Aprob:

Consiliul de Administrație
al Direcției Învățământ Hîncești
nr. 1 din 30. 08. 2023

Consiliul Raional Hîncești

Direcția Învățământ Hîncești

PLAN
MANAGERIAL
Anul de studii 2023 – 2024
 Hîncești, 2023

C U P R I N S 1. Rolul și atribuțiile Direcției Învățământ

Hîncești.......................................................................................................................................................................... 3-------------------------------------------------------------
2. Elemente de analiză și diagnoză utilizate în planificarea activității--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Analiza PESTE........................................................................................................................................................................................................... 4--------------------------

- Analiza SWOT............................................................................................................................................................................................................ 5 - 7
3. Obiectivele generale și obiectivele specifice ale DÎ Hîncești în domeniul de referință................................................................................................................ 7 - 8
4. Planul operațional.......................................................................................................................................................................................................................... 8 - 52

OG1.Creșterea calității actului educațional și realizarea echității în educație prin implementarea/promovarea politicilor de stat ale
Ministerului Educației și Cercetării la nivel local, prin proiectare, organizare, coordonare, evaluare și monitorizare a funcționării
sistemului educațional din raionul Hîncești…………………………………………………………………………………………………….. 8 - 20
OG2. Eficientizarea actului de evaluare și gestionare optimală a organizării și desfășurării sesiunii de examene 2024,
în conformitate cu documentele reglatorii ……………………………………………………………………………………………………........... 20 - 22
OG3. Stimularea excelenței în educație și sporirea accesului la o educație de calitate
prin învățare/formare permanentă …………………………………………………………………………………………………………….. 22 -
33
OG4. Promovarea educației incluzive prin eliminarea segregării și combaterea discriminării pe criterii etnice, de statut social și
dizabilități……………………………………………………………………………………………….... 34 - 39
OG5. Gestionarea optimală a organizării și desfășurării odihnei
copiilor în sezonul estival ………………………………………………………………………………………………………………………... 39
OG6. Armonizarea cadrului legislativ și respectarea legalității în susținerea tinerilor specialiști prin achitarea indemnizației
unice și asigurarea unor facilități ……………………………………………………………………………………………………………...... 40 - 41
OG7. Stimularea excelenței în educație prin promovarea copiilor cu aptitudini speciale ,valorificând competențele, implicându -i în procesul
decizional, prin organizarea și desfășurarea activităților, ce asigură dezvoltarea personală și
încrederea în sine…………………………………………………………………………………………………………………………………. 41 - 43
OG8. Finanțarea eficientă a învățământului preuniversitar hînceștean
OG9. Asigurarea funcționalității transportului școlar în vederea optimizării accesului la studii a elevilor din localitățile arondate școlilor de circumscripție

1
 OG10.Monitorizarea modului de gestionare,de modernizare și de dotare a bazei materiale și a infrastructurii instituțiilor de învățământ
.…………………………..…………………………………………………………………………………………................................................................. 39,43 -
44
OG11. Promovarea culturii fizice și sportului, sportului de performanță; dezvoltarea spiritului de competiție și valorificarea modului sănătos de viață în
rândul elevilor ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 44 – 45

5. Riscuri de implementare a Planului Managerial............................................................................................................................................................................ 46

6. Activitatea managerială operațională de monitorizare, îndrumare și analiză a procesului educațional ....................................................................................... 47

Anexa 1A. Planul evaluărilor externe ale instituțiilor și ale cadrelor de conducere din învățământul general pentru
anul de studii 2023-2024................................................................................................................................................................................................................ 47
Anexa 1B. Vizite de monitorizare................................................................................................................................................................................................ 47 - 48

Anexa 1C. Inspecții de specialitate................................................................................................................................................................................................. 48

Anexa 2. Ședințe ale Comisiei Raionale de atestare....................................................................................................................................................................... 48 - 49

7. Ciclograma activității DÎ Hîncești pentru anul de studii 2023-2024............................................................................................................................................... 49 –

50

8. Nomenclatorul de informații și rapoarte , ce urmează a fi prezentate Direcției Învățământ pe parcursul

anului de studii 2023-2024.............................................................................................................................................................................................................. 50 - 52

2
 Rolul și atribuțiile DÎ Hîncești
Fiind o subdiviziune a Consiliului Raional Hîncești, Direcția Învățământ urmărește implementarea obiectivelor educaționale prevăzute în Codul Educației al
Republicii Moldova, Hotărârea Guvernului nr. 404 din 16. 06. 2015 „Cu privire la aprobarea Regulamentului –cadru de organizare și funcționare a organului local
de specialitate în domeniul învățământului și a structurii -tip a acestuia”, precum și de Regulamentul de organizare și funcționare a DÎ Hîncești, aprobat prin Decizia
Consiliului Raional Hîncești nr. 04/10 din 22. 09. 2015, modificată ulterior prin Decizia Consiliului Raional Hîncești nr.01/18 din 17.03.2016.

Direcția Învățământ Hîncești:

- Implementează și monitorizează politicile și strategiile MEC și cele la nivel local;
- Controlează aplicarea legislației și monitorizează calitatea activităților de predare - învățare și respectarea standardelor naționale /indicatorilor de performanță, prin
vizite de monitorizare;
- Controlează, monitorizează și evaluează calitatea managementului instituțiilor de învățământ;
- Asigură, împreună cu APL(I), părinții, instituțiile de învățământ, școlarizarea elevilor și monitorizează participarea la ore a acestora pe durata învățământului
obligatoriu;
- Coordonează admiterea în licee, evaluările naționale și concursurile școlare la nivel local; - Mediază conflictele și litigiile survenite între APL(I) și instituțiile
de învățământ;
- Monitorizează implementarea programelor naționale inițiate de MEC pe aria raionului, precum și a proiectelor derulate de instituțiile de învățământ; -
Coordonează și controlează activitățile unităților conexe ale MEC;
- Acordă consiliere și asistență instituțiilor de învățământ în gestionarea resurselor umane și a posturilor didactice la nivelul raionului;
- Monitorizează activitățile de constituire și de vacantare a posturilor didactice din instituțiile de învățământ;
- Organizează concursul de ocupare a funcției de director în instituțiile cu locul declarat vacant;
- Asigură funcționarea eficientă a rețelei instituțiilor de învățământ general în baza indicatorilor de eficacitate, eficiență și performanță; - Susține și încurajează
participarea elevilor la concursuri și olimpiade școlare;

3
 - Adoptă decizii privind optimizarea și dezvoltarea rețelei instituțiilor de învățământ din raion, în baza indicatorilor de eficacitate, eficiență și performanță; -
Asigură transportarea gratuită a elevilor și cadrelor didactice la și de la instituțiile de învățământ în localitățile instituțiile cărora au fost arondate.
VIZIUNEA
Direcția Învățământ Hîncești se constituie ca o organizație complexă și modernă, care își propune să dezvolte la nivelul raionului un sistem de învățământ atractiv,
inovativ, accesibil, flexibil și relevant în raport cu cerințele mediului socio-economic, cultural și sportiv.

MISIUNEA DIRECȚIEI ÎNVĂȚĂMÂNT HÎNCEȘTI

Având în vedere că educaţia este un factor strategic pentru viitorul Republicii Moldova, Direcția Învățământ Hîncești este o instituţie publică a cărei misiune este de a
integra învăţământul din instituțiile subordonate într-o paradigmă modernă, prin asigurarea unui cadru stimulativ, propice desfăşurării unui învăţământ de
calitate şi prin valorificarea superioară a propriilor resurse umane şi materiale, în vederea consolidării rolului şcolii, ca principală instituţie de educaţie şi
învăţământ şi a realizării unei entități moderne, cu o dinamică adecvată schimbărilor de la nivel național.

Direcția Învățământ Hîncești îşi propune ca, prin responsabilizare, profesionalism, performanţă maximă, obiectivitate şi corectitudine, să ofere pe termen lung un
sistem de învățământ accesibil, coerent, atractiv, incluziv şi relevant pentru beneficiari, orientat, în special, spre carieră şi inovaţie, realizând o comunicare transparentă cu
partenerii educaţionali şi sociali.

În scopul implementării acestor prevederi, Direcția Învățământ Hîncești a realizat o analiză SWOT elocventă, pertinentă a sistemului de învățământ la sfârșitul
anului școlar 2022-2023 pentru a stabili obiectivele pentru anul școlar 2023 - 2024 în concordanță cu prioritățile, direcțiile și strategia Ministerului Educației și
Cercetării, privind asigurarea calității și accesului la educație pentru toți copiii din teritoriul administrat, precum și prin compatibilizarea ofertei de formare cu
necesitățile la nivel local.

Elemente de analiză și diagnoză utilizate în planificarea activității

Analiza PESTE

Domeniul de analiză: Contextul economic

4
 ⮚ indicatorii economici ai raionului sunt sub nivelul așteptărilor;
⮚ conform Deciziei Consiliului Raional nr.01/ 02 din 24 martie 2023:
- acoperirea cheltuielilor la resursele termoenergetice (LT ,,D. Cantemir”, LT ,,M. Lomonosov”, GM ,,M. Viteazul”, GM Mereșeni, GM ,,C. Tănase”,
GM Fundul Galbenei, GM Voinescu)
- reparația capitală a acoperișului (GM Logănești)
- instalarea sistemelor de apărare împotriva incendiilor (GM ,,A. Guștiuc”, LT ,,M. Sadoveanu”);
- reparația capitală a blocurilor sanitare (GM Mirești, GM Pereni, GM Obileni);
- lucrări de modernizare a Centralei termice pe bază de gaze (GM Mereșeni);
- lucrări de reparație a scărilor de acces în instituție, amenajarea teritoriului și a opririi de autobus școlar. ⮚ conform Deciziei Consiliului Raional nr.02/ 01 din
23 iunie 2023:
- reparația capitală a căminului (LT ,,Șt. Holban” Cărpineni);
- lucrări de reparație a echipamentului electric (GM ,,M.Viteazul”, GM ,,A. Donici”, GM Drăgușenii Noi);
- reparația centralei termice și a acoperișului centralei termice (GM Bujor);
- reparația capitală a cabinetului de educație tehnologică (GM Onești);
- procurarea și instalarea unui coș de fum la cazangerie (GM Pașcani); - procurarea utilajului pentru cantină (GM Tălăiești);
- cofinanțarea și implementarea proiectului ,,Igiena contează –școala progresează”.
⮚ deficit bugetar în instituţiile: LT,,M. Lomonosov”, LT ,,D. Cantemir”, GM ,,C. Radu”, GM ,,S. Andreev”, GM ,,A. Donici”, GM ,,M. Viteazul ”, GM
Bobeica, GM Bozieni, GM Boghiceni, GM Bălceana, GM ,,A. Bunduchi”, GM ,,A. Guștiuc”, GM ,,D. Crețu”, GMG Cărpineni, GM Cățăleni, GM
Logănești, GM Mereșeni, GM Obileni, GM Onești, GM Pașcani, GM Pereni, GM Voinescu, GM ,,A. Plămădeală”, ȘPG Horjești;
⮚ dificultăți de implementare a politicilor de incluziune educațională în instituțiile de învățământ general;
⮚ alimentarea a 100% elevi din învăţământul primar (3774 de elevi), 14,4% (710elevi) din clasele a V-IX-a ( cu susținerea sponsorilor - 4 instituții, contra plată -
6 instituții), din clasele a X - XII-a n-au fost alimentați elevi.
Domeniul de analiză: Contextul social
⮚ migrația excesivă a populației și impactul ei negativ asupra procesului educațional;
⮚ indicatori demografici în continuă scădere cu impact negativ asupra rețelei școlare și a bugetului instituțiilor;
⮚ indicatori de șomaj în creștere;
⮚ indiferența părinților față de educația copiilor;
⮚ rata în creștere a copiilor în situație de risc;
⮚ micşorarea numărului de elevi din instituţiile şcolare și influența acestui proces asupra rețelei școlare; ⮚
suport ineficient acordat copiilor cu CES;
⮚ asigurarea serviciilor de transport în instituțiile de circumscripție;
⮚ asigurarea transportării cadrelor didactice în instituțiile cu deficit didactic la mai multe discipline școlare;
⮚ indiferența tinerilor pedagogi pentru angajare în sistem. Domeniul
de analiză: Contextul tehnologic

5
⮚ Dotarea celor 45 de instituţii de învăţământ cu 786 de de calculatoare Desktop PC, 1441 laptopuri, proiectoare multimedia 304, table interactive 65, tablete PC 154,
televizoare multimedia 171, printere 269, scanere 215, camere web 92, aparate foto 12, camere video 66.
⮚ dispun de pagini facebook toate instituțiile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, liceal;
⮚ dotare bună a instituțiilor școlare cu TIC: 34 de instituţii şcolare din 46 dispun de calculatoare/laptopuri în fiecare sală de clasă și sunt conectate la internet; ⮚
19 instituții sunt asigurate cu 65 de table interactive;
⮚ dispun de tablete pentru elevi din toate instituțiile şcolare, în total 154 de tablete;
⮚ existența Clasei Viitorului în LT „Șt. Holban” Cărpineni - 25 de tablete, 65 calculatoare în școală, 16 proiectoare în săli de clasă, 10 ecrane, 10 imprimante, 3
table interactive; LT „M. Sadoveanu” Hîncești -3 laptopuri, o tablă interactivă, un set de roboței, 2 microscoape, ochelari 3D;
⮚ Existența în LT,,M.Eminescu” Hîncești a programului ,,Tekwill” în fiecare școală;
⮚ 10 instituții dețin 67 de seturi de roboței care implementează proiectul educațional ,,Robotica”;
⮚ utilizarea eficientă a tabletelor în cadrul lecțiilor în clasa I-âi;
⮚ 465 de clase (94,72%) sunt asigurate cu calculator/laptop;
⮚ pregătirea insistentă prin Programul de Alfabetizare digitală a cadrelor didactice fără competențe digitale și cursuri de instruire avansată pentru cei cu competențe
inițiale;
⮚ Raportul instrument digital - elev în raionul nostru este unul care nu avantajează sistemul educațional: 4,52 în liceele raionului, 3,51 în gimnazii, 2,63 gimnazii
gradinițe, 3,11 în școlile primare –grădinițe. Domeniul de analiză: Contextul ecologic
⮚ 96% dintre instituțiile de învățământ general (43 din 45) dispun de blocuri sanitare, cu excepția: GM Voinescu, GM Mirești; ⮚
condițiile sanitare sunt monitorizate în permanenţă de instituțiile specializate;
⮚ calitatea apei potabile utilizată în instituțiile educaționale este periodic verificată de Centrul de Sănătate Publică, ANSA; ⮚
starea igienico-sanitară a instituțiilor educaționale este bună;
⮚ în mai multe instituții școlare ( 23%) predarea disciplinelor opționale include educația ecologică și educația pentru sănătate;
⮚ fiecare instituţie educaţională este implicată, cel puţin de două ori pe an, în activităţi, ce au impact ecologic: ,,Un arbore pentru dăinuirea noastră” (plantarea
arborilor, acţiuni de înverzire a localităţii), acţiuni de salubrizare;
⮚ instituțiile educaționale sunt implicate în proiecte educaționale școlare cu subiect ecologic.

ANALIZA SWOT
Puncte tari Puncte slabe

● Asigurarea eficientă a funcționalității celor 45 de instituții de învățământ primar, ● Discrepanță între notele anuale și notele la examene, ca rezultat al gimnazial,
liceal și 45 de instituții de învățământ preșcolar; lipsei de exigență în procesul de evaluare;

6
● Angajarea plenară a specialiștilor Direcției Învățământ în monitorizarea activității ● Rata constantă a absenteismului școlar la toate treptele de
instituțiilor educaționale din raion; ● școlaritate; Dificultăţi în asigurarea cu cadre didactice pentru mai
● Implicarea conducătorilor instituţiilor educaționale în procesul decizional al multe discipline școlare: învățământ preșcolar, matematică,
domeniului; Desfășurarea sistematică a ședințelor Consiliilor de Administrație și învăţământ primar, limbi străine, fizică, matematică, informatică
● Consultativ; ● etc;
● Desfășurarea sistematică (lunară) a ședințelor de informare, orientate spre Dificultăți în asigurarea eficientă a procesului educațional la
eficientizarea organizării activității manageriale; ●
disciplinele opționale;
● Forme diverse de activitate cu elevii dotați la nivel de instituții (LT ,,M. Sadovea Dificultăţi în elaborarea orarului în corespundere cu cerinţele
nu”, LT ,,M. Eminescu”, LT ,,Șt. Holban”, LT ,,Universum”, GM Mingir, ● Planului-cadru;
GM ,,A. Bunduchi”, GM Bobeica); Activitatea superficială a multor Comisii metodice din instituţiile
● ●
Implicarea comitetelor de părinți și a comunităţii locale în activitatea instituțiilor educaţionale, precum și a CMI;
educaționale; Activități sistematice de informare eficientă, formare continuă pe Reticența unor cadre didactice și manageriale în implementarea
● domeniul de elaborare a PEI-lui, elaborarea testelor conform curriculumului ●
politicilor educației incluzive;
modificat sau adaptat; Monitorizarea insuficientă din partea administrațiilor școlare a
Asigurarea funcționalității celor 34 de Centre de Resurse pentru copii cu Cerințe ●
● implementării calitative a Planului-cadru;
Educaționale Speciale și 3 în grădinițe; Dificultăţi în desfăşurarea concursurilor pentru ocuparea funcţiei de
●
Înregistrarea progreselor la copiii cu cerințe educaționale speciale, urmarea director în instituțiile de învățământ;
● ●
implicării active a cadrelor didactice; Părinţi indiferenţi faţă de rezultatele şcolare ale copilului;
●
● Aplicabilitatea Metodologiei de evaluare complexă a copiilor din instituțiile de Lipsa motivației școlare, dezinteres pentru studii;
educație timpurie; Dezinteres pentru studii universitare şi postuniversitare a
● Condiții optime asigurate pentru incluziunea copiilor cu dizabilităţi, în instituţiile: personalului didactic din instituţiile preşcolare.
LT ,,Universum”, GM ,,C. Radu”, LT ,,M. Sadoveanu”, LT ,,Șt. Holban”, GM
Drăgușenii Noi, GM Bobeica, GM Dancu;
● Competență în diseminarea bunelor practici ale angajaților din instituţiile:
LT ,,Șt. Holban”, LT ,,Universum”, GM ,,C.Radu”, GM Dancu, GM Bobeica,
referitor la incluziunea copiilor;
● Asigurarea permanentă a condițiilor de infrastructură și dotare a instituțiilor
educaționale;
● Parteneriat eficient DÎ -Direcția Asistenţa Socială şi Protecţie a Familiei, ONG,
Inspectoratul de Poliţie;
●
Implicare activă a părinţilor în activitatea instituției şcolare, cu dezbaterea şi
identificarea problemelor;
●
Funcţionalitatea site-ului DÎ, prin intermediul căruia sunt diseminate diferite
● informații, asigurându-se astfel transparența procesului decizional;
Respectarea conformă a Regulamentului cu privire la examenele de absolvire a
● gimnaziului şi a Regulamentului cu privire la examenul naţional de bacalaureat;
Asigurarea suficientă cu tehnică de calcul a tuturor instituțiilor de învățământ
7
 ● general;
Prezența documentului reglator - Instrucțiunea cu privire la managementul
temelor pentru acasă.
Oportunități Riscuri

