содержание и функции философии

Предварительное представление о проблемах, вынесенных в заголовок, может дать
образная и лаконичная формулировка одного из основоположников немецкой классической
философии – И. Канта. По его мнению, философия должна дать человеку ответ на следую-
щие вопросы: Что я могу знать? Что я должен делать? На что я могу надеяться? Что такое
человек, в чем смысл и назначение его бытия? Этот перечень достаточно четко обрисовывает
основную проблематику философии. Вместе с тем он нуждается в существенном дополне-
нии и уточнении. Дело в том, что Кант начисто исключил из этого перечня одну из наибо-
лее важных и фундаментальных проблем философии, постоянно находившихся в ее центре.
Речь идет о предельных основаниях универсального бытия, о фундаменте, в рамках которого
осуществляются и познание, и жизнедеятельность человека в целом.
То, что Кант обошел эту проблему, – прямое следствие исходной, фундаментальной
установки его учения. Великий мыслитель полагал, что человек в принципе не может выйти
за рамки своего познания и мышления, поскольку все, что так или иначе предстоит чело-
веку, фиксируется с помощью и посредством человеческого сознания и мышления, так или
иначе пропускается, грубо говоря, через сито его интеллекта, всегда несет на себе опреде-
ленный отпечаток деятельности сознания и мышления. Поэтому мы знаем мир не таким,
каков он сам по себе, а таким, каким он нам представляется в наших образах. У человека нет
никаких способов избегнуть этого опосредствующего воздействия человеческого сознания,
нет путей и средств, позволяющих вступить в прямой и непосредственный контакт с миром
вещей, существующих независимо от сознания, самих по себе в том виде, каковы они есть
на самом деле. Эта предпосылка и конечный вывод спорны. Они отвергаются практически
всеми философами – предшественниками Канта, всем последующим развитием философ-
ской мысли.
В действительности у человека есть возможность преодолеть рамки своего сознания
и мышления. Эта возможность коренится в той преобразующей деятельности и продуктах
этой деятельности, которую осуществляет человек. Опираясь на свои представления о мире,
он создает реальные материальные предметы, которые существуют не только в его созна-
нии и воображении, но и включаются в существующий вне сознания человека мир объек-
тивных предметов и процессов. Так, создавая телевизор, человек опирается на определен-
ные представления, знания о свойствах электричества, различного рода электромагнитных
волн и излучений, на особенности зрительного и слухового восприятия человека, на свой-
ства материалов, из которых будут изготовлены все узлы этого сложного устройства, и т.
д. Эта конструкция выполняет свою функцию, т. е. дает изображение и несет звук, только
благодаря тому, что человек постиг саму суть перечисленных физических, химических, био-
логических и иных естественных предметов и процессов. Это уже не просто продукт вооб-
ражения, фантазии или чисто мыслительная конструкция, а некоторое проникновение чело-
века в саму суть бытия в том виде, как оно существует само по себе.
Таким образом, к перечисленным Кантом четырем основным проблемам философии
следует добавить еще вопрос о фундаментальных, универсальных свойствах самого бытия.
В какой последовательности, очередности они должны ставиться, теоретически осмысли-
ваться и решаться, чтобы получить достаточно целостное и систематическое изложение
философского учения?
Не только сам Кант, но и многие последующие поколения философов считали, что
наиболее разумным и естественным является именно та последовательность, в которой они
были перечислены Кантом. Однако на предшествующем Канту этапе развития философии
проблемы теории познания отнюдь не выдвигались как исходный пункт философствования,
18
не рассматривались в качестве наиболее важных его проблем. Отправной точкой философии

считалось учение о всеобщих универсальных свойствах бытия вообще, включая в его состав
все своеобразие человеческого бытия. Предлагались и такие исходные философские постро-
ения, которые на первый план выдвигали учение о человеке, о его своеобразии и месте в
универсальном бытии. Такие подходы получили наибольшее распространение в XX столе-
тии, хотя их развернутое обоснование содержится уже в трудах многих мыслителей XIX в.,
таких, как С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше.
Творческие поиски философской мысли действительно связаны прежде всего со
стремлением теоретически осмыслить проблему отношения человека и мира, вписанности
человека в мир, и на этой основе, с одной стороны, выработать такое целостное понима-
ние мира, которое давало бы возможность включить в него человека, а, с другой стороны,
самого человека рассмотреть с точки зрения универсума в целом, понять его место и пред-
назначение в природном, социальном и духовном мире. Основная проблема заключается
здесь в том, что человек выступает не просто как часть мира в ряду других вещей, а как
бытие особого рода, выходящее за рамки мира объектов, обладающее душевной и духовной
жизнью, способное в познании, в практике проявлять активное отношение к миру. По срав-
нению с другими формами мировоззрения эта проблема в философии теоретически заост-
рена, составляет основу всех философских размышлений об отношениях между субъектом
и объектом, о духовном и материальном, сознании и бытии, свободе и необходимости и т. д.
Акцентирование той или другой стороны проблемы, ориентация на тот или иной ее полюс и
явились предпосылкой противопоставления материализма и идеализма, религиозной и свет-
ской философии, философских концепций, стоящих на позиции детерминизма или, напро-
тив, подчеркивающих значимость свободы воли, антропологистских или космологистских
тенденций и т. д.
Ориентация на создание универсальной целостной системы бытия и места человека в
нем реализуется в философии посредством теоретического осмысления содержания, зало-
женного во всех других формах жизненно-практической и духовной деятельности человека:
в науке, религии, искусстве, нравственном сознании, идеологии и т. д. Содержание, черпае-
мое философией из перечисленных выше форм и отраслей духовной и жизненно-практиче-
ской деятельности человека, задает ее, если можно так сказать, эмпирию, ее опытную основу
и обусловливает многообразие путей и средств движения философии к своим целям.
Соответственно этому складываются и структуры философского знания. На протяже-
нии длительного исторического развития философии в ней сформировались относительно
самостоятельные и взаимодействующие друг с другом области знания: учение о бытии
(онтология), учение о познании (гносеология), учение о человеке (философская антропо-
логия), учение об обществе (социальная философия), этика, эстетика, философия религии,
философия науки, философия истории и др. Особую и важную роль в философском пости-
жении мира играют историко-философские исследования.
Выдвигая определенное понимание включенности человека в мир, его места и пред-
назначения в мире, философия так или иначе намечала некоторые предельные основания
сознательного отношения к миру, систему духовных ценностей, определяющих социальную
и личностную программу человеческой жизнедеятельности, задавала ее смысловое содер-
жание и направленность. Поэтому философия выступала не просто как констатация сущего
мира в том его виде, как он непосредственно предстоит человеку, а раскрывая глубинные
слои бытия, открывая мир в его наиболее сущностных и фундаментальных свойствах и
характеристиках, она стремилась выявить полноту возможностей и тем самым обязанно-
стей человека в этом мире. Таким образом, она формулировала теоретическое обоснование
программы действий человека в мире, реализации должного или желательного, идеального
миропорядка и общего склада человеческой жизни.
19
Эта социальная установка философского знания и ее вклад в будущее прогнозируемое

направление развития общества и человека не всегда лежат на поверхности жизненных про-
цессов и явлений. Чаще всего они достаточно закамуфлированы, упрятаны в глубине дру-
гих духовных, культурных целей, задач, ожидаемых перспектив. Но если бросить взгляд на
магистральную линию развития человеческого общества за достаточно продолжительный
период времени, то эти прогностически-мировоззренческие социальные функции филосо-
фии выступают весьма наглядно. Сегодня в нашей стране, в мире в целом активно обсуж-
даются такие актуальные проблемы, как сущность и пути становления гражданского обще-
ства, правового государства, свободы личности и т. д. Чтобы понять вклад философии в
решение этих проблем, достаточно вспомнить, что они впервые были поставлены во весь
рост именно в философии почти триста лет назад в трудах таких крупных философов XVIII
в., как Ж. Ж. Руссо, Т. Гоббс, Дж. Локк.
Теоретическое обоснование программы действий человека, провозглашение новых
мировоззренческих идеалов и ценностей, выдвигаемых философией, всегда органически
связано с нравственностью и другими формами ценностного сознания. Однако в отличие от
нравственного сознания, в котором ценности выступают как некие безусловные основания
деятельности, философия подвергает их критическому анализу, рассматривает их в качестве
исходных принципов человеческого отношения к миру, реализации должного в контексте
бытия универсума в целом, обосновывает в этом контексте их смысл и значение.
Претензии философии на обоснование деятельных установок сознания в свете миро-
понимания, опирающегося на универсальную модель бытия, отличают философию и от
идеологии, в которой всегда явным образом просматривается частный интерес какой-либо
группы людей – социальной, этнической, конфессиональной и т. д. Конечно, всякое мировоз-
зренческое сознание, в том числе философское, тесно переплетено с идеологией, с интере-
сами реальных общностей людей. Однако социальная и культурная значимость философии
как теоретического ядра мировоззрения заключается в том, чтобы способствовать преодоле-
нию такого рода замкнутости. Вместе с тем это стремление к истине как общечеловеческой
ценности реализуется философией в ходе выполнения ею не только своей непосредственной
мировоззренческой функции, но и той методологической роли, той методологической функ-
ции, которую она выполняет во всей системе наличного знания, в сложившейся совокуп-
ной культуре человечества. Философия берет на себя функцию интеграции, синтеза всего
наличного знания и совокупной человеческой культуры, помогает всем отраслям специ-
ально-научного знания и отдельным отраслям культуры более четко осознать и наметить как
смысл и содержание выдвигаемых ими задач, так и пути и способы их достижения. Реали-
зуя эту методологическую функцию, философия способствует обогащению, приросту как
системы имеющегося наличного научного знания, так и достижению новых культурно-твор-
ческих результатов.
Опираясь на опыт различных форм жизненно-практического, познавательного и цен-
ностного освоения мира, осмысливая и перерабатывая в своих понятиях (которые называ-
ются философскими категориями) мировоззренческие идеи, порождаемые нравственным,
религиозным, художественным, политическим, научно-техническим сознанием, осуществ-
ляя синтез многообразных систем практических знаний, а с развитием науки – и нарастаю-
щих массивов научного знания, философия призвана осуществлять интеграцию всех форм
деятельности человека в данный исторический период, выступая в качестве самосознания
эпохи. По меткому определению Гегеля, философия – это «эпоха, схваченная в мысли».
В современных условиях задачи философии как самосознания эпохи связаны прежде
всего с выработкой сознания, предполагающего ответственность людей перед лицом гло-
бальных проблем, порождаемых современной стадией постиндустриальной, техногенной
цивилизации, от которых зависит выживание человечества, – таких, как экологический кри-
20
зис, расширяющаяся пропасть между небольшой группой наиболее развитых в промыш-

ленном и научно-техническом отношении стран и остальной частью человечества, потеря
устойчивости и надежности собственно человеческого существования и его духовных осно-
ваний и т. д. В этих условиях философия призвана внести свой существенный вклад в
выработку консенсуса, согласия в процессе конструктивного взаимодействия различных
духовно-культурных позиций и творческого общения их носителей. Весьма важную роль
в этом сложном и внутренне противоречивом процессе может сыграть и более системати-
ческое обращение к освоению опыта в рамках философской традиции, развивавшейся в
странах Востока, с ее акцентом на внутреннее духовно-нравственное совершенствование
человека, поиск гармонии во взаимоотношениях человека с окружающей природой. Весьма
позитивный вклад в это может внести и постоянный пристальный интерес к опыту развития
отечественной философской мысли.
21
3. Структура философии
О структуре философии до сих пор ведутся споры. Наиболее распространенной точкой
зрения является ее трактовка как состоящей из трех тесно друг с другом связанных частей
(уровней): онтологии (учение о бытии), гносеологии (учение о познании) и аксиологии (все-
общая теория ценностей).
На онтологическом уровне решаются проблемы наиболее общих взаимоотношений
между миром и человеком. Человек как особая мыслящая структурная единица бытия и
реального мира необходимо вступает с ним во взаимодействие. Это приводит человека к
постановке вопросов о сущности мира и его происхождении, о том, что лежит в основе мира
(например, материальная или духовная субстанция). Человек пытается выявить основные
формы проявления мира, ставит вопросы о том, един или множественен мир, в каком направ-
лении он развивается и развивается ли вообще.
В чем специфика постановки такого рода вопросов, например в отличие от частных
наук?
Философия ставит эти вопросы в их предельной форме, говоря о наиболее общих
предпосылках бытия, о наиболее общих взаимоотношениях между миром и человеком, о
всеобщих закономерностях бытия как такового. Это порождает разнообразие философских
систем по их решению онтологических проблем. Например, философы, по-разному отве-
чающие на вопрос о том, что лежит в основе мира: дух или материя, дают нам идеалисти-
ческое или материалистическое решение данного вопроса. Мыслители, которые кладут в
основу мира одну или несколько субстанций (духовных или материальных), подразделяются
на монистов и дуалистов и т. д. Философов объединяет их общее проблемное поле, и разно-
образие взглядов осуществляется в единых предметных рамках.
Являясь частью бытия, человек в то же время определенным образом противостоит
ему и осознает это свое противостояние. Одна из реализаций такой ситуации позволяет рас-
сматривать весь окружающий мир как объект познания. Причем в качестве объекта может
выступать не только внешний мир, но и сам человек как часть мира, общество как организо-
ванная совокупность людей. На этом уровне философия в предельной форме ставит вопрос о
познаваемости мира и обоснованности наших знаний о нем. Это гносеологический уровень,
в рамках которого строится теория познания как философское учение о знании и законо-
мерностях познавательной деятельности человека. Здесь на первый план выходит проблема
взаимодействия между познающим субъектом и познаваемым объектом. Предельность гно-
сеологической позиции философии связана с тем, что, в отличие от конкретных наук, она
затрагивает проблемы обоснования знания и познания как таковых. Представитель частных
наук в рамках своего предмета никогда не ставит вопроса о познаваемости мира, ибо сам
предмет науки строится на таком ограничении бытия, которое позволяет его принципиально
познавать, пусть и в предметно ограниченном смысле.
Человек является существом одухотворенным. Он не только познает мир, но и живет
в нем как его часть, эмоционально воспринимает и осознает свое существование, взаимоот-
ношения с другими людьми, свои права и обязанности. Эти проблемы решаются на аксио-
логическом уровне. Здесь происходит выявление всеобщих ценностных оснований бытия
человека (субъекта), его практической деятельности и поведения. Аксиологию интересует
не бытие как таковое и не законы его познания, а прежде всего человеческое отношение к
бытию.
Праксиологический уровень связан с анализом практической деятельности человека
по освоению реального бытия, предметного мира. В этом смысле практика является как бы
активным связующим моментом между миром и человеком, между бытием и мышлением.
22
Человек познает закономерности бытия, оценивает их значимость для своего развития и

развития человечества в целом, имея возможность творчески применять полученные зна-
ния. Он способен активно воздействовать на окружающую его действительность, исполь-
зуя познанные им закономерности, может направить течение каких-то событий в желае-
мое русло, практически реализуя, например, свои собственные представления о желаемом
устройстве мира и общества. Однако человек может производить и такие преобразования,
которые становятся угрозой существованию самого человечества. В этой связи философия
исследует мировоззренческие принципы практической деятельности человека, вырабатывая
на основании познания истины и ее сочетания с общечеловеческими ценностями и интере-
сами некую общую систему норм данной деятельности, ее параметры и ограничения.
Для каждого уровня философии характерной является определенная философская дис-
циплина. Однако, поскольку философия представляет собой целостное знание, не все ее дис-
циплины однозначно можно отнести к какому-то одному уровню, а кроме того, имеются
как бы «вспомогательные», но необходимые для философии дисциплины. Кроме онтологии,
гносеологии, аксиологии и праксиологии как предметных уровней, формирующих соответ-
ствующие основные дисциплины, существуют и другие дисциплины философии, сформи-
ровавшиеся в результате дифференциации философского знания. Назовем их.
Логика – учение о последовательном и упорядоченном мышлении. Она изучает формы
выражения мыслей и формы развития знаний, приемы и методы познания, а также особые
законы мышления.
В каком-то смысле это дисциплина вспомогательная, и ее предмет на современном
этапе значительно отходит от собственно философских проблем. Однако одновременно это
дисциплина философская. Как мы помним, у Аристотеля она даже предшествует решению
метафизических проблем, формируя аналитическую культуру мышления, если не сводить
ее только к формальной логике. Несмотря на то что логика изучает формы мышления, она
не свободна от онтологических предпосылок.
Классическая формальная логика подразделяется на элементарные учения о понятии,
суждении и умозаключении, а также учение о методах логического исследования, доказа-
тельства и опровержения. Кроме того, в ней выделяются логико-методологические и логико-
семиотические проблемы. Современная логистика стремится к предельной формализации
и математизации. Она работает с логическими исчислениями, понимаемыми как система
знаков (символов) с соответствующими правилами оперирования над ними. Современная
логика изучает также многозначные системы, при которых высказывания могут принимать
большее количество значений, чем истина или ложь. Важным разделом современного логи-
ческого знания являются неклассические логики, изучающие своеобразные способы рас-
суждений, связанные с использованием модальностей, времени, нормативных и оценочных
понятий, вопросно-ответных методик, нестандартных условий истинности (например, без
использования некоторых основных законов логики или с ограничением области их приме-
нения) и пр.
Философская антропология исследует проблемы природы, сущности и существования
человека как особой формы бытия. Данная дисциплина приобретает особое значение в наше
время, когда развитие человечества в целом становится все более осмысленным и человек
ощущает острую потребность в саморазвитии, сочетаемую с развитием общества, которое
должно обеспечить каждому человеку достойное существование.
В центре внимания этики находится проблема добра. Цель этики – выявить фундамен-
тальные, предельные основания справедливых, разумных и осмысленных действий в сов-
местной жизни людей. При этом выдвигаемые этические принципы должны быть общезна-
чимыми и понятными, их обоснование должно проводиться без опоры на какие-то внешние
авторитеты или соглашения.
23
Эстетика исследует сущность прекрасного, формы его проявления в искусстве и при-

роде, а также его воздействие на воспринимающего. Эстетика строится либо чисто функ-
ционально-описательно, когда эстетические объекты просто подвергаются теоретическому
осмыслению, либо нормативно-дискурсивно, когда выдвигаются некоторые критерии пре-
красного. Эстетика включает в себя теорию искусств, анализ эстетического суждения, а
также форм эстетического восприятия и переживания. В современной эстетике активно
используются информационно-коммуникативные и логические подходы к анализу эстети-
ческого языка.
Социальная философия – дисциплина, связанная с выяснением вопросов о том, что
такое общество, что можно отнести к общественным явлениям, как реализуют себя в общем
бытии социальные закономерности. Разделом социальной философии является философия
истории, которая исследует сущность, смысл и ход истории общества и человека как субъ-
екта исторического процесса.
По своему формальному статусу данная дисциплина должна быть отнесена к разряду
вспомогательных, о которых речь пойдет ниже. Однако, поскольку человек реализует себя
как личность прежде всего в обществе, вопросы общественного развития, путей его изме-
нения чрезвычайно важны для человека, что и позволяет говорить о социальной философии
как одной из основных философских дисциплин.
Философия языка рассматривает возникновение, развитие и функции языка, а также
его значение в жизни человека и общества. Традиционно анализ языка подразделяется на
два направления. Первое – языковой анализ. Он осуществляется посредством критики языка
и использования науки логики, а его цель – создание языка высокой логической точности,
соответствующего требованиям точной науки. И второе направление – «философия есте-
ственного языка», в которой анализируются обыденные языки с целью выявления их глу-
бинных, метафизических оснований, структур, смыслов.
Философия религии ставит вопрос о сущности феномена религиозной веры и религи-
озного сознания, о специфике их функционирования в обществе, о значении религии для
человека. Здесь выясняются фундаментальные предпосылки такого феномена, как вера, ана-
лизируются религиозные представления, тексты, установления.
Философия права решает проблему обоснования права. Из чего исходит право? Суще-
ствует ли некая вышестоящая правовая норма, из которой можно вывести все конкретные
правовые нормы? Другое направление исследований – выявление соотношений права с
моралью, религией, политикой, государством, властью, экономикой.
Политическая философия конкретизирует положения социальной философии, рас-
сматривает структуру, функции и смысл государства, закономерности его развития и осо-
бенности управления, анализирует основные движущие силы (социальные группы, партии),
которые влияют на его существование.
Вышесказанным во многом определяются структура и последовательность изложения
материала в настоящем издании, состоящем из двух частей. В первой части дается систе-
матическое изложение истории западной и отечественной философии от ее зарождения до
наших дней. Во второй части представлено теоретическое содержание ядра философии,
кое составляют онтология, гносеология, философская антропология, социальная филосо-
фия, а также дополняющих собственно философию относительно самостоятельных отрас-
лей философского знания – философии религии, философии права, философии науки, неко-
торых других отраслей.
24
Часть первая
История философии
Раздел I
История западной философии
Глава 1. Античная философия
1. Генезис философии в Древней Греции

У философии свой особый подход к предмету, отличающий ее как от житейски-прак-
тического, так и от естественно-научного подхода к миру. Подобно тому как математик ста-
вит вопрос, что такое единица, и дает довольно-таки сложное определение этого, казалось
бы, простейшего понятия, так и философ с глубокой древности задается проблемой: что
такое бытие? что значит быть? Эта специфика философии проливает известный свет и на
вопрос о том, почему и когда философия возникает. В самом деле, размышлять над тем, что в
повседневном обиходе кажется само собой понятным, – значит усомниться в правомерности
и достаточности повседневного подхода к вещам. А это, в свою очередь, означает сомнение
в общепринятом, в традиционном типе знания и поведения.
Когда и почему такое сомнение становится возможным? Видимо, тогда, когда в обще-
ственной жизни и в сознании людей возникают серьезные противоречия и конфликты, кото-
рые не поддаются разрешению с помощью традиционных убеждений и верований, свя-
занных с мифологией. Тут и появляется потребность различения того, что общепринято
(мнение), и того, что истинно на самом деле (знание). Это различение рождается вместе с
философией, и неудивительно, что философия с самого начала выступает как критика обы-
чая, обыденного сознания, традиционных ценностей и норм нравственности. Первые грече-
ские философы выступили как критики традиционной мифологии, прежде всего мифологии
Гомера, обвиняя ее в логической непоследовательности и безнравственности.
Но, выступая как критик, философ полностью не порывает с культурной традицией,
с нравами и обычаями той социальной общности, к которой сам принадлежит. Весь дра-
матизм истории философии – а историческая судьба философов нередко драматична, под-
час даже глубоко трагична – коренится в отношении философа к традиции – религиозной
и нравственной, культурной и художественной, политически-правовой, наконец, к традици-
онным формам быта и образа жизни. Философ ставит все это под сомнение, но делает это
для того, чтобы докопаться до подлинных корней, из которых растет сама данная традиция;
в этом и состоит смысл его вопроса: что значит – быть? что такое бытие? А ухватившись
за эти корни, ответив на поставленный фундаментальный вопрос и начиная развертывать
положительное решение других вопросов, философ – в той или иной форме, в той или иной
мере – опирается опять-таки на те представления, которые он сам впитал с молоком матери,
с обычаями и нравами своего народа. Какие-то из традиционных жизненных ориентиров
он поддерживает, углубляет и обосновывает, другие изменяет, корректирует, третьи отбра-
сывает, как вредные заблуждения и предрассудки. Но все это тем не менее разные формы
зависимости мышления философа от родной ему культуры.
25
Философия, таким образом, с самого начала глубоко укоренена в жизненном мире

человека; и какими бы отвлеченными ни представлялись рассуждения философов, они не
случайно всегда завершаются учением о том, как следует человеку жить, в чем смысл и
оправдание его деятельности. Не случайно – потому что с этих жизненно непреложных
вопросов, в сущности, и начинается философское размышление.
Какая же общественная ситуация, какие сдвиги в культуре способствуют появлению
философии? В Древней Греции философия формируется тогда, когда смысл человеческой
жизни, ее привычный строй и порядок оказываются под угрозой. И не только возникновение,
но и расцвет философии в те или иные исторические периоды, как правило, обусловлен
глубоким социальным кризисом, когда человеку становится трудно, а подчас и невозможно
жить по старым образцам, когда прежние ценности теряют свое значение и остро встает
вопрос: как быть дальше?
Возникновение античной философии приходится на тот период (VI в. до н. э.), когда
прежние традиционно-мифологические представления обнаруживают свою недостаточ-
ность, свою неспособность удовлетворять новые мировоззренческие запросы.
Древнегреческая религия и мифология – это политеизм, или многобожие; боги – антро-
поморфные существа, могучие и бессмертные, но власть их над миром не безгранична: сами
боги, как и люди, подчиняются судьбе; последняя есть слепая и грозная, неотвратимая сила,
уклониться от которой не дано никому. Боги не отделены от людей непроходимой пропа-
стью: они, как и люди, обуреваемы страстями, могут быть и доброжелательными, и ковар-
ными, враждуют и ссорятся между собой, заключают союзы, влюбляются друг в друга и
в смертных, плетут интриги, в которые нередко втягивают и людей. Древнегреческий исто-
рик Геродот рассказывает, что всякое божество завистливо и непостоянно, стоит на страже
общего уровня и низвергает того, кто слишком возвысился над этим уровнем, – идея, глу-
боко укорененная тогда в сознании. Боги блюдут справедливость и являются гарантами всех
принятых в обществе установлений. Так, богини мщения Эринии карают за клятвопреступ-
ления, за преступления против семьи, за обиду, нанесенную нищим, и т. д.
Кризис мифологического сознания был вызван целым рядом причин. Важную роль
сыграло экономическое развитие Греции, экономический подъем в IX—VII вв. до н. э.: рас-
ширение торговли и судоходства, возникновение греческих колоний, увеличение богатства
и его перераспределение, рост народонаселения и прилив его в города. В результате раз-
вития торговли, мореходства, колонизации новых земель расширялся географический гори-
зонт греков, Средиземное море стало известным до Гибралтара, куда доплывали ионийские
торговые суда, а тем самым гомеровское представление о мире обнаружило свою неадек-
ватность. Но самым важным было расширение связей и контактов с другими народами,
открытие прежде незнакомых грекам обычаев, нравов и верований, что наводило на мысль
об относительности, условности их собственных социальных и политических установле-
ний. Эти факторы способствовали социальному расслоению и разрушению прежних форм
жизни, вели к кризису традиционного уклада и к утрате прочных нравственных ориентиров.
К VI в. до н. э. происходит постепенное разложение традиционного типа социаль-
ных отношений, предполагавшего более или менее жесткое разделение сословий, каждое
из которых имело свой веками устоявшийся уклад жизни и передавало как этот уклад, так
и свои навыки и умения из поколения в поколение. В качестве той формы знания, кото-
рая была общей для всех сословий, выступала мифология; и хотя каждая местность имела
своих собственных богов, по характеру своему и способу отношения к человеку эти боги
принципиально друг от друга не отличались: это были природные боги, олицетворение при-
родно-космических сил. Сознание человека в мифологическую эпоху еще не вполне инди-
видуализировано; человек мыслит себя не столько как нечто самостоятельное, сколько как
26
включенный в свое сословие, свою социальную общность, затем – в свой народ, свою рели-
гию.
Разрушение сложившихся форм связи между людьми потребовало от индивида выра-
ботки новой жизненной позиции. Философия была одним из ответов на это требование. Она
предложила человеку новый тип самоопределения: не через привычку и традицию, а через
собственный разум. Философ говорил своему ученику: не принимай все на веру, думай сам.
На место обычаев приходило образование, место отца в воспитании занимал учитель, а тем
самым и власть отца в семье до известной степени ставилась под вопрос. Функции отца и
учителя, таким образом, разделились, и на протяжении нескольких веков – с VII по IV в.
до н. э. – наблюдается жестокая схватка между родом и духом, началами, которые прежде
выступали как нечто единое.
Схватка эта, впрочем, протекала в разных формах. Ее первый этап был изображен в
греческой трагедии. Нравственность, выросшая на почве родовых отношений, вступает в
конфликт не просто с частным интересом отдельного лица. Между собой сталкиваются, с
одной стороны, родовая, семейная нравственность, которая представляет всеобщее начало,
но данное в его природной непосредственности, а с другой – новый, нарождающийся тип
всеобщего, по отношению к которому отдельный род, семья выступают как нечто частное:
это – государство, все граждане которого составляют правовое и политическое целое.
Такое столкновение мы видим в трагедиях Еврипида «Ифигения в Авлиде», Эсхила
«Агамемнон» и «Эвмениды» (V в. до н. э.). Микенский царь Агамемнон приносит в жертву
богам свою дочь Ифигению ради успеха греческого войска в походе против троянцев,
тем самым подчиняя всеобщим интересам жизнь своего собственного рода. Жена Агамем-
нона Клитемнестра защищает родовую нравственность и убивает мужа, возвратившегося из
похода победителем. Сын Агамемнона и Клитемнестры Орест чтит свою мать, но по закону
он должен защищать права отца. И Орест мстит за смерть отца, совершая убийство матери.
Философия, таким образом, возникает в момент кризиса традиционного уклада жизни
и традиционных ценностей. С одной стороны, она выступает как критика традиции, углуб-
ляющая сомнение в значимости устоявшихся веками форм жизни и верований, а с другой –
пытается найти фундамент, на котором можно было бы возвести новое здание, новый тип
культуры.
2. Космологизм и онтологизм ранней греческой философии

Спецификой древнегреческой философии, особенно в начальный период ее развития,
является стремление понять сущность природы, космоса, мира в целом. Не случайно пер-
вых греческих философов – Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена, представителей так назы-
ваемой милетской школы (VI в. до н. э.), несколько позднее – пифагорейцев, Гераклита,
Эмпедокла так и называли – «физиками», от греческого слова physis – природа. Направлен-
ность их интересов определялась в первую очередь характером мифологии, традиционных
языческих верований и культов. А древнегреческая мифология была религией природы, и
одним из важнейших вопросов в ней был вопрос о происхождении мира. Но между мифо-
логией и философией имелось существенное различие. Миф повествовал о том, кто родил
все сущее, а философия спрашивала, из него оно произошло. В «Теогонии» первого извест-
ного по имени древнегреческого эпического поэта Гесиода читаем, что раньше всего возник
Хаос; затем Земля, Тартар (подземное царство) и Эрос – любовное влечение, Хаос породил
Ночь и Мрак, от их любовного союза возникли День и Эфир. Ранние мыслители ищут неко-
торое первоначало, из которого все произошло. У Фалеса это – вода, у Анаксимена – воздух,
у Гераклита (ок. 544 – ок. 483 до н. э.) – огонь. Само же первоначало представляло собой не
просто вещество, как его понимает современная физика или химия, а нечто такое, из чего
27
возникает живая природа и все населяющие ее одушевленные существа. Поэтому вода или
огонь здесь – это своего рода метафоры, они имеют и прямое и переносное, символическое
значение.
Уже у первых «физиков» философия мыслится как наука о причинах и началах всего
сущего. В этом подходе сказался объективизм и онтологизм античной философии (термин
«онтология» в переводе с греческого языка означает «учение о бытии»). Ее центральный
мотив – выяснить, что действительно есть, иными словами, пребывает неизменным во всех
своих изменчивых формах, а что только кажется существующим. Уже раннее философское
мышление по возможности ищет рациональные (или представляющиеся таковыми) объяс-
нения происхождения и сущности мира, отказываясь (хотя вначале и не полностью) от при-
сущих мифологии персонификаций, а тем самым от образа «порождения». На место мифо-
логического порождения у философов становится причина.
Для первых «физиков» характерна особого рода стихийная диалектика мышления. Они
рассматривают космос как непрерывно изменяющееся целое, в котором неизменное и само-
тождественное первоначало предстает в различных формах, испытывая всевозможные пре-
вращения. Особенно ярко это представлено у Гераклита, согласно которому все сущее надо
мыслить как подвижное единство и борьбу противоположностей; не случайно Гераклит счи-
тал первоначалом огонь: огненная стихия – самая динамичная и подвижная среди элемен-
тов космоса. Однако мышление первых философов еще не свободно от образно-метафори-
ческой формы, в нем логическая обработка понятий еще не заняла сколько-нибудь заметного
места.
Освобождение от метафоричности мышления предполагало переход от знания, обре-
мененного чувственными образами, к знанию интеллектуальному, оперирующему поняти-
ями. Одним из важных этапов такого перехода для греков было учение пифагорейцев (полу-
чивших это имя от основателя школы – Пифагора, жившего во второй половине VI в. до н.
э.), которые считали началом всего сущего число, а также учение элеатов – Ксенофана, Пар-
менида, Зенона (конец VI – начало V в. до н. э.), у которых в центре внимания оказывается
понятие бытия как такового.
Согласно Пармениду, бытие – это то, что можно познать только разумом, а не с помо-
щью органов чувств; более того, постижимость разумом – важнейшее определение бытия.
Главное открытие, которое легло в основу его понимания бытия, – это то, что чувствен-
ному восприятию человека дано только изменчивое, временное, текучее, непостоянное; а
то, что неизменно, вечно, тождественно себе, доступно лишь мышлению. Это свое открытие
Парменид выразил в форме афоризма: «Одно и то же есть мысль и то, о чем мысль суще-
ствует», или, иначе говоря, мышление и бытие – это одно и то же. Пармениду принадлежит
и еще один афоризм: бытие есть, а небытия нет. Слова Парменида означают: есть только
невидимый, неосязаемый мир, называемый «бытие»; и только бытие мыслимо. Выходит, по
Пармениду, ничего из того, что мы видим, слышим, осязаем, на самом деле не существует;
существует лишь невидимое, неосязаемое, ибо только оно может быть мыслимо без проти-
воречия.
Здесь в классической форме выразился рационалистический характер древнегреческой
философии, ее доверие к разуму: то, чего нельзя без противоречия помыслить, не может и
существовать.
Впервые именно школа элеатов с такой четкостью противопоставила истинное бытие
как нечто умопостигаемое, доступное разуму – чувственному миру, противопоставила зна-
ние – мнению, т. е. обычным, повседневным представлениям. Это противопоставление чув-
ственного мира истинно существующему (миру «знания») стало, по сути, лейтмотивом всей
западной философии.
28
Согласно элеатам, бытие – это то, что всегда есть: оно так же едино и неделимо, как
мысль о нем, в противоположность множественности и делимости всех вещей чувственного
мира. Только то, что в себе едино, может оставаться неизменным и неподвижным, тожде-
ственным себе. По мнению элеатов, мышление – это и есть способность постигать единство,
в то время как чувственному восприятию открывается множественность, многообразие. Но
это множество, открытое чувственному восприятию, – множество разрозненных признаков.
Осознание природы мышления имело далеко идущие последствия для раздумий древ-
негреческих философов. Не случайно у Парменида, его ученика Зенона, а позднее – у Пла-
тона и в его школе понятие единого оказывается в центре внимания, а обсуждение соотно-
шения единого и многого, единого и бытия стимулирует развитие античной диалектики.
3. Своеобразие античной диалектики. Апории Зенона

Зенон выдвинул ряд парадоксальных положений, которые получили название апорий
(апория в переводе с греческого означает «затруднение», «безвыходное положение»). С их
помощью он хотел доказать, что бытие едино и неподвижно, а множественность и движение
не могут быть мыслимы без противоречия, и потому они не есть бытие. Первая из апорий –
«Дихотомия» (что в переводе с греческого означает «деление пополам») доказывает невоз-
можность мыслить движение. Зенон рассуждает так: чтобы пройти какое бы то ни было,
пусть даже самое малое, расстояние, надо сначала пройти его половину, а прежде всего –
половину этой половины и т. д. без конца, поскольку любой отрезок линии можно делить до
бесконечности. И в самом деле, если непрерывная величина (в приведенном случае – отре-
зок линии) мыслится как существующее в данный момент бесконечное множество точек, то
«пройти», «просчитать» все эти точки ни в какой конечный отрезок времени невозможно.
На таком же допущении бесконечности элементов непрерывной величины основана и
другая апория Зенона – «Ахиллес и черепаха». Зенон доказывает, что быстроногий Ахиллес
никогда не сможет догнать черепаху, потому что, когда он преодолеет разделяющее их рас-
стояние, черепаха проползет еще немного вперед, и так всякий раз до бесконечности.
В третьей апории – «Стрела» – Зенон доказывает, что летящая стрела на самом деле
покоится и, значит, движения опять-таки нет. Он разлагает время на сумму неделимых
моментов, отдельных «мгновений», а пространство – на сумму неделимых отрезков, отдель-
ных «мест». В каждый момент времени стрела, согласно Зенону, занимает определенное
место, равное ее величине. Но это означает, что она в каждый момент неподвижно покоится,
ибо движение, будучи непрерывным, предполагает, что предмет занимает место большее,
чем он сам. Значит, движение можно мыслить только как сумму состояний покоя, и, стало
быть, никакого движения нет, что и требовалось доказать. Таков результат, вытекающий из
допущения, что протяженность состоит из суммы неделимых «мест», а время – из суммы
неделимых «мгновений».
Таким образом, как из допущения бесконечной делимости пространства (наличия бес-
конечного количества «точек» в любом отрезке), так и из допущения неделимости отдель-
ных «моментов» времени Зенон делает один и тот же вывод: ни множество, ни движение не
могут быть мыслимы непротиворечиво, а посему они не существуют в действительности,
не являются истинными, а пребывают только во мнении.
Апории Зенона нередко рассматривались как софизмы, сбивающие людей с толку и
ведущие к скептицизму. Характерно одно из опровержений Зенона философом Антисфеном.
Выслушав аргументы Зенона, Антисфен встал и начал ходить, полагая, что доказательство
действием сильнее всякого словесного возражения.
Несмотря на то что с точки зрения здравого смысла апории Зенона могут восприни-
маться как софизмы, на самом деле это – не просто игра ума: впервые в истории челове-
29
ческого мышления здесь обсуждаются проблемы непрерывности и бесконечности. Зенон

сформулировал вопрос о природе континуума (непрерывного), который является одним из
«вечных вопросов» для человеческого ума.
Апории Зенона сыграли важную роль в развитии античной диалектики, как и антич-
ной науки, особенно логики и математики. Диалектика единого и многого, конечного и бес-
конечного составляет одну из наиболее важных заслуг Платона, в чьих диалогах мы нахо-
дим классические образцы древнегреческой диалектики. Интересно, что понятие актуально
бесконечного, введенное Зеноном для того, чтобы с его помощью доказать от противного
основные положения онтологии Парменида, было исключено из употребления как в грече-
ской философии (его не признавали ни Платон, ни Аристотель), так и в греческой матема-
тике. И та и другая оперировали понятием потенциальной (существующей в возможности)
бесконечности, т. е. бесконечной делимости величин, но не признавали их составленности
из бесконечно большого числа актуально данных (существующих в данный момент) эле-
ментов.
Итак, в понятии бытия, как его осмыслили элеаты, содержится три момента: 1) бытие
есть, а небытия нет; 2) бытие едино, неделимо; 3) бытие познаваемо, а небытие непознава-
емо: его нет для разума, а значит, оно не существует.
Понятие единого играло важную роль также у пифагорейцев. Последние объясняли
сущность всех вещей с помощью чисел и их соотношений, тем самым способствуя станов-
лению и развитию древнегреческой математики. Началом числа у пифагорейцев выступало
единое, или единица («монада»). Определение единицы, как его дает древнегреческий мате-
матик Евклид в VII книге «Начал», восходит к пифагорейскому: «Единица есть то, через что
каждое из существующих считается единым» note 1. Единое, согласно пифагорейскому уче-
нию, по своему статусу выше множественности; оно служит началом определенности, дает
всему предел, как бы стягивая, собирает множественное. А там, где налицо определенность,
только и возможно познание: неопределенное – непознаваемо.
4. Материалистическая и идеалистическая трактовка бытия

Демокрит
Древнегреческий философ Демокрит (ок. 460 – ок. 370 до н. э.) отстаивает тезис о
том, что бытие есть нечто простое, понимая под ним неделимое – атом («атом» по-гречески
означает «нерассекаемое», «неразрезаемое»). Он дает материалистическую трактовку этому
понятию, мысля атом как наименьшую, далее неделимую физическую частицу. Таких ато-
мов Демокрит допускает бесчисленное множество, тем самым отвергая утверждение, что
бытие – одно. Атомы, по Демокриту, разделены пустотой; пустота – это небытие и, как тако-
вое, непознаваема: отвергая утверждение Парменида о том, что бытие не множественно,
Демокрит, однако, согласен с элеатами, что только бытие познаваемо. Характерно также, что
и Демокрит различает мир атомов – как истинный и потому познаваемый только разумом
– и мир чувственных вещей, представляющих собой лишь внешнюю видимость, сущность
которой составляют атомы, их свойства и движения. Атомы нельзя видеть, их можно лишь
мыслить. Здесь, как. и раньше, тоже сохраняется противопоставление «знания» и «мнения».
Атомы Демокрита различаются по форме и величине; двигаясь в пустоте, они соединяются
(«сцепляются») между собой в силу различия по форме: у Демокрита есть атомы круглые,
пирамидальные, кривые, заостренные, даже «с крючками». Так из них образуются тела,
доступные нашему восприятию.
Демокрит предложил продуманный вариант механистического объяснения мира:
целое у него представляет собой сумму частей, а беспорядочное движение атомов, их слу-
чайные столкновения оказываются причиной всего сущего. В атомизме отвергается поло-
30
жение элеатов о неподвижности бытия, поскольку это положение не дает возможности

объяснить движение и изменение, происходящее в чувственном мире. Стремясь найти при-
чину движения, Демокрит «раздробляет» единое бытие Парменида на множество отдельных
«бытии»-атомов, мысля их как материальные, телесные частицы.
Идеалистическая трактовка бытия у Платона

Иная трактовка принципов Парменида была предложена Платоном (428/427—348/347
до н. э.). Подобно элеатам, Платон характеризует бытие как вечное и неизменное, познавае-
мое лишь разумом и недоступное чувственному восприятию. Но, в отличие от элеатов и так
же, как у Демокрита, бытие у Платона предстает как множественное. Однако если Демокрит
понимал бытие как материальный, физический атом, то Платон рассматривает его как иде-
альное, бестелесное образование – идею, выступая тем самым и как родоначальник идеа-
лизма в философии. Все, что имеет части, рассуждает Платон, изменчиво и потому не тож-
дественно себе, а следовательно, не существует (таковыми являются тело и пространство,
в котором находятся все тела). Существует же только то, что не имеет частей и, значит, не
принадлежит к чувственно-пространственному миру (существование у Платона – характе-
ристика очень важная и подразумевает вечность, неизменность, бессмертие). Миру сверх-
чувственных, неизменных и вечных идей, который Платон называет просто «бытие», проти-
востоит изменчивая и преходящая сфера чувственных вещей (мир «становления»): здесь все
только становится, непрерывно возникает и уничтожается, но никогда не «есть». «…Нужно
отвратиться всей душой ото всего становящегося: тогда способность человека к познанию
сможет выдержать созерцание бытия…» note 2. Критикуя тех, кто «признает тела и бытие за
одно и то же», Платон утверждает, что истинное бытие – «это некие умопостигаемые и бес-
телесные идеи». Идеи Платон называет сущностями; греческое слово «сущность» (ousia)
образовано от глагола «быть» (einai) (так же, кстати, как и аналогичные понятия русского
языка «существовать», «сущее», «сущность»).
Таким образом, нематериальные сверхчувственные идеи, согласно Платону, состав-
ляют сущность чувственного мира, данного нам в опыте. Вещи, по словам Платона, при-
частны идеям, и только в силу этой причастности они существуют.
Вот ряд противоположных определений, характеризующих у Платона мир бытия и
сферу становления, т. е. чувственный мир:
бытие – становление,
вечное – временное,
покоящееся – движущееся,
бессмертное – смертное,
постигаемое разумом – воспринимаемое чувствами,
всегда себе тождественное – всегда иное,
неделимое – делимое.
Здесь легко заметить сходство с учением элеатов и пифагорейцев. Но у Платона есть и
существенное отличие от элеатов: ведь идей много, а поэтому возникает вопрос: как обес-
печить их связь, единство самого мира идей? Не рассыпаются ли они на множество изоли-
рованных сущностей?
Чтобы решить этот вопрос, Платон опять-таки обращается к понятию единого, кото-
рое он толкует иначе, чем его предшественники – элеаты. Единое, говорит Платон в диа-
логе «Парменид», само не есть бытие, оно – выше бытия и составляет условие возможности
бытия, т. е. идей. Единое, по Платону, выше всякого существования и всякой множествен-
ности, но без его объединяющей силы невозможны и сами идеи, и даже множественность:
ведь каждое из многих тоже есть нечто одно, а значит, оно тем самым причастно единому.
Это единое Платон отождествляет с высшим благом, к которому все стремится и через это
31
получает свое собственное бытие. Само же высшее благо – по ту сторону всякого бытия и,
следовательно, недоступно разуму, и о нем самом нельзя сказать ничего, кроме отрицаний,
указывающих только, чем оно не является. У последователей Платона для обозначения еди-
ного закрепился термин «трансцендентное» («то, что по ту сторону»).
Давая идеалистическую трактовку бытия, Платон одновременно осуществил следую-
щий важный шаг в движении философии от метафорического к понятийному мышлению.
Чтобы объяснить то или иное явление, надо, по Платону, найти его идею, иначе говоря, его
понятие: что постоянное и устойчивое, неизменное в нем, что не подвержено чувственному
восприятию. В диалогах Платона даны классические образцы исследования природы поня-
тия.
Идеалистическое понимание бытия не могло удовлетворить мыслителей, пытавшихся
объяснить реальный мир природы: ведь согласно платоновскому идеализму о движении и
изменении нельзя составить строгого знания, а можно иметь только «мнение». Критику пла-
тоновской концепции бытия предпринял его ученик Аристотель (384—322 до н. э.). Послед-
ний видел ошибку Платона в том, что тот приписал идеям самостоятельное существование,
обособив и отделив их от чувственного мира, для которого характерно движение, изменение.
При этом у Аристотеля сохраняется характерное для элеатов и Платона понимание
бытия как чего-то устойчивого, неизменного, неподвижного. Однако, в отличие от этих
своих предшественников, он ставит задачу найти нечто устойчиво пребывающее, непрехо-
дящее в чувственном мире, чтобы сделать возможным достоверное и доказательное научное
знание подвижного и изменчивого природного мира. В результате Аристотель дает поня-
тию сущности иное, чем у Платона, толкование. Он отвергает учение об идеях как сверхчув-
ственных умопостигаемых предметах, отделенных от «причастных» им вещей. Платон при-
знавал реально существующими виды и роды. Аристотель же назвал сущностью (бытием)
индивиды (индивид – неделимое), например, вот этого человека, вот эту лошадь, а виды и
роды, по его учению, суть вторичные сущности, производные от указанных первичных.
Понятие сущности (субстанции) у Аристотеля

Сущность – это единичное, обладающее самостоятельностью, в отличие от его состо-
яний и отношений, которые являются изменчивыми и зависят от времени, места, от связей
с другими сущностями и т. д. Именно сущность может быть выражена в понятии и является
предметом строгого знания – науки. Аристотель стремился познать сущность вещей через их
родовые понятия, а потому в центре внимания у него находится отношение общего к част-
ному. Он создал первую в истории систему логики – силлогистику, главную задачу которой
усматривал в установлении правил, позволяющих получить достоверные выводы из опре-
деленных посылок. Центр аристотелевской логики составляет учение об умозаключениях и
доказательствах, основанных на отношениях общего и частного. Логика, созданная Аристо-
телем, на протяжении многих веков служила главным средством научного доказательства.
Вопрос о том, что такое бытие, Аристотель предлагал рассматривать путем анализа
высказываний о бытии – здесь вполне очевидна связь теории силлогизма и аристотелевского
понимания бытия. «Высказывание» по-гречески – «категория». Согласно Аристотелю, все
высказывания языка так или иначе отнесены к бытию, но ближе всего к бытию стоит ари-
стотелевская категория сущности (поэтому ее, как правило, отождествляют с бытием). Все
остальные категории – качества, количества, отношения, места, времени, действия, страда-
ния, состояния, обладания – соотносятся с бытием через категорию сущности. Сущность
отвечает на вопрос: «Что есть вещь?» Раскрывая сущность (субстанцию) вещи, мы, согласно
Аристотелю, даем ей определение, получаем понятие вещи. Остальные девять категорий
отвечают на вопрос: «Каковы свойства вещи?» – и определяют признаки, свойства вещи,
ее атрибуты. О сущности, таким образом, высказываются все категории, но она сама ни о
32
чем не высказывается: она есть нечто самостоятельное, существующее само по себе, безот-
носительно к другому. Для логики Аристотеля характерно убеждение в том, что сущность
первичнее различных отношений.
Важная особенность аристотелевского учения о сущности заключается в том, что хотя
под бытием, а следовательно, под близкой ему сущностью Аристотель понимает отдельный
предмет (индивид), однако сама сущность вовсе не есть что-то воспринимаемое чувствами:
чувствами мы воспринимаем лишь свойства той или иной сущности, сама же она – единый,
неделимый и невидимый носитель всех этих свойств – то, что делает предмет «вот этим», не
позволяя ему слиться с другими. Как видим, характеристика бытия как единства, неделимо-
сти, устойчивости (неизменности) остается важнейшей у Аристотеля; при этом неделимы
как первичные сущности «этот человек», так и сущности вторичные: «человек», «живое
существо».
Такое понимание также сталкивается с определенными трудностями. Ведь по исход-
ному рассуждению сущность – начало устойчивости и неизменности, а потому она может
быть предметом истинного знания – науки. В то же время «вот этот» индивид в его «вотэто-
сти» как раз не может быть предметом всеобщего и необходимого знания. С другой стороны,
общее понятие «человек» является предметом знания, но в то же время «человек вообще»
не имеет самостоятельного существования, это только отвлеченное понятие.
Тут возникает проблема: единичное существует реально, но в своей единичности не
есть предмет науки; общее же является предметом научного знания, но неясно, каков его
статус как бытия, – ведь Аристотель отверг учение Платона, согласно которому общее (идея)
имеет реальное существование. Эта проблема обсуждалась не только в античной, но и в
средневековой и в новоевропейской философии. На протяжении многих веков философы
спорили о том, что существует реально – единичное или общее? Мы еще вернемся к этим
спорам при рассмотрении средневековой философии.
Понятие материи. Учение о космосе

Анализ учения о бытии будет неполным, если не рассмотреть понятие материи, играв-
шее важную роль в представлениях Платона, Аристотеля и других философов.
Впервые понятие материи (hyle) было введено Платоном, который хотел с его помо-
щью пояснить причину многообразия чувственного мира. Если идея у Платона есть нечто
неизменное и тождественное себе, если она определяется через «единое», то материю он
мыслит как «начало иного» – изменчивого, текучего, непостоянного. Именно в этом своем
качестве она и служит для Платона принципом чувственного мира. Материя, по Платону,
лишена определенности и потому непознаваема, вещи и явления мира «становления» не
могут сделаться предметом научного знания как раз в силу их материальности. В этом
смысле в ранних диалогах Платона материя отождествляется с небытием. В более позднем
диалоге «Тимей» Платон уподобляет материю лишенному качеств субстрату (материалу),
из которого могут быть образованы тела любой величины и очертаний, подобно тому как
самые разные формы могут быть отлиты из золота. Поэтому Платон именует здесь материю
«восприемницей и кормилицей всего сущего». Платон полагает, что материя может принять
любую форму именно потому, что сама она совершенно бесформенна, неопределенна, есть
как бы только возможность, а не действительность. Понятую таким образом материю Пла-
тон отождествляет с пространством, в котором заключена возможность любых геометриче-
ских фигур.
Не принимая платоновского отождествления материи и пространства, Аристотель в то
же время рассматривает материю как возможность (потенцию). Для того чтобы из возмож-
ности возникало что-то действительное, материю должна ограничить форма, которая и пре-
вращает нечто лишь потенциальное в актуально сущее. Так, например, если мы возьмем мед-
33
ный шар, то материей для него, говорит Аристотель, будет медь, а формой – шарообразность;
по отношению к живому существу материей является его телесный состав, а формой – душа,
которая и обеспечивает единство и целостность всех его телесных частей. Форма, согласно
Аристотелю, есть активное начало, начало жизни и деятельности, тогда как материя – начало
пассивное. Материя бесконечно делима, она лишена в самой себе всякого единства и опреде-
ленности, форма же есть нечто неделимое и, как таковая, тождественна с сущностью вещи.
Вводя понятия материи и формы, Аристотель делит сущности на низшие (те, что состоят
из материи и формы), каковы все существа чувственного мира, и высшие – чистые формы.
Наивысшей сущностью Аристотель считает чистую (лишенную материи) форму – вечный
двигатель, который служит источником движения и жизни всего космического целого. При-
рода у Аристотеля – это живая связь всех единичных субстанций, определяемая чистой фор-
мой (вечным двигателем), составляющей причину и конечную цель всего сущего. Целесо-
образность (телеология) есть фундаментальный принцип как онтологии Аристотеля, гак и
его физики.
В физике Аристотеля получило свое обоснование характерное для греков представле-
ние о космосе как об очень большом, но конечном теле. Учение о конечности космоса непо-
средственно вытекало из неприятия Платоном, Аристотелем и их последователями понятия
актуальной бесконечности. Актуально бесконечное не признавала также и греческая мате-
матика.
Подытоживая анализ древнегреческого учения о бытии, нужно отметить, что для боль-
шинства древнегреческих философов характерно дуалистическое противопоставление двух
начал: бытия и небытия – у Парменида, атомов и пустоты – у Демокрита, идей и материи – у
Платона, формы и материи – у Аристотеля. В конечном счете это дуализм единого, недели-
мого, неизменного, с одной стороны, и бесконечно делимого, множественного, изменчивого
– с другой. Именно с помощью этих двух начал греческие философы пытались объяснить
бытие мира и человека.
И второй важный момент: древнегреческие мыслители при всем их различии между
собой были космоцентристами: их взор был направлен прежде всего на разгадку тайн при-
роды, космоса в целом, который они по большей части – за исключением атомистов – мыс-
лили как живое, а некоторые – и как одушевленное целое. Космоцентризм долгое время
задавал и магистральную линию рассмотрения в философии проблем человека – под углом
зрения неразрывной связи его с природой. Однако постепенно, по мере разложения тради-
ционных форм знания и социальных отношений формируются новые представления о месте
и предназначении человека в космосе; соответственно возрастает роль и значение проблемы
человека в структуре древнегреческого философского знания.
Переход от изучения природы, от онтологических проблем к рассмотрению человека,
его жизни во всех многообразных проявлениях в древнегреческой философии связан с дея-
тельностью софистов.
5. Софисты
Человек и сознание – вот тема, которая входит в греческую философию вместе с софи-
стами (софисты – учителя мудрости). Наиболее известными среди них были Протагор (ок.
485 – ок. 410 до н. э.) и Горгий (ок. 483 – ок. 375 до н. э.).
Эти философы углубляют критическое отношение ко всему, что для человека оказыва-
ется непосредственно данным, предметом подражания или веры. Они требуют проверки на
прочность всякого утверждения, бессознательно приобретенного убеждения, некритически
принятого мнения. Софистика выступала против всего, что жило в сознании людей без удо-
стоверения его законности. Софисты подвергали критике основания старой цивилизации.
34
Они видели порок этих оснований – нравов, обычаев, устоев – в их непосредственности,

