Cronica

Interpretação
de texto
Crônica: o narrar
e o argumentar.
Professor Diego Godoy de Lima

INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA
CHRONOS = TEMPO
Registro dos acontecimentos dentro

de um determinado tempo, ou seja,
um texto que reporte esses
acontecimentos.
INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA
É um texto curto, simples e os fatos
ocorrem logo no início dessa
narrativa.
O tempo e o espaço são limitados.

INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA
É considerada um gênero híbrido,
ou seja, ocorre uma oscilação entre
a literatura e o jornalismo.
INTERPRETAÇÃ
O
CARACTERÍSTICAS
1) Conta fatos do dia a dia de
forma artística;
2) Texto curto e leve que tenta
despertar uma crítica social;
INTERPRETAÇÃ
O
CARACTERÍSTICAS
3) Narrador-observador ou
narrador-personagem
4) Linguagem simples e direta,
próxima ao leitor e sempre
adaptada ao contexto que envolve a
narrativa.
INTERPRETAÇÃ
O
O nascimento da Crônica
(Machado de Assis)
Há um meio certo de começar a crônica por uma
trivialidade. É dizer: Que calor! Que desenfreado
calor! Diz-se isto, agitando as pontas do lenço,
bufando como um touro, ou simplesmente
sacudindo a sobrecasaca. Resvala-se do calor aos
fenômenos atmosféricos, fazem-se algumas
conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a
febre amarela, manda-se um suspiro a Petrópolis,
e La glace est rompue; está começada a crônica.
INTERPRETAÇÃ
O
ELEMENTOS BÁSICOS DA
CRÔNICA
FOCO PERSONAGEN
FATO
NARRATIVO S
Personagem – 1ª pessoa
Ou observador – 3ª pessoa
TEMPO ESPAÇO
INTERPRETAÇÃ
O
A Crônica como uma ideia em espiral

INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA LÍRICA ou POÉTICA

 Episódios sentimentais;
 Bom de conversa;
 Linguagem poética
 Figuras de linguagem.
INTERPRETAÇÃ
O
Eu sei, mas não devia
(Marina Colasanti)
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não

devia.
A gente se acostuma a morar em apartamento
de fundos
e a não ter outra vista que não seja as janelas
ao redor.
INTERPRETAÇÃ
O
E porque não tem vista, logo se acostuma a
não olhar para fora.
E porque não olha para fora logo se acostuma
a não abrir de todo as cortinas.
E porque não abre as cortinas logo se
acostuma acender mais cedo a luz.
E a medida que se acostuma, esquece o sol,
esquece o ar, esquece a amplidão.
INTERPRETAÇÃ
O
A gente se acostuma a acordar de manhã sobressaltado
porque está na hora.
A tomar café correndo porque está atrasado.
A ler jornal no ônibus porque não pode perder tempo
da viagem.
A comer sanduíche porque não dá pra almoçar.
A sair do trabalho porque já é noite.
A cochilar no ônibus porque está cansado.
A deitar cedo e dormir pesado sem ter vivido o dia.
INTERPRETAÇÃ
O
A gente se acostuma a abrir o jornal e a ler sobre a
guerra.
E aceitando a guerra, aceita os mortos e que haja
número para os mortos.
E aceitando os números aceita não acreditar nas
negociações de paz,
aceita ler todo dia da guerra, dos números, da longa
duração.
INTERPRETAÇÃ
O
A gente se acostuma a esperar o dia inteiro e ouvir no
telefone: hoje não posso ir.
A sorrir para as pessoas sem receber um sorriso de
volta.
A ser ignorado quando precisava tanto ser visto.
A gente se acostuma a pagar por tudo o que deseja e
o de que necessita.
A lutar para ganhar o dinheiro com que pagar.
INTERPRETAÇÃ
O
E a ganhar menos do que precisa.

E a fazer filas para pagar.
E a pagar mais do que as coisas valem.
E a saber que cada vez pagará mais.
E a procurar mais trabalho, para ganhar mais
dinheiro, para ter com que pagar nas filas que se
cobra.
INTERPRETAÇÃ
O
A gente se acostuma a andar na rua e a ver cartazes.