● Asistență metodologică consecventă din partea MEC; ● Abandonul posturilor didactice în sistemul de învățământ;
● Suport și îndrumare metodologică asigurată de Consiliul raional Hîncești; ● Lipsa specialiştilor nu va permite predarea calitativă a tuturor
● Deschidere și dialog constructiv oferit de MEC; disciplinelor din Planul - cadru;
● ● Abandonul şi absenteismul şcolar influențează analfabetismul și
Formarea și dezvoltarea cadrelor didactice și manageriale din IET;
● neșcolarizarea;
Varietatea proiectelor promovate de Ministerul Educaţiei și Cercetării, precum
și de ONG –urile orientate spre dezvoltarea profesională a cadrelor didactice; ● Imposibilitatea organizării procesului de admitere regulamentară în
● Cunoașterea și aplicarea prevederilor metodologiilor naționale privind cultura liceele raionului din cauza numărului mic de abiturienţi;
organizațională a politicii incluzive; ● Îmbătrânirea cadrelor didactice: vârsta medie a pedagogilor este de
● Programe de recalificare oferite cadrelor didactice de IŞE, Pro Didactica etc; 52,5 ani;
● ● Rata în creștere a pedagogilor necalificați în instituțiile de
Elaborarea de către MEC a curricula pentru disciplinele opţionale;
● Prezența unui nomenclator nou de documentație școlară, noi reglementări învățământ;
● Predarea unor discipline de către cadre didactice pensionare în
pentru organizarea procesului de atestare a cadrelor didactice, a repartizării
timpului de muncă; majoritatea instituţiilor;
● ●
Suport metodologic și consiliere periodică oferită de Direcția de Asigurare a Imposibilitatea de asigurare a condițiilor de ,,școală mai bună”
Alimentelor; ● pentru şcolile de circumscripţie;
●
Identificarea altor surse financiare pentru dotarea cabinetelor. Riscul de majorare a numărului de localități în care lipsesc
instituțiile educaționale;
● Tineri neimplicaţi în viaţa socială, indiferență și conservatism;

● Instabilitate economică și socială;

● Creșterea criminalității în rândul tinerilor;

● Creșterea numărului adolescentelor care duc viață în concubinaj.

Obiective generale (corelate cu direcțiile și obiectivele strategice ale DÎ în domeniul de referință):

OG1 - Creșterea calității actului educațional și realizarea echității în educație prin implementarea/promovarea politicilor de stat ale Ministerului Educației și Cercetării la

nivel local prin proiectare, organizare, coordonare, evaluare și monitorizare a funcționării sistemului educațional din raionul Hîncești

OG2 – Eficientizarea actului de evaluare și gestionare optimală a organizării și desfășurării sesiunii de examene 2024, în conformitate cu documentele reglatorii

8
OG3 – Stimularea excelenței în educație și sporirea accesului la o educație de calitate prin învățare/formare permanentă

OG4 – Promovarea educației incluzive prin eliminarea segregării și combaterea discriminării pe criterii etnice, de statut social și dizabilități

OG5 – Gestionare optimală a organizării și desfășurării odihnei copiilor în sezonul estival 2024

OG6 – Armonizarea cadrului legislativ și respectarea legalității în susținerea tinerilor specialiști prin achitarea indemnizației unice și asigurarea unor facilități

OG7 – Stimularea excelenței în educație prin promovarea copiilor cu aptitudini speciale, valorificând competențele, implicându-i în procesul decizional, prin organizarea și

desfășurarea activităților, ce asigură dezvoltarea personală și încrederea în sine

OG8 – Finanțarea eficientă a învățământului preuniversitar hînceștean

OG9 - Asigurarea funcționalității transportului școlar în vederea optimizării accesului la studii a elevilor din localitățile arondate școlilor de circumscripție

OG10 - Monitorizarea modului de gestionare, de modernizare și de dotare a bazei materiale și a infrastructurii instituțiilor de învățământ

OG11 - Promovarea culturii fizice și sportului, sportului de performanță; dezvoltarea spiritului de competiție și valorificarea modului sănătos de viață în rândul elevilor
PLANUL OPERAȚIONAL

Nr. Activități programate Termen de Responsabili Indicatori de rezultat

realizare

I Codul: 00005/00060 Alocațiile bugetare:

(Aparatul DÎ) Plan aprobat pentru anul 2023 – 2540,0 mii lei;
Precizat - 2816,7 mii lei;
Executat la 30. 06. 2023 – 987,5 mi lei (35,1%)
Obiectiv general nr. 1: Creșterea calității actului educațional și realizarea echității în educație prin implementarea/promovarea politicilor de stat ale Ministerului
Educației și Cercetării la nivel local, prin proiectare, organizare, coordonare, evaluare și monitorizare a funcționării sistemului educațional din raionul Hîncești
Rezultate scontate: Implementarea eficientă a politicilor de școlarizare obligatorie a copiilor cu vârsta între 7-16 ani și prevenirea abandonului școlar în 7 licee (LT), 31
gimnazii (GM), 5 Complexe Educaționale GM Grădinițe (CE GMG), 2 școli primare – grădinițe (ȘPG);

Fiecărui copil din instituțiile de învățământ îi este asigurat accesul la o educație de calitate, inclusiv persoanelor cu cerințe educaționale speciale;

Rețea școlară elaborată conform actelor reglatorii, asigurând criteriile de eficiență;

Valorificarea optimă a resurselor financiare alocate din FEI și din componenta raională;

Instrucțiunea privind organizarea alimentației copiilor și elevilor implementată corect;

9
Viața și sănătatea copiilor asigurată;

Asigurarea funcționalității optime a organelor consultative și administrative din cadrul Direcției Învățământ (DÎ).
Obiectiv specific nr. 1: Asigurarea accesului tuturor elevilor la servicii educaționale de calitate

1. Pregătirea spațiilor instituțiilor pentru anul de studii 2023-2024, în August, 2023 Conducătorii instituțiilor Asigurarea funcționalității
contextul cerințelor igienico-sanitare instituțiilor conform
reglementărilor

2. Implementarea Metodologiei de evaluare a instituțiilor de Pe parcursul anului Conducătorii instituțiilor Metodologia de evaluare a
învățământ general, Metodologiei de evaluare a cadrelor didactice instituțiilor de învățământ
general, Metodologia de
evaluare a cadrelor de

din învățământul general și profesional tehnic, Metodologiei de conducere implementate

evaluare a cadrelor de conducere reușit

3. Identificarea mecanismelor managementului modern: August, 2023– Mai, Conducătorii instituțiilor Fiecare instituție de
diagnosticarea, proiectarea, luarea de decizii, organizarea, 2024 învățământ general
evaluarea, comunicarea etc urmărește respectarea
termenilor și a etapelor de
implementare Planificărilor
manageriale

4. Promovarea unui demers de monitorizare, îndrumare, evaluare Permanent Conducătorii instituțiilor Programul de
eficient (Anexa) monitorizare /evaluare
realizat 95%

5. Încadrarea în unitățile de învățământ a cadrelor didactice calificate August – Conducătorii instituțiilor 96 % dintre instituțiile de
Septembrie, 2023 învățământ general din
subordine sunt asigurate cu
personal didactic calificat

6. Procedură de tarifiere a cadrelor didactice în instituțiile de Septembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor Tarifiere elaborată conform
învățământ general actelor reglatorii pentru
instituții educaționale

10
 7. Asigurarea accesului la servicii educaționale de calitate pentru toți Pe tot parcursul Tonu Valentina, șefa DÎ Transportarea elevilor din 6
copiii prin transportarea regulamentară anului localități arondate la școala
Conducătorii instituțiilor de circumscripție asigurată
regulamentar

8. Asigurarea îndeplinirii planului de învățământ instituțional care Permanent Conducătorii instituțiilor Planul de învățământ
reflectă Planul-cadru pentru învățământul primar, gimnazial și instituțional elaborat și
liceal, anul de studii 2023-2024 îndeplinit
Obiectivul specific nr. 1.A: Prevenirea și reducerea absenteismului, abandonului școlar și a fenomenului de violență școlară
1. Promovarea/monitorizarea politicilor de susținere a școlarizării și Sistematic Conducătorii instituțiilor Reducerea numărului de
prevenire a abandonului școlar elevi cu abandon școlar
2. Elaborarea și implementarea măsurilor de prevenire și diminuare a Septembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor cu elevi de etnie Plan elaborat și activități
abandonului școlar, inclusiv a copiilor de alte etnii romă realizate; incluziunea
copiilor de etnie romă
3. Monitorizarea înscrierii copiilor în clasa I-âi Septembrie, 2023 Șerban Ala, specialist principal SPEM Înscrierea regulamentară a
copiilor în clasa I-âi

Iunie - August,
2024
4. Elaborarea rapoartelor statistice cu referire la rețeaua școlară 15. 09. 2023 Țurcanu Galina, șefa SMEFP Rețea școlară elaborată și
aprobată conform actelor
reglatorii
5. Monitorizarea organizării alimentației copiilor și elevilor în Trimestrial Șerban Ala, specialist principal SPEM Valorificarea resurselor
instituțiile de învățământ general /semestrial bugetare alocate de stat ,
asigurarea siguranței
alimentării în toate
instituțiile educaționale
6. Promovarea de bune practici ale instituțiilor cu 0 % absenteism Noiembrie, 2023 SPEM Reducerea ratei de părăsire
școlar (Anexa) Instituțiile de învățământ timpurie a școlii cu 0,5%
Directorii adjuncți pentru educație față de anul școlar
precedent
7. Desfășurarea de activități prin intermediul cărora să se promoveze Periodic Instituțiile de învățământ Reducerea ratei de părăsire
un comportament adecvat al elevilor și diminuarea absenteismului timpurie a școlii cu 0,5%
școlar față de anul școlar
precedent

11
Obiectivul specific nr. 2: Formarea competențelor – cheie la elevi (de comunicare în limba română (orală și scrisă), a celor sociale și civice, inclusiv prin resurse și
competențe TIC), în vederea combaterii analfabetismului funcțional. Asigurarea accesului la învățământul general obligatoriu

1. Utilizarea unor abordări pedagogice inovatoare centrate pe elev Pe parcursul anului SPEM Creșterea abordărilor
(precum instruirea diferențiată, platforme educaționale) și un școlar Instituțiile de învățământ pedagogice novatoare în
design curricular care să vizeze un profil al absolventului de rândul cadrelor didactice cu
învățământ obligatoriu cu următoarele caracteristici: absolventul cel puțin 10% din totalul
este creativ, gândește critic etc. acestora
2. Monitorizarea încadrării absolvenților ciclului gimnazial și liceal în August, 2023 Șerban Ala, specialist principal SPEM Raport complex elaborat
licee , școli profesionale, colegii și universități
3. Organizarea concursului de admitere în liceu, conform Ordinului August - Directorii de liceu Admitere în liceu realizată
MEC RM nr. 667 din 12. 06. 2023 Septembrie, 2023 regulamentar
4. Monitorizarea și consilierea prin activități instructive orientate Permanent Catedra raională, SMCFP
Creșterea cu minim 4% a
către acțiunile de stimulare a lecturii, înțelegere și interpretare a Conducătorii de instituții numărului de elevi care
textului indiferent de disciplina de predare
performează în domeniul
5. Inițierea de acțiuni la nivel de instituțiile de învățământ în cadrul Octombrie, 2023 Catedra raională; SMCFP; Conducătorii de
lecturii, înțelegerii și
bibliotecilor școlare/catedrelor de limba și literatura română, care instituții
interpretării textului
să asigure îmbunătățirea competențelor de lectură și comunicare
Obiectivul specific nr. 3: Promovarea educației incluzive prin eliminarea segregării și combaterea discriminării pe criterii etnice, de statut social și dizabilități

1. Asigurarea accesului la o educație de calitate pentru fiecare copil, Septembrie, 2023 Costrîj Alla, specialist superior SPEM Cazurile referite
inclusiv pentru copiii cu cerințe educaționale speciale (CES) monitorizate, incluziunea
copiilor cu cerințe
educaționale speciale
implementată
2. Respectarea Ordinului nr. 99 MECC al RM din 26 februarie 2015 Permanent SAP Metodologia de evaluare în
Cu privire la aprobarea Metodologiei de evaluare a dezvoltării Conducătorii instituțiilor fiecare instituție
copilului educațională respectată
3. Respectarea Instrucțiunii privind procedurile specifice de Conform SAP Proceduri de examinare a
examinare a elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES), instrucțiunii elevilor cu CES, realizate
condiții specifice, Ordinul MECC al RM nr. 156 din 20. 03. 2015 conform instrucțiunii
4. Valorificarea Fondului Educației Incluzive, în conformitate cu HG Monitorizarea Tonu Valentina, șefa DÎ CREI dotat, salarizarea
nr.868 din 08. 10. 2014 periodică Țurcanu Galina, șefa SMEFP CDS, funcționalitate
asigurată
Obiectivul specific nr. 4: Combaterea și prevenirea posibilelor cazuri de corupție în sistem
1. Aplicarea Codului de etică a cadrului didactic Permanent Conducătorii instituțiilor Codul de etică respectat
12
 2. Monitorizarea funcționalității consiliilor de etică din instituțiile de Permanent Cojocaru Inga, șefa SMCFP Consilii de etică
învățământ Conducătorii instituțiilor funcționale, cadre didactice
informate
3. Dezvoltarea conținuturilor curriculare privind educația pentru Permanent Specialiștii DÎ,
integritate și anticorupție în cadrul disciplinelor școlare obligatorii Conducătorii instituțiilor Activități desfășurate
din învățământul general
4. Instruirea conducătorilor /profesorilor în vederea respectării Semestrial Tonu Valentina, șefa DÎ, Conducătorii Cadre didactice și de
modulului de integritate și anticorupție instituțiilor conducere instruite
5. Implementarea actului reglator - Regulamentul privind cooperarea Permanent Țurcanu Galina, șefa SMEFP Transparența datelor
instituțiilor de învățământ cu asociațiile obștești ale părinților furnizate
6. Emiterea ordinului intern cu privire la măsurile de prevenire și Anual Tonu Valentina, șefa DÎ, Conducătorii Act administrativ elaborat,
combatere a fenomenului colectării plăților informale în instituțiile instituțiilor monitorizat
de învățământ
7. Desfășurarea campaniilor de informare a părinților și elevilor Conform planului Mititel Violeta, specialist principal Părinți și elevi informați,
privind interzicerea colectării plăților informale elaborat SMRUCRP transparență
Conducătorii instituțiilor

8. Monitorizarea realizării Planului sectorial anticorupție în domeniul Semestrul I Mititel Violeta, specialist principal
învățământului SMRUCRP Plan sectorial realizat
Conducătorii instituțiilor

9. Informarea părinților cu privire la bugetul aprobat al instituției Permanent

pentru anul de învățământ în desfășurare, precum și cu privire la Părinți/comunitate
necesitățile suplimentare ale instituției, neacoperite de mijloacele Conducătorii instituțiilor informată, transparență
bugetare acordate, prin afișarea informației la intrarea în instituții decizională
sau în alte locuri vizibile
10. Perfecționarea practicilor de înscriere a copiilor în instituțiile de Permanent Conducătorii instituțiilor de educație Rată majorată de înscriere a
educație timpurie prin intermediul sistemelor informaționale timpurie (IET) copiilor prin intermediul
sistemelor informaționale
11. Inventarierea și luarea la evidență contabilă de către directorii Permanent Țurcanu Galina, șefa SMEFP Evidența bunurilor donate,
instituțiilor de învățământ a tuturor bunurilor donate Conducătorii instituțiilor transparență
Obiectivul specific nr. 5: Promovarea educației complementare (educație pentru sănătate și alimentație sănătoasă, inclusiv) pentru dezvoltarea capacităților
psihoemoționale, educație cultural-artistică și științifică. Asigurarea protecției vieții și sănătății copiilor

1. Promovarea experiențelor pozitive ale instituțiilor de învățământ Pe parcursul anului Directorii instituțiilor de învățământ Derularea, în fiecare
prin: de studii instituție de învățământ, a
- editarea revistei școlare; cel puțin unei activități care
13
 - participarea la concursurile privind publicații în ziarele și
revistele școlare;
- organizarea activităților, concursurilor locale/raionale
promovează educația
pentru păstrarea și revitalizarea tradițiilor românești și/sau
complementară
în mediul online
2. Redimensionarea accesului la îngrijire și educație a copiilor/ Pe parcursul anului Directorii instituțiilor de învățământ general
elevilor prin formarea condițiilor de menținere a unui mod sănătos de studii
Derularea în fiecare
de viață.
instituție de învățământ a
3. Organizarea și desfășurarea semestrială a unor programe de Pe parcursul anului SAP-ul raional
cel puțin unei activități care
educație pentru sănătate, inclusiv pentru dezvoltarea capacităților de studii Cadrele didactice de sprijin
promovează educația
psihoemoționale, a competențelor sociale și interpersonale
complementară
4. Derularea semestrială a unor activități de educație pentru viață, Pe parcursul anului SAP, SMCFP
inclusiv educație sexuală pentru copii, în vederea prevenirii de studii Managerii școlari
gravidității minorelor și contactării bolilor cu transmitere sexuală
5. Tașcă Elena, specialist metodist superior
Formarea cadrelor didactice privind protecția civilă Conform graficului Cadre didactice formate
Conducătorii instituțiilor
6. Planificarea și desfășurarea activităților de formare la elevi a August - Plan de activități elaborat și
comportamentului responsabil în caz de situații excepționale și/sau Septembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor realizat
de risc, conform Reperelor metodologice
7. Organizarea vizitelor la „Școala securității” a IGSU Pe parcurs Conducătorii instituțiilor Număr de vizite desfășurate
8. Organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare, concursurilor Pe parcursul anului Conducătorii instituțiilor
de creație pentru elevi în domeniul securității vieții și sănătății, Profesorii de informatică Elevi informați și protejați
privind protecția online