которая составляет неотъемлемый элемент традиции. Отныне право на существование полу-
чало только такое содержание сознания, которое было допущено самим этим сознанием, т.
е. обосновано, доказано им. Тем самым индивид становился судьей над всем, что раньше
индивидуального суда не допускало.
Софистов справедливо называют представителями греческого Просвещения: они не
столько углубляли философские учения прошлого, сколько популяризировали знание, рас-
пространяя в широких кругах своих многочисленных учеников то, что уже было приобре-
тено к тому времени философией и наукой. Софисты были первыми среди философов, кто
стал получать гонорары за обучение. В V в. до н. э. в большинстве греческих городов-госу-
дарств был демократический строй, а потому влияние человека на государственные дела,
как судебные, так и политические, в большой степени зависело от его красноречия, его ора-
торского искусства, умения находить аргументы в пользу своей точки зрения и таким обра-
зом склонять на свою сторону большинство сограждан. Софисты как раз и предлагали свои
услуги тем, кто стремился участвовать в политической жизни своего города: обучали грам-
матике, стилистике, риторике, умению вести полемику, а также давали общее образование.
Главным их искусством было искусство слова, и не случайно именно они выработали нормы
литературного греческого языка.
При такой практически-политической направленности интереса философские про-
блемы природы отступили на задний план; в центре внимания оказались человек и его пси-
хология: искусство убеждать требовало знания механизмов, управляющих жизнью созна-
ния. Проблемы познания при этом выходили у софистов на первый план.
Исходный принцип, сформулированный Протагором, таков: «Человек есть мера всех
вещей: существующих, что они существуют, и несуществующих, что они не существуют».
То, что доставляет человеку удовольствие, хорошо, а то, что причиняет страдания, плохо.
Критерием оценки хорошего и дурного становятся здесь чувственные склонности индивида.
Аналогично и в теории познания софисты ориентируются на индивида, объявляя его –
со всеми его особенностями – субъектом познания. Все, что мы знаем о предметах, рассуж-
дают они, мы получаем через органы чувств; все же чувственные восприятия субъективны:
то, что здоровому человеку кажется сладким, больному покажется горьким. Значит, всякое
человеческое знание только относительно. Объективное, истинное познание, с точки зрения
софистов, недостижимо.
Как видим, если критерием истины объявить индивида, а точнее, его органы чувств,
то последним словом теории познания будет релятивизм (провозглашение относительности
знания), субъективизм, скептицизм, считающий объективную истину невозможной.
Обратим внимание, что принципу, выдвинутому элеатами, – мир мнения реально не
существует – софисты противопоставляли обратный: только мир мнения и существует,
бытие – это не что иное, как изменчивый чувственный мир, каким он явлен индивидуаль-
ному восприятию. Произвол индивида становится здесь руководящим принципом.
Релятивизм в теории познания служил обоснованием и нравственного релятивизма:
софисты показывали относительность, условность правовых норм, государственных зако-
нов и моральных оценок. Подобно тому как человек есть мера всех вещей, всякое человече-
ское сообщество (государство) есть мера справедливого и несправедливого.
6. Сократ: поиски достоверного знания

Индивидуальное и надындивидуальное в сознании
Своей критикой непосредственных данностей сознания, требованием относить всякое
содержание знания к индивидуальному субъекту софисты прокладывали путь к обретению
35
такого знания, которое, будучи опосредовано субъективностью индивида, не сводилось бы,

однако, к этой субъективности. Именно деятельность софистов, отстаивавших относитель-
ность всякой истины, положила начало поискам новых форм достоверного знания – таких,
которые могли бы устоять перед критическим рассмотрением. Эти поиски продолжил афин-
ский философ Сократ (ок. 470 – 399 до н. э.), сперва ученик софистов, а затем их критик.
Основной философский интерес Сократа сосредоточивается на вопросах о том, что
такое человек, что такое человеческое сознание. «Познай самого себя» – любимое изречение
Сократа. (Это изречение было написано на стене храма Аполлона в Дельфах, и, вероятно,
не случайно до нас дошло предание, что Дельфийский оракул, будучи спрошен о том, кто
является мудрейшим из эллинов, назвал Сократа.)
В сознании человека Сократ обнаруживает как бы разные уровни, разные слои, состо-
ящие с индивидом, носителем сознания, в весьма сложных отношениях, иногда даже всту-
пающие с ним в неразрешимую коллизию. Задача Сократа – обнаружить не только субъек-
тивное, но и объективное содержание сознания и доказать, что именно последнее должно
быть судьей над первым. Эта высшая инстанция именуется разумом; она способна дать не
просто индивидуальное мнение, а всеобщее, общеобязательное знание. Но это знание чело-
век может обрести только собственными усилиями, а не получить извне в качестве гото-
вого. Отсюда стремление Сократа искать истину сообща, в ходе бесед (диалогов), когда
собеседники, критически анализируя те мнения, что считаются общепринятыми, отбрасы-
вают их одно за другим, пока не придут к такому знанию, которое все признают истинным.
Сократ обладал особым искусством – знаменитой иронией, с помощью которой он испод-
воль порождал у своих собеседников сомнение в истинности традиционных представлений,
стремясь привести их к такому знанию, в достоверности которого они убедились бы сами.
Целью критической работы ума Сократ считал получение понятия, основанного на строгом
определении предмета. Так, он пытался определить, что такое справедливость, что такое
добро, в чем состоит лучшее государственное устройство и т. д.
Этический рационолизм Сократа

Сократ не случайно столь много внимания уделял выяснению содержания таких поня-
тий, как «справедливость», «добро», «зло» и т. д. В центре внимания у него, как и у софи-
стов, всегда стояли вопросы человеческой жизни, ее назначения и цели, справедливого обще-
ственного устройства. Философия понималась Сократом как познание того, что такое добро
и зло. Поиск знания о добром и справедливом сообща, в диалоге с одним или несколькими
собеседниками сам по себе создавал как бы особые этические отношения между людьми,
собиравшимися вместе не ради развлечения и не ради практических дел, а ради обретения
истины.
Но философия – любовь к знанию – может рассматриваться как нравственная деятель-
ность в том только случае, если знание само по себе уже и есть добро. Именно такой этиче-
ский рационализм составляет сущность учения Сократа. Безнравственный поступок Сократ
считает плодом незнания истины: если человек знает, что именно хорошо, то он никогда
не поступит дурно – таково убеждение греческого философа. Дурной поступок отождеств-
ляется здесь с заблуждением, с ошибкой, а никто не делает ошибок добровольно, полагает
Сократ. И поскольку нравственное зло идет от незнания, значит, знание – источник нрав-
ственного совершенства. Вот почему философия как путь к знанию становится у Сократа
средством формирования добродетельного человека и соответственно справедливого госу-
дарства. Знание доброго – это, по Сократу, уже и значит следование доброму, а последнее
ведет человека к счастью.
Однако судьба самого Сократа, всю жизнь стремившегося путем знания сделаться доб-
родетельным и побуждавшего к тому же своих учеников, свидетельствовала о том, что в
36
античном обществе V в. до н. э. уже не было гармонии между добродетелью и счастьем.

Сократ, пытавшийся найти противоядие от нравственного релятивизма софистов, в то же
время пользовался многими из приемов, характерных для них. В глазах большинства афин-
ских граждан, далеких от философии и раздраженных деятельносгью приезжих и своих соб-
ственных софистов, Сократ мало отличался от остальных «мудрецов», подвергавших кри-
тике и обсуждению традиционные представления и религиозные культы– В 399 г. до н. э.
семидесятилетнего Сократа обвинили в том, что он не чтит богов, признанных государством,
и вводит каких-то новых богов; что он развращает молодежь, побуждая юношей не слушать
своих отцов. За подрыв народной нравственности Сократа приговорили на суде к смертной
казни. Философ имел возможность уклониться от наказания, бежав из Афин. Но он предпо-
чел смерть и в присутствии своих друзей и учеников умер, выпив кубок с ядом. Тем самым
Сократ признал над собой законы своего государства – те самые законы, в подрыве которых
он был обвинен. Характерно, что, умирая, Сократ не отказался от своего убеждения в том,
что только добродетельный человек может быть счастливым: как повествует Платон, Сократ
в тюрьме был спокоен и светел, до последней минуты беседовал с друзьями и убеждал их
в том, что он счастливый человек.
Фигура Сократа в высшей степени знаменательна: не только его жизнь, но и его смерть
символически раскрывает нам природу философии. Сократ пытался найти в самом сознании
человека такую прочную и твердую опору, на которой могло бы стоять здание нравственно-
сти, права и государства после того, как старый – традиционный – фундамент был уже под-
точен индивидуалистической критикой софистов. Но Сократа не поняли и не приняли ни
софисты-новаторы, ни традиционалисты-консерваторы: софисты увидели в Сократе «мора-
листа» и «возродителя устоев», а защитники традиций – «нигилиста» и разрушителя авто-
ритетов.
7. Человек, общество и государство у Платона

Проблема души и тела
У Платона, как и у его учителя Сократа, ведущей темой остается нравственно-этиче-
ская, а важнейшими предметами исследования оказываются человек, общество и государ-
ство. Платон полностью разделяет рационалистический подход Сократа к проблемам этики:
условием нравственных поступков он тоже считает истинное знание. Именно поэтому Пла-
тон продолжает работу своего учителя, пытаясь путем исследования понятий преодолеть
субъективизм учения о познании софистов и достигнуть верного и для всех единого, т. е. объ-
ективного, знания. Эта работа с понятиями, установление родо-видовых отношений между
ними, осуществлявшаяся Платоном и его учениками, получила название диалектики (греч.
dialektike – беседовать, рассуждать).
Знание подлинного бытия, т. е. того, что всегда себе тождественно и неизменно, – а
таков у Платона, как мы уже знаем, мир идей, являющихся прообразами вещей чувствен-
ного мира, – должно по замыслу философа дать прочное основание для создания этики. А
последняя рассматривается Платоном как условие возможности справедливого общества,
где люди будут добродетельны, а значит, – вспомним Сократа – и счастливы.
Этическое учение Платона предполагает определенное понимание сущности человека.
Подобно тому как все сущее Платон делит на две неравноценные сферы – вечные и самосу-
щие идеи, с одной стороны, и преходящие, текучие и несамостоятельные вещи чувственного
мира – с другой, – он и в человеке различает бессмертную душу и смертное, тленное тело.
Душа, по Платону, подобно идее, едина и неделима, тело же, поскольку в него привходит
материя, делимо и состоит из частей. Сущность души – не только в ее единстве, но и в ее
37
самодвижении; все, движущее себя само, согласно Платону, бессмертно, тогда как все, что
приводится в движение чем-то другим, конечно и смертно.
Но если душа едина и неделима, если она есть нечто самостоятельное и нематериаль-
ное, то почему же она нуждается в теле? По Платону, человеческая душа состоит как бы из
двух «частей»: высшей – разумной, с помощью которой человек созерцает вечный мир идей
и которая стремится к благу, и низшей – чувственной. Платон уподобляет разумную душу
возничему, а чувственную – двум коням, один из которых благороден, а другой – низок, груб
и туп. Здесь телесное начало рассматривается не только как низшее по сравнению с духов-
ным, но и как само по себе злое, отрицательное.
Платон – сторонник теории переселения душ; после смерти тела душа отделяется от
него, чтобы затем – в зависимости от того, насколько добродетельную и праведную жизнь
вела она в земном мире, – вновь вселиться в какое-то другое тело (человека или животного).
И только самые совершенные души, по Платону, совсем оставляют земной, несовершенный
мир и остаются в царстве идей. Тело, таким образом, рассматривается как темница души, из
которой последняя должна освободиться, а для этого очиститься, подчинив свои чувствен-
ные влечения высшему стремлению к благу. Достигается же это путем познания идей, кото-
рые созерцает разумная душа.
С учением о предсуществовании душ связано представление Платона о познании как
припоминании. Еще до своего воплощения в тело душа каждого человека пребывала в сверх-
чувственном мире и могла созерцать идеи во всем их совершенстве и красоте; поэтому и
теперь для нее чувственные явления – лишь повод для того, чтобы прозревать за ними их
подлинную сущность, идеи, которые душа тем самым как бы смутно припоминает. Учение
о припоминании оказало большое влияние на развитие теории познания не только в антич-
ности, но и в Средние века и в Новое время.
Платонова теория государства

С учением о человеке и душе тесно связана теория государства Платона. Антропология
и этика греческого философа, так же как и его онтология, имели целью создание совершен-
ного человеческого общества, а поскольку жизнь греческих сообществ протекала в полисах
– городах-государствах, – создание идеального государства. Платоновская этика ориенти-
рована не на формирование совершенной личности, а скорее на формирование совершен-
ного человеческого рода, совершенного общества. Она имеет не индивидуальную направ-
ленность, как, например, у стоиков или эпикурейцев, а социальную и потому органически
сращена с политической теорией Платона.
Платон делит людей на три разных типа в зависимости от того, какая из частей души
оказывается в них преобладающей: разумная, аффективная (эмоциональная) или вожделе-
ющая (чувственная). Если преобладает разумная, то это люди, которые стремятся созерцать
красоту и порядок идей, устремлены к высшему благу. Они привержены правде, справед-
ливости и умеренности во всем касающемся чувственных наслаждений. Их Платон зовет
мудрецами или философами, и отводит им роль правителей в идеальном государстве. При
преобладании аффективной части души человек отличается благородными страстями –
храбростью, мужеством, умением подчинять вожделение долгу. Это качества, необходимые
для воинов, или «стражей», которые заботятся о безопасности государства. Наконец, люди
«вожделеющего» типа должны заниматься физическим трудом, ибо они с самого начала
принадлежат к телесно-физическому миру: это – сословие крестьян и ремесленников, обес-
печивающих материальную сторону жизни государства.
Есть, однако, добродетель, общая для всех сословий, которую Платон ценит очень
высоко, – это мера. Ничего сверх меры – таков принцип, общий у Платона с большинством
греческих философов; к мере как величайшей этической ценности призывал своих сторон-
38
ников Сократ; умеренность как добродетель мудреца чтили Аристотель, стоики и эпику-
рейцы.
Согласно Платону, справедливое и совершенное государство – это высшее из всего, что
может существовать на земле. Поэтому человек живет ради государства, а не государство –
ради человека. В учении об идеальном государстве мы находим ярко выраженное господство
всеобщего над индивидуальным.
Опасность абсолютизации такого подхода увидел уже Аристотель. Будучи большим
реалистом, чем его учитель, он хорошо понимал, что идеальное государство в земных
условиях едва ли удастся создать в силу слабости и несовершенства человеческого рода.
А поэтому в реальной жизни принцип жесткого подчинения индивидуального всеобщему
нередко выливается в самую страшную тиранию, что, кстати, сами греки могли видеть на
многочисленных примерах из собственной истории.
8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме

Человек есть общественное животное, наделенное разумом
Аристотель, однако, как и Платон, считал государство не просто средством обеспече-
ния безопасности индивидов и регуляции общественной жизни с помощью законов. Выс-
шая цель государства, согласно Аристотелю, состоит в достижении добродетельной жизни,
а поскольку добродетель – условие и гарантия счастья, то соответственно жизни счастливой.
Не случайно греческий философ определял человека как общественное животное, наделен-
ное разумом. Человек самой своей природой предназначен к жизни сообща; только в обще-
житии люди могут формироваться, воспитываться как нравственные существа. Такое вос-
питание, однако, может осуществляться лишь в справедливом государстве: с одной стороны,
подлинная справедливость, наличие хороших законов и их соблюдение совершенствуют
человека и способствуют развитию в нем благородных задатков, а с другой – «целью госу-
дарства является благая жизнь… само же государство представляет собой общение родов и
селений ради достижения совершенного самодовлеющего существования» note 3, наилучшей
жизни, которая, по Аристотелю, предполагает не просто материальный достаток (Аристо-
тель был сторонником среднего материального достатка, когда в обществе нет ни бедных,
ни слишком богатых людей), но в первую очередь соблюдение справедливости. Справедли-
вость венчает все добродетели, к которым Аристотель относил также благоразумие, велико-
душие, самоограничение, храбрость, щедрость, правдивость, благожелательность.
Предпосылка политических концепций античных философов – признание законности
и необходимости рабовладения. И у Платона, и у Аристотеля речь идет о государстве сво-
бодных: рабы не считаются гражданами государства. Люди от природы неравны, считает
Аристотель: тот, кто не в состоянии сам отвечать за свои поступки, не способен стать госпо-
дином самого себя, не может воспитать в себе умеренность, самоограничение, справедли-
вость и другие добродетели, тот раб по природе и может осуществлять лишь волю другого.
Учение о душе. Пассивный и деятельный разум

Определенные коррективы вносит Аристотель и в платоновское учение о душе. Счи-
тая душу началом жизни, он дает типологию различных «уровней» души, выделяя расти-
тельную, животную и разумную души. Низшая душа – растительная – ведает функциями
питания, роста и размножения, общими для всех вообще одушевленных существ. У живот-
ной души к этим функциям прибавляется ощущение, а вместе с ним и способность жела-
ния, т. е. стремление достичь приятного и избежать неприятного. Разумная же душа, которой
обладает из всех животных один лишь человек, помимо перечисленных функций, общих у
человека с растениями и животными, наделена высшей из способностей – рассуждением и
39
мышлением. У Аристотеля нет характерного для Платона представления о низшем, телес-

ном начале (и соответственно низших, растительной и животной, душах) как источнике зла.
Аристотель рассматривает материю, тело как нейтральный субстрат, служащий основой для
более высоких форм жизни. Сам разум, однако, согласно Аристотелю, не зависит от тела.
Будучи вечным и неизменным, он один способен к постижению вечного бытия и составляет
сущность высшей из аристотелевских форм, совершенно свободной от материи, а именно
вечного двигателя, который есть чистое мышление и которым движется и живет все в мире.
Этот высший разум Аристотель называет деятельным, созидательным и отличает его от
пассивного разума, только воспринимающего. Последний главным образом и присущ чело-
веку, тогда как деятельный разум – лишь в очень малой степени. Пытаясь разрешить труд-
ность, возникшую у Платона в связи с учением о «трех душах» и вызванную стремлением
объяснить возможность бессмертия индивидуальной души, Аристотель приходит к выводу,
что в человеке бессмертен только его разум: после смерти тела он сливается с вселенским
разумом.
Аристотелем завершается классический период в развитии греческой философии. По
мере внутреннего разложения греческих полисов постепенно слабеет и их самостоятель-
ность. В эпоху эллинизма (IV в. до н. э.– V в. н. э.), в период сначала македонского заво-
евания, а затем подчинения греческих городов Риму, меняется мировоззренческая ориен-
тация философии: ее интерес все более сосредоточивается на жизни отдельного человека.
Мотивы, предвосхищающие этот переход, при внимательном чтении можно отметить уже
в этике Аристотеля. Но особенно характерны в этом отношении этические учения стоиков
и эпикурейцев. Социальная этика Платона и Аристотеля уступает место этике индивиду-
альной, что непосредственно отражает реальное положение человека поздней античности,
жителя большой империи, не связанного уже тесными узами со своей социальной общиной
и не могущего, как раньше, принимать непосредственное участие в политической жизни
своего небольшого города-государства.
9. Этические учения стоиков и Эпикура

Этика стоиков
Если прежние этические учения видели главное средство нравственного совершен-
ствования индивида в его включенности в общественное целое, то теперь, напротив, фило-
софы считают условием добродетельной и счастливой жизни освобождение человека от
власти внешнего мира, и прежде всего – от политически-социальной сферы. Такова уже в
значительной мере установка школы стоиков, а особенно эпикурейцев. К стоикам в Греции
принадлежали Зенон из Китиона (ок. 333 – ок. 262 до н. э.), Панетий Родосский (II в. до н.
э.), Посидоний (конец II – I в. до н. э.) и др. Большую популярность школа стоиков получила
в Древнем Риме, где самыми выдающимися ее представителями были Сенека (ок. 4 до н.
э. – 65 н. э.), его ученик Эпиктет (ок. 50 – ок. 140) и император Марк Аврелий (121—180).
Философия для стоиков – не просто наука, но прежде всего жизненный путь, жизнен-
ная мудрость. Только философия в состоянии научить человека сохранять самообладание
и достоинство в трудной ситуации, сложившейся в эпоху эллинизма, особенно в поздней
Римской империи, где разложение нравов в первые века новой эры достигло высшей точки.
Сенека, в частности, был современником Нерона, одного из самых развращенных и крова-
вых римских императоров.
Свободу от власти внешнего мира над человеком стоики считают достоинством муд-
реца; сила его в том, что он не раб собственных страстей. Мудрец не может стремиться к
чувственным удовольствиям. Настоящий мудрец, согласно стоикам, не боится даже смерти;
именно от стоиков идет понимание философии как науки умирать. Здесь образцом для стои-
40
ков был Сократ. Однако сходство стоиков с Сократом лишь в том, что они строят свою этику
на знании. Но, в отличие от Сократа, они ищут добродетели не ради счастья, а ради покоя
и безмятежности, безразличия ко всему внешнему. Это безразличие они называют апатией
(бесстрастием). Бесстрастие – вот их этический идеал. Настроение стоиков – пессимисти-
ческое; такое настроение хорошо передано А. С. Пушкиным:
На свете счастья нет, но есть покой и воля.
Достигнуть внутреннего покоя и бесстрастия – значит научиться полностью владеть
собой, определять свои поступки не обстоятельствами, а только разумом. Требования разума
непреложны, ибо находятся в соответствии с природой. Под последней стоики понимают
как внешнюю природу, так и природу самого человека. Природа для стоика – это рок, или
судьба: примирись с роком, не сопротивляйся ему – вот одна из заповедей Сенеки.
Этика Эпикура
Полный отказ от социального активизма в этике мы встречаем у материалиста Эпикура
(341—270 до н. э.), учение которого получило широкую популярность и в Римской империи;
наиболее известным из римских эпикурейцев был Лукреций Кар (ок. 99—55 до н. э.).
Отдельный человек, а не общественное целое – вот отправной пункт эпикуровской
этики. Тем самым Эпикур пересматривает определение человека, данное Аристотелем.
Индивид – первичен; все общественные связи, все отношения людей зависят от отдельных
лиц, от их субъективных желаний и рациональных соображений пользы и удовольствия.
Общественный союз, согласно Эпикуру, не высшая цель, но лишь средство для личного бла-
гополучия индивидов; в этом пункте Эпикур оказывается близок к софистам. Индивидуали-
стической трактовке человека вполне соответствует атомистическая натурфилософия Эпи-
кура: реальным является бытие отдельных изолированных атомов, а то, что составляется из
них, – вещи и явления видимого мира, весь космос в целом, – это лишь вторичные образо-
вания, лишь агрегаты, скопления атомов.
В отличие от стоической, эпикурейская этика гедонистична (от греч. hedone – удоволь-
ствие): целью человеческой жизни Эпикур считает счастье, понимаемое как удовольствие.
Однако подлинное удовольствие Эпикур видел вовсе не в том, чтобы без всякой меры преда-
ваться грубым чувственным наслаждениям. Как и большинство греческих мудрецов, Эпи-
кур был привержен идеалу меры. Поэтому неверно широко распространенное представле-
ние об эпикурейцах как о людях, предающихся исключительно чувственным наслаждениям
и ставящих их превыше всего остального. Высшим наслаждением Эпикур, как и стоики,
считал невозмутимость духа (атараксию), душевный покой и безмятежность, а такое состо-
яние может быть достигнуто только при условии, что человек научится умерять свои стра-
сти и плотские влечения, подчинять их разуму. Особенно много внимания эпикурейцы уде-
ляют борьбе с суевериями, в том числе и с традиционной греческой религией, которая, по
Эпикуру, лишает людей безмятежности духа, вселяя страх перед смертью и перед загробной
жизнью. Чтобы рассеять этот страх, Эпикур доказывает, что душа человека умирает вместе
с телом, ибо состоит из атомов точно так же, как и физические тела. Смерти не надо бояться,
убеждает греческий материалист, ибо, пока мы есть, смерти нег, а когда приходит смерть,
нас уже нет; поэтому смерти не существует ни для живых, ни для умерших.
Несмотря на известное сходство стоической и эпикурейской этики, различие между
ними весьма существенное: идеал стоиков более суров, они держатся альтруистического
принципа долга и бесстрашия перед ударами судьбы; идеал же эпикурейского мудреца не
столько моральный, сколько эстетический, в его основе лежит наслаждение самим собою.
Эпикурейство – это просвещенный, утонченный и просветленный, но все же эгоизм.
41
10. Неоплатонизм
Школы эпикуреизма и стоицизма, получившие широкое распространение в республи-
канском, а затем и в императорском Риме к III в., незадолго до падения последнего, практи-
чески сошли на нет, за исключением платонизма. Вобрав в себя мистические идеи последо-
вателей древнегреческого философа и математика Пифагора, некоторые идеи Аристотеля и
других учений, он выступил в позднеантичную эпоху как неоплатонизм. Наиболее видным
его представителем считается Плотин (204/205—270). Он родился в Ликополе (Египет), в
течение 11 лег был учеником основателя александрийской школы неоплатонизма Аммония,
принимал участие в походе римского императора Гордиана в Персию, чтобы познакомиться
с восточными мистическими учениями, затем переселился в Рим, где основал собственную
философскую школу. Сначала он излагал свои взгляды устно, потом стал их записывать.
Ученик Плотина и редактор его сочинений Порфирий после смерти учителя (в Минтурне,
Италия) разделил его пространные трактаты так, что получилось шесть разделов, в каждый
из которых входило девять трактатов; Порфирий назвал их «Эннеады» («девятки»). Струк-
тура «Эннеад» соответствует той структуре универсума, которая была обнаружена Плоти-
ном в текстах Платона и «по ту сторону» этих текстов. Для неоплатоников (помимо Плотина
главными представителями этого течения считаются Ямвлих, 245 – ок. 330, и Прокл, 412
—485) весь мир предстает как иерархическая система, в которой каждая низшая ступень
обязана своим существованием высшей. На самом верху этой лестницы помещается единое
(оно же Бог, оно же благо, или, иначе, то, что по ту сторону всего сущего). Единое есть при-
чина (прежде всего – целевая) всякого бытия (все сущее существует постольку, поскольку
стремится к единому, или ко благу); само оно не причастно бытию и потому непостижимо
ни для ума, ни для слова – о Боге нельзя сказать ничего. Вторая ступень – это ум как таковой
и находящиеся в нем умопостигаемые сущности – идеи; это – чистое бытие, порожденное
единым (ибо мышление и бытие в платонической традиции тождественны). Ниже – третья
ступень – душа; она уже не едина, как ум, но разделена между живыми телами (душа кос-
моса, ибо космос для платоников живое существо, души демонов, людей, животных, расте-
ний); кроме того, она движется: душа – источник всякого движения и, следовательно, всех
волнений и страстей. Еще ниже – четвертая ступень – тело. Как душа получает лучшие свой-
ства – разумность, гармонию – от ума, так и тело получает благодаря душе форму; прочие
же его качества – безжизненность, косность, инертность – сродни материи. Материя, или
подлежащее, – субстрат чувственных вещей – это сама инертность, косность, бескачествен-
ность как таковая. Материя не существует; она ни в какой степени не причастна уму, т. е.
бытию; поэтому она также не может быть постигнута разумом и словом. О ее наличии мы
узнаем чисто отрицательным путем: если от всех тел отнять их форму (т. е. все сколько-
нибудь определенные их характеристики: качество, количество, положение и др.), тогда то,
что останется, и будет материя.
Человек в системе неоплатонической философии мыслился соответственно как соеди-
нение божественного, самотождественного ума с косным телом посредством души; есте-
ственно, что цель и смысл жизни в таком случае – освободить свой ум, дух от оков материи,
или тела, чтобы в конечном счете совсем отделиться от него и слиться с единым великим
умом. Ясно, что источник всяческого зла – материальное и телесное; источник блага – умо-
постигаемое, возвышенное знание, философия. Человек должен учиться мыслить, с одной
стороны, и подчинять себе свое тело путем упражнений, аскезы – с другой.
Неоплатонизм оказал большое влияние на западную (Августин) и восточную (Псевдо-
Дионисий Ареопагит) христианскую философию. Идеи неоплатонизма проникли в фило-
софию Возрождения (флорентийские платоники), а также Нового времени (кембриджские
42
платоники), ими интересовались представители немецкого идеализма и философии роман-

тизма.
Глава 2. Средневековая философия

Если греческая философия выросла на почве античного рабовладельческого обще-
ства, то философская мысль Средних веков принадлежит к эпохе феодализма (V—XV вв.).
Однако неверно было бы представлять себе дело так, что переход от одного к другому
общественному укладу произошел, так сказать, внезапно: на самом деле период формиро-
вания нового типа общества оказывается очень продолжительным. И хотя чаще всего начало
Средневековья связывают с падением Западной Римской империи (476 г.), такая датировка
весьма условна. Завоевание Рима не могло в одночасье изменить ни социальных и эконо-
мических отношений, ни жизненного уклада, ни религиозных убеждений и философских
учений рассматриваемой эпохи. Период становления средневековой культуры, нового типа
религиозной веры и философского мышления справедливо было бы датировать I—IV вв. В
эти несколько столетий соперничали между собой философские учения стоиков, эпикурей-
цев, неоплатоников, выросшие на старой, языческой почве, и формирующиеся очаги новой
веры и новой мысли, составившие впоследствии основу средневековой теологии и филосо-
фии. При этом христианская мысль нередко пыталась ассимилировать достижения античной
философии, особенно неоплатонизма и стоицизма, включая их в новый, чуждый им контекст.
Греческая философия, как мы видели, была связана с языческим многобожием (поли-
теизмом) и при всем различии представлявших ее учений в конечном счете носила космоло-
гический характер, ибо тем целым, в которое включалось все сущее, в том числе и человек,
была природа.
Что же касается философской мысли Средних веков, то она уходит своими корнями в
религии единобожия (монотеизма). К таким религиям принадлежат иудаизм, христианство
и мусульманство, и именно с ними связано развитие как европейской, так и арабской фило-
софии Средних веков. Средневековое мышление по существу своему теоцентрично: реаль-
ностью, определяющей все сущее, для него является не природа, а Бог.
В основе христианского монотеизма лежат два важнейших принципа, чуждых религи-
озно-мифологическому сознанию и соответственно философскому мышлению языческого
мира: идея творения и идея откровения. Обе они тесно между собой связаны, ибо предпола-
гают единого личного Бога. Идея творения лежит в основе средневековой онтологии (учения
о бытии), а идея откровения составляет фундамент учения о познании. Отсюда всесторон-
няя зависимость средневековой философии от теологии, а всех средневековых институтов
– от церкви.
1. Средневековая философия как синтез

христианского учения и античной философии
Природа и человек как творение Бога
Согласно христианскому догмату, Бог сотворил мир из ничего, сотворил актом своей
воли, благодаря своему всемогуществу. Божественное всемогущество продолжает каждый
миг сохранять, поддерживать бытие мира. Такое мировоззрение носит название креацио-
низма – от латинского слова «creatio», что значит «творение», «созидание».
Догмат о творении переносит центр тяжести с природного на сверхприродное начало.
В отличие от античных богов, которые были как бы родственны природе, христианский Бог
стоит над природой, по ту сторону ее и потому является трансцендентным Богом, подобно
единому Платона и неоплатоников. Активное творческое начало как бы изымается из при-
43
роды, из космоса и передается Богу; в средневековой философии космос поэтому уже не

есть самодовлеющее и вечное бытие, не есть живое и одушевленное целое, каким его счи-
тали многие из греческих философов.
Другим важным следствием креационизма является преодоление характерного для
античной философии дуализма противоположных начал – активного и пассивного: идей или
форм, с одной стороны, материи – с другой. На место дуализма приходит монистический
принцип: есть только одно абсолютное начало – Бог; все остальное – его творение. Водо-
раздел между Богом и творением – непереходимый; это две реальности различного онто-
логического (бытийного) ранга. Строго говоря, подлинным бытием обладает только Бог,
ему приписываются те атрибуты, которыми античные философы наделяли бытие. Он вечен,
неизменен, самотождествен, ни от чего не зависит и является источником всего сущего.
Христианский философ Августин Блаженный (354—430) говорит поэтому, что Бог есть
высшее бытие, высшая субстанция, высшая (нематериальная) форма, высшее благо. Отож-
дествляя Бога с бытием, Августин следует Священному Писанию. В Ветхом Завете Бог сооб-
щает о себе человеку: «Я есмь Сущий». В отличие от Бога, сотворенный мир не обладает
такой самостоятельностью, ибо существует благодаря не себе, а Другому; отсюда происхо-
дят непостоянство, изменчивость, преходящий характер всего, что мы встречаем в мире.
Христианский Бог, хотя сам по себе не доступен для познания, тем не менее открывает себя
человеку, и его откровение явлено в священных текстах Библии, толкование которых и есть
основной путь богопознания.
Таким образом, знание о нетварном (несотворенном) божественном бытии (или сверх-
бытии) можно получить только сверхъестественным путем, и ключом к такому познанию
является вера – способность души, неведомая античному языческому миру. Что же касается
тварного (сотворенного) мира, то он – хотя и не до конца – постижим с помощью разума;
правда, о степени его постижимости средневековые мыслители вели немало споров.
Понимание бытия в Средние века нашло свое афористическое выражение в латинской
формуле: ens et bonum convertuntur (бытие и благо обратимы). Поскольку Бог есть высшее
бытие и благо, то все, что им сотворено, в той мере, в какой оно несет на себе печать бытия,
тоже хорошо и совершенно. Отсюда вытекает тезис о том, что зло само по себе есть небы-
тие, оно не есть положительная реальность, не есть сущность. Так, дьявол с точки зрения
средневекового сознания – это небытие, прикидывающееся бытием. Зло живет благом и за
счет блага, поэтому в конечном счете добро правит миром, а зло, хоть и умаляет благо, не
в состоянии уничтожить его. В этом учении выразился оптимистический мотив средневеко-
вого миросозерцания, отличающий его от умонастроении поздней эллинистической фило-
софии, в частности от стоицизма и эпикуреизма.
Синтез христианского откровения и античной философии

Мировоззрение и жизненные принципы раннехристианских общин первоначально
формировались в противостоянии языческому миру. Однако, по мере того как христиан-
ство приобретало все более широкое влияние и распространение, а потому стало нуждаться
в рациональном обосновании своих догматов, появляются попытки использовать для этой
цели учения античных философов. Разумеется, при этом им давалось новое истолкование.
Таким образом, средневековое мышление и миросозерцание определяли две разные
традиции: христианское откровение, с одной стороны, и античную философию – с другой.
Эти две традиции, конечно, не так легко было согласовать друг с другом. У греков, как мы
помним, понятие бытия было связано с идеей предела (пифагорейцы), единого (элеаты), т. е.
с определенностью и неделимостью. Беспредельное, безграничное осознавалось как несо-
вершенство, хаос, небытие. Этому соответствовали приверженность греков всему завершен-
ному, обозримому, пластически оформленному, их любовь к форме, мере, соразмерности.
44
Напротив, в библейской традиции высшее бытие – Бог – характеризуется как беспре-

дельное всемогущество. Не случайно своей волей он может останавливать реки и осушать
моря и, нарушая законы природы, творить чудеса. При таком воззрении на Бога всякая опре-
деленность, все, что имеет границу, воспринимается как конечное и несовершенное: таковы
сотворенные вещи, в отличие от их творца.
Если представители одной традиции склонны были видеть в Боге прежде всего выс-
ший разум (и поэтому сближались с античными платониками), то представители другой
подчеркивали как раз волю Бога, которая сродни Его могуществу, и видели в воле главную
характеристику божественной личности.
Сущность и существование
В средневековой философии проводится различение бытия, или существования (экзи-
стенции), и сущности (эссенции). У всех средневековых философов познание каждой вещи
сводится к ответу на четыре вопроса: 1. Есть ли вещь? 2. Что она такое? 3. Какова она? 4.
Почему (или для чего) она есть? Первый вопрос, как видим, требует установить существо-
вание, а второй и последующие – сущность вещи. У Аристотеля, всесторонне исследовав-
шего категорию сущности, еще не было проведено столь определенного различения сущно-
сти и существования, хотя некоторые подходы к нему и намечались. Четкое различие этих
понятий дает римский философ Боэций (ок. 480—524), чья разработка проблем логики ока-
зала решающее влияние на последующее развитие средневековой схоластики (термин «схо-
ластика» происходит от греческого слова «schole» – «школа»; схоластика – значит «школь-
ная философия»). Согласно Боэцию, бытие (существование) и сущность – это вовсе не одно
и то же; только в Боге, который есть простая субстанция, бытие и сущность совпадают. Что
же касается сотворенных вещей, то они не просты, а сложны, и это прежде всего выража-
ется в том, что их бытие и их сущность нетождественны. Чтобы та или иная сущность полу-
чила существование, она должна стать причастной к бытию или, проще говоря, должна быть
сотворена божественной волей.
Сущность вещи выражается в ее определении, в понятии этой вещи, которое мы пости-
гаем разумом. О существовании же вещи мы узнаем из опыта, т. е. из прямого контакта с
нею, так как существование возникает не из разума, а из акта всемогущей воли творца, а
потому и не входит в понятие вещи. Таким образом, понятие существования как не принад-
лежащего к самой сущности вещи вводится для осмысления догмата творения.
Полемика реализма и номинализма

Многие характерные особенности средне вековой философии проявились в происхо-
дившей на протяжении нескольких веков борьбе реализма и номинализма. Реализм в его
средневековом понимании не имеет ничего общего с современным значением этого термина.
Под реализмом подразумевалось учение, согласно которому подлинной реальностью обла-
дают только общие понятия, или универсалии, а не единичные предметы, существующие в
эмпирическом мире (на латинском языке, которым пользовались представители схоластики,
эта мысль выражалась в формуле: universalia sunt realia). Нетрудно видеть, что средневеко-
вый реализм сближается с платонизмом, для которого тоже реальным бытием обладают веч-
ные и самотождественные идеи, а не преходящие и изменчивые чувственные вещи. Согласно
средневековым реалистам, универсалии существуют до вещей (ante rem), представляя собой
мысли, идеи в божественном разуме. И только благодаря этому человеческий разум в состо-
янии познавать сущность вещей, ибо эта сущность и есть не что иное, как всеобщее понятие.
Ясно, что для реалистов, например для Ансельма Кентерберийского (1033– 1109), познание
возможно лишь с помощью разума, ибо лишь разум способен постигать общее.
45
Противоположное направление было связано с подчеркиванием приоритета воли над

разумом и носило название номинализма. Термин «номинализм» происходит от латинского
слова «nomen», что значит «имя». Согласно номиналистам, общие понятия – только имена;
они не обладают никаким самостоятельным существованием вне и помимо единичных
вещей и образуются нашим умом путем абстрагирования признаков, общих для целого ряда
эмпирических вещей и явлений. Так, например, мы получаем понятие «человек», когда
отвлекаемся от индивидуальных особенностей отдельных людей и оставляем только то, что
является общим для них всех. А поскольку все люди суть живые и одушевленные существа,
обладающие разумом, то, стало быть, в понятие человека входят именно эти признаки: чело-
век есть живое существо, наделенное разумом. Таким образом, согласно учению номинали-
стов, универсалии существуют не до, а после вещей (post rem). Крайние номиналисты, к
которым принадлежал, например, французский философ и теолог Иоанн Росцелин (ок. 1050
– ок. 1120), даже доказывали, что общие понятия суть не более чем звуки человеческого
голоса; реально лишь единичное, а общее – только иллюзия, не существующая даже в чело-
веческом уме.
Спор номиналистов и реалистов возник в связи с проблемой единичного и общего, как
она ставилась еще Аристотелем, различавшим первичные и вторичные сущности и затруд-
нявшимся в определении онтологического статуса тех и других.
2. Фома Аквинский – систематизатор средневековой

схоластики. Номиналистическая критика томизма
Учение Фомы Аквинского
Одним из наиболее выдающихся представителей зрелой схоластики был монах Доми-
никанского ордена Фома Аквинский (1225/ 1226—1274), ученик знаменитого средневеко-
вого теолога, философа и естествоиспытателя Альберта Великого (ок. 1193—1280).
Как и его учитель, Фома пытался обосновать основные принципы христианской тео-
логии, опираясь на учение Аристотеля. При этом последнее было преобразовано им таким
образом, чтобы оно не вступало в противоречие с догматами творения мира из ничего и
с учением о богочеловечестве Иисуса Христа. Как и у Августина и Боэция, у Фомы выс-
шее начало есть само бытие. Под бытием Фома разумеет христианского Бога, сотворившего
мир, как о том повествуется в Ветхом Завете. Различая бытие (существование) и сущность,
Фома тем не менее не противопоставляет их, а вслед за Аристотелем подчеркивает их общий
корень. Сущности, как субстанции, обладают, согласно Фоме, самостоятельным бытием, в
отличие от акциденций (свойств, качеств), которые существуют только благодаря субстан-
циям. Отсюда выводится различение так называемых субстанциальных и акцидентальных
форм. Субстанциальная форма сообщает всякой вещи простое бытие, а потому при ее появ-
лении мы говорим, что нечто возникло, а при ее исчезновении – что нечто разрушилось.
Акцидентальная же форма – источник определенных качеств, а не бытия вещей. Различая
вслед за Аристотелем актуальное и потенциальное состояния, Фома рассматривает бытие
как первое из актуальных состояний. Во всякой вещи, считает Фома, столько бытия, сколько
в ней актуальности. Соответственно он выделяет четыре уровня бытийности вещей в зави-
симости от степени их актуальности, выражающейся в том, каким образом форма, т. е. акту-
альное начало, реализуется в вещах.
На низшей ступени бытия форма, согласно Фоме, составляет лишь внешнюю опре-
деленность вещи (causa formalis); сюда относятся неорганические стихии и минералы. На
следующей ступени форма предстает как конечная причина (causa finalis) вещи, которой
поэтому присуща целесообразность, названная Аристотелем «растительной душой», как бы
формирующей тело изнутри, – таковы растения. Третий уровень – животные, здесь форма
46
есть действующая причина (causa efficiens), поэтому сущее имеет в себе не только цель, но и
начало деятельности, движения. На всех трех ступенях форма по-разному привходит в мате-
рию, организуя и одушевляя ее. Наконец, на четвертой ступени форма предстает уже не как
организующий принцип материи, а сама по себе, независимо от материи (forma per se, forma
separata). Это дух, или ум, разумная душа, высшее из сотворенных сущих. Не будучи связана
с материей, человеческая разумная душа не погибает со смертью тела. Поэтому разумная
душа носит у Фомы имя «самосущего». В отличие от нее, чувственные души животных не
являются самосущими, а потому они и не имеют специфических для разумной души дей-
ствий, осуществляемых только самой душой, отдельно от тела, – мышления и воления; все
действия животных, как и многие действия человека (кроме мышления и акта воли), осу-
ществляются с помощью тела. Поэтому души животных погибают вместе с телом, тогда как
человеческая душа – бессмертна, она есть самое благородное в сотворенной природе. Сле-
дуя Аристотелю, Фома рассматривает разум как высшую среди человеческих способностей,
усматривая и в самой воле прежде всего ее разумное определение, каковым он считает спо-
собность различать добро и зло. Как и Аристотель, Фома видит б воле практический разум,
т. е. разум, направленный на действие, а не на познание, руководящий нашими поступками,
нашим жизненным поведением, а не теоретической установкой, не созерцанием.
В мире Фомы сущими оказываются в конечном счете индивиды. Этот своеобразный
персонализм составляет специфику как томистской онтологии, так и средневекового есте-
ствознания, предмет которого – действие индивидуальных «скрытых сущностей» – «деяте-
лей», душ, духов, сил. Начиная с Бога, который есть чистый акт бытия, и кончая малейшей из
сотворенных сущностей, каждое сущее обладает относительной самостоятельностью, кото-
рая уменьшается по мере движения вниз, т. е. по мере убывания бытия существ, располага-
ющихся на иерархической лестнице.
Учение Фомы (томизм) пользовалось большим влиянием в Средние века, римская цер-
ковь официально признала его. Это учение возрождается и в XX в. под названием неото-
мизма – одного из наиболее значительных течений католической философии на Западе.
Критика томизма
Как уже отмечалось, средневековая философия вобрала в себя две различные тра-
диции: христианское откровение и античную философию. В учении Фомы возобладала
последняя. Напротив, критики томизма апеллируют к библейской традиции, в рамках кото-
рой воля (прежде всего божественная воля – всемогущество Бога) стоит выше разума и опре-
деляет его. Расцвет номинализма приходится на XIII и особенно XIV в.; его главные пред-
ставители – Уильям Оккам (ок. 1285—1349), Жан Буридан (ок. 1300 – ок. 1358), Николай из
Отрекура (ок. 1300 – после 1350) и др.
В номинализме пересматривается характерная для аристотелевской традиции (Аль-
берт Великий, Фома Аквинский) трактовка бытия, предполагающая тесную связь бытия с
категорией сущности. Хотя Фома и проводил различия между бытием и сущностью (ибо
только в Боге бытие и сущность совпадают), однако считал, что сущность стоит к бытию
ближе всех остальных категорий. А отсюда вытекает, с одной стороны, приоритет разума,
а с другой – иерархическая структура тварного мира. В номинализме определяющее значе-
ние получает идея божественного всемогущества, а творение рассматривается как акт боже-
ственной воли. Здесь номиналисты опираются на учение Иоанна Дунса Скота (ок. 1266—
1308), который обосновал зависимость разума от воли и считал божественную волю причи-
ной всякого бытия. Однако номиналисты пошли дальше Дунса Скота: если тот считал, что в
воле Бога был выбор сущностей, которые Он хотел сотворить, то Уильям Оккам упразднил
само понятие сущности, лишив его того основания, которое оно имело в ранней и средней
схоластике, а именно тезиса о существовании идей (общих понятий) в божественном уме.
47
Идеи, согласно Оккаму, не существуют в божественном уме в качестве прообразов вещей:

сначала Бог творит вещи своей волей, а идеи возникают в его уме уже после вещей, как
представления вещей.
Номиналисты не разрывают и с Аристотелем, но дают его философии иную, чем Фома,
интерпретацию, опираясь на учение Аристотеля о первичной сущности как единичном,
индивиде. Согласно Оккаму, реально существует лишь единичное; любая вещь вне души
единична, и только в познающей душе возникают общие понятия. С этой точки зрения
сущность (субстанция) утрачивает свое значение самостоятельно сущего, которому принад-
лежат акциденции, не имеющие бытия помимо субстанций: Бог, согласно номиналистам,
может создать любую акциденцию, не нуждаясь для этого в субстанции. Понятно, что при
этом различение субстанциальных и акцидентальных форм теряет свое значение, и глав-
ное понятие томизма – понятие субстанциальной формы – не считается необходимым. В
результате умопостигаемое бытие вещи (сущность) и ее простое эмпирически данное бытие
(явление) оказываются тождественными. Номинализм не признает различных бытийных
уровней вещей, их онтологической иерархии. Отсюда равный интерес ко всем деталям и
подробностям эмпирического мира. Ориентация на опыт – характерная черта номинализма,
которую впоследствии перенимают наследники средневекового номинализма – английские
философы эмпирического направления – Ф. Бэкон, Дж. Локк, Д. Юм.
Номинализм формирует новое представление о познании и природе познающего ума.
Поскольку познание направлено не на сущность вещи, а на вещь в ее единичности, то оно
есть интуитивное познание (созерцание отдельных свойств вещи), его предметом оказыва-
ются акциденции, и знание трактуется как установление связи между явлениями. Это ведет к
пересмотру аристотелевской и томистской логики и онтологии, для которых субстанция есть
условие возможности отношений (не случайно в томизме гносеология – учение о познании
– не существует независимо от онтологии – учения о бытии). Теоретическая способность
в номинализме утрачивает свой онтологический характер, умы больше не рассматриваются
как высшие в иерархии сотворенных сущих. Ум, с точки зрения Николая из Отрекура, есть не
бытие, а представление о бытии, направленность на бытие. Так в номинализме формируется
представление о субъекте, противостоящем объекту как особого рода реальности, и о позна-
нии как субъект-объектном отношении. Такой подход способствует выделению гносеоло-
гии в самостоятельную область исследования. Но одновременно возникает субъективист-
ское истолкование ума, человеческого духа, рождается убеждение, что явления психического
ряда достовернее физических, поскольку даны нам непосредственно, тогда как физические
– опосредованно. В теологии при этом подчеркивается приоритет веры над знанием, воли –
над разумом, практически-нравственного начала – над теоретическим.
В целом номинализм в значительной мере определил направление и характер развития
как философии, так и экспериментально-математического естествознания XVI—XVII вв.
3. Специфика средневековой схоластики

«Служанка теологии»
Главная отличительная особенность схоластики состоит в том, что она сознательно
рассматривает себя как науку, поставленную на службу теологии, как «служанку теологии».
Начиная примерно с XI в. в средневековых университетах возрос интерес к проблемам
логики, которая в ту эпоху носила название диалектики и предмет которой составляла работа
над понятиями. Большое влияние на философов XI—XIV вв. оказали логические сочинения
Боэция, комментировавшего «Категории» Аристотеля и создавшего систему тонких разли-
чений и определений понятий, с помощью которых теологи пытались осмыслить «истины
веры». Стремление к рационалистическому обоснованию христианской догматики привело
48
к тому, что диалектика превратилась в одну из главных философских дисциплин, а расчле-

нение и тончайшее различение понятий, установление определений и дефиниций, занимав-
шее многие умы, подчас вырождалось в тяжеловесные многотомные построения. Увлечение
таким образом понятой диалектикой нашло свое выражение в характерных для средневеко-
вых университетов диспутах, которые иной раз длились по 10—12 часов с небольшим пере-
рывом на обед. Эти словопрения и хитросплетения схоластической учености порождали к
себе оппозицию. Схоластической диалектике противостояли различные мистические тече-
ния, а в XV—XVI вв. эта оппозиция получает оформление в виде гуманистической светской
культуры, с одной стороны, и неоплатонической натурфилософии – с другой.
Отношение к природе в Средние века

