TEMA GOBALĂ:EU CA PERSONALITATE TEMA PROIECTULUI:IARNA ,TE IUBIM.

SUBTEMA :VINE ,VINE MOȘ CRĂCIUN. DURATA:02.01.2020-03.01.2020

ZIUA /DATA TEMA ZILEI ACTIVITĂȚI INTEGRATE ACTIV.ÎN.CENTRE DE ACTIV.DE
INTERES DEZV.PERSONALĂ
1.ED.P/U MEDIU:.ANUL NOU CU CADOURI ȘI *ALFABETIZARE:POVESTEȘ TE CE CADOURI *JOC RECRIATIV,,RECE –CALD”
AI PRIMIT DE ANUL NOU. *JOC DE MIȘCARE,,PRINDE
CU MULTE DULCIURI.BRADUL.
JOI ANUL NOU BINE 2.ED.MUZICALĂ;
*ARTA:DESENIAZĂ CADOURULE DE SUB FULGUL”
BRAD.
AI VENIT. CÂNTEC PENTRU MOȘ CRĂCIUN. *CONSTRUCȚ II:CONSTRUIEȘ TE CASUȚ A
ZÎNEI IARNA.

CRĂCIUNUL- 1.LIMBAJ ȘI COMUNICARE. *ȘTIINȚA:ARATA CIFRA ȘI PUNE ALĂTURI *JOC DE

POVESTEA CRACIUNULUI .LEGĂTURA DINTRE TOT ATÎTEA OBIECTE.JOC DIDACTIC MASĂ.PUZZLE,,GHETUȚA LUI
VINERI NASTERA MOȘ CRĂCIUN ȘI NAȘTEREA DOMNULUI. *ATRĂ:BRADUL CU JUCĂRII- MOȘ CRĂCIUN”
DOMNULUI. 2.ED.FIZICĂ DACTILOPICTURĂ. *JOC DE MIȘCARE,,EU ȘI
ACT.NR.32 PAG.40 *JOC MUZICAL,,VINE IARNA” SANIUȚA”
Povestea Crăciunului. Legătura dintre Nașterea Domnului și Moș
Crăciun
Autor: Corina Chiriac24 decembrie 2019

În fiecare an, pe data de 25 decembrie, se sărbătorește Nașterea Domnului Iisus Hristos.

Crăciunul este una dintre cele mai mari sărbători ale creștinilor, care marchează de peste
2.000 de ani naşterea lui Iisus Hristos și este celebrat în lumea întreagă.
Poveste Crăciunului din perspectivă ortodoxă

Iosif și Maria se gândeau mereu la cuvintele îngerului și știau că Pruncul care urma să se nască avea să fie cu
totul deosebit. Se pregăteau pentru acest eveniment, dar, cu puțin înainte de sosirea momentului așteptat, Iosif a
aflat că trebuiau să plece într-o lungă călătorie spre sud. Trebuiau să ajungă la Betleem, de unde se trăgea
familia sa, în localitatea unde trăise cândva marele său strămoș David.
Când au ajuns la hanul unde voiau să se cazeze, acesta era deja plin. Iosif și Maria au găsit doar un staul, în
care au putut înnopta. Acolo, în acel loc umil, Maria L-a născut pe Fiul său. L-a înfășat în scutece curate și L-a
așezat în ieslea cu fân, care I-a ținut atunci loc de leagăn.
Îngerii vestesc

În ținutul din jurul Betleemului se aflau în acea noapte păstori care stăteau pe câmp cu turmele lor. Ei își păzeau
oile de numeroasele animale sălbatice ce dădeau târcoale în întuneric.
Dintr-o dată, noapte adâncă din jurul lor a fost luminată de slava lui Dumnezeu și un înger al Său a venit lângă ei.
Văzându-l, păstorii s-au înfricoșat, însă îngerul i-a liniștit și le-a propovăduit despre nașterea Mântuitorului.
Păstorii au putut vedea alături de îngerul care le vorbise, o mulți de alți îngeri.
După ce îngerii au plecat, păstorii, încă foarte uimiți, și-au propus să meargă să vadă nașterea Mântuitorului.
Când au ajuns la Betleem, i-au găsit pe Maria și Iosif și-au văzut cu ochii lor pruncul culcat în iesle, întocmai cum
le spusese îngerul. Păstorii au povestit totul Mariei și lui Iosif, explicând plini de însuflețire ce îi adusese la ei. 
Maria a primit cu bucurie cuvintele lor și le-a păstrat cu smerenie în inima ei.

