Questões - SARESP - 6 ª ano/ 7º ano

8 - Nas Lojas Compre Aqui, um microondas pode ser vendido de

1 - Milton vai preparar uma vitamina de leite com banana. Precisa duas formas: à vista por R$ 299,00 ou em 12 parcelas iguais de R$
de 250 mililitros de leite e uma banana para fazer um copo de 32,15. As amigas Giovana e Mariana compraram, cada uma, um
vitamina. Para que Milton prepare 8 copos de vitamina, ele microondas nessa loja: a primeira, à vista e a segunda, a
precisará de quantos litros de leite?
prazo. Assinale a alternativa que mostra a quantia que
(A) 02
(B) 04. Mariana pagou a mais do que Giovana.
(C) 06. (A) R$ 22,50.
(D) 08. (B) R$ 86,80.
(C) R$ 129,30.
2 - O resultado de 2 – 0,789 é: (D) R$ 266,85.
(A) 2,311
(B) 1,321 9 - Em uma corrida de 100 metros entre dois amigos, um deles
(C) 1,211 percorreu a distância em 22,5 segundos, e o outro em 23,34
(D) 0,221 segundos. O vencedor da corrida chegou à frente do outro em:
(A) 0,16 segundo.
3 - Todos os polígonos abaixo foram montados com triângulos. (B) 0,46 segundo.
Dessa forma, aquele cuja soma das medidas dos ângulos internos (C) 0,71 segundo.
é igual a 540° é: (D) 0,84 segundo.

(A) (C) 10 - Vovô quer engarrafar 900 litros de vinho de um barril em

garrafas de 0,75 de litro. A quantidade de garrafas necessárias é:
(A) 300.
(B) 830.
(C) 1200.
(D) 2200.

(B) (D) 11 - Miguel parou em um posto para abastecer o carro e observou a

seguinte tabela de preços:

4 - O resultado da divisão de 4,5 por 0,3 é:

(A) 0,15.
(B) 1,35.
(C) 1,5.
(D) 15.

5 - Com quatro triângulos iguais ao da figura abaixo, Gustavo

montou um losango. A soma das medidas dos ângulos internos do Após o abastecimento, o visor da bomba indicava:
losango de Gustavo é:

O carro de Miguel foi abastecido com

(A) álcool.
(B) gasolina comum.
(C) gasolina aditivada.
(D) diesel.

12- Pode-se calcular a medida do ângulo indicado por x na figura

sem necessidade de uso do transferidor. Sua medida é igual a:

(A) 720˚ (B) 360˚ (C) 240˚ (D) 180˚

6 - Dividindo 1,25 por 0,5 obtemos:

(A) 1,05
(B) 1,5
(C) 2,05 (A) 115º.
(D) 2,5 (B) 125º.
(C) 135˚
7 - Observe as medidas de uma caneta, com e sem a tampa. (D) 145º.
O comprimento total dessa caneta, com a tampa, em milímetros , é
igual a: 13 - Assinale a alternativa que mostra corretamente a medida do
ângulo α desenhado na figura abaixo:

(A) 120º (B) 60º (C) 150º (D) 90º

(A) 146 (B) 152 (C) 166. (D) 172.
14 - Flávia possui quatro quebra-cabeças quadrados e deseja (A) 1,35 Kg
fazer um quadro com o menor deles. Seu quarto não é muito (B) 4,05 Kg
grande e como ela pretende pendurar o quebra-cabeça na parede (C) 9,45 Kg
do quarto, é importante que ela escolha o menor. O quebra-cabeça I (D) 20 Kg
possui área de 2500 cm², o II possui área de 0,09m², o III possui
área de 16dm2 e o IV possui área de 360000 mm². Flávia deve 21 - Efetuando (-4). (-6): (-3) obtemos:
escolher os quebra-cabeças: (A) -8
(A) I. (C) III. (B) -6
(B) II. (D) IV. (C) 6
(D) 8
15 - Assinale a alternativa que mostra um número compreendido
entre 2,31 e 2,32. 22 - Para facilitar o aceso à escola, a diretora mandou construir uma
(A)2,305 rampa que forma um ângulo de 15° com a horizontal. A medida do
(B)2,205 ângulo x que a rampa faz com a vertical é:
(C)2,315
(D)2,309

