O trabalho pretende analisar atraves de uma perspectiva sociologica a escolarizacao de alunos pro... more O trabalho pretende analisar atraves de uma perspectiva sociologica a escolarizacao de alunos provenientes de camadas populares de uma comunidade carente da zona oeste da cidade de Sao Paulo, filhos de familias imigrantes (bolivianos) e migrantes (nordestinos). Mais especificamente, pretende analisar como os professores entendem a participacao da familia no desempenho escolar desses alunos. Verifica as expectativas que os professores possuem quanto a participacao da familia no processo de escolarizacao dos filhos e se estas estao alinhadas aos resultados de pesquisas ja realizadas. Tambem analisa as condicoes das familias em atenderem a estas exigencias e as acoes dos professores para contornarem eventual incapacidade delas em cumprirem os seus desejos. Trabalha com a hipotese de que os professores possuem uma ideia impossivel de ser atendida pelas familias no processo de escolarizacao de seus filhos e que nao levam em consideracao esta dificuldade no seu trabalho pedagogico, assim ...
Este texto procura analisar como se da a relacao entre os estudantes imigrantes bolivianos ou fil... more Este texto procura analisar como se da a relacao entre os estudantes imigrantes bolivianos ou filhos de bolivianos e os estudantes brasileiros em uma escola publica da cidade de Sao Paulo e como a escola trabalha essa questao. Pesquisas anteriores demonstraram que havia uma grande indiferenca a presenca dos alunos imigrantes por parte dos professores e da direcao em algumas escolas publicas de Sao Paulo. Com isso nao havia uma acao pedagogica especifica para tratar as particularidades dos imigrantes. Tambem nao se buscava regular a relacao entre os grupos evitando a pratica de bullying e, muito menos, se buscava promover uma integracao entre os grupos. Realizou-se a observacao de classe durante quatro semanas seguidas em duas turmas (oitavo e nono anos) de uma escola estadual da regiao central da cidade de Sao Paulo. Verificou-se que a escola observada criou um ambiente multicultural, no sentido de desenvolver uma convivencia mais pacifica entre as diferentes culturas, mas ainda nao...
This article discusses the theoretical concepts of multiculturalism. It discusses the conceptual ... more This article discusses the theoretical concepts of multiculturalism. It discusses the conceptual differences of multiculturalism as well as the dilemma that the current multicultural society poses to liberal multiculturalism by confronting the positive and negative aspects of freedom. It also discusses the possibility of the essentialization of culture and the internal homogenization of minority group members in political struggles. This article also analyzes the results of a sociometric test conducted in a class of a state elementary school in the city of Sao Paulo, where there is a considerable number of foreigners and children of foreigners. It analyses the interactions, or lack thereof, of foreign students, children of foreigners, and Brazilians, in addition to the school’s attitude toward this multicultural situation. This analysis of the interaction among the students occurs through sociometric tests in the areas of esthetics, socialization, and academics.
The immigration theme reminds us that this is a process of rupture that characterizes the migrant... more The immigration theme reminds us that this is a process of rupture that characterizes the migrant because it is marked by the place of origin. Not only does the reception in the chosen country seem to depend on this mark, but also how the person keeps some unity of identity, constantly imagining, in the new space, the social relations left behind. To give sense to the immigration, the migrant recalls what made her or him migrate, and in general the reason lies in the country of origin. Our research interest is to understand the integration of immigrants in the school thinking about it as a place that often receives the children of immigrants and presents them to the culture and the way of life of the host society; the emergence of this group in the school environment is one of the different aspects of recent immigration that needs to be studied and debated. The concepts of Sayad (2010), Elias (2000), Martine (2005) and others collaborate to explain the phenomenon of migration and ed...
Este artigo analisa a distribuição dos alunos venezuelanos dentro do estado de São Paulo e dentro... more Este artigo analisa a distribuição dos alunos venezuelanos dentro do estado de São Paulo e dentro da cidade de São Paulo baseados nos dados fornecidos pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e procura identificar se existem regiões de grande concentração destes alunos. Também faz dois estudos de caso através de entrevistas semiestruturadas em duas escolas situadas nos dois distritos de São Paulo onde se concentra o maior número de alunos venezuelanos com o intuito de entender como estas escolas acolhem estes alunos. Analisamos estes dados à luz dos conceitos de Bourdieu e Passeron (2013), Sayad (2010) e Elias e Scotson (2000).