Legătura dintre nașterea Domnului și Moș Crăciun

Există o legendă potrivit căreia staulul unde au stat Iosif și Maria împreună cu Iisus aparține, de fapt, lui Moș
Crăciun.
Se spune că Maica Domnului, atunci când i-a venit vremea să nască, a bătut mai întâi la poarta lui Moş Ajun.
Acesta fiind un om sărac, a trimis-o la fratele său mai bogat, Moş Crăciun.
Soția acestuia, Crăciunița a primit-o în iesle pe Fecioara Maria, care l-a născut pe Iisus, în fân, printre animale.
Se spune ca Hristos s-a născut pe data de 25, deși nu se știe luna exactă. A fost aleasă luna decembrie pentru
că atunci aveau loc sărbătorile păgâne.
Crăciunul mai este numit și sărbătoarea familiei. Este o bună ocazie când se reunesc părinți, copii și nepoți. Cu
alte cuvinte, Crăciunul este momentul care unește familiile.
Se colindă casele pentru un an mai bun, se pregătesc mâncăruri tradiționale și se împodobește bradul, sub care
copiii aşteaptă darurile Moşului.
Semnificația bradului de Crăciun

Se spune despre brad că este un pom al vieții datorită faptului că el rămâne verde tot timpul, simbolizându-l,
astfel, pe Hristos, veșnic viu.
Despre obiceiul bradului de Crăciun nu se știe exact de unde a luat naștere. Se bănuiește că pomul de Crăciun
ar fi apărut pentru prima dată la popoarele germanice, iar cu timpul acest obicei a intrat și în tradiția creștină.
În România bradul de Crăciun a fost împodobit pentru prima dată în palatul regelui Carol I de Hohenzollern, în
anul 1866, iar de atunci românii au preluat această tradiție.
Bradul de Crăciun era împodobit, la început, cu fructe, flori de hârtie sau biscuiți. În timp, s-a trecut la ornarea
acestuia cu fel si fel de minunății, printre care: globulețele de sticlă, beteala, bomboanele de ciocolată, instalațiile
luminoase, etc
Există, de asemenea, obiceiul ca în vârful bradului de Crăciun să se așeze o stea, simbol al stelei care i-a
călăuzit pe magi până la Betleem. Despre această stea se spune că aduce noroc și duce la îndeplinire dorințele.
Rolul colindelor în perioada Sărbătorilor de iarnă

Veche tradiţie la români, colindatul dă mărturie despre felul cum înţelepciunea populară a ştiut să vestească, prin
versuri, venirea în lume a Fiului lui Dumnezeu. Colindele româneşti sunt încărcate de frumuseţe şi duioşie, dar
au, totodată, şi un puternic mesaj teologic. Prin vechimea lor, ele sunt un tezaur valoros al culturii şi spiritualităţii
româneşti. Perioada pregătitoare Sărbătorii Naşterii Domnului este marcată de cântatul colindelor, ca modalitate
de a vesti Întruparea Mântuitorului.
Colindele prin care se vesteşte Naşterea Domnului în ajunul zilei de 25 decembrie sunt de inspiraţie biblică. Prin
versurile imnurilor dedicate Crăciunului se reconstruiesc imagini din Sfânta Scriptură sau aspecte surprinse în
icoane.

Primele colinde au apărut cinci secole mai târziu de la naşterea lui Hristos.

Cuvântul „colind” provine din latinescul „Calendae Ianuarii”, denumire pe care o aveau sărbătorile păgâne din
preajma Anului Nou, atunci când se făceau urările de belşug pentru noul an. Tot atunci se împărţeau şi daruri
celor care colindau, obiceiul fiind întâlnit şi astăzi.

Potrivit tradiţiei, colindătorii trebuie să primească un colac făcut din grâu curat, numit colindeţ. Romanii
sărbătoreau prin „Calendae” Naşterea Soarelui, iar în colindele lor dansabile se vorbea despre astrul ceresc.
Istoricii sunt de părere că inclusiv în prezent, prin obiceiul de a împărţi colaci şi nuci colindătorilor, se fac trimiteri
la simbolul cercului, al perfecţiunii.

