CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA MAESTRO MARCILIANO BRAGA

Criado pelo Decreto nº 24331 publicado no Minas Gerais de 23/03/1985

Praça João Pessoa, 137 – Tel.: (35) 3221-1371 - CEP 37014-200
Varginha - Minas Gerais

Caderno de Atividades – Teoria e Percepção Musical

_____________________________________________________________

CEMVA
Conservatório Estadual de Música de Varginha
Educação Musical e Profissional
_____________________________________________________________

EQUIPE ESCOLAR

Diretor: Everton Lourenço Lemes

Vice direção: Andreia Mara Bueno Albertini

Thiago de Oliveira Sias

Secretária: Nelsione Nonato

PRODUÇÃO E SELEÇÃO DE CONTEÚDO

Professor Marco Antonio Rosestolato

REVISÃO

Professor Everton Lourenço Lemes

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www.cemva.com.br
 Sumário

1º Módulo......................................................................................................1

Revisão

2º Módulo....................................................................................................13

Campo Harmônico
Função tonal
Classificação de acordes
Análise de acordes

3º Módulo....................................................................................................22

Percepção Musical
 Caderno de Atividades 7 – Teoria e Percepção Musical

1º Módulo: Revisão

1. Divida em compassos e dê a U.T e a U.C.

U.T. =____________ U.C. =_____________

_____________________________________________________
2. Classifique os intervalos:

___________ ___________ ___________ __________ __________

_____________________________________________________
3. Analise os intervalos e assinale a alternativa que contém sua classificação na
ordem em que estão apresentados.

(A) segunda maior, terça aumentada, quinta maior e sexta menor.

(B) segunda aumentada, terça menor, quinta diminuta e sexta maior.
(C) segunda menor, terça diminuta, quinta justa e sexta aumentada.
(D) segunda diminuta, terça maior, quinta aumentada e sexta diminuta.
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 Caderno de Atividades 7 – Teoria e Percepção Musical

4. Classifique os intervalos abaixo:

_____________________________________________________
5. Forme o intervalo ascendente a partir da nota dada

_____________________________________________________
6. Classifique os intervalos:

____________ ____________ ____________ ____________ ___________

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 Caderno de Atividades 7 – Teoria e Percepção Musical

7. Utilizando o pentagrama abaixo, construa a escala que corresponde à tonalidade

empregada pelo compositor no trecho musical apresentado.

____________________________________________________
8. Construa a escala de ré # menor na forma harmônica:

____________________________________________________
9. Faça a escala de dó# menor na forma harmônica e na forma melódica:

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10. Classifique as escalas abaixo:

a)

____________________________________

b)

____________________________________

c)

____________________________________

d)

____________________________________

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 Caderno de Atividades 7 – Teoria e Percepção Musical

11. Reconhecer as tonalidades dos seguintes trechos musicais:

A)

B)

C)

D)

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E)

F)

G)

H)

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 Caderno de Atividades 7 – Teoria e Percepção Musical

12. Analise o trecho abaixo.

Para que ele fique em tonalidade menor e termine no I grau da escala (tônica), sua
armadura de clave deverá ser a da alternativa:

_____________________________________________________
13. Analise o trecho abaixo:

Para que ele fique em tonalidade maior e termine no I grau da escala (tônica), sua
armadura de clave deverá ser a da alternativa:

____________________________________________________________________________
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 Caderno de Atividades 7 – Teoria e Percepção Musical

14. Faça a escala de mi m nas 3 formas e responda as questões abaixo:

Tônica:______________________

Relativa:_____________________

Graus modais:________________

Graus tonais:_________________

Sensível:____________________

Subtônica:___________________

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15. Inverta os seguintes acordes:

_____________________________________________________
16. Em cada um dos acordes apresentados a seguir, a nota Fá tem uma classificação
diferente em relação à fundamental do acorde, podendo ser a própria fundamental,
a terça menor ou maior, a quinta diminuta, justa ou aumentada e a sétima menor ou
maior.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta de classificações para a nota

Fá nos acordes acima.

