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    Educação Popular

    Enviado por

    Hélio Messeder Neto
    Este documento fornece uma introdução à educação popular, discutindo seus compromissos, estudantes, conteúdos e formas de ensinar. A educação popular visa desvendar a realidade colocando os conhecimentos a serviço do povo. Seu objetivo é que os estudantes desenvolvam uma visão crítica do mundo que possam transformar.

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    Educação Popular

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    Hélio Messeder Neto
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    Educação

    Popular:
    uma
    introdução
    Hélio Messeder Neto

    José Francisco Borges-Artista Pernambucano


    Projeto de Mundo/Sociedade

    Educação

    Fazemos educação, mas não fazemos como queremos


    Mas afinal
    o que é a
    educação
    popular?
    A educação vai salvar o
    mundo?

    Educação Política
    Educação Popular e seus compromissos:

    ● Compromisso da educação popular é em desvelar


    a realidade

    ● Colocar os conhecimentos a serviço do povo

    ● Entender do ponto de vista afeto-cognitivo como o


    mundo funciona e que ele pode ser transformado

    Menino soltando pipa- Candido Portinari


    Trabalho Pedagógico na Educação
    Popular

    Formas de
    Estudante
    Ensinar

    Professor Conteúdo

    Les Gardiens de la Terre-Jacques Beaumont


    Estudante da educação popular
    A marca do olhar da falta

    - Estudante incompetente
    - Estudante que nada quer
    - Com “família desestruturada”
    - Que não sabe
    - Que não lê
    - Que tem baixo QI

    Reforço de preconceitos, aspectos


    meritocráticos
    Estudante da educação popular
    A supervalorização do olhar da “chamada” cultura popular

    - Tudo que viria do povo seria do interesse dele

    - Ensinar apenas a partir do que eles trazem

    - A ideia de um aluno protagonista

    Precisa mesmo de protagonismo no processo educativo? Precisa de


    coadjuvante? Antagonista?
    Quem é esse aluno da educação popular

    ● É o aluno concreto. É o aluno que existe

    ● Que tem contradições, desejos, vontades, que traz ideias difusas e sínteses, que
    tem opinião, que pensa, que tem lacunas, que tem potência. Que tem problemas,
    que tem gênero, raça,, que mora no bairro.

    ● Aproveitar das potências e suprir lacunas. Tensionar a ideologia dominante.


    Reforçar o que eles trazem de positivo.

    ● Davidov destaca: apontar para uma autonomia intelectual a partir da análise da


    realidade

    O ponto de chegada da educação popular é um ALUNO REBELDE


    Conteúdo
    O que ensinar?
    ● Conhecimentos que ajudem a ver o mundo e
    a si mesmo para além da aparência

    ● Ensinar conteúdos que façam sentido- Isso


    não significa ficar restrito ao uso imediato e
    nem a aplicações artificiais e exemplos do
    cotidiano
    Onde eu vou usar isso na minha vida?

    Necessidade
    humana/coletiva

    Onde a humanidade precisou disso?


    Essa pergunta remete a outras...
    ● Por que ensinamos isso ou aquilo?

    ● O que é mais necessário para se ter uma visão global do conteúdo?

    ● Por que essa ordem? Por que começar Física pela mecânica? Por que Matemática
    se começa com função? Por que não começar a história pela atualidade?
    ● Tiro esse ou aquele conteúdo quando tenho menos tempo? Por que?

    ● O que deveria ter no ensino médio que não tem?

    Questionar a naturalidade da ordem dos conteúdos e os próprios


    conteúdos.
    Ter a certeza de que essas
    respostas não são hábitos!
    Forma
    Como ensinar?
    ● Não tem receita! Não existe A didática

    ● A escuta e o diálogo como fundamento:

    Telefone de Lata-Iván Cruz


    Mas pensando elementos importantes
    dessa escuta:
    - Não se trata de se se deixar caminhar pela sincrese do
    pensamento do estudante sobre o tema

    - Ao mesmo tempo não se trata de fingir que está escutando

    - Entre a dimensão técnica e artística da docência. Entre o


    Universal- Singular
    Como se
    forma
    educador
    popular?
    A luta para não reproduzir os ideais
    dominantes- nas formas, nas práticas, nos
    conteúdos

    - Entender os nossos limites individuais e coletivo


    Mas entender que é possível avançar no coletivo

    -Precisamos nos formar


    POLITICAMENTE para construirmos a
    educação popular

    Não se constrói educação popular fora


    da luta popular
    Indicações de Leitura e Referências
    Obrigado!

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