UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT

DEPARTAMENTUL EDUCAIE FIZIC I SPORT

GHID METODOLOGIC PRIVIND ELABORAREA I PREZENTAREA

LUCRRII DE DISERTAIE
Scopul prezentei metodologii este de a furniza masteranzilor un ghid general de elaborare
i redactare a lucrrilor de disertaie care s ndeplineac standardele fundamentale ale unei
cercetri tiinifice i care s poat fi acceptat pentru susinerea oral.
Acest ghid urmrete prezentarea unor repere privind alegerea temei, alegerea i
colaborarea cu coordonatorul tiinific, operaiunile de elaborare i redactare a lucrrii de
disertaie.
ntreaga responsabilitate a modului cum este elaborat i redactat lucrarea de disertaie
i revine masterandului. Acesta are datoria s-i elaboreze i s-i redacteze lucrarea n
conformitate cu cerinele prezentate n aceast metodologie, nerespectarea acestora atrgnd
dup sine penalizri n notare sau respingerea lucrrii.
Lucrarea de disertaie este reprezentat de un text prin care se realizeaz succesiunea
logic i ordonat a informaiilor, ideilor i opiniilor anterioare, pe baza unei munci de
documentare, cercetare i elaborare, sub ndrumarea unui coordonator tiinific i constituie
aprofundarea studiilor academice ale masterandului.
CONSIDERENTE TEORETICE PRIVIND ELABORAREA LUCRRII
1 Scopul
Lucrarea testeaz cunotinele teoretice din domeniul fundamental tiinele motricitii
umane precum i capacitatea studentului de a efectua n mod independent o cercetare
organizat.
2 Obiective Prin lucrarea de disertaie se urmrete:
Capacitatea analitic i sintetic;
Originalitatea;
Demonstrarea cunoaterii temei/domeniului.
3 Structur
Lucrarea de disertaie trebuie s cuprind urmtoarele pri:
- Introducerea n care se prezint motivarea alegerii temei i importana acesteia n
contextul domeniului fundamental
- Partea teoretic n care se prezint teoriile considerate relevante i importante
pentru tematica aleas. Se recomand nu doar o prezentare descriptiv ci una comparativ,
sintetic sau critic.
- Partea practic se refer la contribuia masterandului cu o cercetare cantitativ sau
calitativ.
I. Cercetrile cantitative presupun folosirea metodelor de colectare a datelor specifice
acestui mod de abordare. Se pot folosi chestionare, experimente. n urma premiselor
identificate se stabilesc ipotezele de cercetare care trebuie s fie pertinente i s fie n numr
1

de maxim trei. n contextul ipotezelor elaborate, se stabilete eantionul de subieci i

instrumentele de cercetare.
Pe baza datelor nregistrate se efectueaz analiza i interpretarea statistic.
Partea final a analizei const n infirmarea sau confirmarea ipotezelor cercetrii.
II. Cercetarea calitativ. n acest caz nu se mai folosete un numr mare de subieci deci
nu se mai recurge la prelucrare statistic. Fie c se prezint un studiu de caz, un eseu sau se
realizeaz un interviu/observaie pe un numr mic dar semnificativ de subieci partea
explicativ nu trebuie s lipseasc.
- Rezultatele cercetrii vor fi prezentate la final identificnd principalele observaii i
concluzii provenite din fuziunea cercetrii cu teoriile din partea teoretic.
- Concluzii
- Bibliografie
- Anexe
ETAPELE ELABORRII I PREZENTRII LUCRRII DE DISERTAIE
Alegerea temei i stabilirea coordonatorului tiinific
Activitatea de elaborare trebuie s reprezinte o continuare fireasc a procesului de pregtire
profesional a masteranzilor.
Absolvenii trebuie s se preocupe de delimitarea temei i stabilirea titlului lucrrii.
Aceast activitate se poate realiza prin cunoaterea i exploatarea ofertei cadrelor didactice
din facultate dar i prin autopropuneri.
Titlul lucrrii trebuie s corespund nivelului ciclului absolvit i s se ncadreze n
problematica tiinei domeniului. Pot fi abordate i teme interdisciplinare, dar care au ca
obiect de analiz aspecte specifice specializrii din cadrul domeniului.
Titlul lucrrii trebuie s fie concis, sugestiv i s delimiteze ct mai precis aria de
investigaie.
Concomitent cu alegerea titlului sau temei se alege i coordonatorul tiinific, ntruct
activitatea de cercetare a absolvenilor vizeaz elaborarea unei lucrri sub directa coordonare
a unui cadru didactic din cadrul facultii.
Documentarea, prelucrarea i ordonarea datelor i informaiilor
Aceast etap este consacrat muncii de documentare prin depistarea i ntocmirea
bibliografiei pentru tema aleas, prin consultarea acesteia i a informaiilor oferite de alte
surse: documente oficiale, informaii i documente inedite, pres, reviste i publicaii de
specialitate, site-uri etc. este etapa cea mai important care asigur substanialitatea lucrrii.
Datorit caracterului limitativ, prin munca de pregtire se impune o documentare i
informare selectiv i reprezentativ.
Pe msura desfurrii activitii de documentare se impune selectarea, ordonarea i
prelucrarea datelor i informaiilor de ctre absolvent.
Redactarea lucrrii
Dup activitatea de documentare pentru lucrarea de disertaie se impune elaborarea i
redactare acesteia. Aceast operaiune impune mai multe etape.
Mai nti trebuie s se procedeze la asigurarea unei concordane ntre structura preliminar
i baza documentar i s se fac coreciile i modificrile necesare.
Urmtoarea etap este cea de delimitare i redactare a textului pe capitole, subcapitole,
concluzii, reprezentri grafice, imagini, bibliografie.
Se impune o exprimare concis, claritate, nlnuirea logic a ideilor, abordarea critic a
problematicii, originalitate, respectarea normelor gramaticale i a celor de ortografie i de
punctuaie.
2

