Drafts by Iman Permadi
Essay Kajian Psikologi Kenakalan Remaja; Narkoba, 2018
Penelitian (Gillen, 2003; Uyun & Hadi, 2005; Sert, 2003; Marini & Andriani, 2005; Sikone, 2007; P... more Penelitian (Gillen, 2003; Uyun & Hadi, 2005; Sert, 2003; Marini & Andriani, 2005; Sikone, 2007; Puspitawati, 2009) menunjukkan bahwa para remaja terjerumus ke dalam hal negatif seperti tawuran, narkoba, seks bebas, salah satunya disebabkan oleh kepribadian yang lemah yaitu ketidakmampuan para remaja untuk bersikap asertif. Perilaku asertif bagi remaja bermanfaat untuk memudahkan bersosialisasi dalam lingkungannya, menghindari konflik karena bersikap jujur dan terus terang, dan dapat menyelesaikan masalah yang
dihadapi secara efektif.
Kemampuan untuk tetap menjadi diri sendiri dalam bergaul juga diperlukan agar tidak terjerumus dalam perilaku merugikan. Kemampuan untuk menyatakan diri secara jujur dan sesuai dalam menegakkan hak pribadi dan mengekspresikan pikiran-pikiran, perasaan-perasaan dan keyakinan-keyakinannya tanpa mengorbankan hak-hak orang lain atau merugikan orang lain disekitarnya.
Remaja yang asertif memiliki keyakinan serta keberanian untuk bertindak maupun berpendapat, walaupun tindakan dan pemikirannya berbeda dengan lingkungannya. Hal tersebut didukung oleh kepercayaan diri yang dimiliki oleh remaja, perasaan mampu, dan yakin akan dirinya sendiri.
Talks by Iman Permadi
e-book Diskusi Online Advokasi IPM Jatim Eps. 2 - Difabel; Antara Pemenuhan Hak dan Kesadaran Berdaya?., 2018
Ada salah satu Lembaga survey di Universitas Indonesia yang
menyebutkan diakhir 2016 jumlah disab... more Ada salah satu Lembaga survey di Universitas Indonesia yang
menyebutkan diakhir 2016 jumlah disabilitas di Indonesia ada sekitar
30 juta orang dan tingkat Pendidikan mereka di bawah 40%.
Bayangkan saja, jika 30 juta tadi tidak mandiri dan hanya bisa
meminta hak mereka, berapa orang di Indonesia yang akan
direpotkan oleh penyandang disabilitas?
Nah, dengan data ini, harusnya kita mulai sadar, bahwa menjamin
disabilitas dengan pemenuhan hak tidak membuat disabilitas di
negara ini lebih baik. Melainkan, kita nantinya malah menjadikan
disabilitas sebagai penuntut hak dan pemerintah sebagai pemberi
janji-janji.
Lalu bagaimana?
e-book Diskusi Online Advokasi IPM Jatim Eps. 1, 2018
Mansour Fakih (Fakih, 2002) menyatakan Difabel (differntly
able) atau kelompok manusia yang memil... more Mansour Fakih (Fakih, 2002) menyatakan Difabel (differntly
able) atau kelompok manusia yang memiliki kemampuan
berbeda adalah istilah yang sedang diperjuangkan untuk
menggantikan istilah disable ataupun penyandang cacat,
karena istilah tersebut mengandung stereotype negatif dan
bermakna disempowering. salah satunya dalam aspek
diskriminasi pada dunia pendidikan (Rohidin, 2007). Padahal
menurut Paulo Freire, pendidikan sejatinya sebagai sarana
memperjuangkan kaum minoritas dan untuk memperoleh
hak pendidikan yang sama, tanpa terpetak-petak serta
digunakan dalam aspek memanusiakan manusia (Saiful Arif,
2003) khususnya untuk peserta didik difabel.
Teaching Documents by Iman Permadi
Survey Sekolah ramah difabel IPM Jawa Timur, 2018
Survey Sekolah ramah difabel IPM Jawa Timur
Papers by Iman Permadi
Asian People Journal (APJ), Oct 30, 2022
Jurnal Ilmu Dakwah, Jul 2, 2022
AbstractThere were two formulations of the problem to be examined in this thesis, namely: (1) Wha... more AbstractThere were two formulations of the problem to be examined in this thesis, namely: (1) What is the view of Muhammadiyah University of Surabaya students towards the purdah phenomenon? (2) How is the typology of views of Muhammadiyah University of Surabaya students in interpreting the purdah phenomenon?To answer the research, this study used qualitative research methods. Then, the data obtained are presented in a descriptive form and analyzed using the Phenomenology and Sociology of Knowledge theory. To map the thoughts of students of the Muhammadiyah University of Surabaya, researchers described the phenomenon of multicultural Islamic thought Nurcholish Madjid.From the results of this study, it was found that there are 3 types of views: (1) Islamic-Transformative views. This view is owned by 6 of the 14 informants. They have concerns and are responsive to various actual problems that occur in society. Fourth, having an orientation in an effort to realize the ideals of Islam an...
