N Numele elevului ................................................................ data ..................................

TEST DE EVAL
TEST DE EVALUARE

Bunicul şi nepotul
de Frații Grimm
A fost odată un bătrân împovărat de ani. Privirea i se tulburase,auzul îi slăbise, iar genunchii
îi tremurau la fiecare mișcare.
Când se așeza la masă, abia-și putea ține lingura în mână:
vărsa ciorba pe masă. Ba chiar scăpa îmbucăturile din gură și nu se mai putea servi singur.
Văzând cât de neputincios și neîndemânatic devenise bătrânul,fiul și nora sa se umpleau de
scârbă. Așa că s-au hotărât să nu-l mai lase să stea cu ei la masă și-l așezară să mănânce într-un colț,
lângă vatră.
Din ziua aceea îi dădură mâncarea într-o strachină de lut, dar nu-i puneau nici măcar atât cât
să se sature, ca să nu risipească mâncarea. Bătrânul căta cu jind la masa încărcată cu bucate și ochii
lui lăcrimau de amărăciune și supărare.
Într-o zi, mâinile îi tremurară mai tare și scăpă strachina de lut.Cioburile se împrăștiară pe
podea. Văzând asta, nora se apucă să-l certe de zor:
— Of, nici strachina nu poți s-o ții în mână, bătrân nevolnic ce ești! M-am săturat să strâng
după tine!
Bătrânul se închise în amărăciunea lui și nu scoase o vorbă. Doar ofta adânc din când în când,
cu ochii plini de tristețe.
Atunci, bărbatul și nevasta lui hotărâră să meargă la târg, unde cumpărară, pe câțiva bănuți, o
strachină de lemn.
Și bietul bunic fu nevoit să mănânce, din acea zi, din strachina de lemn, în colțul lui de lângă
vatră.
Dar iată că, într-o seară, pe când ședeau cu toții în odaie la căldura sobei, nepotul, o gâgâlice
de vreo patru anișori, se apucă să meșterească ceva din niște scândurele. Era foarte atent la jocul ui și
încerca să le potrivească într-o formă anume.
— Ce faci tu acolo? îl întrebă taică-său.
Și copilul răspunse mândru de strădania lui:
— Încerc să fac și eu o covățică din care să mănânci tu și cu mama, când nu veți mai fi în
putere, așa ca bunicul!
Și amândoi oamenii priviră mult timp unul la altul, apoi îi podidi un plâns de amar și de
rușine.

VOCABULAR
vatră – parte a cuptoruluiunde se face focul;
Dicționa 35 strachină – vas de lut ars,de ceramică etc., ușor adâncit, întrebuințat la
Citește cu atenție textul țară
Bunicul
în loc deșifarfurie;
nepotul pentru a răspunde cerințelor de mai jos.
a căta – a privi, a urmăricu privirea;
cu jind – cu poftă;
1. Scrie întrebarea carenevolnic
poate avea ca răspuns fiecare dintre enunțurile următoare:
– neputincios;
covată – albie, copaie, vasfăcut din lemn.
1. Scrie întrebarea care poate avea ca răspuns fiecare dintre enunțurile
următoare:
a) Bunicul a fost pus să mănânce într-un colț pentru că le făcea silă celor din jur.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
b) Pentru că și-a spart strachina, bărbatul și soția lui l-au pedepsit cumpărându-i o
strachină de lemn.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
2. Cum le-a dovedit băiețelul părinților săi că au greșit?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------
3. Ce a simțit bunicul atunci când a fost pus să mănânce singur?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
4. Ce alt titlu este potrivit acestui text?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
5. Alcătuiește propoziții în care să folosești cuvintele:

într-o,___________________________________________________________
s-au, ___________________________________________________________
sa , _____________________________________________________________
s-a, _____________________________________________________________
într-un, _________________________________________________________
6. Completează cu cei, ce-i:

_________ doi erau ________ mai buni prieteni ai mei.

Împăratul îi trimise pe ________ trei feciori ai săi să-i învingă pe _______
trei zmei.
________ vinovat el că ________ doi băieţi au spart geamul?
Îţi place povestea ,,_______ trei purceluşi”?
________mai buni să câştige! au zis ________ ce au organizat întrecerea.
-De ce ____ mai venit la noi?îl întreb eu.
-Nu am timp.Tu ____ luat vacanţă? Te aştept la mine !
-Am să vin la ţară să cântăm împreună la ____ .
-Să ____ grijă! Te voi învăţa eu!