16 - Em um jogo, o valor de cada ponto perdido é -4, e o valor de

cada ponto ganho é +3. Ana perdeu 13 pontos e ganhou 15 pontos.
(A)105°
Fazendo os cálculos, pode-se verificar que o total de pontos de Ana
(B)95°
é:
(C)85°
(A) -10
(D)75°
(B) -7
(C) 3
23 - Uma jarra de suco possui capacidade, quando cheia, para
(D) 11
servir 13 copos cheios, cada copo com capacidade para 0,2 litros. A
capacidade da jarra é de:
17- Fernanda fazia os preparativos para a festa junina de sua
(A)1,3 litros.
escola e precisou da medida do perímetro do pátio. Ela observou
(B)1,8 litros.
que o pátio da escola tinha a forma de um quadrado e mediu um
(C)2,6 litros.
lado do pátio com seus próprios passos. Descobriu que um lado
(D)2,8 litros.
desse quadrado media 150 passos. Sabendo que Fernanda
deu passos de aproximadamente meio metro de comprimento,
24 - Uma polegada corresponde a cerca de 2,5 cm. Um
pode-se afirmar que o perímetro do pátio mede, em metros, cerca
sapato comprado no exterior possui 6 polegadas de comprimento,
de:
que corresponde a:
(A) 650
(A) 12 cm.
(B) 475
(B) 13 cm.
(C) 300
(C) 14 cm.
(D) 200
(D) 15 cm.

18 - Juliana queria comprar um pedaço de tecido para fazer um

25 - Para fazer um suco, Lígia utilizou ⅜ de uma garrafa de água,
vestido. Como não tinha fita métrica, fez a medida da quantidade
cuja capacidade é de 1 litro. A quantidade de litros que Alice utilizou
de tecido que precisava usando o seu palmo e obteve 7 palmos.
foi
Se o palmo de Juliana tem 18 cm, a medida do tecido de
(A) 0,25 l
que ela precisava é:
(B) 0,34 l
(A) 25 cm
(C) 0,75 l
(B) 76 cm
(D) 3,4 l
(C) 106 cm
(D) 126 cm
26 - Dentre os números abaixo, aquele que é múltiplos de 4 e 7 é o:
(A) 14
19 - O vértice A de uma folha de papel retangular será
(B) 48
dobrado sobre o lado BC de forma que as medidas BE e BA’
(C) 56
sejam iguais, como mostra a figura.
(D) 74

27 -

O número escrito no quadro abaixo é:

Nas condições dadas, a medida do ângulo, que é um dos (A) -20
ângulos internos do triângulo BA’E, é: (B) -18
(A)45° (C) 18
(B)60° (D) 34
(C)100°
(D)120° 28 - Em uma aula sobre polígonos regulares, a professora
Marta explicava para seus alunos como calcular o ângulo interno
20 - A libra é uma unidade de massa utilizada em alguns países, de polígonos regulares. Gustavo, que é um aluno muito esperto,
como Estados Unidos e vale, aproximadamente, 0,45 quilogramas. pensou no octógono com todos os seus lados iguais em uma
Um pacote enviado por uma transportadora tinha seu peso indicado
em libras. O peso desse pacote é, aproximadamente,
malha quadrangular, conforme ilustrado abaixo.

Rapidamente, conseguiu determinar o ângulo interno do octógono

angular. Determine a medida desse ângulo. Seguindo a mesma representação usada na primeira parte da
árvore, uma das combinações que a Ana poderá usar, indicada
29 - Entre as opções abaixo, o prato que tem o formato octogonal é: pelo ramo em destaque na árvore é:
(A) (B) (C) (D) (A) c2 b2 t1
(B) c2 b3 t1
(C) c2 b2 t2
(D) c2 b1 t2

