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Matemática
Obra do acaso – Parte 2
4o bimestre – Aula 29 – Sequência de atividades 6

Ensino Fundamental: Anos Finais
● Probabilidade. ● Determinar o espaço amostral de
um experimento.
Para começar
10 MINUTOS
Um problema diferente
(OBMEP, 2005)
Os bilhetes de uma rifa são numerados
de 1000 a 9999.
Marcelo comprou todos os bilhetes nos
quais o algarismo sete aparece
exatamente três vezes e o zero não
aparece. Quantos bilhetes Marcelo
comprou?
Homem pensativo.
VIREM E CONVERSEM © Freepik

Foco no conteúdo
10 MINUTOS
Resolvendo o problema
(OBMEP, 2005)
PARA REFLETIR
O algarismo 7 deve aparecer três vezes e o algarismo 0 não
pode aparecer. Há quatro modos de organizar
as possibilidades.
Temos, portanto, 32 possibilidades: Em cada modo, há um total de

8 possibilidades para o
algarismo X: ele pode valer 1,
• X777 → 1777, 2777, 3777, 4777, 5777, 6777, 8777 e 9777 2, 3, 4, 5, 6, 8 ou 9.
• 7X77 → 7177, 7277, 7377, 7477, 7577, 7677, 7877 e 7977
Como 4 ∙ 8 = 32, observe que é
• 77X7→ 7717, 7727, 7737, 7747, 7757, 7767, 7787 e 7797 possível determinar o total de
• 777X→ 7771, 7772, 7773, 7774, 7775, 7776, 7778 e 7779 casos por uma multiplicação
envolvendo o total de
possibilidades.
Ele comprou, portanto, 32 bilhetes.
Foco no conteúdo
O espaço amostral
Em um experimento aleatório, o conjunto
de todos os resultados possíveis recebe
o nome de espaço amostral.
Ao lançar uma moeda, os resultados
possíveis são “cara” ou “coroa”. O
espaço amostral desse experimento
pode ser representado como:
S = {cara, coroa}
Se o experimento é lançar um dado de
seis faces, por exemplo, o espaço
amostral seria o conjunto de todos os © Freepik
números que podem sair ao lançar o

dado:
S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
Pause e responda
Qual é o espaço amostral do experimento: “sortear uma bolinha com
número par de uma urna com bolinhas numeradas de 1 até 8”?
S = {2, 4, 6, 8} S = {0, 2, 4, 6, 8}
S = {1, 3, 5, 7} S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
Correção
Pause e responda
Qual é o espaço amostral do experimento: “sortear uma bolinha com
número par de uma urna com bolinhas numeradas de 1 até 8”?
É possível sortear qualquer bolinha numerada de 1 até 8.
S = {2, 4, 6, 8} S = {0, 2, 4, 6, 8}
S = {1, 3, 5, 7} S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}
Na prática
10 MINUTOS
Temos, a seguir, alguns experimentos aleatórios. Em cada um deles, indique o seu espaço
amostral.
1. Sortear um número entre os divisores naturais de 30.
2. Sortear um número em um bilhete de loteria numerado de 1 a 25.
3. Lançar duas moedas e observar a face que fica voltada para cima.
4. Lançar uma moeda e um dado de seis faces e observar a face e o número que ficam
voltados para cima.
5. Lançar dois dados de seis faces e observar os números que ficam voltados para cima.
TODO MUNDO ESCREVE

Na prática
Correção
1. Sortear um número entre os divisores naturais de 30.

O espaço amostral é o conjunto de todas as possibilidades de sortear os divisores de
30. Desse modo, o espaço amostral é o conjunto S = {1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30}.
2. Sortear um número em um bilhete de loteria numerado de 1 a 25.
Nesse caso, o espaço amostral compreende qualquer número de 1 a 25, ou seja, é
dado por S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23,
24, 25}
CONTINUA
Na prática
Correção
3. Lançar duas moedas e observar a face que fica voltada para cima.
Podemos fazer um diagrama de árvore para demonstrar todas as possibilidades, veja:
1º lançamento 2º lançamento
coroa
cara
cara
coroa
coroa
cara
S = {(cara, coroa), (cara, cara), (coroa, coroa), (coroa, cara)}.

CONTINUA
Na prática
Correção
4. Lançar uma moeda e um dado de seis faces e observar a face e o número que ficam
voltados para cima.
Observe que:
• Moeda: cara, coroa.
• Dado: 1, 2, 3, 4, 5 ou 6.
Há, portanto, 2 ∙ 6 = 12 resultados possíveis. Assim, o espaço amostral é dado por:
S = {(1, cara), (1, coroa), (2, cara), (2, coroa), (3, cara), (3, coroa), (4, cara), (4, coroa), (5,
cara), (5, coroa), (6, cara), (6, coroa)}.
CONTINUA
Na prática
Correção
5. Lançar dois dados de seis faces e observar os números que ficam voltados para cima.
Podemos construir um quadro em que nas linhas estejam representados os possíveis
resultados do lançamento de um dado, e na coluna, os possíveis resultados do outro
dado.
1 2 3 4 5 6
1 (1, 1) (1, 2) (1, 3) (1, 4) (1, 5) (1, 6)
2 (2, 1) (2, 2) (2, 3) (2, 4) (2, 5) (2, 6)
3 (3, 1) (3, 2) (3, 3) (3, 4) (3, 5) (3, 6)
4 (4, 1) (4, 2) (4, 3) (4, 4) (4, 5) (4, 6)
5 (5, 1) (5, 2) (5, 3) (5, 4) (5, 5) (5, 6)
6 (6, 1) (6, 2) (6, 3) (6, 4) (6, 5) (6, 6)
S = {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4), (1, 5), (1, 6), (2, 1), (2, 2), (2, 3), (2, 4), (2, 5), (2, 6), (3, 1), (3, 2),
(3, 3), (3, 4), (3, 5), (3, 6), (4, 1), (4, 2), (4, 3), (4, 4), (4, 5), (4, 6), (5, 1), (5, 2), (5, 3), (5, 4), (5, 5),
(5, 6), (6, 1), (6, 2), (6, 3), (6, 4), (6, 5), (6, 6)}.
Aprofundando
1. Uma caixa contém três bolas: uma

