CONCURSOS

APRESENT
APRESENTAÇÃO
AÇÃO
Esta apostila foi desenvolvida para auxiliar você, aluno, nos estudos para o
concurso público de Técnico do Seguro Social do INSS.
Tudo foi pensado e desenvolvido para otimizar ainda mais seus estudos.
Aqui você vai encontrar todo o material didático das matérias básicas do
conteúdo cobrado no último edital.
Além da parte teórica, você ainda conta com exercícios para treinar e fixar
bem o conteúdo.
Todo material está atualizado para você e nos comprometemos a atualizá-lo,
sem custo, sempre que necessário. Disponibilizaremos as atualizações em
PDF dentro da plataforma do curso.
Nós da Brabo Concursos esperamos que você possa ter a melhor experiência
possível com esse material que desenvolvemos com todo o
cuidado, estrategicamente para você performar ainda mais nos seus estudos.

Mateus Andrade
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 CONCURSOS

ÍNDICE
PORTUGUÊS

Português Básico...............................................................................005

Português Avançado.............................................................................037

Redação Oficial....................................................................................087

RACIOCÍNIO LÓGICO - MATEMÁTICO

Raciocínio Lógico – Matemático..............................................................117

INFORMÁTICA

Windows....................................................................................................135

MS Word..........................................................................................155

MS Excel..........................................................................................195

MS PowerPoint..................................................................................231

Internet.............................................................................................243

Segurança da Informação...................................................................257

Atualizado em 16/05/2024
2ª Edição
 PORTUGUÊS
BÁSICO

Sumário
ACENTUAÇÃO GRÁFICA, 07
ORTOGRAFIA, 12
MORFOLOGIA, 15
SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS, 34

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Sílaba Tônica
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
Oxítona Última sílaba tônica
Sílaba tônica é a sílaba emitida com mais ênfase,
em cada uma das palavras existe apenas uma sílaba Paroxítona Penúltima sílaba tônica
tônica. Proparoxítona Antepenúltima sílaba tônica
Sílaba Tônica
Exemplos de oxítonas:
avaro – cateter – condor – filantropo – fortuito ca-ri-jó, vo-vó, vo-vô, de-fen-der, vo-cê

gratuito – ibero – ínterim – mister – Nobel Exemplos de paroxítonas:

pa-re-de, re-mé-dio, pô-nei
pudico – recorde – rubrica – látex
Exemplos de proparoxítonas:
mé-di-co, cân-ti-co, ô-ni-bus
REGRAS DE ACENTUAÇÃO

1. paroxítonas
2. proparoxítonas
3. oxítonas SEPARE AS SÍLABAS:
4. ditongo crescente
5. ditongo decrescente Farmácia – Páscoa – João – Tuiuiú
6. Hiatos
Relógio – relojoaria – colégio – romaria
CASOS ESPECIAIS
Padaria – saudar – onírico – Jaime – paciência
O uso, ou não, do acento pode mudar uma classe
gramatical, exemplos: Abolia – jornais – Suíça – feijão – Saara

● O religioso disse amem o seu próximo e Coelho - leiteiro – Paraguai – paraíso – fiéis
depois disse amém.
Gabarito:
far-má-cia, pás-coa, jo-ão, tui-ui-ú, re-ló-gio, re-lo-jo-a-ri-a,
amem – verbo amar co-lé-gio, ro-ma-ri-a, pa-da-ri-a, sau-dar, o-ní-ri-co, Jai-me,
amém – interjeição pa-ci-ên-cia, a-bo-li-a, jor-nais, Su-í-ça, fei-jão, Sa-a-ra, co-e-
lho, lei-tei-ro, Pa-ra-guai, pa-ra-í-so, fi-éis

Falta do acento pode causar incoerência e erro

gramatical, veja o exemplo:

CORRETO: PAROXÍTONAS
● Amanhã ele destinará verbas ao projeto.
Acentuam-se as Paroxítonas terminadas
ERRADO:
em:
● Amanhã ele destinara verbas ao projeto.
I – IS – UM – UNS - US
L–N–R-X
Nome dos acentos à – ÃS - ÃO – ÃOS

água – acento agudo Penúltima sílaba tônica

tênis – acento circunflexo

Exemplos:
àquela – acento grave
I – IS – UM – UNS – US
(observação: acento grave será estudado na matéria
bi-quí-ni
de crase)
lá-pis
mé-dium
Observação: o “TIL” (~) não é acento, é uma
ál-buns
notação lexical ou sinal diacrítico.
ví-rus

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L–N–R–X PROPAROXÍTONAS
mó-vel
pó-len Acentuam-se TODAS as Proparoxítonas
dó-lar Antepenúltima sílaba tônica
fê-nix
Exemplos:
à – ÃS – ÃO – ÃOS relâmpago: Re-lâm-pa-go

í-mã médico: Mé-di-co

í-mãs
bên-ção cântico: Cân-ti-co
bên-çãos
Observação: Todas a palavras proparoxítonas são
PS – ONS acentuadas independente da sua terminação.
bí-ceps
fór-ceps Amou daquela vez como se fosse a última
e-lé-trons Beijou sua mulher como se fosse a última
pró-tons E cada filho seu como se fosse o único
E atravessou a rua com seu passo tímido
EXERCÍCIOS
Subiu a construção como se fosse máquina
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Acentue e justifique pela regra das paroxítonas: Tijolo com tijolo num desenho mágico
Seus olhos embotados de cimento e lágrima
açucar:
afavel:
almiscar: OXÍTONAS
amavel:
Anibal: Acentuam-se as Oxítonas terminadas em:
cadaver:
cortex:
docil: A – E – O – EM
eter: seguidos ou não de S
Felix:
hifen:
hifens: Última sílaba tônica
impar:
reptil: Exemplos:
eden:
liquen: ma-ra-já: oxítona – última sílaba tônica
ven-ti-la-dor: oxítona – última sílaba tônica
Gabarito:
açucar: a-çú-car paroxítona terminada em R vo-cê: oxítona – última sílaba tônica
afavel: a-fá-vel paroxítona terminada em L
almiscar: al-mís-car paroxítona terminada em R Observação: fé - monossílabo tônico–uma sílaba
amavel: a-má-vel paroxítona terminada em L
Anibal: A-ní-bal paroxítona terminada em L tônica
cadaver: ca-dá-ver paroxítona terminada em R
cortex: cór-tex paroxítona terminada em X
docil: dó-cil paroxítona terminada em L EXERCÍCIOS
eter: é-ter paroxítona terminada em R
felix: Fé-lix paroxítona terminada em X
hifen: hí-fen paroxítona terminada em N
Acentue e justifique pela regra das oxítonas:
hifens: não tem acento pois é terminada em ENS
impar: ím-par paroxítona terminada em R
reptil: rép-til paroxítona terminada em L maraja:
eden: é-den paroxítona terminada em N vatapa:
liquen: lí-quen paroxítona terminada em N
cafe:
voce:
Observações para as seguintes palavras abaixo que cipo:
podem ser usadas de duas formas e possuem duas vovo:
pronúncias corretas: refem:
refens:
réptil / reptil porem:
Projétil / Projetil

xérox / xerox
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Gabarito:
marajá: ma-ra-já oxítona terminada em A
vatapá: va-ta-pá oxítona terminada em A
Exemplo:
café: ca-fé oxítona terminada em E
você: vo-cê oxítona terminada em E
cipó: ci-pó oxítona terminada em O • hiato: hi-a-to
vovô: vo-vô oxítona terminada em O • saúde: sa-ú-de
reféns: re-féns oxítona terminada em ENS
refém: re-fém oxítona terminada em EM
porém: po-rém oxítona terminada em EM
TRITONGO
Observação: porém não tem plural, pois é uma
conjunção e conjunção não tem plural. O tritongo é encontro vocálico em que a semivogal
+ vogal + semivogal juntas, mesmo quando se faz a
separação silábica.
EXERCÍCIOS
Exemplo:

Acentue e justifique as palavras abaixo com suas Paraguai: pa-ra-guai

respectivas regras:

lapis:
revolver: Explicação de como
Bauru: utilizar a tabela:
ninguem: assistir a aula 05 de
chines: Acentuação Gráfica
rubrica: A
cateter:
interim:
níquel: E-O
Gabarito:
lapis: lá-pis paroxítona terminada em IS I U
revolver: re-vól-ver paroxítona terminada em R
Bauru: Bau-ru oxítona terminada em U não recebe acento
ninguem: nin-guém oxítona terminada em EM
chines: chi-nês oxítona terminada em ES
rubrica: ru-bri-ca paroxítona terminada em A não tem acento EXERCÍCIOS
cateter: ca-te-ter oxítona terminada em ER não tem acento
interim: ín-te-rim proparoxítona todas são acentuadas
niquel: ní-quel paroxítona terminada em L Classifique as vogais abaixo:

caixa:
DITONGO frouxo:
Célia:
remédio:
farmácia:
Os ditongos são encontro de duas vogais dentro de história:
uma mesma sílaba.
Gabarito:
caixa: cai-xa ditongo decrescente
Exemplo: frouxo: frou-xo ditongo decrescente
Célia: Cé-lia ditongo crescente
remédio: re-mé-dio ditongo crescente
• pei-xe – ditongo decrescente farmácia: far-má-cia ditongo crescente
• re-mé-dio – ditongo crescente história: his-tó-ria ditongo crescente

Observação: no ditongo teremos uma vogal e uma

semivogal juntas na mesma sílaba. DITONGO CRESCENTE

Acentuam-se as palavras terminadas em

Ditongo crescente
HIATO
Exemplos:
O hiato é encontro de duas vogais na palavra, mas
na separação silábica elas ficam separadas. remédio: re-mé-dio (ditongo crescente)

sério: sé-rio (ditongo crescente)

farmácia: far-má-cia (ditongo crescente)

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HIATO
EXERCÍCIOS
Acentue, ou não, as palavras abaixo e justifique: HIATO AS VOGAIS SE SEPARAM
melancia:
dubio:
petroleo: Exemplos:
urutu:
biju: hi-a-to
refem: pa-ra-í-so
trolebus: sa-ú-de
medico: ca-í-da
Nobel:
pi-e-da-de
notavel:
condor:
Gabarito: “I” e “U”
melancia: me-lan-ci-a paroxítona terminada em A não tem acento
dubio: dú-bio ditongo crescente tem acento
petroleo: pe-tró-leo ditongo crescente tem acento Acentuam o “I” e o “U” tônicos em hiato
urutu: u-ru-tu oxítona terminada em U não tem acento Seguidos ou não de “S”
biju: bi-ju oxítona terminada em U não tem acento
refem: re-fém oxítona terminada em EM tem acento
trólebus: tró-le-bus proparoxítona tem acento Exemplos:
medico: mé-di-co proparoxítona tem acento
Nobel: No-bel oxítona terminada em L não tem acento
notável: no-tá-vel paroxítona terminada em L tem acento sa-í-da
condor: con-dor oxítona terminada em OR não tem acento fa-ís-ca
ba-ú
Observação: a palavra “médico” é substantivo, ba-ús
existe também a palavra “medico” sendo um verbo. Lu-ís
Lu-iz
i-a-te
ÉI/ ÉU/ ÓI Eu i-a
Tu i-as
Acentuam-se as palavras terminadas em Nós í-a-mos
ÉI/ ÉU/ ÓI
Seguidas ou não de S Observação: no caso “i-a” é uma exceção, pois
se o “i” estiver iniciando a palavra não tem acento.
No caso da palavra “íamos” é proparoxítona.
Exemplo:
pastéis – pas-téis
carretéis – car-re-téis PAROXÍTONA ANTECEDIDA DE
céu – céu
herói – he-rói DITONGO

ATENÇÃO!! HOUVE ALTERAÇÃO ORTOGRÁFICA NAS Somente as palavras paroxítonas antecedidas de

PALAVRAS QUE POSSUEM DITONGO NO MEIO, NÃO ditongo não possuem mais acento, perderam o
POSSUEM MAIS ACENTO, exemplos: acento.

ideia – i-dei-a Fei-ú-ra (tinha acento)

Joia – Joi-a
heroico – he-roi-co Fei-u-ra (não possui mais)

Outros exemplos:
EXERCÍCIOS
Acentue, ou não, as palavras abaixo e justifique: Pi-au-í – oxítona
rubi:
avaro: Tui-ui-ú – oxítona
farois:
papeis: Mai-ús-cu-la – proparoxítona
coroneis:

Gabarito:
rubi: ru-bi oxítona terminada em i não tem acento
avaro: a-va-ro paroxítona terminada em O não tem acento
faróis: fa-róis ditongo decrescente tem acento
papeis: pa-péis ditongo decrescente tem acento
coronéis: co-ro-néis ditongo decrescente tem acento

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CASOS ESPECIAIS
EXERCÍCIOS
As monossílabas tônicas seguem a regra das
Acentue, ou não, as palavras abaixo e justifique oxítonas:
todas:
Acentuam-se as monossílabas tônicas
Jau: terminadas em
policia: A–E–O
caju:
aneis: Exemplos: chá, fé, dó
itau:
colegio: CASOS ESPECIAIS
bambu:
Os verbos ter e vir fazem o plural com apenas um E
Gabarito: acentuado:
Jaú: Ja-ú tem acento pois o “U” é tônico em hiato
Polícia: Po-lí-cia ditongo crescente
Exemplos:
caju: ca-ju oxítona terminada em U não tem acento
Anéis: A-néis ditongo decrescente
Itaú: I-ta-ú o U tônico em hiato Ele tem dinheiro.
Colégio: co-lé-gio ditongo crescente Eles têm dinheiro.
bambu: bam-bu não tem acento, oxítona terminada em u

Acentuam-se as Ele vem a Franca.

paroxítonas terminadas Acentuam-se as Eles vêm a Franca.
em: palavras
terminadas em
I – IS – UM - UNS – US Derivados de ter e vir...
DITONGO
L–N–R-X
CRESCENTE
à – ÃS – ÃO – ÃOS Exemplos:
Acentuam-se as
palavras Seu sonho advém da realidade.
Proparoxítonas - TODAS Seus sonhos advêm da realidade.
terminadas em
ÉI/ ÉU/ ÓI
Atenção!!! Para esses casos o acento é
Acentuam-se o
chamado de acento diferencial, ou seja, para
Acentuam-se as “I” e o “U”
diferenciar o singular do plural e não entra nas
oxítonas terminadas em tônicos em hiato,
regras de acentuação das monossílabas
A – E – O -EM seguidos ou não
conforme já mencionadas.
de “S”

CASOS ESPECIAIS
CASOS ESPECIAIS
Vogais idênticas perderam o acento, exemplos:
Nunca se acentua o “i” seguido de NH:

Exemplo: ra-i-nha vôo – voo

môo – moo
CASOS ESPECIAIS lêem – leem
vêem – veem (ver)
O “i” no início de orações não tem acento.

Exemplos: Acento diferencial – diferenciar o singular do

plural, exemplo:
Eu i-a
Tu i-as
Ele i-a Ele vem/ Eles vêm
Nós í-a-mos (exceção ser proparoxítona)
Vós í-eis (exceção ser paroxítona term. em “is”) Eles veem/ Ele vê – nesse caso não entra na
Eles i-am regra e não precisamos diferenciar do singular,
pois são diferentes.
Observação: a palavra “índio” é ditongo crescente
e recebe o acento. Ele vê: o “vê” é acentuado pois é monossílabo
tônico.

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CASOS ESPECIAIS A) pegada - sinonímia

B) êxodo – aperfeiçoe
Eu vou pôr o giz sobre a mesa. (verbo) C) álbuns – atraí-lo
D) ritmo – itens
Eu vou por um caminho de flores. (preposição)
E) redimí-la – grátis

Ele foi pelo bom caminho.

Ele raspou o pelo do animal. Gabarito: E

O professor está em forma de barril porque

Quanto à acentuação das palavras, assinale a
come sempre uma fôrma de bolo.
afirmação verdadeira.

Observação: É opcional colocar acento na A) A palavra “tendem” deveria ser acentuada

palavra “fôrma” pois dependendo do contexto graficamente, como “também” e “porém”.
conseguimos diferenciar o som da palavra B) As palavras “saíra”, “destruída” e “aí” acentuam-
“forma”. se pela mesma razão.
C) O nome “Luiz” deveria ser acentuado
graficamente, pela mesma razão que a palavra
EXERCÍCIOS “país”.
D) Os vocábulos “é”, “já” e “só” recebem acento por
constituírem monossílabos tônicos fechados.
Assinale a série em que todos os vocábulos E) Acentuam-se “simpática”, “centímetros”,
devem receber acento gráfico: “simbólica” porque todas as paroxítonas são
acentuadas.
A) Troia, item, Venus
B) hifen, estrategia, albuns Gabarito: B
C) apoio (subst.), reune, faisca
D) nivel, órgão, tupi
E) pode (pret. perf.), obte-las, tabu ORTOGRAFIA

Gabarito: B

CORRETA INCORRETA
CASOS ESPECIAIS bandeja bandeija
beneficente beneficiente
O verbo “por” segue a regra dos acentos
diferenciais conforme já mencionado. camundongo camondongo
caranguejo carangueijo
Hoje ele pode sair. (pode no presente do modo empecilho impecilho
indicativo) mendigo mendingo
mortadela mortandela
Ontem ele não pôde. (pôde no pretérito
perfeito do indicativo) prazerosamente prazeirosamente
reivindicar reinvidicar

EXERCÍCIOS Emprega-se X e não CH

1. Na sequência de ditongo:
Não leva acento:
Exemplos: caixa – faixa- peixe – trouxa – ameixa –
A) Atrai-la feixe
B) supo-la
C) conduzi-la Exceção: recauchutar – recauchutagem
D) vende-la
E) revista-la 2. Depois de EN:
Gabarito: C
Exemplos: enxoval – enxada – enxerido

Porém:
Aponte a única série em que pelo menos um
vocábulo apresente erro no que fiz respeito à cheio – encher
acentuação gráfica: chiqueiro – enchiqueirar

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3. Depois de ME: Exemplos: colher (ê) e colher (é)

México – mexilhão – mexerico – mexerica A palavra “heterógrafas” significa grafia diferentes

e “homófonas” significa sons iguais.
Exceção: mecha
Exemplos: sela e cela

A palavra “homógrafas” significa grafia igual e

EXERCÍCIOS “homófonas” significa sons iguais.

Assinale a alternativa incorreta sobre o emprego da Exemplos: manga – fruta

letra “x”: manga – parte da vestimenta

A) Deve-se empregar o “x” após os ditongos

(encontros vocálicos = vogal + semivogal em
uma mesma sílaba). Exemplos: ameixa, feixe, são palavras que possuem
caixa, frouxo etc. sentido diferente, porém
B) Emprega-se o “x” após as sílabas “en” e “me”, Homônimas
com mesma pronúncia ou
como enxame, enxurrada, enxaqueca, mexicano, grafia.
mexerica, mexilhão etc.
C) Emprega-se nas palavras de origem indígena ou são palavras parecidas que
africana, assim como nas palavras inglesas possuem grafias
Parônimas
aportuguesadas, como xavante, xingar, xique- semelhantes, mas
xique, xará, xerife, xampu etc. significados diferentes.
D) Palavras como enxente, enxarcar, enxapelar,
enxumaçar e enxiqueirar seguem a regra do
emprego do “x” após a sílaba “en”. Homônimas:
E) A letra “x” pode representar os seguintes Observação: viagem – substantivo
fonemas: /ch/, /cs/, /z/, /ss/ e /s/. viajem - verbo

Parônimas:
Gabarito: D Exemplos: tráfico – tráfego
comprimento - cumprimento

Observação: fonema – som das letras, exemplos:

Emprega-se C e Ç
exame – o “x” com som de “z”
táxi – o “x” com som de “ks/cs”
1. Depois de ditongo:

São exemplos de palavras homófonas, isto é, Exemplos: eleição – traição – coice – ouço
palavras que possuem a mesma pronúncia, mas a
grafia diferente: 2. Árabe, tupi ou africana:

I. chácara e xácara. Exemplos: Cetim (árabe)/ araçá (tupi)/ caçula

II. chalé e xale. (africana)
III. cheque e xeque.
IV. viagem e viajem. Correlatos terminados em TOR ou TER:
V. chá e xá.
Exemplos:
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) Apenas I e II estão corretas. Ereto – ereção
C) I, III, IV e V estão corretas. Correto – correção
D) Apenas V está correta. Deter – detenção
E) I, II, III e V estão corretas.
SUFIXOS: ação, aço(a) e iço(a):
Gabarito: C

Exemplos:
Observações:
aspiração
A palavra “homo” significa igual, logo
ricaço
“homógrafas” significa grafia igual e balaço
“heterofonas” significa sons diferentes.
sumiço

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Sufixos são elementos que ajudam a compor EMPREGO DOS PORQUÊS

palavras, modificando seu sentido. Veja o exemplo:

Feliz + mente = felizmente Por que – usado em frases interrogativas, longe das
pontuações.
O sufixo MENTE altera a classificação da palavra,
pois feliz é adjetivo e felizmente é advérbio. Por que você faltou?
Não sei por que motivo/ razão você mente.
Emprega-se SS com os radicais
Observação: a palavra motivo/ razão pode
aparecer subentendido na frase, não precisa
MET GRED PRIM TIR
necessariamente aparecer na oração.

Exemplos: Por que – usado como pronome relativo (pelo qual)

submeter – submissão O caminho por que passei era ruim.

intrometer – intromissão
agredir – agressão Por quê – frases interrogativas, perto das
regredir – regressão pontuações.
reprimir – repressão
comprimir – compressão Você faltou por quê?
permitir – permissão
discutir – discussão Porque – usado como respostas em frases
explicativas ou causais.
Emprega-se Z e não S
Eu faltei porque adoeci.
Substantivos abstratos derivados de adjetivo:
Porquê – usado como substantivo na oração.
rico – riqueza
Não sei o porquê da sua cara feia, mulher!
pobre – pobreza
nobre – nobreza
belo – beleza
EXERCÍCIOS
J ou G

contágio (ágio) Assinale a frase gramaticalmente correta:

colégio (égio)
litígio (ígio) A) Vamos ao supermercado por quê precisamos
relógio (ógio) comprar verduras.
refúgio (úgio) B) Você não vai ao concerto essa noite? Porque?
C) Não fui à escola ontem por que fiquei doente.
D) A janta não foi servida por quê?
EXERCÍCIOS E) Porquê ela não voltou mais?

Gabarito: D
Já chega de criar _________!

O termo que preenche a lacuna corretamente é: A alternativa em que todas as palavras estão escritas
corretamente é:
A) impeçilho
B) empessilho A) caçula, açude, paçoca, açaí e açafrão
C) impecilho B) cassula, açude, paçoca, açaí e açafrão
D) empecilho C) caçula, assude, paçoca, assaí e açafrão
E) ipecilho D) caçula, assude, paçoca, açaí e assafrão
Gabarito: D E) cassula, açude, passoca, assaí e assafrão

Assinale a alternativa em que há um erro de

ortografia: Gabarito: A

A) Sabem quais são as propriedades da água? CASOS ESPECIAIS

B) Ninguém mais acredita nas previsões
meteorológicas. A fim – indica uma finalidade
C) Eu juro que sou inocente meretíssimo. Afim – afinidade
D) Todos os dias passo por aquele mendigo. Ao encontro – a favor
E) O nó está frouxo. De encontro – contra
Gabarito: C
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Sessão – reuniões, horários SUBSTANTIVO

Seção – departamentos, repartição
Cessão – verbo cessar (dar fim)
Substantivo é a classe gramatical variável que dá
Em cima – separado nome às coisas.
Embaixo - junto O substantivo é a classe gramatical mais importante,
é o núcleo nas funções sintáticas.
Mais - muito, quantidade
Mas – contrariedade, oposição (conjunção)

Acerca – sobre determinado assunto

PRONOME
A cerca - distância

Preencha corretamente as lacunas com os termos

sessão, seção ou cessão:

A) A _______ de terapia está atrasada. ARTIGO SUBSTANTIVO ADJETIVO

B) Aquela moça trabalha na minha _______.
C) A_______ do material solicitado será feita
amanhã pela manhã.
D) Chegaremos atrasados à ______ de cinema.
E) Procure isso na ______ dos laticínios.
NUMERAL

Gabarito: (A) sessão

(B) seção
(C) cessão
(D) sessão
(E) seção

Exemplos:
Preencha as lacunas com as palavras corretas:
cachorro, casa, chácara, mulher, criança, Paula,
A) __________ há mais explicações que vão acabar
com as suas dúvidas. (embaixo/ em baixo) cidade, São Paulo.
B) O _________ do computador foi muito caro.
Atenção!!! A análise deve ser feita dentro de um
(conserto/ concerto)
C) Faça uma boa _______. (viajem/ viagem) contexto. Observe os próximos exemplos.
D) Você está ficando cada vez ______ esperto.
Vou caminhar à noite.
(mais/ mas)
E) Nunca tínhamos falado ______ disto. (acerca/ a
cerca) O caminhar faz bem à saúde.

Somente artigos masculinos podem substantivar

Gabarito: (A) embaixo uma palavra.
(B) conserto
(C) viagem
(D) mais
(E) acerca
EXERCÍCIOS

Destaque somente os substantivos.

MORFOLOGIA
Morfologia – classes gramaticais, classes O Milagre
de palavras
“Dias maravilhosos em que os jornais vêm cheios de
poesia...
Morfologia é o estudo das classes gramaticais, e do lábio do amigo brotam
classes de palavras. São 10 classes gramaticais, palavras e eterno encanto...
sendo 6 variáveis e 4 invariáveis. Dias mágicos...
em que os burgueses espiam, através das vidraças
Variáveis Invariáveis dos escritórios, a graça gratuita das nuvens...”
1.Substantivo 7.Advérbio
2.Artigo 8.Preposição Mário Quintana
3.Adjetivo 9.Conjunção
4.Numeral 10.Interjeição
5.Pronome Gabarito: Dias, jornais, poesia, lábio, amigo, palavras, encanto,
6.Verbo Dias, burgueses, vidraças, escritórios, graça, nuvens.

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UM CINTURÃO, GRACILIANO RAMOS

As minhas primeiras relações com a justiça foram 04. Analise os períodos abaixo e assinale a
dolorosas e deixaram-me funda impressão. Eu devia alternativa em que a palavra destacada não é um
ter quatro ou cinco anos, por aí, e figurei na substantivo.
qualidade de réu. Certamente já me haviam feito
representar esse papel, mas ninguém me dera a A) “...e não como um cidadão fantasma.”
entender que se tratava de julgamento. Batiam-me B) “O silenciar o torna passivo.”
porque podiam bater-me, e isto era natural. C) “No seu status de cidadão existe a perspectiva
da mudança.”
Gabarito: relações, justiça, impressão, anos, qualidade, réu, D) “A cidadania se concretiza na efetiva
papel, julgamento, participação...”
E) “O homem, ao longo da evolução das relações
sociais...”
SUBSTANTIVO
05. Em relação a suas propriedades linguísticas,
Gênero masculino, aceita o artigo o: julgue o próximo item.
Exemplos: homem, menino, banco, caderno.
No trecho “Um desesperar, nada por vir” (primeiro
Gênero feminino, aceita o artigo a: parágrafo), o vocábulo “desesperar” está empregado
Exemplos: mulher, menina, banqueta, caneta. como substantivo.

Número: singular e plural ( ) CERTO

Singular: casa, homem, flor, degrau. ( ) ERRADO

Plural: casas, homens, flores, degraus. 06. Esses peixes têm bocas salientes e pequenas,
barbatana dorsal avermelhada e uma pele viscosa.
Grau: normal, aumentativo e diminutivo.
Homem, Homenzarrão e Homúnculo. Assinale a opção CORRETA que contenha um
adjetivo e um substantivo, respectivamente.

EXERCÍCIOS A) pele - viscosa

B) pequenas – barbatana
C) salientes – pequenas
01. Assinale a alternativa em que todos os D) dorsal – avermelhada
substantivos estão no grau aumentativo.
07. Assinale a opção abaixo que mostra uma relação
A) coração, coelhão, carvão, mão inadequada entre verbo e substantivo/ adjetivo.
B) carrão, pavão, marcação, corpanzil
C) palavrão, barrigão, caixão, cabeção A) descobrir/ descoberta.
D) cebolão, canastrão, sabão, leão B) valorizar/ valor.
E) portão, capataz, alemão, anão C) apreciar/ precioso.
D) atrair/ atrativo.
E) patrocinar/ patrocínio.
02. O vocábulo “O” tônico fechado de certos
substantivos no singular muda para “O” tônico
aberto quando a palavra vai para o plural, como em Gabarito: 1) C 2) A 3) B 4) A 5) CERTO 6) B 7) C
corpo/corpos.
Assinale a opção em que esse fenômeno acontece
com o substantivo destacado. UM SUBSTANTIVO PODE SER AO MESMO
TEMPO:
A) Fiz muito ESFORÇO ao me exercitar.
B) Ele estava com a mão no BOLSO.
C) Observava o CONTORNO de seu rosto.
SUBSTANTIVO
D) Entramos logo em ACORDO.
E) A janela era enfeitada por um TOLDO. Comum x Próprio
Concreto x Abstrato
03. Em apenas um dos trechos a seguir a palavra Simples x Composto
destacada é considerada um coletivo. Primitivo x Derivado
Assinale-o.
Coletivo
A) “maior parte das ATIVIDADES cotidianas” Masculino – Feminino
B) “com esse ACERVO formidável” Singular – Plural
C) “amplia seus PENSAMENTOS” Grau: Normal, Aumentativo, Diminutivo
D) “reserve essa FRAÇÃO quase inútil”
E) “Não é essencial muito REFLEXÃO”

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 PORTUGUÊS BÁSICO

PORTUGUÊS BÁSICO
CONCURSOS

SUBSTANTIVO o/a jovem

a criança
Simples – uma palavra o indivíduo
Exemplos: flor, peixe, pé o/a colega
o/a pianista
Composto – mais de uma palavra o cadáver
Exemplos: beija-flor, peixe-boi, pé-de-moleque o papagaio
a barata
Primitivo – primeira palavra: o/a jornalista
Exemplos: pedra, porta o peixe
a onça
Derivado – deriva de uma palavra primitiva a testemunha
Exemplos: pedreira, pedrada, porteiro, portaria a vítima
o cônjuge
o gênio
SUBSTANTIVO COMUM - é tudo aquilo que o ídolo
generaliza, podendo ser, de acordo com os exemplos
seguintes, qualquer cidade, qualquer criança e
qualquer cachorro. Gabarito:
o/a jovem: comum-de-dois
EXEMPLOS: cidade, criança, cachorro. a criança: sobrecomum
o indivíduo: sobrecomum
o/a colega: comum-de-dois
o/a pianista: comum-de-dois
SUBSTANTIVO PRÓPRIO - é tudo aquilo que o cadáver: sobrecomum
especifica, e é grafado com letras maiúsculas. o papagaio: epiceno
a barata: epiceno
EXEMPLOS: São Paulo, Ribeirão Preto, Franca, o/a jornalista: comum-de-dois
o peixe: epiceno
Roberto, Rex. a onça: epiceno
a testemunha: sobrecomum
a vítima: sobrecomum
Substantivos Uniformes – uma única forma: o cônjuge: sobrecomum
Exemplos: criança (menino ou menina) o gênio: sobrecomum
o ídolo: sobrecomum
dentista (homem ou mulher)
onça (macho ou fêmea)

• Uniformes se dividem em: REVISÃO:

Substantivos Epicenos – para animais:
CORRETA INCORRETA
Exemplos: cobra macho – cobra fêmea
onça macho – onça fêmea bandeja bandeija
borboleta macho – borboleta fêmea beneficente beneficiente
camundongo camondongo
Substantivos comuns-de-dois (ou comuns de
caranguejo carangueijo
dois gêneros):
Exemplos: o artista – a artista empecilho impecilho
dois pianistas – duas pianistas mendigo mendingo
esse paulista – essa paulista
mortadela mortandela
bom cliente – boa cliente
prazerosamente prazeirosamente
Substantivos sobrecomuns: reivindicar reinvidicar
Exemplos: Ele é uma criatura maravilhosa.
Ela é uma criatura maravilhosa.
ARTIGO
João foi a vítima do sequestro.
Maria foi a vítima do sequestro.
É variável e antecede o substantivo.

DEFINIDOS INDEFINIDOS
EXERCÍCIOS
O/A UM/UMA
Coloque os substantivos em colunas:

Sobrecomum/ comum-de-dois/ epiceno

OS/AS UNS/UMAS

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17
 PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
BÁSICO
BÁSICO
BÁSICO
PORTUGUÊS BÁSICO

CONCURSOS

Exemplos:
Exemplos:
Exemplos: o grama
oograma
grama
– unid.
––unid.
unid.
dede
de
massa
massa
massa a grama
aagrama
grama
- relva
--relva
relva
o guia
ooguia
guia
– orientador
––orientador
orientador a guia
aaguia
guia
- documento
--documento
documento
O rapaz
OO rapaz
rapaz chegou
chegou
chegou cedo
cedo
cedo hoje.
hoje.
hoje. o moral
oomoral
moral
– ânimo
––ânimo
ânimo a moral
aamoral
moral
- ética
--ética
ética
o nascente
oonascente
nascente
– nasce
––nasce
nasce
o sol
oosol
sol a nascente
aanascente
nascente
- fonte
--fonte
fonte
A menina
AA menina
menina estuda
estuda
estuda sempre.
sempre.
sempre.
o rádio
oorádio
rádio
– aparelho
––aparelho
aparelho a rádio
aarádio
rádio
- emissora
--emissora
emissora
Uma
Uma
Uma mulher
mulher
mulher estranha
estranha
estranha chamou
chamou
chamouoo oprofessor.
professor.
professor. o violeta
oovioleta
violeta
– cor
––cor
cor a violeta
aavioleta
violeta
- flor
--flor
flor
o voga
oovoga
voga
– remador
––remador
remador a voga
aavoga
voga
– moda
––moda
moda

EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
Emprego
Emprego
Empregodo
do
do
artigo:
artigo:
artigo:
01.01.
01.DasDas
Das orações
orações
oraçõesoraora
ora retratadas,
retratadas,
retratadas, explique
explique
explique aadiferença
diferença
a diferença Diz-se sem
Diz-se
Diz-se sem
semartigo:
artigo:
artigo:
de
dede sentido
sentido
sentido existente
existente
existente entre
entre
entre elas,
elas,
elas, no
nonoqueque
que se
sese refere
refere
refere ao
aoao Foram
Foram
Foram presos
presos
presos três.
três.
três.
artigo
artigo
artigoqueque
que acompanha
acompanha
acompanha oo o substantivo:
substantivo:
substantivo:
Com
ComCom artigo:
artigo:
artigo:
Eu
EuEu acompanhei
acompanhei
acompanhei aa garota
garota
a garota até até
até
sua sua
sua casa.
casa.
casa. Foram
Foram
Foram presos
presos osos
presos os três
trêstrês assaltantes.
assaltantes.
assaltantes.

Encontrei
Encontrei
Encontrei
umauma
uma garota
garota
garota
por por
por
ondeonde
onde eu
eueu passava.
passava.
passava. Ambos
Ambos osos
Ambos os irmãos
irmãos
irmãos chegaram.
chegaram.
chegaram.

Milhão,
Milhão,
Milhão, milhar
milhar ee
milhar e bilhão:
bilhão:
bilhão:
Gabarito:
Gabarito:
Gabarito:
o artigo
ooartigo
artigo
‘a’ ‘a’
revela
‘a’revela
revela
que
que
que
se se
trata
setrata
trata
dede
uma
deuma
uma
garota
garota
garota
conhecida
conhecida
conhecida
o artigo
ooartigo‘uma’
artigo ‘uma’
revela
‘uma’ revela que
revela que
se se
que trata
setrata
dede
trata uma
deumagarota
uma garota
desconhecida
garotadesconhecida
desconhecida OsOs
Os milhares
milhares dede
milhares de crianças
crianças
crianças ee não
e não asas
não as milhares.
milhares.
milhares.

02.
02.
02. Assinale
Assinale
Assinale a aa alternativa
alternativa
alternativa que que
que apresenta,
apresenta,
apresenta, Ditado
Ditado
Ditado popular
popular
popular sem
semsem artigo:
artigo:
artigo:
respectivamente:artigo
respectivamente:
respectivamente: artigoindefinido
artigo indefinidofeminino
indefinido femininonono
feminino no HáHá
Há animais
animais
animais cujo
cujocujo pelo
pelopelo éé liso.
é liso.liso.
plural,
plural,
plural, artigo
artigo
artigo definido
definido
definido feminino
feminino
feminino no
nono singular,
singular,
singular, artigo
artigo
artigo
indefinidomasculino
indefinido
indefinido masculinonono
masculino nosingular,
singular,artigo
singular, artigodefinido
artigo definido
definido Observação:
Observação:
Observação: entre
entre
entreasas
as palavras
palavras
palavras cujo
cujo ee
cujo e pelo
pelo
pelo não
não
não
feminino
feminino
feminino no
nono plural.
plural.
plural. podemos
podemos
podemos colocar
colocar
colocar artigo.
artigo.
artigo.

A)
A)A)
AsAsAs meninas
meninas
meninas mais
mais
mais bonitas
bonitas
bonitas dadadaruarua
ruasão são
sãouma uma
uma tal
taltal
dedede Tempo
Tempo
Tempo éé dinheiro.
é dinheiro.
dinheiro.
Gabriele,
Gabriele,
Gabriele, umauma
uma menina
menina
menina loira
loira
loira queque
que moramora
mora uns uns
uns trêstrês
três
quilômetros
quilômetros
quilômetros daqui
daqui
daqui ee ae aa Luciene,
Luciene,
Luciene, umauma
uma morena
morena
morena que que
que ARTIGO
ARTIGO
ARTIGO
moramora
mora em em
em umauma
uma casacasa
casa cinza.
cinza.
cinza.
B)
B)B)
HojeHoje
Hoje fizemos
fizemos
fizemos aa a reunião
reunião
reunião dedede
paispais
paisee e entregamos
entregamos
entregamos asasas ÉÉ
VARIÁVEL
ÉVARIÁVEL
VARIÁVEL
EEANTECEDE
EANTECEDE
ANTECEDE
OOSUBSTANTIVO
OSUBSTANTIVO
SUBSTANTIVO
provas
provas
provas bimestrais
bimestrais
bimestrais e eeuns uns
uns informativos
informativos
informativos sobre
sobre
sobre a aa
semanapedagógica,
semana
semana pedagógica,nana
pedagógica, naqual qualfaremos
qual faremosuma
faremos uma
uma ADJETIVO
ADJETIVO
ADJETIVO
gincana.
gincana.
gincana.
C)
C)C)
HáHáHá
um um
um mercado
mercado
mercado aa200
a 200 200mm m daqui,
daqui,
daqui, casocaso
casoasasas senhoras
senhoras
senhoras ÉÉ
VARIÁVEL
ÉVARIÁVEL
VARIÁVEL
EEDÁ
EDÁ
DÁ
QUALIDADE
QUALIDADE
QUALIDADE
AOAO
AO
SUBSTANTIVO
SUBSTANTIVO
SUBSTANTIVO
queiram
queiram
queiram comprar
comprar
comprar uns uns
unspãespães
pães dede de queijo
queijo
queijoparapara
para receber
receber
receber
oo opadre.
padre.
padre. OOO pequeno
pequeno
pequeno Hamlet
Hamlet éé
Hamlet é muito
muito
muito ingênuo
ingênuo
ingênuo
eee sonha
sonha
sonha com
comcom
D)
D)D)Sei Sei
Seiqueque
que umas
umas
umas pessoas
pessoas
pessoas desaprovarão
desaprovarão
desaprovarão a minha
a aminhaminha um
umum mundo
mundo
mundo diferente.
diferente.
diferente.
atitude,
atitude,
atitude, mas mas
mas sei
seisei também
também
também que que
que um um
umououou outro
outro
outro ficará
ficará
ficará
dododo
meumeu
meu ladolado
ladoatéaté
até que que
que as
asas coisas
coisas
coisas sesese resolvam.
resolvam.
resolvam. pequeno=
pequeno=
pequeno= adjetivo
adjetivo
adjetivo
E)
E)E) Os
OsOs armários
armários
armários dadada cozinha
cozinha
cozinha sofreram
sofreram
sofreram apenas
apenas
apenas uns uns
uns Hamlet=
Hamlet=
Hamlet= substantivo
substantivo
substantivo
arranhões,
arranhões,
arranhões, masmas
mas asasas cadeiras
cadeiras
cadeiras dedede
umauma
uma dasdas
dassalassalas
salas dedede ingênuo=
ingênuo=
ingênuo= adjetivo
adjetivo
adjetivo
jantar
jantar
jantar ficaram
ficaram
ficaram bastante
bastante
bastante danificadas.
danificadas.
danificadas. mundo=
mundo=
mundo= substantivo
substantivo
substantivo
diferente=
diferente=
diferente= adjetivo
adjetivo
adjetivo
03.03.
03. Marque
Marque
Marque a aa única
única
única alternativa
alternativa
alternativaem em
emqueque
que há
háhá erro
erro
erro
quanto
quanto
quanto ao
aoao emprego
emprego
emprego do
dodo artigo:
artigo:
artigo: LOCUÇÃO
LOCUÇÃO
LOCUÇÃOADJETIVA
ADJETIVA
ADJETIVA
A)
A)A)
Nem Nem
Nem todas
todas
todas as
asas opiniões
opiniões
opiniões sãosão
são valiosas.
valiosas.
valiosas.
B)
B)B) Disse
Disse
Disse que que
que conheceu
conheceu
conheceu o oo homem
homem
homem mais
mais
mais lindo
lindo
lindo do
dodo locução
A AA locução
locução adjetiva
adjetiva
adjetiva tem
tem
tem
a amesma
a mesma
mesma função
função
funçãododo
do
mundo.
mundo.
mundo. adjetivo
adjetivo
adjetivo(dar
(dar
(darqualidade
qualidade
qualidadeaoaoaosubstantivo),
substantivo),
substantivo),a aa
C)
C)C)
Leu Leu
Leu todas
todas
todas as
asas obras
obras
obras
dedede Machado
Machado
Machado de
dede Assis.
Assis.
Assis. diferença
diferença
diferençaé éé
que
que
quenana
na
locução
locução
locuçãoadjetiva
adjetiva
adjetivateremos
teremos
teremos
D)
D)D) Andou
Andou
Andou porpor
por todas
todas
todas aa ruas
a ruasruas de
dede Portugal.
Portugal.
Portugal. mais
mais
maisdede
deumauma
umapalavra
palavra
palavraouououexpressão
expressão
expressãoparapara
para
E)
E)E) Todas
Todas
Todasasasas alternativas
alternativas
alternativas estão
estão
estão corretas.
corretas.
corretas.
expressar
expressar
expressarideia
ideia
ideia
dede
de
qualidade.
qualidade.
qualidade.
Gabarito:
Gabarito:
Gabarito:
02.D
02.D
02.D
03.D
03.D
03.D
preposição
preposição
preposição
++ substantivo
+ substantivo
substantivo
== locução
= locução
locução
adjetiva
adjetiva
adjetiva
HETEROSSÊMICOS
HETEROSSÊMICOS
HETEROSSÊMICOS
o cabeça
oocabeça
cabeça
– líder
––líder
líder a cabeça
aacabeça
cabeça
– parte
––parte
parte
dodo
do
corpo
corpo
corpo Banheiro
Banheiro
Banheiro
feminino.
feminino.
feminino.
Substantivo
Substantivo
Substantivo
Adjetivo
Adjetivo
Adjetivo
o caixa
oocaixa
caixa
– funcionário
––funcionário
funcionário a caixa
aacaixa
caixa
- recipiente
--recipiente
recipiente
o capital
oocapital
capital
– dinheiro
––dinheiro
dinheiro a capital
aacapital
capital
- cidade
--cidade
cidade Banheiro
Banheirodede
Banheiro de
mulher.
mulher.
mulher.
o cisma
oocisma
cisma
– separação
––separação
separação a cisma
aacisma
cisma
– ideia
––ideia
ideia
fixa
fixa
fixa Substantivo
Substantivo
Substantivo
locução
locução
locução
adjetiva
adjetiva
adjetiva

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 PORTUGUÊS BÁSICO

PORTUGUÊS BÁSICO
CONCURSOS

PRONOMES
EXERCÍCIOS

01. Classifique: artigos, substantivos e adjetivos: Definição: é variável, substitui ou acompanha o

nome.
Os meus bons amigos andavam a cavalo, na floresta
bem verde, uns pássaros acinzentados cantavam, Exemplo:
não os vi pulando de galho em galho. O seu irmão compareceu à festa, mas eu não o
convidei.
02. Analise os dados a seguir:
I- O artigo, definido ou indefinido, exerce na oração
seu: pronome possessivo
a função sintática de adjunto adnominal.
eu: pronome pessoal do caso reto
II – O numeral tem mais de uma função sintática.
o: está representando “o seu irmão”
Para saber qual é ela, precisamos observar se na
oração, seu papel é de adjetivo ou substantivo. No
primeiro caso, o numeral assume a função sintática PRONOMES RETOS E OBLÍQUOS
de adjunto adnominal; no segundo caso, ele
desempenha uma função sintática própria do
substantivo, ou seja, de núcleo de um sujeito, de um
objeto direto, de um objeto indireto etc. PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO
III – O numeral pode referir-se a um substantivo ou
substituí-lo; no primeiro caso, é numeral adjetivo; Os pronomes pessoais do caso reto, na análise
no segundo, numeral substantivo. sintática, funcionam, em regra geral, como sujeito
IV – Os numerais classificam-se em: cardinais: da oração.
(indicam série, ordem, posição); ordinais:
(designam uma quantidade de seres);
1ª pessoa do PESSOA QUE
multiplicativos: (expressam aumento proporcional a EU
singular FALA
um múltiplo da unidade); fracionários: (denotam
PESSOA COM
diminuição proporcional a divisões da unidade). 2ª pessoa do
TU QUEM EU
Estão corretas as afirmações feitas em: singular
FALO (VOCÊ)
A) Apenas II, III e IV. COISA OU
3ª pessoa do PESSOA DE
B) Apenas I, III e IV. ELE/ELA
C) Apenas I, II e III. singular QUE(M) SE
D) I, II, III e IV. FALA
1ª pessoa do
NÓS -
plural
Gabarito: 01. Os – artigo definido masculino plural 2ª pessoa do
VÓS -
meus – pronomes possessivos plural
bons – adjetivo
3ª pessoa do
amigos – substantivo ELES/ELAS -
andavam – verbo plural
a – preposição
na – em + a
floresta – substantivo
Concordância
bem – advérbio
verde – adjetivo EU falo
uns – artigo indefinido masculino plural TU falas
pássaros – substantivo masculino
acinzentados – adjetivo ELE/ ELA fala
cantavam – verbo NÓS falamos
não – advérbio VÓS falais
os – pronome
vi – verbo
ELES/ ELAS falam
pulando – verbo no gerúndio
de – preposição
galho – substantivo
em – preposição
galho – substantivo NÓS VAI... (ERRO DE CONCORDÂNCIA)
02. C

NÓS VAMOS...

ERRO DE CONCORDÂNCIA

ERRADO: Nós vai estudar gramática.

CORRETO: Nós vamos estudar gramática.

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 PORTUGUÊS BÁSICO
PORTUGUÊS BÁSICO

CONCURSOS

PRONOMES PESSOAIS DO CASO Nós nos casamos. CERTO

OBLÍQUO Nós casamos-nos. ERRADO
Nós casamo-nos. CERTO

1ª pessoa Fiz-o chorar. ERRADO

do ME/MIM/COMIGO Fi-lo chorar. CERTO
singular
2ª pessoa A casa
do TE/TI/CONTIGO Compraram-a. ERRADO
singular Compraram-na. CERTO
3ª pessoa
do O/A/LHE/SE/SI/CONSIGO O livro
singular Põe-o ali. ERRADO
1ª pessoa Põe-no ali. CERTO
NOS/CONOSCO
do plural
2ª pessoa PRONOMES DEMONSTRATIVOS
VOS/CONVOSCO
do plural
3ª pessoa Localização espacial, temporal e referencial do texto.
OS/AS/LHES/SE/SI/CONSIGO
do plural
Longe de
Próximo de
Os pronomes pessoais do caso oblíquo, regra geral, Próximo de quem quem fala e
quem ouve
na análise sintática, funcionam como objetos da fala (1ªpessoa) ouve
(2ªpessoa)
oração (direto ou indireto, dependendo da regência (3ªpessoa)
do verbo).
ESTE ESSE AQUELE
EMPREGO DOS PRONOMES

Erros e acertos ISTO ISSO AQUELA

Célia, eu quero falar consigo. ERRADO

AQUILO
Rosana, quero falar com você. CERTO

Observação: fica correto usar o “contigo” nas USO DOS DEMONSTRATIVOS

orações.
Erros e acertos
Não há nada entre eu e você. ERRADO
Não há nada entre mim e ti. CERTO

Peguei um livro para mim. CERTO

Peguei um livro para eu ler. CERTO

Para mim, ler é difícil.

Ler é difícil para mim.

ADAPTAÇÃO DOS PRONOMES

A casa

Eu vou comprar-a.
Eu vou compra-la.

Eu vou comprá-la

DICA:
Os verbos terminados em R, S e Z faz-se a
adaptação do verbo, e se o verbo for terminado em
a, e, o serão acentuados.

R ------🡪🡪
🡪🡪 lo, la, los, las
S
Z

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 PORTUGUÊS BÁSICO

PORTUGUÊS BÁSICO
CONCURSOS

EXERCÍCIOS

01. Em “Eu sou o infinito: soberano das galáxias,

dono de tudo o que existe...”, a palavra o classifica-
se como

A) artigo definido nas duas ocorrências.

B) pronome oblíquo nas duas ocorrências.
C) pronome oblíquo e demonstrativo,
respectivamente.
D) artigo definido e pronome oblíquo,
respectivamente.
E) artigo definido e pronome demonstrativo,
respectivamente.
TEMPO
ESTE TEMPO PRESENTE
02. Assinale a alternativa na qual o termo
PASSADO PROXIMO sublinhado possa ser classificado como pronome
ESSE
OU FUTURO demonstrativo.
PASSADO
AQUELE
DISTANTE A) “quase todos servem para isso” (l.02-03).
B) “traz algumas fotos de Lygia” (l.15).
Exemplos: C) “Decerto uma mulher elegante, como Lygia.”
(l.24).
Neste momento estudamos pronomes. D) “Deus nunca me abandonou” (l.37).
(Agora) E) “O leitor termina sem saber direito o que
aconteceu.” (l.43-44).
Essa manhã dei aulas para minha amiga.
(Passado próximo)
Gabarito: 01. E 02. E
Essa tarde telefonarei para meus irmãos.
(futuro próximo)
PRONOMES POSSESSIVOS
Em 1970, o Brasil foi campeão mundial, aquele ano Os pronomes possessivos indicam posse dentro de
ninguém esquecerá. um contexto.
(Passado distante)
MEU, TEU, SEU, NOSSO, VOSSO
TEXTO
Algo não citado no Exemplos:
ESTE Tua mãe é uma pessoa magnífica, por isso, te
texto
Algo já citado no admiro.
ESSE
texto
Algo distante no obs.: O pronome sendo de segunda pessoa do
AQUELE singular (Tua) devemos usar o padrão para a oração
texto
inteira, por isso usa-se o te.
Você conhece este poema de Vinícius de Moraes:
Tua mãe é uma pessoa magnífica, por isso, a
“Eu deixarei que morra em mim”...
admiro. ERRADO
“Eu deixarei que morra em mim o desejo de amar os
Sua mãe é uma pessoa magnífica, por isso, a
teus olhos que são doces”. Esse verso é de Vinícius
de Moraes. admiro. CERTO

obs.: O pronome sendo de terceira pessoa do

singular (Sua) devemos usar o padrão para a oração
inteira, por isso, usa-se o a.
Luiz e Henrique são escritores: este é poeta, aquele
prosador.

EXERCÍCIOS
Luiz e Henrique são escritores: este é poeta, aquele
professor.
03. Quanto à classe gramatical das palavras
selecionadas pela autora no verso “Não seja tua
lágrima a maldição”, é correto afirmar que se tem
respectivamente:

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 PORTUGUÊS BÁSICO
PORTUGUÊS BÁSICO

CONCURSOS

A) uma conjunção adversativa, um verbo, um CASOS ESPECIAIS:

pronome possessivo, um substantivo, uma
preposição, um substantivo. Só vendi dois livros, os demais eu doei.
B) um advérbio de intensidade, um verbo, um Demais= outros
pronome demonstrativo, um substantivo, uma
preposição, um adjetivo. Certos amigos somem nas dificuldades.
C) uma conjunção comparativa, um verbo, um Pronome indefinido
pronome possessivo, um substantivo, uma
preposição, um substantivo. Nas dificuldades, tenho amigos certos.
D) um advérbio de modo, um verbo, um pronome Adjetivo
demonstrativo, um substantivo, um artigo, um
adjetivo. Exemplos:
E) um advérbio, um verbo, um pronome possessivo,
um substantivo, um artigo, um substantivo. Alguns alunos virão à aula.

Gabarito: 03. E Toda definição é incompleta.

PRONOMES RELATIVOS Paguei dez reais em cada item.

Resgatam termos já mencionados;

Iniciam as orações adjetivas;
Possuem função sintática; EXERCÍCIOS
O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS 05. São pronomes indefinidos invariáveis:
CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS
ONDE, AONDE A) Todo – vário - qualquer.
QUEM/ QUE = O QUAL B) Pouco – certo – tanto.
C) Alguém – cada – quem.
Exemplos: D) Algo – qual – outrem.
E) Que – todo – algo.
Cão que late não morde.
Gabarito: 05. C
O motorista cujo ônibus atrasou é meu irmão.

O lugar onde moro é perto. PRONOMES INTERROGATIVOS

O lugar aonde vou é encantador. Os pronomes interrogativos são usados na

construção de perguntas diretas ou indiretas:
Observação: jamais colocar artigo entre o pronome
“cujo” e o substantivo que vier à frente. QUEM?
QUÊ?
EXERCÍCIOS QUAL?
QUANTO?

04. Assinale a alternativa que completa

CORRETAMENTE a seguinte frase:
Os encargos _________ nos obrigam são aqueles Exemplos:
_____ o Promotor de Justiça se referia.
Quem é você?
A) de que/ cujos Que você disse?
B) a que/ a que Qual seu nome?
C) pelos quais/ de que Quanto você ganha?
D) a que/ pelos quais
E) de que/ de que

Gabarito: 04.B EXERCÍCIOS

PRONOMES INDEFINIDOS
06. Em “quando pela manhã me acordei com um
enorme barulho na casa toda.” (1º§), o pronome
Os pronomes indefinidos são usados para expressar
destacado faz parte de uma construção que provoca
ideias de modo vago ou indeterminado. São eles:
certo estranhamento no leitor.
TUDO, NADA, NINGUÉM, ALGUÉM, ALGUM, Seu uso sugere um sentido:
NENHUM, TODO, TODA, ALGO, QUALQUER,
CADA, VÁRIOS, OUTRO, OUTREM.
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CONCURSOS

A) passivo. Nas frases interrogativas

B) recíproco.
C) reflexivo. Por que: usado quando for começo de uma frase
D) indeterminado. interrogativa. É usado em perguntas interrogativas
E) interrogativo. diretas ou indiretas.

Por quê: usado quando for final de uma frase

07. Releia o texto “Capital intelectual” e observe a interrogativa, ou seja, próximo à pontuação.
passagem: “Ele é invisível e intangível, tornando-se
difícil sua identificação e gestão adequada”. Exemplos:

O termo “ele” é considerado na morfologia (01) Por que você falou de Camões?
__________. Na sintaxe, “ele” se refere a (02)
__________. Você falou de Camões por quê?

Assinale a alternativa que preencha correta e Eu falei porque queria ilustrar minha aula.
respectivamente as lacunas.
Como Motivo/ Razão
A) (01) um pronome pessoal do caso oblíquo
(pronome do objeto); (02) predicado. Por que: usado também quando estamos nos
B) (01) um pronome pessoal do caso reto (pronome referindo ao motivo ou razão de certo fato, devemos
do sujeito); (02) sujeito. usar o “por que”.
C) (01) um pronome do caso oblíquo (pronome do
objeto); (02) adjunto adverbial de lugar. Não sei por que motivo/ razão você fez isso.
D) (01) um pronome pessoal do caso reto (pronome
do sujeito); (02) predicativo do sujeito. Não sei por que você fez isso.
(elíptico)
08. “Essa vulnerabilidade é maior até os sete anos
de idade, quando a personalidade ainda não está O caminho por que passei era ruim.
formada”. (pelo qual)

A palavra destacada: OBS.: As palavras motivo ou razão podem ficar

subentendidas na frase, ou seja, podem não
A) É um pronome demonstrativo com sentido aparecer na frase. Portanto para ter certeza de qual
catafórico fazendo referência ao que é após o seu “por que” usar, basta adicionar uma dessas palavras
emprego. na frente do “por que” e ver se o sentido da frase se
B) É um pronome demonstrativo com sentido mantém.
anafórico retomando uma informação citada
anteriormente. Nas frases explicativas/ causais
C) É um pronome demonstrativo apenas com um
intuito de indicar uma posição de temporalidade Porque: usamos quando damos uma resposta a
entre dois termos. uma pergunta ou para dar uma explicação de algo.
D) É um pronome indefinido que visa a uma relação Nesse caso, o “porque” pode ser uma conjunção
ao que foi citado anteriormente e ao que foi citado explicativa ou uma conjunção causal.
após o seu emprego.
Eu falei porque queria ilustrar minha aula.
Gabarito: 06.C 07.B 08.B
Observação: Como substantivo
Anáfora é um termo que retoma algo já mencionado Porquê: é usado como substantivo, por isso,
anteriormente. (Esse é anafórico) sempre nos referimos aos porquês usando essa
Catáfora é um termo que remete algo que irá variação. Para ver se é um substantivo, basta
acontecer ou vai ser apresentado ainda. (Este é verificar se ele pode ser acompanhado de artigo.
catafórico)
Agora entendi o porquê de sua citação.
EMPREGO DOS PORQUÊS
RESUMO:
Dentro da língua portuguesa temos 4 formas
diferentes de escrever “porquê” e cada uma Por que interrogativo (?) – separado sem acento.
delas deve ser usada em determinada situação.
Por quê? Interrogativo (?) – separado com acento.
Por que
Por quê Porque usado como resposta – junto sem acento.
Porque
Porquê
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CONCURSOS

Por que motivo ou razão – separado sem acento. VERBOS REGULARES

Por que/ pelo qual – separado sem acento. AME / AM-AR

O porquê (substantivo) – junto com acento. Eu am-o

Tu am-as
Ele / Ela am-a
EXERCÍCIOS Nós am-amos
Vós am-ais
09. Com relação aos aspectos linguísticos do texto, Eles / Elas am-am
julgue o item subsequente.
VERBOS IRREGULARES
“Os suspeitos foram soltos, pois não havia provas
contra eles.” CABER / CAB-ER

Seria mantida a correção gramatical do texto caso a Eu caib-o

conjunção “pois”, no último período do primeiro Tu cab-es
parágrafo, fosse substituída por “por que”. Ele / Ela cab-e
Nós cab-emos
( ) CERTO Vós cab-eis
( ) ERRADO Eles / Elas cab-em

Gabarito: 09.E Observação para o verbo ESTAR, pois os radicais são

iguais, porém a terminação do verbo é irregular (1ª
VERBOS – MODOS pessoa do singular), por isso é classificado como
Indicativo – certeza VERBO IRREGULAR.

Subjuntivo – dúvida ESTAR / EST-AR

Imperativo – pedido, ordem, súplica Eu est-ou

Tu est-ás
Ele / Ela est-á
PARA DESCOBRIR OS PARADIGMAS VERBAIS: Nós est-amos
PRESENTE DO INDICATIVO Vós est-ais
(NUNCA EM OUTRO TEMPO VERBAL) Eles / Elas est-ão

VERBOS ANÔMALOS
VERBOS
São verbos completamente irregulares que possuem
mais de uma irregularidade.
VERBOS
SER / IR
REGULARES
Eu sou – vou
Tu és – vais
Ele é – vai
IRREGULARES ANÔMALOS DEFECTIVOS Nós somos – vamos
Vós sois – ides
Eles são – vão

VERBOS DEFECTIVOS
REGULARES – quando os verbos possuem radicais
iguais, possuem uma mesma terminação.

IRREGULARES – quando os verbos possuem uma ABOLIR

única alteração nos radicais ou primeira pessoa do
singular não termina em o. Eu _____
Tu aboles
ANÔMALOS – quando os verbos possuem muitas Ele abole
alterações nos radicais. Nós abolimos
Vós abolis
DEFECTIVOS – são verbos que irão faltar pessoas Eles abolem
na conjugação.

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CONCURSOS

REAVER
REAVER Pretérito
Pretérito
perfeito
perfeito
fatofato
concluído:
concluído:
Paulo
Paulo
estudou,
estudou,
poispois
a esposa
a esposa
nãonão
o interrompeu.
o interrompeu.
Eu Eu
________
Tu Tu
________
Ele Ele
________ PRET.
PRET.
IMPERF.
IMPERF.
INDICATIVO
INDICATIVO
AÇÃO
AÇÃO
NósNós reavemos
reavemos INTERROMPIDA
INTERROMPIDA OUOU
TRANSCORRENTE
TRANSCORRENTE
VósVós
reaveis
reaveis TERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO
TERMINAÇAOTERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO
ElesEles
____
____ ARAR ER ER IR IR
AVAAVA IA IA IA IA
PRESENTE
PRESENTE
INDICATIVO
INDICATIVO
AGORA
AGORA AVAS
AVAS IASIAS IASIAS
TERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO
TERMINAÇAOTERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO AVAAVA IA IA IA IA
ARAR ER ER IR IR ÁVAMOS
ÁVAMOS ÍAMOS
ÍAMOS ÍAMOS
ÍAMOS
O O O O O O ÁVEIS
ÁVEIS ÍEIS
ÍEIS ÍEIS
ÍEIS
AS AS ES ES ES ES AVAM
AVAM IAMIAM IAMIAM
A A E E E E
AMOS
AMOS EMOS
EMOS IMOS
IMOS
Pretérito
Pretérito
imperfeito,
imperfeito,
passado
passadonãonãoconcluído:
concluído:
AISAIS EISEIS IS IS
Paulo
Paulo
estudava,
estudava,
masmas
a esposa
a esposa
o interrompeu.
o interrompeu.
AM AM EM EM EM EM
Ação
Ação
transcorrendo:
transcorrendo:
A carne
A carne
assava
assava
no no
espeto
espeto
quando
quando
eu eu
saí saí

EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS Fato
Fato
habitual
habitual
ou ou
duradouro:
duradouro:
Aurélia
Aurélia
vivia
vivia
sempre
sempre
quieta.
quieta.

10.10.
Assinale
Assinale
a alternativa
a alternativa
ememqueque
a forma
a forma
verbal
verbal
destacada
destacada
está
está
no no
tempo
tempo
presente.
presente. PRET.
PRET.
+ QUE
+ QUE
PERF.
PERF.
INDICATIVO
INDICATIVO
OUTRORA
OUTRORA
TERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO
TERMINAÇAO TERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO
A) Qualquer
A) Qualquerimóvel
imóvelficafica
pequeno...
pequeno... ARAR ER ER IR IR
B) Primeiro
B) Primeiro
enfrentou
enfrentou a mãe.
a mãe.
ARAARA ERAERA IRAIRA
C) Tudo
C) Tudopara
para
ela ela
estava
estava
ruim.ruim.
D) D)
O irmão
O irmão
dela,
dela,
quequedirigia...
dirigia... ARAS
ARAS ERAS
ERAS IRAS
IRAS
E) ...fez
E) ...fez
de de
tudo
tudo
parapara
desatolar
desatolar
o carro...
o carro... ARAARA ERAERA IRAIRA
ÁRAMOS
ÁRAMOS ÉRAMOS
ÉRAMOS ÍRAMOS
ÍRAMOS
Gabarito:
Gabarito:
10.A10.A ÁREIS
ÁREIS ÊREIS
ÊREIS ÍREIS
ÍREIS
ARAM
ARAM ERAM
ERAM IRAM
IRAM

Presente
Presentetempo
tempo
atual:
atual:
Neste
Neste
momento,
momento,penso
penso
ememvocê.
você.
FatoFato
permanente,
permanente, verdade
verdade
científica,
científica,
religiosa,
religiosa,
filosófica:
filosófica: EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
A Terra
A Terra
giragira
no no
espaço.
espaço.
11.11.
Sobre
Sobreo fragmento:
o fragmento:“Naquela
“Naquela
manhã
manhãestive
estive
emem
EmEmlugar
lugar
do do
pretérito
pretérito
para
para
dardar
vida
vida
à narrativa:
à narrativa:
algum
algum lugar
lugar perto
perto do do deserto”
deserto” (9º(9º parágrafo),
parágrafo),
Napoleão
Napoleão
chega
chega
a Waterloo,
a Waterloo,
descarrega
descarrega
as armas
as armas
e e
assinale
assinale a alternativa
a alternativa CORRETA
CORRETA quanto
quanto à conjugação
à conjugação
é derrotado.
é derrotado.
e classificação
e classificação do do verbo
verbo emem destaque.
destaque.

A) A)
Flexão
Flexão
do do
verbo
verbo
“estar”
“estar”
na na
1ª pessoa
1ª pessoa
do do
singular
singular
PRETÉRITO
PRETÉRITO
PERFEITO
PERFEITO
INDICATIVO
INDICATIVO
ONTEM
ONTEM
do do
pretérito
pretérito
imperfeito
imperfeito
do do
subjuntivo.
subjuntivo.
TERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO
TERMINAÇAOTERMINAÇÃO
TERMINAÇÃO B) B)
Flexão
Flexão
do do
verbo
verbo
“estar”
“estar”
na na
1ª pessoa
1ª pessoa
do do
singular
singular
ARAR ER ER IR IR do do
pretérito
pretérito
mais-que-perfeito
mais-que-perfeito do do indicativo.
indicativo.
EI EI I I I I C) C)
Flexão
Flexão
do do
verbo
verbo
“estar”
“estar”
na na
1ª pessoa
1ª pessoa
do do
singular
singular
do do
pretérito
pretérito
perfeito
perfeito
do do
indicativo.
indicativo.
ASTE
ASTE ESTE
ESTE ISTE
ISTE
D) D)
Flexão
Flexão
do do
verbo
verbo
“estar”
“estar”
na na
1ª pessoa
1ª pessoa
do do
singular
singular
OU OU EU EU IU IU do do
futuro
futuro
do do
subjuntivo.
subjuntivo.
AMOS
AMOS EMOS
EMOS IMOS
IMOS
ASTES
ASTES ESTES
ESTES ISTES
ISTES
Gabarito:
Gabarito:
11.C11.C
ARAM
ARAM ERAM
ERAM IRAM
IRAM

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CONCURSOS

FUTURO DO PRESENTE INDICATIVO AMANHÃ 12. O verbo “dizer” no primeiro quadrinho está
TERMINAÇÃO TERMINAÇÃO TERMINAÇÃO conjugado em que tempo:
AR ER IR
A) Futuro do pretérito.
REI REI REI B) Presente do indicativo.
RÁS RÁS RÁS C) Pretérito perfeito.
RÁ RÁ RÁ D) Pretérito imperfeito.
E) Futuro do presente.
REMOS REMOS REMOS
REIS REIS REIS
ARÃO ARÃO ARÃO
Gabarito: 12.A

Futuro do presente anuncia um fato que há de

se realizar:
Amanhã viajarei para a Europa. PRESENTE SUBJUNTIVO TODOS ESPERAM QUE
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO TERMINAÇÃO
Dúvida:
Será realmente verdade essa viagem? AR ER IR
E A A
Usado como força de imperativo: ES AS AS
Não furtarás!
E A A
FUTURO DO PRET. INDICATIVO SE EU PUDESSE EMOS AMOS AMOS
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO TERMINAÇÃO EIS AIS AIS
AR ER IR EM AM AM
RIA RIA RIA
RIAS RIAS RIAS
Presente do subjuntivo (dúvida, hipótese,
RIA RIA RIA possibilidade):
RÍAMOS RÍAMOS RÍAMOS Talvez eu viaje para a Europa.
RÍEIS RÍEIS RÍEIS
Frases optativas (frases prontas):
RIAM RIAM RIAM
Oxalá cesse um dia a fome do mundo.

Futuro do pretérito exprime um fato futuro PRESENTE SUBJUNTIVO TODOS ESPERAM QUE
condicionado a outro:
TERMINAÇÃO TERMINAÇAO TERMINAÇÃO
Eu iria à festa se não chovesse.
AR ER IR
Exprime um fato no futuro situado no passado: SEJA ESTEJA
Naquela ocasião, afirmei que não iria à festa. SEJAS ESTEJAS
SEJA ESTEJA QUE
Exprime dúvida:
Seria verdade o que dizem dele? SEJAMOS ESTEJAMOS
SEJAIS ESTEJAIS
SEJAM ESTEJAM

EXERCÍCIOS PRETÉRITO - SUBJUNTIVO

Frases optativas:
Oxalá terminassem os conflitos entre os casais.

Ideia hipotética:
Talvez o poupassem de um castigo.

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PRET. IMPERFEITO SUBJUNTIVO SE EU... PRESENTE IMPERATIVO

TERMINAÇÃO TERMINAÇAO TERMINAÇÃO SUBJUNTIVO NEGATIVO
AR ER IR FALE
SSE SSE SSE FALES NÃO FALES TU
SSES SSES SSES QUE FALE NÃO FALE VOCÊ
SSE SSE SSE FALEMOS NÃO FALEMOS NÓS
SSEMOS SSEMOS SSEMOS FALEIS NÃO FALEIS VÓS
SSEIS SSEIS SSEIS FALEM NÃO FALEM VOCÊS
SSEM SSEM SSEM

FUTURO SUBJUNTIVO QUANDO

TERMINAÇÃO TERMINAÇAO TERMINAÇÃO EXERCÍCIOS
AR ER IR
AR ER IR
ARES ERES IRES 13. Verifica-se emprego de verbo no modo
imperativo no seguinte trecho:
AR ER IR
ARMOS ERMOS IRMOS A) Se não sentirmos um amor eterno pela rotina do
ARDES ERDES IRDES escritório
AREM EREM IREM B) sua cabeça nem sequer imaginava
C) Se o coração não palpita
D) que pulam de trabalho em trabalho
E) Prefira abrir sua cabeça
FUTURO QUANDO SUBJUNTIVO
PUSER VIR
PUSERES VIRES 14. Os verbos empregados nos mesmos tempo e
modo estão agrupados em:
PUSER VIR
PUSERMOS VIRMOS A) haja - tenha
PUSERDES VIRDES B) poderiam – precisam
PUSEREM VIREM C) levará – faça
D) recebeu – durarão
E) vivem – enfrentou
Imperativo afirmativo é o mesmo presente do
subjuntivo.
Mudam o tu e o vós que vêm do presente do Gabarito: 13.E 14.A
indicativo sem o S.
Verbo no imperativo – fazendo ao vivo

_________________ tu
FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS
_________________ você
_________________ nós
_________________ vós
INFINITIVO (R) – AMAR
_________________ vocês
PARTICÍPIO REGULAR (ADO, IDO) – AMADO
Pula tu
Pule você
GERÚNDIO (NDO) – AMANDO
Pulemos nós
Pulai vós
Por que são chamados de nominais:
Pulem vocês
Exemplos:
Corre tu
Corra você
O caminhar faz bem à saúde.
Corramos nós
Correi vós
Corram vocês
Água fervendo queima.
Parte tu
O juiz é casado.
Parta você
Partamos nós
Parti vós
Partam vocês
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VERBOS ABUNDANTES
(mais de uma forma) 17. “Com o último trompejo do berrante,
engarrafam no curral da estrada-de-ferro o
Ele havia benzido o carro. rebanho” (Guimarães Rosa).

O carro foi bento. A forma verbal “engarrafam” se encontra no

tempo:
benzido= particípio regular
bento= particípio irregular A) presente do subjuntivo
B) imperfeito do indicativo
Eu hei C) pretérito perfeito do indicativo
Tu hás D) presente do indicativo
Ele há E) imperativo afirmativo
Nós havemos/ hemos
Vós haveis
Eles hão Gabarito: 15.b-c-a 16.B 17.D

PREPOSIÇÃO
LOCUÇÃO VERBAL
a, ante, após, até;
com, contra;
Locução verbal é quando se usa dois verbos para
de, desde;
expressar a mesma ideia.
em, entre;
para, perante, por;
Locução verbal = verbo auxiliar + verbo principal sem, sob, sobre;

Eu vou falar algumas coisas.

Eu estou falando algumas coisas.

Eu tenho falado algumas coisas.

EXERCÍCIOS

15. Relacione as colunas:

MODOS VERBAIS A preposição é uma “ponte” que liga duas palavras,

ou duas orações fazendo com que a oração ou frase
A) indica uma certeza em relação a um estado ou tenha sentido.
uma ação no presente, no passado ou no futuro.
B) indica uma incerteza em relação a existência ou
não do fato, considerando-o como incerto, duvidoso,
eventual ou, mesmo, irreal.
C) indica uma exortação ao interlocutor para que
este cumpra a ação expressa pelo verbo, podendo
ser um conselho ou um convite.

( ) modo subjuntivo
( ) modo imperativo
( ) modo indicativo

16. Assinale a alternativa em que uma forma verbal

foi empregada incorretamente:
O Papel de parede é um nome, um tipo de
A) O superior interveio na discussão, evitando a cobertura, de revestimento que vai enfeitar a
briga. parede.
B) Se a testemunha depor favoravelmente, o réu
será absolvido.
C) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dívida.
D) Quando você vier a Campinas, ficará extasiado.
E) Ele trará o filho, se vier a São Paulo.
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Observação: Nós usaremos o “AONDE” quando um

verbo pedir a preposição “a”, e os demais quando
der ideia de lugar usaremos “ONDE”.

Numa tarde tão linda de sol, ela me apareceu;

um sorriso tão triste, um olhar tão profundo,
já sofreu.
Suas mãos tão pequenas e frias, sua voz tropeçava.
Também me falava da infância de lágrimas,
nunca teve ninguém.
Nunca teve amor, não sentiu calor de alguém.
Nunca teve amor, não sentiu calor por alguém.
O Papel na parede significa um papel colado na
(em + a) parede. A desconhecida, Fernando Mendes

O Papel da parede é a função que a parede tem,

no mínimo sustentar o teto, proteger.

Exemplos:

Nós fomos a Osasco.

Nós fomos para Santo André.

Ele lutou contra os vícios.

Viaje com a Tam. PREPOSIÇÕES ACIDENTAIS:

Viaje pela Tam. (por + a) Hoje tenho de sair mais cedo.

O livro está sobre a mesa. Hoje tenho que sair mais cedo.

O livro está sob a mesa. Ela teve de prêmio uma medalha.

Ele mora trás os montes. Ela teve como prêmio uma medalha.

CONTRAÇÕES: RELAÇÃO DE SENTIDO DAS PREPOSIÇÕES:

EM + A = NA Causa: Morreu de fome.

Companhia: Jantei com ele.
EM + O = NO
Especialidade: Formou-se em medicina.
DE + A = DA Direção: Olhe para frente.
DE + AQUELE = DAQUELE Fim: trabalha para viver.
A+A =À Falta: Estou sem recursos.
Instrumentos: Escreveu a lápis.
COMBINAÇÕES: Lugar: Morto em São Paulo.
Meio: Viajei de avião.
Oposição: João falou contra nós.
A + O = AO
Posse: Vi o carro do professor.
A + OS = AOS Matéria: Era uma casa de tijolos.
A + ONDE = AONDE Tempo: Viajei durante as férias.
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EXERCÍCIOS O VERBO
O ADJETIVO
18. Todas as orações abaixo apresentam uma
E O PRÓPRIO ADVÉRBIO
preposição de modo, EXCETO:

A) Os estudantes estavam em fila. O VERBO:

B) O representante de sala foi eleito por votação.
C) Estava estudando com muita atenção. Ela estuda.
D) Trato os clientes com educação.
E) Cortou a carne com uma faca afiada. Ela estuda demais.

19. As preposições podem apresentar diferentes O ADJETIVO:

valores semânticos, ou seja, elas são utilizadas para
indicar relações de sentido nas orações. A alternativa Sua amiga é legal.
abaixo que NÃO corresponde a explicação entre
parênteses é: Sua amiga é muito legal.

A) A próxima paragem fica a 5km daqui. (preposição O PRÓPRIO ADVÉRBIO:

de instrumento).
B) Escrevemos o texto em inglês. (preposição de Ele acordou cedo.
modo)
C) Estou doente desde domingo. (preposição de Ele acordou muito cedo.
tempos)
D) Ana Paula se arrumou para o encontro. TIPOS DE ADVÉRBIOS:
(preposição de finalidade)
Hoje em dia temos dentro da gramática 8 tipos
E) Ficaremos em casa esse final de semana.
diferentes de advérbios, são os seguintes:
(preposição de lugar)

I. Ele é especialista ____ comunicação e marketing.

II. Comprei a passagem de ônibus ____ 20 reais. De modo bem, mal, mente;
III. Estamos ____ 5 km de Manaus.

20. As preposições que preenchem corretamente as aqui, ali, lá, perto, longe,
De lugar
lacunas são: dentro, fora;

A) de, por, há
B) de, a, em ontem, hoje, amanhã, agora,
De tempo
C) em, por, a cedo, tarde, *nunca, *jamais;
D) em, a, desde
E) a, desde, há
De afirmação sim, realmente, certamente;
21. As locuções prepositivas são duas ou mais
palavras que exercem a função da preposição na
frase. Assinale a alternativa que contém uma locução talvez, provavelmente, acaso,
De dúvida
prepositiva. porventura;

A) Às vezes me sinto esgotada.

B) À medida que o tempo passava, a dor De negação não, nunca, jamais;
aumentava.
C) Sem dúvida ganharemos as eleições.
D) Estaremos em frente do cinema. muito, pouco, bastante, mais,
De intensidade
E) Assim que parar de chover, irei às compras. menos, demais;

Gabarito: 18.E 19.A 20.C 21.D De interrogação onde, aonde, quando.

ADVÉRBIO É INVARÁVEL
Observação1: nos exemplos do advérbio de modo,
ad (junto) + vérbio (verbo) o “mente” é uma sufixação das palavras terminadas
em “mente”, exemplo felizmente. O “mente” é um
formador de advérbio, nem sempre será de modo.
Invariável:
Não possui gênero, número e grau Observação 2: ONDE/ AONDE – usaremos quando
ADVÉRBIO É INVARIÁVEL, MODIFICA: indicar lugar, se o verbo exige a preposição “a”
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usaremos o aonde, se o verbo não exige preposição A cidade não mais consegue ver-se
“a” usaremos o onde. Em suas águas escuras e doentes

Agora vocês ficarão aqui. Hoje ele não reflete mais

O sol, as estrelas, a lua
Nem abriga em seu seio
Neste momento, vocês ficarão nesta sala. Peixes cintilantes de ouro e prata

Uma palavra – advérbio As asas da morte

Uma expressão – locução adverbial Já projetam sombra soturna
Sobre o rosto dolorido do rio
Neste momento – locução adverbial de tempo
Nesta sala – locução adverbial de lugar.
Gabarito:
Advérbios: ontem – de tempo, hoje – de tempo, não – advérbio de
CUIDADO! negação, mais – advérbio de intensidade, hoje – de tempo, não –
e negação, mais – de intensidade, já – de tempo,
Ele consertou muitos objetos valiosos. Locuções adverbiais: por entre as ondas – de lugar, em suas
águas escuras e doentes – de lugar, em seu seio – de lugar, sobre
o rosto dolorido do rio – de lugar
A palavras “muitos” nesse exemplo não é advérbio,
pois sabemos que o advérbio é invariável. Além de
“muitos” estar acompanhando o substantivo, e
sabemos também que o advérbio não modifica o Observação: cada linha indica um verso e um
substantivo. Nesse caso, o “muitos” é um pronome conjunto de versos indicam uma estrofe.
de intensidade.

TODO E TODA COMO ADVÉRBIO

EXERCÍCIOS

22. Partindo do pressuposto de que os advérbios são

invariáveis, analise os termos em evidência,
caracterizando-os de acordo com a classe gramatical
a que pertencem.
Os ipês estavam todos floridos
A) Ele teve melhores chances para se destacar, por
que só agora resolveu se decidir?
B) A aluna fala melhor do que escreve.
C) Atualmente, ele anda meio triste.
D) Passando por aqui, gasto menos tempo para
chegar ao trabalho. As roupas estavam todas molhadas.
E) Onde estou as oportunidades de trabalho são
menores.

23. Em todas as alternativas há dois advérbios,

exceto em: CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
A) Ele permaneceu muito calado. As conjunções estabelecem relação de sentido que
B) Amanhã, não iremos ao cinema. elas impõem ao texto, e são chamadas de elementos
C) O menino, ontem, cantou desafinadamente. de coesão, ligam uma oração a outra, podendo unir
D) Tranquilamente, realizou-se, hoje, o jogo. termos também.
E) Ela falou calma e sabiamente.

