Capítulo 4 - Trigonometria no triângulo retângulo – Exercícios Anotações e destaques Detalhes

Capítulo 4

Trigonometria no triângulo
retângulo – Exercícios

ATIVIDADES ESSENCIAIS

Questão 01
Um professor de Matemática lançou um desafio a sua turma: estimar a altura da Serra do
Ororubá utilizando apenas um transferidor. Sara, aluna da turma, lembrou que existe
uma placa turística a 1 km de distância da serra de onde se consegue enxergar o cume da
Serra. Chegando a esta placa, Sara, com o transferidor perpendicular ao solo, estimou
um ângulo de 50° entre a base e o cume da Serra do Ororubá. Sabendo que sen 50° =
0,77; cos 50° = 0,64; tg 50° = 1,19; e tomando como referência o esquema mostrado na
figura, certo de que Sara não errou os cálculos, qual é a altitude estimada da Serra do
Ororubá calculada por ela?

a) 1 000 m

b) 640 m

c) 770 m

d) 1 190 m

e) 830 m

Questão 02

Avaliar 108
 ¯¯¯¯¯¯¯¯
Seja ABC um triângulo retângulo em A, conforme a figura. Se D está em AC e se BC =
10√2cm, então DC, em cm, é:

a) 3√6

b) 5√6

c) 5√6
2

d) 10√6
3

e) 2√6
3

Questão 03

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A figura mostra os triângulos retângulos ABC e BCD, em que AB = 12 cm e m(BĈD) = α.

¯¯¯¯¯¯¯¯
Sabendo que sen α = 0,8 e que o ponto D está sobre o lado AC, a medida do segmento
¯¯¯¯¯¯¯¯
DC é igual a

a) 5,4 cm.

b) 3,6 cm.

c) 4,5 cm.

d) 6,3 cm.

e) 7,2 cm.

Questão 04
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
Encontre a medida do segmento CD na figura, sabendo que BCDE é um retângulo e BA =
75 cm, e marque a opção correta.

a) 25 cm

b) 25√3 cm

c) 50 cm

d) 75 cm

e) 75√3 cm
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 Página 109

ATIVIDADES PROPOSTAS

Questão 01

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Uma das finalidades da Ciência Forense é auxiliar nas investigações relativas à justiça
civil ou criminal. Observe uma ideia que pode ser empregada na análise de uma cena de
crime. Uma gota de sangue que cai perfeitamente na vertical, formando um ângulo de
90° com a horizontal, deixa uma mancha redonda. À medida que o ângulo de impacto
com a horizontal diminui, a mancha fica cada vez mais longa. As ilustrações mostram o
alongamento da gota de sangue e a relação trigonométrica envolvendo o ângulo de
impacto e suas dimensões.

Ana Paula Sebastiany et al. “A utilização da Ciência Forense e da Investigação Criminal como estratégia didática
na compreensão de conceitos científicos.” Didáctica de la Química. (adaptado)

Considere a coleta de uma amostra de gota de sangue e a tabela trigonométrica

apresentadas a seguir.

Dados:

α sen α cos α tg α

31° 0,51 0,85 0.60

37° 0,60 0,80 0,75

53° 0,80 0,60 1,32

59° 0,85 0,51 1,66

74° 0,96 0,28 3,50

De acordo com as informações, o ângulo de impacto da gota de sangue coletada na

amostra foi de

a) 31°. Avaliar
b) 37°.

c) 53°.

d) 59°.

e) 74°.
Questão 02
Os alunos de uma certa escola foram a uma visita ao Palácio Duque de Caxias para, além
de conhecer o palácio, executar um trabalho sobre “grandes medições”, solicitado pelo
seu professor de Matemática. Os alunos tinham que estimar a altura do prédio da Central
do Brasil, localizado ao lado do Palácio Duque de Caxias. Para realizar a tarefa, os alunos
teriam que fazer a medição de ângulos a partir de três pontos distintos, determinados
pelo professor, com o auxílio de um teodolito, e utilizar √3 ≅1, 73 em seus cálculos.
Observe os resultados obtidos com as três medições descritas a seguir:

a primeira medição foi feita a uma distância de 410 m do prédio, e o topo do prédio foi
observado segundo um ângulo de 15°;

a segunda medição foi feita depois de se aproximar do prédio, e o ângulo observado

foi o dobro do ângulo da primeira medição;

a terceira medição foi feita depois de se aproximar 84 m do prédio, a partir do ponto da

segunda medição, e o ângulo observado foi o triplo do ângulo da primeira medição.