Este texto procura analisar como se dá a relação entre os estudantes imigrantes bolivianos ou fil... more Este texto procura analisar como se dá a relação entre os estudantes imigrantes bolivianos ou filhos de bolivianos e os estudantes brasileiros em uma escola pública da cidade de São Paulo e como a escola trabalha essa questão. Pesquisas anteriores demonstraram que havia uma grande indiferença à presença dos alunos imigrantes por parte dos professores e da direção em algumas escolas públicas de São Paulo. Com isso não havia uma ação pedagógica específica para tratar as particularidades dos imigrantes. Também não se buscava regular a relação entre os grupos evitando a prática de bullying e, muito menos, se buscava promover uma integração entre os grupos. Realizou-se a observação de classe durante quatro semanas seguidas em duas turmas (oitavo e nono anos) de uma escola estadual da região central da cidade de São Paulo. Verificou-se que a escola observada criou um ambiente multicultural, no sentido de desenvolver uma convivência mais pacífica entre as diferentes culturas, mas ainda não conseguiu construir um ambiente de interação e integração entre os grupos. Constatou-se a utilização de práticas pedagógicas que contribuem para a convivência entre os grupos, mas verificou-se que ainda há muitas ações que poderiam ser desenvolvidas.
Este artigo discute alguns conceitos teóricos sobre o multiculturalismo e analisa os resultados d... more Este artigo discute alguns conceitos teóricos sobre o multiculturalismo e analisa os resultados de um teste sociométrico aplicado em uma classe de uma escola estadual do ensino fundamental 2 de uma escola da cidade de São Paulo onde há a presença de um número considerável de estrangeiros e filhos de estrangeiros. Verifica-se a interação ou não dos alunos estrangeiros, filhos de estrangeiros e brasileiros e a postura da escola diante dessa situação multicultural.
Resumo: O tema imigração remete ao processo de rompimento que caracteriza o migrante, marcado por... more Resumo: O tema imigração remete ao processo de rompimento que caracteriza o migrante, marcado por seu local de origem. Não somente sua recepção no país escolhido parece depender dessa marca como também a forma que encontra para manter alguma unidade identitária, esta, constantemente dependente das relações sociais deixadas no outro espaço. Ao atribuir sentido e buscar as razões que o fizeram se estabelecer em solo estranho ao seu de origem, comumente, o migrante as encontra no país emissor. O interesse da pesquisa é compreender a inserção dos imigrantes na escola, pensando-a como local de recepção dos filhos dos imigrantes e onde se lhes apresenta a cultura e o modo de vida da sociedade receptora; a emergência desse grupo no espaço escolar é um dos diferentes aspectos da recente imigração, algo que precisa ser estudado e debatido. Os conceitos de Sayad (2010), Elias (2000), Martine (2005) e outros colaboram para explicar o fenômeno da migração e da educação.
O trabalho pretende analisar atraves de uma perspectiva sociologica a escolarizacao de alunos pro... more O trabalho pretende analisar atraves de uma perspectiva sociologica a escolarizacao de alunos provenientes de camadas populares de uma comunidade carente da zona oeste da cidade de Sao Paulo, filhos de familias imigrantes (bolivianos) e migrantes (nordestinos). Mais especificamente, pretende analisar como os professores entendem a participacao da familia no desempenho escolar desses alunos. Verifica as expectativas que os professores possuem quanto a participacao da familia no processo de escolarizacao dos filhos e se estas estao alinhadas aos resultados de pesquisas ja realizadas. Tambem analisa as condicoes das familias em atenderem a estas exigencias e as acoes dos professores para contornarem eventual incapacidade delas em cumprirem os seus desejos. Trabalha com a hipotese de que os professores possuem uma ideia impossivel de ser atendida pelas familias no processo de escolarizacao de seus filhos e que nao levam em consideracao esta dificuldade no seu trabalho pedagogico, assim ...
Este texto procura analisar como se da a relacao entre os estudantes imigrantes bolivianos ou fil... more Este texto procura analisar como se da a relacao entre os estudantes imigrantes bolivianos ou filhos de bolivianos e os estudantes brasileiros em uma escola publica da cidade de Sao Paulo e como a escola trabalha essa questao. Pesquisas anteriores demonstraram que havia uma grande indiferenca a presenca dos alunos imigrantes por parte dos professores e da direcao em algumas escolas publicas de Sao Paulo. Com isso nao havia uma acao pedagogica especifica para tratar as particularidades dos imigrantes. Tambem nao se buscava regular a relacao entre os grupos evitando a pratica de bullying e, muito menos, se buscava promover uma integracao entre os grupos. Realizou-se a observacao de classe durante quatro semanas seguidas em duas turmas (oitavo e nono anos) de uma escola estadual da regiao central da cidade de Sao Paulo. Verificou-se que a escola observada criou um ambiente multicultural, no sentido de desenvolver uma convivencia mais pacifica entre as diferentes culturas, mas ainda nao...