35 - Luísa foi à sorveteria. Lá havia três sabores de sorvete:

chocolate, morango e flocos; e dois tipos de cobertura: caramelo e
chocolate. O número de maneiras diferentes de Luísa escolher o
seu sorvete com apenas um sabor e um tipo de cobertura é:
(A) 8
30 - Reconhecer as principais características do sistema decimal: (B) 7
contagem, base, valor posicional. Em qual dos números a seguir o (C) 6
algarismo 5 tem o valor de 500 unidades? (D) 4
(A) 2 150.
(B) 5 210. 36 - Leleco deve pintar a bandeira abaixo escolhendo duas cores,
(C) 20 501. uma para o círculo e outra para o restante da área da bandeira,
(D) 25 100. conforme explicado na figura. O número total de bandeiras distintas
que Leleco pode pintar é:
31 - Usar desenhos de escalas para resolver problemas do
cotidiano incluindo distância (como em leitura de mapas). Eliana
desenhou a planta baixa da cozinha de sua casa. Ela usou 4 cm
para representar seu comprimento real, que é de 4 m. A escala que
Eliana utilizou foi:
(A) 1:5.
(B) 1:10.
(C) 1:50.
(D) 1:100.
(A) 2
32 - Dentre os mosaicos abaixo, aquele que é formado somente por (B) 4
quadriláteros é: (C) 5
(A) (B) (C) (D) (D) 6

37 - Lúcia precisava descobrir quantos números de dois algarismos

distintos podem ser formados, utilizando apenas os algarismos 3, 5,
7 e 8. Ela resolveu, então, representar um diagrama de árvore para
facilitar a contagem. Lúcia iniciou assim:

33 - O Sr. Armando tem três carros: um carro azul, um

branco e um verde que são sempre estacionados um ao lado
do outro. Assinale a alternativa que mostra corretamente o
número de maneiras diferentes que os cinco carros podem ser Depois de completar o diagrama, a quantidade de números de dois
estacionados. algarismos distintos que Lúcia encontrou foi:
(A) 3. (B) 4. (C) 6. (D)12. (A) 8 (B) 10 (C) 12 (D) 14

34 - Ana possui 2 calças jeans (c1 e c2), 3 blusas (b1, b2, b3) e 2 38 - O diagrama de árvore abaixo mostra todos os resultados
tênis (t1 e t2). Os modos diferentes que ela pode se vestir possíveis quando se joga uma moeda 2 vezes para cima.
usando uma de cada dessas peças, está parcialmente
representado na árvore de possibilidades abaixo:
 Assinale a alternativa que mostra a distância real, em metros,
percorrida por João:
A) 100. B) 120. C) 122. D) 132 .

Completando o diagrama para três jogadas, o número de 44 - No número 1372, foi colocado um zero entre os algarismos 3 e
resultados possíveis é: 7. Pode-se afirmar que, no novo número representado, o valor do
(A)8 (B)7 (C)6 (D)5 algarismo 3 ficou:
(A) dividido por 10.
39 - O quarto de Felipe estava uma bagunça e sua mãe mandou (B) dividido por 1.
que ele o arrumasse. O menino adora Matemática e resolveu (C) multiplicado por 10.
guardar seus brinquedos de uma forma diferente. Ele pegou duas (D) multiplicado por 100.
caixas de papelão e escreveu: caixa A – Figuras Planas e
caixa B – Figuras Espaciais . Ajude Felipe a colocar os brinquedos 45 -
que lembram figuras planas na caixa A e os brinquedos que
lembram figuras espaciais na caixa B. Marque a alternativa em que
os brinquedos estão nas caixas certas.
(A) Caixa A: bola, foto - caixa B: dado, figurinha.
(B) Caixa A: dado, foto - caixa B: figurinha, bola.
(C) Caixa A: figurinha, foto - caixa B: dado, bola.
(D) Caixa A: figurinha, bola – caixa B: dado, foto.

40 - A quantidade de números entre 0 e 130, terminados em 3, é: As figuras acima mostram origamis (dobraduras), vistos de
A) 23. frente e que Mariana faz como artesanato. Eles serão usados
B) 20. para construir móbiles para uma aula de Geometria. Mariana só
C) 13. pode usar aqueles cujas faces são trapézios e triângulos. Ela deve
D) 10. escolher apenas os origamis representados nas figuras:
(A) I, II. (C) II, III e IV.
41 - Observe os objetos abaixo e pense nas figuras espaciais que (B) II, III e V. (D) I e V.
podem ser associadas a eles.
46 - A figura indica seis rádios e o desenho de suas vistas superior
e lateral. A tabela correta que relaciona cada rádio com suas vistas
é:

Assinale a alternativa que mostra a relação correta entre os

objetos e as figuras geométricas.