Gabarito: 22. melhores – adjetivo; melhor – advérbio; meio

– advérbio; menos – advérbio; menores – adjetivo;
23.A

ELEGIA AO VELHO RIO

Ontem os peixes abundantes

Eram espadas de ouro e prata
Cintilando por entre as ondas

Hoje o velho rio é espelho apagado

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CONCURSOS

Exemplos:
Estudamos todos os capítulos, logo seremos bem-
sucedidos.
CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
Conjunções Explicativas – possuem a função de
explicar uma ideia.

E, NEM, TAMBÉM, Exemplos:

ADITIVAS
NÃO SÓ..MAS TAMBÉM; Ele comprou alguns objetos, a saber: lápis, borracha,
caneta e caderno.

OU...OU, CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

QUER...QUER,
ALTERNATIVAS SEJA...SEJA,
ORA...ORA,
CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS
JÁ...JÁ;
QUE, SE;
INTEGRANTES
MAS,
PORÉM, CONTUDO,
ADVERSATIVAS TODAVIA, PORQUE, UMA VEZ
NO ENTANTO, CAUSAL
QUE, JÁ QUE;
ENTRETANTO;

COMO, TAL QUAL,

LOGO, PORTANTO, COMPARATIVA SEMELHANTE A,
CONCLUSIVAS
POR ISSO; IGUAL A;

EMBORA, APESAR DE
ISTO É, POR EXEMPLO, QUE, SE BEM QUE,
EXPLICATIVAS
A SABER, POIS. APESAR DE QUE, SE
CONCESSIVA
BEM QUE, AINDA
QUE;
Conjunções Aditivas – significa que irá adicionar,
adição, soma.
SE, CONTANTO QUE,
Exemplos: CONDICIONAL
CASO;
O agricultor colheu o trigo e o vendeu.
Não aprovo nem permitirei essas coisas.
Ele estuda também trabalha.
CONFORMATIVA CONFORME,COMO;
Observação: Não só os alunos, mas também os
professores sairão mais cedo.
É O QUE DEPOIS DE
Conjunções Alternativas – estabelecem sentido CONSECUTIVA “TAL, TÃO, TANTO,
de alternância, de escolha. As conjunções TAMANHO;
alternativas trabalham em pares. Apenas o “ou”
poderá trabalhar sozinho.

Exemplos: A FIM DE QUE,

FINAL
Ora eles estudavam ora brincavam. PARA QUE;
Estude ou você não viajará.

Conjunções Adversativas – ideia de À PROPORÇÃO QUE,

contrariedade, contraste, ressalva. PROPORCIONAL
À MEDIDA QUE;
Exceção:
Estudamos todos os capítulos e não caiu nada.
QUANDO, ENQUANTO,
Conjunções Conclusivas – ideia de conclusão, TEMPORAL LOGO QUE, DEPOIS
conclusão de um raciocínio. QUE;

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CONCURSOS

CAUSAL: as orações subordinadas adverbiais EXERCÍCIOS

causais são as que tem a função de trazer o sentido
de efeito, causa ou consequência na oração. 24. “Ou você me engana ou não está madura”.
A conjunção OU exprime:
Como estava cansado, saí.
A) adversidade;
Como = porque, conjunção subordinativa causal. B) alternância;
C) explicação;
COMPARATIVA: nas orações subordinadas D) conclusão.
adverbiais comparativas são as que dão ideia de
comparação. 25. “Contudo, nenhum controle publicitário ou bom
exemplo sob a forma de um desenho animado é
Ela fala como falam as crianças. suficiente sem a participação ativa da família”.
Pode-se afirmar que a palavra destacada exprime
CONCESSIVA: Uma oração subordinada adverbial um (a):
concessiva traz o sentido de uma contrariedade
suavizada. Dá ideia de contrariedade amenizada. A) Oposição;
Embora eu estude, apreendo pouco. B) Adição;
C) Alternativa;
CONDICIONAL: nas orações subordinadas D) Explicação.
adverbiais condicionais trazem ideia de
condição. 26. No trecho do quarto parágrafo “Em 2015, a
Organização Mundial da Saúde OMS) anunciou que
Eu viajaria se eu pudesse. a carne processada era “cancerígena para
humanos”, citando “evidências suficientes” de que
CONFORMATIVA: nas orações subordinativas causava câncer colorretal.”
adverbiais conformativas dão ideias de A palavra em destaque estabelece coesão entre os
conformidades nas orações, ou seja, está de elementos do texto e é classificada como:
acordo ou não.
Ele explicou conforme pedimos. A) Conjunção integrante, pois introduz oração
subordinada substantiva.
Ele explicou consoante nós pedimos. B) Pronome relativo, uma vez que recupera o termo
“OMS”.
CONSECUTIVA: nas orações subordinadas C) Preposição, porque liga orações contíguas.
adverbiais consecutivas são as que trazem ideia D) Pronome relativo, porque introduz oração
de consequência da oração anterior. adjetiva explicativa.

O barulho era tal que não dormi. 27. Considerando a relação com sentido de oposição
que a frase que inicia o 2º parágrafo estabelece com
FINAL: nas orações subordinadas adverbiais as informações do parágrafo anterior, essa relação
finais trazem ideia de finalidade, objetivo. de sentido permanece corretamente preservada com
a inserção da conjunção destacada em:
A fim de que me ouvissem, falei mais alto.
A) Como esse panorama começou a mudar nos
Falei mais alto para que me ouvissem. últimos anos, com a publicação de livros...
B) Porque esse panorama começou a mudar nos
PROPORCIONAL: as orações subordinativas últimos anos, com a publicação de livros...
adverbiais proporcionais são as que trazem C) Enquanto esse panorama começou a mudar nos
ideia de proporcionalidade, ou seja, ideia de últimos anos, com a publicação de livros...
tempo que vai passando paulatinamente (pouco a D) Se esse panorama começou a mudar nos últimos
pouco). anos, com a publicação de livros...
E) Todavia esse panorama começou a mudar nos
À proporção que o tempo passa, fico mais últimos anos, com a publicação de livros...
apaixonado.
Fico mais apaixonado à medida que o tempo passa. 28. “Essa vulnerabilidade é maior até os sete anos
de idade, quando a personalidade ainda não está
TEMPORAL: uma oração subordinada adverbial formada.” É correto afirmar que a palavra destacada
temporal traz o sentido de tempo. estabelece uma relação de:
A aula ficou boa depois que eu saí.
A) Tempo;
Quando saí, a aula ficou boa. B) Causa;
C) Finalidade;
D) Condição.

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CONCURSOS

29. O conector embora (l.18) é uma conjunção que coragem! força! ânimo!
introduz uma oração ________, podendo ser ÂNIMO avante! vamos! firme!
substituído corretamente por _________. inteirinho! bora!
socorro! ei! ó! oh! alô!
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do trecho acima. APELO psiu! olá! eh!
misericórdia!
A) consecutiva - porque muito bem! bem!
B) causal – visto que bravo! bis! é isso ai!
C) modal – contanto que APLAUSO isso! parabéns! boa!
D) concessiva – conquanto apoiando! ótimo! viva!
E) conformativa – à medida que fiufiu! hup! hurra!

30. “Tudo é deslumbrante nesse livro, que simboliza CONTRARIEDADE droga! porcaria! credo!
melhor do que qualquer outro a infinita variedade da
língua espanhola para expressar a condição humana perdão! opa! desculpa!
com todas as nuances, a fantasia que leva o ser desculpe! foi mal!
DESCULPA
humano a transformar a vida.”
Oxalá! tomara!
Os termos sublinhados acima constituem, DESEJO quisera! queira Deus!
respectivamente: quem me dera!
adeus! até logo! tchau!
A) uma conjunção – uma conjunção – um pronome DESPEDIDA
até amanhã!
B) um pronome – um pronome – uma conjunção
ai! ui! ah! oh! meu
C) uma conjunção – um pronome – um pronome DOR
D) uma conjunção – um pronome – uma conjunção Deus! ai de mim!
E) um pronome – uma conjunção – um pronome hum? ham? hã? ué!
DÚVIDA
epa!
oh! puxa! quê! nossa!
Gabarito: 24.B 25.A 26.A 27.E 28.A 29.D 30.E
nossa mãe! Virgem!
ESPANTO caramba! xi! meu
Deus! Senhor Jesus!
INTERJEIÇÃO
ui! crê em Deus pai!
A interjeição é uma palavra que transmite ânimo! coragem!
emoção, e é sempre acompanhada de um ponto de adiante! avante!
ESTÍMULO
exclamação (!). vamos! firme! força!
toca! upa! vai nessa!
oh! credo! cruzes! ui!
ai! uh! barbaridade!
MEDO socorro! francamente!
Cuidado! olhe! que medo! Jesus!
atenção! fogo! olha lá! Jesus, Maria e José!
alto lá! calma!
ADVERTÊNCIA viva! oba! boa! bem!
devagar! sentido! SATISFAÇÃO
bom! upa! ah!
alerta! vê bem! volta
alô! oi! olá! adeus!
aqui! SAUDAÇÃO
tchau! salve! Ave! viva!
Fora! toca! xô pra lá!
psiu! shh! silêncio!
passa! sai! roda!
AFUGENTAMENTO SILÊNCIO basta! chega! calado!
arreda! rua! cai fora!
quieto! bico fechado!
vaza!
graças a Deus!
obrigado! agradecido!
AGRADECIMENTO
muito obrigada! valeu!
valeu a pena!
ah! eh! oh! oba! eba! SIGNIFICAÇÃO DAS PALAVRAS
ALEGRIA viva! olá! olé! eta! eita!
eia! uhu! que bom!
SINÔNIMOS
ufa! uf! arre! ah! eh!
ALÍVIO puxa! ainda bem! São palavras de sentido semelhante: felicidade e
nossa senhora! alegria; brado e grito; reflexão e elucubração.

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ANTÔNIMOS PARÔNIMOS

São palavras de sentido oposto: alto e baixo; rico São palavras parecidas na escrita e na pronúncia,
e pobre; mal e bem. porém com significados diferentes:

OBSERVAÇÃO: Aprender e apreender um conteúdo é essencial

para se gabaritar uma prova.
Palavras antônimas podem ser construídas por meio
de prefixo de sentido oposto ou negativo: bendizer Aprender – entender
e maldizer; simpático e antipático. Apreender – guardar, reter

O eminente escritor se apresentaria naquela noite.

(ilustre, elevado)
PALAVRAS HOMÔNIMAS
Correndo assim, o risco de colisão é iminente.
São palavras que possuem igualdade de som ou de
(prestes a ocorrer)
escrita, ou ambas.

Essas palavras em um concurso podem ser exigidas

somente como PALAVRAS HOMÔNIMAS ou pode Polissemia
ocorrer uma subdivisão, vejam os exemplos:
Poli = muitos
Antes de mais nada saibam: Semia = sentido
Homo – igual
Hétero - diferente POLISSEMIA são os vários sentidos que uma
palavra pode ter, vejam os exemplos:
Homônimos, Homógrafos, Heterófonos
Bruna quebrou o cabo do machado.
São palavras iguais na escrita e diferentes na Marcelo será promovido a cabo da polícia.
pronúncia: Os vilões do filme deram cabo do mocinho.

Harley foi colher milho em uma de suas fazendas. HIPERONÍMIA E HIPONÍMIA

(colhêr)
Lorena usa colher de prata em suas refeições. Maçã, banana, laranja e morango fazem parte da
(colhér) minha dieta diária, pois frutas são sempre bem
vindas.
As palavras entre parênteses foram acentuadas
somente para que se perceba a diferença de Maçã, banana, laranja e morango são palavras
pronúncia. HIPÔNIMAS, pois são palavras de uma mesma
familiaridade e valor semântico.
Homônimos, Homófonos, Heterógrafos
Frutas é uma palavra HIPERÔNIMA, possui sentido
São palavras iguais na pronúncia e diferentes na com as demais e estão ligadas dentro de seu valor
escrita. semântico.

Mariah sela seu pônei para cavalgar por serras

verdejantes. EXERCÍCIOS

Pedro, preso por embriaguez, ainda permanece em 1. (TRF-GF) Assinale a alternativa, que apresenta
uma cela escura. palavras antônimas:

Homônimos, Homófonos, Homógrafos A) inédito/ original

B) incauto / precavido
São palavras iguais na escrita e na pronúncia: C) intrépido / resoluto
D) inexorável / rigoroso
Marciel se lambuzou todo ao chupar mangas muito E) incisivo / categórico
maduras.
2. (Alerj/Fesp) A alternativa que apresenta um par
Abotoaduras douradas enfeitavam as mangas da de vocábulos homônimos e:
camisa do Mateus, dando-lhe um ar aristocrático.
A) descrição/ discrição
B) fenecer / morrer
C) seção / sessão
D) crente/crível
E) casa / morada

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CONCURSOS

3. (Alerj/Fesp) O único par de vocábulos

classificado como parônimo é:

A) coser / cozer
B) seção / sessão
C) maça / massa
D).iminente/eminente
E) consertar / concertar

Gabarito: 01) B, 02) C, 03) D

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AVANÇADO

Sumário
SINTAXE, 39
TIPOS DE SUJEITO, 41
TIPOS DE PREDICAÇÃO, 44
REGÊNCIA NOMINAL, 45
REGÊNCIA VERBAL, 46
CRASE, 50
ORAÇÕES COORDENADAS ASSINDÉTICAS E SINDÉTICAS, 53
PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO, 55
ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA EXPLICATIVA E RESTRITIVA, 57
ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS, 58
CONCORDÂNCIA VERBAL, 59
CONCORDÂNCIA NOMINAL, 61
REVISÃO, 62
PONTUAÇÃO, 65
VÍRGULA, 67
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO, 70

CONCURSOS
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CONCURSOS

Observação3: o verbo intransitivo não precisa de

PORTUGUÊS AVANÇADO complemento.

VERBO (L):
SINTAXE
LIGA O PREDICATIVO AO SUJEITO.

PORTUGUÊS AVANÇADO
PREDICATIVO: é a qualidade dada ao sujeito.
PERÍODO É DA MAIÚSCULA AO PONTO FINAL.
Exemplos:
O esperto aluno chegou cedo.

ORAÇÃO POSSUI VERBO.

Nós estamos alegres.
Eu quero que você aprenda o conteúdo.
Nós ficamos contentes.
FRASE É UM ENUNCIADO DE SENTIDO
COMPLETO.

Socorro!
Meu amigo, dê-me uma ajuda.

Observação:
Oração tem que ter verbo.
Período e frase são sinônimos (parecido).
Observação: o verbo de ligação tem que ligar o
sujeito ao predicativo do sujeito. O predicativo do
PREDICAÇÃO VERBAL OU TRANSITIVIDADE
sujeito concorda com o sujeito. Sujeito no plural, o
VERBAL:
predicativo também ficará no plural ou sujeito no
singular o predicativo ficará no singular.
VERBO INTRANSITIVO (I) ou (VI)
Alguns exemplos de verbos de ligação, porém nem
VERBO DE LIGAÇÃO (L) ou (VL)
sempre funcionarão como verbos de ligação,
depende do contexto:
VERBO TRANSITIVO DIRETO (TD) ou (VTD)
Ser
VERBO TRANSITIVO INDIRETO (TI) ou (VTI)
Estar
Ficar
VERBO (I) INTRANSITIVO:
Parecer
Permanecer
SOZINHO OU ACOMPANHADO SOMENTE DE
Continuar
ADVÉRBIO.
Andar
Tornar-se
Exemplos:
Viver
Virar
Ele chegou, à escola, mais cedo hoje?
VERBO (TD) TRANSITIVO DIRETO:
Sim, ele chegou.
Segue o modelo de desejar:
Ele chegou.
quem deseja, deseja?
ALGUMA COISA OU ALGUÉM

Sendo o verbo TD “alguma coisa” ou “alguém” pede

objeto direto (OD).

Observação: o objeto direto ou objeto indireto é

Observação1: Qualquer verbo da língua chamado de complemento verbal (nos editais
portuguesa, dentro de um determinado contexto, costumam vir como complemento verbal).
pode ser (VI) intransitivo.
Exemplo:
Observação2: na análise sintática o que era locução Ele deseja um carro novo.
adverbial ou advérbio será chamado de adjunto VTD OD
adverbial.
Ele deseja uma nova secretária.
VTD OD
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CONCURSOS

Alguns verbos que funcionam como transitivos

diretos, dentro de determinado contexto: RESUMO:

cantar PREPOSIÇÕES:
falar a, ante, após, até;
querer com, contra;
pedir de, desde;
PORTUGUÊS AVANÇADO

escrever em, entre;

amar para, perante, por;
ter sem, sob, sobre;
ler
comprar Observação:
Os verbos: ser, estar, parecer, permanecer,
VERBO (TI) TRANSITIVO INDIRETO: andar, tornar-se, viver – serão verbos
intransitivos ou de ligação, sendo este último mais
Segue o modelo de gostar: comum.

quem gosta, gosta? Esses verbos nunca serão verbos transitivos diretos
(DE) ALGUMA COISA ou (DE) ALGUÉM ou indiretos.

Eu preciso de você. (TI)

Observação: no verbo transitivo indireto pode
aparecer outras preposições, exemplos: em..., nem
Quem precisa, precisa? De alguma coisa ou de
sempre será a preposição “DE”.
alguém.
Nós gostamos de chocolate.
Eu venho de Osasco. (VI)
VTI OI
Quem vem, vem de algum lugar.
Nós gostamos de bons alunos.
VTI OI
VERBO TRANSITIVO DIRETO (TD)
Sendo o verbo TI “de alguma coisa” ou “de alguém”
Ele comprou um carro.
pede objeto indireto (OI).
VTD OD
VERBO TI:
Ele comprou para sua esposa.
VTI OI
PREPOSIÇÃO + ALGUMA COISA
VERBO TD E TI:
PREPOSIÇÃO + ALGUÉM
É um verbo que possui dois objetos, o objeto direto
Alguns verbos que funcionam como transitivos
e o indireto.
indiretos, dentro de determinado contexto:
Ele comprou um carro para sua esposa.
crer
VTDI OD OI
confiar
assistir
referir-se EXERCÍCIOS
acreditar
carecer
precisar 01. Classifique os verbos quanto à transitividade:
necessitar
gostar A) Eu escutei algo.
B) Pais lamentam o descaso com a educação.
Veja a diferença de um verbo TD para um TI: C) Preciso de carona.
D) Agradeço a todos a presença.
Nós queremos chocolate. E) Ao filho o pai chamou.
VTD OD
Observação: usamos objeto direto
Nós gostamos de chocolate. preposicionado para dar ênfase na frase.
VTI OI Exemplos:

Ao filho o pai chamou.

Matou o policial à ladra.

Observação: não existe sujeito preposicionado.

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CONCURSOS

02. Assinale a alternativa em que o verbo é TIPOS DE SUJEITO

transitivo direto:

A) Comprei um terreno e construí a casa.

Sujeito simples
B) Os guerreiros dormem agora.
C) O cego não vê. Sujeito composto
D) João parece zangado. Sujeito indeterminado

PORTUGUÊS AVANÇADO
Oração sem sujeito
03. Indique a alternativa em que o verbo é transitivo Sujeito oculto*
indireto:
1º Grife o verbo
A) Cumpri as expectativas.
B) Concordo com ele.
Para encontrar o sujeito:
C) Amar a Deus.
D) Agradeceu a ajuda ao colega.
2º Pergunte o que é quê? (Coisa)
E) Morreu de fome.
3º Pergunte quem é quê? (Pessoa)
04. Identifique os complementos verbais que são
objeto direto, objeto indireto e objeto direto e
Exemplos:
indireto.
O carro estragou ontem.
A) Duvido das suas intenções.
Sujeito simples
B) O tema interessa à banca.
C) Ninguém gostava dele.
O marido daquela menina estragou meus planos.
D) Não provou do bolo.
Sujeito simples
E) Conhece o funcionário novo?
F) Ofereceram um presente ao aniversariante.
G) Amem a Deus.
TIPOLOGIA DE SUJEITO:
05. Classifique os termos em sublinhado:
SUJEITO SIMPLES:
Uma só palavra. – Um só núcleo.
A) Adorava as placas.
B) O anel pertence à Maria.
(Eles) fizeram uma linda serenata.
C) Maria recebeu o anel.
D) João escolheu o anel mais bonito para Maria.
(Os meus amigos) fizeram uma linda serenata.
E) Dê algo para ele comer.
F) Informei a data dos exames aos alunos.
CUIDADO!! algumas bancas colocam o sujeito no
final para confundir o candidato.
Gabarito: 01. escutei – VTD Exemplo:
lamentam – VTD
preciso – VTI A Paula, nesta data, darei um presente.
agradeço – VTDI (eu) sujeito oculto
chamou – VTD
02.A Um bom romance, neste inverno, li com meus filhos.
03.B (eu) sujeito oculto
04.(A) das suas intenções – OI
(B) à banca – OI
(C) dele – OI SUJEITO COMPOSTO:
(D) do bolo – OD preposionado Mais de um núcleo.
(E) o funcionário novo? – OD
(F) um presente – OD ao aniversariante – OI Paulo e Roberto são amigos.
(G) a Deus – OD preposicionado Sujeito composto
05. (A) as placas – OD
(B) à Maria – OI Chegaram mais cedo Maria, Roberto, Fátima e Célia.
(C) o anel – OD Sujeito composto
(D) o anel [OD] mais bonito para Maria [OI]
(E) algo [OD] para ele comer [OI]
SUJEITO SIMPLES
(F) a data dos exames [OD] aos alunos [OI]
UMA SÓ PALAVRA, UM SÓ NÚCLEO

SUJEITO COMPOSTO
MAIS DE UM NÚCLEO

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CONCURSOS

SUJEITO INDETERMINADO
EXERCÍCIOS
I + SE
TI + SE
01. Identifique e classifique os sujeitos:
(ÍNDICE DE INDETERMINAÇÃO DO
SUJEITO)
A) Ninguém trovejou de tanta raiva quanto eu.
PORTUGUÊS AVANÇADO

B) Haveria desejado ele tudo isso?

C) Alguém havia aberto a porta. VERBO TRANSITIVO INDIRETO
D) Choveu papel picado nas ruas de Curitiba.
(TI + SE) – sujeito indeterminado, quando o
Gabarito: (A) Ninguém – sujeito simples verbo pede complemento objeto indireto.
(B) ele – sujeito simples Nesses casos a palavra “se” funciona como
(C) Alguém – sujeito simples índice de indeterminação do sujeito (função
(D) papel picado – sujeito simples sintática do “se”).

Crê-se em Deus.
SUJEITO INDETERMINADO:
Precisa-se de ajuda.
3ª (pessoa) do plural
I + SE Gosta-se de doces.
TI + SE
Necessita-se de ajuda.
(ÍNDICE SE DE INDETERMINAÇÃO DO SUJEITO)
EXERCÍCIOS
Exemplos:
Identifique e classifique os sujeitos:
1. Roubaram o banco.
2. Perderam o ônibus. 01. Alguém falou muito.
3. Falaram muito bem de você.
4. Gritaram na rua. 02. Todas as pessoas saíram.
5. Roubaram o banco (os ladrões).
Sujeito simples - os ladrões 03. Falaram demais.

Observação: dentro do sujeito indeterminado 04. Tudo me aborrece.

quer dizer que temos um sujeito, porém não
conseguimos determinar. No sujeito indeterminado 05. Escreve-se pouco.
não pode ter o sujeito escrito.
06. O aluno e a aluna eram ótimos.
CUIDADO!!! para os casos de verbos no imperativo
(indicam ordem), exemplo:
Gabarito: 01. Alguém – sujeito simples
Prestem atenção. 02. Todas as pessoas – sujeito simples
3ª p. plural 03. sujeito indeterminado
Verbo imperativo 04. Tudo – sujeito simples
05. sujeito indeterminado
Nesse caso acima, sabemos que o sujeito é oculto – 06. O aluno e a aluna - sujeito composto
vocês.
CUIDADO!!
VERBO INTRANSITIVO + SE
TD + SE = SEMPRE TEM SUJEITO
(I + SE) – quando o verbo está sozinho ou
acompanhado somente de advérbio ele é verbo
intransitivo. E quando tem a palavra “se” A função sintática do “se” será de partícula
significa sujeito indeterminado. apassivadora.
Vive-se muito bem aqui? Aluga-se moto.
Sujeito indeterminado
Alugam-se motos.
Vive-se.
Sujeito indeterminado Observação:
Estuda-se demais nesta escola. Alugaram-se casas para os amigos.
Sujeito indeterminado VTDI Suj. OI

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CONCURSOS

Neste caso abaixo o verbo funciona como TD + SE: 15. Relampejou muito ontem à noite.

Amam-se, em dias de muito calor, em momentos de 16. Choveram palavrões no campo de futebol.
muita alegria, praias paradisíacas.
Sujeito simples
Gabarito: 01. Todos – sujeito simples

PORTUGUÊS AVANÇADO
02. sujeito indeterminado
03. uma carta – sujeito simples
EXERCÍCIOS 04. sujeito indeterminado
05. Pedra e Pedro – sujeito composto
06. Você – sujeito simples
Identifique e classifique os sujeitos:
07. oração sem sujeito
08. oração sem sujeito
01. Todos sabiam a lição. 09. oração sem sujeito
10. oração sem sujeito
11. oração sem sujeito
02. Quebraram meu retrovisor. 12. oração sem sujeito
13. oração sem sujeito
14. oração sem sujeito
03. Escreveu-se uma carta. 15. oração sem sujeito
16. palavrões – sujeito simples

04. Escreveu-se para Verônica.

Observação1:
Era 07 de setembro – a concordância está correta,
05. Pedra e Pedro me dão satisfação nesta data. pois a palavra “Era” está concordando com a palavra
subentendida “dia”.

06. Você precisa de mim? Observação2:

Choveram palavrões no campo de futebol. Nesse
caso a expressão “choveram palavrões” está no
ORAÇÃO SEM SUJEITO OU SUJEITO sentido figurado (conotativo) por isso, temos o
INEXISTENTE sujeito “palavrões”.

HAVER – NO SENTIDO DE EXISTIR.

PRIMEIRO FAZER – TEMPO DECORRIDO.
EXERCÍCIOS
SEGUNDO FAZER – TEMPO CLIMÁTICO.
VERBO SER – TEMPO, DATAS E HORAS.
01. “Nesse momento começaram a feri-lo nas mãos,
AMANHECER – FENÔMENOS DA NATUREZA.
a pau.”
Nessa frase o sujeito do verbo é:
07. Há alunos brilhantes nesta sala.
A) nas mãos.
B) indeterminado.
08. Faz dez dias que ela partiu. C) eles (determinado)
D) inexistente ou eles: dependendo do contexto.
E) n.d.a.
09. Fez verões maravilhosos naquelas temporadas.
02. Assinale a alternativa em que há oração sem
sujeito.
10. Há anos que não a vejo.
A) Esperanças haverá sempre.
B) Ninguém trovejou de tanta raiva quanto eu.
11. Era outono. C) Haveria desejado ele tudo isso?
D) Alguém havia aberto a porta.
E) Choveu papel picado nas ruas de Curitiba.
12. Eram 07 de setembro.
03. Qual o sujeito na oração abaixo? Classifique-o.

13. Era 07 de setembro. Faltam-me palavras para dizer o quanto te amo.

14. São duas horas. 04. Identifique a oração em destaque cujo sujeito é
indeterminado.
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CONCURSOS

A) Está garoando. Fico em casa.

B) Ligaram para saber como você se sente. Sujeito oculto (eu)

C) Depois de telefonar para os vizinhos, eles ficaram Fico vendo o movimento dos carros.
com o meu número e ligaram para dizer que a Sujeito oculto (eu)
encomenda havia chegado.
PORTUGUÊS AVANÇADO

D) Faz anos que não falo com ele. A criança estava faminta.
E) Aluga-se casa. Sujeito simples

Ficou em casa o dia todo.

Gabarito: 1.B 2.A 3.palavras – sujeito 4.B Sujeito oculto (ele/ ela)

Exemplos:

Lia-se muito ali. TIPOS DE PREDICAÇÃO

VI + SE = sujeito indeterminado – justificativa da
ação anterior
PREDICADO NOMINAL
Hoje, adora-se demasiadamente a vida.
TD+SE = Sujeito simples Predicado = tira o sujeito, e tudo que sobrar é
predicado. O predicado nominal terá uma
Furtaram meus sentimentos. qualidade para o sujeito, sendo assim, será o
Sujeito indeterminado predicativo do sujeito. E juntamente com o
predicativo terá um verbo de ligação.
Leu-se demais ontem cedo.
VI + SE = sujeito indeterminado Exemplos:

Aqui não há um sobrevivente.

Oração sem sujeito Juliana está apaixonada.
Predicado nominal
Um livro longo e romântico escrevi nas férias.
Sujeito oculto eu Verônica é religiosa.
Predicado nominal
O professor corrigiu as provas.
Sujeito simples Você parece eufórico.
Predicado nominal
O mensageiro entregou a carta do capitão.
Sujeito simples VERBOS DA LISTA
SER CONTINUAR
Deus é bom?
ESTAR ANDAR
Sujeito simples
FICAR TORNAR-SE
Observação: No caso acima, o verbo “é” funciona PARECER VIVER
como verbo de ligação. Neste caso abaixo, o verbo PERMANECER VIRAR
“é” funciona como intransitivo, pois o verbo está
sozinho.
Observação: quando for predicado nominal, a
palavra mais importante será o nome - predicativo.
Deus é ________.
Sujeito simples
PREDICADO VERBO-NOMINAL
Alegremente, eu estou aqui.
Sujeito simples
No predicado verbo-nominal teremos dois núcleos, o
nome e o predicativo. Teremos o predicativo menos
As almas são incomunicáveis.
os verbos da lista.
Sujeito simples
PREDICATIVO
Cumpram o seu dever. Mantenham a ordem.
Sujeito oculto (vocês)
MENOS
Todos nós ficamos muito felizes.
VERBOS DA LISTA
Sujeito simples
Observação: No predicado nominal e no
Fico agitadíssimo.
predicado verbo-nominal teremos algo em
Sujeito oculto (eu)
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CONCURSOS

comum, o predicativo. O que diferencia os Comprei um carro azul.

predicados são os verbos da lista, se tiver algum
deles então teremos o predicado nominal.
02. Identifique a oração em que o predicado é verbo-
nominal.
Exemplos:
A) Marina comprou muitos vestidos ontem.

PORTUGUÊS AVANÇADO
Paula chegou cansada. B) Luís Fernando é competente.
Predicado verbo-nominal C) O pôr-do-sol é maravilhoso.
D) Ana Maria continua triste.
Triste, Marta trabalhou naquele dia. E) Iara chegou cansada.
Predicado verbo-nominal
03. Qual o núcleo do predicado da oração: “Os
Os meninos apareceram na escola sonolentos. alunos saíram do teatro encantados”?
Predicado verbo-nominal
A) alunos
PREDICADO VERBAL B) saíram
C) encantados
No predicado verbal não teremos qualidade do D) saíram encantados
sujeito, ou seja, não teremos o predicativo do E) saíram do teatro.
sujeito.

NÃO HÁ PREDICATIVO 04. Em qual das orações abaixo temos um predicado

nominal?
Exemplos:
A) Sofia chegou cansada ao trabalho.
Os garotos jogam futebol. B) Joana e Felipe caminharam muito hoje.
Predicado verbal C) Luísa e Paula estão fazendo torta de maracujá.
D) Maria Vitória chegou ofegante à aula.
Os bons rapazes obedeceram aos pais. E) Alan continua atencioso comigo.
Predicado verbal

Ela está aqui na sala. 05. Na oração “No trajeto para o trabalho, passei
Predicado verbal pela biblioteca da cidade”, o tipo de sujeito é:

A) simples
B) composto
EXERCÍCIOS C) oculto
D) indeterminado
01. O predicado verbal está presente em: E) inexistente

A) Lúcia está adoentada.

B) O empregado da loja foi atencioso. 06. Na oração “As meninas do coral cantaram
C) Eu considerava aquela mulher minha amida. lindamente”, os núcleos do sujeito e predicado são
D) Os atletas terminaram a prova exaustos. respectivamente:
E) Ponha a mão na consciência.
A) meninas (núcleo do sujeito); lindamente (núcleo
Observação: teremos o predicativo do objeto do predicado)
quanto tivermos nome próprio com uma qualidade B) meninas (núcleo do sujeito); cantaram (núcleo do
momentânea para o nome, exemplos: predicado)
C) coral (núcleo do sujeito); cantaram lindamente
Encontrei Ângela aborrecida. (núcleo do predicado)
Predicativo do objeto D) coral (núcleo do sujeito); as meninas (núcleo do
predicado)
Encontramos a moça japonesa. E) lindamente (núcleo do sujeito); cantaram (núcleo
OD do predicado)
(nesse caso a qualidade é permanente)
Gabarito: 01.E 02.E 03.D 04.E 05.C 06.B

Nós elegemos o Marquinho novo líder.

Predicativo do objeto REGÊNCIA NOMINAL

É o emprego da preposição em relação a

Observação: não é toda qualidade que será
predicativo. substantivos, adjetivos e advérbios.

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CONCURSOS

A necessidade de estudos é sua força, meu caro A) Ele é muito apegado em bens materiais.
amigo! B) Estamos fartos de tantas promessas.
C) Ela era suspeita de ter assaltado a loja.
D) Ele era intransigente nesse ponto do
Nós estamos certos de nossa viagem amanhã. regulamento.
E) A confiança dos soldados no chefe era inabalável
Moro bem perto de sua escola.
PORTUGUÊS AVANÇADO

Gabarito: 01.D 02.B 03.A 04.A

Às vezes, um determinado nome aceita mais de uma REGÊNCIA VERBAL

preposição sem que haja a alteração de sentido.

Vivi parece ter ódio contra pessoas arrogantes. Regência e preposição trabalham juntas.
Murilo tem ódio aos menos aplicados.
AGRADAR – ACARICIAR É TD:
Arlete está acostumada com o clima paulista.
Salete está acostumada ao barulho. O verbo “Agradar” no sentido de acariciar será
verbo transitivo direto.
Eu agradei o meu filho.

Eu agradei minha namorada.

EXERCÍCIOS
AGRADAR – SER AGRADÁVEL É TI - A

1. (TJ-SP) Que frase apresenta erro na regência Eu agradei ao meu patrão.

nominal?
Eu agradei à minha patroa.
A) Ninguém está imune a influências.
B) Ela já está apta para dirigir. ASPIRAR – RESPIRAR É TD
C) Tinha muita consideração por seus pais.
D) Ele revela muita inclinação com as artes. Os rapazes aspiraram o perfume das lindas meninas.
E) Era suspeito de ter assaltado a loja.
ASPIRAR – AMBICIONAR É TI - A

Os rapazes aspiram ao cargo público.

2. (TRT-SC) Assinale a oração que apresenta
regência nominal incorreta:
Eles aspiram à vaga de funcionário do governo.
A) O tabagismo é prejudicial a saúde.
B) Estava inclinado em aceitar o convite.
C) Sempre foi muito intolerante com o irmão. EXERCÍCIOS
D) É lamentável sentir desprezo por alguém.
E) Em referência ao assunto, prefiro nada dizer.
01. Assinale a frase com erro de regência:

A) o deputado presidiu a reunião até o fim;

3.(TJ-SP) Observe as palavras destacadas e indique B) proibimos os alunos de usar os cadernos
a frase que apresenta regência nominal correta: para fazer a prova;
C) certificamos nossa família de vossa decisão;
A) Por ser muito estudioso, ele tinha grande amor a D) paguei os operários no sábado;
seus livros. E) atendemos ao seu desejo.
B) Havia muitos anos que não via o filho, por isso
estava ansioso em vê-lo. Gabarito: 01.D

C) Alheio para com o julgamento, o réu permanecia,

calado.
D)Coitado! Foi preso porque era suspeito por um Exemplos:
crime que não cometeu.
E) Tínhamos o propósito em dizer toda a verdade, Atendemos ao seu desejo.
mas nos impediram de fazê-lo. OI

Ele atendeu o freguês.

OD
4.(TJ-SP) Indique onde há erro de regência
nominal: Ele atendeu ao diretor da escola e não fez mais
bagunça. OI

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CONCURSOS

ASSISTIR – VER É TI - A ERRADO: Quero assistir esse filme.

CORRETO: Quero assistir a esse filme.

ASSISTIR – VER É TI/A

PORTUGUÊS AVANÇADO
ASSISTIR – SOCORRER É TD
ASSISTIR – SOCORRER, AJUDAR É TD
ASSISTIR – MORAR É I/EM

ASSISTIR – CABER É TI/A

PREFERIR
Nós assistimos ao filme.
OI Prefiro o cinema à televisão.
OD OI/A
Nós assistimos à novela.
OI Prefiro cinema a televisão.
Observações:
O professor assiste o aluno com dificuldade.
OD ERRADO: Os tolos admiram e obedecem os
velhacos.
O médico assiste os pacientes do Janjão.
OD CORRETO: Os tolos admiram os velhacos e lhes
obedecem.
ASSISTIR – CABER É TI - A
CORRETO: Os tolos obedecem aos velhacos e os
ASSISTIR – MORAR É I - EM admiram.

Assiste ao juiz o direito de julgar. CORRETO: Os tolos obedecem aos velhacos e

OI admiram-nos.

Assiste à professora solucionar dúvidas. Verbo TD pede - OD

OI
Verbo TI pede – OI
O professor assiste em Franca.
VI
OBEDECER E DESOBEDECER SÃO TIs/A
O Marquinho e a Terezona assistem em um
condomínio fechado. (pela polícia) VI
PREFERIR TD E TI/A

(quem prefere, prefere uma coisa à outra)

EXERCÍCIOS
Os filhos obedecem aos pais.
Os alunos obedecem às professoras.
02. Assinale a oração correta quanto à regência
verbal.
NAMORAR – É TD
A) Os tolos admiram e obedecem os velhacos.
B) Agradeci o convite ao anfitrião.
ERRADO: Marcela namorou com todos os meninos
C) Quero assistir esse filme.
de sua sala.
D) Marcela namorou com todos os meninos de sua
sala.
Correto: Marcela namorou todos os meninos de sua
E) Meu pai custou a chegar ontem à noite.
sala.
Gabarito: 02.B
ERRADO: Meu pai custou a chegar ontem à noite.
Agradeci o convite ao anfitrião.
CORRETO: Meu pai custou chegar ontem à noite.
pagar – perdoar – agradecer

pedem OD de coisa e OI de pessoa

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CONCURSOS

AGRADAR NO SENTIDO DE ACARICIAR É VERBO? TD VTD OD

AGRADAR NO SENTIDO DE SER AGRADÁVEL? TI/A Os alunos visavam ao cargo público.
VTI OI
ASPIRAR NO SENTIDO DE RESPIRAR? TD
ASPIRAR NO SENTIDO DE AMBICIONAR? TI/A Os alunos visavam à vaga.
VTI OI
ASSISTIR NO SENTIDO DE VER É VERBO? TI/A
PORTUGUÊS AVANÇADO

ASSISTIR NO SENTIDO DE SOCORRER, AJUDAR É

VERBO? TD
ASSISTIR NO SENTIDO DE CABER É VERBO? TI/A ESQUECER – SOZINHO – É TD
ASSISTIR NO SENTIDO DE MORAR É VERBO? I/EM
ESQUECER-SE – TI/DE

Ele esqueceu a blusa.

EXERCÍCIOS VTD OD

Ele se esqueceu da blusa.

03. Assinale o erro de regência verbal. VTI OI
A) Ele assistia com carinho os enfermos daquele
hospital. AVISAR E INFORMAR
B) Não quero assistir esse espetáculo.
C) Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte. Avisei-o que sairia mais cedo. (errado)
D) Não deixe de assistir àquele jogo.
Avisei-lhe de que sairia mais cedo. (errado)
Gabarito: 03.B
Avisei-o de que sairia mais cedo. (correto)
Ele assistiu com carinho os enfermos daquele OD OI
hospital.
Avisei-lhe que sairia mais cedo. (correto)
OI OD
ASSISTIR – SOCORRER OU AJUDAR É TD.
COISA PESSOA

COISA PESSOA

Exemplos dos verbos

PAGAR/ PERDOAR/AGRADECER
ERRADO: Não quero assistir esse espetáculo.
Antônio deixou de pagar o ajudante ontem.
CORRETO: Não quero assistir a esse espetáculo.
Pagou o empréstimo ao banco.

Carlos sempre assistiu em Belo Horizonte. Perdoemos aos que nos ofendem.

Pagou o empréstimo ao banco.

ASSISTIR – MORAR é I/ EM

Não deixe de assistir àquele jogo. EXERCÍCIOS

ASSISTIR NO SENTIDO DE VER É TI/A
a + aquele = àquele 04. Observe a regência verbal e assinale a opção
falsa:
VISAR – MIRAR É TD
A) Avisaram-no que chegaríamos logo.
VISAR – DAR VISTO É TD B) Informei-lhe a nota obtida.
C) Os motoristas irresponsáveis, em geral, não
VISAR – AMBICIONAR É TI REGE A obedecem aos sinais de trânsito.
D) Há bastante tempo que assistimos em São
Exemplos: Paulo.
E) Muita gordura não implica saúde.
Ele visou a cabeça do animal.
VTD OD 05. Marque a alternativa em que ocorre erro na
O professor visou o caderno dos alunos. substituição por pronome átono.

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 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

A) Obedeci ao professor. / Obedeci-lhe. SUBSTANTIVO ABSTRATO:

B) Encontrei os animais na rua. / Encontrei-os na
rua. Nome da ação: nadar – natação
C) Toquei o seu braço. / Toquei-lhe o braço.
D) Visitou a amiga no hospital. / Visitou-lhe no Nome da qualidade: feio – feiura
hospital.

PORTUGUÊS AVANÇADO
Estado: fome
Gabarito: 04.A 05.D
Sentimento: paixão
Eu entreguei os livros para o professor.
OD OI Complementos nominais: completam palavras
transitivas, substantivos abstratos, adjetivo e
Eu lhe entreguei o livro. advérbio.

Toquei braço. Exemplos:

Toquei-lhe o braço. Eu tenho medo de aranha.

Complemento nominal
Toquei seu braço.
O juiz foi favorável ao réu.
Complemento nominal
REVISÃO:

AGRADAR NO SENTIDO DE ACARICIAR É VERBO? Nós moramos perto do seu coração.

TD Complemento nominal
AGRADAR NO SENTIDO DE SER AGRADÁVEL? TI/A
Nós temos amor pela pátria.
ASPIRAR NO SENTIDO DE RESPIRAR? TD Complemento nominal
ASPIRAR NO SENTIDO DE AMBICIONAR? TI/A
Nós temos amor à pátria.
ASSISTIR NO SENTIDO DE VER É VERBO? TI/A Complemento nominal
ASSISTIR NO SENTIDO DE SOCORRER, AJUDAR É
VERBO? TD EXERCÍCIOS
ASSISTIR NO SENTIDO DE CABER É VERBO? TI/A
ASSISTIR NO SENTIDO DE MORAR É VERBO? I/EM
01. A oração que apresenta complemento nominal
é:
PRONOMES RELATIVOS E REGÊNCIA VERBAL
A) Os pobres necessitam de ajuda.
Este é um título a que toda moça bonita aspira. B) Sejamos úteis à sociedade.
OI VTI C) Os homens aspiram à paz.
D) Os pedidos foram feitos por nós.
A velhinha era uma dessas pessoas às quais não se E) A leitura amplia nossos conhecimentos.
pode mentir. OI
VTI Observação:

Trouxe-lhe as frutas de que você gosta. Voz ativa: sujeito pratica a ação.
OI VTI O garoto chuta a bola
Havia ali pessoas por quem eu não queria ser visto.
OI VTI Voz passiva: sujeito recebe a ação.
A bola é chutada pelo garoto.
Não desespere, recorra a Deus, em cujas mãos está
a nossa vida. 02. Observe os complementos grifados das frases.
Classifique-os em OBJETO DIRETO, INDIRETO ou
O hotel em cujo quarto dormia pegou fogo. COMPLEMENTO NOMINAL.

A) Você se queixa de tudo.

COMPLEMENTO NOMINAL B) O redator chamou seus auxiliares.
C) Bruno está apto para o trabalho.
(Substantivo abstrato – Adjetivo – Advérbio) D) Em casa, lemos a Folha de São Paulo.
E) Compramos um livro interessante.
Observação: todo complemento nominal tem F) Rebeca tem paixão por música.
preposição, irá trabalhar preposicionado. G) Desconfiaram de mim.

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 PORTUGUÊS AVANÇADO CONCURSOS

03. Classifique os termos em destaque:

Exemplos:
A) À moça darei minhas explicações.
B) Hoje eu irei à Argentina.
Eu entreguei flores à aluna.
C) O amor à pátria é importante.
(OI + PF)
D) Ele disse palavras ternas à aluna de olhos
amendoados.
Começou uma caça às bruxas.
PORTUGUÊS AVANÇADO

E) A Márcia possui olhos amendoados.

(CN + PF)
F) Você tem medo à aranha?
G) A obediência à tia Edna parece-me normal.
Nós iremos à praça.
(AA + PF)
Gabarito: 01. B
02. (A) OI Eu irei a Buenos Aires.
(B) OD (PM – Palavra masculina)
(C) CN
(D) OD
(E) OD
Nós compramos à vista.
(F) OP e CN (AA + PF)
(G) OI
03. (A) OI Nós compramos a prazo.
(B) Adjunto adverbial de lugar (AAM + PM)
(C) CN
(D) OI
(E) SUJEITO SIMPLES Eu assisto a qualquer novela.
(F) CN
(G) CN
NOMES PREPOSIÇÕES

Abstraí de, em Afável com, para com

EXERCÍCIOS
Abundante de, em Aflito com, por, para
Abuso de, contra Aliado a, com, de, entre, 01. “Dê ciência ___ todos de que não mais se
contra, atenderá ____ pedidos que não forem dirigidos ____
diretoria”:
Acareação de, com, A favor de
entre
A) a – a – a;
Acatado de, por, em Alusão a, sobre B) a – à – a;
Acautelado contra, de, Ambicioso de, por C) a – a – à;
em D) à – à – a;
Acessível a, em Análoga, em E) à – a – a;
Acostumado a, com Ansioso de, para, por Gabarito: 01.C
Adesão a, contra
Aparentado a, com, de, Atencioso com, para com
Apologia de Atento a, em, para CASOS ESPECIAIS
Aproximação de, a, Aversão a, por, em 1 - GEOGRÁFICO 6 - VOCÊ
com, entre 2 - CASA 7 - MINHA
Apto a, para, em Ávido de, por 3 - TERRA 8 - MARIA
Assíduo a, em Benefício a, para 4 - HORA 9 – ATÉ A
Atenção a, para, para 5 - DISTÂNCIA 10 - MODA
com, por, em
GEOGRÁFICO
CRASE
Vim de, crase pra quê?
Vim da, crase há!
Crase é a contração da preposição “A” + o artigo “A” Com qualidade sempre haverá.

PREPOSIÇÃO A ARTIGO A
Nós fomos a Paris. -----→ Vim de Paris.
(OI) OBJETO INDIRETO (PF) PALAVRA
FEMININA
Nós fomos à França. ----→ Vim da França.
(CN) COMPLEMENTO ADMITIR ARTIGO
NOMINAL Nós fomos à encantadora Paris.
(AA) ADJUNTO IDEIA DEFINIDA
ADVERBIAL

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 CONCURSOS PORTUGUÊS AVANÇADO

CASA / TERRA Ela permaneceu a distância.

AA
CASA – com qualidade tem.
CASA – sem qualidade não tem. Os bombeiros permaneceram a distância das
chamas. AA

Logo irei à casa de carnes.

PORTUGUÊS AVANÇADO
Você (pronome de tratamento) não tem:

Logo retornarei a casa. Ele contou todos os podres a Vossa Excelência.

Os marinheiros voltaram a terra e, depois foram à Exceções: dona, senhora, senhorita e madame.
terra de seus ancestrais.
Ele contará tudo à senhora.
Os astronautas voltaram à Terra.
Observação: o pronome de tratamento “você” está
Observação: Terra – planeta representando todos os pronomes de tratamento.

PRONOME DE TRATAMENTO
HORA VOCÊ TRATAMENTO FAMILIAR
VOSSA ALTEZA PRÍNCIPES, DUQUES
Hora * tem
VOSSA EXCELÊNCIA ALTAS AUTORIDADES
VOSSA REITORES
O rapaz chegará à uma hora. MAGNIFICÊNCIA
O aluno chegou às duas horas. VOSSA MAJESTADA REIS E IMPERADORES
VOSSA MERITÍSSIMA JUÍZES
VOSSA SACERDOTES
EXCEÇÕES: REVERENDÍSSIMA
VOSSA SENHORIA ALTAS AUTORIDADES
Ele chegará daqui a duas horas.
VOSSA SANTIDADE PAPA
Ele chegará a qualquer hora.
SENHOR, SENHORA TRATAMENTO RESPEITOSO
Eu chegarei às dez horas. GERAL

Eu chegarei após as dez horas. CASOS ESPECIAIS: A CRASE É LIVRE

Eu chegarei até as dez horas. MINHA

MARIA
ATÉ A

Preposições: a, ante, após, até; Ele entregou os presentes à sua amiga.

OI + PF
O qualquer aluno vai a Porto Seguro.
Ele entregou os presentes a sua amiga.
A qualquer aluna vai a Porto Seguro.
Observação: nesses casos opcionais, é o artigo que
é opcional.
Regra geral: os pronomes indefinidos não aceitam Exemplos:
artigos, por isso, não há crase.
Meu filho chegou.
Eu me refiro às outras poesias.
VTI (OI + PF) O meu filho chegou.

As outras alunas não faltaram. Neste caso abaixo, a crase se torna obrigatória, pois “à
sua” não tem o substantivo feminino a frente dele.

DISTÂNCIA Ele entregou flores a minha amiga, mas não

entregou à sua.
Distância determinada tem.
Distância indeterminada não tem. Eu revelei o segredo a Joana.

Ela ficou à distância de dois metros. Nós não diremos nada à Rose.
AA + PF
Eu revelei o segredo à encantadora Inaê.
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 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

A) Amores à vista.
EXERCÍCIOS B) Referi-me às sem-razões do amor.
C) Desobedeci às limitações sentimentais.
01. Opção que preenche corretamente as lacunas: D) Estava meu coração à mercê das paixões.
“O gerente dirigiu-se ___ sua sala e pôs-se ___ falar E) Submeteram o amor à provações difíceis.
___ todas as pessoas convocadas”.
04. Assinalar a alternativa que preenche
PORTUGUÊS AVANÇADO

A) à – à -à corretamente as lacunas das seguintes orações:

B) a – à –à I. Precisa falar ___ cerca de três mil operários.
C) à – a –a II. Daqui ____ alguns anos tudo estará mudado.
D) a – a –à III. ___ dias está desaparecido.
E) à – a –à IV. Vindos de locais distantes, todos chegaram ___
tempo ____ reunião.
02. Assinale a alternativa que preenche
corretamente as lacunas do texto ao lado: “Recorreu A) a – a – há – a – à
___ irmã e ___ ela se apegou como ___ uma tábua B) à – a – a - há - a
de salvação”. C) a – à – a – a - há
D) há – a – à – a - a
A) à – à – a E) a – há – a – à – a
B) à – a – à
C) a – a – a Gabarito: 03.E 04.A
D) à – à – à
E) à – a – a
NÃO HÁ CRASE:
Gabarito: 01.C 02.E
Não existe crase antes de verbo:

Roupas a partir de 2 reais.

ATÉ A
Não podemos colocar artigo antes de pronomes
Nós caminhamos até à sala.
demonstrativos como oblíquos:
Nada devo a ela.
Nós fomos até a sala.
Não tem crase antes de palavra masculina:
MODA/ MANEIRA
(SEMPRE TEM)
Nós andamos a cavalo.
Adoro arroz à grega.
Não existe crase antes de expressão repetidas:
Adoro arroz à moda grega.
Gota a gota.
Ele escreve à Machado de Assis, pois o estilo
também é irônico.

Observação:

Caso haja a primeira parte da regra:

OI, CN, AA MAIS OS PRONOMES: AQUELE,

AQUELA, AQUILO SEMPRE HAVERÁ CRASE.

Nós nos referimos a aquele aluno.

Nós nos referimos àquele aluno.

EXERCÍCIOS

03. Assinale a frase em que à ou às está mal-

empregado.

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 PORTUGUÊS
PORTUGUÊSAVANÇADO
AVANÇADO
CONCURSOS

EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS ORAÇÕES
ORAÇÕESCOORDENADAS
COORDENADAS
ASSINDÉTICAS
ASSINDÉTICASE ESINDÉTICAS
SINDÉTICAS

05.
05. Dentre
Dentre asas orações
orações abaixo,
abaixo, uma
uma contém
contém AA
conjunção
conjunção
liga
liga
uma
uma
oração
oração
aaoutra.
outra.
complemento
complementonominal.
nominal.Qual?
Qual?

PORTUGUÊS AVANÇADO
A)A)Meu
Meu pensamento
pensamento éé subordinado
subordinado aoao seu.
seu. CONJUNÇÕES
CONJUNÇÕESCOORDENATIVAS
COORDENATIVAS
B)B)Você
Você não
não deve
deve faltar
faltar aoao encontro.
encontro.
C)C)Irei
Irei
àà sua
sua casa
casa amanhã.
amanhã.
D)D) Venho
Venho dada cidade
cidade àsàs três
três horas.
horas.
E)E)Voltaremos
Voltaremos pela
pela rua
rua escura...
escura... E,E,
NEM,
NEM,TAMBÉM,
TAMBÉM,
ADITIVAS
ADITIVAS NÃO
NÃOSÓ...,
SÓ...,
MAS
MASTAMBÉM;
TAMBÉM;
(Regra
(Regra geral,
geral,
SEM
SEM
06.
06. Assinale
Assinale aa alternativa
alternativa em
em que
que está
está correto
correto oo uso
uso vírgula)
vírgula)
dodo acento
acento indicativo
indicativo dede crase:
crase:

A)A)O Oautor
autorsesecomparou
comparouà àalguém
alguémquequetemtemboaboa
memória.
memória. OU...OU,
OU...OU,
B)B)Ele
Elesese referiu
referiu àsàs pessoas
pessoas dede boa
boa memória.
memória. QUER...QUER,
QUER...QUER, SEJA...SEJA,
SEJA...SEJA,
C)C)AsAs pessoas
pessoas aludem
aludem àà uma
uma causa
causa específica.
específica. ALTERNATIVAS
ALTERNATIVAS ORA...ORA,
ORA...ORA,
D)D) Elepassou
Ele passoua aserserentendido
entendidoà àpartir
partirdedesuas
suas JÁ...JÁ;
JÁ...JÁ;
reflexões
reflexões sobre
sobre aa memória.
memória. (uso
(uso
dede
vírgula,
vírgula,LIVRE)
LIVRE)
E)E)OsOs livros
livros foram
foram entregues
entregues àà ele.
ele.

07.Refiro-me
07. Refiro-me______atitudes
atitudesdedeadultos
adultosque,
que,nana MAS,
MAS,
verdade,levam
verdade, levamasasmoças
moças______rebeldia
rebeldiainsensata
insensatae e PORÉM,
PORÉM,CONTUDO,
CONTUDO,
___
___ uma
uma fuga
fuga insensata.
insensata. TODAVIA,
TODAVIA,
ADVERSATIVAS
ADVERSATIVAS NO
NOENTANTO,
ENTANTO,
A)A)àsàs
––àà
––àà ENTRETANTO;
ENTRETANTO;
B)B)asas
––àà
––àà
(uso
(uso
dedevírgula,
vírgula,
C)C)àsàs
––àà
––aa
OBRIGATÓRIO)
OBRIGATÓRIO)
D)D)àà––aa
––aa
E)E)à à
––aa
––àà

LOGO,
LOGO,PORTANTO,
PORTANTO,
08.Assinale
08. Assinalea aopção
opçãoincorreta
incorretacom
comrelação
relaçãoaoao CONCLUSIVAS
CONCLUSIVAS POR
POR
ISSO;
ISSO;
emprego
emprego dodo acento
acento indicativo
indicativo dede crase:
crase:
(uso
(uso
dedevírgula,
vírgula,
OBRIGATÓRIO)
OBRIGATÓRIO)
A)A)OO pesquisador
pesquisador deu
deu maior
maior atenção
atenção à cidade
à cidade menos
menos
privilegiada.
privilegiada.
B)B) Esteresultado
Este resultadoestatístico
estatísticopoderia
poderiapertencer
pertencerà à
qualquer
qualquer população.
população. ISTO
ISTOÉ,É,
POR
POREXEMPLO,
EXEMPLO, AA
C)C) Mesmoatrasado,
Mesmo atrasado,o orecenseador
recenseadorcompareceu
compareceuà à EXPLICATIVAS
EXPLICATIVAS SABER,
SABER, POIS.
POIS.
entrevista.
entrevista. (uso
(uso dede
vírgula,
vírgula,
D)D)A Averba
verbaaprovada
aprovadadestina-se
destina-sesomente
somenteàquela
àquela OBRIGATÓRIO)
OBRIGATÓRIO)
cidade
cidade sertaneja.
sertaneja.
E)E)Veranópolis
Veranópolis soubesoube unirunir a a atividade
atividade à à
prosperidade.
prosperidade.
conjunções
AsAs conjunções aditivas
aditivas
indicam
indicam soma
soma nas
nas
orações.
orações.
AsAs conjunções
conjunções alternativas
alternativas indicam
indicam escolha
escolha
Gabarito:
Gabarito:
05.A
05.A
06.B
06.B
07.C
07.C
08.B
08.B dentro
dentro das orações.
das orações.
conjunções
AsAs conjunções adversativas
adversativas indicam
indicamadversidade,
adversidade,
ressalva,
ressalva, oposição,
oposição, contrariedade
contrariedade dentro
dentro das
das
orações.
orações.
AsAsconjunções
conjunçõesconclusivas
conclusivasindicam
indicamconclusão
conclusãodede
umum raciocínio
raciocínionas
nasorações.
orações.
AsAsconjunções
conjunçõesexplicativas
explicativasindicam
indicamexplicação
explicação
dentro
dentro das orações.
das orações.

Exemplos:
Exemplos:

Ele olhou
Ele aa
olhou sala/, observou
sala/, osos
observou alunos /e/e
alunos saiu.
saiu.

5555

53
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

Observação: período vai da letra maiúscula até o

ponto final (pode ser também .,!?/...). Or. Coord. assindéticas

Período simples: tem somente um verbo, portanto, Ele estudou, pois passou na prova.
uma oração. Or. Coord. assindética Or. Coord. sindética
explicativa
Período composto: possuem mais de um verbo,
PORTUGUÊS AVANÇADO

portanto mais de uma oração. Ele estuda; passará, pois, na prova.

Or. Coord. assindética Or. Coord. sindética
conclusiva
ORAÇÃO COORDENADA ASSINDÉTICA
EXERCÍCIOS
Separada por vírgula

ORAÇÃO COORDENADA SINDÉTICA 09. A oração “Não se verificou, todavia, uma

transplantação integral de gosto e de estilo” tem
Separada por conjunção valor:

A) conclusivo
B) adversativo
C) concessivo
ORAÇÕES SUBORDINADAS
D) explicativo
E) alternativo
Eu creio que você aprendeu objeto indireto.
10. “Estudamos, logo deveremos passar nos
Eu creio – oração principal
exames”. A oração em destaque é:
que você aprendeu objeto indireto – oração
A) coordenada explicativa
subordinada
B) coordenada adversativa
C) coordenada aditiva
Exemplos:
D) coordenada conclusiva
E) coordenada alternativa
Ora ele planta, ora ele capina o mato.
Or. coord. sind. alternativa
11. “Deus não fala comigo, e eu sei que Ele me
escuta.” O conectivo “e” pode ser substituído, sem
Ele não plantou milho nem derrubou o mato.
contrariar o sentido, por:
Or. coord. assindética Or. coord. sindética
aditiva
A) ou.
B) mas.
Zé Brasil trabalha na terra, porém o coronel fica com
C) porque.
os lucros. Or. coord. sind.
D) porquanto.
adversativa
E) nem.

12. Das orações abaixo qual delas possui valor de

Observação: neste caso abaixo a ideia é de
conclusão:
adição e não de adversidade.
A) Não receio que ela se aborreça, pois já expliquei
Não só o professor, mas também os alunos
o que houve.
sairão mais cedo.
B) Nada se pode fazer, pois o encarregado já saiu.
C) Você diz que não se importa, pois eu desejo
Ele trabalha muito; deveria, pois, lucrar mais. explicações.
Or. Coord. assindética Or. Coord. sindética D) Elas avisaram que poderiam se atrasar; devemos,
conclusiva pois, aguardá-las mais um pouco.
E) Ele não lhe disse a verdade, pois exija que o faça.

O coronel o expulsou, pois era o dono das terras.

Or. Coord. assindética Or. Coord. sindética
explicativa
Gabarito: 09.B 10.D 11.B 12.D
POIS antes do verbo é explicativa.
POIS depois do verbo é conclusiva.
O camponês preparou a terra, plantou, não colheu
nada.

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54
 PORTUGUÊS
PORTUGUÊSAVANÇADO
AVANÇADO
CONCURSOS

PERÍODO
PERÍODOCOMPOSTO
COMPOSTOPOR
POR
PROPORCIONAL
PROPORCIONAL ÀÀ
PROPORÇÃO
PROPORÇÃOQUE,
QUE,
SUBORDINAÇÃO
SUBORDINAÇÃO ÀÀMEDIDA
MEDIDA
QUE;
QUE;

SUBSTANTIVA
SUBSTANTIVA
ORAÇÃO
ORAÇÃO TEMPORAL
TEMPORAL QUANDO,
QUANDO,
ENQUANTO,
ENQUANTO,

PORTUGUÊS AVANÇADO
SUBORDINADA
SUBORDINADA ADVERBIAL
ADVERBIAL LOGO
LOGO
QUE,
QUE,
DEPOIS
DEPOIS
QUE;
QUE;
ADJETIVA
ADJETIVA

EXPLICATIVAS
EXPLICATIVAS ISTO
ISTO
É,É,
POR
POR
EXEMPLO,
EXEMPLO,
oraçãosubordinada
NaNaoração subordinadasubstantiva,
substantiva,a aoração
oração AA
SABER,
SABER,POIS.
POIS.
fará
fará aa função
função dede
umum substantivo.
substantivo.

NaNa oração
oração subordinada
subordinada adverbial,
adverbial, a oração
a oração fará
fará aa
função
função dede
umum advérbio.
advérbio. ORAÇÃO
ORAÇÃOSUBORDINADA
SUBORDINADAADVERBIAL
ADVERBIAL

NaNa oração
oração subordinada
subordinada adjetiva,
adjetiva, aa oração
oração fará
fará aa oraçõessubordinadas
AsAsorações subordinadasadverbiais
adverbiaissão sãoasas
função
função dede
umum adjetivo.
adjetivo. oraçõesque
orações quefuncionam
funcionamcomocomoadvérbios.
advérbios.Para
Paraque
que
uma
uma oração
oraçãosejaseja subordinada
subordinadaadverbial
adverbialela ela
dependerá
dependerá dede outra outra oração.
oração. E E sese chama
chama
adverbial, pois
adverbial, iráirá
pois fazer a função
fazer dede
a função umumadvérbio.
advérbio.SóSó
CONJUNÇÕES
CONJUNÇÕESSUBORDINATIVAS
SUBORDINATIVAS que
queagora
agoraserá
seráumum advérbio
advérbioem formato
em formato dede
oração,
oração,
pois tem
pois temverbo.
verbo.
INTEGRANTES
INTEGRANTES QUE,
QUE,SE;
SE;
AsAs conjunções
conjunções subordinativas
subordinativas integrantes
integrantes
servem
servempara ligar
para (integrar)
ligar uma
(integrar) umaoração à outra.
oração São
à outra. São
elas
elas que
que iniciam
iniciam asas orações
orações subordinadas
subordinadas
PORQUE,
PORQUE,UMA
UMAVEZ
VEZQUE,
QUE, substantivas.
substantivas.
CAUSAL
CAUSAL
JÁJÁ
QUE,
QUE,
COMO;
COMO;

ORAÇÃO
ORAÇÃOSUBORDINADA
SUBORDINADAADVERBIAL
ADVERBIALCAUSAL
CAUSAL

COMO,
COMO,TAL
TALQUAL,
QUAL, orações
AsAs oraçõessubordinadas
subordinadas adverbiais
adverbiaiscausais
causais são
são
COMPARATIVA
COMPARATIVA SEMELHANTE
SEMELHANTE A,A,
IGUAL
IGUAL asas
que tem
que temaafunção dede
função trazer oo
trazer sentido dedeefeito,
sentido efeito,
A;A; causa
causanana
oração.
oração.

EuEu
saísaí
porque estava
porque muito
estava cansado.
muito cansado.
EMBORA,
EMBORA, APESAR
APESARDEDE
QUE,
QUE,SESE
BEM
BEMQUE,
QUE, Como
Comoestava cansado,
estava saí.
cansado, saí.
CONCESSIVA
CONCESSIVA
APESAR
APESAR DEDE
QUE,
QUE,AINDA
AINDA
QUE,
QUE,
POR
PORMAIS
MAISQUE;
QUE; ORAÇÃO
ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBORDINADA ADVERBIAL
ADVERBIAL
COMPARATIVA
COMPARATIVA

Nas orações
Nas orações subordinadas
subordinadas adverbiais
adverbiais
SE,
SE,CONTANTO
CONTANTO QUE,
QUE, comparativas
comparativas
são asas
são que dão
que ideia
dão dede
ideia comparação.
comparação.
CONDICIONAL
CONDICIONAL
CASO;
CASO;
Ela fala
Ela como
fala falam
como asas
falam crianças.
crianças.

Ela fala
Ela como
fala asas
como crianças.
crianças.
CONFORME,
CONFORME,
CONFORMATIVA
CONFORMATIVA
CONSOANTE;
CONSOANTE;COMO
COMO ORAÇÃO
ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBORDINADA ADVERBIAL
ADVERBIAL
CONCESSIVA
CONCESSIVA

ÉÉOOQUE
QUEDEPOIS
DEPOISDEDE Umaoração
Uma oraçãosubordinada
subordinadaadverbial
adverbialconcessiva
concessiva
CONSECUTIVA
CONSECUTIVA TAL,
TAL,
TÃO,
TÃO,
TANTO,
TANTO, traz oo
traz sentido dede
sentido uma
umacontrariedade suavizada.
contrariedade suavizada.
TAMANHO;
TAMANHO; Embora
Embora eueu
estude, apreendo
estude, apreendopouco.
pouco.

ORAÇÃO
ORAÇÃO SUBORDINADA
SUBORDINADA ADVERBIAL
ADVERBIAL
CONDICIONAL
CONDICIONAL
AA
FIM
FIM
DEDE
QUE,
QUE,
FINAL
FINAL
PARA
PARAQUE;
QUE; Nas orações
Nas orações subordinadas
subordinadas adverbiais
adverbiais
condicionais
condicionais trazem ideia
trazem ideiadede
condição.
condição.
EuEu
viajaria sese
viajaria eueu
pudesse.
pudesse.
5757

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 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

EXERCÍCIOS A) subordinada adverbial causal

B) subordinada adverbial consecutiva
01. Considerando a conjunção que introduz a oração C) subordinada adverbial concessiva
coordenada, escolha a alternativa correta. D) subordinada adverbial comparativa
“A torcida incentivou os jogadores; esses, contudo, E) subordinada adverbial subjetiva
PORTUGUÊS AVANÇADO

não venceram.”

A) proporção
Gabarito: 02.B
B) explicação
C) conclusão
D) oposição
E) concessão ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL
PROPORCIONAL
Gabarito: 01.D
As orações subordinativas adverbiais
DIFERENCIANDO A PALAVRA SE proporcionais são as que trazem ideia de
proporcionalidade, ou seja, ideia de tempo que vai
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA OD passando paulatinamente (pouco a pouco).

Eu não sei se viajarei. À proporção que o tempo passa, fico mais

Eu não sei isso. apaixonado.

ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL Fico mais apaixonado à medida que o tempo passa.
CONDICIONAL

Eu viajaria se eu pudesse. ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL

TEMPORAL

ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL Uma oração subordinada adverbial temporal

CONFORMATIVA traz o sentido de tempo.

Nas orações subordinativas adverbiais Quando saio à noite, vasculho a imensidão à caça de
conformativas dão ideias de conformidades nas alguma estrela, que me faça recordar o brilho dos
orações, ou seja, está de acordo ou não. teus olhos.

Ele explicou conforme pedimos.

EXERCÍCIOS
Ele explicou consoante nós pedimos.

ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL 03. Classifique as orações:

CONSECUTIVA
Minha mão tremia tanto que mal podia escrever.
Nas orações subordinadas adverbiais
consecutivas são as que trazem ideia de
consequência da oração anterior. Trunfilda acompanhou a irmã, embora estivesse
cansada.
O barulho era tal que não dormi.

ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL FINAL À medida que subimos, o ar se rarefaz.

Nas orações subordinadas adverbiais finais

trazem ideia de finalidade, objetivo. Fiz-lhe sinal para que não insistisse.

A fim de que me ouvissem, falei mais alto.

Ia escurecendo quando entrou em casa.
Falei mais alto para que me ouvissem.

Se Deus não guarda a cidade, em vão a sentinela

EXERCÍCIOS vigia.

02. No período: “Era tal a serenidade da tarde, que

se percebia o sino de uma freguesia distante,
dobrando a finados.”, a segunda oração é:

58

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CONCURSOS

04. Temos uma oração subordinada adverbial

concessiva em:
O professor gosta de alunas que estudam.
A) Se eu tivesse dinheiro, compraria hoje um carro. Oração sub. adjetiva restritiva
B) Fizemos a consulta, conforme a solicitação dos
auditores.
C) Enquanto a mídia entrevistava o especialista, os

PORTUGUÊS AVANÇADO
telespectadores assistiam impávidos. Há coisas que nos comovem.
D) O especialista não concordará com sua opinião, Oração sub. adjetiva restritiva
por mais que você insista.

Gabarito:
03. Minha mão tremia tanto que mal podia escrever.
ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
oração subordinada adv. consecutiva
Trunfilda acompanhou a irmã, embora estivesse cansada.
oração subordinada adv. concessiva
À medida que subimos, o ar se rarefaz. EXPLICATIVA COM VÍRGULA
oração subordinada adv. proporcional
Fiz-lhe sinal para que não insistisse.
oração subordinada adv. final
Ia escurecendo quando entrou em casa. RESTRITIVA SEM VÍRGULA
oração subordinada adv. temporal
Se Deus não guarda a cidade, em vão a sentinela vigia.
oração subordinada adv. condicional
04.E
EXERCÍCIOS

01. O que não é pronome relativo na opção:

ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
A) Não há mina de água que não o chame pelo
EXPLICATIVA E RESTRITIVA nome, com arrulhos de namorada.
B) Não há porteira de curral que não se ria para
ele, com risadinha asmática de velha
regateira.
ORAÇÕES ADJETIVAS (QUE = O QUAL) C) “Me espere em casa, que eu ainda vou dar
uma espiada na novilhada parida da vereda.”
As orações adjetivas são iniciadas por pronome D) “Tenho uma corrente de prata lá em casa
relativo, podem vir com vírgula ou não. O emprego que anda atrás de uma trenheira destas para
da vírgula pode ser livre, muda o sentido. Os pendurar na ponta.”
pronomes relativos são: E) “Quem seria aquele sujeito que estava de pé,
encostado ao balcão, todo importante no
PRONOMES RELATIVOS terno de casimira?”

Gabarito: 01.C
O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS

ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA

CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS EXPLICATIVA

ISOLADA POR VÍRGULA

ONDE, AONDE Deus, que é nosso pai, talvez me perdoará.

Oração sub. adjetiva explicativa

QUEM/ QUE = O QUAL

ORAÇÃO SUBORDINADA ADJETIVA
RESTRITIVA

SEM VÍRGULA
Exemplos:
Pedra que rola não cria limo.
O professor gosta de alunas estudiosas. Oração sub. adjetiva restritiva
Adjetivo

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CONCURSOS

SENTIDO DAS ORAÇÕES ADJETIVAS: ORAÇÕES SUBORDINADAS

Explicativa SUBSTANTIVAS
O menino, que está sentado, é meu sobrinho.

1. SUBJETIVA – SUJEITO
PORTUGUÊS AVANÇADO

2. PREDICATIVA – PREDICATIVO
3. OBJETIVA DIRETA – OBJETO DIRETO
4. OBJETIVA INDIRETA – OBJETO INDIRETO
5. COMPLETIVA NOMINAL – COMP. NOMINAL
6. APOSTIVA – APOSTO

O estudo é bom.
Sujeito VL Predicativo

Restritiva (?) é bom.

O menino que está de pé é meu sobrinho. É bom que você estude.
Oração subordinada subst. Subjetiva

Ocorreu um acidente.
VI Sujeito

Ocorre que vimos um acidente.

Sujeito

Pede-se paz.
VTD+SE Sujeito simples

Pede-se que os alunos fiquem em paz.

Oração subord. Substantiva subjetiva
Observação: na oração explicativa diz respeito ao
único menino. Já na oração restritiva indica que tem Afirma-se que os 15% das patentes produzidas nos
mais de um menino, porém o que está de pé é meu EUA estão no Vale do Silício.
sobrinho, os outros que estão sentados ou deitados Oração subord. Substantiva subjetiva
não são meus sobrinhos.
Meu desejo é lindo.
Meu carro, que é 89, está na oficina. S. Simples VL predicativo
Meu desejo é que você faça as tarefas.
Meu carro que é 89 está na oficina. Oração subord. Substantiva predicativa

O bolo, que é de morango, está na geladeira. Eu desejo o seu olhar.

SS VTD OD
O bolo que é de morango está na geladeira.
Eu desejo que ela me olhe um dia.
Oração subord. Substantiva objetiva direta

EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
Assinale o período em que a supressão da(s)
vírgula(s) não altera o significado da frase:
01. “Não permita Deus que eu morra” – a oração
A) Ontem, a rua estava muito barulhenta. em destaque exerce a função de:
B) O deputado, que se mudou para a casa ao lado,
tem sete filhos. A) sujeito;
C) A mãe da menina, histérica, pedia que alguém a B) adjunto adverbial;
ajudasse. C) objeto indireto;
D) Maria, vem cá mais tarde. D) objeto direto;
E) Perdi a paciência com a secretária, que costuma E) complemento nominal.
me desmentir.

Gabarito: 01.D
Gabarito: A

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CONCURSOS

Eu creio em seu olhar. 04. Assinale a alternativa cuja oração subordinada é

Ss VTI OI substantiva predicativa.

A) Espero que venhas hoje.

Eu creio que ela me olhará um dia. B) O aluno que trabalha é bom.
Oração subord. Substantiva objetiva indireta C) Meu desejo é que te formes logo.
D) És tão inteligente como teu pai.

PORTUGUÊS AVANÇADO
E) n.d.a.
Todos necessitam de que chegue mais cedo amanhã.
Oração subord. Substantiva objetiva indireta
05. “Pode-se dizer que a tarefa é puramente formal.”
No texto acima temos uma oração destacada que é
Eu tenho certeza de minha viagem amanhã. ___ e um “se” que é ____.
SS VTD OD CN AAT
A) substantiva objetiva direta, partícula
apassivadora.
Eu tenho certeza de que viajarei amanhã. B) substantiva predicativa, índice de indeterminação
Oração subord. subst. completiva nominal do sujeito
C) relativa, pronome reflexivo
D) substantiva subjetiva, partícula apassivadora
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA E) adverbial consecutiva, índice de indeterminação
APOSITIVA do sujeito.

A oração substantiva apositiva fará a função de 06. Na frase: “Suponho que nunca teria visto um
aposto na oração. A única pontuada é a apositiva. homem”, a subordinada é:

Eu vou contar-lhe uma mentira: que não a amo mais. A) substantiva objetiva direta
Oração subord. Substantiva apositiva B) substantiva completiva nominal
C) substantiva predicativa
D) substantiva apositiva
EXERCÍCIOS E) substantiva subjetiva

02. Indique a oração apositiva:

Gabarito: 02.E
03. C–B–E–A-D
A) Ele falou: “eu o odeio”.
04.C
B) Não sabemos de você: sei viver sozinho.
05.D
C) Sabemos que havia um grande estoque de roupas
06.A
na loja, quis ir vê-las: era doida por vestidos
novos.
D) Fez três tentativas, aliás, quatro. Nada CONCORDÂNCIA VERBAL
conseguiu.
E) Havia apenas um meio de salvá-las: falar a
verdade.
A concordância verbal é a concordância do verbo
com o sujeito.
03. Procurando se ater ao código ora exposto,
relacione a segunda coluna de acordo com a
Regra Geral
primeira:
Sujeito simples no singular – verbo no singular
A) oração subordinada objetiva direta
B) oração subordinada completiva nominal
Paulo possui vários sonhos.
C) oração subordinada objetiva indireta
D) oração subordinada subjetiva
Sujeito simples no plural – verbo no plural
E) oração subordinada predicativa
Os alunos possuem vários sonhos.
(xx) Ninguém desconfiava de que as decisões já
estavam tomadas.
Sujeito composto – verbo no plural
(xx) Chegamos à conclusão de que nosso passeio
não acontecerá.
O aluno e a aluna faltaram hoje.
(xx) O problema é que não confio em você.
(xx) O barulho constante não permite que os
moradores vivam tranquilos.
ORAÇÃO SEM SUJEITO
(xx) Decidiram-se que as novas mercadorias teriam
um novo valor.
HAVER – NO SENTIDO DE EXISTIR, OCORRER
1º FAZER – TEMPO DECORRIDO
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2º FAZER – TEMPO CLIMÁTICO VERBO NO SINGULAR

SER – TEMPO, DATAS E HORAS I + SE / TI + SE

AMANHECER – FENÔMENOS DA NATUREZA O verbo é intransitivo (I) quando está sozinho ou

acompanhado somente de advérbio.
Oração sem sujeito – verbo no singular, com
PORTUGUÊS AVANÇADO

exceção do verbo ser que concorda com o que vem O verbo transitivo indireto (TI) é um verbo que
depois. pede complemento, esse verbo será preposicionado.

ORAÇÃO SEM SUJEITO – SEMPRE NO SINGULAR Fuma-se.

Fuma-se aqui.
Há muitos bons alunos aqui.
Crê-se em Deus e nos homens.
Deve haver muitos bons alunos aqui. Necessita-se de operários.

Faz oito anos que trabalho aqui.

Função sintática do “se”: índice de
Dever fazer oito anos que trabalho aqui. indeterminação do sujeito.

Faz verões lindos no litoral brasileiro.

EXERCÍCIOS
Está fazendo verões lindos durante todos esses anos.
01. A educação de tantas crianças miseráveis nos
Era inverno em minha alma. países pobres nos ____ a pensar que ____ uma
relação profunda entre falta de cultura livresca e
Eram primaveras incríveis em minha memória. saneamento básico a qual os ____ mutuamente
dependentes.
Hoje é 16 de julho.
A) levam - existe - tornam
Hoje são 16 de julho. B) leva - existe - torna
C) levam - existem - tornam
Hoje é dia 16 de julho. D) leva - existem - tornam

É uma hora. 02. Não ____ problemas para que ____ tantas
falhas e desentendimentos.
São duas horas.
A) devem haver – deixem de existir
Relampejou muito ontem à noite. B) deve haver – deixe de existir
C) deve haver – deixem de existir
Chove lá fora. D) devem haver – deixe de existir

Cuidado!! 03. A seguinte frase está plenamente de acordo com

as normas de concordância verbal:
Relampejaram palavrões no campo de futebol.
A) No poema de Drummond parece repetir-se alguns
Choveram papéis picados na apresentação. termos do artigo do autor.
B) O autor e uma colega sua incumbiu-se de enviar
Linguagem denotativa: própria, real uma carta aos amigos do Rio.
Eu comprei uma flor C) Na passeata dos estudantes, manifestavam-se
Linguagem conotativa: figurada protestos contra a ditadura.
D) Eram de se esperar que houvessem deturpações
Você é uma flor
dos fatos no noticiário oficial.
E) Depois de ser feito várias cópias, enviei-as aos
TD + SE – O VERBO CONCORDA COM O SUJEITO amigos do Rio.
POSPOSTO

Ama-se o bom compromisso.

Amam-se as coisas boas da vida.

Odeiam-se a preguiça e a imoralidade. Gabarito: 01.B 02.C 03.C

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SINÔNIMOS SUJEITO COMPOSTO

Sinônimos são palavras parecidas, semelhantes. SUJEITO COMPOSTO, POSPOSTO NÚCLEOS NO

SINGULAR – LIVRE
Núcleos sinônimos no singular – livre (o verbo
pode tanto ficar no singular como no plural). Passará o céu e a terra.

PORTUGUÊS AVANÇADO
Exemplos: Passarão o céu e a terra.

Alegria e felicidade o levou/levaram ao sucesso. O céu e a terra passarão.

