Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • 452 vizualizări

    Proiect Didactic La Ed Muzica

    Încărcat de

    victoria
    Documentul prezintă un proiect didactic pentru o lecție de educație muzicală la clasa a III-a despre forma muzicală tripartită. Lecția include obiective, strategii didactice, resurse și evaluare. Elevii vor analiza și interpreta piese muzicale cu formă tripartită.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Proiect Didactic La Ed Muzica

    Încărcat de

    victoria
    452 vizualizări5 pagini
    Documentul prezintă un proiect didactic pentru o lecție de educație muzicală la clasa a III-a despre forma muzicală tripartită. Lecția include obiective, strategii didactice, resurse și evaluare. Elevii vor analiza și interpreta piese muzicale cu formă tripartită.

    Titlu original

    252843983-Proiect-Didactic-la-ed-muzica

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Documentul prezintă un proiect didactic pentru o lecție de educație muzicală la clasa a III-a despre forma muzicală tripartită. Lecția include obiective, strategii didactice, resurse și evaluare. Elevii vor analiza și interpreta piese muzicale cu formă tripartită.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca doc, pdf sau txt
    452 vizualizări5 pagini

    Proiect Didactic La Ed Muzica

    Încărcat de

    victoria
    Documentul prezintă un proiect didactic pentru o lecție de educație muzicală la clasa a III-a despre forma muzicală tripartită. Lecția include obiective, strategii didactice, resurse și evaluare. Elevii vor analiza și interpreta piese muzicale cu formă tripartită.

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
    Descărcați ca doc, pdf sau txt
    Sunteți pe pagina 1din 5

    PROIECT DIDACTIC

    Data: 16.03.2022
    Instituţia: Gimnaziul Țipletești
    Disciplina: Educaţia Muzicală
    Clasa: a III-a
    Învățămănt:Prinii Victoria

    Tema generală: Forma muzicală


    Subiectul lecţiei: Forma muzicală tripartită
    Tipul lecţiei: lecţie mixtă
    Durata lecţiei: 45 minute (1 oră academică)

    Competenţa specifică: Identificarea mijloacelor de expresivitate muzicală conform


    rolului fiecăruia din ele în redarea imaginii artistice şi a mesajului ideatic al operei
    muzicale,
    Subcompetenţe:
     identificarea formelor muzicale, a elementelor de structură şi înţelegerea
    semnificaţiei lor în dezvoltarea ideii muzicale;
     realizarea unui plan structurat de caracterizare a muzicii.

    Obiective operaţionale:
    Elevul va fi capabil:
    - la nivel de cunoştinţe:
    O.1 – să definească noţiunile de formă tripartită, mediană şi repriză;
    O.2 – să enumere/caracterizeze formele muzicale;
    O.3 – să identifice forma muzicală tripartită prin audiţii şi interpretare;
    O.4 – să determine în creațiile muzicale audiate și interpretate elementele de limbaj
    muzical (melodia, tempo-ul);

    - la nivel de capacităţi:
    O.5 – să interpreteze vocal-coral piesa Moldova şi Fata de păstor şi cucul, respectînd
    regulile de intonare şi respiraţie corectă;
    O.6 – să audieze în mod inverstigativ mesajul sonor al muzicii – Ploaie şi curcubeu şi
    Sărbătoreasca;
    O.7 – să compare părţile din care sunt alcătuite lucrările muzicale de formă tripartită;
    - la nivel de atitudini:

    O.8 – să-și dezvolte interesul și pasiunea pentru cunoașterea conținutului variat al


    compoziţiilor muzicale;
    O.9 – să participe emoţional în perceperea muzicii interpretate şi audiate;

    Strategii didactice:
    Forme de iniţiere muzicală:
    1. Audiţia muzicii; 4. Cunoştinţe muzicale;
    2. Cântul vocal-coral; 5. Activitatea muzical-ritmică.
    3. Analiza/caracterizarea muzicii
    Metode:
    a) general-didactice clasice – demonstrare, conversaţie, explicaţia, povestirea, ,
    analiza, discuţia;
    b) specifice – acţiunea emoţională, reinterpretărea artistică a muzicii, audiţia
    problematizată.

    Resurse:
    a) muzicale – piesa „Polca” (Sergei Rachmaninov), piesa „Ploaie şi curcubeu”
    (Serghei Prokofiev), piesa „Sărbătoreasca” (Constrantin Rusnac);
    b) didactice – manualul, informaţii despre compozitorii S. Prokofiev şi Constantin
    Rusnac;
    c) intuitive – portretul compozitorului Serghei Prokofiev, imagini cu ploaie şi
    curcubeu;
    d) tehnice – calculator, televizor.

    Evaluarea: sumativă; frontală, individuală, apreciere verbală, observare.

    Suport bibliografic:
    1. Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori. Clasa
    1, 2017.
    2. Evaluarea criterială prin descriptori în învățământul primar. Clasa 1. Ghid
    metodologic. Ediție revăzută și actualizată, 2017.
    3. Morari M., Educația muzicală, Ghid de implementare a curriculumului școlar,
    clasele I-IV, 2018
    4. Morari M., Gagim I., Educația muzicală, clasa 1, 201

    VACARCIUC, M. Teoria şi metodologia educaţiei muzicale. – Chişinău: Centrul


    editorial poligrafic UST, 2010.
    1. http://ro.wikipedia.org/wiki/Serghei_Prokofiev (01.04; 12:22).
    7. http://www.moldovenii.md/md/people/292 (01.04; 13:40)

    S-ar putea să vă placă și