Ideile, opiniile afirmaiile din textul lucrrii trebuie s se bazeze pe bibliografia consultat
i pe propriile analize.
CONINUT I STRUCTUR
Capitolul 1 Introducere n problematica cercetrii
n cazul unei lucrri de disertaie introducerea nu poate fi mai mare de 2-3 pagini i va
ncerca s-l pun pe cititor n tem cu problematica lucrrii fr a intra n aspectele propriuzise de specialitate. Aceast parte trebuie s constituie un argument puternic al cercetrii
realizate prin prezentarea n manier sintetic a cercetrii legate de subiectul ales i s
motiveze alegerea temei.
Introducerea are de fapt trei obiective precise:
s motiveze alegerea temei;
s spun clar ce i-a propus lucrarea;
s prezinte n linii mari scopul cercetrii.
1.1. Actualitatea temei
Acest subcapitol va ncepe cu un istoric al preocuprilor i cunotinelor privind teme
apropiate strict necesare nelegerii celor din coninutul lucrrii.
1.2. Motivarea alegerii temei
Argumentele prin care se poate motiva alegerea temei pot fi de trei feluri: faptul c un
aspect, o problem nu este nc cunoscut, este incomplet studiat, sau este disput de idei i
de aici justificarea lucrrii iniiate.
Capitolul 2 Fundamentarea teoretic a problemei studiate
Capitolul prezint cadrul teoretic al problemei studiate i nu trebuie s depeasc 30-40%
din numrul total al paginilor lucrrii. Aceast parte a lucrrii realizeaz o evaluare critic a
literaturii de specialitate relevant pentru tema cercetat. Prin coninutul ei baza teoretic
trebuie s se centreze pe fundamentarea ulterioar a ipotezelor elaborate pe baza premiselor
identificate. Aceast parte a lucrrii trebuie s demonstreze capacitatea candidatului de a
selecta cele mai relevante surse bibliografice, de a le citi i analiza critic, de a-i formula
propriul punct de vedere asupra subiectului studiat.
Capitolul 3 Organizarea i desfurarea studiului
3.1. Obiectivele, sarcinile i etapele cercetrii (formulate corect i coerent)
3.2. Premisele i ipoteza/ipotezele (3 maximum) cercetrii (Ipoteza trebuie s exprime o
presupunere, o predicie, un punct de plecare pentru realizarea demersului tiinific i se
realizeaz pe baza unei premise identificate anterior)
3.3. Subiecii (iniiale, sex, vrst) i condiii de desfurare a cercetrii (locul de desfurare,
baza material)
3.4. Metode de cercetare folosite (scurt descriere a metodelor de cercetare folosite cu
trimitere la specificul acesteia)
3.5. Desfurarea cercetrii (prezentarea designului experimental i/sau a procedurii de lucru)
Capitolul 4 Rezultatele cercetrii i interpretarea lor
4.1 Prezentarea i analiza datelor
4.2. Interpretarea rezultatelor
Rezultatele trebuie s decurg clar din designul i metodele de cercetare utilizate. Tabelele i
graficele care redau rezultatele cercetrii vor fi incluse n aceast parte a lucrrii. Fiecrui
rezultat numeric i semnificaiei sale statistice i se atribuie o semnificaie i interpretare.