EXERCÍCIOS CONCORDÂNCIA NOMINAL

04. Assinale a alternativa que completa, correta e

respectivamente, as lacunas, de acordo com a Ele agiu com coragem e paciência admirável.
norma-padrão escrita da língua portuguesa.
____melhorias nos indicadores socioeconômicos, o Ele agiu com coragem e paciência admiráveis.
que ____ na percepção que os moradores de favelas
têm do lugar que ____. Ela usava vestido e blusa amarela.

A) Houve ... repercutiram ... habitam Ela usava blusa e vestido amarelo.
B) Houveram ... repercutiram ... habitam
C) Houve ... repercutiram ... habita Ela usava vestido e blusa amarelos.
D) Houveram ... repercutiu ... habita
E) Houve ... repercutiu ... habitam Regra: quando o adjetivo vem depois do
substantivo: concorda com o substantivo mais
próximo ou vai para o plural masculino concordando
Gabarito: 04.E com os dois substantivos.

Avistávamos estranhos homens e mulheres.

A maior parte dos alunos faltou. Avistávamos estranhas mulheres e homens.

Regra: quando o adjetivo vem antes do substantivo:

A maior parte dos alunos faltaram. concorda com o substantivo mais próximo.

A maioria da classe faltou. EXERCÍCIOS

01. Marque a única frase onde a concordância

EXERCÍCIOS nominal aparece de maneira inadequada.

05. Assinale a alternativa em que a concordância A) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução
está em conformidade com a norma-padrão da forçada.
língua portuguesa. B) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução
forçados.
A) As mensagens de texto tornaram-se C) Obrigava sua corpulência a exercício e evolução
frequente em nossas vidas. forçadas.
B) Ao ser surpreendido por um telefonema, a D) Obrigava sua corpulência a forçado exercício e
pessoa pode sentir-se invadida. evolução.
C) Não reclamei na hora, mas minha E) Obrigava sua corpulência a forçada evolução e
reclamação será enviada por escrito. exercício.
D) O peixeiro prefere que os pedidos lhe sejam
enviado por e-mail.
E) Dia após dia, nossos dedos tornam-se 02. “Noites pesadas de cheiros e calores
demasiadamente destro nos teclados. amontoados...”

Aponte a opção em que, substituídos os substantivos

destacados acima, fica incorreta a concordância de
Gabarito: 05.C “amontoado”.

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PORTUGUÊS
AVANÇADO
AVANÇADO
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A) A)
odores
odores
e brisas
e brisas
amontoadas
amontoadas REVISÃO
REVISÃO
B) B) brisas
brisas e odores
e odores amontoadas
amontoadas
C) C) nuvens
nuvens e brisas
e brisas amontoadas
amontoadas
D)D) nuvens
nuvens e morros
e morros amontoados
amontoados CONJUNÇÕES
CONJUNÇÕES
SUBORDINATIVAS
SUBORDINATIVAS
E) E) morros
morros e nuvens
e nuvens amontoados
amontoados

03.
03. Assinale
Assinale a opção
a opção emem queque a concordância
a concordância nominal
nominal
PORTUGUÊS AVANÇADO

contraria
contraria a norma
a norma culta
culta da da língua:
língua: CONJUNÇÕES
CONJUNÇÕES
SUBORDINATIVAS
SUBORDINATIVAS

A) A) Uso
Uso louça
louça e copo
e copo velhos.
velhos.
B) B) Uso
Uso louça
louça e copo
e copo velho.
velho. INTEGRANTES
INTEGRANTES QUE,
QUE,
SE;
SE;
C) C) Uso
Uso copo
copo e louça
e louça velhos.
velhos.
D)D) Uso
Uso copo
copo e louça
e louça velha.
velha.
E) E) Uso
Uso copo
copo e louça
e louça velhas.
velhas. PORQUE,
PORQUE,UMA
UMAVEZ
VEZ
QUE,
QUE,
CAUSAL
CAUSAL
JÁ JÁ
QUE,
QUE,
COMO;
COMO;
Gabarito:
Gabarito:
01.C
01.C
02.B
02.B
03.E
03.E

CASOS
CASOS
ESPECIAIS
ESPECIAIS
COMO,
COMO,
TAL
TAL
QUAL,
QUAL,
BASTANTE
BASTANTE COMPARATIVA
COMPARATIVA SEMELHANTE
SEMELHANTEA, A,
IGUAL
IGUAL
A; A;
Havia bastante
Havia bastantegente.
gente.
Pronome
Pronome
indefinido
indefinido
EMBORA,
EMBORA,APESAR
APESAR
DEDE
Havia
Havia bastantes
bastantes alunos.
alunos.
QUE,
QUE,
SESE
BEM
BEM
QUE,
QUE,
Pronome
Pronome
indefinido
indefinido CONCESSIVA
CONCESSIVA
APESAR
APESAR
DEDE
QUE,
QUE,
AINDA
AINDA
QUE,
QUE,
POR
POR
MAIS
MAIS
QUE;
QUE;
OsOs meus
meus alunos
alunos de de terça
terça e quinta
e quinta sabem
sabem bastante.
bastante.
Adj.
Adj.
Adv.
Adv.
de de
intensidade
intensidade

MEIA
MEIA SE,SE,
CONTANTO
CONTANTO
QUE,
QUE,
CONDICIONAL
CONDICIONAL
CASO;
CASO;
Tomei
Tomei meia
meia cerveja.
cerveja.
Numeral
Numeral

EuEu e minha
e minha mãe
mãe tomamos
tomamos meios
meios cálices
cálices de de vinho.
vinho. CONFORME,
CONFORME,
CONFORMATIVA
CONFORMATIVA
Numeral
Numeral CONSOANTE;
CONSOANTE;
COMO
COMO

A moça
A moça está
está meio
meio nervosa.
nervosa.
Adj.
Adj.
Adv.
Adv.
de de
intensidade
intensidade
ÉOÉ QUE
O QUE
DEPOIS
DEPOIS
DEDE
CONSECUTIVA
CONSECUTIVA “TAL,
“TAL,
TÃO,
TÃO,
TANTO,
TANTO,
OUTROS
OUTROS CASOS
CASOS ESPECIAIS
ESPECIAIS
TAMANHO;
TAMANHO;
SEM
SEM DETERMINANTE:
DETERMINANTE:
Cerveja
Cerveja é gostoso
é gostoso nono verão.
verão.
A FIM
A FIM
DEDE
QUE,
QUE,
Dieta é bom
Dieta é bom
para
para
manter
manter
a forma.
a forma. FINAL
FINAL
PARA
PARA
QUE;
QUE;

É proibido
É proibido
entrada.
entrada.

COM
COM
DETERMINANTE:
DETERMINANTE: PROPORCIONAL
PROPORCIONAL À PROPORÇÃO
À PROPORÇÃOQUE,
QUE,
À MEDIDA
À MEDIDA
QUE;
QUE;
A cerveja
A cerveja daquela
daquela região
região é ótima.
é ótima.

Esta
Esta
dieta é boa
dieta é boa
para
para
manter
manter
a forma.
a forma.
TEMPORAL
TEMPORAL QUANDO,
QUANDO,
ENQUANTO,
ENQUANTO,
É proibida
É proibida
a entrada.
a entrada. LOGO
LOGO
QUE,
QUE,
DEPOIS
DEPOIS
QUE;
QUE;

EXPLICATIVAS
EXPLICATIVAS ISTO
ISTO
É, É,
PORPOR
EXEMPLO,
EXEMPLO,
A SABER,
A SABER,POIS
POIS

64 64

62
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

PRONOMES RELATIVOS Observação: não pode iniciar uma oração com o

O QUAL, A QUAL, OS QUAIS, AS QUAIS pronome pessoal do caso oblíquo átono.
CUJO, CUJA, CUJOS, CUJAS
MESÓCLISE – É O PRONOME NO MEIO DO VERBO:
ONDE, AONDE
QUEM/ QUE = O QUAL Dar-te-ei um belo presente.

PORTUGUÊS AVANÇADO
USO DA PRÓCLISE

CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA:
ADVÉRBIOS
Quando a pequena criança me chamou, era tarde.
De modo bem, mal, mente;
PALAVRA NEGATIVA:

aqui, ali, lá, perto, Nunca lhe disse nada.

De lugar
longe, dentro, fora;
ontem, hoje, amanhã, PALAVRA QUE:
De tempo
agora, cedo, tarde;
O rapaz que me cumprimentou é meu irmão.
sim, realmente,
De afirmação
certamente; PALAVRA INDEFINIDA:
talvez, provavelmente,
De dúvida Ninguém me dá atenção nesta sala.
acaso, porventura;
não, nunca, jamais, PRONOME DEMONSTRATIVO:
De negação (também ideia de
tempo); Este livro antigo te ajudará.
ADVÉRBIO SEM VÍRGULA:
muito, pouco, bastante,
De intensidade
mais, menos, demais;
Ontem a aluna me pediu um pequeno favor.
De interrogação onde, aonde, quando.

PRONOMES INDEFINIDOS EXERCÍCIOS

TUDO, NADA, NINGUÉM, ALGUÉM, ALGUM,
NENHUM, TODO, TODA, ALGO, QUALQUER, 01. Assinale a alternativa em que a colocação do
CADA, VÁRIOS, OUTRO, OUTREM. pronome destacado está em conformidade com a
norma-padrão da língua portuguesa.

PRONOMES DEMONSTRATIVOS A) O autor disse que iniciou-se no Twitter sua triste

Longe de saga.
Próximo de Próximo de quem fala e B) O autor nunca viu-se em uma situação parecida.
quem fala quem ouve ouve C) O autor tinha disposto-se a conhecer o estilo de
(1ªpessoa) (2ªpessoa) Kristen Stewart.
(3ªpessoa)
D) O autor referiu-se a um site chamado BuzzFeed.
ESTE ESSE AQUELE
E) O autor não conforma-se com o ocorrido.
ISTO ISSO AQUELA
AQUILO Gabarito: 01.D

COLOCAÇÃO PRONOMINAL ORAÇÕES OPTATIVAS:

(frases prontas)

(PRÓCLISE, ÊNCLISE E MESÓCLISE) Deus te abençoe.

PRÓCLISE – É O PRONOME ANTES DO VERBO: ORAÇÕES ALTERNATIVAS:

Ela não me convidou para a festa. Ora ele me ouvia ora cochilava.

ÊNCLISE – É O PRONOME DEPOIS DO VERBO: Ou...ou; quer...quer; seja...seja; ora...ora; já...já.

ORAÇÕES EXCLAMATIVAS (!):
Deixe-me quieto, mulher!
Você me assusta!
65

63
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

ORAÇÕES INTERROGATIVAS (?):

INFINITIVO (R) AMAR
Você me chamou?
PARTICÍPIO REGULAR (ADO, IDO) AMADO
USO DA ÊNCLISE
GERÚNDIO (NDO) AMANDO
Ênclise – pronome depois do verbo NÃO SE
PORTUGUÊS AVANÇADO

INICIA...
COLOCAÇÃO DO PRONOME OBLÍQUO NA
Dê-me motivo. LOCUÇÃO VERBAL

ADVÉRBIO COM VÍRGULA: Locução verbal: dois verbos para transmitir uma
única ideia.
Ontem, ela disse-me coisas estranhas.
Eu vou falar algumas coisas.
Observação:
Gerúndio com EM: Eu estou falando algumas coisas.

Tratando-se de medicina, sou leigo. Eu tenho falado algumas coisas.

Sou leigo, tratando-se de medicina.

Em se tratando de medicina, sou leigo. MÉTODO COMPARATIVO LOC. INFINITIVO

USO DA MESÓCLISE: Devo-lhe dizer a verdade.

Futuro do presente Devo dizer-lhe a verdade.

Não devo dizer-lhe a verdade.
Dar-te-ei um presente.
Não lhe devo dizer- a verdade.
PRÓCLISE X MESÓCLISE

A regra da próclise prevalece sobre regra da MÉTODO COMPARATIVO LOC. GERÚNDIO

mesóclise.
Estava-lhe dizendo a verdade.
Dar-te-ei o presente.
Estava dizendo-lhe a verdade.
Não te darei o presente.
Não lhe estava dizendo a verdade.
FORMAS NOMINAIS DOS VERBOS
Não estava dizendo-lhe a verdade.
Esses verbos fazem a função de nome.
Eu lhe devo dizer a verdade.
INFINITIVO Eu devo-lhe dizer a verdade.

Eu devo dizer-lhe a verdade.

Formas nominais GERÚNDIO

LOCUÇÃO VERBAL COM VERBO NO PARTICÍPIO

PARTICÍPIO (ado e ido)

Os seus receios haviam se realizado.

Infinitivo: verbos que terminam em AR, ER e IR.
Os seus receios se haviam realizado.
Particípio: verbos que terminam em ADO e IDO.

Gerúndio: verbos que terminam em NDO. Observação: se estivermos trabalhando com uma
conjunção no início da oração (uma das regras de
próclise), temos somente a opção de colocar o
O caminhar faz bem à saúde. pronome antes da locução verbal, exemplo:

O juiz é casado. Se ele nos tivesse presenteado, estaríamos felizes.

Loc. verbal
Água fervendo queima.

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64
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

EXERCÍCIOS PONTUAÇÃO

PONTO-FINAL
02. Indique a alternativa em que há erro de
colocação pronominal. E o sinal que marca maior pausa.
Quando se usa:
A) Ninguém viu-o sair para o trabalho.

PORTUGUÊS AVANÇADO
B) Alguém o viu sair esta manhã. Para indicar o fim de oração absoluta ou de
C) Não o vejo desde ontem. período:
D) Foram eles que o viram.
E) Certamente o viram sair esta manhã. Olívia adora seu cachorro de nome Google.

Nas abreviaturas:
03. Complete a frase: Senhores, _____ quando
_______. apart. = apartamento : .
av. =avenida.
A) me avisem, telefonarem-vos. sec. = secretário
B) avisem-me, telefonarem-vos
C) avisem-me, vos telefonarem
D) me avisem, vos telefonarem PONTO-E-VÍRGULA

Indica uma pausa maior do que a vírgula e um pouco

04. Indique a opção em que há erro na colocação do mais breve do que o ponto-final, sem, contudo,
pronome oblíquo átono. encerrar o período. Vejam o emprego:

A) Tampouco nos visita nas férias. Separar orações de um período relativamente

B) Quem atendeu-lhe? extenso, sobretudo se uma das orações já
C) Isto me traz boas recordações possuir vírgula:
D) Ainda que nos convidem, será tarde.
E) Cozinhem-lhe o seu prato favorito. "Nem todos se esforçam na vida, como gostariam os
mestres, nem todos são ociosos, como dizem a
maioria; existem pessoas comuns em todos os
05. Julgue C (certo) ou E (errado) os itens abaixo: lugares.

1. ( ) O presente é a bigorna onde se forja o futuro. Facultativamente em orações coordenadas

2. ( ) Nossa vocação molda-se às necessidades. sindéticas adversativas:
3. ( ) Se não fosse a chuva, acompanhar-te-ia.
4. ( ) Macacos me mordam! Se você não crê em mim tudo bem; mas o certo é
5. ( ) Caro amigo, muito lhe agradeço o favor... que o estudo é o melhor caminho.
6. ( ) Ninguém socorreu-nos naqueles momentos
difíceis. Para separar orações coordenadas sindéticas
7. ( ) As informações que se obtiveram, chocavam- conclusivas (com as conjunções pospostas ao
se entre si. verbo):
8. ( ) Quem te falou a respeito do caso?
9. ( ) Não foi trabalhar porque machucara-se na Ele estudou muito; passará, pois, nos exames.
véspera.
10. ( ) Não só me trouxe o livro, mas também me Para separar os artigos de decretos, sentenças,
deu presente. petições etc.:
11. ( ) Ele chegou e perguntou-me pelo filho.
12. ( ) Em se tratando de esporte, prefere futebol. "Art. 163. Lei complementar disporá sobre:
13. ( ) Vamos, amigos, cheguem-se aos bons. I — finanças públicas;
14. ( ) O torneio iniciar-se-á no próximo Domingo. II — dívida pública externa e interna, incluída a das
15. ( ) Amanhã dir-te-ei todas as novidades. autarquias, fundações e demais entidades
controladas pelo Poder Publico;

(Constituição da República Federativa do Brasil,

20/12/2001)
Gabarito: 02.A 03.C 04.B
05.1.Certo - 05.2.Certo - 05.3.Certo - 05.4.Certo - 05.5.Certo
05.6.Errado - 05.7.Certo - 05.8.Certo - 05.9.Errado - 05.10.Certo PONTO DE INTERROGAÇÃO
- 05.11.Certo - 05.12.Certo - 05.13.Certo - 05.14.Certo
05.15.Errado Emprega-se no fim das interrogações diretas.

Por que você chegou tão tarde?

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65
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

PONTO DE EXCLAMAÇÃO b) A supressão de trechos de texto. Nesse caso,

as reticências ficam entre parênteses:
Emprega-se esse ponto:
“(...)
Quando se quer exprimir: surpresa, entusiasmo, Quero vivê-lo em cada vão momento”
horror, ordem, suplica:
PORTUGUÊS AVANÇADO

Meu Deus, você me assusta! ASPAS

Podemos também usar de forma simultânea os Usam-se as aspas para:

pontos de interrogação e de exclamação,
independente de sua ordem: Indicar uma citação:

O que os professores têm a ver com isso?! Segundo o poeta Carlos de Assumpção: “a poesia
tem muitas funções sociais, dentre elas, combater o
racismo.”
DOIS-PONTOS
Destacar palavra ou expressão que se queira
Os dois-pontos assinalam uma pausa maior que a dar especial relevo na frase, por exemplo,
vírgula, indicando que a frase não está concluída. palavras estrangeiras, arcaísmos, neologismos
(palavras recém-criadas ou que adquirem um
Empregam-se nos seguintes casos; novo significado), termos de gírias etc.:

Para indicar uma citação alheia ou própria: Infelizmente as crianças adoram “games” violentos.
O ditado popular diz: Comer e coçar é só começar.
Por onde você andava, “mano”?
Antes de uma enumeração ou explicação
Quando já figuram aspas numa citação ou
Eles estudaram vários conteúdos, a saber: transcrição, empregam-se as aspas simples:
matemática, língua portuguesa e atualidades.
o cartaz do evento estava escrito: “ao final de todas
Para indicar, no discurso direito, a fala dos as palestras, todas as pessoas participantes estão
personagens: convidadas para um ‘coffee break‘ no hall do hotel“.
Por isso, não precisa preocupar-se com o jantar.
"Um diretor pergunta a outro:
— Quem é o rapaz de branco?
— Um velho professor... PARÊNTESES

Separar uma reflexão, um comentário, uma

TRAVESSÃO explicação:

Usa-se o travessão para: "Ninguém sabia que o mundo ia acabar

(apenas uma criança percebeu, mas ficou calada),
Indicar mudança de interlocutor no dialogo:
Encerrar a citação de nome de autores e as
"— Quantas pessoas virá à festa? referências bibliográficas:
. — Só duas? :
"Pouco depois, tendo despido o pijama, dirigiu-se ao
Colocar em evidência uma frase, expressão ou banheiro para tomar um banho, mas a mulher já se
palavra: trancara lá dentro."
(Fernando Sabino, O Homem Nu)
Paulo – aluno do Brabo – foi aprovado em terceiro
lugar.
COLCHETES

RETICÊNCIAS Os colchetes são uma variante dos parênteses,

sendo muito restrito o seu emprego. Usam-se,
As reticências são empregadas para indicar a portanto, nos seguintes casos:
interrupção da frase, sugerindo:
Para introduzir num texto uma observação de
a) dúvida, hesitação, surpresa: natureza esclarecedora: -

Imagine se o professor de português entra na sala E de O Boca do Inferno [pseudônimo de Gregório de

bradando por...por...aumento salário. Matos Guerra] o poema Cidade da Bahia.

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66
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

Para isolar o termo latino “sic” (assim) , VÍRGULA

identificando que uma expressão que possa
parecer errada ou estranha foi dita ou escrita NÃO SE USA VÍRGULA
daquela maneira.
Sujeito – verbo – OD – OI – adj. Adnominal
Caminhar per{sic} caminhos longos não foi sua
intenção.

PORTUGUÊS AVANÇADO
O rapaz comprou um carro para seu irmão.
Indicar os sons da fala em fonologia:
EXERCÍCIOS
Mel {mew}, {bêy}

Observação: nos casos citados, os colchetes 01. Das redações abaixo, assinale a que não está
podem ser substituídos por parênteses, o que é pontuada corretamente:
mais comum.
A) Os candidatos, em fila, aguardavam ansiosos o
resultado do concurso.
EXERCÍCIOS B) Em fila, os candidatos, aguardavam, ansiosos, o
resultado do concurso.
1. (BB) Pontuação correta: C) Ansiosos, os candidatos aguardavam, em fila, o
resultado do concurso.
A) A citação é antiga; ‘Trabalhar para progredir’. D) Os candidatos ansiosos aguardavam o resultado
B) Leia dois autores,por exemplo: Machado e Aluísio. do concurso, em fila.
C) Sempre aconselhou; aos mais novos: lutem pela E) Os candidatos aguardavam ansiosos, em fila, o
vida. resultado do concurso.
D) Primeira regra do jogo, respeitar; o adversário.
Gabarito: 01.B
E) Amado e Osman: escritores brasileiros: Camilo,
português.
APOSTO – EXPLICA

2. (Fuvest-SP) "Podem acusar-me: estou com a Maria foi aprovada no concurso.

consciência tranquila."
Maria, aluna do Brabo Concursos, foi aprovada.
Os dois-pontos (:) do período acima poderiam ser
substituídos por vírgula, explicitando se o nexo entre VOCATIVO – CHAMA
as orações pela conjunção:
Maria, venha estudar para o concurso.
A) portanto
B) e Venha, Maria, estudar para o concurso.
C).como
D).pois Venha estudar para o concurso, Maria.
E) embora
EXERCÍCIOS
3. Assinale o período de pontuação correta:
Assinale a alternativa em que o texto reescrito está
A) Já se vai embora? Perguntou, ele, ao moço,
correto quanto ao emprego da vírgula.
quando o viu tirar, o casaco, do cabide.
B) Já? Se vai embora? Perguntou ele ao moço
A) Um remédio simples, o omeprazol, criado por um
quando, o viu tirar o casaco do cabide.
laboratório farmacêutico, resolve, em poucos
C) Já se vai embora? Perguntou ele ao moço, quando
dias, úlceras que duravam décadas.
o viu tirar o casaco do cabide.
B) Um remédio simples o omeprazol, criado por um
D) Já se vai, embora, perguntou ele? Ao moco
laboratório farmacêutico resolve em, poucos dias,
quando o viu tirar o casaco do cabide.
úlceras que duravam décadas.
E) Já se vai embora, perguntou ele ao moço?
C) Um remédio simples, o omeprazol, criado por um
Quando o viu tirar o casaco do cabide.
laboratório farmacêutico, resolve em poucos dias
úlceras que, duravam décadas.
D) Um remédio simples, o omeprazol criado por um
Gabarito: 01.B – 02.D – 03.C laboratório, farmacêutico, resolve em poucos
dias, úlceras que duravam, décadas.
E) Um remédio, simples o omeprazol, criado por um
laboratório farmacêutico, resolve em poucos dias
úlceras, que duravam décadas.

Gabarito: A

69

67
 PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
AVANÇADO
AVANÇADO
CONCURSOS

ADJUNTO
ADJUNTO
ADVERBIAL
ADVERBIAL
– INTERCALADO
– INTERCALADO
MAS,
MAS,
PORÉM,
PORÉM,CONTUDO,
CONTUDO,
Maria, naquele
Maria, dia,
naquele estudou
dia, mais.
estudou mais. TODAVIA,
TODAVIA,
Naquele dia,
Naquele Maria
dia, estudou
Maria mais.
estudou mais. ADVERSATIVAS
ADVERSATIVAS NONOENTANTO,
ENTANTO,
ENTRETANTO;
ENTRETANTO;
PORTUGUÊS AVANÇADO

Maria
Maria estudou
estudou mais
mais naquele
naquele dia.
dia. (uso
(uso
dede
vírgula,
vírgula,
OBRIGATÓRIO)
OBRIGATÓRIO)
Maria estudou
Maria mais
estudou naquele
mais dia.
naquele dia.

Maria,
Maria, ontem,
ontem, estudou
estudou mais.
mais. LOGO,
LOGO,PORTANTO,
PORTANTO,
CONCLUSIVAS
CONCLUSIVAS POR
POR
ISSO;
ISSO;
Ontem,
Ontem, Maria
Maria estudou
estudou mais.
mais.
(uso
(uso
dede
vírgula,
vírgula,
Ontem
Ontem Maria
Maria estudou
estudou mais.
mais. OBRIGATÓRIO)
OBRIGATÓRIO)

Maria
Maria estudou
estudou mais
mais ontem.
ontem.
ISTO
ISTO
É, É,
PORPOR
EXEMPLO,
EXEMPLO, A A
EXPLICATIVAS
EXPLICATIVAS SABER,
SABER,POIS.
POIS.
(uso
(uso
dedevírgula,
vírgula,
EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS OBRIGATÓRIO)
OBRIGATÓRIO)

Com
Com relação
relação à pontuação,
à pontuação, segundo
segundo a norma
a norma culta,
culta,
todas
todas as as alternativas
alternativas abaixo
abaixo estão
estão corretas,
corretas, EXCETO
EXCETO
em:
em: CONJUNÇÕES
CONJUNÇÕES
E VÍRGULAS
E VÍRGULAS

A) A) Havia
Havia cientistas
cientistas americanos,
americanos, japoneses,
japoneses, ingleses
ingleses EleEle estudou
estudou muito
muito e aprendeu
e aprendeu bastante.
bastante.
e franceses
e franceses envolvidos
envolvidos naquele
naquele projeto.
projeto.
B) B) Todos
Todos ficaram
ficaram muito
muito felizes
felizes comcomos os resultados
resultados dodo EleEle olhou,
olhou, observou,
observou, e sua
e sua esposa
esposa o enquadrou.
o enquadrou.
evento;
evento; a família
a família dela,
dela, muito
muito mais.
mais.
C) C)
LiaLiaMedeiros,
Medeiros,o opovo povobrasileiro
brasileiroficou
ficoumuito
muito
orgulhoso
orgulhoso de de você.
você. EXERCÍCIOS
EXERCÍCIOS
D)D) Logo
Logo pelapela manhã,
manhã, a notícia
a notícia do do buraco
buraco negro
negro já já
se se
espalhava
espalhava porpor toda
toda sociedade
sociedade científica.
científica.
E) E) Muitos
Muitos cientistas
cientistas estrangeiros
estrangeiros queque participaram
participaram 01.01.
Falando
Falandosobre uma
sobre umapasseata emem
passeata São Paulo,
São umum
Paulo,
do do projeto,
projeto, nãonão compareceram
compareceram à festa.
à festa. jornal
jornal paulista
paulista escreveu
escreveu o seguinte:
o seguinte:
“Os“Osalunos
alunosiamiamà àfrente
frenteda dapasseata,
passeata,e eos os
professores
professores seguiam
seguiam atrás”.
atrás”.

A vírgula, nesse
A vírgula, caso,
nesse caso,
Gabarito:
Gabarito:
E E
A) A)
temtem emprego
emprego incorreto,
incorreto,pois não
pois nãose se
emprega
emprega
vírgula antes
vírgula antesda da
conjunção
conjunçãocoordenativa
coordenativa aditiva.
aditiva.
B) B)
temtememprego
emprego incorreto, pois,
incorreto, nesse
pois, nessecaso, não
caso, háhá
não
qualquer
qualquer interrupção
interrupção nanaleitura que
leitura quedemonstre
demonstre
CONJUNÇÕES
CONJUNÇÕES
COORDENATIVAS
COORDENATIVAS pausa.
pausa.
C) C)
temtememprego
empregoadequado,
adequado,pois poiso osujeito
sujeitoda da
segunda
segunda oração
oraçãonão é oé mesmo
não o mesmo da da
anterior.
anterior.
D)D)mostra
mostra correção,
correção, pois a a
pois nova
novafrase
frasetemtemvalor
valor
E, E,
NEM,NEM,
TAMBÉM,
TAMBÉM, explicativo
explicativoda da
primeira.
primeira.
ADITIVAS
ADITIVAS NÃO
NÃO
SÓ...
SÓ...MASMAS
TAMBÉM;
TAMBÉM; E) E)
está bem
está bem empregada,
empregada, pois a segunda
pois a segunda frase indica
frase indica
(Regra
(Regra geral,
geral,
SEMSEM mudança
mudança de de
pensamento.
pensamento.
vírgula)
vírgula)
02.
02.
A frase do do
A frase texto que
texto permanece
que correta
permanece após
correta o o
após
acréscimo
acréscimodasdas
vírgulas está
vírgulas em:
está em:

OU...OU,
OU...OU, A) A)
Quando
Quando meumeu médico
médico memereceita, umum
receita, remédio
remédio e, e,
QUER...QUER,
QUER...QUER,SEJA...SEJA,
SEJA...SEJA, eueucomeço
começo a ler a bula,
a ler ficofico
a bula, logo aflito.
logo aflito.
ALTERNATIVAS
ALTERNATIVAS ORA...ORA,
ORA...ORA, B) B)
Aqui nana
Aqui bula diz,
bula que
diz, não
que posso,
não dirigir
posso, trator
dirigir tratornemnem
JÁ...JÁ;
JÁ...JÁ; andar
andara cavalo!
a cavalo!
(uso
(uso
dede
vírgula,
vírgula,
LIVRE)
LIVRE) C) C)
Estou
Estoua asalvosalvoporque
porquenão nãoexiste
existea amenor menor
possibilidade
possibilidade de,de,emem SãoSão Paulo,
Paulo,eueu dirigir umum
dirigir
trator nem
trator nemsubir num
subir nummanga-larga.
manga-larga.
70 70

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 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

D) Todo remédio, que tomo pode causar, problemas

sérios aos pacientes.
E) O único alívio que sinto, é quando vejo na bula
que, ingerindo tal remédio eu não posso dirigir
trator, nem andar a cavalo.

03. Assinale a alternativa em que a frase:

PORTUGUÊS AVANÇADO
O Ministério da Saúde promove anualmente uma
campanha de vacinação contra a gripe no país.

Permanece correta após nova pontuação.

A) O Ministério da Saúde promove anualmente, uma

campanha. De vacinação contra a gripe no país.
B) O Ministério da Saúde promove, anualmente,
uma campanha de vacinação contra a gripe no
país.
C) O Ministério da Saúde promove, anualmente uma
campanha de vacinação, contra a gripe no país.
D) O Ministério da Saúde, promove anualmente uma
campanha de vacinação. Contra a gripe no país.
E) O Ministério da Saúde, promove anualmente,
uma campanha de vacinação contra a gripe no
país.

Gabarito: 01.C 02.C 03.B

Observação:

Ele estudou, pois foi bem na prova.

explicativa

Ele irá bem na prova; estudou, pois.

Conclusiva

71

69
 PORTUGUÊS
PORTUGUÊS
AVANÇADO
AVANÇADO
CONCURSOS

INTERPRETAÇÃO
INTERPRETAÇÃO
DEDE
TEXTO
TEXTO cima,
cima,
para
para
baixo,
baixo,nasnas
comissuras
comissuras – e– nada!
e nada!Então
Então
pensei emem
pensei umumeclipse totalitário,
eclipse emem
totalitário, cataclismos, nono
cataclismos,
Compreensão
Compreensãodede textos:
textos:
é éa adecodificação
decodificação da da fimfim
dodo
mundo.
mundo.
mensagem,
mensagem, é analisar
é analisar o que
o que está
está nono explícito
explícito nono
texto.
texto. Continuava,
Continuava, porém,
porém,a debulha
a debulha de de
trilos dosdos
trilos
pássaros:
pássaros:o patativo,
o patativo, cantando
cantando clássico nana
clássico borda
borda da da
mata;
mata;mais longe,
mais longe,as as
pombas
pombas cinzentas,
cinzentas,guaiando
guaiando
PORTUGUÊS AVANÇADO

Interpretação
Interpretação dede textos:
textos: é interpretação
é a a interpretação queque
fazemos
fazemosdodoconteúdo,
conteúdo,ououseja, quais
seja, conclusões
quais conclusões soluços e, e,
soluços aqui ao ao
aqui lado, umum
lado, araçari, que
araçari, não
que nãomusica:
musica:
chegamos
chegamos porpor meio
meio da da conexão
conexão de de ideias
ideias e, e,
porpor isso,
isso, ensaia
ensaiae ereensaia
reensaiadiscursos
discursosirônicos,
irônicos,que quevaivai
vaivai além
além dodo texto.
texto. taquigrafando
taquigrafando comcom esmero,
esmero, de de
ponta
pontade de
bicobiconana
casca
casca
da da
árvore,
árvore,
o pica-pau
o pica-pauchanchã.
chanchã.

E esse eueu
E esse estava
estavaadivinhando:
adivinhando: rubro-verde,
rubro-verde,
Literária
Literária vertical,
vertical,topetudo,
topetudo,grimpando
grimpandopelo pelotronco
troncoda da
imbaúba,
imbaúba, escorando-se
escorando-se nanaponta
ponta
dodorabo
rabotambém.
também.
Taquigrafa,
Taquigrafa,sim,
sim,mas,
mas,para tempo
para temponãonãoperder,
perder,vaivai
comendo
comendo outrossim
outrossim as as
formiguinhas
formiguinhastarus, que
tarus, saem
que saem
Norma
Norma
culta
culta dosdos
entrenós
entrenós da da
imbaúba,
imbaúba, aturdidas
aturdidaspelo rataplã.
pelo rataplã.

E, E,
pois, se se
pois, todos continuavam
todos trabalhando,
continuavam trabalhando,
bichinho nenhum
bichinho nenhum tivera seuseu
tivera susto.
susto.
Portanto...estaria
Portanto...estariaeu...
eu...
Linguagem
Linguagem
coloquial
coloquial

Linguagemcoloquial:
Linguagem coloquial:é éuma
umalinguagem
linguagemmais
mais
despojada,
despojada, mais
mais comum,
comum, dododiadia a dia.
a dia.

Normaculta:
Norma culta:é émais
maisusada
usadapara
paraumumtexto
texto
informativo,
informativo, dissertativo.
dissertativo.

Linguagem
Linguagem literária:
literária: é aélinguagem
a linguagem que
que exige
exige mais
mais
interpretação.
interpretação.

SÃO
SÃO MARCOS
MARCOS

Paz.
Paz.

E, E, pois,
pois, foifoi
aí aí
queque a coisa
a coisa se se deu,
deu, e foi
e foi de de Ora, sempre
Ora, sempreque surge
que uma
surge nova
uma técnica,
nova elaela
técnica,
repente
repente como
como umauma pancada
pancada preta,
preta, vertiginosa,
vertiginosa, mas mas quer demonstrar
quer demonstrarque revogará
que as as
revogará regras e coerções
regras e coerções
batendo
batendo de de grau
grau emem grau
grau quequepresidiram
presidiramo o
nascimento
nascimentode de
todas
todasas as
outras
outras
- um
- um ponto,
ponto, umum grão,
grão, umum besouro,
besouro, umum anu,
anu, umum invenções
invençõesdodo
passado.
passado.
urubu,
urubu, umum golpe
golpe de de noite...
noite... E escureceu
E escureceu tudo.
tudo.
ElaEla
se se
pretende
pretende orgulhosa
orgulhosa e única. Como
e única. Comose se
Nem Nem houve
houve a qualquer
a qualquer coisa
coisa que
que de de regra
regra se se a nova
a novatécnica carreasse
técnica carreassecom ela,
com automaticamente,
ela, automaticamente,
conserva
conserva sobsobas as pálpebras,
pálpebras, quando
quando umauma pessoa
pessoa para seus
para novos
seus usuários,
novos usuários,umaumapropensão
propensãonatural a a
natural
fecha
fecha os os olhos:
olhos: poento
poento o bumbramento
o bumbramento róseo
róseo de de dia,
dia, fazer economia
fazer economia de de
qualquer
qualquer aprendizagem.
aprendizagem. Como
Comose se
tênue
tênue tecido
tecido alaranjado,
alaranjado, passando
passando emem fundo
fundo preto,
preto, elaela
se se
preparasse
preparasse para varrer
para tudo
varrer que
tudo a precedeu,
que a precedeu,
de de noite,
noite, à luz.
à luz. Mesmo
Mesmo nono escuro
escuro de de
umum foco
foco queque
se se ao ao
mesmo
mesmo tempo
tempo transformando
transformando emem analfabetos
analfabetos
apaga,
apaga, remanescem
remanescem seus
seus vestígios,
vestígios, umauma vaga
vaga viavia todos
todos
os os
quequeousassem
ousassem repeli-la.
repeli-la.
láctea
láctea a escorrer,
a escorrer, mas,
mas, nonomeumeu caso
caso nada
nada havia.
havia. EraEra
a treva,
a treva, pesando
pesando e comprimindo
e comprimindo absoluta.
absoluta. FuiFui
testemunha
testemunhadessa mudança
dessa mudançaao ao
longo de de
longo
toda a minha
toda a minhavida. AoAo
vida. passo que,
passo nana
que, realidade,
realidade,é oé o
Como
Como se se
eueu estivesse
estivesse preso
preso nono compacto
compacto de de contrário que
contrário acontece.
que acontece.
umamontanha,
uma montanha,ououse semuralha
muralhade defuligem
fuligem
prolongasse
prolongasse o meu
o meu corpo.
corpo. Cada
Cadanova técnica
nova exige
técnica uma
exige umalonga iniciação
longa iniciação
numa
numa nova linguagem,
nova linguagem, ainda mais
ainda maislonga nana
longa medida
medida
Pior
Pior dodo que
que umauma câmera
câmera escura.
escura. Ainda
Ainda pior
pior emem queque nosso
nosso espírito
espíritoé formatado
é formatado pela utilização
pela utilização
dodo
queque o último
o último salão
salão de de
umauma gruta,
gruta, com
com os os archotes
archotes dasdas
linguagens
linguagens que
que precederam
precederam o nascimento
o nascimento da da
mortos.
mortos. recém-chegada.
recém-chegada.
Devoterterperdido
Devo perdidomaismaisde deumumminuto,
minuto, ECO,
ECO, U.;U.; CARRIÈRE,
CARRIÈRE, J.-C.
J.-C. NãoNão contem
contem comcom o fim
o fim do do
estuporado.
estuporado. Soergui-me,
Soergui-me, tonteei.
tonteei. Apalpei
Apalpei o o chão.
chão. livro. RioRio
livro. de de
Janeiro: Record,
Janeiro: 2010
Record, (adaptado)
2010 (adaptado)
Passei
Passei os os dedos
dedos pelos
pelos olhos,
olhos, repuxei
repuxei a pele
a pele – para
– para

72 72

70
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

02. No conto, o narrador explora a ideia de

EXERCÍCIOS
A) fugacidade do sentimento.
01. O texto revela que, quando a sociedade promove B) desapego da vida ao natural.
o desenvolvimento de uma nova técnica, o que mais C) desalento dos apaixonados.
impacta seus usuários é a D) questionamento da liberdade.
E) inversão de papéis de gênero.

PORTUGUÊS AVANÇADO
A) dificuldade na apropriação da nova linguagem.
B) valorização da utilização da nova tecnologia.
C) recorrência das mudanças tecnológicas. São textos literários:
D) suplantação imediata dos conhecimentos prévios.
E) rapidez no aprendizado do manuseio das novas ▪ os poemas;
invenções. ▪ os romances;
▪ os contos;
▪ as novelas;
Gabarito: 01.A ▪ as lendas;
▪ as fábulas;
▪ as crônicas;
Vida ao natural ▪ as peças de teatro;
▪ as letras de músicas;
Pois no Rio tinha um lugar com uma lareira.
E quando ela percebeu que, além do frio, chovia nas
árvores, não pôde acreditar que tanto lhe fosse Com a corda mi
dado. O acordo do mundo com aquilo que ela nem Do meu cavaquinho
sequer sabia que precisava como numa fome. Fiz uma aliança pra ela
Prova de carinho
Chovia, chovia. O fogo aceso pisca para ela
e para o homem. Ele, o homem, se ocupa do que ela Quanta serenata
nem sequer lhe agradece; ele atiça o fogo na lareira, Eu tive que perder
o que não lhe é senão dever de nascimento. E ela – O meu cavaquinho já não pode mais gemer
que é sempre inquieta, fazedora de coisas e Quanto sacrifício
experimentadora de curiosidades – pois ela nem eu tive que fazer
lembra sequer de atiçar o fogo; não é seu papel, pois Para dar a prova pra ela
se tem o seu homem para isso. Do meu bem querer

Não sendo donzela, que o homem então

cumpra a sua missão. O mais que ela faz é às vezes São textos não literários:
instigá-lo: “aquela acha*”, diz-lhe, “aquela ainda
não pegou”. E ele, um instante antes que ela acabe ▪ as notícias;
a frase que o esclareceria, ele por ele mesmo já ▪ as reportagens;
notara a acha, homem seu que é, e já está atiçando ▪ as entrevistas;
a acha. ▪ as cartas comerciais;
▪ os artigos científicos;
Não a comando seu, que é a mulher de um ▪ os livros didáticos;
homem e que perderia seu estado se lhe desse ▪ os manuais de instrução;
ordem. A outra mão dele, a livre, está ao alcance ▪ os dicionários;
dela. Ela sabe, e não a toma. Quer a mão dele, sabe ▪ as enciclopédias;
que quer, e não a toma. Tem exatamente o que ▪ as receitas de culinária;
precisa: pode ter. ▪ as guias de beleza;
▪ as bulas de remédio;
Ah, e dizer que isto vai acabar, que por si
mesmo não pode durar. Não, ela não está se
referindo ao fogo, refere-se ao que sente. O que TEXTOS VERBAIS, NÃO VERBAIS
sente nunca dura, o que sente sempre acaba, e pode
nunca mais voltar. Encarniça-se então sobre o “A Liberdade Guiando o Povo“, de Eugène Delacroix”
momento, come-lhe o fogo, e o fogo doce arde, arde,
flameja.

Então, ela que sabe que tudo vai acabar,

pega a mão livre do homem, e ao prendê-la nas
suas, ela doce arde, arde, flameja.

(Clarice Lispector, Os melhores contos [seleção

Walnice Nogueira Galvão], 1996)

73

71
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS
PORTUGUÊS AVANÇADO

74
72
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

PORTUGUÊS AVANÇADO
Observação: intertextualidade é um texto dentro
de outro texto.

03. O gênero textual propaganda, apresentado como

texto-base para questão, foi apresentado de modo a
05. Campanhas publicitárias podem evidenciar
predominar
problemas
A) a linguagem verbal.
A) alertar os homens agressores sobre as
B) a linguagem não verbal.
consequências de seus atos.
C) a linguagem mista.
B) conscientizar a população sobre a necessidade de
D) o Arcaísmo.
denunciar a violência doméstica.
E) o Neologismo.
C) instruir as mulheres sobre o que fazer em casos
de agressão.
D) despertar nas crianças a capacidade de
reconhecer atos de violência doméstica.
E) exigir das autoridades ações preventivas contra a
violência doméstica.

Gabarito: 01.A 02.A 03.C 04.D 05.B

PRESSUPOSTO E SUBENTENDIDO

INFORMAÇÕES LITERAIS E INFERÊNCIAS

POSSÍVEIS
04. As informações da charge permitem concluir
corretamente que Pressuposto: análise prévia do texto
Subentendido: inferir do texto
A) o cenário econômico opõe-se à condição de Informações literárias: aquilo que está no texto
miséria da personagem.
B) a situação de miséria da personagem passa PRESSUPOSTO
despercebida por todos.
C) o desinteresse da personagem por um emprego Marco deixou de beber refrigerante.
levou-a à miséria.
D) a personagem ficou miserável em decorrência da Pressuposto:
falta de emprego.
E) a mudança na conjuntura econômica ajudou a
vida da personagem.
75

73
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

Você não é obrigado a ficar na sala de aula.

1) O aluno já assistiu àquela aula.

2) O aluno não tem interesse.
3) O comportamento de uma determinada pessoa
não condiz com o exigido.
PORTUGUÊS AVANÇADO

Marco só bebe refrigerante zero.

Marco bebia refrigerante. 1) Quer cuidar da saúde.

2) Prefere o sabor do refrigerante zero.
Algumas palavras (índices) indicam a mensagem 3) Possui diabetes.
adicional nos pressupostos:

Verbos que podem indicar: mudança,

continuidade, término, etc. EXERCÍCIOS
Marco continua bebendo refrigerante.
06. Considere o trecho reproduzido abaixo.
(pressuposto – Marco já bebia refrigerante
“Distritos residenciais foram erguidos cada vez mais
anteriormente.)
distantes das áreas centrais, onde tradicionalmente
estão os postos de trabalho. O movimento pendular
entre moradia e emprego tornou-se obrigatório para
Alguns adjuntos adverbiais:
milhões de habitantes.”
Marco ainda dá aula no Brabo Concursos
Em relação às informações implícitas, é correto
afirmar que nele existem
(pressuposto – Marco continua dando aula para o
mesmo curso.
A) um subentendido marcado linguisticamente e um
pressuposto sem marcação linguística.
O salário do professor aumentou novamente.
B) dois subentendidos marcados linguisticamente.
C) dois pressupostos marcados linguisticamente.
(pressuposto – o salário do professor já havia
D) um pressuposto sem marcação linguística e um
aumentado.)
subentendido marcado linguisticamente.

Em tempos de crise, os sábios constroem pontes,

Alguns adjetivos:
enquanto os tolos constroem muros.
Torcedores violentos interromperam a partida de
07. Sabendo-se que os pressupostos e
futebol.
subentendidos são informações implícitas em um
texto, não expressas formalmente, apenas sugeridas
(pressuposto – Há torcedores violentos)
por marcas linguísticas ou pelo contexto, analise as
afirmações a seguir.
(pressuposto – Existia uma partida de futebol.)
I. A pressuposição está na ideia de que, em tempo
de harmonia e paz, os sábios e os tolos não são
SUBENTENDIDO
construtivos para a sociedade. E o que está
subentendido é que só parecem para atuar na
As informações subentendidas dependerão do
sociedade no momento oportuno.
contexto ou da capacidade de interpretação do leitor
ou ouvinte. Não existem marcas linguísticas.
II. A pressuposição está na ideia de que os sábios e
os tolos são proativos quando é necessário. E o que
Professor, o senhor já viu as horas?
está subentendido é que os tolos, visto que são tolos,
sabotam a sociedade, promovendo problemas.
(Pode-se subentender que a aula já deveria ter
terminado ou que ele (o professor) havia pedido para
III. A pressuposição está na ideia de que, em
lembrá-lo da hora do término da aula, por exemplo.)
tempos de crise, os sábios tentam transformar
problemas em soluções; enquanto os tolos
Marco adquiriu outro notebook.
patrocinam mais problemas. E o que está
subentendido é que, em uma sociedade, há muitas
1) O anterior quebrou.
pessoas despreparadas para empreender e outras
2) O anterior está ultrapassado.
preparadas para conviver.
3) O anterior foi perdido.

76

74
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

Assinale: A) o homem perdeu a mulher amada que foi

consumida pelo fogo da lareira.
A) se somente a afirmativa I estiver correta. B) a mulher decidiu desfrutar a situação romântica
B) se somente a afirmativa II estiver correta. que o momento lhe propiciava.
C) se somente a afirmativa III estiver correta. C) o homem vivia um sentimento diferente daquele
D) se somente as afirmativas II e III estiverem da mulher, pois queria ser livre.
corretas. D) a mulher decidiu entregar-se com suavidade ao

PORTUGUÊS AVANÇADO
E) se todas as afirmativas estiverem corretas. momento ao lado do homem.
E) o casal rompeu, conscientes de que estavam de
que tudo lhes era transitório.
Vida ao natural
09. Identifica-se termo empregado em sentido
Pois no Rio tinha um lugar com uma lareira. figurado no trecho:
E quando ela percebeu que, além do frio, chovia nas
árvores, não pôde acreditar que tanto lhe fosse A) Quer a mão dele, sabe que quer, e não a toma.
dado. O acordo do mundo com aquilo que ela nem B) Pois no Rio tinha um lugar com uma lareira.
sequer sabia que precisava como numa fome. C) ... ele por ele mesmo já notara a acha...
D) O fogo aceso pisca para ela e para o homem.
Chovia, chovia. O fogo aceso pisca para ela E) ... ele atiça o fogo na lareira...
e para o homem. Ele, o homem, se ocupa do que ela
nem sequer lhe agradece; ele atiça o fogo na lareira, 10. A repetição dos termos destacados tem a função
o que não lhe é senão dever de nascimento. E ela – de enfatizar uma ação na passagem:
que é sempre inquieta, fazedora de coisas e
experimentadora de curiosidades – pois ela nem A) ... come-lhe o fogo, e o fogo doce arde, arde,
lembra sequer de atiçar o fogo; não é seu papel, pois flameja.
se tem o seu homem para isso. B) ... homem seu que é [...] que é a mulher de um
homem...
Não sendo donzela, que o homem então C) ... “aquela acha”, diz-lhe, “aquela ainda não
cumpra a sua missão. O mais que ela faz é às vezes pegou”.
instigá-lo: “aquela acha*”, diz-lhe, “aquela ainda D) ... ele por ele mesmo já notara a acha, [...] e já
não pegou”. E ele, um instante antes que ela acabe está atiçando a acha.
a frase que o esclareceria, ele por ele mesmo já E) Chovia, chovia. O fogo aceso pisca para ela e para
notara a acha, homem seu que é, e já está atiçando o homem.
a acha.
Leia o texto para responder às questões de números
Não a comando seu, que é a mulher de um 11 e 12.
homem e que perderia seu estado se lhe desse
ordem. A outra mão dele, a livre, está ao alcance O Dia Nacional de Combate ao Fumo (29 de
dela. Ela sabe, e não a toma. Quer a mão dele, sabe agosto) foi criado em 1986, com o objetivo de
que quer, e não a toma. Tem exatamente o que reforçar as ações nacionais de conscientização sobre
precisa: pode ter. os danos sociais, de saúde, econômicos e ambientais
causados pelo tabaco.
Ah, e dizer que isto vai acabar, que por si A campanha promovida pelo Inca (Instituto
mesmo não pode durar. Não, ela não está se Nacional de Câncer) este ano chama-se
referindo ao fogo, refere-se ao que sente. O que Comprometa-se a parar de fumar. O instituto lembra
sente nunca dura, o que sente sempre acaba, e pode que o tabagismo é um fator de risco importante para
nunca mais voltar. Encarniça-se então sobre o a Covid-19, por isso parar de fumar se torna uma
momento, come-lhe o fogo, e o fogo doce arde, arde, medida de proteção à saúde de todos os cidadãos.
flameja. Peças criadas para redes sociais com a frase
“Cringe mesmo é fumar” fazem parte da
Então, ela que sabe que tudo vai acabar, campanha. Os materiais desenvolvidos pelo
pega a mão livre do homem, e ao prendê-la nas Ministério da Saúde, em parceria com a Organização
suas, ela doce arde, arde, flameja. Pan-Americana de Saúde, destacam a importância
de proteger a saúde de crianças, jovens e
(Clarice Lispector, Os melhores contos [seleção adolescentes, que são alvo de estratégias de venda
Walnice Nogueira Galvão], 1996) para que possam se tornar um mercado repositor de
novos consumidores, já que o consumo de tabaco
mata mais da metade de seus usuários.
08. “Encarniça-se então sobre o momento, come-lhe Vale lembrar que os cigarros eletrônicos, ou
o fogo, e o fogo doce arde, arde, flameja. Então, ela pods, não são opções mais saudáveis ao cigarro
que sabe que tudo vai acabar, pega a mão livre do tradicional. No Brasil, a comercialização desses
homem, e ao prendê-la nas suas, ela doce arde, dispositivos é proibida, já que não foi autorizada pela
arde, flameja.” A passagem final do texto permite Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa).
concluir que Muitos países que liberaram sua venda estão
revendo as suas posições depois de novas
77

75
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

orientações da Organização Mundial da Saúde “A prefeitura da capital italiana anunciou que vai
(OMS). banir a circulação de carros a diesel no centro a partir
Cringe: Para os integrantes da geração Z, é de 2024. O objetivo é reduzir a poluição, que
um adjetivo usado para classificar pessoas que contribui para a erosão dos monumentos”.
fazem coisas fora de moda, ultrapassadas, cafonas (Veja, 7/3/2018)
mesmo. Eles também costumam classificar atitudes
ou objetos. Nesse caso, ela é usada como sinônimo 13. Há uma série de inferências possíveis a partir do
PORTUGUÊS AVANÇADO

de vergonha alheia. texto 2; a única inferência inadequada é:

(https://g1.globo.com) A) os monumentos antigos de Roma são de grande

importância para a cidade;
Peças criadas para redes sociais com a frase “Cringe B) os carros a diesel poluem mais que os carros a
mesmo é fumar” fazem parte da campanha. Os gasolina;
materiais desenvolvidos pelo Ministério da Saúde, C) no centro da cidade circula grande quantidade de
em parceria com a Organização Pan-Americana de veículos;
Saúde, destacam a importância de proteger a saúde D) o prazo dado para o banimento permite a
de crianças, jovens e adolescentes, que são alvo de adaptação dos fatores envolvidos;
estratégias de venda para que possam se tornar um E) outros fatores prejudiciais aos monumentos,
mercado repositor de novos consumidores, já que o além da poluição, vão ser banidos de Roma.
consumo de tabaco mata mais da metade de seus
usuários.
Gabarito: 06.C 07.D 08.B 09.D 10.E 11.D 12.A 13.E

11. De acordo com as informações do texto, é

correto afirmar que o slogan da peça para as redes
EXERCÍCIOS
sociais “Cringe mesmo é fumar” assevera que
ARTICULAÇÃO DO TEXTO: COESÃO E
A) buscar uma vida saudável implica fazer escolhas COERÊNCIA | ESTRUTURAÇÃO DO TEXTO:
e, nesse caso, o uso de cigarros eletrônicos é uma RELAÇÕES ENTRE IDEIAS, RECURSOS DE
saída para crianças, jovens e adolescentes COESÃO
afastarem- -se do tabaco.
B) estar em sintonia com as orientações da OMS 14. Os materiais desenvolvidos pelo Ministério da
permite que crianças, jovens e adolescentes se Saúde, em parceria com a Organização Pan-
tornem alvo de estratégias de venda da indústria Americana de Saúde, destacam a importância de
do tabaco. proteger a saúde de crianças, jovens e adolescentes,
C) desenvolver a conscientização de crianças, jovens que são alvo de estratégias de venda para que
e adolescentes tem como finalidade torná-los possam se tornar um mercado repositor de novos
cringes, perfil que se contrapõe às tendências das consumidores, já que o consumo de tabaco mata
redes sociais. mais da metade de seus usuários. No trecho
D) fumar está na contramão de uma vida saudável destacado do 3o parágrafo, há três orações que
e, por essa razão, é importante que crianças, expressam, correta e respectivamente, sentidos de
jovens e adolescentes evitem virar reposição de
novos consumidores. A) restrição, causa e consequência.
E) ser criança, jovem ou adolescente no mundo de B) explicação, finalidade e comparação.
hoje tem a vantagem de poder escolher opções C) causa, consequência e causa.
saudáveis ao cigarro tradicional, como é o caso D) adição, comparação e consequência.
dos pods. E) explicação, finalidade e causa.

Em abril de 2015, quase três anos após a

12. De acordo com as informações do 2º parágrafo, mudança para o escritório aberto, Nagele transferiu
parar de fumar, no contexto da pandemia vivida no a empresa para um espaço de 900 m² onde hoje
mundo, é uma ação de todos têm seu próprio espaço, com portas e tudo.
Inúmeras empresas adotaram o conceito de
A) empatia, porque envolve a preocupação com o escritório aberto – cerca de 70% dos escritórios nos
coletivo social. Estados Unidos são assim – e até onde se sabe
B) orgulho, porque reforça a determinação para poucos retornaram ao modelo de espaços
superar o vício. tradicionais com salas e portas.
C) medo, porque se juntas duas doenças de alto Pesquisas, contudo, mostram que podemos
poder letal às pessoas. perder até 15% da produtividade, desenvolver
D) respeito, porque devolve a autoestima para a problemas graves de concentração e até ter o dobro
maioria da população. de chances de ficar doentes em espaços de trabalho
E) exibicionismo, porque as mortes pela Covid-19 abertos – fatores que estão contribuindo para uma
não diminuirão. reação contra esse tipo de organização. Desde que
se mudou para o formato tradicional, Nagele já ouviu
colegas do setor de tecnologia dizerem sentir falta
78

76
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

do estilo de trabalho do escritório fechado. “Muita manchadas de sangue. O artista andaluz observou-a
gente concorda – simplesmente não aguentam o por um longo tempo e finalmente comentou (em
escritório aberto. Nunca se consegue terminar as espanhol) para o amigo, com quem estava sentado,
coisas e é preciso levar mais trabalho para casa”, diz que a achava extraordinariamente bela.
ele. Aparentemente ela o compreendeu, porque levantou
a cabeça e sorriu.
15. É correto afirmar que a expressão – contudo –, Alguns dias mais tarde, o poeta Paul Eduard

PORTUGUÊS AVANÇADO
destacada no quinto parágrafo, estabelece uma apresentou-a ao pintor. O seu nome era Dora Maar
relação de sentido com o parágrafo e era fotógrafa. Mais tarde, Picasso lhe pediu as
luvas manchadas de sangue e guardou-as em casa,
A) anterior, confirmando com estatísticas o sucesso numa vitrina com outras lembranças.
das empresas que adotaram o modelo de
escritórios abertos. Coesão catafórica / antecipa / suspense
B) posterior, expondo argumentos favoráveis à Coesão anafórica retoma
adoção do modelo de escritórios abertos.
C) anterior, atestando a eficiência do modelo aberto
com base em resultados de pesquisas.
D) anterior, introduzindo informações que se
contrapõem à visão positiva acerca dos
escritórios abertos.
E) posterior, contestando com dados estatísticos o
formato tradicional de escritório fechado.

“Tenho comentado aqui na Folha em diversas

crônicas, os usos da internet, que se ressente ainda
da falta de uma legislação específica que coíba não
somente os usos mas os abusos deste importante e
eficaz veículo de comunicação. A maioria dos abusos,
se praticados em outros meios, seriam crimes já
especificados em lei, como a da imprensa, que pune
injúrias, difamações e calúnias, bem como a violação
dos direitos autorais, os plágios e outros recursos de
apropriação indébita”.

16. Nesse segmento do texto, o termo sublinhado

que NÃO estabelece coesão com nenhum termo
anterior é:

A) aqui;
B) que;
C) importante e eficaz veículo de comunicação;
D) abusos;
E) a;

Gabarito: 14.E 15.D 16.A

SENTIDO PRÓPRIO E FIGURADO DAS

PALAVRAS

ANÁFORA E CATÁFORA Denotativo: sentido próprio

Conotativo: sentido figurado

Naquele ano, numa noite de outono, Pablo Picasso, “Superei um tabu”

então com 54 anos, viu-a sentada a uma mesa em
sua frente no Les Deux Magots. O ator Lázaro Ramos, 43, conta como lutou para
Tinha olhos azuis-claros, grossas sobrancelhas falar sobre paternidade de forma franca e aberta
escuras, cabelos muito pretos e estava usando luvas Depoimento dado a Amanda Péchy
pretas bordadas com um motivo de rosas. Sua mão
esquerda estava espalmada sobre o tampo de Quando soube que seria pai, aos 32 anos, fui
madeira da mesa e com a mão direita ela tentava racional. Dizia estar emocionado, mas, na verdade,
cravar um pequeno canivete na madeira entre os a ficha só veio a cair no dia em que João nasceu. Aí,
dedos, o mais perto possível da mão sem realmente sim, aflorou um turbilhão de sentimentos misturados
cortar a carne. – medos, inseguranças, incertezas. No meio disso,
Às vezes errava o alvo e depois de algum tempo as senti um amor gigantesco por um desconhecido,
luvas pretas se mostravam cada vez mais como nunca antes. Me vi também isolado e perdido

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 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

no novo papel. Cheguei a me afastar de amigos, uma Papai É Pop, identifico-me com meu personagem
vez que nossas realidades passaram a seguir cursos Tom porque vejo nele um genuíno desejo de ser bom
tão diferentes. pai e, ao mesmo tempo, aquele medo de não reunir
Até com aqueles que eram pais, eu não qualidades suficientes. Ele consegue ser um espelho
conseguia conversar em profundidade. Era como para vários homens. Assim como o personagem,
uma espécie de tabu. Sou integrante de uma geração hoje levo a paternidade com leveza, e falar sobre ela
que começa a discutir a masculinidade e poderia deixou de ser um tabu.
PORTUGUÊS AVANÇADO

estar mais maduro quando apareceram em minha

vida o João, hoje com 11 anos, e a Maria, de 7. O
fato é que essa ainda é uma trilha difícil, sobre a qual
pesa um machismo, às vezes nas entrelinhas, que EXERCÍCIOS
resiste ao tempo. Sensibilidade e cuidados, em pleno
século XXI e com tantos avanços, parecem ainda não 17. Há linguagem figurada, EXCETO em:
ser temas do universo masculino.
Acabou que minha profissão foi decisiva para A) “Aí, sim, aflorou um turbilhão de sentimentos
trazer o assunto à tona, de forma franca e direta. misturados – medos, inseguranças, incertezas.”
Queria há tempos tratar do tema e aconteceu com o B) “E nesse cenário fui demarcando o meu
filme Papai É Pop, do do Caíto Ortiz, que recém território.”
estreou nos cinemas. Nunca havia lido o livro no qual C) “Ele consegue ser um espelho para vários
se baseia o roteiro, obra que levanta uma ampla homens.”
reflexão para nós, homens, sobre paternidade. Tinha D) “Mas a convivência intensiva também foi boa,
um temor de repetir erros que observava em meu produtiva, e me fez melhor.”
próprio pai, como não abraçar, beijar, não deixar os E) “Na geração dos meus pais, como diz o filme, mãe
sentimentos à tona. Queria ser ativo, dar banho, era peito e o progenitor, bolso.”
trocar fralda, estar na área, mesmo que significasse
uma reviravolta. Na geração dos meus pais, como 18. Identifica-se termo empregado em sentido
diz o filme, mãe era peito e o progenitor, bolso. figurado no trecho:
Aprendi que não precisa ser desse jeito, nem deve,
e fui conquistando meu espaço, me entendendo A) Quer a mão dele, sabe que quer, e não a toma.
nessa rotina. Uso a palavra conquistar porque, tanto B) Pois no Rio tinha um lugar com uma lareira.
eu como minha mulher (a atriz Taís Araújo), viemos C) ... ele por ele mesmo já notara a acha...
de famílias de mulheres fortes. E nesse cenário fui D) O fogo aceso pisca para ela e para o homem.
demarcando o meu território. E) ... ele atiça o fogo na lareira...
Ter filhos muda a vida de qualquer casal, e
conosco não foi diferente. Olhando sob a perspectiva 19. As palavras de uma língua podem ser usadas
de hoje, a criação deles nos aproximou porque fomos com sentido próprio ou figurado, dependendo do
estabelecendo uma saudável divisão de funções e, contexto de que fazem parte. Tem-se uma palavra
por tabela, descobrimos algo essencial: nossos usada em sentido figurado no fragmento:
conceitos e valores nesse campo eram semelhantes.
Foi uma revelação, já que, antes deles, não tínhamos A) “Sem perceber, fazemos publicidade
ideia de como seríamos como pais. Selamos, logo de gratuitamente ao usar roupas, sapatos, bolsas e
saída, acordos primordiais sobre o dia a dia – saúde, outros objetos com etiquetas visíveis.” (L.10/11)
alimentação, educação –, sem discordâncias B) “É preciso esclarecer que propaganda e
fundamentais no que importa. Claro que há publicidade são dois termos que geralmente se
momentos de tensão, mas temos conseguido confundem.” (L.13)
contorná-los com boa dose de diálogo. Aprendo C) “Também chama a nossa atenção em bancos,
também com gente de quem, graças à paternidade, escritórios, hospitais, restaurantes, cinema e
me aproximei nestes anos. Tenho vínculos com pais outros lugares públicos.” (L.5/6)
de amigos dos dois, mas a conversa se prolonga D) “..não teria sido possível sem que o bombardeio
mais com as mães, e eu adoro isso. incessante da publicidade tente nos convencer...”
Engraçado observar que a experiência que (L.1/2)
tive com cada um foi tão distinta. Com o João,
assimilei tudo em tempo real, me transformando por 20. Sobre o gênero do texto, trata-se de
força das circunstâncias. Quando Taís engravidou
outra vez, pensei: “Ótimo, já sou perito”. Aí Maria A) um artigo de opinião.
nasceu, e fiquei perdido de novo. Ser pai de menina B) um editorial.
era um admirável mundo que se abria. Tinha medo C) um relato pessoal.
de cometer um erro diante de um ser que, além de D) um texto dissertativo-argumentativo.
pequenino, era de outro sexo, um terreno ainda mais E) uma crônica.
desconhecido.
Na pandemia, com todos sob o mesmo teto,
me vi tendo de lidar com meus demônios:
impaciência e até falta de repertório para conversar Gabarito: 017.D 18.D 19.D 20.C
com eles estavam no rol. Mas a convivência intensiva
também foi boa, produtiva, e me fez melhor. Em
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 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

Algumas figuras mais importantes: 24 das novas tecnologias, uma ideia que não
25 é cientificamente – e muito menos eticamente -
Você é uma flor. (metáfora) 26 defensável.

Você é como uma flor. (comparação) Lá pela metade do século 21, já não haverá
superpopulação humana, como hoje. Os governos de
Já falei isso 10 mil vezes. (hipérbole) todo o mundo – presumivelmente, todos

PORTUGUÊS AVANÇADO
democráticos – poderão incentivar as pessoas à
Devolva o meu Machado de Assis. (metonímia) reprodução. E será melhor que o façam com as
melhores pessoas. A eugenia humana – isto é, a
Nasce o dia, morre a noite. (antítese) escolha dos melhores exemplares para a
reprodução, de modo a aprimorar a média da
Amor é ferida que dói e não se sente. (paradoxo) espécie, como já se fez com cavalos – encontrará o
período ideal para sair da prancheta dos cientistas
Paris, cidade luz... (antonomásia) para a vida real.
Pessoas selecionadas por suas
Eu vi com meus próprios olhos. (pleonasmo) características genéticas serão empregadas do
estado. O funcionalismo público terá uma nova
PONTO DE VISTA DO AUTOR categoria: a dos reprodutores.

Este exercício de futurologia foi apresentado

seriamente pelo professor do Instituto de Biociências
EXERCÍCIOS da USP Osvaldo Frota Pessoa, em palestra no
colóquio Brasil-Alemanha – Ética e Genética, quarta-
21. “A internet é um tribunal....com milhões de feira à noite. […] Nas conferências de segunda e
juízes....e nenhum tribunal!” terça, a eugenia foi citada como um perigo das novas
A última fala causa um estranhamento, porque tecnologias, uma ideia que não é cientificamente – e
assinala a ausência de um elemento fundamental muito menos eticamente – defensável.
para a instalação de um tribunal: a existência de
alguém que esteja sendo acusado. Essa fala sugere 22. Considere as seguintes afirmações sobre a
o seguinte ponto de vista do autor em relação aos posição do autor com relação ao assunto de que trata
usuários da internet: o texto.
I. O autor do texto é favorável à eugenia como
A) proferem vereditos fictícios sem que haja solução para a futura queda no crescimento
legitimidade do processo demográfico, como indica o primeiro parágrafo.
B) configuram julgamentos vazios ainda que II. O autor trata as ideias do professor Osvaldo
existam crimes comprovados Frota-Pessoa com certa ironia, como demonstra o
C) emitem juízos sobre os outros mas não se veem uso da palavra seriamente na linha 18.
na posição de acusados III. Ao relatar posições contraditórias por parte dos
D) apressam-se em opiniões superficiais mesmo que cientistas com relação à eugenia humana, o autor
possuam dados concretos revela que esta é uma concepção controversa. Quais
estão corretas?
01 Lá pela metade do século 21, já não
02 haverá superpopulação humana, como (A) Apenas I.
03 hoje. Os governos de todo o mundo – (B) Apenas II.
04 presumivelmente, todos democráticos – (C) Apenas III.
05 poderão incentivar as pessoas à reprodução (D) Apenas II e III.
06 E será melhor que o façam com as (E) I, II e III.
07 melhores pessoas. A eugenia humana – Gabarito: 21.A 22.D
08 isto é, a escolha dos melhores exemplares
09 para a reprodução, de modo a aprimorar a
10 média da espécie, como já se fez com cavalos -
11 encontrará o período ideal para NÍVEIS DE LINGUAGEM
12 sair da prancheta dos cientistas para a vida
13 real. Pessoas selecionadas por suas Em resumo, há 5 níveis de linguagem...:
14 características genéticas serão empregadas
15 do estado. O funcionalismo público terá Nível 1: Norma culta / padrão;
16 uma nova categoria: a dos reprodutores.
17 Este exercício de futurologia foi apresentado Nível 2: Linguagem coloquial / informal / popular;
18 seriamente pelo professor do Instituto
19 de Biociências da USP Osvaldo Frota-Pessoa, Nível 3: Linguagem regional / regionalismo;
20 em palestra no colóquio Brasil-Alemanha –
21 Ética e Genética, quarta-feira à Nível 4: Gírias;
22 noite. […] Nas conferências de segunda e
23 terça, a eugenia foi citada como um perigo Nível 5: Linguagem vulgar.
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CONCURSOS

Murilo Mendes, em um de seus poemas, dialoga com 25. Há linguagem oral em:
a carta de Pero Vaz de Caminha:
A) “Dizia estar emocionado, mas, na verdade, a ficha
“A terra é mui graciosa, só veio a cair no dia em que João nasceu.”
Tão fértil eu nunca vi. B) “E nesse cenário fui demarcando o meu
A gente vai passear, território.”
No chão espeta um caniço, C) “Ele consegue ser um espelho para vários
PORTUGUÊS AVANÇADO

No dia seguinte nasce homens.”

Bengala de castão de oiro. D) “No meio disso, senti um amor gigantesco por um
Tem goiabas, melancias, desconhecido, como nunca antes.”
Banana que nem chuchu. E) “Ser pai de menina era um admirável mundo que
Quanto aos bichos, tem-nos muito se abria.”
De plumagens mui vistosas.
Tem macaco até demais Gabarito: 23.A 24.E 25.A
Diamantes tem à vontade
Esmeralda é para os trouxas.
Reforçai, Senhor, a arca, DISCURSO DIRETO E INDIRETO
Cruzados não faltarão,
Vossa perna encanareis,
Salvo o devido respeito.
Discurso Direto
Ficarei muito saudoso
Se for embora daqui”.
No discurso direto, o narrador dá uma pausa na sua
narração e passa a citar fielmente a fala do
(MENDES, Murilo. Murilo Mendes – poesia completa
personagem.
e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.)
O objetivo desse tipo de discurso é transmitir
autenticidade e espontaneidade. Assim, o narrador
se distancia do discurso, não se responsabilizando
EXERCÍCIOS pelo que é dito.
Pode ser também utilizado por questões de
humildade - para não falar algo que foi dito por um
23. Arcaísmos e termos coloquiais misturam-se estudioso, por exemplo, como se fosse de sua
nesse poema, criando um efeito de contraste, como própria autoria.
ocorre em:
Características do Discurso Direto
A) A terra é mui graciosa / Tem macaco até demais.
B) Salvo o devido respeito / Reforçai, Senhor, a arca. Utilização dos verbos da categoria dicendi, ou seja,
C) A gente vai passear / Ficarei muito saudoso. aqueles que têm relação com o verbo "dizer". São
D) De plumagens mui vistosas / Bengala de castão chamados de "verbos de elocução", a saber: falar,
de oiro. responder, perguntar, indagar, declarar, exclamar,
E) No chão espeta um caniço / Diamantes tem à dentre outros.
vontade. Utilização dos sinais de pontuação - travessão,
exclamação, interrogação, dois pontos, aspas.
Inserção do discurso no meio do texto - não
24. As aspas marcam o uso de uma palavra ou necessariamente numa linha isolada.
expressão de variedade linguística diversa da que foi
usada no restante da frase em: Exemplos de Discurso Direto

A) Essa visão desemboca na busca ilimitada do Os formados repetiam: "Prometo cumprir meus
lucro, na apologia do empresário privado como o deveres e respeitar meus semelhantes com firmeza
“grande herói” contemporâneo. e honestidade.".
B) Pude ver a obra de Machado de Assis de vários O réu afirmou: "Sou inocente!“
ângulos, sem participar de nenhuma visão
“oficialesca”. Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar:
C) Nas recentes discussões sobre os “fundamentos” — Alô, quem fala?
da economia brasileira, o governo deu ênfase ao — Bom dia, com quem quer falar? — respondeu com
equilíbrio fiscal. tom de simpatia.
D) O prêmio Darwin, que “homenageia” mortes
estúpidas, foi instituído em 1993. Discurso Indireto
E) Em fazendas de Minas e Santa Catarina, quem
aprecia o campo pode curtir o frio, ouvindo No discurso indireto, o narrador da história interfere
“causos” à beira da fogueira. na fala do personagem preferindo suas palavras.
Aqui não encontramos as próprias palavras da
personagem.

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CONCURSOS

Características do Discurso Indireto

EXERCÍCIOS
O discurso é narrado em terceira pessoa. Algumas
vezes são utilizados os verbos de elocução, por 26. “Qual é a verdadeira extensão da vida humana?”
exemplo: falar, responder, perguntar, indagar, é um exemplo de frase em discurso direto que, se
declarar, exclamar. Contudo não há utilização do colocada em discurso indireto, deveria estar
travessão, pois geralmente as orações são reescrita do seguinte modo: “Ele perguntou qual era

PORTUGUÊS AVANÇADO
subordinadas, ou seja, dependem de outras orações, a verdadeira extensão da vida humana”. Assinale a
o que pode ser marcado através da conjunção “que” pergunta a seguir que está corretamente reescrita
(verbo + que). em discurso indireto.

Os formados repetiam que iriam cumprir seus A) Qual é o seu nome? / Ele perguntou qual era o
deveres e respeitar seus semelhantes com firmeza e nome dela.
honestidade. B) Onde Pedro foi ontem? / Ele perguntou onde
O réu afirmou que era inocente. Pedro ia ontem.
C) Bernardo chegará amanhã? / Ele perguntou se
Querendo ouvir sua voz, resolveu telefonar. Bernardo chegava amanhã.
Cumprimentou e perguntou quem estava falando. Do D) Eles foram ontem ao cinema? / Ele perguntou se
outro lado, alguém respondeu ao cumprimento e eles vão ontem ao cinema.
perguntou com tom de simpatia com quem a pessoa E) Qual o preço pago pelo livro? / Ele perguntou qual
queria falar. seria o preço pago pelo livro.

Discurso Direto Discurso Indireto

Preciso sair por alguns Disse que precisava sair O meu amigo ouvia-me calado, embevecido,
instantes. (enunciado por alguns instantes. gostando daquele meu Gil Blas1 vivido, até que, em
na 1ª pessoa) (enunciado na 3ª uma pausa da conversa, ao esgotarmos os copos,
pessoa) observou a esmo:
Sou a pessoa com Disse que era a pessoa — Tens levado uma vida bem engraçada, Castelo!
quem falou há pouco. com quem tinha falado — Só assim se pode viver... Isto de uma ocupação
há pouco. (enunciado única: sair de casa a certas horas, voltar a outras,
(enunciado no
no imperfeito) aborrece, não achas? Não sei como me tenho
presente)
aguentado lá, no consulado!
Não li o jornal hoje. Disse que não tinha lido — Cansa-se; mas, não é disso que me admiro. O que
(enunciado no pretérito o jornal. (enunciado no me admira, é que tenhas corrido tantas aventuras
perfeito) pretérito mais que aqui, neste Brasil imbecil e burocrático.
perfeito) — Qual! Aqui mesmo, meu caro Castro, se podem
O que fará Perguntou-me o que arranjar belas páginas de vida. Imagina tu que eu já
relativamente sobre faria relativamente fui professor de javanês!
aquele assunto? (enu/ sobre aquele assunto. — Quando? Aqui, depois que voltaste do consulado?
sto não é nada (enunciado no futuro de — Não; antes. E, por sinal, fui nomeado cônsul por
agradável) pretérito) isso.
Não me ligues mais! Pediu que não lhe — Conta lá como foi. Bebes mais cerveja?
(enunciado no modo ligasse mais. — Bebo. Mandamos buscar mais outra garrafa,
iimperativo) (enunciado no modo enchemos os copos, e continuei:
subjuntivo) — Eu tinha chegado havia pouco ao Rio estava
Isto não é nada Disse que aquilo não literalmente na miséria. Vivia fugido de casa de
agradável. (pronome era nada agradável. pensão em casa de pensão, sem saber onde e como
demonstrativo em 1ª (pronome ganhar dinheiro, quando li no Jornal do Comércio o
pessoa) demonstrativo em 3ª anúncio seguinte:
pessoas)
Vivemos muito bem Disse que viviam muito 27. O discurso direto, presente no texto, apresenta
aqui. (avérbio de lugar bem lá. (advérbio de todas as marcas linguísticas de interlocução listadas
aqui) lugar lá) abaixo, exceto:

Discurso Direto Discurso Indireto A) verbos flexionados na segunda pessoa.

Presente do indicativo Pretérito imperfeito do B) uso reiterado de adjetivos subjetivos.
indicativo C) emprego da função sintática vocativo.
Pretérito perfeito Pretérito mais que D) presença de interrogativas diretas.
perfeito
28. “o menino disse que queria passar para as /
Futuro do presente Futuro do pretérito palavras suas peraltagens” (versos 31 e 32)
Imperativo Pretérito Imperfeito do Transposto para o discurso direto, o trecho acima
subjuntivo assume a seguinte redação:
O menino disse:
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CONCURSOS

Exemplos de gêneros textuais desta tipologia:

A) Quero passar suas peraltagens para as palavras. – Romance

B) Quis passar suas peraltagens para as palavras. – Novela
C) Quisera passar minhas peraltagens para as – Crônica
palavras. – Conto
D) Quero passar minhas peraltagens para as – Conto de fada
PORTUGUÊS AVANÇADO

palavras. – Fábula
E) Quis passar minhas peraltagens para as palavras. – Lenda
– Piada
– Parábola
Gabarito: 26.A 27.B 28.D – Epístola

Exemplos de Discurso Indireto Livre Características principais:

Fez o que julgava necessário. Não estava – Rico em adjetivos ou expressões qualificativas;
arrependido, mas sentia um peso. Talvez não – Descrição objetiva ou subjetiva;
tenha sido suficientemente justo com as – Noção temporal estática;
crianças… – Predominam verbos de ligação;
– Geralmente está em um texto narrativo.
O despertador tocou um pouco mais cedo. Vamos
lá, eu sei que consigo!
Texto injuntivo
Amanheceu chovendo. Oba, lá vou eu passar o dia
assistindo a filmes! O texto injuntivo dá comandos em forma de
aconselhamento, instrução ou imposição para que o
interlocutor possa tomar determinadas atitudes. No
TIPOLOGIA TEXTUAL âmbito jurídico, é utilizado para ditar acontecimentos
e comportamentos por meio das leis.
Existem cinco categorias de texto dentro da tipologia
textual:
01. Texto narrativo; Características principais:
02. Texto descritivo;
03. Texto dissertativo (informativo ou – Geralmente apresenta frases curtas e objetivas e
argumentativo); perguntas reflexivas;
04. Texto injuntivo; – Ordenação seriada das informações;
05. Texto dialogal. – Predominam verbos no imperativo;
– Predominam verbos e pronomes de 2ª pessoa ou
1ª pessoa do plural.
Características principais:
▪ Leis
– Texto em verso ou prosa; ▪ Guias
– Narrador em 1ª ou 3ª pessoa; ▪ Tutoriais
– Presença de personagens; ▪ Regulamentos
– Enredo com uma sucessão de fatos que chegam a ▪ Propagandas
um conflito (clímax) o qual se desenvolve do meio ▪ Manual de instruções
para o final da história; ▪ Livros de autoajuda
– Tempo cronológico (acontecimentos marcados ▪ Bula de remédio
pelas horas, dias e anos) ou tempo psicológico
(lembranças e vivências das personagens);
– Predominam verbos de ação no pretérito; Texto dissertativo

O texto dissertativo apresenta fatos, opiniões ou

Existem cinco categorias de texto dentro da tipologia pensamentos sobre um assunto específico. Esta
textual: tipologia textual se divide em: dissertação expositiva
e dissertação argumentativa.
01.Texto narrativo;
02.Texto descritivo;
03.Texto dissertativo (informativo ou Características principais:
argumentativo);
04.Texto injuntivo; a) Dissertação expositiva:
05.Texto dialogal. – Não é persuasiva, mas, sim, informativa e
explicativa;

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CONCURSOS

– Estrutura constituída por introdução, 29. Nesse texto, o uso da norma-padrão defendido
desenvolvimento e conclusão; por um dos personagens torna-se inadequado em
– Predominam verbos no presente e na terceira razão do(a)
pessoa;
– Linguagem objetiva, clara e imparcial. A) falta de compreensão causada pelo choque entre
gerações.
Exemplos de gêneros textuais desta tipologia: B) contexto de comunicação em que a conversa se

PORTUGUÊS AVANÇADO
dá.
▪ Notícias C) grau de polidez distinto entre os interlocutores.
▪ Reportagens D) diferença de escolaridade entre os falantes.
▪ Seminários E) nível social dos participantes da situação.
▪ Resenhas
▪ Artigos científicos
▪ Verbetes de dicionário Gabarito: 29.B

b) Dissertação argumentativa: Discurso direto: uso de verbos elocutivos e dois-

pontos para sinalizar o início de uma fala e
▪Linguagem persuasiva, culta, clara e objetiva; travessões ou aspas para marcá-las.