В Средние века формируется новое воз– зрение на природу. Последняя не есть теперь
нечто самостоятельное, как это по большей части было в античности. Учение о божествен-
ном всемогуществе лишает природу самостоятельности, поскольку Бог не только творит
природу, но и может действовать вопреки естественному ходу вещей, т. е. творить чудеса.
В христианском вероучении внутренне связаны между собой догмат о творении, вера в
чудо и убеждение в том, что природа «сама для себя недостаточна» (выражение Августина) и
что человек призван быть ее господином, «повелевать стихиями». В силу всего этого в Сред-
ние века меняется отношение к природе. Во-первых, она перестает быть важнейшим пред-
метом познания, как это было в античности (за исключением некоторых учений, например
софистов, Сократа и др.); основное внимание теперь сосредоточивается на познании Бога и
человеческой души. Эта ситуация несколько меняется только в период позднего Средневе-
ковья – в XIV в. Во-вторых, если даже и возникает интерес к природным явлениям, то они
выступают главным образом в качестве символов, указывающих на другую, высшую реаль-
ность и отсылающих к ней; а это – реальность религиозно-нравственная. Ни одно явление,
ни одна природная вещь не открывают здесь сами себя, каждая указывает на потусторонний
эмпирической данности смысл, каждая есть некий символ (и урок). Мир дан средневековому
человеку не только во благо, но и в поучение.
Символизм и аллегоризм средневекового мышления, воспитанный в первую очередь
на Священном Писании и его толкованиях, был в высшей степени изощренным и разрабо-
танным до тонкостей. Понятно, что такого рода символическое истолкование природы мало
способствовало ее научному познанию, и только в эпоху позднего Средневековья усилива-
ется интерес к природе как таковой, что и дает толчок развитию таких наук, как астрономия,
физика, биология.
Человек – образ и подобие Бога

На вопрос: что такое человек? – средневековые мыслители давали не менее многочис-
ленные и разнообразные ответы, чем философы античности или Нового времени. Однако
две предпосылки этих ответов, как правило, оставались общими. Первая – это библейское
определение сущности человека как «образа и подобия Божьего» – откровение, не подле-
жащее сомнению. Вторая – разработанное Платоном, Аристотелем и их последователями
понимание человека как «разумного животного». Исходя из этого понимания, средневековые
философы ставили такие примерно вопросы: чего в человеке больше – разумного начала или
начала животного? какое из них существенное его свойство, а без какого он может обойтись,
оставаясь человеком? что такое разум и что такое жизнь (животность)? Главное же опреде-
ление человека как образа и подобия Бога тоже порождало вопрос: какие же именно свой-
ства Бога составляют сущность человеческой природы? – ведь ясно, что человеку нельзя
приписать ни бесконечность, ни безначальность, ни всемогущество.
49
Первое, что отличает антропологию уже самых ранних средневековых философов от

античной, языческой, – это крайне двойственная оценка человека. Человек не только зани-
мает отныне первое место во всей природе как ее царь – в этом смысле человека высоко
ставили и некоторые древнегреческие философы, – но и в качестве образа и подобия Бога он
выходит за пределы природы вообще, становится как бы над нею (ведь Бог трансцендентен,
запределен сотворенному им миру). И в этом существенное отличие от античной антрополо-
гии, две основные тенденции которой – платонизм и аристотелизм – не выносят человека из
системы других существ, в сущности, даже не дают ему абсолютного первенства ни в одной
системе. Для платоников, признающих подлинной сущностью в человеке лишь его разум-
ную душу, он есть низшая ступень в дальнейшей лестнице – иерархии разумных существ
– душ, ангелов, демонов, богов, разнообразных умов разной степени «чистоты» и т. д. Для
Аристотеля человек прежде всего животное, т. е. живое тело, наделенное душой, – только у
людей, в отличие от зверей и насекомых, душа еще и разумна.
Для средневековых же философов между человеком и всей остальной Вселенной
лежит непроходимая пропасть. Человек – пришелец из другого мира (который можно назвать
небесным царством, духовным миром, раем, небом) и должен опять туда вернуться. Хотя
он, согласно Библии, сам сделан из земли и воды, хотя он растет и питается, как растения,
чувствует и двигается, как животное, – он сродни не только им, но и Богу. Именно в рамках
христианской традиции сложились представления, ставшие затем штампами: человек – царь
природы, венец творения и т. п.
Но как понимать тезис, что человек – образ и подобие Бога? Какие из божественных
свойств составляют сущность человека? Вот как отвечает на этот вопрос один из отцов
церкви – Григорий Нисский. Бог – прежде всего царь и владыка всего сущего. Решив создать
человека, он должен был сделать его именно царем и владыкой над всеми тварями. А царю
необходимы две вещи: во-первых, свобода, независимость от внешних влияний; во-вторых,
чтобы было над кем царствовать. И Бог наделяет человека разумом и свободной волей, т. е.
способностью суждения и различения добра и зла: это-то и есть сущность человека, образ
Божий в нем. А для того чтобы он смог сделаться царем в мире, состоящем из телесных
вещей и существ, Бог дает ему тело и животную душу – как связующее звено с природой,
над которой он призван владычествовать.
Однако же человек – это не только владыка всего сущего, занимающий первое место
во всей природе. Это – лишь одна сторона истины– У того же Григория Нисского сразу
после панегирика царственному великолепию человека, облаченного в пурпур добродете-
лей, золото разума и наделенного высочайшим божественным даром – свободной волей,
следует сокрушенный, горестный плач о человеке, в силу грехопадения опустившемся ниже
любого скота, находящемся в самом позорном рабстве у своих страстей и влечений: ведь
чем выше положение, тем страшнее падение. Налицо трагическая расколотость человека,
заложенная в самой его природе. Как ее преодолеть, как достичь спасения человека?
Проблема души и тела

Согласно христианскому вероучению, Сын Божий – Логос, или Иисус Христос, вопло-
тился в человека, чтобы своей смертью на кресте искупить грехи человеческого рода и таким
образом даровать людям спасение.
Идея боговоплощения была чужда не только древней языческой культуре, но и другим
монотеистическим религиям – иудаизму и исламу. До христианства везде господствовало
представление о принципиальном различии, несовместимости божественного и человече-
ского, а потому не могло возникнуть мысли о возможности слияния этих двух начал. И в
самом христианстве, где Бог мыслится вознесенным над миром в силу своей трансцендент-
ности, а потому отделенным от природы гораздо радикальнее, чем греческие боги, вселение
50
Бога в человеческое тело – вещь крайне парадоксальная. Не случайно же в религии откро-

вения, какой является христианство, вера ставится выше знания: парадоксы, для ума непо-
стижимые, требуется принять на веру.
Другим догматом, определившим христианскую антропологию, был догмат воскресе-
ния во плоти. В отличие от прежних, языческих верований в бессмертие человеческой души,
которая после смерти тела переселяется в другие тела (вспомним Платона), средневековое
сознание убеждено в том, что человек – когда исполнятся времена – воскреснет целиком,
в своем телесном облике, ибо, согласно христианскому учению, душа не может существо-
вать вне тела. Догматы боговоплощения и воскресения во плоти тесно между собой свя-
заны. Именно эти догматы легли в основу средневекового понимания проблемы соотноше-
ния души и тела.
Первым из философов, попытавшихся привести в систему христианские догматы и на
их основе создать учение о человеке, был Ориген (ок. 185 – ок. 255). Ориген считал, что чело-
век состоит из духа, души и тела. Дух не принадлежит самому человеку, он как бы даруется
ему Богом (вспомним учение Аристотеля об активном разуме) и всегда устремлен к добру и
истине. Душа же составляет как бы наше собственное Я, она является в нас началом индиви-
дуальности, а поскольку, как мы уже знаем, свобода воли составляет важнейшее определе-
ние человеческой сущности, то именно душа, по Оригену, и выбирает между добром и злом.
По природе душа должна повиноваться духу, а тело – душе. Но в силу двойственности души
низшая ее часть нередко берет верх над высшей, побуждая человека следовать влечениям
и страстям. По мере того как это входит в привычку, человек оказывается греховным суще-
ством, переворачивающим природный порядок, созданный Творцом: он подчиняет высшее
низшему, и таким путем в мир приходит зло. Следовательно, зло исходит не от Бога и не от
самой природы, не от тела, оно исходит от человека, а точнее, от злоупотребления свободой,
этим божественным даром.
Возникает вопрос: если тело в средневековой философии и теологии не есть само по
себе начало зла, то откуда же появляется известный всем средневековый аскетизм, особенно
характерный для монашества? Нет ли тут противоречия? И чем отличается средневековый
монашеский аскетизм от тех типов аскетизма, которые были характерны для философских
школ античности, особенно для стоиков? Ведь призыв к воздержанности и умеренности –
общий мотив практически-нравственной философии греков.
Аскетизм Средневековья имеет своей целью не отказ от плоти как таковой (не слу-
чайно в Средние века самоубийство считалось смертным грехом, что отличало христиан-
скую этику, в частности, от стоической), а воспитание плоти с целью подчинить ее высшему
– духовному началу.
Проблема разума и воли. Свобода воли

Личный характер христианского Бога не позволяет мыслить его в терминах необходи-
мости: Бог имеет свободную волю. «И никакая необходимость, – обращается к Богу Авгу-
стин, – не может принудить Тебя против воли Твоей к чему бы то ни было, потому что боже-
ственная воля и божественное всемогущество равны в существе Божества…»
Соответственно и в человеке воля выступает на первый план, а потому в средневеко-
вой философии переосмысливается греческая антропология и характерный для античности
рационализм в этике. Если в античности центр тяжести этики был в знании, то в Средние
века он – в вере, а значит, перенесен из разума в волю. Так, в частности, для Августина все
люди суть не что иное, как воля. Наблюдая внутреннюю жизнь человека, и прежде всего
свою собственную, Августин вслед за апостолом Павлом с сокрушением констатирует, что
человек знает добро, однако же воля его не подчиняется ему, и он делает то, чего не хотел
бы делать. «Я одобрял одно, – пишет Августин, – а следовал другому…» note 4 Это раздвоение
51
человека Августин называет болезнью души, неподчинением ее самой себе, т. е. высшему

началу в себе. Именно поэтому, согласно средневековым учениям, человек не может преодо-
леть своих греховных влечений без божественной помощи, т. е. без благодати.
Как видим, в Средние века человек больше не чувствует себя органической частью кос-
моса – он как бы вырван из космической, природной жизни и поставлен над нею. По замыслу
он выше космоса и должен быть господином природы, но в силу своего грехопадения он
не властен даже над собой и полностью зависит от божественного милосердия. У него нет
даже того твердого статуса – быть выше всех животных, какой ему давала языческая антич-
ность. Двойственность положения человека – важнейшая черта средневековой антрополо-
гии. И отношение человека к высшей реальности совсем иное, чем у античных философов:
личный Бог предполагает и личное к себе отношение. А отсюда – изменившееся значение
внутренней жизни человека; она становится теперь предметом внимания даже более при-
стального, чем то, которое мы находим у стоиков. Для античного грека, даже прошедшего
школу Сократа («познай самого себя»), душа человека соотнесена либо с космической жиз-
нью, и тогда она есть «микрокосм», либо же с жизнью общественного целого, и тогда чело-
век предстает как общественное животное, наделенное разумом. Отсюда античные аналогии
между космически-природной и душевной жизнью или между душой человека и социумом.
Августин же вслед за апостолом Павлом открывает «внутреннего человека», целиком обра-
щенного к надкосмическому Творцу. Глубины души такого человека скрыты даже от него
самого, они, согласно средневековой философии, доступны только Богу.
Но в то же время постижение этих глубин необходимо для человеческого спасения,
потому что таким путем открываются тайные греховные помыслы, от которых необходимо
очиститься. По этой причине приобретает важное значение правдивая исповедь. Новоевро-
пейская культура обязана исповедальным жанром именно Средневековью с его интересом к
человеческой психологии, к внутреннему миру души. «Исповедь» Ж. Ж. Руссо, так же как
и Л. Н. Толстого, хоть они и различаются между собой, восходит тем не менее к общему
источнику – «Исповеди» Августина.
Внимание к внутренней душевной жизни, соотнесенной не столько с внешним – при-
родным или социальным – миром, сколько с трансцендентным Творцом, порождает у чело-
века обостренное чувство своего я, которого в такой мере не знала античная культура. В
философском плане это приводит к открытию самосознания как особой реальности – субъ-
ективной, но при этом более достоверной и открытой человеку, чем любая внешняя реаль-
ность.
Наше знание о собственном существовании, т. е. наше самосознание, по убеждению
Августина, обладает абсолютной достоверностью, в нем невозможно усомниться. Именно
через «внутреннего человека» в себе мы получаем знание о собственном существовании; для
этого знания мы не нуждаемся во внешних чувствах и в каких бы то ни было объективных
свидетельствах, которые подтверждали бы свидетельство самосознания. Так в Средние века
начался процесс формирования понятия Я, ставшего отправным пунктом в рационализме
Нового времени.
Память и история. Сакральность исторического бытия

В период раннего Средневековья можно заметить острый интерес к проблеме исто-
рии, нехарактерный в такой мере для античного сознания. Хотя в Древней Греции были
такие выдающиеся историки, как Геродот и Фукидид, хотя для Древнего Рима историче-
ское повествование о временах давнопрошедших, так же как и о событиях текущих, было
одной из важнейших форм самосознания народа, однако история здесь еще не рассматрива-
лась как реальность онтологическая: бытие у древних языческих народов прочно связыва-
лось именно с природой, космосом, но не с историей. В Средние века на место «священного
52
космоса» древних встает «священная история». Это и понятно. Важнейшее с христианской

точки зрения мировое событие – а именно воплощение Бога Сына в человека Иисуса – есть
событие историческое, и оно должно быть понято исходя из всей предшествующей исто-
рии рода человеческого, как она была представлена в Ветхом Завете. Более того, ожидаемое
христианами спасение верующих, которое произойдет, когда «свершатся времена», погиб-
нет испорченный, греховный мир и наступит тысячелетнее царство праведников на земле,
тоже мыслится как событие историческое. Ожидание конца истории, т. е. эсхатологическая
установка средневекового мышления (эсхатология, от греч. «eschatos» – последний, конеч-
ный), приковывало внимание философов к постижению смысла истории, которая теперь
превращалась как бы в подлинное бытие, в отличие от реальности природной, трактуемой,
как мы уже знаем, преимущественно символически, т. е. опять-таки сквозь призму «священ-
ной истории». Изучение Священного Писания на протяжении целого тысячелетия привело
к созданию специального метода интерпретации исторических текстов, получившего назва-
ние герменевтики. Правда, эта интерпретация в Средние века была подчинена христианской
догматике; однако это воспитывало также интерес к более широкому осмыслению историче-
ской реальности. В эпоху Возрождения, в XIV—XVI вв., этот интерес стал доминирующим.
Интерес к истории как подлинной сакральной (священной) реальности, соединенный
с пристальным вниманием к жизни человеческой души, к «внутреннему человеку», дал тол-
чок к анализу памяти – способности, которая составляет антропологическую основу истори-
ческого знания. И не случайно у Августина мы находим первую и наиболее фундаменталь-
ную попытку рассмотреть человеческую память, дав с ее помощью новое – нехарактерное
для античной философии – понимание времени. Если у греческих философов время рас-
сматривалось сквозь призму жизни космоса и прежде всего связывалось с движением небес-
ных светил, то Августин доказывает, что время – это достояние самой человеческой души. А
поэтому даже если бы не было вообще космоса и его движений, но оставалась душа, то было
бы и время. Условием возможности времени, по Августину, является строение нашей души,
в которой можно заметить три разные установки: ожидание, устремленное к будущему, вни-
мание, прикованное к настоящему, и память, направленную на прошлое.
Человек, понятый сквозь призму внутреннего времени, предстает не просто как при-
родное, но прежде всего как историческое существо. Однако в Средние века возможность
такого понимания еще не реализуется полностью, поскольку сама история здесь включена
в рамки «священных событий» и потому предстает как отражение некоторых сверхвремен-
ных, надысторических реальностей. И только в эпоху Возрождения появляются попытки
освободить «мирскую» историю от ее «священной» оболочки, рассмотреть ее как реаль-
ность самостоятельную.
Подводя итог нашего рассмотрения, можно сказать, что средневековая философия в
целом должна быть охарактеризована как теоцентризм: все основные понятия средневеко-
вого мышления соотнесены с Богом и определяются через него.
Философская мысль в Средние века развивалась, однако, не только в Западной Европе,
но и на Востоке, в Византии; если религиозным и культурным центром Запада был Рим,
то центром восточно-христианского мира был Константинополь. Хотя средневековая фило-
софия Византии имеет много общего с западноевропейской, однако у нее есть также и ряд
особенностей, отличающих ее от средневековой мысли Запада.
4. Философия в Византии (IV—XV века)

Для Западной Европы началом Средневековья принято считать 476 год – год завоева-
ния Западной Римской империи германцами. Восточная Римская империя – Византия – избе-
жала варварского завоевания; в ее истории трудно провести такую же четкую грань между
53
античностью и Средневековьем, ибо все традиции греко-римского мира и эллинистического

Востока – экономические, политические, культурные – сохранялись в Византии не прерыва-
ясь. Благодаря этому на протяжении многих столетий Византия стояла впереди других стран
средневековой Европы как центр высокой и своеобразной культуры.
Византийская культура представляла собой неповторимый сплав античных, в том
числе и философских, традиций с древней культурой народов, населявших восточные обла-
сти империи, – египтян, сирийцев, армян, других народов Малой Азии и Закавказья, племен
Крыма и поселившихся в империи славян, а позднее отчасти арабов. Однако это не было хао-
тическое нагромождение разнородных культурных элементов; напротив, единство – языко-
вое, конфессиональное и государственное – отличало Византию от других государств сред-
невековой Европы, в особенности в ранний период. В стране господствовала христианская
религия в ее православной форме.
К образованию и науке византийцы относились с большим уважением. Известная всем
поговорка «Ученье – свет, а неученье – тьма» помещается знаменитым византийским бого-
словом и философом Иоанном Дамаскиным (ок. 675 – до 753) в самом начале его труда
«Источник знания» и сопровождается пространным доказательством. Византийские фило-
софы сохранили античное понимание науки как чисто умозрительного знания в противо-
положность знанию опытному и прикладному, считавшемуся скорее ремеслом. В согласии
с античной традицией все собственно науки объединились под именем философии. Иоанн
Дамаскин, объясняя, что такое философия, приводит шесть самых важных ее определений,
которые сложились еще в античности, но кажутся ему совершенно правильными: 1) фило-
софия есть знание природы сущего; 2) философия есть знание божественных и человеческих
дел, т. е. всего видимого и невидимого; 3) философия есть упражнение в смерти; 4) филосо-
фия есть уподобление Богу; а уподобиться Богу человек может с помощью трех вещей: муд-
рости, или знания истинного блага, справедливости, которая заключается в распределении
поровну и беспристрастии в суждении, и благочестия, которое выше справедливости, ибо
велит отвечать добром на зло; 5) философия – начало всех искусств и наук; 6) философия
есть любовь к мудрости; поскольку же истинная мудрость – это Бог, то любовь к Богу и есть
подлинная философия.
В отличие от Западной Европы, в Византии никогда не прерывалась античная фило-
софская традиция; именно византийские богословы усваивают и сохраняют все богатство
мысли греческих философов. Как мы знаем, самым развитым и влиятельным философ-
ским направлением поздней античности был неоплатонизм, систематизировавший учение
Платона об отдельно существующих умопостигаемых идеях как единственно подлинном
бытии с помощью методов аристотелевской логики. Философия неоплатоников оказала зна-
чительное влияние на христианских мыслителей Византии. Видной фигурой среди них был
Псевдо-Дионисий Ареопагит (V в.), который изложил христианское вероучение в терми-
нах и понятиях неоплатонизма. Сочинения Дионисия легли в основу дальнейшего развития
мистического направления в богословии и философии как Византии, так и Запада. Термино-
логия и аргументация неоплатоников используются и другими мыслителями ранней Визан-
тии – жившими в Каппадокии (Малая Азия) Василием Кесарийским, Григорием Назианзи-
ном, Григорием Нисским.
Не все отрасли знания, входившие в состав античной философии, разрабатывались
византийскими мыслителями в одинаковой степени. В том, что касалось общих вопро-
сов естествознания, космологии, астрономии, физики и в большей мере также математики,
византийская наука ограничивалась преимущественно изучением и интерпретацией антич-
ных теорий. Зато в тех областях знания, которые были необходимы для решения собственно
богословских вопросов, в Византии создавались оригинальные учения. В так называемых
«тринитарных спорах» (спорах о единстве Бога в трех лицах) разрабатывалась философская
54
онтология, или учение о бытии; в спорах христологических – антропология и психология,

учение о человеческой личности, о душе и теле; позднее (в VIII—IX вв.) в иконоборческих
спорах разрабатывалось учение об образе и символе. Построение догматической системы
требовало знания логики; неудивительно, что с VI и до XII в. логика переживает необычай-
ный расцвет.
Начиная с X—XI вв. в развитии богословско-философской мысли Византии можно
проследить две тенденции: рационалистически-догматическую и мистически-этическую.
Для первой характерен интерес к внешнему миру и его устройству («физика»), а вследствие
этого и к астрономии, которая в средневековом сознании связывалась с астрологией и про-
буждала, в свою очередь, интерес к оккультным наукам и демонологии, интерес и доверие
к человеческому разуму («логика»), а потому преклонение перед античной, языческой клас-
сикой. Для этой – рационалистической – тенденции характерен и интерес к истории и поли-
тике, где устанавливаются рационалистические и утилитаристские принципы. Именно таков
круг интересов одного из самых блестящих деятелей византийской культуры XI в. Михаила
Пселла – философа, политика, историка, филолога. Другая тенденция – «исихазм», находив-
шая выражение в сочинениях в основном монашеских, аскетических (один из самых попу-
лярных и почитаемых ее представителей раннего периода – Иоанн Лествичник, до 579 – ок.
649; позднего периода – Григорий Палама, 1296—1359), сосредоточила основное внимание
на внутреннем мире человека и на практических приемах его усовершенствования в духе
христианской этики смирения, послушания и внутреннего покоя, или тишины (от греческого
слова «hesychia» – покой, безмолвие, отрешенность). Борьба мистического и рационалисти-
ческого направлений особенно обострилась в последние века существования Византийской
империи. Учение Паламы завоевало огромную популярность в стране, в особенности среди
среднего и низшего духовенства. Против него активно выступал философ-гуманист Варлаам
Калабрийский (ум. в 1348), защищавший, хотя и не вполне последовательно, тезис о при-
мате разума над верой. В дальнейшем, в XIV—XV вв., рационалистическое направление в
философии и науке распространяется в Византии все шире, обнаруживая идейное родство с
западноевропейским гуманизмом. Из его сторонников наиболее известен Георгий Плифон
(Плетон) (ок. 1355—1452) – выдающийся платоник, а также солнцепоклонник и утопист, его
современники Мануил Хрисолор (1355—1415) и Виссарион Никейский (1403—1472). Про-
поведь индивидуализма, духовной самодостаточности человека, преклонение перед антич-
ной культурой – характерные черты их мировоззрения. Эти ученые были тесно связаны с
итальянскими гуманистами и оказали на них большое влияние. Византийская богословская
и аскетическая литература во многом определила склад древнерусской духовной культуры.
Она оказала влияние и на формирование философии народов Кавказа и Закавказья, входив-
ших частично в состав Византийского государства.
Глава 3. Развитие западноевропейской

философии в XV-XVIII веках
1. Философия Возрождения
Начиная с XIV—XV вв. в странах Западной Европы происходит ряд изменений, зна-
менующих начало новой эпохи, которая вошла в историю под именем Возрождения. Эти
перемены были связаны прежде всего с процессом секуляризации (освобождения от рели-
гии и церковных институтов), происходившим во всех областях культурной и общественной
жизни. Самостоятельность по отношению к церкви приобретает не только экономическая и
55
политическая жизнь, но и наука, искусство, философия. Правда, этот процесс совершается

вначале очень медленно и по-разному протекает в разных странах Европы.
Новая эпоха осознает себя как возрождение античной культуры, античного образа
жизни, способа мышления и чувствования, откуда и идет само название Ренессанс, т. е. Воз-
рождение. В действительности, однако, ренессансный человек и ренессансная культура и
философия существенно отличаются от античной. Хотя Возрождение и противопоставляет
себя средневековому христианству, оно возникло как итог развития средневековой культуры,
а потому несет на себе такие черты, которые не были свойственны античности.
Неверно было бы считать, что Средневековье совсем не знало античности или целиком
ее отвергало. Уже говорилось, какое большое влияние на средневековую философию оказал
вначале платонизм, а позднее – аристотелизм. В Средние века в Западной Европе зачиты-
вались Вергилием, цитировали Цицерона, Плиния Старшего, любили Сенеку. Но при этом
было сильное различие в отношении к античности в Средние века и в Возрождение. Средне-
вековье относилось к античности как к авторитету, Возрождение – как к идеалу. Авторитет
принимают всерьез, ему следуют без дистанции; идеалом восхищаются, но восхищаются
эстетически, с неизменным чувством дистанции между ним и реальностью.
Важнейшей отличительной чертой мировоззрения эпохи Возрождения оказывается его
ориентация на искусство: если Средневековье можно назвать эпохой религиозной, то Воз-
рождение – эпохой художественно-эстетической по преимуществу. И если в центре внима-
ния античности была природно-космическая жизнь, в Средние века – Бог и связанная с ним
идея спасения, то в эпоху Возрождения в центре внимания оказывается человек. Поэтому
философское мышление этого периода можно охарактеризовать как антропоцентрическое.
Гуманизм и проблема индивидуальности

В средневековом обществе были очень сильны корпоративные и сословные связи
между людьми, поэтому даже выдающиеся люди выступали, как правило, в качестве пред-
ставителей той корпорации, той системы, которую они возглавляли, подобно главам фео-
дального государства и церкви. В эпоху Возрождения, напротив, индивид приобретает
гораздо большую самостоятельность, он все чаще представляет не тот или иной союз,
а самого себя. Отсюда вырастают новое самосознание человека и его новая обществен-
ная позиция: гордость и самоутверждение, сознание собственной силы и таланта стано-
вятся отличительными качествами человека. В противоположность сознанию средневеко-
вого человека, который считал себя всецело обязанным традиции, – даже в том случае, когда
он как художник, ученый или философ вносил существенный вклад в нее, – индивид эпохи
Возрождения склонен приписывать все свои заслуги самому себе.
Именно эпоха Возрождения дала миру ряд выдающихся индивидуальностей, обладав-
ших ярким темпераментом, всесторонней образованностью, выделявшихся среди осталь-
ных своей волей, целеустремленностью, огромной энергией.
Разносторонность – вот идеал возрожденческого человека. Теория архитектуры, живо-
писи и ваяния, математика, механика, картография, философия, этика, эстетика, педагогика
– таков круг занятий, например, флорентийского художника и гуманиста Леона Баттисты
Альберти (1404—1472). В отличие от средневекового мастера, который принадлежал к своей
корпорации, цеху и т. д. и достигал мастерства именно в этой сфере, ренессансный мастер,
освобожденный от корпорации и вынужденный сам отстаивать свою честь и свои интересы,
видит высшую заслугу именно во всесторонности своих знаний и умений.
Тут, впрочем, необходимо учесть еще один момент. Мы теперь хорошо знаем, сколько
всевозможных практических навыков и умений должен иметь любой крестьянин – как в
Средние века, так и в любую другую эпоху, – для того чтобы исправно вести свое хозяйство,
причем его знания относятся не только к земледелию, но и к массе других областей: ведь
56
он сам строит свой дом, сам приводит в порядок нехитрую технику, разводит домашний
скот, пашет, шьет, ткет и т. д. и т. п. Но все эти знания и навыки не становятся у крестья-
нина самоцелью, как, впрочем, и у ремесленника, а потому не делаются предметом специ-
альной рефлексии, а тем более демонстрации. Стремлению стать выдающимся мастером –
художником, поэтом, ученым и т. д. – содействует общая атмосфера, окружающая одаренных
людей буквально религиозным поклонением: их чтут теперь так, как в античности героев,
а в Средние века – святых.
Эта атмосфера особенно характерна для кружков так называемых гуманистов. Эти
кружки раньше возникли в Италии – во Флоренции, Неаполе, Риме. Их особенностью было
оппозиционное отношение как к церкви, так и к университетам, этим традиционным цен-
трам средневековой учености.
Человек как творец самого себя

Посмотрим теперь, чем возрожденческое понимание человека отличается от антич-
ного и средневекового. Обратимся к рассуждению одного из итальянских гуманистов, Джо-
ванни Пико делла Мирандола (1463—1494), в его знаменитой «Речи о достоинстве чело-
века». Сотворив человека и «поставив его в центре мира», Бог, согласно этому философу,
обратился к нему с такими словами: «Не даем мы тебе, о Адам, ни определенного места, ни
собственного образа, ни особой обязанности, чтобы и место, и лицо, и обязанность ты имел
по собственному желанию, согласно твоей воле и твоему решению. Образ прочих творений
определен в пределах установленных нами законов. Ты же, не стесненный никакими преде-
лами, определишь свой образ по своему решению, во власть которого я тебя предоставляю»
note 5
.
Это совсем не античное представление о человеке. В античности человек был при-
родным существом в том смысле, что его границы были определены природой и от него
зависело только то, последует ли он природе или же отклонится от нее. Отсюда и интел-
лектуалистский, рационалистический характер древнегреческой этики. Знание, по мнению
Сократа, необходимо для нравственного действия; человек должен познать, в чем состоит
добро, а познав это, он обязательно последует доброму. Образно говоря, античный человек
признает природу своей владычицей, а не себя – владыкой природы.
У Пико мы слышим отзвуки учения о человеке, которому Бог дал свободную волю и
который сам должен решить свою судьбу, определить свое место в мире. Человек здесь –
не просто природное существо, он творец самого себя и этим отличается от прочих природ-
ных существ. Он господин над всей природой. Этот библейский мотив теперь существенно
преобразован: в эпоху Возрождения постепенно ослабевает характерное для Средневеко-
вья убеждение в греховности человека и испорченности человеческой природы, а в резуль-
тате человек уже не нуждается в божественной благодати для своего спасения. По мере того
как человек осознает себя в качестве творца собственной жизни и судьбы, он оказывается и
неограниченным господином над природой.
Апофеоз искусства и культ художника-творца

Такой силы, такой власти своей над всем существующим, в том числе и над самим
собой, человек не чувствовал ни в античности, ни в Средние века. Ему не нужна теперь
милость Бога, без которой, в силу своей греховности, он, как полагали в Средние века, не
мог бы справиться с недостатками собственной «поврежденной» природы. Он сам – творец,
а потому фигура художника-творца становится как бы символом Ренессанса.
Всякая деятельность – будь то деятельность живописца, скульптора, архитектора или
инженера, мореплавателя или поэта – воспринимается теперь иначе, чем в античности и
в Средние века. У древних греков созерцание ставилось выше деятельности (исключение
57
составляла только государственная деятельность). Это и понятно: созерцание (по-гречески

– «теория») приобщает человека к тому, что вечно, т. е. к самой сущности природы, в то
время как деятельность погружает его в преходящий, суетный мир «мнения». В Средние века
отношение к деятельности несколько меняется. Христианство рассматривает труд как своего
рода искупление за грехи («в поте лица твоего будешь есть хлеб твой») и не считает больше
труд, в том числе и физический, занятием рабским. Однако высшей формой деятельности
признается здесь та, что ведет к спасению души, а она во многом сродни созерцанию: это
молитва, богослужебный ритуал, чтение священных книг. И только в эпоху Возрождения
творческая деятельность приобретает своего рода сакральный (священный) характер. С ее
помощью человек не просто удовлетворяет свои сугубо земные нужды, он созидает новый
мир, создает красоту, творит самое высокое, что есть в мире, – самого себя.
И не случайно именно в эпоху Возрождения впервые размывается та грань, которая
раньше существовала между наукой (как постижением бытия), практически-технической
деятельностью, которую именовали «искусством», и художественной фантазией. Инженер
и художник теперь – это не просто «искусник», «техник», каким он был для античности и
Средних веков, а творец. Отныне художник подражает не просто созданиям Бога, но самому
божественному творчеству. В творении Бога, т. е. природных вещах, он стремится увидеть
закон их построения. В науке такой подход мы находим у И. Кеплера, Г. Галилея, Б. Кава-
льери.
Ясно, что подобное понимание человека весьма далеко от античного, хотя гуманисты и
осознают себя возрождающими античность. Водораздел между Ренессансом и античностью
был проведен христианством, которое вырвало человека из космической стихии, связав его
с трансцендентным Творцом мира. Личный, основанный на свободе союз с Творцом встал
на место прежней – языческой – укорененности человека в космосе. Человеческая личность
(«внутренний человек») приобрела невиданную ранее ценность. Но вся эта ценность лич-
ности в Средние века покоилась на союзе человека с Богом, т. е. не была автономной: сам
по себе, в оторванности от Бога человек никакой ценности не имел.
В эпоху Возрождения человек стремится освободиться от своего трансцендентного
корня, ища точку опоры не столько в космосе, из которого он за это время как бы вырос,
сколько в себе самом, в своей углубившейся душе и в своем – открывшемся ему теперь
в новом свете – теле, через которое ему отныне по-иному видится и телесность вообще.
Как ни парадоксально, но именно средневековое учение о воскресении человека во плоти
привело к той «реабилитации» человека со всей его материальной телесностью, которая так
характерна для Возрождения.
С антропоцентризмом связан характерный для Возрождения культ красоты, и не слу-
чайно как раз живопись, изображающая прежде всего прекрасное человеческое лицо и чело-
веческое тело, становится в эту эпоху главенствующим видом искусства. У великих худож-
ников – Боттичелли, Леонардо да Винчи, Рафаэля мировосприятие Ренессанса получает
наивысшее выражение.
Антропоцентризм и проблема личности

В эпоху Возрождения, как никогда раньше, возросла ценность отдельного человека. Ни
в античности, ни в Средние века не было такого жгучего интереса к человеческому суще-
ству во всем многообразии его проявлений. Выше всего в эту эпоху ставится своеобразие
и уникальность каждого индивида. Изощренный художественный вкус везде умеет распо-
знать и подчеркнуть это своеобразие; оригинальность и непохожесть на других становится
важнейшим признаком великой личности.
Нередко поэтому можно встретить утверждение, что именно в эпоху Возрождения
вообще впервые формируется понятие личности как таковой. И в самом деле, если мы
58
отождествим понятие личности с понятием индивидуальности, то такое утверждение будет

вполне правомерным. Однако в действительности понятие личности и индивидуальности
следует различать. Индивидуальность – это категория эстетическая, в то время как личность
– категория нравственно-этическая. Если мы рассматриваем человека с точки зрения того,
как и чем он отличается от всех людей, то мы смотрим на него как бы извне, глазом худож-
ника; к поступкам человека мы прилагаем в этом случае только один критерий – критерий
оригинальности. Что же касается личности, то в ней главное другое: способность различать
добро и зло и поступать в соответствии с подобным различением. Вместе с этим появля-
ется и второе важнейшее определение личности – способность нести ответственность за
свои поступки. И далеко не всегда обогащение индивидуальности совпадает с развитием
и углублением личности: эстетический и нравственно-этический аспекты развития могут
существенно между собой расходиться. Так, богатое развитие индивидуальности в XIV—
XVI вв. нередко сопровождалось крайностями индивидуализма; самоценность индивиду-
альности означает абсолютизацию эстетического подхода к человеку.
Пантеизм как специфическая черта натурфилософии Возрождения

В эпоху Возрождения философия вновь обращается к изучению природы. Интерес к
натурфилософии усиливается к концу XV – началу XVI в. по мере того, как пересматрива-
ется средневековое отношение к природе как несамостоятельной сфере. На первый взгляд
происходит возвращение к космоцентризму античного мышления. Однако в понимании при-
роды, так же как и в трактовке человека, философия Возрождения имеет свою специфику.
Эта специфика прежде всего сказывается в том, что природа трактуется пантеистически.
В переводе с греческого пантеизм означает «всебожие». Христианский Бог здесь утрачи-
вает свой трансцендентный характер; он как бы сливается с природой, а последняя тем
самым обожествляется и приобретает черты, которые ей в такой мере не были свойственны
в античности. Натурфилософы Возрождения, например знаменитый немецкий врач, алхи-
мик и астролог Парацельс (1493—1541), видят в природе некое живое целое, пронизанное
магическими силами, которые находят свое проявление не только в строении и функциях
живых существ – растений, животных, человека, ангелов и демонов, но и в неодушевлен-
ных стихиях. Парацельс устанавливает особую систему аналогий между различными орга-
нами человека и животных, с одной стороны, и частями растений, строением минералов и
движениями небесных светил – с другой. Вся природа, по Парацельсу, должна быть понята
исходя из трех алхимических элементов – ртути, серы и соли; ртуть соответствует духу, сера
– душе, а соль – телу. Подобно тому как в человеке всеми отправлениями тела «заведует»
душа, точно так же в каждой части природы находится некое одушевленное начало – архей,
а потому для овладения силами природы необходимо постигнуть этот архей; войти с ним в
своего рода магический контакт и научиться им управлять.
Такое магико-алхимическое понимание природы характерно именно для XV—XVI вв.
Хотя оно и имеет точки соприкосновения с античным представлением о природе как целост-
ном и даже одушевленном космосе, но существенно отличается от этого представления
своим активистским духом, стремлением управлять природой с помощью тайных, оккульт-
ных сил. Не случайно натурфилософы Возрождения критиковали античную науку, и прежде
всего физику Аристотеля, которая представлялась им слишком рационалистичной и призем-
ленной, поскольку была почти полностью лишена магического элемента и проводила стро-
гое различие между одушевленными существами и неодушевленными стихиями – огнем,
воздухом, водой и землей. Гораздо ближе к возрожденческому способу мышления был нео-
платонизм, тем более что он еще с XIII—XIV вв. воспринимался как антитеза аристоте-
лизма поздней схоластики. У неоплатоников натурфилософия заимствовала понятие миро-
вой души, которое было отвергнуто в Средние века как языческое, а теперь, напротив, все
59
чаще ставилось на место трансцендентного христианского Бога. С помощью этого понятия

натурфилософы стремились устранить идею творения: мировая душа представлялась как
имманентная самой природе жизненная сила, благодаря которой природа обретает самосто-
ятельность и не нуждается больше в потустороннем начале.
Николай Кузанский и принцип совпадения противоположностей

Одним из характерных представителей ренессансной философии был Николай Кузан-
ский (1401—1464). Анализ его учения позволяет особенно ясно увидеть различия между
древнегреческой и возрожденческой трактовками бытия.
Николай Кузанский, как и большинство философов его времени, ориентировался на
традицию неоплатонизма. Однако при этом он переосмыслил учение неоплатоников, начи-
ная с центрального для них понятия единого. У Платона и неоплатоников, как мы знаем, еди-
ное характеризуется через противоположность «иному», не-единому. Эта характеристика
восходит к пифагорейцам и элеатам, противопоставлявшим единое многому, предел – бес-
предельному. Николай Кузанский, разделяющий принципы христианского монизма, отвер-
гает античный дуализм и заявляет, что «единому ничто не противоположно». А отсюда он
делает характерный вывод: «Единое есть все» – формула, звучащая пантеистически и прямо
предваряющая пантеизм Джордано Бруно.
Эта формула неприемлема для христианского теизма, принципиально отличающего
творение (все) от Творца (единого); но, что не менее важно, она отличается и от кон-
цепции неоплатоников, которые никогда не отождествляли единое со «всем». Вот тут и
появляется новый, возрожденческий подход к проблемам онтологии. Из утверждения, что
единое не имеет противоположности, Николай Кузанский делает вывод, что единое тожде-
ственно беспредельному, бесконечному. Бесконечное – это то, больше чего ничего не может
быть. Поэтому оно характеризуется как «максимум», единое же – как «минимум». Николай
Кузанский, таким образом, открыл принцип совпадения противоположностей (coincidentia
oppositorum) – максимума и минимума. Чтобы сделать более наглядным этот принцип, он
обращается к математике, указывая, что при увеличении радиуса круга до бесконечности
окружность превращается в бесконечную прямую. У такого максимального круга диаметр
становится тождественным окружности, более того – с окружностью совпадает не только
диаметр, но и центр, а тем самым точка (минимум) и бесконечная прямая (максимум) пред-
ставляют собой одно и то же. Аналогично обстоит дело с треугольником: если одна из его
сторон бесконечна, то и другие две тоже будут бесконечными. Таким образом доказывается,
что бесконечная линия есть и треугольник, и круг, и шар.
Совпадение противоположностей является важнейшим методологическим принципом
философии Николая Кузанского, что делает его одним из родоначальников новоевропейской
диалектики. У Платона, одного из крупнейших диалектиков античности, мы не находим уче-
ния о совпадении противоположностей, поскольку для древнегреческой философии харак-
терен дуализм, противопоставление идеи (или формы) и материи, единого и беспредельного.
Напротив, у Николая Кузанского место единого теперь занимает понятие актуальной бес-
конечности, которое и есть, собственно, совмещение противоположностей – единого и бес-
предельного.
Проведенное, хотя и не всегда последовательно, отождествление единого с бесконеч-
ным впоследствии повлекло за собой перестройку принципов не только античной филосо-
фии и средневековой теологии, но и античной и средневековой науки – математики и аст-
рономии.
Ту роль, какую у греков играло неделимое (единица), вносящее меру, предел как в
сущее в целом, так и в каждый род сущего, у Николая Кузанского выполняет бесконечное –
теперь на него возложена функция быть мерой всего сущего. Если бесконечность становится
60
мерой, то парадокс оказывается синонимом точного знания. И в самом деле, вот что выте-
кает из принятых мыслителем предпосылок: «…если бы одна бесконечная линия состояла
из бесконечного числа отрезков в пядь, а другая – из бесконечного числа отрезков в две пяди,
они все-таки с необходимостью были бы равны, поскольку бесконечность не может быть
больше бесконечности» note 6. Как видим, перед лицом бесконечности всякие конечные раз-
личия исчезают, и двойка становится равна единице, тройке и любому другому числу.
В геометрии, как показывает Николай Кузанский, дело обстоит так же, как и в арифме-
тике. Различение рациональных и иррациональных отношений, на котором держалась гео-
метрия греков, он объявляет имеющим значение только для низшей умственной способно-
сти – рассудка, а не разума. Вся математика, включая арифметику, геометрию и астрономию,
есть, по его убеждению, продукт деятельности рассудка; рассудок как раз и выражает свой
основной принцип в виде запрета противоречия, т. е. запрета совмещать противоположно-
сти. Николай Кузанский возвращает нас к Зенону с его парадоксами бесконечности, с тем,
однако, различием, что Зенон видел в парадоксах орудие разрушения ложного знания, а
Николай Кузанский – средство созидания истинного. Правда, само это знание имеет особый
характер – оно есть «умудренное неведение».
Тезис о бесконечном как мере вносит преобразования и в астрономию. Если в области
арифметики и геометрии бесконечное как мера превращает знание о конечных соотноше-
ниях в приблизительное, то в астрономию эта новая мера вносит, кроме того, еще и принцип
относительности. И в самом деле: так как точное определение размеров и формы мирозда-
ния может быть дано лишь через отнесение его к бесконечности, то в нем не могут быть раз-
личены центр и окружность. Рассуждение Николая Кузанского помогает понять связь между
философской категорией единого и космологическим представлением древних о наличии
центра мира, а тем самым – о его конечности. Осуществленное им отождествление единого
с беспредельным разрушает ту картину космоса, из которой исходили не только Платон и
Аристотель, но и Птолемей и Архимед. Для античной науки и большинства представителей
античной философии космос был очень большим, но конечным телом. А признак конечности
тела – это возможность различить в нем центр и периферию, «начало» и «конец». Согласно
Николаю Кузанскому, центр и окружность космоса – это Бог, а потому хотя мир не бесконе-
чен, однако его нельзя помыслить и конечным, поскольку у него нет пределов, между кото-
рыми он был бы замкнут.
Бесконечная Вселенная Н. Коперника и Дж. Бруно. Гелиоцентризм

Приведенные выше положения противоречат принципам аристотелевской физики,
основанной на различении высшего – надлунного и низшего – подлунного миров. Нико-
лай Кузанский разрушает конечный космос античной и средневековой науки, в центре кото-
рого находится неподвижная Земля. Тем самым он подготовляет коперниканскую рево-
люцию в астрономии, устранившую геоцентризм аристотелевско-птолемеевской картины
мира. Вслед за Николаем Кузанским Николай Коперник (1473—1543) пользуется принци-
пом относительности и на нем основывает новую астрономическую систему.
Характерная для Николая Кузанского тенденция мыслить высшее начало бытия как
тождество противоположностей (единого и бесконечного) была результатом пантеистиче-
ски окрашенного сближения Бога с миром, Творца с творением. Эту тенденцию еще более
углубил Джордано Бруно (1548—1600), создав последовательно пантеистическое учение,
враждебное средневековому теизму. Бруно опирался не только на Николая Кузанского, но
и на гелиоцентрическую астрономию Коперника. Согласно учению Коперника, Земля, во-
первых, вращается вокруг своей оси, чем объясняется смена дня и ночи, а также движе-
ние звездного неба. Во-вторых, Земля вращается вокруг Солнца, помещенного Коперником
в центр мира. Таким образом, Коперник разрушает важнейший принцип аристотелевской
61
физики и космологии, отвергая вместе с ним и представление о конечности космоса. Как и

Николай Кузанский, Коперник считает, что Вселенная неизмерима и безгранична; он назы-
вает ее «подобной бесконечности», одновременно показывая, что размеры Земли по сравне-
нию с размерами Вселенной исчезающе малы.
Отождествляя космос с бесконечным божеством, Бруно получает и бесконечный кос-
мос. Снимая, далее, границу между Творцом и творением, он разрушает и традиционную
противоположность формы – как начала неделимого, а потому активного и творческого,
с одной стороны, и материи как начала беспредельного, а потому пассивного – с другой.
Бруно, таким образом, не только передает самой природе то, что в Средние века приписыва-
лось Богу, а именно активный, творческий импульс. Он идет значительно дальше, отнимая у
формы и передавая материи то начало жизни и движения, которое со времен Платона и Ари-
стотеля считалось присущим именно форме. Природа, согласно Бруно, есть «Бог в вещах».
Неудивительно, что учение Бруно было осуждено церковью как еретическое. Инквизи-
ция требовала, чтобы итальянский философ отрекся от своего учения. Однако Бруно пред-
почел смерть отречению и был сожжен на костре.
Новое понимание соотношения между материей и формой свидетельствует о том, что
в XVI в. сформировалось сознание, существенно отличное от античного. Если для древне-
греческого философа предел выше беспредельного, завершенное и целое прекраснее неза-
вершенного, то для философа эпохи Возрождения возможность богаче актуальности, дви-
жение и становление предпочтительнее неподвижно-неизменного бытия. И не случайно в
этот период особо притягательным оказывается понятие бесконечного: парадоксы актуаль-
ной бесконечности играют роль своего рода метода не только у Николая Кузанского и Бруно,
но и у таких выдающихся ученых конца XVI – начала XVII в., как Г. Галилей и Б. Кавальери.
2. Научная революция и философия XVII века

XVII век открывает следующий период в развитии философии, который принято назы-
вать философией Нового времени. Начавшийся еще в эпоху Возрождения процесс разложе-
ния феодального общества расширяется и углубляется в XVII в.
В последней трети XVI – начале XVII в. происходит буржуазная революция в Нидер-
ландах, сыгравшая важную роль в развитии капиталистических отношений в протестант-
ских странах. С середины XVII в. (1642—1688) буржуазная революция развертывается
в Англии, наиболее развитой в промышленном отношении европейской стране. Эти ран-
ние буржуазные революции были подготовлены развитием мануфактурного производства,
пришедшего на смену ремесленному труду. Переход к мануфактуре способствовал быст-
рому росту производительности труда, поскольку мануфактура базировалась на кооперации
работников, каждый из которых выполнял отдельную функцию в расчлененном на мелкие
частичные операции процессе производства.
Развитие нового – буржуазного – общества порождает изменения не только в эконо-
мике, политике и социальных отношениях, оно меняет и сознание людей. Важнейшим фак-
тором такого изменения обшественного сознания оказывается наука, и прежде всего экспе-
риментально-математическое естествознание, которое как раз в XVII в. переживает период
своего становления: не случайно XVII век обычно называют эпохой научной революции.
В XVII в. разделение труда в производстве вызывает потребность в рационализации
производственных процессов, а тем самым – в развитии науки, которая могла бы эту раци-
онализацию стимулировать.
Развитие науки Нового времени, как и социальные преобразования, связанные с раз-
ложением феодальных общественных порядков и ослаблением влияния церкви, вызвало к
жизни новую ориентацию философии. Если в Средние века она выступала в союзе с бого-
62
словием, а в эпоху Возрождения – с искусством и гуманитарным знанием, то теперь она

опирается главным образом на науку.
Поэтому для понимания проблем, которые стояли перед философией XVII в., надо
учитывать, во-первых, специфику нового типа науки – экспериментально-математического
естествознания, основы которого закладываются в этот период. И во-вторых, поскольку
наука занимает ведущее место в мировоззрении этой эпохи, то и в философии на первый
план выходят проблемы теории познания – гносеологии.
Уже в эпоху Возрождения, как мы видели, средневековая схоластическая образован-
ность была одним из предметов постоянной критики. Эта критика еще более остро ведется в
XVII в. Однако при этом, хотя и в новой форме, продолжается старая, идущая еще от Сред-
них веков полемика между двумя направлениями в философии: номиналистическим, опи-
рающимся на опыт, и рационалистическим, выдвигающим в качестве наиболее достовер-
ного познание с помощью разума. Эти два направления в XVII в. предстают как эмпиризм
и рационализм.
Номинализм и эмпиризм Ф. Бэкона

Родоначальником эмпиризма, всегда имевшего своих приверженцев в Великобрита-
нии, был английский философ Фрэнсис Бэкон (1561—1626). Как и большинство мыслите-
лей протестантской ориентации, Бэкон, считая задачей философии создание нового метода
научного познания, переосмысливает предмет и задачи науки, как ее понимали в Средние
века. Цель научного знания – в принесении пользы человеческому роду; в отличие от тех, кто
видел в науке самоцель, Бэкон подчеркивает, что наука служит жизни и практике и только
в этом находит свое оправдание. Общая задача всех наук – увеличение власти человека над
природой. Те, кто относились к природе созерцательно, склонны были, как правило, видеть
в науке путь к более углубленному и просветленному разумом созерцанию природы. Подоб-
ный подход был характерен для античности. Бэкон резко осуждает такое понимание науки.
Наука – средство, а не цель сама по себе; ее миссия в том, чтобы познать причинную связь
природных явлений ради использования этих явлений для блага людей. «…Речь идет, – гово-
рил Бэкон, имея в виду назначение науки, – не только о созерцательном благе, но поистине
о достоянии и счастье человеческом и о всяческом могуществе и практике. Ибо человек,
слуга и истолкователь природы, столько совершает и понимает, сколько охватил в порядке
природы делом и размышлением; и свыше этого он не знает и не может. Никакие силы не
могут разорвать или раздробить цепь причин; и природа побеждается только подчинением
ей. Итак, два человеческих стремления – к знанию и могуществу – поистине совпадают в
одном и том же…» note 7 Бэкону принадлежит знаменитый афоризм: «Знание – сила», в кото-
ром отразилась практическая направленность новой науки.
В этом стремлении обратить взор науки к земле, к познанию природных явлений, кото-
рые нам открывают чувства, сказались как общая духовная атмосфера нарождающегося
капитализма, так и, в частности, протестантизм. Именно в протестантизме, начиная с самих
его основателей – Мартина Лютера и Жана Кальвина, акцент ставится на невозможность с
помощью разума постигнуть то, что относится к сфере божественного, поскольку трансцен-
дентный Бог составляет предмет веры, а не знания. Лютер был резким критиком схоластики,
которая, по его мнению, пыталась с помощью разума дать рациональное обоснование истин
откровения, доступных только вере. Разведение веры и знания, характерное для протестан-
тизма в целом, привело к сознательному стремлению ограничить сферу применения разума
миром «земных вещей». Под этим понималось прежде всего практически ориентированное
познание природы.
Отсюда уважение к любому труду – как к крестьянскому, так и к ремесленному, как к
деятельности предпринимателя, так и к деятельности землекопа. Отсюда же вытекает и при-
63
знание особой ценности всех технических и научных изобретений и усовершенствований,

которые способствуют облегчению труда и стимулируют материальный прогресс. Особенно
ярко все это видно именно у Бэкона. Он ориентирует науку на поиск своих открытий не в
книгах, а в поле, в мастерской, у кузнечных горнов. Знание, не приносящее практических
плодов, Бэкон считает ненужной роскошью.
Разработка индуктивного метода