Concluzii
Trebuie redactate n relaie logic cu obiectivele cercetrii, ntr-o formulare limpede,
neechivoc. Concluziile vor reflecta rspunsuri sau soluii la ipotezele cercetrii (infirmate
sau confirmate). Se vor redacta concluziile referitoare la rezultatele obinuite, evitnd detalii
i argumentri suplimentare.
Bibliografie
Anexe
REPERE PRIVIND FORMA LUCRRII I STRUCTURA DE REDACTARE
Structura de redactare a unei lucrri trebuie s cuprind:
- coperta
- pagina de gard, aferent copertei interioare
- pagina cuprinsului cu numerotare
- pagini aferente textului efectiv al lucrrii, respectnd regulile de mai jos.
Reguli de redactare
Toate lucrrile de disertaie trebuie s fie elaborate i redactate cu mult acuratee i s
reflecte caracterul tiinific al acesteia, drept pentru care recomandm respectarea
urmtoarelor reguli de editare:
Coperta lucrrii trebuie s cuprind urmtoarele informaii (macheta de mai jos)
COPERTA

UNIVERSITATE SPIRU HARET

FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT
(TNR 14 pt, bold, centrat)

LUCRARE DE DIZERTAIE
(TNR 28 pt, bold, centrat)

Coordonator tiinific: (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Grad didactic Prenume Nume (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Masterand: (TNR 14 pt, bold, aliniat

dreapta)
Nume Prenume (TNR 14 pt, bold, aliniat
dreapta)

Anul susinerii
(TNR 14 pt, bold, centrat)

- Denumirea universitii, a facultii;

- Programul de studii
- Lucrare de disertaie;
- Gradul didactic, titlul tiinific, numele i prenumele coordonatorului tiinific;
- Numele i prenumele masterandului;
- Anul realizrii
Prima pagin a lucrrii (pagina de gard) trebuie s fie aproximativ cu coperta doar c n
locul textului Lucrare de disertaie se va meniona titlul lucrrii, dup modelul de mai jos:
PAGINA DE TITLU

UNIVERSITATE SPIRU HARET

FACULTATEA DE EDUCAIE FIZIC I SPORT
Program de studii
(TNR 14 pt, bold, centrat)

TITLUL LUCRRII
(TNR 28 pt, bold, centrat)

Coordonator tiinific: (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Grad didactic Prenume Nume (TNR 14 pt, bold, aliniat stnga)

Masterand: (TNR 14 pt, bold, aliniat dreapta)

Nume Prenume (TNR 14 pt, bold, aliniat
dreapta)

Anul susinerii
(TNR 14 pt, bold, centrat)

Denumirea universitii, a facultii;

Programul de studii;
Titlul lucrrii de disertaie;
Gradul didactic, titlul tiinific, numele i prenumele coordonatorului tiinific;
5

Numele i prenumele absolventului;

Anul realizrii
1. TITLUL CAPITOLULUI (14p, bold, capitals, left, de la captul rndului)
1.1.TITLUL SUBCAPITOLULUI (12 pct, bold, capitals, left, de la captul
rndului), la 1 rnd de 12 pct dup titlul capitolului, cu 1 tab.
Subcapitolele trebuie s fie distincte i s aib o structur clar i delimitat.
Textul unui subcapitol trebuie s fie mprit n paragrafe, separate printr-un rnd
liber sub titlu, cu tab la nceputul primului rnd al fiecrui paragraf i fr interstiii (rnduri
goale), alineat cu Justify.
Formatul paginii
- Format pagin: A4 (297x210), portrait; (pentru anumite intervenii iconografice se
recomand landsckape)
- Margini: top 2,5 cm, left 3 cm, bottom 2,5 cm, right 2,5 cm, guter 0 pt.
- Font: Times New Roman, size 12, line space: 1,5 line, justefied.
- Lucrarea se tiprete doar pe o fa a foi.
- Se vor folosi diacriticile (caracterele romneti) pe tot parcursul lucrrii.
- Pentru ntregul text cuprins n lucrare se va utiliza maximim dou tipuri de simboluri
(bullets) pentru a puncta sau enumera diverse elemente.
- Pentru sublinieri n coninutul lucrrii se folosete italic.
-

PLANUL LUCRRII
CAPITOLUL 1 Introducere n problematica cercetrii
1.1.

Motivarea alegerii temei /p

1.2.

Actualitatea temei/ p

CAPITOLUL 2 Fundamentarea teoretic a problemei studiate

2.1

Subcapitolul 1 / p

2.2.