I II III
A) esfera cubo cilindro
B) esfera cilindro cubo
C) cilindro esfera cubo
D) cubo esfera cilindro

42 - Por ocasião das Olimpíadas de Pequim, o jornalzinho de um

colégio publicou uma notícia com a seguinte manchete: “População
da China é a maior do mundo com 1,307 bilhão de habitantes”.
De acordo com essa informação, a população da China supera 1
bilhão de habitantes em:

(A) 307 mil. (C) 307 milhões.

(B) 3,07 milhões. (D) 3,07 bilhões.
43 - O esquema abaixo, na malha quadriculada de 1cm x 1cm,
representa o percurso da casa do João até a sua escola. Sabendo-
se que, cada 1cm na malha corresponde a 12 metros, qual é a
distância real em metros que João percorre para ir a escola?
 49- O relógio abaixo marca 9 h. Assinale a alternativa que mostra
corretamente qual a medida do ângulo formado pelos 2 ponteiros,
Indicado na figura.

(A) 180º
(B) 90º
(C) 60º
(D) 45º

50- Assinale a alternativa que mostra corretamente a escrita de 6/8

na forma decimal.
(A) 0,50.
(B) 0,75.
(C) 0,30.
(D) 0,80.

51- Durante uma brincadeira de adivinhação, Juliana pedia que

seus amigos falassem dois números para que ela dissesse um
terceiro número, que era calculado a partir da seguinte regra:
Juliana usava o primeiro número como base e o segundo como
expoente e então calculava a potência. Essa regra, porém,
somente ela conhecia e a brincadeira era descobrir a tal regra.
Nessa brincadeira, Mateus falou os números: 21 e 3, nessa
ordem. Portanto, o número encontrado por Juliana foi:
(A) 504
(B) 882.
(C) 1323.
(D) 9261.

52 - Na figura abaixo, AB e CD são retas que se cortam em O. A

medida de AÔC é o quádruplo da medida de BÔC. A medida de
AÔD é:

47 - Para explicar aos alunos o percurso que fariam durante

uma apresentação de fanfarra nas ruas próximas à escola, a
professora fez um mapa, em escala.

(A) 30º 6’
(B) 36º
(C) 108º
(D) 10º 8’

53 - Em uma construtora, exatamente1/5 dos funcionários são

casados, e exatamente 1/7 desses funcionários que são casados
têm filhos. Um valor possível para o número total de funcionários é
de:
(A) 105.
(B) 100.
Um aluno ficou curioso e, com a régua, mediu o percurso de I até (C) 49.
P, encontrando 50,5 cm.Na realidade, o percurso que os alunos (D) 12.
farão desde o início da apresentação até a parada principal é de:
(A) 5,05 m. 54 - Saindo da sala de aula e indo para a cantina da escola, um
(B) 50,5 m. garoto andou 40 metros em linha reta,girou 120º para a
(C) 505,0 m. esquerda, andou mais 20 metros, girou 150º para a esquerda,
(D) 5050 m. andou 10 metros echegou na cantina. O caminho feito pelo garoto
pode ser representado por:
48- Luiza fez uma viagem de ônibus, de São Paulo a Avaré, que
durou 3 horas e 30 minutos.Se Luiza saiu de São Paulo às
7h45min, ela chegou a Avaré às:
(A) 10h25min.
(B) 10h30min.
(C) 11h15min.
(D) 11h25min.
 passou a ser de 1/4 da capacidade da mesma caixa d
´água. Logo, a fração da caixa d´água economizada com essa
troca foi de:
(A) 1/ 20
(B) 3/ 20
(C) 2/4
(D) 1/ 5

62 - As barras preta, cinza e branca foram empilhadas como mostra

a figura.

55 - Resolva a expressão a seguir e marque a alternativa que

corresponde ao resultado certo.