Naşterea Soarelui era vestită timp de şase zile de un grup de de bărbaţi care mergea din casă în casă şi colinda
aşezându-se în forma unui cerc. În prezent, cu colindul merg copiii şi tinerii, iar în unele zone, după apusul
soarelui, anunţă naşterea lui Iisus chiar şi adulţii.
Se spune ca in noaptea de SFANTUL VASILE cerul se deschide de trei ori pentru cate o clipa. De
asemenea, se spune ca pe Iisus Hristos il cheama Vasile: Iisus Hristos s-a nascut de Craciun, iar la o
saptamana, de SFANTUL VASILE, a fost botezat in legea cea veche si a primit numele "Vasile". Numele
Hristos (crestin) i-a fost pus la varsta de 30 de ani, cand a fost botezat. In traditia populara se spune ca
Sfantul Vasile s-a rugat de Dumnezeu sa-i dea o zi, iar Domnul i-a dat cea dintai zi, cea a Anului Nou.
Fericit, SFANTUL VASILE a luat un clopotel, i-a legat la toarta o crenguta de busuioc si s-a suit la Dumnezeu
sa-i ureze lucruri bune. De aceea, de SFANTUL VASILE exista obiceiul de a ura. In ziua de Anul Nou, copiii
umbla cu Sorcova din casa in casa, in special pe la cunoscuti, urandu-le viata lunga, sanatate si prosperitate.
Sorcova era confectionata, la inceput, din una sau mai multe ramurele de pomi fructiferi (mar, par, visin, prun)
sau de trandafir, taiate si puse in apa la inmugurit si inflorit in ziua de Sfantul Andrei (30 noiembrie) sau de
Mos Nicolae (6 decembrie). Apoi, sorcova a inceput sa fie realizata dintr-o nuia cu ramurele impodobite cu
fire colorate de lana, cu beteala si cu un fir de busuioc in varf.
TEMA GLOBALĂ:EU CA PERSONALITATE TEMA PROIECTULUI:IARNA ,TE IUBIM.

SUBTEMA :AJUNUL SF.VASILE. DURATA:09.01.2020-11.01.2020

ZIUA /DATA TEMA ZILEI ACTIVITĂȚI INTEGRATE ACTIV.ÎN.CENTRE DE ACTIV.DE
INTERES DEZV.PERSONALĂ
1.ED.P/U SOCIETATE *ALFABETIZARE:IMAGINI CU *JOC MUZICAL
,,EU ȘI OBICEIURILE STRĂBUNE”- OBICEIURI DIN STRĂMOȘI.
LUNI OBICEIURI DIN *ARTA-MODELAJ,,FULGI DE
,,SORCOVA”
LECTURĂ DUPĂ IMAGINI
STRĂMOȘI. UN STROP DE CREDINȚĂ NEA” *JOC DE MIȘCARE
2.ED.P/U SĂNATATE *CONSTRUCȚII-SĂ CONSTRUIM ,,BAT DIN PALME{
JOC DE MASĂ ,,ÎN CE ANOTIMP SE CĂSUȚE PENTRU COPII.
ÎNTÎMPLĂ”
1.ED.P/U MEDIU *ALFABETIZARE:POVESTIRE
,,DE CE IUBIM SĂRBT.DE IARNĂ.” DUPĂ TABLOU-CU
JOI ÎN AȘTEPTAREA ÎNBODOBIREA STELUȚEI PENTRU PLUGUȘORUL
*JOC DE MIȘCARE,,CINE
SĂRBĂTORILOR. COLINDAT-COLAJ *ARTA-APLICAREA AGAȚĂ CEI MAI MULȚI
2.ED.MUZICALĂ FULGUȘORULUI PE MANUȘĂ. CLOPOȚEI?”
COLINDUL,,STEAUA SUS RĂSARE,, *JOC DE MIȘCARE:,,CINE *JOC DE ROL,,DE-A
ATÎRNA MAI MULTE STELUȚE PE SPIRIDUȘII”
BRAD”
1.LIMBAJ ȘI COMUNICARE. *ȘTIINȚĂ:NUMĂRĂ CÎȚI
TEXT,, STEAUA SUS RĂSARE,,- CLOPOȚEI SUNT DESENAȚI. *JOC DE ROL,,CĂPRIȚA”
VINERI STEAUA SUS RĂSARE. *ARTĂ:MODELĂM STELUȚE
MEMORIZARE *JOC DE MIȘCARE,,EU CU
2.ED.FIZICĂ *JOC MUZICAL,,COPII
STELUȚA”
ACT.NR. 33 .PAG.41 CURAJOȘI”
TEMA GLOBALĂ:EU CA PERSONALITATE TEMA PROIECTULUI:IARNA ,TE IUBIM.