A partir desses dados, calcule o valor aproximado da altura do prédio da Central do

Brasil.

a) 34 m

b) 48 m

c) 79 m

d) 115 m

e) 121 m

Questão 03

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Uma empresa desenvolveu um suporte para fixação de televisores (TVs) em paredes. O
suporte pode ser utilizado em TVs de 32 até 55 polegadas e permite que o aparelho fique
na vertical ou inclinado, conforme a ilustração, em que β refere-se ao ângulo máximo de
inclinação.

Considere os seguintes valores aproximados para seno, cosseno e tangente.

β sen β cos β tg β

10° 0,174 0,985 0,176

11° 0,191 0,982 0,194

12° 0,208 0,978 0,213

13° 0,225 0,974 0,230

14° 0,242 0,970 0,250

15° 0,259 0,966 0,268

16° 0,276 0,961 0,287

17° 0,292 0,956 0,306

18° 0,309 0,951 0,325

19° 0,326 0,946 0,344

Avaliar
 20° 0,342 0,940 0,364

21° 0,358 0,934 0,384

A diferença entre o ângulo máximo de inclinação da TV de 32 polegadas e da TV de 55

polegadas é um valor entre

a) 1° e 3°.

b) 3° e 5°.

c) 5° e 7°.

d) 7° e 9°.

e) 9° e 11°.
Página 110

Questão 04
Um recipiente no formato de hemisfério, com diâmetro de 20 cm, contém um líquido que
tem profundidade máxima de 5 cm.

Qual o maior ângulo, em relação à horizontal, em que esse recipiente pode ser inclinado
até que o líquido alcance a borda, antes de começar a derramar?

a) 75°

b) 60°

c) 45°

d) 30°

e) 15°

Questão 05

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 ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
Na figura, os segmentos AC e DE são paralelos entre si e perpendiculares ao segmento
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
CD; o ponto B pertence ao segmento AC; F é o ponto médio do segmento AB; e ABE é
¯¯¯¯¯¯¯¯
um triângulo equilátero. Além disso, o segmento BC mede 10 unidades de comprimento
¯¯¯¯¯¯¯¯
e o segmento AE mede 6 unidades de comprimento.

¯¯¯¯¯¯¯¯
A medida do segmento DF, em unidades de comprimento, é igual a

a) 14.

b) 15.

c) 16.

d) 17.

e) 18.

Página 111

Questão 06
π
No plano a seguir, O é o centro do círculo, e a medida do ângulo AÔB é radianos.
k

O valor de k é

a) 2.

b) 3.

c) 4.

d) 5.

e) 6.

ATIVIDADES DE APROFUNDAMENTO
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 Texto para as questões 1 e 2.

Em uma edição da revista AERO, da Boeing, há um artigo demonstrando o ângulo

recomendado para a decolagem de todos os aviões da Boeing. A seguir, tem-se a
ilustração de um dos aviões da empresa.

Disponível em: http://www.boeing.com. Acesso: 1 maio 2018. (adaptado)

O avião da Boeing, modelo MD-11, durante o procedimento inicial de decolagem,

deve realizar uma inclinação de 7° a 10°, até atingir 35 pés de altitude. Após atingir essa
marca, o avião é capaz de mudar sua inclinação para até 25°, mantendo-a até atingir, no
mínimo, 400 pés de altitude. A seguir, são apresentados os valores de seno, cosseno e
tangente para os valores angulares presentes na imagem.

7° 10° 25°

Seno 0,122 0,174 0,423

Cosseno 0,993 0,985 0,906

Tangente 0,123 0,176 0,466

Questão 01
Durante o procedimento inicial de decolagem do Boeing MD-11, a inclinação utilizada até
o avião atingir 35 pés de altitude implica em o avião percorrer uma maior ou menor
distância horizontal d, conforme apresentado no esquema a seguir.