Uploads
Drafts by Iman Permadi
dihadapi secara efektif.
Kemampuan untuk tetap menjadi diri sendiri dalam bergaul juga diperlukan agar tidak terjerumus dalam perilaku merugikan. Kemampuan untuk menyatakan diri secara jujur dan sesuai dalam menegakkan hak pribadi dan mengekspresikan pikiran-pikiran, perasaan-perasaan dan keyakinan-keyakinannya tanpa mengorbankan hak-hak orang lain atau merugikan orang lain disekitarnya.
Remaja yang asertif memiliki keyakinan serta keberanian untuk bertindak maupun berpendapat, walaupun tindakan dan pemikirannya berbeda dengan lingkungannya. Hal tersebut didukung oleh kepercayaan diri yang dimiliki oleh remaja, perasaan mampu, dan yakin akan dirinya sendiri.
Talks by Iman Permadi
menyebutkan diakhir 2016 jumlah disabilitas di Indonesia ada sekitar
30 juta orang dan tingkat Pendidikan mereka di bawah 40%.
Bayangkan saja, jika 30 juta tadi tidak mandiri dan hanya bisa
meminta hak mereka, berapa orang di Indonesia yang akan
direpotkan oleh penyandang disabilitas?
Nah, dengan data ini, harusnya kita mulai sadar, bahwa menjamin
disabilitas dengan pemenuhan hak tidak membuat disabilitas di
negara ini lebih baik. Melainkan, kita nantinya malah menjadikan
disabilitas sebagai penuntut hak dan pemerintah sebagai pemberi
janji-janji.
Lalu bagaimana?
able) atau kelompok manusia yang memiliki kemampuan
berbeda adalah istilah yang sedang diperjuangkan untuk
menggantikan istilah disable ataupun penyandang cacat,
karena istilah tersebut mengandung stereotype negatif dan
bermakna disempowering. salah satunya dalam aspek
diskriminasi pada dunia pendidikan (Rohidin, 2007). Padahal
menurut Paulo Freire, pendidikan sejatinya sebagai sarana
memperjuangkan kaum minoritas dan untuk memperoleh
hak pendidikan yang sama, tanpa terpetak-petak serta
digunakan dalam aspek memanusiakan manusia (Saiful Arif,
2003) khususnya untuk peserta didik difabel.
Teaching Documents by Iman Permadi
Papers by Iman Permadi
dihadapi secara efektif.
Kemampuan untuk tetap menjadi diri sendiri dalam bergaul juga diperlukan agar tidak terjerumus dalam perilaku merugikan. Kemampuan untuk menyatakan diri secara jujur dan sesuai dalam menegakkan hak pribadi dan mengekspresikan pikiran-pikiran, perasaan-perasaan dan keyakinan-keyakinannya tanpa mengorbankan hak-hak orang lain atau merugikan orang lain disekitarnya.
Remaja yang asertif memiliki keyakinan serta keberanian untuk bertindak maupun berpendapat, walaupun tindakan dan pemikirannya berbeda dengan lingkungannya. Hal tersebut didukung oleh kepercayaan diri yang dimiliki oleh remaja, perasaan mampu, dan yakin akan dirinya sendiri.
menyebutkan diakhir 2016 jumlah disabilitas di Indonesia ada sekitar
30 juta orang dan tingkat Pendidikan mereka di bawah 40%.
Bayangkan saja, jika 30 juta tadi tidak mandiri dan hanya bisa
meminta hak mereka, berapa orang di Indonesia yang akan
direpotkan oleh penyandang disabilitas?
Nah, dengan data ini, harusnya kita mulai sadar, bahwa menjamin
disabilitas dengan pemenuhan hak tidak membuat disabilitas di
negara ini lebih baik. Melainkan, kita nantinya malah menjadikan
disabilitas sebagai penuntut hak dan pemerintah sebagai pemberi
janji-janji.
Lalu bagaimana?
able) atau kelompok manusia yang memiliki kemampuan
berbeda adalah istilah yang sedang diperjuangkan untuk
menggantikan istilah disable ataupun penyandang cacat,
karena istilah tersebut mengandung stereotype negatif dan
bermakna disempowering. salah satunya dalam aspek
diskriminasi pada dunia pendidikan (Rohidin, 2007). Padahal
menurut Paulo Freire, pendidikan sejatinya sebagai sarana
memperjuangkan kaum minoritas dan untuk memperoleh
hak pendidikan yang sama, tanpa terpetak-petak serta
digunakan dalam aspek memanusiakan manusia (Saiful Arif,
2003) khususnya untuk peserta didik difabel.