Методики изучения темы “Электромагнитные колебания”

1. Колебательный контур. Превращения энергии при электромагнитных

колебаниях.

Эти вопросы, являющиеся одними из самых важных в данной теме,

рассматриваются на третьем уроке. Сначала вводится понятие колебательного
контура, делается соответствующая запись в тетради. Далее, для выяснения
причины возникновения электромагнитных колебаний, демонстрируется тот
фрагмент динамической модели, где показан процесс зарядки конденсатора.
Обращается внимание учащихся на знаки зарядов пластин конденсатора. 
После этого рассматриваются энергии магнитного и электрического полей,
ученикам рассказывают о том, как изменяются эти энергии и полная энергия в
контуре, объясняется механизм возникновения электромагнитных колебаний с
использованием модели, ведется запись основных уравнений. Очень важно
обратить внимание учащихся на то, что такое представление тока в цепи (поток
заряженных частиц) является условным, так как скорость электронов в проводнике
очень мала. Такой способ представления выбран для облегчения понимания сути
электромагнитных колебаний.
Далее внимание учащихся акцентируется на том, что они наблюдают процессы
превращения энергии электрического поля в энергию магнитного и наоборот, а так
как колебательный контур является идеальным (отсутствует сопротивление), то
полная энергия электромагнитного поля остается неизменной. После этого дается
понятие электромагнитных колебаний и оговаривается, что эти колебания являются
свободными. Затем подводятся итоги и дается домашнее задание.Аналогия между
механическими и электромагнитными колебаниями.
Электромагнитные колебания в контуре имеют сходство со свободными
механическими колебаниями, например с колебаниями тела, закрепленного на пружине
(пружинный маятник). Сходство относится не к природе самих величин, которые
периодически изменяются, а к процессам периодического изменения различных величин.
При механических колебаниях периодически изменяются координата тела х и проекция его
скорости vx, а при электромагнитных колебаниях изменяются заряд qконденсатора и сила тока
iв цепи. Одинаковый характер изменения величин (механических и электрических)
объясняется тем, что имеется аналогия в условиях, при которых возникают механические и
электромагнитные колебания.
Возвращение к положению равновесия тела на пружине вызывается силой упругости F xупр,
пропорциональной смещению тела от положения равновесия. Коэффициентом
пропорциональности является жесткость пружины k.
Разрядка конденсатора (появление тока) обусловлена напряжением и между пластинами
конденсатора, которое пропорционально зарядуq. Коэффициентом пропорциональности

является величина обратная емкости, так как

Подобно тому как, вследствие инертности, тело лишь постепенно увеличивает скорость под
действием силы и эта скорость после прекращения действия силы не становится сразу равной
нулю, электрический ток в катушке за счет явления самоиндукции увеличивается под
действием напряжения постепенно и не исчезает сразу, когда это напряжение становится
равным нулю. Индуктивность контура L выполняет ту же роль, что и масса телаmпри
механических колебаниях. Соответственно кинетическая энергия тела аналогична

энергии магнитного поля тока

Зарядка конденсатора от батареи аналогична сообщению телу, прикрепленному
к пружине, потенциальной энергии при смещении тела на расстояние хm от
положения равновесия (рис. 4.5, а). Сравнивая это выражение с энергией

конденсатора замечаем, что жесткость k пружины выполняет при

механических колебаниях такую же роль, как величина обратная емкости, при

электромагнитных колебаниях. При этом начальная координата хmсоответствует
заряду qm.

Возникновение в электрической цепи тока i соответствует появлению в механической

колебательной системе скорости тела vхпод действием силы упругости пружины (рис. 4.5, б).

Момент времени, когда конденсатор разрядится, а сила тока достигнет максимума, аналогичен
тому моменту времени, когда тело будет проходить с максимальной скоростью (рис. 4.5, в)
положение равновесия.

Далее конденсатор в ходе электромагнитных колебаний начнет перезаряжаться, а тело в ходе

механических колебаний — смещаться влево от положения равновесия (рис. 4.5, г). По
прошествии половины периода Т конденсатор полностью перезарядится и сила тока станет
равной нулю.