Но для того чтобы овладеть природой и поста– вить ее на службу человеку, необхо-
димо, по убеждению английского философа, в корне изменить научные методы исследова-
ния. В Средние века, да и в античности, наука, по мнению Бэкона, пользовалась главным
образом дедуктивным методом, образцом которого является силлогистика Аристотеля. С
помощью дедуктивного метода мысль движется от очевидных положений (аксиом) к част-
ным выводам. Такой метод, считает Бэкон, не является результативным, он мало подходит
для познания природы. Всякое познание и всякое изобретение должны опираться на опыт,
т. е. двигаться от изучения единичных фактов к общим положениям. А такой метод носит
название индуктивного. Индукция (что в переводе значит «наведение») была описана Ари-
стотелем, но последний не придавал ей такого универсального значения, как Бэкон.
Простейшим случаем индуктивного метода является так называемая полная индукция,
когда перечисляются все предметы данного класса и обнаруживается присущее им свойство.
Так, может быть сделан индуктивный вывод о том, что в этом саду вся сирень белая. Однако
в науке роль полной индукции не очень велика. Гораздо чаще приходится прибегать к непол-
ной индукции, когда на основе наблюдения конечного числа фактов делается общий вывод
относительно всего класса данных явлений. Классический пример такого вывода – сужде-
ние «все лебеди белы»; такое суждение кажется достоверным только до тех пор, пока нам
не попадается черный лебедь. Стало быть, в основе неполной индукции лежит заключение
по аналогии; а оно всегда носит лишь вероятный характер, но не обладает строгой необхо-
димостью. Пытаясь сделать метод неполной индукции по возможности более строгим и тем
самым создать «истинную индукцию», Бэкон считает необходимым искать не только факты,
подтверждающие определенный вывод, но и факты, опровергающие его.
Таким образом, естествознание должно пользоваться двумя средствами: перечисле-
нием и исключением, причем главное значение имеют именно исключения. Должны быть
собраны по возможности все случаи, где присутствует данное явление, а затем все, где оно
отсутствует. Если удастся найти какой-либо признак, который всегда сопровождает данное
явление и который отсутствует, когда этого явления нет, то такой признак можно считать
«формой», или «природой», данного явления. С помощью своего метода Бэкон, например,
нашел, что «формой» теплоты является движение мельчайших частиц тела.
Творчество Бэкона оказало сильное влияние на ту общую духовную атмосферу, в кото-
рой формировалась наука и философия XVII в., особенно в Англии. Не случайно его при-
зыв обратиться к опыту стал лозунгом для основателей Лондонского естественно-научного
общества, куда вошли творцы новой науки – Р. Бойль, Р. Гук, И. Ньютон и др.
Однако нельзя не отметить, что английский философ сделал чрезмерный акцент на
эмпирических методах исследования, недооценив при этом роль рационального начала в
познании, и прежде всего – математики. Поэтому развитие естествознания в XVII в. пошло
не совсем по тому пути, который ему предначертал Бэкон. Индуктивный метод, как бы тща-
тельно он ни был отработан, все же в конечном счете не может дать всеобщего и необ-
ходимого знания, к какому стремится наука. И хотя призыв Бэкона обратиться к опыту
был услышан и поддержан – прежде всего его соотечественниками, однако эксперимен-
тально-математическое естествознание нуждалось в разработке особого типа эксперимента,
который мог бы служить основой для применения математики к познанию природы.
64
Такой эксперимент разрабатывался в рамках механики – отрасли математики, ставшей

ведущей областью нового естествознания.
Античная и средневековая физика, основы которой заложил Аристотель, не была мате-
матической наукой: она опиралась, с одной стороны, на метафизику, а с другой – на логику.
Одной из причин того, почему при изучении природных явлений ученые не опирались на
математику, было убеждение, что математика не может изучать движение, составляющее
главную характеристику природных процессов. В XVII в. усилиями И. Кеплера, Г. Гали-
лея и его учеников – Б. Кавальери и Э. Торричелли – развивается новый математический
метод бесконечно малых, получивший впоследствии название дифференциального исчис-
ления. Этот метод вводит принцип движения в саму математику, благодаря чему она оказы-
вается подходящим средством для изучения физических процессов.
Как мы уже знаем, одной из философских предпосылок создания метода бесконечно
малых было учение Николая Кузанского о совпадении противоположностей, которое ока-
зало влияние на Галилея и его учеников.
Оставалась, однако, еще одна проблема, которую предстояло решить для того, чтобы
стала возможной механика. Согласно античному и средневековому представлению, матема-
тика имеет дело с идеальными объектами, какие в чистом виде в природе не встречаются;
напротив, физика изучает сами реальные, природные объекты, а потому строго количествен-
ные методы математики в физике неприемлемы. Одним из тех, кто взялся за решение этой
проблемы, был опять-таки Галилей. Итальянский ученый пришел к мысли, что реальные
физические объекты можно изучать при помощи математики, если удастся на основе экспе-
римента сконструировать идеальные модели этих физических объектов. Так, изучая закон
падения тел, Галилей строит эксперимент, вводя понятия абсолютно гладкой (т. е. идеаль-
ной) плоскости, абсолютно круглого (идеального) тела, а также движения без сопротивления
(движения в пустоте) и т. д. Изучение идеальных образований можно осуществить с помо-
щью новой математики. Таким путем происходит сближение физического объекта с матема-
тическим, составляющее предпосылку классической механики.
Совершенно очевидно, что эксперимент имеет мало общего с непосредственным
наблюдением, к которому по преимуществу обращалось естествознание предшествующего
периода. Неудивительно, что проблема конструирования идеальных объектов, составляю-
щая теоретическую основу эксперимента, стала одной из центральных также и в философии
XVII в. Эта проблема составила предмет исследований представителей рационалистиче-
ского направления, прежде всего французского философа Рене Декарта (или в латинизиро-
ванном написании – Картезия) (1596-1650).
Стремясь дать строгое обоснование нового естествознания, Декарт поднимает вопрос
о природе человеческого познания вообще. В отличие от Бэкона, он подчеркивает значение
рационального начала в познании, поскольку лишь с помощью разума человек в состоянии
получить достоверное и необходимое знание. Если к Бэкону восходит традиция европей-
ского эмпиризма, апеллирующая к опыту, то Декарт стоит у истоков рационалистической
традиции Нового времени.
Субъективные особенности сознания как источник заблуждений

Есть, однако, характерная особенность, одинаково присущая как эмпиризму, так и
рационализму.
Ее можно обозначить как онтологизм, роднящий философию XVII в. – при всей ее
специфике – с предшествующей мыслью. Хотя в центре внимания новой философии стоят
проблемы теории познания, однако большинство мыслителей полагают, что человеческий
разум в состоянии познать бытие, что наука и соответственно философия, поскольку она
является научной, раскрывают действительное строение мира, закономерности природы.
65
Правда, достигнуть такого истинного, объективного знания человеку, по мнению фило-

софов XVII в., не так-то легко: человек подвержен заблуждениям, источником которых
являются особенности самого познающего субъекта. Отсюда необходимо найти средство
для устранения этих субъективных помех, которые Бэкон называл «идолами» или «призра-
ками» и освобождение от которых составляет предмет критической работы философа и уче-
ного. Идолы – это различного рода предрассудки, или предрасположения, которыми обре-
менено сознание человека. Существуют, по Бэкону, идолы пещеры, идолы театра, идолы
площади и, наконец, идолы рода. Идолы пещеры связаны с индивидуальными особенно-
стями людей, с их психологическим складом, склонностями и пристрастиями, воспитанием
и т. д. В этом смысле каждый человек смотрит на мир как бы из своей пещеры, и это приводит
к субъективному искажению картины мира. Однако от этих идолов сравнительно нетрудно
освободиться. Труднее поддаются устранению призраки театра, источник которых – вера в
авторитеты, мешающая людям без предубеждения самим исследовать природу. По убежде-
нию Бэкона, развитию естественных наук особенно мешает догматическая приверженность
Аристотелю, высшему научному авторитету Средних веков. Нелегко победить также идо-
лов площади, источник которых – само общение людей, предполагающее использование
языка. Вместе с языком мы бессознательно усваиваем все предрассудки прошлых поколе-
ний, осевшие в выражениях языка, и тем самым опять-таки оказываемся в плену заблуж-
дений. Однако самыми опасными являются идолы рода, поскольку они коренятся в самой
человеческой природе, в чувствах и особенно в разуме человека и освободиться от них всего
труднее. Бэкон уподобляет человеческий ум неровному зеркалу, изогнутость которого иска-
жает все, что в нем отражается. Примером такой «изогнутости» Бэкон считает стремление
человека истолковать природу по аналогии с самим собой, откуда рождается самое скверное
из заблуждений – телеологическое понимание вещей. Телеология (от греч. слова «telos» –
цель) представляет собой объяснение через цель, когда вместо вопроса «почему?» ставится
вопрос «для чего?».
Телеологическое рассмотрение природы было в XVII в. препятствием на пути нового
естествознания, а потому и оказывалось предметом наиболее острой критики со стороны
ведущих мыслителей этой эпохи. Наука должна открывать механическую причинность при-
роды, а потому следует ставить природе не вопрос «для чего?», а вопрос «почему?».
В XVII в. происходит процесс, в известном смысле аналогичный тому, какой мы наблю-
дали в период становления античной философии. Как в VI и V вв. до н. э. философы подвер-
гали критике мифологические представления, называя их «мнением» в противоположность
«знанию», так и теперь идет критика средневекового, а нередко и возрожденческого созна-
ния, и потому вновь так остро стоит проблема предрассудков и заблуждений. Критическая
функция философии снова выходит на первый план. Не случайно поэтому не только Бэкон,
но и Декарт начинает свое философское построение именно с критики, которая носит у него
форму универсального сомнения – сомнения не только в истинности наших знаний, но и
вообще в реальном существовании самого мира.
Р. Декарт: очевидность как критерий истины

Декартовское сомнение призвано снести здание прежней традиционной культуры и
отменить прежний тип сознания, чтобы тем самым расчистить почву для постройки нового
здания – культуры рациональной в самом своем существе. Антитрадиционализм – вот альфа
и омега философии Декарта. Когда мы говорим о научной революции XVII в., то не надо
забывать о том, что именно Декарт являет собой тип тех революционеров, усилиями кото-
рых и была создана наука Нового времени, и не только она: речь идет о создании нового
типа общества и нового типа человека, что вскоре и обнаружилось в сфере социально-эко-
номической, с одной стороны, и в идеологии Просвещения – с другой. Вот принцип новой
66
культуры, как его с предельной четкостью выразил сам Декарт: «…никогда не принимать
за истинное ничего, что я не познал бы таковым с очевидностью… включать в свои сужде-
ния только то, что представляется моему уму столь ясно и столь отчетливо, что не дает мне
никакого повода подвергать их сомнению» note 8.
Принцип очевидности тесно связан с антитрадиционализмом Декарта. Истинное зна-
ние мы должны получить для того, чтобы руководствоваться им также и в практической
жизни, в своем жизнестроительстве. То, что прежде происходило стихийно, должно отныне
стать предметом сознательной и целенаправленной воли, руководствующейся принципами
разума. Человек призван контролировать историю во всех ее формах, начиная от строи-
тельства городов, государственных учреждений и правовых норм и кончая наукой. Преж-
няя наука выглядит, по Декарту, так, как древний город с его внеплановыми постройками:
среди них, впрочем, встречаются и здания удивительной красоты, но здесь неизменно кри-
вые и узкие улочки; новая наука должна создаваться по единому плану и с помощью еди-
ного метода. Вот этот метод и создает Декарт, убежденный в том, что применение послед-
него сулит человечеству неведомые прежде возможности, что он сделает людей «хозяевами
и господами природы».
Однако неверно думать, что, критикуя традицию, сам Декарт начинает с нуля. Его
собственное мышление тоже укоренено в традиции; отбрасывая одни аспекты последней,
Декарт опирается на другие. Философское творчество никогда не начинается на пустом
месте.
Связь учения Декарта с предшествующей философией обнаруживается уже в самом
его исходном пункте. Декарт убежден, что создание нового метода мышления требует проч-
ного и незыблемого основания. Такое основание должно быть найдено в самом разуме, точ-
нее, в его внутреннем первоисточнике – в самосознании. «Мыслю, следовательно, суще-
ствую» («Cogito ergo sum») – вот самое достоверное из всех суждений. Но, выдвигая это
суждение как самое очевидное, Декарт, в сущности, идет за Августином, в полемике с антич-
ным скептицизмом указавшим на невозможность усомниться по крайней мере в существо-
вании самого сомневающегося. И это не просто случайное совпадение: тут сказывается
общность в понимании онтологической значимости «внутреннего человека», которое полу-
чает свое выражение в самосознании. Не случайно категория самосознания, играющая цен-
тральную роль в новой философии, в сущности, была незнакома античности: значимость
сознания – продукт христианской цивилизации. И действительно, чтобы суждение «мыслю,
следовательно, существую» приобрело значение исходного положения философии, необхо-
димы по крайней мере два допущения: во-первых, восходящее к античности (прежде всего к
платонизму) убеждение в онтологическом (в плане бытия) превосходстве умопостигаемого
мира над чувственным, ибо сомнению у Декарта подвергается прежде всего мир чувствен-
ный, включая небо, землю и даже наше собственное тело; во-вторых, чуждое в такой мере
античности и рожденное христианством сознание высокой ценности «внутреннего чело-
века», человеческой личности, отлившееся позднее в категорию «Я». В основу философии
Нового времени, таким образом, Декарт положил не просто принцип мышления как объ-
ективного процесса, каким был античный Логос, а именно субъективно переживаемый и
сознаваемый процесс мышления, такой, от которого невозможно отделить мыслящего. «…
Нелепо, – пишет Декарт, – полагать несуществующим то, что мыслит, в то время пока оно
мыслит…» note 9
Однако есть и серьезное различие между картезианской и августинианской трактовкой
самосознания. Декарт исходит из самосознания как некоторой чисто субъективной досто-
верности, рассматривая при этом субъект гносеологически, т. е. как то, что противостоит
объекту. Расщепление всей действительности на субъект и объект – вот то принципиально
новое, что в таком аспекте не знала ни античная, ни средневековая философия. Противопо-
67
ставление субъекта объекту характерно не только для рационализма, но и для эмпиризма

XVII в. Благодаря этому противопоставлению гносеология, т. е. учение о знании, выдвига-
ется на первый план в XVII в., хотя, как мы отмечали, связь со старой онтологией не была
полностью утрачена.
С противопоставлением субъекта объекту связаны у Декарта поиски достоверности
знания в самом субъекте, в его самосознании. И тут мы видим еще один пункт, отличаю-
щий Декарта от Августина. Французский мыслитель считает самосознание («мыслю, следо-
вательно, существую») той точкой, отправляясь от которой можно воздвигнуть все осталь-
ное знание. «Я мыслю», таким образом, есть как бы та абсолютно достоверная аксиома, из
которой должно вырасти все здание науки, подобно тому как из небольшого числа аксиом и
постулатов выводятся все положения евклидовой геометрии.
Аналогия с геометрией здесь вовсе не случайна. Для рационализма XVII в., включая Р.
Декарта, Н. Мальбранша, Б. Спинозу, Г. Лейбница, математика является образцом строгого и
точного знания, которому должна подражать и философия, если она хочет быть наукой. А что
философия должна быть наукой, и притом самой достоверной из наук, в этом у большинства
философов той эпохи не было сомнения. Что касается Декарта, то он сам был выдающимся
математиком, создателем аналитической геометрии. И не случайно именно Декарту принад-
лежит идея создания единого научного метода, который у него носит название универсаль-
ной математики и с помощью которого Декарт считает возможным построить систему науки,
могущей обеспечить человеку господство над природой. А что именно господство над при-
родой является конечной целью научного познания, в этом Декарт вполне согласен с Бэко-
ном.
Метод, как его понимает Декарт, должен превратить познание в организованную дея-
тельность, освободив его от случайности, от таких субъективных факторов, как наблюда-
тельность или острый ум, с одной стороны, удача и счастливое стечение обстоятельств –
с другой. Образно говоря, метод превращает научное познание из кустарного промысла в
промышленность, из спорадического и случайного обнаружения истин – в систематическое
и планомерное их производство. Метод позволяет науке ориентироваться не на отдельные
открытия, а идти, так сказать, «сплошным фронтом», не оставляя лакун или пропущенных
звеньев. Научное знание, как его предвидит Декарт, – это не отдельные открытия, соединя-
емые постепенно в некоторую общую картину природы, а создание всеобщей понятийной
сетки, в которой уже не представляет никакого труда заполнить отдельные ячейки, т. е. обна-
ружить отдельные истины. Процесс познания превращается в своего рода поточную линию,
а в последней, как известно, главное – непрерывность. Вот почему непрерывность – один
из важнейших принципов метода Декарта.
Согласно Декарту, математика должна стать главным средством познания природы,
ибо само понятие природы Декарт существенно преобразовал, оставив в нем только те свой-
ства, которые составляют предмет математики: протяжение (величину), фигуру и движение.
Чтобы понять, каким образом Декарт дал новую трактовку природы, рассмотрим особенно-
сти его метафизики.
Метафизика Р. Декарта: субстанции и их атрибуты. Учение о врожденных идеях

Центральным понятием рационалистической метафизики является понятие субстан-
ции, корни которого лежат в античной онтологии.
Декарт определяет субстанцию как вещь (под «вещью» в этот период понимали не
эмпирически данный предмет, не физическую вещь, а всякое сущее вообще), которая не
нуждается для своего существования ни в чем, кроме самой себя. Если строго исходить из
этого определения, то субстанцией, по Декарту, является только Бог, а к сотворенному миру
это понятие можно применить лишь условно, с целью отличить среди сотворенных вещей
68
те, которые для своего существования нуждаются «лишь в обычном содействии Бога» note 10,
от тех, которые для этого нуждаются в содействии других творений, а потому носят название
качеств и атрибутов, а не субстанций.
Сотворенный мир Декарт делит на два рода субстанций – духовные и материальные.
Главное определение духовной субстанции – ее неделимость, важнейший признак матери-
альной – делимость до бесконечности. Здесь Декарт, как нетрудно увидеть, воспроизводит
античное понимание духовного и материального начал, понимание, которое в основном уна-
следовало и Средневековье. Таким образом, основные атрибуты субстанций – это мышление
и протяжение, остальные их атрибуты производны от этих первых: воображение, чувство,
желание – модусы мышления; фигура, положение, движение – модусы протяжения.
Нематериальная субстанция имеет в себе, согласно Декарту, идеи, которые присущи
ей изначально, а не приобретены в опыте, а потому в XVII в. их называли врожденными.
В учении о врожденных идеях по-новому было развито платоновское положение об истин-
ном знании как припоминании того, что запечатлелось в душе, когда она пребывала в мире
идей. К врожденным Декарт относил идею Бога как существа всесовершенного, затем – идеи
чисел и фигур, а также некоторые общие понятия, как, например, известную аксиому: «Если
к равным величинам прибавить равные, то получаемые при этом итоги будут равны между
собой» – или положение «Из ничего ничего не происходит». Эти идеи и истины рассматри-
ваются Декартом как воплощение естественного света разума.
С XVII в. начинается длительная полемика вокруг вопроса о способе существования,
о характере и источниках врожденных идей. Врожденные идеи рассматривались рациона-
листами в качестве условия возможности всеобщего и необходимого знания, т. е. науки и
научной философии.
Что же касается материальной субстанции, главным атрибутом которой является про-
тяжение, то ее Декарт отождествляет с природой, а потому с полным основанием заявляет,
что все в природе подчиняется чисто механическим законам, которые могут быть открыты с
помощью математической науки – механики. Из природы Декарт, так же как и Галилей, пол-
ностью изгоняет понятие цели, на котором основывалась аристотелевская физика, а также
космология, и соответственно понятия души и жизни, центральные в натурфилософии эпохи
Возрождения. Именно в XVII в. формируется та механистическая картина мира, которая
составляла основу естествознания и философии вплоть до начала XIX в.
Дуализм субстанций позволяет, таким образом, Декарту создать материалистическую
физику как учение о протяженной субстанции и идеалистическую психологию как учение о
субстанции мыслящей. Связующим звеном между ними оказывается у Декарта Бог, который
вносит в природу движение и обеспечивает постоянство всех ее законов.
Декарт оказался одним из творцов классической механики. Отождествив природу с
протяжением, он создал теоретический фундамент для тех идеализаций, которыми пользо-
вался Галилей, не сумевший еще объяснить, на каком основании мы можем применять мате-
матику для изучения природных явлений. До Декарта никто не отважился отождествить при-
роду с протяжением, т. е. с чистым количеством. Не случайно именно Декартом в наиболее
чистом виде было создано представление о природе как о гигантской механической системе,
приводимой в движение божественным «толчком». Таким образом, метод Декарта оказался
органически связанным с его метафизикой.
Номинализм Т. Гоббса
В противоположность рационалистической метафизике Декарта принципы эмпи-
ризма, провозглашенные Бэконом, получили свое дальнейшее развитие у английского фило-
софа Томаса Гоббса (1588—1679). Гоббс – классический представитель номинализма;
согласно его учению, реально существуют только единичные вещи, а общие понятия суть
69
лишь имена вещей. Всякое знание поэтому имеет своим источником опыт; только один род
опыта, по Гоббсу, есть восприятие, или первичное знание, а другой – знание об именах
вещей. Источник этого второго опыта – ум, который сводится, таким образом, к способно-
сти именования вещей и связывания имен, т. е. правильного употребления слов. Предме-
том философии Гоббс считает тело, возникновение которого мы можем постичь с помощью
научных понятий. Что же касается духовных субстанций, то, даже если бы они и существо-
вали, они, по словам Гоббса, были бы непознаваемы. Но и само существование их Гоббс
отрицает, поскольку не признает бестелесных духов. «Под словом дух мы понимаем есте-
ственное тело, до того тонкое, что оно не действует на наши чувства, но заполняющее про-
странство…» note 11
Критикуя учение Декарта о врожденных идеях, Гоббс в то же время не принимал и
понятие субстанции – не только духовной, но и материальной. Таков логичный вывод из
предпосылок номинализма, оказавшегося одним из источников механистического материа-
лизма XVIII в.
Учение о субстанции Спинозы

Слабым пунктом учения Декарта был неопределенный статус субстанций: с одной сто-
роны, подлинным бытием обладала только бесконечная субстанция – Бог, а конечные, т. е.
сотворенные, субстанции находились в зависимости от бесконечной. Это затруднение попы-
тался преодолеть нидерландский философ Бенедикт Спиноза (1632—1677), испытавший на
себе сильное влияние Декарта, но не принявший его дуализма и создавший монистическое
учение об единой субстанции, которую он назвал Богом или природой. Спиноза не прини-
мает субстанциальности единичных вещей и в этом смысле противостоит традиции номи-
нализма и эмпиризма. Его учение – пример крайнего реализма (в средневековом его пони-
мании), переходящего в пантеизм. Спиноза определяет субстанцию как причину самой себя
(causa sui), т. е. как то, что существует через само себя и познается из самого себя. Име-
нуя субстанцию Богом или природой, Спиноза тем самым подчеркивает, что это не Бог теи-
стических религий, он не есть личность, наделенная сознанием, могуществом и волей, не
есть Творец природных вещей. Бог Спинозы – бесконечная безличная сущность, главным
определением которой является существование, бытие в качестве начала и причины всего
сущего. Представление о слиянии Бога и природы, которое лежит в основе учения Спинозы,
называется пантеизмом; Спиноза продолжает ту традицию, которая была намечена у Нико-
лая Кузанского и развернута у Бруно.
Мышление и протяжение, согласно Спинозе, суть атрибуты субстанции, а единичные
вещи – как мыслящие существа, так и протяженные предметы – это модусы (видоизменения)
субстанции. Уже у Декарта было развито учение о своего рода параллелизме материальной и
духовной субстанций. Согласно Декарту, каждому состоянию и изменению в материальной
субстанции (например, в человеческом теле) соответствует изменение в субстанции духов-
ной (в человеческих чувствах, желаниях, мыслях). Сами субстанции, по Декарту, не могут
непосредственно влиять друг на друга, но их действия строго скорректированы благодаря
Богу, наподобие того, как два (или несколько) часовых механизма могут показывать одно и то
же время, будучи заведены мастером, который синхронизировал их часовые стрелки. Анало-
гичное рассуждение мы находим у Спинозы: все явления в физическом мире, будучи моду-
сами атрибута протяжения, развиваются в той же последовательности, как и все модусы в
сфере мышления. Поэтому порядок и связь идей, по словам Спинозы, соответствует порядку
и связи вещей, причем и те и другие суть только следствия божественной сущности. Отсюда
вытекает спинозовское определение души как идеи человеческого тела.
Весь мировой процесс, таким образом, совершается в силу абсолютной необходимо-
сти, и человеческая воля ничего не в состоянии здесь изменить. Спиноза вообще не признает
70
такой способности, как воля: единичная человеческая душа не есть нечто самостоятельное,
она не есть субстанция, дух человека – это не что иное, как модус мышления, а потому,
согласно Спинозе, «воля и разум – одно и то же» note 12. Человек может только постигнуть ход
мирового процесса, чтобы сообразовать с ним свою жизнь и свои желания, полагает Спи-
ноза. В этом сказалась известная близость его миросозерцания учению стоиков. «Не сме-
яться, не плакать, не проклинать, а понимать» – вот максима спинозовской этики.
Учение о множественности субстанций Г. Лейбница

Учению Спинозы об единой субстанции, модусами которой являются все единичные
вещи и существа, немецкий философ Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646—1716) противо-
поставил учение о множественности субстанций. Тем самым Лейбниц попытался провести
в рационалистической метафизике XVII в. восходящее к Аристотелю номиналистическое
представление о реальности единичного.
Плюрализм субстанций Лейбниц сознательно противопоставил пантеистическому
монизму Спинозы. Самостоятельно существующие субстанции получили у Лейбница назва-
ние монад. (Напомним, что монада в переводе с греческого означает «единое», или «еди-
ница».) Мы уже знаем, что сущность (субстанция) еще начиная с античности мыслилась как
нечто единое, неделимое. Согласно Лейбницу, монада проста, т. е. не состоит из частей, а
потому неделима. Но это значит, что монада не может быть чем-то материально-веществен-
ным, не может быть протяженным, ибо все материальное, будучи протяженным, делимо до
бесконечности. Не протяжение, а деятельность составляет сущность каждой монады. Но в
чем же состоит эта деятельность? Как поясняет Лейбниц, она представляет собой именно
то, что невозможно объяснить с помощью механических причин: во-первых, представление,
или восприятие, и, во-вторых, стремление. Представление идеально, а потому его нельзя
вывести ни из анализа протяжения, ни путем комбинации физических атомов, ибо оно не
есть продукт взаимодействия механических элементов. Остается допустить его как исход-
ную, первичную, простую реальность, как главное свойство простых субстанций.
Деятельность монад, по Лейбницу, выражается в непрерывной смене внутренних
состояний, которую мы можем наблюдать, созерцая жизнь собственной души. И в самом
деле, наделяя монады влечением и восприятием, Лейбниц мыслит их по аналогии с челове-
ческой душой. Монады, говорит Лейбниц, называются душами, когда у них есть чувство,
и духами, когда они обладают разумом. В неорганическом же мире они чаще именовались
субстанциальными формами – средневековый термин, в который Лейбниц вкладывает новое
содержание. Таким образом, все в мире оказывается живым и одушевленным, и там, где мы
видим просто кусок вещества, в действительности существует целый мир живых существ
– монад. Такое представление, кстати, сегодня вряд ли вызовет удивление, поскольку мы
знаем, что в каждой капле воды и в самом небольшом клочке почвы кишат невидимые нам
мириады микроорганизмов. Нужно сказать, что монадология Лейбница своим возникнове-
нием в немалой степени обязана именно открытию микроскопа. Один из конструкторов мик-
роскопа, А. Левенгук, изучал микроскопическую анатомию глаза, нервов, зубов; ему принад-
лежит открытие красных кровяных телец, он же обнаружил инфузории и бактерии, которые
назвал латинским словом «анималькули» – зверьки. Все это вызывало потребность в новом
воззрении на природу, и ответом на эту потребность была монадология Лейбница.
Учение о бессознательных представлениях

Тут, однако, возникает вопрос: если Лейбниц мыслит монаду по аналогии с человече-
ской душой, то чем же его концепция отличается от учения Декарта, тоже рассматривавшего
разумную душу как неделимое начало в отличие от бесконечно делимого протяжения, или
материи?
71
Различие между ними весьма существенное. Если Декарт жестко противопоставил

ум как неделимое всей остальной природе, то Лейбниц, напротив, считает, что недели-
мые монады составляют сущность всей природы. Такое утверждение было бы заведомо
абсурдным (поскольку оно вынуждало допустить разумную, наделенную сознанием душу
не только у животных, но и у растений и даже у минералов), если бы не одно обстоя-
тельство. В отличие от своих предшественников, Лейбниц вводит понятие так называе-
мых бессознательных представлений. Между сознательно переживаемыми и бессознатель-
ными состояниями нет резкого перехода: Лейбниц считает, что переходы в состояниях монад
постепенные. Бессознательные «малые восприятия» он уподобляет дифференциалу: лишь
бесконечно большое их число, будучи суммированным, дает доступную сознанию «вели-
чину», подобно тому как слышимый нами шум морского прибоя складывается из бесчислен-
ного множества «шумов», производимых каждой отдельной каплей, звук движения которой
недоступен нашему слуху.
Монады по своему рангу различаются, согласно Лейбницу, в зависимости от того,
в какой мере их деятельность становится ясной и отчетливой, т. е. переходит на уровень
осознанной. В этом смысле монады составляют как бы единую лестницу живых существ,
низшие ступеньки которой образуют минералы, затем – растения, животные, наконец,
человек; на вершине лестницы Лейбниц помещает высшую монаду – Бога. Возрастание сте-
пени сознательности, или разумности, – вот критерий для определения степени развитости
монады.
Наиболее поразительным в учении Лейбница является тезис о замкнутости каждой из
монад. Монады, пишет он, «не имеют окон», поэтому совершенно исключено воздействие
монад друг на друга; каждая из них подобна самостоятельной, обособленной вселенной.
В этом смысле каждая из монад Лейбница подобна субстанции Спинозы: она есть то, что
существует само по себе и не зависит ни от чего другого, кроме, разумеется, Бога, сотворив-
шего весь мир монад. И в то же время любая монада воспринимает, как бы переживает в
самой себе весь космос во всем его богатстве и многообразии, только далеко не все монады
обладают светом разума, чтобы отчетливо это сознавать. Даже разумные монады – челове-
ческие души – имеют в себе больше бессознательных, чем сознательных представлений, и
только божественная субстанция видит все сущее при ярком свете сознания.
Синхронизируется ли как-нибудь поток состояний, сменяющих друг друга в каждой
монаде, а если да, то как это возможно? Здесь Лейбниц вводит понятие так называемой пред-
установленной гармонии, которая сходна, в сущности, с учением Декарта о параллелизме
процессов, протекающих в протяженной и мыслящей субстанции, и с учением Спинозы о
параллелизме атрибутов. Синхронность протекания восприятий в замкнутых монадах про-
исходит через посредство Бога, установившего и поддерживающего гармонию внутренней
жизни всего бесконечного множества монад. Как и у Спинозы, у Лейбница поэтому сте-
пень разумности, сознательности монады тождественна со степенью ее свободы; прогресс
в познании определяет прогресс нравственности и служит главным источником развития
человеческого общества. В этом пункте учение Лейбница – один из источников философии
Просвещения, господствовавшей в Европе на протяжении XVIII в.
Связь гносеологии с онтологией в философии XVII в.

В теории познания Лейбниц не принимает полностью учение о врожденных идеях.
Он полагает, что человеческому разуму врождены не идеи, а своего рода предрасположе-
ния, которые под влиянием опыта как бы яснее проступают и, наконец, осознаются нами,
подобно тому как скульптор, работая над глыбой мрамора, двигается по намеченным в глыбе
прожилкам, придавая в конце концов необработанному куску нужную форму. Идеи имеют
в разуме не актуальное, а только виртуальное существование, говорит Лейбниц. Однако в
72
конечном счете в споре рационалистов с эмпириками Лейбниц ближе к рационалистам. Воз-

ражая Декарту, сенсуалист Дж. Локк писал: «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в
чувствах». Лейбниц, отчасти, казалось бы, соглашаясь с Локком, так уточняет его формулу:
«В разуме нет ничего, чего не было бы в чувствах, кроме самого разума».
Все доступные человеку знания Лейбниц делит на два вида: «истины разума» и
«истины факта». К первым относятся знания, полученные с помощью одних лишь понятий
разума, без обращения к опыту, например закон тождества и противоречия, аксиомы матема-
тики. Напротив, «истины факта» мы получаем опытным, эмпирическим путем; к ним отно-
сится большая часть наших представлений о мире. Когда мы говорим, что лед холоден, а
огонь горяч, что металлы при нагревании плавятся, что железо притягивается магнитом и т.
д., наши утверждения имеют характер констатации факта, причины которого нам далеко не
всегда известны с достоверностью. Поэтому «истины разума», согласно Лейбницу, всегда
имеют необходимый и всеобщий характер, тогда как «истины факта» – лишь вероятностный.
Для высшей монады, обладающей абсолютным знанием, «истина факта» не существует –
все ее знание предстает в форме «истин разума».
Хотя, как мы видели, в центре внимания философов XVII в. оказались проблемы позна-
ния, однако гносеология в этот период еще не оторвалась от своего онтологического корня.
Не случайно проблема субстанции оказалась одной из центральных в учениях Р. Декарта,
Б. Спинозы и других представителей рационализма XVII в. Большинство из них разделяют
убеждение, что мышление постигает бытие и что в этом сущность мышления и состоит. Не
только рационалисты, но и сторонники эмпиризма разделяют эту предпосылку; сомнение в
ней возникает лишь в конце XVII в. у Дж. Локка; позднее у Дэвида Юма (1711—1776) эта
предпосылка подвергается резкой критике.
Что мышление, если оно истинно, есть мышление бытия (мышление о бытии), можно
выразить еще и так: истинное мышление определяется тем, о чем оно мыслит, и только
неистинное мышление, заблуждение определяется субъективными особенностями самого
мыслящего. Такова в этом вопросе позиция и Бэкона, и Гоббса, и Декарта. Онтологическое
обоснование теории познания мы находим и у Спинозы. Для тезиса, что мышление опреде-
ляется не субъективным устройством ума, а структурой предмета, тем, о чем мыслят, Спи-
ноза нашел удачную формулу: «Истина открывает и саму себя, и ложь». Вопрос об истинном
знании – это у Спинозы вопрос о бытии и его структуре.
3. Философия Просвещения
XVIII век в истории мысли не случайно называют эпохой Просвещения: научное зна-
ние, ранее бывшее достоянием узкого круга ученых, теперь распространяется вширь, выходя
за пределы университетов и лабораторий, в светские салоны Парижа и Лондона, становясь
предметом обсуждения среди литераторов, популярно излагающих последние достижения
науки и философии. Уверенность в мощи человеческого разума, в его безграничных возмож-
ностях, в прогрессе наук, создающем условия для экономического и социального благоден-
ствия, – вот пафос эпохи Просвещения.
Эти умонастроения формировались еще в XVII в.: Ф. Бэкон, Р. Декарт, Т. Гоббс были
предтечами Просвещения. Критика средневековой схоластики, апелляция к разуму вместо
авторитета и традиции, начатые ими, были продолжены и углублены в XVIII столетии,
которое осознавало себя как эпоху разума и света, возрождения свободы, расцвета наук и
искусств, наступившую после более чем тысячелетней «ночи Средневековья».
Однако есть здесь и новые акценты. Во-первых, в XVIII в. значительно сильнее подчер-
кивается связь науки с практикой, ее общественная полезность. Во-вторых, критика, кото-
рую в эпоху Возрождения и в XVII в. философы и ученые направляли главным образом про-
73
тив схоластики, теперь обращена против метафизики. Согласно убеждению просветителей,

нужно уничтожить метафизику, пришедшую в XVI—XVII вв. на смену средневековой схо-
ластике. Вслед за Ньютоном в науке, а за Локком – в философии началась резкая критика
картезианства как метафизической системы, которую просветители обвиняли в привержен-
ности умозрительным конструкциям, в недостаточном внимании к опыту и эксперименту.
На знамени просветителей написаны два главных лозунга – наука и прогресс. При этом
просветители апеллируют не просто к разуму – ведь к разуму обращалась и метафизика XVII
в., – а к разуму научному, который опирается на опыт и свободен не только от религиозных
предрассудков, но и от метафизических сверхопытных «гипотез».
Оптимизм Просвещения был исторически обусловлен тем, что оно выражало умо-
настроение поднимающейся и крепнущей буржуазии. Не случайно родиной Просвещения
стала Англия, раньше других вставшая на путь капиталистического развития. Именно появ-
ление на исторической сцене буржуазии с ее мирскими, практическими интересами объяс-
няет тот пафос, с каким просветители воевали против метафизики.
В Англии философия Просвещения нашла свое выражение в творчестве Дж. Локка,
Дж. Толанда, А. Коллинза, А. Э. Шефтсбери; завершают английское Просвещение фило-
софы шотландской школы, возглавляемой Т. Ридом, затем А. Смит и Д. Юм. Во Франции
плеяда просветителей была представлена Вольтером, Ж. Ж. Руссо, Д. Дидро, Ж. Л. Д'Алам-
бером, Э. Кондильяком, П. Гольбахом, Ж. О. Ламетри. В Германии носителями идей Просве-
щения стали Г. Э. Лессинг, И. Г. Гердер, молодой И. Кант. Первой философской величиной
среди плеяды английских просветителей был Джон Локк (1632—1704), друг И. Ньютона, чья
философия, по убеждению современников, стояла на тех же принципах, что и научная про-
грамма великого физика. Основное сочинение Локка «Опыт о человеческом разуме» содер-
жало позитивную программу, воспринятую не только английскими, но и французскими про-
светителями.
Общественно-правовой идеал Просвещения. Коллизия «частного интереса» и «общей

справедливости»
В работах Локка содержалась не только критика метафизики с точки зрения сенсуа-
лизма (от латинского sensus – чувство, ощущение), подчеркивавшего важнейшую роль чув-
ственных восприятий в познании, не только эмпирическая теория познания: он разработал
также принципы естественного права, предложил тот естественно-правовой идеал, в кото-
ром выразились потребности набирающего силу буржуазного класса.
К неотчуждаемым правам человека, согласно Локку, принадлежат три основных права:
на жизнь, свободу и собственность. Право на собственность у Локка, в сущности, тесно
связано с высокой оценкой человеческого труда. Воззрения Локка близки к трудовой тео-
рии стоимости А. Смита. Локк, как и представители классической буржуазной политэконо-
мии, убежден в том, что собственность каждого человека есть результат его труда. Право-
вое равенство индивидов является необходимым следствием принятия трех неотчуждаемых
прав. Как и большинство просветителей, Локк исходит из изолированных индивидов и их
частных интересов; правопорядок должен обеспечить возможность получения выгоды каж-
дым, с тем чтобы при этом соблюдались также свобода и частный интерес всех остальных.
Из Англии идеи Ньютона и Локка были перенесены во Францию, где встретили вос-
торженный прием. Благодаря прежде всего Вольтеру, а затем и другим французским про-
светителям философия Локка и механика Ньютона получают широкое распространение на
континенте.
Человек в философии XVIII в. предстает, с одной стороны, как отдельный, изолиро-
ванный индивид, действующий в соответствии со своими частными интересами. С другой
стороны, отменяя прежние, добуржуазные формы общности, философы XVIII в. предлагают
74
вместо них новую – юридическую всеобщность, перед лицом которой все индивиды равны.
Во имя этой новой всеобщности просветители требуют освобождения от конфессиональ-
ных, национальных и сословных границ. В этом отношении характерно творчество немец-
ких просветителей, в частности Лессинга.
Любая из религий – будь то христианство, мусульманство или иудаизм, не высветлен-
ная разумом и не прошедшая его критики, есть, согласно Лессингу, не более чем суеверие.
И в то же время в каждой из религий заключена истина в меру того, как их содержание про-
никнуто духом нравственности, разума и любви к ближнему.
В творчестве Лессинга явственно слышатся протестантские мотивы: деятельность
ремесленника, промышленника, купца, вообще всякий труд, приносящий доход трудяще-
муся и пользу его согражданам, – занятие почтенное. Рассудительность, честность, трудо-
любие и великодушие – вот основные достоинства положительного героя просветительской
драмы и романа.
Этот новый герой – «гражданин мира»; ему чужда приверженность своему узкому
миру, какого бы рода ни был этот последний; он находит «хороших людей» в любом
народе, в любом сословии и вероисповедании. И не случайно «гражданин мира», этот носи-
тель «чистого разума», стал излюбленным персонажем немецкого Просвещения. Однако
отвержение традиций и традиционно сложившихся общностей приводило к сложным нрав-
ственно-этическим проблемам. Главная коллизия, которую пытается разрешить философия
XVIII в., состоит в несовместимости «частного человека», т. е. индивида, который руко-
водствуется только собственными интересами, себялюбием и своекорыстием, и «человека
вообще» – носителя разума и справедливости. Начиная с Гоббса и кончая Кантом, философы
нелицеприятно заявляют, что собранные вместе, частные, эгоистические индивиды могут
только вести между собой «войну всех против всех». Литература эпохи Просвещения не
жалеет красок для изображения такого законченного эгоиста.
Что же касается разумного и правового начала, то его носителем является не эмпири-
ческий индивид, жертва и орудие собственных эгоистических склонностей и инстинктов,
а именно «человек вообще», идеальный представитель рода, впоследствии получивший у
Канта имя трансцендентального субъекта.
Случайность и необходимость
Столкновение эгоистического индивида и «человека вообще» составляет основу кол-
лизии и в литературе XVIII в. Как правило, основу сюжета просветительского романа –
вспомним, например, роман Г. Филдинга «История Тома Джонса, найденыша» – составляют
материальные обстоятельства жизни героев, историческая среда и ее жестокие, почти живот-
ные законы.
Здесь миром правят власть, богатство, общественное положение людей. На этом
уровне все в жизни человека решает случай. Но через хаос случайностей постепенно начи-
нает проступать разумное начало. Это внутреннее достоинство человека, его естественное
право, которое в конце концов и определяет развязку романной коллизии. В столкновении
случая и разума побеждает разум. Но разум и случай при этом всегда оказываются как бы на
разных плоскостях. И это неудивительно: случай представляет собой художественную мета-
фору частной сферы жизни, где каждый действует на свой страх и риск и руководствуется
лишь своим интересом; стоящая по ту сторону случайности разумная необходимость – это
не что иное, как право и закон, долженствующие воплощать принцип всеобщности, равно
справедливый для всех. Торжество разума над случаем – это торжество «человека вообще»
над человеком единичным.
Имеем ли мы дело с необходимостью как неизбежной закономерностью природного
процесса или с необходимостью как торжеством разума и справедливости, в обоих случаях
75
она выступает по ту сторону случайности, как бы в ином измерении. Разведенность случай-

ного и необходимого, индивидуального и общего – характерная черта мышления XVIII в.;
разум здесь выступает как абстрактно-общее начало, как формальный закон. Так, предста-
вители французского материализма (П. Гольбах, Д. Дидро, К. А. Гельвеций) приветствовали
необходимость природы как единственную силу, управляющую миром и людьми и составля-
ющую общее начало в хаосе и случайности индивидуальных поступков и своеволии бесчис-
ленных партикулярных, частных, стремлений Немецкие просветители склонны были отож-
дествлять эту необходимость с пантеистически трактуемым мировым разумом, который в
человеческом сознании предстает прежде всего как нравственный закон, а в общественной
жизни – как право. Эти два рода необходимости – слепая природная и осмысленно-разумная
– различаются между собой. Не случайно французские материалисты, в частности Гольбах,
принимая спинозовскую идею всеобщей необходимости, в то же время критикуют Спинозу
за то, что у него эта необходимость совпадает с высшей разумностью. Напротив, немецкое
Просвещение идет под знаком спинозизма и пантеизма, и необходимость в понимании Лес-
синга, Гердера, Шиллера, Гёте есть целесообразно-разумное начало мира.
Таким образом, Просвещение представляет собой далеко не однородное явление: оно
имеет свои особенности в Англии, Франции, Германии и России. Умонастроения просвети-
телей меняются и во времени: они различны в первой половине XVIII в. и в его конце, до
Великой французской революции и после нее.
Просветительская трактовка человека

Характерна эволюция просветительского миропонимания, выразившаяся в отношении
к человеку. В полемике с христианским догматом об изначальной греховности человеческой
природы, согласно которому именно человек есть источник зла в мире, французские мате-
риалисты утверждали, что человек по своей природе добр. Поскольку нет ничего дурного
в стремлении человека к самосохранению, полагали они, то нельзя осуждать и все те чув-
ственные склонности, которые суть выражения этого стремления: любить удовольствие и
избегать страдания – такова природная сущность человека, а все природное по определению
– хорошо. Такова мировоззренческая подоплека сенсуализма просветителей. Не случайно
Гельвеций и Кондильяк, в сущности, отождествляли чувство и разум; а Дидро, не соглаша-
ясь с полным их отождествлением, тем не менее считал разум «общим чувством». В защиту
человеческой природы выступил также Руссо: только искажение и ущемление цивилиза-
цией природного начала в человеке приводит к злу и несправедливости – таково убеждение
французского философа. Руссо защищал тезис, что люди, в отличие от стадных животных, в
«естественном состоянии» живут поодиночке; руссоистские робин-зоны отличаются крот-
ким нравом, доброжелательностью и справедливостью.
В XVIII в., таким образом, вновь возрождается та тенденция в решении проблемы
индивидуального и всеобщего, природного и социального, которая была характерна еще
для античных софистов. Последние различали то, что существует «по природе», от того,
что обязано своим бытием человеческим «установлениям». Не случайно софистов назы-
вают античными просветителями: так же как и французские материалисты, они исходили
из того, что человек есть существо природное, а потому именно чувственные склонности
рассматриваются как основное определение человеческого существа. Отсюда сенсуализм в
теории познания и гедонизм в этике материалистов-просветителей XVIII в. Особенностью
французского материализма была ориентация на естествознание, прежде всего – на меха-
нику. Именно механистическая картина мира легла в основу представлений Гольбаха, Гель-
веция, Ламетри о мире, человеке и познании. Так, согласно Гольбаху, реально не существует
ничего, кроме материи и ее движения, которое есть способ существования материи. Движе-
ние французский философ сводит к механическому перемещению. Отсюда и упрощенные
76
представления о детерминизме в природе, о понятии закономерности, а также о сущности

человеческого познания, которое сводилось к пассивному отражению внешнего мира.
По мере того как идеи просветителей начали мало-помалу осуществляться в дейсгви-
тельности – как в индивидуальном, так и в общественном плане, – все чаще возникала
потребность в их корректировке. Так, Дидро в «Племяннике Рамо» вскрыл диалектику про-
светительского сознания, поставив под вопрос излюбленный тезис XVIII в. о доброте чело-
веческой природы самой по себе, в ее индивидуально-чувственном проявлении. Самокри-
тику просветительского сознания мы находим также у Дж. Свифта, Руссо и, наконец, у
Канта, который в такой же мере является носителем идей Просвещения, как и их критиком.
Глава 4. Немецкая классическая философия
1. Истоки и предпосылки
Немецкой классической философией в отечественной литературе принято называть
совокупность философских учений И. Канта, И. Г. Фихте, Ф. В. Й. Шеллинга, Г. В. Ф. Гегеля
и Л. Фейербаха. Их объединяет пристальное внимание к природе духа, трактующегося через
понятия деятельности и свободы, которые рассматриваются в том числе и в историческом
плане. Немецкую классическую философию иногда пытаются истолковать в качестве интел-
лектуального эквивалента Великой французской революции 1789 г. Однако ничуть не в
меньшей степени ее можно рассматривать как завершение или развитие философии немец-
кого Просвещения XVIII столетия.
XVIII в. в философском отношении оказался очень благоприятным для Германии, хотя
еще в начале этого столетия она заметно отставала от Англии и Франции. Философской
литературы на немецком языке практически не издавалось, не было и устоявшейся терми-
нологии. Кардинальное изменение ситуации связано с именем Христиана Вольфа (1679—
1754). Вольф почувствовал большие спекулятивные возможности немецкого языка и про-
вел глобальную терминологическую реформу. Обладая к тому же незаурядным системати-
ческим даром, он адаптировал идеи великих мыслителей XVII в., Декарта и Лейбница для
нужд университетского образования. Ученики Вольфа – А. Г. Баумгартен, Ф. X. Баумейстер
и др. создали ряд классических учебников, по которым многие поколения студентов усваи-
вали азы новоевропейской метафизики.
В 20—40-е гг. XVIII в. вольфианство стало самым влиятельным философским движе-
нием в Германии. Однако у Вольфа было и немало противников, среди которых выделялись
так называемые эклектики. В столкновении вольфианцев и эклектиков и развивалась немец-
кая философия эпохи Просвещения. Эклектики – И. Ф. Будде, И. Г. Вальх, X. А. Крузий, И. Г.
Г. Федер, К. Мейнерс и др. сочетали теологическую ангажированность (в основном идеями
пиетизма – радикального движения в лютеранстве) с приверженностью «здравому смыслу»,
с позиций которого они атаковали экстравагантную вольфовскую теорию «предустановлен-
ной гармонии» между душой и телом, унаследованную от Лейбница. Поначалу вольфианцы
отбивали эти нападки, но постепенно более «здравые» теории эклектиков стали брать верх.
С 50-х гг. влияние Вольфа резко сокращается. Наступает период неопределенности и отно-
сительного равновесия различных школ.
В это же время в Германии начинается бум переводческой деятельности. С подачи
прусского короля Фридриха II, увлеченного идеями парижских просветителей – Вольтера,
Руссо, Ламетри и др., возникает мода на материализм и свободомыслие. Французские же
мыслители, многие из которых переехали в Берлин и получили посты в Королевской ака-
демии наук, пропагандировали в Германии теории британских философов – Локка, Хатче-
77
сона, Юма и др. В результате в 50—60-е тт. в Германии сформировалась исключительно