A abrir as revistas e a ver anúncios.
A ligar a televisão e a ver comerciais.
A ir ao cinema e engolir publicidade.
A ser instigado, conduzido, desnorteado, lançado na
infindável catarata dos produtos.
A gente se acostuma à poluição.
INTERPRETAÇÃ
O
As salas fechadas de ar condicionado e cheiro de

cigarro.
A luz artificial de ligeiro tremor.
Ao choque que os olhos levam na luz natural.
Às bactérias da água potável.
A contaminação da água do mar.
A lenta morte dos rios.
INTERPRETAÇÃ
O
Se acostuma a não ouvir o passarinho, a não ter galo

de madrugada, a temer a hidrofobia dos cães,
a não colher fruta no pé, a não ter sequer uma planta.
A gente se acostuma a coisas demais para não sofrer.
INTERPRETAÇÃ
O
Em doses pequenas, tentando não perceber, vai se

afastando uma dor aqui,
um ressentimento ali, uma revolta acolá.
Se o cinema está cheio a gente senta na primeira fila
e torce um pouco o pescoço.
Se a praia está contaminada a gente só molha os pés e
sua no resto do corpo.
INTERPRETAÇÃ
O
Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando

no fim de semana.
E se no fim de semana não há muito o que fazer a
gente vai dormir cedo
e ainda fica satisfeito porque tem sempre sono
atrasado.
INTERPRETAÇÃ
O
A gente se acostuma para não se ralar na aspereza,

para preservar a pele.
Se acostuma para evitar feridas, sangramentos, para
esquivar-se
da faca e da baioneta, para poupar o peito.
A gente se acostuma para poupar a vida que aos
poucos se gasta e, que gasta,
de tanto acostumar, se perde de si mesma.
INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA HUMORÍSTICA
Esse tipo de crônica apela para o humor como
forma de entreter o público, ao mesmo tempo que
utiliza da ironia e do humor como ferramenta
essencial para criticar alguns aspectos seja da
sociedade, política, cultura, economia, etc.
INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA NARRATIVA
 Conta uma história ficcional que pode acontecer;
 Personagem dentro de um tempo;
 Pode ter falas;
 Chama o leitor para ver o mundo do seu ponto de
vista.
INTERPRETAÇÃ
O
Despedida (trecho)
(Rubem Braga)
E no meio dessa confusão alguém partiu sem
se despedir; foi triste. Se houvesse uma
despedida talvez fosse mais triste, talvez tenha
sido melhor assim, uma separação como às
vezes acontece em um baile de carnaval —
uma pessoa se perde da outra, procura-a por
um instante e depois adere a qualquer cordão.
INTERPRETAÇÃ
O
É melhor para os amantes pensar que a última

vez que se encontraram se amaram muito —
depois apenas aconteceu que não se
encontraram mais. Eles não se despediram, a
vida é que os despediu, cada um para seu lado
— sem glória nem humilhação.
INTERPRETAÇÃ
O
CRÔNICA DISSERTATIVA ou
ARGUMENTATIVA
 Defesa de um ponto de vista;
 Argumentos;
 Induz a convencer por meio de sua conclusão.
INTERPRETAÇÃ
O
O direito à tristeza (trecho)
(Contardo Calligari)
As crianças têm dois deveres. Um, salutar, é o
dever de crescer e parar de ser crianças. O
outro, mais complicado, é o de ser felizes, ou
melhor, de encenar a felicidade para os
adultos. Esses dois deveres são um pouco
contraditórios, pois, crescendo e saindo da
infância, a gente descobre, por exemplo, que
os
INTERPRETAÇÃ
O
que os picolés não são de graça. Portanto,
torna-se mais difícil saltitar sorrindo pelos
parques à espera de que a máquina fotográfica
do papai imortalize o momento. Em suma, se
obedeço ao dever de crescer, desobedeço ao
dever de ser feliz.
INTERPRETAÇÃ
O
A descoberta dessa contradição pode levar
uma criança a desistir de crescer. E pode fazer
a tristeza (às vezes o desespero) de outra
criança, incomodada pela tarefa de ser, para a
família inteira, a representante da felicidade
que os adultos perderam (por serem adultos,
porque a vida é dura, porque doem as costas,
porque o casamento é tenso, porque não
sabemos direito o que desejamos).
Interpretação
de texto
Nível discursivo:
discurso e
interdiscursividade.
Professor Diego Godoy de Lima