Sabe-se que os comprimentos das barras branca e cinza

(A) 3. correspondem, respectivamente, a metade e a 7/ 8 do comprimento
(B) 2 4. da barra preta. A diferença entre os comprimentos das barras cinza
(C) 3 2 . e branca corresponde a:
(D) 7. (A) 1/ 2 da barra preta.
(B) 2/ 5 da barra preta.
56 - Dos poliedros abaixo, o único que tem todas as faces (C) 3/ 8 da barra preta.
triangulares é: (D) 5/16 da barra preta.
(A) o cubo.
(B) o cone. 63 - Uma empresa de entregas em domicílio cobra, na grande São
(C) o prisma de base triangular. Paulo, R$ 5,00 fixos por cada entrega, mais R$ 0,03 por cada 1
(D) a pirâmide de base triangular. grama. No interior do Estado, ela cobra o preço da grande São
Paulo acrescido de 10%. O preço de entrega de uma encomenda de
57 - A expressão X + X/4 pode ser escrita como: x gramas para o interior de São Paulo, em R$, é igual a:
(A) a soma de um número com o seu quádruplo.
(B) a soma de um número com o seu dobro.
(C) a soma de um número com a sua quarta parte.
(D) a soma de um número com a sua metade.

58 - A figura abaixo representa uma pirâmide de base hexagonal.

64 - O número de faces de um prisma, em que a base é um
polígono de n lados é:
(A) n – 1
(B) n
(C) n + 2
(D) 2n + 1
65 - Imagine uma pirâmide cuja base é um polígono de 203 lados. O
número de arestas desta pirâmide é:
(A) 202.
(B) 204.
(C) 406.
(D) 609.

66- Se
O número de vértices dessa pirâmide é:
(A) 06 (B) 07 (C) 10 (D) 12

59 - Uma pilha comum dura cerca de 90 dias, enquanto que

então y vale:
uma pilha recarregável chega a durar 5 anos. Se
(A) – 2
considerarmos que 1 ano tem aproximadamente 360 dias,
B) -1/2
poderemos dizer que uma pilha recarregável dura, em relação a
(C) 1/2
uma pilha comum:
(D) 2
(A) 10 vezes mais.
(B) 15 vezes mais.
67 - Observe a caixa representada abaixo:
(C) 20 vezes mais.
(D) 25 vezes mais.

60 - Se dobrarmos o volume de água contida em cada um dos

recipientes indicados na figura, a altura h da água dobrará apenas
no(s) recipiente(s):

Uma planificação dessa caixa é:

(A) 4 (B) 3. (C) 2. (D) 1

61- Na casa de Mariana o gasto diário de água com
descargas correspondia a 2/5 da capacidade da caixa d´água.
Com a troca por descargas mais econômicas, esse consumo
 74 - A soma da idade de Carlos e João é 45 anos. Sabendo que a
idade de Carlos é o dobro da idade de João, podemos dizer que a
idade de Carlos é:
(A) 20 anos. (C) 40 anos.
(B) 30 anos. (D) 50 anos.
75 -

68- Ester utiliza diariamente o trem para ir de casa para o

trabalho. Ela sabe que, de segunda a sexta, trens passam de 7
em 7 minutos. Ela costuma pegar o trem que passa às 7 horas. As figuras 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, às planificações
Certo dia, ela acordou atrasada e pegou o trem do primeiro horário dos sólidos:
depois das 8 horas. Determine o horário em que Ester pegou esse (A) Cubo, cone, pirâmide.
trem. (B) Pirâmide, cilindro, cubo.
(C) Cubo, cilindro, pirâmide.
69 - A forma geométrica espacial que pode ser associada à (D) Pirâmide, cone, cubo.
planificação abaixo é:
76 - Observe abaixo o modelo de um cubo.