насыщенная философскими идеями среда, которая не могла не стать основой для масштаб-
ных системных построений самого разного толка. В сфере методологических изысканий
особых успехов достиг И. Г. Ламберт, автор «Нового органона» (1764), а Иоганн Николас
Тетенс (1738—1807) создал один из самых утонченных в истории новоевропейской метафи-
зики трактат по философии сознания и антропологии – «Философские опыты о человече-
ской природе и ее развитии» (1777). В аналитическом ключе пытаясь решить загадку созна-
ния, Тетенс пришел к выводу, что оно возникает из самопроизвольной активности души
при смене психических состояний. Эта творческая активность является исключительной
особенностью человека. Ее наличие объясняет возникновение высших душевных способ-
ностей, таких, как разум и свободная воля, из чувства, в котором она тоже скрыто присут-
ствует. Эта активность проявляется не только в сознании, но и в постоянном стремлении к
развитию. Поэтому человека, по Тетенсу, можно определить как существо, которое способно
совершенствоваться. Воздействие идей Тетенса на последующую мысль было, однако, не
очень большим. Иначе обстояло дело с И. Кантом, испытавшим влияние Баумгартена, Кру-
зия, Юма, Руссо и других авторов, но создавшим оригинальное учение, в котором он сумел
преодолеть крайности рационалистической и эмпиристской методологии и найти средний
путь между догматизмом и скептицизмом. Итогом этих конструктивных усилий стала вели-
чественная философская система, которая оказала революционное воздействие на всю евро-
пейскую философию.
2. Философия Канта
Иммануил Кант родился в 1724 г. в Кенигсберге, где и прожил всю жизнь. Он воспи-
тывался в небогатой семье ремесленника и получил начальное образование в пиетистской
школе со строгими порядками. В 1740 г. Кант поступил в университет «Альбертина». Здесь
он познакомился с идеями М. Кнутцена, привившего ему любовь к науке и неприятие догма-
тической метафизики. После завершения учебы в университете и нескольких лет учитель-
ства Кант вернулся на академический путь. Защитив несколько диссертаций, он стал сна-
чала приват-доцентом, а с 1770 г. – профессором метафизики. Хотя Кант не чурался светской
жизни и слыл галантным человеком, со временем он все больше сосредоточивался на чисто
философских проблемах. Немало сил у него отнимала и преподавательская деятельность
в университете. Кант читал множество лекционных курсов, от метафизики до физической
географии.
В 1796 г. он прекратил лекции, но продолжал научную деятельность почти до самой
смерти в 1804 г.
В творчестве Канта выделяют два периода: докритический (примерно до 1770 г.) и
критический.
Для докритического периода характерен интерес Канта к естественно-научным и
натурфилософским темам. Он писал работы по истории Земли, рассуждал о причинах зем-
летрясений и т. п. Важнейшим трактатом этого цикла стала «Всеобщая естественная история
и теория неба» (1755). Здесь Кант рисует картину развивающейся Вселенной, естественным
путем формирующейся из хаоса материи под воздействием сил притяжения и отталкивания.
В «Истории неба» Кант подчеркивает, что, хотя мир упорядочивается одними лишь
естественными законами, это не означает, что ученый может обойтись без понятия Бога.
Ведь сами естественные законы, порождающие космическую гармонию, не могут быть
результатом простого случая и должны мыслиться как творение Высшего разума. Кроме
того, даже самые изощренные естественно-научные методы не могут объяснить феномен
целесообразности вообще и жизни в частности. Это убеждение Кант сохранил и в критиче-
78
ский период своего творчества. Кант не считал, что целесообразность живых организмов
может быть объяснена и без привлечения понятия разумной причины природы – он был, как
сейчас принято говорить, мыслителем «додарвиновской эпохи». И хотя нельзя утверждать,
что теория эволюции решает все проблемы, неучет Кантом реальной возможности эволюци-
онных объяснений нельзя не признать самым архаичным моментом его философских уче-
ний. Неудивительно, что в докритический период Кант много занимается теологическими
вопросами, разрабатывая, в частности, «единственно возможное основание для доказатель-
ства бытия Бога».
Догматические работы раннего периода соседствовали у Канта с трактатами совер-
шенно другой направленности, а именно с трезвыми методологическими изысканиями ана-
литического толка. Кант хотел отыскать способ превращения метафизики в точную науку.
Но он не разделял популярного в то время мнения, что для достижения этой цели мета-
физика должна уподобиться математике. Кант доказывал, что методы этих наук разнятся.
Математика конструктивна, метафизика – аналитична. Задача метафизики состоит в том,
чтобы выявить элементарные понятия человеческого мышления. И уже в докритический
период Кант не раз высказывал мысль, что философ должен всячески сторониться произ-
вольных внеопытных измышлений. Иными словами, одной из главных проблем философии
является вопрос о границах человеческого познания. Об этом Кант заявляет в одной из наи-
более заметных работ докритического периода – «Грезы духовидца, поясненные грезами
метафизики» (1766). Эта тема выходит на первый план в сочинениях критического периода,
прежде всего в его главной работе «Критика чистого разума» (1781).
Впрочем, «Критика чистого разума» заключает в себе не только проект ограничения
человеческих познаний, а именно ограничения их сферой «возможного опыта», т. е. пред-
метов наших чувств. Эта негативная задача совмещается Кантом с позитивной программой
обоснования возможности достоверного познания, получающего выражение в математике
и естествознании. Кант был уверен, что негативная и позитивная части его философии свя-
заны между собой.
Фокусом двух этих программ оказывается главный вопрос «Критики»: «Как возможны
априорные синтетические суждения?» note 13 За этой «школьной» формулировкой (синтетиче-
скими суждениями Кант называет такие, в которых предикат извне присоединяется к субъ-
екту; им противоположны аналитические суждения, эксплицирующие содержание субъекта)
скрывается следующая проблема: каким образом можно достоверно (с надлежащей всеобщ-
ностью и необходимостью – критериями априорного) узнать что-то о вещах, которые не
даны или пока еще не даны нам в чувственном опыте? Философ был уверен, что подобные
знания существуют. В качестве примера он приводил положения чистой математики, кото-
рым заведомо соответствуют все предметы и которые можно встретить в чувствах, а также
принципы «общего естествознания», вроде тезиса «все изменения имеют причину». Но как
же человек может предвосхищать то, что еще не дано ему? Кант доказывал, что подобная
ситуация возможна лишь в том случае, если познавательные способности человека каким-то
образом определяют вещи. Такой взгляд на проблему, противоречащий «видимости», состо-
ящей в том, что наши понятия о мире, наоборот, формируются вещами, сам Кант называл
коперниканским переворотом в философии. Понятно, однако, что человек не является твор-
цом вещей. Поэтому если он и может определять их, то только с формальной стороны, и
может определять лишь те вещи, которые могут быть даны ему в опыте, имеют к нему отно-
шение.
Вещи, поскольку они имеют отношение к человеческому опыту, Кант называет явлени-
ями или феноменами. Им противостоят «вещи сами по себе». Поскольку человек, по опре-
делению, не может формировать вещи сами по себе, их априорное познание невозможно. Не
даны они и в опыте. Поэтому Кант заключает, что такие вещи непознаваемы. Тем не менее он
79
допускает их существование, так как в явлениях должно что-то являться. Вещи сами по себе
«аффицируют» нашу чувственность (т. е. воздействуют на нее). Они являются источником
«материальной» стороны явлений. Формы же явлений привносятся нами самими. Они апри-
орны. Кант выделяет две такие формы – пространство и время. Пространство есть форма
«внешнего чувства», время – «внутреннего». Внутреннее чувство связано с внешним, считал
Кант, и невозможно без него. Воспринимать последовательность наших внутренних состоя-
ний, будь то мысли, ощущения или желания, можно, лишь соотнося их с неким неизменным
фоном, а именно с предметами в пространстве, материей. Но и внешнее чувство не может
функционировать без внутреннего, так как постоянство пространственных объектов, сосу-
ществование их частей и последовательность их изменений непостижимы без временных
характеристик.
Мысль о том, что время и тем более пространство не существуют независимо от чело-
веческого субъекта, может показаться странной. Кант, однако, настаивает, что если бы время
и пространство не были априорными формами чувственности, аподиктическая эксплика-
ция их структуры в геометрии и арифметике была бы невозможна. Они должны были бы
оказаться эмпирическими науками, но дисциплины такого рода не могут быть полностью
достоверными.
В любом случае, однако, науки о формах и законах чувственного созерцания не исчер-
пывают всего объема человеческого познания. Уже всякое реальное восприятие предпола-
гает: 1) данность предмета в чувственном опыте, 2) осознание этого предмета. Сознание
не имеет отношения к чувственности. Чувства пассивны, а сознание – это спонтанное дей-
ствие. Кант показывал, что всякий акт сознания, который может быть выражен формулой «Я
мыслю нечто», предполагает рефлексию, самосознание, открывающее нам единое и тожде-
ственное Я, единственно неизменное в потоке представлений.
Кант, однако, отказывается называть это Я субстанцией. Такое Я было бы вещью самой
по себе, а вещи сами по себе непознаваемы. Я есть лишь форма мышления, единство само-
сознания, или апперцепции. Тем не менее Я оказывается для Канта глубинным источником
самопроизвольной деятельности, основой «высших познавательных способностей». Глав-
ной из этих способностей является рассудок. Основная функция рассудка – суждение. Суж-
дение невозможно без общих понятий. Но любое общее понятие, к примеру «человек»,
содержит в себе правила, по которым можно определить, подходит ли тот или иной предмет
под данное понятие или нет. Поэтому Кант определяет рассудок как способность создания
правил. Человеческий рассудок заключает в себе априорные правила, так называемые «осно-
воположения». Основоположения вытекают из элементарных понятий рассудка – категорий,
которые, в свою очередь, возникают из логических функций суждений, таких, как связка
«если – то», «или – или» и т. п.
Кант систематизирует категории в специальной таблице. Он выделяет четыре группы
категорий – количества, качества, отношения и модальности, в каждой из которых оказыва-
ется по три категории:
1) единство, множество, целокупность;
2) реальность, отрицание, ограничение;
3) субстанция—акциденция, причина—действие, взаимодействие;
4) возможность—невозможность, существование—несуществование, необходи-
мость—случайность.
Третья категория в каждой из групп может быть истолкована как синтез (но не простая
сумма) первых двух.
Кант, однако, настаивал, что и другие категории (прежде всего категории отношения)
связаны с синтетической деятельностью. Именно категории подводят многообразие чув-
ственности под единство апперцепции. Если бы явления не подчинялись основоположе-
80
ниям, возникающим из категорий, они, считает Кант, вообще не могли бы осознаваться нами.
Таким образом, если пространство и время составляют условия возможности явлений, как
таковых, то категории заключают в себе условия возможности воспринимаемых явлений;
иные же явления, писал Кант, суть ничто для нас, а так как сами по себе они не имеют реаль-
ности, то невоспринимаемые явления оказываются лишенной содержания абстракцией.
Основоположения чистого рассудка («все созерцания суть экстенсивные величины»,
«во всех явлениях реальное… имеет интенсивную величину», «при всякой смене явлений…
количество субстанции в природе не увеличивается и не уменьшается», «все изменения
совершаются согласно закону связи причины и действия» note 14 и т. д.) могут поэтому рас-
сматриваться как априорные законы природы, которые человеческий рассудок (посредством
бессознательной деятельности трансцендентального воображения) привносит в мир явле-
ний, чтобы затем вновь, уже сознательно, вычитать их из природы. Познавая природу, чело-
век всегда заранее предполагает в ней эти законы. Поэтому познание невозможно без взаи-
модействия рассудка и чувств. Без рассудка чувственные созерцания слепы, а рассудочные
понятия, лишенные чувственного наполнения, пусты. И тем не менее человек не удовлетво-
ряется миром чувственного опыта и хочет проникнуть к сверхчувственным основам миро-
здания, ответить на вопросы о свободе воли, бессмертии души и бытии Бога.
В этом направлении его влечет разум. Разум вырастает из рассудка и трактуется Кантом
как «способность принципов», способность мыслить безусловное и предельное. В извест-
ном смысле это философская способность, ведь именно философия всегда понималась как
наука о первоначалах. И Кант не случайно говорит, что все люди как разумные существа
естественным образом имеют склонность к философии. Другое дело, что эти устремления
разума к первоначалам тщетны. Кант затратил немало сил, чтобы доказать это.
В «диалектическом» разделе «Критики чистого разума» (который следует за «транс-
цендентальной эстетикой», где изложено учение о чувственности, и «трансцендентальной
аналитикой» – о рассудке) он последовательно критикует три традиционные философские
науки о сверхчувственном – «рациональную психологию», «рациональную космоло-
гию» (учение о мире в целом) и «естественную теологию». Кант не отрицает, что понятия
души, мира и Бога являются естественным порождением разума, «трансцендентальными
идеями». Но он не считает, что эти идеи могут быть принципами познания. Они могут играть
лишь регулятивную роль, подталкивая рассудок ко все более глубокому проникновению в
природу. Попытка же поставить им в соответствие реальные объекты проваливается.
В частности, Кант считает, что лишены перспектив усилия продемонстрировать суще-
ствование Бога. Существование Бога можно доказывать a priori или a posteriori. Апосте-
риорные доказательства, отталкивающиеся от опыта, заведомо неприемлемы, так как на
основании свойств конечных вещей обнаруживающихся в мире, нельзя достоверно судить о
бесконечных атрибутах Бога. Но и априорное доказательство, так называемый онтологиче-
ский аргумент, не может принести успеха. Оно базируется на анализе понятия Бога как все-
совершенного существа, которое, как утверждается, должно содержать предикат внешнего
существования: в противном случае ему будет недоставать одного из совершенств. Кант,
однако, заявляет, что «существование не есть реальный предикат». Говоря, что вещь суще-
ствует, мы не добавляем нового содержания к ее понятию, а лишь утверждаем, что этому
понятию соответствует реальный предмет. Поэтому отсутствие предиката существования в
понятии Бога не было бы свидетельством неполноты представления о божественной сущ-
ности, на предположении чего, однако, основывался весь онтологический аргумент.
Не меньшие проблемы подстерегают человеческий разум при попытке постичь перво-
основы природного мира, выяснить, имеет ли он начало во времени и границы в простран-
стве, состоит ли материя из подлинных атомов или делима до бесконечности, допускает ли
ход природы беспричинные события и есть ли в мире необходимые вещи. При рассмотрении
81
всех этих вопросов разум запутывается в противоречиях. Он видит равные основания для
противоположных выводов, для заключений о том, что мир ограничен и что он бесконечен,
что материя делима до бесконечности и что есть предел деления и т. п. Подобное состояние
внутренней раздвоенности разума Кант называет антиномией. Антиномия угрожает разру-
шить разум, и она вполне может пробудить философа от «догматического сна».
Кант решает антиномию чистого разума, отсылая к выводам трансцендентальной эсте-
тики: поскольку природный мир всего лишь явление, а не вещь сама по себе, то он не имеет
самостоятельной реальности. Поэтому бессмысленно говорить, к примеру, о том, что он бес-
конечен, равно как и искать его жестко определенные границы. Та же ситуация и с делимо-
стью материи. Понимание раздвоенности сущего на вещи сами по себе и явления в двух дру-
гих случаях позволяет разнести тезисы и антитезисы антиномии по разным сферам бытия. К
примеру, из того, что мир явлений подчинен закону естественной причинности, не следует
невозможность беспричинных, т. е. самопроизвольных, или свободных, событий. Свобода
может существовать в ноуменальном мире, мире вещей самих по себе.
Реальность свободы, однако, не может быть продемонстрирована теоретическими
средствами. Впрочем, Кант показывает, что она неизбежна в качестве практического допу-
щения. Свобода является необходимым условием «морального закона», в существовании
которого нельзя сомневаться. Кант подробно рассматривает эти вопросы в своей практиче-
ской философии, изложенной в «Критике практического разума» (1788) и в других работах
этического цикла.
Понятие морали Кант связывает с безусловным долженствованием, т. е. с ситуациями,
когда мы сознаем, что должны поступать так-то и так-то, просто потому, что так надо, а не
по каким-то другим причинам. В качестве безусловных моральные требования возникают
из разума, только не теоретического, а «практического», определяющего волю. Безуслов-
ность «категорического императива», выражающего моральный закон, означает бескорыст-
ность нравственных мотивов и их независимость от эгоистичных устремлений. Автоном-
ность доброй воли означает также, что человек всегда может поступать сообразно долгу.
Именно поэтому Кант связывает моральный закон и свободу. Человеческая воля не подчи-
нена механизму чувственной мотивации и может действовать наперекор ему. Человек сво-
боден всегда, но моральным он становится лишь в том случае, если следует категориче-
скому императиву: «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла в то же время иметь
силу принципа всеобщего законодательства» note 15. Абстрактность этой знаменитой форму-
лировки обусловлена утверждением, что к моральному закону не должны примешиваться
никакие содержательные, чувственные моменты. Впрочем, нетрудно приложить ее к кон-
кретным случаям. Для этого достаточно допустить, что поступок, который мы собираемся
совершить, будут совершать все.
Если это не приведет к самоотрицанию последнего, он может трактоваться как нрав-
ственный, хотя в ряде случаев здесь могут потребоваться дополнительные уточнения.
Таким образом, кантовская этика далека от формализма, в котором ее иногда упрекали.
Не является Кант и сторонником аскетической морали. Напротив, он подтверждает право
человека на удовлетворение своих чувственных склонностей, т. е. на счастье. Но человек
должен быть достоин счастья, а достоинство состоит лишь в моральном поведении. Оно
имеет приоритет над стремлением к счастью, которое должно было бы выступать наградой
за добродетель. Однако в нашем мире непосредственная связь между добродетелью и сча-
стьем отсутствует. Поэтому мы должны допускать существование Бога, который в нашей
посмертной жизни согласует одно с другим.
Допущение бытия Бога и бессмертия души не равносильно для Канта их теоретиче-
скому доказательству. И Кант утверждает, что отсутствие знания об этом, взамен которого у
человека есть только вера или надежда, позволяет спасти бескорыстность долга и свободу
82
личности. Знание принуждало бы человека вести себя определенным образом, его поступки
были бы «легальными», но не моральными. Исчезла бы свобода, возможная лишь в ситу-
ации фундаментальной неопределенности. Но нравственность и свобода являются самой
основой человеческой личности, составляющей, по Канту, высшую ценность бытия. Именно
поэтому человек как цель сама по себе является главным предметом философии, раскрыва-
ющей различные виды его самопроизвольной деятельности. Кроме спонтанности чистого
рассудка как основы познавательной активности и свободы как базиса морали Кант анали-
зирует также творчество в узком смысле слова.
В «Критике способности суждения» (1790) Кант рассматривает особенности художе-
ственного творчества. Он исследует здесь феномен эстетического удовольствия и прихо-
дит к выводу, что его источником является гармоническое взаимодействие рассудка и вооб-
ражения, продуцируемое так называемыми эстетическими идеями. Эстетическая идея –
чувственный образ, который не может быть исчерпан никаким понятием. Создание таких
образов под силу лишь гениям, которые в своих творениях перерастают свои собственные
рациональные замыслы, вкладывая бесконечность в конечное.
Творческое начало человека раскрывается не только на индивидуальном, но и на соци-
альном уровне. В поздних сочинениях Кант часто обращался к теме общественного про-
гресса. Он считал, что общество в целом, как и индивиды, нацелено на совершенствование.
Впрочем, если в совершенствовании личностей решающую роль играют моральные мотивы,
го общество развивается естественным путем, при определяющем влиянии конкуренции
между людьми. Тем не менее ход общественного прогресса приводит ко все более полному
признанию суверенных прав личности. Серьезным препятствием на этом пути оказываются,
правда, войны. Кант, однако, предвосхищает установление «вечного мира», надежным зало-
гом которого может стать создание всемирного федеративного государства.
Философия Канта сразу вызвала много откликов. Поначалу многие жаловались на тем-
ноту кантовского языка и схоластичность его терминологии. Затем пришло время более
содержательных возражений. Крупнейший вольфианец И. А. Эберхард настаивал на том,
что Кант по большому счету не говорит ничего нового по сравнению с Лейбницем и Воль-
фом, Федер усматривал близость Канта и Беркли, а А. Вайсхаупт вообще упрекал Канта в
крайнем субъективизме. Но самые опасные выпады против Канта были сделаны Ф. Г. Якоби.
Он обратил внимание на двусмысленность в его трактовке понятия вещи самой по себе. С
одной стороны, Кант утверждал, что вещи сами по себе непознаваемы, с другой – выражался
так, будто хотел сказать, что эти вещи аффицируют чувства, т. е. все же высказывал какие-
то содержательные суждения о непознаваемом.
Замечания Якоби, сделанные им в 1787 г., оказали большое влияние на дальнейшее
развитие немецкой философии. Многим показалось, что Якоби продемонстрировал филосо-
фам неизбежность простоя альтернативы: либо надо признавать способность человеческого
разума проникать в сверхчувственный мир путем особого откровения, либо отвергать поня-
тие вещи самой по себе и дедуцировать все сущее из понятия субъекта. Первый путь озна-
чает решительный отказ от систематичности и строгости мышления, второй неизбежно при-
водит к гиперболизированию возможностей систематической мысли и постепенной замене
человеческого субъекта божественным Я.
Оба этих пути были опробованы немецкими философами, хотя историческая значи-
мость второго оказалась более существенной. Впрочем, одним влиянием Якоби дело здесь
не ограничилось. История немецкой спекулятивной философии после Канта немыслима
без упоминания еще одного автора – К. Л. Рейнгольда. Его час пробил в конце 80-х гг.
За несколько лет, прошедших с выхода «Критики чистого разума», идеи Канта получили
широкое распространение. Особую роль в популяризации критической философии сыграли
И. Шульц, Л. Г. Якоб и К. X. Э. Шмид, уже в 1786 г. издавший словарь кантовских тер-
83
минов. Все эти процессы и получили новый импульс от Рейнгольда. В 1786—1787 гг. он
опубликовал «Письма о кантовской философии», где акцентировал нравственную ценность
идей Канта. Рейнгольд, однако, не остановился на разъяснении заслуг Канта и вскоре начал
«интерпретационную» стадию в развитии кантианства. Он захотел сделать теории Канта
более понятными и с этой целью предпринял попытку систематизировать его воззрения на
природу человека, отталкиваясь от самоочевидных предпосылок. Главной из них Рейнгольд
счел «факт сознания». Его выражением является так называемый закон сознания: «представ-
ление в сознании отличается субъектом от субъекта и объекта и соотносится с обоими».
Из способности представления Рейнгольд хотел вывести все теоретические и практические
способности души, которые, как он считал, были не систематично рассмотрены Кантом.
Рейнгольд, однако, не учел критику Канта Якоби и, как и Кант, считал правомерным
понятие вещи в себе. За это он был раскритикован Г. Э. Шульце. Помимо нападок на теорию
вещи в себе, в 1792 г. Шульце показал, что «закон сознания» Рейнгольда не может быть пер-
воначальным основоположением, как тот хотел. Ведь этот закон предполагает более фунда-
ментальный логический закон тождества. Сам Рейнгольд не смог удовлетворительно отве-
тить Шульце. Более продуктивные решения предложил И. Г. Фихте.
3. Наукоучение Фихте и натурфилософия Шеллинга

Иоганн Готлиб Фихте (1762—1814) стал одним из самых известных последователей
Канта, хотя сам Кант, поначалу одобрявший энергичного юношу, затем решительно отме-
жевался от его идей.
Фихте родился в Рамменау, учился в университетах Йены и Лейпцига. Так и не получив
степени, он некоторое время работал домашним учителем в Цюрихе. Поворотным пунктом в
судьбе Фихте оказалось его знакомство в 1790 г. с сочинениями Канта. Он сразу почувство-
вал себя кантианцем и стал искать встречи с автором полюбившейся философской системы.
Встреча состоялась в июле 1791 г., но Кант не выказал при этом никакого энтузиазма, и
Фихте был разочарован. Тем не менее ему все же удалось получить одобрение знаменитого
философа.
В 1792 г. он анонимно (правда, не намеренно) опубликовал работу «Опыт критики
всякого откровения», выдержанную в духе критицизма и принятую многими за произве-
дение самого Канта. После того, как Кант публично поддержал «Опыт», назвав при этом
имя настоящего автора, Фихте сразу стал знаменит. Вскоре он, несмотря на радикальные
политические взгляды и восхищение Французской революцией 1789 г., получил приглаше-
ние занять кафедру философии в Йенском университете (во многом благодаря рекоменда-
ции Гёте), на которой он проработал с 1794 по 1799 г. В качестве пособия для студентов
он опубликовал в 1794 г. эссе «О понятии наукоучения или так называемой философии», а
также «Основу общего наукоучения» – трактат, ставший одним из центральных произведе-
ний всего цикла работ о «наукоучении». В 1795 г. выходит «Очерк особенностей наукоучения
по отношению к теоретической способности», дополняющий теоретическую часть «Основы
общего наукоучения», в 1796-м – «Основы естественного права», продолжающие практиче-
скую часть упомянутой работы. В дальнейшем Фихте прилагал большие усилия для разъяс-
нения и популяризации основных положений своей системы. Эмоциональные лекции Фихте
пользовались большим успехом у студентов.
Впрочем, его административная деятельность не вызывала столь же единодушного
одобрения. Со временем Фихте стал неудобен для университета, и первый же подвернув-
шийся повод (публикация статьи атеистического содержания в редактировавшемся Фихте
журнале) был использован властями для устранения его из Йены. В 1800 г. он переезжает
в Берлин, где читает частные курсы по философии и публикует работы «Назначение чело-
84
века» и «Замкнутое торговое государство». Во время оккупации Пруссии наполеоновскими

войсками в 1808 г. он обращается с «Речами к немецкой нации», призывая соотечественни-
ков к освободительному движению. В 1810 г. Фихте публикует одну из важнейших работ
позднего периода своей философии – «Факты сознания» и становится профессором нового
Берлинского университета, где преподает вплоть до самой смерти от тифа в 1814 г.
Учтя критику Шульце Рейнгольда, Фихте предложил считать первым основоположе-
нием философии тезис «Я есть Я». Отождествление Я с самим собой осуществляется в спон-
танном акте самосознания, самополагания Я, соединяющего в себе теоретическое и прак-
тическое начало. Но Фихте не ограничивается одним основоположением. Рефлексия Я на
самого себя предполагает отражение Я от не-Я, которое тоже должно полагаться Я. Второе
основоположение философии, или «наукоучения», как Фихте называл свою систему, звучит
так: «Я безусловно противополагается не-Я». Противоречие, возникающее при полагании Я
самого себя и своей противоположности, отчасти разрешается в третьем основоположении
«Я противополагает в Я делимому Я делимое не-Я». Делимость, т. е. конечность, Я и не-Я
объясняет возможность их сосуществования в любом акте сознания. Однако противоречие
снимается не полностью, так как остается неясным, что удерживает Я и не-Я от соприкос-
новения и взаимоуничтожения, т. е. коллапса сознания. Решая этот вопрос, Фихте приходит
к выводу, что Я и не-Я удерживаются в состоянии подвижного равновесия бессознательной
деятельностью воображения.
Допустив подобную деятельность, Фихте вынужден различить несколько видов Я. В
обыденном языке этим словом именуется «эмпирическое» Я, не знающее о том, что Я пола-
гает не-Я, т. е. мир явлений. Более глубокий уровень Фихте именует «интеллигентным Я».
Оно расколото на сознательную и бессознательную деятельности, и именно оно полагает
эмпирическое Я и эмпирическое не-Я. Поскольку в идеале полагания не-Я вообще не должно
происходить, Фихте говорит и об «абсолютном Я», которое выступает целью всех практи-
ческих устремлений эмпирического Я. Эти устремления выражаются в желании человека
подчинить себе не-Я, т. е. мир явлений, или природу, и создать собственный моральный
миропорядок. Однако эта цель недостижима. Абсолютное Я остается идеалом, в целом экви-
валентным понятию Бога. Рефлективность человеческого Я означает, что его деятельность
наталкивается на некое трансцендентное препятствие, «вещь саму по себе» как «перводви-
гатель» Я. Заявив об этом в «Основе общего наукоучения», в более поздних работах Фихте
попытался элиминировать это понятие из своей системы. Вначале он говорил о случайности
рефлексии Я на самого себя, позже совмещал «вещь саму по себе» из «Основы» и понятие
Бога и трактовал интеллигентное Я как несовершенный образ Абсолюта.
Фихте уделял много внимания вопросам о назначении человека (каждый, считал он,
должен внести уникальный вклад в дело нравственного преображения мира), а также о нрав-
ственном и общественном прогрессе. Он выделял пять этапов человеческой истории: 1)
«невинность», когда разум выступает в виде инстинкта; 2) «начинающаяся греховность»; 3)
«завершенная греховность», когда люди отказываются от разума вообще; 4) «начинающееся
оправдание» и 5) «завершенное оправдание и освящение», «когда человечество уверенной
и твердой рукой создает из себя точный отпечаток разума».
Оставаясь в целом в рамках кантовской схематики, Фихте вместе с тем был автором
ряда важных новаций. Он обозначил принципиальное для немецкой классической филосо-
фии отождествление субъективности с деятельным началом и впервые продемонстрировал
широкие спекулятивные возможности диалектического метода, движения к новому знанию
через противоречие: тезис – антитезис – синтез. Большой интерес вызвала его идея о том, что
законченная философская система должна замыкаться в круг. Размышляя о грядущем цар-
стве разума, Фихте создал социалистическую утопию «замкнутого торгового государства».
Государство, по Фихте, должно иметь большие контрольные функции, планировать произ-
85
водство и распределение. Помешать плановой экономике может только международная тор-

говля, развивающаяся по своим законам. Поэтому Фихте и предлагает создать замкнутое
торговое государство, которому будет принадлежать монопольное право на коммерческие
отношения с другими странами. В поздний период Фихте все больше стал говорить о рели-
гиозной функции государства.
При всем разнообразии философских интересов Фихте практически полностью игно-
рировал натурфилософские темы. И именно в этом усмотрел главный недостаток «науко-
учения» Фихте его талантливый последователь Фридрих Вильгельм Йозеф Шеллинг.
В отличие от Канта и Фихте, Шеллинг был сыном обеспеченных родителей. Он
родился в Леонберге в 1775 г., получил образование в Тюбингене, где завязал дружеские
отношения с Гегелем и Гёльдерлином. В 1793 г. он встретился с Фихте, попал под влияние
его идей и опубликовал несколько работ, выдержанных в фихтеанском духе. Правда, уже
в них заметен ряд тенденций, из которых впоследствии выросла оригинальная философия
Шеллинга. Он обнаружил интерес к Спинозе, и позже Шеллинг говорил, что видит свою
заслугу в соединении «реалистического» учения о природе Спинозы с динамичным иде-
ализмом Фихте. Процесс создания Шеллингом собственной системы продолжился в 1797
г., когда вышли в свет «Идеи к философии природы», а затем и другие натурфилософские
работы. Одновременно Шеллинг работал над уточненным вариантом фихтевского наукоуче-
ния – «трансцендентальной философией».
Став в 1798 г. по рекомендации Фихте, Шиллера и Гёте профессором Иенского уни-
верситета, Шеллинг читает курсы по трансцендентальной философии, а в 1800 г. публикует
знаменитую «Систему трансцендентального идеализма». В этот период он входит в кружок
йенских романтиков. Позже философ перебирается в Мюнхен, где получает место в Бавар-
ской академии наук, а в 1808 г. становится генеральным секретарем Академии художеств,
занимая эту должность до 1823 г. В последние годы пребывания в Йене Шеллинг вместе
с Гегелем издавал «Критический философский журнал», пришедший на смену шеллингов-
скому «Журналу умозрительной физики».
В 1801 г. в этом «Журнале» появилась работа Шеллинга «Изложение моей философ-
ской системы», обозначившая поворот в его философском творчестве. Здесь Шеллинг пред-
ставил свою систему абсолютного тождества (подвергнутую в 1807 г. резкой критике Геге-
лем) и учение об Абсолюте, очищенное от лишних элементов, мешавших его полному
развертыванию в прежних работах. Он доказывает, что различие субъекта и объекта, иде-
ального и реального существует только «в явлении», в единичном, тогда как «в себе» они
тождественны. Шеллинг говорил, что «Изложение» открывает ряд публикаций по «идеаль-
ной философии». Но он пытался переработать в свете новой концепции и свои натурфило-
софские идеи, и философию искусства. Учение об Абсолюте получает развитие в диалоге
«Бруно» (1802), двух частях «Дальнейшего изложения моей философской системы» (1802),
«Философии и религии» (1804) и «Философских исследованиях о сущности человеческой
свободы». Этот трактат, вышедший в 1809 г. в качестве первого тома его «Философских сочи-
нений», стал последней значительной работой, опубликованной самим Шеллингом, хотя
вплоть до самой смерти в 1854 г. философ продолжал писательскую и лекционную дея-
тельность. Особый резонанс имели его берлинские лекции 40-х тт. На этих лекциях присут-
ствовало немало людей, которым суждено было оказать большое влияние на последующую
мысль, – Ф. Энгельс, С. Кьеркегор, М. А. Бакунин и др. После смерти Шеллинга сын фило-
софа опубликовал Собрание сочинений своего отца в 14 т.
Студенческие работы Шеллинга посвящены толкованию мифов, прежде всего библей-
ских. В конце жизни он заявил, что в этом и состоит подлинная «позитивная философия».
Но большую часть своей философской деятельности он посвятил попыткам рациональной
реконструкции сущего. Воодушевившись поначалу идеями Фихте, вскоре он осознал необ-
86
ходимость их радикальной трансформации. Фихте говорил о том, что человеческое Я (в его

сверхиндивидуальном аспекте) полагает не-Я, или природу, но не уточнял механизмы этого
полага-ния. Судя по фихтевским иллюстрациям, создавалось впечатление, что природа для
него – большой кусок железа или лавы и что ее значение ограничивается поставкой матери-
ала для деятельности субъекта. Шеллинг не мог примириться с такой трактовкой и решил
дополнить наукоучение, или, как он стал называть его, «трансцендентальную философию»,
натурфилософской частью. Позже он выделил «натурфилософию» в особую дисциплину, с
которой он предлагал начинать построение научной метафизики.
Идея Шеллинга состояла в том, что если идти от Я, как это делал Фихте, то, рассуждая
о природе, придется словно пятиться назад. Более логично начать с природы, дедуцировать
ее свойства и лишь затем перейти к анализу человеческого сознания. Но чтобы эффективно
реконструировать природные механизмы, надо положить в основание правильное понятие
природы. Ее нельзя трактовать как простую сумму материальных объектов. Природа есть
«тождество продукта и продуктивности» note 16, объекта и субъекта. Важно только помнить,
подчеркивал Шеллинг, что речь идет об абсолютном субъекте. Этот субъект стремится к
тому, чтобы стать объектом для самого себя, увидеть себя в своей абсолютности. Но сразу это
невозможно. Чтобы осознать себя, он должен обратить свою деятельность, допустить само-
ограничение. Результатом оказывается то, что он постигает себя не в качестве бесконечного
субъекта, а как нечто конечное, как объект, первоматерию. Иными словами, подвергая себя
самоограничению, абсолютный субъект превращается в нечто иное. Но он не может остано-
виться на этом и противопоставляет себя материи уже в качестве субъекта. Однако первый
образ субъекта как такового – свет оказывается неадекватным и отбрасывается, перемеща-
ясь в мир объективности. Так происходит дедукция природных сил. Соединение материи и
света порождает динамический процесс, моментами которого оказывается магнетизм, элек-
тричество и химизм. Первоматерия становится веществом. Субъект же обнаруживает себя
как жизнь. Но и этот образ впоследствии объективируется.
Исчерпав природные формы, абсолютный субъект постигает себя в квазипсихологиче-
ских категориях как познание и свободную волю. Свобода оказывается самым адекватным
рефлективным образом Абсолюта. Однако, пока ей противостоит мир необходимости, под-
линной абсолютности не достигается. Абсолют как таковой должен быть понят как тожде-
ство свободы и необходимости, сознательного и бессознательного. Но такое самопостиже-
ние Абсолюта возможно лишь как итог нерефлективного интеллектуального созерцания.
Отказавшись от Я как исходного пункта философии, Шеллинг утратил возможность
апеллировать к самодостоверности исходных посылок. Его рассуждения приобрели квази-
гипотетический характер и потребовали от него поисков внешних подтверждений. Таким
подтверждением является, по мнению Шеллинга, искусство. Художественное творчество
гениев воплощает в себе единство сознательного и бессознательного, и созданные ими
шедевры представляют собой объективное подкрепление тезиса о возможности интеллек-
туального созерцания тождества сознательного и бессознательного в Абсолюте.
Тема Абсолюта со временем все больше занимала Шеллинга. В ее трактовке он ори-
ентировался скорее на мистическую традицию, чем на стереотипы школьной философии.
Говоря об Абсолюте, или Боге, как тождестве, он в то же время показывал его внутреннюю
дифференцированность. В Боге, доказывал Шеллинг, надо различать основу его существо-
вания и самого существующего Бога. Темная основа Бога находится в нем самом, но не сов-
падает с самим Богом. Эта раздвоенность проходит через все бытие. Сам мир и человек
возникают как побочный продукт божественного самосозидания, словно искра, проскаки-
вающая между двумя полюсами Абсолюта.
Это обстоятельство объясняет уникальное место человека в мире. Человек является
образом Бога, но, в отличие от Бога, лишен гармонии светлого и темного начала и обречен
87
на то, чтобы постоянно выбирать между добром и злом. Правильный выбор, с точки зрения
Шеллинга, состоит в том, чтобы человек не мнил себя самостоятельной единицей сущего.
Претензии на самодостаточность смещают человека на периферию бытия, тогда как на деле
он должен стремиться к слиянию с подлинным центром мироздания – Богом.
В ранних натурфилософских и теологических теориях Шеллинга заметен некий эво-
люционистский момент. Учение о стремящемся к адекватному самопостижению абсолют-
ном субъекте можно истолковать как теорию саморазвивающегося Бога. Сам Шеллинг счел
ее крайне экстравагантной и позже отказался от нее. Он стал говорить, что все эти рассуж-
дения есть не более чем логическая реконструкция, не имеющая отношения к реальному
бытию. Последнее должно постигаться не в отрицательной, а в положительной, «позитив-
ной» философии. Она имеет эмпирический характер, но нацелена не на объекты обыденного
опыта, а опять-таки на божественное Бытие, познаваемое при посредстве мифов и Откро-
вения.
Теологические устремления Шеллинга были подхвачены его знаменитым последова-
телем – Гегелем. Но если Шеллинг тяготел к теософии (хотя на словах отмежевывался от
нее), то Гегель хотел ухватить природу Абсолюта чистым мышлением, дисциплинирован-
ным так называемым спекулятивным методом. Отличие гегелевской позиции от установок
Шеллинга сводится к тому, что последний в той или иной степени сохранял верность кри-
тической философии Канта, запрещавшей говорить о безграничных возможностях челове-
ческого разума в познании, тем более в познании Абсолюта. Гегель же сделал Абсолют про-
зрачным для разума.
4. Абсолютный идеализм Гегеля

Георг Вильгельм Фридрих Гегель был сыном финансового чиновника. Он родился
в 1770 г., получил образование в штутгартской гимназии и Тюбингенском теологическом
институте, где учился вместе с Шеллингом, который оказал на него большое влияние, хоть и
был младше на пять лет. В студенчестве Гегель восхищался Великой французской револю-
цией 1789 г. (впоследствии он изменил свое мнение о ней).
В 1793 г. Гегель завершил образование в институте, после чего работал домашним
учителем в Берне и Франкфурте. В этот период он создал так называемые теологические
работы, опубликованные лишь в XX в., – «Народную религию и христианство», «Жизнь
Иисуса», «Позитивность христианской религии». С 1801 г. преподавал в Йенском универси-
тете; сотрудничал с Шеллингом в издании «Критического философского журнала» и напи-
сал работу «Различие между системами философии Фихте и Шеллинга». После захвата
Йены наполеоновскими войсками философ, чудом спасший рукопись своей «Феноменоло-
гии духа» (1807), работал редактором «Бамбергской газеты», а затем директором гимназии в
Нюрнберге. В этот период Гегель публикует «Науку логики» (1812—1816). В 1816 г. возвра-
щается к университетской деятельности. В 1817 г. он издает учебник «Очерк энциклопедии
философских наук», а затем обосновывается в Берлине.
В Берлине Гегель становится «официальным философом», хотя и не во всем разделяет
политику прусских властей, публикует «Философию права» (1820), ведет активную лекци-
онную деятельность, пишет рецензии, готовит новые издания своих работ. У него появля-
ется множество учеников. После смерти Гегеля от холеры в 1831 г. они издают его лекции
по истории философии, философии истории, философии религии и философии искусства.
Созданная еще в Йене «Феноменология духа» обращает на себя внимание не только
завершением фазы шеллинговского влияния на Гегеля, но и мощной разработкой темы
историчности человеческого духа, идущего к свободе и абсолютному знанию через про-
тиворечия и самопреодоление. Продолжением этой работы стала «Наука логики» («боль-
88
шая Логика»), Позже Гегель отказался от субъективистского феноменологического введе-

ния в свою систему, посредством которого, постепенно снимая различия субъекта и объекта
в сознании, он доказывал тождество бытия и мышления (предполагающееся в «Науке
логики»). В трех частях «Очерка энциклопедии философских наук» он подробно излагает
свою систему: начиная с науки логики (соответствующий трактат называют «Малой логи-
кой»), он продолжает философией природы и завершает систему философией духа.
«Логика» Гегеля имеет мало общего с традиционной логикой. Ее предметом являются
формы абсолютного мышления, или сам Абсолют, рассматриваемый как таковой, до творе-
ния мира и конечных духов, т. е. как «абсолютная идея». Как и Шеллинг, Гегель начинает с
самых абстрактных образов Абсолюта и постепенно продвигается к конкретному понятию о
нем. Продвижение от одних определений мысли к другим происходит путем самоотрицания
и снятия противоположностей в синтезе, всегда более содержательном, чем простая сумма
тезиса и антитезиса. Гегель говорит, что этот метод не навязан извне, а диктуется самой при-
родой мышления. Впрочем, он не отрицает, что мышление часто понимают неправильно,
как «рассудок». На деле рассудок, не признающий противоречий и раскалывающий мир на
изолированные конечные части, есть лишь один из моментов подлинного, т. е. «спекулятив-
ного», мышления. Он должен быть дополнен «диалектическим», или «отрицательно-разум-
ным», и «спекулятивным», или «положительно-разумным», моментами note 17. Диалектиче-
ское искусство – это умение найти противоречие в любом конечном определении мысли, а
спекулятивное, по Гегелю, заключается в способности синтеза противоположностей.
Первые же шаги Гегеля в «Науке логики» наглядно демонстрируют суть его спекуля-
тивного метода. Он начинает с понятия «чистого бытия», пустой мысли. Эта бессодержа-
тельная мысль приравнивается к «ничто». Бытие переходит в ничто. Подвижное единство
бытия и ничто Гегель называет «становлением». Итогом становления оказывается «налич-
ное бытие», которое, в отличие от чистого бытия, уже имеет некую качественную определен-
ность. Определенность, т. е. конечность наличного бытия, мыслима только при мыслимости
того, что находится за его границами. Происходит снятие границ при сохранении тождества
сущего: качество переходит в количество, а затем объединяется с ним в категории меры,
позволяющей Гегелю сформулировать закон перехода количества в качество.
Сходные приемы используются Гегелем и в других разделах «Науки логики»: учении
о сущности и учении о понятии. Учение о сущности как сфере «рефлективных определе-
ний» Гегель называет самым сложным разделом логики. Он начинается «видимостью», т.
е. «мерой», отрефлексированной как несущественное или безосновное бытие. Рефлексия
бытия в себя дает «тождество», в котором, однако, заложено начало «различия». Углубление
различия дает «противоречие», разрешающееся в «основание», обосновывающее «суще-
ствование», которое развертывается в «явление», позже сливающееся с «сущностью» в
тотальности «действительности».
В движении от одних определений мысли к другим Гегель часто руководствуется эти-
мологическими интуициями, будучи уверен, что немецкий язык наделен истинным спеку-
лятивным духом. Особенно много таких моментов в учении о сущности. К примеру, переход
от понятия противоречия к понятию основания Гегель доказывает ссылкой на то, что про-
тивоположности «уничтожаются» (gehen zu Grunde), a Grund и есть основание. Этимология
слова «существование» (Existenz) указывает, по Гегелю, на «происхождение из чего-то, и
существование есть бытие, происшедшее из основания». Если поэзия есть чувство языка,
то эти и подобные примеры позволяют говорить о философии Гегеля как о своеобразной
поэзии понятий.
Учение о «понятии» как свободно развивающейся «действительности» открывается
учением о субъективных понятиях, суждениях и умозаключениях (лишь эта часть «Науки
логики» напоминает о традиционном предмете этой науки). Гегель считает, что всякое
89
истинное понятие содержит три основных момента: единичность, особенность и всеобщ-

ность. Он отвергает отождествление понятия с общим представлением. Понятие есть такое
общее представление, которое вбирает в себя особенность и единичность. Триединая при-
рода понятия раскрывается в суждениях (к примеру, суждение «это роза» выражает тожде-
ство единичности и всеобщности) и, полнее всего, в умозаключениях. Следующей ступенью
на пути к абсолютной идее Гегель называет «объект» как понятие, «определенное к непо-
средственности». Объект раскрывается через «механизм», «химизм» и «телеологию». Син-
тез «понятия и объективности» дает идею, а единство моментов идеи, «жизни» и «познания»
– «абсолютную идею», дедуцирование которой завершает логику.
Все эти категории «Логики» не имеют прямого отношения к каким-либо природным
или духовным феноменам. Они эксплицируют структурные моменты абсолютной идеи. И в
природе все эти феномены встречаются лишь потому, что она является «инобытием» идеи.
Основные формы собственно природного существования обсуждаются Гегелем во вто-
рой части системы. Таковыми он считал пространство, время, механические и химические
взаимодействия стихий, а также жизнь. В жизни природа переходит «в свою истину, в субъ-
ективность понятия» note 18, т. е. в дух. Гегель отрицал развитие в природе. Зато сфера духа
буквально пронизана историзмом.
Философия духа Гегеля состоит из трех частей: философии субъективного, объектив-
ного и абсолютного духа. Философия субъективного духа распадается на антропологию,
предметом анализа которой является человеческая душа в ее «природном», еще неокреп-
шем существовании, феноменологию, анализирующую историю сознания в его продвиже-
нии через самосознание к разуму (в широком смысле), а также психологию, рассматри-
вающую иерархию душевных способностей от чувственности до практического разума.
Философия объективного духа изучает формы социального бытия человека. Исходное поня-
тие этой части философии духа – тождественная с практическим разумом свобода, объек-
тивирующаяся в собственности. Собственность предполагает систему права. Субъективное
осознание права, рассматривающееся в противопоставлении ему, Гегель называет моралью.
Синтез морали и права – нравственность. Элементарной ячейкой нравственности оказыва-
ется семья. Целью существования семьи является рождение ребенка, который со временем
создает собственную семью. Множественность семей образует «гражданское общество» как
сферу «частных интересов». Для их упорядочения возникают различные корпорации и поли-
ция.
Гражданское общество не является для Гегеля высшей формой социальной жизни.
Таковой он считает государство. Государство выражает единство устремлений народа. Его
устройство должно отражать эту особенность. Наилучший вариант – монархия. Гегель счи-
тал прусскую монархию близким к идеалу государством. Он полагал, что всякое государ-
ство имеет собственные интересы, которые выше интересов отдельных граждан. В случае
внутренней необходимости оно может вступать в войну с другими государствами, которую
Гегель считал естественным явлением в истории.
Историю он понимал как самораскрытие «мирового духа», как прогрессивное движе-
ние человечества к осознанию и реализации свободы. На этом пути человечество прошло
несколько важных стадий. В восточных деспотиях был свободен только один (монарх), в
греко-римском мире – некоторые (граждане), в германском же мире, приходящем с воцаре-
нием христианства, свободны все.
История развивается помимо воли людей. Они могут преследовать собственные инте-
ресы, но «хитрость мирового разума» направляет вектор движения в нужную сторону. В
каждый период истории мировой дух выбирает для реализации своих целей какой-то опре-
деленный народ, а в этом народе – выдающихся людей, как бы воплощающих смысл эпохи.
Среди таких людей Гегель упоминал Александра Македонского и Наполеона,
90
Мировой дух как предмет субъективной рефлексии, т. е. единство субъективного и объ-

ективного духа, становится абсолютным духом. Существуют три формы постижения абсо-
лютного духа: искусство, религия и философия. Искусство выражает Абсолют в чувствен-
ных образах, религия – в «представлениях», философия – в спекулятивных понятиях.
Искусство, согласно Гегелю, бывает «символическим», когда образ и предмет лишь
внешне относятся друг к другу, «классическим», когда они гармонично сочетаются, и
«романтическим», когда у художника возникает понимание невыразимости идеи в образах.
Высшей формой искусства, по мнению Гегеля, является классическое искусство, нашедшее
совершенное выражение в античной культуре (кстати, Гегель очень ценил и античную фило-
софию, особенно греческую).
Самой адекватной формой религии Гегель считал христианство, «абсолютную рели-
гию». Гегель внес значительный вклад в христианскую теологию, пытаясь дать новое обос-
нование важнейших догматов христианства и оспаривая кантовскую критику доказательств
бытия Бога.
Что же касается философии, то итоговой системой философии он называет собствен-
ный абсолютный идеализм. Гегель уверен, что вся история философии представляет собой
последовательное раскрытие содержания Абсолюта. Смена философских систем в идеале
соответствует «последовательности выведения логических определений идеи». По его мне-
нию, нет ложных философских систем, есть лишь более или менее адекватные теории Абсо-
люта. Философия имеет также важное социальное значение. Гегель говорит, что она «есть
ее эпоха, схваченная в мысли». Впрочем, философия никогда не успевает за историей, «сова
Минервы вылетает в сумерках».
В любом случае, однако, философия является высшей формой знания об Абсолюте.
Более того, в известном смысле она оказывается органом самосознания Абсолюта, и лишь
в этом самосознании Абсолют становится абсолютным духом, Богом. Бог нуждается в мыс-
лящем человеке не меньше, чем человек нуждается в Боге. Заключая свою систему фило-
софией, Гегель замыкает ее в круг. Он начал ее с чистого бытия, абстрагируясь от себя как
философа, а закончил выведением философа, мыслящего чистое бытие, а затем и Бога.
Именно на проблемах богопознания сосредоточили основное внимание так называе-
мые ортодоксальные гегельянцы. Но среди последователей Гегеля были и мыслители (мла-
догегельянцы), считавшие возможным придать его идеям иное, атеистическое звучание.
5. Антропология Фейербаха
Одной из самых заметных попыток перевернуть Гегеля «с головы на ноги» стала фило-
софия Людвига Фейербаха (1804– 1872). После обучения в Гейдельбергском и Берлинском
университетах, с 1828 по 1830 г., Фейербах преподавал в Эрлангене, откуда был уволен после
публикации вольнодумных «Мыслей о смерти и бессмертии». Оставив университет, Фейер-
бах вел уединенную жизнь «свободного философа». Именно в этот период он создает свои
главные труды: «Сущность христианства» (1841), «Основные положения философии буду-
щего» (1843), «Лекции о сущности религии» (1851).
Подобно Гегелю, Фейербах уделял много внимания теологическим вопросам. Однако
он не считал, что Бог обладает реальным существованием. Дух вообще вторичен, первична
же Природа. Божественный дух есть лишь проекция родовой человеческой сущности, обра-
зуемой разумом, волей и «сердцем», т. е. эмоциями. Отчуждение человеком своей собствен-
ной сущности происходит в несколько этапов. Осознав зависимость своей жизни от неиз-
вестных природных сил, древние люди чувствовали необходимость как-то совладать с ними.
Антропоморфизировав их, они пытались наладить диалог с природой. Поначалу божествен-
ные сущности, стоящие за природными явлениями, мыслились людьми в грубой телесной
91
форме. Постепенно, однако, они очищали представления о богах от случайных элементов,

и в божественном все больше проступала бесконечная единая родовая сущность человека.
Этот процесс достиг апогея в христианстве и обслуживающей его философии Гегеля.
Совершенствование представления о Боге, считал Фейербах, не проходит бесследно
для человека. Чем более совершенным мыслится Бог, тем менее совершенным кажется себе
человек. Религия в своем развитии словно вычерпывает человеческую природу из человека,
превращая его почти в ничто, сосуд греха и тления. Однако этот процесс не может длится
вечно. Наступает время, когда люди начинают понимать, что Бог есть их собственная сущ-
ность, исторгнутая из них и помещенная ими же на небеса. И осознание этого обстоятель-
ства создает предпосылки для преодоления отчуждения человека от самого себя. Отчужден-
ная человеческая сущность должна быть совлечена с небес и возвращена самому человеку.
Это не означает отказа от религии. Она остается, но становится религией человека.
Человек должен стать Богом другому человеку. Божественность человека может про-
явиться лишь в «диалектике Я и Ты», выявляющей его родовую природу. Главным «родо-
вым» отношением между людьми Фейербах считал любовь между мужчиной и женщиной.
Он придавал любви фундаментальное значение. Именно любовь, по мнению Фейербаха,
лучше всего опровергает солипсизм, т. е. может свидетельствовать о существовании бытия
за пределами Я. Любовь как главное чувство должна стать смыслом жизни. Мышление вто-
рично и должно учиться у чувств. Спекулятивное же мышление, по Фейербаху, вообще бес-
полезно. «Моя философия, – говорил он, – в том, чтобы не иметь никакой философии».
Иными словами, «истинная философия заключается не в том, чтобы создавать книги, а в
том, чтобы создавать людей» note 19. Антропология Фейербаха стала переходным пунктом от
спекулятивной метафизики первой трети XIX в. к марксизму и философии жизни, домини-
ровавшей наряду с позитивизмом в культурном пространстве Европы второй половины XIX
столетия.
Глава 5. Становление иррационалистической философии

