Papers by Neusa Barbosa Bastos
Imagens do Brasil: 500 anos, 2000
... CDD 981.01 EDUC - Editora da PUC-SP Direção Maria do Carmo Guedes Maria Eliza ... Apresentaçã... more ... CDD 981.01 EDUC - Editora da PUC-SP Direção Maria do Carmo Guedes Maria Eliza ... Apresentação Beth Brait e Neusa Bastos Mauritsstad e visões brasiliae: aos europeus, o além mar ... de Oliveira Educação e Psicologia em Manoel Bomfim (1868-1932) Antonio Carlos Ronca ...
Mandinga - Revista de Estudos Linguísticos (ISSN: 2526-3455), Dec 28, 2020
Cadernos de Pós-Graduação em Letras, 2020
Comunicação e Cidadania. …, 2008
Al enfocar la organización de las partes gramaticales con respecto a las partes del discurso ling... more Al enfocar la organización de las partes gramaticales con respecto a las partes del discurso lingüístico en una perspectiva historiográfica sobre la base de Koerner (2007) y Swiggers (2009), se ha procedido a la selección, ordenación, reconstrucción e interpretación de las fuentes recopiladas: la obra gramatical de Cândido de Figueiredo (1920), una aproximación a la Nueva Nomenclatura Gramatical Brasileña de Cândido de Oliveira (1960), y la obra gramatical de Gladstone Chaves de Melo (1968). Se ha verificado que, entre 1920 y 1960, el tratamiento dado a las clases gramaticales presentaba algunas alteraciones discutidas en el presente trabajo.Focusing the grammar parts’ organization regarding the linguistic theme parts of speech in a historiographic perspective on the basis of Koerner (2007) and Swiggers (2009), there has been proceeded the selection, ordering, reconstruction and interpretation of the collected sources: the grammatical title by Cândido de Figueiredo (1920), an approa...
VERBUM. CADERNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO. ISSN 2316-3267
Este artigo se volta para a importância das produções de Mario de Andrade na divulgação da cultur... more Este artigo se volta para a importância das produções de Mario de Andrade na divulgação da cultura brasileira e da língua portuguesa utilizada no Brasil, o que levou à criação de um sentimento de identidade nacional frente à herança linguístico-gramatical deixada pelos portugueses. O embasamento teórico recai sobre as noções de história e de historiografia na descrição da língua portuguesa. O estudo, aqui realizado, busca revelar a importância dos estudos historiográficos, linguísticos e discursivos para o conhecimento de uma língua portuguesa caracterizada no delineamento reflexivo de Mario de Andrade em sua obra Gramatiquinha. Palavras-chave: Mário de Andrade. Gramatiquinha. História/Historiografia. Discurso.
Todas as Letras Revista de Língua e Literatura, 2016
Resumo: Situando-se no âmbito dos Estudos Lusófonos, área de crescente interesse no século XXI, e... more Resumo: Situando-se no âmbito dos Estudos Lusófonos, área de crescente interesse no século XXI, este artigo apresenta resultados de parte de trabalho de investigação em curso, em que são analisados diferentes produtos culturais a fim de comparar o sentimento lusófono em espaços de oficialidade da língua portuguesa. Para este recorte, foram selecionadas para análise duas letras de composições musicais-uma brasileira ("Casa brasileira") e outra portuguesa ("Uma casa portuguesa")-que evidenciam traços culturais e identitários estabelecidos pelos discursos de sujeitos lusófonos e que, mesmo considerando seus contextos específicos, revelam a instauração de um diálogo lusófono produtivo e convergente. Palavras-chave: Lusofonia. Identidade cultural. Análise do Discurso.
Todas as Letras: Revista de Língua e Literatura, 2016
Caderno Seminal
As questões lusófonas demandam reflexões em relação a diversos aspectos que abarcam o sentimento ... more As questões lusófonas demandam reflexões em relação a diversos aspectos que abarcam o sentimento de pertencimento, o pluricentrismo linguístico e a diversidade cultural dos falantes de língua portuguesa. Apoiamo-nos em linguistas, sociólogos e filósofos como: Brito, (2021), Bastos (2012, 2016), Casagrande (2004), Martins (2006, 2012, 2018), Bourdieu (1983) e Bauman (2005). Indagamos sobre a importância da CPLP, sob o enfoque brasileiro, fazendo menção: 1. à história do povo português e a sua expansão mundial; 2. à constituição da língua portuguesa no Brasil continente; 3. ao surgimento da CPLP e 4. à importância, no âmbito da lusofonia, do IP-PUC/SP (Instituto de Pesquisas Linguísticas “Sedes Sapientiae” para Estudos de Português da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) e do NEL/UPM (Núcleo de Estudos Lusófonos da Universidade Presbiteriana Mackenzie). A relevância dos itens mencionados pode ser observada pela devida atenção dada: à promoção, defesa, difusão da língua portu...
