MĂRTURIILE DE SINTEZĂ PEDAGOGICĂ ȘI CULTURALĂ

Proiectul Erasmus+ KA101 al Şcolii Gimnaziale ,,Mihai Drăgan”, Bacău –

Activitatea de formare, cu tema ”Learning, Fun & Games – Methodology for Primary
School” a avut loc în St Julians, Malta sub egida Executive Training Institute (ETI) Malta şi a
avut următoarele obiective generale:
mai bună înțelegere a predării pentru a extinde și a construi pe baza cunoștințelor
anterioare, folosind o serie de metodologii practice;
noi domenii de metodologii de predare și tehnici de însoțire, folosind metode practice și
experiențiale;
dezvoltarea abilităților de predare folosind o varietate de metode și tehnici;
schimbul de informații pedagogice, bune practici și cunoștințe într-un context
multicultural;
dezvoltarea în continuare a competențelor lingvistice ale participanților.
Cursul s-a ocupat de introducerea și aplicarea metodologiilor și tehnicilor practice pentru
predarea limbilor străine, tratând introducerea și aplicarea metodologiilor și tehnicilor practice
pentru predarea primară. Acesta a acoperit următoarele sesiuni, care au fost predate interactiv și
experiențial, sub formă de ateliere:
• Tânărul elev al secolului 21
• Fă-i să vorbească! Încurajându-ți elevii să vorbească
• Stiluri ale elevilor și inteligențe multiple
• Învățarea prin cooperare
• Utilizarea mijloacelor vizuale
• Cântece și muzică și potențialul lor de învățare
• Spune-mi o poveste! Folosirea poveștilor în clasă
• Distracție cu jocuri gramaticale, inclusiv răspunsul fizic total (TRP)
• Program social
• Lansete Cuisenaire
• Utilizarea computerelor – exploatarea internetului pentru elevii din clasele primare
• Instrumente electronice
• Stimularea lecturii la nivel primar
• Utilizarea exercițiilor de învățare prin cooperare pentru școala primară
• Dezvoltarea limbajului: engleză colocvială și limbaj idiomatic
Nu în ultimul rând, atelierele au fost interactive și experiențiale, implicându-ne în activități
practice care leagă teoria de practică. Astfel am putut experimenta activități de învățare bazate
pe buna dispoziție si joc, încercând diferite roluri sau altfel spus „papucii” de elevi. O nouă
abordare, interesantă a jocului, ideală pentru învățare ca proces de îmbunătățire continuă pentru
echipe si indivizi, ce a combinat energia si distracția cu creativitatea și dezvoltarea continuă.
 Am lucrat în echipe, am planificat, am făcut strategii și ne-am pus în practică ideile pentru a
atinge un obiectiv comun - toate în timp ce ne-am distrat într-un mediu sigur de învățare. Nu au
existat răspunsuri corecte sau greșite, doar am învațat din succese și greșeli.
Scopul activităților a fost de a testa practic lucrul cu tineri pentru a le facilita dezvoltarea
personală, socială, emoțională și educațională, de a le oferi posibilitatea să își spună părerile și să
își exercite influența în miniuniversul lor, în clasa, în societate. Totul este ca schimbarea să nu fie
anihilată.
Noile abordări didactice privind diversitatea intereselor tânărului elev al acestui secol, dar și
prezența indispensabilă a mijloacelor IT în sala de clasă, în procesul de învățare reprezintă o
provocare, dar și o necesitate pentru a face față provocărilor reprezintă adaptarea învățării la
nevoile formabililor realizând procese de predare, studiu și învățare mai adecvate, mai accesibile,
mai participative și mai dezirabile.
Progrmul social a ajutat la descoperirea istoriei bogate a Maltei, ce este o bază ideală
pentru a învăța limba engleză și pentru a practica vorbirea acesteia cu nativii bilingvi maltezi
într-un context de imersiune completă. Malta a fost o colonie britanică de peste 160 de ani și una
dintre moștenirile istorice pe care britanicii le-au lăsat maltezilor este engleza. De fapt, de-a
lungul timpului, Malta a devenit o țară bilingvă, iar engleza este una dintre cele două limbi
oficiale vorbite în Malta.
E+ ALPI SGMD
#ETI
#Erasmus+
#ErasmusDays2022