7. Taie forma greşită:

- Aş vrea să-mi spuneţi (cea, ce-a) zis tata despre mine, zise fiica (cea, ce-a) mică.
 - Ce să zică: că eşti (cea, ce-a) mai bună, (cea, ce-a) mai frumoasă şi (cea, ce-a) mai
deşteaptă fiică a lui.

- Sunt tare bucuroasă de (cea, ce-a) zis.

Tu nai /n-ai văzut că pasărea nu s-a mai întors la cuibul ei?

Ion Drăgoi a cântat la vioară , nu la nai/n-ai.

De ce nai/n-ai învăţat toate versurile poeziei ?

8.Găsește cuvinte cu sens asemănător pentru cuvintele:

Vatră=__________________
Strachină= _______________
Covată= ________________
A căta=________________

9. Scrie un dialog de șase-șapte replici între bunic și nepot, în care să folosești

cuvintele necesare pentru formularea unei cereri.

-------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
---

La final, verifică dacă:

􀀹 ai scris corect;
􀀹 ai despărțit corect cuvintele la capăt de rând;
􀀹 ai folosit semnele de punctuație potrivite;
􀀹 ai formulat corect cererile personajelor.
EVALUARE
1. Competente specifice
3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau literare
3.4. Evaluarea conţinutului unui text pentru a evidenţia cuvinte-cheie şi alte aspecte
importante ale acestuia
4.2. Redactarea unor texte funcţionale simple care conţin limbaj vizual şi verbal
4.3. Exprimarea unor idei, sentimente, păreri prin intermediul limbajelor
convenţionale

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
Itemul CALIFICATIVE
FOARTE BINE BINE SUFICIENT
1 două întrebări corecte două întrebări cu greșeli de o întrebare corectă
2p scriere (omisiuni de litere,
greșeli de exprimare)

2, 3, 4 trei răspunsuri corecte două răspunsuri corecte un răspuns corect

3p
5 Alege corect toate cuvintele Alege corect doar două Alege corect doar un cuvânt
5p cuvinte
5 Completează corect cele Completează corect 3 Completează corect 2
2p 4-5 enunțuri. enunțuri enunțuri
6 ,7 Completează corect 10 -12 Completează corect 8-9 Completează corect 6-7
2 p cuvinte cuvinte cuvinte
8 Găsește 4 cuvinte Găsește 3 cuvinte Găsește 2 cuvinte
3p

9 Realizează un text din 3-4 Realizează un text din 3-4 Realizează un text din 3-4
5 p. enunțuri, respectând enunțuri, respectând enunțuri, respectând
convențiile de scriere. Dă un convențiile de scriere, cu 2-3 convențiile de scriere cu mai
titlu potrivit greșeli de scriere și de multe greșeli de scriere și
punctuație. Dă un titlu. de punctuație. Fără titlu
Total 22 22- 21-20-19-18-17 16-15-14-13-12 11-10-9-8-7
puncte puncte puncte puncte

BAREM DE APRECIERE
Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect, CALIFICATIV
integral/parțial)
Rezolvă integral și corect 7-8 itemi; FOARTE BINE
Sau acumulează între 17-22 puncte
Rezolvă integral si corect 4-6 itemi; parțial corect 2-3 itemi; BINE
Sau acumulează între 16-12 puncte
Rezolvă integral și corect 1-2 itemi; parţial 1- 4 itemi/ incorect 1 item SUFICIENT
Sau acumulează între 11-7 puncte

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA NIVELUL CLASEI:

Clasa Foarte bine Bine Suficient Insuficient
aIII -a
Rezultatele probei de evaluare
Nr. Itemi
crt. Numele şi prenumele Obs.
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 final
1.
2.
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15