A) Fundamental; 7ª maior; 5ª justa; 7ª menor; 3ª maior; 3ª menor; Fundamental

B) Fundamental; 3ª menor; 3ª maior; 7ª maior; 5ª justa; 7ª menor; Fundamental

C) Fundamental; 7ª menor; 7ª maior; 5ª justa; 3ª menor; 3ª maior; Fundamental

D) Fundamental; 5ª justa; 3ª maior; 7ª menor; 3ª menor, 7ª maior; Fundamental

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17. Classifique os acordes quanto ao estado, posição e ordem:

Estado: _____________ _______________ _______________ _____________

Posição: _____________ _______________ _______________ _____________

Ordem: _____________ _______________ _______________ _____________

_____________________________________________________
18. Sendo ‘si’ a nota fundamental, construa os seguintes acordes:

Tríades: PM – Pm – 5ª aum – 5ª dim

Tétrades: 7ª Maior - 7ª da dominante – m com 7ª M – 7ª m - M com 7ª M e 5ª aum -

7ª da sensível – 7ª diminuta:

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19. Coloque as seguintes tríades no estado fundamental:

_____________________________________________________
20. Classifique e cifre os seguintes acordes:

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21. Analise as tríades:

Baixo: ____________________

Fundamental:______________

Estado:___________________

Posição:__________________

Ordem:__________________

Classificação:______________

Cifra:___________________

Baixo: ____________________

Fundamental:______________

Estado:___________________

Posição:__________________

Ordem:__________________

Classificação:______________

Cifra:___________________

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2º Módulo: Exercícios de fixação

22. Faça os seguintes acordes:

Am D7 Dm D(#5)

C7 Gm7 Eo F9

E D(#5) C7 Gm7

E Cm Am7 A9

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23. Faça as tríades do campo harmônico de Dó M e classifique-as:

____________________________________________________

24. Faça as tríades do campo harmônico de Mi M e classifique-as:

____________________________________________________

25. Faça as tríades do campo harmônico de Lá Maior e classifique-as:

____________________________________________________

26. Faça as tétrades do campo harmônico de Ré Maior e classifique-as:

____________________________________________________________________________
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27. Faça as tríades PM na tonalidade de Sol M.

____________________________________________________
28. Faça os seguintes acordes:

G7M Eb7m G7 Dm (7M) F7 A(b9) D9

_____________________________________________________
29. Faça as tríades PM na tonalidade de Sol M:

_____________________________________________________

30. Dê a função tonal:

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31. Analise as tríades:

Baixo: ____________________
Fundamental:______________
Estado:___________________
Posição:__________________
Ordem:___________________
Classificação:______________
Cifra:____________________
Função tonal:

Baixo: ____________________
Fundamental:______________
Estado:___________________
Posição:__________________
Ordem:___________________
Classificação:______________
Cifra:____________________
Função tonal:

Baixo: ____________________
Fundamental:______________
Estado:___________________
Posição:__________________
Ordem:___________________
Classificação:______________
Cifra:____________________
Função tonal:

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32. Inverta os seguintes acordes, classifique-os e dê a função tonal.

Classificação:

Função tonal:

Classificação:

Função tonal:

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33. Classificar e cifrar os seguintes acordes:

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34. Dê a função tonal dos seguintes acordes:

_____________________________________________________
35. A partir da nota dada, escreva as tétrades:

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36. Analise os seguintes acordes:

Baixo: ____________________

Fundamental:______________

Estado:___________________

Posição:__________________

Ordem:___________________

Classificação:______________

Cifra:____________________

Função tonal:

Baixo: ____________________

Fundamental:______________

Estado:___________________

Posição:__________________

Ordem:___________________

Classificação:______________

Cifra:____________________

Função tonal:

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Baixo: ____________________

Fundamental:______________

Estado:___________________

Posição:__________________

Ordem:___________________

Classificação:______________

Cifra:____________________

Função tonal:

