OBJECTIVOS

DE FORMAÇÃO

C1- Objectivos Pedagógicos

“ Quando não sabemos para onde
vamos não importa o caminho que
seguimos”
Ditado chinês

C1- Objectivos Pedagógicos

 Triângulo de Mager
Para onde vamos?
Objectivos

Como vamos? Como e quando

chegamos?
Estratégias
Métodos Avaliação da
Meios aprendizagem
Conteúdos

C1- Objectivos Pedagógicos

 Abordagem sistémica ao
treino DEFINIÇÃO DOS
OBJECTIVOS

Selecção e análise Determinação dos

tarefas conteúdos

Selecção
Análise
métodos e
Trabalho
meios

Modificação e Condução dos

Actualização se Cursos
necessário
Validação
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos Específicos
C1.1 - Caracterizar Objectivos de
Formação
C1.2 - Distinguir Tipos de Objectivos
de Formação
C1.3 - Formulação de Objectivos
Específicos

C1- Objectivos Pedagógicos

Referências

Publicação da SubSec MI – ASI-

Objectivos de Instrução

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
• Claramente definidos;
• Previamente fixados;

Definição:
Afirmações claras e precisas que
indicam comportamentos que os
indivíduos devem ser capazes de
demonstrar após determinado período
de formação.

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Porquê definir?

• Factores de clarificação;
• Meio de Comunicação;
• Instrumento de orientação para formando
e formador;
• Confere maior objectividade nas
avaliações;
• Instrumento de rentabilização da
formação.
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Factores de clarificação

• Definição prévia torna mais claro o que se

pretende alcançar com a formação;
• Garante maior congruência entre
resultados desejados e alcançados.

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Meio de comunicação

• Assegura um mais fácil entendimento;

• Com objectivos bem definidos, o formador
sabe o que pedir aos formandos e estes
sabem o que se espera destes.

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Instrumento de orientação
(Formador)

• Proporcionam directriz para actividades

de planeamento, condução das sessões
e avaliação dos resultados;
• Maior rigor na selecção e estruturação
das informações a prestar, das
actividades a desenvolver e métodos e
meios mais adequados a aplicar.
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Instrumento de orientação
(Formando)

• Situa-se em relação ao fim a atingir;

• Tomar consciência do que lhe vai ser
exigido;
• Distinguir o essencial do acessório;
• Possuir um ponto de referência para
avaliar e controlar os seus progressos.
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Maior objectividade nas
avaliações

• Garantem um controlo da aprendizagem

mais correcto e justo.

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Instrumento de rentabilização da
formação

• Controlo mais objectivo do desenvolvimento

e resultados das acções da formação;
• Permite revisões e reformulações que
asseguram maior eficácia e maior
adequação da formação;
• Maior rentabilidade do sistema.

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Domínios
• Definição tem como intuito a aquisição de
capacidades ou comportamentos de
diversos tipos:
 Conhecimentos simples e limitados;
 Realização de gestos profissionais
complexos;
 Apreciação ou valorização de obras de arte;
 Etc.
• Esta diversidade é classificada em três
domínios principais:
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Domínios
• COGNITIVO (Saber)
 Domínio do conhecimento e pensamento intelectual
e mental.

• AFECTIVO (Saber-Ser)
 Domínio do Sentir, dos sentimentos e das emoções.
Envolve interesses, atitudes aptidões.

• PSICOMOTOR (Saber-Fazer)
 Domínio das actividades motoras ou manipulativas;
Envolve aptidões ao nível da motricidade.
C1- Objectivos Pedagógicos
 Dúvidas???

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Níveis de definição
– OBJECTIVOS DE FORMAÇÃO
 Finalidades
 Metas

• OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS
 Objectivos Gerais
 Objectivos Específicos

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Níveis de definição
• Objectivos de Formação - FINALIDADES

 Situam-se a um nível mais elevado

 Constituem os grandes Objectivos da Formação
 Fornecem Linha Directriz
 Formuladas por Entidades Públicas ou Privadas, em
termos de Política Geral
 Exemplo:
“Desenvolver competências básicas em Informática
na generalidade da população activa portuguesa”.
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Níveis de definição
• Objectivos de Formação – METAS (ou
objectivo final)
 Nível abaixo das Finalidades
 Expressam de uma formal bastante precisa os
resultados esperados da formação
 Traduzem as funções e as competências que os
indivíduos, após a formação, serão capaz de
realizar, isto é o perfil de saída.
 Exemplo:
“Todas as pessoas entre os 18 e os 44 deverão
saber utilizar um processador de texto e uma folha
de cálculo”.
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Níveis de definição
• Objectivos Pedagógicos – OBJECTIVOS
GERAIS (ou objectivos de habilitação)
 Enunciado de intenções pedagógicas que
descrevem os resultados esperados no termo de
cada uma das sessões de formação
 Devem ser formulados em termos de conhecimentos
e capacidades a adquirir
 Permitem seleccionar conteúdos, eleger métodos e
avaliar progressos
 Exemplo:
“Pretende-se que no final do módulo os formandos
sejam capazes de:
- Elaborar correctamente um texto em WORD
- … ”. C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Níveis de definição
• Objectivos Pedagógicos – OBJECTIVOS
ESPECÍFICOS (ou objectivos de aprendizagem
ou operacionais)
 Indicam de forma detalhada os conhecimentos e as
aptidões que os formandos deverão adquirir ao
longo do processo formativo
 São a desmultiplicação dos objectivos gerais
 Exemplo:
“ Pretende-se que no final desta sessão os formandos
sejam capazes de:
- Aplicar três tipos de formatação;
- Seleccionar tipos de letra;
- Utilizar o corrector ortográfico, etc.”
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Exemplo:
FAZER PIZZA
Meta