Texto dialogal Exemplos de gêneros textuais desta tipologia:

O texto dialogal apresenta uma conversa entre, no ▪ Entrevistas

mínimo, dois locutores. A diferença dessa tipologia ▪ Debates
para a narração é que nem sempre há narrador no ▪ Peças de teatro
texto dialogal, e quando há, sua função é apenas ▪ Bate-papo em aplicativos e sites
apresentar o diálogo que ocorrerá em primeira
pessoa.
GÊNEROS TEXTUAIS
Características principais:
▪ Romance
▪Marcas de oralidade; ▪ Conto
▪Predominam verbos na primeira pessoa do singular; ▪ Crônica
▪ Biografia
▪ Poema
Papos
▪ Notícia
▪ Artigo de Opinião
— Me disseram...
▪ Editorial
— Disseram-me.
▪ Resenha
— Hein?
— O correto é “disseram-me”. Não “me disseram”.
— Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é “digo-
31. Sobre a linguagem não literária é correto
te”? afirmar, exceto:
— O quê?
— Digo-te que você...
A) É utilizada, sobretudo, em textos cujo caráter
— O “te” e o “você” não combinam.
seja essencialmente informativo.
— Lhe digo? B) Sua principal característica é a objetividade.
— Também não. O que você ia me dizer?
C) Utiliza recursos como a conotação para conferir
— Que você está sendo grosseiro, pedante e chato.
às palavras sentidos mais amplos do que elas
[...] realmente possuem.
— Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me.
D) Utiliza a linguagem denotativa para expressar o
Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
real significado das palavras, sem metáforas ou
— O quê? preocupações.
— O mato.
— Que mato?
— Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. 32. Leia os textos abaixo para responder à questão:
Ouviu bem? Pois esqueça-o e para-te. Pronome no
lugar certo é elitismo!
(Texto 1) Descuidar do lixo é sujeira
— Se você prefere falar errado...
— Falo como todo mundo fala. O importante é me Diariamente, duas horas antes da chegada do
entenderem. Ou entenderem-me?
caminhão da prefeitura, a gerência de uma das filiais
do McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos
VERISSIMO, L. F. Comédias para se ler na escola. plásticos recheados de papelão, isopor, restos de
Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (adaptado).
sanduíches. Isso acaba propiciando um lamentável
banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar
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CONCURSOS

o material e acabam deixando os restos espalhados A) é irrelevante que seu advogado tenha a
pelo calçadão. (Veja São Paulo, 23-29/12/92) competência reconhecida.
B) sua causa está perdida de antemão, graças à
(Texto 2) O bicho ameaça que fez.
C) a garota se convence da opinião de quem ela quer
Vi ontem um bicho processar.
Na imundície do pátio D) a representação de seu advogado é garantia de
PORTUGUÊS AVANÇADO

Catando comida entre os detritos. sucesso na ação.

E) o processo, para ela, não passa de um artifício
Quando achava alguma coisa, para ganhar tempo.
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade. 34. A relação de sentido que há entre as partes
sinalizadas no período –
O bicho não era um cão,
Não era um gato, (I) Se você não me ajudar com a lição de casa,
Não era um rato. (II) eu vou processar você – é:
O bicho, meu Deus, era um homem.
A) (I) expressa uma causa; (II) expressa o
(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso. Rio momento da ação.
de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145) B) (I) expressa uma condição; (II) expressa uma
possível ação consequente.
C) (I) expressa modo da ação já realizada; (II)
I. No primeiro texto, publicado por uma revista, a expressa sua causa.
linguagem predominante é a literária, pois sua D) (I) expressa uma comparação; (II) expressa seu
principal função é informar o leitor sobre os efeito futuro.
transtornos causados pelos detritos. E) (I) expressa uma ação possível; (II) expressa
II. No segundo texto, do escritor Manuel Bandeira, uma ação precedente realizada.
a linguagem não literária é predominante, pois o
poeta faz uso de uma linguagem objetiva para
informar o leitor. 36. Assinale a alternativa cuja frase contém apenas
III. No texto “Descuidar do lixo é sujeira”, a palavras empregadas em sentido próprio.
intenção é informar sobre o lixo que diariamente é
depositado nas calçadas através de uma linguagem A) O ônibus da excursão subia lentamente a serra.
objetiva e concisa, marca dos textos não literários. Ele, um dos garotos no meio da garotada em
IV. O texto “O bicho” é construído em versos e algazarra...
estrofes e apresenta uma linguagem B) Era a vida voltando, e com esta encharcou todo o
plurissignificativa, isto é, permeada por metáforas e seu interior arenoso até se saciar.
simbologias, traços determinantes da linguagem C) ... deixava a brisa fresca bater-lhe no rosto e
literária. entrar- -lhe pelos cabelos com dedos longos...
D) ... e seus olhos saltavam para fora da janela,
Estão corretas as proposições: procurando a estrada, penetrando entre os
arbustos...
A) I, III e IV. E) Sofreu um tremor que [...] se iniciou bem dentro
B) III e IV. dele e tomou-lhe o corpo todo estourando pelo
C) I, II, III e IV. rosto em brasa viva.
D) I e IV.
E) II, III e IV. Para responder às questões de números 37 e 38,
observe a charge que retrata uma cena em que uma
família faz selfie ao lado de um corpo caído no chão.
Leia o texto dos quadrinhos, para responder às
questões de números 33 a 35.

33. É correto afirmar que, na fala da personagem,

no último quadrinho, está implícita a ideia de que

86

84
 PORTUGUÊS AVANÇADO
CONCURSOS

37. Assinale a alternativa que expressa ideia

compatível com a situação representada na charge.

A) Hoje, a tecnologia leva a uma compreensão mais

ética da realidade circundante.
B) Não se pode condenar a postura ética das
pessoas que se deixam encantar com os

PORTUGUÊS AVANÇADO
modismos.
C) O verdadeiro sentido da solidariedade está em
comover-se com o semelhante desamparado.
D) A novidade tecnológica reforça a individualidade,
levando as pessoas a ficar alheias à realidade que
as cerca.
E) Um fato violento corriqueiro não justifica a
preocupação com a desgraça alheia.

38. Assinale a alternativa contendo uma ideia

implícita a partir dos fatos retratados na charge.

A) As pessoas sorriem para a câmera.

B) O corpo está estendido no chão.
C) A violência está banalizada.
D) O pau de selfie permite fotografar várias pessoas.
E) O grupo familiar posa unido.

Gabarito: 31.C 32.B 33.A 34.B 36.A 37.D 38.C

87

85
 REDAÇÃO
OFICIAL

Sumário
REDAÇÃO OFICIAL
PANORAMA DA COMUNICAÇÃO OFICIAL, 91
O QUE É REDAÇÃO OFICIAL, 91
ATRIBUTOS DA REDAÇÃO OFICIAL, 91
INTRODUÇÃO, 95
O PADRÃO OFÍCIO, 98
TIPOS DE DOCUMENTOS, 107

CONCURSOS
Redação Oficial

ϰ
 Redação Oficial
CONCURSOS

REDAÇÃO OFICIAL manteve a divisão do documento em duas

partes: a primeira voltada a comunicações
oficiais, a sistematização de seus aspectos
MANUAL DE REDAÇÃO essenciais, a padronização de expedientes e a
DA PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA simplificação de fechos; enquanto a segunda
versava a respeito dos atos normativos do Poder
3a edição, revista, atualizada e ampliada Executivo e sua conceituação.
Brasília A primeira revisão ocorreu em 2002,
Presidência da República motivada pelas alterações tecnológicas e
2018 legislativas da época. Por motivos semelhantes,
passados dezesseis anos, verificou-se a
necessidade de revisitar os termos postos no
Prefácio Manual, a fim de manter sua pertinência com as
práticas e disposições atuais.
Muitas mudanças ocorreram. O Brasil
É com grande entusiasmo que recebo a

REDAÇÃO OFICIAL
inseriu-se na era da revolução digital, razão pela
incumbência de prefaciar a terceira edição do
qual o uso da inteligência artificial e a
Manual de Redação da Presidência da República,
automatização de processos alcançaram níveis
vinte e sete anos após presidir a Comissão
surpreendentes. Os veículos de comunicação
encarregada da primeira edição desta obra. A
social foram alguns dos principais afetados por
Comissão era composta por profissionais
esse fenômeno, o que, definitivamente, impacta
exemplares e empenhados no sucesso da tarefa
os meios e atos de comunicação oficial.
assumida, a quem agradeço nominalmente:
As alterações de ordem legislativa
Nestor José Forster Júnior, Carlos Eduardo Cruz
também foram substanciosas. A partir de 2003,
de Souza Lemos, Heitor Duprat de Brito Pereira,
foram publicadas sessenta emendas
Tarcisio Carlos de Almeida Cunha, João Bosco
constitucionais, sobre os mais diversos
Martinato, Rui Ribeiro de Araújo, Luís Fernando
assuntos.
Panelli César e Roberto Furian Ardenghy.
Além disso, os órgãos de controle
Instaurada, na primeira oportunidade,
passaram a atuar de forma cada vez mais
pelo Decreto no 100.000, de 11 de janeiro de
energética, visando ao fiel cumprimento da lei e
1991, a iniciativa possuía o condão de rever,
fiscalizando os atos executivos. Práticas
atualizar, uniformizar e simplificar as normas de
anteriormente usuais já não são mais aceitas.
redação de atos e comunicações oficiais. Foram
Nessa conjuntura, a partir de modificações
nove meses de trabalho e dedicação, que
fáticas e legislativas, bem como de maior
resultaram em um texto conciso e didático.
fiscalização estatal, instaurou-se um novo
O Manual conferiu maior segurança no
método de se fazer administração pública no
seio da administração pública, uma vez que se
Brasil. Pretende-se, pois, que a terceira edição
trata de ferramenta teórico-referencial, que
do Manual de Redação da Presidência República
permite maior clareza e padronização tanto na
possa refletir as evoluções ocorridas nas últimas
produção dos atos de comunicação oficial
duas décadas, repetindo o legado de êxito
quanto em seu cumprimento. Garante-se, nesse
deixado pelas edições anteriores na construção
contexto, maior acessibilidade e assertividade
de uma cultura administrativa profissional e
aos atos administrativos.
obediente às normas da Constituição da
Inspirado pelo êxito do Manual¸ o próprio
República.
Congresso Nacional editou lei complementar
que dispunha sobre a elaboração, redação,
Gilmar Ferreira Mendes
alteração e consolidação de leis, bem como
sobre normas para a consolidação de
determinados atos normativos – a Lei
Complementar no 95, de 1998. Posteriormente,
o diploma passou por reforma concretizada pela
Lei Complementar no 107, de 2001, que visou à
modernização do texto.
Outrossim, no interregno entre a
publicação da versão original do Manual e o
presente momento, essa obra já passou por
uma primeira revisão. A segunda edição do
Manual de Redação da Presidência da República

89 ϵϯ
 Redação Oficial
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Sinais e abreviaturas empregados

* indica forma (em geral sintática) inaceitável ou agramatical

§ parágrafo
adj. adv. adjunto adverbial
arc. arcaico
art.; artigo; artigos
arts.
cf. confronte
CN Congresso Nacional
Cp. compare
REDAÇÃO OFICIAL

EM Exposição de Motivos
f.v. forma verbal
fem. feminino
ind. indicativo
ICP- Infraestrutura de Chaves Públicas Brasileira
Brasil
masc. masculino
obj. dir. objeto direto
obj. ind. objeto indireto
p. página
p. us. pouco usado
pess. pessoa
pl. plural
pref. prefixo
pres. presente
Res. Resolução do Congresso Nacional
RICD Regimento Interno da Câmara dos Deputados
RISF Regimento Interno do Senado Federal
s. substantivo
s.f. substantivo feminino
s.m. substantivo masculino
SEI! Sistema Eletrônico de Informações
sing. singular
tb. também
v. ver ou verbo
v. g. verbi gratia
var. pop. variante popular

ϵϰ 90
 Redação Oficial
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1. Panorama da comunicação oficial daquele da literatura, do texto jornalístico, da

correspondência particular etc.

A finalidade da língua é comunicar, quer pela Apresentadas essas características

fala, quer pela escrita. Para que haja fundamentais da redação oficial, passemos à
comunicação, são necessários: análise pormenorizada de cada um de seus
atributos.
ĂͿ alguém que comunique;
ďͿ algo a ser comunicado;
ĐͿ alguém que receba essa comunicação.
3. Atributos da redação oficial
No caso da redação oficial, quem comunica é
sempre o serviço público (este/esta ou A redação oficial deve caracterizar-se por:
aquele/aquela Ministério, Secretaria,
Departamento, Divisão, Serviço, Seção); o que • clareza e precisão;

REDAÇÃO OFICIAL
se comunica é sempre algum assunto relativo às • objetividade;
atribuições do órgão que comunica; e o • concisão;
destinatário dessa comunicação é o público, • coesão e coerência;
uma instituição privada ou outro órgão ou • impessoalidade;
entidade pública, do Poder Executivo ou dos • formalidade e padronização; e
outros Poderes. Além disso, deve-se considerar • uso da norma padrão da língua portuguesa.
a intenção do emissor e a finalidade do
documento, para que o texto esteja adequado à Fundamentalmente, esses atributos decorrem
situação comunicativa. da Constituição, que dispõe, no art. 37: “A
A necessidade de empregar determinado nível administração pública direta, indireta, de
de linguagem nos atos e nos expedientes oficiais qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do
decorre, de um lado, do próprio caráter público Distrito Federal e dos Municípios obedecerá aos
desses atos e comunicações; de outro, de sua princípios de legalidade, impessoalidade,
finalidade. Os atos oficiais, aqui entendidos moralidade, publicidade e eficiência (...)”.
como atos de caráter normativo, ou Sendo a publicidade, a impessoalidade e a
estabelecem regras para a conduta dos eficiência princípios fundamentais de toda a
cidadãos, ou regulam o funcionamento dos administração pública, devem igualmente
órgãos e entidades públicos, o que só é nortear a elaboração dos atos e das
alcançado se, em sua elaboração, for comunicações oficiais.
empregada a linguagem adequada. O mesmo se
dá com os expedientes oficiais, cuja finalidade 3.1 Clareza e precisão
precípua é a de informar com clareza e
CLAREZA
objetividade.
A clareza deve ser a qualidade básica de todo
texto oficial. Pode-se definir como claro aquele
texto que possibilita imediata compreensão pelo
2. O que é redação oficial leitor. Não se concebe que um documento oficial
ou um ato normativo de qualquer natureza seja
Em uma frase, pode-se dizer que redação oficial redigido de forma obscura, que dificulte ou
é a maneira pela qual o Poder Público redige impossibilite sua compreensão. A transparência
comunicações oficiais e atos normativos. Neste é requisito do próprio Estado de Direito: é
Manual, interessa-nos tratá-la do ponto de vista inaceitável que um texto oficial ou um ato
da administração pública federal. normativo não seja entendido pelos cidadãos. O
A redação oficial não é necessariamente árida e princípio constitucional da publicidade não se
contrária à evolução da língua. É que sua esgota na mera publicação do texto,
finalidade básica – comunicar com objetividade estendendo-se, ainda, à necessidade de que o
e máxima clareza – impõe certos parâmetros ao texto seja claro. Para a obtenção de clareza,
uso que se faz da língua, de maneira diversa sugere-se:

91 ϵϱ
 Redação Oficial
CONCURSOS

a) utilizar palavras e expressões simples, em abreviações e os conceitos específicos que não

seu sentido comum, salvo quando o texto versar possam ser dispensados.
sobre assunto técnico, hipótese em que se
utilizará nomenclatura própria da área; A revisão atenta exige tempo. A pressa com que
b) usar frases curtas, bem estruturadas; são elaboradas certas comunicações quase
apresentar as orações na ordem direta e evitar sempre compromete sua clareza. “Não há
intercalações excessivas. Em certas ocasiões, assuntos urgentes, há assuntos atrasados”, diz
para evitar ambiguidade, sugere-se a adoção da a máxima. Evite-se, pois, o atraso, com sua
ordem inversa da oração; indesejável repercussão no texto redigido.
c) buscar a uniformidade do tempo verbal em
A clareza e a precisão não são atributos que se
todo o texto;
atinjam por si sós: elas dependem estritamente
d) não utilizar regionalismos e neologismos; das demais características da redação oficial,
e) pontuar adequadamente o texto; apresentadas a seguir.
f) explicitar o significado da sigla na primeira
REDAÇÃO OFICIAL

referência a ela; e 3.2 Objetividade

g) utilizar palavras e expressões em outro
idioma apenas quando indispensáveis, em razão Ser objetivo é ir diretamente ao assunto que se
de serem designações ou expressões de uso já deseja abordar, sem voltas e sem redundâncias.
consagrado ou de não terem exata tradução. Para conseguir isso, é fundamental que o
Nesse caso, grafe-as em itálico, conforme redator saiba de antemão qual é a ideia principal
orientações do subitem 10.2 deste Manual. e quais são as secundárias.

Procure perceber certa hierarquia de ideias que

PRECISÃO existe em todo texto de alguma complexidade:
O atributo da precisão complementa a clareza as fundamentais e as secundárias. Essas últimas
e caracteriza-se por: podem esclarecer o sentido daquelas, detalhá-
las, exemplificá-las; mas existem também
a) articulação da linguagem comum ou técnica ideias secundárias que não acrescentam
para a perfeita compreensão da ideia veiculada informação alguma ao texto, nem têm maior
no texto; relação com as fundamentais, podendo, por
b) manifestação do pensamento ou da ideia isso, ser dispensadas, o que também
com as mesmas palavras, evitando o emprego proporcionará mais objetividade ao texto.
de sinonímia com propósito meramente
A objetividade conduz o leitor ao contato mais
estilístico; e
direto com o assunto e com as informações, sem
c) escolha de expressão ou palavra que não subterfúgios, sem excessos de palavras e de
confira duplo sentido ao texto. ideias. É errado supor que a objetividade
suprime a delicadeza de expressão ou torna o
É indispensável, também, a releitura de texto rude e grosseiro.
todo o texto redigido. A ocorrência, em textos
oficiais, de trechos obscuros provém 3.3 Concisão
principalmente da falta da releitura, o que
tornaria possível sua correção. Na revisão de um A concisão é antes uma qualidade do que uma
expediente, deve-se avaliar se ele será de fácil característica do texto oficial. Conciso é o texto
compreensão por seu destinatário. O que nos que consegue transmitir o máximo de
parece óbvio pode ser desconhecido por informações com o mínimo de palavras. Não se
terceiros. O domínio que adquirimos sobre deve de forma alguma entendê-la como
certos assuntos, em decorrência de nossa economia de pensamento, isto é, não se deve
experiência profissional, muitas vezes, faz com eliminar passagens substanciais do texto com o
que os tomemos como de conhecimento geral, único objetivo de reduzi-lo em tamanho. Trata-
o que nem sempre é verdade. Explicite, se, exclusivamente, de excluir palavras inúteis,
desenvolva, esclareça, precise os termos redundâncias e passagens que nada
técnicos, o significado das siglas e das acrescentem ao que já foi dito.

ϵϲ 92
 Redação Oficial
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Detalhes irrelevantes são dispensáveis: o texto coerência quando se lê um texto e se verifica

deve evitar caracterizações e comentários que as palavras, as frases e os parágrafos estão
supérfluos, adjetivos e advérbios inúteis, entrelaçados, dando continuidade uns aos
subordinação excessiva. A seguir, um exemplo1 outros.
de período mal construído, prolixo:
Alguns mecanismos que estabelecem a coesão
Exemplo: e a coerência de um texto são: referência,
Apurado, com impressionante agilidade e substituição, elipse e uso de conjunção.
precisão, naquela tarde de 2009, o resultado da A referência diz respeito aos termos que se
consulta à população acriana, verificou-se que a
relacionam a outros necessários à sua
esmagadora e ampla maioria da população
interpretação. Esse mecanismo pode dar-se por
daquele distante estado manifestou-se pela
efusiva e indubitável rejeição da alteração retomada de um termo, relação com o que é
realizada pela Lei no 11.662/2008. Não precedente no texto, ou por antecipação de um
satisfeita, inconformada e indignada, com a termo cuja interpretação dependa do que se

REDAÇÃO OFICIAL
nova hora legal vinculada ao terceiro fuso, a segue.
maioria da população do Acre demonstrou que
Exemplos:
a ela seria melhor regressar ao quarto fuso,
estando cinco horas a menos que em O Deputado evitou a instalação da CPI da
Greenwich. corrupção. Ele aguardou a decisão do Plenário.
O TCU apontou estas irregularidades: falta de
assinatura e de identificação no documento.
Nesse texto, há vários detalhamentos
desnecessários, abusou-se no emprego de A substituição é a colocação de um item lexical
adjetivos (impressionante, esmagadora, ampla, no lugar de outro(s) ou no lugar de uma oração.
inconformada, indignada), o que lhe confere
carga afetiva injustificável, sobretudo em texto Exemplos:
oficial, que deve primar pela impessoalidade. O Presidente assinou o acordo. O Chefe do
Eliminados os excessos, o período ganha Poder Executivo federal propôs reduzir as
concisão, harmonia e unidade: alíquotas.
O ofício está pronto. O documento trata da
Exemplo: exoneração do servidor.
Apurado o resultado da consulta à população Os governadores decidiram acatar a decisão.
acreana, verificou-se que a maioria da Em seguida, os prefeitos fizeram o mesmo.
população manifestou-se pela rejeição da
alteração realizada pela Lei no 11.662/2008. A elipse consiste na omissão de um termo
Não satisfeita com a nova hora legal recuperável pelo contexto.
vinculada ao terceiro fuso, a maioria da Exemplo:
população do Acre demonstrou que a ela O decreto regulamenta os casos gerais; a
seria melhor regressar ao quarto fuso, portaria, os particulares. (Na segunda oração,
estando cinco horas menos que em houve a omissão do verbo “regulamenta”).
Greenwich.
Outra estratégia para proporcionar coesão e
coerência ao texto é utilizar conjunção para
estabelecer ligação entre orações, períodos ou
3.4 Coesão e coerência parágrafos.
É indispensável que o texto tenha coesão e
coerência. Tais atributos favorecem a conexão, 3.5 Impessoalidade
a ligação, a harmonia entre os elementos de um
texto. Percebe-se que o texto tem coesão e

ϭ K ĞdžĞŵƉůŽ ĚĞ ƉĞƌşŽĚŽ ŵĂů ĐŽŶƐƚƌƵşĚŽ ĨŽŝ ĞůĂďŽƌĂĚŽ͕ƉĂƌĂ ĨŝŶƐ ϱϭͬDd/ͬDZͬDWK'͕ ĚĞ Ϯϭ ĚĞ ĚĞnjĞŵďƌŽ ĚĞ ϮϬϭϭ ;Z^/>͕
ĚŝĚĄƚŝĐŽƐ͕ĂƉĂƌƚŝƌĚŽĞdžĞŵƉůŽĚĞƉĞƌşŽĚŽďĞŵĐŽŶƐƚƌƵşĚŽ͕ƉŽƌƐƵĂ ϮϬϭϭĂͿ͘
ǀĞnj͕ Ğdžƚƌú̎ ĚĂ džƉŽƐŝĕĆŽ ĚĞ DŽƚŝǀŽƐ /ŶƚĞƌŵŝŶŝƐƚĞƌŝĂů Ŷ Ž

93 ϵϳ
 Redação Oficial
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A impessoalidade decorre de princípio a formalidade de que nos valemos para elaborar

constitucional (Constituição, art. 37), e seu os expedientes oficiais contribuem, ainda, para
significado remete a dois aspectos: o primeiro é que seja alcançada a necessária
a obrigatoriedade de que a administração impessoalidade.
pública proceda de modo a não privilegiar ou
3.6 Formalidade e padronização
prejudicar ninguém, de que o seu norte seja,
sempre, o interesse público; o segundo, a As comunicações administrativas devem ser
abstração da pessoalidade dos atos sempre formais, isto é, obedecer a certas regras
administrativos, pois, apesar de a ação de forma (BRASIL, 2015a). Isso é válido tanto
administrativa ser exercida por intermédio de para as comunicações feitas em meio eletrônico
seus servidores, é resultado tão-somente da (por exemplo, o e-mail , o documento gerado no
vontade estatal. SEI!, o documento em html etc.), quanto para
A redação oficial é elaborada sempre em nome os eventuais documentos impressos.
REDAÇÃO OFICIAL

do serviço público e sempre em atendimento ao É imperativa, ainda, certa formalidade de

interesse geral dos cidadãos. Sendo assim, os tratamento. Não se trata somente do correto
assuntos objetos dos expedientes oficiais não emprego deste ou daquele pronome de
devem ser tratados de outra forma que não a tratamento para uma autoridade de certo nível,
estritamente impessoal. mais do que isso: a formalidade diz respeito à
Percebe-se, assim, que o tratamento impessoal civilidade no próprio enfoque dado ao assunto
que deve ser dado aos assuntos que constam do qual cuida a comunicação.
das comunicações oficiais decorre: A formalidade de tratamento vincula-se,
a) da ausência de impressões individuais também, à necessária uniformidade das
de quem comunica: embora se trate, por comunicações. Ora, se a administração pública
exemplo, de um expediente assinado por Chefe federal é una, é natural que as comunicações
de determinada Seção, a comunicação é sempre que expeça sigam o mesmo padrão. O
feita em nome do serviço público. Obtém-se, estabelecimento desse padrão, uma das metas
assim, uma desejável padronização, que deste Manual, exige que se atente para todas as
permite que as comunicações elaboradas em características da redação oficial e que se cuide,
diferentes setores da administração pública ainda, da apresentação dos textos.
guardem entre si certa uniformidade; A digitação sem erros, o uso de papéis
b) da impessoalidade de quem recebe a uniformes para o texto definitivo, nas exceções
comunicação: ela pode ser dirigida a um em que se fizer necessária a impressão, e a
cidadão, sempre concebido como público, ou a correta diagramação do texto são
uma instituição privada, a outro órgão ou a indispensáveis para a padronização. Consulte o
outra entidade pública. Em todos os casos, Capítulo II, “As comunicações oficiais”, a
temos um destinatário concebido de forma respeito de normas específicas para cada tipo de
homogênea e impessoal; e expediente.
c) do caráter impessoal do próprio assunto
Em razão de seu caráter público e de sua
tratado: se o universo temático das
finalidade, os atos normativos e os expedientes
comunicações oficiais se restringe a questões
oficiais requerem o uso do padrão culto do
que dizem respeito ao interesse público, é
idioma, que acata os preceitos da gramática
natural não caber qualquer tom particular ou formal e emprega um léxico compartilhado pelo
pessoal. conjunto dos usuários da língua. O uso do
padrão culto é, portanto, imprescindível na
Não há lugar na redação oficial para impressões redação oficial por estar acima das diferenças
pessoais, como as que, por exemplo, constam lexicais, morfológicas ou sintáticas, regionais;
de uma carta a um amigo, ou de um artigo dos modismos vocabulares e das
assinado de jornal, ou mesmo de um texto particularidades linguísticas.
literário. A redação oficial deve ser isenta da
interferência da individualidade de quem a
elabora. A concisão, a clareza, a objetividade e

ϵϴ 94
 Redação Oficial
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Recomendações:

• a língua culta é contra a pobreza de expressão

e não contra a sua simplicidade;
• o uso do padrão culto não significa empregar a
língua de modo rebuscado ou utilizar figuras de
linguagem próprias do estilo literário;
• a consulta ao dicionário e à gramática é
imperativa na redação de um bom texto.

Pode-se concluir que não existe

propriamente um padrão oficial de linguagem, o
que há é o uso da norma padrão nos atos e nas
comunicações oficiais. É claro que haverá

REDAÇÃO OFICIAL
preferência pelo uso de determinadas
expressões, ou será obedecida certa tradição no
emprego das formas sintáticas, mas isso não
implica, necessariamente, que se consagre a
utilização de uma forma de linguagem
burocrática. O jargão burocrático, como todo
jargão, deve ser evitado, pois terá sempre sua
compreensão limitada.

4. Introdução

A redação das comunicações oficiais deve, antes

de tudo, seguir os preceitos explicitados no
Capítulo I, “Aspectos gerais da redação oficial”.
Além disso, há características específicas de cada
tipo de expediente, que serão tratadas em
detalhe neste capítulo. Antes de passarmos à sua
análise, vejamos outros aspectos comuns a quase
todas as modalidades de comunicação oficial.

4.1 Pronomes de tratamento

Tradicionalmente, o emprego dos pronomes de

tratamento adota a segunda pessoa do plural, de
maneira indireta, para referenciar atributos da
pessoa à qual se dirige. Na redação oficial, é
necessário atenção para o uso dos pronomes de
tratamento em três momentos distintos: no
endereçamento, no vocativo e no corpo do texto.
No vocativo, o autor dirige-se ao destinatário no
início do documento. No corpo do texto, pode-se
empregar os pronomes de tratamento em sua
forma abreviada ou por extenso. O
endereçamento é o texto utilizado no envelope
que contém a correspondência oficial.

A seguir, alguns exemplos de utilização de

pronomes de tratamento no texto oficial.

95 ϵϵ
 Redação Oficial
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Tratamento no
Autoridade Endereçamento Vocativo Abreviatura
corpo do texto

Excelentíssimo
Presidente da A Sua Excelência o Vossa
Senhor Presidente da Não se usa
República Senhor Excelência
República
Presidente do Excelentíssimo
A Sua Excelência o Vossa
Congresso Senhor Presidente do Não se usa
Senhor Excelência
Nacional Congresso Nacional,

Excelentíssimo
Presidente do
A Sua Excelência o Senhor Presidente do Vossa
Supremo Não se usa
Senhor Supremo Tribunal Excelência
Tribunal Federal
Federal,
REDAÇÃO OFICIAL

Senhor
Vice-Presidente da A Sua Excelência o Vossa
Vice-Presidente da V. Exa.
República Senhor Excelência
República,

Ministro de A Sua Excelência o Vossa

Senhor Ministro, V. Exa.
Estado Senhor Excelência

Secretário
Executivo,
Ministério e demais
A Sua Excelência o Senhor Secretário- Vossa
ocupantes de V. Exa.
Senhor Executivo, Excelência
cargos
de natureza
especial

A Sua Excelência o Vossa

Embaixador Senhor Embaixador, V. Exa.
Senhor Excelência

Oficial-General
A Sua Excelência o Vossa
das Forças Senhor + Posto, V. Exa.
Senhor Excelência
Armadas
Outros postos
Ao Senhor Senhor + Posto, Vossa Senhoria V. Sa.
militares
Senador da A Sua Excelência o Vossa
Senhor Senador, V. Exa.
República Senhor Excelência

A Sua Excelência o
Deputado Vossa
Senhor Senhor Deputado, V. Exa.
Federal Excelência

Ministro do
Tribunal de A Sua Excelência o Senhor Ministro do Vossa
V. Exa.
Contas da União Senhor Tribunal de Contas da Excelência
União,

Ministro dos
Vossa
Tribunais Senhor Ministro, V. Exa. V. Exa.
Excelência
Superiores

ϭϬϬ 96
 Redação Oficial
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Os exemplos acima são meramente Exemplo:

exemplificativos. A profusão de normas
A Sua Excelência o Ministro de Estado Chefe
estabelecendo hipóteses de tratamento por
da Casa Civil (por exemplo, no
meio do pronome “Vossa Excelência” para
endereçamento do expediente)
categorias especifícas tornou inviável arrolar
todas as hipóteses.
4.2 Signatário
4.1.1 Concordância com os pronomes de
tratamento 4.2.1 Cargos interino e substituto

Os pronomes de tratamento apresentam Na identificação do signatário, depois do nome

certas peculiaridades quanto às concordâncias do cargo, é possível utilizar os termos interino
verbal, nominal e pronominal. Embora se e substituto, conforme situações a seguir:
refiram à segunda pessoa gramatical (à pessoa interino é aquele nomeado para ocupar

REDAÇÃO OFICIAL
com quem se fala), levam a concordância para transitoriamente cargo público durante a
a terceira pessoa. Os pronomes Vossa vacância; substituto é aquele designado para
Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados exercer as atribuições de cargo público vago
para se comunicar diretamente com o ou no caso de afastamento e impedimentos
receptor. legais ou regulamentares do titular. Esses
termos devem ser utilizados depois do nome
Exemplo: do cargo, sem hífen, sem vírgula e em
minúsculo.
Vossa Senhoria designará o assessor.
Exemplos:

Da mesma forma, os pronomes possessivos Diretor-Geral interino

referidos a pronomes de tratamento são Secretário-Executivo substituto
sempre os da terceira pessoa.

Exemplo:
4.2.2 Signatárias do sexo feminino
Vossa Senhoria designará seu substituto. (E não
“Vossa Senhoria designará vosso substituto”) Na identificação do signatário, o cargo ocupado
por pessoa do sexo feminino deve ser
flexionado no gênero feminino.

Já quanto aos adjetivos referidos a esses Exemplos:

pronomes, o gênero gramatical deve coincidir
com o sexo da pessoa a que se refere, e não Ministra de Estado
com o substantivo que compõe a locução. Secretária-Executiva interina
Técnica Administrativa
Exemplos: Coordenadora Administrativa

Se o interlocutor for homem, o correto é: Vossa

Excelência está atarefado.
4.3 Grafia de cargos compostos
Se o interlocutor for mulher: Vossa Excelência
está atarefada. Escrevem-se com hífen:
a) cargos formados pelo adjetivo
O pronome Sua Excelência é utilizado para se “geral”: diretor-geral, relator-geral,
fazer referência a alguma autoridade ouvidor-geral;
(indiretamente). b) postos e gradações da diplomacia:
primeiro-secretário, segundo-secretário;
c) postos da hierarquia militar: tenente-
coronel, capitão-tenente;

97 ϭϬϭ
 Redação Oficial
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Atenção: nomes compostos com elemento de

Exemplos:
ligação preposicionado ficam sem hífen:
general de exército, general de brigada, Senhora Senadora,
tenente-brigadeiro do ar, capitão de mar e Senhor Juiz,
guerra; Senhora Ministra,

d) cargos que denotam hierarquia

dentro de uma empresa: diretor- Na hipótese de comunicação com particular,
presidente, diretor-adjunto, editor-chefe, pode-se utilizar o vocativo Senhor ou Senhora
editor-assistente, sócio-gerente, diretor- e a forma utilizada pela instituição para referir-
executivo; se ao interlocutor: beneficiário, usuário,
e) cargos formados por numerais: contribuinte, eleitor etc.
primeiro-ministro, primeira-dama;
REDAÇÃO OFICIAL

f) cargos formados com os prefixos “ex” Exemplos:

ou “vice”: ex-diretor, vice-coordenador. Senhora Beneficiária,
Senhor Contribuinte,
O novo Acordo Ortográfico tornou opcional o
uso de iniciais maiúsculas em palavras usadas
reverencialmente, por exemplo para cargos e
títulos (exemplo: o Presidente francês ou o Ainda, quando o destinatário for um particular,
presidente francês). Porém, em palavras com no vocativo, pode-se utilizar Senhor ou
hífen, após se optar pelo uso da maiúscula ou Senhora seguido do nome do particular ou
da minúscula, deve-se manter a escolha para pode-se utilizar o vocativo “Prezado Senhor”
a grafia de todos os elementos hifenizados: ou “Prezada Senhora”.
pode-se escrever “Vice-Presidente” ou “vice-
presidente”, mas não “Vice-presidente”. Exemplos:
Senhora [Nome],
4.4 Vocativo
Prezado Senhor,
O vocativo é uma invocação ao destinatário.
Nas comunicações oficiais, o vocativo será
sempre seguido de vírgula. Em comunicações oficiais, está abolido o uso
de Digníssimo (DD) e de Ilustríssimo (Ilmo.).
Em comunicações dirigidas aos Chefes de
Poder, utiliza-se a expressão Excelentíssimo Evite-se o uso de “doutor”
Senhor ou Excelentíssima Senhora e o cargo indiscriminadamente. O tratamento por meio
respectivo, seguidos de vírgula. de Senhor confere a formalidade desejada.
Exemplos:
Excelentíssimo Senhor Presidente da República, 5. O padrão ofício
Excelentíssimo Senhor Presidente do Congresso
Nacional,
Até a segunda edição deste Manual, havia três
Excelentíssimo Senhor Presidente do Supremo
tipos de expedientes que se diferenciavam
Tribunal Federal,
antes pela finalidade do que pela forma: o
ofício, o aviso e o memorando. Com o objetivo
As demais autoridades, mesmo aquelas de uniformizá-los, deve-se adotar
tratadas por Vossa Excelência, receberão o nomenclatura e diagramação únicas, que
vocativo Senhor ou Senhora seguido do cargo sigam o que chamamos de padrão ofício.
respectivo.
A distinção básica anterior entre os três era:

ϭϬϮ 98
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a) aviso: era expedido exclusivamente por Os dados do órgão, tais como endereço,
Ministros de Estado, para autoridades de telefone, endereço de correspondência
mesma hierarquia; eletrônica, sítio eletrônico oficial da instituição,
b) ofício: era expedido para e pelas demais podem ser informados no rodapé do
autoridades; e documento, centralizados.
c) memorando: era expedido entre
unidades administrativas de um mesmo 5.1.2 Identificação do expediente
órgão.
Os documentos oficiais devem ser
identificados da seguinte maneira:
Atenção: Nesta nova edição ficou abolida
aquela distinção e passou-se a utilizar o termo a) nome do documento: tipo de expediente
ofício nas três hipóteses. por extenso, com todas as letras maiúsculas;
b) indicação de numeração: abreviatura
da palavra “número”, padronizada como No;

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A seguir, será apresentada a estrutura do c) informações do documento: número,
padrão ofício, de acordo com a ordem com que ano (com quatro dígitos) e siglas usuais do
cada elemento aparece no documento oficial. setor
que expede o documento, da menor para a
5.1 Partes do documento no padrão ofício maior hierarquia, separados por barra (/); e
d) alinhamento: à margem esquerda da
5.1.1 Cabeçalho página.

O cabeçalho é utilizado apenas na primeira Exemplo:

página do documento, centralizado na área
OFÍCIO No 652/2018/SAA/SE/MT
determinada pela formatação (ver subitem
“5.2 Formatação e apresentação”). No
cabeçalho deverão constar os seguintes
elementos: 5.1.3 Local e data do documento

a) brasão de Armas da República2: no Na grafia de datas em um documento, o

topo da página. Não há necessidade de ser conteúdo deve constar da seguinte forma:
aplicado em cores. O uso de marca da a) composição: local e data do documento;
instituição deve ser evitado na b) informação de local: nome da cidade onde
correspondência oficial para não se sobrepor foi expedido o documento, seguido de vírgula.
Não se deve utilizar a sigla da unidade da
ao Brasão de Armas da República.
federação depois do nome da cidade;
b) nome do órgão principal; c) dia do mês: em numeração ordinal se for o
c) nomes dos órgãos secundários, primeiro dia do mês e em numeração cardinal
quando necessários, da maior para a menor para os demais dias do mês. Não se deve utilizar
hierarquia; e zero à esquerda do número que indica o dia do
d) espaçamento: entrelinhas simples (1,0). mês;
d) nome do mês: deve ser escrito com inicial
džĞŵƉůŽ͗ minúscula;
e) pontuação: coloca-se ponto-final depois da
data; e
f) alinhamento: o texto da data deve ser
΀EŽŵĞĚŽſƌŐĆŽ΁ alinhado à margem direita da página.
΀^ĞĐƌĞƚĂƌŝĂͬŝƌĞƚŽƌŝĂ΁
΀ĞƉĂƌƚĂŵĞŶƚŽͬ^ĞƚŽƌ
^ĞƚŽƌͬŶƚŝĚĂĚĞ΁
^ĞƚŽƌ

Ϯ O desenho oficial atualizado do Brasão de Armas da República exclusivamente quando o signatário for o Presidente da
pode ser localizado no sítio eletrônico da Presidência da República, Ministro de Estado ou a autoridade máxima de
República, na seção Símbolos Nacionais. Disponível em: autarquia, será utilizado timbre em relevo branco, nos termos do
<http://www2.planalto.gov.br/acervo/simbolosnacionais/brasao/ disposto no Decreto no 80.739, de 14 de novembro de 1977.
brasao-da-republica>. No caso de documento a ser impresso,

99 ϭϬϯ
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5.1.4 Endereçamento

O endereçamento é a parte do documento Exemplo: Brasília, 2 de fevereiro de 2018

que informa quem receberá o expediente.
Nele deverão constar os seguintes
elementos:
5.1.5 Assunto
a) vocativo: na forma de tratamento
adequada para quem receberá o expediente O assunto deve dar uma ideia geral do
(ver subitem “4.1 Pronomes de tratamento”); que trata o documento, de forma sucinta.
b) nome: nome do destinatário do Ele deve ser grafado da seguinte
expediente; maneira:
ĂͿ título: a palavra Assunto deve anteceder a
c) cargo: cargo do destinatário do frase que define o conteúdo do documento,
expediente;
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seguida de dois-pontos;
d) endereço: endereço postal de quem ďͿ descrição do assunto: a frase que
receberá o expediente, dividido em duas descreve o conteúdo do documento deve ser
linhas: escrita com inicial maiúscula, não se deve
primeira linha: informação de utilizar verbos e sugere-se utilizar de quatro
localidade/logradouro do destinatário ou, no a cinco palavras;
caso de ofício ao mesmo órgão, informação do
ĐͿ destaque: todo o texto referente ao
setor;
assunto, inclusive o título, deve ser
segunda linha: CEP e cidade/unidade da destacado em negrito;
federação, separados por espaço simples. Na ĚͿ pontuação: coloca-se ponto-final depois
separação entre cidade e unidade da federação do assunto; e
pode ser substituída a barra pelo ponto ou pelo ĞͿ alinhamento: à margem esquerda da
travessão. No caso de ofício ao mesmo órgão, página.
não é obrigatória a informação do

CEP, podendo ficar apenas a informação da Exemplos:

cidade/unidade da federação; e Assunto: Encaminhamento do Relatório de
Gestão julho/2018.
e) alinhamento: à margem esquerda da
Assunto: Aquisição de computadores.
página.

O pronome de tratamento no endereçamento 5.1.6 Texto do documento

das comunicações dirigidas às autoridades
tratadas por Vossa Excelência terá a seguinte O texto do documento oficial deve seguir a
forma: “A Sua Excelência o Senhor” ou “A Sua seguinte padronização de estrutura:
Excelência a Senhora”.
I– nos casos em que não seja usado para
Quando o tratamento destinado ao receptor encaminhamento de documentos, o
for Vossa Senhoria, o endereçamento a ser expediente deve conter a seguinte estrutura:
empregado é “Ao Senhor” ou “À Senhora”.
a) introdução: em que é apresentado o
Ressalte-se que não se utiliza a expressão “A
objetivo da comunicação. Evite o uso das
Sua Senhoria o Senhor” ou “A Sua Senhoria a
formas: Tenho a honra de, Tenho o prazer de,
Senhora”.
Cumpre-me informar que. Prefira empregar a
džĞŵƉůŽƐ͗ forma direta: Informo, Solicito, Comunico;
^ƵĂdžĐĞůġŶĐŝĂŽ^ĞŶŚŽƌ^ĞŶŚŽƌĂ Ž b) desenvolvimento: em que o assunto é
^ĞŶŚŽƌ
΀EŽŵĞ΁΀EŽŵĞ΁ ΀EŽŵĞ΁ detalhado; se o texto contiver mais de uma
DŝŶŝƐƚƌŽĚĞƐƚĂĚŽĚĂ:ƵƐƚŝĕĂŝƌĞƚŽƌĂĚĞ'ĞƐƚĆŽĚĞWĞƐƐŽĂƐŚĞĨĞĚĂ ideia sobre o assunto, elas devem ser tratadas
^ĞĕĆŽĚĞŽŵƉƌĂƐ
em parágrafos distintos, o que confere maior
ƐƉůĂŶĂĚĂĚŽƐDŝŶŝƐƚĠƌŝŽƐůŽĐŽd^h^Y͘ϯ>ŽƚĞϱͬϲĚ^ĞĚĞ/ŝƌĞƚŽƌŝĂĚĞ
DĂƚĞƌŝĂů͕^ĞĕĆŽϳϬϬϲϰͲϵϬϬƌĂƐşůŝĂͬ& ϳϬϬϳϬͲϬϯϬƌĂƐşůŝĂ͘&  clareza à exposição; e
ƌĂƐşůŝĂ— &

ϭϬϰ 100
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c) conclusão: em que é afirmada a posição III) numeração dos parágrafos: apenas

sobre o assunto. quando o documento tiver três ou mais
parágrafos, desde o primeiro parágrafo. Não
II- quando forem usados para se numeram o vocativo e o fecho;
encaminhamento de documentos, a estrutura
c) fonte: Calibri ou Carlito;
é modificada:
a) introdução: deve iniciar com referência ao I) corpo do texto: tamanho 12
expediente que solicitou o encaminhamento. pontos;
Se a remessa do documento não tiver sido II) citações recuadas: tamanho 11
pontos; e
solicitada, deve iniciar com a informação do
III) notas de Rodapé: tamanho 10
motivo da comunicação, que é encaminhar,
pontos;
indicando a seguir os dados completos do
documento encaminhado (tipo, data, origem
d) símbolos: para símbolos não existentes

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ou signatário e assunto de que se trata) e a
nas fontes indicadas, pode-se utilizar as fontes
razão pela qual está sendo encaminhado; e
Symbol e Wingdings;
Exemplos:
5.1.7 Fechos para comunicações
Em resposta ao Ofício no 12, de 1o de
fevereiro de 2018, encaminho cópia do Ofício O fecho das comunicações oficiais objetiva,
no 34, de 3 de abril de 2018, da Coordenação- além da finalidade óbvia de arrematar o texto,
Geral de Gestão de Pessoas, que trata da saudar o destinatário. Os modelos para fecho
requisição do servidor Fulano de Tal. anteriormente utilizados foram regulados pela
Portaria no 1, de 1937, do Ministério da Justiça,
Encaminho, para exame e que estabelecia quinze padrões.
pronunciamento, cópia do Ofício no 12, de 1o
Com o objetivo de simplificá-los e uniformizá-
de fevereiro de 2018, do Presidente da
los, este Manual estabelece o emprego de
Confederação Nacional da Indústria, a respeito
somente dois fechos diferentes para todas as
de projeto de modernização de técnicas
modalidades de comunicação oficial:
agrícolas na região Nordeste.
a) Para autoridades de hierarquia superior a
do remetente, inclusive o Presidente da
b) desenvolvimento: se o autor da
República:
comunicação desejar fazer algum comentário
a respeito do documento que encaminha,
poderá acrescentar parágrafos de Respeitosamente,
desenvolvimento. Caso contrário, não há
b) Para autoridades de mesma hierarquia, de
parágrafos de desenvolvimento em expediente
hierarquia inferior ou demais casos:
usado para encaminhamento de documentos.

III - tanto na estrutura I quanto na estrutura Atenciosamente,

II, o texto do documento deve ser formatado
Ficam excluídas dessa fórmula as
da seguinte maneira:
comunicações dirigidas a autoridades
a) alinhamento: justificado; estrangeiras, que atendem a rito e tradição
b) espaçamento entre linhas: simples; próprios.
c) parágrafos:
O fecho da comunicação deve ser formatado
da seguinte maneira:
I) espaçamento entre parágrafos: de 6
pontos após cada parágrafo; a) alinhamento: alinhado à margem
esquerda da página;
II) recuo de parágrafo: 2,5 cm de distância
b) recuo de parágrafo: 2,5 cm de distância
da margem esquerda;
da margem esquerda;
c) espaçamento entre linhas: simples;

101 ϭϬϱ
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d) espaçamento entre parágrafos: de 6 Os documentos do padrão ofício devem

pontos após cada parágrafo; e obedecer à seguinte formatação:
e) não deve ser numerado. a) tamanho do papel: A4 (29,7 cm x 21 cm);
b) margem lateral esquerda: no mínimo, 3
5.1.8 Identificação do signatário cm de largura;
c) margem lateral direita: 1,5 cm;
Excluídas as comunicações assinadas d) margens superior e inferior: 2 cm;
pelo Presidente da República, todas as demais e) área de cabeçalho: na primeira página, 5
comunicações oficiais devem informar o cm a partir da margem superior do papel;
signatário segundo o padrão: f) área de rodapé: nos 2 cm da margem
a) nome: nome da autoridade que as expede, inferior do documento;
grafado em letras maiúsculas, sem negrito. g) impressão: na correspondência oficial, a
Não se usa linha acima do nome do impressão pode ocorrer em ambas as faces do
signatário; papel. Nesse caso, as margens esquerda e
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direita terão as distâncias invertidas nas

b) cargo: cargo da autoridade que expede o páginas pares (margem espelho);
documento, redigido apenas com as iniciais h) cores: os textos devem ser impressos na
maiúsculas. As preposições que liguem as cor preta em papel branco, reservando-se, se
palavras do cargo devem ser grafadas em necessário, a impressão colorida para gráficos
minúsculas; e e ilustrações;
i) destaques: para destaques deve-se
c) alinhamento: a identificação do signatário utilizar, sem abuso, o negrito. Deve-se evitar
deve ser centralizada na página. destaques com uso de itálico, sublinhado,
Para evitar equívocos, recomenda-se não letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo,
deixar a assinatura em página isolada do bordas ou qualquer outra forma de formatação
expediente. Transfira para essa página ao que afete a sobriedade e a padronização do
menos a última frase anterior ao fecho.
documento;
Exemplo: j) palavras estrangeiras: palavras
(espaço para assinatura) estrangeiras devem ser grafadas em itálico;
NOME k) arquivamento: dentro do possível, todos
Ministro de Estado Chefe da Casa Civil da os documentos elaborados devem ter o
Presidência da República arquivo de texto preservado para consulta
posterior ou aproveitamento de trechos para
(espaço para assinatura) casos análogos. Deve ser utilizado,
NOME preferencialmente, formato de arquivo que
Coordenador-Geral de Gestão de Pessoas possa ser lido e editado pela maioria dos
editores de texto utilizados no serviço público,
tais como DOCX, ODT ou RTF.
5.1.9 Numeração das páginas
l) nome do arquivo: para facilitar a
A numeração das páginas é obrigatória apenas localização, os nomes dos arquivos devem ser
a partir da segunda página da comunicação. formados da seguinte maneira:
Ela deve ser centralizada na página e tipo do documento + número do
obedecer à seguinte formatação: documento + ano do documento (com 4
dígitos) + palavras-chaves do conteúdo
a) posição: no rodapé do documento, ou
acima da área de 2 cm da margem Exemplo:
inferior; e Ofício 123_2018_relatório produtividade anual
b) fonte: Calibri ou Carlito.
Seguem exemplos de Ofício:
5.2 Formatação e apresentação

ϭϬϲ 102
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Ϯ ĐŵϮ Đŵ

ϱ Đŵϱ Đŵ
WƌĞƐŝĚġŶĐŝĂĚĂZĞƉƷďůŝĐĂ
WƌĞƐŝĚġŶĐŝĂĚĂZĞƉƷďůŝĐĂ
ĂƐĂŝǀŝů
ĂƐĂŝǀŝů
^ƵďĐŚĞĨŝĂƉĂƌĂƐƐƵŶƚŽƐ:ƵƌşĚŝĐŽƐ
^ƵďĐŚĞĨŝĂƉĂƌĂƐƐƵŶƚŽƐ:ƵƌşĚŝĐŽƐ

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Ž Ž
K&1/KE
K&1/KEϭϵϳͬϮϬϭϴ
ϭϵϳͬϮϬϭϴ
ͬ^:ͬ
ͬ^:ͬ
ƌĂƐşůŝĂ͕ϴĚĞĂŐŽƐƚŽĚĞϮϬϭϴ͘
ƌĂƐşůŝĂ͕ϴĚĞĂŐŽƐƚŽĚĞϮϬϭϴ͘
ϭ ͕ϱĐŵ
ϭ ͕ϱĐŵ
Ž^ĞŶŚŽƌ
Ž^ĞŶŚŽƌ
΀EŽŵĞ
΀EŽŵĞ
΁ ΁
ŚĞĨĞĚĞ'ĂďŝŶĞƚĞ
ŚĞĨĞĚĞ'ĂďŝŶĞƚĞ
DŝŶŝƐƚĠƌŝŽĚŽƐdƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ
DŝŶŝƐƚĠƌŝŽĚŽƐdƌĂŶƐƉŽƌƚĞƐ
ƐƉůĂŶĂĚĂĚŽƐDŝŶŝƐƚĠƌŝŽƐ͕ůŽĐŽZ
ƐƉůĂŶĂĚĂĚŽƐDŝŶŝƐƚĠƌŝŽƐ͕ůŽĐŽZ
ϳϬϬϰϰ
ϳϬϬϰϰ
ͲϵϬϮͲϵϬϮ
ƌĂƐşůŝĂ͘&
ƌĂƐşůŝĂ͘&

ƐƐƵŶƚŽ͗
ƐƐƵŶƚŽ͗
ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞŶŽǀĂƐĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐĚŽ^ŝĚŽĨ
ƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚĞŶŽǀĂƐĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐĚŽ^ŝĚŽĨ
– DſĚƵůŽ/͘
– DſĚƵůŽ/͘

^ĞŶŚŽƌ
^ĞŶŚŽƌ
ŚĞĨĞĚĞ'ĂďŝŶĞƚĞ͕
ŚĞĨĞĚĞ'ĂďŝŶĞƚĞ͕

ϯ Đŵϯ Đŵ ϭ ϭ Ϯ͕ϱĐŵ Ϯ͕ϱĐŵ ^ƵďĐŚĞĨŝĂƉĂƌĂƐƐƵŶƚŽƐ:ƵƌşĚŝĐŽƐĚĂĂƐĂŝǀŝůĚĂ

^ƵďĐŚĞĨŝĂƉĂƌĂƐƐƵŶƚŽƐ:ƵƌşĚŝĐŽƐĚĂĂƐĂŝǀŝůĚĂ
WƌĞƐŝĚġŶĐŝĂĚĂZĞƉƷďůŝĐĂĂƉƌŝŵŽƌŽƵŽ^ŝƐƚĞŵĂĚĞ'ĞƌĂĕĆŽĞ
WƌĞƐŝĚġŶĐŝĂĚĂZĞƉƷďůŝĐĂĂƉƌŝŵŽƌŽƵŽ^ŝƐƚĞŵĂĚĞ'ĞƌĂĕĆŽĞ
dƌĂŵŝƚĂĕĆŽĚĞŽĐƵŵĞŶƚŽƐKĨŝĐŝĂŝƐ
dƌĂŵŝƚĂĕĆŽĚĞŽĐƵŵĞŶƚŽƐKĨŝĐŝĂŝƐ
– ^ŝĚŽĨ͕ĐŽŵĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞŶŽǀĂƐ
– ^ŝĚŽĨ͕ĐŽŵĂŝŶƐĞƌĕĆŽĚĞŶŽǀĂƐ
ĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐ͘KƐŶŽǀŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂ
ĨƵŶĐŝŽŶĂůŝĚĂĚĞƐ͘KƐŶŽǀŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĚŽƐŝƐƚĞŵĂ
ƐĞƌĆŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐĂŽƐ
ƐĞƌĆŽĂƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽƐĂŽƐ
ƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐĞŵŵſĚƵůŽƐŽƌŐĂŶŝnjĂĚŽƐƉŽƌĞƐƚĂ^ƵďĐŚĞĨŝĂ͘
ƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐĞŵŵſĚƵůŽƐŽƌŐĂŶŝnjĂĚŽƐƉŽƌĞƐƚĂ^ƵďĐŚĞĨŝĂ͘
Ϯ Ϯ ŽŶǀŝĚŽŽƐƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐĚŽ΀ŶŽŵĞĚŽDŝŶŝƐƚĠƌŝŽ΁
ŽŶǀŝĚŽŽƐƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐĚŽ΀ŶŽŵĞĚŽDŝŶŝƐƚĠƌŝŽ΁
ƉĂƌĂĂƐƐŝƐƚŝƌăĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƉƌŝŵĞŝƌŽŵſĚƵůŽ͕ĂƐĞƌƌĞĂůŝnjĂĚĂĞŵ
ƉĂƌĂĂƐƐŝƐƚŝƌăĂƉƌĞƐĞŶƚĂĕĆŽĚŽƉƌŝŵĞŝƌŽŵſĚƵůŽ͕ĂƐĞƌƌĞĂůŝnjĂĚĂĞŵ
ϭϬ ĚĞƐĞƚĞŵďƌŽĚĞϮϬϭϴ͕ăƐϵŚϯϬ͕ŶŽƵĚŝƚſƌŝŽĚĞƐƚĂ^ƵďĐŚĞĨŝĂ
ϭϬ ĚĞƐĞƚĞŵďƌŽĚĞϮϬϭϴ͕ăƐϵŚϯϬ͕ŶŽƵĚŝƚſƌŝŽĚĞƐƚĂ^ƵďĐŚĞĨŝĂ ͘ ͘
ϯ ϯ WĂƌĂĂƐƐĞŐƵƌĂƌŽĐƌĞĚĞŶĐŝĂŵĞŶƚŽ͕ƐŽůŝĐŝƚŽĂĞƐƐĞ
WĂƌĂĂƐƐĞŐƵƌĂƌŽĐƌĞĚĞŶĐŝĂŵĞŶƚŽ͕ƐŽůŝĐŝƚŽĂĞƐƐĞ
ſƌŐĆŽĂŝŶĚŝĐĂĕĆŽĚŽƐƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐƋƵĞƚƌĂďĂůŚĂŵĐŽŵŽ^ŝĚŽĨ͕ĂƚĠϮϴ
ſƌŐĆŽĂŝŶĚŝĐĂĕĆŽĚŽƐƐĞƌǀŝĚŽƌĞƐƋƵĞƚƌĂďĂůŚĂŵĐŽŵŽ^ŝĚŽĨ͕ĂƚĠϮϴ
ĚĞĂŐŽƐƚŽĚĞϮϬϭϴ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚŽĞŶĚĞƌĞĕŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ΀ĞŶĚĞƌĞĕŽ
ĚĞĂŐŽƐƚŽĚĞϮϬϭϴ͕ƉŽƌŵĞŝŽĚŽĞŶĚĞƌĞĕŽĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ΀ĞŶĚĞƌĞĕŽ
ĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ΁͗
ĞůĞƚƌƀŶŝĐŽ΁͗
ĂͿŶŽŵĞĐŽŵƉůĞƚŽĚŽƐĞƌǀŝĚŽƌ͖
ĂͿŶŽŵĞĐŽŵƉůĞƚŽĚŽƐĞƌǀŝĚŽƌ͖
ďͿŶƷŵĞƌŽĚĞĂĚĂƐƚƌŽĚĞWĞƐ
ďͿŶƷŵĞƌŽĚĞĂĚĂƐƚƌŽĚĞWĞƐ
ƐŽĂ&şƐŝĐĂ͖
ƐŽĂ&şƐŝĐĂ͖
ĐͿĞͲͲĐͿĞͲŵĂŝů
ŵĂŝů ŝŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂů͕ƵŶŝĚĂĚĞͬſƌŐĆŽĞŵƋƵĞĂƚƵĂ͖Ğ
ŝŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂů͕ƵŶŝĚĂĚĞͬſƌŐĆŽĞŵƋƵĞĂƚƵĂ͖Ğ
ĚͿ ůŽŐŝŶ
ĚͿ ůŽŐŝŶ
ŶŽ^ŝĚŽĨ;ĐĂƐŽĞƐƚĞũĂĐĂĚĂƐƚƌĂĚŽŶŽ
ŶŽ^ŝĚŽĨ;ĐĂƐŽĞƐƚĞũĂĐĂĚĂƐƚƌĂĚŽŶŽ
^ŝƐƚĞŵĂͿ͘
^ŝƐƚĞŵĂͿ͘
;Ϯϵ͕ϳĐŵdžϮϭĐŵ
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Ϳ Ϳ
103 ϭϬϳϭϬϳ
Redação
Redação
OficialOficial
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Ϯ Đŵ Ϯ Đŵ

ϰ ϰ ĂƐŽŽƐĞƌǀŝĚŽƌĂŝŶĚĂŶĆŽƐĞũĂĐĂĚĂƐƚƌĂĚŽŶŽ
ĂƐŽŽƐĞƌǀŝĚŽƌĂŝŶĚĂŶĆŽƐĞũĂĐĂĚĂƐƚƌĂĚŽŶŽ
^ŝƐƚĞŵĂ͕ƐĞƌĄŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽŽĞŶǀŝŽĚĞĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĚĂĐŚĞĨŝĂŝŵĞĚŝĂƚĂ͘
^ŝƐƚĞŵĂ͕ƐĞƌĄŶĞĐĞƐƐĄƌŝŽŽĞŶǀŝŽĚĞĂƵƚŽƌŝnjĂĕĆŽĚĂĐŚĞĨŝĂŝŵĞĚŝĂƚĂ͘
KĞŶǀŝŽĚĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐŽůŝĐŝƚĂĚĂƐĂĐŝŵĂĠĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůƉĂƌĂ
KĞŶǀŝŽĚĂƐŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐƐŽůŝĐŝƚĂĚĂƐĂĐŝŵĂĠĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůƉĂƌĂ
ŐĂƌĂŶƚŝƌĂŝŶƐĐƌŝĕĆŽĚŽƐĞƌǀŝĚŽƌŶŽĞǀĞŶƚŽ͘
ŐĂƌĂŶƚŝƌĂŝŶƐĐƌŝĕĆŽĚŽƐĞƌǀŝĚŽƌŶŽĞǀĞŶƚŽ͘

ƚĞŶĐŝŽƐĂŵĞŶƚĞ͕
ƚĞŶĐŝŽƐĂŵĞŶƚĞ͕

;ĞƐƉĂĕŽƉĂ
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ƌĂĂƐƐŝŶĂƚƵƌĂͿ
ƌĂĂƐƐŝŶĂƚƵƌĂͿ
REDAÇÃO OFICIAL

΀EKDK^/'EdZ/K
΀EKDK^/'EdZ/K΁ ΁
΀ĂƌŐŽĚŽ^ŝŐŶĂƚĄƌŝŽ
΀ĂƌŐŽĚŽ^ŝŐŶĂƚĄƌŝŽ
ĂƌŐŽĚŽ ΁ ΁

Ϯ Ϯ
΀ŶĚĞƌĞĕŽ΁
΀ŶĚĞƌĞĕŽ΁
– dĞůĞĨŽŶĞ͗;
– dĞůĞĨŽŶĞ͗;
dždžͿ dždždždžͲdždždždž
dždžͿ dždždždžͲdždždždž
W
Ϯ Đŵ Ϯ Đŵ ϬϬϬϬϬ
W ϬϬϬϬϬ
ͲϬϬϬ ŝĚĂĚĞ
ͲϬϬϬ ŝĚĂĚĞ
ͬh&– ŚƚƚƉ͗ͬͬǁǁǁ͘dždždždždždždždždždždždždždždždždždždž͘ŐŽǀ͘ďƌ
ͬh&– ŚƚƚƉ͗ͬͬǁǁǁ͘dždždždždždždždždždždždždždždždždždždž͘ŐŽǀ͘ďƌ

ϭϬϴ ϭϬϴ 104

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REDAÇÃO OFICIAL

105 ϭϬϵ ϭϬϵ

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Oficial
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ϭϭϬ ϭϭϬ 106

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6. Tipos de documentos Estado. Nos casos em que o assunto tratado

envolva mais de um ministério, a exposição de
motivos será assinada por todos os ministros
6.1 Variações dos documentos oficiais envolvidos, sendo, por essa razão, chamada
de interministerial.
Os documentos oficiais podem ser
identificados de acordo com algumas Independentemente de ser uma EM com
possíveis variações: apenas um autor ou uma EM interministerial,
a sequência numérica das exposições de
a) [NOME DO EXPEDIENTE] + CIRCULAR:
motivos é única. A numeração começa e
Quando um órgão envia o mesmo expediente
termina dentro de um mesmo ano civil.
para mais de um órgão receptor. A sigla na
epígrafe será apenas do órgão remetente.
6.2.2 Forma e estrutura
b) [NOME DO EXPEDIENTE] + CONJUNTO:
Quando mais de um órgão envia, As exposições de motivos devem,

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conjuntamente, o mesmo expediente para um obrigatoriamente:
único órgão receptor. As siglas dos órgãos a) apontar, na introdução: o problema que
remetentes constarão na epígrafe. demanda a adoção da medida ou do ato
c) [NOME DO EXPEDIENTE] + CONJUNTO normativo proposto; ou informar ao Presidente
CIRCULAR: Quando mais de um órgão envia, da República algum assunto;
conjuntamente, o mesmo expediente para b) indicar, no desenvolvimento: a razão de
mais de um órgão receptor. As siglas dos aquela medida ou de aquele ato normativo ser
órgãos remetentes constarão na epígrafe. o ideal para se solucionar o problema e as
eventuais alternativas existentes para
Exemplos: equacioná-lo; ou fornecer mais detalhes sobre
OFÍCIO CIRCULAR Nº 652/2018/MEC o assunto informado, quando for esse o caso;
e
OFÍCIO CONJUNTO Nº 368/2018/SECEX/SAJ c) na conclusão: novamente, propor a
medida a ser tomada ou o ato normativo a ser
OFÍCIO CONJUNTO CIRCULAR Nº editado para solucionar o problema; ou
795/2018/CC/MJ/MRE
apresentar as considerações finais no caso de
EMs apenas informativas.

Nos expedientes circulares, por haver mais de As Exposições de Motivos que encaminham
um receptor, o órgão remetente poderá inserir proposições normativas devem seguir o
no rodapé as siglas ou nomes dos órgãos que prescrito no Decreto nº 9.191, de 1º de
receberão o expediente. novembro de 2017. Em síntese, elas devem
ser instruídas com parecer jurídico e parecer
de mérito que permitam a adequada avaliação
6.2 Exposição de Motivos da proposta.

6.2.1 Definição e finalidade O atendimento dos requisitos do Decreto nº

9.191, de 2017, nas exposições de motivos
Exposição de motivos (EM) é o que proponham a edição de ato normativo,
expediente dirigido ao Presidente da República tem como propósito:
ou ao Vice Presidente para:
a) permitir a adequada reflexão sobre o
a) propor alguma medida; problema que se busca resolver;
b) submeter projeto de ato normativo à sua b) ensejar avaliação das diversas causas do
consideração; ou problema e dos efeitos que podem ter a
c) informá-lo de determinado assunto. adoção da medida ou a edição do ato, em
consonância com as questões que devem ser
A exposição de motivos é dirigida ao analisadas na elaboração de proposições
Presidente da República por um Ministro de normativas no âmbito do Poder Executivo;

107 ϭϭϭ
 Redação Oficial
CONCURSOS

c) conferir transparência aos atos propostos; A exposição de motivos é a principal

d) resumir os principais aspectos da modalidade de comunicação dirigida ao
proposta; e Presidente da República pelos ministros. Além
e) evitar a devolução a proposta de ato disso, pode, em certos casos, ser encaminhada
normativo para complementação ou cópia ao Congresso Nacional ou ao Poder
reformulação da proposta. Judiciário.
REDAÇÃO OFICIAL

ϭϭϮ 108
 Redação
Redação
Oficial
Oficial
CONCURSOS

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ƉĂƌĂŝŶƐƚŝƚƵĐŝŽŶĂůŝnjĂƌŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚŽƐĚĞŐĞƐƚĆŽǀŽůƚĂĚŽƐƉĂƌĂĂŵĞůŚŽƌŝĂĚĂ
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ŵĞŶƚŽĚĂƉƌĞƐĞŶƚĞƉƌŽƉŽƐƚĂĚĞĂƚŽŶŽƌŵĂƚŝǀŽăĐŽŶƐŝĚĞƌĂĕĆŽĚĞsŽƐƐĂ
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džĐĞůġŶĐŝĂ͘

REDAÇÃO OFICIAL
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ZĞƐƉĞŝƚŽƐĂŵĞŶƚĞ͕

(espaço
espaço
(espaço
parapara
assinatura
assinatura)
assinatura)

[NOME
[NOME
DO DOSIGNATÁRIO]
SIGNATÁRIO]
[Ministro
[Ministro
de Estado]
de Estado]

2 2

Ϯ ĐŵϮ Đŵ

109 ϭϭϯϭϭϯ
 Redação Oficial
CONCURSOS

6.2.3 Sistema de Geração e Tramitação de

Documentos Oficiais (Sidof)
Os projetos de lei ordinária ou
O Sistema de Geração e Tramitação de complementar são enviados em regime normal
Documentos Oficiais (Sidof) é a ferramenta (Constituição, art. 61) ou de urgência
eletrônica utilizada para a elaboração, a (Constituição, art. 64, §§ 1o a 4o). O projeto
redação, a alteração, o controle, a tramitação, pode ser encaminhado sob o regime normal e,
a administração e a gerência das exposições mais tarde, ser objeto de nova mensagem,
de motivos com as propostas de atos a serem com solicitação de urgência.
encaminhadas pelos Ministérios à Presidência
Em ambos os casos, a mensagem se
da República.
dirige aos membros do Congresso Nacional,
Ao se utilizar o Sidof, a assinatura, o mas é encaminhada com ofício do Ministro de
nome e o cargo do signatário, apresentados no Estado Chefe da Casa Civil da Presidência da
exemplo do item 6.2.2, são substituídos pela República ao
REDAÇÃO OFICIAL

assinatura eletrônica que informa o nome do

Primeiro-Secretário da Câmara dos
ministro que assinou a exposição de motivos e
Deputados, para que tenha início sua
do consultor jurídico que assinou o parecer
tramitação
jurídico da Pasta.
(Constituição, art. 64, caput).

Quanto aos projetos de lei que

6.3 Mensagem
compreendem plano plurianual, diretrizes
orçamentárias, orçamentos anuais e créditos
6.3.1 Definição e finalidade
adicionais, as mensagens de encaminhamento
A Mensagem é o instrumento de dirigem-se aos membros do Congresso
comunicação oficial entre os Chefes dos Nacional, e os respectivos ofícios são
Poderes Públicos, notadamente as mensagens endereçados ao Primeiro-Secretário do Senado
enviadas pelo Chefe do Poder Executivo ao Federal. A razão é que o art. 166 da
Poder Legislativo para informar sobre fato da Constituição impõe a deliberação congressual
administração pública; para expor o plano de em sessão conjunta, mais precisamente, “na
governo por ocasião da abertura de sessão forma do regimento comum”. E, à frente da
legislativa; para submeter ao Congresso Mesa do Congresso Nacional, está o Presidente
Nacional matérias que dependem de do Senado Federal (Constituição, art. 57, §
deliberação de suas Casas; para apresentar 5o), que comanda as sessões conjuntas.
veto; enfim, fazer comunicações do que seja
de interesse dos Poderes Públicos e da Nação. b) Encaminhamento de medida provisória:
Minuta de mensagem pode ser
encaminhada pelos ministérios à Presidência Para dar cumprimento ao disposto no art. 62
da República, a cujas assessorias caberá a da Constituição, o Presidente da República
redação final. encaminha Mensagem ao Congresso, dirigida a
seus Membros, com ofício para o Primeiro
As mensagens mais usuais do Poder Secretário do Senado Federal, juntando cópia
Executivo ao Congresso Nacional têm as da medida provisória.
seguintes finalidades:
a) Encaminhamento de proposta de emenda
c) Indicação de autoridades:
constitucional, de projeto de lei ordinária, de
projeto de lei complementar e os que
As mensagens que submetem ao Senado
compreendem plano plurianual, diretrizes
Federal a indicação de pessoas para ocuparem
orçamentárias, orçamentos anuais e créditos
determinados cargos (magistrados dos
adicionais:
tribunais superiores, ministros do Tribunal de
Contas da União, presidentes e diretores do
Banco Central, Procurador-Geral da República,

ϭϭϰ 110
 Redação Oficial
CONCURSOS

chefes de missão diplomática, diretores e em procedimento disciplinado no art. 215 do

conselheiros de agências etc.) têm em vista seu Regimento Interno.
que a Constituição, incisos III e IV do caput do
art. 52, atribui àquela Casa do Congresso g) Mensagem de abertura da sessão
Nacional competência privativa para aprovar a legislativa:
indicação.
Deve conter o plano de governo, exposição
O curriculum vitae do indicado, assinado, com sobre a situação do País e a solicitação de
a informação do número de Cadastro de providências que julgar necessárias
Pessoa Física, acompanha a mensagem. (Constituição, art. 84, inciso XI). O portador da
d) Pedido de autorização para o Presidente ou mensagem é o Chefe da Casa Civil da
o Vice-Presidente da República se ausentarem Presidência da República. Esta mensagem
do país por mais de 15 dias: difere das demais, porque vai encadernada e é
distribuída a todos os congressistas em forma

REDAÇÃO OFICIAL
Trata-se de exigência constitucional de livro.
(Constituição, art. 49, caput, inciso III e art. h) Comunicação de sanção (com restituição
83), e a autorização é da competência de autógrafos):
privativa do Congresso Nacional. O Presidente Esta mensagem é dirigida aos Membros do
da República, tradicionalmente, por cortesia, Congresso Nacional, encaminhada por ofício
quando a ausência é por prazo inferior a 15 ao Primeiro-Secretário da Casa onde se
dias, faz uma comunicação a cada Casa do originaram os autógrafos. Nela se informa o
Congresso, enviando-lhes mensagens número que tomou a lei e se restituem dois
idênticas. exemplares dos três autógrafos recebidos, nos
e) Encaminhamento de atos de concessão e de quais o Presidente da República terá aposto o
renovação de concessão de emissoras de rádio despacho de sanção.
e TV: i) Comunicação de veto:

A obrigação de submeter tais atos à apreciação Dirigida ao Presidente do Senado Federal

do Congresso Nacional consta no inciso XII do (Constituição, art. 66, § 1º), a mensagem
caput do art. 49 da Constituição. Somente informa sobre a decisão de vetar, se o veto é
produzirão efeitos legais a outorga ou a parcial, quais as disposições vetadas, e as
renovação da concessão após deliberação do razões do veto. Seu texto é publicado na
Congresso Nacional (Constituição, art. 223, § íntegra no Diário Oficial da União, ao contrário
3o). Descabe pedir na mensagem a urgência das demais mensagens, cuja publicação se
prevista na Constituição, art. 64, uma vez que restringe à notícia do seu envio ao Poder
o § 1o do art. 223 já define o prazo da Legislativo.
tramitação. Além do ato de outorga ou
renovação, acompanha a mensagem o j) Outras mensagens remetidas ao
correspondente processo administrativo. Legislativo:
f) Encaminhamento das contas referentes ao
exercício anterior: • Apreciação de intervenção federal
(Constituição, art. 36, § 2º).
O Presidente da República tem o prazo de 60 • Encaminhamento de atos internacionais que
dias após a abertura da sessão legislativa para acarretam encargos ou compromissos
enviar ao Congresso Nacional as contas gravosos (Constituição, art. 49, caput, inciso
referentes ao exercício anterior (Constituição, I);
art. 84, caput, inciso XXIV), para exame e • Pedido de estabelecimento de alíquotas
parecer da Comissão Mista permanente aplicáveis às operações e prestações
(Constituição, art. 166, § 1o), sob pena de a
interestaduais e de exportação (Constituição,
Câmara dos Deputados realizar a tomada de
art. 155, § 2o, inciso IV);
contas (Constituição, art. 51, caput, inciso II)
• Proposta de fixação de limites globais para o
montante da dívida consolidada

111 ϭϭϱ
 Redação Oficial
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(Constituição, art. 52, caput, inciso VI); • Convocação extraordinária do Congresso

• Pedido de autorização para operações Nacional (Constituição, art. 57, § 6o);
financeiras externas (Constituição, art. 52,
caput, inciso V);
• Pedido de autorização para exonerar o • Pedido de autorização para alienar ou
Procurador-Geral da República (Constituição, conceder terras públicas com área superior a
art. 52, inciso XI, e art. 128, § 2o); 2.500 ha (Constituição, art. 188, § 1o).
• Pedido de autorização para declarar guerra e
decretar mobilização nacional (Constituição, 6.3.2 Forma e estrutura
art. 84, inciso XIX);
As mensagens contêm:
• Pedido de autorização ou referendo para
celebrar a paz (Constituição, art. 84, inciso a) brasão: timbre em relevo branco
XX); Justificativa para decretação do estado b) identificação do expediente:
REDAÇÃO OFICIAL

o
de defesa ou de sua prorrogação (Constituição, MENSAGEM N , alinhada à margem esquerda,
art. 136, § 4o); no início do
texto;
• Pedido de autorização para decretar o estado
de sítio (Constituição, art. 137); c) vocativo: alinhado à margem esquerda,
• Relato das medidas praticadas na vigência do de acordo com o pronome de tratamento e o
estado de sítio ou de defesa (Constituição, art. cargo do destinatário, com o recuo de
141, parágrafo único); parágrafo dado ao texto;
• Proposta de modificação de projetos de leis d) texto: iniciado a 2 cm do vocativo; e
que compreendem plano plurianual, diretrizes e) local e data: posicionados a 2 cm do final
orçamentárias, orçamentos anuais e créditos do texto, alinhados à margem direita.
adicionais (Constituição, art. 166, § 5o);
• Pedido de autorização para utilizar recursos A mensagem, como os demais atos assinados
que ficarem sem despesas correspondentes, pelo Presidente da República, não traz
em decorrência de veto, emenda ou rejeição identificação de seu signatário.
do projeto de lei orçamentária anual
(Constituição, art. 166, § 8o);

ϭϭϲ 112
 Redação
Redação
OficialOficial
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REDAÇÃO OFICIAL

113 ϭϭϳ ϭϭϳ

 Redação Oficial
CONCURSOS

6.4 Correio eletrônico (e-mail) 6.4.3 Forma e estrutura

6.4.1 Definição e finalidade Um dos atrativos de comunicação por

correio eletrônico é sua flexibilidade. Assim,
A utilização do e-mail para a não interessa definir padronização da
comunicação tornou-se prática comum, não só mensagem comunicada. No entanto, devem-
em âmbito privado, mas também na se observar algumas orientações quanto à sua
administração pública. O termo e-mail pode estrutura.
ser empregado com três sentidos.
Dependendo do contexto, pode significar 6.4.3.1 Campo “Assunto”
gênero textual, endereço eletrônico ou sistema
O assunto deve ser o mais claro e
de transmissão de mensagem eletrônica.
específico possível, relacionado ao conteúdo
Como gênero textual, o e-mail pode ser global da mensagem. Assim, quem irá receber
considerado um documento oficial, assim a mensagem identificará rapidamente do que
REDAÇÃO OFICIAL

como o ofício. Portanto, deve-se evitar o uso se trata; quem a envia poderá,
de linguagem incompatível com uma posteriormente, localizar a mensagem na
comunicação oficial. caixa do correio eletrônico.

Como endereço eletrônico utilizado pelos Deve-se assegurar que o assunto reflita
servidores públicos, o e-mail deve ser oficial, claramente o conteúdo completo da
utilizando-se a extensão “.gov.br”, por mensagem para que não pareça, ao receptor,
exemplo. que se trata de mensagem não solicitada/lixo
eletrônico. Em vez de “Reunião”, um assunto
Como sistema de transmissão de mensagens
mais preciso seria “Agendamento de reunião
eletrônicas, por seu baixo custo e celeridade,
sobre a Reforma da Previdência”.
transformou-se na principal forma de envio e
recebimento de documentos na administração
6.4.3.2 Local e data
pública.
São desnecessários no corpo da
6.4.2 Valor documental mensagem, uma vez que o próprio sistema
apresenta essa informação.
Nos termos da Medida Provisória nº 2.200-2,
de 24 de agosto de 2001, para que o e-mail
tenha valor documental, isto é, para que possa
ser aceito como documento original, é 6.4.3.3 Saudação inicial/vocativo
necessário existir certificação digital que
ateste a identidade do remetente, segundo os O texto dos correios eletrônicos deve ser
parâmetros de integridade, autenticidade e iniciado por uma saudação. Quando
validade jurídica da Infraestrutura de Chaves endereçado para outras instituições, para
Públicas Brasileira – ICPBrasil. receptores desconhecidos ou para
particulares, deve-se utilizar o vocativo
O destinatário poderá reconhecer como válido
conforme os demais documentos oficiais, ou
o e-mail sem certificação digital ou com
seja, “Senhor” ou “Senhora”, seguido do cargo
certificação digital fora ICP-Brasil; contudo,
respectivo, ou “Prezado Senhor”, “Prezada
caso haja questionamento, será obrigatório a
Senhora”.
repetição do ato por meio documento físico
assinado ou por meio eletrônico reconhecido
pela ICP-Brasil. Exemplos:
Senhor Coordenador,
Salvo lei específica, não é dado ao ente público
impor a aceitação de documento eletrônico que Prezada Senhora,
não atenda os parâmetros da ICP-Brasil.