Baixo: ____________________

Fundamental:______________

Estado:___________________

Posição:__________________

Ordem:___________________

Classificação:______________

Cifra:____________________

Função tonal:
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3º Módulo: Percepção Musical

1. Os intervalos tocados são, respectivamente:

a) 3ª M – 4ª J – 2ª M – 3ª M
b) 2ª M – 5ª J – 4ª J – 3ª M
c) 3ª M – 3ª M – 4ª J – 2ª M
d) 2ª M – 4ª J – 5ª J – 2ª M
e) 4ª J – 4ª J – 3ª M – 3ª M

_____________________________________________________
2. Complete com os ritmos que faltam:

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3. Ditado de intervalos

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

_____________________________________________________
4. Ditado de acordes (tríade Maior, menor, aumentada ou diminuta):

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

_____________________________________________________
5. Ditado de escalas Maior e menor (forma primitiva, harmônica ou melódica)

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

_____________________________________________________
6. O seu professor tocará a melodia abaixo. Alguns ritmos serão tocados de forma
incorreta. Circule onde estão os ritmos tocados de forma errada.

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7. O seu professor executará as sequências rítmicas abaixo fazendo algumas células

rítmicas diferentes do que está escrito. Circule as figuras diferentes e reescreva o
ritmo correto na linha logo abaixo:

8. Você ouvirá o ditado melódico abaixo. Algumas notas serão tocadas erradas.
Circule essas notas:

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9. Os intervalos tocados são, respectivamente:

a) 8ª J – 6ª M – 7ª M – 3ª M

b) 7ª M – 5ª J – 6ª M –2ª M

c) 7ª M – 6ª M – 8ª J – 2ª M

d) 6ª M – 5ª J – 8ª J – 4ª J

e) 8ª J – 7ª M – 6ª M – 3ª M

_____________________________________________________
10. O professor vai tocar séries de quatro tríades. Numere de acordo com a
sequência de tríades que você vai ouvir:

a) ( ) Pm – PM - 5ª dim – 5ª aum

b) ( ) PM – 5ª dim – Pm – 5ª aum

c) ( ) Pm - 5ª dim - 5ª aum - Pm

d) ( ) PM – Pm – PM – 5ª aum

e) ( ) Pm – 5ª dim – PM – 5ª aum

_____________________________________________________
11. Ditado de escalas Maior e menor (forma primitiva, harmônica ou melódica)

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

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12. Ditado de acordes (tríade Maior, menor, aumentada ou diminuta):

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

_____________________________________________________
13. Complete o ditado melódico abaixo:

_____________________________________________________
14. Complete com os ritmos que faltam:

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15. Após ouvir quatro vezes a frase melódica, assinale a alternativa que
corresponde à sequência correta de alturas.

_____________________________________________________
16. Ouça a melodia abaixo. Circule os ritmos que serão tocados diferentes do que
está escrito.

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17. Ditado de sons. O seu professor dará a primeira nota. Identifique e escreva as
outras notas que você vai ouvir. Atenção aos intervalos.

a)

b)

_____________________________________________________
18. Complete com os ritmos que faltam.

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19. Ouça os ritmos e numere:

____________________________________________________
20. Ditado de acordes (tríade Maior, menor, aumentada ou diminuta):

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

_____________________________________________________
21. Ditado de escalas Maior e menor (forma primitiva, harmônica ou melódica)

1. _________ 2. __________3. _________ 4. _________5. _________

6. _________7. __________8. _________ 9. _________10. _________

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22. Ouça os ritmos e numere:

_____________________________________________________
23. Ditado rítmico:

a)

b)

c)

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24. Ditado de sons. O seu professor dará a primeira nota. Identifique e escreva as
outras notas que você vai ouvir. Atenção aos intervalos.

a)

b)

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25. Ditado Melódico

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26. Estudar as sequências rítmicas:

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

8)

9)

10)

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27. Estudar as sequências rítmicas em compasso composto.

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