Determine a expressão que indica a diferença positiva entre a distância d percorrida, em

pés, pelo Boeing MD-11 quando decola com o ângulo mínimo e quando decola com o
ângulo máximo.

a) 35 35
∘ −
sen 7 sen 10∘

b) 35 · (sen 10o – sen 7o)

∘
c) 35 ⋅ cos 7∘
tg 10

d) 35 · (tg 10o – tg 7o)

e) 35 ∘ ∘
∘ ∘ ⋅ (tg 10 − tg 7 )
tg 7 ⋅ tg 10

Página 112
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Questão 02
Considere o instante em que o Boeing MD-11 se inclina com angulação máxima para
atingir 35 pés de altitude e, ao alcançar tal altitude, aumenta sua angulação para 25° até
atingir 400 pés de altitude, conforme apresentado no esquema a seguir.

Dado que 1 pé equivale a 30,48 centímetros, é correto afirmar que a soma das distâncias
d1 e d2, em metros, percorridas pelo avião até atingir 400 pés de altura,

a) é inferior a 400.

b) está entre 400 e 600.

c) está entre 600 e 800.

d) está entre 800 e 1 000.

e) é superior a 1 000.

Questão 03
Um grupo de formandos decidiu celebrar a conclusão de curso fazendo uma pequena
comemoração em uma lagoa da região, famosa por ser cercada de paredões rochosos em
toda sua extensão. Durante a festa, um dos alunos participantes do evento ficou curioso
para descobrir a altura do paredão rochoso que envolve a lagoa. Utilizando um
transferidor, o aluno estimou o ângulo no ponto A, na margem onde estava, e, após
nadar aproximadamente 70 metros em linha reta em direção ao paredão, estimou o
ângulo no ponto B, conforme mostra a figura a seguir.

Dados: sen 17° = 0,29; tg 17° = 0,30; cos 27° = 0,89; tg 27° = 0,51.

De acordo com os dados coletados pelo estudante, qual a altura do paredão rochoso da
lagoa?

a) 29 m

b) 50 m

c) 51 m

d) 70 m
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e) 89 m
Questão 04
¯¯¯¯¯¯¯¯
Um círculo de centro C tangencia o lado RP de um triângulo retângulo RPQ de
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hipotenusa RQ. Esse círculo gira, mantendo-se tangente a RP até tangenciar PQ. Em
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
seguida, ele gira, tangenciando PQ, até tangenciar QR. Por fim, ele gira, tangenciando
¯¯¯¯¯¯¯¯
QR até que seu centro C volte à posição inicial.

¯¯¯¯¯¯¯¯
Sabendo-se que o raio do círculo mede 1 cm e que os lados do triângulo medem RP = 6
¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯
cm, PQ = 8 cm e QR = 10 cm, a área do triângulo formado pela trajetória descrita por C é
igual a

a) 5,75 cm².

b) 6,00 cm².

c) 6,25 cm².

d) 6,50 cm².

e) 6,75 cm².

Para aprofundar seus conhecimentos, acesse aqui os vídeos das resoluções.

ATIVIDADES DISCURSIVAS

Questão 01

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(UNESP) Paulo fabricou uma bicicleta, tendo rodas de tamanhos distintos, com o raio da
roda maior (dianteira) medindo 3 dm, o raio da roda menor medindo 2 dm e a distância
entre os centros A e B das rodas sendo 7 dm. As rodas da bicicleta, ao serem apoiadas no
solo horizontal, podem ser representadas no plano (desprezando-se os pneus) como
duas circunferências, de centros A e B, que tangenciam a reta r nos pontos P e Q, como
indicado na figura a seguir.

a) Determine a distância entre os pontos de tangência P e Q e o valor do seno do ângulo

BP̂Q.

b) Quando a bicicleta avança, supondo que não haja deslizamento, se os raios da roda
maior descrevem um ângulo de 60°, determine a medida, em graus, do ângulo
descrito pelos raios da roda menor. Calcule, também, quantas voltas terá dado a roda
menor quando a maior tiver rodado 80 voltas.

Questão 02
(UNIFESP-Adaptada) Os triângulos que aparecem na figura a seguir são retângulos, e os
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catetos OA1 , A1 A2 , A2 A3 , A3 A4 , A4 A5 ,..., A9 A10 têm comprimento igual a 1.

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Calcule os comprimentos das hipotenusas OA2, OA3, OA4 e OA10.

Para aprofundar seus conhecimentos, acesse aqui os vídeos das resoluções.

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