9. Conform graficului Aplicații practice desfășurate

Desfășurarea aplicațiilor la protecția civilă Conducătorii instituțiilor
MAI
Obiectivul specific nr. 6: Monitorizarea implementării actelor reglatorii. Asigurarea serviciilor educaționale de calitate în instituțiile de învățământ

1. Aplicarea Metodologiei de evaluare a instituțiilor de învățământ Pe parcursul anului Tașcă Elena, specialist metodist superior Aplicarea regulamentară a
general (Anexa 1) de studii metodologiilor
2. Urmărirea, prin asistențe la lecții, prin vizite a corelării Creșterea cu cel puțin 5% a
Pe parcursul anului SPEM, SMCFP
planificărilor didactice cu Curricula 2019 și aspectul personalizării numărului lecțiilor în care se
de studii Directorii instituțiilor
proiectării didactice utilizează strategii didactice
3. Monitorizarea și evaluarea standardelor de învățare și a calității Pe parcursul anului SPEM centrate pe elev
procesului de predare-învățare-evaluare, stabilirea de ținte și de studii Directorii instituțiilor
obiective realiste de îmbunătățire și oferire a suportului necesar
pentru ca acestea să fie atinse
14
4. Utilizarea catalogului electronic implementat de MEC prin
Pe parcursul anului Tașcă Elena, specialist metodist superior
modernizarea procesului de predare-învățare cu ajutorul
școlar Conducătorii instituțiilor de învățământ
tehnologiilor informaționale și comunicării
5. Menținerea claselor în Penitenciarul Rusca și derularea unei Pe parcursul anului
activități privind reintegrarea socială a persoanelor private de școlar, în baza
LT Lăpușna, directorul instituției
libertate demersului
penitenciarului
6. Aplicarea Ordinului MECC nr. 163 din 23.03.2015 Cu privire la Desfășurarea etapelor de
Mititel Violeta, specialist principal
organizarea și desfășurarea concursurilor pentru ocuparea concurs conform
Permanent SMRUCRP
funcțiilor de director și director adjunct în instituțiile de reglementărilor
Conducătorii instituțiilor
învățământ general și profesional (cu modificările ulterioare)
7. Aplicarea Ordinului MECC al RM nr. 1467 din 12.11.2019 Cu Modificări și reglementări
privire la aprobarea modificărilor și completărilor în Tonu Valentina, șefa DÎ respectate în aplicarea
Octombrie, 2023
Nomenclatorul tipurilor de documentație școlară și rapoarte în Conducătorii instituțiilor documentelor de
învățământul general debirocratizare
8. Aplicarea Instrucțiunilor privind completarea catalogului școlar, Conducătorii instituțiilor selectate de către Respectarea Instrucțiunilor
Permanent
inclusive a celui electronic (vizite de monitorizare) MEC
9. Implementarea Planului-cadru în instituțiile de învățământ primar, Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM Asigurarea implementării
gimnazial și liceal (Ordinul MEC RM nr. 200 din 28. 02. 2023) Semestrial DÎ calitative a Planului –cadru
Conducătorii instituțiilor
10. Implementarea Instrucțiunii privind prevenirea și combaterea Diminuarea abandonului și
abandonului școlar și absenteismului, precum și a Planului de Scutaru Oxana, specialist principal SPEM absenteismului școlar
Permanent
acțiuni pentru prevenirea și combaterea abandonului școlar și Conducătorii instituțiilor
absenteismului (rapoarte, chestionare)

11. Aplicarea Regulamentului de atestare a cadrelor didactice din Aplicare corectă a

învățământul general, profesional tehnic și din cadrul structurilor Permanent Cojocaru Inga, șefa SMCFP reglementărilor
de asistență psihopedagogică (controale, vizite)
12. Aplicarea Regulamentului privind evaluarea și notarea
Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM Aplicare corectă a
rezultatelor învățării, promovarea și absolvirea în învățământul Semestrial
Conducătorii instituțiilor reglementărilor
primar și secundar (Ordinul MECC al RM nr.70 din 30.01.2020)
13. Implementarea Curricula, 2019 în instituțiile școlare (vizite Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM Asigurarea implementării
Semestrial
de monitorizare) Conducătorii instituțiilor Curricula

15
 14. Aplicarea Ordinului MECC al RM nr.593 din 26.06.2020 Cu
Mititel Violeta, specialist principal Respectarea
privire la aprobarea Nomenclatorului tipurilor de documentație și
Periodic SMRUCRP Nomenclatorului tipurilor de
rapoarte în instituțiile de educație timpurie și secundar general
Conducătorii instituțiilor documentație și rapoarte
(vizite de lucru)
15. Aplicarea Instrucțiunii cu privire la ocrotirea vieții și sănătății Panciuc Maria, specialist principal Asigurarea ocrotirii vieții și
Permanent
copiilor în instituțiile de educație timpurie Conducătorii IET sănătății copiilor
16. Implementarea prevederilor Rezoluției Forumului Educațional al Prevederile Rezoluției
angajaților din sistemul de învățământ al raionului, pentru anul de Forumului Educațional
Pe parcursul anului Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM
studii 2023 - 2024 (în planul anual managerial) asigură eficiența în activitate

Obiectivul specific nr. 7: Asigurarea respectării standardelor de calitate în instituțiile educaționale și creșterea procentului de promovabilitate la examenele de absolvire

Probe de evaluare:
1. Semestrul I
1. Matematică IV Decembrie, 2023
2. Limba engleză/ Limba franceză V, X Octombrie, 2023
3. Matematică V Septembrie, 2023
4. Limba și literatura română V, X Septembrie, 2023 Octombrie, Probe de evaluare realizate,
2023 analiză și recomandări
5. Biologie IX Octombrie, 2023 pentru dezvoltarea
6. Chimie IX Noiembrie, 2023 competențelor elevilor
7. Limba și literatura română (alol.) IX Octombrie, 2023
8. Istoria românilor și universală X (umanist) Decembrie, 2023

2. Semestrul II
1. Informatică VIII Martie, 2024
Probe de evaluare realizate,
2. Limba și literatura română IV, III Februarie, 2024 Aprilie,
analiză și recomandări
2024
pentru dezvoltarea
3. Limba engleză/Limba franceză V, X Martie, 2024
competențelor elevilor
4. Matematică VIII Aprilie, 2024

5. Limba și literatura română X, V Aprilie, 2024

6. Geografie XII (real/umanist) Aprilie, 2024
7. Biologie XI (real) Martie, 2024
8. Chimie XI (real) Aprilie, 2024

16
 9. Limba rusă(alol.) IX Februarie, 2024
10. Limba și literatura română III Februarie, 2024
11.Fizică VII Aprilie, 2024
12. Istoria românilor și universală IX Martie, 2024
Obiectivul specific nr. 8: Asigurarea calității în realizare a funcțiilor manageriale: planificare/monitorizare/raportare
1. Elaborarea Strategiei de dezvoltare a sistemului de învățământ din
Pe parcursul anului Tonu Valentina, șefa DÎ Document final elaborat
raion pentru anii 2023 - 2030
2. Elaborarea Raportului de activitate a DÎ Hîncești pentru perioada Raport de activitate
Iulie, 2024 Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM
anului de studii 2023 - 2024 elaborat și aprobat
3. Asigurarea transparenței
Recepționarea Rapoartelor de activitate a instituțiilor educaționale Iulie –August,
Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM cu referire la activitatea
pentru anul de studii 2023-2024 și publicarea lor pe site-ul DÎ 2024
educațională
4. Elaborarea și publicarea rapoartelor anuale ale instituțiilor de
Rapoarte elaborate și
învățământ privind realizarea procedurilor de achiziții publice pe Anual Conducătorii instituțiilor
publicate
paginile web ale instituțiilor sau pe panoul informativ
5. Elaborarea rapoartelor CIM și a Declarației de răspundere Rapoarte și declarații de
03 - 14 Februarie, Țurcanu Galina, șefa SMEFP
managerială, conform Ordinului nr.04 din 09.01.2019 al răspundere managerială
2024 Conducătorii instituțiilor
Ministerului Finanțelor RM; publicarea lor pe site-ul DÎ elaborate și publicate
6. Elaborarea planurilor de activitate a serviciilor/secțiilor pentru Iulie - August, Planuri elaborate și
Șefii de secții
anul de studii 2024 - 2025 2024 aprobate
7. Elaborarea Planului managerial de activitate pentru anul de studii
August, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ Plan anual elaborat
2024 - 2025
8. Elaborarea planurilor lunare/săptămânale de activitate Lunar/ Săptămânal Buruian Eugenia, șef-adjunct, șefa SPEM Planuri elaborate în termen
9. Examinarea petițiilor, scrisorilor – respectarea Legii nr.190 din Examinare și soluționare,
În termen Angajații Direcției Învățământ
19.07.1994 Cu privire la petiționare, art.141 din Codul Educației răspuns oferit
10. Elaborarea Ofertei metodice cu privire la formarea continuă a Oferta de formare continuă
Septembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor
cadrelor didactice/manageriale/recalificare elaborată
11. Elaborarea Rapoartelor cu privire la formarea continuă a cadrelor Cojocaru Inga, șefa SMCFP Rapoarte elaborate în
Semestrial
didactice/manageriale Conducătorii instituțiilor termen
12. Identificarea cadrelor
Elaborarea Ofertei de atestare a cadrelor didactice pentru Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Septembrie, 2023 didactice solicitante de
conferirea /confirmarea gradului didactic/managerial - 2023 Conducătorii instituțiilor
atestare la grad didactic

Obiectivul specific nr. 9: Optimizarea dezvoltării instituționale prin asigurarea transparenței decizionale. Asigurarea funcționalității Consiliului Consultativ

I. Consiliul Consultativ
17
 1.Cu privire la aprobarea Planului managerial de activitate pentru Tonu Valentina, șefa DÎ Plan elaborat și aprobat.
anul școlar 2023 - 2024 Informații generalizate în
Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM rezultatul analizei,
2.Despre rezultatele examenelor de absolvire la treptele de
propuneri pentru
școlaritate
soluționarea problemelor
3.Cu privire la analiza planurilor de activitate a instituțiilor de Septembrie, 2023 Buruian Eugenia, șef adjunct DÎ Informații generalizate în
învățământ general Panciuc Maria , specialist principal rezultatul analizei,
4.Cu privire la respectarea HG cu referire la școlarizarea Scutaru Oxana, specialist principal SPEM propuneri pentru
obligatorie a copiilor de 5-7 ani, 7-16 ani Țurcanu Galina, șefa SMEFP soluționarea problemelor;
5.Generalizări ale rapoartelor statistice în contextul Circularei Raport generat în rezultatul
MECC al RM nr.02/13-165 din 23. 02. 2017 analizei
II. 1.Cu privire la rezultatele tezelor semestriale Scutaru Oxana, specialist principal SPEM Informații generalizate ca
urmare a analizei
Decembrie, 2023
2.Cu privire la activitatea DÎ Hîncești în semestrul I-âi al anului Responsabilii de discipline din DÎ rezultatelor tezelor; Raport
școlar 2023 -2024 cu constatări și concluzii
III. 1.Cu privire la rezultatele monitorizării implementării Curricula Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM Note informative elaborate
2019 ca urmare a monitorizării,
Cojocaru Inga, șefa SMCFP probleme identificate,
Martie, 2024
2.Cu privire la desfășurarea procesului de atestare a cadrelor soluții oferite
didactice Note informative ca urmare
a deciziei adoptate

IV. 1.Cu privire la asigurarea protecției vieții și securității în instituțiile Ionescu Olesea, specialist metodist superior Asigurarea vieții și
educaționale securității copiilor în
Cojocaru Inga, șefa SMCFP instituții;
2.Cu privire la activitatea Consiliului Metodic al DÎ
Asigurarea unor rezultate
3.Cu privire la rezultatele evaluării gradului de pregătire a copiilor bune în formarea
Mai, 2024
din grupele pregătitoare către debutul școlar Panciuc Maria, specialist principal competențelor elevilor;
4.Cu privire la rezultatele procesului de monitorizare a Asigurarea desfășurării unei
Aplicării Instrucțiunii privind completarea catalogului școlar, sesiuni de examene
inclusiv a celui electronic Tașcă Elena, specialist metodist superior regulamentare

V. 1.Cu privire la rezultatele examenelor de absolvire a gimnaziului, Scutaru Oxana, specialist principal Rapoarte generalizate ca
sesiunea de bază Iunie, 2024 urmare a analizei
2.Cu privire la activitatea DÎ pe semestrul II, 2024 Responsabilii de discipline din DÎ rezultatelor examenelor;

18
 3.Cu privire la starea morbidității elevilor în instituțiile din Cojocaru Inga, șefa SMCFP Raport cu constatări și
subordinea DÎ concluzii
Obiectivul specific nr. 10: Asigurarea dezvoltării sistemului educațional prin eficientizarea procesului decizional. Asigurarea funcționalității Consiliului de Administrație

I. Consiliul de Administrație
1.Cu privire la rezultatele înscrierii elevilor în clasa I-âi Șerban Ala, specialist principal SPEM
2.Cu privire la rezultatele admiterii în liceu
3.Cu privire la organizarea transportării elevilor, anul școlar 2023- Tașcă Elena, specialist metodist superior
Note informative generate
2024. Aprobarea itinerarelor școlare
din analiza realizată;
4.Despre gradul de pregătire a instituțiilor de învățământ către anul
Septembrie, 2023 Doncă Ecaterina, specialist metodist Itinerare elaborate și
de studii 2023-2024
aprobate; Program elaborat
5.Aprobarea Regulamentului privind organizarea și desfășurarea
Scutaru Oxana, specialist principal și aprobat
competițiilor sportive
6.Aprobarea Planului de școlarizare, prevenire a absenteismului, Cojocaru Inga, șefa SMCFP
abandonului școlar și cazurilor de ANET
II. Note informative generate
1.Tarifierea cadrelor didactice, în conformitate cu volumul Mititel Violeta, specialist principal în urma analizei
suplimentar de ore pentru anul de studii 2023-2024 SMRUCRP tarifierilor/evaluării
Țurcanu Galina, șefa SMEFP instituțiilor; oferirea
soluțiilor
2.Cu privire la aprobarea Programului de activitate al Consiliului Ionescu Olesea, specialist metodist superior Program aprobat
Octombrie, 2023
raional al elevilor, pentru anul de studii 2023-2024
Șerban Ala, specialist principal
Scutaru Oxana, specialist principal Note informative generate
3. .Cu privire la rezultatele evaluării externe a GM Bobeica, IET Panciuc Maria, specialist principal în urma analizei evaluării
Bobeica, IET nr.7 Hîncești, GM Logănești instituțiilor; oferirea
soluțiilor
III. 1.Cu privire la asigurarea cu manuale a elevilor din învățământul Buiuc Vera, specialist principal, metodist Probleme identificate și
primar, gimnazial și liceal în anul de studii 2023-2024 oferirea soluțiilor; Acte
reglatorii elaborate
2.Aprobarea Regulamentului ,,Pedagogul anului”, ediția 2024 Noiembrie, 2023 Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Asigurarea desfășurării
3.Aprobarea Regulamentului privind organizarea și desfășurarea Scutaru Oxana, specialist principal SPEM regulamentare a
Olimpiadei școlare la disciplinele de studiu, ediția 2023 concursurilor

19
 4. Cu privire la rezultatele evaluării externe a GM Dancu, IET Șerban Ala, specialist principal Note informative generate
Dancu Panciuc Maria, specialist principal în urma analizei evaluării
instituțiilor; oferirea
soluțiilor

IV. 1.Cu privire la alimentarea elevilor în instituțiile de învățământ Șerban Ala, specialist principal SPEM
general din subordinea DÎ
2.Cu privire la organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare Buiuc Vera, specialist principal, metodist, Note informative generate
Decembrie, 2023 SMCFP în urma analizei
în instituțiile de învățământ
datelor/informațiilor,
Mititel Violeta, specialist principal recomandări propuse
3. Cu privire la realizarea planului de acțiuni anticorupție pentru SMRUCRP
semestrul I
V. 1.Cu privire la executarea bugetului DÎ, SAP-ului, Școlii de Sport Țurcanu Galina, șefa SMEFP Transparență decizională,
pentru anul financiar 2023 lacune și orientări de
perspectivă;
2.Cu privire la acordarea asistenței psihopedagogice copilului aflat Ianuarie, 2024
Iusico Maria, șefa SAP Note informative generate
în situație de dificultate în urma analizei activității;
Regulament aprobat
VI. 1.Executarea bugetului în instituțiile școlare pentru anul 2023 Țurcanu Galina, șefa SMEFP Transparență decizională;
Note informative generate
2.Cu privire la pregătirea lotului olimpic raional pentru Olimpiada Scutaru Oxana, specialist principal SPEM ca urmare a monitorizării
Februarie, 2024
republicană, ediția 2024 Panciuc Maria, specialist principal proceselor, identificarea
3.Despre aplicarea Metodologiei de evaluare a dezvoltării copilului problemelor, oferirea
în IET soluțiilor
VII. 1.Cu privire la veridicitatea informației în SAPD și SIME. Țurcanu Galina, șefa SMEFP Formarea bazei de date
Formarea bazei de date pentru elevii claselor absolvente (IV-IX- complete și corecte; Note
XII) în anul de studii 2023 -2024 informative generate ca
2.Cu privire la dotarea și eficiența cabinetelor școlare conform Tașcă Elena, specialist metodist superior urmare a monitorizării
Martie, 2024
Ordinului MECC RM nr. 419 din 29.04.2020 aspectelor enunțate

3.Cu privire la rezultatele evaluării externe a GM Drăgușenii Noi, Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM
grădinița Drăgușenii Noi, grădinița Boghiceni
VIII. 1.Cu privire la organizarea odihnei de vară a copiilor, sezonul Aprilie, 2024 Ionescu Olesea, specialist metodist superior Asigurarea condițiilor
estival 2024 pentru odihna copiilor în

20
 2.Cu privire la susținerea tinerilor specialiști Mititel Violeta, specialist principal sezonul estival Raportare,
SMRUCRP planuri de perspectivă
3.Cu privire la activitatea Comisiilor Metodice Raionale Note informative generate
Cojocaru Inga, șefa SMCFP în urma analizei
4.Cu privire la rezultatele evaluării externe a complexului datelor/informațiilor,
educațional GM Gr „K. Evteeva”, GM Cioara, IET Leușeni Costrîj Alla, specialist superior recomandări propuse