USAR O FORNO FAZER MASSA FAZER MOLHO

O.G.1 O.G.2 O.G.3

LER RECEITA DECIFRAR ABREVIATURAS MEDIR INGREDIENTES

O.E.2.1 O.E.2.2 O.E.2.3

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Objectivos Específicos

Um Objectivo é verdadeiramente operacional

quando indica, de forma explícita, observável
e mensurável, o que o formando deverá estar
apto a fazer no final do processo formativo
(COMPORTAMENTO ESPERADO ou
TAREFA ou ACÇÃO), em que CONDIÇÕES o
fará e como vai ser avaliado (CRITÉRIO DE
ÊXITO ou NÍVEL ou PADRÃO).
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Objectivos Específicos

• Tarefa ou acção
• Condições
• Nível ou Padrão

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Objectivos Específicos
TAREFA ou ACÇÃO
• Afirmação clara e demonstrável, daquilo que
se pretende que o instruendo realize (verbo
operatório) como resultado da instrução e que
seja do domínio do:
– Cognitivo;
– Psicomotor;
– Afectivo.
Exemplo:
O Formando deverá correr 100 metros barreiras
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Objectivos Específicos
CONDIÇÕES
• Tudo o que é fornecido ao instruendo para a
realização de determinada tarefa e que afecte
significativamente a execução da mesma.
Podem ser:
– Materiais;
– Físicas;
– Ambientais.
Exemplo:
(…) com uma temperatura inferior a 0º C

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
Objectivos Específicos
NÍVEL ou PADRÃO ou CRITÉRIO DE ÊXITO
• É o enunciado do desempenho mínimo exigido
(padrão) com base no qual o avaliador poderá
verificar se determinado objectivo foi ou não
atingido.
– PODE CONTER: Quantidade produzida, Tempo de
realização, Erros tolerados, grau de precisão, etc.
– Pode ser expresso em: PROCESSO ou PRODUTO
FINAL.
Exemplo:
(…) em menos de 12 segundos e derrubando, no máximo, uma barreira.
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Objectivos Específicos
Exemplos
Determinar uma direcção com base num azimute
dado, com auxílio de uma bússola prismática com um
erro inferior a 20 milésimos.
Enuncie:

Tarefa:________________________________
Determinar uma direcção

Condições :____________________________
Dado um azimute e uma bússola prismática

Nível:___________________________
Erro inferior a 20 milésimos
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
Objectivos Específicos
Exemplos
Correr os 1000m planos em pista em menos de 4
minutos
Enuncie:

Tarefa:________________________________
Correr 1000m planos

Condições :____________________________
Em pista

Nível:___________________________
Em menos de 4 minutos

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
CONSIDERA-SE OBJECTIVO QUANDO:
RELEVANTE Correlação com
as tarefas

REMAR ESPECÍFICO Indica com clareza o

que fazer

MENSURÁVEL É possível medir

ALCANÇÁVEL É possível ser realizado

REGISTÁVEL Para permitir controlar a

evolução
C1- Objectivos Pedagógicos
Objectivos de formação
NÃO É OBJECTIVO QUANDO :
CASUAL Pouco frequente

CIAR IRRELEVANTE Sem relação com

tarefas

ALEATÓRIO Variável difícil de medir

REMANESCENTE Não específico

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação
METAS
CARGO

FUNÇÕES OBJECTIVOS
GERAIS

TAREFAS OBJECTIVOS
ESPECÍFICOS

C1- Objectivos Pedagógicos

Objectivos de formação

Dúvidas
sobre toda a
Sessão???

C1- Objectivos Pedagógicos

CONFIRMAÇÃO

•P.A

C1- Objectivos Pedagógicos

 CONFIRMAÇÃO
O Alferes Silva vai iniciar hoje o módulo
“COMPORTAMENTOS DE LIDERANÇA”. Para tal,
está a organizar a sua instrução e a identificar os
objectivos que os Instruendos deverão alcançar no
final do módulo.
• O Objectivo Geral (ou de Habilitação) é: Pretende-se
que com este módulo que os Formandos sejam
capazes de assumir um comportamento de liderança
adequado ao contexto formativo.

• PEDIDO:
Em grupo, ajudem o Alferes Silva identificando os
objectivos específicos (ou de aprendizagem) que
permitem alcançar o resultado esperado. (10 min)

C1- Objectivos Pedagógicos

Próxima instrução

C1- Objectivos Pedagógicos

 CONFIRMAÇÃO

• Identificar os diferentes tipos de liderança;

• Descrever as características de cada tipo de
liderança;
• Reconhecer vantagens de cada um dos tipos
de liderança;
• Representar os vários tipos de liderança, etc.
• Etc.

C1- Objectivos Pedagógicos

 CONFIRMAÇÃO

Tendo em atenção que um objectivo para ser

operacional deve indicar a tarefa (acção), as
condições e o nível (padrão), redijam 10
exemplos de objectivos operacionais sobre
temas à vossa escolha. (15 min)

C1- Objectivos Pedagógicos

Sumário
Objectivos de Formação

C1- Objectivos Pedagógicos