Plano de Aula Flavio Gama1

Plano de aula 2
Candidato(a):
Escola:
Conteúdo: estratégias Pedagógicas para alunos com TEA / SUDOKU
DISCIPLINA / COMPONENTE CURRICULAR: AEE
OBJETIVOS: utilizar estratégias para colocar os números faltantes com

a fotos de células animal, vegetal e bacterianas numa tabela
desenvolvendo habilidades cognitivas desenvolvidas:
• Coordenação motora
• Raciocínio logico matemático
• Atenção seletiva e alternada
• Memoria de trabalho
• Habilidade viso-espacial
• Pensamento lateral
METODOLOHGIA: O jogo consiste em completar todos os quadrados utilizando números de 1 a 9
com figuras de células animal, vegetal e bacterianas. Para completá-los basta seguir a seguinte regra: Não
podem haver números repetidos nas linhas horizontais e verticais, assim como nos quadrados delimitados
por linhas em negrito. Apresentar o jogo impresso a eles de forma dinâmica e lúdica fazer com que eles
compreendam. Apresente o material. Deixar que o autista explore e observe o material impresso. Começar a
organizar o jogo. Ter um momento em que o aluno possa observar e aos poucos ir mostrando como se joga,
não com instruções verbais, mas jogando mesmo.
1 3 9 2 8 4 3 6
3 4 8 5 2 4 9 3
6 9 1 7 8 5 9
4 7 9 1 6 9 3 4
2 6 1 1 2 4 8
8 4 3 7 2 5 7 9
5 8 7 2 5 4 1
8 4 2 3 1 3 8 2
6 3 5 9 8 4 1 7
PROPOSTA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A avaliação será continua através da observação diária
do aluno. Observação do desenvolvimento do aluno na realização da atividade.
BIBLIOGRAFIA: http://www.uesc.br/colegiado_matematica/sudokumaio.pdf

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