ϭϭϴ 114
 Redação Oficial
CONCURSOS

6.4.3.4 Fecho Os arquivos anexados devem estar em

formatos usuais e que apresentem poucos
Atenciosamente é o fecho padrão em riscos de segurança. Quando se tratar de
comunicações oficiais. Com o uso do e-mail,
popularizou-se o uso de abreviações como documento ainda em discussão, os arquivos
“Att.”, e de outros fechos, como “Abraços”, devem, necessariamente, ser enviados, em
“Saudações”, que, apesar de amplamente formato que possa ser editado.
usados, não são fechos oficiais e, portanto,
6.4.5 Recomendações
não devem ser utilizados em e-mails
profissionais.
• Sempre que necessário, deve-se utilizar
O correio eletrônico, em algumas situações, recurso de confirmação de leitura. Caso não
aceita uma saudação inicial e um fecho menos esteja disponível, deve constar da mensagem
formais. No entanto, a linguagem do texto dos pedido de confirmação de recebimento;
correios eletrônicos deve ser formal, como a • Apesar da imensa lista de fontes disponíveis

REDAÇÃO OFICIAL
que se usaria em qualquer outro documento nos computadores, mantêm-se a
oficial. recomendação de tipo de fonte, tamanho e cor
dos documentos oficiais: Calibri ou Carlito,
6.4.3.5 Bloco de texto da assinatura tamanho 12, cor preta;
Sugere-se que todas as instituições da • Fundo ou papéis de parede eletrônicos não
administração pública adotem um padrão de devem ser utilizados, pois não são apropriados
texto de assinatura. A assinatura do e-mail para mensagens profissionais, além de
deve conter o nome completo, o cargo, a sobrecarregar o tamanho da mensagem
unidade, o órgão e o telefone do remetente. eletrônica;
• A mensagem do correio eletrônico deve ser
revisada com o mesmo cuidado com que se
Exemplo: revisam outros documentos oficiais;
Maria da Silva • O texto profissional dispensa manifestações
Assessora emocionais. Por isso, ícones e emoticons não
Subchefia para Assuntos Jurídicos da Casa Civil devem ser utilizados;
(61)XXXX-XXXX
• Os textos das mensagens eletrônicas não
podem ser redigidos com abreviações como
“vc”, “pq”, usuais das conversas na internet,
ou neologismos, como “naum”, “eh”, “aki”;
6.4.4 Anexos
• Não se deve utilizar texto em caixa alta para
A possibilidade de anexar documentos, destaques de palavras ou trechos da
planilhas e imagens de diversos formatos é mensagem pois denota agressividade de parte
uma das vantagens do e-mail. A mensagem do emissor da comunicação.
que encaminha algum arquivo deve trazer • Evite-se o uso de imagens no corpo do e-
informações mínimas sobre o conteúdo do mail, inclusive das Armas da República
anexo. Federativa do Brasil e de logotipos do ente
Antes de enviar um anexo, é preciso público junto ao texto da assinatura.
avaliar se ele é realmente indispensável e se • Não devem ser remetidas mensagem com
seria possível colocá-lo no corpo do correio tamanho total que possa exceder a capacidade
eletrônico. do servidor do destinatário.

Deve-se evitar o tamanho excessivo e o

reencaminhamento de anexos nas mensagens
de resposta.

115 ϭϭϵ
 RACIOCÍNIO
LÓGICO
MATEMÁTICO

Sumário
MÓDULO 01, 119
PROPOSIÇÕES LÓGICAS, 119
MÓDULO 02, 121
PROPOSIÇÃO SIMPLES, PROPOSIÇÃO COMPOSTA E CONECTIVOS, 121
MÓDULO 03, 124
TABELA-VERDADE, TAUTOLOGIA, CONTRADIÇÃO E CONTINGÊNCIA, 124
MÓDULO 04, 128
PORCENTAGEM, 128
MÓDULO 05, 131
TEORIA DOS CONJUNTOS, 131

CONCURSOS
ϭϮϰ
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

RACIOCÍNIO LÓGICO . Exclamativa (Emoção, Sentimento)

Feliz Aniversário!
MATEMÁTICO Viva o país!

Módulo 01 . Abertas (Elemento desconhecido ou

variável)
Ela voltou.
Proposições Lógicas  𝑥𝑥 − 2 = 5.

Uma proposição lógica é uma afirmação ou sentença . Sentenças que expressam opinião
(frase) que declara alguma coisa através de (Subjetivas, baseadas em preferências e
palavras, termos ou símbolos e que pode ser valores pessoais)
verdadeira ou falsa, mas não ambas ao mesmo Música clássica é muito melhor.
tempo. As proposições lógicas são fundamentais no Alberto é um belo rapaz.
campo da lógica e são usadas para construir
argumentos e raciocínios válidos.
yZ1/K^
Importante:
01. Segundo a lógica aristotélica, as proposições
Proposição Sentença Declarativa Valor Lógico Único têm como uma de suas propriedades básicas
poderem ser verdadeiras ou falsas, isto é, terem um
valor de verdade. Assim sendo, a oração “A Terra é
um planeta do sistema solar”, por exemplo, é uma
Exemplos
proposição verdadeira e a oração “O Sol gira em
torno da Terra”, por sua vez, é uma proposição
. Rio de Janeiro é a capital do Brasil.

RACIOCÍNIO LÓGICO
comprovadamente falsa. Mas nem todas as orações
Sentença declarativa afirmativa

E MATEMÁTICA
são proposições, pois algumas orações não podem
Valor Lógico: F
ser consideradas nem verdadeiras e nem falsas,
como é o caso da oração:
. 5 + 3 = 10 − 2.
Sentença declarativa afirmativa
A) O trigo é um cereal cultivável de cuja farinha se
Valor Lógico: V
produz pão.
B) Metais são elementos que não transmitem
. O documento de RG de Manuela foi apresentado
eletricidade.
no embarque.
C) Rogai aos céus para que a humanidade seja mais
Sentença declarativa afirmativa
compassiva.
Valor Lógico: V ou F
D) O continente euroasiático é o maior continente
do planeta.
. Salvador não é a capital do Brasil.
E) Ursos polares são répteis ovíparos que vivem nos
Sentença declarativa negativa
trópicos.
Valor Lógico: V
02. Dentre as sentenças abaixo, aquela que
. O documento não foi enviado ontem.
podemos afirmar ser uma proposição lógica é:
Sentença declarativa negativa
Valor Lógico: V ou F
A) A filha de Telma é bonita.
B) João é pai de Maria?
. Marcelo não foi aprovado no teste.
C) Porto Alegre é muito longe.
Sentença declarativa negativa.
D) Isso é verdade?
Valor Lógico: V ou F
E) Marcio é mais alto do que Júlio.
Atenção!
03. Em lógica proposicional, é importante verificar
Existem sentenças que não são proposições. Não
quando temos de fato uma proposição, pois, através
podem ser consideradas verdadeiras ou falsas.
das proposições, podemos usar os argumentos
lógicos e tabelas-verdade para estudar as variáveis
Importante:
lógicas e interpretar os resultados. Das alternativas
abaixo, a única que NÃO pode ser considerada uma
As mais cobradas são:
proposição lógica é:
. Interrogativas (Perguntas)
A) Arthur não dirige.
Você gosta de acordar cedo?
B) Carlos não come salada.
Qual é o seu nome?
C) Argentina fica na América do Sul.
D) Não temos café?
. Imperativas (Ordem, conselho ou pedido)
E) O número 2 é maior que o número 5.
Pedro, escove os dentes.
Não coma doces.

ϭϮϱ
119
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

04. Considere as seguintes sentenças.

A) A França fica na Europa.
I. A ouvidoria da justiça recebe críticas e B) Silvio é autônomo e não trabalha às segundas-
reclamações relacionadas ao Poder Judiciário do feiras.
estado. C) 3 + 8 = 9
D) As crianças estão com fome ou com sono.
II. Nenhuma mulher exerceu a presidência do Brasil E) Você vai trabalhar?
até o ano 2018.

III. Onde serão alocados os candidatos aprovados Gabarito: 1) C 2) E 3) D 4) B 5) C 6) A 7) D 8) E

no concurso para técnico judiciário do TJ/PR?
Assinale a opção correta.
Princípios Lógicos
A) Todas as sentenças são proposições.
B) Apenas as sentenças I e II são proposições.
C) Apenas as sentenças II e III são proposições. I. Não Contradição:
D) Apenas a sentença III é proposição. Nenhuma proposição pode ser verdadeira e falsa ao
E) Apenas a sentença I é proposição. mesmo tempo.
II. Terceiro Excluído:
Toda proposição ou é verdadeira ou é falsa, não
05. Assinale a alternativa que apresenta uma podendo assumir um terceiro valor lógico.
proposição. III. Identidade:
Uma proposição verdadeira é sempre verdadeira e
A) Vamos combater o sarampo! uma proposição falsa é sempre falsa.
B) O Coren-MT é uma autarquia pública federal,
RACIOCÍNIO LÓGICO

autônoma, vinculada ao Poder Executivo? yZ1/K^

E MATEMÁTICA

C) O Conselho Regional de Enfermagem de Mato

Grosso (COREN/MT) foi criado em 03/09/1975.
D) Enfermeira, aplique a vacina. 01. Proposição: É uma sentença declarativa, seja
ela expressa de forma afirmativa ou negativa, na
qual podemos atribuir um valor lógico “V”
06. Analise as sentenças a seguir. (verdadeiro) ou “F” (falso). Uma proposição
também pode ser expressa por símbolos. Sendo
I. Marie Curie foi a primeira mulher a ganhar um assim alguns princípios regem as proposições.
prêmio Nobel. Analise os itens abaixo:
II. Os estudos sobre radioatividade são de extrema
importância! I. Princípio da Identidade: Uma proposição
III. Como os estudos sobre radioatividade são Verdadeira é Verdadeira, e uma proposição Falsa é
realizados? Falsa.
IV. Estude sempre para ampliar os conhecimentos. II. Princípio do Terceiro Excluído: Uma proposição
ou é Verdadeira ou é Falsa não existindo uma
De acordo com as sentenças apresentadas e terceira possibilidade.
sabendo que a uma proposição pode-se atribuir um III. Princípio da Não-Contradição: Uma proposição
valor lógico, assinale a alternativa incorreta. não pode ser Verdadeira e Falsa simultaneamente.

A) A sentença IV é uma proposição Estão CORRETOS os itens:

B) A sentença III é uma sentença interrogativa
C) A sentença II não é uma proposição A) Todos os itens.
D) As sentenças II, III e IV não possuem valor lógico B) Somente os itens I e III.
atribuível C) Somente os itens II e III.
E) A sentença I trata de uma proposição D) Nenhum dos itens.

02. A afirmação: “Ou ele é ou não é professor” está

07. Assinale a alternativa que representa uma se referindo:
sentença ABERTA:
A) Ao princípio da não contradição.
A) 4 + 4 = 8. B) Ao princípio de liberdade.
B) Carlos possui 5 filhos. C) Ao princípio do fim.
C) Clarice é professora de História. D) Ao princípio da identidade.
D) Ela é uma ótima profissional. E) Ao princípio do terceiro excluído.

03. A lógica clássica possui princípios fundamentais

08. Qual das alternativas a seguir NÃO é uma que servem de base para a produção de raciocínios
proposição lógica? válidos. Esses princípios foram inicialmente
postulados por Aristóteles (384 a 322 a.C.) e até

ϭϮϲ
120
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

hoje dão suporte a sistemas lógicos. Tais princípios Exemplos:

são os: . O céu está azul e o sol está brilhando.
. Eduarda vai viajar para o exterior ou Manuela vai
A) da inferência, da não contradição e do terceiro acampar com os amigos.
incluído. . Se Ana estudar corretamente todos os dias, então
B) da diversidade, da dedução e do terceiro ela será aprovada no teste.
incluído.
C) da identidade, da inferência e da não
contradição.
D) da identidade, da não contradição e do terceiro
yZ1/K^
excluído.
E) da diversidade, da indução e da não contradição. 01. A alternativa que apresenta uma proposição
simples é:
04. Acerca dos princípios de raciocínio lógico,
analise as seguintes afirmativas: A) Maria e Pedro são turistas.
B) Qual o sobrenome de Pedro?
I. O princípio da identidade indica que uma C) Maria e Pedro são amigos?
proposição verdadeira é verdadeira e que uma D) Algum entrevistado é turista americano?
proposição falsa é falsa. E) Maria é turista.

II. O princípio da não contradição indica que

nenhuma proposição poderá ser verdadeira e falsa 02. A alternativa que mostra um exemplo de
ao mesmo tempo. proposição simples é:

III. O princípio do terceiro excluído indica que uma A) Chove e faz frio.

RACIOCÍNIO LÓGICO
proposição poderá assumir um terceiro valor lógico. B) É verão e está quente.

E MATEMÁTICA
C) Por que seu nome é estranho?
Analisando as afirmativas acima, marque a D) Se chove, então faz calor.
alternativa correta. E) Pedro é alto.

A) Apenas a afirmativa I está correta. 03. A alternativa que apresenta um exemplo de

B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. proposição composta é:
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. A) Maria é alta.
B) Joaquim está em Vila Lângaro.
C) Maria gosta de música eletrônica.
Gabarito: 1) A 2) E 3) D 4) B D) Maria estudou e Antônio passou no teste.
E) Antônio é cantor.

Módulo 02 04. Um exemplo de proposição composta é

apresentado na alternativa:
Proposição Simples, Proposição A) Maria é inteligente e Pedro é estudioso.
Composta e Conectivos B) Maria é inteligente.
C) Pedro é estudioso.
. Proposição Simples: é uma sentença que não D) Qual o seu nome?
contém outras proposições como componentes. Ela E) Meu nome é Rafael.
se refere a um único fato ou afirmação e usualmente
é representada por letra minúscula.
05. Observe as sentenças e marque a alternativa
Exemplos: correta.

. O Sol gira em torno da Terra. I.“Feliz Aniversário!”

. Márcio não fez a lição de casa. II.“João é cozinheiro.”
III.“Maria é nadadora ou veterinária.”
. Proposição Composta: é uma sentença que é
IV.“O aluno é engraçado.”
formada pela combinação de duas ou mais
proposições simples interligadas através de
V.“Qual a sua idade?”
conectivos lógicos. Alguns exemplos de conectivos
A) Há 2 proposições simples, 2 proposições
lógicos famosos são: "e", "ou", "se... então". As
compostas e 1 sentença, que não pode ser
proposições compostas permitem construir
considerada proposição;
argumentos mais complexos e expressar relações
lógicas entre diferentes proposições.

ϭϮϳ
121
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

B) Há 2 proposições simples, 1 proposição seja, a proposição composta disjuntiva exclusiva

c composta e 2 sentenças que não podem ser será verdadeira se as suas proposições tiverem
c consideradas proposições; valores lógicos diferentes e falsa se tiverem valores
C) Há 1 proposição simples, 2 proposições lógicos iguais.
compostas e 2 sentenças que não podem ser
consideradas proposições; Exemplos:
D) Há 3 proposições simples, 1 proposição
composta e 1 sentença que não pode ser . Ou o paulistano é paulista ou é fluminense.
considerada proposição. . Ou Paris é a capital da Espanha ou Bruxelas é a
capital da Bélgica.
. Ou 1 + 2 = 5 ou 3 + 4 = 10.
Gabarito: 1) E 2) E 3) D 4) A 5) B
Negação – “Não” (∼): É utilizada para negar uma
. Conectivos: são termos ou símbolos utilizados para proposição, invertendo o seu valor lógico. Assim, a
combinar proposições simples e formar proposições negação de uma proposição verdadeira é falsa,
compostas. Eles são usados para expressar relações enquanto a negação de uma proposição falsa é
lógicas entre as proposições e são fundamentais verdadeira.
para a construção de argumentos válidos e a análise
de sua estrutura lógica. Exemplos:

Principais Conectivos . 𝑝𝑝: O paulistano é mineiro.

. ∼ 𝑝𝑝: O paulistano não é mineiro.
. Conjunção . 𝑞𝑞: 2 < 5
. Disjunção . ∼ 𝑞𝑞: 2 ≥ 5.
. Disjunção Exclusiva
RACIOCÍNIO LÓGICO

. Negação
E MATEMÁTICA

. Condicional ou Implicação Condicional ou Implicação – “Se...então” (→):

. Bicondicional Expressa uma relação condicional, de causa e
Vamos abordar detalhadamente cada um deles a consequência, entre duas proposições. A
seguir. condicional só será falsa quando a proposição à
esquerda do conectivo (suficiente) for verdadeira e
Conjunção – “E” (∧): Proposição composta que é a proposição à direita do conectivo (necessária) for
verdadeira somente quando todas as suas falsa. Em qualquer outro caso a condicional é
proposições componentes são verdadeiras, ou seja, sempre verdadeira.
se ao menos uma de suas proposições for falsa, a
proposição composta conjuntiva também será falsa. Exemplos:

Exemplos: . Se eu bebo bebida alcóolica, então eu passo mal.

. Quando o dia não está chuvoso, faço uma
. Lionel Messi é jogador de futebol profissional e caminhada.
nasceu em Teófilo Otoni. . Se 1 + 1 = 2 então 2 + 2 = 1.

. Fortaleza é a capital do Brasil e tem mais de 100 Bicondicional ou Dupla Implicação – “Se e
mil habitantes. somente se” (↔): Proposição composta que é
verdadeira quando a proposição à esquerda do
conectivo e a proposição à direita do conectivo
. 2 + 3 = 5 e 10 − 2 = 8.
possuírem valores lógicos iguais. Caso elas possuam
valores lógicos distintos, a bicondicional será falsa.
Disjunção – “Ou” (∨): Proposição composta que é
verdadeira quando pelo menos uma de suas
Exemplos:
proposições componentes é verdadeira, ou seja, a
proposição composta disjuntiva só será falsa se as
. Eu fico mais animado se, e somente se, eu faço
suas proposições forem todas falsas.
mais exercícios físicos.
Exemplos:
. O time vencer a partida final é condição necessária
. Você é mais novo que seu avô ou é mais velho que
e suficiente para que seja campeão.
seu pai.

. Paris é a capital da Alemanha ou Bruxelas é a Precedência entre Operadores Lógicos:

capital da Holanda.
1. Negação (∼)
. 2 + 2 = 5 ou 8 + 12 = 20. 2. Conjunção (∧)
3. Disjunção (∨)
Disjunção Exclusiva – “Ou...ou” (∨): Proposição 4. Condicional (→)
5. Bicondicional (↔)
composta que é verdadeira quando apenas uma de
suas proposições componentes é verdadeira, ou
ϭϮϴ
122
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

A sentença “Bruna, acesse a Internet e verifique a

yZ1/K^ data da aposentadoria do Sr. Carlos!” é uma
proposição composta que pode ser escrita na forma
01. Em raciocínio lógico, dadas duas proposições a p ∧ q.
e b, forma-se uma proposição composta por a com
b acrescentando o conectivo “ou” (“∨”) entre as ( ) Certo ( ) Errado
duas, representada por “a ou b” (“a ∨ b”),
denominada disjunção das proposições a e b. 05. Julgue o item a seguir, relativo a raciocínio
Considere: lógico.

a: “A altura de Abel é igual a 1,83 m.”; Caso a proposição simples “Aposentados são
idosos” tenha valor lógico falso, então o valor lógico
b: “A massa de Abel é inferior a 70 Kg.”. da proposição “Aposentados são idosos, logo eles
Com base nessas informações, como a disjunção “a devem repousar” será falso.
∨ b” pode ser descrita?
( ) Certo ( ) Errado
A) “Se a altura de Abel é igual a 1,83m, então
necessariamente a sua massa é igual a 70 Kg.” 06. Se a proposição “Se Bárbara é irmã de
B) “Se a massa de Abel é superior a 70 Kg, então Fernanda, então Carolina é prima de Gabriela” é
necessariamente sua altura é inferior a 1,83m.” falsa, é correto afirmar que a proposição
C) “A altura de Abel é igual a 1,83m se, e somente
se, sua massa for inferior a 70 Kg.” A) “Se Carolina não é prima de Gabriela, então
D) “A altura de Abel é igual a 1,83 m ou a massa de Bárbara não é irmã de Fernanda” é verdadeira.
Abel é inferior a 70 Kg.” B) “Bárbara é irmã de Fernanda se, e somente se,
Carolina é prima de Gabriela” é verdadeira.

RACIOCÍNIO LÓGICO
02. Leia as frases abaixo sobre lógica proposicional: C) “Bárbara é irmã de Fernanda ou Carolina é prima

E MATEMÁTICA
de Gabriela” é falsa.
I. A frase “Hoje está chovendo?” é uma proposição. D) “Bárbara é irmã de Fernanda e Carolina não” é
II. A frase “O triplo de três é igual a oito” é uma prima de Gabriela” é verdadeira.
proposição. E) “Se Carolina é prima de Gabriela, então Bárbara
III. A frase “O número natural é divisível por 5 se, é irmã de Fernanda” é falsa.
e somente se, o seu último algarismo é zero ou
cinco” trata-se de uma bi-implicação. 07. Ester afirmou para Maria o seguinte: “minha
IV. A frase “Maria é uma ótima estudante ou é rica” filha não me visitar no sábado é condição necessária
é uma conjunção. para que eu vá à igreja no domingo”.
Se a afirmação de Ester é verdadeira, é
A sequência correta é: necessariamente falso que:

A) Apenas as assertivas I e III estão corretas. A) Ester foi à igreja no domingo e sua filha a visitou
B) Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas. no sábado.
C) Apenas as assertivas II e III estão corretas. B) Ester não foi à igreja no domingo e sua filha a
D) Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas. visitou no sábado.
C) Ester foi à igreja no domingo e sua filha não a
03. Se a economia estiver com recursos visitou no sábado.
plenamente empregados, o aumento de M D) Ester não foi à igreja no domingo ou sua filha a
(quantidade total de moedas) provocará apenas um visitou no sábado.
aumento no P (nível geral de preço). E) Ester foi à igreja no domingo ou sua filha não a
visitou no sábado.
Sobre essa afirmação, é correto afirmar que:
08. Assinale a alternativa que apresenta um
A) trata-se de uma proposição simples compondo exemplo de conjunção.
uma conjunção lógica.
B) contém, pelo menos, uma proposição composta A) “Acordo cedo ou perco o emprego”.
e apresenta uma condicional. B) “Sou mais velho que Olga e mais novo que
C) trata-se de uma proposição simples e apresenta Otávio”.
uma conjunção lógica. C) “Se fizer sol, irei viajar”.
D) trata-se de uma proposição simples e apresenta D) “Todo número natural é inteiro”.
uma condicional.
E) trata-se de uma proposição simples e apresenta 09. P: Nos processos de justificações
uma disjunção lógica. administrativas, quando o segurado apresentar
testemunhas com valor de prova, a agência
04. Julgue o item a seguir, relativo a raciocínio fornecerá um servidor exclusivo para o
lógico. atendimento.

ϭϮϵ
123
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

A partir da proposição precedente, julgue o item a A) verdadeira, então A e B devem ser, ambas,
seguir. falsas.
B) falsa e A é verdadeira, então B deve ser
Há apenas uma possibilidade de combinação de verdadeira.
valores lógicos para as proposições simples que C) falsa, então A e B não podem ser, ambas,
compõem P que a tornam falsa. falsas.
D) falsa, então A e B não podem ser, ambas,
( ) Certo ( ) Errado verdadeiras.

10. Julgue o item a seguir, relativo a raciocínio 15. Sabendo que a proposição simples “p” é
lógico. verdadeira e que a proposição simples “q” é falsa,
Dadas as proposições simples podemos afirmar que a proposição composta
verdadeira, está indicada na alternativa:
p: “Sou aposentado” e q: “Nunca faltei ao trabalho”,
a proposição composta “Se sou aposentado e nunca A) ∼ 𝑝𝑝 ∨ 𝑞𝑞
faltei ao trabalho, então não sou aposentado” B) 𝑝𝑝 ↔ 𝑞𝑞
deverá ser escrita na forma (𝑝𝑝 ∧ 𝑞𝑞) → ∼ 𝑝𝑝, usando- C) 𝑝𝑝 → 𝑞𝑞
se os conectivos lógicos. D) 𝑝𝑝 ∧ 𝑞𝑞
E) 𝑝𝑝 ∨ 𝑞𝑞
( ) Certo ( ) Errado

11. Considere verdadeira a proposição Gabarito: 1) D 2) C 3) B 4) ERRADO 5) ERRADO 6) D 7) A 8) B 9)

CERTO 10) CERTO 11) C 12) C 13) A 14) D 15) E
P: (𝑨𝑨 → ¬𝑩𝑩) ∧ 𝑩𝑩
A conclusão que se pode tirar a partir de P, por
RACIOCÍNIO LÓGICO

dedução lógica, é
Módulo 03
E MATEMÁTICA

A) ¬𝐵𝐵.
B) 𝐴𝐴 ∧ 𝐵𝐵.
C) ¬𝐴𝐴. Tabela-Verdade, Tautologia,
D) 𝐴𝐴.
Contradição e Contingência
12. Assinale a alternativa que apresenta uma
implicação
. Tabela-Verdade: é uma tabela que mostra todas
as possíveis combinações de valores lógicos para as
A) 𝐴𝐴 ∨ 𝐵𝐵.
proposições componentes de uma expressão lógica
B) ¬𝑋𝑋 ∧ 𝑌𝑌.
ou argumento. Ela permite determinar o valor lógico
C) 𝑃𝑃 → 𝑄𝑄.
de uma proposição composta com base nos valores
D) ∀𝑥𝑥(𝑥𝑥 = 𝑥𝑥).
lógicos de suas proposições componentes.
13. Considere a seguinte estrutura lógica:
Importante:
. Se Paulo é um pintor talentoso, então Marcelo é Em uma tabela-verdade, cada coluna representa
um cozinheiro renomado. uma proposição componente, e as linhas
. Marcelo é um cozinheiro renomado e Paulo não é representam todas as combinações possíveis dessas
um pintor talentoso. proposições. O número de linhas em uma tabela-
verdade depende do número de proposições simples
Sabendo-se que as duas proposições são FALSAS, independentes que compõem a proposição
deduz-se como VERDADEIRA qual das alternativas composta.
a seguir?
. Tabela-Verdade para uma proposição
A) Paulo é um pintor talentoso ou Marcelo é um simples:
cozinheiro renomado.
B) Ou Marcelo não é um cozinheiro renomado ou
Paulo é um pintor talentoso.
C) Paulo não é um pintor talentoso ou Marcelo é um
cozinheiro renomado.
D) Se Marcelo não é um cozinheiro renomado, Paulo
não é um pintor talentoso.

14. Seja a proposição 𝑋𝑋: (𝐴𝐴 ∧ 𝐵𝐵) → 𝐶𝐶

Sendo verdadeira a proposição X, é correto afirmar

que se C é

ϭϯϬ
124
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

Como existem apenas dois valores lógicos, . Número de linhas da tabela-verdade:

Verdadeiro ou Falso, o número de linhas da tabela-
verdade nesse caso é igual a 2. Observe que mesmo
considerando as proposições p e ∼p, o número de
linhas da tabela-verdade continua igual a 2, já que
para cada valor lógico de p, ∼p automaticamente
assume o valor lógico oposto.

. Tabela-Verdade para duas proposições

simples:

Podemos calcular o número de linhas da tabela-

verdade pela fórmula:

𝑛𝑛 = 2𝑥𝑥

A tabela-verdade é uma ferramenta útil para

analisar a validade de argumentos lógicos,
determinar a equivalência de proposições e
identificar contradições ou contingências lógicas.

. Tabela-Verdade dos principais conectivos

RACIOCÍNIO LÓGICO
E MATEMÁTICA
Com o acréscimo de uma nova proposição simples,
o número de linhas da tabela-verdade dobra, e
nesse caso fica igual a 4.

. Tabela-Verdade para três proposição

simples:
Exemplo: Construa a tabela-verdade das
proposições compostas 𝒑𝒑 ∧∼ 𝒒𝒒 e ∼ (𝒑𝒑 → 𝒒𝒒).

Com o acréscimo de uma nova proposição simples,

o número de linhas da tabela-verdade dobra
novamente, e nesse caso fica igual a 8.

Por meio da tabela-verdade, é possível examinar

todas as possibilidades de valores lógicos e verificar
se uma proposição composta é sempre verdadeira

ϭϯϭ
125
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

(tautologia), sempre falsa (contradição) ou depende Exemplos:

das circunstâncias (contingência). Além disso, a
tabela-verdade também auxilia na identificação de . 𝒑𝒑 →∼ 𝒑𝒑
implicações, equivalências lógicas e negações de
proposições compostas.

. Tautologia: é uma proposição composta que é

sempre verdadeira, independentemente dos valores
lógicos de suas proposições componentes. Em
outras palavras, uma tautologia é uma expressão
lógica que possui o valor lógico verdadeiro em todas
as linhas de sua tabela-verdade. . (𝒑𝒑 ∨ 𝒒𝒒) ∧ (𝒑𝒑 ∨ 𝒒𝒒)

Exemplos:

. 𝒑𝒑 ∨∼ 𝒑𝒑

. (𝒑𝒑
( ∧ 𝒒𝒒)) → (𝒑𝒑
( ∨ 𝒒𝒒))
yZ1/K^
RACIOCÍNIO LÓGICO
E MATEMÁTICA

01. Sendo P e Q duas proposições lógicas, é correto

afirmar que a proposição composta

[(P → Q) ˄ P] → Q é uma

A) analogia.
B) contradição.
. Contradição: é uma proposição composta que é C) tautologia.
sempre falsa, independentemente dos valores D) falácia.
lógicos de suas proposições componentes. Em E) contingência.
outras palavras, uma contradição é uma expressão
lógica que possui o valor lógico falso em todas as 02. P: Nos processos de justificações
linhas de sua tabela-verdade. administrativas, quando o segurado apresentar
testemunhas com valor de prova, a agência
fornecerá um servidor exclusivo para o
Exemplos: atendimento.
. 𝒑𝒑 →∼ 𝒑𝒑
A partir da proposição precedente, julgue o item a
seguir.

A tabela-verdade associada à proposição P possui

oito linhas.

( ) Certo ( ) Errado
. (𝒑𝒑 ∨ 𝒒𝒒) ∧ (𝒑𝒑 ↔ 𝒒𝒒)

03. Observe a tabela verdade dada abaixo.

. Contingência: é uma proposição composta que

não se caracteriza como tautologia e nem como
contradição. Em outras palavras, uma contingência
é uma proposição composta cuja tabela-verdade
apresenta ao menos uma linha com valor lógico
diferente das demais.
ϭϯϮ
126
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

De cima para baixo, o resultado da operação lógica A) V – V - F.

∼ 𝑸𝑸 ∨∼ 𝑷𝑷 é: B) V – F - V.
C) F – F - V.
A) F, V, V, V. D) F – V - F.
B) F, V, F, V. E) F – F - F.
C) F, F, V, V.
D) V, V, F, F. 09. Considere a construção da tabela-verdade
E) V, F, F, V. abaixo

04. Qual dos itens abaixo corresponde aos valores

lógicos omissos (de cima para baixo) da última
coluna da tabela-verdade abaixo?

Os resultados obtidos para a proposição A → (A →

~C) ↔ (B V C), na ordem crescente das linhas
ímpares, são

A) VVFV. A) FFVF.
B) VVVF. B) FVVV.
C) VVVV. C) FFVV.

RACIOCÍNIO LÓGICO
D) VFVV. D) VFFV.

E MATEMÁTICA
E) FVVV.
10. Considere os conectivos lógicos usuais e
05. A proposição composta cuja tabela-verdade assuma que as letras maiúsculas representam
indica uma contradição é: proposições lógicas simples. Com base nessas
informações, julgue o item seguinte relativo à lógica
A) ∼ (∼ (𝑝𝑝 ∨ 𝑞𝑞) →∼ 𝑝𝑝) proposicional.
B)∼ (𝑝𝑝 ∨ 𝑞𝑞) →∼ 𝑝𝑝
C) (∼ 𝑝𝑝 → 𝑞𝑞) ∨ p) Considere também que as primeiras três colunas da
D)∼ ((∼ 𝑝𝑝 → 𝑞𝑞) ∨ p)) tabela-verdade da proposição lógica P ⇒ (Q ˄ R)
E) (𝑝𝑝 → 𝑞𝑞) ∨ 𝑝𝑝 sejam iguais a:

06. Julgue o item a seguir, relativo a raciocínio

lógico.

Para quaisquer proposições p e q, com valores

lógicos quaisquer, a condicional 𝑝𝑝 → (𝑞𝑞 → 𝑝𝑝) será,
sempre, uma tautologia. Nesse caso, a última coluna dessa
tabela-verdade apresenta exatamente
( ) Certo ( ) Errado três valores V.

07. Julgue o item. ( ) Certo ( ) Errado

O número de linhas da tabela-verdade da 11. Considere os conectivos lógicos usuais e

proposição composta (p ˄ q) ↔ ~(r ˅ s) é um assuma que as letras maiúsculas representam
quadrado perfeito. proposições lógicas simples. Com base nessas
informações, julgue o item seguinte relativo à lógica
( ) Certo ( ) Errado proposicional.

08. Complete a tabela com V ou F no lugar dos A proposição lógica

números:
(P ⇒ Q) ⇔ ((∿P) ˅ Q) é uma tautologia.

( ) Certo ( ) Errado

12. Um professor de lógica escreveu em um

caderno a seguinte tabela-verdade, com a última
A ordem correta de substituição dos números 1 – 2 coluna em branco.
– 3 é:

ϭϯϯ
127
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

Exemplos:

. A = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, … }

. B = {a, b, c, d, e}

. Propriedade dos Elementos: Os elementos do

Em seguida, pediu para sua filha pequena, já conjunto são descritos por uma propriedade
alfabetizada, mas sem qualquer noção de lógica, comum.
que preenchesse aleatoriamente os quatro
retângulos vazios da 3ª coluna com um V ou com Exemplos:
um F. Se a filha do professor só pode usar, no
máximo, três letras V, e, no máximo, duas letras F, . A = {𝑥𝑥|𝑥𝑥 ∈ ℕ e 𝑥𝑥 é par}
a probabilidade de ela preencher a tabela
corretamente é igual a: . B = {𝑦𝑦|𝑦𝑦 é vogal}

A) 50% Além da ideia de pertinência, temos também a

B) 25% relação de inclusão. Um conjunto pode possuir
C) 20% subconjuntos ou ser ele mesmo um subconjunto de
D) 10% outros conjuntos. Nesse caso, se todos os
E) 5% elementos de um conjunto A também são
elementos de um conjunto B, podemos dizer que A
é um subconjunto de B. Ou ainda que A está contido
em B, ou B contém A.
Gabarito: 1) C 2) ERRADO 3) A 4) C 5) A 6) CERTO 7) CERTO 8)
RACIOCÍNIO LÓGICO

B 9) C 10) ERRADO 11) CERTO 12) D

Exemplos:
E MATEMÁTICA

Módulo 04 . A = {0, 2, 4, 6, 8, }
. B = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
Teoria dos Conjuntos
. Principais Símbolos utilizados em conjuntos:
Um conjunto é uma coleção bem definida de objetos
distintos, chamados elementos ou membros do . ⊂ : está contido
conjunto. Um conjunto pode ser composto por . ⊄ : não está contido
qualquer tipo de objeto, como números, letras, . ⊃ : contém
pessoas, animais, entre outros. . ⊅ : não contém
A definição formal de um conjunto envolve a ideia . ∈ : pertence
de pertinência. Dizemos que um elemento pertence . ∉ : não pertence
a um conjunto quando ele faz parte desse conjunto. . | : tal
Por outro lado, se um elemento não pertence a um . ∃ : existe
conjunto, dizemos que ele está fora desse conjunto. . ∄ : não existe
É importante destacar que em um conjunto, a . ∀ : qualquer (para todo)
ordem dos elementos e a repetição são irrelevantes. . ∪ : união
. ∩ : interseção
Exemplos: . ∅ : conjunto vazio

. Conjunto dos naturais pares. . Cálculo do número de subconjuntos de um

A = {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, … } conjunto
. Conjunto das vogais.
B = {a, c, e, d, b} Um subconjunto de um conjunto finito com x
. Conjunto das estações do ano. elementos pode conter ou não cada um desses
C = {Primavera, Verão, Outono, Inverno} elementos. Dessa forma, utilizando o princípio
fundamental da contagem, o número total de
No primeiro exemplo, podemos dizer que o número subconjuntos pode ser calculado através de uma
4 pertence ao conjunto A, uma vez que ele faz parte potência de 2. Assim, para um conjunto finito com
desse conjunto justamente por ser um número par. x elementos, o número total de subconjuntos pode
O mesmo não pode ser dito do número 3, e nesse ser calculado pela fórmula: 𝑛𝑛 = 2𝑥𝑥 .
caso, podemos afirmar que o número 3 não
pertence ao conjunto A, pois é um número ímpar. Exemplo:
Os conjuntos podem ser representados de diversas . V = {a, c, d}
maneiras, sendo as mais comuns:
. Diagrama de Venn
. Enumeração dos Elementos: Os elementos do O diagrama de Venn é uma representação gráfica
conjunto são listados entre chaves. usada para ilustrar as relações entre conjuntos.

ϭϯϰ
128
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

Consiste em uma região plana, geralmente em

forma de círculo ou elipse, que representa um . E = {1, 6} e F = {2, 3, 4, 5}
conjunto. Conjuntos diferentes são representados 𝐸𝐸 ∩ 𝐹𝐹 =
por diferentes regiões sobrepostas no diagrama. É
uma ferramenta visual eficaz para analisar e ilustrar Diferença: A diferença entre dois conjuntos A e B,
as relações entre conjuntos, incluindo as principais denotada por A - B, é um novo conjunto que contém
operações como união, interseção e diferença entre todos os elementos de A que não estão em B. Em
conjuntos. Ele permite uma compreensão intuitiva outras palavras, a diferença entre dois conjuntos é
das relações de inclusão e exclusão entre conjuntos, o conjunto formado pelos elementos exclusivos de
facilitando a visualização de suas propriedades e a A, excluindo aqueles que também estão presentes
resolução de problemas. em B.

Exemplos: Exemplo:

. A = {1, 2, 3 } e B = {3, 4} . A = {1, 2, 3 } e B = {3, 4}

𝐴𝐴 − 𝐵𝐵 =

. C = {𝑎𝑎, 𝑖𝑖, 𝑢𝑢} e D = {𝑎𝑎, 𝑒𝑒, 𝑖𝑖, 𝑜𝑜, 𝑢𝑢}

𝐶𝐶 − 𝐷𝐷 =
. C = {𝑎𝑎, 𝑖𝑖, 𝑢𝑢} e D = {𝑎𝑎, 𝑒𝑒, 𝑖𝑖, 𝑜𝑜, 𝑢𝑢}
. E = {1, 6} e F = {2, 3, 4, 5}
𝐸𝐸 − 𝐹𝐹 =

. E = {1, 6} e F = {2, 3, 4, 5}
yZ1/K^

RACIOCÍNIO LÓGICO
E MATEMÁTICA
01. Dado os conjuntos A = {4, 7, 8, 10} e B = {7,
9, 11, 12}, podemos afirmar que A ∪ B é igual a
. Principais operações com conjuntos:
União: A união de dois conjuntos A e B, denotada A) A ∪ B = {7}.
por A ∪ B, é um novo conjunto que contém todos os B) A ∪ B = {4, 8, 10}.
elementos presentes em A, em B, ou em ambos. Em C) A ∪ B = {9, 11, 12}.
outras palavras, a união de dois conjuntos é o D) A ∪ B = {4, 8, 11, 12}.
conjunto formado por todos os elementos únicos E) A ∪ B = {4, 7, 8, 9, 10, 11, 12}.
dos conjuntos originais.
02. Dados os conjuntos A = {2, 3, 4, 5, 6}, B = {2,
Exemplo: 4, 6, 8, 10} e C = {1, 3, 6, 8, 9}, a interseção dos
. A = {1, 2, 3 } e B = {3, 4} conjuntos A, B e C é igual a:
𝐴𝐴 ∪ 𝐵𝐵 =
A) {4,6}
B) {3,8}
. C = {𝑎𝑎, 𝑖𝑖, 𝑢𝑢} e D = {𝑎𝑎, 𝑒𝑒, 𝑖𝑖, 𝑜𝑜, 𝑢𝑢} C) {6}
𝐶𝐶 ∪ 𝐷𝐷 = D) {2}

03. Foi feita uma pesquisa com 320 pessoas para

. E = {1, 6} e F = {2, 3, 4, 5} saber sobre a escolha entre futebol e voleibol, e o
𝐸𝐸 ∪ 𝐹𝐹 = resultado foi o seguinte: 175 escolheram futebol e
53 pessoas não opinaram. Desse modo, o total de
pessoas que escolheram somente voleibol foi:
Interseção: A interseção de dois conjuntos A e B,
denotada por A ∩ B, é um novo conjunto que A) 112
contém apenas os elementos que são comuns a B) 160
ambos os conjuntos. Em outras palavras, a C) 92
interseção de dois conjuntos é o conjunto formado D) 87
pelos elementos que estão presentes em ambos os E) 78
conjuntos.
Questões 4, 5 e 6:
Exemplo:
Em uma pesquisa, realizada em uma indústria,
. A = {1, 2, 3 } e B = {3, 4} sobre as preferências dos trabalhadores em relação
𝐴𝐴 ∩ 𝐵𝐵 = a aparelhos eletrônicos, foram encontrados os
seguintes resultados;
. C = {𝑎𝑎, 𝑖𝑖, 𝑢𝑢} e D = {𝑎𝑎, 𝑒𝑒, 𝑖𝑖, 𝑜𝑜, 𝑢𝑢}
𝐶𝐶 ∩ 𝐷𝐷 =
ϭϯϱ
129
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

A. 121 trabalhadores gostam de ouvir rádio; A) Todo professor formado em matemática também
B. 142 trabalhadores gostam de ver televisão; é formado em biologia.
C. 256 trabalhadores gostam de jogar no celular. B) Não existe professor formado em física que
também seja formado em matemática.
Observe atentamente o diagrama abaixo C) Não existe professor formado em física que
para responder às questões 04, 05 e 06. também seja formado em biologia.
D) Pelo menos um professor é formado em
matemática e não é formado em física.

08. Sônia é diretora de um colégio e fez uma

pesquisa para saber a preferência de seus alunos
entre dois professores de uma determinada
disciplina. Após entrevistar 600 alunos, foram
obtidos os seguintes resultados:

Professor A: 440 clientes.

Professor B: 120 clientes.
04. Quantos trabalhadores tem esta indústria? Nenhum dos professores: 80 clientes.

A) 256 O número de alunos que gostam dos dois

B) 303 professores é
C) 349
D) 424 A) 40.
B) 80.
05. Quantos trabalhadores gostam de usar os três C) 160.
RACIOCÍNIO LÓGICO

aparelhos? D) 480.
E MATEMÁTICA

E) 560.
A) 20
B) 35 09. A figura a seguir representa um diagrama lógico
C) 45 composto por 4 conjuntos. Nesse diagrama, há
D) 65 regiões de intersecção de 3 e apenas 3 conjuntos,
regiões de intersecção de 2 e apenas 2 conjuntos e
06. Quantos trabalhadores gostam de usar apenas regiões que são de apenas 1 conjunto.
o celular?

A) 191
B) 206
C) 211
D) 256

07. O diagrama abaixo indica o conjunto de formação

dos professores em determinada escola. O triângulo
indica a formação em matemática, o retângulo indica a
formação em biologia e o círculo a formação em física. Nesse diagrama lógico, cada região que possui
elementos de apenas 1 conjunto possui 24
elementos, e em cada região que se caracteriza por
ser intersecção de 3 e apenas 3 conjuntos possui 40
elementos. Sabe-se que, no total, são 416
elementos que fazem parte desse diagrama e que o
número de elementos que pertencem a cada região,
que se caracteriza por ser intersecção de 2 e apenas
2 conjuntos, é igual entre si. E esse número é

A) 40.
B) 36.
C) 48.
D) 60.
E) 80.

10. Pessoas votaram em uma enquete sobre os

Sabendo que as regiões mais escuras indicam ausência
sucos de frutas que tomavam. As opções eram:
de professores naquela condição, a análise do diagrama
suco de acerola, suco de laranja e suco de morango.
nos permite concluir, CORRETAMENTE, que:
Os votos poderiam ser em um, ou em dois, ou até
nos três sucos. Ao todo, foram dados 60 votos para
o suco de morango. Desses 60 votos, 20 incluíram
ϭϯϲ
130
 CONCURSOS Raciocínio Lógico Matemático

também o suco de laranja, mas não o de acerola, e o site A, e o site B era acessado por 13 pessoas a
21 votos foram apenas para o suco de morango. Ao mais que acessavam o site A. O número de pessoas
todo, foram 54 votos para o suco de acerola, e, que acessavam apenas um desses sites é igual a
desses 54 votos, 17 votaram apenas no suco de
acerola. Não houve votos apenas para suco de A) 49.
laranja e também não houve votos para quem B) 53.
porventura tomasse apenas dois destes sucos, C) 58.
sendo eles o de acerola e o de morango. O total de D) 61.
pessoas que participaram dessa enquete foi igual a E) 78.

A) 81. 15. Em um grupo de 48 pessoas, há 35 advogados

B) 88. e 32 policiais. Nesse grupo, o número mínimo de
C) 95. pessoas que são ao mesmo tempo advogados e
D) 85. policiais é
E) 77.
A) 13.
11. Os conjuntos A, B e C possuem, cada um, 10 B) 16.
elementos e são tais que: A e B possuem elementos C) 19.
em comum, B e C possuem elementos em comum, D) 32.
mas A e C não possuem elementos comuns. Entre E) 35.
os elementos da união dos três conjuntos sabe-se
que 8 elementos pertencem apenas ao conjunto A e
5 elementos pertencem apenas ao conjunto C. O Gabarito: 1) E 2) C 3) C 4) D 5) A 6) A 7) A 8) A 9) C 10) C 11) C
12) C 13) D 14) D 15) C
número de elementos que pertencem apenas ao
conjunto B é

RACIOCÍNIO LÓGICO
Módulo 05

E MATEMÁTICA
A) 1.
B) 2.
C) 3. Porcentagem
D) 4.
E) 5. Razão (divisão) entre um número e 100. É uma
maneira de expressar uma proporção ou parte de
12. Um grupo de 60 estudantes que se formaram um todo em termos de 100 partes iguais. A palavra
juntos no Ensino Médio resolveu formar 2 grupos no porcentagem vem de “por cento”, que significa “por
WhatsApp: GP1 e GP2. Sabe-se que dos 60 cada cem”, e é usualmente representada pelo
estudantes, 7 resolveram não participar do GP1 símbolo %.
nem do GP2 e que os números de participantes do
GP1 e do GP2 são, respetivamente, 41 e 32. O Exemplos:
número de estudantes que participam
simultaneamente dos dois grupos é 10
. 10% =
100
120
A) 7. . 120% =
100
B) 13. 12,5
C) 20. . 12,5% =
100
D) 23.
E) 32. 100
. 100% =
100
13. O número de elementos de três conjuntos
finitos nomeados por M, N e P é representado por
n(M), n(N) e n(P), respectivamente. Sabendo-se
que n(M ∪ N) = 10, n(M ∪ P) = 11, n(N ∪ P) = 12,
n(M ∪ N ∪ P) = 13 e n(M ∩ N ∩ P) = 4, assinale a
yZ1/K^
alternativa que corresponde à quantidade n(M) +
n(N) + n(P).
01. Considerando que a população de Junco do
A) 10 Seridó/PB corresponde a 7 mil habitantes e, desses,
B) 12 49% são homens, a quantidade de mulheres da
C) 18 cidade é
D) 24
A) 3430
14. Uma enquete com 85 pessoas verificou se as B) 3500
pessoas entrevistadas acessavam o site A, ou C) 3570
acessavam o site B, ou acessavam esses dois sites, D) 3550
ou não acessavam esses sites. Do resultado sabe-
se que 7 não acessavam esses sites, 41 acessavam
ϭϯϳ
131
 Raciocínio
Raciocínio
Raciocínio
Lógico
Lógico
Lógico
Matemático
Matemático
Matemático
CONCURSOS

02.
02.
02.EmEmEmumumumclube
clube
clube
de
dede
1.350
1.350
1.350associados,
associados,
associados,42%
42%
42%têm
têm
têm
222 Exemplos:
Exemplos:
Exemplos:
filhos
filhos
filhos comocomo
como dependentes.
dependentes.
dependentes. ComCom
Com essas
essas
essas informações,
informações,
informações,
pode-se
pode-se
pode-se afirmar
afirmar
afirmar queque
que ototal
total
oototal dedede associados
associados
associados queque
quetêmtêm
têm 333
2filhos
filhos
22filhos como
como
como dependentes
dependentes
dependentes éde:
é éde:de: ... ===
444
333
A)A)A) 582.
582.
582. ... ===
B)B)B) 540.
540.
540. 444
11
11
11
C)
D)
C)
D)
C)
D)
535.
535.
535.
553.
553.
553.
... ===
40
40
40
E)E)E) 567.
567.
567. 11
11
11
... ===
40
4040
03.Se
03.
03. Seum
Se umumdeterminado
determinadoproduto
determinado produtosofreu
produto sofreuum
sofreu um
um . .Cálculos
.Cálculos
Cálculos
com
com
com
Porcentagem
Porcentagem
Porcentagem
desconto
desconto
desconto de
dede 20%,
20%,
20%, de de
de quanto
quanto
quanto deve
deve
deve serser
ser oaumento
aumento
ooaumento
paraque
para
para queooopreço
que preçovolte
preço volteao
volte aoaovalor
valorde
valor dedeantes
antesdo
antes dodo Em
Em uma
Emuma prova
umaprova com
provacomcom8080 questões
80questões de
questõesde múltipla
demúltipla
múltipla
desconto?
desconto?
desconto? escolha,
escolha, mesmo
escolha,mesmo tendo
mesmotendo respondido
tendorespondido todas
todasasasas
respondidotodas
questões,
questões,
questões,um
umum candidato
candidato
candidato acertou
acertou
acertou apenas
apenas
apenas 35%
35%35% delas.
delas.
delas.
A)A)A)
20%20%
20% Quantas
Quantas
Quantas questões
questões
questõesele
eleeleerrou?
errou?
errou?
B)B)B)
25%25%
25%
C)C)C)
30%30%
30% Podemos
Podemos responder
Podemosresponder esse
responderesse tipo
essetipo de
tipode questão
dequestão de
questãode de
D)D)D) 35%
35%
35% diversas
diversas maneiras,
diversasmaneiras, vamos
maneiras,vamos apresentar
vamosapresentar algumas
apresentaralgumas
algumas
E)E)E)
40%40%
40% delas
delas aaseguir.
delas aseguir.
seguir.

1º
1º
1º
Modo:
Modo:
Modo:
04.04.
04. Antônio
Antônio
Antônio comprou
comprou
comprou 50
5050 bombons
bombons
bombons ao
aoao custo
custo
custo total
total
total de de
de
RACIOCÍNIO LÓGICO

R$
R$R$ 120,00.
120,00.
120,00. CasoCaso
Caso eleele
ele compre
compre
compre mais
mais
mais 20
2020 unidades,
unidades,
unidades,
E MATEMÁTICA

receberá
receberá
receberá um um
um desconto
desconto
desconto de de
de10%10%
10% sobre
sobre
sobre ovalor
valor
oovalor total
total
total
da
dada compra.
compra.
compra. Assim,
Assim,
Assim, assinalar
assinalar
assinalar aalternativa
alternativa
aaalternativa queque
que indica
indica
indica
ovalor
valor
oovalor total
total
total
pagopago
pago por
por
por Antônio
Antônio
Antônio sobre
sobre
sobre os
osos
70 70
70 bombons:
bombons:
bombons:

A)
A)A)
R$
R$R$ 147,90
147,90
147,90
B)
B)B)
R$
R$R$ 148,50
148,50
148,50
C)
C)C)
R$
R$R$ 150,00
150,00
150,00
D)
D)D)
R$ R$
R$ 151,20
151,20
151,20

Gabarito:
Gabarito:
Gabarito:
1)1)C
1)C2)C2)E2)E3)E3)B3)B4)
B4)D
4)D D

. .Decimal,
.Decimal,
Decimal,
Fração
Fração
Fração
eePorcentagem
ePorcentagem
Porcentagem

EmEm
Em algumas
algumas
algumas questões
questões
questões pode
pode
pode serser
ser conveniente
conveniente
conveniente ou
ouou
necessárioconverter
necessário
necessário converterum
converter umvalor
um valordecimal
valor decimalpara
decimal para
para
porcentagem,
porcentagem,
porcentagem, ou ou
ou vice-versa.
vice-versa.
vice-versa. Veja
Veja
Veja nosnos
nos exemplos
exemplos
exemplos 2º
2º
2º
Modo:
Modo:
Modo:
abaixo
abaixo
abaixo como
como
comoesseesse
esse processo
processo
processo ébem
é ébembem simples,
simples,
simples, basta
basta
basta
movimentar
movimentar
movimentar avírgula
vírgula
aavírgula duas
duas
duas casas.
casas.
casas.

Exemplos:
Exemplos:
Exemplos:
. .0,17
.0,17
0,17
===
. .1,25
.1,25
1,25
===
. .23%
.23%
23%===
. .261%
.261%
261%===

Para
Para
Para
converter
converter
converter uma
uma
uma fração
fração
fraçãopara
para
para
porcentagem,
porcentagem,
porcentagem, umum
um
caminhopossível
caminho
caminho possívelé é édividir
possível dividirooonumerador
dividir numeradorpelo
numerador pelo
pelo
denominador
denominador
denominador dadada fração
fração
fração dada
dada
dada para
para
para obter
obter
obter ooo valor
valor
valor
decimal,e e eentão
decimal,
decimal, entãousar
então usaroooprocesso
usar processodescrito
processo descrito
descrito
anteriormente.
anteriormente.
anteriormente. Uma Uma
Uma outra
outra
outra opção
opção
opção ééé procurar
procurar
procurar porpor
por
umafração
uma
uma fraçãoequivalente
fração equivalenteàààfração
equivalente fraçãodada,
fração dada,cujo
dada, cujo
cujo
denominador
denominador
denominador sejaseja
seja igual
igual
igual a100.
100.
aa100.

ϭϯϴ
ϭϯϴ
ϭϯϴ 132
 Raciocínio
Raciocínio
Lógico
Lógico
Matemático
Matemático
CONCURSOS

3º3º
Modo:
Modo: A) A)
nãonão
precisa
precisa
contratar
contratar
mais
mais
ACS,
ACS,pois
pois
os os
queque
tem
tem
sãosão
suficientes.
suficientes.
B) B)
precisa
precisacontratar mais
contratar 1 ACS
mais 1 ACSpara que
para quesejam
sejam
suficientes.
suficientes.
C) C)
precisa
precisacontratar mais
contratar 2 ACS
mais 2 ACSpara que
para quesejam
sejam
suficientes.
suficientes.
D)D)precisa contratar
precisa mais
contratar 3 ACS
mais 3 ACSpara que
para quesejam
sejam
suficientes.
suficientes.

04.04.
UmUm televisor
televisor
custa
custa
R$R$ 4.100,00
4.100,00à vista.
à vista.
SeSea a
compra
compra forfor
a prazo,
a prazo,o mesmo
o mesmo aparelho
aparelhocustará
custará
R$R$
4.592,00.
4.592,00. Desse
Dessemodo,
modo,
assinalar
assinalar
a alternativa
a alternativa
que
que
indica
indica
a porcentagem
a porcentagem de de
acréscimo
acréscimopela
pela
escolha
escolha
dodo
pagamento
pagamento a prazo:
a prazo:

A) A)
10%10%
B) B)
12%12%
C) C)
14%14%
D)D)
16%16%

05.
05.
“Quase
“Quase 90%90%dasdas
crianças
criançase dos
e dosadolescentes
adolescentes
brasileiros
brasileirosestão
estãoconectados
conectados à àinternet.
internet.
Desses,
Desses,
yZ1/K^
yZ1/K^ 95%
95% usam
usamo celular
o celular
como
comoprincipal
principal
dispositivo
dispositivo
para
para
acessar
acessarsites
sites
e aplicativos.”
e aplicativos.”
01.01.
AoAocomprar
comprar certo
certo
produto,
produto,
Vicente
Vicenteobteve
obteve umum

RACIOCÍNIO LÓGICO
desconto
desconto de de
R$R$ 50,00,
50,00, correspondente
correspondente a 5%
a 5% dodo (“Crianças
(“Crianças
no no
celular:
celular:
quanto
quanto
tempo
tempo
devem
devem
usar
usar
e 7e sinais
7 sinais
de de
excesso”.
excesso”.Disponível
Disponívelem:em:https://www.bbc.com/portuguese/.
https://www.bbc.com/portuguese/.

E MATEMÁTICA
preçode devenda
preço vendadesse
desseproduto.
produto.NãoNãosatisfeito,
satisfeito, Adaptado)
Adaptado)
insistiu nana
insistiu negociação,
negociação, obteve mais
obteve maisumumdesconto
desconto de de
8%8% sobre
sobreo opreço
preçocomcomdesconto
desconto que
que já já
havia
havia Segundo
Segundo esses
essesdados,
dados,de de
cada
cada
1000
1000 crianças
crianças
e e
conseguido
conseguido e efetuou
e efetuoua compra.
a compra.Nessas
Nessascondições,
condições, adolescentes
adolescentes brasileiros,
brasileiros,
o número
o número de de
jovens
jovensque
que
conclui-se
conclui-se que
que Vicente
Vicente pagou
pagou porpor
esseesse produto
produto utiliza
utiliza
o ocelular
celularcomo
comoprincipal
principal
dispositivo
dispositivopara
para
acessar
acessarsites
sites
e aplicativos
e aplicativos
é de
é de
A) A)
R$R$ 870,00. .
870,00
B) B)
R$R$ 874,00.
874,00. A) A)
815.
815.
C) C)
R$R$ 880,00.
880,00. B) B)
840.
840.
D)D)R$R$ 886,00.
886,00. C) C)
855.
855.
E) E)
R$R$ 900,00.
900,00. D)D)870.
870.
E) E)
900.
900.
02.02.
UmaUma sala
sala é usada
é usada nonodiadia a dia
a dia para
para mostrar
mostrar aosaos
visitantes
visitantes o o funcionamento
funcionamento da da empresa.
empresa. Nessas
Nessas 06.06.
Para
Para
realizar
realizar
a análise
a análisede de
amostras
amostras de de
sangue,
sangue,
visitas,
visitas, porpor segurança,
segurança, apenas
apenas 2828 pessoas
pessoas podem
podem umum equipamento
equipamento leva
leva
4040
minutos
minutospara
para
processar
processar
1616
ingressar
ingressar nana sala,
sala, o que
o que corresponde
corresponde a 80%
a 80% de de
suasua amostras.
amostras.UmUmnovo novoequipamento
equipamentofoi foiadquirido,
adquirido,
capacidade.
capacidade. NaNa festa
festa de de
fimfim
de de ano,
ano, a mesma
a mesma sala
sala sendo
sendoquequeeste
esteé é25%25% mais
maiseficiente.
eficiente.
Pode-se
Pode-se
será
será usada
usada para
para uma
uma confraternização,
confraternização, masmassemsem
a a afirmar
afirmar
que,
que,
comcomesse
esse
novo
novoequipamento
equipamento e oeantigo
o antigo
restrição
restrição de de segurança,
segurança, ouou seja,
seja, comcom a capacidade
a capacidade trabalhando
trabalhandosimultaneamente,
simultaneamente,a aquantidade
quantidadede de
total.
total.Quantas
Quantaspessoas,
pessoas,nonomáximo,
máximo,podem podem amostras
amostrasque
que
podem
podem serser
analisadas
analisadasemem1 hora
1 hora
é de:
é de:
participar
participar
da da
confraternização?
confraternização?
A) A)
42.42.
A) A)
40.40. B) B)
48.48.
B) B)
35.35. C) C)
30.30.
C) C)
32.32. D)D)36.36.
D)D)30.30. E) E)
54.54.
E) E)
28.28.
07. 07.EmEmcerto
certomunicípio
municípiododosulsuldodoEstado
Estadododo
03.03.
Oitenta
Oitentaporpor
cento
centoda da
população
populaçãocadastrada
cadastrada emem Amazonas
Amazonas o índice
o índice
pluviométrico
pluviométricononoanoano2010
2010 foi foi
umauma comunidade,
comunidade, correspondentes
correspondentes a a 4.800 4.800 30% 30% menor
menordodoqueque
o do
o do
anoano
anterior
anteriore, e,
emem 2011,
2011,
pessoas,
pessoas,sãosão
atendidas
atendidasporpor
8 Agentes
8 AgentesComunitários
Comunitários foi foi
40%40%maior
maior dodoqueque
o do
o doano
anoanterior.
anterior.Nesse
Nesse
de de
Saúde.
Saúde.
A legislação
A legislação
determina
determina queque
“o “o
número
número de de município,
município,
o índice
o índice
pluviométrico
pluviométricode de
2011
2011foi,foi,
emem
ACSACSdevedevesersersuficiente
suficienteparaparacobrir
cobrir100%
100%da da relação
relação
ao ao
índice
índice
de de
2009,
2009,
população
população cadastrada,
cadastrada, comcom umum máximo
máximo de de
750750
pessoas
pessoasporpor
ACS”.
ACS”.Para
Para
cobrir
cobrir100%
100% da da
população
população A) A)
maior
maior
emem10%.
10%.
dessa
dessacomunidade,
comunidade, semsem ultrapassar
ultrapassar
o máximo
o máximo de de B) B)
maior
maior
emem2%.
2%.
pessoas
pessoasporpor
ACS,ACS,
a Secretaria
a Secretaria Municipal
Municipal
de de
Saúde
Saúde C) C)
igual.
igual.
verificou
verificou
queque D)D)menor
menoremem2%.
2%.
E) E)
menor
menoremem
10%.
10%.

133 ϭϯϵϭϯϵ
 Raciocínio Lógico Matemático CONCURSOS

08. Para fazer o layout e imprimir os panfletos de A) 2,5% a menos.

divulgação de uma loja, uma gráfica fez um B) 5% a menos.
orçamento de R$ 80,00 para produção do layout e C) 7,5% a menos.
mais R$ 0,50 para a impressão de cada panfleto, D) 12,5% a menos.
sendo oferecido um desconto de 20% no valor da E) 15% a menos.
impressão para a produção de, pelo menos, 500
panfletos. A loja solicitou à gráfica que produzisse 15. Daniel comercializava cada unidade do produto
o layout do panfleto e a impressão de 1000 A por R$ 100 e cada unidade do produto B por R$
unidades. Pode-se afirmar que o valor pago pela loja 200. No dia 8/4/2021, Daniel aumentou o preço da
foi, em reais, de: unidade do produto A em 10% e o preço da unidade
do produto B em 30%. No dia 15/4/2021,
A) 480,00. pressionado pelos seus clientes, Daniel reduziu os
B) 580,00. preços então vigentes, tanto do produto A quanto
C) 320,00. do produto B, em 20%. Nessa situação, se Ernesto
D) 420,00. adquiriu de Daniel uma unidade do produto A e uma
E) 530,00. unidade do produto B no dia 16/4/2021, ele pagou
09. Num aquário 12% dos peixes foram afetados por esses produtos um valor
por uma doença. Dos peixes atingidos por essa A) inferior a R$ 300.
doença, apenas 20% deles morrem. A porcentagem B) entre R$ 300 e R$ 310.
de peixes que morreu por causa dessa doença é: C) entre R$ 311 e R$ 340.
D) entre R$ 341 e R$ 350.
A) 2,0% E) superior a R$ 350.
B) 1,2%
C) 2,4% 16. Considere que X representa 40% de Y. A
D) 3,6% porcentagem que Y representa de X é
RACIOCÍNIO LÓGICO
E MATEMÁTICA

10. Uma torradeira que custava R$ 160,00 pode ser A) 25%.

comprada com desconto por R$ 115,20. O B) 60%.
percentual do desconto foi de C) 75%.
D) 150%.
A) 22%. E) 250%.
B) 26%.
C) 28%.
D) 32%.
E) 45%. Gabarito: 1) B 2) B 3) A 4) B 5) C 6) E 7) D 8) A 9) C 10) C 11) V
12) F 13) E 14) D 15) A 16) E

11. Julgue o item que se segue.

O resultado da multiplicação de 9% por 12% é um

valor menor que qualquer desses dois percentuais.

( )V ( )F

12. Julgue o item que se segue.

Na equação A * B = C, sabe-se que A < 100% e B

< 80%. Assim, é correto afirmar que C > A.

( )V ( )F

13. Sérgio tem 50% mais figurinhas das seleções

da Copa do Mundo do que Alice. Sheila tem 25%
menos figurinhas do que Alice. Conclui-se que

A) Sérgio tem 20% mais figurinhas do que Sheila.

B) Sérgio tem 25% mais figurinhas do que Sheila.
C) Sérgio tem 50% mais figurinhas do que Sheila.
D) Sérgio tem 75% mais figurinhas do que Sheila.
E) Sérgio tem 100% mais figurinhas do que Sheila.

14. Alfredo ganha 30% a menos

do que Flávia que, por sua vez, ganha 25% a mais
do que Beatriz. Em relação ao salário de Beatriz,
Alfredo ganha

ϭϰϬ
134
 INFORMÁTICA
WINDOWS

Sumário
MICROSOFT WINDOWS 10, 137
CONCEITO DE SISTEMAS OPERACIONAIS, 137
ÁREA DE TRABALHO, 137
MENU INICIAR, 138
BARRA DE TAREFAS, 140
ÁREA DE NOTIFICAÇÃO, 141
INTERFACE AERO, 142
ACESSÓRIOS DO WINDOWS, 143
FERRAMENTAS ADMINISTRATIVAS, 144
CONFIGURAÇÕES DO WINDOWS, 145
EXPLORADOR DE ARQUIVOS, 148
GUIA INÍCIO, 149
GUIA COMPARTILHAR, 151
GUIA EXIBIR, 151
ARRASTAR E SOLTAR, 152
QUESTÕES DE FIXAÇÃO, 152
GABARITO COMENTADO, 154

CONCURSOS
INFORMÁTICA - WINDOWS

106
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

computador, pelo duplo clique do mouse (lembre-se

MICROSOFT WINDOWS 10 de que no caso dos ícones e atalhos, um único clique
CONCEITO DE SISTEMAS OPERACIONAIS promoverá a seleção daquele objeto e o duplo clique
é a execução).

O sistema Operacional é o único programa essencial

ao funcionamento da máquina. Aqui, ressalta-se dois A Barra de Tarefas sempre foi, por padrão,
importantes fatores relacionados ao SO (sistema posicionada na parte inferior (cabe ressaltar que
operacional): Interface e Gerenciamento. todas as imagens, telas, comandos e ícones que
serão abordados ao longo do curso estarão em sua
configuração padrão, que é o que será cobrado nas
Interface, no mundo da informática, é “alguém” que provas de concursos). Ao longo do tempo, essa barra
servirá de intermediário entre dois que não foi apresentada em várias cores e sempre com
conseguem se comunicar, como uma espécie de adição ou remoção de alguns de seus componentes
tradutor. A linguagem da máquina e a linguagem do e recursos, que serão estudados em breve.
Ser Humano são muito distintas, cabendo à interface
a função de possibilitar a interação entre usuário e
máquina. Sem essa interação não haveria ordens Uma das coisas muito interessantes do Sistema
dadas por nós e executadas pela máquina. Em se Operacional Windows é o chamado Botão Secundário
tratando do gerenciamento, somos nós os “donos” do Mouse, ou Botão Invertido do mouse (o famoso
da máquina, entretanto, é o SO que a gerencia por botão direito). O mouse de prova é configurado para
nós, tanto no que diz respeito ao funcionamento do destros, portanto o comando abrir e o duplo-clique,
Software, ou seja, dos programas instalados em um por exemplo, estão configurados para o botão
computador, quanto do Hardware. esquerdo do mouse, enquanto que as propriedades
e opções de um elemento são acessadas pelo clique
com o botão direito.
Ao abrir 5 arquivos do Word e executar o comando
de impressão, por exemplo, isso levará algum
tempo. Para que esse processo ocorra, o Sistema Ao levar o cursos do mouse para uma área vazia na
Operacional libera a máquina para que possamos Área de Trabalho e clicar com o botão direito, será
continuar a utilizá-la e ele gerencia o fluxo de dados apresentado o chamado Menu Contexto. Através

WINDOWS
do computador para a impressora e o processo de desse menu será possível reclassificar os ícones pelo
impressão propriamente dito. tamanho e data de criação, alterar o tamanho dos
ícones, criar um ícone novo, como uma nova pasta,
um novo atalho e, ainda, criar diretamente arquivos
ÁREA DE TRABALHO do Word ou do Excel diretamente, sem a necessidade
de, primeiro, abrir o programa. A lógica, o costume
e o cotidiano nem sempre são objeto de prova e, por
isso, ressalto a importância de conhecer esses
pequenos detalhes, mesmo que incomuns.

Sempre presente em todas as versões do Windows

ao longo da história, costumo dizer que você sempre
a viu do mesmo jeito! Mas calma... refiro-me, por
exemplo, à essa área toda azul, o chamado plano de É fundamental esclarecer, nesse ponto, a diferença
fundo, onde pode ser colocada uma foto de família, de um ícone e um atalho. Os atalhos são
uma paisagem ou qualquer outra coisa; a presença caracterizados pela presença de uma pequena seta
de ícones e atalhos, representando arquivos, pastas, sobre seu ícone. Isso significa que aquele objeto não
programas ou qualquer outra coisa que está em seu está presente na Área de Trabalho, mas apenas o

145
137
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

seu atalho, que funciona como um link para que o Também é possível “restaurar” itens da Lixeira
objeto seja acessado onde realmente está, que pode utilizando os comandos copiar, recortar e colar.
ser uma outra pasta ou até mesmo uma página na Dessa forma, não serão os itens devolvidos ao seu
Web. Cada atalho poderá nos apresentar ou nos local de origem, mas colados onde desejar o usuário.
vincular a algo diferente.
Acontece que, como dito anteriormente, a regra é
Outro elemento importante da Área de Trabalho é a que os itens apagados serão movidos para a lixeira,
Lixeira. Na imagem abaixo podemos visualizar o mas e as exceções? Em 5 casos, ao apagar um item,
ícone da Lixeira em duas situações diferentes, mas ele não será movido para a Lixeira:
atenção: não podemos associar, de forma alguma, o
ícone da esquerda e o da direita, respectivamente, 1. Uma vez que o objeto esteja selecionado,
pressiona-se SHIFT + DEL, simultaneamente.
com o fato de ela estar CHEIA ou VAZIA. De fato, o
2. Caso o objeto seja maior que o espaço disponível
ícone da direita representa a situação em que a
na Lixeira.
Lixeira está VAZIA, mas, ao visualizar o ícone da 3. Objetos apagados de unidas flash (pen drive)
esquerda, temos a indicação de que simplesmente 4. Se o objeto for arrastado para a Lixeira enquanto
há conteúdo na Lixeira, não importando a a tecla SHIFT está pressionada.
quantidade. 5. Caso a Lixeira esteja configurada para não
receber objetos.

>ŝdžĞŝƌĂ
ϱ͘ ĂƐŽ Ă >ŝdžĞŝƌĂ ĞƐƚĞũĂ ĐŽŶĨŝŐƵƌĂĚĂ ƉĂƌĂ Ŷ㎠ƌĞĐĞďĞƌ ŽďũĞƚŽƐ͘

Por padrão, tudo o que é apagado vai para a Lixeira,

mas cuidado para não confundir os termos “apagar”
e “desinstalar”. Em se tratando de programas,
ocorrerá a desinstalação, não sendo estes enviados
para a lixeira, já as pastas e arquivos poderão ser
MENU INICIAR
WINDOWS

apagadas, sendo, em regra, removidos para a

lixeira. Arquivos e pastas movidos para a Lixeira
continuam ocupando espaço em disco, pois somente O Menu iniciar, ou Tela inicial, é acessado pelo Botão
foram movidos de seu local de origem para a Lixeira. Iniciar, presente no canto esquerdo da Barra de
Tarefas. Ao clicar sobre ele, a seguinte imagem será
exibida:
Quando a Lixeira é acionada, através do botão
invertido do mouse, aparecerão os comandos “Abrir”
e “Esvaziar Lixeira”. Ao clicar em “Abrir” será
apresentada uma janela, cujas opções presentes na
faixa superior estão representadas na imagem
abaixo.

• Esvaziar: apaga definitivamente todos os itens

dentro da Lixeira
• Propriedades da Lixeira: será aberta uma
janela com opções de configurações para a À esquerda do painel exibido, são apresentados os 6
Lixeira programas mais usados (a lista de programas mais
• Restaurar: devolve os itens ao seu local de usados é dinâmica, ou seja, pode mudar) e uma lista
origem completa de programas instalados. À direita do Menu
Iniciar temos os grupos de Blocos Dinâmicos, que se

146
138
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

assemelham, num primeiro momento, a ícones ou O primeiro item da lista será “Ativar Bloco Dinâmico”
atalhos, pois uma de suas funções é permitir o ou “Desativar Bloco Dinâmico”. A opção será sempre
acesso aquele recurso quando este bloco é clicado. o inverso do status atual do recurso, assim como
ocorre com um interruptor de luz, por exemplo: se a
luz estiver acesa, a função do interruptor será
Os Blocos Dinâmicos são ícones personalizados do desligá-la, assim como na situação inversa.
Menu Iniciar que permitem acesso direto a
programas e recursos instalados no computador e
podem exibir informações sobre tais recursos na
área do próprio bloco. Cada grupo pode ser
renomeado e novos grupos podem ser criados de
acordo com a preferência do usuário.

A depender do Bloco Dinâmico, as opções

apresentadas podem variar, como na imagem
abaixo, onde é apresentada uma lista de arquivos
recentes e a opção de Desinstalar.

Repare que, entre um grupo e outro, apresentados

na imagem acima, há uma faixa cinza mais larga,

WINDOWS
representando a divisão entre os grupos. O primeiro,
por padrão, recebeu o nome de “Tudo ao seu
alcance”, enquanto o segundo ainda não possui um
nome, bastando que o usuário o digite.

Ao clicar com o botão invertido do mouse sobre um

Bloco Dinâmico, algumas opções serão
apresentadas, como a opção de Redimensionar,
demonstrada na imagem abaixo:

Atenção à pegadinha que pode ser explorada pela

banca: existe a opção de tamanho “Largo” para o Retornando ao lado esquerdo do Menu Iniciar, é
bloco, mas o oposto não existe. Portanto, possível notar uma faixa bem estreita, que será
desconsidere se houver a alternativa “Estreito” alargada ao posicionar o cursor do mouse sobre ela,
em sua prova. exibindo algumas informações.

Ao acionar a opção “Mais”, novas opções

relacionadas ao Bloco Dinâmico serão apresentadas.

147
139
 INFORMÁTICA
INFORMÁTICA- WINDOWS
- WINDOWS
CONCURSOS

Usuário:
Usuário: observe
observe que
que nonoIniciar
Iniciar
consta
constaa identidade
a identidade
dodousuário
usuárioque queestá
estálogado
logadononosistema.
sistema.AsAsdemais
demais
identidades
identidades representam
representam osos demais demais usuários
usuários
cadastrados.
cadastrados.Para Paramigrar
migrarparaparaa aconta
contadesejada,
desejada,
basta
bastaclicar sobre
clicar sobreaaidentidade
identidade relacionada.
relacionada.AAconta
conta
atual tem
atual tem seu
seu estado
estado preservado,
preservado, ouou
seja, todas
seja, todasasas
janelas
janelasem emusousoestarão
estarão disponíveis
disponíveis aoao
retornarmos
retornarmos àà
conta
contaatual.
atual.

AoAo
clicar
clicar
sobre
sobre
o nome
o nomededeusuário,
usuário,
duas
duas
opções
opções
serão
serão
exibidas:
exibidas: bloquear
bloquear ee sair.
sair.

Bloquear:
• • Bloquear: será
será exibida
exibida aa tela
tela dede boas
boas vindas
vindas dodo Ainda
Ainda nono Menu
Menu Iniciar,
Iniciar, nessa
nessa estreita
estreita faixa
faixa
Windows,
Windows, permanecendo
permanecendo salvas
salvas todas
todas asas janelas
janelas demonstrada
demonstrada anteriormente,
anteriormente, temos temos o o botão
botão
ee programas
programas emem execução,
execução, permitindo-se
permitindo-se aa troca
troca “Ligar/Desligar”,
“Ligar/Desligar”, que
que apresentará
apresentará asas seguintes
seguintes
dede contas
contas dede usuários.
usuários. opções:
opções:suspender;
suspender;desligar;
desligar; reiniciar.
reiniciar.
WINDOWS

Sair:será
• • Sair: seráexibida
exibidaa atela
teladedeboas
boasvindas
vindasdodo
Windows
Windows e serão
e serão fechadas
fechadas asas janelas
janelas e programas
e programas
emem execução,
execução, permitindo-se
permitindo-se a troca
a troca dede contas
contas dede
usuários.
usuários.
Repare
Repare nana imagem
imagem aoao lado
lado que
que existem
existem 33 diferentes
diferentes
contas
contas dede usuários
usuários cadastras.
cadastras. Atente-se
Atente-se para
para oo fato
fato
dedeque
que2 2delas
delaspossuem
possuemo omesmo
mesmonome,
nome,o oquequeé é
permitido
permitido pelo
pelo Windows.
Windows. OO que
que nãonão pode
pode éoé registro
o registro
dede duas
duas contas
contas com
com oo mesmo
mesmo endereço
endereço dede e-mail.
e-mail.
• • Suspender:
Suspender: oosistema
sistemanão desliga,
não desliga,mas
mas passa
passaaa
economizar
economizar oo máximo
máximodedeenergia
energia possível.
possível.Todo
Todo
ooestado
estadoatual será
atual recuperado
será recuperado aoaosair dodo
sair estado
estado
dede suspensão,
suspensão, o o que
que pode
pode serser feito
feito pelo
pelo
pressionamento
pressionamento dede
qualquer
qualquertecla.
tecla.

• • Reiniciar:
Reiniciar: também
também neste
neste caso
caso não
não seráserá
eliminado
eliminadoo ofornecimento
fornecimentodedeenergia
energiaelétrica
elétricadodo
sistema.
sistema.Todo
Todo ooconteúdo
conteúdodadamemória
memória principal,
principal,
porém,
porém, será
será apagado,
apagado, e e o o Windows
Windows será será
novamente
novamente carregado
carregadonana
memória
memória a partir dede
a partir suasua
pasta
pastaprimária.
primária.

BARRA
BARRADE
DETAREFAS
TAREFAS

148
148 140
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

Na barra de tarefas podemos visualizar os botões 1 - Nessa janela também está presenta a função
fixados (serão sempre apresentados nela) e os “Criar Nova Área de Trabalho”, possibilitando a
botões das tarefas que estão em execução. Quando criação de outra(s) área(s) de trabalho. Em cada
uma janela aberta estiver vinculada a um botão uma poderemos usar uma configuração diferente de
fixado, ficará representada na mesma posição. ícones, por exemplo, bem como executar a abertura
Quando estiver vinculada a um programa que não de janelas diferentes e, portanto, independentes.
esteja fixado, ficará posicionada à direita dos demais
2 - Cuidado: ao encerrar uma Área de Trabalho em
botões. Os botões fixados por padrão são:
que algumas janelas estão abertas, estas janelas
• Pesquisar: campo onde podem ser serão automaticamente deslocadas para a área
digitados termos para a localização de anterior à que está sendo encerrada.
arquivos e programas, além de conteúdo
disponível em páginas da Web.

• Cortana: é a assistente pessoal do

Windows, que, além de muitas outras
tarefas, pode, por exemplo, gerar lembretes
com base na hora, em locais ou em pessoas,
rastrear pacotes e voos, enviar e-mails e
SMSs, abrir qualquer aplicativo no sistema,
gerenciar seu calendário e manter você
atualizado etc.

• MS Edge: navegador de internet padrão

do Microsoft Windows na versões mais
recentes.
• Explorador de Arquivos: local através
do qual tem-se acesso a todas as
pastas, arquivos e programas existentes
no computador.
• Loja: é o local onde podem ser baixos

WINDOWS
programas e outros itens disponíveis,
como filmes, livros e músicas.

ÁREA DE NOTIFICAÇÃO

Localizada, por padrão, no canto inferior da tela,

possui como principal função “notificar” o usuário
sobre o estado atual de alguns recursos do sistema,
• Visão de Tarefas: será aberta uma tela
bem como informar determinadas ocorrências e
onde serão exibidas todas as janelas de
trabalho atuais em miniaturas, bem como o sugerir que determinadas ações sejam tomadas.
histórico recente de janelas executadas (6
dias contando o dia atual ou 30, caso o
usuário vincule sua conta Microsoft ao
Windows). Essa janela também pode ser
acessada pelo atalho WINKEY + TAB.