(A) um cilindro.
(B) uma pirâmide de base pentagonal.
(C) um prisma de base pentagonal.
Ele tem 11 planificações diferentes, isto é, existem 11diferentes
(D)um paralelepípedo.
moldes possíveis para se montar um cubo, por meio de dobradura.
Identifique dentre as alternativas abaixo, uma dessas planificações:
70 - Na eleição para a escolha do representante da turma de
Carolina, concorreram três candidatos e todos os 36 alunos
votaram, não havendo votos nulos nem votos em branco. O
1º colocado obteve o triplo dos votos dados ao 2º colocado.
Já o último colocado recebeu apenas 4 votos. O número de votos
conquistados pelo vencedor foi:
(A) 12
(B) 18 77 - Paulão trabalha na seção de embalagens de bolinhas de
(C) 24 gude. Ele só usa embalagens de dois tipos: caixa azul, para 6
(D) 36 bolinhas ou caixa verde, para 8 bolinhas. Paulão calculou que,
com a quantidade de bolinhas produzida sexta-feira passada,
71 - Calculando o valor da expressão ele poderia ter usado apenas as caixas azuis, sem que
sobrasse nenhuma bolinha. Pensando mais um pouco, ele
observou que, se usasse apenas as caixas verdes, teria acontecido
o mesmo! Assinale alternativa que mostra o número de bolinhas que
obtemos: Paulão embalou nessa sexta- feira.
(A) 102.
(B) 120.
(C) 126.
72 - Na rua onde Clara mora, há 70 construções, entre casas e (D) 184.
prédios. O número de casas é igual a 9/5 do número de prédios.
O número de casas nesta rua é:
(A) 30
(B) 35
(C) 45
(D) 55

78 - Os alunos da professora Raquel levaram para sala de aula

vários objetos que tinham alguma superfície que fosse circular.
Com régua, fita métrica e barbante, os alunos da professora
Raquel mediram os comprimentos e os diâmetros de várias
circunferências mostradas em figuras pela professora. Anotaram
73 - Numa adição de três parcelas, a primeira é 1/2 da segunda e os resultados das medidas em uma tabela:
esta segunda parcela é 1/3 da terceira. Se a soma é 297, as
parcelas são:
(A) 27, 54 e 162. (C) 81, 99 e 162.
(B) 33, 66 e 198. (D) 27, 54 e 198.
Como existe uma relação entre o comprimento e o diâmetro de uma
circunferência, o valor de x é, aproximadamente, igual a:
(A) 279,8.
(B) 310.
(C) 103.
(D) 91,4.

79 - Assinale a alternativa que mostra corretamente o total de

números primos que existem entre os números 1, 7, 9, 11, 13, 29, A medida do perímetro dessa figura é:
33,
(A) 2. (A) 56 cm.
(B) 4. (B) 44 cm.
(C) 6. (C) 40 cm.
(D) 8. (D) 12 cm.

80 - O número pi (π ) é uma razão constante entre o comprimento 84 - Resolver problemas envolvendo as quatro operações básicas
da circunferência e o seu diâmetro. Observe as circunferências entre números inteiros (adição, subtração, multiplicação e
abaixo: divisão).Aline é costureira e Simone é bordadeira. Juntas fizeram 5
blusas iguais. Aline confeccionou-as e Simone bordou-as.
Venderam as cinco blusas por R$ 175,00. Pela confecção de cada
blusa, Aline recebeu R$ 20,00. Assim, pelo bordado de cada blusa,
Simone recebeu:
(A) R$ 15,00.
(B) R$ 31,00.
(C) R$ 35,00.
(D) R$ 155,00.
Agora assinale a alternativa correta.
(A) O valor de pi (π ) na circunferência I é maior que na
85- Dois estudantes foram almoçar em um restaurante self-service
circunferência II e III.
onde o quilograma da comida custa R$ 20,00. Os dois juntos
(B) O valor de pi (π ) na circunferência III é maior que nas
comeram 900 gramas e beberam 2 refrigerantes a R$ 2,00 cada
circunferências I e II.
um. Quando foram pagar a conta, ficaram surpresos com a
(C) O valor de pi (π ) na circunferência III é igual à soma dos valores
cobrança dos famosos 10% do garçom. Os garotos
de pi (π ) das circunferências I e II.
argumentaram com o gerente que os 10% não deveriam ser
(D) O valor de pi (π ) é o mesmo em todas as circunferências.
cobrados por se tratar de um self-service. Após alguns
minutos de “diálogo” ficou acordado que os garotos pagariam o
81- O valor de x que satisfaz a
valor da comida e das bebidas mais 10% das bebidas.
Determine:
a) o valor da primeira conta, isto é, o valor que pagariam se não
é: tivessem reclamado.
b) quantos reais a mais eles pagariam se não tivessem negociado
(A) -1 (B) 5 (C) 1/ 3 (D) 1/5 com o gerente?