Subcapitolul 2 / p

CAPITOLUL 3 Organizarea i desfurarea cercetrii

3.1.

Subcapitolul 1 / p

3.2.

Subcapitolul 2 / p
3.2.1. .....

CAPITOLUL 4 Rezultatele cercetrii i intepretarea lor

4.1.

Subcapitolul 1 / p

4.2.

Subcapitolul 2 / p

CONCLUZII
BIBLIOGRAFIE /p
ANEXE
Titlurile capitolelor trebuie s fie numerotate continuu, iar subcapitolele n funcie de
numrul capitolului, fr ns a utiliza mai mult de 3 cifre pentru numerotarea subpunctelor.
6

Numerotarea paginilor se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la ultima pagin a lucrrii,

dar numrul paginii apare doar ncepnd cu Introducerea. Numrul de pagin se insereaz n
subsolul paginii, centrat.
Fiecare capitol va ncepe cu o nou pagin, dar nu i subcapitolele i subpunctele.
Antetul paginii apare ncepnd cu introducerea i va conine numele absolventului (n
stnga) i titlul capitolului (n dreapta).
Se recomand ca mrimea unei lucrri de Disertaie s se ncadreze n minim 50 i maxim
60 pagini.
Lucrarea trebuie redactat ntr-un limbaj academic, la persoana nti plural, timpul trecut
(mod de adresare), caracteristic lucrrilor de cercetare.
Figurile, graficele i tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul
capitolului, iar cea de-a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv.
Fiecare tabel are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat la marginea
din dreapta. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel, aliniat ntre marginile din
stnga i dreapta (justified), indicnd n mod obligatoriu numele autorilor, lucrarea, editura,
pagina sau adresa de Internet complet. Exemplu:
Tabelul nr.1.1 Numele tabelului (deasupra tabelului)
/Sursa-Autor. (2001). (sub tabel)
Figurile (sunt incluse grafice, imagini) se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd
numrul capitolului, iar cea de-a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv;
fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat; dac este cazul, sursa
figurii se indic pe rndul imediat urmtor (justified), indicnd n mod obligatoriu numele
autorilor, lucrarea, editura, pagina sau adresa de Internet complet. Exemplu:
Fig. nr 1.1.Graficul nr.1.1. / Numele figurii, graficului (sub figur, grafic)
/Sursa-Autor.(2001). (pe rndul imediat urmtor)
Bibliografie (12 bold, capitals, left)
Redactarea bibliografiei:
APA (America Psychological Association): http:/flash1r.apa.org /apastyle /basics
Lista:
- ordonat alfabetic, iar cazul aceluiai autor, cronologic, ncepnd cu data cea mai
veche;
- n cazul n care un autor are mai multe lucrri, n list, se va trece mai nti lucrarea
unde este un singur autor i apoi cele cu co-autori;
- nainte de ultimul autor se pune &;
- n cazul a mai mult de 6 autori se trece primul autor urmat de et.al;
- lista este spaiat la 1,5 rnduri;
- nu se folosesc mai mult de 2 semne.
Exemple de cri utilizate:
Gheorghe, D. (2005). Teoria antrenamentului sportiv. Bucureti: Editura Fundaiei
Romnia de Mine
a) Articole n reviste:
Exemplu unui articol publicat ntr-o revist:
Gagea, A. (1979). Eseu despre prezentarea lucrrilor tiinifice n domeniul educaiei
fizice i sportului. Revista IEFS nr. 5. P 28. Bucureti

MODUL DE PREZENTARE A LUCRRII DE LICEN

Prezentarea lucrrii de licen n faa comisiei de examinare este cel puin la fel de
important ca i redactarea acesteia. Nota final obinut de ctre absolvent reprezint att
rezultatul evalurii lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator (evaluare consemnat ntr-un
referat semnat n original), ct i rezultatul evalurii comisiei, n urma prezentrii i susinerii
acesteia de ctre absolvent.
Lucrarea trebuie depus la secretariatul facultii, legat cu arc, nsoit obligatoriu de
referatul coordonatorului, n acelai timp cu dosarul de nscriere, conform calendarului
ntocmit de facultate.
Lucrarea este prezentat oral n faa comisiei, care o noteaz n funcie de mai multe
criterii:
- originalitatea de concepie;
- rigoarea argumentaiei;
- selectarea materialului bibliografic;
- relevana i corectitudinea informaiei;
- calitatea exprimrii;
- corectitudinea i rigoarea redactrii;
- forma de prezentare oral.
Absolvenii vor fi anunai asupra datei, orei i locaiei la care i vor putea susine lucrarea
de disertaie n faa comisiei cu cel puin 5 zile nainte de data stabilit pentru aceast
susinere. Neprezentarea absolventului la data, ora i locaia stabilite poate atrage eliminarea
acestuia din examenul de disertaie. Cadrul didactic coordonator poate nsoi absolventul n
faa comisiei.
Membrii comisiei pot adresa absolventului ntrebri referitoare la subiectul lucrrii de
disertaie dar i cu privirre la metodologia i resursele folosite.
EVALUAREA LUCRRII DE DISERTAIE
n vederea evalurii unitare a lucrrilor de disertaie, s-au ntocmit
evaluare:
Gril de evaluare a lucrrii de ctre cadrul didactic coordonator:
Nr. Crt. Criteriu de evaluare
1
Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntrepinse
2
Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform
prezentului Ghid
3
Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform
prezentului Ghid
Gril de evaluare a lucrrii de ctre membrii comisiei:
Nr. Crt. Criteriu de evaluare
1
Evaluarea calitii lucrrii/cercetrii ntrepinse
2
Respectarea regulilor de structurare a lucrrii conform
prezentului Ghid
3
Respectarea regulilor de redactare a lucrrii conform
prezentului Ghid
4
Prezentarea lucrrii i rspuns la ntrebri

urmtoarele grile de

Punctaj
7 puncte
1,5 puncte
1,5 puncte

Punctaj
2 puncte
1,5 puncte
1,5 puncte
5 puncte

DISPOZIII FINALE
Temele pentru lucrrile de disertaie se ntocmesc de ctre titularii de discipline i se
aprob de ctre Consiliul facultii, cu avizul directorului de departament.
Temele pentru lucrrile de disertaie se afieaz pe Site i la avizierul propriu, cu 6
luni de zile nainte de susinerea examenului.
Masteranzii vor depunde la secretariatul facultii cereri scrise cu tema aleas sau propus
pentru examenul de disertaie care va fi aprobat de titularul de disciplin, dup modelul
anexat:

De acord,

Aprob,

cadru didactic coordonator,

Decan

Doamna Decan,

Subsemnataul(a) .............................................................................................................
Student anul ....... la Facultatea...............................................................................
Programul de studii......................................................, forma de nvmnt......
v rog s-mi aprobai tema cu titlul ................................................................. ...
..
n vederrea elaborrii lucrrii
de licen, la disciplina.................................................
Sub coordonarea .................................................................................

Semntura,

Data,

Doamnei Decan al Facultii de Educaie Fizic i Sport

10

ndrumtorii lucrrilor de disertaie rspund n solidar cu autorii acestora de asigurarea

originalitii coninutului acestora.
Este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii falsificrii de
ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de disertaie.
n momentul depunerii lucrrii de disertaie, masterandul va completa o declaraie pe
propria rspundere referitoare la calitatea de autor.

11

Avizat,
ndrumtor lucrare de licen
Titlul, Numele i Prenumele............................
.........................................................................
Data
Semntura
.............................................................. ....
DECLARAIE*
privind originalitatea coninutului lucrrii de disertaie
Subsemnatul(a)....................
cu

domiciliul

n............................nscut()

la

data

de

., identificat prin CNP., absolvent(a)

al

(a)

Universitii

Spiru

Haret

din

Bucureti,

Facultatea

de

...............................................,programul de
studii.........., promoia, declar
pe propria rspundere, cunoscnd prevederile legale cu privire la falsul n declaraii i
dispoziiile legii Educaiei naionale nr. 1/2011 art. 143 al. 4 i 5 referitoare la plagiat, c
lucrarea de disertaie cu titlul:
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
elborat sub cordonarea d-ului /d-nei....................................................................................., pe
care urmeaz s o susin n faa comisiei este original, imi aparine i imi asum coninutul su
n ntregime.
De asemenea, declar c sunt de acord ca lucrarea mea de disertaie s fie verificat
prin orice modalitate legal pentru confirmarea originalitii, consimind inclusiv la
introducerrea coninutului su ntr-o baz de date n acest scop.
Am luat la cunotin despre faptul c este interzis comercializarea de lucrri
tiinifice n vederea facilitrii de ctre cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de
dusertaie i n acest sens, declar pe proprie rspundere c lucrarea de fa nu a fost copiat ci
reprezint rodul cercetrii pe care am ntreprins-o.

Dat azi,......................

Semntur student................

*declaraia se va comppleta de absolvent cu pix sau stilou cu cerneal albastr

12