Devido ao espaço fixo e limitado da Área de

notificação, nem todos os itens podem ser exibidos,
mas poderão ser acessados pelo botão Ícones
Ocultos, com o formato de uma seta. O botão Reunir
agora não integrava a Área de Notificação, mas,
dada a necessidade de inúmeras reuniões e do
teletrabalho no período de pandemia, ele foi
adicionado para facilitar todo o processo que envolve

149
141
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

as reuniões online. Logo em seguida temos os ícones

indicadores do estado da bateria, conexão com a
rede, alto falante, idioma padrão do teclado e a data
e a hora do sistema, todos presentes nas várias
versões anteriores do sistema.

A Central de Ações é um recurso do sistema que

notifica o usuário sobre eventos que deveriam ser
executados, visando a otimização do funcionamento
da máquina (aumentar velocidade) ou para elevar o
nível de segurança do sistema. Também informa Perceba, na imagem acima, que a janela de
sobre o recebimento de e-mails, atualização de configurações também está aberta. No entanto, o
recursos instalados e outros. recurso do Aero Peek só exibe as janelas do Power
Point, pois foi sobre o seu botão ativo na Barra de
Tarefas que o cursor do mouse foi posicionado.

O botão “Mostrar Área de Trabalho”, localizado no

canto direito da Barra de Tarefas, faz parte da
interface Aero Peek, podendo ser utilizado de duas
maneiras diferentes:

1. Ao apenas posicionar o mouse sobre ele, todas as

janelas ficarão transparentes, permitindo que
seja visualizada a Área de Trabalho.
2. Ao clicar no botão, todas as janelas de trabalho
serão minimizadas

Aero Shake: permite minimizar todas as janelas

abertas, exceto uma. Posicione o cursor na Barra de
Título de uma janela qualquer e “balance” o cursor
para a direita e para a esquerda (por isso o nome
“shake”), rapidamente. Também é possível obter o
WINDOWS

efeito reverso. Caso apenas uma janela esteja

minimizada, efetue o mesmo procedimento e as
demais janelas serão restauradas.

Aero Snap: este recurso permite a organização das

janelas abertas de forma a melhorar a experiência
do usuário com múltiplas janelas abertas. Esta
INTERFACE AERO ferramenta funciona de várias formas:

Essa interface de usuário foi introduzida na versão

“VISTA” do Windows, e vem sendo desenvolvida com 1. Posicione o cursor na Barra de Título de uma
a introdução de novos recursos. Oferece diversos janela que está maximizada e arraste para baixo.
recursos, sendo os principais: A janela será restaurada abaixo.
2. Posicione o cursor na Barra de Título de uma
• Aero Peek janela que esteja restaurada abaixo e arraste até
• Aero Shake a parte superior da Área de Trabalho. A janela
• Aero Snap será maximizada.
3. Posicione o cursor na Barra de Título de uma
janela e arraste para uma das laterais da Área de
Aero Peek: diferente do que ocorre na Visão de
Trabalho. A janela será fixada na lateral
Tarefas, que mostra todas as tarefas em execução e
escolhida, utilizando 50% da Área de Trabalho, o
o histórico, como já estudamos, o Aero Peek permite que permitirá que outra janela seja aberta na
que o usuário veja uma ou mais janelas de um outra lateral. Também é possível arrastar a janela
programa, em miniaturas, quando posiciona o cursor para qualquer canto, efetuando a divisão da Área
do mouse sobre um botão ativo da Barra de Tarefas de Trabalho em 4 áreas distintas.
(superbarra). Para migrar para a janela desejada,
basta clicar nela.

150
142
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

ACESSÓRIOS DO WINDOWS

Primeiramente, cabe ressaltar que entre os termos

“Acessório” ou “Aplicativo Acessório” não há
diferença. Mas, em se tratando de “Aplicativos”, Gravador de Passos: a partir do momento em que
estamos nos referindo aos programas que são a gravação for iniciada, criará um documento
instalados posteriormente à instalação do Windows exibindo uma descrição de cada passo (ação)
(sistema operacional), como o Word, Excel, Google executado através do mouse ou do teclado, com uma
Chrome etc. Acessórios, ou Aplicativos Acessórios, imagem vinculada ao comando executado.
são os que já vêm instalados no Sistema
Operacional, como o Bloco de Notas e o Paint, por
exemplo.

Bloco de Notas: programa que trabalha com o

formato TXT, texto simples, que não permite
recursos de formatação no documento, a não ser que

WINDOWS
a modificação seja aplicada a todo o documento. Paint: programa para edição de imagens
extremamente simples, se comparado a outras
WordPad: trabalha com o formato RTF, texto rico,
opções no mercado.
que permite o uso de recursos de formatação, bem
semelhante ao Word.

Cuidado: um arquivo criado no Bloco de Notas 3D Builder: permite criar elementos 3D.
(formato TXT) pode ser aberto no WordPad, no
entanto, um arquivo criado no WordPad (formato
RTF) não possa ser aberto no Bloco de Notas.
Print 3D: permite a impressão de elementos 3D ou
Ferramenta de Captura: diferente do que ocorre o seu envio para onde possa ser impresso (empresa
quando pressionado o botão “Print”, que captura prestadora de serviço).
toda a tela e envia a imagem à Área de
Transferência, esta ferramenta permite que seja
copiada uma área qualquer da Área de trabalho. Ao Visualizador de XPS: o XPS é um formato
ativar a ferramenta e arrastar o cursor do mouse, semelhante ao PDF, criado pela Microsoft, mas que
define-se uma área retangular que será capturada não fez tanto sucesso quanto o PDF. O visualizador
ao soltar o botão. de XPS é a ferramenta que permite visualizar
arquivos XPS ou PDF, assim como o Adobe.
Mapa de Caracteres: o Windows vem com dezenas
de fontes instaladas por padrão, além das que
podem ser instaladas pelo usuário. Quando é preciso
utilizar um caractere, ligado a qualquer fonte Internet Explorer: navegador Web que foi
instalada, que não esteja disposto no teclado do descontinuado no Windows 11, sendo substituído
computador, esta ferramenta permitirá a pelo Microsoft Edge.
visualização de todos os caracteres existentes no
computador.
Windows Media Player: aplicativo padrão
para execução de arquivos de áudio e vídeo.

151
143
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

Math Input Panel: é um painel utilizado para a

criação de equações matemáticas. Basta “desenhar”
a equação no painel e este a reconhecerá,
convertendo em texto.

FERRAMENTAS ADMINISTRATIVAS

As ferramentas são recursos voltadas ao

Administrador da máquina. O Windows permite que
seus usuários sejam cadastrados como
Administradores ou não, sendo que estes
cadastrados como administradores têm acesso às
ferramentas de grau mais avançado.
Para alcançar as Ferramentas Administrativas do
Windows, clique no Botão Iniciar e role a lista de
opções até a letra “F”, onde encontrará a lista.
Uma vez que esta ferramenta é executada
automaticamente, em modo oculto, não há a
apresentação de relatório de erro ao usuário, em
regra. No entanto, caso sejam encontrados erros que
não puderam ser solucionados, este relatório será
apresentado. O relatório também será sempre
WINDOWS

exibido caso a ferramenta tenha sido iniciada

manualmente pelo usuário.

Desfragmentar e Otimizar: uma unidade de

memória e dividida em pequenas “gavetas” ou
setores”, preparados para receber os arquivos. Em
regra, o Windows realiza a gravação dos arquivos
utilizando setores seguidos uns aos outros, mas,
pode ser que ao utilizar os setores 1, 2, e 3, por
exemplo, ainda precise utilizar um quarto setor para
gravar o arquivo, mas o grave no setor 7, por
Verificação de erros: verifica a integridade do exemplo, por já estarem ocupados com outros
conteúdo de uma unidade de memória. Em outras arquivos os setores 4, 5 e 6. A essa situação, na qual
palavras, procura por erros nas unidades de o arquivo não pode ser gravado em setores seguidos,
memória e os corrige, se possível. Esta ferramenta damos o nome de Fragmentação.
será executada em modo oculto pelo Windows
sempre que houver a necessidade, mas poderá ser A ferramenta Desfragmentar corrige o processo
executada manualmente pelo usuário, através da descrito anteriormente, “organizando” todos os
seguinte sequência de procedimentos, já que ela não fragmentos de um mesmo arquivo em seguimentos
se encontra na lista de Ferramentas Administrativas seguidos, que são chamados de Espaços Contíguos.
apresentada anteriormente: Dessa forma o sistema será otimizado, melhorando
a velocidade do sistema.
1. Posicione o cursor do mouse sobre a unidade de
memória desejada (HD ou Pendrive, por Por padrão, semanalmente a ferramenta realizará
exemplo), e acione o botão direito do mouse. automaticamente a análise do índice de
2. No Menu de Contexto apresentado, aponte o fragmentariedade e a desfragmentação, se
clique sobre o último item, “Propriedades”. necessária, sendo que ela também poderá ser
3. Na janela que será exibida, clique na guia executada manualmente pelo usuário.
“Ferramentas” e, em seguida, acione o comando

152
144
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

Esta janela apresenta uma grande quantidade de

recursos ao usuário, que são divididos em 14
categorias diferentes. Ali também teremos fácil
Limpeza de Disco: sugere uma lista de itens que
acesso ao Windows Update, na parte superior,
podem ser removidos do disco sem causar prejuízos
responsável por manter o SO sempre atualizado, o
ao usuário ou ao sistema, para que espaço no disco
que é de extrema importância para a segurança da
seja liberado, o que melhora o desempenho do
máquina e do sistema.
sistema.

À esquerda do ícone do Windows Update, temos o

ícone do OneDrive, sistema de armazenamento em
nuvem da Microsoft. Repare que ele está marcado
pelo temido ponto de exclamação inserido em um
círculo amarelo, que indica que algo não está certo.
Configurar este recurso permite que os arquivos do
usuário sejam gravados na nuvem, ficando
disponíveis na WEB para que sejam acessados de

WINDOWS
qualquer lugar ou máquina pelo usuário, bastando
que este faça login com sua conta Microsoft. Vamos
agora ao estudo de cada item em particular!

CONFIGURAÇÕES DO WINDOWS

O Windows sempre teve presente, desde suas

versões mais antigas, o Painel de Controle, que Configurações – Sistema: ao clicar no ícone
possibilita ao usuário fazer ajustes na máquina, mais “Sistema”, na página inicial da janela Configurações,
simples ou mais complexos. Dada a popularidade da uma nova tela será apresenta. Nela, estarão
interface adotada nos sistemas IOS e MACOS, da presentes configurações relacionadas à UTILIZAÇÃO
Apple, que permitem ao usuário acessar as do Hardware, não ao Hardware diretamente. Um
configurações do sistema de forma mais “amigável”, exemplo é o que encontramos logo na primeira
a Microsoft criou um “segundo Painel de Controle”, opção de configurações: Vídeo.
mais simples e de fácil acesso: a janela
Nas configurações de vídeo é permito o ajuste de
Configurações.
brilho do monitor, resolução da tela e recursos
relacionados às cores, mas não é dada a opção de
adicionar um novo monitor, por exemplo. Somente
são exibidas as configurações de utilização.

153
145
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

que ele não está conectado, se for o caso), também

há ferramentas voltadas para configurações mais
avançadas, que não serão aqui abordadas dado o
seu nível de especialidade.

Configurações – Dispositivos: aqui sim, nas

configurações de dispositivos, o usuário poderá
trabalhar especificamente com o Hardware, não
somente suas configurações de utilização. Aqui são
exibidas listas de dispositivos conectados e
disponíveis no computador ou que já estiveram
disponíveis, como impressoras, mouse, teclados, Configurações – Personalização: cada usuário
dispositivos Bluetooth, dispositivos USB etc. É cadastrado no sistema poderá ter acesso ao seu
possível adicionar novos dispositivos, como também próprio conjunto de recursos, o que inclui a
remover os já listados. personalização do sistema. Nessa janela é possível
personalizar o plano de fundo da Área de Trabalho,
o plano de cores, temas e várias outras
personalizações gráficas.
WINDOWS

Configurações – Telefone: é possível vincular o

telefone do usuário ao Windows, permitindo que
sejam enviadas mensagens de texto e ver fotos
recentes do telefone diretamente no computador.
Também é possível enviar páginas da Web abertas
no celular para o computado utilizando esse recurso.

Configurações – Aplicativos: essa janela dá

acesso a todos os recursos instalados no
computador, podendo configurá-los ou desinstalá-
los. Mas cabe aqui dar destaque às configurações de
Aplicativos padrão.

Os aplicativos configurados como padrão são os que

serão abertos automaticamente quando o usuário
clicar em um link ou em um ícone, por exemplo. Por
padrão já vêm configurados os próprios aplicativos
da Microsoft, ou seja, ao clicar em um link para uma
Configurações – Rede e Internet: além da página da Web, por exemplo, o navegador Edge será
exibição de informações sobre o status atual da rede aberto. É nessa aba que podem ser alterados os
em que usuário está conectado (ou a informação de aplicativos que serão abertos por padrão para
determinados tipos de arquivos ou serviços.

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146
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

Configurações – Contas: basicamente, estão Configurações – Hora e Idioma: é o local onde

presentes no Windows dois tipos de contas: a conta pode-se configurar a data e a hora do Windows. Por
Administrador e a conta Usuário. padrão, essas configurações são definidas
A conta Administrador é a que dá acesso a todas as automaticamente pelo sistema, que busca as
ferramentas do sistema e, ainda, controla o que é informações na Internet.
permitido ou não à conta Usuário. Há no Windows a Nessa janela também será possível alterar a região
obrigatoriedade de que as contas de Administradores do sistema e o idioma, o que afeta o FORMATO como
cadastradas sejam protegidas por diferentes senhas, a data e a hora serão apresentadas ao usuário.
o que não é uma exigência para a conta de Usuário,
mas que restringe a utilização de vários recursos
caso esta não esteja atrelada a um e-mail e uma
senha.

Outra exigência do Windows é que haja pelo menos

uma conta de Administrador cadastrada no sistema.
Sendo assim, caso haja mais de uma conta de
Administrado cadastrada, é possível que um deles

WINDOWS
(ou vários deles) rebaixe sua conta à condição de
usuário, o que não será possível caso a conta seja a
única de Administrador cadastrada no sistema.

Cuidado: um usuário não consegue elevar, sozinho,

sua conta ao status de Administrador.

Configurações – Facilidade de acesso:

historicamente, a facilidade de acesso foi criada para
o auxílio às pessoas com deficiência, mas, hoje, seus
auxílios podem ser vistos de uma forma mais geral.
Vamos às suas principais ferramentas:

• Tela: traz configurações relacionadas ao

tamanho dos ícones e textos exibidos
• Lupa: faz com que seja ampliada a
imagem no local onde está localizado o
ponteiro do mouse, como uma espécie
de “zoom localizado”.
• Alto contraste: inverte as cores
exibidas, substituindo-as pela cor que
Há ainda, na janela de configurações de conta, as com elas mais contrasta.
Opções de entrada. Aqui está presente o Windows • Narrador: esta ferramenta faz a leitura
Hello, que, além das formas convencionais de do texto exibido em tela, não só em
entrada (chave de segurança, senha e senha com documentos, mas também em páginas
imagem) possibilita ao usuário fazer login em sua da Web e outros aplicativos.
conta e entrar no sistema utilizando biometria facial,
impressão digital ou um PIN.

155
147
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

EXPLORADOR DE ARQUIVOS

Na janela primária do Explorador de arquivos, ao

lado esquerdo, existe um painel que é chamado de
Painel de navegação. O Painel de navegação
funciona com apenas um clique do mouse, ou seja,
posicionando o ponteiro do mouse sobre um de seus
ícones e clicando sobre ele uma vez, a ação de abrir
aquele determinado ícone já será executada.

Cuidado: no Painel de navegação NÃO são exibidos

arquivos, apenas pastas e subpastas.
Configurações – Pesquisar: por padrão, o
Na parte central da janela primária do Explorador de
Windows fará a pesquisa levando-se em
arquivos será exibido todo o conteúdo presente no
consideração tudo: pastas, arquivos, configurações
local selecionado no Painel de Navegação, o que
e conteúdo da Web. Nesta janela de configurações,
engloba pastas e arquivos. Nessa área, apenas um
no entanto, será possível configurar a forma como
clique do mouse selecionará o objeto, sendo
será feita a pesquisa do Windows, de forma a
necessários dois cliques para executar a ação de
otimizá-la, tornando-a mais rápida e eficaz.
abrir.
WINDOWS

No campo permissões e histórico será possível

configurar uma filtragem do tipo de conteúdo a ser
exibido. É possível impedir, por exemplo, que
conteúdo adulto seja exibido nas pesquisas do
Windows.

Configurações – Privacidade: onde permite-se

Nos diretórios (ícones do painel de navegação), à
configurar os parâmetros de privacidade
esquerda de cada item pode aparecer uma seta
relacionados ao usuário. É possível criar regras para
apontando para a esquerda ou para baixo. A seta
controlar o computador por voz, personalizar o
apontando para a esquerda indica que há subpastas
diagnóstico e comentários etc.
ou subdiretórios naquele item que estão ocultos,
mas que podem ser exibidos.

Ao clicar na seta para esquerda, serão exibidos, logo

abaixo, levemente deslocados para a direita, os
subdiretórios ou as subpastas que antes estavam
ocultas, aplicável a eles o mesmo princípios das
setas. A seta clicada, que antes apontava para a
esquerda, agora estará apontada para baixo,
indicando que os subitens daquele diretório, outrora
ocultos, agora estão sendo exibidos.

156
148
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

• Bibliotecas: são diretórios criados

automaticamente pelo Windows (documentos,
imagens, músicas etc.). Não é possível gravar
arquivos diretamente nas bibliotecas criadas pelo
Windows, sendo necessário criar primeiro uma pasta
dentro da biblioteca desejada para, só então, gravar Cuidado: uma pasta só pode ser considerada
o arquivo dentro da pasta criada. subpasta de outra quando a relação entre elas é
direta. Sendo assim, uma pasta dentro de outra na
Na parte superior da janela primária do Explorador Biblioteca Documentos, será subpasta da que está
de arquivos está localizada a Barra de Endereços, inserida, mas será uma sub subpasta da Biblioteca
onde será mostrado o “caminho” percorrido pelo Documentos.
usuário entre os diretórios, pastas e subpastas.
GUIA INÍCIO

Na guia Início, estão presentes alguns importes

comandos no que diz respeito à manipulação dos
arquivos, como podemos observar na imagem
abaixo:

Navegar utilizando as setas, presentes no canto

esquerdo da Barra de endereços, permitirá que o

WINDOWS
usuário avance ou retorne entre os locais visitados,
como ocorre com páginas da Web em um navegador. Na parte superior do Painel de Navegação há um
diretório chama Acesso Rápido. Nesse diretório serão
A seta para cima fará com que o usuário navega para exibidos sempre 8 elementos, dentre eles, alguns
o nível acima do que ele se encontra. Na imagem fixados pelo usuário e outros que poderão ser
acima é possível perceber que o usuário está na alterados com o tempo, a depender da frequência
pasta “360” que, por sua vez está inserida na pasta que o usuário utilize aquele diretório.
É justamente essa a função do primeiro botão da
“Documentos” e, esta, em “Este Computador”. Ao
guia Início, do Explorador de arquivos. Ao selecionar
clicar no botão “Nível Acima”, o usuário será
um objeto e clicar no botão Fixar no Acesso rápido,
direcionado para a pasta “Documentos”, e para “Este
o item se tornará um dos 8 presentes no referido
Computador” caso clique novamente no botão. diretório, mas não deixará de ser ali exibido mesmo
que o usuário nunca mais acesse aquele diretório.
Também é possível, pelo campo “Pesquisar” na Barra
Os demais itens do grupo Área de Transferência e os
de Endereços”, localizar pastas e arquivos NO
do grupo Organizar já são amplamente utilizados por
DIRETÓRIO SELECIONADO. todos nós no dia a dia:
No Windows, há um diretório padrão chamado
• Copiar
“Público”. Todos os itens armazenados na pasta
• Colar
“Público” e suas subpastas estarão disponíveis a • Recortar
todos os usuários do sistema, o que facilita o • Copiar caminho
compartilhamento de arquivos. • Colar atalho
• Mover para
• Copiar para
• Excluir
• Renomear

Em relação ao comando “Renomear”, é importante

introduzir o conceito do Duplo clique Pausado. O
comando do duplo clique é diariamente utilizado por

157
149
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

todos nós para executar programas e abrir arquivos, somente os arquivos em que o usuário clicar
mas ao dar uma pequena pausa entre o primeiro e o permanecerão selecionados.
segundo clique sobre o mesmo arquivo, estaremos
executando o comando “Renomear”. Em uma lista, também há a possibilidade de
selecionar de um arquivo ao outro, mantendo a tecla
Em seguida, temos os grupos Abrir e Selecionar, SHIFT pressionada. Por exemplo: se em uma lista
como mostra a imagem abaixo: com 10 arquivos o usuário desejar selecionar do 3º
ao 7º, basta clicar no arquivo 3, pressionar a tecla
SHIFT e, em seguida, clicar no arquivo 7. Dessa
forma, ficarão selecionados os arquivos 3, 4, 5, 6 e
7. Se após esse procedimento o usuário clicar no
botão Inverter seleção, os arquivos 3, 4, 5, 6 e 7,
antes selecionados, não mais estarão, porém os
arquivos 1, 2, 8, 9 e 10 serão selecionados.

Ao selecionar um item e clicar no botão Ainda na Guia Início, está inserido o grupo Novo:
Propriedades, será aberta uma janela com diversas
informações sobre o item selecionado, como o
tamanho, a data da sua criação, o seu autor, a data
da última modificação etc. Também será possível
aplicar atributos ao item, como Oculto ou Somente
Leitura. Essa mesma janela também poderá ser
acessada pelo clique com o botão invertido do mouse
sobre o item desejado e, no Menu Contexto,
selecionar a opção “Propriedades.

O próximo botão é o Abrir. Reparando bem a imagem

acima, é possível perceber que nele está sendo Ao clicar sobre o botão Nova pasta, como o próprio
exibido o ícone do Microsoft Word. Isso significa que nome sugere, uma nova pasta será criada naquele
o item selecionado no momento em que a imagem local. Entretanto, essa mesma função também
foi capturada era um documento no formato DOC ou poderá ser encontrada na lista que se abre ao clicar
WINDOWS

DOCX, cujo programa padrão para executar esse tipo no botão Novo Item. Através dele, novos itens como
de arquivo é o MS Word. Em suma, a aparência do Documento do Word, atalho ou uma imagem
ícone desse botão dependerá da extensão do objeto poderão ser criados diretamente naquele local.
selecionado pelo usuário.

Muito cuidado para não confundir o botão Abrir com

o botão Editar. Ao selecionar um arquivo no formato
DOCX, por exemplo, e clicar no botão “Editar”, o
programa Microsoft Word será aberto, da mesma
forma como ocorre quando o usuário clica no botão
“Abrir”. Isso acontece porque para editar o referido
arquivo, o programa padrão é o Word, que deve ser
aberto para que o usuário possa editar o arquivo.

Ao clicar no botão Histórico será exibida uma lista

em ordem cronológica dos arquivos trabalhados pelo
usuário, independentemente dos programas a eles
associados.

No grupo Selecionar, temos as opções de seleção,

sendo elas:

• Selecionar tudo
• Limpar seleção
• Inverter seleção

Ao selecionar utilizado o mouse, temos ainda a opção

de selecionar arquivos específicos desejados pelo
usuário, pressionando a tecla CTRL. Dessa forma,

158
150
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

GUIA COMPARTILHAR estão sendo exibidos o Painel de navegação (1) e o

Painel de visualização (2):

Na guia Compartilhar temos dois importantes

grupos: Compartilhar com e Enviar. Já vimos que
tudo o que se encontra na pasta “Público” pode ser
acessado por todos os usuários com computador,
mas, através do grupo Compartilhar com, é possível
compartilhar o conteúdo com pessoas específicas ou
em grupos de compartilhamentos criados.

Painel de visualização: quando ativado, será nele

exibida uma parte do conteúdo do arquivo que
No grupo Enviar, podemos ver o primeiro botão, estiver selecionado. Na imagem acima, o arquivo
chamado Compartilhar. Através desse botão poderá “Windows 10.pptx” está selecionado, sendo exibido
ser selecionado um programa específico, como o o seu primeiro slide no Painel de visualização.
Microsoft Teams, através do qual determinado
objeto será enviado/compartilhado. Nesses mesmo
grupo temos também a opção de gravar o arquivo Painel de detalhes: neste painel serão exibidas
em disco, enviar para uma impressora ou fax, fazer diversas informações sobre o arquivo selecionado,
o envio diretamente pelo provedor de e-mail do como mostra a imagem abaixo. Ao clicar no botão
usuário e compactar o arquivo, clicando no botão correspondente para que este painel seja exibido,
“Zip”. automaticamente o Painel de visualização será
ocultado, caso estiver em exibição.

WINDOWS
Os provedores de e-mail possuem uma limitação
quanto ao volume de dados que podem ser enviados
através de um anexo. No caso de o arquivo a ser
enviado ultrapassar esse limite, uma opção é
compactar o referido arquivo.

GUIA EXIBIR

No grupo Painéis, da guia Exibir, podemos notar a

menção a 3 diferentes tipos de painéis: No grupo Layout, da guia exibir, temos o chamados
Modos de exibição. É importante saber quais são os
Modos de exibição e como ficarão dispostos os ícones
em cada modo, já que esse tipo de questão é comum
de ser encontrada em provas! Veja na imagem
abaixo:

O painel de navegação, já estudado anteriormente,

por padrão já vem em exibição na janela primário do
Explorador de Arquivos, podendo ser ocultado caso
o usuário deseje. Mas, os outros dois painéis, por Ícones grandes: serão exibidos os ícones em
padrão, estarão ocultos, podendo ser exibidos tamanho grande, ficando bem aparentes suas
através dos botões deste grupo. Na imagem abaixo características

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151
 INFORMÁTICA - WINDOWS CONCURSOS

ARRASTAR E SOLTAR

Lista: é o modo de exibição que oferece a maior Ao arrastar e soltar um objeto de um local para o
quantidade de itens em exibição, colocando-os em outro, no Windows, o resultado pode ser diferente, a
seu menor tamanho. depender de certas circunstâncias:

• Quando um objeto é arrastado para outro

local e a tecla CTRL for pressionada durante
o arrasto, o objeto será SEMPRE COPIADO.
• Quando um objeto é arrastado para outro
local e a tecla SHIFT for pressionada
durante o arrasto, o objeto será SEMPRE
MOVIDO.
• Quando um objeto é arrastado para outro
local e a tecla ALT for pressionada durante
o arrasto, será SEMPRE CRIADO UM ATALHO
para o objeto.

Detalhes: são exibidas, em colunas, diversas Quando um objeto de arrastado pra outro local sem
informações sobre os objetos. As 4 colunas o pressionamento de qualquer tecla durante o
padronizadas pelo Windows são as quem podem ser processo:
WINDOWS

observadas na imagem abaixo. É o único modo de

1. Se o arrasto for feito para outro diretório da
exibição que pode ser editado.
mesma unidade de memória, o objeto será
MOVIDO.
2. Se o arrasto for feito para outra unidade de
memória, o objeto será COPIADO.
3. Se o arrasto for feito com o botão secundário
do mouse pressionado, surgirá uma lista de
opções.

Cuidado: em ralação ao tamanho, não será exibido

QUESTÕES DE FIXAÇÃO
se o objeto for uma pasta, ainda que dentro dela
estejam diversos arquivos
1 - No sistema operacional Windows 10, os blocos
dinâmicos permitem que sejam exibidas informações
no próprio elemento, além de servirem de
Blocos: em uma única área retangular será exibido
apontadores para acesso aos recursos que estiverem
o nome do arquivo, o seu tipo e tamanho. vinculados a eles.

( ) CERTO ( ) ERRADO

2 - Sobre os atalhos de comandos do desktop do

Sistema Operacional Microsoft Windows 10, assinale
a alternativa em que a função do comando
apresentado está corretamente especificada.
Conteúdo: exibe em linhas o nome do arquivo, sua
data de modificação e o seu tamanho.

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152
 CONCURSOS INFORMÁTICA - WINDOWS

A) ALT + TAB – alternar entre aplicativo. usando o Bloco de Notas. Em seguida, e sem fechar
B) Tecla Windows + Ctrl + D – fecha o desktop atual. o Bloco de Notas, o usuário abriu o Windows
C) Tecla Windows + Ctrl + seta do cursor para a Explorer, selecionou essa patas Temp e pressionou a
esquerda/direita – minimizar todas as janelas. tecla DEL. Assinale a alternativa correta sobre o
D) Tecla Windows + Ctrl + F4 – iniciar uma nova resultado de pressionar a tecla DEL e confirmar
área de trabalho. quaisquer perguntas feitas eventualmente pelo
E) Windows chave + M – alternar áreas de trabalho. Windows.
A) A pasta não será apagada porque o arquivo
3 - Julgue o item subsequente, relativos à Anotações.txt está aberto.
organização e gerenciamento de informações B) A pasta será apagada, tendo sido enviada para a
digitais. Lixeira.
C) A pasta será apagada em definitivo, não sendo
No Windows, podem coexistir arquivos com os enviada para a Lixeira.
nomes JANELA.TXT e janela.txt, pois o sistema D) A pasta ficará oculta, tendo sido enviada para a
operacional trata os dois como arquivos diferentes. Lixeira.
E) O arquivo Anotações.txt será apagado, tendo sido
( ) CERTO ( ) ERRADO enviado para a Lixeira, deixando a pasta
completamente vazia.
4 - No Microsoft Windows 10, em sua configuração
padrão, um usuário abriu o Bloco de Notas e digitou
o seguinte texto, com a configuração de quebra de 6 - Tem-se o conteúdo de uma pasta chamada
linhas ativada: Presidente_Prudente em um computador com
Microsoft Windows 10, em sua configuração padrão.

WINDOWS
Observe que o mouse está posicionado na parte
inferior da tela, em um formato com setas para cima
e para baixo indicando que, se o usuário clicar, e
manter pressionado, com o botão principal do mouse
e arrastar o mouse para cima, a janela será
redimensionada, reduzindo o seu tamanho. Assim,
assinale a alternativa correta, considerando que o
usuário reduziu o tamanho da janela pela metade,
movimentando o mouse para cima.
Assinale a alternativa que indica qual conteúdo que,
A) O texto que não estará mais visível será ao ser inserido na Caixa de Pesquisa do Explorador
eliminado do documento, em definitivo. de Arquivos, produz como resultado apenas o
B) A fonte de letra do documento será reduzida, para arquivo Declaração.rtf.
que todo o conteúdo caiba em tela, seja qual for
A) ação*
o seu tamanho.
B) ?ação
C) O texto que não estará mais visível será
C) &ação
eliminado do documento, mas copiado para a
D) ??????ação
Área de Transferência.
E) ação
D) O Bloco de Notas irá exibir uma barra de rolagem
na lateral direita, permitindo que o usuário
navegue pelo documento. 7 - Considerando o Microsoft Windows 10, assinale
E) Ao reduzir o tamanho da janela verticalmente, a alternativa CORRETA relacionada à manipulação de
seu tamanho horizontal será expandido, arquivos no Windows Explorer.
mantendo assim todo o texto sempre visível
A) É possível selecionar arquivos fora de ordem
mantendo a tecla SHIFT pressionada enquanto se
5 - Em um computador com Microsoft Windows 7, faz um clique sobre os arquivos individualmente.
em sua configuração original, dentro da pasta B) Ao se clicar duas vezes com o botão direito sobre
Documentos existe uma pasta chamada Temp e um arquivo, é possível alterar o nome do arquivo
dentro dela existe um único arquivo chamado diretamente, assim como a sua extensão.
Anotações.txt. Um usuário abriu esse arquivo

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153
 INFORMÁTICA - WINDOWS
CONCURSOS

C) Além dos arquivos, partições e unidades GABARITO: D

removíveis também podem ser renomeadas,
5 - Para que uma pasta seja apagada no Windows,
desde que o usuário possua perfil de
não pode haver qualquer arquivo ou subpastas
administrador e não esteja com nenhum arquivo
abertas ou em operação. De igual forma, não será
aberto armazenado na partição ou unidade em
permitido o comando “recortar”.
questão.
D) Para renomear vários arquivos simultaneamente, GABARITO: A
selecione-os, pressionando a tecla F2 e informe o
6 - O asterisco (*), também chamado de caractere
nome desejado. Os arquivos receberão o mesmo
coringa, ao ser utilizado em uma busca, equivale a
nome seguido de sufixos numéricos crescentes se
“tudo”. Ou seja, caso fosse pesquisado o termo
necessário.
“Doc*”, a pesquisa retornaria todos os resultados
8 - Um usuário, ao ligar o computador com o cujo nome do arquivo ou pasta inicie com “Doc”, não
Windows 10, em português, faz rotineiramente login importando o que vem em seguida. O ponto de
no sistema, por meio do seu usuário e senha, para interrogação (?) exerce, basicamente, a mesma
seu perfil de usuário ser carregado no computador. função do asterisco, mas, enquanto este retornará
Toda vez que se ausenta do computador, por resultados com diversos caracteres para substituí-lo,
questões de segurança, bloqueia sua área de a interrogação retornará resultados nos quais
trabalho e, quando retorna, digita a senha para apenas um caractere a substitui. Sendo assim, ao
desbloqueá-la. A tela que possui opções para utilizar seis pontos de interrogação antes da palavra
bloquear a área de trabalho, trocar o usuário do “ação”, o resultado da busca retornará o único
computador, alterar senha, entre outras, pode ser arquivo (ou pasta) cujo nome apresenta exatamente
acessada seis caracteres anteriores à palavra ação (D e c l a r
ação)
A) clicando-se no botão Iniciar e na opção Gerenciar
usuários. GABARITO: D
B) pressionando-se simultaneamente a tecla com o
símbolo do Windows e a letra R.
C) clicando-se no botão Iniciar e na opção Painel de 7 - O erro da alternativa A está ao dizer que o SHIT
Controle e, em seguida, na opção Gerenciador de pode ser utilizado para selecionar arquivos fora de
Tarefas. ordem, pois a tecla utilizado para tal tarefa é o Ctrl.
D) pressionando-se CTRL + Alt + Delete ou CTRL + Na alternativa B, o erro se dá ao mencionar um duplo
Alt + Del. clique com o botão direito do mouse, o que só pode
E) clicando-se no botão Iniciar e na opção ser feito com o botão direito. Em relação à
Permissões. alternativa C, partições não podem ser renomeadas,
WINDOWS

o que a torna incorreta.

GABARITO: D
GABARITO COMENTADO
1 - O bloco dinâmico, quando ativado, exibirá
informações em sua face sobre o elemento a que se 8 - Ao pressionar a combinação de teclas CTRL +
refere, servindo, também, como um apontador ALT + DEL será aberta a janela à que a questão se
(atalho). O bloco do Clima, a título de exemplo, refere.
exibirá informações sobre o clima, mesmo que o GABARITO: D
aplicativo não esteja aberto.
GABARITO: Correto

2 - No caso de haver mais de uma janela aberta, a

combinação das teclas ALT + TAB alternará entre
essas janelas (aplicativos).
GABARITO: A

3 - A questão peca ao afirmar que o sistema

operacional trata os dois como arquivos diferentes.
Justamente por não serem tratados como arquivos
diferentes pelo sistema, até poderiam coexistir,
desde que gravados em locais diferentes.
GABARITO: Errado

4 - Ao redimensionar o tamanho da janela, o

conteúdo do documento ou a sua formatação não
serão alterados. Com a redução do espaço de
visualização, será exibida uma barra de rolagem na
lateral direita da janela para que o usuário possa
visualizar o conteúdo não exibido.

162
154
 INFORMÁTICA
MS WORD

Sumário
MICROSOFT WORD, 157
JANELA DE TRABALHO, 157
GUIAS/FAIXA DE OPÇÕES, 157
GUIA ARQUIVO, 157
GUIA PÁGINA INICIAL, 163
GUIA INSERIR, 174
GUIA DESIGN, 181
GUIA LAYOUT, 181
GUIA REFERÊNCIAS, 185
GUIA CORRESPONDÊNCIAS, 189
GUIA REVISÃO, 190
GUIA EXIBIR, 191
QUESTÕES DE FIXAÇÃO, 193
GABARITO COMENTADO, 194

CONCURSOS
INFORMÁTICA – MS WORD

130
 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Por padrão, seus comandos são: salvar, desfazer e

MICROSOFT WORD refazer. A seta ao lado direito, apontando para baixo,
JANELA DE TRABALHO caso acionada, permite que sejam configurados
quais comandos devem ficar presentes nesta barra,
como podemos ver na segunda imagem apresentada
A Janela de Trabalho é a tradicional “cara” do Word, anteriormente.
por todos nós já conhecida. Não cabem aqui muitos
detalhamentos a respeito da interface, já que
estudaremos cada um de seus elementos
Como veremos a seguir, a grande maioria dos
individualmente, mas chamo sua atenção para a
menus, guias ou abas do Word (um conjunto de
Barra de Status, localizada na parte inferior da
nomes para a mesma coisa) apresenta a chamada
Janela de Trabalho.
Faixa de Opções, exceto a guia Arquivo, que
apresenta uma lista de comandos verticalizada. Fato
é que, se o usuário deseja inserir um comando da
guia Página Inicial e, depois, um comando da guia
Inserir, ele terá que navegar entre essas guias para
acessar e utilizar os comandos pretendidos. Aqui
entra a utilidade da Barra de Acesso Rápido:
mantendo os comandos mais utilizados sempre
visíveis nela, não será necessário navegar entre
guias para acessá-los.

GUIAS/FAIXA DE OPÇÕES
Na Barra de Status serão exibidas algumas
informações sobre o documento trabalhado como:

• O número da página em que o usuário está

trabalhando e o número total de páginas do
documento.
• A quantidade de palavras digitadas.
• Os modos de exibição do documento GUIA ARQUIVO
• O ajuste de zoom.
Na guia Arquivo são exibidos diversos comandos

MS WORD
como: Novo, Abrir, Salvar, Salvar como etc.
Na parte superior esquerda da tela está localizada a
Barra de Acesso Rápido. Através dela será possível
acessar alguns comandos com maior agilidade.

O primeiro comando a ser abordado será o comando

Proteger Documento, que permite controlar as
mudanças que estarão disponíveis para os demais
usuários. Por meio dele pode-se restringir a edição
apenas de certos tipos de conteúdo ou evitar que o
documento seja alterado de qualquer forma. Pode-
se também restringir o acesso através de uma
senha.

167
157
 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Ainda na guia Arquivo, temos presente o comando

Imprimir, com suas várias opções.

O botão Marcar como final, do botão Proteger

Documento, fará com que no caso de um
compartilhamento do documento, por exemplo, não
seja possível que o documento seja editado por que
o recebeu. É o famoso “Somente Leitura”. É
importante dizer que o modo Somente leitura apenas
impede a edição do documento, ou seja, a
modificação de seu conteúdo e formatação, sendo
possível utilizar outros comandos, como o copiar, ou
imprimir o documento.

O próximo botão, o Criptografar com Senha, como o

próprio nome sugere, é utilizado para atribuir uma
senha ao documento, impedindo que usuários não
autorizados tenham acesso ao conteúdo do
documento criptografado.

Agora, chamo sua atenção para o botão Restringir

MS WORD

Edição. Esse é um comando permite que o usuário Havia, antigamente, um comando separado
determine que tipo de alterações são permitidas ou chamado “Visualizar Impressão” que, como já diz o
proibidas e em quais conteúdos da obra. Através próprio nome, era utilizado para que o usuário
dele é possível permitir que a formatação do pudesse ter uma noção de como ficaria o documento
documento seja alterada, mas não o seu conteúdo, após a sua impressão. Agora, porém, esse comando
ou que todo o documento possa ser editado, exceto foi incorporado pela janela Imprimir, como pode ser
uma tabela presente em uma das páginas, a título visto na imagem a cima, à direita.
de exemplos.
Onde está o campo “Cópias”, na parte esquerda da
Por fim, para que se preserve a integridade do Janela de Impressão, por padrão, virá o número 1,
documento, é possível a inserção de uma assinatura mas que pode ser alterado pelo usuário caso este
digital, através do botão Adicionar uma Assinatura deseje mais cópias do arquivo.
Digital.
Um pouco mais abaixo, há a janela onde é possível
Ainda dentro da guia Arquivo, estão presentes os selecionar qual será a impressora utilizada para
comandos Salvar e Salvar Como, sendo de suma realizar a impressão. Caso haja mais de uma
importância saber diferenciar os seus efeitos. O Salar impressora em seu ambiente, lembre-se que, como
é, na verdade, uma ordem tripla, pois ao utilizá-lo, já estudamos anteriormente, por meio das
as eventuais alterações no arquivo serão salvas, configurações do Windows, em “Dispositivos”, será
mantendo-se imutáveis o nome do arquivo, o seu possível selecionar uma impressora padrão, que será
local e o seu formato. Mas, ao utilizar o comando a impressora já selecionada pelo Word para a tarefa.
Salvar como, essas 3 características poderão ser
alteradas, mas mantendo preservadas as alterações
no conteúdo do documento.

168
158
 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Muita atenção à utilização do comando “Impressão

Personalizada”. Seus critérios de impressão são
determinados pela utilização dos seguintes
caracteres: , (vírgula); ; (ponto e vírgula); - (hífen).

• Hífen (-): serve para indicar um intervalo de

páginas a ser impresso. Se o usuário digitar 11-
14, serão impressas as páginas 11, 12, 13 e 14.
• Vírgula (,) e ponto e vírgula (;): ambos são
utilizados para especificar quais páginas serão
impressas, na ordem indicada. Também podem
ser separados por vírgula intervalos de
impressão. Caso o usuário digite 3, 4, 5, 11, serão
impressas somente estas páginas indicadas e
nessa mesma ordem. Caso o usuário digite 3-5,
11-14, 4, primeiro serão impressas as páginas no
intervalo de 3 a 5 (3, 4 e 5), depois serão
impressas as páginas no intervalo de 11 a 14 (11,
12, 13 e 14) e, por último, será impressa a página
4, novamente, pois assim foi determinado pelo
usuário.
Em seguida, passamos ao estudo das Configurações
de Impressão. Por padrão, o primeiro campo, onde
será possível determinar o que será impresso, estará Em suma, o hífen serve para gerar uma sequência
configurado para imprimir todas as páginas. de páginas, ao passo que a vírgula serva para
Entretanto, clicando na setinha dessa aba, outras quebrar essa sequência.
opções de impressão serão apresentadas, como
Imprimir Seleção ou Imprimir Página Atual. Caso a Por padrão, o Word é configurado para utilizar
opção “Impressão personalizada” seja escolhida, o somente um lado do papel, mas, no campo logo
usuário poderá determinar, manualmente, quais as abaixo do que acabamos de estudar, será possível
páginas ou intervalos de páginas a serem impressas. alterar essa configuração, fazendo a impressão em
frente e verso.

MS WORD
A existência de uma opção para a impressão
automática em frente e verso está vinculada ao
programa de configuração da impressora, caso ela
possua este recurso.

Caso a impressora do usuário não possua o recurso

de impressão automática em frente e verso, será
possível a impressão manual em frente e verso.
Selecionando esse modo de impressão, o Word fará
a impressão, primeiro, das páginas ímpares, para
que logo após o usuário reposiciones as folhas da
Como podemos verificar na imagem, a opção
maneira correta para que sejam impressas as
“Imprimir Seleção” fará que somente os objetos
páginas pares no verso.
selecionados no documento sejam impressos e a
opção “Imprimir Página atual” fará com que somente No campo seguinte, é possível perceber um modo de
a página que estiver sendo visualizada pelo usuário impressão pré-definido chamado “Agrupado”.
naquele momento seja impressa.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

No pacote Office, a orientação padrão do Word e do

Excel é Retrato mas, no PowerPoint, a orientação
padrão é Paisagem.

As Margens também podem ser configuradas pelo

usuário no ato da impressão. Por padrão, sua
configuração é a chamada “Normal”, mas, como
pode ser visto na imagem abaixo, além de diversas
opções que são apresentadas ao usuário, também é
possível que este as configure de forma
personalizada.

A alteração só poderá ser percebida caso o usuário

esteja trabalhando em um documento com mais de
uma página e com a necessidade de imprimir mais
de uma cópia desse mesmo documento. Conforme
exemplificado pelo próprio Word, ao selecionar a
opção “Agrupado” na impressão de 3 cópias de um
documento com 3 páginas, o Word fará a impressão
das páginas 1, 2 e 3, nessa ordem, para depois
prosseguir à impressão da segunda cópia, mantendo
a ordem das páginas (1, 2 e 3) para só então finalizar
com a terceira cópia, da mesma forma.

Selecionando a opção “Desagrupado”, tomando por

exemplo o mesmo dado anteriormente, o Word fará,
primeiro, a impressão de três cópias da página 1, em
seguida, 3 cópias da página 2, finalizando com a
impressão de três cópias da página 3.

Também é possível configurar a Orientação e o

Tamanho das páginas a serem impressas. Imagine
que você, usuário, tenha redigido um documento
para ser impresso em papel A4, mas, ao chegar no
local onde esse arquivo será impresso só há papel do
tipo “Carta”, cujas dimensões são um pouco
MS WORD

diferentes do papel A4. Alterando essa configuração

nesse campo da Janele de Impressão, o Word
tentará adequar o documento redigido ao tipo de
papel em que será impresso. De igual forma,
também será possível alterar a orientação como se
dará a impressão, escolhendo entre Orientação Através de campos específicos, será possível
Retrato e Orientação paisagem. configurar o tamanho da margem superior, inferior,
esquerda, direita etc.

Finalizando o estudo da Janela de Impressão, temos

o comando que permite ao usuário configurar
quantas Páginas por folha serão impressas.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Através da janela de Opções, podemos personalizar

toda a aparência e funcionamento do aplicativo.
Porém, como isso altera a configuração padrão,
exigida em prova, não é recomendado que sejam
executadas ações nessa janela. Assim, precisamos
saber que:

1. Através da janela Opções podemos

personalizar o aplicativo.
2. Não devemos executar essas ações em
nosso computador de estudo.

Por padrão, o Word é configurado para imprimir A título de exemplo, o grupo “Área de Transferência”,
apenas uma página por folha de papel, mas o usuário da guia Página Inicial, que estudaremos em breve,
pode optar por imprimir até 16 páginas em uma exibe os botões Colar, Recortar, Copiar e o Pincel de
única folha de papel, como mostra a imagem a cima. Formatação. Através da janela de Opções, é possível
fazer com que esse grupo não exiba o botão “Copiar”
ou até mesmo ocultar o grupo inteiro da guia Página
Inicial.
Perceba que, ao modificar essa configuração, o Word
automaticamente modificará a orientação da folha

MS WORD
para melhor adequar à quantidade de páginas que
nela serão impressas. Selecionando a opção “2 Ainda na guia Arquivo, falta-nos trabalhar os
páginas por folha”, a orientação será Paisagem mas, comandos Compartilhar e Exportar. Ao compartilhar
ao selecionar “16 páginas por folha”, por exemplo, a o documento, o usuário permite que terceiros
orientação será Retrato. tenham acesso ao seu conteúdo.

Finalizado o estudo da Janela de Impressão,

passaremos agora ao botão “Opções”, presente na
guia Arquivo, ainda alvo de nosso estudo.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

documento não será realmente compartilhado com

terceiros, mas poderá ser apresentado através de
A primeira opção de compartilhamento do menu um navegador da Web.
Compartilhar é a opção “Compartilhar com Pessoas”.
Através dela o compartilhamento será feito através Um link será criado para ser compartilhado com
da nuvem, no caso, utilizando o OneDrive. Primeiro, quem terá acesso à apresentação, não sendo
o arquivo deve ser salvo no OneDrive, o que necessária nenhuma configuração. Qualquer pessoa
permitirá que seja gerado um link de com o link terá a cesso à apresentação do
compartilhamento, que poderá ser enviado por e- documento, que ficará disponível para download. É
mail. É importante ressaltar que, fazendo o necessário que o usuário tenha uma conta da
compartilhamento dessa forma, não importa o Microsoft para iniciar a apresentação, não sendo o
tamanho do arquivo que estará sendo mesmo exigido para quem irá assisti-la.
compartilhado, pois somente o link que dará acesso
ao arquivo armazenado na nuvem será enviado por
e-mail, não o arquivo em si, o que não excederá o
limite de envio do provedor de e-mail do usuário, o
que não acontecerá caso o usuário selecione a
próxima opção.

Ao selecionar a opção “Email”, o arquivo será

enviado como um anexo, via e-mail. Mas, repare na
imagem abaixo que há a possibilidade de que o
arquivo seja convertido em PDF ou XPS antes de ser
anexado, formatos que diminuem o tamanho do
arquivo.
MS WORD

A apresentação ficará disponível até o momento em

que seja encerrada pelo transmissor.

Mas, agora, imagine que em uma questão o

Atente-se para o fato de que, ao fazer tal conversão, examinador pergunte: qual a melhor opção quando
o documento passa a ser “somente leitura”, não se deseja converter um arquivo DOCX para PDF? A
sendo possível fazer edições em seu conteúdo. resposta é simples: o comando Exportar!

A próxima opção de compartilhamento desse menu

é a opção de “Apresentar Online”. Dessa forma, o

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Por meio do comando exportar, ainda na guia perdesse antes de ser colado em outro local, caso a
Arquivo, serão apresentadas duas opções ao energia viesse a faltar, estes arquivos não eram
usuário: Criar Documento PDF/XPS ou Alterar Tipo enviados à área de transferência. Primeiro, o
de Arquivo. Windows cria uma cópia desse arquivo em seu
destino para, só então, após tudo ter dado certo,
Ao selecionar a opção “Alterar Tipo de Arquivo”, será efetivamente removê-lo de seu local de origem.
aberta a janela “Salvar como”, já estuda por nós,
através da qual será possível escolher o formato de Agora, efetivamente iniciando o estudo do grupo
salvamento do arquivo. Ou seja, não seria uma nova Área de Transferência, da guia Página Inicial, chamo
função, mas apenas um caminho alternativo para um sua atenção para a pequena seta presente no canto
comando já conhecido. inferior direito.

GUIA PÁGINA INICIAL

As guias em geral, são compostas por grupos, dentro

dos quais estão seus respectivos botões de
comandos (ou ferramentas). A guia Página Inicial
apresenta os principais comandos de formatação e
edição do documento. Nela estão presentes 5 Sempre que houver este símbolo no canto inferior
grupos: Área de Transferência, Fonte, Parágrafo, direito do grupo, e caso seja acionado, será exibido
Estilo e Edição. um painel ou uma janela com opções vinculadas. No
caso do grupo Área de Transferência, um painel será
Em provas, é comum que se encontre questões aberto na lateral esquerda da tela, como mostra a
perguntando em qual grupo ou em qual guia imagem abaixo, mas, em outros grupos, pode ser
determinado comando está localizado, ou que uma janela seja aberta, como ocorre com o
relacionando a imagem de um determinado botão à grupo Fonte.
sua localização ou função. Por isso, é importante
compreender e fixar não só suas funções, mas,
também, onde cada comando está localizado (guia e
grupo) e qual é a aparência de seus respectivos

MS WORD
botões.

Começaremos agora a trabalhar, então, o primeiro

grupo da guia Página inicial: o grupo Área de
Transferência.

Antes de falarmos do Grupo Área de Transferência,

em si, primeiro é necessária uma diferenciação entra
a área de transferência do Windows e a área de
transferência do Office. Área de transferência é um
espaço na memória do computador onde ficará
armazenado temporariamente tudo aquilo que for
recortado ou copiado para que seja colado em outro
ambiente. No Word, toda ação de copiar e recortar Nesse painel será exibido o conteúdo presente na
farão com que aquele texto, imagem ou objeto seja área de transferência do Office, que tem a
enviado à área de transferência, até que seja colado capacidade para armazenar até 24 elementos (até
em outro lugar. No Windows, entretanto, somente os 4Mb). Ao acionar o comando “Colar”, será colado no
objetos (arquivos, pastas etc.) copiados serão local indicado pelo usuário o elemento mais recente
enviados à área de transferência, o que não ocorrerá presente na área de transferência. Caso o usuário
com os objetos recortados. Em suas versões deseje colar outro elemento que não seja o mais
anteriores, o Windows não foi desenvolvido para recente da área de transferência, basta acessar o
trabalhar com uma fonte de energia própria, como painel demonstrado na imagem e selecionar com o
as baterias dos notebooks hoje em dia, dependendo mouse o elemento que deseja colar.
exclusivamente da energia elétrica. Por isso, para
evitar a situação em que um arquivo recortado se

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Os primeiros comandos presentes no grupo em

questão são relativamente simples (copiar, recortar,
colar), motivo pelo qual estudaremos, agora, o Pincel
de formatação e, em seguida, o comando “Colar
Especial”.

O Pincel de Formatação serve para copiar apenas a

formatação de um trecho e aplicar em outro.

1 – Manter Formatação Original.

Não haverá alteração de formatação quando for
criada a cópia.

2 – Mesclar Formatação.
Formatações originais como negrito e itálico são
mantidas, e são acrescidas as formatações do local
de cópia. Basicamente, o Word manterá tanto a
formatação do local de origem do objeto colado
quanto a formatação do local onde foi colado, se for
possível.
A imagem acima mostra a aplicação do Pincel de
Formatação ao copiar apenas a formatação do título 3 – Manter Somente Texto.
do documento e aplicá-la em outra parte de seu
conteúdo. Para que isso ocorresse, bastou posicionar Todas as formatações originais são eliminadas. O
o cursos sobre o título e clicar uma vez no botão do conteúdo será automaticamente adequado ao seu
Pincel de formatação e, após isso, selecionar o texto local de colagem, desprezando-se toda a sua
onde o usuário desejar aplicar a formatação copiada. formatação original. Muito útil ao colar o conteúdo
Não só a cor será copiada, mas todos os elementos de páginas da Web no Word.
concernentes à formatação do texto, como a fonte,
tamanho, negrito, itálico etc.
MS WORD

Ao clicar no botão do pincel de formatação uma única Logo abaixo das Opções de colagem, há a opção
vez e aplicar a formatação copiada no trecho “Colar Especial”, que abrirá uma janela quando
desejado, automaticamente o recurso será clicada, através da qual novas opções de colagem
desativado. Para que a formatação copiada possa ser serão apresentadas ao usuário.
aplicada em diversos trechos do documento, basta
dar um duplo clique no botão do Pincel de
formatação. Dessa forma, a função ficará habilitada
até que a ferramenta seja novamente selecionada ou
a tecla ESC seja pressionada.

Em relação à função Colar Especial, primeiramente é

importante entender como funciona a colagem de
um objeto copiado. Ao copiar um objeto, suas
características originais serão preservadas no ato da
colagem. Copiando uma palavra em negrito, por
exemplo, ao colá-la em outro documento do Word ou
até mesmo em uma célula do Excel, ela estará em
negrito. Mas, através do comando “Colar Especial”,
acessado por meio da seta localizada logo abaixo do Quando a opção “Colar Vínculo” estiver selecionada,
botão colar, o usuário poderá escolher entre uma vez que o conteúdo for alterado em seu local de
diferentes opções de colagem, além da padrão, já origem, automaticamente será alterado no local de
mencionada. destino. A alteração será efetuada imediatamente
caso o arquivo vinculado esteja aberto, ou da
próxima vez que for aberto. A ferramenta pode ser

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

utilizada entre todos os aplicativos do pacote Office. a. Clicando-se na caixa de diálogo e digitando o
Cuidado, pois, a recíproca, não é verdadeira! tamanho desejado, como 13,5 ou 14, por
Imagine que uma planilha foi elaborada no Excel e exemplo.
colada no Word, com a função “Colar Vínculo” b. Clicando-se na seta à direita e escolhendo uma
selecionada. Todas as alterações realizadas no Excel das opões de referência apresentadas. Neste
serão automaticamente aplicadas no documento caso, porém, só podemos utilizar os valores
apresentados.
Word, no entanto, as alterações realizadas pelo
usuário no documento Word não serão
automaticamente aplicadas à planilha no Excel. O
vínculo é estabelecido exclusivamente da origem
para o destino.

3. Aumentar e Diminuir Tamanho da Fonte:

quando utilizamos um destes comandos, o
Esgotados os comandos presentes no grupo Área de tamanho da fonte será alterado usando-se os
Transferência, iniciaremos agora o estudo do valores da listagem que é obtida ao clicar na seta
próximo grupo, o grupo Fonte. Este grupo é à direita da caixa de diálogo.
formado, ao todo, por 15 comandos, na configuração
padrão do Word.

4. Maiúsculas e Minúsculas: serão oferecidas 5

opções ao usuário:

a. Primeira letra da frase em maiúscula

b. Minúscula
c. MAIÚSCULAS
d. Colocar Cada Palavra em Maiúscula (na verdade
Perceba que, na imagem acima, os comandos são a primeira letra de cada palavra)
enumerados de 1 a 14, pois um deles foi agrupado e. aLTERNAR mAIÚSCUC./mINÚSC
junto a outro no número 3.

MS WORD
1. Fonte: a fonte padrão de qualquer programa do
pacote Office é a “Calibri”, mas muitas outras são
fornecidas para que o usuário as utilize, além da
possibilidade que que outras sejam baixadas e
adicionadas ao Windows para serem utilizadas no
pacote Office. Para alterar a fonte em um
documento, podemos clicar na própria caixa de
diálogo e digitar o nome da fonte desejada, ou
clicar na seta à direita, e escolher a fonte
desejada na lista que é apresentada, em ordem 5. Limpar toda a formatação: remove toda a
alfabética. formatação aplicada pelo usuário, fazendo o texto
retorna à formatação padrão do Word.

2. Tamanho da 6. Cor da fonte: através deste comando será

Fonte: por possível aplicar a cor desejada à fonte de
padrão, o tamanho determinado trecho selecionado. Lembre-se que
da fonte é 11, e pode ser alterado neste campo no pacote Office a cor padrão para a fonte é
de duas maneiras: denominada “Automático”. O aplicativo escolherá
a cor que maior contraste oferece em relação ao
plano de fundo do documento.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

7. Cor do Realce do Texto: funciona como uma

caneta marca texto virtual, com várias cores 9.
disponíveis para realçar/destacar o trecho
selecionado. É importante ressaltar que em, relação 10. Sobrescrito: faz com que o texto selecionado
a essa função, ao utilizar o Pincel de formatação, o assuma uma posição superior em relação às
realce aplicado ao texto não será copiado. Somente demais palavras na linha, com tamanho de fonte
serão copiados os outros efeitos de formatação reduzido, como será apresentado na tabela que
aplicados, como fonte, negrito, itálico, tamanho, cor se segue.
da fonte etc. De igual forma, ao utilizar o comando
Limpar toda a formatação, o realce aplicado será 11. Subscrito: ao contrário do comando anterior, o
mantido, mas todo o resto será restaurado à texto será posicionado abaixo do alinhamento das
configuração padrão do software. Em suma, essa demais palavras, também com tamanho de fonte
ferramenta só poderá ser aplicada ou removida reduzido, como será apresentado na tabela que
manualmente. se segue.

12. Tachado: uma linha simples cortando as

palavras ao meio será adicionado ao trecho
selecionado. Também é possível a utilização do
Tachado Duplo, que cortará o trecho selecionado
MS WORD

com uma linha dupla.

Os comandos presentes nos itens 12, 13 e 14 são

Estilos de formatação amplamente conhecidos:
8. Efeitos de Texto e Tipografia: permite aplicar Sublinhado, Itálico e Negrito.
diversos modelos de efeitos ao texto selecionado. Na
imagem a seguir podemos observar um conjunto de
formatações aplicadas para que seja dado um toque
visual mais artístico à fonte.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

automático fará com que a cor do sublinhado seja a

mesma da fonte do texto.

Esgotados os comandos presentes no grupo Fonte,

iniciaremos agora o estudo do próximo grupo, o
grupo Parágrafo. Este grupo é formado, ao todo, por
14 comandos, na configuração padrão do Word.

A banca, ao afirmar que com a aplicação do estilo

itálico a palavra ou trecho selecionado ficará
levemente inclinado para a direita, estará fazendo
uma afirmação verdadeira. No entanto, se a banca
se referir a esse efeito pelo nome “Inclinado” a
alternativa estará incorreta, pois sua única
nomenclatura é “Itálico”.

Em relação ao estilo “Sublinhado”, observe um

detalhe: à direita do comando, há uma seta Antes de estudarmos os comandos desse grupo uma
apontando para baixo, que apresenta as opções do a um, gostaria que você imaginasse a seguinte
comando, com outras formas de sublinhado, situação: em um texto aberto no Word, com diversas
conforme a figura abaixo: linhas e parágrafos, o usuário selecionado, por meio
de duplo clique, uma única palavra no meio do
terceiro parágrafo desse texto. Ao selecionar
qualquer efeito ou estilo de formatação (grupo
fonte), como negrito, itálico ou alterar a cor da fonte,
tudo isso será aplicado a essa palavra selecionada.
Porém, caso o usuário, com essa mesma palavra
selecionada, clique sobre o botão centralizar, do
grupo “Parágrafo”, por exemplo, todo o parágrafo
será posicionado de forma centralizada no

MS WORD
documento, não somente a palavra selecionada.
Portanto, no grupo Parágrafo, todos os comandos
farão com que pelo menos um parágrafo inteiro seja
alterado.

1. Marcadores: são símbolos diversos que podemos

utilizar na criação de listas personalizadas, sendo
estes exibidos no início de cada parágrafo
(pressionando a tecla “Enter”). Além dos marcadores
apresentados, o usuário poderá criar novos, através
Por padrão, ao selecionar o estilo Sublinhado, os do comando “Definir Novo Marcador”, como mostra
espaços entre as palavras também serão a imagem:
sublinhados, mas, por meio do botão “Mais
Sublinhados”, será possível acessar o modelo
chamado “Somente Palavras”, que fará com que os
espaços não sejam sublinhados.

Outro detalhe importante é a cor do sublinhado que,

por padrão, é automático. Mas atente-se para o fato
de que, diferente do que ocorre com a cor da fonte,
que será a ela atribuída a cor que mais contraste com
o plano de fundo, aqui, em relação ao sublinhado, o

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

2. Numeração: semelhante aos marcadores, não o Capítulo 2. Outro detalhe é saber que os níveis
utilizam-se números ou letras no início de cada são contados sempre da esquerda para a direita, de
parágrafo para a produção de listas, sendo que forma que, na imagem a seguir, A e F pertencem ao
novos estilos também podem ser cridos pelo usuário. primeiro nível, B e C ao segundo nível e D e E
pertencem ao terceiro nível, quando utilizada a
marcação numérica. Já com o uso de marcadores,
cada nível será apresentado com um marcador
diferente, ou seja, os mesmos níveis serão
representados pelo mesmo marcado. Para alterar os
níveis basta utilizar a tecla TAB, para ativar o
próximo nível, ou a tecla BACKSPACE, para retornar
ao nível anterior.

3. Vários níveis: diversos estilos também podem

ser utilizados para a criação de listas em níveis, ou
seja, em situação de apresentação de itens e sub
itens.

4. Diminuir Recuo: recuo é a distância de um

parágrafo em relação à margem, sendo a medida
padrão utilizada de 1,25cm. Caso o botão “Diminuir
recuo” seja acionado, o parágrafo inteiro se
aproximará da margem (esquerda, por padrão) em
1,25cm. Caso o parágrafo já esteja colado à
margem, tal comando não terá qualquer efeito no
MS WORD

parágrafo.

5. Aumentar Recuo: executa a operação contrária

ao comando anterior, fazendo com que, ao acionado,
o parágrafo inteiro se afaste da margem em 1,25cm.
Caso o parágrafo esteja em sua posição padrão
(1,25cm), ao pressionar o botão “Aumentar recuo”,
o deslocamento será para a marca de 2,5cm.

Ao trabalhar com vários níveis, quando pressionada

a tecla Enter, será criado o próximo nível, ou seja,
se o usuário estiver trabalhando no Capítulo 1, será
criado o Capítulo 2, mas, se o usuário estiver
trabalhando no Subtítulo 1.3, por exemplo, ao
pressionar a tecla Enter será criado o Subtítulo 1.4,

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

6. Classificar: observe a janela do comando pois, ainda que essa função esteja ativada quando o
classificar e, a seguir, as afirmações que podem ser usuário imprimir o documento, eles não estarão
efetuadas a partir da análise desta janela: visíveis na impressão.

8. Bordas: há duas maneiras de verificarmos o

funcionamento desse comando:

a) A classificação de parágrafos de texto só pode ser a) Uso em trechos de texto selecionados – Nesse
efetuada em ordem crescente ou decrescente, em caso não podemos optar pela borda inferior ou
critério único. Mas em uma tabela mais de um esquerda, por exemplo. Quando selecionarmos
critério de classificação pode ser utilizado, sempre de qualquer trecho de texto (seja um caractere, uma
forma sequencial, como mostra a imagem acima. É palavra ou uma linha, por exemplo), será aplicada
importante ressaltar que, ao utilizar mais de um uma borda completa em torno do trecho
critério de classificação, o critério seguinte só será selecionado.
observado no caso de o anterior não atender, por si
só, a classificação desejada pelo usuário. b) Células de uma tabela – A borda será aplicada em
torno da célula, e não do conteúdo desta célula, e
b) Observe os comandos para classificação com ou podemos escolher entre diversos tipos de borda.
sem linha de cabeçalho, na parte inferior da janela.
A linha de cabeçalho é a linha que dá nome (ou Veja na imagem a seguir que, em se tratando da
classifica) as colunas de uma tabela. A opção “com aplicação de bordas em células de uma tabela, são
linha de cabeçalho” preservará a primeira linha ou várias as opções de sua aplicação:
parágrafo de classificado, eventualmente alterando

MS WORD
a ordem apenas dos demais elementos. Caso a
opção “sem linha de cabeçalho” seja utilizada, a
primeira linha da tabela ou parágrafo de texto
também será classificado.

Embora a janela de classificação seja muito

semelhante nos programas Word e Excel, há uma
pequena diferença no que diz respeito ao seu
funcionamento. No Word ao selecionar apenas uma
coluna de uma tabela e executar o comando
Classificar, apenas a coluna selecionada será
classificada, preservando-se íntegras as demais. No
Excel, executando o mesmo procedimento, será
gerada uma caixa de diálogo informado sobre a
existência de outras colunas preenchidas na tabela,
além da coluna selecionada, sendo possível que o
usuário expanda a seleção para que as demais
colunas também sejam classificadas ou mantenha a
seleção, para que somente a coluna desejada seja
classificada.

7. Mostrar Tudo: ao ser pressionado, exibirá as

formatações aplicadas ao documento, através de
símbolos diversos, não exibidos por padrão. Cada
símbolo representará uma formatação específica.
Esses são os chamados caracteres não imprimíveis,

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Na opção “Bordas e Sombreamento” será possível de um parágrafo. É possível também utilizar o

alterar a formatação das bordas aplicadas, como sua espaçamento duplo (2,0) ou exatamente a medida
cor, por exemplo. informada pelo usuário.

9. Sombreamento: este recurso é muito similar ao b) Espaçamento de Parágrafo – é a distância que

realce, fazendo com que o fundo do texto ou separa um parágrafo do anterior ou do posterior.
parágrafo seja destacado. O realce, porém oferece Através dos comandos “Adicionar Espaço antes” e
nessa versão do pacote um número limitado de “Adicionar Espaço Depois”, na parte inferior da
cores, enquanto o sombreamento oferece toda a imagem acima, determinamos se o espaço deve ser
paleta existente. Também, o sombreamento irá aplicado entre o parágrafo atual e o anterior, ou
preencher toda a área de um parágrafo. entre o atual e o posterior. Por padrão, é aplicado
um espaçamento de 8pt DEPOIS do parágrafo
trabalhado. Perceba que na imagem acima existe a
opção “Remover Espaço Depois de Parágrafo”, o que
nos permite concluir que, se há a opção de remover
o espaço depois, é porque foi aplicado um
espaçamento maior que o padrão entre o parágrafo
atual e o que está depois dele.

Repare que, na última linha, mesmo onde não há Os comandos presentes nos itens 11, 12, 13 e 14
texto, foi aplicado o sombreamento, o que não
são as opções de alinhamento: Justificado, Direita,
ocorre com a aplicação do realce, que será aplicado
Centralizar e Esquerda, respectivamente. É
somente onde há texto.
importante, desde já, esclarecer a diferença entre o
alinhamento à esquerda e o alinhamento justificado,
10. Espaçamento de Linha e Parágrafo: trata-se pois, em algumas situações, visualmente, podem se
de um comando duplo, pois permite que seja apresentar de forma idêntica no texto.
alterada a distância que separa as linhas dentro de
Ao selecionar o alinhamento à esquerda e começar a
um mesmo parágrafo ou a distância que separa
parágrafos, uns dos outros. Ressalto que, assim digitar, o texto será disposto da esquerda para a
como não dá para alterar o alinhamento de somente direita, até o fim da linha, passando à linha de baixo
uma palavra em um parágrafo, também não será caso uma palavra não caiba inteira no final da linha
possível alterar o espaçamento de somente duas em que estava sendo digitada. Ocorre que, após
linhas em um parágrafo com seis linhas, por digitar várias linhas, o texto pode se mostrar de
exemplo. A alteração será aplicada a todas as linhas forma não muito agradável, visualmente, como
do parágrafo que está sendo trabalhado. podemos observar neste parágrafo, pois cada linha
termina com um comprimento diferente.

No alinhamento justificado, presente em toda esta

MS WORD

apostila, o texto também é disposto da esquerda

para a direita, mas, diferente do que ocorre no
alinhamento à esquerda, quando uma palavra não
couber na linha em que está sendo digitada, o Word
automaticamente ajustará o chamado espaçamento
entre caracteres, dando uma “esticadinha” entre um
caractere e outro, fazendo com que fiquem alinhadas
as margens esquerda e direita do parágrafo.

Para que essa e diferença entre essas duas opções

de alinhamento seja percebida, devem ser digitadas
pelo menos duas linhas do parágrafo. Caso contrário,
somente pela visualização do texto, não será
possível distinguir qual alinhamento o usuário
selecionou.

Como já mencionado anteriormente, os grupos, em

sua maioria, apresentam na parte inferior direito o
a) Espaçamento de Linha – por padrão, o Word símbolo de uma seta que, quando clicado, exibirá um
utiliza o espaçamento “1,08”, o que significa que o painel ou uma janela. No grupo parágrafo, ao clicar
Word pode ajustar o espaçamento entre linhas em sobre esse ícone, será exibida a Janela Parágrafo.
até 8% a mais que o espaçamento simples (1,0).
Alterar este espaçamento significa aumentar ou
diminuir a distância que existe entre TODAS as linhas

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

No canto inferior esquerdo da Janela Parágrafo, há o

botão “Tabulação” que, quando clicado, abrirá a
Essa janela traz, inicialmente, muitos recursos já janela de formatação da Tabulação.
vistos, pois estão presentes no grupo parágrafo,
como alinhamento, recuo etc.

• Geral: neste local, o que nos importa é a parte do

alinhamento. Não há nada de novo em relação aos
botões do grupo. É apenas uma outra forma de
alcançar o recurso.

• Recuo: inicialmente, percebemos que através das

caixas “Esquerda” e “Direita”, podemos não apenas
escolher o recuo do parágrafo em relação à
margem que desejarmos, como também
personalizar o tamanho do recuo para valores
como 1,7, por exemplo. A caixa “Espelhar Recuo”
fará com que os recuos esquerdo e direito sejam
invertidos em páginas pares e ímpares.

MS WORD
Além disso, temos a caixa “Especial”, que nos
oferece duas opções:

a) Primeira Linha – O recuo será aplicado sobre a

primeira linha do parágrafo selecionado, sem alterar A formatação de tabulações através da régua não
o posicionamento das demais. garante precisão absoluta. Assim sendo, por meio
b) Deslocamento – Reverso do modelo anterior, desta janela o usuário trabalhará com mais
causará o deslocamento de todas as linhas, exceto a ferramentas referentes à formatação de tabulações.
primeira.

A tabulação padrão do Word é 1,25cm, como vemos

• Espaçamento: além das opções já presentes no na figura a cima, sendo possível alterá-la indicando
grupo Parágrafo, neste campo será possível não só outra medida que não a padronizada. O que for
as aplicar, mas, também, escolher a medida a ser definido nesta janela refletirá no que acontecerá
aplicada no espaçamento, entre linhas ou quando o usuário pressionar a tecla TAB, portanto,
parágrafos. se o usuário não a alterar, será mantida a
configuração padrão em cada clique da tecla TAB
(1,25cm).

Ao trabalhar com a tabulação diretamente pela

régua, é necessário conhecer os símbolos
indicadores de seu alinhamento:

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CONCURSOS

Além dos símbolos de tabulação presentes na régua,

também poderão ser nela apresentados os símbolos
indicadores de recuos, por nós já estudados:
Esse símbolo estará presente na lateral esquerda da
régua, como mostra a imagem a seguir:

Para alternar entre as formas de alinhamento, basta

clicar sobre o símbolo de alinhamento. Após
selecionado o alinhamento desejado, basta clicar na
régua sobre os pontos desejados, com os tipos de
alinhamento desejados, para que seja definida a
MS WORD

tabulação, como mostram os ícones circulados na

imagem a cima. Ao pressionar a tecla TAB, o cursos
será posicionado onde foi definida a marca de
tabulação e, o texto digitado naquele ponto,
obedecerá ao alinhamento definido.

Há também a Tabulação Decimal, geralmente

utilizada para valores monetários. Neste caso, ela
será definida pela posição da vírgula. Perceba na
imagem a seguir que, independentemente do Para efeito de cobrança em provas, quando a banca
número de algarismos antes ou depois da vírgula, se referir a esse recurso sem especificar se esquerdo
em todos os números digitados as vírgulas estão ou direito, em regra, estará tratando do recuo
perfeitamente alinhas à tabulação definida. A esquerdo, assim como os botões presentes no grupo
utilização deste recurso em textos não é parágrafo.
recomendada, pois todas as vírgulas serão alinhadas
de forma que o conteúdo textual ficará visivelmente
desordenado, após a criação de espaços para que Ainda na Janela Parágrafo, há a guia “Quebras de
fosse alinhadas as vírgulas. linhas e de páginas”, onde encontra-se o controle de
Linhas órfãs e viúvas.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

O primeiro comando, o Localizar, como já indica o

nome, serve para a localização de trechos específicos
Linhas órfãs e viúvas são as linhas que, no documento. O grande problema deste comando é
individualmente, ficam em páginas diferentes das a forma como ele funciona: caso seja digitada a
demais linhas de um mesmo parágrafo. palavra “Eu”, por exemplo, o Word indicará todas as
ocorrências da letra “e” seguida pela letra “u”, como
ocorre na palavra “céu”.
• Órfã: primeira linha de um parágrafo que fica
isolada no final de uma página.
• Viúva: última linha de um parágrafo que fica O comando Substituir é vinculado ao comando
isolada no início de uma página. Localizar, pois, a partir da localização do trecho ou
palavra desejada, o usuário pode proceder à
substituição desse trecho ou palavra por outros de
Esgotados os comandos presentes no grupo Fonte, sua preferência. Como dito anteriormente, aqui o
iniciaremos agora o estudo dos dois últimos grupos problema é o mesmo: caso o usuário localize a
da guia Página Inicial: os grupos Estilo e Edição. palavra “casa” e peça para substituí-la pela palavra
“lar”, todas as ocorrências das letras c, a, s, e a
dispostas da forma como localizadas serão
O grupo Estilo é relativamente simples, mas ressalto substituídas pela palavra “lar”. Sendo assim, caso a
que mais a frente, precisaremos retomar o seu palavra “casaco” esteja presente no texto, sua nova
estudo para a aplicação de um comando diretamente forma após a execução do comando será “larco”. Se
a ele relacionado. fosse o contrário, a palavra “lareira” tornar-se-ia
“casaeira”.

No Word, os arquivos tem por padrão o formato MS WORD

DOCX mas, existe também, dentro do Word, o
formato DOTX, que é o formato para arquivos
modelo. Esses arquivos de modelo são os diversos
estilos presentes no grupo Estilo, que são aplicados
ao texto quando assim desejar o usuário.

Será possível substitui todos os trechos encontrados

Estilos são o conjunto de formatações pré-definidos
de uma só vez ou fazer a substituição um a um, cada
que podem ser aplicados em trechos selecionados, e
trecho localizado.
podem ser alterados em qualquer aspecto através do
botão “Alterar estilos”, visível na imagem anterior. O No canto inferior esquerdo da janela, encontra-se o
estilo padrão é o chamado “Normal”. botão “Mais”, que tornará visíveis mais opções
relacionadas aos comandos Localizar e Substituir.

Já, no grupo edição, estão presentes três comandos:

Localizar, Substituir e Selecionar.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

além de diferentes formatações no corpo do texto.

Ao final, o usuário percebe que a visualização dos
subtítulos não ficou agradável e decide mudar sua
formatação. Para que não seja necessário fazer a
alteração de todos os subtítulos manualmente, o
usuário poderá selecionar somente o primeiro e,
depois, clicar no botão Selecionar Todo o Texto com
formatação Semelhante. Dessa forma, todos os
subtítulos serão selecionados, pois têm a mesma
formatação, e usuário poderá alterá-los ao mesmo
tempo.

GUIA INSERIR
A primeira opção permitirá a diferenciação entre
letras maiúsculas e minúsculas e, para sanar o
problema relatado anteriormente, a ativação da
segunda caixa de diálogos fará com que somente
palavras inteiras sejam localizadas. Caso esse
comando seja ativado, a palavra “lareira” não mais
seria transformada em “casaeira”, como no exemplo
A guia inserir possui uma característica, também
anterior.
presente em algumas das próximas guias, que é a
presença de elementos nos quais não precisaremos
focar, diferente do que foi feito na guia Página Inicial,
Por último, ainda no grupo Edição, está presente o por exemplo.
comando Selecionar. Neste botão está presente a
famosa seta que, ao ser clicada, abrirá o seguinte
menu:
Sendo assim, começaremos o estudo da guia Inserir
pelo grupo Páginas. O primeiro comando nesse
grupo é o utilizado para inserir uma Folha de Rosto.
A folha de rosto é muito comum em trabalhos
acadêmicos e escolares, funcionando como uma
espécie de capa para o documento. É possível inserir
uma folha de rosto para cada segmento do
documento, não somente em seu início. Abaixo,
MS WORD

estão visíveis alguns dos modelos disponibilizados

O comando Selecionar Tudo também pode ser pelo Word ao clicar no referido botão:
acessado, no Word, pelo atalho CTRL + T. Cuidado,
em outros ambientes do Windows o atalho para
selecionar tudo é o CTRL + A. Esse comando fara
com que todo o texto, assim como seus objetos,
imagens e tabelas serão selecionados.

Objeto é um elemento presente em um documento

Word, mas gerado e controlado por outro aplicativo,
como uma tabela criada no Excel e inserida dentro
de um arquivo no Word. Para selecionar somente
esses objetos inseridos no documento, mas que são
controlados e gerenciados por outro programa, o
usuário poderá utilizar-se do comando Selecionar
Objeto.

Finalmente, o comando Selecionar Todo o Texto

com formatação Semelhante. Imagine que um
livro está sendo elaborado no Word e, nele, foram
utilizados diversos estilos nos títulos e subtítulos,

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Ainda nesse grupo, temos outros dois comandos: TAB – Deslocar para a próxima célula na mesma
Página em branco, utilizado para inserir uma página linha. Caso não exista, uma nova linha será criada
em branco, e o comando Quebra de Página. na tabela.

ENTER – Novo parágrafo dentro de uma mesma

célula.

Caso uma coluna tenha sua largura alterada, a

coluna à direita também terá sua largura alterada.

O comando “Quebra de Página” também pode ser

acionado pelo atalho CTRL + ENTER, fazendo com
que o cursor seja deslocado para o início de uma
nova página que será criada logo em seguida. O
conteúdo anterior à quebra e o posterior jamais
poderão ocupar a mesma página.

Imagine que, ao digitar um livro, o usuário digite

todo o conteúdo do capítulo 1, que termina no meio
da página 33. Caso o usuário não deseje que o
capítulo 2 ali se inicie, no meio da página 33, basta
utilizar-se do comando “Quebra de Página”, criando,
assim, uma nova página onde será iniciado o capítulo
2.

Normalmente, quando o usuário desconhece esse

comando, o que é feito é o acionamento da tecla
ENTER repetidas vezes, criando parágrafos até que

MS WORD
o cursor chegue à próxima página. No entanto, este
procedimento pode causar problemas caso o usuário
faça alguma alteração no documento.