SUBTEMA :NE JUCĂM CU IARNA DURATA:13.01.2020-17.01.2020

ZIUA /DATA TEMA ZILEI ACTIVITĂȚI INTEGRATE ACTIV.ÎN.CENTRE DE ACTIV.DE
INTERES DEZV.PERSONALĂ
1.DEZ. PERSONALĂ. *ALFAVETIZARE:NUMEȘTE JOCU-RILE * TRANZIȚIA,, Dragă săniuţă,
NE JUCĂM CU ZÎNA IARNĂ. JC DE ROL,,DE VORBĂ CU ZÂNA IARNĂ” COPIILOR DIN IMAGINE Mai fă un popas.
LUNI 2.ED.P/U SĂNĂTATE: De-oi cădea drăguţă,
*ARTĂ:COLOREZA IMAGINEA CU
,,CUM NE ÎMBRĂCĂM CÎND EȘIM JOCURILE DE IARNĂ. Rămân fără nas”
AFARĂ?”-CONVERSAȚIE *JOC DE MIȘCARE ,,COPII
CURAJOȘI”
1.LIMBAJ SI COMUN. *ARTĂ:SA DECUPEZE BULGĂRII DE *JOC DIDACTIC,,LANȚUL
,,IARNA PE ULIȚĂ”. POEZIE DE ZĂPADĂ. SUNETELOR”
MARȚI LA DERDELUȘ G.COȘBUC. *JOC MOBIL ,,SĂNIUȚA FUGE”
*CONSTRUCȚII:SĂ CONSTRUIASCĂ DIN
2.ED.MUZICALĂ MATERIALUL PROPUS O PIRAMIDĂ *JOC DIDACTIC,,GÎNDEȘTE ȘI
CINTECUL,,IARNA PE ULIȚĂ, AUDIERE” *ȘTIINȚĂ:SĂ UNEASCĂ TOT ATÎȚEA SOCOTEȘTE”
BULGĂRI CÎȚI COPII SUNT.
1. FREM. *ȘTIINȚĂ:GĂSEȘTE GREȘALA/FIȘĂ DE
CONSTRUEȘTE OAMENI DE LUCRU *JOC DISTRACTIV,,FEREȘTE-TE
MIERCURI OAMENI DE ZĂPADĂ ZĂPADĂ-/DUPĂ NUMAR SI FORMĂ/ *ARTA:,,OMUL DE DE BULGĂRI”
2.ED.PLASTICĂ ZĂPADĂ”/MOTOTOLIRE ,LIPIRE
MODELĂM OAMENI DE ZĂPADĂ CONSTRUCȚII,,DERDELUȘ,,-BEȚIȘOARE”
1.ED.P/U MEDIU. *ȘTIINȚĂ:UNEȘTE PERECHEA
LA PATINUAR-CONVERSAȚIE POTRIVITĂ *JOC DE MIȘCARE ,,COPII
JOI LA PATINUAR 2.ED.MUZICALĂ *ARTA:DESEN ,,OAMENI DE ZĂPADĂ” CURAJOȘI”
CINTECUL.,,IARNA PE ULIȚĂ”-ÎNVĂȚARE *JOC DE ROL ,,LA SCHIAT” *JOC DIDACTIC,,ÎNCHIPUE TU ȘI
VISCOLUL”
1.LIMBAJ ȘI COMUNICARE *ALFABETIZARE:,,SANIUȚA CU *JOC DIDACTIC,,ÎNCHIPUE TU ȘI
REGULI ȘI SITUAȚII LOCUL JOCURILOR DE IARNĂ- PERECHE” VISCOLUL”-SITUAȚII DE PERICOL.
VINERI CONVERSAȚIE *ARTA:MODELĂM FULGI.
DEPERICOL. * CONSTRUCȚII:BEȚE PENTRU SGHIAT.
2.ED.FIZICĂ
ACT.NR. 34.PAG.42
TEMA GLOBALĂ:EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE TEMA PROIECTULUI:IARNA ,TE IUBIM.