IX. 1.Rezultatele procesului de atestare a Cojocaru Inga, șefa SMCFP Note informative generate
cadrelor didactice/manageriale pentru în urma analizei
conferirea/confirmarea gradului didactic rezultatelor atestării/
2.Cu privire la funcționarea centrelor de resurse pentru educația Costrîj Alla, specialist superior monitorizării activității
incluzivă în instituțiile de învățământ preuniversitar Mai, 2024 centrelor

Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM Lista nominală a elevilor cu

3.Cu privire la aprobarea listei elevilor cu CES implicați în sesiunea
de examene CES aprobată

X. 1.Aprobarea listelor elevilor clasei a IX-a pentru participare la Scutaru Oxana, specialist principal Liste aprobate
examenele din sesiunea repetată
Iunie, 2024 Ionescu Olesea specialist metodist superior Note informative generate în
2.Cu privire la organizarea odihnei de vară în taberele cu sejur urma monitorizării

Obiectivul specific nr. 11: Asigurarea coeziunii sociale și responsabilizarea societății pentru asigurarea unei educații de calitate
1. Acorduri cu specificarea
Elaborarea și aprobarea acordurilor de parteneriat cu diferiți actori
Periodic Tonu Valentina, șefa DÎ responsabilităților pe
educaționali. Aprobarea Planurilor comune de activitate
domenii de competență
2. Forum desfășurat; schimb
Forumul actanților din sistemul de învățământ raional ,,Sistemul
August, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ de bune practici, analize,
de învățământ modern: între probleme și realizări”
opinii
3. Șezătoare didactică: Procesul educațional în contextul Tonu Valentina, șefa DÎ Promovarea educației de
Octombrie, 2023
implementării curricula 2019: realizări și perspective SMCFP calitate
4. Promovarea serviciilor
Concursul raional:,,Școala anului” Octombrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ
educaționale de calitate
5. Asigurarea parteneriatului cu instituțiile medicale pentru Asigurarea sănătății copiilor
Permanent Tonu Valentina, șefa DÎ
asigurarea securității, vieții și sănătății copiilor

21
 6. Asigurarea parteneriatului cu Inspectoratul de Poliție pentru Monitorizare eficientă a
Permanent Tonu Valentina, șefa DÎ
diminuarea ratei delicvențelor între elevi cazurilor de risc
Obiectivul specific nr. 12: Implementarea legislației și a recomandărilor MEC privind prevenirea infectării cu COVID-19 în rândul copiilor și angajaților sistemului de
învățământ raional
1. Asigurarea instituțiilor cu necesarul de săpun, detergenți,
dezinfectanți, substanțe biodistructive, echipament de protecție Asigurarea sănătății și
personală (halate, mănuși, măști, covorașe cu dezinfectant) pentru siguranței personalului
August, 2023 Conducătorii instituțiilor de învățământ
asigurarea condițiilor de control și minimizarea răspândirii didactic/nedidactic și a
infecției copiilor
COVID-19

2. Reconfigurarea programului de activitate a instituțiilor, reieșind

August - Valorificarea activităților
din contextul epidemiologic existent, al modelului de organizare și Conducătorii instituțiilor de învățământ
Septembrie, 2023 educaționale
desfășurare a procesului educațional selectat etc.
3. Crearea condițiilor necesare
Dotarea instituțiilor conform reglementărilor pentru desfășurarea August -
Conducătorii instituțiilor de învățământ desfășurării procesului
procesului educațional de calitate Septembrie, 2023
educațional
4. Elaborarea unui plan de acțiuni concrete de îmbunătățire a
August, 2023 Conducătorii instituțiilor de învățământ Plan elaborat și aprobat
condițiilor de igienă și sanitație
5. Evaluarea capacității instituționale de desfășurare a activității în
condiții de siguranță, inclusiv potențialele riscuri privind accesul Asigurarea sănătății copiilor
Permanent Conducătorii instituțiilor de învățământ
elevilor și al angajaților, deplasarea spre și de la instituție, ținând și angajaților
cont de factorii epidemiologici din localitate
6. August -
Actualizarea procedurii de acces în instituțiile de învățământ și Model selectat și aprobat
Septembrie, Conducătorii instituțiilor de învățământ
aducerea la cunoștință celor care au acces în instituția școlară conform recomandărilor
2023
7. Organizarea programului școlar și a modalității de raportare a
Periodic Conducătorii instituțiilor de învățământ
activității (ex.Condica electronică)
Satisfacția de 100% a tuturor
8. Asigurarea prin resurse materiale (igienă, curățenie, dezinfecție) și
beneficiarilor
financiare necesare a bunei derulări a activităților Permanent Conducătorii instituțiilor de învățământ
instructiveducative pentru prevenirea infectării cu COVID-19
II Codul: 00215 (Examene) Alocațiile bugetare:
Plan aprobat pentru anul 2023 – 302,3 mii lei;
Precizat - 302,3 mii lei;
Executat la 30.06.2023 – 9,0 mii lei( 3%)
Obiectiv general nr. 2:

22
 Eficientizarea actului de evaluare și gestionare optimală a organizării și desfășurării sesiunii de examene 2024, în conformitate cu documentele reglatorii
Rezultate scontate: Analizarea rezultatelor pretestării desfășurate pe eșantion reprezentativ, în scopul îmbunătățirii nivelului de realizare a itemilor și testelor propuși de
ANCE;
Simularea examenelor la treapta gimnazială și liceală în scopul identificării problemelor și pentru elaborarea programelor de recuperare
Sesiune de evaluare finală realizată, fără derogări, la toate treptele de școlarizare
Obiectiv specific nr. 1: Organizarea perioadei de pregătire pentru sesiunea de examene 2024
1. Verificarea elaborării și aplicării la clasă a probelor de evaluare
Ianuarie, 2024 Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM Verificare efectuată
corelate cu modelele furnizate de ANCE
2. Înmagazinarea datelor în
Instruirea persoanelor responsabile de administrarea bazei de date
Februarie, 2024 Țurcanu Galina, șefa SMEFP SAPD cu respectarea
cu privire la candidații la examenele de absolvire, sesiunea 2024
metodologiei

3. A doua decadă a
Constituirea bazei de date cu privire la candidații la examenul de Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM
lunii februarie, 2024 Validitatea datelor în SAPD
Bacalaureat, sesiunea 2024 Țurcanu Galina, șefa SMEFP
4. A doua decadă a
Constituirea bazei de date cu privire la candidații examenelor de Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM
lunii februarie, 2024 Validitatea datelor în SAPD
absolvire a gimnaziului, sesiunea 2024 Țurcanu Galina, șefa SMEFP
5. Februarie 2024,
Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM Testare desfășurată
Organizarea și desfășurarea testării pe eșantion reprezentativ conform Ordinului
Conducătorii instituțiilor regulamentar
ANCE
6. Organizarea și desfășurarea sesiunii de pretestare în gimnaziu și Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM Respectarea metodologiei,
Aprilie, 2024
liceu Conducătorii instituțiilor simularea examenelor
7. Ședințe cu părinții și
candidații la examenul de
Mediatizarea actelor metodologice cu referire la desfășurarea Tonu Valentina, șefa DÎ Conducătorii
Mai, 2024 bacalaureat,absolvenții de
examenelor, sesiunea 2024 instituțiilor
gimnaziu, publicarea pe site-
ul DÎ
Obiectiv specific nr. 2: Organizarea și desfășurarea examenelor naționale de absolvire pe trepte de școlarizare
1. Organizarea și desfășurarea testării naționale în învățământul Șerban Ala, specialist principal SPEM Sesiune de evaluare finală
Mai, 2024
primar (conform orarului MEC al RM) Conducătorii instituțiilor realizată fără derogări
2. Președinți informați despre
Organizarea seminarelor cu directorii de instituții, președinți ai
Mai, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ metodologia de organizare și
comisiilor școlare de examen
desfășurare a examenelor
3. Completarea bazei de date cu reușita școlară a candidaților la Țurcanu Galina, șefa SMEFP DÎ Validitatea datelor din
Iunie/iulie, 2024
examenele de bacalaureat, sesiunea 2024 Conducătorii instituțiilor SAPD

23
 4. Completarea bazei de date cu reușita școlară a elevilor la examenele Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM DÎ Validitatea datelor din
Iunie/iulie, 2024
de absolvire a gimnaziului, sesiunea 2024 Conducătorii instituțiilor SAPD
5. Sesiune desfășurată
Desfășurarea examenelor naționale de absolvire a gimnaziului și a
Tonu Valentina, șefa DÎ Conducătorii regulamentar, accesibilă în
examenului național de bacalaureat, sesiunea 2024 (conform Iunie/iulie, 2024
instituțiilor aspect organizatoric pentru
orarului MEC al RM)
toți elevii
6. Organizarea și desfășurarea activităților complementare sesiunii de
examene: procedura de contestație, sesiunea suplimentară, Realizarea metodologică a
transportarea elevilor către Centrul de bacalaureat, organizarea Tonu Valentina, șefa DÎ activităților menite să
Iunie/iulie, 2024
procesului de evaluare a testelor (gimnaziu), organizarea Conducătorii instituțiilor asigure buna desfășurare a
procesului de monitorizare a examenelor, recepționarea și sesiunilor de evaluare
transmiterea testelor, asistența la examen etc.
7. Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM Rapoarte elaborate în termen
Elaborarea rapoartelor finale de examene, conform regulamentelor Iulie, 2024
Conducătorii instituțiilor

8. Elaborarea raportului final, generat din rezultatele examenelor de Buruian Eugenia, șef adjunct,șefa SPEM
absolvire la treptele de școlaritate August, 2024 Țurcanu Galina, șefa SMEFP Raport final elaborat

III Codul: 00210 Alocațiile bugetare:

Secția Management al Plan aprobat pentru anul 2023 – 1440,0 mii lei;
Curriculumului și Formare Precizat - 1569,1 mii lei;
Profesională Continuă Executat la 30.06.2023 – 502,6 mii lei ( 32% )
(SMCFP)
Obiectiv general nr. 3: Stimularea excelenței în educație și sporirea accesului la o educație de calitate prin învățare/formare permanentă
Rezultate scontate: Activități de instruire pe domenii de dezvoltare profesională;
Întruniri metodice, seminare, dezbateri, comisii metodice etc.
Asistență metodică în dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice, orientate spre implementarea corectă a Curriculum-ului;
Monitorizarea eficientă a calității procesului de învățământ;
Activități de promovare a măiestriei didactice, precum și de diseminare a bunelor practici;
Promovarea cadrelor didactice și manageriale prin gradul didactic;
Consiliere în vederea implementării documentelor de politici ale MEC al RM
Obiectiv specific nr. 1: Promovarea profesiei de cadru didactic, atragerea și menținerea cadrelor în sistem
1. Mititel Violeta, specialist principal
Organizarea și desfășurarea activităților în cadrul Campaniei
SMRUCRP Plan de acțiuni elaborat și
raionale Ce poate fi mai cinstit și mai nobil decât să-i înveți pe Pe parcursul anului
Conducătorii instituțiilor aprobat
alții ceea ce tu însuți știi cel mai bine?
Personalul didactic
24
 2. Organizarea și desfășurarea Zilei Lucrătorului din Învățământ, 2023 Plan de acțiuni elaborat și
Octombrie, 2023 Cojocaru Inga, șefa SMCFP
aprobat
3. Organizarea și desfășurarea Festivității de omagiere a personalului
Noiembrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ Plan de acțiuni elaborat și
didactic/managerial „Culegând petalele recunoștinței”, ediția a IIIa
Iunie, 2024 Cimpoieșu Ana, președintele CR al FSEȘ aprobat
4. Organizarea și desfășurarea Concursului „Pedagogul anului”, ediția Cojocaru Inga, șefa SMCFP Identificarea și promovarea
Februarie, 2024
2024 Conducătorii instituțiilor pedagogilor cu vocație
5. Festivitate desfășurată;
Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Organizarea festivității „Gala laureaților” Mai, 2024 evidențierea realizărilor din
domeniul educațional
6. Organizarea și desfășurarea ședințelor de atestare pentru Februarie, 2024 Cojocaru Inga, șefa SMCFP Conducătorii Ședințe de atestare
conferirea/confirmarea gradului didactic/managerial (Anexa2) Aprilie, 2024 instituțiilor desfășurate regulamentar
Obiectiv specific nr. 2: Consiliere managerială/didactică/metodică în respectarea/realizarea standardelor de calitate a instituțiilor de învățământ/ standardelor
profesionale ale cadrului didactic, alte documente reglatorii
Instituția, termen Responsabil Indicatori
Domeniul: Subiecte de ghidare și consiliere
Sem. I Sem. II
MANAGEMENT

- Elaborarea planului managerial

- Executarea funcției de planificare /prognozare, corelarea programelor Tonu Valentina, șefa
de activitate din instituție cu programele de dezvoltare strategică la nivel Pe parcursul DÎ Cadre manageriale
Pe parcursul
Buruian Eugenia, șef consiliate în domeniul
național și raional semestrului semestrului
adjunct Management
- Funcționarea sistemului de management financiar și control intern
Curatorii instituțiilor
- Funcționalitatea structurilor sistemului intern de asigurare a calității
Obiectiv specific nr. 3: Dezvoltare profesională oferită prin activități organizate în cadrul DÎ. Organizarea procesului educațional la disciplinele de studii în anul școlar
2023 - 2024
Întrunirile metodice raionale:
1. Educație timpurie Panciuc Maria Precizări organizaționale referitor la modul de
2. Învățământ primar Șerban Ala organizare și desfășurare a procesului de
3. Limba și literatura română Tonu Valentina predareînvățare - evaluare la disciplinele de studii în
4. Limbi străine Cojocaru Inga anul de studii 2023 - 2024
5. Limba rusă Costrîj Alla
6. Matematică Plăcintă Mariana
7. Fizică Conform graficului Plăcintă Mariana
8. Biologie/Științe Buruian Eugenia
25
 9. Chimie Buruian Eugenia
10. Geografie Tașcă Elena
11. Istoria românilor și universală Tașcă Elena
12. Educație pentru societate Ionescu Olesea
13. Informatică Chistol Elena
14. Educație muzicală Șerban Ala
15. Educație plastică/educație tehnologică Scutaru Oxana
16. Educație fizică Doncă Ecaterina
17. Dezvoltare personală Cojocaru Inga
Obiectiv specific nr. 4: Dezvoltare profesională oferită prin activități organizate în cadrul DÎ. Activități orientate spre asigurarea calității activității directorilor instituțiilor
de învățământ primar, gimnazial și liceal
Zi metodică – JOI, responsabil Tonu Valentina, șefa DÎ
1. Ședințe lunare cu
Ședințe de informare, orientate spre organizarea eficientă a
Lunar Tonu Valentina, șefa DÎ examinarea unor chestiuni
activității manageriale
organizatorice
2. Încurajarea învățării pe tot parcursul vieții – instrument managerial Aspecte principale și cele
Octombrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ
specific unei culturi organizaționale dintr-o instituție problematice
3. Managerii școlari antrenați
Aspectul managerial al implementării curriculumului școlar Permanent Tonu Valentina, șefa DÎ
în activitate

4. Inițiere, informare și
Training ,,Profilul unui manager al școlii moderne” Martie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ promovare a branding-ului
personal
Subiecte propuse spre examinare în cadrul ședințelor lunare cu directorii instituțiilor de învățământ
I. 1. Prezentarea generală a Planului managerial de activitate a
DÎ
Ședință de lucru desfășurată.
Hîncești, anul școlar 2023-2024 Septembrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ
Subiectele propuse discutate
2. Nivelul de pregătire a instituțiilor de învățământ către
debutul anului școlar
II. 1. Acțiunile întreprinse de managerii școlari și APL privind
pregătirea instituțiilor de învățământ către sezonul rece al anului Ședință de lucru desfășurată.
Octombrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ
2. Analiza prezentării Rapoartelor de activitate instituțională și Subiectele propuse discutate
a cadrelor de conducere
III. 1. Despre activitatea instituțiilor de învățământ privind Noiembrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ Ședință de lucru desfășurată.
completarea registrelor electronice Subiectele propuse discutate

26
 2. Modalitatea de organizare și desfășurare a tezelor
semestriale
IV. 1. Executarea bugetului în instituțiile de învățământ Ședință de lucru desfășurată.
2. Respectarea normelor financiare și fiziologice în alimentația Decembrie, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ Subiectele propuse discutate
elevilor
V. 1. Analiza rezultatelor semestrului I-âi al anului școlar 2023-
2024
2. Organizarea și desfășurarea concursurilor școlare la Ședință de lucru desfășurată.
Ianuarie, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ
disicplinele din Planul-cadru Subiectele propuse discutate
3. Nivelul de executare a bugetului în instituțiile de
învățământ
VI. 1. Eficiența controlului intern în instituțiile de învățământ Ședință de lucru desfășurată.
2. Calitatea evaluării cadrelor didactice conform Februarie, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ Subiectele propuse discutate
Regulamentului de stabilire a sporului de performanță
VII. Ședință de lucru desfășurată.
1. Modul de realizare a incluziunii copiilor cu CES Martie, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ Subiectele propuse discutate

VIII. Ședință de lucru desfășurată.

1. Organizarea și desfășurarea testării pe eșantion reprezentativ
Aprilie, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ Subiectele propuse discutate
2. Despre organizarea și desfășurarea activităților extrașcolare
IX. 1. Organizarea și desfășurarea examenelor de absolvire, sesiunea Ședință de lucru desfășurată.
2023 Mai, 2024 Tonu Valentina, șefa DÎ Subiectele propuse discutate
2. Organizarea odihnei de vară a copiilor, adolescenților
Obiectiv specific nr. 5: Activități eficiente orientate spre asigurarea calității activității directorilor adjuncți pentru instruire
Zi metodică – MARȚI, responsabil Buruian Eugenia, șef adjunct, șefa SPEM
Subiecte propuse spre examinare în cadrul ședințelor lunare cu directorii adjuncți pentru instruire