Prosseguindo, passaremos ao estudo do grupo

Tabelas. O primeiro comando disponível nesse grupo
é o “Inserir Tabela” que, como o nome sugere, fará
com que uma tabela seja inserida no documento. Ao
acionar esse comando, independentemente da
quantidade de linhas e colunas desejadas, o Word
dividirá o espaço da margem direita à margem
Como mostra a imagem acima, na parte inferior à
esquerda em áreas iguais, ou seja, no ato da
grade de inserção da tabela, temos vários outros
inserção, todas as colunas terão a mesma largura e
comandos. O primeiro deles é o botão “Inserir
todas as linhas terão a mesma altura. A partir daí,
Tabela”, que, quando selecionado, solicitará ao
uma série de recursos estarão disponíveis ao
usuário que preencha dois campos: um com o
usuário, como a criação ou exclusão de mais linhas
número de colunas desejadas e outro com o número
ou colunas, a cor das bordas, a alteração de altura
de linhas desejadas.
ou largura etc.

Nesse contexto, cabe destacar algumas teclas muito

importantes, inclusive para fins de prova: Através do comando “Desenhar Tabela”, o cursos do
mouse assumirá o formato de um lápis para que seja
desenhada a tabela. Ao clicar e arrastar o cursos na
diagonal será criada a área retangular da tabela e
dentro dela, arrastando na horizontal serão criadas

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

as linhas , na vertical, as colunas. Assim sendo, este Na guia Design, apresentada “dentro” da guia
comando permitirá não só que o usuário crie uma Ferramentas de Tabela, será possível escolher entre
tabela com a quantidade desejada de linhas e estilos de tabela pré-configurados, os já citados
colunas como, também, essas linhas e colunas terão “modelos”. Também estará disponível o efeito
as medidas desejadas pelo usuário. Mesmo depois Sombreamento e outras opções de estilo de tabela.
de desenhada, essa tabela ainda poderá ser editada
e personalizada.

Como já víamos no estudo dos objetos, o comando

“Planilha do Excel” fará com que uma tabela do Excel
seja inserida diretamente no documento Word, no
entanto, será esta gerenciada pelo próprio Excel. Por
fim, Tabelas Rápidas são models de tabelas já
existentes, com linhas, bordas e cores já prontos,
que podem ser editados.
Nesse grupo, estão presentes vários quadradinhos,
Um ponto importante e que deve ser ressaltado é chamados de checkbox. Ao ativar a “linha de
que, no Office, existem algumas guias que serão cabeçalho, a primeira linha da tabela será marcada
criadas ou disponibilizadas somente em certas com uma coloração diferente, mais escura, onde
circunstâncias. Uma dessas circunstâncias é serão colocados os títulos das colunas. A outra opção
justamente a que estamos estudando agora: a marcada pe a “linhas em tiras”, que faz com que a
criação, edição e gerenciamento de tabelas. tonalidade da cor alterne entre as linhas, fazendo
com que fique uma mais escura e outra um pouco
Perceba que, ao inserir ou clicar em uma tabela mais clara. Também foi selecionada a opção
existente no documento, para que se possa nela “primeira coluna”, que faz com que a primeira coluna
trabalhar ou editá-la, guias adicionais serão criadas da tabela se destaque, assim como ocorre com a
na Faixa de Opções. Refiro-me às Ferramentas de linha de cabeçalho. Todas essas configurações estão
Tabela, que estarão dispostas em duas guias: Design aplicadas e visíveis na tabela exibida na imagem
e Layout. acima. A opção “linha de totais”, que não foi marcada
pelo usuário, fará com que seja destacada a última
linha, onde será apresentado um valor total dos
dados expostos na tabela. Por fim, as duas últimas
opções, “última coluna” e “colunas em tiras” têm a
mesma função que suas equivalentes relacionadas
às linhas.

Ainda nesta mesma guia, será possível alterar as

configurações das bordas da tabela:
MS WORD

Preste muita atenção a esse tópico! Estamos

trabalhando em nosso estudo as guias da Faixa de
Opções em sequência. Primeiro falamos da guia
Arquivo, depois, da guia Página Inicial e, agora,
estamos trabalhando a guia Inserir. Seguindo essa
sequência, existe uma importante guia chamada
Layout, em versões anteriores do Word chamada de
“Layout da Página”. No entanto, dentro da guia
Ferramentas de Tabela, a pouco citada e exibida na
imagem acima, estará disponível uma outra guia
também chamada Layout. Não se pode de forma
alguma confundir essas duas guias. A guia Layout
dentro da guia Ferramentas de Tabela, que só estará
disponível enquanto o usuário trabalha com uma Passando agora à guia layout, dentro da guia
tabela, é utilizada exclusivamente para ações Ferramentas de Tabela, estão presentes diversos
direcionadas à tabela trabalhada, ao passo que a grupos.
guia Layout disponível no Word em sua configuração
padrão de forma fixa, trabalhará na estrutura e
formato do documento.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

No grupo alinhamento, será possível mudar o

direcionamento do texto durante a digitação e a sua
posição dentro da célula. Também está presente o
botão de configuração das margens da célula.

Outro comando interessante é o Repetir Linhas de

Cabeçalho. Imagine uma tabela simples, que
contenha 500 números de telefone e os respectivos
nomes de seus proprietários. Ao imprimir essa
tabela, para que o cabeçalho identificando a coluna
Atenção a um detalhe importante sobre as linhas de NOME e a coluna TELEFONE esteja presente no início
grade: no Word, por padrão, as linhas de grade são de todas as folhas, basta selecionar essa opção.
exibidas e serão impressas, mas, no Excel, por
padrão, as linhas de grade também são exibidas,
mas não serão impressas. O Excel só imprime as No grupo Dados também está presente o botão
bordas, não as linhas de grade. O comando “Exibir “Fórmula”, mas cuidado! A execução de fórmulas no
linhas de Grade, no Word, somente fará com que Word é muito diferente do que fazemos no Excel. Por
essas linhas sejam exibidas ou ocultadas. Ao aplicar exemplo: ao selecionar uma célula e utilizar a
bordas na tabela, as linhas de grade serão por elas construção =SUM(ABOVE), serão somadas todas
substituídas. as células que estejam na mesma coluna, acima da
célula atual, já que no Word as células não são
endereçadas como no Excel (A1, A2 etc.). Também,
não haverá a criação de vínculos entre as células.

Retornando agora ao estudo dos demais grupos da

guia Inserir, agora já fora da guia Ferramentas de

MS WORD
Tabela, o próximo grupo é o grupo Mídia. Através
dele, que conta com um único botão, é possível
inserir um vídeo a partir de várias fontes diferentes.
Quaisquer restrições que ocorram estão vinculadas
ao provedor do conteúdo, que NÃO SERÁ BAIXADO.
Mesclar células consiste na seleção de duas ou mais
células adjacentes, formando um retângulo, e
transformá-las em uma só. Ocasionalmente, o
comando Dividir Células irá gerar, automaticamente,
a mesclagem dessas células. Por exemplo, caso duas
células sejam selecionadas e, ao acionar o comando
“Dividir Células”, o usuário opte pela divisão em
cinco células.

Em seguida, está presente o grupo Links. Um link é

Em relação ao Ajuste Automático, no grupo Tamanho
um elemento utilizado para vincular um elemento a
da Célula, este fará com que os tamanhos das células
outro. Links podem ser utilizados para direcionar o
se ajustem automaticamente ao tamanho do texto.
usuário de uma página da Web a outra, ou a outro
O Word tomará por parâmetro o mais extenso dos
ponto dentro da mesma página, por exemplo.
conteúdos (ou mais largo), e ajustará todas as
outras células com base nesta.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Veja como isso funciona:

o Selecione o conteúdo para o qual você deseja

saltar.
o Insira um indicador
o Adicione um hiperlink que aponte para o indicador

• Referência Cruzada: faça referência a lugares

específicos no seu documento, como títulos,
ilustrações e tabelas. Uma referência cruzada é
um hiperlink no qual o rótulo é gerado
automaticamente. É ótimo para o caso de você
Nesse grupo, é dada ao usuário a possibilidade de
querer incluir o nome do item ao qual está
criar links dentro do documento, para comunicação
fazendo referência.
interna ou externa. Através da janela “Inserir
Hiperlink”, o usuário poderá criar um link vinculado
a uma página da Web, a um arquivo ou a um outro
ponto do mesmo documento, por exemplo.

Agora, passaremos ao estudo do grupo Comentários.

Através desse grupo e suas ferramentas, um ou mais
comentários, inclusive de usuários diferentes,
podem ser adicionados e vinculados a áreas pré-
selecionadas do documento.

No word, ao digitar uma URL, automaticamente ela

será reconhecida como o endereço de uma página da
Web e o link será criado, mas não necessariamente
o link para uma página da Web deverá ter o formato
de uma URL. É possível que o link seja criado e
MS WORD

vinculado a uma imagem ou palavra. É o que ocorre

quando clicamos em uma imagem e somos
direcionados a outra página ou com aquele famoso Imagine que um arquivo será compartilhado entre 3
texto “Clique aqui” presente em inúmeras páginas da usuários, que, simultaneamente, farão a edição de
Web. seu conteúdo. Para evitar que cada um faça
alterações de forma desordenada, sem saber o que
os demais usuários também estão fazendo, é
Não existe link de execução automática, ou seja, o possível adicionar comentários ao documento, que
conteúdo a ele vinculado só será acessado caso o estarão visíveis aos demais usuários. Nesse
usuário clique sobre ele. Não ocorrerá a execução comentário, estará visível o nome do usuário que fez
dos links de um documento simplesmente porque o o comentário e o horário. Por meio desses
arquivo foi aberto. comentários, os usuários podem combinar aspectos
importantes sobre essa edição em conjunto. Em
suma, funciona como uma espécie de bate papo.
Também é possível que o usuário utilize esse recurso
Ainda nesse grupo, temos mais dois comandos:
como uma forma de fazer notas pessoais, de forma
Indicador e Referência cruzada. Dada a ótima
a deixá-los visíveis somente para si durante uma
didática, nesses dois itens, apresento a vocês a
apresentação, por exemplo.
definição do próprio Word:

• Indicador: os indicadores funcionam com

hiperlinks e permitem saltar para um local O próximo grupo da guia é o grupo Cabeçalho e
específico no documento. Rodapé. Entenda, num primeiro momento, que, no
Word, em sua configuração padrão, uma vez que
seja inserido conteúdo no cabeçalho ou rodapé em

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

uma página, o mesmo conteúdo será replicado em

todas as páginas do documento.
Em seguida, está presente a importante Letra
Nesse mesmo grupo encontra-se, também, o botão Capitular. Capitular é colocar o primeiro caractere do
Número da Página, utilizado para a inserção de parágrafo em destaque. Atente-se ao fato de que, o
numeração nas páginas. comum, é que seja capitulado apenas o primeiro
caractere do primeiro parágrafo, como ocorre em
livros infantis, por exemplo, no “Era uma vez”, com
o destaque da letra “E”.

Ao clicar nesse botão, será aberto um menu com

várias opções de localização para a inserção dos
números das páginas. O botão “Posição Atual”, ainda
que controverso, indica, justamente, que o número
da página pode ser inserido, inclusive, no meio da
página, onde se encontrar o curso, o que não é
comum de ser visto no dia a dia.

Caminhando para a finalização do estudo da guia

inserir, temos ainda dois grupos a serem estudados:
o grupo Texto e o grupo Símbolos. No grupo Texto,
Repare que há duas opções para o comando
começamos com a possibilidade de inserção de uma
Caixa de Texto, pressionando o respectivo botão.
Capitular: Capitular e Na margem. Ao
Uma caixa de texto pode ser inserida em qualquer selecionar a primeira opção a letra capitulada
local do arquivo e ser configurada com tamanho e estará no corpo do texto, já na segunda opção,
formatações independentes. Caso existam vários a letra capitulada estará colada à margem e o
parágrafos em uma caixa de texto, também serão texto disposto e alinhado à sua frente.
independentes quanto à formatação.

T
estando letra Capitular com a opção

MS WORD
Capitular. Repare que a primeira letra
deste parágrafo está “invadindo” o corpo
do texto, que se amoldo ao seu redor, da
mesma forma como representa a imagem
acima.

T
estando letra Capitular com a opção Na
margem. Ao selecionar essa opção a
letra Capitulada está alinhada à margem,
não invadindo o corpo do texto.

Nas opções, pode ser definida a fonte da letra

capitular, a altura da letra (que é diferente do
tamanho da fonte) e a distância do texto. A letra
capitular será sempre disponibilizada em uma caixa
de texto.

Passando ao próximo comando do grupo Texto, cito

uma situação comum entre os usuários do Word.
Imagine que o usuário, ao redigir um contrato,
precise inserir no fim da ultima página um campo
para assinatura e, para isso, aplica diversas vezes o
comando sublinhado, criando uma linha contínua e,

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

pressionado o ENTER, digita na linha abaixo o nome

de que deva assinar, centralizando-o sob a linha de
assinatura utilizando-se da barra de espaço.

Aqui, está presente o recurso Linha de Assinatura,

que pode evitar todo o procedimento descrito acima.
Para utilizá-lo, na mesma situação descrita
anteriormente, bastaria que o usuário posicionasse o
cursos no fim do documento e clicasse no referido
comando.

Adentrando agora no último grupo da guia Inserir, o

grupo Símbolos, deparamo-nos com uma pegadinha
pronta para a banca examinadora em relação ao
botão “Equação”! Atenção: não existe aqui, neste
grupo, qualquer vinculação com a realização
automática de cálculos matemáticos.

Ao clicar sobre o botão Equação, o usuário poderá

inserir equações de cálculos diversos, que não serão
resolvidos pelo Word. Imagine que um professor de
matemática, ao montar um material para aula,
precise inserir a equação para o cálculo de expansão
da soma, que apresenta inúmeros caracteres e
símbolos. Para isso, esse professor poderá inserir a
estrutura desse cálculo pronta ao documento,
Após isso, será aberta uma janela, onde poderão ser
bastando preenche-la com os números desejados.
configuradas as opções desejadas pelo usuário, que
estarão visíveis logo abaixo da linha de assinatura:
MS WORD

Em seguida, ainda no grupo texto, temos o comando

Data e Hora, que fará a inserção no documento da
data que consta do sistema. Ao selecionar a
checkbox “Atualizar automaticamente”, a hora
inserida será sempre atualizada de acordo com a
hora do sistema, mesmo que o usuário feche o
arquivo e o abra em outro momento.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Nesse mesmo grupo também é permitido ao usuário

inserir caracteres ou símbolos diversos das fontes já
instaladas no sistema. Ao selecionar a opção “Mais Nesse grupo estão presentes diversos temas para
símbolos”, o usuário será levado ao Mapa de serem aplicados ao documento. Temas são
Caracteres do Windows. conjuntos de formatações de Cores, Fontes e Efeitos,
que podem ser aplicados em trechos pré-
selecionados, eventualmente reduzindo o tempo de
formatação de conteúdo. O tema padrão é o tema
“Escritório”, que atribui aos links, por exemplo a
coloração azul, mas pode ser que em outro tema
selecionado pelo usuário, ao ser inserido um link,
seja a ele atribuído automaticamente a cor laranja,
pois assim está definido naquele tema.

Em seguida, o segundo grupo é o Plano de Fundo da

Página, onde estão presentes três botões.

• Marca D’água: não tão comum hoje em dia, é um

texto aplicado em segundo plano no documento
que serve ao propósito de evitar cópias não
autorizadas de documentos. À época de utilização
O pacote Office, em suas versões anteriores, durante
de copiadoras, a presença desse texto em segundo
a instalação, tinha as opções de ser instalado com ou plano “confundia” o leitor da máquina, que não
sem os arquivos de modelo, sendo que a diferença conseguia identificar o texto a ser copiado.
de tamanho do arquivo de instalação era imensa. • Bordas: contorno ao redor da página, como o

MS WORD
Hoje, dada a maior popularização e facilidade de presente na grande maioria dos diplomas, por
acesso à internet, os inúmeros de modelos a mais do exemplo.
pacote Office, de todos os tipos de conceitos, estão • Cor da Página: por padrão, a cor da página no
em sua maioria disponíveis para download direto da Word é branca e, a maioria de nós, ao imprimir,
internet, sendo somente alguns instalados na utilizamos papel de cor branca. Mas caso seja
máquina do usuário de forma padrão. Aproveito para utilizado um papel de cor amarela, por exemplo, as
lembrar que o pacote Office não possui fontes. São cores do documento podem varia no ato da
disponíveis para uso as fontes instaladas no impressão ou tornarem-se não visíveis. Por isso,
esse botão permite alterar a cor da página virtual,
Windows, como já estudamos.
para que se tenha uma noção de como será a
versão impressa do documento em determinada
cor de papel.
GUIA DESIGN

GUIA LAYOUT

A guia é bem pequena, em termos de quantidade de

recursos e de comandos, sendo formada por apernas
dois grupos. O primeiro é o grupo Formatação do
Documento.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Considerando a frequência constante de perguntas Agora, imagine que o usuário selecione um parágrafo
sobre essa guia em provas, o seu estudo é de em um documento no qual há 50 parágrafos e
extrema importância. A guia Layout é composta por selecione a opção de divisão em duas colunas. Nesse
três grupos: o grupo Configurar Página, o grupo caso, é obvio que somente esse parágrafo será
Parágrafo e o grupo Organizar. dividido em duas colunas, permanecendo inalterado
o restante do documento. Mas, e se, ao abrir esse
No grupo Configurar Páginas, temos a presença de mesmo documento, sem fazer qualquer seleção, o
alguns comandos bem simples, como podemos usuário selecionar a opção de divisão em duas
verificar na imagem a seguir: colunas. Qual seria o resultado? Repare que na parte
inferior da janela Colunas, no canto esquerdo, existe
o campo “Aplicar a”, que, no caso exemplificado,
definirá onde será aplicada a configuração de colunas
caso não haja nenhuma seleção.

Além da divisão de colunas em um número

As configurações de margens, orientação e tamanho determinado, há também as opções “Esquerda” e
já foram abordadas no tópico sobre impressão. Mas “Direita”. Utilizando qualquer dessas duas opções, a
atente-se para o botão Colunas. Por padrão, o divisão será feita sempre em duas colunas, sendo
documento no Word será composto por uma única que, uma delas, terá aproximadamente o dobro da
coluna, que se estabelece da margem esquerda à medida da outra. A coluna mais estreita é a que se
margem direita. Mas, ao clicar nesse botão, será refere ao nome do comando. Por fim, ainda nessa
aberta a janela Colunas, que permitirá ao usuário mesma janela, há um painel de visualização, para
alterar essa configuração. que o usuário tenha uma noção de como ficará o
documento. Repare que todo este material foi
dividido em duas colunas, sendo marcada a opção
“Linha entre colunas”.

Continuando os estudos em relação ao grupo

Configurar Página, passaremos agora ao estudo do
comando Quebras. O botão desse comando, quando
clicado, exibirá um menu com o total de 7 opções.
MS WORD

Ao analisar a imagem, pode parecer que somente

será possível dividir o documento em, no máximo,
três colunas, como mostram os ícones da parte
superior da janela. Mas repare que logo abaixo, é
permitido ao usuário inserir manualmente o número Em primeiro lugar, percebam que as sete opções de
de colunas em que deseja dividir a página do quebras são dividias em dois grupos: Quebras de
documento. Página, com 3 opções e Quebras de Seção, com 4
opções.
Sendo criada duas ou mais colunas, será facultado
ao usuário configurá-las, assim como ocorre com as Em relação ao primeiro grupo, Quebra de Página, a
tabelas, por meio das opções disponibilizadas na primeira opção disponível chama-se “Página”,
janela (largura e espaçamento). O espaçamento comando já estudado na guia Inserir, no grupo
aplicado será sempre da coluna atual para a Páginas. São simplesmente dois caminhos diversos
próxima, ou seja, da primeira para a segunda ou da para o mesmo comando. Em relação a esse ponto,
segunda para a terceira. devemos estar atentos às possíveis pegadinhas
elaboradas pela banca, pois, rotineiramente,
enquanto usuários, costumamos acessar

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

determinando comando sempre pelo mesmo Um documento padrão do Word é composto por uma
caminho, mas, imagine que a banca disponha da única Seção, que se estabelece da primeira à última
seguinte forma o enunciado da questão: página. Nessa configuração, caso o usuário
acrescente um cabeçalho, ou altere as margens em
Assinale a alternativa que apresenta o nome da guia uma página, por exemplo, essas modificações serão
onde se encontra a funcionalidade de INSERÇÃO de aplicadas a todas as páginas do documento, pois
quebra de página: estão todas dentro de uma mesma Seção. Caso
a) Página inicial sejam criadas outras Seções em um documento,
b) Exibir cada uma delas será sempre independente das
c) Layout demais, no que tange à formatação da página.
d) Referências No caso da questão mencionada a cima, para que
e) Revisão fosse criado o referido documento, primeiro foi
adicionada uma quebra de seção ao final da página
Institivamente, ao ler a palavra “inserção”, 1. Esse comando é a primeira opção do grupo de 4
procuramos a alternativa com a opção “Inserir”, que comandos que estamos estudando.
não está entre elas. O que não pode acontecer é Se no final da página 2, por exemplo, for inserida a
estarem presentes nas alternativas as duas opções, quebra de seção Próxima Página, e no final da página
Inserir e Layout. 5 for novamente inserida essa quebra, o documento
Entendendo como funciona a quebra de página, contará com 3 seções:
torna-se de fácil compreensão o comando Quebra de • Seção 1: do início da página 1 até o final da página
Coluna, já que seu princípio de funcionamento é 2.
praticamente o mesmo. Enquanto com a quebra de • Seção 2: do início da página 3 até o final da página
página o curso será posicionado no início de uma 5
nova página, ao inserir uma quebra de coluna, no • Seção 3: do início da página 6 até a última página
caso de o documento possuir mais de uma (como é do documento, caso não sejam inseridas mais
o caso desta apostila), a digitação naquela coluna quebras.
será imediatamente interrompida e o cursos será Cada uma dessas seções poderá ter formatações
posicionado no início da próxima coluna, na mesma próprias de suas páginas.
página. Caso o documento tenha somente duas
colunas por página, por exemplo, e na metade da Por motivos didáticos, passaremos agora aos dois
segunda coluna o usuário inserir uma quebra de últimos modelos de quebra de seção: Página Par e
coluna, consequentemente o cursos será deslocado Página Ímpar. Selecionando uma dessas opções, a
para a próxima página, pois lá estará a próxima próxima seção não será iniciada na próxima página,
coluna. mas, sim, na próxima página ímpar ou na próxima

MS WORD
página par, a depender da escolha do usuário. É fato
Por fim, a Quebra de Disposição do Texto, também que, estando na página 10 de um documento e
presente no grupo Organizar. Imagine que em um inserindo a quebra de seção “Página Ímpar”, a
documento sendo digitado no Word o usuário resolve quebra será inserida na página 11, que é também a
inserir uma imagem de margem estreita entre dois próxima página, mas caso fosse selecionada a
parágrafos do texto. Eventualmente, à direita dessa quebra “Página Par”, ela seria inserida na página 12,
imagem estará uma área em branco, inutilizada, que mesmo o usuário estando na página 10.
é considerada desagradável visualmente. Nesse
caso, ao selecionar o comando “Quebra de No caso da quebra de seção chamada Contínuo, a
disposição do Texto”, será permitido ao usuário quebra será feita dentro da mesma página em que
posicionar o texto ao redor dessa imagem, estiver o cursos. É possível, por exemplo, em uma
preenchendo esse espaço em branco. única página com 6 parágrafos, criar uma seção do
3° ao 5° fazendo com que somente estes tenham 2
Agora, passando ao segundo grupo de comandos do colunas, enquanto os parágrafos 1, 2 e 3
menu de Quebras, estão disponíveis quatro opções permanecerão com uma coluna. Caso o usuário faça
de Quebras de Seção. Para contextualizar, existe o caminho inverso, ou seja, sem inserir uma quebra,
uma questão de prova em que é exibido um seleciona os parágrafos 3, 4 e 5 e escolhe a opção
documento no Word com duas páginas em branco, de duas colunas, o Word, automaticamente, fará a
mas, a primeira, no formato retrato e, a segunda, no inserção da quebra de seção “Contínuo”.
formato paisagem. A banca pergunta como o usuário
conseguiu tal feito. A resposta é simples: utilizando- O último recurso do grupo Configurar Página é o
se da quebra de seção! comando Números de Linha. Para exemplificar, cito
o que ocorre em algumas provas d concursos
públicos, que costuma colocar um único texto,

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

normalmente grande, que será alvo de diversas Na arte superior dessa janela, estão presentes três
questões. Para ajudar o candidato, ao lado desse guias: Margens, Papel e Layout. Na guia Margens,
texto, por vezes, pode ser indicado o número da será possível fazer a definição das margens do
linha para que o candidato consiga encontrar documento, já estudas por nós. No entanto, nesta
facilmente informações indicadas pela banca sem janela aparece uma nova margem: a Medianiz.
precisar contar as linhas do texto.
A Medianiz, também chamada de “quinta margem”
ou “margem adicional”, será acrescida à margem
esquerda nas páginas ímpares e à direita nas
páginas pares. Normalmente está vinculada à
encadernação de um documento impresso, criado
um aumento na área da página que será
encadernada para que, com a inclusão da espiral,
não seja afetada a área da margem definida pelo
usuário. Ao ser inserida a Medianiz, o Word
acrescentará 1cm à medida da margem definida pelo
usuário.

As demais configurações da guia Margem e da guia

Papel já foram estudadas em outros blocos,
portanto, passaremos ao estudo da guia Layout,
Nas configurações de opções desse recurso, será dentro da janela Configurar página. Não confunda a
possível selecionar o intervalo de sua ocorrência, guia dessa janela com a guia Layout presente na
fazendo com que a numeração apareça, por faixa de opções.
exemplo, a cada 15 linhas, e a posição onde será
inserido o número, na margem esquerda ou direita.

Em relação à forma como pode ser utilizada a

numeração, se de forma contínua, o Word fará a
contagem de linhas em todas as páginas, dando
sequência mesmo que de uma página para a outra.
Caso o usuário deseja, poderá fazer com que a
contagem seja reiniciada a cada página ou a cada
seção, portanto, se em uma página ou seção houver
30 linhas, ao iniciar uma nova página ou uma nova
seção, a contagem será novamente iniciada.
MS WORD

Assim como em outros grupos já estudados, nesse

também está presente aquela setinha no canto
inferior direito que, quando clicada, exibirá um
janela ou menu com configurações diversas. No caso
desse grupo, será aberta a janela Configurar página.

Essa guia permite ao usuário, em relação a

cabeçalhos e rodapés, configurá-los para que sejam
diferentes em páginas pares e ímpares, como ocorre
nesta apostila, por exemplo. Se reparar, verá que
nas páginas ímpares, a logo do curso está localizada
à margem esquerda, enquanto nas páginas pares, à
direita. Também será possível fazer com que sejam
diferentes somente na primeira página do
documento, onde haverá uma capa, por exemplo.
Com essas informações, finalizamos aqui o estudo do
grupo Configurar Página da guia Layout.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

O próximo grupo da guia Layout é o grupo Parágrafo,

que exigirá muito da nossa atenção. Ao estudar a
guia Página inicial, vimos algumas configurações de
parágrafo no grupo parágrafo e na Janela Parágrafo
que se abre ao clicar na seta presente na parte
inferior do grupo. Está lembrado? As opções
presentes aqui no grupo Parágrafo da guia Layout
estão também presentes na JANELA PARÁGRAFO,
mas não no GRUPO PARÁGRAFO DA PÁGINA
INICIAL.

É preciso sempre relacionar os novos conteúdos com

o que já foi estudado!

Finalizando, então, o estudo da guia Layout, seu

último grupo é o grupo Organizar. Esse grupo tem a
ver com o posicionamento de textos e imagens,
relacionados entre si. Em relação aos botões Avançar e Recuar, serão
utilizados na situação em que houver uma caixa de

MS WORD
texto e uma imagem, por exemplo, sobrepostas. Por
meio desses botões, será possível inverter a ordem,
passando o que está por cima passe para baixo. O
objeto por cima é chamado de avançado e o que está
por baixo é chamado de recuado. Portando,
selecionando o objeto avançado e clicando no botão
“Recuar”, este será posicionado sob o objeto que,
antes, estava recuado.

Em seu primeiro botão, Posição, o usuário poderá

escolher como o texto e a imagem serão
GUIA REFERÊNCIAS
posicionados no documento. Por padrão, ao inserir
uma imagem no documento, ela ocupará toda a faixa
horizontal, em relação à sua altura. A função desse
comando é a mesma da quebra de disposição do
texto, por nós já estudada.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Embora seus recursos não sejam apresentados com

frequência intensa em provas, possui alguns
comandos que ocasionalmente são apresentados.
Seus grupos são: Sumário, Notas de Rodapé,
Citações e Bibliografia, Legendas e índice.

O sumário, inserido através do botão “Sumário” no

grupo Sumário, poderá ser automático ou manual, a
partir de algum modelo existente.

Se o usuário alterar um modelo, poderá salvar este

sumário personalizado na Galeria de Sumários. Caso
seja escolhido o modelo automático, o Word irá
selecionar os trechos de texto formatados com
algum estilo Título ou Subtítulo, e os acrescentará ao
sumário. Está lembrado que, durante o estudo dos
estilos, disse que esse tópico retornaria mais tarde?
Esse é o momento!
Ao ser selecionado o sumário manual, somente o
modelo será adicionado ao documento, devendo ser
preenchido o conteúdo pelo usuário. Será possível
Atente-se para o fato de que, a maioria dos usuários,
configurar, manualmente, os subníveis do sumário,
para criar um título, depois de digitar o seu nome,
conceito este também já estudado.
simplesmente o seleciona e aplica efeitos de
formatação, para diferenciá-lo do restante do texto
e destacá-lo. No entanto, só isso não é o suficiente
para que esse título ou subtítulo seja identificado e
inserido automaticamente pelo Word ao sumário.
MS WORD

Como dito acima, somente serão reconhecidos pelo

Word os textos nos quais foram aplicados o ESTILO
título ou subtítulo, presentes no grupo estilos da guia
Página Inicial.

Quando alguma alteração é feita no documento

depois de já estar pronto o sumário, através do
botão Atualizar Sumário, o Word corrigirá os novos
números das páginas em que se encontram os níveis
do sumário.

Continuando, no grupo Notas de Rodapé e Notas de

Fim, entenderemos primeiro a diferença entre uma
nota de rodapé e uma nota de Fim.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Um uso muito comum para as Notas de Fim, é a A nota de rodapé serve ao propósito de referir-se a
inserção de referências bibliográficas. É sabido que algo inserido em uma determinada página. Se uma
não é proibido citar trechos de obras que não são de expressão em latim foi inserida na página 8 de um
quem os cita, desde que seja dado o devido “crédito” documento, por exemplo, e o usuário deseje inserir
a quem o escreveu. Esse “crédito” é a referência, uma nota de rodapé com a sua tradução, não deve
que, inserida por uma Nota de Fim, estará localizada essa mesma nota ser replicada em todas as demais
ao final do documento, não ao final da página atual. páginas do documento ou da seção. Por isso a nota
de rodapé não é inserida dentro do rodapé da
Em relação à Nota de Rodapé, cuidado com o erro a página, mas no fim da página, próximo ao início do
que você pode ser induzido pelo seu nome: as notas campo do rodapé.
de rodapés não serão inseridas dentro do rodapé da
página, mas estarão junto a ele, como mostra a O próximo grupo dessa guia é o grupo Citações e
imagem a seguir: Bibliografia. Por motivos didáticos, iniciaremos
falando sobre a Bibliografia.

A Bibliografia é uma lista de referências de locais dos

quais foram coletados materiais inseridos na obra.
Conforme a explicação dada pelo próprio Word,
através deste comando será possível “listar toas as
fontes em uma seção de bibliografia ou obras
citadas”. A bibliografia será inserida no documento
como uma Nota de Fim.

Para inseri-la, basta clicar no botão

“Bibliografia”, e o seguinte menu será aberto:

MS WORD
Nessa imagem, podemos perceber que foram
inseridas duas notas de rodapé, mas, observando a
régua lateral, é possível notar que as notas de
rodapé estão na parte branca da régua, pouco antes
da parte cinza, que indica o campo do rodapé da
página.

Mas, se são chamadas “notas de rodapé”, por que

não são inseridas dentro do rodapé da página? Ora,
como já estudamos, um documento padrão do Word
é formado por uma única seção. Por isso, quando
algo é inserido no cabeçalho ou no rodapé de
qualquer página do documento, a mesma
informação será replicada em todas as demais
páginas do documento. Caso o documento tenha
sido dividido em duas ou mais seções, a informação
inserida no cabeçalho ou no rodapé de qualquer
página de uma seção, será replicada em todas as
demais páginas dentro daquela mesma seção.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

No comando Inserir Citação, exibido na imagem a

seguir, há a possibilidade de adicionar uma nova
fonte bibliográfica.

Nesse grupo, também está presente o comando

Inserir Índice de Ilustrações, diretamente
relacionado com o que falamos a respeito do
Quando o usuário já inseriu a citação no corpo do
comando anterior.
texto, pode apenas selecionar o trecho citado e clicar
sobre o botão Adicionar Nova Fonte Bibliográfica
para vinculá-lo. Outra opção é a utilização do
comando Gerenciar Fontes Bibliográficas, que No grupo Índice, temos que entender a seguinte
permite a inserção de novas referências situação: em teoria, sumário e índice não se
bibliográficas diretamente através dele. As citações confundem. O sumário, como já estudamos, será
são fundamentais para evitar o plágio nas obras em inserido no início do documento, com indicação dos
que são inseridas. títulos, subtítulos e suas respectivas páginas. Já o
índice, remissivo por padrão, ao final do documento,
consiste em uma lista de palavras e expressões
contidas na obra e as respectivas páginas onde se
No grupo Legendas, estão as ferramentas para
localizam. Veja o exemplo abaixo:
trabalhar com legendas, cujo o conceito já é por nós
conhecido. Ao encontrar uma imagem em uma
revista ou livro, por exemplo, é comum que se
encontre abaixo dela ou ao seu lado um texto em
fonte menor, com um comentário acerca daquela
imagem. No caso de documentos com várias
imagens, ou tabelas, as legendas também podem ser
MS WORD

utilizadas para numerar esses objetos, como

“imagem 1”, “imagem 2” e “imagem 3”, o que ajuda
inclusive na criação de um índice de tabelas ou na
referência cruzada, por exemplo.

O termo Aristóteles está presente na página 2 da

obra. É o que indica a imagem.
Ao clicar no botão Inserir Legenda, será aberta uma
janela para que o usuário a configure. Nessa janela, Tudo começa com a inserção do índice ao documento
será possível inserir o texto da legenda, um rótulo, e, após isso, a inserção dos trechos ao índice através
que indicará sobre que tipo de objeto se refere essa da janela representada acima. Repare que os botões
legenda. É por meio do rótulo que o Word criará um para essas ações são diversos:
índice.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Imagine que um professor deseje enviar um e-mail

a todos seus 900 alunos. Muitos, institivamente,
recomendariam à esse professor que utilizasse o
campo de cópia do e-mail, onde seriam inseridos os
endereços de e-mail de cada um dos 900 alunos e
enviada mesma mensagem a todos eles. No entanto,
esse professor deseja que cada aluno receba um e-
mail individualizado e personalizado, com o nome do
respectivo aluno. Para que isso seja possível sem
que o professor precise redigir 900 e-mails
diferentes e enviá-los um a um, temos o recurso
Imagine que, em um documento, o usuário selecione Mala Direta no Word.
a palavra “concurso” e clique sobre o botão “Marcar
Entrada”. Essa palavra seria inserida ao Índice, na A Mala Direta trabalha com a inserção de campos,
letra C, pela classificação em ordem alfabética, como os dos formulários prontos, nos quais o usuário
indicando que esta palavra estaria presente, por comente preenche com seus dados pessoais, por
exemplo nas páginas, 10, 20, e 30. Cuidado, pois exemplo. Ao trabalhar com a Mala Direta, o usuário
isso não significa dizer que a palavra “concurso” poderá selecionar o tipo de documento que deseja,
aparece na obra exatamente três vezes! Ainda que como mostra a imagem abaixo:
nas páginas indicadas essa palavra apareça mais de
uma vez, em cada uma delas, o índice indicará, que,
há pelo menos uma ocorrência naquele termo em
determinada página e, se no meu exemplo foram
indicadas três páginas, a palavra concurso aparece
no documento, no mínimo, três vezes.

Outra observação é que, se ao invés de selecionada

a palavra “concurso” fosse selecionada a expressão
“concursos público”, ela seria inserida no índice na
letra P, de “público”. Portanto, no caso da inserção
de expressões ao índice remissivo, observe sempre
o primeiro caractere da última palavra.

MS WORD
GUIA CORRESPONDÊNCIAS

No caso do exemplo anterior, seria selecionada a

opção “Mensagens de Email”, devendo o Outlook
estar instalado no computador e o usuário estar
cadastrado com uma conta da Microsoft. Após isso,
deve-se selecionar os destinatários, o que
acontecerá através de uma tabela com apenas duas
colunas: nome e endereço de e-mail.

Essa guia traz ferramentas interessantes para

trabalhar com e-mails e correspondências, a
começar pela Mala Direta, presente no grupo Iniciar
Mala Direta.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Essa tabela poderá ser feita em outro software do quantidade de páginas, palavras, caracteres com e
pacote Office e importada para o Word, como uma caracteres sem espaço, parágrafos e linhas. Esse
planilha do Excel, por exemplo, ou poderá ser criada comando é útil por exemplo, no caso em que o
no próprio Word, através do comando “Digitar uma usuário tenha que escrever um texto para uma
Nova Lista”. coluna de jornal, que não é medida pelo seu
tamanho em cumprimento e largura, mas, sim, pela
Após isso, bastará que o professor digite o texto quantidade de caracteres.
desejado, inserindo um capo onde deve ser inserido
o nome de cada aluno. Dessa forma, ao finalizar o
processo, na hora de realizar o envio, que será feito
de uma só vez a todos os destinatários, o dado
“nome” da tabela será inserido no capo adicionado
pelo usuário ao texto do e-mail, que será enviado
com aquele campo àquele destinatário específico. O
texto poderia ser, por exemplo, “Boa tarde, Pedro!
Como vai?” sendo que cada aluno receberia um e-
mail com o seu respectivo nome.

GUIA REVISÃO

O comando Acessibilidade, que também pode ser

acessado na guia Arquivo, fará uma verificação no
documento em busca de elementos que poderiam
ser dificultosos para a compreensão e percepção de
pessoas com certas necessidades especiais,
Nessa guia estão presentes alguns elementos, como, aplicando nesses pontos algumas das ferramentas
por exemplo, a Revisão Ortográfica e a Correção de acessibilidade já estudas no bloco de Windows.
Gramatical. Uma observação acerca desses dois
tópicos é que, por padrão, o Word já irá marcar no
texto do documento o que ele considerar estar
errado. O sublinhado ondulado na cor vermelha
indicará erro ortográfico e um sublinhado duplo na
cor azul indicará erro gramatical. Nem sempre a
presença desses elementos indica a presença desses
erros, como, por exemplo, no caso de o usuário
MS WORD

digitar uma palavra em inglês com o documento

configurado para a língua portuguesa. Esses
recursos estão presentes no grupo Revisão de Texto.

Em seguida, está presente o comando Dicionário de A seguir, o comando Traduzir, permite a escolha do
Sinônimos. Ao selecionar uma palavra e clicar no idioma para qual o texto deve ser traduzido ou, no
botão “Dicionário de Sinônimos” ou acionar o atalho botão Idioma, a escolha do idioma a ser utilizado no
de teclado SHIFT + F7, será exibida uma lista com documento. No Word, cada caractere pode ser regido
palavras sinônimas à selecionada. por um idioma diferente, ou seja, embora o texto
esteja configurado para o idioma Português, é
Quando ao comando Contagem de Palavras, não há possível que nesse mesmo documento haja palavras
dúvidas de que sua função seja indicar quantas em diversos idiomas.
palavras há no documento ou em um trecho
selecionado, mas, mais que isso, indicará também a

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

Prosseguindo, no grupo Controle, temos as

ferramentas para controlar alterações em um
documento trabalhado por mais de um usuário,
como já comentamos em momento anterior, no
grupo Comentários. O Controle de Alterações,
permitirá ao administrador visualizar todas as
alterações realizadas no documento, por qualquer
usuário. Será possível visualizar qual foi a alteração,
como estava o documento antes dela e quem a
executou. GUIA EXIBIR

MS WORD
Logo no início dessa guia, estão presentes os
principais Modos de Exibição: Modo de Leitura,
Layout de Impressão e Layout da Web.

O layout de exibição padrão no Word é o Layout de

Impressão, no qual o texto será exibido da forma
como será impresso. No Modo de Leitura, não
Quando o controle de alterações estiver ativado, estarão visíveis diversos elementos da janela do
tudo o que for acrescido ao documento estará programa, como as barras de rolagem, a faixa de
marcado em vermelho e sublinhado e, o que for opções e, até mesmo, cabeçalhos e rodapé, para que
excluído, será exibido em vermelho e tachado, fique visível na maior parte da tela somente o texto
cabendo ao administrador aceitar ou recusar as do documento. Ao selecionar um conteúdo da Web e
alterações.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

colar no Word, já vimos que sua visualização não

será agradável, motivo pelo qual poderíamos utilizar
o comando Colar Especial, já estudo. Mas, o
contrário, ou seja, preparar um documento no Word
para ser visualizado em uma página da Web,
também resultará em uma exibição não muito
agradável do conteúdo, o que pode ser resolvido pela
utilização do modo de exibição Layout da Web, que
fará com que, no Word, o conteúdo seja exibido da
forma como estará disponível na Web.

Nessa guia, também será possível ativar ou

desativas a exibição de elementos na própria janela
do Word ou na janela de trabalho, no grupo Mostrar,
como mostra a imagem abaixo:
No grupo Zoom, ainda na mesma guia, estão
presentes os controles de zoom da página do
documento. Vale ressaltar que esse é só mais um
caminho para o recurso, já que na há um controle
deslizante para esse recurso na parte inferior direita
da janela.

A Régua, por padrão, já estará com sua exibição

ativada, tanto a Régua Superior quanto a Régua
Lateral. As Linhas de Grade, ao contrário, não têm
sua exibição ativada por padrão. São úteis para que No grupo mais à direita, Janela, estão presentes
possamos equalizar os textos em relação ao seu algumas ferramentas relacionadas à janela do
posicionamento. programa. Ao clicar no botão “Nova Janela”, uma
nova janela em branco do Word será aberta. Esse
comando é equivalente à criação de um novo
MS WORD

arquivo, como estudamos na guia Arquivo. O botão

“Organizar Tudo” fará com que, no caso de múltiplas
janelas abertas, o Word organize-as na ordem em
que foram abertas pelo usuário. O comando Dividir
fará com que a tela seja dividia, exibindo, em dois
locais, o mesmo arquivo, com controles
independentes em um e em outro. Imagine que um
professor, criando um exercício na página 370 de um
documento queira ter como referência um exercício
presente na página 2. Para que esse professor não
tenha que ficar rolado entre as páginas, basta usar
este comando, mantendo as duas páginas visíveis ao
Ainda, está presente o recurso Navegação, que mesmo tempo.
permite, em um documento robusto, composto por
diversos títulos, tabelas etc., a navegação através de
elementos específicos. Imagine que um professor
deseje revisar todas as tabelas inseridas em um
documento de 1.500 páginas. Para que esse
professor não tenha que rolar o documento página
por página em busca de cada uma das tabelas, pelo
recurso de navegação, ele poderá navegar somente O comando “Exibir Lado a Lado” funciona quando
pelas tabelas, uma a uma, revisando-as. estão abertos dois arquivos diferentes do Word,
sendo que a sua função é a mesma do AeroSnap

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

estudado no bloco de Windows. Os dois arquivos

dividirão a tela, disponibilizados cada um em uma
metade. Com esse comando ativado, será possível
ativar a Rolagem Sincronizada, que fará com que, ao
rolar as páginas de um documento, as do outro
documento sejam também roladas, de forma
sincronizada.

QUESTÕES DE FIXAÇÃO
1 - Um agente administrativo não estava
conseguindo visualizar adequadamente o conteúdo
da página de um documento que está editando no
Microsoft Word 2013, em português, em um
computador com o Windows 2010, também em
português, de modo que resolve aumentar o zoom 4 - Durante a edição colaborativa de um texto no
da página. Para ajustar o nível de ampliação ele deve Microsoft Word, é possível realizar controle de versão
e visualizar inclusões ou exclusões feitas pelos
revisores ou editores por meio da opção
A) pressionar a combinação de teclas CTRL + Z e
selecionar a medida de zoom desejada na janela A) Compartilhar.
que aparece. B) Ortografia e Gramática.
B) manter pressionada a tecla CTRL e girar o scroll C) Referência Cruzada.
do mouse (pequena rodinha) nos dois sentidos D) Controlar Alterações.
possíveis, até a imagem do documento dicar do E) Novo Comentário.
tamanho desejado.
C) manter pressionada a tecla CTRL e pressionar o
sinal de + no teclado numérico até atingir a 5 - No MS-Word 20216, em sua configuração
medida de zoom desejada. padrão, a separação do texto em partes
D) manter pressionada a tecla SHIFT e girar o scroll (páginas/seções) definida como “Marca o ponto em
do mouse (pequena rodinha) nos dois sentidos que uma página termina e outra página começa”, é
possíveis, até a imagem ficar do tamanho chamada de Quebra
desejado. A) de Coluna.
E) pressionar a combinação de teclas CTRL + [+] e B) Contínua.
selecionar a medida de zoom desejada na janela C) de Página.
que aparece. D) de Página Par.

MS WORD
E) Automática de Texto.

2 - Julgue o próximo item, relativo à edição de

textos, planilhas e apresentações. 6 - Considere um documento no Microsoft Word
2013 contendo três parágrafos que ocupam meia
No Microsoft Word 365, a configuração que impede página e inicialmente dispostos em uma única
que a última linha de um parágrafo apareça na parte coluna. Assinale a alternativa que representa uma
inferior de uma página é conhecida como Estilo de maneira de formatar o texto do segundo parágrafo
parágrafo. em duas colunas, mantendo o primeiro e o terceiro
parágrafos em apenas uma coluna, com todos os
( ) CERTO ( ) ERRADO parágrafos na mesma página.
A) Selecione todo o segundo parágrafo e, na guia
Layout da Página, escolha a opção “Duas”, no
3 - Em um documento em brando no Microsoft Word botão “Colunas”.
2010, em sua configuração original, com alinhamento de B) Insira quebras de página antes e após o segundo
texto à esquerda, um usuário executou as seguintes parágrafo e, com o cursos no segundo parágrafo,
ações, na sequência apresentada: escolha “Colunas” e “Duas” na guia Layout da
I. Digitou Microsoft; Página.
II. Clicou no ícone de alinhamento direita; C) Pressione simultaneamente as teclas CTRL e
III. Pressionou a barra de espaços e digitou Word; ENTER com o cursos antes e após o segundo
IV. Clicou no ícone de alinhamento centralizado; parágrafo e, com o cursos no segundo parágrafo,
V. Pressionou a barra de espaços e digitou 2010. escolha “Colunas” e “Duas”, na guia Layout da
Página.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado D) Selecione todo o segundo parágrafo e pressione
correto: simultaneamente as teclas CTRL + SHIFT + 2.

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 INFORMÁTICA – MS WORD
CONCURSOS

7 - Assinale a alternativa que mostra, correta e

sequencialmente, os passos para inserir uma tabela 3 - Perceba que, em nenhum momento, foi
básica em um documento do Microsoft Word 2016. pressionada a tecla ENTER, ou seja, o usuário está
trabalhando em um parágrafo único. No que tange
ao alinhamento, não é possível que, em um mesmo
A) (1) Clicar na guia "Inserir"; (2) clicar no botão
parágrafo, haja dois alinhamentos diversos, ou seja,
"Tabela"; (3) mover o cursor sobre a grade exibida
o último alinhamento aplicado ao parágrafo é o que
até realçar o número de colunas e linhas desejado;
estará valendo para todo o seu corpo,
(4) clicar na grade ou pressionar a tecla <Enter>.
independentemente dos que foram anteriormente
B) (1) Clicar na guia "Inserir"; (2) clicar no botão
aplicados. Concluímos, portando, que a todo o
"Tabela"; (3) digitar o número de linhas no campo
parágrafo será aplicado o alinhamento
"Linhas"; (4) digitar o número de colunas no campo
“Centralizado”.
"Colunas"; (5) clicar no botão "OK".
GABARITO: Alternativa C
C) "Objeto"; (3) selecionar o tipo "Tabela"; (4) mover o
cursor sobre a grade exibida até realçar o número de
4 - O comando controlar alterações é o responsável
colunas e linhas desejado; (5) clicar na grade ou
pelo controle, no caso de múltiplos revisores, das
pressionar a tecla <Enter>.
alterações feitas no documento. Por meio dele, o
D) (1) Clicar na guia "Design"; (2) clicar no botão
administrador do documento, além de visualizar as
"Objeto"; (3) selecionar o tipo "Tabela"; (4) mover o
alterações e o revisor que a fez, poderá aceita-las ou
cursor sobre a grade exibida até realçar o número de
recusá-las. Para ativar esse comando, basta
colunas e linhas desejado; (5) clicar na grade ou
encontra-lo na guia Revisão, no grupo Controle.
pressionar a tecla <Enter>.
GABARITO: Alternativa D
E) (1) Clicar na guia "Design"; (2) clicar no botão
"Tabela"; (3) digitar o número de linhas no campo
5 - A quebra que somente marca a divisão entre o
"Linhas"; (4) digitar o número de colunas no campo
fim de uma página e o início de outra, é a chamada
"Colunas"; (5) clicar no botão OK.
Quebra de Página. Esse recurso pode ser acessado
8 - Quanto às principais características técnicas do por meio do botão “Quebras”, na guia Layout, grupo
Microsoft Word, avalie se são verdadeiras (V) ou “Configurar Página”, ou pelo atalho de teclado CTRL
falsas (F) as afirmativas a seguir. + ENTER.
GABARITO: Alternativa C
(xx) Possibilita a inserção simplificada de gráficos,
planilhas e desenhos.
(xx)Não possui Revisor Ortográfico 6 - Para que seja possível fazer o que deseja o
usuário nessa questão, basta que ele selecione o
incorporado.
segundo parágrafo e, por meio do botão “Colunas”
(xx) Contém Mala-Direta, com opção para
na guia Layout, selecione a opção “Duas”. Ao fazer
criação de etiquetas, cartas modelos e isso, automaticamente o Word fará a inserção de
envelopes. quebras de seção, para que o segundo parágrafo
A) V-F-F fique sozinho em uma seção, possibilitando sua
MS WORD

B) V-F-V estrutura em duas colunas sem afetar os demais

C) F-V-V parágrafos.
GABARITO: Alternativa A
D) V-V-F
E) F-F–V
7 - Tabelas poderão ser inseridas por meio da guia
GABARITO COMENTADO Inserir, no grupo Tabelas. Ao clicar no botão
“Tabela”, estará visível uma grade, na qual o usuário
deverá mover o cursos selecionando a dimensão da
1 - O scroll, que é a pequena rodinha presente na
tabela desejada. Feito isso, basta clicar nessa grade
grande maioria dos mouses, serve ao propósito de
ou pressionar a tecla ENTER.
“rolagem”, como todos já sabemos. No entanto,
GABARITO: Alternativa A
quando pressionada a tecla CTRL, ao girar o scroll
será ativada a função de configuração do zoom,
8 - Como já vimos em nosso curso, o Word é um
podendo ser diminuído ou aumentado.
GABARITO: Alternativa B processador de textos com inúmeras ferramentas.
Um delas, é o Revisor Ortográfico, que, além de agir
de forma automática durante a digitação no
2 - A banca abordou nessa questão conhecimentos
documento, também pode ser acessado por meio da
acerca do controle de linhas órfãs e viúvas, que são
guia “Revisão” ou pressionando a tecla F7. Sendo
linhas que se encontram isoladas no início ou no fim
assim, a única afirmação falsa é a que nega a
de uma página quando todo o restante do corpo do
existência desse recurso no Word.
parágrafo está em outra página (na anterior ou na
GABARITO: Alternativa B
próxima). Esse controle pode ser acessado por meio
da Janela Parágrafo, exibida ao clicar-se na seta
localizada na parte inferior direita do grupo
Parágrafo, na guia Página Inicial.
GABARITO: Errado

204
194
 INFORMÁTICA
MS EXCEL

Sumário
MICROSOFT EXCEL, 197
JANELA DE TRABALHO, 197
FUNÇÕES DE CÁLCULO, 199
FUNÇÕES POTÊNCIA, RAIZ E MULT, 199
FUNÇÃO SOMA, 200
FUNÇÃO SOMAQUAD, 200
FUNÇÃO MÉDIA, 200
FUNÇÃO MÉDIAA, 201
FUNÇÃO CONT.NÚM, 201
FUNÇÃO CONTAR.VAZIO, 202
FUNÇÃO CONT.VALORES, 202
FUNÇÃO MÁXIMO, 203
FUNÇÃO MÍNIMO, 203
FUNÇÃO MAIOR, 203
FUNÇÃO MENOR, 204
FUNÇÃO ARRED, 205

CONCURSOS
 FUNÇÃO ARREDONDAR.PARA.BAIXO, 205
FUNÇÃO ARREDONDAR.PARA.CIMA, 205
FUNÇÃO INTEIRO, 206
FUNÇÃO E, 206
FUNÇÃO OU, 207
FUNÇÃO NÃO, 207
FUNÇÃO SE, 208
FUNÇÃO CONT.SE, 209
FUNÇÃO SOMASE, 210
FUNÇÃO MÉDIASE, 210
FUNÇÃO PROCV, 211
FUNÇÃO PROCH, 211
FUNÇÕES ANO, MÊS E DIA, 212
FUNÇÃO DIAS, 212
FUNÇÃO HOJE, 212
FUNÇÃO AGORA, 212
ALÇA DE PREENCHIMENTO, 213
ENDEREÇOS RELATIVOS, 214
ENDEREÇOS ABSOLUTOS, 215
ENDEREÇOS MISTOS, 215
GUIA ARQUIVO, 216
GUIA PÁGINA INICIAL, 218
GUIA LAYOUT DA PÁGINA, 224
GUIA FÓRMULAS, 225
GUIA DADOS, 225
GUIA EXIBIR, 225
QUESTÕES DE FIXAÇÃO, 228
GABARITO COMENTADO, 229
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Caixa de Nome: está relacionada com o

MICROSOFT EXCEL endereçamento das células. No Excel, o nome da
JANELA DE TRABALHO célula é o mesmo que a sua localização (A1, A2, B1,
C7 etc.). Não haverá duas células com o mesmo
endereço (nome) em uma mesma planilha. As
Antes de falarmos sobre a Janela de Trabalho, colunas são nomeadas com as letras do alfabeto e as
gostaria de lembrá-los de que, no Word, os arquivos linhas por números. O encontro do endereço da
são chamados de Documentos, mas, aqui no Excel, coluna com o da linha provê o endereço da célula.
serão chamados de Pasta de Trabalho ou somente
“Pasta”. No PowerPoint os arquivos serão chamados Em relação às colunas, quando for alcançada a
de Apresentações. O ponto importante aqui é o última letra do alfabeto (Z), serão utilizadas duas
cuidado que devemos ter para não confundir as letras repetidas, a partir do “A”.
Pastas de Trabalho do Excel (arquivos) com as
pastas do Windows, onde podem ser armazenados
diversos tipos de arquivos.

Ao abrir uma nova Pasta de Trabalho no Excel, será

exibida a tela a seguir, na qual podemos visualizar
uma única guia aberta na parte inferior, nomeada
como “Planilha 1”:

Entendido sobre como funciona o endereçamento

das células, fica fácil entender o funcionamento da
Caixa de Nome. Essa ferramenta mostrará qual
célula da planilha está selecionada naquele
momento, além de permitir que o usuário se
desloque para outro endereço.

Cancelar e inserir: o comando “cancelar” também

poderá ser acionado pela tecla ESC, sendo que, ao
ser acionado, a informação que estava sendo
inserida na célula será “abortada”, ou seja, deixará
Ao clicar no símbolo “+”, à direita do nome da de ser inserida. Ao clicar na tecla ENTER, será
planilha atual, será criada uma nova guia, com outra inserida a informação digitada naquela célula e o
planilha. Ao clicar com o botão direito sobre a aba da cursor será deslocado para célula imediatamente
guia, opções, como “Renomear” ou mudar a cor da abaixo.
guia, serão exibidas. Também será possível clicar e

MS EXCEL
arrastar as guias para modificar a sua ordem. Inserir Função: o Excel possui inúmeras funções de
cálculo que serão estudadas mais à frente, de
Como já estudamos no bloco sobre o Microsoft Word, maneira aprofundada. Por meio desse botão, será
aqui na Janela de Trabalho do Excel também está aberta uma janela com opções de funções para
presente a Faixa de Opções, mas, logo abaixo dela, serem inseridas na célula selecionada.
há a chamada Barra de Fórmulas, além de outros
componentes que também estudaremos.

Barra de Fórmulas: atente-se para o fato de que

esse é o único elemento da planilha que informará o
real valor da célula. Observe os exemplos nas
imagens abaixo:

209
197
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

correspondente e, automaticamente, será atualizado

o valor total em Reais.

Vamos imaginar agora que o usuário esteja

trabalhando em uma Pasta de Trabalho do Excel
(arquivo) com 10 planilhas (guias). Já vimos que no
Excel não haverá duas células com o mesmo
endereço, então:
Na primeira imagem, podemos ver o valor 9,8 na
célula C1, mas, ao observar a Barra de Fórmulas, o
valor indicado é 9,76. Por isso, podemos afirmar
categoricamente que a célula C1 exibe o valor 9,8, =A1+A2: serão somadas as células A1 e A2 da
mas o seu real conteúdo é 9,8. planilha atual, ainda que existam outras 9 no mesmo
arquivo.
Na segunda imagem, podemos ver o valor 6 na
célula C3, mas, na Barra de Fórmulas está presente =A1+Planilha6!A2: serão somadas as células A1
a fórmula =C1+C2. Isso quer dizer que, para que da planilha atual e A2 da planilha denominada
fosse exibido o valor 6 na célula C3, foi inserida nela “Planilha6”, que está no mesmo arquivo (mesma
a fórmula que faz com que o Excel somasse o valor Pasta de Trabalho).
de C1 (3) com o valor de C2 (3), resultando no valor
exibido em C3. =A1+[Pasta5]Planilha8!C12: serão somadas as
células A1 da planilha atual e C12 da planilha
Prosseguindo, um outro dado importante acerca do denominada “Planilha 8”, que está em outro arquivo
Excel é que, diferentemente do que muitos pensam, (outra Pasta de Trabalho) do Excel chamado
ele não é somente uma tabela, como as que “Pasta5”.
podemos inserir no Word ou, até mesmo, desenhar
no Paint. O Excel é o que chamamos de Tabela Quando a relação será feita com uma planilha
Relacional, que permite a criação de diferente dentro do mesmo arquivo (Pasta de
“relacionamentos” ou vínculos entre os dados que trabalho), utiliza-se o nome da guia seguido de “!”.
estão sendo trabalhados. Quando a relação será feita com uma planilha que
está em outro arquivo, primeiro deve-se indicar o
É possível a criação de relacionamentos entre células nome do arquivo, da forma como foi salvo, entre “[]”
da planilha, entre planilhas e, até mesmo, entre e, em seguida, o nome da guia, como vimos
arquivos. Considere que a célula C3 de uma planilha anteriormente.
contenha a fórmula =C1+C2. Caso o valor da célula
C1 ou da célula C2 seja alterado, o resultado Em relação aos Cálculos no Excel, é preciso entender
apresentado em C3 também será alterado. a sua simbologia. Alguns símbolos são utilizados
para introduzir o cálculo, ou seja, dizer ao Excel que
um cálculo será introduzido, e outros para a
realização do cálculo, sendo que alguns pode ser os
mesmos. Para a introdução de cálculos, os símbolos
aceitos pelo Excel são:
MS EXCEL

 =
 +
 -
Perceba na imagem acima que o real conteúdo da  @ (somente para funções)
célula C3 permanece o mesmo na Barra de Fórmula,
como já estudamos, mas passando a ser exibido na Imagine que seja digitado o número de telefone
célula o resultado da fórmula inserida, que varia 99730-8936, no Excel. O fato de haver um hífen não
conforme são alteradas as células C1 e C2. fara com que o Excel realize o cálculo, subtraindo o
os números. Para que o Excel identifique que um
Imagine que um comerciante seja fornecedor de cálculo deve ser executado, este deve ser
diferentes produtos importados, cada um com o seu introduzido por um dos símbolos listados
preço em Dólar. No Excel, esse comerciante pode, anteriormente. Caso o usuário digite =99730-
em uma célula, deixar o valor total dos produtos em 8936, aí sim o Excel entenderá que deve executar
seu estoque e, em outra célula, o valor da cotação um cálculo de subtração!
do dólar. Em uma terceira célula, será inserida a
fórmula que multiplicará o valor total dos produtos Após ser inserido o símbolo que indicará ao Excel que
pelo valor da cotação, obtendo o valor total em um cálculo deverá ser feito, também serão utilizados
Reais. Caso o valo da cotação do Dólar seja alterado, símbolos na realização desses cálculos:
basta que o comerciante o atualize na célula

210
198
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

 + (soma) Sendo assim, para a resolução desse exercício,

 - (subtração) primeiro deve-se resolver a multiplicação: 2*2= 4.
 * (multiplicação) Após isso, a soma: 6+4=10. É como se fosse
 / (divisão) =6+(2*2). O resultado seria a alternativa B.
 ^ (potência e raiz)

Portanto, o digitar =8+5, o usuário estará dizendo FUNÇÕES DE CÁLCULO

ao Excel, por meio do sinal “=”, que deverá realizar
o cálculo “8+5”. O mesmo ocorre caso o usuário
digite +8+5. O primeiro “+” exerce a função de Até agora estudamos os cálculos e suas regras. Mas
símbolo de introdução, assim como o “=”, dizendo há também no Excel as Funções, que estudaremos a
ao Excel que o que vem a seguir é um cálculo, e o partir de agora.
segundo “+” é o símbolo utilizado na realização da
Imagine que o usuário insira o seguinte cálculo no
soma.
Excel: =4*C*5. Haverá erro pois não é possível
Para introduzir o próximo tópico, atente-se para a executar cálculos com células que contém texto.
seguinte questão: Mas, se o usuário utilizar a função MULT, o resultado
será 20, pois a célula com texto será desprezada:
Observe a imagem abaixo, que exibe parcialmente =MULT(4;C;5).
uma planilha em edição no Excel, em sua
configuração padrão: Em relação às funções algumas regras também
devem ser observadas:

• Ao solicitarmos a execução de cálculos, células

que contém letras ou símbolos serão
desprezadas.
• Células em branco serão desprezadas, não
devendo ser consideradas com valor 0 (zero).

É muito importante conhecer os nomes das funções

Sabendo-se que a fórmula =A1+B1*C1 foi digitada
que estudaremos a seguir pois, no Excel, seu nome
na célula B3 desta planilha, o resultado apresentado
deve ser digitado de forma 100% correta. Por
será:
exemplo: a função para a realização de somas no
A) 6 Excel é a função “SOMA”, mas, em provas, é comum
B) 10 encontrar entre as alternativas a opção “SOMAR”,
C) 12 para confundir o candidato. Ao digitar “SOMAR” no
D) 14 Excel será exibida uma mensagem de erro de nome,
E) 16 pois a nomenclatura correta da função é “SOMA”.

Bom, primeiramente, precisamos entender que o A estrutura da das funções consiste em símbolo
valor onde a fórmula foi digitada não importa. O introdutório (=), o nome da função (deve ser
importante é o valor de cada uma das células que digitado de forma fiel) e os argumentos, que devem

MS EXCEL
compõem essa fórmula. Substituindo o endereço das vir entre parênteses. Os elementos dentro do
células por seus respectivos valores temos o argumento serão separados por “;” (ponto e vírgula).
seguinte: =6+2*2.

O erro de muitos alunos aqui, embora seja simples a FUNÇÕES POTÊNCIA, RAIZ E MULT
questão no que diz respeito à informática e ao Excel,
é esquecer-se dos princípios da matemática. Se o
aluno fizer o cálculo na ordem que este se apresenta  =POTÊNCIA(A1;A2) – Irá elevar o valor de A1
o resultado será 16, o que estará incorreto. à potência do valor em A2.
 =RAIZ(A1) – Exibe a raiz quadrada do valor
Nesse tipo de questão, serão aplicáveis também os contido em A1.
princípios da matemática, ou seja, o cálculo deve ser  =MULT(A1;A2;A3) – Irá multiplicar os valores
feito obedecendo a ordem de preferência das contidos em A1, A2 e A3
resolução:
Está lembrado de que na exposição dos símbolos
introdutórios para cálculos, havia uma observação
1. Resolução do que há dentro dos parênteses; de que o “@” somente seria utilizado nas funções?
2. Resolução das potências e raízes; Isso significa que, se fosse substituído o “=” nas
3. Resolução das multiplicações e divisões; funções apresentadas anteriormente pelo “@”, o
4. Resolução das somas e adições.

211
199
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Excel aceitaria, mas, logo em seguida, este seria  =SOMA(A3:C5) – Irá efetuar a soma das células
substituído automaticamente pelo “=”. A3, A4, A5, B3, B4, B5, C3, C4 e C5 (A3 ATÉ C5).


FUNÇÃO SOMA

 =SOMA(A3:A5) – Efetua a soma das células A3,

A4 e A5 (A3 ATÉ A5).
 =SOMA(A3;A5) – Efetua a soma das células A3
E A5.

Repare que aqui, na sintaxe da fórmula, ou seja, a

forma como é escrita, existe uma diferença
substancial entre os símbolos “:” e “;”.
É importante frisar que não estamos limitados a
Ao utilizar os símbolo “:” entre dois elementos, o
utilizar ou um ou outro símbolo. Pode-se utilizar a
Excel entenderá que deve somar tudo o que há entre
seguinte função, por exemplo:
o primeiro elemento e o segundo, como mostra a
imagem abaixo: =SOMA(A3;A5)+(A3:A5)
Já sabemos que (A3;A5) retornará o valor 10 (5+5)
e que (A3:A5) retornará o valor 15 (5+5+5).
Portanto (A3;A5)+(A3:A5) retornará o valor 25.

FUNÇÃO SOMAQUAD

A3:A5  =SOMAQUAD(núm1;núm2;...) – Retorna a

soma dos quadrados dos argumentos.

Mas, utilizando o símbolo “;”, o Excel considerará os 2² = 4

elementos isoladamente, efetuando o cálculo
utilizando-se somente dos elementos indicados, 3² = 9
4+9+16
MS EXCEL

como podemos observar na imagem a seguir: 4² =

=29
16

FUNÇÃO MÉDIA

 =MÉDIA(INTERVALO) – Refere-se à média

simples (ou média aritmética), ou seja, executará
A3;A5 a soma dos valores das células e, e, seguida,
executará a divisão pelo número de elementos
somados. Podemos utilizar acentuação, mas não
é obrigatória.

212
200
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

 =MÉDIAA(valor1;valor2;...) – Diferente do
que ocorre na função “MÉDIA”, aqui, todas as
células que apresentam valores serão
consideradas. Argumentos que contêm
VERDADEIRO são avaliados como1; argumento
que contêm FALSO são avaliados como 0 (zero).
Valor é qualquer coisa presente no interior de
uma célula, ou seja, se uma célula estiver
preenchida com qualquer coisa, terá valor.
Desconsidera
Na imagem acima temos as seguintes informações
em cada célula:

Desconsidera E1: o número “4”, que apresenta valor numérico e

pode ser somado.

E2: a letra “a”, que é texto e, portanto, não

apresenta valor numérico e não pode ser somado.

E3: a palavra “VERDADEIRO” que, como vimos,

apesar de ser texto, possui o valor numérico “1”.

(6+11+5)/3= E4: o valor R$ 12,00 que, embora seja monetário, é

numérico e pode ser somando.
7,333
E5: o valor R$ 7,00 que, embora seja monetário, é
numérico e pode ser somando.

Está lembrado que logo no início do estudo das E6: o texto “seis”, que embora represente um
funções vimos que as células com texto e as vazias número por escrito, não possui valor numérico e não
devem ser desprezadas? É por isso que, mesmo a pode ser somado.
função indicando um intervalo (D1:D5), não foram
consideradas as células D2 e D4.

Sendo assim, nossa soma será: 4+1+12+7=24.

Se em D4 estivesse o 0 (zero), esta não seria Se estivéssemos utilizando a função “MÉDIA”, o

desprezada e o cálculo seria feito da seguinte forma: número 24 seria dividido pela quantidade de termos
(6+11+0+5)/4= 5,5. somados, ou seja, 4, retornando o resultado 6.

Mas, ao utilizar a função “MÉDIAA”, todas as células

com valor (numérico ou não) serão consideradas.

MS EXCEL
Então o número 24 será divido pelo total de células
no intervalo E1:E6 que possuem valor (qualquer
conteúdo em seu interior): 24/6=4.

FUNÇÃO CONT.NÚM

 =CONT.NÚM(C1:E3) – Apresentará a
quantidade de números, ou referências
numéricas, que o intervalo possui. É importante
ressaltar número e algarismo são coisas
diferentes. Portando 1 e 1000 são somente dois
números.

FUNÇÃO MÉDIAA

213
201
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

✅ ✅ ✅ ❌ ❌ ❌

❌ ✅ ❌ ✅ ❌

✅ ✅ ✅ ❌ ❌ ❌

No intervalo acima, temos o seguinte:

Na imagem anterior, inserida a fórmula
C1: número D1: número E1: número =CONTAR.VAZIO(C1:E3) na célula D5, será
C2: texto D2: nulo E2: número retornado o valor 1, pois há somente uma célula
vazia no intervalo indicado.
C3: número D3: número E3: número

FUNÇÃO CONT.VALORES
Sendo assim, ao digitar a função

=CONT.NÚM(C1:E3) na célula D5, será retornado  =CONT.NÚM(C1:E3) – Apresentará a

o valor 7, pois há 7 células com números no intervalo quantidade de células que estejam preenchidas
selecionado. no intervalo apresentado, ou seja, apenas
desprezará a células vazias. Tomaremos como
exemplo a mesma planilha utilizada
anteriormente:
FUNÇÃO CONTAR.VAZIO
MS EXCEL

 =CONTAR.VAZIO(C1:E3) – Apresentará a
quantidade de células vazias, ou seja, sem
qualquer tipo de preenchimento, no intervalo
apresentado. Veja o exemplo:
✅ ✅ ✅

✅ ❌ ✅

✅ ✅ ✅

214
202
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Na imagem anterior, inserida a fórmula Você provavelmente está se perguntando porque o

=CONT.VALORES(C1:E3) na célula D5, será valor retornado em D5 foi “12”, sendo que o maior
retornado o valor 8, pois, das 9 células no intervalo valor no intervalo, aparentemente, é o “50”. Muito
indicado, há 8 células preenchidas com algum cuidado!
conteúdo.
Ali, não temos a representação do número 50, mas,
Repare que, na tabela acima, caso fosse inserida a sim a porcentagem! Sabemos que 50% representa
função =CONT.NÚM(C1:E3), o resultado seria o metade de algo, ou seja, em termos numéricos, 0,5,
mesmo, pois, das 9 células do intervalo selecionado, não sendo o maior valor.
8 estão preenchidas com valores numéricos.

Trabalharemos agora com as funções “MÁXIMO”,

“MÍNIMO”, “MAIOR” e “MENOR”, que são bem FUNÇÃO MÍNIMO
simples, mas podem confundir caso o aluno não se
atente para o seguinte detalhe: na língua
 =MÍNIMO(C1:E3) – Retornará o menor valor do
portuguesa, máximo e mínimo não são sinônimos de
intervalo C1 até C3.
maior e menor.

Imagine que, em uma sala de aula, vários alunos

fizeram uma prova valendo 10,00, sendo que
ninguém alcançou tal pontuação. Dizer que a maior
nota da sala foi 7,00 não significa dizer que esse
aluno tirou a nota máxima, que era 10,00. Assim
como dizer que menor nota da sala foi 1,00 não
significa dizer que esse aluno tirou a nota mínima,
que era 00,00.

FUNÇÃO MÁXIMO

 =MÁXIMO(C1:E3) – Retornará o maior valor do

intervalo C1 até C3.


Conforme explicado no exemplo anterior, o valor

50% deve ser convertido para seu valor numérico
para que seja compatível com os demais, ou seja,
0,5. Sendo assim, ao inserir a função

MS EXCEL
=MÍNIMO(C1:E3) na célula D5, o valor retornado
será 0,5.

FUNÇÃO MAIOR

Diferente das funções estudas até agora, esta função

não terá apenas 1 argumento, mas, sim, 2
argumentos. Isso significa que, para que seja
retornado o valor pretendido, o usuário deverá
inserir duas informações em sua estrutura:
Analisando a planilha acima, temos o seguinte:
=MAIOR(intervalo;K)
C1: 6 D1: 3,5 E1: 8
Intervalo: é o mesmo utilizado nas funções
C2: texto D2: nulo E2: 50%
anteriores, ou seja, o conjunto de células onde o
C3: 12 D3: 2,2 E3: 8
Excel executará a função.

215
203
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

K: é um valor de referência que deve ser indicado. na função for 3, por exemplo, o Excel buscará o
No caso dessa função, se for indicado o valor 3, por terceiro menor valor no intervalo indicado.
exemplo, o Excel procurará pelo terceiro maior valor
no intervalo indicado. Se no lugar de K for inserido o  =MENOR(C1:E3;2) – Retornará o segundo
menor valor do intervalo apresentado
número 5, o Excel procurará pelo quinto maior valor
no intervalo indicado.

 =MAIOR(C1:E3;3) – Retornará o terceiro maior

valor do intervalo C1:E3.

É importante ressaltar que nas funções com
múltiplos argumentos, a ordem dos argumentos não
pode ser invertida.

Na tabela a cima o menor valor é o 50% (0,5),

inserido em E2. O segundo menor valor é o 2,2,
inserido em D3. O terceiro menor valor será o 3,25,
inserido em D1. O quarto menor valor será o 6,
inserido em C1. O quinto menor valor será o 8 (tanto
Na tabela a cima o maior valor é o 12, inserido em faz o inserido em E1 ou o inserido em E3). O sexto
C3. O segundo maior valor é o 8 (tanto faz o inserido menor valor será o 8 (tanto faz o inserido em E1 ou
em E1 ou o inserido em E3). O terceiro maior valor o inserido em E3). E, por fim, o sétimo menor valor
será, também, o 8 (tanto faz o inserido em E1 ou o será o 12, inserido em C3.
inserido em E3). O quarto maior valor será o 6,
inserido em C1.O quinto maior valor será o 3,5, Portanto, ao inserir a função
MS EXCEL

inserido em D1. O sexto maior valor será o 2,2, =MENOR(C1:E3;2) na célula D5, será
inserido em D3. E, por fim, o sétimo maior valor será retornado o valor 2,2. Caso fosse inserida a
o 50% (0,5), inserido em E2. função =MENOR(C1:E3;6), seria exibido o
Repare que os números repetidos serão sexto menor valor presente no intervalo, ou
considerados separadamente. seja, 8.

Portanto, ao inserir a função =MAIOR(C1:E3;3), na No argumento “K”, ao invés de indicar um

célula D5, será retornado o valor 8. Caso fosse número, como nos exemplo anteriores,
inserida a função =MAIOR(C1:E3;7), seria exibido também pode ser indicada uma célula:
o sétimo maior valor presente no intervalo, ou seja,
50% (0,5). =MENOR(C1:E3;C1)

Neste exemplo, na célula C1 está inserido o

número 6, ou seja, a função acima retornará o
FUNÇÃO MENOR sexto menor número presente no intervalo
indicado, que será o 8.
A função “MENOR” funciona exatamente igual a
função “MAIOR”. No entanto, o Excel procurará os
valores do menor para o maior. Portando, se o “K”

216
204
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Há somente uma única situação em que as Primeiro, devemos resolver a função MÉDIA, de
funções “MAXIMO” e “MÍNIMO” retornarão o acordo com os dados fornecidos no problema. Aqui,
mesmo valor que as funções “MAIOR” e a título de exemplo, imagine que o valor retornado
para MÉDIA(A1:C4) foi 7,66666. Esse valor,
“MENOR”: quando o K, nas funções “MAIOR” e
agora, deve ser substituído na função:
“MENOR” for 1, pois, o primeiro menor, é o
mínimo, e, o primeiro maior, é o máximo. =ARRED(7,66666;2)

 =MENOR(A1:A12;20) – Exibirá Dessa forma, com a aplicação do conceito

mensagem de erro pois, em um intervalo de matemático de que de 0 a 4 o arredondamento será
12 células não há como indicar o 20° menor. para baixo e de 5 a 9 o arredondamento será para
cima, o valor retornado será 7,67.

FUNÇÃO ARRED No entanto, temos, também, a função

ARREDONDAR.PARA.BAIXO e a função
ARREDONDAR.PARA.CIMA. Utilizando essas
Apresentará o valor da célula ou número indicado no funções, o conceito matemático de arredondamento
primeiro argumento, arredondado de acordo com o utilizando a regra exposta acima será ignorado,
que for inserido no segundo argumento. Caso seja arredondando-se sempre para baixo ou sempre para
colocado no número 2 em K, por exemplo, o número cima.
será arredondado à segunda casa decimal.
FUNÇÃO ARREDONDAR.PARA.BAIXO
 =ARRED(A1;2) – Independente de qual for o
valor presente na célula A1, será arredondado e
passará a exibir apenas duas casas decimais.  =ARREDONDAR.PARA.BAIXO(núm;núm_díg
 =ARRED(2,7158;2) – Nesse exemplo, em que itos) – Funciona exatamente como a função
o número inserido no primeiro argumento tem 4 ARRED, mas retornará o valor arredondado
casas decimais e o número inserido no segundo sempre para baixo.
argumento foi o 2, o resultado exibido será 2,72.
Caso fosse inserido o 3 no segundo argumento,
no lugar do dois, o resultado exibido seria 2,715.

Um detalhe importante é que, se na célula D5 for

inserida a função do primeiro exemplo dado acima,
o valor em A1 continuará sendo o mesmo (imagine
que seja 3,25378), mas, na célula D5, onde foi
inserida a função, será exibido o valor 3,25.
Se no exemplo acima fosse utilizada a função
Aproveito o momento para introduzir o conceito de ARRED, o número 2,886 seria arredondado para
Funções Aninhadas! É o que ocorre quando há mais 2,9, pois o último algarismo é o 6. Mas como foi
de uma função dentro de uma única, como ocorre no utilizada a função ARREDONDAR.PARA.BAIXO, o
exemplo abaixo: valor retornado foi 2,8. Repare que no segundo

MS EXCEL
argumento da função foi inserido o número 1 e, por
=ARRED(MÉDIA(A1:C4);2) isso, o valor retornado exibe apenas uma casa
decimal.
A função final pretendida é a que vem logo após o
símbolo introdutório, ou seja, a função ARRED. FUNÇÃO ARREDONDAR.PARA.CIMA
Ocorre que, no primeiro argumento da função
ARRED, diferente dos exemplos anteriores onde
vimos a indicação de uma célula ou de um número,  =ARREDONDAR.PARA.CIMA(núm;núm_dígit
temos uma outra função a ser executada para, só os) – Funciona exatamente como a função
então, executar-se a função ARRED, com o ARRED, mas retornará o valor arredondado
resultado obtido. Em cores, teríamos as duas sempre para cima.
funções dessa forma:

=ARRED(MÉDIA(A1:C4);2)

É claro que o Excel faz isso de forma automática sem

qualquer problema, mas, em uma prova, será
apresentada a função aninhada e indagado ao aluno
o resultado.

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205
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Perceba que, nesse primeiro exemplo, foi inserida a

função E na célula C4 (visível na Barra de Fórmulas).
Se no exemplo acima fosse utilizada a função O Excel analisará o primeiro argumento (A1>B2) e,
ARRED, o número 7,018 seria arredondado para 7, em seguida, o segundo argumento (A3<>C1).
pois o último inferior a 5 em suas casas decimais. Temos o seguinte na planilha acima:
Mas como foi utilizada a função
ARREDONDAR.PARA.CIMA, retornou o 7. Repare A1: 4 B1: 3 C1: 6
que no segundo argumento da função foi inserido o
A2: 2 B2: -1 C2: 1
número 0 e, por isso, o valor retornado não exibe
nenhuma casa decimal. A3: 5,15 B3: 8 C3: 7

O primeiro argumento diz que o valor em A1 é maior

que o valor em B2. Em A1, temos o valor 4 e, em
FUNÇÃO INTEIRO
B2, o valor 3. Portanto, o primeiro argumento é
verdadeiro.
 =INT(núm) – Arredonda um número para baixo
O segundo argumento diz que os valores em A3 e
até o inteiro mais próximo.
em C1 são diferentes (<>). Em A3, temos o valor
5,15 e, em C1, o valor 6. Portanto, o segundo
argumento é verdadeiro.

Sendo os dois argumentos inseridos na função

verdadeiros, o Excel retornará, na célula C4, o texto
“VERDADEIRO”.