SUBTEMA :IARNA ÎN SAT DURATA:20.01.2020-24.01.2020

ZIUA /DATA TEMA ZILEI ACTIVITĂȚI INTEGRATE ACTIV.ÎN.CENTRE DE INTERES ACTIV.DE DEZV.PERSONALĂ

1.ED.P/U SOCIETATE. *ALFABETIZARE.CITIRE DE IMAGINI

*ARTA.SATUL ÎN HAINE ALBE.DESEN *JOC DE ROL ,,EU SU SĂNIUȚA”
LUNI SATUL ÎMBRĂCAT ÎN CONVERSAȚIE:,,NINGE IARNA ÎN SATUL
*CONSTRUCȚII:O BĂBUȚĂ DE ZĂPADĂ *JOC RITMIC,,BAT DIN PALME”
NOSTRU.”
HAINĂ ALBĂ 2.ED.P/U SĂNĂTATE.
JOC DE MASĂ ,,ALEGE ȘI ÎMBRACĂ
COPILUL DE IARNĂ”
1.LIMBAJ ȘI COMUNIXCARE *ALFABETIZARE :ALCĂTUEȘTE OROPOZIȚII CU
IMAGINEA DATĂ. *JOC SENZORIAL,,CE SE ASCUNDE ÎN SĂCULEȚ?”
MARȚI POVEȘTI LA GURA ,,POVESTEA FULGULUI DE
*ARTĂ:MODELAREA FULGULUI. *JOC DE MIȘCARE,,PRINDE FULGUȘORUL”
ZĂPADĂ”T.BANCIU *JOC DE ROL,,EU SPIRIDUȘ”
SOBEI 2.ED.MUZICALĂ
CINTECUL,,IARNA PE ULIȚĂ”
ÎNVĂȚATRE
1.ED.PLASTICĂ *ARTA:ALEGE OBIECTUL CE4 LIPSEȘTE ÎN
,,TABLOU DE IARNĂ”. DECUPARE,LIPIRE. IMAGINE ȘI LIPEȘTEL. *PUZLE:ÎNTEGEȘTE IMAGINEA”
MIERCURI GREUTATEA 2..FREM. *ȘTIINȚĂ:PUNE TOT ATÎȚEA BULGĂRI CÎT ARATĂ
GHIAȚA,ZĂPADA ÎNVĂȚAREA NUMĂRULUI 4 CIFRA. *JOC MOBIL ,,DE-A PRINSELIA”
CE-I MAI GREU-COMPARARE/EXPERIMENTARE/ *CONSTRUCȚII:DERDELUȘ DIN BEȚIȘOARE

1.ED.P/U MEDIU *STIINȚĂ:AȘAZĂ PE MASĂ TOT ATÎTEA OBIECTE

,,GĂSEȘTE URMA CARE SE POTRIVEȘTE”–JOC CARE SE FOLOSESC PE TIMP DE IARNA ,ALATURE
JOI URME ÎN ZĂPADĂ DIDACTIC CELE CARE LE FOLOSIM VARA *JOC DIDACTIC ,,GÎNDEȘTE ȘI SOCOTEȘTE”
2. ED.MUZICALĂ *ARTĂ:DECUPAREA FULGUȘORILOR *JOC DISTRACTIV,,FEREȘTETE DE BULGĂRI”
CINTECUL.,,IARNA PE ULIȚĂ”-INTERPRETARE

1.LIMBAJ ȘI COMUNICARE *ALFABETIZARE:BABA IARNA ÎN SAT O INTARAT-

POEZIA ,,LA GURA SOBEI”, M .COVALEV ALEGE IMAGINI CARE ARATĂ FENOMENELE *JOC DE MIȘCARE,,DE-A PRINSELEA”
VINERI ,,LA GURA SOBEI,, 2.ED.FIZICĂ ANOTIMPURILOR. *JOC DE ROL,,CU SCHIURILE LA DERDELUȘ”
ACT.NR.35.PAG42 *ARTĂ:PEIZAJ DE IARNĂ –PICTURĂ..
TEMA GLOBALĂ:EU ȘI LUMEA ÎNCONJURĂTOARE TEMA PROIECTULUI:IARNA ,TE IUBIM.

