Educação Ambiental

Educação Ambiental
Educação Ambiental
“Se a educação sozinha não transforma a sociedade sem ela
tampouco a sociedade muda”
Paulo Freire
O que é Educação Ambiental
“Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos
quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais,
conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a
conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo,
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.”

Política Nacional de Educação Ambiental – Lei nº 9795/1999, Art 1º.

O que é Educação Ambiental
“A Educação Ambiental é uma dimensão da educação, é atividade
intencional da prática social, que deve imprimir ao
desenvolvimento individual um caráter social em sua relação com a
natureza e com os outros seres humanos, visando potencializar essa
atividade humana com a finalidade de torná-la plena de prática
social e de ética ambiental.”

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Art. 2º.

Educação Ambiental

•A Educação Ambiental deve buscar valores que conduzam a uma

convivência harmoniosa com o ambiente e as demais espécies que
habitam o planeta, auxiliando o aluno a analisar criticamente o
princípio antropocêntrico, que tem levado à destruição
inconsequente dos recursos naturais e de várias espécies.
Educação Ambiental
• É preciso considerar que:
 a natureza não é fonte
inesgotável de recursos,
suas reservas são finitas e
devem ser utilizadas de
maneira racional, evitando
o desperdício e
considerando a reciclagem
como processo vital;
Educação Ambiental
 As demais espécies que existem no planeta merecem nosso
respeito. Além disso, a manutenção da biodiversidade é
fundamental para a nossa sobrevivência;
Educação Ambiental
 É necessário planejar o uso e ocupação do solo nas áreas urbanas
e rurais, considerando que é necessário ter condições dignas de
moradia, trabalho, transporte e lazer, áreas destinadas a produção
de alimentos e proteção dos recursos naturais.
 Significado de Educação Ambiental?
• Significa processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento
das pessoas, a conscientização sobre o meio ambiente e os
desafios associados. Desenvolve as habilidades e informações
necessárias para enfrentar problemáticas ambientais.
História da Educação Ambiental
• As raízes da educação ambiental podem ser rastreadas desde o
século XVIII, quando Jean-Jacques Rousseau destacou a
importância da metodologia que se concentra sobre o ensino do
meio ambiente.

• Várias décadas depois, Louis Agassiz, naturalista suíço-nascido,

ecoou a filosofia de Rousseau ao incentivar os estudantes em
“estudar a natureza, e não livros”.
História da Educação Ambiental
• Estes dois estudiosos influentes ajudaram a lançar as bases para
programa de educação de concreto ambiental que tiveram lugar
no final do século XIX e início do século XX.
História da Educação Ambiental
• Anna Botsford Comstock, chefe do
Departamento de Estudos da Natureza
da Universidade de Cornell, foi figura de
destaque no estudo ambiental. Escreveu
o Manual para Estudos da Natureza, em
1911, usando o meio ambiente natural
para educar as crianças sobre os valores
culturais.
 Educação Ambiental e Conservação
• Novo tipo de educação ambiental (conservação) surgiu como
resultado da Grande Depressão durante os anos 1920 e 1930.
• Educação à conservação representou grande gestão científica
e ferramenta de planejamento que ajudou a resolver
problemas sociais, econômicos e ambientais durante a
primeira metade do século XX.
 Crescimento da Educação Ambiental
• O movimento de educação ambiental moderno, que ganhou
impulso significativo no final dos anos 1960 e início de 1970,
decorre de Estudos da Natureza e Educação Conservação.
Durante este período de tempo, muitos eventos, tais como os
direitos civis, a Guerra do Vietnã e da Guerra Fria, colocou
norte-americanos em desacordo com o governo dos EUA.
Crescimento da Educação Ambiental
• É bom recordar que foi na segunda metade deste século XX que
os desastres socioambientais se tornaram tão alarmantes que
geraram muito medo e, talvez por isto, inspiraram as novas visões
sobre um “desenvolvimento sustentável” (onde ganha importância
a preocupação com o bem-estar também daqueles que irão nascer)
...
 Crescimento da Educação Ambiental
... e sobre a “educação ambiental”, entendida como um processo que
ultrapassa a mera transmissão de conhecimentos, mexendo com o
jeito de ser das pessoas (veremos adiante mais características que a
diferenciam do que pode ter sido a educação ambiental aplicada
pelos primeiros seres humanos).
 Crescimento da Educação Ambiental
• Em 1854, nos Estados Unidos, o chefe indígena Seattle remeteu
uma célebre correspondência ao governo norte-americano, em
resposta à tentativa de comprar suas terras. A beleza do texto
transformou-o numa espécie de bandeira ecológica, sempre
reproduzida, e que sempre emociona leitores de todas as idades,
talvez por transmitir uma sabedoria profunda dos povos chamados
de “primitivos”.
Videos

Carta do Índio Seattle

http://www.youtube.com/watch?v=q9MhSIHqGNQ&hd=1

Carta do Cacique Seattle

http://www.youtube.com/watch?v=RjmxkNyIJBI&hd=1
 Carta do Cacique Seattle
Eis alguns trechos:

“Ensinem às suas crianças o que ensinamos às nossas, que a Terra é

nossa mãe.
Tudo o que acontecer à Terra acontecerá aos filhos da Terra.
Se os homens cospem no solo, estão cuspindo em si mesmos.
Isto sabemos: a Terra não pertence ao homem, o homem pertence à
Terra.
Carta do Cacique Seattle
Isso sabemos: todas as coisas estão ligadas como o sangue que une
uma família. (...) O homem não teceu o tecido da vida: ele é
simplesmente um de seus fios.
Tudo o que fizer ao tecido, fará a si mesmo. (...)
Os brancos também passarão, talvez mais cedo que todas as outras
tribos.
Contaminem suas camas, e uma noite serão sufocados pelos próprios
dejetos.
Carta do Cacique Seattle
Mas quando de sua desaparição, vocês brilharão intensamente,
iluminados pela força de Deus que os trouxe a esta terra e por
alguma razão especial lhes deu o domínio sobre a terra e sobre o
homem vermelho.
Esse destino é um mistério para nós, pois não compreendemos que
todos os búfalos sejam exterminados, os cavalos bravios sejam
todos domados, os recantos secretos da floresta densa, impregnados
do cheiro de muitos homens, e a visão dos morros obstruída por fios
que falam.
 Carta do Cacique Seattle
Onde está o arvoredo?
Desapareceu.
Onde está a água? Desapareceu.
É o final da vida e o início da sobrevivência.
(...) Se não possuímos o frescor do ar e o brilho da água, como é
possível comprá-los?
(...) Eu não sei, nossos costumes são diferentes dos seus.
Carta do Cacique Seattle
A visão de suas cidades fere os olhos do homem vermelho.
(...) Não há lugar quieto nas cidades do homem branco.
Nenhum lugar onde se possa ouvir o desabrochar de folhas na
primavera, ou o bater de asas de um inseto”.
Educação Ambiental
Em 1864, o norte-americano Georges
Perkins Marsh lançou o livro intitulado: “O
Homem e a Natureza, ou Geografia Física
Modificada pela Ação do Homem” (Man
and Nature or Phisycal Geography as
Modified by Human Action”).
Foi um alerta, inédito entre os cientistas,
sobre os perigos de certas atividade
humanas para o equilíbrio da natureza e, ao
mesmo tempo, um aviso de que ainda daria
para evitar o pior.
Educação Ambiental
O início da década de 1950 foi
terrível para os moradores de
Londres.
Seja por ironia da História ou
vingança da natureza, a capital do
país que originou a Revolução
Industrial, no século XVIII, foi
envolta pelo “smog” – uma
poluição atmosférica de origem
industrial – que matou milhares de
pessoas, em 1952.
ProNEA
• Programa Nacional de Educação Ambiental
• É coordenado pelo órgão gestor da Política Nacional de
Educação Ambiental, o Ministério do Meio Ambiente.
• Suas ações destinam-se a assegurar, no âmbito educativo, a
integração equilibrada das múltiplas dimensões da
sustentabilidade – ambiental, social, ética, cultural, econômica,
espacial e política – ao desenvolvimento do País, resultando em
melhor qualidade de vida para toda a ...
ProNEA
... população brasileira, por intermédio do envolvimento e
participação social na proteção e conservação ambiental e da
manutenção dessas condições ao longo prazo.

Nesse sentido, assume quatro diretrizes:

 Transversalidade;
 Fortalecimento do Sisnama (Sistema Nacional de Meio
Ambiente);
 Sustentabilidade;
 Participação e controle social;
ProNEA
 Transversalidade: diz respeito à possibilidade de se instituir, na
prática educativa, uma analogia entre aprender conhecimentos
teoricamente sistematizados (aprender sobre a realidade) e as
questões da vida real (aprender na realidade e da realidade).
ProNEA
• O ProNEA representa um constante exercício de
transversalidade, criando espaços de interlocução bilateral e
múltipla para internalizar a educação ambiental no conjunto do
governo, contribuindo assim para a agenda transversal, que
busca o diálogo entre as políticas setoriais ambientais,
educativas, econômicas, sociais e de infraestrutura, de modo a
participar das decisões de investimentos desses setores e a
monitorar e avaliar, sob a ótica educacional e da
sustentabilidade, o impacto de tais políticas.
ProNEA
• Tal exercício deve ser expandido para outros níveis de governo e
para a sociedade como um todo.
• Com a regulamentação da Política Nacional de Educação
Ambiental, o ProNEA compartilha a missão de Fortalecimento do
Sistema Nacional de Meio Ambiente (Sisnama), por intermédio
do qual a PNEA (Política Nacional de Educação Ambiental) deve
ser executada, em sinergia com as demais políticas federais,
estaduais e municipais de governo.
ProNEA
• Dentro das estruturas institucionais do MMA e do MEC, o
ProNEA compartilha da descentralização de suas diretrizes para
a implementação da PNEA, no sentido de consolidar a sua ação
no Sisnama.
• Considerando-se a Educação Ambiental como um dos elementos
fundamentais da gestão ambiental, o ProNEA desempenha um
importante papel na orientação de agentes públicos e privados
para a reflexão e construção de alternativas que almejem a
Sustentabilidade.
ProNEA
• Assim propicia-se a oportunidade de se ressaltar o bom exemplo
das práticas e experiências exitosas.
• A Participação e o Controle Social também são diretrizes que
permeiam as estratégias e ações do ProNEA, por intermédio da
geração e disponibilização de informações que permitam a
participação social na discussão, formulação, implementação,
fiscalização e avaliação das ...
ProNEA
... políticas ambientais voltadas à construção de valores culturais
comprometidos com a qualidade ambiental e a justiça social; e de
apoio à sociedade na busca de um modelo socioeconômico
sustentável.
Educação Ambiental
Decreto nº 4.281 de 25 de junho de 2002.
Regulamenta a Lei que institui a Política Nacional da Educação e dá
outras providências.
Próxima Aula
Leitura do material postado no AVA

Gestão Ambiental
OBRIGAD
O xxxxxxxxxx