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    8 Sequencia Sobre Familia Na Escola.

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    PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA DOCE DO NORTE

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA
    TEMA: FAMÍLIA NA ESCOLA. IGUALDADE SOCIAL.
    PROFESSOR (A): LINDAURA RODRIGUES BARBOSA ASSIS
    ESCOLA: EMEIEF SANTA LUZIA DO AZUL
    COMPONENTE CURRICULAR: LINGUA PORTUGUESA, MATEMATICA, CIENCIAS, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO.

    ÁREA DE CONHECIMENTO: TODAS- Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática.


    ANO: 2024 TOTAL DE AULAS PREVISTAS:
    PERÍODO DE EXECUÇÃO DA SEQUÊNCIA: 20/05/24 Á 29/05/2024

    COMPETÊNCIAS HABILIDADES DESCRITORES PAEBES TEMAS


    OBJETO DE INTEGRADORES
    CONHECIMENTO
    -Reconstrução das -Ler, escutar e produzir textos EF15LP01. Identificar a função social D1 – Localizar informações
    condições de produção orais, escritos e de textos que circulam em campos da explícitas em um texto. TI03- Educação
    e recepção de textos. multissemióticos que circulam vida social dos quais participa D3 – Inferir o sentido de uma Ambiental.
    em diferentes campos de cotidianamente (a casa, a rua, a palavra ou expressão.
    -Decodificação Fluência TI04- Educação
    atuação e mídias, com comunidade, a escola) e nas mídias D6 – Identificar o tema de Alimentar e Nutricional.
    de leitura.
    compreensão, autonomia, impressa, de massa e digital, um texto.
    Leitura de imagens em fluência e criticidade, de modo reconhecendo para quê foram D5 – Interpretar texto com
    narrativas visuais a se expressar e partilhar produzidos, onde circulam, quem os auxílio de material gráfico
    informações, experiências, produziu e a quem se destinam. diverso (propagandas,
    ideias e sentimentos, e EF35LP01/ES. Ler e compreender, quadrinhos, foto, etc.).
    continuar aprendendo. silenciosamente e, em seguida, em D14 –Identificar o efeito de
    1-Reconhecer que a voz alta, com autonomia e fluência, sentido decorrente do uso da
    Matemática é uma ciência textos curtos com nível de pontuação e de outras
    humana, fruto das necessidades textualidade adequado, considerando notações.
    e preocupações de diferentes leitura
    culturas, em diferentes
    contextualizada em uma situação
    momentos históricos, e é uma
    comunicativa genuína.
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    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA

    ciência viva, que contribui para EF15LP10. Escutar, com atenção, falas de
    solucionar problemas científicos professores e colegas, formulando
    e tecnológicos e para alicerçar perguntas pertinentes ao tema e
    descobertas e construções, solicitando esclarecimentos sempre que
    inclusive com impactos no necessário.
    mundo do trabalho. EF35LP12. Recorrer ao dicionário para
    2. Desenvolver o raciocínio esclarecer dúvida sobre a escrita de
    lógico, o espírito de palavras, especialmente no caso de
    investigação e a capacidade de palavras com relações irregulares
    produzir argumentos fonema-grafema.
    convincentes, recorrendo aos - EF05MA01/ES. Ler, escrever e ordenar
    conhecimentos matemáticos números naturais escritos em textos,
    para compreender e atuar no gráficos e tabelas impressos em revistas,
    mundo. jornais ou até mesmo em mídias digitais
    até a ordem das centenas de milhar com
    compreensão das principais
    características do sistema de numeração
    decimal, incentivar o uso destes na reta
    numérica.

    METODOLOGIA; Aplicação de exercícios. Aula expositiva. Estudo dirigido. Estudo de texto, Painel. Solução de problemas. Folhas
    xerocadas, Livro didático. Ler, escrever, representar e ordenar números racionais expressos na forma decimal, associando-os a pontos da reta
    numérica.

    RECURSOS:
     Recursos didáticos. Lápis, folhas xerocadas, marcadores e quadro branco.
     Materiais didáticos. Livros didáticos, gravuras, ilustrações, jornais, revistas, histórias em quadrinhos, músicas e vídeos.
     Recursos visuais: livros, álbuns, cartazes, exposição, fotografias, gravuras, mapas, gráficos, mural, objetos, quadros, entre outros.
     Recursos auditivos: aparelho de som, Datashow, filmes, quadro, mural
     Recursos audiovisuais: filmes, televisão.
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    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA

     Avaliação por área de conhecimento (simulado ou avaliação interdisciplinar) – 30% - 9,0


     Avaliação por componente especifico para avaliar as habilidades trabalhadas; 30% - 9,0
     Atividades livres (exercícios pontuais, trabalhos em grupo, trabalhos individuais, leitura individual, produção de texto, exercícios para casa,
    etc.) – 40% - 12 pontos;
    DESENVOLVIMENTO DA SEQUÊNCIA:
    20/05/2024- 21/05/2024 22/05/2024 23/05/2024 24/05/2024

    DISCIPLINAS Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

    LINGUA Leitura, escrita de textos Produção de textos através Texto informativo, Apresentações dos
    PORTUGUESA e gramática. de gravuras sobre o oralidade: e interpretação alunos juntamente
    Interpretação do texto Texto informativo sobre com os pais na
    escola.
    MATEMÁTICA Situações problemas, e Livro didático. Jogos Situações problemas Situações Problemas com Família na escola.
    estudo da tabuada. da velha de Envolvendo as 4 operações. divisão. Apresentações
    multiplicação e
    adição.
    CIENCIA. Uso do livro didático pag: Uso do livro didático
    pag: Educação física Educação física
    HISTÓRIA Uso do livro didático Continuação do conteúdo Arte Arte
    pag: no livro.
    GEOGRAFIA Uso do livro didático. Continuação e Uso do livro
    Pag: didático pag: ED ED
    ENSINO Textos sobre a ARTE ARTE
    RELIGIOSO família. Conversa
    oral.
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    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CULTURA

    27/05/2024 28/05/2024 29/05/2024


    DISCIPLINAS Segunda-feira Terça-feira Quarta feira FERIADO FERIADO

    LINGUA CONVERSA INFORMAL. Leitura e interpretações


    PORTUGUESA Atividades de leitura e Atividades no livro
    intepretação de textos. didático.
    Advérbios.
    MATEMÁTICA Leitura e interpretação de Sistema decimal e Sistema decimal.
    tabelas e gráficos. decomposição e valor Continuação.
    Pitssaria dos problemas. relativo e absoluto.
    CIENCIA. Conteúdo no livro didático Uso do livro didático.
    pag: Pag:
    HISTÓRIA Povos e culturas: meu Continuação do conteúdo.
    lugar no mundo e meu Uso do livro didático.
    grupo social. Textos informativos sobre
    Uso do livro didático. alimentos.
    GEOGRAFIA Uso do livro didático. Uso do livro didático.

    ENSINO Conversa sobre o feriado


    RELIGIOSO de corpus cristhi

    ___________________________________ ___________________________________

    ASSINATURA DO PROFESSOR ( A ) ASSINATURA DO DIRETOR(A)


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