1. Asigurarea activității
Constelația factorilor care stau la baza succesului școlar Buruian Eugenia, șef Directorii adjuncți
Octombrie, 2023 eficiente a directorilor
adjunct pentru instruire
adjuncți
2. Asigurarea activității
Mentoratul - deziderat al dezvoltării și integrării profesionale a Buruian Eugenia, șef Directorii adjuncți
Ianuarie, 2024 eficiente a directorilor
cadrelor didactice debutante adjunct pentru instruire
adjuncți
3. Asigurarea activității
Performanța pedagogică – stimulare profesională și personală a Buruian Eugenia, șef Directorii adjuncți
Martie, 2024 eficiente a directorilor
cadrelor didactice adjunct pentru instruire
adjuncți
27
Obiectiv specific nr. 6: Activități eficiente orientate spre asigurarea calității activității directorilor adjuncți pentru educație
Zi metodică – MIERCURI, responsabil Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Subiecte propuse spre examinare în cadrul ședințelor lunare cu directorii adjuncți pentru educație
1 Asigurarea activității
Cojocaru Inga, șefa Directorii adjuncți
Cultura organizațională – cheia de renovare a școlii Octombrie, 2023 eficiente a directorilor
SMCFP pentru educație
adjuncți
2 Asigurarea activității
Cojocaru Inga, șefa Directorii adjuncți
Disciplina școlară și căile de atingere a acesteia Decembrie, 2022 eficiente a directorilor
SMCFP pentru educație
adjuncți
3 Asigurarea activității
Dezvoltarea personală și bunăstării elevilor: asistență, intervenție și Cojocaru Inga, șefa Directorii adjuncți
Martie, 2024 eficiente a directorilor
consiliere SMCFP pentru educație
adjuncți
Obiectiv specific nr. 7: Dezvoltarea personală a managerilor din IET
Zi metodică – VINERI, responsabil Panciuc Maria, specialist principal
Subiecte propuse spre examinare în cadrul ședințelor lunare cu managerii IET
1. Ședință organizatorică Panciuc Maria, Competențe de planificare
August, 2023 Directorii de grădinițe
Organizarea procesului educațional în anul de studii 2023-2024 specialist principal managerială formate
2. Seminar teoretico-practic Panciuc Maria,
Noiembrie, 2023 Directorii de grădinițe Competențe
Organizarea și administrarea activităților în IET specialist principal
3. Seminar teoretico-practic Panciuc Maria, Competențe de gestionare a
Ianuarie, 2024 Directorii de grădinițe
Creativitatea în conturarea unui manager de succes specialist principal documentelor
4. Seminar teoretico-practic Panciuc Maria, Directorii de grădinițe Competențe de gestionare a
Aprilie, 2024
Perfectarea documentelor ce reglementează activitatea IET specialist principal documentelor
5. Panciuc Maria, Directorii de grădinițe Valorificarea activităților
Concursul declamatorului Decembrie,2023
specialist principal extracurriculare în IET
6
Panciuc Maria, Competențe de desfășurare a
Concurs pentru copii: ,,Sunt mic, dar actor iscusit”, ediția a II-a Februarie, 2024 Directorii de grădinițe
specialist principal teatrelor în grădinițe

7 Concurs de dans ,,Dansez românește” Panciuc Maria, Valorificarea activităților

Aprilie, 2024 specialist principal Directorii de grădinițe
extracurriculare în IET
Obiectiv specific nr. 8: Dezvoltarea profesională a educatorilor, conducătorilor muzicali din IET
Seminare metodologice

28
 1. Ședință organizatorică August, 2023 Panciuc Maria, Educatorii din Competențe de formare a
Organizarea procesului educațional în anul de studii 2023-2024 specialist principal grădinițe mediului educațional

2. Valorificarea jocului logico-matematic în formarea reprezentărilor Noiembrie, 2023 Panciuc Maria, Educatorii din Competențe de formare a
elementare matematice la copii de vârstă preșcolară specialist principal grădinițe gândirii matematice

3. Formarea culturii ecologice la copiii de vârstă preșcolară Aprilie, 2024 Panciuc Maria, Educatorii din Competențe de formare a
specialist principal grădinițe culturii ecologice la
preșcolari
4. Specificul activității cu copiii cu cerințe educaționale speciale în Februarie, 2024 Panciuc Maria, Educatorii din grupele Competențe de lucru cu
IET specialist principal pregătitoare copiii cu CES
5. Metodologia planificării activităților muzicale în IET Octombrie, 2023 Panciuc Maria, Lucrătorii muzicali Competențe de planificare a
specialist principal activităților muzicale
formate
6. Modalități de dezvoltare a auzului muzical și a intonației pure la Februarie, 2024 Panciuc Maria, Lucrătorii muzicali Formarea de competențe
copiii de vârstă preșcolară specialist principal musicale la copii

Obiectiv specific nr. 9: Dezvoltarea profesională a cadrelor didactice din instituțiile școlare
Catedra raională a învățătorilor din învățământul primar Zi metodică – Marți,
responsabil Șerban Ala, specialist principal SPEM
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2018 în clasele primare
Şerban Ala, Asigurarea eficientă a
Repere metodologice privind organizarea procesului educațional în Cadrele didactice din
August, 2023 specialist principal activității cadrelor didactice
învățământul primar în anul de studii 2023-2024 învăţământul primar
SPEM din învățământul primar
Seminar teoretico- practic Şerban Ala, Asigurarea eficientă a
Cadrele didactice din
Octombrie, 2023 specialist principal activității cadrelor didactice
Resurse digitale și aplicații potrivite educației muzicale învăţământul primar
SPEM din învățământul primar
Şerban Ala, Asigurarea eficientă a
Abordări didactice de organizare a orelor de recuperare, ameliorare Cadrele didactice din
Decembrie, 2023 specialist principal activității cadrelor didactice
și dezvoltare învăţământul primar
SPEM din învățământul primar

Seminar teoretico -practic Februarie, 2024 Şerban Ala, Cadrele didactice din Asigurarea eficientă a
specialist principal învăţământul primar activității cadrelor didactice
Dezvoltarea experiențelor de calcul mintal în situații de învățare și
SPEM din învățământul primar
în contexte reale de viață

29
 Seminar teoretico- practic Aprilie, 2024 Şerban Ala, Cadrele didactice din Asigurarea eficientă a
specialist principal învăţământul primar activității cadrelor didactice
Valorificarea tipurilor moderne de învățare la disciplina ,,Istoria
SPEM din învățământul primar
românilor și universală”, în clasa a IV-a
Catedra raională a profesorilor de limba și literatura română (șc. naț.)
Zi metodică – Marți, responsabil Tonu Valentina, șefa DÎ
Teme de cercetare:
1. Evaluarea , instrument de asigurare a succesului elevului la limba și literatura română/literatura universală.
2. Metodologia formării și dezvoltării competențelor inter-/transdisciplinare ale elevului la limba și literatura română/literatura universală.
Indicatori de performanță:
1. Sporirea nivelului de pregătire profesională, numărului deținătorilor de grade didactice cu 5%;
2. Sporirea promovabilității la examenele de absolvire a gimnaziului cu 2% și cel al calității cu 10%;
3. Diversificarea activităților la nivel de instituție întru formarea competențelor de comunicare orală și scrisă.
Asigurarea eficientă a
1. Repere metodologice privind organizarea procesului educațional Tonu Valentina, Profesorii de limba și activității cadrelor didactice
August, 2023
la limba și literatura română în anul de studii 2023-2024 șefa DÎ literatura română la limba și literatura
română
2. Integrarea modificărilor DOOM-3 în cadrul disciplinei limba și Tonu Valentina, Profesorii de limba și Seminar organizat și
Noiembrie, 2023
literatura română șefa DÎ literatura română desfășurat regulamentar
Tonu Valentina, Profesorii de limba și Profesori deținători de
3. Portofoliul – instrument de evaluare a competențelor elevului Ianuarie, 2024
șefa DÎ literatura română competențe
Experiențe de succes
4. Proiectarea unor activități de învățare prin care se va facilita Tonu Valentina, Profesorii de limba și
Februarie, 2024 diseminate
accesul elevilor din familii cu grad sporit de vulnerabilitate șefa DÎ literatura română

Tonu Valentina, Profesorii de limba și Seminar organizat și

5. Activitățile pluri-/inter- și transdisciplinare Aprilie, 2024
șefa DÎ literatura română desfășurat regulamentar

Catedra raională a profesorilor de limba engleză/limba franceză

Zi metodică – Luni, responsabil Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
1. Ședință organizatorică Profesorii de limba
Cojocaru Inga, șefa Seminar organizat și
Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la August, 2023 engleză/ franceză
SMCFP desfășurat regulamentar
limba franceză/engleză în anul de studii 2023-2024

30
Seminar teoretico- practice
Cojocaru Inga, șefa Profesorii de limba
,,TEFL through Inclusive Lenses”. Tehnici și activități pentru Noiembrie, 2023
SMCFP engleză/ franceză
incluziunea copiilor

Seminar teoretico- practic Seminar realizat. Cadre

Cojocaru Inga, șefa Profesorii de limba didactice participante
Evaluarea –componenta esențială a triadei predare – învățare Martie, 2024
SMCFP engleză/ franceză și formate. Schimb de
evaluare experiență
Catedra raională a profesorilor de limba și literatura rusă Zi metodică –
Luni, responsabil Costrîj Alla, specialist superior
Tema de cercetare: Asigurarea calității implementării curriculumului modernizat la disciplină
Ședință organizatorică Profesorii de limba și
Costrîj Alla, literatura rusă
Sugestii metodologice privind organizarea procesului educațional August, 2023 Seminar realizat
specialist superior
la limba și literatura rusă în anul de studii 2023-2024
Seminar realizat
Profesorii de limba și
Seminar teoretico -practic Costrîj Alla, Competenței de elaborare
Noiembrie, 2023 literatura rusă (șc.naț)
specialist superior a portofoliului electronic
Portofoliul metodic al profesorului secolului XXI formate

Seminar teoretico- practic Competențe de evaluare în

Costrîj Alla, Profesorii de limba și
Evaluarea formativă în baza de produse curriculare. Tipuri și Octombrie , 2023 bază de produse curriculare
modele de produse specialist superior literatura rusă (alol.)
formate

Seminar teoretico-practic
Profesorii de limba și Cadre didactice formate în
Abordarea diferențiată a resurselor digitale și video în procesul de Costrîj Alla,
Februarie, 2024 literatura rusă (șc. domeniul abordării
învățare a limbii ruse ca limbă non maternă specialist superior
naț.) diferentiate a elevilor

Seminar teoretico- practic

Dezvoltarea abilităților de vorbire monologice și dialogice la Costrîj Alla, Profesorii de limba și Schimb de experiență
Martie, 2024
lecțiile de limba și literatura rusă specialist superior literatura rusă (alol.) asigurat

Seminar teoretico -practic Costrîj Alla, Profesorii de limba și Schimb de experiență

Aprilie, 2024
Tehnologii de lecturare a textelor artistice și nonartistice specialist superior literatura rusă (alol.) asigurat

31
 Catedra raională a profesorilor de matematică
Zi metodică – Vineri, responsabil Plăcintă Mariana, specialist metodist
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a

Ședință organizatorică
Analiza procesului educațional la matematică în anul de studii August, 2023
Plăcintă Mariana, Asigurarea eficienței
2022- Profesorii de
specialist metodist activității profesorilor de
2023 matematică
DÎ matematică
Organizarea procesului educațional la matematică în anul de studii
2023 - 2024
Seminar teoretico- practice Noiembrie, 2023
Plăcintă Mariana, Asigurarea eficienței
Profesorii de
Rolul obiectivelor în formarea competențelor elevilor la specialist metodist activității profesorilor de
matematică
matematică. Tehnici de operaționalizare a obiectivelor DÎ matematică
Seminar teoretico -practic
Specificul lecției de matematică din perspectiva formării Plăcintă Mariana, Asigurarea eficienței
Profesorii de
Martie, 2024 specialist metodist activității profesorilor de
competențelor matematică
DÎ matematică
Educația STEM și STEAM în procesul educațional la matematică
Catedra raională a profesorilor de fizică
Zi metodică – Marți, responsabil Plăcintă Mariana, specialist metodist
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
Ședință organizatorică August , 2023
Plăcintă Mariana,
Analiza procesului educațional la fizică în anul de studii 2022-2023 Seminar realizat
specialist metodist Profesorii de fizică
Organizarea procesului educațional la fizică în anul de studii 2023- Profesori formați
DÎ
2024
Seminar teoretico- practic Managementul implementării Decembrie, 2023
calitative a curricula 2019 în clasele a VI – a –a XII-a la fizică. Plăcintă Mariana,
Seminar realizat
Evaluarea rezultatelor școlare din perspectiva formării specialist metodist Profesorii de fizică
Profesori formați
competențelor DÎ

Seminar teoretico- practic Aprilie, 2024

Plăcintă Mariana,
Managementul implementării calitative a curricula 2019 în clasele a Seminar realizat
specialist metodist Profesorii de fizică
X – a - a XII- a la fizică, astronomie Profesori formați
DÎ
Educația STEM și STEAM în procesul educațional la fizică,
32
astronomie. Instrumente pentru elaborarea și implementarea
proiectelor interdisciplinare STEM/STEAM
Catedra raională a profesorilor de chimie/ biologie
Zi metodică – Vineri, responsabil Buruian Eugenia, șef adjunct al DÎ, șefa SPEM
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a

Organizarea și desfășurarea procesului educațional la chimie/ Profesorii de chimie/ Competențe digitale formate
Buruian Eugenia, biologie
biologie în anul de studii 2023-2024 August , 2023
șef adjunct DÎ

Profesorii de chimie/ Activități practice și de

Evaluarea produselor de învățare în procesul instructiv - educativ la Buruian Eugenia,
Noiembrie, 2023 biologie laborator desfășurate în baza
biologie șef adjunct DÎ
cerințelor
Profesorii de Competențe de păstrare și
Atelier de lucru: Buruian Eugenia,
Martie, 2024 chimie/biologie fortificare a sănătății
Organizarea portofoliului digital al profesorului șef adjunct DÎ
elevilor formate
Catedra raională a profesorilor de istoria românilor și universală Zi metodică – Joi,
responsabil Tașcă Elena, specialist metodist superior
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
Ședință organizatorică
Curricula, ediția 2019: așteptări și constatări în anul precedent de
Tașcă Elena, Profesorii de istoria Competențe de proiectare și
studii.
August, 2023 specialist metodist românilor și desfășurare a procesului
Particularități și elemente de noutate în anul de studii 2023-2024 superior universală/geografie educațional îmbunătățite
Repere metodologice de organizare a procesului educational la
istoria românilor și universală, geografie
Atelier didactic: Practici de valorificare eficientă a resurselor TIC Tașcă Elena, Profesorii de istoria Competențe de proiectare și
în diverse contexte de organizare a procesului educational la istorie Octombrie, 2023 specialist metodist românilor și desfășurare a procesului
și geografie superior universală/geografie educațional îmbunătățite
Tașcă Elena, Profesorii de istoria Competențe de proiectare și
Seminar metodic: Evaluarea la Istoria românilor și universală în specialist metodist românilor și desfășurare a procesului
Noiembrie, 2023
clasa a IX-a, conform Programei de examen superior universală educațional îmbunătățite
Tașcă Elena, Profesorii de istoria Competențe de proiectare și
Masă rotundă: Elaborarea instrumentelor de evaluare pentru
Decembrie, 2023 specialist metodist românilor și desfășurare a procesului
tezele semestriale la istorie și geografie
superior universală/geografie educațional îmbunătățite

33
 Tașcă Elena, Profesorii de istoria Competențe de proiectare și
Atelier didactic: Instrumentele evaluării competențelor la
Aprilie, 2024 specialist metodist românilor și desfășurare a procesului
geografie versus finalitate
superior universală/geografie educational îmbunătățite
Catedra raională a profesorilor de Educație pentru societate (EPS) Zi metodică – Joi,
responsabil Ionescu Olesea, specialist metodist superior
Tema de cercetare: Strategii didactice de valorizare a demnității umane, a drepturilor omului și a diversității culturale
1. Analiza procesului educațional la Educația pentru societate în August, 2023
anul de studii 2022 - 2023 Cadre didactice bine
Profesorii de EPS informate

Repere metodologice privind organizarea procesului educational la Ionescu Olesea,

disciplina școlară Educație pentru societate, în anul de studii 2023- specialist metodist
2024 superior
2. Atelier de lucru. Aplicarea instrumentelor de monitorizare a Septembrie, 2023
implementării curriculumului la disciplina școlară Educație pentru
societate
3.Atelier de reflecție: Contexte didactice de creare a situațiilor de
formare a competențelor pentru o cultură democratică (CCD) Februarie, 2024
Catedra raională a profesorilor de educație plastică/ tehnologică Zi metodică
– Luni, responsabil Scutaru Oxana, specialist principal
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
1. Ședință organizatorică Analiza procesului educațional la
Educația tehnologică/plastică în anul de studii 2022 - 2023
Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la August, 2023 Scutaru Oxana, Profesorii de educație Dimensiuni ale educației
Educația tehnologică/plastică, în anul de studii 2023-2024 specialist principal plastică plastice /vizuale formate

Octombrie, 2023 Scutaru Oxana, Profesorii de educație Competențe de alfabetizare

Managementul implementării calitative a curricula disciplinară
specialist principal plastică vizuală formate
reconceptualizată 2019 în clasele a V-a - a IX-a (octombrie, 2023)

Strategii didactice eficiente în predarea –învățarea –evaluarea Decembrie, 2023 Scutaru Oxana, Profesorii de educație
Schimb de experiență
disciplinei Educația tehnologică în clasele gimnaziale specialist principal tehnologică

34
Proiecte educaționale ca oportunitate de învățare eficientă a Scutaru Oxana, Profesorii de educație
Martie, 2024 Schimb de experiență
disciplinei Educația plastică specialist principal plastică

Catedra raională a profesorilor de educație muzicală Zi metodică – Luni,

responsabil Șerban Ala, specialist principal
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
1. Ședință organizatorică
Analiza procesului educațional la Educația muzicală în anul de studii
2022 - 2023 Şerban Ala, Profesorii de educație Activități didactice la
Septembrie,
specialist principal muzicală educația muzicală
Repere metodologice privind organizarea procesului educational la 2023
SPEM îmbunătățite
disciplina școlară Educație muzicală, în anul de studii 2023-2024

Seminar teoretico- practic Şerban Ala, Profesorii de educație Activități didactice la

Concepția educației muzicale în acte normative, curriculum, piese Octombrie, 2023 specialist principal muzicală educația muzicală
curriculare și bune practici SPEM îmbunătățite
Seminar teoretico - practic Şerban Ala, Profesorii de educație Activități didactice la
Decembrie, 2023 specialist principal muzicală educația muzicală
Autoevaluarea ca element esențial în autoreglarea învățării SPEM îmbunătățite
Seminar teoretico - practic Activități didactice la
Şerban Ala, Profesorii de educație
Martie, 2024 educația muzicală
Educația muzicală în proiecte interdisciplinare și transdisciplinare specialist principal muzicală
îmbunătățite
Activitatea metodico-didactică, bibliotecarii. Seminare teoretico-practice Zi metodică –
Vineri, responsabil – Buiuc Vera, specialist principal, metodist
Activitatea de evidență a
Atelier profesional Buiuc Vera, specialist literaturii de specialitate
Septembrie, 2023 Bibliotecari
Domeniile prioritare de activitate a bibliotecilor școlare principal, metodist și artistică gestionată
corect
Seminar instructiv Buiuc Vera, specialist Activități de promovare
Septembrie, 2023 Bibliotecari
Asigurarea cu manuale în anul de studii 2023-2024 principal, metodist desfășurate
Activitatea de evidență a
Atelier profesional
Noiembrie, 2023 Buiuc Vera, specialist literaturii de specialitate
Perfectarea rapoartelor cu privire la asigurarea cu manuale în anul Bibliotecari
principal, metodist și artistică gestionată
școlar 2023-2024
corect

