Scribd Logo
Carregar

Bem-vindo(a) ao Scribd!

  • 14 visualizações

    8-Ano - Gabarito Do Cap.16

    Enviado por

    mariaclara.portes

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd

    8-Ano - Gabarito Do Cap.16

    Enviado por

    mariaclara.portes
    14 visualizações2 páginas

    Título original

    8-ano - Gabarito do Cap.16

    Direitos autorais

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponíveis

    PDF, TXT ou leia online no Scribd

    Você considera este documento útil?

    Este conteúdo é inapropriado?

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    14 visualizações2 páginas

    8-Ano - Gabarito Do Cap.16

    Enviado por

    mariaclara.portes

    Direitos autorais:

    © All Rights Reserved
    Baixe no formato PDF, TXT ou leia online no Scribd
    Fazer download em pdf ou txt
    de 2

    CIÊNCIAS

    RESOLUÇÕES DAS ATIVIDADES


    deixado pelo ar quente. Os ventos são caracterizados
    Capítulo
    16 Tempo e clima pela movimentação horizontal das massas de ar, e as
    correntes de ar, pela movimentação vertical.

    Agora é com você! – página 42 +Atitude

    1 O texto refere-se ao tempo, pois trata das condições Atividade prática.


    atmosféricas de um local em um curto intervalo de
    tempo (dia). O termo clima é específico para determinar
    a média das condições atmosféricas mais frequentes de Explore seus conhecimentos
    um local.
    1 O pesquisador apenas conseguirá obter o tempo da
    região ao longo da semana em que estiver trabalhando,
    2 A divulgação de boletins meteorológicos pode ser útil
    pois o tempo pode ser aferido em momentos específi-
    para o ramo da agricultura, porque possibilita a defini-
    cos, incluindo em curtos espaços temporais. Em relação
    ção da época mais adequada ao plantio; para as auto-
    ao clima, não será possível estabelecê-lo com sucesso,
    ridades governamentais, na definição de medidas pre-
    visto que as condições devem ser verificadas em espa-
    ventivas em caso de fenômenos naturais que ofereçam
    ços de tempo mais longos, durante pelo menos vários
    riscos à vida; para os sistemas de transportes aéreo e
    anos, a fim de se conseguir observar e confirmar as
    marítimo, na determinação de rotas seguras a serem
    características que predominam.
    percorridas por aeronaves e embarcações etc.

    2 D
    Investigue!
    O item A está incorreto porque não são os satélites
    meteorológicos, e sim as radiossondas, que chegam às
    1 Respostas pessoais.
    camadas mais altas da atmosfera por meio de balões.
    Por esse mesmo motivo, o item B também está incor-
    2 Resposta pessoal. reto. O radar meteorológico é o equipamento capaz
    de detectar tornados e tempestades e fica instalado na
    superfície terrestre, o que invalida a afirmativa C.
    3 Geralmente, os boletins de previsão do tempo utili-
    zam palavras como “possibilidade", “probabilidade",
    “chance", “expectativa" para se referir à possível ocor- 3 Cada milímetro de chuva de um pluviômetro indica que
    rência ou não de um determinado fenômeno natural choveu 1 litro por metro quadrado da região. Portanto,
    relacionado ao tempo de um local. Além disso, eles como choveu cerca de 568 mm durante todo o mês de
    podem mencionar o substantivo “previsão", que faz maio, foram depositados 568 litros de água em cada
    parte da nomeação do documento que informa dados metro quadrado na região de Maceió.
    sobre o tempo e denota uma suposição sobre algo que
    ainda não ocorreu.
    4 Porque a variação da pressão atmosférica está relacio-
    nada à umidade do ar. Quanto mais seco estiver o ar,
    4 Resposta pessoal. maior será o valor dessa pressão, indicando uma baixa
    chance de ocorrência de chuvas. Já a diminuição da
    Agora é com você! – página 52 pressão atmosférica indica aumento da umidade do ar
    e, consequentemente, da possibilidade de chuvas.
    1 4/1/3/2/5
    5 a) M / M / M / T / T
    b) Como o turista estava na praia durante o dia, a brisa
    2 3/2/5/1/4
    era marítima, formada porque a terra esquenta mais
    rápido que o mar durante o dia. O calor da terra
    3 Os ventos e as correntes de ar surgem pela movimenta- aquece o ar logo acima dela, fazendo-o subir. Então,
    ção das massas de ar quente e frio. O ar quente é menos a massa de ar mais fria, localizada sobre o mar, des-
    denso e sobe para as camadas mais altas da atmosfera, loca-se em direção à terra, ocupando o lugar do ar
    enquanto o ar frio, mais denso, desce e ocupa o espaço que subiu.

    8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 3


    11
    CIÊNCIAS

    6 • Uma frente fria é formada quando uma massa de ar


    frio encontra uma massa de ar quente e a empurra,
    movendo-se para baixo desta. Como consequên-
    cias, o texto menciona chuvas, ventos fortes, queda
    de temperatura, mar agitado (com ondas de até 3
    metros) e aumento da nebulosidade.

    7 a) V
    b) F
    O encontro entre duas massas de ar de temperatu-
    ras diferentes dá origem a uma frente, que pode ser
    quente ou fria.
    c) F
    Uma frente quente ocorre quando uma massa de ar
    quente encontra uma massa de ar frio estacionada
    sobre uma região e passa por cima dela.
    d) V
    e) V

    8 a) A latitude é um fator climático relacionado à inclina-


    ção com que os raios solares atingem a Terra. Assim,
    quando se dirige aos polos, partindo da Linha do
    Equador, a latitude aumenta, os raios solares incidem
    inclinados sobre a superfície terrestre e a temperatura
    diminui. Podem-se citar como exemplos de tipos cli-
    máticos característicos de latitudes elevadas o tempe-
    rado, o subtropical e o polar. Quanto mais próximo
    à Linha do Equador, menor a latitude, os raios sola-
    res incidem perpendiculares ao solo e a temperatura
    aumenta. Os climas equatorial e tropical, por exem-
    plo, são típicos de regiões de baixa latitude.
    b) No Brasil, são encontrados os climas equatorial –
    temperaturas elevadas e chuvas abundantes por
    quase todo o ano –, tropical – temperaturas eleva-
    das ao longo do ano, verão chuvoso e inverno seco
    –, semiárido – chuvas escassas e mal distribuídas ao
    longo do ano – e subtropical – chuvas bem distribuí-
    das ao longo do ano, invernos frios e verões quentes.

    9 C
    Como mencionado corretamente na alternativa C, as
    regiões centrais dos continentes, que ficam em seu
    interior, estão submetidas ao fator continentalidade e,
    portanto, registram maior amplitude térmica. O item
    A mostra-se incorreto porque as massas continentais
    se aquecem e se resfriam mais rapidamente em com-
    paração com os oceanos. A alternativa B também está
    incorreta, pois a proximidade do litoral, ou seja, a mariti-
    midade, resulta em menor amplitude térmica. Por fim, o
    item D ignora que a maritimidade e a continentalidade
    têm influência direta sobre a variação de temperatura.

    8o ANO – ENSINO FUNDAMENTAL – LIVRO 3


    2

    Você também pode gostar