Этот вопрос рассматривается на четвертом уроке изучения темы. Вначале для

повторения и закрепления можно еще раз продемонстрировать динамическую
модель идеального колебательного контура. Для объяснения сути и доказательства
 аналогии между электромагнитными колебаниями и колебаниями пружинного
маятника используются динамическая колебательная модель ”Аналогия между
механическими и электромагнитными колебаниями” и презентаций PowerPoint.В
качестве механической колебательной системы рассматривается пружинный
маятник (колебания груза на пружине). Выявление связи между механическими и
электрическими величинами при колебательных процессах ведется по
традиционной методикеКак это уже было сделано на прошлом занятии, необходимо
еще раз напомнить учащимся об условности движения электронов по проводнику,
после чего их внимание обращается на правый верхний угол экрана, где находится
колебательная система “сообщающиеся сосуды”. Оговаривается, что каждая
частица совершает колебания около положения равновесия, поэтому колебания
жидкости в сообщающихся сосудах тоже могут служить аналогией
электромагнитных колебаний. Далее составляется таблица соответствия между
механическими и электрическими величинами при колебательных процессах:
Таблица соответствия между механическими и электрическими величинами при колебательных процессах.
Механические величины Электрические величины

Координата х Заряд q

Скорость vx Сила тока i

Масса m Индуктивность L

Потенциальная энергия kx2/2 Энергия электрического поля q2/2С

Жесткость пружины k Величина, обратная емкости 1/C

Кинетическая энергия mv2/2 Энергия магнитного поля Li2/2

Если в конце урока осталось время, то можно более подробно остановиться на
демонстрационной модели, разобрать все основные моменты с применением вновь
изученного материала.Уравнение свободных гармонических колебаний в
контуре.
Вначале урока демонстрируются динамические модели колебательного контура и
аналогии механических и электромагнитных колебаний, повторяются понятия
электромагнитных колебаний, колебательного контура, соответствие механических
и электромагнитных величин при колебательных процессах.Новый материал
необходимо начать с того, что если колебательный контур идеальный, то его полная
энергия с течением времени остается постоянной.
1
0=Liii+qqi/C Lqi qii=-qqi/C q!!=- LC q xii=-ώ2x
q=qmcos(wt+φ0)u=Umcos(wt+φ0) i=Imsin (wt+φ0) ώ2=1/LCТ=2π√ LC
,т.е. ее производная по времени постоянна, а значит и производные по времени от
энергий магнитного и электрического полей тоже постоянны. Затем, после ряда
математических преобразований приходят к выводу, что уравнение
электромагнитных колебаний аналогично уравнению колебаний пружинного
маятника.Ссылаясь на динамическую модель, учащимся напоминают, что заряд в
конденсаторе меняется периодически, после чего ставится задача – выяснить, как
зависят от времени заряд, сила тока в цепи и напряжение на конденсаторе.Данные
зависимости находятся по традиционной методике. После того, как найдено
уравнение колебаний заряда конденсатора, учащимся демонстрируется картинка, на
которой изображены графики зависимости заряда конденсатора и смещения груза
от времени, представляющие собой косинусоиды.По ходу выяснения уравнения
колебаний заряда конденсатора вводятся понятия периода колебаний, циклической
и собственной частот колебаний. Затем выводится формула Томсона.
Далее получают уравнения колебаний силы тока в цепи и напряжения на
конденсаторе, после чего демонстрируется картинка с графиками зависимости трех
электрических величин от времени. Внимание учащихся обращается на сдвиг фаз
между колебаниями силы тока и напряжения и его отсутствием между колебаниями
напряжения и заряда.осле того, как выведены все три уравнения, вводится понятие
затухающих колебаний и демонстрируется картинка, на которой изображены эти
колебания. На следующем уроке подводятся краткие итоги с повторением основных
понятий и решаются задачи на нахождение периода, циклической и собственной
частот колебаний, исследуются зависимости q(t), U(t), I(t), а так же различные
качественные и графические задачи.
Задание
1. Где в данной теме можно использовать принцип историзма?
2. Используя производную доказать уравнение свободных колебаний
возникающих в колебательном контуре.
3. Каково практическое применение колебательного контура?