SUBTEMA :IARNA ÎN PĂDURE DURATA:27.01.2020-31.01.2020

ZIUA /DATA TEMA ZILEI ACTIVITĂȚI INTEGRATE ACTIV.ÎN.CENTRE DE ACTIV.DE
INTERES DEZV.PERSONALĂ
1.DEZV.PERSONALĂ. *ȘTIINȚĂ:NUMĂRA COPACII SI PUNE TOT
,,CUM MĂ COMPORT IARNA ÎN PĂDURE ȘI ATÂȚEA FULGI CÂȚI COPACI SUNT. *JOC DE ROL,,SUNTEM JUCĂRIILE
LUNI CE FRUMOS E ÎN PĂDURE. CUM MĂ ÎMBRAC.’’ *ARTA:MODELIAZĂ CRENGUȚE PE COPAC BRADULUI”
*CONSTRUCȚII:CONSTRUESTE UN COPAC *JOC DE MIȘCARE,,ARICICĂ SE
2.ED.P/U SĂNĂTATE. DIN PUZZLE. ROSTOGOLEȘTE ÎN PĂDURE”
CONVERSAȚIE DUPĂ IMAGINE: ,,PĂDUREA
IARNA”.

1.LIMBAJ ȘI COMUNICARE *ALFABETIZARE:DESCRIE CE VEZI ÎN

,,AVENTURA UNUI FULG”TEXT.AUTOR IMAGINI./COPACI IARNA/ *JOC DIDACTIC,,ALE CUI SUNT
MARȚI AVENTURA UNUI FULG. ANONIM *ARTĂ :APLICA RAMURI PE COPAC. URMELE?”
2.ED.MUZICALĂ *ȘTIINȚĂ:PUNE TOT ATÂȚEA FULGI CÂT *JOC VERBAL,, O PLIMBARE ÎN PĂDURE”
CÎNTECUL,,IARNA ÎN PĂDURE,,AUDIERE ARATĂ CIFRA.

1.COPACI ÎNALȚI-COPACI SCUNZI – *ȘTIINȚĂ:ARATĂ CARE ESTE COPACUL CEL

COMPARARE.CIFRA ȘI NUMĂRUL 4 – MAI ÎNALT –CARE CEL MAI ACUND. *JOC DE MIȘCARE,,URSULEȚUL DIN
MIERCURI ÎNALT –SCUND REPETARE *ARTĂ :DACTILOPICTURĂ-FULCI PE COPACI. BÂRLOG”
2.ED.PLASTICĂ. *J/D,,EU SPUN UNU ,TU SPUI MULTE” *J/D,,FULGULEȚII”
CIFRA SI NUMARUL 4 SĂ DESENEZE RAMURI LA COPACI.
1.ED.P/U MEDIU *ALFABETIZARE:ALEGE DIN IMAGINI CE E
CONVERSAȚIE:,,CUM MĂ COMPORT ÎN BINE ȘI CE-I RĂU? *J/DIDACTIC,,CE E DE PRISOS”
JOI J/D,,FULGULEȚII,, PĂDURE IARNA” *ARTĂ :VISCOLUL FACE SULURI DE ZĂPADĂ *JOC DE MIȘCARE,, VULPEA ȘI EPURELE”
2.ED.MUZICALĂ –DESEN
TARE MOALE- CÎNTECUL,,IARNA ÎN PĂDURE”-ÎNVĂTARE *CONSTRUCȚII:MĂSUȚE PENTRU PĂSĂRELE
COMPARERE –DIN STICLĂ DE PLASTIC.
1.LIMBAJ ȘI COMUNICARE *ARTĂ:COLORĂM BRĂDUȚUL.
TEXTUL,,PĂSĂRICA ȘI BRADUL”-LECTURARE * ȘTIINȚA:NUMĂRĂ BRAZII ȘI PUNE TOT *JOC VERBAL,,SPUNE,CUM ESTE?”
VINERI PĂSĂRICA ȘI BRADUL 2.ED.FIZ. ATITEA PĂSARELE . *JOC DE MIȘCARE ,,OMULEȚII DE
ACT.NR436. PAG.42. *PUZZLE:INTREGEȘTE IMAGINEA. ZĂPADĂ”