35
 Activitatea de evidență a
Seminar instructiv Buiuc Vera, specialist literaturii de specialitate
Noiembrie, 2023 Bibliotecari
Cercetarea statistică anuală. Formularul 6-c principal, metodist și artistică gestionată
corect
Seminar teoretico- practic Activitatea de evidență a
Buiuc Vera, specialist Bibliotecari literaturii de specialitate
Evidența și gestionarea publicațiilor Decembrie, 2023 și artistică gestionată
principal, metodist debutanți
corect
Ședință metodică Activitatea de evidență a
Buiuc Vera, specialist literaturii de specialitate
Cu privire la casarea manualelor și perfectarea comenzilor de Decembrie, 2023 Bibliotecari și artistică gestionată
principal, metodist
manuale pentru anul de studii 2023-2024 corect
Lansarea Programului de lectură și creație artistică
Octombrie, 2023 - Buiuc Vera, specialist Activități de promovare
Un an școlar împreună cu voi: ,,Alunelul”, ,,Florile Dalbe” și Bibliotecari
Mai, 2024 principal, metodist desfășurate
,,Noi”

Catedra raională a profesorilor de educație fizică

Zi metodică – Joi, responsabil Doncă Ecaterina, specialist metodist DÎ
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
1. Ședință organizatorică
Analiza procesului educațional la Educația fizică în anul de studii
Competențe de evaluare
2022 - 2023 Doncă Ecaterina, Profesorii de educație
August, 2023 criterială prin descriptori
Repere metodologice privind organizarea procesului educational la specialist metodist fizică
formate
disciplina școlară Educația fizică, în anul de studii 2023 - 2024

Seminar teoretico- practic Cadre didactice formate la

Doncă Ecaterina, Profesorii de educație aspectul elaborării și
2. Dezvoltarea competențelor cognitive la elevi în cadrul Noiembrie, 2023 evaluării produselor
specialist metodist fizică
disciplinei Educația fizică prin intermediul TIC curriculare

Seminar teoretico- practic Cadre didactice bine

Doncă Ecaterina, Profesorii de educație
3. Standardele de competență profesională ale cadrelor didactice Martie, 2024 informate
specialist metodist fizică
din învățământul general

36
 Catedra raională a profesorilor de informatică
Zi metodică –Marți, responsabil Chistol Elena, profesoară de informatică
Tema de cercetare: Managementul implementării calitative a Curricula 2019 în clasele gimnaziale a V-a – a VII-a și clasele de liceu a X-a – a XII-a
1. Ședință organizatorică
Analiza procesului educațional la Informatică în anul de studii
2022- August, 2023 Chistol Elena,
Profesorii de Cadre didactice bine
2023 profesoară de
informatică informate
Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la informatică
disciplina școlară Informatica, în anul de studii 2023 - 2024

Seminar teoretico- practic

Chistol Elena,
2. Managementul implementării calitativea curriculei 2019 în Profesorii de Competențe digitale
Noiembrie, 2023 profesoară de
clasele a VII-IX-a cu aspect de dezvoltare a gândirii critice a informatică îmbunătățite
informatică
elevului în cadrul orelor de informatică
Seminar teoretico practic

3. Managementul implementării calitative a curriculei 2019 în Chistol Elena,

Profesorii de Competențe digitale
clasele a VII- IX-a cu aspecte de aplicare a competențelor Martie, 2024 profesoară de
informatică îmbunătățite
profesionale obținute în rezultatul frecventării programelor de informatică
formare continuă

IV Codul: 00390 Alocațiile bugetare:

(Serviciul de Asistență Plan aprobat pentru anul 2023 – 1520,0 mii lei;
Psihopedagogică) Precizat - 1686,0 mii lei;
Executat la 30.06.2023 – 681,7 mii lei( 40,4% )

Obiectiv general nr. 4, nr. 8:

Promovarea educației incluzive prin eliminarea segregării și combaterea discriminării pe criterii etnice, de statut social și dizabilități
Finanțarea eficientă a învățământului preuniversitar hînceștean
Rezultate scontate: Baza de date creată despre copiii cu dizabilități, de vârstă preșcolară, prognoza incluziunii acestora în procesul educațional în următorii 3 ani. 100%
copii/elevi evaluați;
Forma de incluziune, servicii de suport didactic;
Crearea condițiilor pentru bunăstarea copilului în instituțiile de învățământ.
Obiectiv specific nr. 1: Evaluarea complexă a dezvoltării nivelului de inteligență socio-școlară la copii/elevi, formată în perioada preșcolară/primară și determinarea
formei de diminuare a dificultăților identificate

37
 1. Evaluarea inițială și complexă a dezvoltării copilului/elevului August, 2023 Copii/elevi cu CES și Instituțiile de învățământ
Decembrie, 2023 dizabilități
SAP
Mai, 2024
2. Stabilirea maturității școlare și nivelului de pregătire a Iunie, 2023 Copiii care nu au atins DÎ
copilului către debutul școlar vârsta de 7 ani
August, 2023 SAP

3. Determinarea ofertei și suportului educațional în instituțiile de Permanent Instituțiile de DÎ

învățământ general pentru satisfacerea necesităților copilului cu învățământ general
SAP
CES incluși în procesul educațional.

Obiectiv specific nr. 2: Valorificarea experienței în contextul optimizării procesului de dirijare a învățării elevilor cu CES, ca factor al diminuării dificultăților de
învățare și orientare în societate

Indicatori de performanță: Nivelul de implementare a PEI și calitatea realizării strategiilor de diminuare a problemelor de învățare la copiii identificați. Dezvoltarea
abiliăților școlare la elevii cu CES

1. Reevaluare Octombrie, 2023 – Mai, CD SAP

2024 Copii/elevi cu
dificultăți de învățare
2. Octombrie, 2023 LT ,,Universum”, GM
Monitorizarea procesului de realizare a opțiunilor ,,A. Donici”, GM
curriculumului modificat, a PEI –ului și modernizarea lor după Bozieni
necesitate Noiembrie, 2023 GM Bujor, GM
Călmățui, GM ,,S.
Anisei”

Decembrie, 2023 GM Mereșeni, GM

Onești, GM CotulMorii,
GM ,,V.
Movileanu” Secăreni
Ianuarie, 2024 GM Pașcani, GM
Pogănești, GM
,,M.Viteazul”
Februarie, 2024 GM Drăgușenii Noi,
LT ,,D. Cantemir”, GM
Dancu
Martie, 2024 GM Logănești, GMG
38
 Cărpineni, GM Mingir
Aprilie, 2024 LT ,,M. Sadoveanu”,
GM ,,D. Crețu”, GM
Voinescu
Mai, 2024 GM ,,A. Bunduchi”,
LT ,,M. Lomonosov”,
LT,,Șt. Holban”
3. Studiu de caz Noiembrie, 2023 Elevii claselor a IX-a Ciornîi Svetlana, pedagog SAP
Orientarea profesională și ghidarea în carieră cu scopul stabilirii
Februarie, 2024
contradicției între probabilitatea individuală și eventualitatea
încadrării elevului în standardele profesiei anticipat aleasă Aprilie, 2024

4. Asistență psihologică

• Programarea succesului la examene; Octombrie, 2023 - Elevii, CD Emelianova Nadejda, psiholog

• Cercul meu relațional; Februarie, 2024
• Crize de nervi;
• Nevoia de comunicare;
5. Schimb de experienţă vis-a-vis de programele de remediere utilizate/aplicate care dau rezultate

• Copiii migranților – o problemă a școlii; Septembrie, 2023 – Psihologii școlari Emelianova Nadejda, psiholog
• Modalități de lucru cu copiii din grupul de risc; Aprilie, 2024
• Orientarea școlară și profesională;
• Cauzele insuccesului școlar al elevului
Obiectiv specific nr. 3: Îmbunătățirea calității, formei și conținutului asistenței psihologice ca factor de adaptare psihosocială, în orice mediu ambiant, a celor ce învață
și, în special, a celor din familii vulnerabile.

Indicatori de performanță: Numărul de beneficiari ai serviciilor psihopedagogice individualizate în creștere cu 15%. Calitatea serviciilor prestate îmbunătățite,
diversificarea ofertei.

1. Monitorizarea funcționalității CREI-ului ca mijloc de satisfacere Octombrie, 2023 GM Mingir

a nevoilor elevilor cu CES
Noiembrie, 2023 GM Bobeica, Iusico Maria, șef SAP

Ianuarie, 2024 LT ,,Universum” Emelianova Nadejda, psiholog

39
 Martie, 2024 IET Lăpușna Ciornîi Svetlana, pedagog

Aprilie, 2024 GM Bujor Corja Zinaida, logoped

2. Experiență ARS (activități de recuperare și stimulare) Noiembrie, 2023 CDS, logopezii Corja Zinaida, logoped
Activitate de dezvoltare a motoriei fine la copiii cu deficiențe Buiuc Vera, logoped
de comunicare orală și scrisă „Dansul Șopârliței”
3. Expoziția ARS Martie, 2024 CREI SAP
Concursul de creație artistico-plastică pentru copiii/elevii cu
cerințe educaționale speciale
4. Experiența CREI
Istorii de succes Ianuarie, 2024 CDS, CD, părinți Specialiștii SAP
Practici de succes în asigurarea incluziunii educaționale a GM Drăgușenii Noi, CMI din instituțiile de învățământ
elevilor cu dificultăți auditive GM Dancu, GM general
Bujor, LT ,,D.
Cantemir”
Crasnoarmeiscoe
Obiectiv specific nr. 4: Formarea abilităților profesionale pentru stabilirea unui diagnostic real și pentru a planifica intervenții și direcții de acțiune necesară

Indicator de performanță: Program de formare editat. Numărul beneficiarilor informați în creștere cu 5%

Seminare metodico-practice

Prevenție, diagnostic și intervenție

1. Sedință metodică August, 2023 Membrii CRIPPS: CD, Șef SAP

Septembrie, 2023 CDS, președinții CMI
Repere metodologice, strategii de bază în vederea activității
GM Bobeica, LT ,,Șt.
CDS, care pot influența dezvoltarea copiilor cu CES în cadrul
Holban”, GM Dancu,
clasei tip general
LT ,,M. Sadoveanu”,

GM Boghiceni,
specialiștii SAP

40
2. Seminar teoretico-practic Septembrie, 2023 CDS Ciornîi Svetlana, pedagog
Acțiuni, strategii de terapie ocupațională în vederea pregătirii Psihologi
copiilor cu TSA către debutul în mediul socio-școlar Logopezi

3. Seminar teoretico-practic Septembrie, 2023 CDS

Planificarea activității ocupaționale de recuperare al CDS:
acțiuni, tehnici de stimulare a învățării elevilor cu cerințe
educaționale speciale la disciplinele școlare: limba română,
matematica, științe

4. Seminar teoretico-practic Septembrie, 2023 Psihologii Emelianova Nadejda, psiholog

Rolul funcției de autocontrol în dezvoltarea autonomiei
personale
5. ABC-ul logopedului
Modele explicative și direcții de clasificare a tulburărilor de Septembrie, 2023 Logopezii Corja Zinaida, logoped
limbaj și comunicare conform DSM-5. Dislalia. Particularități
ale demersului de evaluare și intervenție

6. Pro & Școala cadrelor didactice

Curs teoretico-practic nr. 1 Octombrie, 2023 – Specialiștii SAP Corja Zinaida, logoped
Strategii practice pentru dezvoltarea aptitudinilor de ascultare și Martie, 2024 CDS
de expresie orală la elevii ce prezintă o deficiență auditivă Logopezii

ABC-ul de citire și aplicare a graficii gesturilor:

Temele - 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22
Temele - 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23
Temele - 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24
7. Curs teoretico-practic nr. 2 Octombrie, 2023 – Specialiștii SAP Corja Zinaida, logoped
Martie, 2024
Instrumente. Repere teoretice și metodologice privind modul de Logopezii
aplicare a instrumentului de evaluare a comportamentului
CDS
adaptativ (ABAS_II)

Intervenție. Aspecte ale dezvoltării aptitudinilor

comportamentale la copiii cu TSA

41
 Școala pentru părinți
Școala fără bullying și violență: Trimestrial Diriginții de clasă
Fenomenul – cauze – consecințe - acțiuni de combatere Părinții
 Managementul timpului liber al copilului GM ,,M.Viteazul” GM
Mingir
GM Logănești
GM Pogănești
GM ,,A. Donici”
Ciuciuleni
Management și raportare Obiectiv specific nr. 5. Structurarea rețelei școlare pentru Educație Incluzivă ca factor al eficientizării accesului la educație în
învăţământul general al copiilor cu cerințe educaționale speciale

Indicator de performanță: Rețeaua penru educație incluzivă aprobată. Planul de activitate al Comisiei Multidisciplinare Intrașcolare validat. Reperele metodologice
pentru prestarea serviciilor individualizate de recuperare respectate. Posturile didactice stabilite pentru CREI acoperite.

1. Formarea echipelor din specialiști de profil specific, recrutați în August, 2023 DÎ Șef SAP
funcție de CDS, psiholog, logoped, pentru acordarea serviciilor
de asistență și recuperare a nevoilor elevilor clasificați după SMEFP
categoriile UNESCO
State de personal provizoriu pentru anul de studii 2023 - 2024

2. Validarea Rețelei școlare pentru Educație Incluzivă, a listei Septembrie, 2023 DÎ Șef SAP
tarifare pentru anul școlar 2023 - 2024 SMEFP

42
 3. Monitorizarea nivelului de pregătire a Comisiei Septembrie, 2023 Toate instituțiile de Specialiștii SAP
Multidisciplinare Intrașcolare către debutul noului an școlar în învățământ
vederea realizării principiilor de bunăstare potrivit necesităților
CREI
de dezvoltare a elevilor cu CES în anul academic 2023-2024:
Planul Strategic managerial, compartimentul ,,Educația
Incluzivă”;

Prognoza școlarizării copiilor cu vârsta de 7 ani, cu un grad de

dizabilitate certificat în următorii 3 ani;
Planul de activitatate a CMI, a CREI, a CD: Curriculum, PEI;
Planul de intervenție specifică, implicarea elevilor cu CES în
activități extrașcolare.

4. Raport privind activitatea SAP-ului pentru anul calendaristic Decembrie, 2023 CRAP Șef SAP
2023 - 2024

5. Consolidarea datelor despre copiii cu grad de dizabilitate, Septembrie - IET DÎ

certificați de către CNDDCM, din instituțiile de educație Decembrie, 2023 Date CNAS
SAP
timpurie Părinții
6. Completarea datelor în SIMDDEI Periodic CRAP, MEC Specialiștii SAP

V. Codul: 00211 Alocațiile bugetare:

Plan aprobat pentru anul 2023 – 3097,7 mii lei;
(Odihna de vară) Precizat - 3097,7 mii lei;
Executat la 30. 06. 2023 – 10,0 mii lei (0,3% )

Obiectiv general nr. 5, nr. 8: Gestionarea optimală a organizării și desfășurării odihnei copiilor în sezonul estival. Finanțarea eficientă a învățământului
preuniversitar hînceștean
Rezultate scontate: Creșterea ratei de cuprindere a copiilor de vârstă școlară mică, cuprinși în tabere cu sejur și tabere de odihnă și întremare a sănătății , organizate de
instituțiile educaționale și de reprezentanții societății civile;
Procurarea foilor în sezonul estival 2024, aplicând proceduri regulamentare de achiziționare;
Promovarea acordurilor de colaborare cu partenerii județului Maramureș, România și regiunea Castellano, Italia, ce creează oportunități de odihnă a copiilor;
Organizarea școlilor de vară cu obiective educaționale;
Respectarea actelor normative în vigoare cu privire la organizarea odihnei de vară a copiilor și adolescenților
Obiectiv specific nr. 1: Organizarea odihnei copiilor de vârstă școlară mică în tabere cu sejur de zi

43
 1. Identificarea instituțiilor școlare, ce pot asigura funcționarea Rata în creștere a instituțiilor
Mai, 2024 Conducătorii instituțiilor
taberei cu sejur de zi școlare
2. Monitorizarea procesului educațional și recuperativ din Ionescu Olesea, specialist metodist superior Condiții asigurate pentru
Iunie, 2024
taberele cu sejur de zi odihnă, alimentare
Obiectiv specific nr. 2: Procurarea biletelor de odihnă, aplicând procedurile reglementate de Agenția de Achiziții Publice
1. Tonu Valentina, șefa DÎ Procedura de achiziționare
Planificarea achiziției. Realizarea regulamentară a procedurii Aprilie - Mai, 2024
Țurcanu Galina, șefa SMEFP realizată
2. Repartizarea foilor conform procedurii stipulate în Decizia Tonu Valentina, șefa DÎ Repartizarea biletelor,
Mai, 2024
Consiliului raional Hîncești Țurcanu Galina, șefa SMEFP conform Deciziei CR
3. Ionescu Olesea, specialist metodist Asigurarea transportării
Transportarea elevilor spre și de la tabăra de odihnă Iunie - August, 2024
superior copiilor spre/de la tabără
VI. Codul: 00214 Alocațiile bugetare:
(Susținerea tinerilor Plan aprobat pentru anul 2023 – 1181,4 mii lei;
specialiști) Precizat - 1181,4 mii lei;
Executat la 30. 06. 2023 – 47,8 mii lei (4% )

Obiectiv general nr. 6:

Armonizarea cadrului legislativ și respectarea legalității în susținerea tinerilor specialiști prin achitarea indemnizației unice și asigurarea unor facilități
Rezultate scontate: Achitarea indemnizației unice și facilităților cadrelor didactice tinere;
Promovarea politicilor locale de menținere a angajaților în sistem;
Acordarea locuințelor sociale angajaților din sistemul educațional

Obiectiv specific nr.1: Implementarea politicilor de susținere a tinerilor specialiști în învățământ

