Test Spiridusul

Data ………………………… NUME ……………………………………
PRENUME ……………………………………
CLASA …………………
TEST DE EVALUARE
UI. „POVEȘTILE PĂMÂNTULUI”

Lecția „Spiridușul cel bun al cărții”
Citește cu atenție textul din manual și răspunde la următoarele întrebări:

1. Răspunde la întrebări:
a) Care este titlul textului?
_______________________________________________________________
b)Cum se numește autorul textului „Spiridușul cel bun al cărții” ?
_______________________________________________________________
c) Care sunt spiridușii menționați în textul dat?
________________________________________________________________
d) Cine le amintește copiilor poveștile citite de părinții sau bunicii lor?
________________________________________________________________
2. Găsește cuvinte cu înțeles:
*asemănător pentru: *opus pentru:
învățăminte__________________ bun___________________
zulufi_______________________ întrebare_______________
3. Formulează enunțuri în care cuvântul „vis” să aibă înțelesuri diferite.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________
4.Notează cu A (adevărat) sau F(fals), stabilind valoarea de adevăr al afirmațiilor:
Grija cea mare a Spiridușului cel bun al cărții era să urmărească copiii și să-i sperie.
Spiridușul din vis locuia într-o carte de povești.
Scriitorii îi iubesc pe copii și vor ca ei să învețe din cărți numai lucruri bune.
Spiridușul cel rău le schimbă personajele, le face mai mari și mai haine.
5. Completează spațiile libere:
„Grija mea cea _______________, de la care un ________________ nu are voie să se abată, este ca nu cumva
_______________ să se adune în așa fel încât să dea _____________________________.
6. Încercuiește forma corectă a cuvintelor sa/s-a și sau/ s-au.
Spiridușul cel bun s-a/sa mutat din cartea sa/s-a.
Personajele s-au/sau amestecat.
Băiețelul o întrerupe pe mama sa/s-a pentru că vrea biscuiți, vrea ceai.
Spiridușul cel bun sau/s-au Spiridușul din vis schimba personajele?
Harap-Alb sa/s-a împrietenit cu Spânul.
Găina s-a/sa întors la baba sa/s-a.
7. Transformă propozițiile, ca în model:

(Azi) Spiridușul se îngrijorează. ---------- (Ieri) Spiridușul s-a îngrijorat.
Se deschide o carte de povești. ------ ______________________________________
Se aude un spiriduș. ----- _______________________________________________
Se citesc povești frumoase seara la culcare. ----_______________________________
Personajele se amestecă, se fac mai mari și mai haine decât le-au inventat scriitorii--
Harap-Alb se împrietenește cu Spânul.--______________________________________________

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ :
Ite FOARTE BINE BINE SUFICIENT

m
1. Răspunde corect la întrebări Răspunde corect la 2 întrebări Răspunde corect la o întrebare a
a,b,c,d a,b
2. Scrie corect cuvintele cu sens Scrie corect 2 cuvinte cu sens Scrie corect 1 cuvânt cu sens
asemănător și cu sens opus asemănător sau 2 cuvinte cu asemănător și 1 cuvânt cu sens
sens opus opus
3. Scrie 3 enunțuri cu înțelesurile Scrie 2 enunțuri cu înțelesurile Scrie 1 enunț cu înțelesurile
diferite ale cuvântului vis diferite ale cuvântului vis diferite ale cuvântului vis
4. Notează corect toate cele 4 Notează corect 2 propoziții Notează corect 1 propoziție
propoziții
5. Completează corect cele 4 Completează corect 2 spații Completează corect 1 spațiu
spații libere libere liber
6. Încercuiește corect cele 6 Încercuiește corect 3 forme Încercuiește corect 1 formă
forme
7. Transformă corect 5 propoziții Transformă corect 2 propoziții Transformă corect 1 propoziție
COMUNICARE IN LIMBA ROMÂNĂ

COMPETENŢE SPECIFICE
1.2. Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de comunicare
familiare
1.4 Manifestarea curiozităţii faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte familiare
3.1. Extragerea unor informaţii de detaliu din texte informative sau literare
4.1. Aplicarea regulilor de despărțire în silabe la capăt de rând, de ortografie și de punctuație
Itemi
I.1 Citeşte textul si răspunde la intrebări

I.2. Găsește cuvinte cu înțeles asemănător și opus
I.3 Formulează enunțuri în care cuvântul „vis” să aibă înțelesuri diferite
I.4. Notează cu A (adevărat) sau F(fals), stabilind valoarea de adevăr al afirmațiilor
I.5. Completează spațiile libere
I.6. Încercuiește forma corectă a cuvintelor sa/s-a și sau/ s-au
I.7. Transformă propozițiile, ca în model
Aprecierea cu calificative
FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

BINE
MATRICEA DE SPECIFICAŢII
Niveluri
taxonomice
cunoaștere înțelegere aplicare analiză sinteză
Competenţe
specifice
1.2 Item 2 Item 2 Item2
Item 3 Item 3 Item 3
Item 4 Item 4 Item 4
1.4 Item 5 Item 5 Item 5
3.1 Item 1 Item 1
Item 7 Item 7
4.1 Item 6 Item 6 Item 6 Item 6
BAREM DE APRECIERE
CALIFICATIV
Număr de itemi și nivelul rezolvării (corect / incorect, integral/parțial)
Rezolvă integral si corect 5-7 itemi sau partial correct 11-2 itemi Foarte bine
Rezolvă integral si corect 4 itemi; incorect 1 item/ parţial 2 item. Bine
Rezolvă integral si corect 3 itemi; parţial 2 itemi/ incorect 2 itemi. Suficient
Rezolvă integral si corect 2 itemi; parţial 2 itemi/ incorect 3 itemi Insuficient

Test Spiridusul

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Test Spiridusul

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Test Spiridusul

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Data ………………………… NUME ……………………………………

UI. „POVEȘTILE PĂMÂNTULUI”

Citește cu atenție textul din manual și răspunde la următoarele întrebări:

a) Care este titlul textului?

b)Cum se numește autorul textului „Spiridușul cel bun al cărții” ?

c) Care sunt spiridușii menționați în textul dat?

d) Cine le amintește copiilor poveștile citite de părinții sau bunicii lor?

2. Găsește cuvinte cu înțeles:

*asemănător pentru: *opus pentru:

3. Formulează enunțuri în care cuvântul „vis” să aibă înțelesuri diferite.

Spiridușul din vis locuia într-o carte de povești.

5. Completează spațiile libere:

6. Încercuiește forma corectă a cuvintelor sa/s-a și sau/ s-au.

Spiridușul cel bun s-a/sa mutat din cartea sa/s-a.

Personajele s-au/sau amestecat.

Băiețelul o întrerupe pe mama sa/s-a pentru că vrea biscuiți, vrea ceai.

Spiridușul cel bun sau/s-au Spiridușul din vis schimba personajele?

Harap-Alb sa/s-a împrietenit cu Spânul.

Găina s-a/sa întors la baba sa/s-a.

7. Transformă propozițiile, ca în model:

Harap-Alb se împrietenește cu Spânul.--______________________________________________

Ite FOARTE BINE BINE SUFICIENT

COMUNICARE IN LIMBA ROMÂNĂ

I.1 Citeşte textul si răspunde la intrebări

FOARTE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

S-ar putea să vă placă și

asemănător pentru: opus pentru: