Universidade Federal de Uberlândia

FEELT - Faculdade de Engenharia Elétrica

Fernanda Custódio Soares - 12321ECP017

Lívia Villares Souza de Paula - 12411EBI031
Luiz Felipe de Oliveira Jung – 12321EAU002

Gerador de Função e Osciloscópio (Parte II).

Uberlândia
2024
 Fernanda Custódio Soares - 12321ECP017
Lívia Villares Souza de Paula - 12411EBI031
Luiz Felipe de Oliveira Jung – 12321EAU002

Gerador de Função e Osciloscópio (Parte II).

Relatório da prática com Gerador de Função e
Osciloscópio (Parte II) , no laboratório de
metrologia, turma B4, da Faculdade de
Engenharia Elétrica - Universidade Federal de
Uberlândia

Profª: Gabriella Lelis Silva

Profº: Wellington Maycon Santos Bernardes

Uberlândia
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2024
Sumário
1. Objetivos................................................................................................................................ 3
2. Introdução teórica.................................................................................................................3
3. Preparação............................................................................................................................. 3
3.1. Materiais.........................................................................................................................3
3.2. Montagem...................................................................................................................... 7
4. Aspectos de segurança e boas práticas................................................................................ 8
5. Cálculos, análise dos resultados e questões.........................................................................9
6. Imagens do ensaio prático e explicação.............................................................................14
7. Conclusão.............................................................................................................................24
Referências...............................................................................................................................25
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1. Objetivos

Estudar as funções fundamentais de um osciloscópio e gerador de função, conhecer as

diferentes formas de ondas e aprender conceitos de frequência e período.

2. Introdução teórica

Geradores de funções e osciloscópios são equipamentos eletrônicos importantes na

pesquisa, desenvolvimento e manutenção de circuitos e sistemas eletrônicos. Função gerador,
é um dispositivo usado para gerar diferentes tipos de ondas elétricas, como ondas senoidais,
ondas triangulares, ondas quadradas e pulsos em diferentes momentos. É amplamente
utilizado em aplicações como teste de feedback de circuito, teste de sinal, caracterização de
resposta de frequência, etc. Sua versatilidade o torna uma ferramenta indispensável para
profissionais e eletricistas.
Um osciloscópio, por outro lado, é um instrumento que exibe graficamente mudanças
em sinais elétricos ao longo do tempo e pode analisar amplitude, frequência, forma de onda e
outras características. É importante detectar distorções, transientes e outras características
indesejadas em sinais eletrônicos, que são frequentemente utilizados na pesquisa,
desenvolvimento e manutenção de sistemas eletrônicos de laboratório.
Essas ferramentas, quando combinadas, permitem análises detalhadas do
comportamento de circuitos eletrônicos. À medida que os projetistas trabalham na introdução
de sinais em um circuito, um osciloscópio pode observar e analisar esses sinais e suas
diferenças à medida que passam pelo circuito.

3. Preparação

3.1. Materiais

- Multímetro ET - 2507A (função voltímetro);

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Imagem 1 - Multímetro digital ET - 2507A.

Fonte: Autor

- Protoboard;

Imagem 2 - Protoboard 1.680 Furos Base Alumínio MP-1680A Minipa

Fonte: Site da Amazon1.

1
Disponível em:
<https://www.amazon.com.br/Protoboard-1-680-Alum%C3%ADnio-MP-1680A-Minipa/dp/B07DCWBG1M>.
Acesso em: 29 ago. 2024.
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- Resistores (5600 Ω e 560 Ω);

Imagem 3 - Resistores (5600 Ω e 560 Ω).

Fonte: Autor

- Gerador de função Politerm POL-410;

Imagem 4 - Gerador de função Politerm POL-410.

Fonte: Autor.

- Osciloscópio;
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Imagem 5 - Osciloscópio SDS1204CFL - Siglent.

Fonte: Autor

- Pontas de Prova do Osciloscópio;

Imagem 6 - Pontas de prova do osciloscópio..

Fonte: Autor

- Pontas de Prova do Gerador.

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Imagem 7 - Pontas de prova do gerador.

Fonte: Site Usinainfo2

- Simulador computacional3.

3.2. Montagem

Montamos um circuito elétrico com dois resistores R1 e R2, em série, no protoboard,

sendo R1 = 5,6 quilohms e R2 = 560 ohms.

Ajustamos o gerador de funções para cada um dos sinais informados a seguir. Usando
o canal do osciloscópio para a visualização dos sinais sobre o resistor R1 (em paralelo).

Tabela 1 - Sinais utilizados.

Sinal Tipo Valor de Pico a Pico[V] Valor Médio [V] Frequência

a Senoidal 300 m 0.0 200 Hz

b Senoidal 1.0 0.0 1 kHz

c Senoidal 2.5 0.2 2 kHz

d Senoidal 4.0 1.0 60 Hz

e Triangular 5.0 0.0 250 Hz

f Triangular 6.0 1.2 500 Hz

g Quadrada 7.5 0.5 1 kHz

2
Disponivel em :
https://www.usinainfo.com.br/cabo-para-fonte-de-alimentacao/ponta-de-prova-hikari-com-conector-banana-jacar
e-para-fonte-de-alimentacao-e-multimetro-hk-23-3167.html
3
Disponivel: https://pzdsp.com/elab/
 8

h Quadrada 0.5 0.0 250 kHz

i Quadrada 8.0 0.5 500 kHz

j Quadrada 3.5 0.6 1 MHz

Fonte - Roteiro de laboratório.

4. Aspectos de segurança e boas práticas

● Utilizar calças compridas, de preferência jeans, para proteger as pernas de possíveis

arranhões ou contusões.

● Manter os cabelos amarrados e protegidos, seja usando uma touca ou prendendo-os

com acessórios adequados, para evitar acidentes.

● Não utilizar adornos, como anéis, correntes, pulseiras e outros objetos metálicos que
possam causar acidentes ou se enroscar em equipamentos.

● Utilizar equipamentos de proteção individual, como óculos de proteção, para proteger

os olhos de possíveis impactos ou respingos.

● Uso de calçados fechados em couro ou materiais similares, com sola antiderrapante,

para evitar escorregões e proteger os pés de objetos cortantes ou pesados.

● Não utilizar sandálias, sapatos de saltos altos, rasteirinhas e chinelos, pois eles não
oferecem a proteção adequada para os pés durante atividades que envolvam riscos.

● Manter os laboratórios sempre limpos.

● Somente é permitida a entrada de pessoas autorizadas dentro do recinto.

● Não beber água ou comer no laboratório.

● Realizar as práticas e trabalhos na presença do professor ou pessoa por ele designada.

● Pastas e outros objetos pessoais devem ser guardados em locais apropriados (armários
e/ou abaixo da bancada), deixando o local de trabalho sempre organizado. Não obstrua
corredores ou locais onde terá trânsito de pessoas.

● Não é permitido debruçar, apoiar ou deitar sobre a bancada e outros equipamentos.

● Guardar os equipamentos nos armários apropriados após a utilização.

 9

● Antes de realizar a montagem elétrica, certificar se que todos os interruptores estão

desligados.

● Saber previamente onde estão os interruptores, chaves e/ou disjuntores para serem
desligados em caso de acidente e como operá-los.

● Ler atentamente todas as instruções da prática a ser executada no laboratório.

● Informar sempre aos colegas quando um procedimento perigoso será realizado.

● Ligar os equipamentos somente após a verificação do professor e autorização expressa

do mesmo.

● Comunicar de forma imediata ao professor ou pessoa designada em caso de avaria ou

dano de equipamentos.

5. Cálculos, análise dos resultados e questões

A. A seguir os períodos de cada sinal:

Tabela 2 - Períodos.
Sinal Período

a 0.005 s

b 0.001 s

c 0.0005 s

d 0.016667 s

e 0.004 s

f 0.002 s

g 0.001 s

h 0.000004 s

i 0.000002 s

j 0.000001 s
Fonte - Autor.

B. Os valores dos picos de cada sinal:

Tabela 3 - Pìcos.
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Sinal Picos

a 150 mV

b 0.5 V

c 1.25 V

d 2.0 V

e 2.5 V

f 3.0 V

g 3.75 V

h 0.25 V

i 4.0 V

j 1.75 V
Fonte - Autor.

A fórmula utilizada foi:

1
𝑡 = 𝑓

Onde:

t é o período;

f o valor de pico a pico

C. Considerando que o sinal inicia em t = 0 s, o tempo quando o sinal d cruza por y = +2

V no primeiro ciclo é de 6.4 ms.