1. Perfectarea documentației pentru deținerea statutului de tânăr Pe parcursul anului, în Mititel Violeta, specialist principal Documentație perfectată
specialist trei tranșe SMRUCRP corect
2. Achitarea indemnizației unice și facilităților cadrelor didactice Conform orarului, Mititel Violeta, specialist principal Achitarea indemnizațiilor în
tinere schemei bugetare SMRUCRP tranșe
3. Pe parcursul anului, Mititel Violeta, specialist principal Facilități acordate, conform
Achitarea facilităților pentru fiecare tânăr specialist
de două ori SMRUCRP normelor în vigoare
4. Susținerea tinerilor specialiști prin asigurarea unei norme Asigurarea unui demers
Pe parcursul anului Conducătorii instituțiilor
depline salariale – 0,75% din norma didactică educațional calitativ
5. Acordarea locuințelor sociale tinerilor angajați în sistemul Conform actelor Spații locative acordate, ca
educațional din orașul Hîncești solicitate Tonu Valentina, șefa DÎ urmare a Deciziei CR

44
Obiectiv specific nr. 2: Formarea, dezvoltarea profesională a tinerilor specialiști
1. Școala tânărului specialist
Atelier de lucru: Inițierea tinerilor specialiști în activitatea
didactică Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Sfaturi utile tinerilor specialiști. Facilități sociale și Septembrie, 2023 Mititel Violeta,
responsabilități didactice pentru tinerii specialiști și cadre specialist principal SMRUCRP
didactice 0-3 ani de activitate
2. Seminar raional teoretico-practic: Consiliere metodică în
realizarea proiectărilor de lungă durată și a documentației Octombrie, 2023 Tineri specialiști inițiați,
Cojocaru Inga, șefa SMCFP motivați de a avansa în
școlare.
Cerințe față de proiectarea zilnică. carieră
3. Masă rotundă: Evoluția în cariera didactică.
Noiembrie, 2023 Mititel Violeta, specialist principal
Atelier de lucru (managerii debutanți) Aspecte ale gestionării
SMRUCRP
documentației de personal în instituție
Seminar raional teoretico-practic: Dezvoltarea
competenţelor necesare realizării rolurilor profesionale Ianuarie, 2024 Cojocaru Inga, șefa SMCFP
asumate

4. Acte administrative elaborate;

Elaborarea Programului special de mentorat Septembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor program de mentorat aprobat

5. Tonu Valentina, șefa DÎ

Pedagogi debutanți consiliați
Consilierea pedagogilor debutanți Permanent Responsabilii de discipline DÎ
pe diverse subiecte
Conducătorii instituțiilor
VII Codul: 00380 Alocațiile bugetare:
(Elevi dotați, concursuri, Plan aprobat pentru anul 2023 – 127,6 mii lei;
olimpiade) Precizat - 127,6 mii lei;
Executat la 30.06.2023 – 26,6 mii lei (20,9% )
Obiectiv general nr. 7: Stimularea excelenței în educație prin promovarea copiilor cu aptitudini speciale, valorificând competențele, implicându-i în procesul
decizional, prin organizarea și desfășurarea activităților, ce asigură dezvoltarea personală și încrederea în sine
Rezultate scontate: Rata în creștere a elevilor participanți la concursuri și olimpiade școlare;
Asigurarea funcționalității Consiliului Raional al Elevilor, implicarea lor în structurile decizionale ale școlii și DÎ;
Stimularea și motivarea elevilor pentru participare în activități de voluntariat, în concursuri școlare/extrașcolare

Obiectiv specific nr. 1: Elaborarea și aprobarea regulamentelor locale și programelor de activitate orientate spre promovarea și dezvoltarea personală a copiilor dotați

45
 1. Elaborarea și aprobarea Regulamentelor raionale și Regulamente elaborate și
instituționale de promovare a concursurilor și olimpiadelor Semestrul I, 2023 Scutaru Oxana, specialist principal SPEM aprobate prin acte
școlare administrative
2. Elaborarea și aprobarea materialelor de concurs, inclusiv Probe de concurs elaborate și
Decembrie, 2023 Specialiștii DÎ
pentru olimpiade, la discipline școlare aprobate
3. Ionescu Olesea, specialist metodist
Elaborarea și aprobarea Regulamentului Concursului raional Regulament elaborat și
Octombrie, 2023 superior
„Elevul anului”, „Școala Anului” aprobat
Cojocaru Inga, șefa SMCFP

Obiectiv specific nr. 2: Sporirea participării elevilor la procesul de luare a deciziilor, inclusiv la elaborarea, implementarea și evaluarea politicilor educaționale
Ședințe ale Consiliului raional al elevilor
Organizarea activității CRE pentru noul an de studii 2023-
2024:
Discuție și propuneri oferite
de CRE referitor la
1. • Obiective, priorități Octombrie, 2023 Ionescu Olesea, specialist metodist superior
soluționarea problemelor pe
• Reflecții asupra propriilor abilități, competențe și a subiectele date;
modului în care fiecare ar putea contribui la activitatea
CRE
Acțiuni elaborate
Ionescu Olesea,
2. Educație prin imagine. Codul de etică al elevului Ianuarie, 2024
specialist metodist superior

Atelier de consultare a opiniei elevilor în legătură cu procesul Ionescu Olesea,

3. Aprilie, 2024
educational la disciplinele opționale specialist metodist superior
Ionescu Olesea,
4. Atelier de reflecție asupra activității CRE Mai, 2024
specialist metodist superior
Obiectiv specific nr. 3: Organizarea activităților extrașcolare și extradidactice, promovarea motivației și interesului pentru activitățile de educație complementară
1. Olimpiada școlară la disciplinele de studii, etapa școlară Decembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor Olimpiadă locală, raională,
2. Olimpiada școlară la disciplinele de studii, etapa raională Februarie/Martie, 2024 Scutaru Oxana , specialist principal SPEM desfășurate regulamentar
Festivalul - concurs de canto popular și canto estradă Ionescu Olesea, specialist metodist
3. Martie, 2024 Promovarea tinerilor talente
,,Cântec drag din plai străbun”, ediția a II-a superior
Festivalul - concurs al dansului popular ,,Dansează Ionescu Olesea, specialist metodist Promovarea valorilor
4. Aprilie, 2024
românește”, ediția a II-a superior naționale
Noiembrie - Ionescu Olesea, specialist metodist Rata în creștere a participării
5. Forumul Copiii Apărători ai Drepturilor Omului (CADO)
Decembrie, 2023 superior elevilor
6. Concursul raional ,,Elevul Anului” Martie – Aprilie, 2024 Ionescu Olesea, specialist metodist

46
 superior
Ianuarie - Februarie, Buiuc Vera, specialist principal metodist Descoperirea și promovarea
7. Concursul declamatorilor
2024 Conducătorii instituțiilor tinerelor talente
Concursul raional și republican ,,Limba noastră-i o Tonu Valentina, șefa DÎ Rata în creștere a elevilor
8. Martie, 2024
comoară” Profesorii de limba și literatura română participanți la concurs
Ionescu Olesea, specialist metodist superior
Concursul Republican în domeniul proprietății intelectuale Septembrie - Promovarea elevilor cu
9. Conducătorii instituțiilor
pentru tineri Decembrie, 2023 performanță
Ionescu Olesea, specialist metodist
Aprilie, 2024 Rata în creștere a elevilor
10. Festivalul – concurs al colectivelor teatrale superior
LT „M. Eminescu” participanți la concurs
Conducătorii instituțiilor
Concursul literar „La izvoarele înțelepciunii”, ediția XXXI
- Etapa locală Conform regulamentului Buiuc Vera, specialist principal, metodist Rata în creștere a numărului
11.
- Etapa raională Februarie - Mai, 2024 Bibliotecarii școlari de participanți
- Etapa republicană
Concurs de recitare – poezii publicate pe paginile revistelor Ianuarie – Februarie, Buiuc Vera, specialist principal, metodist Descoperirea și promovarea
12.
propuse în Programul de lectură și creație 2024 Conducătorii instituțiilor tinerelor talente
Ședința clubului de lectură „La vinerea cărților”. Întâlnire cu
Descoperirea și promovarea
13. membrii colegiului de redacție a revistelor „Florile Dalbe”, Octombrie, 2023 Buiuc Vera, specialist principal, metodist
tinerelor talente
„Noi” și „Alunelul”
Ședința clubului de lectură „La vinerea cărților”. Întâlnire cu Noiembrie, 2023 Descoperirea și promovarea
14. Buiuc Vera, specialist principal, metodist
scriitoarea Claudia Partole Februarie, 2024 tinerelor talente
Tașcă Elena, specialist metodist superior Promovarea motivației
15. Decada Circulației Rutiere 01-10 septembrie, 2023 pentru competiție
Conducătorii instituțiilor

Cojocaru Inga, șefa SMCFP Rata în creștere a numărului

16. Săptămâna Națională Antitrafic Octombrie, 2023
Conducătorii instituțiilor de copii implicați
Plăcintă Mariana, specialist metodist Rata în creștere a elevilor
17. Concursul internațional la matematică ,,Kangaroo -2024” Martie - Aprilie, 2024
Conducătorii instituțiilor implicați în concursuri
Lunarul securității cibernetice Plăcintă Mariana, specialist metodist
18. Octombrie, 2023 Promovarea securității online
Săptămâna Națională Anti Trafic Conducătorii instituțiilor
Rata în creștere a numărului
19. Ziua siguranței pe internet Februarie, 2024 Directorii adjuncți pentru educație
de participanți
Ziua mondială de prevenire a abuzului față de copii Cojocaru Inga, șefa SMCFP Elevi implicați în activități de
20. Campania mondială ,,16 zile de acțiuni împotriva violenței Noiembrie, 2023 acuzare a violenței și
Conducătorii instituțiilor
47
 pe bază de gen” abuzului
Ziua mondială a drepturilor copilului Decada Flashmob organizat de
21. Noiembrie, 2023 Conducătorii instituțiilor
toleranței instituțiile educaționale
Rata în creștere a numărului
22. Concursul național ,,Gândește global- acționează local” Aprilie, 2024 Tașcă Elena, specialist metodist superior
de participanți
Tașcă Elena, specialist metodist superior Rata în creștere a numărului
23. Concursul raional ,,Holocaust - istorii de viață” Decembrie, 2023
Profesorii de istorie de participanți
Rata în creștere a numărului
24. Concursul național ,,Mediul local și Dezvoltarea durabilă” Martie, 2024 Tașcă Elena, specialist metodist superior
de participanți
Obiectiv specific nr. 5: Promovarea sportului și a unui mod sănătos de viață în rândurile elevilor
Competiții sportive zonale și raionale
- Competiții sportive la șah Octombrie, 2023
- Competiții sportive la dame Noiembrie, 2023
Decembrie, 2023 Competiții sportive
- Competiții sportive la tenis de masă
Ianuarie, 2024 desfășurate, evidențierea
- Competiții sportive la volei Catedra raională a profesorilor de educație
1. Februarie - Martie, elevilor cu performanțe și
- Competiții sportive la baschet fizică
2024 promovarea lor
- Starturi vesele Martie, 2024
- Competiții sportive la minifotbal ,,Guguță” Aprilie, 2024
- Concursul sportiv de atletism „Speranțele olimpice” - Mai, 2024
Cursa olimpică Mai, 2024
VIII. Codul: 0060 Alocațiile bugetare:
(Secția Plan aprobat pentru anul 2023 – 500,0 mii lei;
administrativauxiliară) Precizat - 555,3 mii lei;
Executat la 30.06.2023 – 161,5 mii lei (29,1% )
Obiective generale nr. 9 - 10: Asigurarea funcționalității transportului școlar în vederea optimizării accesului la studii al elevilor din localitățile arondate școlilor
de circumscripție. Monitorizarea modului de gestionare, de modernizare și de dotare a bazei materiale și a infrastructurii instituțiilor de învățământ
Rezultate scontate: Starea tehnică bună a automobilelor școlare, asigurarea funcționalității acestora;

Transportarea elevilor conform itinerarelor aprobate;

Instituții educaționale ce corespund criteriilor solicitate pentru demararea procesului didactic; Condiții
bune create pentru perioada rece a anului

Obiectiv specific nr. 1: Asigurarea transportării elevilor, respectarea condițiilor de securitate a elevilor
Monitorizarea periodică a stării tehnice, realizarea Mereuță Victor, mecanic- Indicatori satisfăcători ai stării
1. Sistematic
regulamentară a deservirilor tehnice șef tehnice
48
 Monitorizarea și coordonarea desfășurării procesului de
Mereuță Victor,
2. transportare a elevilor cu respectarea normelor Permanent
mecanic -șef
sanitaroepidemiologice Transportare asigurată
Asigurarea cu combustibil conform actelor reglatorii în
3. Permanent Țurcanu Galina, șefa SMEFP
vigoare
Mereuță Victor, șofer, mecanic-șef
4. Instruirea tehnică a conducătorilor auto Periodic Conducători auto instruiți

Obiectiv specific nr. 2: Monitorizarea gradului de corespundere/ pregătire a instituțiilor pentru procesul educațional
Monitorizarea gradului de pregătire a instituțiilor către noul an August - Septembrie, Evidența situației din
1. Tonu Valentina, șefa DÎ
de studii 2023 instituțiile educaționale
Organizarea activității Comisiei de verificare și determinare a Asigurarea funcționalității
2. August, 2023 Tonu Valentina, șefa DÎ
gradului de pregătire către noul an școlar comisiei
Pregătirea către perioada rece a anului (sisteme de încălzire, Noiembrie –Decembrie, Instruiri realizate,
3. Tașcă Elena, specialist metodist superior
alte condiții) 2023 monitorizarea procesului
Rapoarte redactate referitor la
4. Informarea MEC: rapoarte, note informative Periodic Tonu Valentina, șefa DÎ starea lucrurilor în instituțiile
educaționale
IX. Codul: 00238 Alocațiile bugetare:
(Școala de Sporturi Plan aprobat pentru anul 2023 – 2930,7 mii lei;
Hîncești) Precizat - 2930,7 mii lei;
Executat la 30.06.2023 – 1154,9 mii lei (39, 4% )

Obiectiv general nr. 11: Promovarea culturii fizice și sportului; Promovarea sportului de performanță; Dezvoltarea spiritului de competiție și valorificarea
modului sănătos de viață în rândul elevilor

Rezultate scontate: Menținerea rezultatelor de înaltă performanță la anumite discipline sportive (lupte libere, fotbal);
Asigurarea condițiilor de acces în diverse secții de sport;
Deschiderea secțiilor de sport în localitățile rurale la disciplina fotbal;
Promovarea noilor discipline sportive: arte marțiale, atletica ușoară și oina în localitățile din raion

Obiectiv specific nr. 1: Extinderea numărului de beneficiari prin deschiderea secțiilor de sport în localități cu instituții ce dețin deficit bugetar

49
 1. Elaborarea ofertei educaționale, urmare a cererii înaintate de August, 2023 Diversificarea ofertei
beneficiari: părinți și elevi din localitățile ce nu dispun de Chiriță Vladimir, educaționale prin
condițiile solicitate disciplinei sportive și deschiderea directorul Școlii de Sporturi Hîncești completarea cu noi discipline
cercurilor conform solicitărilor sportive

2. Deschiderea grupelor speciale pentru copiii de vârstă Pe parcursul anului Implicarea copiilor de vârstă
preșcolară (la dorința părinților și cu acordul medicului) la școlar Chiriță Vladimir, preșcolară în disciplinele
disciplinele sportive: fotbal, gimnastica. directorul Școlii de Sporturi Hîncești sportive

3. Deschiderea/promovarea disciplinelor : fotbal, atletica ușoară, Septembrie – Diversificarea ofertei

în localitățile raionului Noiembrie, 2023 Chiriță Vladimir, educaționale prin
directorul Școlii de Sporturi Hîncești completarea cu noi discipline
sportive

Obiectiv specific nr. 2: Asigurarea condițiilor în Școala de Sport Hîncești

1. Dotarea Școlii de Sporturi cu echipament modern 2023 - 2024 Condiții eficiente asigurate
Chiriță Vladimir, pentru promovarea sportului
directorul Școlii de Sporturi Hîncești în masă

Obiectiv specific nr. 3: Promovarea discipolilor Școlii de Sporturi Hîncești la campionatele naționale, campionatele europene, campionatele mondiale și jocurile olimpice

Campionatul Republicii Moldova la Fotbal, ediția 2023 - Septembrie, 2023 Iunie,

1.
2024 2024
Campionatul deschis al raionului Hîncești la lupte Noiembrie -
2.
Grecoromane Decembrie, 2023
Octombrie - Noiembrie,
2023
3. Cupa Școlii de Sporturi la minifootbal, ediția a IV-a Rata în creștere a locurilor
Aprilie - Mai, 2024
Chiriță Vladimir, obținute la campionatele
directorul Școlii de Sporturi Hîncești naționale și republicane
Decembrie, 2023
4. Concurs regional la tenis de masă
Ianuarie, 2024
Februarie, 2024
5. Campionatul deschisal Școlii de Sporturi la judo Martie, 2024

Participarea la campionatele republicane, internaționale, la Conform Calendarului

6.
disciplinele sportive activităților sportive

50
 Riscuri de implementare a Planului Managerial

Obiective generale Riscuri Soluții posibile

Obiectiv general nr. 1:
Creșterea calității actului educațional și realizarea echității în educație
Indiferența comunității față de unele Promovarea activității de parteneriat, implicarea
prin implementarea/promovarea politicilor de stat ale Ministerului
politici educaționale promovate în comunității în activitatea educațională, transparență;
Educației și Cercetării al RM la nivel local prin proiectare, organizare,
sistemul educațional național/raional informare-educare-comunicare
coordonare, evaluare și monitorizare a funcționării sistemului
educațional din raionul Hîncești
Obiectiv general nr. 2:
Derogări în implementarea actelor
Eficientizarea actului de evaluare și gestionare optimală a organizării și Informare periodică, mediatizarea metodologiei,
reglatorii privind organizarea și
desfășurării sesiunii de examene, 2024 în conformitate cu documentele monitorizare continuă
desfășurarea examenelor
reglatorii
Obiectiv general nr. 3: Calitatea redusă a procesului didactic,
Stimularea excelenței în educație și sporirea accesului la o educație de exprimată prin modificarea modului de
organizare a procesului educațional, Diversificarea formelor de dezvoltare profesională
calitate prin învățare/formare permanentă
promovabilitate scăzută, medii joase,
devalorizarea valorilor
Obiectiv general nr. 4:
Dezaprobarea politicilor de incluziune Mediatizarea istoriilor de succes în domeniul incluziunii
Promovarea educației incluzive prin eliminarea segregării și
școlară școlare
combaterea discriminării pe criterii etnice, de statut social și dizabilități
Obiectiv general nr. 5:
Imposibilitatea asigurării odihnei de vară Construcția unei Tabere de odihnă de vară pentru copii în
Gestionarea optimală a organizării și desfășurării odihnei copiilor în
din cauza condițiilor pandemice raionul Hîncești
sezonul estival
Obiectiv general nr. 6:
Armonizarea cadrului legislativ și respectarea legalității în susținerea Abandonul de către tinerii specialiști a Asigurarea cu spațiu locativ, crearea condițiilor adecvate
tinerilor specialiști prin achitarea indemnizației unice și asigurarea unor locului de muncă pentru traiul și activitatea tinerilor specialiști
facilități