vermelha (V), uma azul (A) e uma
verde (G). Se duas bolas são
retiradas sem reposição, qual é o
espaço amostral de todas as
combinações possíveis?
A S = {VA, AV, VG, GV}.
B S = {VA, VG, AG}.
C S = {VV, AA, GG}.

Imagens: © Freepik
D S = {VA, VG, AV, AG, GA, GV}.
MOSTRE-ME
Aprofundando
1. Uma caixa contém três bolas: uma Correção

vermelha (V), uma azul (A) e uma
verde (G). Se duas bolas são Combinações possíveis:
retiradas sem reposição, qual é o
espaço amostral de todas as • Vermelha e azul (VA)
combinações possíveis? • Vermelha e verde (VG)
• Azul e vermelha (AV)
• Azul e verde (AG)
S = {VA, AV, VG, GV}. • Verde e azul (GA)
A
• Verde e vermelha (GV)
S = {VA, VG, AG}.
B Assim:
C S = {VV, AA, GG}. S = {VA, VG, AV, AG, GA, GV}
S = {VA, VG, AV, AG, GA, GV}.

Alternativa D.
D
Aprofundando
2. (OBMEP, 2015) Em uma caixa havia seis bolas, sendo três vermelhas, duas brancas e uma
preta. Renato retirou quatro bolas da caixa. Qual afirmação a respeito das bolas retiradas é
correta?
A Pelo menos uma bola é preta.
B Pelo menos uma bola é branca.
C Pelo menos uma bola é vermelha.
D No máximo duas bolas são vermelhas.
E No máximo uma bola é branca.

MOSTRE-ME
Aprofundando
Correção
É possível:
A Pelo menos uma bola é preta.
• Três vermelhas e uma branca

B Pelo menos uma bola é branca. • Três vermelhas e uma preta
• Duas vermelhas e duas brancas
C Pelo menos uma bola é vermelha. • Duas vermelhas, uma branca e
uma preta
• Uma vermelha, duas brancas e
D No máximo duas bolas são vermelhas. uma preta
E Assim, em qualquer caso, pelo

No máximo uma bola é branca.
menos uma bola será vermelha.
Alternativa C.
Encerramento
• O que é o espaço amostral de um

experimento aleatório?
• Dê um exemplo de um espaço amostral.
Reprodução – Gif da internet. Disponível em:

https://tenor.com/pt-BR/view/dice-roll-the-
dice-gif-17480694. Acesso em: 2 set. 2024.
LEMOV, D. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso,
2023.
OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP). Prova, 2005. Primeira
Fase, Nível 1, 5ª e 6ª Séries do Ensino Fundamental. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/1KH0HaBdExd2b5KZ9DXjKmpr7prPRL1wf/view. Acesso em: 3 set. 2024.
OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP). Prova, 2015. Primeira
Fase, Nível 1, 6ª e 7ª Anos do Ensino Fundamental. Disponível em:
https://drive.google.com/file/d/188rcPvCr4oKQOY4PSnBP5AUeT5ZU6myY/view. Acesso em: 3 set. 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista, 2019. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/Curriculo_Paulista-etapas-
Educa%C3%A7%C3%A3o-Infantil-e-Ensino-Fundamental-ISBN.pdf. Acesso em: 2 set. 2024.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre, v.2 (parte 2) – Ensino Fundamental
Anos Finais. São Paulo, 2024. Acesso em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/etapas-ensino-
fundamental-ii/ 12/09/2024.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Imagem de capa: SEDUC-SP.

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Temos, portanto, 32 possibilidades: Em cada modo, há um total de

números que podem sair ao lançar o

É possível sortear qualquer bolinha numerada de 1 até 8.

TODO MUNDO ESCREVE

1. Sortear um número entre os divisores naturais de 30.

S = {(cara, coroa), (cara, cara), (coroa, coroa), (coroa, cara)}.

1. Uma caixa contém três bolas: uma

A S = {VA, AV, VG, GV}.

B S = {VA, VG, AG}.

C S = {VV, AA, GG}.

D S = {VA, VG, AV, AG, GA, GV}.

1. Uma caixa contém três bolas: uma Correção

C S = {VV, AA, GG}. S = {VA, VG, AV, AG, GA, GV}

S = {VA, VG, AV, AG, GA, GV}.

A Pelo menos uma bola é preta.

B Pelo menos uma bola é branca.

C Pelo menos uma bola é vermelha.

D No máximo duas bolas são vermelhas.

E No máximo uma bola é branca.

• Três vermelhas e uma branca

E Assim, em qualquer caso, pelo

• O que é o espaço amostral de um

• Dê um exemplo de um espaço amostral.

Reprodução – Gif da internet. Disponível em:

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