D. O osciloscópio caso ligado incorretamente pode representar riscos de danos ao

equipamento ou ao usuário, diante disso, sempre é necessário ler sobre as
especificações de operação e os cuidados apresentados pelo fabricante no manual de
usuário. Adiante, a falta de aderência das recomendações pode levar a um curto
circuito interno do aparelho, que dependendo do ambiente de trabalho pode gerar
riscos variados, desde a queima do aparelho ou danificação dos circuitos internos, até
uma falta de isolamento do circuito elétrico trabalhado levando à choques para o
usuário.
 11

E. Essas são as formas de onda de acordo com o simulador computacional:

Imagem 8 - Onda do sinal a.

Fonte: Simulador.

Imagem 9 - Onda do sinal b.

Fonte - .

Imagem 10 - Onda do sinal c.

Fonte - Simulador.
 12

Imagem 11 - Onda do sinal d.

Fonte - Simulador.

Imagem 12 - Onda do sinal e.

Fonte - Simulador.

Imagem 13 - Onda do sinal f.

Fonte - Simulador
.
 13

Imagem 14 - Onda do sinal g.

Fonte - Simulador.

Imagem 15 - Onda do sinal h

Fonte - Simulador.

Imagem 16 - Onda do sinal i

Fonte - Simulador.
 14

Imagem 17 - Onda do sinal j

Fonte - Simulador.

6. Imagens do ensaio prático e explicação

A seguir as fotos dos testes:

Imagem 18 - Gerador de função do sinal a.

Fonte - Autor.
 15

Imagem 19 - Osciloscópio do sinal a.

Fonte - Autor.

Imagem 20 - Gerador de função do sinal b.

Fonte - Autor.
 16

Imagem 21 - Osciloscópio do sinal b.

Fonte - Autor.

Imagem 22 - Gerador de função do sinal c.

Fonte - Autor.
 17

Imagem 23 - Osciloscópio do sinal c.

Fonte - Autor.

Imagem 24 - Gerador de função do sinal d.

Fonte - Autor.
 18

Imagem 25 - Osciloscópio do sinal d.

Fonte - Autor.

Imagem 26 - Osciloscópio do sinal e.

Fonte - Autor.
 19

Imagem 27 - Gerador de função do sinal e.

Fonte - Autor.

Imagem 28 - Gerador de função do sinal f.

Fonte - Autor.
 20

Imagem 29 - Gerador de função do sinal f.

Fonte - Autor.

Imagem 30 - Osciloscópio do sinal g.

Fonte - Autor.
 21

Imagem 31 - Gerador de função do sinal g.

Fonte - Autor.

Imagem 32 - Gerador de função do sinal h.

Fonte - Autor.
 22

Imagem 33 - Osciloscópio do sinal h.

Fonte - Autor.

Imagem 34 - Gerador de função do sinal i.

Fonte - Autor.
 23

Imagem 35 - Osciloscópio do sinal i.

Fonte - Autor.

Imagem 36 - Gerador de função do sinal j.

Fonte - Autor.
 24

Imagem 37 -Osciloscópio do sinal j.

Fonte - Autor.

7. Conclusão

Na aula prática de metrologia foi feito uma sequência de atividades com o

osciloscópio e gerador de função que foi possível entender o funcionamento básico e as
funcionalidades dos dois instrumentos que foi trabalhado. O gerador de função é um
equipamento versátil, que é capaz de gerar diferentes formas de onda, como senoidal,
triangular e quadrada, variando em frequência e amplitude. Então sendo possível os
experimentos em sala de aula com a criação de sinais com características específicas. E o
osciloscópio é um dispositivo muito útil para a observação e análise dos sinais gerados que
facilita a medição precisa da amplitude, frequência e período das formas de onda que
confirma o comportamento do sinal em diferentes
Assim a prática foi eficaz na aplicação e no conhecimento sobre o osciloscópio e
gerador de função para a prática de conceitos como frequência e período e também solidificou
a importância de práticas seguras e controladas para futuras experiências e aplicações práticas.
 Referências

BERNARDES, W. M. S. Instruções Gerais para Elaboração do Relatório. [s.l: s.n.].

BERNARDES, W. M. S. Atividade Prática: Osciloscópio e Gerador de Função (Parte

2). [s.l: s.n.].