Revista da ABRALIN, 2021
Objetivamos traçar o percurso transcorrido no Grupo de Pesquisas de Historiografia da Língua Port... more Objetivamos traçar o percurso transcorrido no Grupo de Pesquisas de Historiografia da Língua Portuguesa (GPeHLP/IPPUCSP), durante o período de 2004 a 2020, com foco no entrelaçamento da linguística com o ensino de língua materna nos últimos dezesseis anos, salientando que o Grupo se constituiu em 1996, com o estímulo da Profª Drª Cristina Altman, introdutora da Historiografia no Brasil, que, na época, era a Coordenadora do GT Historiografia da Linguística Brasileira na ANPOLL. Procuramos sintetizar, desde o primeiro volume de 2004, os itens que foram sendo lapidados e nos guiaram na elaboração de todos os volumes até o de 2020, História entrelaçada 9: Língua Portuguesa na década de 1990: Linguística, Gramática, Redação e Educação, em que apontamos as linhas gerais de nosso trabalho, deixando pistas para o próximo livro que está em elaboração para ser publicado em 2022.
Focusing the grammar parts’ organization regarding the linguistic theme parts of speech in a hist... more Focusing the grammar parts’ organization regarding the linguistic theme parts of speech in a historiographic perspective on the basis of Koerner (2007) and Swiggers (2009), there has been proceeded the selection, ordering, reconstruction and interpretation of the collected sources: the grammatical title by Cândido de Figueiredo (1920), an approach of the New Brazilian Grammatical Nomenclature by Cândido de Oliveira (1960), and the grammatical title by Gladstone Chaves de Melo (1968). It has been verified that, between 1920 and 1960, the treatment given to parts of speech has presented some alterations discussed in the present assignment.
The Once-Only Principle requires the public administrations to ensure that citizens and businesse... more The Once-Only Principle requires the public administrations to ensure that citizens and businesses supply the same information only once to the Public Administration as a whole. Widespread use of the Once-Only Principle has the potential to simplify citizens' life, make businesses more efficient, and reduce administrative burden in the European Union. The Once-Only Principle project (TOOP) is an initiative, financed by the EU Program Horizon 2020, to explore the possibility to enable the cross-border application of the Once-Only Principle by demonstrating it in practice, through the development of selected piloting applications for specific real-world use cases, enabling the connection of different registries and architectures in different countries for better exchange of information across public administrations. These piloting ICT systems are designed as a result of a pan-European collaboration and they adopt a federated model, to allow for a high degree of independence between the participating parties in the development of their own solutions. The main challenge in the implementation of an OOP solution is the diversity of organizations, procedures, data, and services on all four main levels of interoperability: legal, organizational, semantic, and technical. To address this challenge, TOOP is developing and testing the TOOP Reference Architecture (TOOPRA) to assist organizations in the cross-border implementation of the OOP. The paper outlines the TOOPRA users, principles, and requirements, presents an overview of the architecture development, describes the main views of TOOPRA, discusses architecture profiling, and analyses the TOOPRA sustainability issues.
Confluência, 2015
RESUMO: A presente investigação faz parte da revisão sobre o posicionamento teórico-metodológico ... more RESUMO: A presente investigação faz parte da revisão sobre o posicionamento teórico-metodológico do trabalho em Historiografia Linguística, em que reafirmamos a interação fatível com campos de estudo análogos como o da História Cultural, dos Estudos Culturais, da História do Presente. Além de indicar a continuidade de matérias relativas às etapas metodológicas, o estudo visa a complementá-las e expandi-las em regime de transdisciplinaridade, como uma das formas de interdisciplinaridade. PALAVRAS-CHAVE: Historiografia Linguística; História Cultural, Estudos Culturais, Transdisciplinaridade
O conceito “Lusofonia” usa-se genericamente para designar o conjunto das comunidades de lingua po... more O conceito “Lusofonia” usa-se genericamente para designar o conjunto das comunidades de lingua portuguesa no mundo – este e o primeiro paragrafo do link “lusofonia”, que aparece no Portal do Governo Portugues. E para esse link que, por exemplo, o Portal do Governo Brasileiro remete quando se busca pela palavra “lusofonia”. Pesquisas semelhantes, em sitios oficiais dos outros seis paises da CPLP , apontam, via de regra, para notas da imprensa em que e a palavra (ou, mais comumente, formas dela derivadas) veiculada. Numa rapida incursao nos espacos oficiais de divulgacao dos oito estados-membros, via internet, vislumbram-se as muitas sensacoes que tratar da lusofonia provoca, concretamente, nos seus multiplos modos de existir. A partir da analise da presenca (ou nao) da tematica “lusofonia” em alguns desses sitios disponiveis na internet, este texto procura refletir acerca desse multifacetado “sentimento de lusofonia”, procurando elementos que possam apontar para um entendimento desvi...
This article proposes a meta-historiographic reflection on modes of investigation of the history ... more This article proposes a meta-historiographic reflection on modes of investigation of the history of didactics of language teaching in the research field of Historiography of Linguistics. This discussion is accompanied by brief case studies that aim to illustrate theoretical-methodological considerations presented. Our main aim is to show how processes that surround pedagogical practices, at different times throughout history, can be legitimate objects of a historiography that is concerned with understanding the construction and diffusion of knowledge about language.
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