82 - Ler e/ou interpretar informações e dados apresentados 86 - Uma Escola tem 18 turmas e cada comporta, no máximo 34
em gráficos e construir gráficos (particularmente gráficos de alunos. Para o ano de 2008, foram preenchidas todas as vagas, e a
colunas). O gráfico abaixo mostra o consumo de energia elétrica de direção da escola conseguiu organizar as turmas em três períodos,
uma casa durante os últimos seis meses de 2008. com quantidades iguais de alunos e sem sobrar nenhum. O total de
alunos de cada período é:
(A) 18
(B) 194
(C) 204
(D) 228

87- Um ônibus sai da cidade de Maracanaú com destino a fortaleza

com 15 pessoas. Na primeira parada desceram 7 passageiros, e na
segunda parada, subiram 5 pessoas. Com quantas pessoas o
ônibus chegou a fortaleza?
(A)13 pessoas
(B)20 pessoas
(C)22 pessoas
De acordo com o gráfico, os meses em que o consumo foi maior (D)27 pessoas
que 300 quilowatts hora foram:

(A) novembro e dezembro.

(B) julho e agosto. 88 - Beatriz encontrou, na loja pague pouco , a seguinte promoção:
(C) agosto e novembro. Promoção leve 4 pague 3
(D) agosto e dezembro. Ela aproveitou a promoção e pagou 12 canetas. O número de
canetas que Beatriz levou foi:
83- Determinar área e perímetro de uma figura utilizando (A)12
composição e decomposição de figuras. A figura a seguir é formada (B)14
por um quadrado, cujo lado mede 6 cm, e um retângulo, cujos lados (C)16
medem 10 cm e 4 cm. (D)20

89 - Na Mercearia da Esquina, está afixada a tabela a seguir. Maria

comprou 5 quilos de arroz, 2 de feijão e 5 de açúcar. Quanto
gastou?
PRODUTO PREÇO POR QUILO
Arroz R$ 1,20
Feijão R$ 2,00
Açúcar R$ 0,80

(A)R$ 4,00.
(B)R$ 10,00.
(C)R$ 14,00.
(D)R$ 20,00.

90 - Para uma atividade da aula de matemática, a professora trouxe

uma caixa com fitas métricas de quatro cores diferentes: 2
amarelas, 20 azuis, 2 verdes e 15 rosas. Cada aluno vai
receber uma fita métrica selecionada ao acaso pela professora,
ou seja, a professora vai pegar uma fita dentro da caixa sem olhar
a cor e entregar ao aluno. Luiza será a primeira a receber a fita. A
95- A mãe de Ana anotou a variação da altura de sua filha durante o
cor mais provável da fita que Luiza vai receber é:
primeiro ano de vida. Veja a tabela.
(A) Amarela.
(B) Azul.
(C) Verde.
(D) Rosa.

91 - O diretor da escola de Ana fará um sorteio entre as cinco salas

de sexta série da escola, e a sala vencedora ganhará um passeio
em sua cidade. Ana estuda em uma das salas de 6ª série e
gostaria muito de ganhar esse passeio. O diretor colocará em
uma caixa cinco pedaços de papel, um para cada classe, e sorteará
um deles. A chance da sala de Ana ser sorteada é de:
(A) 50%. Entre os gráficos abaixo, aquele que melhor apresenta as
(B) 35%. informações da tabela é:
(C) 25%
(D) 20%.

92 - Quatro times de futebol disputam o campeonato “Bom de

Bola”. Observe a seguinte tabela.

Sabendo que cada vitória vale 4 pontos e cada empate vale 2

pontos, podemos concluir que equipe que está em primeiro lugar é
a equipe:
(A) I.
(B) II.
(C) III.
(D) IV. 96 - O gráfico abaixo mostra a variação de temperatura de
um paciente, registrada a cada 4 horas no período de 1h 00 às
21h 00.