INTERPRETAÇÃ
O
LÍNGUA
Principal meio de comunicação estabelecendo
uma identidade dentre as variações regionais.
INTERPRETAÇÃ
O
IDEOLOGIA
Conjunto de ideias sobre visões de mundo,
principalmente nas questões políticas e sociais
INTERPRETAÇÃ
O
IDEOLOGIA
A ideologia pode fazer com que grupos,
classes sociais ou até mesmo habitantes de um
país, sintam-se SUPERIORES ou
INFERIORES em relação ao outro.
INTERPRETAÇÃ
O
DISCURSO
É a palavra em movimento, ou seja,
construção dos sentidos de um determinado
texto.
Uma mesma palavra empregada em diferentes

tipos de discurso terá a sua significação
dependente do tipo de assunto e da formação
ideológica do discurso.
INTERPRETAÇÃ
O
DISCURSO
É a palavra em movimento, ou seja,
construção dos sentidos de um determinado
texto.
Uma mesma palavra empregada em diferentes

tipos de discurso terá a sua significação
dependente do tipo de assunto e da formação
ideológica do discurso.
INTERPRETAÇÃ
O
SIGNO LINGUÍSTICO
É um elemento representativo que apresenta
dois aspectos: o SIGNIFICADO e o
significante.
INTERPRETAÇÃ
O
SIGNIFICANTE
Ao escutar palavra (signo) CACHORRO,
reconhecemos a sequência de sons que
formam essa palavra. Esses sons se
identificam com a lembrança deles localizada
em nossa memória.
INTERPRETAÇÃ
O
SIGNIFICADO
Quando escutamos essa palavra
(CACHORRO), logo pensamos em um animal
irracional, de quatro patas, com pelos, olhos
orelhas, etc. Esse conceito que nos vem à
mente é o SIGNIFICADO do signo
CACHORRO e também encontra-se
armazenado em nossa memória.
INTERPRETAÇÃ
O
INTERDISCURSIVIDADE
Consiste na relação entre dois discursos
caracterizada por um citar o outro. É
reproduzir um texto com a mesma visão de
mundo do outro.
INTERPRETAÇÃ
O
INTERDISCURSIVIDADE
Texto 1
Do que a terra mais garrida
Teus risonhos, lindos campos têm mais flores;
“Nossos bosques têm mais vida”
“Nossa vida”, no teu seio, “mais amores,”
(trecho do Hino Nacional Brasileiro)

INTERPRETAÇÃ
O
INTERDISCURSIVIDADE
Texto 2
Nossas flores são mais bonitas

nossas frutas mais gostosas
mas custam cem mil réis a dúzia.
(Mendes, Murilo. Canção do exílio.)

INTERPRETAÇÃ
O
INTERDISCURSIVIDADE
Texto 3
Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
(Dias, Gonçalves. Canção do exílio.)

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Professor Diego Godoy de Lima

Registro dos acontecimentos dentro

O tempo e o espaço são limitados.

A Crônica como uma ideia em espiral

CRÔNICA LÍRICA ou POÉTICA

Eu sei que a gente se acostuma. Mas não

E a ganhar menos do que precisa.

A gente se acostuma a andar na rua e a ver cartazes.

As salas fechadas de ar condicionado e cheiro de

Se acostuma a não ouvir o passarinho, a não ter galo

Em doses pequenas, tentando não perceber, vai se

Se o trabalho está duro, a gente se consola pensando

A gente se acostuma para não se ralar na aspereza,

É melhor para os amantes pensar que a última

Professor Diego Godoy de Lima

Uma mesma palavra empregada em diferentes

Uma mesma palavra empregada em diferentes

(trecho do Hino Nacional Brasileiro)

Nossas flores são mais bonitas

(Mendes, Murilo. Canção do exílio.)

Nosso céu tem mais estrelas,

(Dias, Gonçalves. Canção do exílio.)

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