История философии не может быть истолкована как линейный процесс. Скорее, она
имеет циклический характер. Исчерпание внутренних возможностей той или иной традиции
приводит к тому, что новые поколения мыслителей считают своим долгом разбить старые
скрижали и отыскать альтернативные пути философского творчества. Эти пути тоже рано
или поздно заведут в тупик, но поначалу новые идейные направления привлекают жизнен-
ностью своих установок.
Подобный слом философских парадигм и зарождение новых традиций произошли в
немецкой философии середины XIX в. Главным объектом критики оказалась гегелевская
система. Сама природа гегелевской философии, казалось, исключала возможность ее посте-
пенного реформирования. Ведь одной из особенностей системы, созданной Гегелем, явля-
ется ее всеохватный характер. Он не оставил без внимания ни одной важной философской
проблемы и доказывал, что все части его учения необходимо связаны друг с другом.
Такую систему проще было не реформировать, а ниспровергать. Но для того, чтобы
критиковать Гегеля, надо было найти в его теориях какие-то спорные положения или слабые
звенья. В предыдущей главе мы видели, что одним из таких звеньев могло показаться уче-
ние о соотношении человеческого и божественного духа. Гегель считал, что ядром бытия
является божественная идея, а роль человека сводится к опосредствованию ее самосозна-
ния, абсолютного духа. Но можно предположить, что на деле именно человек обладает под-
линной реальностью, а абсолютный дух и вообще идея божественного есть не более чем
продукт его мышления. Так и поступил Фейербах. Но это была не единственная возможная
реакция на гегелевский идеализм. Ведь, перевернув Гегеля «с головы на ноги», Фейербах
92
сохранил универсализм его установок. Человек, о котором говорил Фейербах, это скорее не
индивид, а всеобщий или «абсолютный» человек, человечество или по меньшей мере един-
ство Я и Ты. Маркс позже еще более усилил этот аспект, рассуждая о том, что сущность
человека есть совокупность общественных отношений.
Между тем, тезис об онтологическом доминировании всеобщего над единичным, кото-
рый просматривается в системе Гегеля и его младогегельянских критиков (несмотря на все
их заверения, что всеобщее не уничтожает единичное), не является очевидно истинным.
Неудивительно, что среди оппонентов гегелевской философии оказались мыслители, под-
черкивавшие именно это обстоятельство. В этой связи можно вспомнить, к примеру, сына
И. Г, Фихте, Иммануила Германа Фихте (1796– 1879), или Макса Штирнера (1806—1856),
автора работы «Единственный и его собственность», в которой провозглашается принцип
«для Меня нет ничего выше Меня». Но самым известным представителем антигегельянской
метафизики индивидуального стал датчанин Сёрен Кьеркегор (1813—1855).
Кьеркегор – автор множества объемистых сочинений, большая часть которых была
опубликована под псевдонимами. Балансируя на грани научной и художественной прозы, он
хотел найти реальную альтернативу гегелевскому учению о человеке. Растворение во все-
общем, считал Кьеркегор, смертельно для личности. В таком случае ее даже нельзя назвать
существующей. Подлинное существование обретается в поступках индивида, в акте его сво-
бодного выбора. Свобода страшит, но этот страх необходим для самой ее реализации: он
есть «возможность свободы» note 20.
Человек, считал Кьеркегор, может проявить свою свободу по-разному, и основные воз-
можности ее осуществления соответствуют стадиям жизненного пути: эстетической, эти-
ческой и религиозной. «Эстетический» человек разбрасывается на чувственные удоволь-
ствия, доходит до отчаяния и преодолевает его решением жить по закону долга. Но если он
честен перед собой, то рано или поздно должен осознать, что долг неисполним без боже-
ственного содействия, не укладывающегося в какую-либо рациональную схему. Понимание
этого обстоятельства способствует переходу к религиозной стадии. Только на этом этапе,
объединяя жизненность эстетической и идейность моральной стадии, человек достигает
подлинной индивидуальности духа. Но это объединение происходит не в мысли, как было
бы у Гегеля, а в вере. Уникальность Я нельзя сформировать разумом, она возникает только в
ситуации объективной недостоверности. Истинная экзистенция – это всегда риск, авантюра,
которая со стороны может выглядеть как абсурд, как это было с Авраамом, чуть не убившим
своего сына по приказу Бога. Авраам – «рыцарь веры», но Кьеркегор совсем не хочет ска-
зать, что все должны подражать ему и, к примеру, слушать какие-то голоса с небес. Он про-
сто пытается передать состояние, которое возникает у человека в моменты его подлинного
существования.
В XX в. в рассуждениях Кьеркегора многие усмотрели предвосхищение идей экзистен-
циальной философии. Однако, в отличие от центральных фигур экзистенциального движе-
ния, Хайдеггера, Сартра и Камю, Кьеркегор не считал возможным актуализацию сущности
человека вне отношения последнего к Богу.
В этом можно усмотреть влияние гегелевских идей, так до конца и не преодоленных
Кьеркегором. Вообще многие противники Гегеля через черный ход протаскивали в свою
философию его идеи. Отчасти это справедливо даже по отношению к самому грозному оппо-
ненту этого мыслителя – А. Шопенгауэру. Но, в отличие от беспорядочных выпадов против
Гегеля со стороны вышеназванных философов, Шопенгауэр противопоставил его системе
другую систему, не уступающую ей по стройности и превосходящую ее по ясности прин-
ципов. При этом по духу философия Шопенгауэра была полностью противоположна геге-
левской. Гегель был большим оптимистом в вопросах познания, бытия и истории, а Шопен-
гауэр считал себя пессимистом и не верил в прогресс человечества. Кроме того, именно у
93
Шопенгауэра находит свое наиболее полное выражение иррационалистическая тенденция,

в той или иной степени проявлявшаяся у всех противников Гегеля: критикуя сверхрациона-
листа, или панлогиста, нельзя не тяготеть к стану иррационализма.
1. Метафизика Шопенгауэра
Артур Шопенгауэр родился в Данциге (ныне Гданьск) в 1788 г. Уже на 17-м году жизни,
вспоминал он, «безо всякой школьной учености я был так же охвачен чувством мировой
скорби, как Будда в своей юности, когда он узрел недуги, старость, страдание, смерть». Раз-
мышляя о бедствиях мира, Шопенгауэр пришел к выводу, что «этот мир не мог быть делом
некоего всеблагого существа, а несомненно – дело какого-то дьявола, который воззвал к
бытию твари для того, чтобы насладиться созерцанием муки» note 21. Этот крайне пессими-
стичный взгляд вскоре был модифицирован Шопенгауэром в том плане, что он стал утвер-
ждать: хотя разнообразные бедствия неразрывно связаны с самим существованием мира, сам
этот мир есть лишь необходимое средство для достижения «высшего блага». Перестановка
акцентов изменила и трактовку Шопенгауэром глубинной сущности мира. Из дьявольского
начала она превратилась скорее в начало неразумное, но бессознательно ищущее самопо-
знания. Чувственный же мир утратил самостоятельную реальность, представая кошмарным
сном, раскрывающим неразумие мировой сущности и подталкивающим к «лучшему созна-
нию».
Со временем эти мысли обретали у Шопенгауэра все более четкие терминологические
очертания. Но это не значит, что от своих юношеских озарений Шопенгауэр прямиком заша-
гал к созданию философской системы. Его путь в философию был непростым, и он далеко
не сразу понял, в чем состоит его истинное призвание.
Несмотря на интерес к наукам, под влиянием отца будущий философ решил заняться
бизнесом. Но вскоре, после смерти отца в 1805 г., он оставил этот путь и продолжил обуче-
ние в Гёттингенском и Берлинском университетах. После защиты докторской диссертации и
публикации ее текста под названием «О четверояком корне закона достаточного основания»
в 1813 г. он взялся за написание трактата «Мир как воля и представление». Завершив работу
в 1818 г. и отдав рукопись издателю, он отправился в путешествие по Европе, а затем в 1820
г. причислился в качестве приват-доцента к Берлинскому университету.
Шопенгауэр настоял, чтобы его лекционный курс был назначен на те же часы, что
и занятия Гегеля. Гегель вызывал полное неприятие Шопенгауэра, так же как и Фихте с
Шеллингом. Он считал их «софистами», извратившими великие идеи Канта и дурачившими
публику. Но конкурировать с Гегелем было очень трудно. Студенты не заинтересовались
учением Шопенгауэра, и в последующие годы он отменял курсы из-за малого числа потен-
циальных слушателей.
После 1831 г. Шопенгауэр окончательно порвал с университетом и через некоторое
время обосновался во Франкфурте-на-Майне, где и провел последние десятилетия своей
жизни. Он отгородил себя от посторонних занятий, сосредоточившись на разъяснении
основных положений своего главного труда «Мир как воля и представление». Поначалу это
удавалось не очень хорошо, но после выхода в 1851 г. сборника статей на разные темы «Паре-
рга и Паралипомена» ситуация стала меняться note 22. У Шопенгауэра появились ученики и
последователи, и он обрел славу первого мыслителя Германии, «нового кайзера немецкой
философии». Шопенгауэр умер в 1860 г. от паралича легких. В своем последнем тексте –
письме, созданном им за три недели до смерти, он призвал к изучению «Критики чистого
разума» Канта и подчеркнул неразрешимость предельных метафизических вопросов.
Шопенгауэр гордился стройностью своего философского учения, изложенного в
«Мире как воле и представлении». Но он подчеркивал, что никогда специально не стремился
94
к системосозиданию; излагал свои философские взгляды в жанре афоризмов «житейской

мудрости». Вслушиваясь в мир, он улавливал его истины и «охлаждал» их в понятийной
форме. Связность этих истин обнаруживалась, по словам Шопенгауэра, сама собой. Вместе
с тем он не был визионером и прочно усвоил критические уроки кантовской философии.
Помимо Канта, Шопенгауэр испытал влияние Платона и древнеиндийской мысли.
Философия, говорил Шопенгауэр, начинается с осознания загадочности бытия, и она
нацелена на решение мировой загадки, пытаясь ответить на вопрос о сущности мира. Мыс-
литель считал, что еще никому не удавалось так близко подойти к его решению, как сделал
это он.
Мир, по Шопенгауэру, существует двояко: в качестве представления и в качестве вещи
в себе. Мир как представление – это мир, как он является человеческому субъекту, наклады-
вающему на сущность мира как вещи в себе априорные формы чувственности и рассудка, а
именно пространство, время и рассудочный закон причинности. В трактовке мира как пред-
ставления Шопенгауэр в целом следует Канту, принимая основные выводы его учения о чув-
ственности и рассудке, хотя и значительно сокращая кантовскую таблицу категорий. Лишь
одна из двенадцати кантовских категорий, категория причины, реально востребована для
восприятия явлений. Благодаря действию соответствующего закона человек соотносит субъ-
ективные ощущения с порождающими их предметами в пространстве и времени note 23. Апри-
орность пространства и времени доказывается совершенной невозможностью устранить их
«из мысли», хотя «очень легко устранить из нее все, что в них представляется» note 24.
Пространство и время иллюстрируют одну из разновидностей принципа достаточного
основания, а именно закон основания существования, т. е. существования их частей отно-
сительно друг друга (например, основанием существования настоящего момента времени
является окончание существования предшествующего момента). Изменения в пространстве
и времени происходят по закону основания становления, т. е. причинности, а если это внут-
ренние изменения, то по закону мотивации, или основания действия. Познание соотноше-
ния различных представлений происходит по закону основания познания, причем предель-
ным основанием истинности абстрактных представлений оказывается их укорененность в
созерцаниях.
Но хотя созерцания, являются, таким образом, «первым источником всякой очевидно-
сти» и даже «абсолютной истины», мир, данный в этих созерцаниях, далек от абсолютности.
Господствующий в нем закон основания, отмечает Шопенгауэр, как раз и подчеркивает его
несамодостаточность. Ведь этот закон демонстрирует обусловленность любой части мира,
нуждающейся для своего существования в чем-то другом, а значит, не имеющей собствен-
ного бытия. И это касается не только частей мира. Мир явлений в целом тоже несамостоя-
телен: он существует только в представлении субъекта.
Но мир есть не только представление, он есть что-то и сам по себе. Выход к вещи в
себе находится в самом человеке. Ведь человек известен себе не только извне, но и изнутри.
Извне он предстает как тело, сложно устроенный биологический механизм с множеством
органов и функций. В других людях мы видим только эту внешнюю оболочку. Но в самих
себе мы замечаем нечто большее. Каждый из нас замечает, к примеру, что движение его
рук и других частей тела обычно сопровождается неким внутренним усилием. Подобные
состояния именуются волевыми актами. Их нельзя созерцать с помощью внешних чувств,
они не находятся в пространстве.
Шопенгауэр был уверен, что осознание всех этих обстоятельств позволяет понять, что
телесные движения – это так называемые объективации актов воли. Последние вовсе не
являются причинами этих движений, как иногда ошибочно утверждается. Они – те же самые
движения, только рассмотренные изнутри, сами по себе.
95
Впрочем, Шопенгауэр все же не утверждал, что акты воли в точности соответствуют

уровню человека как вещи в себе. Ведь эти акты происходят во времени, а время – это форма
внутреннего чувства, открывающего нам опять же явления, а не вещи сами по себе. И тем не
менее именно внутреннее чувство позволяет нам предположить, считает Шопенгауэр, как
устроены вещи сами по себе. Ведь его предметы ближе к ним, чем материальные объекты,
отделенные от вещей самих по себе не только завесой времени, но и пространства.
Одним словом, вещи в себе, если о них вообще можно говорить, должны быть описаны
в терминах воли. Непосредственный выход к вещи в себе каждый из нас находит лишь в
самом себе. Но вполне оправданно предположение, что и другие вещи, а не только наше тело,
имеют свое сущностное бытие, волевую природу. Более того, гармоничное устройство мира
позволяет говорить об его единой сущности, которую можно охарактеризовать как мировую
волю.
Что же такое мировая воля? Воля вообще есть некое стремление, В человеческой жизни
обычно это стремление к какой-то цели. Цель эта актуально не существует, а лишь пред-
ставляется. Представление – дело интеллекта. Но интеллект, уверен Шопенгауэр, совсем
не обязательно сопровождает волю. Он связан с особой телесной организацией, а именно с
наличием развитой нервной системы. По сути же интеллект (включающий у человека спо-
собность наглядных представлений, т. е. чувственность и рассудок, и способность абстракт-
ных представлений – разум) является одной из разновидностей воли, а именно так называ-
емой волей к познанию.
Иными словами, воля вообще не нуждается в интеллекте. В целом она обходится без
него, будучи слепым бесконечным стремлением. Сущность мира, таким образом, лишена
рационального начала. Она темна и иррациональна. Неудивительно, что мир, порождаемый
ею, являет собой арену бесконечных ужасов и страданий. Можно лишь удивляться наивно-
сти некоторых философов, считавших его наилучшим из возможных миров. В действитель-
ности он наихудший.
Характеристики, подобные той, что приведена выше, в изобилии встречаются на стра-
ницах работ Шопенгауэра. И все же при ближайшем рассмотрении оказывается, что его
позиция не столь однозначна. Во-первых, мировая воля в любом случае не есть нечто совер-
шенно неразумное. Ведь разум – одно из ее порождений. Во-вторых, надо отличать мир
явлений, в котором идет отчаянная борьба за существование, от прекрасного мира «плато-
новских идей», являющихся непосредственными объективациями единой воли.
Учение об идеях – один из важнейших блоков метафизики Шопенгауэра. Оно исполь-
зуется им в эстетике, а также в философии природы. Природа есть законосообразное суще-
ствование пространственно-временных объектов. Но эти объекты далеко не однородны.
Напротив, они поражают нас своим многообразием. Размышляя об его истоках, Шопенгауэр
пришел к выводу, что главными «умножающими» принципами оказываются пространство
и время. В самом деле, одна и та же по качеству вещь может неограниченное число раз вос-
производиться в других частях пространства и времени.
В природе есть, однако, и качественное разнообразие, существенными компонентами
которого оказываются различные виды живых организмов, а также разновидности неор-
ганических веществ. Последние, правда, лишены индивидуализирующих характеристик,
будучи проявлениями фундаментальных природных сил. Таким образом, многообразие при-
родного существования может быть, по Шопенгауэру, истолковано как результат наложения
пространства и времени как априорных форм чувственности конечных субъектов на сово-
купность изначальных сил природы, образующих своего рода иерархическую структуру; в
основе ее оказываются силы притяжения и отталкивания, на которых базируются химиче-
ские потенции, в свою очередь служащие фундаментом «жизненной силы». Жизненная сила
96
как таковая – абстракция. Реальностью обладают ее конкретные спецификации, составляю-

щие основу биологических видов, как в животном мире, или даже индивидов, как у людей.
Для обоснования данной схемы Шопенгауэр должен был уточнить онтологический
статус вышеупомянутых природных сил. Для этого ему и потребовалось учение об идеях.
Каждой фундаментальной силе природы соответствует некий образец, «платоновская идея»,
существующая вне пространства и времени в представлении некоего субъекта, называемого
Шопенгауэром «вечным оком мира».
Очевидно, что «вечное око мира» нетождественно конечным субъектам, представляю-
щим мир в пространстве и времени, хотя эти субъекты, как мы увидим, в каком-то смысле
могут вставать на его точку зрения. Но у них есть и нечто общее: созерцаемые ими пред-
меты, будь то идеи или пространственно-временные феномены, не существуют сами по себе,
а зависят от субъектов, которые, в свою очередь, не могут рассматриваться как подлинные
субстанции, т. е. как самостоятельные сущности, и за ними может быть признано лишь кор-
релятивное объектам существование. Все это, по Шопенгауэру, означает, что весь наличный
мир есть не более чем иллюзия, Майя, длинное сновидение. Вечное око мира, писал Шопен-
гауэр, это «единое существо», видит «великий сон», который снится ему так, что «вместе с
ним его видят и все участники сновидения».
Но если сон «мирового духа» являет ему умиротворяющую картину мира идей как
непосредственных объективаций воли, где царит гармония и порядок, то долгие сновидения
конечных субъектов, называемые ими реальной жизнью, воистину кошмарны. Жизнь, счи-
тает Шопенгауэр, есть череда страданий, сменяющих друг друга. Страдают, правда, только
существа, наделенные интеллектом. Но онтологические причины страданий пронизывают
все сущее и коренятся в «принципах индивидуации» – пространстве и времени. Простран-
ство создает условия для неограниченного умножения индивидов, соответствующих той
или иной вечной идее. Но идей много, и в такой ситуации неизбежно возникает проблема
нехватки материи, решающаяся в сражении всех против всех. Борьба за существование
порождает вытеснение примитивных форм более высокими, целую серию природных рево-
люций, приводящих сначала к появлению жизни, а потом и высшей объективации мировой
воли (которую в силу ее направленности можно называть волей к жизни) – человека.
Сила человека – в его мощном интеллекте. Интеллект вообще находится на службе
волевых устремлений, и чем он сильнее, тем успешнее обладающее им существо может
бороться за выживание. С другой стороны, уровень развития интеллекта прямо пропорцио-
нален степени чувствительности субъекта к бедствиям и страданиям. Получается, что самое
жизнеспособное из всех существ – человек в наибольшей степени осознает тягостность сво-
его существования.
Шопенгауэр считает это не парадоксом, а закономерным следствием укорененности
мира в иррациональной воле. Такая воля не может не порождать страдание, и ее сущность
должна ярче всего проявляться в ее высшем творении – человеке. Конечно, Шопенгауэр
понимает, что, будучи разумным существом, способным предвидеть будущее, человек может
попытаться облегчить свою жизнь и минимизировать страдания. Одним из средств дости-
жения этой цели является государство, а также материальная и правовая культура. Шопен-
гауэр не отрицает, что развитие промышленности и другие культурные факторы приводят
к смягчению нравов и уменьшению насилия. Но сама природа человека препятствует его
всеобщему счастью. Ведь счастье или удовольствие, по Шопенгауэру, – чисто негативные
понятия. Удовольствие всегда связано с прекращением страдания. Иными словами, человек
может быть счастлив лишь в момент освобождения от каких-то тягот. А если в его жизни
вообще не остается тягот, то на их месте воцаряется омертвляющая скука, сильнейшее из
всех мучений. Иными словами, любые усилия сделать людей счастливыми обречены на про-
вал, и они лишь затемняют их истинное призвание.
97
Но в чем же состоит это истинное призвание? В отрицании воли, считает Шопен-

гауэр. Человек – единственное существо, которое может пойти наперекор естественному
ходу событий, перестать быть игрушкой мировой воли и направить эту волю против нее
самой.
Возможность человека взбунтоваться против воли не есть какая-то случайность. Хотя
проявления воли законосообразны, сама воля безосновна, а значит, свободна и в принципе
может отрицать себя. Но, прежде чем отшатнуться от себя, она должна увидеть свою темную
сущность. Человек выступает своего рода зеркалом мировой воли, и именно через человека
происходит самоотрицание последней. Как высшая объективация свободной воли, он ока-
зывается в состоянии нарушать естественный закон причинности и являть свободу в мире,
где ее существование кажется почти невозможным.
Отказ от воли может принимать различные формы. Первой и наиболее эфемерной из
них оказывается эстетическое созерцание. Человек, находящийся в состоянии подобного
созерцания, временно освобождает интеллект от служения интересам своей воли, выходит
из пространственно-временной сферы индивидуализированного существования и представ-
ляет вещи в их сущностной форме, как идеи.
Переход на эстетическую, незаинтересованную, но сопровождающуюся особыми
чистыми удовольствиями позицию может произойти в любой момент, так как все вещи при-
частны идеям и могут быть предметом эстетической оценки. Но более всего пригодны для
этого произведения искусства, продуцируемые именно для облегчения эстетического созер-
цания. Они создаются гениями, людьми, обладающими избытком интеллектуальных спо-
собностей и поэтому не только легко переходящими от созерцания вещей к созерцанию идей,
но и могущими воспроизводить результаты этих созерцаний в форме, облегчающей такие
созерцания у других людей.
Поскольку произведения искусства выражают те или иные идеи, а мир идей имеет
сложную иерархическую структуру, го Шопенгауэр считает оправданными рассуждения о
соотносительной ценности различных искусств. Базовым искусством является архитектура.
По большому счету ей присуще «только одно стремление: довести до полной наглядности
некоторые из гех идей, которые представляют собой низшие ступени объектности воли, а
именно тяжесть, сцепление, инерцию, твердость, эти общие свойства камня, эти… гене-
рал-басы природы, а затем, наряду с ними, свет» note 25. Естественным дополнением архитек-
туры является искусство гидравлики, обыгрывающее текучесть материи. Более высокой сту-
пени объективации воли – растительной жизни соответствует парковое искусство, а также
ландшафтная живопись. Еще более высокую ступень раскрывает живописное и скульптур-
ное изображение животных. Но главный предмет искусства – это человек. В изображении
человека художник должен удерживать баланс в репрезентации свойств его видового и инди-
видуального характера. Лучше всего природу человека передает поэзия. Поэзия – многооб-
разное искусство, но наиболее динамичную и адекватную картину человеческой природы
дает, конечно же, трагедия. Совершеннейшим видом трагедии, по Шопенгауэру, следует при-
знать тот, при котором страдания людей предстают не как результат случая или какой-то
исключительной злобы отдельных индивидов, а как следствие неотвратимых законов, когда
«ни одна сторона не оказывается исключительно неправой».
Особое место в ряду искусств, по Шопенгауэру, занимает музыка. Если другие искус-
ства преимущественно отображают какие-то отдельные идеи, то музыка есть «непосред-
ственная объективация и отпечаток всей воли, подобно самому миру, подобно идеям, мно-
жественное явление которых составляет мир отдельных вещей» note 26.
Еще более радикальное, чем в случае эстетического созерцания, преодоление мира
индивидуации демонстрирует, по Шопенгауэру, моральное сознание. Главным и по суще-
ству единственным источником морали он считает сострадание. Сострадание есть такое
98
состояние, при котором человек принимает страдания другого как свои. Метафизически
объяснить сострадание можно лишь при предположении глубинного единства всех людей в
мировой воле. В самом деле, принимая страдания другого как свои, я словно предполагаю,
что на сущностном уровне не отличаюсь от другого, а совпадаю с ним. Осознание этого
обстоятельства разрушает эгоизм, характерный для установки на реальность индивидуаль-
ных различий.
Шопенгауэр пытается показать, что сострадание является фундаментом двух основ-
ных добродетелей – справедливости и человеколюбия. Человеколюбие подталкивает субъ-
екта к деятельному облегчению страданий других людей, а справедливость оказывается
эквивалентной требованию не причинять им страданий, т. е. не наносить им вреда. Все
остальные добродетели вытекают из этих двух.
На первый взгляд трактовка Шопенгауэром морального поведения и его высокая
оценка добродетельной жизни плохо гармонирует с его рассуждениями о необходимости
отрицания воли к жизни. Ведь нравственный человек облегчает страдания других людей, т.
е. стремится к тому, чтобы сделать их счастливыми, тем самым способствуя воле к жизни,
а вовсе не пресекая ее устремления. Шопенгауэр, однако, считает, что именно нравствен-
ный человек в полной мере может осознать глубину и неизбежность страданий разумных
существ. Эгоист может как-то выстроить собственное благополучие и, забыв об ужасах
жизни других, твердить об оптимизме. Для нравственного человека эта возможность пол-
ностью закрыта. Рано или поздно он должен встать на позицию философского пессимизма
и осознать необходимость более решительных действий по освобождению себя и других из
круговорота жизненных бедствий.
Суть этого радикального пути выражает аскетическая практика человека, т. е. его
борьба с собственной индивидуальной волей через ограничение функционирования ее объ-
ективации, а именно тела и его органов. Чистейшим раскрытием воли к жизни Шопенгауэр
называет «сладострастие в акте совокупления». Поэтому первым шагом на пути самоот-
рицания воли является целомудрие. Но хотя воля к жизни фокусируется в гениталиях, ее
объективацией является все тело. Поэтому борьба с этой волей должна состоять в систе-
матическом подавлении телесных побуждений. Следующий шаг аскетизма после усмире-
ния полового инстинкта – «добровольная и преднамеренная нищета». В идеале же аскет
должен уморить себя голодом. Уморение голодом – единственный вид самоубийства, кото-
рый готов признать Шопенгауэр. Вопрос о правомерности самоубийства естественно возни-
кает при рассмотрении его учения. На первый взгляд Шопенгауэр должен приветствовать и
другие его разновидности. Ведь если тело коррелятивно индивидуальной воле, то простей-
ший способ отрицания воли – немедленное прекращение существования тела. Но Шопен-
гауэр не разделяет такой позиции. «Классическое» самоубийство он называет «шедевром
Майи», хитрым обманом мировой воли. Дело в том, что самоубийца отказывается не от воли
к жизни, а только от самой жизни. Он любит жизнь, но что-то в ней не удается, и он решает
свести с ней счеты. Подлинный же нигилист ненавидит жизнь и поэтому не спешит с ней
расстаться. Это звучит парадоксально, но ситуацию может прояснить учение Шопенгауэра
о посмертном существовании.
Тема посмертного существования всерьез занимала Шопенгауэра. Он решительно
отрицал возможность сохранения после разрушения тела так называемого «тождества лич-
ности», т. е. индивидуального Я со всеми его воспоминаниями. Категоричность объяснялась
тем, что Шопенгауэр привязывал интеллектуальные качества личности к физиологическим
процессам в мозге. Разрушение мозга при таком подходе означает полное уничтожение лич-
ности. С другой стороны, «умопостигаемый характер» каждого человека (его уникальная
воля как вещь в себе) не подвержен тлению. Значит, он сохраняется после распада тела, и с
внешней точки зрения все выглядит так, будто он какое-то время существует без интеллекта:
99
воля к познанию, конечно, остается, но нереализованной. Однако со временем этот характер

оказывается в новой интеллектуальной оболочке.
С эмпирической точки зрения новая личность предстает совершенно отличной от ста-
рой. Отчасти так оно и есть – это пример того, как время может быть принципом индивидуа-
ции. И все же связь этих личностей несомненна. Шопенгауэр, правда, отказывается говорить
о метемпсихозе, т. е. «переходе целой так называемой души в другое тело», предпочитая
именовать свою теорию «палингенезией», под которой он понимал «разложение и новооб-
разование индивида, причем остается пребывающей лишь его воля, которая, принимая образ
нового существа, получает новый интеллект» note 27.
Теперь вопрос о самоубийстве действительно проясняется. Обычный самоубийца
отрицает жизнь, но не волю к жизни. Поэтому его умопостигаемый характер вскоре вновь
проявляет себя. Аскет же методично давит волю к жизни и выпадает из колеса перерожде-
ний.
Но что ждет человека после отрицания воли к жизни? Это, конечно, труднейший
вопрос. Ясно лишь, что, хотя на первый взгляд аскет ведет жизнь полную страданий и даже
сознательно стремится к ним, она не исчерпывается страданиями, ибо «тот, в ком зародилось
отрицание воли к жизни… проникнут внутренней радостью и истинно небесным покоем»
note 28
. Можно поэтому предположить, что полное угасание воли к жизни зажжет новый, непо-
стижимый свет в умопостигаемом характере человека. Состояние, возникающее после отри-
цания воли к жизни, можно было бы описать как «экстаз, восхищение, озарение, единение
с Богом».
Впрочем, это уже не философские характеристики: «Оставаясь на точке зрения фило-
софии, мы должны здесь удовлетвориться отрицательным знанием» note 29. Эта оговорка
Шопенгауэра не случайна. «Я хотя и указал в заключение своей философии на область иллю-
минизма как на существующий факт, – писал он, – но остерегся хотя бы на один шаг прибли-
зиться к ней … дошел лишь до тех пределов, до которых возможно дойти на объективном,
рационалистическом пути» note 30.
Собственно же философский ответ на вопрос о состоянии воли после ее угасания
состоит в том, что его надо мыслить как Ничто. Тем не менее именно философия показы-
вает возможность трактовки этого Ничто не в абсолютном, а в относительном смысле, равно
как и использования иллюминативного опыта для его характеристики. Ведь мир как вещь в
себе не целиком тождествен воле к жизни. Если бы это было так, ее отрицание давало бы
чистое Ничто. На деле вещь в себе именуется волей лишь по самому непосредственному ее
проявлению. Так что у нее могут быть и другие свойства, и угасание воли к жизни может
приводить к их обнаружению.
Далее, философия указывает, что обнаружение этих свойств нельзя мыслить в субъ-
ект-объектных категориях. Если иллюминативный опыт возможен, то это такой опыт, в кото-
ром исчезает различие субъекта и объекта. Наконец, философия разъясняет, что самоотрица-
ние индивидуальной воли как вещи в себе нетождественно угасанию мировой воли в целом.
Ведь индивидуальная воля как вещь в себе – лишь один из дифференцированных актов миро-
вой воли. Иными словами, святой приводит в нирвану себя, но не весь мир. Впрочем, в нир-
вану попадают не только святые. Этой участи Шопенгауэр удостаивает также и героев, т. е.
людей, боровшихся за общее благо, но не снискавших людской благодарности.
Эта характеристика героев словно специально подогнана Шопенгауэром под себя –
героем в обычном смысле он, похоже, не был, хотя нельзя забывать, что распространенное
мнение о его скверном характере содержит в себе значительное искажение истины. Но если
он и готов был признать себя героем, святым он себя точно не считал и вообще говорил, что
философ не обязан быть святым. Его дело – открывать истину, а на следование ей можег и
не остаться сил.
100
Рассуждения о святости, нирване, единении с Богом заставляют задуматься об отно-

шении Шопенгауэра к религии. В его понимании религия есть «народная метафизика».
Подобно Канту, Шопенгауэр считал, что у каждого человека есть потребность в метафи-
зике, т. е. в уяснении глубинной сущности мира, сущности, лежащей за пределами физиче-
ского существования. Более или менее адекватное удовлетворение этой потребности может
дать философия. Но философия – трудная вещь, и она недоступна пониманию большинства.
Поэтому ее заменяет некий суррогат. Это и есть религия. Суррогатность религии проявля-
ется в том, что высшие истины подаются в ней в виде аллегорий. С одной стороны, это
облегчает их усвоение. С другой – порождает некое внутреннее противоречие. Дело в том,
что религии не могут прямо объявлять свои догматы аллегориями, так как это сразу подо-
рвет доверие к ним. Поэтому они вынуждены настаивать на их буквальной истинности. Но
это часто приводит к нелепостям. Таким образом, у религии оказывается «два лица: лицо
истины и лицо обмана». Соответственно Шопенгауэр предрекает время, когда свет просве-
щения позволит человечеству полностью отказаться от религий.
Но, заметно уступая философии в эвристическом отношении, религия в любом случае
параллельна ей. Однако общепринятой философской системы не существует. Нет единооб-
разия и среди религий. Как и в философии, здесь можно говорить о большей или меньшей
степени приближения к истине. Наилучшей религией Шопенгауэр считает буддизм. Вме-
сте с христианством и брахманизмом он относит его к пессимистическим религиям. Песси-
мистические религии смотрят на мирское существование как на зло и нацелены на отрица-
ние мира. Им противостоят оптимистические религии, такие, как иудаизм и его порождение
– ислам. К ним примыкает и пантеистическое мировоззрение. Пантеизм, по Шопенгауэру,
вообще абсурден, так как отождествление Бога с миром приводит к противоречию: мир ужа-
сен, а Бог, как предполагается, мудр – как же он мог избрать для себя такую жалкую участь?
Теизм, отделяющий мир от Бога, по крайней мере последователен. Происхождение теисти-
ческих представлений достаточно очевидно. Люди испытывают страх перед явлениями при-
роды и пытаются взять их под контроль. Само это стремление уже подразумевает наличие у
человека разума, к некоторым особенностям функционирования которого сводится и выше-
упомянутая метафизическая потребность, присущая всем людям. Люди наделяют эти неве-
домые силы антропоморфными качествами, чтобы вымаливать у богов или единого Бога раз-
личные милости. Для действенности таких представлений они должны быть упорядочены и
опираться на какой-либо авторитет. В свою очередь, религиозные учения могут цементиро-
вать государство. А вот влияние их на нравственность, считает Шопенгауэр, весьма сомни-
тельно. Другое дело, что они могут приносить субъективное утешение людям.
Впрочем, теистические воззрения все равно неприемлемы. Политеизм вообще не явля-
ется подлинной религией, не доходя до уразумения единой сущности мира, а монотеизм
основан на концепции творения мира, причем творец мыслится по модели человеческого
интеллекта, как разумное существо, индивид. Но сущность мира не индивидуализирована
и не разумна, это слепая воля. Кроме того, учение о творении выносит ее за пределы мира:
«Теизм в собственном смысле вполне походит на утверждение, что при правильной геомет-
рической конструкции центр шара оказывается вне его» note 31. Креационизм теизма плохо
согласуется и с учением о вечности умопостигаемых характеров людей – то, что возникло,
должно рано или поздно исчезнуть, – а также несовместим с абсолютной свободой челове-
ческого существа, предполагающей его полную автономию.
Воля к жизни как «в себе» мира не может быть названа Богом в теистическом смысле
еще и потому, что предполагается, что такой Бог должен быть благ, а она порождает стра-
дания. Нельзя именовать Богом (разве что фигурально) и успокоенную волю, ибо «Бог был
бы в данном случае тем, кто не хочет мира, между тем как в понятии «Бог» лежит мысль,
что он хочет бытия мира» note 32. Неудивительно, что при таком подходе лучшей религией
101
для Шопенгауэра оказывается буддизм, религия без Бога, но с четким противопоставлением

мира страданий – сансары и состояния, свободного от порождающих страдания желаний, –
нирваны.
Однако поскольку Шопенгауэру свойствен динамический подход к соотношению
активной и успокоенной воли, т. е. поскольку он считал, что самоотрицание воли предпо-
лагает ее самоутверждение, что нирвана не изначальна, а должна быть достигнута волей, и
условием ее достижения является порождение мира индивидуализации и страдания, то он
все-таки мог привлекать квазитеологическую терминологию и, в частности, искать союза
с христианством, близкого ему своей идеей искупления. Он даже говорил, что его учение
можно было бы назвать настоящей христианской философией, и делал попытки перевести
главные тезисы своей доктрины на язык христианской догматики. Согласно его интерпре-
тации, воля к жизни – это Бог Отец, «решительное отрицание воли к жизни» – Святой Дух.
Тождество воли к жизни и ее отрицания являет Бог Сын, богочеловек Христос.
Учитывая мнение Шопенгауэра об аллегоричности всех религиозных положений, при-
веденные формулы можно истолковать как утверждение о включенности человека в процесс
возвращения мировой сущности к самой себе, в процесс квазибожественного самопознания.
Очевидны аналогии этой философемы Шопенгауэра с глубинными интуициями Шеллинга
и Гегеля, у которого абсолютный дух тоже нуждается для самопознания в человеке. Правда,
Гегель считал, что это самопознание наиболее адекватным образом реализуется в мысли,
Шопенгауэр же отводит эту роль действию. Еще одно отличие: место изначального прин-
ципа у Гегеля занимает абсолютная идея, у Шопенгауэра – темная воля. Однако оно, воз-
можно, не столь важно, так как, хотя эта воля и темна, в ее деятельности просматриваются
некие сверхразумные интенции, Провидение, ведущее ее к самоосвобождению.
Более существенное различие в подходах Шопенгауэра и Гегеля к религии вообще и
христианству в частности состоит в том, что последний гораздо бережнее относился к дог-
матике и пытался оказать философскую поддержку рациональной части христианской тео-
логии, в частности отбить опасные атаки Канта на доказательства бытия Бога. Шопенгауэр
действовал совсем иначе. Он полагал, что «нигде нет такой необходимости различать ядро и
скорлупу, как в христианстве», добавляя: «Именно потому, что я люблю ядро, я иногда раз-
биваю скорлупу». «Скорлупа» христианства – это прежде всего элементы иудаизма, опти-
мистической посюсторонней религии Ветхого Завета. Его объединение с Новым Заветом
стало возможным только потому, что в Ветхом Завете все же есть элементы пессимизма,
выраженные в истории грехопадения. Кроме эклектизма, христианство имеет и другие недо-
статки. Оно слишком акцентирует конкретные исторические события и игнорирует сущ-
ностное единство всех живых существ, поощряя жестокое обращение с животными, – это
вызывает особое негодование у Шопенгауэра.
Что же касается рациональной, или «естественной», теологии, то ее, по Шопенгауэру,
попросту не существует. Ведь ее фундаментом должны быть доказательства существования
Бога, но все они несостоятельны. Онтологический вариант, отождествляющий мысленное с
объективно-реальным, это просто софизм; космологическое доказательство, восходящее от
мира как действия – к Богу как первопричине, ошибочно, так как закон причинности дей-
ствует только внутри мира, а физико-телеологическое доказательство, которое отталкива-
ется от целесообразности мирового устройства и выводит из этого представление о разум-
ном Архитекторе мироздания, недостаточно, ибо целесообразность может быть объяснена
и без привлечения понятия разумного существа, – из единства мировой воли. Сопоставив
эти рассуждения с другими тезисами Шопенгауэра, можно, впрочем, заметить, что транс-
формированное физико-телеологическое доказательство все же должно было играть важную
роль в его системе. Целесообразность природы, заявляет он, объясняется единством воли к
жизни. Но откуда известно об этом единстве? Ведь сам Шопенгауэр говорил, что не знает,
102
как глубоко уходят в вещь в себе «корни индивидуации». И доводом в пользу наличия выс-
шего единства уникальных волевых актов могло бы стать именно указание на целесообраз-
ность мира, делающую вероятным предположение о существовании в нем некоего коорди-
нирующего центра.
В общем отношение Шопенгауэра к религии и теологии нельзя назвать однозначным.
Одно несомненно: его философия эмансипирована от религии. Своими предшественниками
в этом плане Шопенгауэр считал Бруно и Спинозу. Но лишь у него подобная установка пред-
стала во всей ее чистоте. В его философии нет ни зависимости от религии, ни бунта против
нее. И даже если он обращается за поддержкой к религиям, союз с ними всегда оказывается
свободным. Шопенгауэр показал, сколь яркой может быть философия, не скованная религи-
озными догмами. В этом громадное значение его системы, хотя ее влияние, конечно, этим
не ограничивалось.
С конца XIX в. и по наши дни Шопенгауэр остается одним из самых читаемых фило-
софов. Влияние его выходит далеко за пределы философии и не замыкается на собственно
философские концепции. Свое место в истории естествознания заняла его теория физиоло-
гических цветов. Логику Шопенгауэр обогатил подробной классификацией диалектических
уловок. Он внес также вклад в историю философии, прежде всего в кантоведение, обра-
тив внимание на серьезные различия первого и второго изданий «Критики чистого разума»
Канта. Но, разумеется, наибольший резонанс вызвала его метафизика.
Уже при жизни у Шопенгауэра появились верные последователи, которых он в шутку
называл «евангелистами» и «апостолами». После смерти философа его ученик Ю. Фрауэн-
штедт выпустил в свет собрание сочинений и опубликовал фрагменты рукописного наследия
Шопенгауэра. И хотя эти издания были весьма несовершенными с научной точки зрения,
новые тексты еще больше подогрели интерес к идеям Шопенгауэра, в том числе в России, где
им заинтересовались, к примеру, А. Фет, который перевел на русский язык его главный труд,
и Л. Н. Толстой, одно время считавший Шопенгауэра «гениальнейшим из людей». Среди
широкой публики успехом пользовались (и пользуются поныне) «Афоризмы житейской муд-
рости» и «Метафизика половой любви» (глава второго тома «Мира как воли и представле-
ния»). Профессиональных же философов привлекали базовые принципы учения Шопенгау-
эра. Многие, правда, считали, что они нуждаются в модификации. К примеру Э. Гартман,
автор «Философии бессознательного» (1869), полагал, что первоначало сущего должно быть
и волей, и идеей вместе. Коррекции подверглась у него и концепция отрицания воли – оно
может быть действенным лишь при коллективном самоубийстве прозревшего человечества.
2. Иррационалистическое учение Ницше

Совершенно другие выводы из теорий Шопенгауэра сделал Ф. Ницше. Подобно тому
как Фейербах перевернул философию Гегеля, Ницше радикально переосмыслил учение
Шопенгауэра о воле к жизни. Отказавшись от трансцендентных аспектов этого учения,
Ницше пришел к выводу о безальтернативности подобной воли, а значит, и о необходимости
ее возвышения, а не иллюзорного отрицания.
Впрочем, это переосмысление произошло не сразу. Философия Ницше претерпела
немало любопытных трансформаций. Вначале в его жизни вообще было мало философии.
Фридрих Ницше родился в 1844 г. в Рёкене в семье лютеранского пастора, но вскоре
лишился отца и воспитывался в обществе матери, сестры и других родственниц. Он получил
прекрасное образование в университетах Бонна и Лейпцига. Уже в 1869 г. Ницше стал про-
фессором филологии Базельского университета; познакомился с Р. Вагнером, увлеченным
философскими идеями Шопенгауэра, и в 1872 г. опубликовал этапную работу «Рождение
трагедии из духа музыки».
103
«Рождение трагедии…» написано под сильным влиянием Вагнера и Шопенгауэра.

Ницше противопоставляет два типа искусства – аполлоническое и дионисийское. Искусство
вообще, считает он, служит людям убежищем от страданий жизни. Аполлоническое искус-
ство достигает этой цели, создавая иллюзорный мир прекрасных форм, дионисийское же
позволяет людям сливаться с вечным Первоединым, разрушая мир индивидуализированного
существования, главный источник страданий. Дионисийское искусство как таковое – это
музыка, аполлоническое же выражается в наглядных образах. Классическая греческая тра-
гедия Эсхила и Софокла, утверждает Ницше, возникла как результат соединения аполлони-
ческого и дионисийского начала, когда стихия музыки облеклась в словесные формы. Только
через музыку поэзия может приобрести подлинную значительность, ведь именно в музыке
непосредственно раскрывается истинная сущность мира, дикая и загадочная шопенгауэров-
ская мировая воля.
Но гармония дионисийского и аполлонического начала в греческом искусстве была
недолгой. Уже Еврипид лишает трагедию ее метафизического содержания. Это происходит,
доказывает Ницше, под влиянием рационалистического мировоззрения Сократа, основателя
новой оптимистической научной культуры. Эта культура не приемлет рассуждений о темном
первоначале мира. Она пытается искоренить страдания людей, изгнать из бытия тайну и
уничтожить миф.
Сократическая культура процветала в Европе вплоть до конца XVIII в., когда на сцене
появился Кант, показавший принципиальную ограниченность возможностей человеческого
разума. Шопенгауэр раскрыл истинный смысл кантовских новаций, окончательно подорвав
веру в возможность рационального переустройства мира. Наступает благоприятный момент,
возвещает Ницше, для нового рождения трагедии, мифа и трагического героя – будущего
сверхчеловека.
«Рождение трагедии…» вызвало неоднозначную реакцию среди профессиональных
филологов. Ницше был раздражен тем, как приняли его работу коллеги. Не чувствуя призва-
ния к преподаванию и к тому же испытывая серьезные проблемы со здоровьем, философ уже
в 1879 г. оставил академическую карьеру. В том же году он завершил публикацию важного
труда – «Человеческое, слишком человеческое», обозначившего переход к «позитивистской»
стадии его мысли.
В этой работе, представляющей собой сборник афоризмов и размышлений на психо-
логические и философские темы, Ницше расстается с метафизическими иллюзиями и осво-
бождается от влияния идей Шопенгауэра. Он отказывается от учения о трансцендентных
аспектах мира и ищет естественных объяснений любых феноменов, в том числе религии. В
противовес Шопенгауэру Ницше заявляет, что «никогда еще никакая религия ни прямо, ни
косвенно, ни догматически, ни аллегорически не содержала истины» note 33. Источник рели-
гии – страх и нужда, подкрепляемые «заблуждениями разума».
Совершив «великий разрыв» с авторитетами прошлого и наградив «гомерическим сме-
хом» вещь в себе, Ницше вышел на путь самостоятельного философствования. Важными
вехами на нем стали сочинения «Утренняя заря» (1881) и «Веселая наука» (1882—1887), в
предисловии ко второму изданию которой Ницше говорит, что эта книга «словно написана
на языке весеннего ветра» и что вся она «есть не что иное, как веселость после долгого
воздержания и бессилия, ликование возвращающейся силы». Позади, считает Ницше, он
оставил пустыню извращенной, болезненной философии. Еще раз уточняя свое отношение
к Шопенгауэру, Ницше заявляет, что не приемлет его концепцию «единой воли», «отрица-
ние индивида», «грезы о гении», а также «бессмыслицу о сострадании» как источнике вся-
кой моральности, но по-прежнему одобряет «его бессмертное учение об интеллектуально-
сти созерцания, об априорности закона причинности, об орудийной природе интеллекта и
несвободе воли» note 34. Особенно важным представляется последний пункт. Хотя Шопенгауэр
104
допускал возможность исключений из закона естественной причинности и соответственно

проявлений человеком своей абсолютной свободы, в общем и целом он говорил о неизмен-
ности человеческого характера и даже защищал своего рода фаталистическое мировоззре-
ние. Ницше усиливает эту тенденцию и утверждает, что понимание несвободы человеческой
воли позволяет избавиться от ложных моральных теорий, угрызений совести, да собственно
и от самого понятия совести и вины. Он все больше ощущает необходимость радикальной
переоценки всех ценностей, а его тексты начинают походить на откровения пророка новой
религии.
Кульминацией пророческих настроений Ницше стала книга «Так говорил Зарату-
стра» (1883—1885). В уста персидского мудреца мыслитель вкладывает собственную
«философию будущего». Спускаясь с гор к людям, ницшевский Заратустра размышляет о
смерти Бога, а свою проповедь он начинает со слов «Я учу вас о сверхчеловеке». Эти и
другие идеи, такие, как учение о вечном возвращении, о стадной морали и происхождении
религиозных ценностей, получили дальнейшее развитие в последних сочинениях немецкого
философа: «По ту сторону добра и зла» (1886), «К генеалогии морали» (1887), «Сумерки
идолов», «Антихрист» и «Esse homo» (1888).
В 1889 г. философ был помещен в психиатрическую клинику, и, хотя вскоре его состо-
яние несколько улучшилось и мать забрала его из больницы, он так и не вернулся к полно-
ценному существованию. Ницше умер в 1900 г.
Ницше вынашивал планы систематического изложения своих идей в трактате под
рабочим названием «Воля к власти». И хотя этот труд так и не был завершен, понятие «воли
к власти» является удобным отправным пунктом изложения поздней философии Ницше.
Мир есть воля к власти – это значит, что любая сущая вещь стремится к тому, чтобы
доминировать над всем остальным. У Шопенгауэра борьба за господство имела более высо-
кую цель, чем победа в этой борьбе, так как самое жизнеспособное существо, человек,
имеет своим призванием уничтожение породившей его воли, что способствует переходу
этой воли в высшее, успокоенное состояние, которое, однако, трансцендентно миру и немыс-
лимо внутри него. Ницше же считает, что мысль о таком состоянии – просто иллюзия.
Иными словами, воля к власти целиком природна. Мир не имеет изнанки. Поэтому у
существ, живущих в нем, может быть только одна реальная цель – стать господами сущего.
Эта цель недостижима без определенных интеллектуальных усилий. Но вне ее интеллект не
имеет самостоятельного значения. Рассуждения об абсолютных истинах, по мнению Ницше,
чистейший вымысел. Таких истин не существует, всякое знание есть набор «перспектив»,
условностей, выгодных для тех или иных субъектов или групп людей, но могущих быть
пересмотренными при изменении обстоятельств. Ницше распространяет этот вывод и на
фундаментальные онтологические понятия, вроде субстанции и причинности. Мы слишком
доверяем грамматике, навязывающей нам соответствующие конструкции.
Несмотря на свои нападки на онтологию, Ницше считает возможным высказать ряд
содержательных тезисов об устройстве мира. Мир неустойчив, текуч, это поток, поток ста-
новления, лишенного предельной цели, но не уходящего в бесконечность: рано или поздно в
этом мире все повторяется. Концепция «вечного возвращения», пришедшая в голову Ницше
как какое-то озарение, позволяет ему обнаружить некий посюсторонний суррогат бессмер-
тия. В самом деле, если вечное возвращение реально, то каждый из нас, завершив свою
жизнь, не исчезает навсегда, а вернется к существованию, причем бесконечное множество
раз. Это, и правда, аналог бессмертия.
В мире, однако, есть существа, которые хотели бы остановить поток становления,
умертвить все живое. Ими тоже руководит воля к власти, но она принимает у них глубоко
извращенные формы. Парадокс в том, утверждает Ницше, что именно они считаются носи-
телями морали. Ведь традиционная мораль тесно связана с христианством, религией отри-
105
цания природного мира ради вымышленных сверхъестественных благ. Само это отрицание
восходит к своего рода заговору посредственностей против сильных индивидов, в которых
в наибольшей степени проявляется красота жизни.
Естественный порядок вещей таков, считает Ницше, что сильные должны господство-
вать, слабые – подчиняться. Иногда его философию понимают так, будто он хотел сказать,
что сильные должны жить, а слабые умереть. Но такое «дарвиновское» истолкование его
идей не соответствует реальной позиции Ницше. Он не отрицает реальности «дарвинов-
ской» борьбы за существование, но полагает, что она происходит «как исключение; общий
вид жизни есть не нужда, не голод, а, напротив, богатство, изобилие, даже абсурдная расто-
чительность, – где борются, там борются за власть» note 35. Иными словами, в мире есть место
для всех, как для слабых, так и для сильных. Но дело в том, что слабые не хотят быть в подчи-
нении у сильных. Они ненавидят их «благородство» и берут числом, сбиваясь в стаи и науча-
ясь побеждать незаурядных одиночек. В непонимании этого обстоятельства, считал Ницше,
главная ошибка Ч. Дарвина, который был убежден, что именно сильные всегда должны брать
верх над слабыми. Для подавления сильных слабые разрабатывают нормы стадной морали, в
которой центральное место отводится понятию сострадания. Признание ценности сострада-
ния побуждает к поддержанию слабых и нежизнеспособных. Иное поведение считается без-
нравственным. Для поддержания этой противоестественной системы нравственности необ-
ходимо ввести представление о сверхъестественных ценностях, а именно о справедливом
трансцендентном творце и загробном мире: «Понятие „Бог“ выдумано как противополож-
ность понятию жизни… Понятия „по ту сторону“, „истинный мир“ выдуманы, чтобы обес-
ценить единственный мир, который существует… Понятия „душа“, „дух“, в конце концов
даже „бессмертная душа“ выдуманы, чтобы презирать тело, чтобы сделать его больным –
„святым“… И всему этому верили как морали» note 36.
В конце XIX в. многим интеллектуалам казалось, что христианство доживает свой век.
В этом отношении Ницше не был исключением. Но именно он смог выразить это убежде-
ние емкой формулой о смерти Бога. Сомнения в реальности трансцендентных ценностей, по
Ницше, не могут не иметь серьезных последствий для европейской цивилизации, которая
даже в своих секулярных формах, к примеру в изобретенных ею демократических институ-
тах или в актуальных для XIX в. социалистических учениях, зависит от христианских мифо-
логем. На смену традиционных идей неизбежно приходит нигилизм. Но нигилизм, доказы-
вал Ницше, не должен нести тотальное разрушение. Он должен стать отправной точки для
полной переоценки ценностей. Это будет крайне болезненный процесс, сопровождающийся
страшными социальными катастрофами: «Когда истина вступит в борьбу с ложью тысяче-
летий, у нас будут сотрясения, судороги землетрясения, перемещение гор и долин, какие
никогда не снились… все формы власти старого общества взлетят в воздух – они покоятся
все на лжи: будут войны, каких еще не было на земле» note 37. Но в итоге этот процесс приведет
к восстановлению естественного положения вещей, к признанию необходимости возвыше-
ния жизненных сил, а не их уничтожения.
Иллюстрацией новых ценностей, считает Ницше, должно стать понятие «сверхчело-
век». Сверхчеловек – это человек «великого здоровья», преодолевший иллюзии, отказав-
шийся от условностей, главной из которых является представление о сострадании как глу-
бинной сути морали, и направивший свои силы на физическое и духовное преображение.
Трудно спорить, что это достаточно общие слова, под которые можно подвести самые разные
моральные характеры. Но хотя Ницше и впрямь не спешил конкретизировать понятие сверх-
человека, он все же давал понять, что главное в нем – противоположность «добрым людям»,
христианам и прочим нигилистам, т. е. истребление привычной морали, и что в сверхчело-
веке можно скорее увидеть бессердечного тирана, чем кроткого праведника. Вообще, сверх-
человек «сверхчеловечен… именно в отношении добрых, добрые и праведные назвали бы
106
сверхчеловека дьяволом» note 38. Такими рассуждениями можно легко напугать любого добро-
порядочного читателя. Но Ницше этого и добивается. «Я не человек, – заявлял он, – я дина-
мит». С другой стороны, бояться сверхчеловека, уверен Ницше, можно лишь при извращен-
ном понимании жизни. Опасного в нем ровно столько, сколько опасного в самой реальности.
Ведь он и есть квинтэссенция реальности, он носит в себе все, что есть в ней страшного и
загадочного, и «постигает реальность, как она есть», а не в ее затуманенном ложными иде-
ями облике.
При жизни Ницше его философия не получила широкого признания в Германии, хотя у
него появились последователи и критики по всей Европе, в том числе в России. В XX в. инте-
рес к этому философу еще более вырос. Германские нацисты пытались поставить Ницше
на службу собственной антигуманной идеологии, однако едва ли можно найти достаточные
основания для подобного толкования взглядов этого мыслителя. Хотя Ницше явно утрачи-
вал чувство меры в своей критике этической значимости сострадания, но нельзя забывать,
что он анализировал этот феномен в противовес доктрине Шопенгауэра, который, напро-
тив, гиперболизировал роль этой естественной человеческой склонности. В любом случае
Ницше не призывал к систематическому уничтожению каких-либо групп людей и не был
националистом, а его тезисы об иллюзорности сверхъестественных ценностей и о ложно-
сти антитезы эгоистическое—альтруистическое вполне согласуются с влиятельными антро-
пологическими теориями наших дней, которые нельзя заподозрить в стремлении провести
дискриминационные линии среди людей и узаконить табель о рангах.
Одно время в истолковании идей Ницше преобладала тенденция относить его уче-
ние к широкому, хотя и несколько размытому, течению «философии жизни», к которому,
помимо Ницше, причисляли, к примеру, А. Бергсона и В. Дильтея. В настоящее время наряду
с Кьеркегором его обычно упоминают среди предшественников философии экзистенциа-
лизма. Большое влияние Ницше испытали французские постмодернисты конца XX в.
Глава 6. Марксистская философия:

основные идеи и эволюция
1. Классический философский марксизм

Марксистская философия – это совокупное понятие, обозначающее философские воз-
зрения Карла Маркса (1818—1883) и Фридриха Энгельса (1820—1895), а также взгляды
их последователей. Применительно к ней употребляются термины «диалектический мате-
риализм» и «исторический материализм», введенные в обиход в 90-х гг. XIX в. Позже они
оказались привязаны к партийно-идеологическим трактовкам философских составляющих
марксизма как теории, идеологии и практики социалистического преобразования общества.
Существуют классическая и неклассическая версии марксистской философии. В первом
случае это философские идеи самих Маркса и Энгельса, во втором – различные интерпре-
тации этих идей. Классический философский марксизм не есть завершенная философская
система, так как в нем отчетливо прослеживается эволюция, выделяются этапы творчества
«молодого» и «зрелого» Маркса, «позднего» Энгельса, налицо трансформация многих кате-
горий. При общности исходных установок, мысль Маркса и Энгельса часто шла различными
путями, различен их интеллектуальный вклад в философские построения марксизма.
Философские понятия и построения марксистской классики во многом продолжают
традиции классической немецкой философии, прежде всего объективного идеализма Гегеля
и антропологизма Фейербаха. Объективный идеализм Гегеля превращается в новую форму
материализма, в его учении молодые' Маркс и Энгельс увидели способ преодоления раз-
107
рыва между идеалом и действительностью (идеал присущ самой действительности, разви-

ваясь в ней диалектически-противоречиво). Антропологическая философия Фейербаха с ее
акцентом на отдельного человека трансформируется в социально-философскую и философ-
ско-историческую концепцию, которую Маркс и Энгельс разрабатывали совместно. В ней
они обосновывали необходимость человеческой свободы и эмансипации, саморазвития и
совершенствования.
Социалистические идеалы французских и английских утопистов тоже подкрепляются
философскими аргументами диалектико-гуманистического характера. Основоположники
марксизма, критикуя современную им действительность, стремились найти новый мир.
Маркс и Энгельс исходили из убеждения, что нельзя изменить мир посредством идей,
изменения сознания. В «Тезисах о Фейербахе» (1845) Маркс критикует весь предшеству-
ющий материализм за его пассивно-созерцательный характер, а идеализм – за понимание
человеческой активности лишь как духовной деятельности. Тому и другому он противопо-
ставляет понятие практики как деятельности предметной, материальной. По Марксу, обще-
ственная жизнь является «по существу практической». Так в философию вводится новая
предметная область – сфера преобразовательной деятельности людей, которую филосо-
фия раньше игнорировала (прежде под практической философией понималась философия
морали).
Формулировка основных идей материалистического понимания истории становится
первой попыткой Маркса и Энгельса создать позитивную науку об обществе и его истории,
которую они противопоставляли прежней философии и философии вообще. В истории и
социуме изменение в общем и целом идет от материального к идеальному, от экономиче-
ского базиса к идеологической надстройке; общественное бытие людей определяет их созна-
ние. Новое общество теоретически выводится из противоречий самого общества на данном
этапе его развития, и прежде всего из противоречия между производительными силами и
производственными отношениями. Знание об обществе, подчеркивают Маркс и Энгельс, не
выводится путем спекулятивного философского рассуждения, а выявляется эмпирически,
как это делает «позитивная наука». Их цель, заявляют они, построить учение об обществе и
его истории как науку, которую они прямо противопоставляют всей прежней философии и
даже философии вообще (Энгельс позже писал, что с возникновением материалистического
понимания истории – исторического материализма философии истории пришел конец). И
эта наука призвана не просто констатировать деление истории общества на формации, а
каждой формации – на ее составные элементы и классы, но и объяснить, почему та или
иная общественная формация устроена именно таким образом, а главное – почему обще-
ство развивается, переходя от формации к формации. Общество – не хаотический агрегат
и не «твердый кристалл», а некая целостность, способная к саморазвитию. Его различные
части должны так или иначе соответствовать друг другу. Такое соответствие в принципе
существует между производительными силами и производственными отношениями.
Маркс и Энгельс пришли к мысли о недостаточности обоснования коммунизма одними
философско-гуманистическими соображениями, к тому же носящими нормативно-оценоч-
ный, телеологический характер (изначально заданная сущность человека утеряна в совре-
менном им мире, но с необходимостью должна быть обретена вновь, восстановлена). Но
отсюда не следовал и не последовал переход к коммунистическому обществу. Такое обще-
ство должно быть подготовлено, с точки зрения Маркса и Энгельса, не только негативно
– через противоречие, но и позитивно – через развитие положительных предпосылок и не
только на уровне человека, но прежде всего на уровне собственно общественных структур.
Коммунистическая формация, как следующая за капиталистической, теперь теоретически
выводится не из понятия человеческой сущности (фиксирующего скорее идеал, чем нечто
изначально данное), а из целого комплекса предпосылок, – в конечном итоге из необходимо-
108
сти разрешения противоречий, которые все концентрируются вокруг частной собственно-

сти на средства производства. В «Манифесте Коммунистической партии» Маркс и Энгельс
писали о том, что коммунисты могут выразить свою теорию одним положением: уничтоже-
ние частной собственности.
Философские идеи К. Маркса

В отличие от таких немецких мыслителей, как Кант или Гегель, Маркс не опубликовал
трудов, в которых его философия была бы изложена в развернутом, систематическом виде.
Его философские взгляды представлены либо в посмертно изданных рукописях («Экономи-
ческо-философские рукописи 1844 года», «Тезисы о Фейербахе», «Немецкая идеология»),
либо в полемических произведениях («Святое семейство», «Нищета философии»), либо
вплетены в контекст экономических и социально-политических работ («Манифест Комму-
нистической партии», «К критике политической экономии», «Капитал», «Восемнадцатое
брюмера Луи Бонапарта», «Критика Готской программы» и др.).
Маркс увлекся гегелевской философией в годы учебы в Берлинском университете. И
это не было простой данью «философской моде», господствовавшей в 30-е г. XIX в. Маркс
искал в этой философии ответ на вопрос, как преодолеть разрыв между идеалом и действи-
тельностью, характерный для кантианства. Ответ Гегеля: идеал присущ самой действитель-
ности, в которой он диалектически-противоречиво развивается, – показался Марксу убеди-
тельным, и он принял гегелевскую философию в том ее толковании, которое предложили
левые последователи Гегеля – младогегельянцы Б. Бауэр, А. Руге, М. Штирнер и др. Суть
этого толкования состояла в том, что идеал как воплощение разума – это не нынешняя прус-
ская монархия, а будущая демократическая республика, за которую надо бороться прежде
всего путем философской критики религии – духовной опоры монархии, а затем и критики
самого прусского государства. С гегельянских позиций Маркс переходит на фейербахиан-
ские, разочаровавшись в идеалах демократических общественных реформ, которые испове-
довали младогегельянцы. В философии Фейербаха Маркс увидел обоснование идеи чело-
века как высшего существа и требование ниспровергнуть все отношения, в которых человек
предстает униженным, порабощенным, презренным, беспомощным существом. Развивая
этот тезис, Маркс в 1843 г. формулирует идею пролетарской революции как средства, при
помощи которого можно разрушить все унижающие человека общественные институты.
В работе «Экономическо-философские рукописи 1844 года» (1844), выступая в защиту
гуманизма, основанного на идее свободной, универсальной творческой сущности человека,
Маркс писал, что реализации этой сущности препятствует отчуждение как противоречие,
заключающееся в превращении объективированных, т. е. опредмеченных, результатов чело-
веческой деятельности в отчужденные – вышедшие из-под контроля и власти человека,
управляющие самим человеком, что ведет к обесчеловечиванию человека в капиталистиче-
ском обществе. По его концепции, существуют различные виды человеческого отчуждения:
отчуждение человека от процесса и результатов своего труда, от природы, от своей собствен-
ной родовой сущности, отчуждение человека от человека и от общества. В основе всех форм
отчуждения лежит отчуждение труда, базирующегося на частнособственнических отноше-
ниях. Проблема, по мнению Маркса, должна разрешиться путем «снятия» отчуждения и
присвоения человеком своей подлинной родовой сущности, что возможно только через лик-
видацию частной собственности. В гегелевской терминологии это есть отрицание отрица-
ния. По Марксу, это есть не что иное, как общественное состояние, означающее «возвраще-
ние человека к самому себе».
Лейтмотив философских исканий Маркса – мысль о том, что нельзя изменить мир
посредством сознания, идей, поскольку реальные интересы людей порождаются их бытием,
в процессе их реальной жизни. Маркс вводит в философию сферу практически-преобразо-
109
вательной деятельности людей, которой раньше философы не интересовались. Практиче-

ская деятельность, т. е. переработка природных предметов для нужных человеку материаль-
ных благ, а также интеллектуальная практика, духовная деятельность, практическая борьба
за улучшение жизни человека являются важными видами деятельности, от которых зависят
все остальные.
По Марксу, производственные отношения формируют классовую структуру общества,
где одни классы господствуют, а другие подчиняются, этим отношениям (которые Маркс
характеризует как «экономический базис» общества) должны соответствовать и другие
общественные отношения, и прежде всего юридические и политические, а также опреде-
ленные формы общественного сознания, в которых все это так или иначе осознается. Гос-
подствующий класс в том или ином обществе заинтересован в сохранении и укреплении
своего господства, и он добивается этого с помощью права и государства, а также посред-
ством распространения определенных взглядов, которые Маркс и Энгельс называют идео-
логией. Основная задача идеологии – представить соответствующий классовый строй как
«нормальный», «естественный», «цивилизованный», отвечающий разуму или природе чело-
века и т. п. Тем самым идеология выдает интерес господствующего класса за общий интерес
всех членов общества. Поэтому, с точки зрения Маркса и Энгельса, реальные отношения
предстают в идеологии в перевернутом виде, как в камере-обскуре. В истории наблюдаются
разные типы производственных отношений, и каждый раз отношения людей между собой
обусловливаются их отношением к средствам производства. Если одни люди владеют сред-
ствами производства, а другие – нет, то этим последним ничего не остается, как работать
на первых, на собственников, владельцев. Отсюда происходит разделение людей на классы,
образующие в обществе социальную иерархию господства: рабовладельцы господствуют
над рабами, феодалы – над крестьянами, капиталисты – над рабочими. Отсюда же вытекает
возможность дать периодизацию истории, классифицируя типы общества – общественные
формации – в соответствии с различными формами собственности на средства производ-
ства, с разными способами производства.
В «Немецкой идеологии» эта периодизация выглядит следующим образом; племен-
ная, античная, феодальная, капиталистическая и будущая коммунистическая формы соб-
ственности и соответственно типы общества. Изменение в общем и целом идет от базиса
к надстройке, от материального к идеальному, поскольку «не сознание людей определяет
их бытие, а, наоборот, их общественное бытие определяет их сознание». Но оно соверша-
ется не планово и постепенно, а через возникновение противоречий, их обострение и скач-
кообразное разрешение. И так как изменение затрагивает интересы различных классов, оно
совершается в ходе классовой борьбы, в ходе революции, где одни классы выступают как
прогрессивные, а другие – как консервативные или реакционные.
Свой метод мышления Маркс, ссылаясь на Гегеля, определял как диалектический. По
Марксу, диалектика в ее рациональном измерении включает в позитивное понимание суще-
ствующего и понимание его отрицания, т. е. его необходимой гибели, каждую осуществ-
ленную форму она рассматривает в движении, следовательно, и с ее преходящей стороны,
она ни перед чем не преклоняется и по самому существу своему критична и революционна.
Диалектический метод с необходимостью включает исторический подход, направленный на
воспроизводство реальной истории с ее случайностями, и логический – тот же историче-
ский, только освобожденный от исторической формы и мешающих случайностей.
Логический подход использован Марксом при написании работ «К критике полити-
ческой экономии» (1859), «Капитал» (т. 1 – 1867), отчасти «Манифеста Коммунистической
партии» (1848). Именно с помощью логического подхода Маркс обосновывал переход от
капиталистического общества к социалистическому – через разрешение внутренних проти-
воречий капитализма. В конечном счете конкретно-исторический анализ событий опирается
110
у него на понимание общей логики общественного развития. При этом логико-диалектиче-

ский анализ истории не снимает гуманистической веры Маркса в историю как продукт и
результат человеческой деятельности, свободного исторического творчества.
Отдельные высказывания и выражения Маркса, такие, например, как: действие зако-
нов «с железной необходимостью», развитие экономической общественной формации как
«естественно-исторический процесс», действительно дали повод характеризовать впослед-
ствии его взгляды как объективистско-детерминистские, уподобляющие развитие общества
природным процессам. В работах Маркса, определенный перегиб в сторону материальных и
объективных факторов был, по сути, неизбежен, тем более что он ставил своей целью дока-
зать не просто желательность, а объективную необходимость коммунизма. И то, что выде-
ляет в истории общества логический подход, это не что иное, как результаты человеческой
деятельности, причем устойчивые результаты, образующие объективную «цепь развития»,
объективную закономерность. Но для Маркса главное было показать, каким образом из вза-
имодействия этих результатов друг с другом и с человеком может возникнуть общество, в
котором, как считал Маркс, свободное развитие каждого является условием свободного раз-
вития всех, т. е. коммунизм.
Философия Маркса – это социальная философия, ориентированная на освобожде-
ние человека. При этом человек рассматривается прежде всего как практически действую-
щее существо, взаимоотношения которого с природой (развитие производительных сил) –
основа других взаимоотношений в обществе. Хотя человек – существо социальное, отно-
шения людей в обществе никто специально не организовывал; они складывались стихийно,
в зависимости от того или иного уровня развития производительных сил. Стихийно сложи-
лось разделение людей на классы – в зависимости от владения или «невладения» этими про-
изводительными силами. Возникло подчинение одних людей другим, а в капиталистическом
обществе – еще и подчинение людей вещам как отчужденным результатам их собственной
деятельности. Освобождение от отношений господства и подчинения предполагает созна-
тельный контроль над организацией и развитием общества; средство для этого – переход
к общественной собственности, предпосылки к чему создаются капитализмом. Для отдель-
ного человека это означает универсальность потребностей, способностей, средств потреб-
ления; это «абсолютное движение становления» человека.
Философские взгляды Ф. Энгельса

Если социальная философия марксизма – творение главным образом Маркса, хотя и
Энгельс внес в него свой вклад, то попытка построить всеобщую философию, охватыва-
ющую природу, общество и мышление (позже это было названо диалектическим матери-
ализмом), была предпринята Энгельсом. Эта философия излагается в его работах «Анти-
Дюринг» (1876—1878) и «Диалектика природы» (1873—1886). Занявшись в 70-х гг. пробле-
мами естествознания, Энгельс задался вопросом: действуют ли в природе те же общие диа-
лектические закономерности, которые им и Марксом были зафиксированы в обществе? Он
предложил свою интерпретацию гегелевской философии, разделив ее на систему и метод,
выявляя противоречие между «консервативной» системой и «революционным» методом.
Энгельс выразил свое отношение к гегелевской философии и ее роли в развитии диалекти-
ческого знания о природе, истории, человеческом познании и мышлении сначала в «Анти-
Дюринге», а затем в небольшой обобщающей работе «Людвиг Фейербах и конец классиче-
ской немецкой философии» (1886). Согласно Энгельсу, основной порок всей прежней фило-
софии заключается в попытках решить неразрешимую задачу – построить завершенную
систему абсолютных истин в условиях, когда развитие человеческих знаний не может завер-
шиться. Требовать от философии разрешения всех противоречий – значит требовать, чтобы
один философ сделал такое дело, которое под силу только всему человечеству в его посту-
111
пательном развитии. И если человечество понимает это, подытоживает свою мысль Энгельс,
то философии в старом смысле слова приходит конец. Однако, по Энгельсу, забыть о дости-
жениях предшествующей философской традиции нельзя.
С диалектической точки зрения как нет абсолютной истины, так и нет абсолютного
заблуждения. В прошлой философии немало поучительного, считает Энгельс, и это осо-
бенно касается такого великого творения, как «гегелевская философия, которая имела огром-
ное влияние на духовное развитие нации. Ее надо было «снять» в ее собственном смысле, т.
е. … уничтожить ее форму и спасти добытое ею новое содержание». Поддерживая, с одной
стороны, общие антиспекулятивные настроения, Энгельс, с другой стороны, шел «против
течения», выступая в защиту гегелевской диалектики.
Энгельс сознавал эвристическую ценность идей гегелевской «Науки логики». В руко-
писи «Диалектика природы» (опубликованной впервые в 1925 г.) он опирался на нее, опре-
деляя три закона диалектики: закон взаимоперехода количества в качество, закон взаимо-
проникновения противоположностей и закон отрицания отрицания. В целом диалектика
представлена как наука о всеобщих законах движения и развития природы, человеческого
общества и мышления. Энгельс стремился решить задачу обобщения конкретно-научного
знания. При этом он исходил из того, что науки открывают в природе и обществе такие
закономерности, которые могут быть охарактеризованы как диалектические. Для подтвер-
ждения этого вывода Энгельс стремился показать, что само развитие наук идет в направле-
нии все большей их диалектизации или, иначе, что науки открывают в природе и обществе
все больше таких закономерностей, которые могут быть охарактеризованы как диалектиче-
ские. По мысли Энгельса, именно диалектика является для естествознания наиболее важной
формой мышления; только диалектические подходы представляют аналог и, следовательно,
метод объяснения для происходящих в природе процессов развития, всеобщих связей при-
роды, для переходов от одной области исследования к другой. Поэтому философский мате-
риализм в его механистических версиях неизбежно будет вытеснен «современным» матери-
ализмом (так Энгельс называл диалектический материализм, как он его сам обосновывал).
По убеждению Энгельса, марксистский материализм является по существу диалектическим.
Поэтому философия, противопоставляющая себя современным наукам и возвышающаяся
над ними, окажется отныне невостребованной. На примере естествознания Энгельс тем
самым дал пример универсалистского толкования диалектики как ключа ко всем пробле-
мам теории и практики. В его работах просматривался замысел построить путем обобщения
некоторых данных конкретных наук общую картину развития природы от низших и про-
стейших форм до высших и сложнейших, включая затем переход к человеку и обществу (об
этом свидетельствуют тексты «Диалектики природы»). Однако этот замысел остался неосу-
ществленным.
В 80-х гг. XIX столетия идеи марксизма (сам термин тоже появляется в этот период)
стали основой многих политических проектов в социалистических и социал-демократи-
ческих партиях. Превратившись в инструмент пропаганды и политической борьбы, мно-
гие идеи Маркса и Энгельса были идеологизированы. Они стали объектом вульгаризации.
Энгельс негативно оценил эти тенденции. Его тревоги выразились в многочисленных пись-
мах; наиболее содержательные моменты его переписки получили впоследствии название
«Писем об историческом материализме» (это письма, которые Энгельс написал в 90-е гг.
молодым марксистам Ф. Мерингу, К. Шмидту, И. Боргиусу, И. Блоху и др.). Энгельс проте-
стовал против сведения марксистского учения об обществе к одностороннему «экономиче-
скому материализму» и подчеркнул значение идеи о взаимовлиянии экономической основы,
базиса общества и всех надстроечных форм (идеологии, права, религии, морали, политики
и пр.). Впервые в марксизме отчетливо прозвучали аргументы в защиту концепции много-
112
факторности исторического процесса, многомерности влияния элементов жизни общества

на социальную эволюцию.
Первые последователи марксизма (конец XIX – начало XX в.)

Как значительная социально-философская доктрина марксизм начинает впервые вос-
приниматься в конце XIX – начале XX в. Для самосознания и самоидентификации марксизма
немало сделали не только последователи Маркса и Энгельса – теоретики II Интернационала
(К. Каутский, Р. Люксембург, Э. Бернштейн, М. Адлер, А. Лабриола, П. Лафарг, Ф. Меринг),
но и его критики (Б. Кроче, М. Вебер, В. Зомбарт, Т. Масарик). Многие философы и теоре-
тики, не принадлежавшие к марксистским кругам, осваивали и использовали понятийный
аппарат марксизма. В эти годы марксизм начал развиваться как плюралистический, сочета-
ющий разные точки зрения на проблемы, признанные кардинальными.
Социалистические теоретики, считавшие себя последователями Маркса и Энгельса,
уравняли теорию марксизма с идеологией революционного класса (или партии), воспри-
няли теоретическое воззрение как программу конкретных действий социал-демократиче-
ского движения. Возникла особая форма восприятия марксизма – сквозь призму политиче-
ской прагматики. При этом из теоретического наследия Маркса и Энгельса отбирались те
идеи, которые соответствовали политическим требованиям момента. Возникли серьезные
расхождения в понимании сути марксизма, и первые из них касались философии. Маркси-
сты II Интернационала разделились. Одни считали, что марксизм покончил с философией,
заменив ее наукой, основанной на конкретных исследованиях общества. Другие защищали
свое убеждение в том, что марксизм обладает своей философией в виде диалектического и
исторического материализма. Э. Бернштейн, М. Адлер, русские махисты (Н. В. Валентинов,
П. С. Юшкевич, А. А. Богданов) размышляли о необходимости дополнения материалисти-
ческого понимания истории аргументами других философских учений.
Среди теоретиков II Интернационала шли споры о понимании самой сути марксизма.
Первое расхождение касалось философии. Уже в середине 90-х гг. XIX в. П. Б. Струве в
России, К. Шмидт и Э. Бернштейн в Германии поставили вопрос о том, каковы, собственно,
философские основы марксизма, есть ли они вообще, можно ли считать конкретные положе-
ния марксистского учения об обществе вытекающими из общих философских принципов.
У Маркса и Энгельса не было четко сформулированной позиции по этим вопросам. Их же
ученикам и последователям, поставившим себе в качестве первой задачи распространение
марксистского учения, необходимо было прежде всего представить его в систематической
форме, а следовательно, и дать однозначные ответы на вопросы, оставшиеся открытыми.
В результате марксисты II Интернационала разделились на два основных лагеря. Одни,
опираясь на некоторые высказывания Маркса и Энгельса (например, о «снятии философии»,
о «конце философии истории»), заявили, что в марксизме нет своей философии, а марк-
систское учение об обществе, хотя и было названо историческим материализмом, на самом
деле – конкретная наука, основанная на конкретных исследованиях. Как считал Ф, Меринг,
Маркс исключил философию из числа наук, а духовный прогресс человечества связывал с
открытиями в области истории и права. Существовала и другая точка зрения, согласно кото-
рой в марксизме имеется собственная философия – философия диалектического и историче-
ского материализма. И если, по мнению Меринга, марксизм покончил с философией, заме-
нив ее наукой, то К. Каутский (один из теоретических авторитетов во II Интернационале)
полагал, например, что марксистская наука об обществе может сочетаться с самыми раз-
ными философскими концепциями, потому что нет однозначной связи между философией
и наукой. Среди тех, кто признавал самодостаточность марксистской философии, научный
потенциал диалектического и исторического материализма (П. Лафарг, Г. В. Плеханов), гос-
подствовала тенденция к консолидации. Стремление показать философскую самостоятель-
113
ность марксизма оборачивалась линией на идеологизацию, на установление жестких границ

теоретического поиска, противопоставление идей марксизма всем остальным направлениям
философско-социальной мысли. Тем не менее усилия по систематизации марксизма способ-
ствовали самоопределению марксистской философской мысли на рубеже XIX—XX вв.
Относительно марксистского учения об обществе, обозначенного как исторический
материализм или материалистическое понимание истории, среди теоретиков II Интернаци-
онала практически не существовало разногласий. Хотя шли споры о том, считать ли эту
концепцию философией или наукой, практически все признавали первичность экономики,
диалектику производительных сил и производственных отношений; отдавая дань экономи-
ческому детерминизму, акцентировали вторичность права, политики, государства, идеоло-
гии и пр. Разница состояла в том, что одни теоретики (Г. В. Плеханов, например) видели в
историческом материализме развитие философского материалистического монизма, а дру-
гие (К. Каутский) – удачное применение закономерностей эволюции в живой природе,
открытых биологами, к анализу истории. Однако споры о том, является ли исторический
материализм философией или наукой, не были чисто умозрительными. Вставал вопрос: на
что следует ориентироваться в теоретическом марксистском поиске – на конкретные науки
или на философию? В условиях, когда философские постулаты превращаются в идеологию,
акцент на значимости истин философии в противовес научным может послужить инстру-
ментом для утверждения любых «вечных истин». А их существование, как известно, после-
довательно отрицали как Маркс, так и Энгельс. Против абсолютизации истин марксистской
философии одним из первых в те годы выступил А. Лабриола. Он воспринял марксист-
скую философию прежде всего как философию практики, неразрывно связанную с интел-
лектуальной практикой человечества и культурой общества. Лабриола видел в марксистской
философии мыслительную установку, а не собрание истин, готовых к применению. Хотя
эти идеи и не получили широкого признания среди марксистских теоретиков II Интернаци-
онала, они оказались востребованными в дискуссиях о марксизме в XX в.
Уже в конце 90-х гг. споры о наличии собственной философии в марксизме стали одним
из аспектов полемики между ортодоксальным и ревизионистским направлением в социал-
демократической теории. Э. Бернштейн предложил пересмотреть ряд положений марксист-
ской теории, не соответствующих реалиям капитализма. Заблуждения Маркса и Энгельса в
вопросах о концентрации капитала, близости революционных катаклизмов в Европе, тоталь-
ном обнищании пролетарских масс Бернштейн связывал с тем, что в основании марксизма
положены идеи диалектики, философские аргументы. Он характеризовал диалектику как
предательский элемент в марксизме, превративший научную гипотезу в спекулятивную кон-
струкцию, и предлагал использовать в социально-политических теориях установки неокан-
тианства, позитивизма.
Эпоху II Интернационала исследователи характеризовали по-разному: для одних это
был «золотой век» марксизма, для других – период его деградации.
2. Западный марксизм
Эволюция западного марксизма
«Западный марксизм» (часто отождествляется с «неомарксизмом») – это термин, обо-
значающий ту ветвь марксизма, которая так или иначе противопоставила себя «восточному
марксизму», или марксизму-ленинизму. Выступая одновременно и против капитализма, и
против советской модели социализма, западные марксисты находились, как правило, вне
коммунистического и рабочего движения и разрабатывали марксистскую теорию, и осо-
бенно философию, на свой страх и риск.
114
У истоков западного марксизма стояли Антонио Грамши (1891-1937), Дьёрдь Лукач

(1885-1971), Карл Корш (1886– 1961). Эти теоретики не приняли философских тезисов II
Интернационала, разошлись затем и с той интерпретацией марксизма, которая сложилась
в Советском Союзе под названием марксизм-ленинизм. Суть расхождения в философском
плане (оно имело и политический характер) заключалась в несогласии с объективистской,
натуралистической трактовкой марксистского учения об обществе, т. е. с представлением
о том, что в обществе все зависит от объективных экономических законов, действующих
наподобие законов природы и детерминирующих человеческую деятельность и мышление.
В противовес экономическому детерминизму Лукач и Корш старались обосновать роль
исторического субъекта (вслед за Марксом и Энгельсом этим субъектом они считали проле-
тариат). Они разрабатывали марксизм как философию активного практического действия,
органически включающего в себя фактор сознания, мышления. Подход к обществу с точки
зрения взаимодействия основных противоположностей – субъективного и объективного,
человеческого и вещного – для Лукача и есть диалектика, представляющая собой и метод
мышления о мире, и способ участия в его преобразовании. Такой диалектики нет в природе,
а потому Лукач отвергал диалектику природы Энгельса, тем более что приравнивание обще-
ства к природе ведет к объективистскому детерминизму, которого Лукач стремился избежать.
Грамши выступал против той систематизации, которая закрепилась в советской философии.
С его точки зрения, не должно быть разделения на диалектический и исторический материа-
лизм; вся марксистская философия социальна и исторична, потому что она не претендует на
всеобщие абсолютные истины, признавая себя – как и всякую философию – частью обще-
ства, частью идеологической надстройки на определенном этапе ее развития. Такое понима-
ние философии Грамши обозначал как «историцизм», «тождество философии и истории».
Развитие общества не может быть понято только сквозь призму экономики, или политики,
или идеологии; только из их взаимодействия можно объяснить общественное развитие и
стать его активным участником.
Существенную роль в становлении западного марксизма играла франкфуртская школа,
к которой относятся Макс Хоркхаймер (1895—1973), Теодор В. Адорно (1903—1969), Гер-
берт Маркузе (1898—1979), Эрих Фромм (1900—1980) в начале своего творческого пути.
Это одно из влиятельных течений в западном марксизме. Сложившись еще в 20-е тт. вокруг
Института социальных исследований во Франкфурте-на-Майне, эта школа стала чрезвы-
чайно популярной в 60—70-е гг. Франкфуртцы задались вопросом: почему человечество,
вместо того чтобы прийти к истинно человеческому состоянию, погружается в пучину
нового варварства – войн, фашизма, стихии массового общества позднеиндустриального
капитализма. Почему же присущее Просвещению стремление к разуму, свободе, человечно-
сти обернулось в XX в. своей противоположностью?
В поисках ответа на этот вопрос Хоркхаймер и Адорно используют и марксистские
и немарксистские понятия (в частности, из психоанализа). При этом, в отличие от класси-
ческого марксизма, они переносят центр тяжести своей критики с проблемы эксплуатации
на проблему господства, понимаемую весьма широко. Суть дела, считают они, в том, что
философский и политический проект Просвещения – построение общества в соответствии
с идеалами разума, будучи по сути проектом буржуазным, с самого начала был обременен
роковым для него стремлением к господству – к господству над природой и другими людьми.
Эти два типа господства, с их точки зрения, взаимосвязаны, и именно они, поставив себе на
службу разум, превратили его в неразумие, а свободу – в порабощение. В конечном же итоге
они привели к античеловеческой идеологии и практике фашизма, попытавшегося устано-
вить абсолютное, тоталитарное господство.
«Критическая теория» направлена против позитивизма, технократизма, оценивая их с
точки зрения их социальной функции, сводящейся к апологетике такого общества, в котором
115
отчужденный человек подчинен вещам и вещным отношениям. Эта теория не принимает

упрощенной картины социальной действительности как «естественной» данности, показы-
вает производный характер такой модели мира, ее несоответствие присущим индивидам
разумности, свободе, сознанию цели.
С философской точки зрения интерес представляет разработанная Адорно концепция
«негативной диалектики», направленная на пресечение тоталитарных тенденций в обще-
стве. Адорно противопоставляет эту концепцию всей прежней философии, считая, что
стремление к абсолютному, тождеству, системе именно таким тенденциям благоприятствует.
Для него неприемлема и гегелевская диалектика с ее триадой движения от тезиса к антите-
зису и синтезу. Синтез как отрицание отрицания – всего лишь более тонкая форма оправда-
ния существующего. Философия, по Адорно, должна быть критикой, т. е. воплощать в себе
дух вечного отрицания. Философия в идеале – это антиавторитарное и антитоталитарное
знание, которое отрицает любые тенденции замкнуться в системе, воплотиться в вещном
мире («овеществиться»), стать орудием манипуляции, господства человека над человеком.
«Негативная диалектика» Адорно – предостережение против универсалистских, тоталита-
ристских претензий любых схематик и технологий.
Дискуссии в неомарксизме
Неомарксизм, окончательно сформировавшийся после Второй мировой войны, стал
философским ответом на проблемы, вставшие перед марксизмом в период десталиниза-
ции, – проблемы человека и гуманистического обновления марксизма и проблему эффек-
тивности его политической теории. Эта ветвь марксизма представлена во второй половине
XX в. целым веером разнообразных концепций. Внутри самого западного марксизма сло-
жились два течения, существенно разошедшихся между собой. Первое ориентировалось на
человека как субъекта и объекта, второе – на общество и конкретно-научное исследование
его структуры и развития. Первое стремилось разрабатывать исторический материализм как
философию, второе – как конкретную науку. Такое расхождение возникло не случайно. У
самого К. Маркса сначала доминировал философский, а потом – конкретно-научный подход
к анализу человека и общества, в связи с чем первое направление часто апеллирует к «ран-
нему» Марксу, а второе – к «позднему».
В марксистско-ленинской философии в 60-е гг. также существовали два аналогичных
направления, споривших между собой. Кстати, и в немарксистской философии XX в. также
сложились две разные ориентации: на человека (философская антропология, персонализм,
экзистенциализм и др.) и на науку (неопозитивизм, аналитическая философия, структура-
лизм и др.), отношения между которыми далеки от дружественных. Но помимо общефи-
лософских расхождений по вопросу о предмете и методе философии и у западных, и у
советских марксистов были и другие основания разрабатывать свою философию в двух раз-
личных направлениях.
В послевоенное время перед марксизмом встали две основные проблемы. Первая –
это проблема человеческого существования и необходимости гуманистического обновления
марксизма, проявившаяся особенно после XX съезда КПСС; вторая – проблема снижения
эффективности марксизма как научной теории, все более ощутимая по мере превращения
его в догматическую идеологию. Западные марксисты, в отличие от своих советских коллег
не скованные официальными догмами, более остро на них прореагировали.
Первое, гуманистическое течение, сделав центром обсуждения человеческую пробле-
матику и используя такие философские категории, как сущность и существование человека,
субъект и объект, практика, отчуждение и снятие отчуждения и др., развернуло критику
современного общества как враждебного человеку, негуманного, бесперспективного. При
этом одни философы, отталкиваясь от марксизма, выдвинули собственные своеобразные
116
концепции – таковы представители франкфуртской школы, а также Э. Блох, развивавший

«философию надежды»; другие попытались синтезировать определенные положения марк-
сизма с идеями немарксистских течений – таковы сторонники фрейдо-марксизма (В. Райх,
отчасти Г. Маркузе и Э. Фромм), экзистенциалистского марксизма (поздний Ж. П. Сартр,
А. Лефевр, К. Косик, Дж. Льюис и др.), феноменологического марксизма (Э. Пачи и его
последователи); третьи выступили продолжателями идей таких крупных марксистов, как Д.
Лукач и А. Грамши, – таковы представители будапештской школы (А. Хеллер, Ф. Фехер, Д.
Маркуш, М. Вайда) и итальянского марксистского историцизма (Н. Бадалони, Л. Группи, Э.
Серени и др.); наконец, группа «Праксис», объединившаяся вокруг одноименного югослав-
ского журнала (Г. Петрович, П. Враницкий, М. Маркович, С. Стоянович и др.), использовала
идеи раннего Маркса, Лукача, Грамши, Сартра, создав на основе понятия практики довольно
оригинальные теории.
Второе, научно-сциентистское течение, поставившее перед собой задачу поднять сте-
пень научности марксизма, представлено тремя направлениями: «методологизмом» Г. делла
Вольпе и его учеников в Италии; «структуралистским марксизмом» Л. Альтюсера и его
последователей во Франции и других странах; аналитическим марксизмом (Л. Дж. Коэн,
Дж. Рёмер, Дж. Элстер, Э. О. Райт и др.), недавно распространившимся в Великобритании
и США и стремящимся переработать марксистскую теорию с помощью строгих методов
современной науки (моделирование, теория рационального выбора, теория игр, модальная
логика и др.).
Многих исследователей привлекает концепция Луи Альтюсера (1918—1990). Она счи-
тается одной из самых глубоких трактовок марксистской философии с позиций сциентизма.
Альтюсер выступил в начале 60-х гг. против повального увлечения марксистов гуманистиче-
ской проблематикой, связанной с возвратом к идеям «раннего» Маркса. Он предложил осво-
бодить марксизм от остатков гегельянства и фейербахианства, а также от идеологии (идео-
логией, с точки его зрения, является и гуманизм) и развивать исторический материализм не
как философию, а как конкретную науку. С точки зрения Альтюсера, «Экономическо-фило-
софские рукописи 1844 года» Маркса – это вовсе не марксизм. Наоборот, Марксу понадо-
бился «разрыв» с заключенной в них гуманистической концепцией для того, чтобы создать
исторический материализм, а точнее, науку об истории с ее совершенно новыми понятиями
(производительные силы, производственные отношения, базис, надстройка и т. д.). В насто-
ящее время гуманизм – это разновидность идеологии, имеющая свою ценность, но не спо-
собная претендовать на статус строгой теории, как и мораль, искусство и т. п. Подобно вся-
кой идеологии, гуманизм – это выражение интересов, желаний, надежд, но не более того.
Кстати, именно идеология, согласно Альтюсеру, формирует человека как субъекта, который
считает себя свободным, не будучи на деле таковым.
История, согласно Альтюсеру, – это «процесс без субъекта и цели». В ней действуют
диалектические закономерности, но совсем не такие, как у Гегеля, диалектика которого теле-
ологична. Марксистская диалектика, считает Альтюсер, отличается от гегелевской самой
своей структурой, и прежде всего иным пониманием целостности и ее внутренних свя-
зей. Общество – это изначально сложное «структурированное» целое, которое может раз-
виваться лишь в результате взаимодействия всех его сфер. Экономика, детерминирующая
(определяющая) в конечном счете другие сферы общества, сама ими «сверхдетерминиру-
ется». Только при условии такой «сверхдетерминации», прежде всего со стороны политики и
идеологии, может разрешиться основное экономическое противоречие. Одно противоречие,
как бы оно ни было важно, не может быть движущей силой развития. Оно лишь самовос-
производится. Движущая сила – это комплекс противоречий с меняющимися внутренними
связями (наложение, сгущение, смещение и т. д.).
117
По мнению Альтюсера, увлечение эмпирией наносит современной науке непопра-

вимый вред. Он выдвинул концепцию научного познания как синтетической переработки
прежнего знания, как перехода от «плохих» абстракций к «хорошим» (в этом он опирался на
французских историков науки и эпистемологов – А. Койре, Г. Башляра). Следуя этой уста-
новке в своей двухтомной работе «Читать «Капитал» (1965), Альтюсер истолковал науч-
ную революцию Маркса как переход от одноплоскостной эмпирической проблематики пред-
научного знания к многоуровневой, структурированной проблематике подлинной науки.
Он предложил «антигегельянскую» интерпретацию «Капитала» Маркса, по-своему решая
вопрос о роли философии в марксизме и научном познании в целом.
Помимо двух основных течений в западном марксизме выделяются крупные иссле-
дователи проблем «третьего мира» (развивающихся стран) и капитализма как мировой
системы (С. Амин, А. Г. Франк, И. Валлерстейн); представители критической социологии;
защитники марксистского феминизма; сторонники марксистски ориентированного эколо-
гизма и др.
Марксистская философия эволюционировала в своем развитии. Но в XX в. ее задачи
вышли за рамки философского толкования всемирно-исторической миссии пролетари-
ата, неизбежности и необходимости социалистического и коммунистического будущего.
Сегодня она не отождествляется более с продуктом официозного философского творче-
ства политических партий и движений, а является результатом свободного теоретического
и интеллектуального поиска философов, разделяющих главные философские аргументы
марксизма, к числу которых относятся такие, как объективность и закономерность развития
действительности, возможность их рационального познания и использования в процессе
сознательной деятельности, диалектический характер человеческой деятельности и позна-
ния, идея определяющей роли практики в историческом развитии, критическая ориентация
мышления, представление о социальной роли и функциях философии.
118
Раздел II
Западная философия в XX столетии
Глава 1. Общие черты и особенности

Западная философия XX в. существенно отличается от предшествующей. Главное и
наиболее общее ее отличие связано с тем, что на рубеже XIX и XX вв. совершился переход
от традиционной классической философии к неклассической. Этот переход во многом был
обусловлен тем, что в указанный период вся западная культура переживала глубокие изме-
нения, которые по-особому ярко проявились в науке.
В результате начавшейся в конце XIX в. второй научной революции возникает новая,
неклассическая наука, которая существенно отличается от классической. В ней уже нет
прежних претензий на полную объективность и адекватность знания. Понятие истинности
все больше уступает место понятию валидности (обоснованности), которое опирается на
внутренний, формально-логический критерий. Сходную судьбу разделяют такие понятия
классической науки, как причинность и детерминизм, уступая место вероятности и инде-
терминизму– Все более значимыми в познании становятся теории и модели, построенные
математическим способом самим познающим ученым. Перефразируя известное выражение
Пифагора, можно сказать, что весь мир все больше сводится к числу. Основными методо-
логическими принципами в науке становятся принципы релятивизма и плюрализма, в силу
которых складывается плюрализм общих картин мира.
Меняется социальная роль науки. Классическая наука превращается в технонауку.
Наука все больше становится инструментальной и прагматичной; основными ее целями
теперь являются не столько знания и истина, сколько прямое участие в преобразовании и
эксплуатации природы, в повышении эффективности экономического производства. Наука
становится непосредственной производительной силой.
Не менее важные изменения происходят в искусстве. Здесь в конце XIX в. возникает
модернизм, к которому в начале XX в. присоединяется авангард. Эти направления ради-
кально отличаются от предшествующего классического искусства. В них происходит резкое
смещение акцента с объекта на субъект, с объективности и правдивости на субъективные
ощущения и представления. Принцип «неверности предмету» становится одним из глав-
ных принципов эстетики модернизма и авангарда, принципом сознательной деформации,
искажения и разложения предмета, принципом отказа от предмета, предметности и фигура-
тивности. Особое внимание также уделяется эксперименту, поиску новых выразительных
средств, технических и художественных приемов, что в авангарде превращается в настоя-
щую страсть к эксперименту, в погоню за новизной.
Важные изменения происходят в религии, особенно в ее социальном положении, кото-
рое все более ухудшается. Можно сказать, что первая половина XX в. стала самой безрели-
гиозной в истории Запада. Во второй половине XX в., в связи с возникновением постмодер-
низма, положение религии несколько улучшается, но остается весьма сложным.
Сходные процессы и изменения происходят в философии. Вслед за наукой она ста-
новится неклассической. В ней возникают новые течения, которые характерны для скла-
дывающейся культурной ситуации. Весьма примечательным в этом плане представляется
появление в начале XX в. американского прагматизма, ставшего философией и идеологией
современного делового человека. Не менее примечательным и характерным явлением стало
возникновение в последней четверти XX в. постмодернистской философии как отражения
новых тенденций в западной культуре.
119
В целом в течение XX в. философия приобретает многие специфические черты и осо-

бенности, наиболее важные и существенные из которых можно свести к трем: новые отно-
шения с наукой; тенденция к преодолению метафизики; лингвистический поворот.
Отношения философии с наукой вообще и с естествознанием в особенности всегда
имели важное и во многом определяющее значение. В течение долгой истории эти отноше-
ния претерпели глубокую эволюцию. До эпохи Нового времени наука существовала и раз-
вивалась внутри философии, а обе они находились в тесном единстве с религией и искус-
ством. С наступлением Нового времени ситуация резко меняется. Наука четко обособляется
от религии и искусства и начинает существовать в чистом виде. В ней формируются ученые
современного типа. Если еще в XVI в. они были редкостью (Н. Коперник), то в XVII в. их
ряды с ускорением множатся. Не случайно это столетие стало веком первой научной рево-
люции.
Ситуация с философией выглядела более сложной. Она также обособлялась от рели-
гии и искусства, хотя в меньшей степени, чем наука. Даже у Дж. Бруно философия все еще
переплетается с религией, поэзией и мистикой.
Что касается отношений философии с наукой, то они остаются очень тесными, но
существенно меняются. Раньше типичной была фигура философа, который наряду с соб-
ственно философскими изысканиями занимался и научными исследованиями, рассматри-
вая их в качестве второстепенных и прикладных. Теперь наука по своей значимости уравни-
вается с философией. Более того, некоторые философы начинают воспринимать науку как
образец или модель для построения своих сочинений. В качестве примера можно указать
на Б. Спинозу, назвавшего свой основной труд весьма своеобразно: «Этика, доказанная в
геометрическом порядке». В данном труде этические положения действительно излагаются
и доказываются в форме геометрических теорем.
Именно эта тенденция, в соответствии с которой философия все больше опирается на
науку или же соотносит себя с ней, а роль, влияние и престиж науки все более усиливаются,
характеризует всю последующую эволюцию отношений между философией и наукой. Рас-
тущий авторитет науки привел к тому, что уже в XVIII в. возникли первые формы сциен-
тизма, который абсолютизировал и обожествлял роль и значение науки, фактически ставил
ее на место, которое раньше занимала религия.
В XIX в. указанная тенденция усиливается, чему способствовал бурный рост произ-
водства, служивший мощным стимулом для развития науки. Под растущим ее влиянием
все больше ослабляются позиции религии, ускоряется и углубляется процесс секуляризации
общества. Рядом с наукой неуютно чувствует себя не только религия, но и искусство. Свое-
образие складывающейся ситуации выразил Ф. Ницше: «У нас остается искусство, чтобы
не умереть от науки». Положение философии все более усложняется.
В первой половине XX в. роль и влияние науки достигают своего апогея. Ее власть
и авторитет становятся безраздельными. В данных обстоятельствах своеобразие большин-
ства философских течений в значительной мере обусловливается характером их отношения
к науке.
По числу философских школ и течений XX век значительно превосходит предше-
ствующее столетие, хотя некоторые из них – неокантианство, неогегельянство, философия
жизни, персонализм – возникли еще в XIX в. В XX в. к ним добавились прагматизм, феноме-
нология, экзистенциализм, герменевтика, франкфуртская школа, аналитическая философия,
неопозитивизм, философия науки, структурализм, постмодернизм. Для преобладающей
части названных течений отношение к науке проявляется как сциентизм или антисциентизм,
т. е. либо всяческое возвышение роли и значения науки, либо, напротив, критика и отрица-
ние ее роли и значения.
120
В этом плане прагматизм, аналитическая философия, неопозитивизм, философия

науки, франкфуртская школа и структурализм относятся к сциентистскому направлению,
они опираются на рационализм и продолжают классический тип философии. Философия
жизни, экзистенциализм, герменевтика, персонализм и постмодернизм находятся в русле
антисциентизма, выступают с критикой науки и рационализма. Они представляют неклас-
сический тип философии. Что касается феноменологии, то она занимает особую позицию.
С одной стороны, она противопоставляет себя науке, утверждая, что философский подход
к действительности является более фундаментальным и глубоким. В этом смысле она пере-
кликается с классической концепцией Гегеля, который считал, что только философия дает
нам полное и подлинное знание, тогда как другие науки не идут дальше отрывочных сведе-
ний. В то же время феноменология претендует на статус некой «сверхнауки», более «стро-
гой науки», нежели конкретные науки, которые свели разум к технонауке.
В последней четверти XX в. под влиянием постмодернизма наблюдается заметное уси-
ление неклассической тенденции. В связи с этим постмодернистские течения часто опреде-
ляются как постнеклассический тип философии.
Отношения между философией и метафизикой также имеют долгую историю. До
эпохи Нового времени метафизика воспринималась и оценивалась положительно. В Сред-
ние века Фома Аквинский соединил ее с христианским учением, считая, что метафизика
познает сверхчувственное и божественное (Бог, дух, душа), однако в отличие от теологии
опирается на разум, а не на откровение.
Начиная с Нового времени возникает и все более усиливается критическое отноше-
ние к метафизике, тенденция к ее преодолению, стремление заменить метафизику наукой и
научным видением мира.
Метафизика рассматривается как учение о бытии, имеющее свой особый объект и
свой способ познания. Его объектом выступает сверхъестественное и сверхчувственное,
кантовская вещь в себе, априорные условия познания. Его способом познания является
непосредственная интуиция, которая дает абсолютное знание. Продукт метафизики – дело
чистого разума, а не опыта или откровения. Она открывает фундаментальные законы мыш-
ления, формулирует основные принципы других наук, вырабатывает критерий достоверно-
сти наших знаний. Метафизика претендует на познание реальности такой, как она есть. Она
представляет собой априорное, абстрактное, теоретическое, беспредпосылочное познание.
Метафизика выступает как познание или поиск абсолюта.
В XX в. тенденция к преодолению метафизики достигает своей высшей точки. Мета-
физика при этом часто отождествляется со всей предшествующей традиционной филосо-
фией. Радикальная ее критика нередко сочетается с не менее радикальной критикой разума.
Метафизика воспринимается, прежде всего, как онтология, которая в объяснении бытия
опирается на сверхчувственные принципы и начала. Основатель экзистенциализма М. Хай-
деггер пишет работу «Введение в метафизику», которая по своему содержанию означает
выведение из метафизики. Еще более непримиримую позицию по отношению к метафизике
занимает сциентистское направление в философии.
Метафизика объявляется целиком ложным учением, в основе которого лежат пустые,
ничем не обоснованные, умозрительные спекуляции. Она обвиняется в том, что занимается
ги-постазированием, т. е. наделяет реальным существованием какие-либо идеи, понятия или
ценности («универсалии» в средневековой схоластике, «красота» как таковая у Платона).
Метафизика также обвиняется в догматизме, в неприятии всякой критики.
В то же время в современной философии возникает и укрепляется мысль о невозмож-
ности преодоления метафизики. К такому выводу приходят прагматист Ч. Пирс, предста-
витель философии науки К. Поппер и другие сторонники сциентистского направления. К
такому же выводу склоняется М. Хайдеггер. В своем стремлении преодолеть метафизику
121
он приходит к мысли, что она непреодолима. Мы не можем, пишет он, избавиться от мета-
физики, подобно тому как мы снимаем с себя пальто и оставляем его в гардеробе. Часть
метафизики всегда остается с нами. Развивая ту же мысль, немецкий философ К. Апель
делает вывод, что в традиционной метафизике следует подвергать критике только то, что в
ней является догматическим и некритическим.
Лингвистический поворот составляет наиболее важную и существенную характери-
стику современной западной философии. Он произошел именно в XX в., хотя некоторые его
признаки можно обнаружить в номинализме средневековой философии и эмпиризме фило-
софии Нового времени. Вместе с тем лингвистический поворот отчасти был вызван стремле-
нием преодолеть метафизику, сделать философию по-настоящему и по-современному науч-
ной. Этот вираж имел глубокий, парадигмальный характер: он означал переход от парадигмы
мышления к парадигме языка, от философии сознания, мышления и субъекта к философии
языка, смысла и значения. Лингвистический поворот в равной мере характеризует как сциен-
тистское, так и антисциентистское направление в философии, причем происходил он почти
одновременно.
В неопозитивизме и близких к нему течениях (аналитическая философия, филосо-
фия науки) ключевую роль в осуществлении лингвистического поворота сыграл Л. Витген-
штейн, который сделал это в «Логико-философском трактате» (1921), ставшем своеобразной
библией всего сциентистского направления. В своих исследованиях Витгенштейн приходит
к мысли, что именно язык формирует наш образ мира. Развивая свою мысль, он делает вывод
о том, что границы языка означают границы нашего мира.
Такой подход радикально меняет отношения между языком, мышлением и реально-
стью. Раньше язык играл в этих отношениях вторичную, инструментальную роль: он слу-
жил способом выражения мышления, которое отражало реальную действительность. Теперь
он выходит на первый план: структура высказывания, утверждает Витгенштейн, определяет
структуру возможных фактов. То же самое в отношении мышления: язык либо уравнивается
с ним, либо играет определяющую роль. Поэтому философия должна сосредоточить свое
внимание на языке.
Лингвистический поворот разграничивает сферы компетенции между наукой и фило-
софией: первая говорит о фактах, вторая – об языке. Тем самым между ними устанав-
ливаются новые отношения. Научный дискурс имеет непосредственную связь с реальной
действительностью. Философия представляет собой вторичную, металингвистическую дея-
тельность, связанную с анализом языка, каковым может быть либо язык науки, либо есте-
ственный, обычный язык.
Лингвистический поворот стал также реальным способом преодоления метафизики.
Отказываясь от претензий на познание внелингвистической реальности, философия тем
самым отказывается от онтологических и метафизических амбиций. Она перестает быть
философией духа, сознания, мышления и субъекта. Ее объект ограничивается языком.
Только в этом случае, как полагают сторонники неопозитивизма и близких к нему течений,
философия становится по-настоящему научной. С точки зрения неопозитивизма метафи-
зика – это плохое, несовершенное или недобросовестное использование языка. Назначение
философии – очистить высказывания или тексты от всякого рода неясности, путаницы и
бессмыслицы. Философии необходимо перейти от метафизики к металингвистике. Филосо-
фия, утверждает Витгенштейн, – это не наука и не теория, это деятельность, анализ языка.
Философия должна стать критикой языка.
В антисциентистском направлении центральная роль в осуществлении лингвисти-
ческого поворота принадлежит М. Хайдеггеру, который делает его в работе «Бытие и
время» (1927).
122
Опираясь на представителя философии жизни В. Дильтея и основателя феноменоло-