This article discusses the theoretical concepts of multiculturalism. It discusses the conceptual ... more This article discusses the theoretical concepts of multiculturalism. It discusses the conceptual differences of multiculturalism as well as the dilemma that the current multicultural society poses to liberal multiculturalism by confronting the positive and negative aspects of freedom. It also discusses the possibility of the essentialization of culture and the internal homogenization of minority group members in political struggles. This article also analyzes the results of a sociometric test conducted in a class of a state elementary school in the city of Sao Paulo, where there is a considerable number of foreigners and children of foreigners. It analyses the interactions, or lack thereof, of foreign students, children of foreigners, and Brazilians, in addition to the school’s attitude toward this multicultural situation. This analysis of the interaction among the students occurs through sociometric tests in the areas of esthetics, socialization, and academics.
The immigration theme reminds us that this is a process of rupture that characterizes the migrant... more The immigration theme reminds us that this is a process of rupture that characterizes the migrant because it is marked by the place of origin. Not only does the reception in the chosen country seem to depend on this mark, but also how the person keeps some unity of identity, constantly imagining, in the new space, the social relations left behind. To give sense to the immigration, the migrant recalls what made her or him migrate, and in general the reason lies in the country of origin. Our research interest is to understand the integration of immigrants in the school thinking about it as a place that often receives the children of immigrants and presents them to the culture and the way of life of the host society; the emergence of this group in the school environment is one of the different aspects of recent immigration that needs to be studied and debated. The concepts of Sayad (2010), Elias (2000), Martine (2005) and others collaborate to explain the phenomenon of migration and ed...
Este artigo analisa a distribuição dos alunos venezuelanos dentro do estado de São Paulo e dentro... more Este artigo analisa a distribuição dos alunos venezuelanos dentro do estado de São Paulo e dentro da cidade de São Paulo baseados nos dados fornecidos pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e procura identificar se existem regiões de grande concentração destes alunos. Também faz dois estudos de caso através de entrevistas semiestruturadas em duas escolas situadas nos dois distritos de São Paulo onde se concentra o maior número de alunos venezuelanos com o intuito de entender como estas escolas acolhem estes alunos. Analisamos estes dados à luz dos conceitos de Bourdieu e Passeron (2013), Sayad (2010) e Elias e Scotson (2000).
Este texto procura analisar como se dá a relação entre os estudantes imigrantes bolivianos ou fil... more Este texto procura analisar como se dá a relação entre os estudantes imigrantes bolivianos ou filhos de bolivianos e os estudantes brasileiros em uma escola pública da cidade de São Paulo e como a escola trabalha essa questão. Pesquisas anteriores demonstraram que havia uma grande indiferença à presença dos alunos imigrantes por parte dos professores e da direção em algumas escolas públicas de São Paulo. Com isso não havia uma ação pedagógica específica para tratar as particularidades dos imigrantes. Também não se buscava regular a relação entre os grupos evitando a prática de bullying e, muito menos, se buscava promover uma integração entre os grupos. Realizou-se a observação de classe durante quatro semanas seguidas em duas turmas (oitavo e nono anos) de uma escola estadual da região central da cidade de São Paulo. Verificou-se que a escola observada criou um ambiente multicultural, no sentido de desenvolver uma convivência mais pacífica entre as diferentes culturas, mas ainda não conseguiu construir um ambiente de interação e integração entre os grupos. Constatou-se a utilização de práticas pedagógicas que contribuem para a convivência entre os grupos, mas verificou-se que ainda há muitas ações que poderiam ser desenvolvidas.
Este artigo discute alguns conceitos teóricos sobre o multiculturalismo e analisa os resultados d... more Este artigo discute alguns conceitos teóricos sobre o multiculturalismo e analisa os resultados de um teste sociométrico aplicado em uma classe de uma escola estadual do ensino fundamental 2 de uma escola da cidade de São Paulo onde há a presença de um número considerável de estrangeiros e filhos de estrangeiros. Verifica-se a interação ou não dos alunos estrangeiros, filhos de estrangeiros e brasileiros e a postura da escola diante dessa situação multicultural.
Resumo: O tema imigração remete ao processo de rompimento que caracteriza o migrante, marcado por... more Resumo: O tema imigração remete ao processo de rompimento que caracteriza o migrante, marcado por seu local de origem. Não somente sua recepção no país escolhido parece depender dessa marca como também a forma que encontra para manter alguma unidade identitária, esta, constantemente dependente das relações sociais deixadas no outro espaço. Ao atribuir sentido e buscar as razões que o fizeram se estabelecer em solo estranho ao seu de origem, comumente, o migrante as encontra no país emissor. O interesse da pesquisa é compreender a inserção dos imigrantes na escola, pensando-a como local de recepção dos filhos dos imigrantes e onde se lhes apresenta a cultura e o modo de vida da sociedade receptora; a emergência desse grupo no espaço escolar é um dos diferentes aspectos da recente imigração, algo que precisa ser estudado e debatido. Os conceitos de Sayad (2010), Elias (2000), Martine (2005) e outros colaboram para explicar o fenômeno da migração e da educação.
Uploads
Papers by Elbio Miyahira