93 - O gráfico indica o tempo que um forno leva para esfriar depois

que é desligado.

Pode-se afirmar que a temperatura do paciente vinha diminuindo até

O tempo que esse forno leva para atingir a temperatura de que ocorreu uma elevação registrada às:
120˚C depois de ter sido ligado é de: (A) 5h 00.
(A)15 minutos. (B) 9h00.
(B) 13 minutos. (C) 17h 00.
(C) 11 minutos. (D) 21h 00.
(D) 9 minutos.
97 - Miriam organizou um sorteio de amigo oculto entre suas
94- O gráfico a seguir representa o número de vagas disponíveis amigas. Para isso, escreveu em pedaços de papel o nome de
para as pessoas com alguma deficiência em diferentes empresas. cada uma das 10 pessoas (incluindo seu próprio nome) que
participariam desse sorteio e colocou dentro de um saco.
Miriam, como organizadora, foi a primeira a retirar um nome de
dentro do saco. A probabilidade de Miriam retirar seu próprio nome
é:
(A) 2/10
Assinale a alternativa que mostra o gráfico de setores que (B) 1/2
representa esses mesmos dados. (C) 2/3
(D) 1/10 Se o preço dos botijões for proporcional à capacidade, o preço do
botijão de 2 litros é:
98 - A tabela abaixo apresenta a variação da população de (A) R$ 50,00
Xavantina no período entre 1985 e 2005. (B) R$ 28,00
(C) R$ 20,00
(D) R$14,00

102 - A fração de uma hora que corresponde a 15 minutos é:

(A) 1/6
Nesse período, o maior aumento de população de Xavantina (B) 1/4
ocorreu entre: (C) 1/3
(A)1985 e 1990. (D) 1/2
(B)1990 e 1995.
(C)1995 e 2000. 103 - Uma pessoa, para manter-se saudável, precisa fazer
(D) 2000 e 2005. caminhadas, dando dois passos a cada metro percorrido.
Mantendo-se nesse ritmo, quantos metros ela percorre após
99 - Foi realizada uma pesquisa com 20 carros, para estudar 500 passos dados?
o rendimento do combustível em relação ao peso do carro. Os
resultados são mostrados no gráfico a seguir, onde cada ponto
representa um carro.

O número de carros que pesam mais que 1 250 kg e também tem

um rendimento maior que 9 km/l é:
(A) 03.
(B) 05.
(C) 08. Gabarito – Questões 6ª série/7º ano
(D) 10.
1-A
100 - O copo de água da figura abaixo é dividido em três 2-C
partes iguais por linhas pontilhadas. 3-C
4-D
5-B
6-D
7-A
8-B
9-D
10-C
11-D
12-A
A fração do copo com água é: 13-A
(A) 1/2 14-B
(B) 2/3 15-C
(C) 1/3 16-B
(D) 1/4 17-C
18-D
101 - Uma loja vende botijões térmicos para bebidas em dois 19-A
tamanhos. 20-B
21-A
22-D
23-C
24-D
25-C
26-C
27-B
28- O ângulo mede 135°
29-C
30-C
31-D
32-C
33-C
34-B
35-C
O botijão com capacidade para 8 litros é vendido por R$ 56,00.
36-D
37-C
38-A 94-D
39-C 95-C
40-C 96-C
41-C 97-D
42-C 98-A
43-D 99-B
44-C 100-B
45-D 101-D
46-C 102-B
47-C 103- A pessoa percorre 250 metros.
48-C
49-B
50-B
51-D
52-B
53-A
54-A

55-A
56-D
57-C
58-B
59-C
60-C
61-B
62-C
63-B
64-C
65-C
66-D
67-C
68-Ester tomou o trem às 8h03min
69-C
70-C
71-A
72-C
73-B
74-B
75-B
76-B
77-B
78-B
79-B
80-D
81-D
82-A
83-B
84-A
85- a) Se não tivessem reclamado, os dois estudantes pagariam R$
24,20.
b) Se não tivessem negociado com o gerente, os estudantes
pagariam R$ 1,80 a mais.
86-C
87-A
88-C
89-C
90-B
91-D
92-D
93-A