51
ACTIVITATEA MANAGERIALĂ OPERAȚIONALĂ DE MONITORIZARE, ÎNDRUMARE ȘI ANALIZĂ A PROCESULUI EDUCAȚIONAL

Anexa 1A. Planul evaluărilor externe ale instituțiilor și ale cadrelor de conducere din învățământul general pentru anul de studii 2023-2024

Nr
Instituția evaluată Perioada evaluării Termen de prezentare Evaluare
crt
1. Grădinița ,,Ghiocel” Bobeica Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
2. Grădinița ,,Albinuța” Boghiceni Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
3. Grădinița ,,Andrieș” Dancu Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
4. Grădinița ,,Fluturaș” Nemțeni Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
5. Grădinița ,,Andrieș” Cărpineni Semestrul II,2023-2024 Ianuarie – mai, 2024 Raport de autoevaluare
6. Grădinița ,,Lăpușnița” Cărpineni Semestrul II,2023-2024 Ianuarie – mai, 2024 Raport de autoevaluare
7. Grădinița ,,Izvoraș” Drăgușenii Noi Semestrul II,2023-2024 Ianuarie – mai, 2024 Raport de autoevaluare
8. Grădinița ,,Guguță” Hîncești Semestrul II,2023-2024 Ianuarie – mai, 2024 Raport de autoevaluare
9. Grădinița ,,Albinuța” Leușeni Semestrul II,2023-2024 Ianuarie – mai, 2024 Raport de autoevaluare
10. Gimnaziu-grădiniță ,,Ksenia Evteeva” Ivanovca Semestrul II,2022-2023 Ianuarie – mai, 2023 Raport de autoevaluare
11. Gimnaziul Logănești Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
12. Gimnaziul Bobeica Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
13. Gimnaziul Dancu Semestrul I, 2023-2024 Septembrie - decembrie, 2023 Raport de autoevaluare
14. Gimnaziul Drăgușenii Noi Semestrul II,2023-2024 Ianuarie – mai, 2024 Raport de autoevaluare
15. Gimnaziul ,,S.Andreev”Cioara Semestrul II, 20232-2024 Ianuarie - mai, 2024 Raport de autoevaluare

Anexa 1B. Planul activităților tematice de monitorizare ale instituțiilor și ale cadrelor de conducere din învățământul general pentru anul de studii 2023-2024

Tema Instituția Perioada Responsabil Evaluare

1.Activitatea echipelor manageriale și a cadrelor didactice în
Instituțiile de învățământ general SPEM
asigurarea dreptului la învățătură a copiilor de vârstă școlară. Septembrie, 2023 Consiliul Consultativ
din raion
Verificarea corectitudinii perfectării documentației școlare

2.Instituționalizarea copiilor de vârstă preșcolară în vederea pregătirii Consiliul de

IET Septembrie, 2023 SPEM
către debutul școlar Administrație
Septembrienoiembrie
3.Asigurarea cu cadre didactice a instituțiilor educaționale din raion Instituțiile din subordine SMRUCRP Consiliul Consultativ
, 2023
4.Monitorizarea implementării Instrucțiunii cu privire la completarea Instituțiile din subordine Pe parcursul anului SPEM Consiliul de

52
 cataloagelor inclusive cele electronice Administrație
5.Monitorizarea implementării Instrucțiunii privind procesul de
selectare și organizare a disciplinelor opționale în învățământul Noiembrie – Consiliul de
Eșantion reprezentativ SMRUCRP
general, aprobată prin ordinul MEC nr.635/2021. Calitatea decembrie, 2023 Administrație
predării disciplinelor opționale
4.Organizarea şi desfăşurarea alimentaţiei elevilor în instituţiile de Instituțiile de învățământ general Consiliul de
Pe parcursul anului SPEM
învăţământ general din raion Administrație
5.Gradul de pregătire a instituțiilor de învățământ de toate nivelurile Instituțiile de învățământ general August septembrie,
SPEM Consiliul Consultativ
pentru anul de studii 2023 - 2024 din raion 2023

6.Verificarea corectitudinii salarizării, evidenței timpului de muncă și Instituțiile de învățământ general Ianuarie - februarie, Consiliul de
SMRUCRP
odihnă a angajaților din instituțiile de învățământ general din subordine din subordine 2024 Administrație

7.Predarea disciplinelor școlare din perspectiva implementării Instituțiile de învățământ general Septembrie, 2023mai, Consiliul de
SPEM
curricula, ediția 2018/2019 din raion 2024 Administrație
Septembrie, 2023mai, Consiliul de
8.Implementarea noilor documente de politici în IET din raion Instituțiile de învățământ preșcolar SPEM
2024 Administrație

Comisia de evaluare
9.Monitorizarea activității managerilor școlari. Stabilirea % pentru Instituțiile de învățământ secundar
Trimestrial SMRUCRP a activității
performanțe general din subordine
managerilor școlari
Buiuc Vera,
10.Evaluarea activității bibliotecii școlare în baza statisticii de Instituțiile de învățământ secundar Septembrie, Consiliul de
specialist
bibliotecă general din subordine 2023martie, 2024 Administrație
principal
Instituțiile de învățământ preșcolar Cojocaru
11. Monitorizarea realizării activităților de prevenire a morbidității în Consiliul de
și secundar general din Pe parcursul anului Inga,țefa
rândul elevilor în instituțiile de învățământ din subordine subordine Administrație
SMCFP
13.Monitorizarea aplicării Regulamentului de atestare a cadrelor Consiliul de
Eșantion reprezentativ Pe parcursul anului SMCFP
didactice și manageriale Administrație
14. Monitorizarea planificării și realizării controlului intern în Consiliul de
Eșantion reprezentativ Pe parcursul anului SMCFP
instituțiile de învățământ general din subordine Administrație

Anexa 1C. Inspecții de specialitate

Nr
Tema inspecției Instituția Perioada Responsabil Evaluare
crt
53
 1. Inspecții curente și speciale de evaluare a cadrelor didactice Instituțiile școlare și Septembrie, 2023-
SPEM Comisia raională de atestare
debutante pentru conferirea /confirmarea gradelor didactice preșcolare din raion martie, 2024

Anexa 2. Ședințe ale Comisiei Raionale de atestare

Activități
Termen Responsabil
Ședința nr. 1
Septembrie, 2023 I.Cojocaru, șefa SMCFP
Analiza și avizarea Planului de atestare pentru anul de studii 2023 - 2024
Ședința nr.II
Examinarea materialelor prezentate de cadrele didactice pentru atestare la gradul I și superior și Februarie, 2024 I.Cojocaru, șefa SMCFP
remiterea lor către MEC
Ședința nr. III
Susținerea publică a rapoartelor de autoevaluare pentru confirmarea gradului didactic întâi, conferirea /
Aprilie, 2024 I.Cojocaru, șefa SMCFP
confirmarea gradului didactic /managerial II

Ședința nr. IV
1.Aprobarea rezultatelor cu referire la confirmarea gradului didactic întâi, conferirea/confirmarea Mai, 2024 I.Cojocaru, șefa SMCFP
gradului didactic/managerial II
2.Totalizarea activității de atestare din raion. Aprobarea raportului numeric și analitic cu privire la
I.Cojocaru, șefa SMCFP
atestare Iunie, 2024

CICLOGRAMA ACTIVITĂŢII DÎ HÎNCEŞTI PENTRU ANUL DE STUDII 2023 - 2024

I săptămână II săptămână III săptămână IV săptămână

Zilele
Ziua metodică a Ziua metodică a profesorilor de
Ziua metodică a profesorilor de limba și Ziua metodică a profesorilor de
profesorilor de educație educație plastică/ educație
literatura rusă limbă franceză /engleză
muzicală tehnologică
LUNI 1. Audienţa cetăţenilor de către șefa DÎ Hînceşti, ora 14oo – 17oo
2. Şedinţa operativă convocată de șefa DÎ Hînceşti, ora 1400– 17oo

Vizite în școli/ inspecții, ajutor metodic, examinarea petițiilor

MARȚI Ziua metodică a profesorilor de Ziua metodică a Ziua metodică a directorilor
Ziua metodică a învățătorilor din învățământul fizică şi informatică profesorilor de biologie adjuncți pentru educație
primar
54
 Zi metodică a profesorilor de
Ziua metodică directorilor adjuncţi pentru instruire
limbă și literatură română

Vizite în școli/ inspecții

Activitatea didactică a angajaților DÎ în școli

Ziua metodică a educatorilor Ziua metodică a 1.Şedinţa Consiliului Metodic,

din IET directorilor de ora 1200-1500
MIERCURI
grădiniţe și a 2. Şedinţa Comisiei raionale de
profesorilor de atestare, ora 1500-1600
educație fizică
JOI Vizite în şcoli ( inspecţii, ajutor metodic, examinarea petițiilor)

1. Ziua metodică a directorilor de şcoli 1. Ziua metodică a Ziua metodică a 1. Şedinţele Consiliului
2. Ziua metodică a profesorilor de limba profesorilor de: - chimie profesorilor de Consultativ
și literatura română (alol.) - geografie istorie, educaţie 2.Ziua metodică a profesorilor de
2. Şedinţele Consiliului pentru societate educaţie fizică
de Administrație

Activitatea didactică a angajaților DÎ în școli

Ziua metodică Prezentarea rapoartelor lunare de

VINERI
a profesorilor de matematică și a către colaboratorii DÎ
bibliotecarilor

NOTĂ: Zilele metodice nu sunt zile libere (de odihnă)

NOMENCLATORUL DE INFORMAŢII ŞI RAPOARTE, CE URMEAZĂ A FI PREZENTATE Direcției Învățământ pe parcursul anului de studii 2023 - 2024
Forma de Data
Denumirea informaţiei Cine solicită Cine pregăteşte
prezentare prezentării
1. Rețeaua școlară pentru anul școlar 2023-2024 (cu cartea de ordine pentru Scris 04-15.09.2023 SMEFP Directorul instituției
elevi, listele nominale ale elevilor claselor I-âi și a X-a) Inspectorul patron
2.a) informaţie privind școlarizarea copiilor cu vârste între 7-16 ani, numeric și Scris 03.10.2023 Scutaru Oxana, specialist Directorul instituției
textual; 22.12.2023 principal, responsabil de
b) lista elevilor neşcolarizaţi; Telefonic școlarizare
c)lista elevilor cu abandon școlar; 01-
05.09.2021 09.05.2024
55
d)informaţie cu privire la încadrarea absolvenţilor gimnaziilor, liceelor (după scris
forma dată); 03.10.2023
e)informaţie cu privire la încadrarea socială a copiilor cu cerințe speciale (după
forma dată).
3.Listele tarifare ale personalului pedagogic şi auxiliar
La listele de tarifare se prezintă:
a) repartizarea orelor din planul-cadru şi lucru extraşcolar, inclusiv la educaţia Scris 09-31.10.2023 SMEFP
fizică (după forma dată); Inspectorul patron Directorul adjunct
b)informaţie despre implementarea Planului-Cadru în clasele I-âi – a IX-a; Scris 10-31.10.2023 Mititel Violeta, specialist Directorul instituţiei
c)demers cu privire la sarcina didactică; Scris 10-31.10.2023 principal SMRUCRP
Scris 10-31.10.2023
d) listele de control : învățământ preșcolar și primar, general niv.I și II.

Directorul de
4. Informaţie despre instituţionalizarea copiilor de 5-7 ani, a copiilor de vârstă Panciuc Maria, specialist
Scris 04-15.09.2023 grădiniţe, directorul de
preşcolară (după forma dată) principal
şcoală
Mititel Violeta, specialist
5. Raport statistic 83-edu (asigurarea cu cadre) Scris Până la 29.09.2023 Directorul instituției
principal

Mititel Violeta, specialist

6. Raport despre utilizarea actelor de studii (după forma dată) Scris 15.09.2023 Directorul instituției
principal
Timp de 5 zile după Specialistul-responsabil de
7. Rezultatele probelor de evaluare (după forma dată) Scris Directorul adjunct
realizarea probei disciplina de studiu
8. Rezultatele tezelor semestriale şi subiectele (licee )
- sesiunea de iarnă 22.12.2023 Specialistul responsabil de Directorul adjunct
Scris
- sesiunea de vară (după forma dată) 01.06.2024 disciplina de studiu Directorul instituției

Șerban Ala, specialist Directorul

9. Informaţie cu privire la alimentarea elevilor (după forma dată) Scris Sistematic
principal instituției
23.12.2023 Scutaru Oxana, specialist
10. Informaţie cu privire la abandonul şcolar (după forma dată) Scris Directorul
10.05.2024 principal
11.Informaţie cu privire la reuşita elevilor la finele semestrului I, II (după 02.01.2024
Scris Inspectorul patron Directorul adjunct
forma dată) 01.06.2024
Specialistul metodist Profesorul de ed. fizică
12. Raport statistic CF-1 „Dezvoltarea culturii fizice şi sportului” Scris Ianuarie, 2024
responsabil Directorul instituției
Mititel Violeta, specialist
13. Oferte de cadre Scris 20.12.2023 Directorul instituției
principal
56
 Mititel Violeta, specialist
14. Ofertă pentru cursurile de perfecţionare (nominal) Scris 10.01.2024 Directorul adjunct
principal
Buiuc Vera, specialist Bibliotecarul
15. Informaţie despre asigurarea cu manuale Scris Septembrie, 2023
principal, metodist Directorul instituției
Mititel Violeta, specialist
16.Extrase din ordinele de admitere la examenele de absolvire Scris 30.05.2024 Directorul instituției
principal
Țurcanu Galina, șefa
17. Prognoza bugetului pe programe / subprograme pentru anii 2023-2025 ale Directorul
Scris Noiembrie, 2023 SMEFP
instituţiilor pendite DGÎ Instituției
18. Rapoartele statistice nr.1-edu cu privire la Activitatea instituţiilor de
învăţământ primar şi secundar general la începutul anului de studii nr.85- 19-30.09.2023 SMEFP
edu cu privire la Activitatea instituţiilor de educație timpurie (preșcolare) Scris Directorul
09-20.01.2024 Panciuc Maria, specialist
principal
SMEFP
19. Prognoza reţelei instituţiilor de învățământ general pentru anul 2024-2025 Scris Aprilie - Mai, 2024 Directorul
21. Materiale pentru atestare la grade didactice:
Directorul adjunct
a) pentru gradul didactic I şi superior Scris Până la 01.02.2024 Cojocaru Inga, șefa SMCFP
Cadrul didactic
b) pentru gradul didactic II Către 01.03.2024

22. Raport statistic despre atestarea cadrelor didactice în anul de studii (după
Scris 14.04.2024 Cojocaru Inga, șefa SMCFP Directorul instituției
forma dată)

23. Plan de atestare a cadrelor didactice pentru noul an de studii (după forma Până la
Scris Cojocaru Inga, șefa SMCFP Directorul instituției
dată) 15.09.2023
Mititel Violeta,
24. Informaţie cu privire la perfecţionarea cadrelor didactice Scris Până la 09.09.2023 Directorul
specialist principal
25. Rezultatele examenelor: Directorul adjunct
a) clasa a IX-a; Scris SPEM Preşedintele centrului
Până la 25.07. 2024 de BAC
b) clasa a XII-a
26. Informaţie despre admiterea în liceu:
Conform metodologiei de Șerban Ala, Preşedintele comisiei
- sesiunea iunie Scris
admitere în liceu specialist principal de admitere
- sesiunea august
27. Informaţie cu privire la cadrele didactice (situaţia la finele anului) (după Mititel Violeta, Directorul
forma dată) Scris 01. 06.2024 specialist principal instituției

57
29. Raport anual de autoevaluare Scris August, 2024 Inspectorul patron Echipa managerială
Buiuc Vera,
30. Informaţie despre contingentul de elevi (forma K1) Scris Până la 30. 01. 2024 Bibliotecarul
specialist principal
31. Informaţie despre colectarea taxelor de închiriere a manualelor în şcoală Buiuc Vera, Bibliotecarul
Scris/online Până la 30. 01. 2024
(licee)(forma C1) specialist principal Directorul instituției
Scris/formă Buiuc Vera, Bibliotecarul
32. Informaţie despre fondul de manuale, beletristică (în baza catalogului) Pînă la 03.07.2024
electronică specialist principal Directorul instituției
33. Informaţie despre familiile needucogene, coordonată cu primăria (după Directorul adjunct
Scris 03. 10. 2023 Inspectorul patron
forma dată) pentru educaţie
23. 12. 2023
34. Fluctuaţia efectivului de elevi la finele semestrului I și II Scris Inspectorul patron Directorul şcolii
30. 05. 2024
23.12.2023
35. Informaţie despre elevii ce nu reuşesc Scris Inspectorul patron Directorul şcolii
01. 06. 2024
36. Morbiditatea în rândurile elevilor Septembrie
Scris Inspectorul patron Directorul şcolii
Iunie
37. Oferta de participare la concursurile raionale la disciplinele de studiu Scutaru Oxana,
scris Până la 16. 01. 2024 Directorul școlii
specialist principal
38. Raport cu privire la evidența sesizărilor, cazurilor de abuz, neglijare, Până la
Cojocaru Inga, șefa
exploatare, trafic scris 23. 12. 2023 (semestrul I) Directorul instituției
SMCFP
31. 05. 2024 (semestrul II)
39. Informație despre dotarea cu utilaj antiincendiar (școli și grădinițe, separat) Tașcă Elena, specialist
scris 23. 09. 2023 Directorul instituției
metodist superior
40. Informație cu referire la delincvența juvenilă, copii aflați la evidență la Scutaru Oxana,
scris 23. 09. 2023 Directorul instituției
poliție specialist principal
41. Informație despre nr.de laboratoare de informatică, nr. de calculatoare și Tașcă Elena, specialist
scris 31. 08. 2023 Directorul instituției
tipul lor metodist superior

58