гии Э. Гуссерля, Хайдеггер приходит к выводу: «Мир есть только там, где есть язык». В
своих исследованиях он превращает феноменологический метод описания восприятия в гер-
меневтический метод понимания и толкования текстов. В его размышлениях язык приобре-
тает фундаментальный атрибут человеческого существования. Он развивает мысль о том,
что бытие, жизнь человека развертывается и протекает в языке.
Хайдеггер провозглашает: «Язык – дом бытия». Благодаря языку человек открывается
миру. В речевом процессе инициатива принадлежит не человеку, а языку: с помощью челове-
ческого рта говорит сам язык. Поэтому говорить, как полагает Хайдеггер, изначально озна-
чает слушать. Человек говорит лишь в той мере, в какой он слушает и отвечает языку. Тогда
слушание языка выступает как диалог с другим человеком, с текстом, а в конечном счете – с
самим языком. Назначение философии, по Хайдеггеру, заключается в размышлении, рефлек-
сии о диалоге с языком, а значит, с бытием, поскольку язык является воплощением бытия.
В послевоенное время возникший во Франции структурализм продолжил линию линг-
вистического поворота в западной философии. Структурализм опирается на структурную
лингвистику Ф. де Соссюра, в которой язык также имеет безусловный приоритет по отно-
шению к мышлению и внешнему миру.
В дополнение к вышесказанному следует отметить, что во второй половине XX в.
происходит ослабление сциентистского направления, его сближение с противоположным
направлением. В постмодернистских течениях наблюдается усиление тенденции к эстети-
зации философии, ее сближению с литературой.
В дальнейшем анализе современной западной философии мы остановимся не на всех
течениях и концепциях, а главным образом на тех, которые получили наибольшее влияние и
распространение и представляются более важными и характерными для нашего времени. К
таковым относятся философия жизни, экзистенциализм, прагматизм, неопозитивизм, фено-
менология, структурализм, постмодернизм.
Глава 2. Философия жизни и экзистенциализм
1. Общая характеристика и основные

представители философии жизни
Философия жизни – направление, рассматривающее все существующее как форму
проявления жизни, некой изначальной реальности, которая не тождественна ни духу, ни
материи и может быть постигнута лишь интуитивно. Наиболее значительные представи-
тели философии жизни – Фридрих Ницше (1844– 1900), Вильгельм Дильтей (1833—1911),
Анри Бергсон (1859– 1941), Георг Зиммель (1858—1918), Освальд Шпенглер (1880– 1936),
Людвиг Клагес (1872—1956). К этому направлению относят мыслителей самой разной ори-
ентации – как в собственно-теоретическом, так и особенно в мировоззренческом отношении.
Философия жизни возникает в 60—70-х гг. XIX в., наибольшего влияния достигает
в первой четверти XX в.; впоследствии ее значение уменьшается, но ряд ее принципов
заимствуется такими направлениями, как экзистенциализм, персонализм и др. К философии
жизни в некоторых отношениях близки такие направления, как, во-первых, неогегельянство
с его стремлением создать науки о духе как живом и творческом начале, в противополож-
ность наукам о природе (так, В. Дильтей может быть назван и представителем неогегельян-
ства); во-вторых, прагматизм с его пониманием истины как полезности для жизни; в-тре-
тьих, феноменология с ее требованием непосредственного созерцания явлений (феноменов)
123
как целостностей, в отличие от опосредствующего мышления, конструирующего целое из

его частей.
Идейными предшественниками философии жизни являются в первую очередь немец-
кие романтики, с которыми многих представителей этого направления роднят антибуржу-
азная настроенность, тоска по сильной, нерасщепленной индивидуальности, стремление к
единству с природой. Как и романтизм, философия жизни отталкивается от механистиче-
ски-рассудочного мировоззрения и тяготеет к органическому. Это выражается не только в ее
требовании непосредственно созерцать единство организма (здесь образцом для всех немец-
ких философов жизни является И. В. Гёте), но и в жажде «возвращения к природе» как орга-
ническому универсуму, что рождает тенденцию к пантеизму. Наконец, в русле философии
жизни возрождается характерный – особенно для йенской школы романтизма и романти-
ческой филологии с ее учением о герменевтике – интерес к историческому исследованию
таких «живых целостностей», как миф, религия, искусство, язык.
Главное понятие философии жизни – «жизнь» – неопределенно и многозначно; в зави-
симости от его истолкования можно различать варианты этого течения. Жизнь понимается
и биологически – как живой организм, и психологически – как поток переживаний, и куль-
турно-исторически – как «живой дух», и метафизически – как исходное начало всего миро-
здания. Хотя у каждого представителя этого направления понятие жизни употребляется
почти во всех этих значениях, однако преобладающим оказывается, как правило, или био-
логическая, или психологическая, или культурно-историческая трактовка жизни.
Биологически-натуралистическое понимание жизни наиболее отчетливо выступает у
Ф. Ницше. Она предстает здесь как бытие живого организма в отличие от механизма, как
«естественное» в противоположность «искусственному», самобытное в противоположность
сконструированному, изначальное в отличие от производного. Это течение, представленное
помимо Ницше такими именами, как Л. Клагес, Т. Лессинг, анатом Л. Больк, палеограф
и геолог Э. Даке, этнолог Л. Фробениус и др., характеризуется иррационализмом, резкой
оппозиционностью к духу и разуму: рациональное начало рассматривается здесь как осо-
бого вида болезнь, свойственная роду человеческому; многих представителей этого течения
отличает склонность к примитиву и культу силы. Названным мыслителям не чуждо позити-
вистско-натуралистическое стремление свести любую идею к «интересам», «инстинктам»
индивида или общественной группы. Добро и зло, истина и ложь объявляются «красивыми
иллюзиями»; в прагматическом духе добром и истиной оказывается то, что усиливает жизнь,
злом и ложью – то, что ее ослабляет. Для этого варианта философии жизни характерна под-
мена личностного начала индивидуальным, а индивида – родом (тотальностью).
Другой вариант философии жизни связан с космологически-метафизическим истолко-
ванием понятия «жизнь»; наиболее выдающимся философом здесь является А. Бергсон. Он
понимает жизнь как космическую энергию, витальную силу, как «жизненный порыв» (elan
vital), сущность которого состоит в непрерывном воспроизведении себя и творчестве новых
форм; биологическая форма жизни признается лишь одной из проявлений жизни наряду
с душевно-духовными ее проявлениями. «Жизнь в действительности относится к порядку
психологическому, а сущность психического – охватывать смутную множественность вза-
имно проникающих друг друга членов… Но то, что принадлежит к психологической при-
роде, не может точно приложиться к пространству, ни войти вполне в рамки разума» note 39.
Поскольку субстанция психической жизни есть, согласно Бергсону, время как чистая «дли-
тельность» (duree), текучесть, изменчивость, она не может быть познана понятийно, путем
рассудочного конструирования, а достигается непосредственно – интуитивно. Подлинное,
т. е. жизненное, время Бергсон рассматривает не как простую последовательность момен-
тов, подобно последовательности точек на пространственном отрезке, а как взаимопроник-
нутость всех элементов длительности, их внутреннюю связанность, отличную от физиче-
124
ской, пространственной рядоположности. В концепции Бергсона метафизическая трактовка

жизни соединяется с ее психологической интерпретацией: именно психологизмом проник-
нута и онтология (учение о бытии), и теория познания французского философа.
Как натуралистическое, так и метафизическое понимание жизни характеризуется, как
правило, внеисторическим подходом. Так, согласно Ницше, сущность жизни всегда одина-
кова, а поскольку жизнь есть сущность бытия, то последнее есть нечто всегда себе равное.
По его словам, это «вечное возвращение». Для Ницше протекание жизни во времени – лишь
внешняя ее форма, не имеющая отношения к самому содержанию жизни.
По-иному интерпретируют сущность жизни мыслители, создающие исторический
вариант философии жизни, который можно было бы охарактеризовать как философию куль-
туры (В. Дильтей, Г. Зиммель, О. Шпенглер и др.). Так же как и Бергсон, интерпретируя
жизнь «изнутри», эти философы исходят из непосредственного внутреннего переживания,
которым, однако, для них является не душевно-психический, а культурно-исторический
опыт. В отличие от Ницше, а отчасти и Бергсона, концентрирующих внимание на жизнен-
ном начале как вечном принципе бытия, здесь внимание приковано к индивидуальным фор-
мам реализации жизни, к ее неповторимым, уникальным историческим образам. Харак-
терная для философии жизни критика механистического естествознания принимает у этих
мыслителей форму протеста против естественно-научного рассмотрения духовных явлений
вообще, против сведения их к природным явлениям. Отсюда стремление Дильтея, Шпен-
глера, Зиммеля разработать специальные методы познания духа (герменевтика у Дильтея,
морфология истории у Шпенглера и т. п.).
Но в отличие от Ницше, Клагеса и других историческое направление не склонно к «раз-
облачительству» духовных образований – напротив, специфические формы переживания
человеком мира как раз наиболее интересны и важны для него. Правда, поскольку жизнь рас-
сматривается «изнутри», без соотнесения с чем бы то ни было вне ее, то оказывается невоз-
можным преодолеть тот принципиальный иллюзионизм, который все нравственные и куль-
турные ценности лишает в конечном счете их абсолютного значения, сводя их к более или
менее долговечным исторически преходящим фактам. Парадокс философии жизни состоит
в том, что в своих неисторических вариантах она противопоставляет жизнь культуре как
продукту рационального, «искусственного» начала, а в историческом – отождествляет жизнь
и культуру (находя искусственное, механическое начало в противопоставляемой культуре
цивилизации).
Несмотря на существенное различие указанных вариантов, общность их обнаружива-
ется прежде всего в восстании против характерного для конца XIX – начала XX в. господства
методологизма и гносеологизма, распространившихся благодаря влиянию кантианства и
позитивизма. Философия жизни выступила с требованием возвращения от формальных про-
блем к содержательным, от исследования природы знания к постижению природы бытия, и в
этом состоял ее несомненный вклад в философскую мысль. Критикуя кантианство и позити-
визм, представители философии жизни считали, что научно-систематическая форма послед-
них приобретена ценой отказа от решения содержательных, метафизических и мировоззрен-
ческих проблем. В отличие от этих направлений философия жизни стремится создать новую
метафизику с жизненным началом в основе и соответствующую ей новую, интуитивную
теорию познания. Жизненное начало, как убеждены философы этой ориентации, не может
быть постигнуто ни с помощью тех понятий, в которых мыслила идеалистическая филосо-
фия, отождествлявшая бытие с духом, идеей, ни с помощью тех средств, которые были раз-
работаны в естествознании, как правило отождествляющем бытие с мертвой материей, ибо
каждый из этих подходов принимает во внимание только одну сторону живой целостности.
Жизненная реальность постигается непосредственно, с помощью интуиции, которая поз-
воляет проникнуть внутрь предмета, чтобы слиться с его индивидуальной, следовательно,
125
невыразимой в общих понятиях природой. Интуитивное знание, таким образом, не пред-

полагает противопоставления познающего познаваемому, субъекта объекту, напротив, оно
возможно благодаря изначальному тождеству обеих сторон, в основе которого лежит одно и
то же жизненное начало. По своей природе интуитивное знание не может иметь всеобщего и
необходимого характера, ему невозможно научиться, как учатся рассудочному мышлению,
оно скорее родственно художественному постижению действительности. Здесь философия
жизни воскрешает романтический панэстетизм: искусство выступает своеобразным орга-
ном (инструментом) для философии, возрождается культ творчества и гения.
Понятие творчества для многих философов этого направления является в сущности
синонимом жизни; в зависимости от того, какой аспект творчества представляется наиболее
важным, определяется характер их учения. Так, для Бергсона творчество – это рождение
нового, выражение богатства и изобилия рождающей природы, общий дух его философии
– оптимистический. Для Зиммеля, напротив, важнейшим моментом творчества оказывается
его трагически-двойственный характер: продукт творчества – всегда нечто косное и застыв-
шее – становится в конце концов во враждебное отношение к творцу и творческому началу.
Отсюда и общая пессимистическая интонация Зиммеля, перекликающаяся с фаталистиче-
ски-мрачным пафосом Шпенглера и восходящая к самому глубокому мировоззренческому
корню философии жизни – убеждению в непреложности и неотвратимости судьбы.
Наиболее адекватной формой выражения тех органических и духовных целостностей,
к которым приковано внимание философов жизни, является средство искусства – символ.
В этом отношении наибольшее влияние на них оказало учение Гёте о прафеномене как пер-
вообразе, который воспроизводит себя во всех элементах живой структуры. На Гете ссыла-
ется Шпенглер, попытавшийся «развернуть» великие культуры древности и Нового времени
из их прафеномена, т. е. «символа прадуши» всякой культуры, из которой последняя рожда-
ется и вырастает, как растение из семени. В своих культурно-исторических очерках Зиммель
прибегает к такому же методу. Бергсон, также считая символ (образ) наиболее адекватной
формой выражения философского содержания, создает новое представление о философии,
переосмысляя прежнее понимание ее сущности и истории. Всякая философская концепция
рассматривается им как форма выражения основной, глубинной и по существу невыразимой
интуиции ее создателя; она столь же неповторима и индивидуальна, как личность ее автора,
как лицо породившей ее эпохи. Что же касается понятийной формы, то сложность философ-
ской системы есть продукт несоизмеримости между простой интуицией философа и теми
средствами, которыми он эту интуицию стремится выразить. В противовес Гегелю, с кото-
рым здесь полемизирует Бергсон, история философии уже не представляется непрерывным
развитием и обогащением, восхождением единого философского знания, а – по аналогии с
искусством – оказывается совокупностью замкнутых в себе различных духовных содержа-
ний, интуиций.
Критически относясь к научной форме познания, представители философии жизни
приходят к выводу, что наука неспособна постигнуть текучую и неуловимую природу жизни
и служит чисто прагматическим целям – преобразованию мира с целью приспособления его
к интересам человека. Тем самым философия жизни фиксирует то обстоятельство, что наука
превращается в непосредственную производительную силу и срастается с техникой, инду-
стриальной экономикой в целом, подчиняя вопросы «что?» и «почему?» вопросу «как?»,
в конечном счете сводящемуся к проблеме «как это сделано?». Осмысливая новую функ-
цию науки, философы жизни видят в научных понятиях инструменты практической дея-
тельности, имеющие весьма косвенное отношение к вопросу «что есть истина?». В этом
пункте философия жизни сближается с прагматизмом, однако с противоположным ценност-
ным акцентом; превращение науки в производительную силу и появление индустриального
типа цивилизации энтузиазма у большинства представителей этого направления не вызы-
126
вает. Лихорадочному техническому прогрессу, характерному для конца XIX—XX в., и его
агентам в лице ученого, инженера, техника-изобретателя философы жизни противопостав-
ляют аристократически-индивидуальное творчество – созерцание художника, поэта, фило-
софа.
Критикуя научное познание, философия жизни вычленяет и противопоставляет раз-
личные принципы, лежащие в основе науки и философии. Согласно Бергсону, в основе науч-
ных построений, с одной стороны, и философского созерцания – с другой, лежат различ-
ные принципы, а именно пространство и время. Науке удалось превратить в объект все,
что может получить форму пространства, а все, что превращено в объект, она стремится
расчленить, чтобы этим овладеть; придание пространственной формы, формы материаль-
ного объекта, – это способ конструирования своего предмета, единственно доступный науке.
Поэтому только та реальность, которая не имеет пространственной формы, может сопро-
тивляться современной цивилизации, превращающей все сущее в предмет потребления.
Такой реальностью философия жизни считает время, составляющее как бы саму структуру
жизни. «Овладеть» временем нельзя иначе как отдавшись его течению – «агрессивный»
способ овладения жизненной реальностью невозможен. При всех различиях в трактовке
понятия времени внутри философии жизни общим остается противопоставление «живого»
времени так называемому естественно-научному, т. е. «опространствленному», времени,
которое мыслится как последовательность внешних друг другу моментов «теперь», индиф-
ферентных к тем явлениям, которые в нем протекают. С учением о времени связаны наиболее
интересные исследования Бергсона (учение о духовной памяти, в отличие от механической),
а также попытки построить историческое время как единство настоящего, прошедшего и
будущего, предпринятые Дильтеем и развитые у Т. Литта, X. Ортеги-и-Гасета, а также М.
Хайдеггера.
Философия жизни не только попыталась создать новую онтологию и найти адекватные
ей формы познания. Она выступила также как особый тип миросозерцания, который нашел
свое наиболее яркое выражение у Ницше. Это миросозерцание можно назвать неоязыче-
ством. В основе его лежит представление о мире как вечной игре иррациональной стихии
– жизни, вне которой нет никакой высшей по отношению к ней реальности. В противовес
позитивистской философии, стремящейся с помощью рассудка подчинить человеку слепые
природные силы, Ницше требовал покориться жизненной стихии, слиться с ней в экстати-
ческом порыве; подлинный героизм он усматривал не в противлении судьбе, не в попытках
«перехитрить» рок, а в приятии его, в amor fati – трагической любви к судьбе. Неоязыческое
мироощущение Ницше вырастает из его неприятия христианства. Ницше отвергает христи-
анскую мораль любви и сострадания; эта мораль, как он убежден, направлена против здо-
ровых витальных инстинктов и порождает бессилие и упадок. Жизнь есть борьба, в которой
побеждает сильнейший. В лице Ницше и других философов жизни европейское сознание
обратилось против господствовавшей в нем бестрагичной безрелигиозности, а также про-
тив своих христианских корней, обретя ту остроту и трагичность миросозерцания, которые
давно были им утрачены.
Трагический мотив, лежащий в основе философии Ницше и развитый Шпенглером,
Зиммелем, Ортегой-и-Гасетом и другими, был воспринят представителями символизма
конца XIX – начала XX в.: Г. Ибсеном, М. Метерлинком, А. Н. Скрябиным, А. А. Блоком, А.
Белым, а впоследствии – Л. Ф. Селином, А. Камю, Ж. П. Сартром. Однако нередко парадок-
сальным образом мужественная, казалось бы, «любовь к судьбе» оборачивается эстетикой
безволия: жажда слияния со стихией рождает чувство сладкого ужаса; культ экстаза форми-
рует сознание, для которого высшим жизненным состоянием становится опьянение – все
равно чем – музыкой, поэзией, революцией, эротикой.
127
Таким образом, в борьбе с рассудочно-механистическим мышлением философия

жизни в своих крайних формах пришла к отрицанию всякого систематического способа
рассуждения (как не соответствующего жизненной реальности) и тем самым к отрицанию
философии, ибо последняя не может обойтись без осмысления бытия в понятиях и, стало
быть, без создания системы понятий. Философия жизни явилась не только реакцией на спо-
соб мышления, она выступила и как критика индустриального общества в целом, где раз-
деление труда проникает и в духовное производство. Однако вместе с культом творчества
и гения она приносит с собой не только дух элитарности, когда идеалы справедливости и
равенства перед законом, воспетые эпохой Просвещения, уступают место учению об иерар-
хии, но и культ силы. В XX в. появляются попытки преодолеть не только психологизм фило-
софии жизни и дать новое, лишенное иррационалистического пафоса обоснование интуи-
ции (феноменология Гуссерля), но и характерный для нее пантеизм, для которого нет бытия,
открытого трансцендентному началу. На смену философии жизни приходит экзистенциа-
лизм и персонализм, понимание человека как индивида сменяется пониманием его как лич-
ности.
2. Экзистенциализм
Экзистенциализм (от позднелат. exsistentia – существование), или философия суще-
ствования, – философское направление XX в., идеи которого получили широкое распро-
странение во многих европейских странах, а также в США. Его основоположниками на
Западе считаются немецкие философы Карл Ясперс (1883—1969) и Мартин Хайдеггер (1889
—1976), французские философы Жан Поль Сартр (1905—1980), Габриель Марсель (1889—
1973), а также Морис Мерло-Понти (1908—1961) и Альбер Камю (1913—1960). К экзистен-
циализму близко такое религиозно-философское течение, как персонализм.
Экзистенциализм не является академической доктриной, его основные темы – челове-
ческое существование, судьба личности, вера и неверие, утрата и обретение смысла жизни, –
близкие любому художнику, писателю, поэту, с одной стороны, сделали это направление
популярным среди художественной интеллигенции, а с другой – побудили самих экзистен-
циалистов обращаться к языку искусства (Ж. П. Сартр, А. Камю, Г. Марсель). Различают
экзистенциализм религиозный (К. Ясперс, Г. Марсель, М. Бубер) и атеистический (М. Хай-
деггер, Ж. П. Сартр, А. Камю, М. Мерло-Понти, С. де Бовуар). Однако определение «атеи-
стический» по отношению к экзистенциализму несколько условно, так как признание того,
что Бог умер, сопровождается у его сторонников утверждением невозможности и абсурд-
ности жизни без Бога. Своими предшественниками экзистенциалисты считают Б. Паскаля,
С. Кьеркегора, М. Унамуно, Ф. М. Достоевского и Ф. Ницше. Преобладающее влияние на
экзистенциализм оказали философия жизни и феноменология Э. Гуссерля.
В отличие от методологизма и гносеологизма, распространенных в философии конца
XIX – начала XX в., экзистенциализм пытается возродить онтологию (учение о бытии).
С философией жизни его сближает стремление понять бытие как нечто непосредственное
и преодолеть интеллектуализм как традиционной рационалистической философии, так и
науки. Бытие, согласно экзистенциализму, не есть ни эмпирическая реальность, данная нам
во внешнем восприятии, ни рациональная конструкция, предлагаемая научным мышлением,
ни мир «умопостигаемых сущностей», познание которого составляло задачу классического
рационализма; во всех этих случаях проводилось различение и даже противопоставление
субъекта объекту. Бытие должно быть постигнуто только интуитивно, как некая изначальная
непосредственная, нерасчлененная целостность субъекта и объекта. Но в отличие от фило-
софии жизни, выделившей в качестве изначального и подлинного бытия само переживание,
экзистенциализм стремится преодолеть психологизм и найти ядро непосредственного пере-
128
живания, которое не может быть названо просто переживанием, т. е. чем-то субъективным.

В качестве такого ядра экзистенциализм выдвигает переживание субъектом своего «бытия-
в-мире». Бытие здесь дано непосредственно, в виде собственного бытия – существования
или экзистенции. Для описания ее структуры многие представители экзистенциализма при-
бегают к феноменологическому методу Гуссерля, выделяя в качестве структуры сознания
его направленность на другое (интенциональность). В отличие от того, что в философии
жизни называлось «жизнью», переживанием, которое как бы замкнуто в себе, экзистенция
открыта, она направлена на другое, становящееся ее центром притяжения. Согласно атеисти-
ческому варианту экзистенциализма, экзистенция есть бытие, направленное к ничто и созна-
ющее свою конечность. Поэтому описание структуры экзистенции, предпринятое Хайдег-
гером, есть описание ряда модусов (свойств) человеческого существования. Такие модусы
экзистенции, как забота, страх, решимость, совесть и др., определяются через смерть, они
суть различные способы соприкосновения с ничто, движения к нему, убегания от него и т.
д. Как считает Ясперс, именно в пограничных ситуациях (в моменты глубочайших потрясе-
ний, перед лицом смерти) человек прозревает экзистенцию как глубочайший корень своего
существа.
Итак, существенное определение нашего бытия, именуемого экзистенцией, есть его
незамкнутость, открытость, предпосылкой чего выступает конечность экзистенции, ее
смертность. В силу своей конечности экзистенция является временной, и ее временность
существенно отличается от объективного времени как чистого количества, безразличного
по отношению к заполняющему его содержанию. Экзистенциалисты отличают подлинную,
т. е. экзистенциальную, временность (она же историчность) от физического времени, кото-
рое производно от нее. Они подчеркивают в феномене времени определяющее значение
будущего и рассматривают его в связи с такими экзистенциалами (модусами экзистенции),
как решимость, проект, надежда, отмечая тем самым личностно-исторический (а не без-
лично-космический) характер времени и утверждая его связь с человеческой деятельностью,
исканием, напряжением, ожиданием. Историчность человеческого существования выража-
ется, согласно экзистенциализму, в том, что оно всегда находит себя в определенной ситу-
ации, в которую оно «заброшено» и с которой вынуждено считаться. Принадлежность к
определенному народу, сословию, наличие у индивида тех или иных биологических, психо-
логических и других качеств, все это – эмпирическое выражение изначально-ситуационного
характера экзистенции, того, что она есть «бытие-в-мире». Временность, историчность и
«ситуационность» экзистенции – модусы ее конечности.
Другим важнейшим определением экзистенции является трансцендирование, т. е.
выход за свои пределы. Трансцендентное и сам акт трансцендирования понимаются различ-
ными представителями экзистенциализма неодинаково. С точки зрения религиозного экзи-
стенциализма трансцендентное – это Бог. Согласно Сартру и Камю, трансценденция есть
ничто, выступающее как глубочайшая тайна экзистенции. Если у Ясперса, Марселя, позд-
него Хайдеггера, признающих реальность трансцендентного, преобладает момент символи-
ческий и даже мифопоэтический (у Хайдеггера), поскольку трансцендентное невозможно
рационально познать, а можно лишь «намекнуть» на него, то учение Сартра и Камю, ставя-
щих своей задачей показать иллюзорность трансценденции, носит в этом отношении кри-
тический и даже нигилистический характер.
Социальный смысл учения об экзистенции и трансценденции раскрывается в экзистен-
циалистских концепциях личности и свободы. Личность, согласно экзистенциализму, есть
самоцель, коллектив – средство, обеспечивающее возможность материального существова-
ния составляющих его индивидов. Общество, далее, призвано обеспечивать возможность
свободного духовного развития каждой личности, гарантируя ей правовой порядок, ограж-
дающий личность от посягательств на ее свободу. Но роль общества остается при этом, в
129
сущности, отрицательной: свобода, которую оно может предоставить индивиду, это «сво-
бода от» – свобода экономическая, политическая и т. п. Подлинная же свобода, «свобода
для», начинается по ту сторону социальной сферы, в мире духовной жизни личности, где
индивиды сталкиваются не как производители материальных благ и не как субъекты пра-
вовых отношений, а как экзистенции. Общество при этом лишь ограничивает личность.
Отсюда центр тяжести перемещается с родового, общественного на единичного человека.
Последний, однако, важен не сам по себе, а лишь как «явленность трансцендентного». В
этой связи вводится различение индивидуальности и личности. Экзистенциализм вычленяет
в человеке как бы несколько слоев: природный (биологически-физиологический и психо-
логический), изучаемый естественными науками и составляющий его природную, эмпири-
ческую индивидуальность; социальный , изучаемый социологией; духовный, являющийся
предметом изучения истории, философии, искусствознания и т. д., и, наконец, экзистенци-
альный, который не поддается научному познанию и может быть лишь освещен или «про-
яснен» философией (Ясперс).
Экзистенциализм отвергает как рационалистическую просветительскую традицию,
сводящую свободу к познанию необходимости, гак и гуманистически-натуралистическую,
для которой свобода состоит в раскрытии природных задатков человека, раскрепощении
его «сущностных» сил. Свобода, согласно экзистенциализму, должна быть понята исходя
из экзистенции. Поскольку же структура экзистенций выражается в «направленности-на»,
в трансцендировании, то понимание свободы различными представителями экзистенциа-
лизма определяется их трактовкой трансценденции. Согласно Марселю и Ясперсу, свободу
можно обрести лишь в Боге. Согласно Сартру, у которого трансценденция – это ничто, сво-
бода есть отрицательность по отношению к бытию, которое он трактует как эмпирически
сущее. Человек свободен в том смысле, что он сам «проектирует», создает себя, выбирает
себя, не определяясь ничем, кроме собственной субъективности, сущность которой – в пол-
ной независимости от чего бы то ни было. Человек одинок и лишен всякого онтологического
«основания». Учение Сартра о свободе служит выражением позиции крайнего индивиду-
ализма. Свобода предстает в экзистенциализме как тяжелое бремя, которое должен нести
человек, поскольку он личность. Он может отказаться от своей свободы, перестать быть
самим собой, стать «как все», но только ценой отказа от себя как личности. Мир, в кото-
рый при этом погружается человек, носит у Хайдеггера название «man» (немецкое безлич-
ное местоимение): это безличный мир, в котором все анонимно, в котором нет субъектов
действия, в котором все – «другие», и человек даже по отношению к самому себе является
«другим»; это мир, в котором никто ничего не решает, а потому и не несет ни за что ответ-
ственности.
Общение индивидов, осуществляемое в таком мире, не является подлинным, оно лишь
подчеркивает одиночество каждого. Согласно Камю, перед лицом ничто, которое делает
человеческую жизнь бессмысленной, прорыв одного индивида к другому, подлинное обще-
ние между ними невозможно. И Сартр, и Камю видят фальшь и ханжество во всех фор-
мах общения индивидов, освященных традиционной религией и нравственностью: в любви,
дружбе и т. п. Характерное для Сартра стремление разобличитъ искаженные, превращен-
ные формы сознания («дурной веры» или «самообмана») оборачивается требованием при-
нять реальность сознания, разобщенного с другими и самим собой. Единственный способ
подлинного общения, который признает Камю, – это единение индивидов в бунте про-
тив «абсурдного» мира, против конечности, смертности, несовершенства, бессмысленности
человеческого бытия. Экстаз может объединить человека с другим, но это в сущности экстаз
разрушения, мятежа, рожденного отчаянием «абсурдного» человека.
Иное решение проблемы общения дает Марсель. Согласно ему, разобщенность инди-
видов порождается тем, что предметное бытие принимается за единственно возможное.
130
Но подлинное бытие – трансценденция – является не предметным, а личностным, потому

истинное отношение к бытию – это диалог. Бытие, по Марселю, не Оно, а Ты. Поэтому про-
образом отношения человека к бытию является глубоко личное отношение к другому чело-
веку, осуществляемое перед лицом Бога. Любовь, согласно Марселю, есть трансцендирова-
ние, прорыв к другому, будь то личность человеческая или божественная. Поскольку такой
прорыв с помощью рассудка понять нельзя, Марсель относит его к сфере «таинства».
Прорывом мира «man» является, согласно экзистенциализму, не только подлинное
человеческое общение, но и сфера художественного, философского, религиозного творче-
ства. Однако истинная коммуникация (общение), как и творчество, несет в себе трагический
надлом: мир объективности непрестанно грозит разрушить экзистенциальную коммуника-
цию. Сознание этого приводит Ясперса к утверждению, что все в мире в конце концов тер-
пит крушение в силу самой конечности экзистенции и потому человек должен научиться
жить и любить с постоянным сознанием хрупкости всего, что он любит, незащищенности
самой любви. Глубоко скрытая боль, причиняемая этим сознанием, придает его привязан-
ности особую чистоту и одухотворенность.
Социально-политические позиции у разных представителей экзистенциализма неоди-
наковы. Так, Сартр и Камю участвовали в движении Сопротивления; с конца 1960-х гг. пози-
ция Сартра отличалась крайним левым радикализмом и экстремизмом. Концепции Сартра и
Камю оказали известное влияние на социально-политическую программу движения «новых
левых» (культ свободы, перерастающей в произвол). Политическая ориентации Ясперса и
Марселя носила либеральный характер, а социально-политическим воззрениям Хайдеггера
была присуща консервативная тенденция.
В целом экзистенциализм представляет собой умонастроение человека XX в., утратив-
шего веру в разум исторический и научный, недаром он находится в оппозиции как к раци-
онализму и классическому идеализму, верившим в разумную необходимость исторического
процесса, так и к позитивизму. Не возлагая надежд ни на божественное провидение, ни на
логику истории, ни на всесилие науки и техники и не доверяя природной мощи, экзистенциа-
лизм обращается не к силе, а к слабости – к самому человеку в его конечности. Сегодняшний
человек, согласно экзистенциализму, может черпать силы только в своей слабости, он может
обрести смысл своей жизни не перед лицом вечного и бесконечного, а перед лицом смерти.
Освободить человека от всех надежд на то, что он может обрести свободу с помощью чего-
то вне себя, и от всех иллюзий, связанных с этими надеждами, поставить его перед собой и
заставить заглянуть в себя – вот та задача, которую поставил перед собой экзистенциализм.
Пока экзистенциализм выступает как философия критическая, требующая разоблаче-
ния иллюзий о человеке, пока он производит «феноменологическую редукцию», очищая от
внешнего и открывая ядро человеческой личности – экзистенцию, он остается верным своим
предпосылкам. Но как только он пытается утвердить положительные ценности, он вступает
с этими предпосылками в противоречие. В самом деле, как совместить культурное творче-
ство – созидание, утверждение – с устремленностью к ничто, концу, смерти? Как соеди-
нить культуру и экзистенцию? Перед лицом ничто всякое устремление, всякое творчество
с самого начала обречено на крушение, перед лицом ничто незачем строить. Поэтому экзи-
стенциалисты (прежде всего такие философы, как Сартр, Камю) склонны скорее к бунту,
чем к творчеству, созиданию.
Поздний Хайдеггер в поисках подлинного бытия все чаще обращал свой взор на
Восток, в частности к дзен-буддизму, с которым его сближала тоска по «невыразимому» и
«неизреченному», а также склонность к метафорическому способу выражения.
131
Глава 3. Прагматизм
1. Ч. Пирс как основоположник прагматизма

Основы концепции прагматизма были заложены американским философом Чарлзом
Пирсом (1839—1914), человеком многогранного дарования: математиком, астрономом,
химиком. Сейчас особое внимание привлекают его работы по символической логике, боль-
шая часть которых при жизни опубликована не была. В истории западной философии Пирс
остался, однако, именно в качестве основоположника прагматизма; он сформулировал про-
грамму этого течения и предложил термин для его обозначения.
Установка прагматизма, согласно Пирсу, призвана выразить «дух лаборатории», харак-
терный для ученого, исследователя, связанного с реальной жизнью. Кстати, такие черты он
находил у множества европейских мыслителей, среди которых чаще всего называл Канта,
Беркли и Спинозу. Не означает ли это, что для Пирса были не так уж важны различия
между материализмом и идеализмом, агностицизмом и феноменологической установкой?
Справедливость такого предположения подтверждает анализ двух основополагающих ста-
тей философа «Закрепление убеждения» и «Как сделать наши идеи ясными», опубликован-
ных в 1877-1878 гг.
Главная тема этих статей – отношение знания, убеждения и действия. Он исходит
из тезиса, который считает самоочевидным: «Логическое рассуждение добротно, когда оно
таково, что дает правильный вывод из верных – и никак иначе» note 40. Однако, считает Пирс, и
верное рассуждение стоит не многого, если человек не руководствуется в жизни выводами,
которые можно получить на основе правильных посылок при соблюдении логических пра-
вил. Нужно не только, а порой и не столько умение рассуждать определенным образом, но
и желание думать и обладать способностью принимать определенные положения в качестве
руководства к действию. Разве не очевидно, что нашими желаниями управляют и нашими
действиями руководят непосредственно вовсе не рассуждения, а убеждения, каким бы ни
был их источник? Не случайно, к примеру, религиозные мусульманские фанатики в Сирии и
Иране (XI в.) из секты «горного старца» громили отлично вооруженные и обученные англий-
ские войска! Если философия не обращает внимания на такие жизненные факты, то грош
ей цена. А потому считать картезианский принцип радикального сомнения базовым поло-
жением для философии нельзя: ведь сомнение по природе своей не ведет к решительному
практическому действию. Да, конечно, оно важно, – но только в качестве промежуточной
стадии, каковой оно и было у Декарта, поскольку сомнение – это «единственная непосред-
ственная мотивация борьбы за достижение состояния убежденности» note 41. Нормальный,
практичный человек, по словам Пирса, воспринимает сомнение как состояние неудовлетво-
рительное и даже болезненное: он стремится избавиться от сомнений и достичь убеждения.
За сомнением – если есть основания подвергнуть сомнению прежние верования – идет
исследование, которое есть не что иное, как стадия борьбы за достижение нового убежде-
ния и которое, конечно же, должно иметь непосредственное отношение к желанной цели
будущей деятельности. Когда же мы замечаем, что исследование с такой целью не связано,
то мы от него отказываемся. И тогда снова наступает период сомнений и поисков, а за ним
следует формирование мнения – такого мнения, которое руководит действием, ставши твер-
дым убеждением.
Может показаться, отмечает Пирс, что человек стремится к «правильному мнению»,
но это не более чем метафизическая иллюзия: на деле-то нам всегда нужны только твердые
убеждения, без которых не может быть успешного действия. Аргументация в пользу этого
132
тезиса у Пирса выдержана в стиле европейского позитивизма. «…Ничто извне сферы нашего
знания не может служить нам объектом, ибо, если нечто не воздействует на сознание, это
нечто не может выступать в качестве мотивации приложения умственных усилий. Я склонен
полагать, что мы хотим найти убеждение, о котором, в силу того же желания, не можем не
думать как об истинном. Мы, однако, считаем истинным каждое наше убеждение, поэтому
данное утверждение является тавтологией» note 42.
Отсюда следует, что все методы исследования суть не что иное, как способы укрепить
веру, и потому они имеют скорее психологическое, чем гносеологическое или онтологиче-
ское основание. Перечисляя способы укрепления веры, Пирс придает им статус методов.
По его классификации, их всего четыре: 1) метод упорства, или слепой приверженности;
2) метод авторитета; 3) априорный метод; 4) научный метод. В определенном смысле Пирс
ставит в один ряд научный метод, который практикуют люди науки, с методом упорства,
который использует религиозный фанатик, перебирая четки и повторяя заповеди, поскольку
в обоих случаях человек стремится опереться в своем мнении на что-то более солидное, чем
собственные, личные представления. Потому-то религиозный фанатик говорит об открове-
нии свыше, о духовном озарении, о чудесных явлениях; все это укрепляет его веру, а значит,
желание действовать. Ученый ради достижения той же цели опирается на постулат, что-де
«имеются Реальные вещи, характеры которых совершенно независимы от нашего о них мне-
ния. Эти Реалии воздействуют на наши органы чувств в соответствии с некоторыми посто-
янными законами» note 43. Фактическое же содержание этого, научного, метода – тоже только
особый способ достижения твердой уверенности. Правда, у него есть немаловажное пре-
имущество – он питается надеждой достигнуть единого мнения для всех людей, независимо
от конкретных условий их деятельности и их личных особенностей. Таким, согласно Пирсу,
выступает фундаментальный постулат науки.
Сам Пирс, конечно же, предпочитает научный метод, хотя считает, что доказать суще-
ствование «независимой реальности» невозможно, – как, впрочем, нельзя и убедительно
опровергнуть этот тезис. К тому же повседневная практика не порождает относительно этого
метода такого множества сомнений, какое возникает относительно других методов закреп-
ления убеждений.
В статье «Как сделать наши идеи ясными» Пирс немало внимания уделил причинам,
которые порождают взаимонепонимание у людей, когда они рассуждают об одном и том же
предмете. Первая причина этого состоит в том, что люди принимают результат воздействия
объекта на сознание за свойство самого объекта (говоря, например, о «чувственных каче-
ствах объекта», хотя чувства – это человеческие качества). В итоге разница во мнениях об
объекте, т. е. различие между субъектами, порождает спор касательно характеристик самого
объекта. Вторая причина заключается в том, что «грамматические» различия, т. е. разли-
чия между словами, люди принимают за различия между идеями, которые хотят выразить
с помощью языка. Казалось бы, избавиться от этой неприятности можно было бы, если бы
удалось добраться до объекта «самого по себе» или до идей «самих по себе»; однако в пер-
вом случае люди должны достигать «метафизического» знания, в возможность чего Пирс
не верит, во втором случае должна была бы существовать эмпатия – непосредственная связь
между индивидуальными сознаниями, обладающими идеями, а это, по его мнению, тоже
является разновидностью метафизики.
И все-таки, полагает Пирс, есть достаточно надежный путь добиться определенного
успеха в избавлении от подобных ошибок. Состоит он как раз в том, чтобы сделать наши
идеи ясными. Для этого прежде всего надо уяснить смысл и назначение мышления – обра-
тить внимание на те функции, которые исполняет мышление в повседневной жизни, т. е.
в опыте. Всякий нормальный человек, совершенно не задумываясь об этом, определяет
«вещи» опыта как совокупность всех тех воздействий, которые вещи эти производят (напри-
133
мер, лимон – это предмет желтый, прохладный, шероховатый, кислый, продолговатый или
круглый, имеет вес и т. д.). Далее, необходимо распространить это на сферу объектов мысли
(т. е. раскрывать содержание мысли, перечисляя все возможные следствия использования,
применения данной мысли в опыте). В итоге основа для метафизических споров исчезнет:
в практической сфере некое подвижное единство достигается само собою. Например, като-
лики веками спорят с протестантами относительно таинства пресуществления. Католик счи-
тает, что вино и пресная лепешка, которые используются в церковном причастии, в момент
причастия реально превращаются в кровь и тело Христа. Протестант с этим не согласен, он
трактует причастие с использованием пресной лепешки и слабого вина только как симво-
лизацию духовного соединения с Богом. Однако если поставить вопрос о вине (или хлебе)
практически, то он должен звучать так: является ли данное вещество вином? Если оно,
это вещество, обладает теми чувственными качествами, которыми, по нашему убеждению,
должно обладать вино, если оно производит некий ощутимый результат, который должно
производить употребление вина, – то это вещество есть вино и ничто другое. «Говорить же
о чем-то, что имеет все ощутимые качества вина, что в реальности оно является кровью, –
совершенно лишено смысла», – заявляет Пирс.
Разумеется, такая постановка вопроса – вне пространства теологических проблем. В
опыте нельзя допускать «сверхсубстанциализации», путать веши чувственные с вещами
сверхчувственными; идею чувственной вещи следует определять через чувственные же
следствия ее практического использования. Более того, Пирс формулирует весьма важный
общий вывод: «Для нас невозможно иметь в сознании идею, которая не была бы связана
с мыслимым ощутимым воздействием какой-либо вещи. Идея о чем-либо есть идея ощу-
тимого воздействия этого что-то, и если мы воображаем, что имеем другую идею, то зани-
маемся самообманом, принимая сопровождающее мысль ощущение за часть самой мысли.
Абсурдно утверждать, что мысль имеет какое-либо значение, никак не связанное с ее пря-
мой функцией. Если католики и протестанты согласны по поводу всех мыслимых ощутимых
эффектов указанных элементов причастия теперь и в будущем, то они заблуждаются, вооб-
ражая, что имеют в этом смысле какие бы то ни было реальные разногласия» note 44.
К этому своему тезису Пирс делает весьма обстоятельное примечание, чтобы упредить
его «скептико-материалистическое» толкование. Он даже связывает свои идеи с евангель-
ским изречением Иисуса Христа: «По делам их познаете их» – и призывает не трактовать
их «в индивидуалистическом ключе».
Тот же прием Пирс предлагает применять, проясняя смысл научных терминов:
так, довести идею тяжести до ясности – значит ограничить ее содержание тем чув-
ственно-наглядным свойством, что тела, которые ничем не поддерживаются, падают. И все.
Философы без конца спорят о «природе реальности» – но спор этот тотчас станет бессмыс-
ленным, если определить реальность как свойство объекта не зависеть от той идеи, которую
мы о нем имеем. Поэтому, например, «сон реально существует как феномен сознания, если
кто-то реально его видит», – отмечает Пирс.
По мнению Пирса, те же основания позволяют считать реальным и закон тяготения
– ведь его истинность не зависит от того, полагает ли кто-то его в качестве истинного или
ложного. В одном из писем леди Уэлби философ пишет: «Если Вы верите в то, что совре-
менная наука совершает какие-либо открытия общего характера, то тем самым Вы верите,
что открытое таким образом общее есть нечто реальное, и посему, осознанно или нет, вста-
ете на позицию схоластического реализма. И от этого решения зависит не только наука в
целом, но также Истина и Добродетель. Номинализм и все, что за ним стоит, суть орудия
Дьявола, если таковой существует. Это болезнь, которая почти свела с ума бедного Джона
Милля, тоскливый взгляд на мир, в котором все, что можно любить, почитать или понимать,
считается вымыслом» note 45.
134
Теперь нетрудно понять содержание фундаментального положения прагматизма, кото-

рое обычно называют «принципом Пирса» и которое было сформулировано философом в
следующих словах: «Следует рассмотреть все диктуемые некоторым понятием следствия,
которые будет иметь предмет этого понятия. Причем те, что, согласно этому же понятию,
способны иметь практический смысл. Понятие об этих следствиях и будет составлять пол-
ное понятие о предмете» note 46. При этом надо иметь в виду, что термины «объект» и «вещь»
Пирс понимает, как это было отмечено выше, в очень широком смысле. Поэтому «принцип
Пирса» может быть истолкован по-разному и применен как в логике, так и в прикладной
науке, как в теологии, так и в сфере бизнеса. Сам же философ основную функцию своего
принципа усматривал в определении понятий. Поэтому он и оговаривался, что, к примеру,
теологический аспект спора протестантов с католиками им не рассматривается. Такое же
отношение касается и всех проблем метафизики, каковую он считал «вещью скорее курьез-
ной, нежели полезной».
У последователей Пирса на первый план выдвигался или теоретический аспект этого
принципа (в результате появился «логический» прагматизм, самым видным представителем
которого был Дж. Дьюи), или более «приземленный», так сказать, эмпирический его аспект
(тогда появился прагматизм «магический», представленный У. Джеймсом).
2. Радикальный эмпиризм У. Джеймса

Прагматизм стал популярным с 1906 г., когда последователь Пирса, Уильям Джеймс
(1842—1910), прочел курс общедоступных лекций, которые были изданы под этим назва-
нием.
Историков философии и культуры привлекали не только труды Джеймса, но и его био-
графия (включая генеалогию), поскольку она – своеобразный портрет целой эпохи в исто-
рии американской культуры. История семьи Джеймсов помогает лучше понять содержание
трудов этого философа.
У. Джеймс – старший сын Генри Джеймса и внук Уильяма Джеймса, который прие-
хал в Америку в 1789 г. из Ольстера. Этот юный джентльмен поселился в Олбани (столице
штата Нью-Йорк) и занялся бизнесом, нажил огромное, по тогдашним меркам, состояние
(3 млн долларов). Один из его сыновей, Генри, сначала вел разгульную жизнь, стал инвали-
дом, потом получил теологическое образование, хотя священником не сделался, а к бизнесу
был равнодушен. Недовольный отец по причине беспутства этого своего отпрыска лишил
его наследства (точнее, части наследства, поскольку у Генри было еще 8 братьев); но после
многих лет судебной тяжбы Генри все же получил свою долю – 170 тыс. долларов. Став сво-
бодным писателем на религиозные темы и притом вовсе не будучи ортодоксальным в вопро-
сах веры, он приобрел широкую известность; был знаком с Эмерсоном и Торо, а также со
знаменитыми англичанами – Карлейлем, Миллем, Теккереем. Образованию и воспитанию
собственных детей Г. Джеймс уделял, надо сказать, куда больше внимания, чем некогда сво-
ему собственному: из его семьи (у него было три сына и дочь) вышел Генри Джеймс млад-
ший, ставший классиком американской литературы. Чтобы восполнить недостатки амери-
канского образования, отец отправлял детей в Европу. В 1860—1861 гг. Уильям, будущий
философ, изучал гам живопись, а в 1863 г. поступил на медицинский факультет Гарварда.
В 1867—1868 гг. он изучал медицину в Германии, но диплом получил в 1869 г. все-таки в
Гарварде.
С 1873 г. У. Джеймс преподавал в Гарварде анатомию и физиологию, а в 1875 г., впервые
в США, начал преподавать психологию, в 1885 г. был назначен профессором сначала психо-
логии, а потом и философии. В 1891 г. вышла его книга «Принципы психологии», содержа-
ние которой во многом связано с философией.
135
Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета
мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal,
WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам
способом.
136

Владимир Миронов Философия

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Владимир Миронов Философия

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Владимир Миронов Философия

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

Владимир Васильевич Миронов

Философия: Учебник для вузов

Глава 3. Прагматизм 132

Философия: Учебник для вузов

Маслин Михаил Александрович – доктор философских наук, профессор, заведующий

Генеральный директор издательства «Норма» Э. И. Мачульский

1. Пирс как основоположник прагматизма.

Введение: что такое философия?

1. Эволюция представлений о предмете философии

ставлений. И поиск, и выбор осуществлялись посредством критики и принятия какого-либо

ситуация существенно изменилась: религия стала не просто преобладающей, но и практиче-

ственный, природный мир, в котором разворачивается жизнедеятельность человека, в том

2. Основное содержание и функции философии

не рассматривались в качестве наиболее важных его проблем. Отправной точкой философии

Эта социальная установка философского знания и ее вклад в будущее прогнозируемое

зис, расширяющаяся пропасть между небольшой группой наиболее развитых в промыш-

Человек познает закономерности бытия, оценивает их значимость для своего развития и

Эстетика исследует сущность прекрасного, формы его проявления в искусстве и при-

Глава 1. Античная философия

1. Генезис философии в Древней Греции

Философия, таким образом, с самого начала глубоко укоренена в жизненном мире

2. Космологизм и онтологизм ранней греческой философии

3. Своеобразие античной диалектики. Апории Зенона

ческого мышления здесь обсуждаются проблемы непрерывности и бесконечности. Зенон

4. Материалистическая и идеалистическая трактовка бытия

жение элеатов о неподвижности бытия, поскольку это положение не дает возможности

Идеалистическая трактовка бытия у Платона

Понятие сущности (субстанции) у Аристотеля

Понятие материи. Учение о космосе

Они видели порок этих оснований – нравов, обычаев, устоев – в их непосредственности,

6. Сократ: поиски достоверного знания

такого знания, которое, будучи опосредовано субъективностью индивида, не сводилось бы,

Этический рационолизм Сократа

античном обществе V в. до н. э. уже не было гармонии между добродетелью и счастьем.

7. Человек, общество и государство у Платона

Платонова теория государства

8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме

Учение о душе. Пассивный и деятельный разум

мышлением. У Аристотеля нет характерного для Платона представления о низшем, телес-

9. Этические учения стоиков и Эпикура

платоники), ими интересовались представители немецкого идеализма и философии роман-

Глава 2. Средневековая философия

1. Средневековая философия как синтез

роды, из космоса и передается Богу; в средневековой философии космос поэтому уже не

Синтез христианского откровения и античной философии

Напротив, в библейской традиции высшее бытие – Бог – характеризуется как беспре-

Полемика реализма и номинализма

Противоположное направление было связано с подчеркиванием приоритета воли над

2. Фома Аквинский – систематизатор средневековой

Идеи, согласно Оккаму, не существуют в божественном уме в качестве прообразов вещей:

3. Специфика средневековой схоластики

к тому, что диалектика превратилась в одну из главных философских дисциплин, а расчле-

Отношение к природе в Средние века

Человек – образ и подобие Бога

Первое, что отличает антропологию уже самых ранних средневековых философов от

Проблема души и тела

Бога в человеческое тело – вещь крайне парадоксальная. Не случайно же в религии откро-

Проблема разума и воли. Свобода воли

человека Августин называет болезнью души, неподчинением ее самой себе, т. е. высшему

Память и история. Сакральность исторического бытия