No exemplo acima, foi inserida a função INT com o

cálculo E1-E2 no argumento. Em E1 temos o valor
100 e, em E2, o valor 0,1. Sendo assim, 100- Nesse segundo exemplo, a função E também foi
0,1=99,99. Com o resultado da função INT, o valor inserida na célula C4, mas, dessa vez, com 3
retornado será 99, que é o valor inteiro, para baixo, argumentos:
mais próximo. Outra forma de entender o
funcionamento dessa função é pensar que ela 1. A1>B2
ignorará as casas decimais, retornado o valor sem 2. A3<>C1
elas. 3. B1+B2>=C1+C2

FUNÇÃO E O primeiro argumento diz que o valor em A1 é maior

MS EXCEL

que o valor em B2. Em A1, temos o valor 4 e, em

B2, o valor 3. Portanto, o primeiro argumento é
 =E(lógico1;lógico2;...) – Apresentará o termo verdadeiro.
VERDADEIRO caso todos os testes lógicos sejam
verdadeiros. Caso contrário, apresentará o termo O segundo argumento diz que os valores em A3 e
FALSO. Esta função pode ser utilizada com apenas em C1 são diferentes (<>). Em A3, temos o valor
um ou múltiplos testes lógicos. 5,15 e, em C1, o valor 6. Portanto, o segundo
argumento é verdadeiro.

O terceiro argumento diz que a soma dos valores em

B1 e em B2 é maior ou igual à soma dos valores em
C1 e em C2. Em B1, temos o valor 3 e, em B2, o
valor -1. Portanto, B1+B2=3+(-1)=2. Em C1,
temos o valor 6 e, em C2, o valor 1. Portanto,
C1+C2=6+1=7. Sendo assim, a soma dos valores
em B1 e em B2 menor que a soma dos valores em
C1 e em C2. Concluímos, então, que esse terceiro
argumento é FALSO.

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206
 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Nessa função, o resultado verdadeiro somente  =NÃO(5>3) – Embora o teste lógico 5>3 seja
ocorrerá quando todos os termos inseridos forem verdadeiro (pois 5 é, de fato, maior do que 3), ao
verdadeiros. Sendo assim, por ser falso o terceiro utilizar a função NÃO, o resultado retornado será
termo do exemplo acima, o resultado retornado em o contrário, ou seja, “FALSO”.
C4 foi “FALSO”.

FUNÇÃO SE

FUNÇÃO OU
Essa é uma função condicional, a mais cobrada nas
provas. Primeiro, é necessário entender sua
A função OU funciona de forma semelhante à Função estrutura e, depois, o processo de
E. A diferença é que, enquanto na função E se resolução/interpretação de sua sintaxe.
apenas um dos argumentos for falso o valor
retornado pelo Excel será “FALSO”, na função OU Essa função será composta por 3 argumentos, cuja
havendo apenas um argumento verdadeiro o ordem não pode ser invertida. O primeiro argumento
resultado retornado será “VERDADEIRO”, não será o teste lógico a ser realizado. O segundo
importando que todos os outros sejam falsos. argumento será o valor que o Excel retornará caso o
teste seja verdadeiro. O terceiro argumento será o
valor que o Excel retornará caso o teste seja falso.
Para o Excel não existe informação que possa ser
considerada verdadeira e falso ao mesmo tempo.

 =SE(testelógico;valor_se_verdadeiro;valor
_se_falso) – Após a análise do teste lógico, será
retornado o que estiver no segundo argumento,
se o teste for verdadeiro. Se for falso o teste
lógico, será retornado o que estiver inserido no
O primeiro argumento diz que o valor em A1 é maior
terceiro argumento.
que o valor em B2. Em A1, temos o valor 4 e, em
B2, o valor 3. Portanto, o primeiro argumento é
verdadeiro.

O segundo argumento diz que os valores em A3 e

em C1 são diferentes (<>). Em A3, temos o valor
5,15 e, em C1, o valor 6. Portanto, o segundo
argumento é verdadeiro.

O terceiro argumento diz que a soma dos valores em

B1 e em B2 é maior ou igual à soma dos valores em
C1 e em C2. Em B1, temos o valor 3 e, em B2, o
valor -1. Portanto, B1+B2=3+(-1)=2. Em C1,
temos o valor 6 e, em C2, o valor 1. Portanto,
C1+C2=6+1=7. Sendo assim, a soma dos valores

MS EXCEL
Neste exemplo, o primeiro argumento é o teste
em B1 e em B2 menor que a soma dos valores em
lógico A1>A2. O Excel irá analisar se o conteúdo da
C1 e em C2. Concluímos, então, que esse terceiro
célula A1 é realmente maior que o da célula A2. Se
argumento é FALSO.
isso for verdade, será retornado ao usuário o valor
Diferente do que ocorreu com esse mesmo exemplo da célula B1, que é o que está no segundo
na função E, cujo valor retornado foi “FALSO”, agora argumento. Mas, se for falso o teste lógico, será
o valor retornado será “VERDADEIRO”, pois, na retornado ao usuário o que está na célula B2, que é
função OU, o resultado só será “FALSO” se todos os o terceiro argumento. Temos o seguinte na planilha
argumentos forem falsos. acima:

FUNÇÃO NÃO A1: 3,26 B1: 5

A2: 6 B2: 2,17

A função não é utilizada para retornar ao usuário
A3: 7 B3: 3
sempre o termo contrário ao resultado do teste
lógico. Diferente das anteriores, aqui somente um A4: 2 B4: 5
argumento poderá ser inserido.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Segundo o teste lógico da função inserida em C4, o

valor da célula A1 é maior que o da célula A2. Em
A1, temos o valor 3,6 e, em A2 temos o valor 6. =SE(MÉDIA(C3:D4)>=MÍNIMO(D1;D4);C1+D1
Portanto, o teste lógico é FALSO. ;C2+D2)

Sendo assim, o valor que o Excel retornará ao Portando, para fins de prova, se o argumento for
usuário é o que estiver na célula B2, ou seja 2,17, verdadeiro, não será necessário calcular terceiro
pois no caso de falsidade do teste lógico, o conteúdo argumento (valor_se_falso) e, verificando ser falso o
do terceiro argumento é que será retornado ao argumento, não será necessário calcular o valor do
usuário. primeiro argumento (valor_se_verdadeiro).

FUNÇÃO CONT.SE

Essa função, composta por dois argumentos, é uma

função de contagem, mas que só considerará o que
estiver dentro do que for estipulado no segundo
argumento.
No próximo exemplo, o teste lógico é uma outra  =CONT.SE(intervalo;referência)
função, como já vimos quando estudamos o conceito
de funções aninhadas. Sendo assim, primeiro deve-
se resolver essa função para, em seguida verificar se
é verdadeira ou falsa.

Testelógico:

 MÉDIA(C3:D4)>=MÍNIMO(D1:D4)

Primeiro, resolveremos a função média, para saber

se seu resultado é maior ou igual o resultado da
MS EXCEL

função MPNIMO(D1:D4)
No exemplo acima, imagine que em uma prova
A média de C3:D4 é o mesmo que 7+3+2+5/4, que
aplicada cujo valor máximo era 10, o aplicado deseja
será 4,25.
saber quantos a gabaritaram.
O mínimo de D1 até D4 é 2,17.
Para isso foi utilizada a função CONT.SE, inserindo,
Portanto, ao afirmar, no teste lógico que no primeiro argumento, o intervalo onde deverá ser
MÉDIA(C3:D4)>=MÍNIMO(D1:D4), temos uma executada a função e, no segundo, o critério de
verdade, pois 4,25 é maior que 2,17. busca.

Valor se verdadeiro: C1+D1 Sendo assim, a função =CONT.SE(D1:E5;10)

contabilizou, no intervalo de D1 até E5, um total de
Valor se falso: C2+D2 5 células preenchidas com o valor 10.

Sendo verdadeiro o teste lógico, o Excel retornará ao Nessa função também é possível que sejam inseridos
usuário o que estiver no primeiro argumento, ou textos no segundo argumento, mas atenção, o texto
seja, C1+D1. Em C1, temos o valor 3,26 e, em C2, deve sempre vir entre aspas.
temos o valor 6. Portando, o valor retornado ao
usuário na célula E4 será 8,26. Em cores, poderia
ser representada da seguinte forma essa função:

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

A planilha acima indica as vendas de produtos

masculinos e femininos em uma determinada loja.
Caso o gerente deseje saber o valor arrecadado
somente com a venda de produtos femininos, poderá
utilizar a função SOMASE, da seguinte forma:

Primeiro argumento: deve indicar o intervalo D2

até D7, pois é onde o Excel deverá buscar pelo
critério indicado (M ou F)

Segundo argumento: deverá indicar, entre aspas,

qual é o critério que deve ser buscado no intervalo
indicado no primeiro argumento. Como o gerente
deseja contabilizar comente as vendas de produtos
No exemplo da planilha anterior, o Excel irá contar, femininos, o critério será “F”.
no intervalo de D1 até D7, quantas células têm valor
Terceiro argumento: deverá indicar onde estão os
maior que 7. Repare que na referência, foram
valores a ser somados, ou seja, o intervalo de C2 até
utilizadas aspas.
C7.
Por mais óbvio que seja, friso aqui que essa fórmula
Dessa forma, o Excel irá somar os valores das células
não realiza a soma dos elementos. Somente é
C3 (750,00), C4 (400,00), C6 (1.530,00) e C7
indicada a quantidade de elementos, dentro daquele
(860,00), pois são as únicas células de valores que
intervalo, que correspondem ao critério
correspondem ao critério estabelecido no segundo
estabelecido.
argumento (F). O total arrecadado com a venda de
FUNÇÃO SOMASE produtos femininos, somente, foi R$ 3.540,00.

Também será possível a utilização dessa função sem

Essa função, também condicional, é formada por três a indicação de um intervalo da soma. Nesse, caso o
argumentos. É utilizada para, dentro de um intervalo indicado será considerado tanto para a
intervalo, somar os valores que atendem a um verificação do critério quanto para a execução da
critério determinado soma.

 =SOMASE(intervalo;critério;intervalo_soma Como no exemplo a seguir:

) – No primeiro argumento, deve-se indicar o
intervalo onde o Excel deverá buscar pelo critério
indicado. No segundo argumento será indicado o
critério que deve ser buscado. No terceiro
argumento, deve-se indicar o intervalo onde deve

MS EXCEL
ocorrer a soma.

Na planilha acima, o Excel somará todos o números

que forem maiores que 5 no intervalo D1 até D5, ou
seja, 7, em D2, e 8, em D4.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

FUNÇÃO MÉDIASE  PROCV(valor procurado; intervalo no qual

você deseja pesquisar o valor; número da
coluna no intervalo contendo o valor de
A estrutura dessa função é exatamente a mesma da retorno; correspondência exata ou
anterior, ou seja, 3 argumentos, sendo que, no correspondência aproximada – 0/FALSO ou
primeiro argumento, deve-se indicar o intervalo 1/VERDADEIRO)
onde o Excel deverá buscar pelo critério indicado. No
segundo argumento será indicado o critério que deve Na planilha a seguir, temos, para exemplo, os tipos
ser buscado. No terceiro argumento, deve-se indicar de quarto de hotel e o valor de cada um:
o intervalo onde deve ocorrer o cálculo da média.

Vamos tomar por exemplo o mesmo da função

anterior:

 =MÉDIASE(intervalo;critério;intervalo_méd
ia)

Imagine que o recepcionista deseje saber o valor de

uma acomodação específica, para informar a um
cliente. Para isso, utilizando a função PROCV, basta
que ele digite o tipo de acomodação para que o Excel
informe o valor daquele quarto.

Da mesma forma como vimos antes, o Excel buscará

Ao analisar a planilha acima, percebemos a seguinte
no intervalo D2:D7 pelo critério “F”. Em seguida, no
estrutura da função PROCV:
intervalo C2:C7, fará o calculo da média dos valores
que correspondem ao critério estabelecido, ou seja:

Primeiro argumento: aqui, foi indicada a célula E5,

MS EXCEL

que contém o texto “Ouro”. Significa que é por essa

750+400+1.530+860/4=885 informação que o Excel deverá buscar.

Assim como na função anterior, aqui também será Segundo argumento: foi indicado o intervalo onde
possível a não indicação do terceiro argumento, o Excel buscará pela informação inserida no primeiro
sendo o único intervalo indicado utilizado para fins argumento, ou seja, o texto “Ouro”. O intervalo de
de localização do critério e de soma. busca será da célula A1 até a célula B5.

FUNÇÃO PROCV Terceiro argumento: aqui foi informado em qual

coluna o Excel buscará pelo valor que deverá ser
retornado ao usuário. Perceba que foi digitado o
Essa função serve para a localização de dados
número 2. Isso significa que o Excel procurará no
dispostos nas colunas de uma planilha (vertical). Sua
intervalo A2:B5 pela palavra “Ouro” e, quando
sintaxe será a seguinte:
localizar, olhará para o lado, na segunda coluna, e
informará ao usuário o valor encontrado: 190.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Quarto argumento: nesse argumento, o usuário O usuário digitou a seguinte fórmula:

poderá indicar ao Excel se deseja receber o resultado
exato procurado ou um resultado aproximado. =PROCV(E6;A2:B11;2;1)
Veremos exemplos mais à frente. Interpretando-a, significa que o usuário deseja que
Caso o usuário apague a palavra “Ouro” da célula E5 o Excel busque, dentro do intervalo A2:B11, pelo
e digite a palavra “Bronze”, o Excel indicará, termo 58, que está na célula E6 indicada no primeiro
automaticamente, o valor da acomodação Bronze: argumento, e, quando o encontrar, vá para a
135. segunda coluna (Valor Unit.) e indique o valor que lá
estiver.
FUNÇÃO PROCH
Repare que, executando tudo o que foi indicado, não
será encontrado o número 58 no intervalo A2:B11.
Funciona exatamente da mesma forma que a Por isso, no quarto argumento, o usuário digitou o
anterior, mas para a procura de dados que estejam número 1 (verdadeiro), o que fará com que o Excel
dispostos nas linhas (horizontal), não nas colunas. retorne um valor aproximado do que está sendo
buscado. Essa aproximação sempre será feita para
Veja no exemplo a seguir: baixo, nunca um valor mais alto. Portando, no lugar
do 58, o Excel localizará o 50 e retornará o valor R$
11,86.

FUNÇÕES ANO, MÊS E DIA

Essas são as chamadas funções de data. Em termo

de ação, farão exatamente o que sugerem os seus
nomes. Observe as imagens abaixo, dando a devida
atenção à Barra de Fórmulas:

Primeiro o Excel irá procurar o conteúdo da célula D5

no intervalo de A1 até E2, ou seja, a palavra “Ouro”.
Ao localizar a palavra “Ouro”, nesse intervalo, o
Excel olhará para o dado que estiver logo abaixo, na
segunda linha, retornando seu valor: 190.

Agora, vamos estudar mais a fundo o quarto

argumento dessas funções!

Nesse quarto argumento, o usuário poderá digitar o

0 (zero) ou a palavra “FALSO”, para indicar que o
Excel deve procurar exatamente pelo termo
indicado. Também poderá digitar o 1 ou

MS EXCEL
“VERDADEIRO”, para indicar que Excel poderá
procurar por um valor aproximado do valor
procurado.

Observe a planilha abaixo:

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Função DATADIF

Em relação ao ano, o Excel entenderá o número =DATADIF(data_inicial;data_final;tipo_interv

como sendo o ano mais próximo ao atual, de acordo alo) – Permite calcular o tempo decorrido entre a
com o calendário do Windows. Portanto, ao digitar data inicial e a data final, assim como na função
17, na primeira imagem, o Excel entende que o ano anterior, Porém, nessa, há um quarto argumento,
é 2017, não 1817. que permite definir se o cálculo será sobre dias
meses ou anos.
Há três formas distintas de se referir aos meses no
Excel: com os números de 1 a 12; seu nome por D: para calcular a quantidade de dias
extenso; a abreviação internacionalmente aceita
com 3 caracteres. Ao digitar os nomes dos meses no M: para calcular a quantidade de meses
Excel, estes não serão classificados como textos, Y: para calcular a quantidade de anos
mas serão classificados como datas.

Outro ponto importante sobre os meses é que, ainda

que o usuário digite em sua forma por extenso ou Veja um exemplo na imagem a seguir:
abreviada, o Excel os lerá como números. Observe a
imagem abaixo:

FUNÇÃO HOJE
MS EXCEL

 =HOJE()– Apresentará a data corrente do

sistema no formato “15/05/2022”.

FUNÇÃO AGORA

Portando, se o usuário digitar a função MÊS, o Excel

 =AGORA()– Apresentará a data e a hora
retornará o mês utilizando-se do número que o
corrente do sistema no formato “02/07/2022
representa. 13:30”.

Repara que nessas duas funções não há a inserção

FUNÇÃO DIAS
de argumentos, somente os parênteses vazios.

 =DIAS(data_inicial;data_final) – Permite
calcular o tempo decorrido, em dias, entra duas Ainda em relação a essas funções, existe um detalhe
datas. peculiar...

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Imagine que o usuário digite a função =AGORA() e

algum tempo depois digite qualquer outra coisa em
outra célula da planilha e pressione o ENTER. Nesse Ao clicar no botão azul circulado na imagem, como
momento, toda a planilha será atualizada e, a data e podemos ver, novas opções serão apresentadas ao
a hora que foram exibidas no momento em que o usuário. Por meio da opção Preencher Série,
usuário havia inserido a função, passarão a ser executando o mesmo procedimento descrito
exibidas de acordo com o momento em que foi anteriormente, ao invés de ter o número 1
pressionado o ENTER. preenchido em todas as células selecionadas, seria
criada uma sequência (1, 2, 3...). Com essa opção
Por fim, em relação à função AGORA, já sabemos ativada, caso a alça fosse arrastada para cima (A5
que esta retornará data e hora. Entretanto, se for para A1, por exemplo), seria formada uma sequência
digitada em uma célula que já estava configurada no decrescente.
formato “Data”, a hora não será exibida.
No caso de haver texto na célula, por padrão, a
Terminado o estuda das principais funções, utilização da alça de preenchimento fará com que o
passaremos agora o estudo de outras ferramentas texto da célula primária seja copiado para as demais.
do Microsoft Excel. Mas, repare na imagem abaixo, que a opção de
Preencher Série não estará disponível.
ALÇA DE PREENCHIMENTO

A alça de preenchimento é um pequeno quadrado no

canto inferior-direito da seleção, que preencherá um
grupo de células a ser determinado por recuso
“arrastar e soltar” (ou clicar e arrastar), copiando o
conteúdo da(s) célula(s) primária(s) ou gerando uma
sequência de valores. Poderá ser movimenta para
cima e para baixo, para a direita e para a esquerda,
mas nunca na diagonal.

No caso de haver data na célula primária, a regra

aqui será o contrário do que vimos até agora: por
padrão, ao arrastar a alça de preenchimento, será
criada uma sequência crescente de datas. Clicando-
se no botão azul, novas opções estrão disponíveis.

Caso a célula apresente alguma forma de valor

numérico, este valor será copiado, por padrão, para
as demais células arrastadas. Outras opções estrão

MS EXCEL
disponíveis.

Para obter a imagem acima, foi digitado o número 1

somente na primeira célula (A1) e, em seguida,
arrastada a alça de preenchimento até a célula A5,
de forma que todas as outras células foram também
preenchidas com o número 1.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

célula de onde foram copiados e o endereço da célula

onde foram colocados. Observe as planilhas abaixo:
É interessante dizer que, das opções acima
referentes à data, caso seja selecionada a opção
Preencher dias da semana, ao arrastar a alça de
preenchimento será formada uma sequência
crescente de dias, contemplando somente os dias
úteis.

Na célula A3 dessa planilha foi inseria da fórmula

=A1+A2, que pode ser visualizada na barra de
fórmulas. Consequentemente, é exibido nessa célula
o resultado da fórmula inserida, que é 8.

Agora, imagine que, com a célula A3, selecionada, o

usuário execute o comando “Copiar”, e copie o
conteúdo dessa célula em D5. O resultado será o
seguinte:

Outro ponto interessante sobre a alça de

preenchimento é que ela reconhece e respeita
sequências pré-definidas. Imagine que em duas
células subsequentes o usuário tenha digitado os
números 1 e 3. Ao selecionar essas duas células e
arrastar a alça de preenchimento, a sequência será
mantida e as demais células serão preenchidas da
seguinte forma: 5, 7, 9...
Repare na barra de fórmulas que, embora o usuário
MS EXCEL

O mesmo ocorrerá com as datas!

tenha copiado o conteúdo =A1+A2 da célula A3,
este foi colado de forma diferente em D5, passando
a ser exibida a seguinte fórmula na Barra de
ENDEREÇOS RELATIVOS Fórmulas: =D3+D4.

Estudamos anteriormente o funcionamento da alça

de preenchimento com números, textos e datas. O que acontece é que, na primeira imagem, com a
Mas, e se houver uma fórmula na célula primária? fórmula inserida em A3, o Excel entende que ele
Nesse caso, precisaremos entender sobre os deve realizar a soma dos conteúdos das duas células
endereçamentos para compreender o que acontece acima, ou seja, A1 e A2. Ao copiar essa fórmula para
quando uma fórmula é copiada. D5, em se tratando de um endereço relativo, o Excel
atualizará a fórmula para manter o entendimento de
“devem ser somados os conteúdos das duas células
acima”. Então, ao colar a fórmula em D5, esta
Neste tópico, estamos a falar dos endereços passará a ser a soma dos conteúdos de D3 e D4.
relativos, que é o modelo padrão. Com esse modelo
de endereçamento, os dados em uma célula serão
alterados, caso copiados para outra célula, na
mesma proporção, considerando o endereço da

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Agora, observe a imagem abaixo para entender endereço da célula de onde foram copiados e para
como é feita essa atualização, que, por vezes, é onde foram colados.
solicitada em questões de prova:
Comando Fixar ($) – Impede que o elemento
posicionado imediatamente após a ele seja alterado,
caso a fórmula seja copiada de uma célula para
outra. Veja o exemplo abaixo:

Na célula B9 foi digitada a fórmula =$D$11-$G$12.

Caso essa fórmula seja copiada para a célula F5,
nenhum de seus elementos será alterado, pois todos
estão precedidos do “$”, que é o comando fixar.

Caso o usuário tivesse digitado a fórmula sem o

comando fixar, a fórmula =D11-G12, digitada em
B9, ao ser copiada para F5 passaria a ser =H7-K8,
como já vimos anteriormente.

No primeiro exemplo, trabalharemos com o conteúdo ENDEREÇOS MISTOS

copiado de A3 para D5. Analisando, primeiro, as
colunas, de A para D, há o deslocamento de 3
colunas para a direita (crescente). Em seguida, Nesse tipo de endereço, estarão presentes
analisando as linhas, de 3 para 5, há o deslocamento referências relativas e referências mistas. Em uma
de 2 linhas para baixo (crescente). Esses mesmos mesma fórmula, ao ser copiada de uma célula para
deslocamentos serão aplicados ao conteúdo dessas outra, alguns de seus elementos serão atualizados,
células no ato da colagem. mas, outros, permanecerão inalterados. Veja os
exemplos a seguir:
Na fórmula =A1+A2, antes presente na célula A3,
ao ser colada em D5, serão considerados os
deslocamentos analisados acima (+3 colunas e +2
linhas). Portando, passará a ser =D3+D4.

No segundo exemplo, trabalharemos com o

conteúdo copiado de B9 para F5. Analisando,
primeiro, as colunas, de B para F, há o deslocamento

MS EXCEL
de 4 colunas para a direita (crescente). Em seguida,
analisando as linhas, de 9 para 5, há o deslocamento
de 4 linhas para cima (decrescente). Esses mesmos
deslocamentos serão aplicados ao conteúdo dessas
células no ato da colagem.

Na fórmula =D11-G12, antes presente na célula B9,

ao ser colada em F5, serão considerados os
deslocamentos analisados acima (+4 colunas e -4
linhas). Portanto, passará a ser =H7-K8.

No primeiro exemplo, a fórmula =D$11-$G12,

inserida em B9, será copiada para F5. Repare que
ENDEREÇOS ABSOLUTOS
somente os elementos 11 e G estão precedidos pelo
comando fixar. Sendo assim, ao colar a fórmula em
Diferente do que vimos anteriormente com os F5 esses elementos não serão alterados, mas, os
endereços relativos, caso estejamos a trabalhar com elementos D e 12, que não estão precedidos pelo
endereços absolutos, o conteúdo dessas células “$”, serão atualizados, da forma como já estudamos
nunca será alterado, independentemente do anteriormente.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

No segundo exemplo, exatamente o mesmo

ocorrerá, mas as células sem o comado fixar serão
atualizadas conforme o deslocamento de H9 para
F5, da forma como já estudamos.

Embora tenhamos utilizado os conceitos “Copiar” e

“Colar”, no estudo das referências absolutas,
relativas e mistas, em relação à alça de
preenchimento o conceito será exatamente o
mesmo.

Caso seja inserida a fórmula =A1+B$1 na célula C1

de uma planilha, ao ser arrastada a alça de
preenchimento até a célula C3, todo o conceito de
referências estudo aqui será aplicado, e teremos o
seguinte:

C1: =A1+B$1

C2: =A2+B$1 O primeiro comando é o Proteger Pasta de Trabalho,

quem conforme a definição fornecida pelo próprio
C3: =A3+B$1
Excel, permite que o usuário controle que tipos de
alterações as pessoas podem fazer na pasta de
trabalho. É uma função muito parecida com a que
O descolamento, nesse exemplo, ocorreu somente vimos durante os estudos do Microsoft Word.
entre as linhas de uma mesma coluna. Por isso, na
fórmula, as colunas A e B foram mantidas. Em Ao clicar no botão desse comando, algumas opções
relação às linhas, foram atualizadas, com exceção da serão apresentadas ao usuário, como Sempre abrir
que estava precedida pelo “$”, que se manteve na como Somente Leitura, Criptografar com Senha etc.
linha 1. Observe a imagem a seguir:

Finalizados esses conceitos, passaremos agora ao

estudo das guias, grupos e ferramentas do Microsoft
Excel.
MS EXCEL

GUIA ARQUIVO

Nessa guia, dentro do item chamado “Informações”,

estão presentes dois comandos muito importantes.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Primeiramente, cabe ressaltar que a opção Sempre

Abrir como Somente Leitura não é a mesma que
Marcar como Final, como muitos pensam. Ao Assim, como já estudamos no Microsoft Word, o
selecionar a primeira opção, sempre que o comando Verificar Acessibilidade fará uma análise
documento for aberto, será como Somente Leitura, para verificar se a pasta de trabalho se encontra em
mas, na parte superior da Janela de Trabalho, será formato acessível para pessoas com deficiência,
exibida uma faixa amarela, através da qual o usuário como a verificação de cores, por exemplo.
poderá habilitar a edição do documento. Na segunda Por fim, o comando Verificar Compatibilidade é muito
opção, entretanto, sendo a versão final do útil para o caso de compartilhamento de arquivos
documento, embora também seja aberto no formato que serão abertos em outras versões do pacote
Somente Leitura, o Excel não admitirá alterações. Office. Alguns recursos disponíveis na versão 2019
A função Criptografar com Senha, como sugere o do Excel podem não estar disponíveis na versão
próprio nome, possibilitará que o usuário defina uma 2007, por exemplo. Sendo assim, esse comando fará
senha que será exigida para abrir a pasta de essa verificação.
trabalho. Ainda na guia Arquivo, temos o comando Imprimir,
Para entender o comando Proteger Planilha Atual, muito similar ao já estudado no Microsoft Word, mas,
será necessário recordar um conceito já estudado. O agora, há as configurações de dimensionamento. No
arquivo do Excel é chamado Pasta de Trabalho, que, Excel, as planilhas serão imprimidas em tamanho
por padrão, será aberto com uma única planilha. Mas real, ou seja, se na tela do seu computar uma coluna
será possível criar, dentro de uma única pasta de tem largura de 2cm, na folha de papel ela terá
trabalho, várias planilhas, que serão separadas em exatamente a mesma largura. Isso é um problema
guias, na parte inferior da janela de trabalho. Sendo pois, se o usuário imprimir uma planilha com 8
assim, ao acionar este comando, somente a planilha colunas e na folha de papel couber apenas 7 colunas
em que o usuário estiver trabalhando naquele e um pedaço da última, será exatamente assim que
momento será protegida, sendo que as proteções o Excel realizará a impressão, deixando somente
aqui ativadas não afetarão as demais planilhas que parte da última coluna em folha separada.
existirem na mesma pasta de trabalho. Para resolver esse e outros problemas, há as
Diferente do que vimos no comando anterior, o configurações de dimensionamento:
comando Proteger Estrutura da Pasta de Trabalho
impedirá alterações indesejadas na estrutura de
TODAS as planilhas existentes naquele arquivo
(pasta de trabalho).

O segundo comando a ser destacado dentro do item

Inspecionar, da guia Arquivo, é o comando Verificar
Se Há Problemas.

MS EXCEL

O problema do exemplo anterior, seria resolvido pela

utilizando a função “Ajustar Todas as Colunas em
Uma Página”, por exemplo.

Através da configuração “Ajustar Planilha em Uma

O comando Inspecionar Documento é uma ajuda da Página”, tanto as colunas quanto as linhas serão
Microsoft em relação à privacidade do usuário. Como redimensionadas pelo Excel para que sem
a própria descrição do comando diz, será verificado imprimidas em uma única página, diferente dos
se há propriedades ocultas ou informações pessoais demais comandos que redimensionarão somente as
na pasta de trabalho. linhas ou somente as colunas.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Para fins de prova, veja abaixo a mesma janela, no

entanto, na versão 2019 (a anterior é a versão
2016):

Também há o comando Orientação, que trabalhará

com a inclinação do texto no interior da célula. Ao
clicar no respectivo botão, um menu será aberto com
5 opções de orientação, conforme podemos observar
na imagem a seguir:

Por fim, ainda relembrando o conceito que diferencia

planilhas de pasta de trabalho, na janela de
Neste grupo também está presente o
impressão será possível imprimir Todas a pasta de
importantíssimo comando Quebrar Texto
trabalho, ou seja, todas as planilhas existentes no
Automaticamente. Caso este comando não esteja
arquivo, ou somente a planilha ativa no momento.
ativado, ao ser digitado um texto maior que a própria
Também será possível imprimir uma seleção feita
célula em que está sendo digitado, será exibida
pelo usuário.
apenas parte do que foi digitado. Se o conteúdo a
ser digitado possuir outro tipo de informação, como
números, moeda ou data, a informação deverá ser
exibida por completo, respeitando as dimensões da
célula ou, se ultrapassar, será exibido algo como
“#####”.

Quando este comando está ativado, no caso de ser

o texto maior que a dimensão da célula,
MS EXCEL

automaticamente a altura da linha será aumentada,

passando o texto a ser disposto em ias de uma linha,
como podemos ver na imagem abaixo.

GUIA PÁGINA INICIAL

Nessa guia, merece destaque o grupo Alinhamento.

Perceba, na imagem abaixo, que há dois tipos de
alinhamento. O alinhamento tradicional já estudado
no Microsoft Word, que, aqui, em se tratando de
células, alinhará o texto em seu interior, à esquerda,
à direita ou de forma centralizada. Mas também será
possível alinhar o texto em relação às partes inferior
e superior da célula.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Dentro da célula também será possível executar o

comando “Quebra de linha”, por meio do atalho
ALT+ENTER, o que não é o mesmo que a quebra Imagine que um usuário esteja elaborando uma
automática de texto. planilha de controle financeiro onde serão lançadas
todas as entradas monetárias e débitos realizados.
Em sequência, o próximo comando é o Mesclar e Para que, ao inserir o número, o Excel reconheça
Centralizar. Este comando fará com que a seleção de automaticamente que se trata de valores
um grupo de células, adjacentes entre si, formando monetários, o usuário pode clicar no primeiro botão
uma área retangular, torne-se uma única célula de desse grupo, onde está configurado o formato
tamanho maior. Caso sejam selecionadas diversas “Geral”, na imagem anterior e, no menu que se abre,
células com algum tipo de valor, será mantido selecionar o formato “Moeda”.
apenas o conteúdo da célula superior-esquerda da
seleção. Ao clicar na seta, na lateral desse botão,
outras opções serão exibidas:

Veja abaixo o resultado de cada uma delas:

Ainda na guia Página Inicial, temos o grupo Número,

com as seguintes ferramentas:

MS EXCEL

Ao digitar “40”, por exemplo, em uma célula,

automaticamente, ao clicar o ENTER, será inserido o
valor R$ 40,00.

Já comentamos anteriormente, no estudo da função Ainda nesse grupo, há os comandos Aumentar e

AGORA, que, ao digitar uma data em uma célula do Diminuir casas decimais. Através desses comandos,
Excel, automaticamente essa célula será convertida o Excel simplesmente irá ocultar ou exibir as casas
para o formato “Data”. No entanto, há inúmeros decimais de um número, uma a uma, o que não se
confundo com o comando ARRED, já estudado
outros formatos de células disponíveis no Excel, e
anteriormente. Cada clique no botão “Aumentar”
que podem ser acessados por meio do primeiro
exibirá uma casa decimal e cada clique no botão
botão desse grupo. “Diminuir” ocultará uma casa decimal.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Para saber se esse comando foi utilizado ao Nas próximas duas imagens, que retratam uma
visualizar determinado número com casas decimais, mesma tabela, veja como era originalmente e como
basta olhar na Barra de Fórmulas, pois, lá, o número ficou após a aplicação da regra exibida na imagem
completo será exibido. anterior:

Agora, passando ao grupo Estilo, há uma função

muito interessante e que deve ser estudada que é a
Formatação Condicional.

Formatação Condicional é o comando utilizado para

dar destaque a elementos quaisquer, sob
determinados critérios ou condições. Como podemos
observar na imagem abaixo, pode-se destacar, por
exemplo, os 10 primeiros itens de uma seleção ou os
10 últimos, pelo comando “Regras
Primeiros/Últimos”, também será possível destacar
uma seleção utilizando uma escala de cores, etc.
MS EXCEL

Ao clicar no botão “Mais Regras”, visível na imagem

acima, a seguinte janela será aberta, onde outras
regras de formatação serão exibidas:

Como podemos ver na imagem da janela ao lado, foi

selecionada a opção “Primeiros”, e definida a
quantidade “2”, ou seja, a formatação selecionada
será aplicada aos dois maiores valores. Caso essa
tabele seja editada e outra célula passe a ter um
valor maior, esta célula passará a ter a formatação
aplicada e a outra, editada, perderá a formatação.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Outro tipo de Formatação Condicional é o “Escalas Passando agora ao estudo do grupo Células, num
de Cor”. Com essa função, será uma aplicada uma primeiro momento, temos botões de comandos
escala de cor que preenche toda a área selecionada. comuns, cujos nomes dizem por si só o que farão:
O seu nome, “Azul, Branco, Vermelho”, por exemplo,
indica o que, na tabela, será marcado com essas
cores, do maior para o menor, ou seja, os maiores
em tons de azul, os valores médios em branco e os
menores em tons de vermelho.

Nos dois primeiros botões, linhas e colunas poderão

ser inseridas ou excluídas da planilha. Mas, clicando
no botão Formatar, o seguinte menu será aberto:

Na imagem a seguir, perceberemos a aplicação

da formatação condicional “Escalas de Cor” na
mesma planilha exemplificada anteriormente.

MS EXCEL

Perceba que a tonalidade, varia em sua intensidade

a depender do valor, sendo maior ou menor.
Explorando melhor essa ferramenta, o usuário
encontrará diversas outras opções de formatação
condicional.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Através dos comandos AutoAjuste da Altura da Linha

e AutoAjuste da Largura da Coluna, o Excel fará os
ajustes necessários para que altura e largura das
linhas e colunas mantenham as devidas proporções,
automaticamente, para que não fique sobrando ou
faltando espaço nas células. Esse ajuste será feito
com base no conteúdo mais extenso dentre as
células selecionadas.

Na opção Ocultar e Reexibir, como sugere o nome,

linhas e colunas poderão ser ocultadas da planilha e,
depois, reexibidas.

Além desses, os outros comandos desse menu

permitirão que o usuário altere a cor da Guia
(indicador de planilhas na pasta de trabalho),
renomeie a planilha, ou a mova e copie, etc.

No comando Proteger Planilha, será aberta uma

janela com configurações de proteção:
MS EXCEL

Há a possibilidade de que seja criada uma senha,

mas, caso não seja criada, qualquer pessoa que
acessar a pasta de trabalho poderá desprotegê-la.
Selecionando as checkboxes que são exibidas nessa
janela, o usuário determinará o que deve ser
protegido.

Por fim, no botão Formatar Células, diversas opções

de formatação já conhecidas serão exibidas ao
usuário. Como são conceitos já conhecidos por nós,
deixarei as imagens para fins de prova:

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

o resultado na célula em branco que também foi

selecionada.

Através desses botão outras aferições também serão

possíveis, como mostra a imagem acima.

O botão do comando Preencher exerce a mesma

função da alça de preenchimento, Portanto, é mais
um caminho para um recurso já conhecido. Seu
menu será disposto da seguinte forma:

No grupo Edição, teremos o botão soma, o comando

MS EXCEL
preencher e o comando limpar, que serão os
primeiros a serem estudados:

No comando limpar, estarão disponíveis algumas

opções de limpeza, como limpar o conteúdo de célula
ou área selecionada, limpar comentários ou
hiperlinks que por ventura tenham sido inseridos e
limpar um formato que tenha sido atribuído à célula
(Número, Moeda, Contábil, etc.)

Imagine que o usuário tenha uma planilha com uma

coluna de dados e deseje obter a soma desses
valores. Para fazer isso de forma simples, sem
recorrer a cálculos, fórmulas ou funções, bastará
selecionar a coluna com os dados + 1 célula em
branco. Ao clicar na função soma, será apresentado

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Assim como estudamos no Microsoft Word, no Excel

também existe a função Classificar, que, quando
aberta sua janela, apenas um nível será exibido, mas
disponível a opção de inserir novos níveis de
classificação que serão observados caso o primeiro
não seja atendido, da mesma forma como no Word.

Para isso, bastará que o usuário selecione a

área da planilha em que está a tabela (de D4
até F8, por exemplo) e clique no botão “Definir
área de impressão”. Dessa forma, todas as
Encerrando aqui a guia Página Inicial, prossigamos
agora ao estudo da Guia Layout de Página.
vezes que for dado o comando imprimir, será
impressa essa área já definida, e não toda a
planilha. Se em um momento futuro forem
adicionadas linhas ou colunas à essa tabela, o
GUIA LAYOUT DA PÁGINA
usuário poderá selecionar apenas as linhas ou
colunas que foram adicionadas à tabela e clicar
Nessa guia, daremos ênfase ao grupo Configurações no botão “Adicionar à área de impressão”.
de Página. Alguns ferramentas aqui já são bem
conhecidas, como Margens, Orientação, Tamanho e A área de impressão definida será utilizada
Quebras, pois funcionam da mesma forma como no como área padrão de impressão pelo aplicativo
Word, portanto, Já estudados por nós. Mas há aqui até que seja limpa ou alterada.
3 ferramentas adicionais: Área de impressão, Plano
de fundo e Imprimir Títulos. Agora, temos um comando bastante básico que
é o Imprimir Títulos. Imagine que uma planilha
Por padrão, o plano de fundo em Documentos do
tenha apenas duas colunas: Nome (A1) e
Word ou Pastas de Trabalho do Excel são brancos,
mas, por meio do botão Plano de Fundo, aqui Telefone (B1). Imagine que haja, nessa
presente, o usuário poderá modificar essa planilha, 500 nomes com seus respectivos
configuração padrão. No passado, essa função era telefones. Ao imprimir, por óbvio, não caberão
utilizada de forma parecida com a “Marca D’água” do todos os nomes e telefones em uma única
Word. folha, mas, os títulos das duas colunas somente
aparecerão no início da primeira folha. Ao
Sabemos que uma única planilha do Excel possui
uma área gigantesca (que não é totalmente selecionar essa função, o título estará presente
MS EXCEL

utilizada), mas, em alguns casos, as planilhas no inicio de cada página impressa. É importante
elaboradas pelos usuários podem ocupar grande ressaltar que, na tela do computador, as
parte do espaço disponível. Em alguns casos, é informações do título somente estarão visíveis
normal que o usuário, ao invés de criar várias na primeira linha da planilha. Somente na
planilhas em uma pasta de trabalho, utilize apenas impressão estarão visíveis na primeira linha de
uma planilha e, dentro dela, crie várias tabelas cada página impressa.
diferentes. Como já vimos anteriormente, o padrão
de impressão do Excel fará com que a planilha ativa
seja toda impressa, ou seja, com todas as tabelas
que o usuário houver criado ali. Caso o usuário
deseje imprimir, por diversas vezes ao longo da
semana, apenas uma dessas tabelas criadas nessa
única planilha, poderá utilizar o comando Área de
Impressão.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

GUIA FÓRMULAS

Nessa guia, o primeiro comando, Inserir Funções, é

o mesmo que está presente lá na Barra de Fórmulas,
estudada no início deste material. Além disso,
também já vimos que as fórmulas podem ser
inseridas sendo digitadas nas células.

Em seguida, temos o botão AutoSoma, também já

estudado no grupo Edição, da guia Página Inicial.
Portanto, um outro endereço para a mesma
ferramenta.

Em seguida há botões que dividem as fórmulas por

categorias, como podemos ver na imagem a seguir:
Clicando na seta ao lado da opção “Qualquer Valor”,
uma lista será exibida, como mostra a imagem
abaixo, na qual o usuário poderá definir a validação
por conteúdo, aceitando apenas, por exemplo,
números inteiros, conteúdo de data ou hora, etc.

Embora esta parta da guia não seja de grande

importância, por vezes, pode ser questionado em
provas acerca de qual categoria determinada
fórmula pertence. Por isso, indico que, ao estudar,
vez ou outra o aluno dê uma lida nas fórmulas
presentes em cada categoria.

GUIA DADOS

Nessa guia, há um grupo chamado Ferramentas de

Dados. Nesse grupo, será possível proceder à
validação de dados, ou seja, definir o que será aceito
ou não pelo Excel ao ser inserido em uma célula. Por No exemplo a seguir, por meio da ferramenta de
padrão, todo tipo de informação inserida nas células validação de dados, o Excel somente aceitará no
será aceito, mas, através desse recurso, algumas intervalo ou célula selecionada, valores decimais,

MS EXCEL
limitações poderão ser criadas. entre 0 (zero) e 10.

Quando esse comando for acionado, será exibida

uma janela, como a apresentada a seguir, que
mostra que qualquer valor inserido será aceito pelo
Excel:

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Imagine que um professor, ao lançar de uma

avaliação realizada por seus alunos, cujo valor era
10, ao digitar a nota de uma aluno que havia tirado
2,5, por descuido, digita 25. Com as configurações
apresentadas na imagem anterior, automaticamente
o Excel recusará o valo 25.

No segundo exemplo, exibido abaixo, foi configurado

para que o Excel não permita que textos inseridos na
célula ou seleção ultrapasse o limite de 50
caracteres:

A mensagem de entrada é apresentada ao usuário

antes da digitação do conteúdo na célula, para que
este tenha ciência de que ali há essa configuração.
No entanto, se mesmo assim o usuário digitar algo
configurado para não ser validade pelo Excel, uma
mensagem de Erro será exibida. O alerta de erro é
obrigatório e já existe uma padrão que será exibida,
mas o usuário poderá digitar um alerta de erro
personalizado.

Nessa mesma janela, temos a guia Mensagem de

Entrada. A mensagem de entrada será exibida ao
usuário quando este selecionar uma célula onde há
algum tipo de validação de dados configurado, como
mostra a imagem abaixo:
MS EXCEL

Essa configuração é opcional, sendo criada através

da seguinte janela:

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

GUIA EXIBIR trabalhando o usuário, sendo que ela poderá ser

utilizada em todas as planilhas que dela fazem parte.
Por fim, ainda poderá ser dada uma breve descrição
Na guia exibir, será alvo de nosso estudo a acerca da função que será executada por essa Macro.
ferramenta chamada Macro. Esse recurso não é um Após isso, toda a sequência de ações realizadas pelo
item do Excel, mas, sim, do pacote Office. mouse ou pelo teclado serão gravadas pelo Excel na
exata ordem em que foram executadas. Para parar
a gravação, basta clicar no botão “Parar Gravação”.

Macro é um conjunto de ações (via teclado e/ou

mouse) que são gravados para serem repetidas
diversas vezes. Por padrão, as macros no Excel Por fim, para ter acesso a todas as Macros gravadas
utilizarão endereços absolutos. É uma forma de e executá-las em uma nova planilha, basta clicar no
automatizar uma sequência de processos. botão “Exibir Macros”, selecionar a Macro desejada e
executá-la.

Tudo começa com a gravação de uma Macro,

clicando no botão “Gravar Macro”, exibido na
imagem acima. Ao clicar nesse botão, a seguinte
janela será aberta:

MS EXCEL

Se na planilha onde a Macro foi gravada estava

selecionada a célula A1, por exemplo, a
executá-la em uma nova planilha,
Nessa janela, deverá ser dado um nome (não pode obrigatoriamente a célula A1, deverá ser
haver espaços nem símbolos especiais) à Macro que
também selecionada nessa planilha. Para que
será gravada e haverá, também a POSSIBILIDADE
isso não ocorra, deve ser selecionada, no
de que seja criada uma tecla de atalho para a
execução dessa Macro. Por padrão, essa Macro será
momento da gravação, a opção “Usar
armazenada na pasta de trabalho em que estiver Referências Relativas”.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

QUESTÕES DE FIXAÇÃO 4 - No Excel 2013, quando uma fórmula for copiada

de uma célula contendo um endereço (ou referência)
absoluto, como, por exemplo, $C$10, seu endereço
não será ajustado onde ela for colada.
1 - Qual é a sintaxe correta para se referenciar a
célula A1 pertencente à planilha Gastos, no MS Excel ( ) Certo ( ) Errado
em português?
A) Gastos.A1
B) Gastos@A1 5 - No MS Excel, em sua configuração padrão,
C) Gastos!A1 considere que um usuário selecionou as duas
D) Gastos$A1 primeiras linhas de uma tabela e acionou o comando
“Imprimir Títulos”, presente na guia _______ deste
aplicativo. Podemos afirmar que a impressão desta
2 - Considera a planilha a seguir, elaborada por tabela, em várias páginas, _______ as linhas
meio do MS-Excel 2010, em sua configuração selecionadas.
padrão, para responder à questão.
Assinale a alternativa que preenche, correta e
respectivamente, as lacunas do texto
A) Layout – repetirá
B) Layout da Página – não repetirá
C) Inserir – repetirá
D) Layout – não repetirá
E) Layout da Página – repetirá

6 - No Excel, a fórmula =(B2+C2+D2+E2)/4

A fórmula que, ao ser colocada na célula B4, A) permite o cálculo da média entre os valores
resultará no valor 3 é: contidos nas células B2, C2, D2 e E2.
B) permite o cálculo da soma dos valores entre as
células B2 até E2.
A) =MAIOR(6;A1:C3) C) não é válida, pois o Excel não permite fórmulas
B) =MAIOR(A1:C3;6) com parênteses.
C) =MENOR(3;A1:C3) D) permite o cálculo da divisão do valor de cada
D) =MENOR(A1:C3;3)
célula por 4, individualmente.
E) =MENOR(A1;C3;3) E) Permite multiplicar o valor em cada célula pela
soma dos valores nas 4 células.
3 - Tem-se a seguinte planilha criada no Microsoft
Excel 2010, em sua configuração original: 7 - Julgue o próximo item, relativos a edição de
textos, planilhas e apresentações.

Ao inserir, na célula C5 da planilha do Microsoft Excel

MS EXCEL

365 mostrada abaixo, a fórmula =SOMA(B2:C4), o

valor obtido será 22.

Assinale a alternativa em que as duas funções

apresentadas irão produzir o mesmo resultado.

A) =CONT.NÚM(A1:A5) e. =CONT.VAZIO(A1:A5)
( ) Certo ( ) Errado
B) =SOMA(A1:A5) e =MÉDIA(A1:A5)
C) =MÁXIMO(A1:A5) e =MAIOR(A1:A5)
8 - Após digitar uma planilha no MS Excel 2013, em
D) =MAIOR(A1:A5;5) e =MÍNIMO(A1:A5)
português, um Estagiário deseja gerar um arquivo
E) =MENOR(A1:A5;5) e =MÍNIMO(A1:A5)
PDF da planilha para enviar a um colega de trabalho
que não possui o Microsoft Excel.

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

Em condições ideais, isso poderá ser feito 3-

selecionando-se Arquivo >
A) =CONT.NÚM(A1:A5) e.
A) Salvar Como > Documento PDF. Na janela que =CONT.VAZIO(A1:A5)
aparece deve-se nomear o arquivo e clicar em
Salvar. Existem 5 números e CONT.VAZIO exibe #NOME?
B) Ferramentas > Opções de Gravação > PDF. Na
janela que aparece deve-se nomear o arquivo e B) =SOMA(A1:A5) e =MÉDIA(A1:A5)
clicar em Exportar.
C) Salvar > Opções de Gravação > PDF. Na janela A soma é 344 e a média é 68,8
que aparece deve-se nomear o arquivo e clicar
em Salvar. C) =MÁXIMO(A1:A5) e =MAIOR(A1:A5)
D) Exportar > Criar Documento PDF/XPS > Criar
PDF/XPS. Na janela que aparece deve-se nomear O maior valor (MÁXIMO) é 98 e MAIOR exibe erro
o arquivo e clicar em Publicar.
D) =MAIOR(A1:A5;5) e =MÍNIMO(A1:A5)

GABARITO COMENTADO O quinto maior valor é 25 e o menor valor é 25

E) =MENOR(A1:A5;5) e =MÍNIMO(A1:A5)
1 - Para se referir a uma célula específica contida
em outra planilha diferente da que está sendo O quinto menor valor é 98 e o menor valor é 25
trabalhada, a sintaxe será [nome da
planilha]![endereço da célula]. Portanto, com os
dados apresentados, a sintaxe será Gastos!A1.
GABARITO: Alternativa D

GABARITO: Alternativa C 4 - O símbolo “$” é o comando fixar, responsável

por impedir que o elemento que estiver à sua frente
não seja atualizado automaticamente pelo Excel
2 - Tanto para a função MAIOR quanto para a quando for colado em outro endereço. Sendo assim,
função MENOR, em seus argumentos termos como podemos observar, no endereço $C$10 tanto
(intervalo;K), ou seja, o intervalo de células que a indicação de coluna (C) quanto a indicação de linha
deve ser analisado pelo Excel e, em seguida, o (10)estão travados pelo símbolo “$” e não serão
critério. Com essa informação, já percebemos que as alterados.
alternativas A, C e E estão incorretas por não
apresentarem a sintaxe da função corretamente. GABARITO: CERTO
Executando a função =MENOR(A1:C3;3), presente
na alternativa D, o Excel procurará, no intervalo de
A1 até C3, pelo terceiro menor número. Ao analisar
5 - O comando “Imprimir Títulos” está localizado na
o intervalo, utilizando esse critério, teremos o
guia Layout da Página e, quando acionado, após
seguinte:
selecionadas as linhas desejadas, estas serão
repetidas no início de cada página impressa
1° menor: 1

MS EXCEL
2° menor: 2
3° menor: 2 GABARITO: Alternativa E

Portando o gabarito da questão é a letra B, que a

presenta a seguinte função: =MAIOR(A1:C3;6). 6 - Obedecendo-se os princípios matemáticos
Dessa forma, o Excel procurará, no intervalo de A1 aplicados ao Excel, primeiro, deve-se resolver o
até 63, pelo sexto maior número. Ao analisar o cálculo do que se encontra dentro dos parênteses e,
intervalo, utilizando esse critério, teremos o só depois, dividir o resultado por 4. Perceba que ao
seguinte: fazer isso (somar 4 elementos e dividir o resultado
por 4) o valor encontrado será a média aritmética
1° maior: 9 entre esses 4 valores, pois, para encontrar a média,
2° maior: 8 basta somar todos os elementos e dividir o resultado
3° maior: 7 pela quantidade de elementos somados.
4° maior: 6
5° maior: 5
GABARITO: Alternativa A
6° maior: 3

GABARITO: Alternativa B

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 INFORMÁTICA – MS EXCEL
CONCURSOS

7 - Os dois pontos no Excel indicam um intervalo,

ou seja, sendo utilizado a função SOMA, todos os
valores de B2 até C4 devem ser somados. Nesse
intervalo temos os seguintes valores:

B2: 9 C2: 10

B3: 4 C3: 5

B4: 1 C4: 7

SOMA: 36

GABARITO: ERRADO

8 - Embora seja possível salvar um arquivo do

pacote Office em formato PDF utilizando-se da janela
Salvar Como, a alternativa A está errado pois, na
guia Arquivo, ao clicar em Salvar como, já será
aberta a Janela, não sendo necessário clicar em
Documento PDF como diz a alternativa. O caminho
correto seria através do comando Exportar, criando
o documento no formato desejado (PDF).

GABARITO: Alternativa E
MS EXCEL

242
230
 INFORMÁTICA
MS POWERPOINT

Sumário
MICROSOFT POWERPOINT, 233
JANELA DE TRABALHO, 233
COMANDO IMPRIMIR, 233
GUIA PÁGINA INICIAL, 234
GUIA INSERIR, 236
GUIA DESIGN, 237
GUIA TRANSIÇÕES, 238
GUIA ANIMAÇÕES, 238
GUIA APRESENTAÇÃO DE SLIDES, 240
GUIA EXIBIR, 240
QUESTÕES DE FIXAÇÃO, 241
GABARITO COMENTADO, 241

CONCURSOS
INFORMÁTICA MS POWERPOINT

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 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

COMANDO IMPRIMIR
MICROSOFT POWERPOINT
JANELA DE TRABALHO Assim como já estudamos anteriormente, aqui estão
presentes os mesmo recursos, no entanto, com
Para darmos início, é importante salientar que o algumas outras configurações, próprias do
Word é tratado como um Editor de Textos, o Excel PowerPoint.
como um Editor de Planilhas, já o PowerPoint, poderá
ser tratado como Editor de Apresentações ou
Gerenciador de Apresentações. Editar significa
produzir e, para gerenciar algo, isto já deve ter sido
produzido, portanto, ambas classificações estarão
corretas.

No Word, entre tantos recursos e opções de

impressão, era possível determinar a quantidade de
Na imagem acima, está exibido um slide em modo
páginas que deveriam ser impressas em uma única
de edição, chamado de “Modo Normal”. Esse é o
folha de papel. Aqui no PowerPoint, a princípio, a
único modo de exibição do PowerPoint que permitirá
mesma função está presente, funcionando da
a edição do conteúdo a ser apresentado. No lado
mesma forma, com o nome Folhetos, entretanto. O
esquerdo, está visível o Painel de Slides. Nesse
destaque, aqui, é a opção “3 Slides”, que imprimirá
painel, são exibidas miniaturas para cada slide já
os slides com algumas linhas à sua lateral, para
criado na apresentação. Na barra de Títulos é
eventuais anotações. É importante ressaltar que se
possível perceber que, ao criar uma nova
o arquivo já estiver salvo no formato PDF, não será
apresentação, seu nome padrão será
possível utilizar esse recurso no PowerPoint.
“Apresentação1”.
Outro item importante do comando imprimir, por
parecer óbvio, pode ser alvo de diversas pegadinhas.
Voltando ao Painel de Slides, num primeiro O item Cor.
momento, sua função é facilitar a visualização, de
forma ampla, dos slides que compõem a
apresentação. Mas, através dele, também será
MS POWERPOINT

possível reordenar os slides, clicando e arrastando

para cima ou para baixo. Aqui continuam valendo os
comandos das Teclas Universais (teclas que
executaram os mesmos comandos, não importa em
que programa estão sendo utilizadas). Clicando-se
no slide 1, por exemplo, e, com a tecla SHIFT
pressionada, clicando-se no slide 6, no Painel de
Navegação, todos os slides de 1 a 6 serão
selecionados. Outro exemplo é selecionar vários
slides em pontos diversos do Painel de Navegação
com a tecla CTRL pressionada.

Aqui, os elementos da Janela de Trabalho são os Imagine o seguinte questionamento em uma prova:
mesmo, e na mesma localização já estudada no MS diferentemente do Microsoft Word e de Microsoft
Word e no MS Excel: Faixa de opções, Barra de Excel, o PowerPoint é um aplicativo do pacote Office
Status, Régua, etc.
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233
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

que permite, através de recurso do comando seja aplicado a um slide, poderá ser alterado a
“Imprimir”, optar por impressão em preto e branco. qualquer momento, mas, talvez, sejam necessárias
adaptações. Estão disponíveis 9 estilos de layout e
À primeira vista, muitos candidatos marcariam que que, por vezes, em provas, é relacionada a imagem
a alternativa está errada, pois, afinal, todo mundo já do layout com o seu nome, para que o candidato os
imprimiu algo em preto e branco no Word ou no identifique. É bom decorá-los!
Excel. Mas essa afirmação, na verdade, está
CORRETA! Como vimos, ao clicar no botão “Novo Slide”,
automaticamente será dada ao usuário a
O detalhe é que, no Word e no Excel, para configurar possibilidade de escolha sobre qual será o layout
a impressão em preto e branco ou colorida, o usuário aplicado no novo slide. Mas, como mudar o layout de
deverá acessar as configurações DA IMPRESSORA, um slide já adicionado à apresentação? Para isso,
pois esses programas, nativamente, não fornecem basta clicar no botão Layout, para que o mesmo
essas opções ao usuário. No PowerPoint, entretanto, menu seja aberto, possibilitando a alteração do
diferentemente do Word e do Excel, possui essa layout de um slide já presente.
configuração NO APLICATIVO. Outro detalhe é que,
tecnicamente, há diferença entre “Preto e Branco” e
“Escala de cinza”.

GUIA PÁGINA INICIAL

Esta guia apresenta alguns grupos que já foram

abordados anteriormente, nas aulas do MS Word,
como Área de Transferência, Fonte, Parágrafo e
Edição. Apresenta também os grupos Slides e
Desenho.

No grupo Slides, há o comando “Novo Slide”, que,

quando clicado, apresentará ao usuário um menu de
opções de Layout, dentre as quais uma será aplicada
ao novo slide.

No grupo Fonte, estão presentes todos os elementos

já estudos em outros módulos, mas, aqui, no
PowerPoint, há dois novos botões: Sombra de Texto
e Espaçamento Entre Caracteres.
MS POWERPOINT

O comando Sombra de Texto, que é um recurso

visual, também está presente no Word e no Excel,
no entanto, por escolha da Microsoft, somente foi
exibido no grupo fonte do PowerPoint, assim como
os comandos Sobrescrito e Subscrito não estão
visíveis aqui nesse grupo, embora possam ser
acessados clicando-se na seta presente no canto
Layout é a forma pela qual os itens serão dispostos inferior direito do grupo.
dentro de um slide. Os modelos podem ser alterados
e novos podem ser criados. Uma vez que um layout
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234
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

O Espaçamento de Caracteres fará com que, entre Através do botão Organizar, primeiramente, duas
um caractere e outro, o espaço seja condensado ou opções serão dadas ao usuário: Trazer para Frente e
expandido. Enviar para Trás.

Prosseguindo ao grupo Parágrafo, de igual forma, Imagine um slide onde há duas imagens
praticamente todas as suas ferramentas já foram parcialmente sobrepostas. Ao clicar na imagem que
trabalhadas em blocos anteriores, com exceção de está sobre a outra, será possível enviá-la para trás
duas: Direção do Texto e Alinhar Texto. da outra imagem. Caso fosse clicada sobre a imagem
que está sobreposta pela outra, seria possível trazê-
la para frente.

No Excel, o comando Direção do Texto era chamado

de “Orientação”, que permitia colocar o texto na
vertical ou incliná-lo, alterando a direção da célula.
Aqui, sua função será exatamente a mesma,
alterando a direção da caixa de texto!

Em relação ao comando Alinhar Texto, seu resultado

será percebido no texto digitado no interior da caixa
de texto, assim como, no Excel, ocorria dentro da
célula, em relação à parte superior e à inferior.

No grupo Desenho, diversas ferramentas a serem

estudas, assim como algumas outras já estudadas
ao longo do curso, além de serem acessadas por
esse grupo, também poderão ser acessadas por
outro caminho, como veremos mais à frente.

No botão Estilo Rápido, há um conjunto de estilos

pré-definidos, ou seja, configurações que já
contemplam o contorno da forma e os efeitos a ela
aplicados. Basicamente, são modelos prontos para
serem aplicados às formas.
No primeiro campo desse grupo estão as formas,
também acessíveis por meio da guia Inserir. Estão
visíveis somente 18, mas, clicando na seta no canto
inferior direito, será aberto um menu onde todas as
outras serão exibidas.

Ao clicar em uma das fotos, por meio do comando

“Arrastar” será criada uma área retangular, dentro
MS POWERPOINT

da qual será inserida a forma selecionada, sendo

possível editar seu formato e localização. Nesse
retângulo criado, alguns símbolos estalão visíveis em
suas bordas, que servem para redimensionar o
objeto ou girar.

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235
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

GUIA INSERIR Álbum de Fotografias: grupo de imagens

selecionadas que irão se apresentar em um ou mais
slides, de acordo com a personalização do usuário.
Esta guia também apresenta alguns grupos que já
foram abordados anteriormente, nas aula do MS No grupo Ilustrações, novamente, está presente o
Word, Tabelas, Texto e Símbolos. Observaremos os comando Formas, além de outros por nós já
grupos Slides, Imagens Ilustrações, Links, estudados:
Comentários e Mídia.

Começando pelo grupo Slides, lembre-se de que já

vimos um “grupo Slides” lá na página inicial, com os
comandos Sovo Slide, Layout, Redefinir e Seção.
Aqui, na guia Inserir, somente haverá o botão Novo
Slide.

Em seguida, o grupo Texto, que é quase idêntico ao

presente no MS Word:

Repare que, ao fim do menu apresentado, há

também o botão Duplicar Slides Selecionados,
presente também na guia Página Inicial.

No grupo Imagens, estão presentes 4 comandos:

CUIDADO: Este grupo é QUASE IGUAL ao que

encontramos no Word. A diferença é que no
PowerPoint podemos inserir O NÚMERO DO
MS POWERPOINT

SLIDE, e não o número da página

Imagens: permite a inserção de uma imagem que
esteja salva no próprio computador ou na rede local
(empresa, por exemplo), como um arquivo.
No grupo Mídia, outros 3 comandos estarão
Imagem Online: permite a inserção de uma presentes:
imagem que, por padrão, será obtida na Web através
da ferramenta Bing.

Instantâneo: será feita uma captura de tela (print),

que poderá ser da totalidade da tela ou somente de
uma área específica. Essa imagem será inserida no
slide em edição.

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236
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

Vídeo: permite que seja inserido um vídeo obtido

online ou no computador. Atente-se para o fato de
que, em relação às imagens, há dois botões
diferentes para a inserção de arquivo local ou
arquivo obtido da Web.

Áudio: permite inserir um arquivo de som do

computador ou gravar um áudio no momento.

Gravação de Tela: irá filmar todas as ações

executadas na área de trabalho. Seria o recurso Em relação ao tamanho do slide, o usuário poderá
equivalente à ferramenta “Instantâneo”, estudada selecionar as proporções 4:3 ou 16:9, ou, ainda,
anteriormente para a captura de imagens da tela do personalizar como quiser, mas, sempre, no formato
computador. paisagem.

O plano de fundo, como sugere o nome, será o que

estará disponível para visualização ao fundo do slide,
GUIA DESIGN conforme mostra o menu a seguir:

Esta guia, normalmente deixada sem segundo plano

para o Word em questões de prova, ganha força em
um aplicativo dedicado às apresentações. A guia
Design se relaciona com a parte gráfica dos slides,
de fora a deixa-los visualmente agradáveis.
Apresenta os grupos: Temas (com suas variantes),
Personalizar e Designer.

No grupo Temas, estarão disponíveis diversos temas

para serem aplicados a critério do usuário. Temas
são conjuntos de cores, fontes e efeitos aplicados
aos slides. Podemos escolher um tema e uma de
suas variantes, ou personalizá-lo, alterando a cor de
fundo ou o tipo de fonte, por exemplo.

Preenchimento sólido: uma cor única e sólida

estará visível ao fundo do slide.

Preenchimento de gradiente: também conhecido

como degradê, poderá fazer uma transição suave
entre diversas cores ou uma única cor, começando
Perceba que para cada um dos temas, na parte com um tom mais escuro e passando a um tom mais
superior, há um peque conjunto com 6 retângulos claro.
coloridos. Esses retângulos indicam a paleta de cores
Preenchimento com imagem ou textura: o
que será utilizado naquele tema. Ao selecionar o
MS POWERPOINT

usuário poderá selecionar uma imagem de seus

quarto tema, por exemplo, ao digitar uma URL, ela
arquivos ou uma textura para que seja o plano de
será automaticamente transformada em Hiperlink,
fundo do slide.
mas não na cor azul, como estamos acostumados,
pois o azul não está presente na paleta de cores Passando agora ao grupo Designer, este também é
desse tema. constituído de apenas um comando: Ideias de
Design.

Cada tema, quando selecionado, pode apresentar

variações desse modelo selecionado, como podemos
ver na parte inferior da imagem apresentada acima.

No grupo Personalizar, estão presentes duas

ferramentas que se relacionam com a formatação do
slide em si, não de seu conteúdo:
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237
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

Ao selecionarmos um slide e aplicarmos o comando,

o aplicativo irá sugerir (eventualmente) múltiplos
formatos de design para o conteúdo apresentado. No grupo Intervalo, será possível definir algumas
configurações relacionadas à transição aplicada pelo
usuário em determinado slide.

GUIA TRANSIÇÕES

Esta guia, formada pelos grupos Transição para este

Slide e Intervalo, tem como único objetivo permitir
a utilização e a configuração de efeitos de transição.

Efeito de Transição é um breve efeito gráfico que

pode ser reproduzido na transição de um slide para Som: será possível configurar um som ou efeito
o próximo, É possível que o slide atual seja sonoro, como uma buzina ou aplausos, que será
“empurrado”, para que o outro entre, ou, ainda, reproduzido quando o usuário trocar de slide.
simular as páginas de um livro sendo passadas.
Duração: configuração do tempo de duração da
transição aplicada, em segundos.

Aplicar a todos: uma única transição selecionada

pelo usuário será aplicada a todos os slides da
apresentação.
Algumas transições poderão oferecer outras opções
Avançar Slide: o usuário poderá optar por avançar
ao usuário, como mostra a imagem abaixo:
entre os slides manualmente, com o clique do
mouse, ou configurar um tempo para que ocorresse
o avanço automático entre os slides.

GUIA ANIMAÇÕES

Num primeiro momento, cabe ressaltar que

animações e transições não são a mesma coisa.
Animação é o efeito aplicado a um ou mais objetos
do slide, determinando como tais objetos deverão
surgir (entrada), destacar-se (ênfase) ou
desaparecer (saída). As transições, como já vimos,
são aplicadas aos slides, sendo percebidas somente
com a passagem de um slide para outro.

As animações serão sempre representadas por uma

estrela. As estrelas na cor verde indicam sempre
animações de entrada, na cor amarela indicam as
animações de ênfase e as na cor vermelha as
animações de saída.
MS POWERPOINT

Atente-se para o seguinte: o efeito de transição

Em um slide, pressionado o botão esquerdo do
aplicado a um slide, será visualizado quando o slide
mouse, ou a tecla ENTER, se houver animação, não
em que foi aplicado substituir o anterior. Isso
será passado para o próximo slide. Será exibido o
significa que, se o usuário deseja que uma transição
próximo objeto, neste mesmo slide. Se não houver
seja executada do slide 8 para o 9, o efeito deverá
qualquer animação, o clique do mouse fará com que
ser aplicado no slide 9. Dessa forma, estando ele
seja exibido o próximo slide.
apresentando o slide 8, ao pressionar ENTER, será
visualizado o efeito aplicado e em seguida o slide 9. Quando, com o clique do mouse (ou outro comando)
algum elemento surgir no slide, de forma animada,
esta será uma animação de entrada. Caso algum
Em uma apresentação com múltiplos slides, é elemento já presente no slide desapareça, também
possível que haja uma transição diferente para cada com efeitos visuais, esta será uma animação de
slide, uma mesma transição para todos os lides ou a saída. Se nada surge ou desaparece, mas somente
ausência de qualquer transição entre os slides. muda de cor, por exemplo, esta será uma animação
de ênfase.

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238
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

estará disponível caso haja no slide pelo menos duas

animações.
No grupo Intervalo, desta guia, configurações
relacionadas às animações serão exibidas ao
usuário:
GUIA APRESENTAÇÃO DE SLIDES

Esta guia é formada pelos grupos Iniciar

Apresentação de Slides, Configurar e Monitores.
Seus comandos são utilizados primariamente para
personalizar alguns recursos da apresentação
gerada a partir do arquivo.

Abaixo, é possível visualizar as ferramentas do grupo

Na opção “Iniciar”, o usuário poderá selecionar qual
Iniciar Apresentação de Slides:
será o comando para que a animação configurada
seja exibida, conforme mostra a imagem abaixo:

Do Começo: por meio desse botão, a apresentação

será iniciada do primeiro slide da apresentação,
independentemente de qual slide esteja selecionado
no painel de slides. Esse comando também pode ser
executado por meio da tecla F5.

Ao clicar: com o clique do mouse, as animações Do Slide Atual: imagine que, em uma apresentação
serão exibidas, na ordem em que configuradas. O com 120 slides, esteja selecionado, no painel de
clique do mouse só fará a transição para o próximo slides, o slide 19. Para que a apresentação se inicie
slide caso todas as animações do slide atual já nesse slide, basta pressionar esse botão ou o atalho
tenham sido exibidas. É a configuração padrão SHIFT + F5.
quando uma animação é inserida.
Apresentar Online: será possível enviar um link,
Com o anterior: imagine um slide com três por e-mail, às pessoas para as quais o usuário deseja
animações. A primeira, inevitavelmente, será fazer a apresentação dos slides, sem que o arquivo
configurada com a opção “Ao Clicar”. Mas, caso o seja enviado a essas pessoas. Por meio desse link,
usuário configure as outras duas animações com a quem o tiver poderá assistir à apresentação no
opção “Com o anterior”, ao clicar o mouse para que navegador da Web. A partir do momento em que o
a primeira animação seja executada, as outras duas usuário interrompe a apresentação, quem estiver
também serão, simultaneamente. assistindo perderá imediatamente o acesso à
transmissão. Por padrão, o download do arquivo
Após o anterior: o conceito é o mesmo explicado estará disponível.
na opção acima, mas, após o clique do mouse, as
MS POWERPOINT

animações serão executadas uma de cada vez, Apresentação de Slides Personalizada: por meio
sequencialmente. desse recurso, o usuário poderá selecionar quais
slides serão exibidos em determinada apresentação.
No botão “Duração”, poderá ser definido quanto Imagine que um funcionário preparou uma
tempo, no total, durará a animação aplicada. apresentação com 12 slides, que serão exibidos em
No botão “Atraso”, que não estava presente no grupo duas reuniões diferentes em um mesmo dia, uma
Intervalo da guia Transições, poderá ser definido um para a diretoria da empresa e outra para os demais
“tempo de espera”, ou seja, após o clique do mouse, funcionários. Ao revisar o arquivo, percebeu que 4
a execução não será executada imediatamente, mas dos 12 slides continham informações sensíveis que
será respeitado o tempo de atraso definido. não poderiam ser exibidas na reunião geral, somente
na reunião com a diretoria. Para que esse funcionário
Ainda nesse grupo, há o comando Reordenar não precise apagar esses 4 slides e criar um novo
Animação. Por padrão, as animações serão arquivo através do comando “Salvar Como”, ele
executadas na ordem em que foram criadas, mas, poderá apenas criar uma apresentação
por meio dessa ferramenta, o usuário poderá alterar personalizada, neste mesmo arquivo, através da
tal ordem, da forma como preferir. Este comando só
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239
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

qual os 4 slides com informações sensíveis não serão Ocultar Slide: quando o usuário desejar que
exibidos no modo de apresentação. determinado slide não esteja visível durante uma
apresentação, poderá selecioná-lo e clicar sobre esse
botão. Pode ser uma outra solução no lugar do
comando “Apresentação Personalizada”, entretanto,
deverá ser configurado em cada ocasião em que
determinados slides devam ser ocultados ou
exibidos, o que será mais trabalhoso. Mesmo com
essa opção ativada em um slide, caso o usuário
selecione esse slide e executo o comando de
apresentação “Do Slide Atual”, o comando de
ocultação será desconsiderado, em relação a este
slide, e ele será exibido, iniciando-se a apresentação
No grupo Configurar, teremos os seguintes a partir deste.
comandos:
Testar Intervalos: como já sugere o nome, os
intervalos configurados serão exibidos para que se
proceda ao seu teste.

Gravar Apresentação de Slides: possibilitará a

gravação da apresentação em execução e, caso o
usuário deseje, também de sua voz, narrando a
apresentação. É o que é exibido, a título de exemplo,
em exposições de arte, geralmente em um monitor
Configurar Apresentação de Slides: ao clicar
ao lado das obras, com informações a seu respeito.
nesse botão, será aberta uma jenela, na qual
Aqueles imagens e textos apresentados no monitor,
destaco 3 áreas, conforme a imagem abaixo:
assim como a voz de narração, são frutos desta
ferramenta do PowerPoint.

GUIA EXIBIR

Esta guia é formada pelos grupos Modos de Exibição

de Apresentação, Modos de Exibição Mestres e
Mostrar, entre outros. Interfere, como o nome da
guia sugere, apenas na exibição da apresentação,
nunca na eventual impressão do arquivo.

No grupo Modos de Exibição, teremos as seguintes

opções:

Na área azul, será definida a forma como será rodada

a apresentação: ocupando toda a área da tela ou em
janela, como geralmente ocorre em vídeo aulas, em
MS POWERPOINT

que os slides são exibidos em um canto da tela ao

lado do professor. Na área vermelha, poderão ser
definidos quais slides serão exibidos na apresentação Normal: como já foi dito, é o único modo de exibição
ou, no último campo, selecionar uma apresentação em que se permite qualquer tipo de edição nos slides
personalizada já criada, como vimos anteriormente, ou em seu conteúdo. Por padrão, é o modo
para ser exibida. Na área verde, encontra-se o Modo selecionado quando o programa é aberto.
de Exibição do Apresentador. Nesse modo, em uma
Estrutura de Tópicos: este Modo amplia o painel
tela, será exibida a apresentação dos slides, na
da esquerda com a estrutura de tópicos e reduz os
forma como foi definida na área azul. Em outra tela,
demais painéis. O objetivo deste modo de
serão exibidas anotações feitas pelo apresentador
visualização é facilitar a navegação através da
referentes a cada slide em exibição. Essas anotações
estrutura de tópicos, como forma de fazer uma
não estarão visíveis na tela de apresentação. Além
conferência rápida do texto de todos os slides da
disso, na tela do apresentador, será exibido, além do
apresentação.
slide atual, o próximo slide a ser exibido.

254
240
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

Classificação de Slides: permite que diversos

slides sejam exibidos simultaneamente, em
miniaturas, como mostra a imagem abaixo. A
quantidade de slides a serem exibidos dependerá da
quantidade de zoom aplicada.

No grupo Mostrar, estão presentes checkboxes

utilizadas para selecionar o que será exibido ou não
nos slides, de forma parecida com a guia Exibir do
Word.

Anotações: é nesse modo de exibição que o

apresentador poderá inserir as anotações, referentes
a cada slide, que serão exibidas no Modo de Exibição
do Apresentador. Será exibido o slide selecionado e,
logo abaixo, o capo para inserção de anotações. Régua: é a mesma já estudada no Word.

Linhas de grade: várias linhas pontilhadas,

equidistantes entre si e da borda, serão exibidas,
quadriculando o slide.

Guias: duas linhas tracejadas, uma na horizontal e

outra na vertical, na região central do slide,
dividindo-o em 4 retângulos idênticos.

Nenhuma dessas linhas serão exibidas no Modo de

Apresentação ou na impressão dos slides.

QUESTÕES DE FIXAÇÃO
1 - Tem-se o seguinte slide criado no Microsoft
PowerPoint 2016, em sua configuração original.
MS POWERPOINT

No grupo Modos de Exibição Mestres, estão os

“elementos primários”. Isso significa que, ao
selecionar o modo de exibição Slide Mestre e fazer
edições nesse slide, tudo o que for feito será
replicado a todos os slides da apresentação. Se for
inserida uma figura nesse slide, por exemplo, esta
figura estará visível, também, em todos os demais
slides. O mesmo se aplica as folhetos (disposição
para impressão) e às anotações. Assinale a alternativa com o resultado correto
quando o usuário seleciona as 4 Autoformas e
seleciona a opção Alinhar Parte Superior, no grupo
Organizar, guia Formatar, conforme a imagem a
seguir.

255
241
 INFORMÁTICA MS POWERPOINT
CONCURSOS

4 - Observe a imagem abaixo, que exibe recurso

disponível no MS PowerPoint 2019, em sua
configuração original, e assinale a alternativa que
indica o nome correto deste recurso:
A) Incluir Animação.
B) Inserir Animação.
C) Adicionar Transição.
D) Adicionar Animação.
E) Inserir Transição.

A) 5 - Verifique as assertivas e assinale a correta.

Com o PowerPoint é possível:

I. Criar apresentações do zero ou usar um
modelo.
B) II. Adicionar texto, imagens, arte e vídeos.
III. Escolher um design profissional com o
Designer do PowerPoint
IV. Adicionar transições, animações e
movimentos
C)
A) Apenas as assertivas I, III e IV são corretas.
B) Apenas as assertivas II e III são corretas.
C) As Assertivas I, II, III e IV são corretas.
D) Apenas as assertivas I, II e III são corretas.
D)
GABARITO COMENTADO

1 - Quando esse comando é executado, o

PowerPoint alinhará todas as imagens, pela parte
superior, à que estiver em posição “mais alta”.
E) Sendo assim, todas serão alinhas à altura do
primeiro retângulo.
GABARITO: Alternativa C

2 - As animações são sempre representadas por

2 - A figura mostra alguns recursos da Faixa de estrelas, já as transições são sempre representadas
Opções no PowerPoint 2019 BR, que são exibidos na pelas figuras de telas. Sendo assim, a imagem
tela quando se aciona uma das guias da Barra de exibida mostra transições, na guia Transições
Menus GABARITO: Alternativa B

3 - Todos os slides de um arquivo poderão ser

ocultados, ainda que em sua totalidade.
A guia acionada foi: GABARITO: Alternativa E
MS POWERPOINT

A) Animações
B) Transições 4 - O símbolo da estrela indica as animações, não
C) Design transições, mas o comando adequado é o Adicionar
D) Inserir Animação.
GABARITO: Alternativa D
3 - No Microsoft PowerPoint 2010, em sua
configuração original, em uma apresentação
contendo 10 slides, a quantidade máxima de slides 5 - Todas as assertivas indicam possibilidades
que podem ser configurados ocultos é: presentes no MS PowerPoint e, portanto, estão
corretas.
A) 0
B) 1 GABARITO: Alternativa C
C) 2
D) 5
E) 10

256
242
 INFORMÁTICA
INTERNET

Sumário
INTERNET, INTRANET, PRINCÍPIOS BÁSICOS DE REDES E CORREIO ELETRÔNICO, 245
CORREIO ELETRÔNICO, 245
INTERNET, INTRANET E PRINCÍPIOS BÁSICOS DE REDES, 247
FERRAMENTAS DE BUSCA, 251
MENSAGERIA ELETRÔNICA, 253
NAVEGAÇÃO NA WEB, 253
QUESTÕES DE FIXAÇÃO, 254
GABARITO COMENTADO, 255

CONCURSOS
INFORMÁTICA - INTERNET

236
 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

Responder: ao receber um e-mail e clicar no

INTERNET, INTRANET, comando “Responder” automaticamente o campo
PRINCÍPIOS BÁSICOS DE REDES E “Para” do e-mail de resposta será preenchido
CORREIO ELETRÔNICO automaticamente com o endereço de e-mail do
remetente original, e apenas ele. Ainda que
CORREIO ELETRÔNICO houvesse outras pessoas no campo “Cc”, estes não
estariam inseridos no e-mail de resposta.
É o serviço que permite envio de mensagens para Responder a todos: ao receber um e-mail com
uma ou várias pessoas, após o cadastramento de um outras pessoas em cópia (outros usuários que
e-mail. Os usuários não precisam estar conectados também receberam o e-mail enviado pelo
simultaneamente ao serviço, ou seja, é assíncrono. remetente) e clicar no comando “Responder a
todos”, o campo “Para” do e-mail de resposta será
Em relação a este serviço, um importante ponto a
preenchido automaticamente com o endereço de e-
ser tratado, dada a frequência com que é cobrado
mail do remetente original e de todos os outros que
em provas, é o Anexo. Todos os provedores de e-
estavam no campo “Cc” do e-mail recebido. No
mail fornecem este serviço, sendo que o volume de
entanto, antes de encaminhar o e-mail de resposta,
informações a serem anexadas (capacidade) pode
o usuário poderá editar os destinatários, removendo
variar de um para o outro.
ou incluindo endereços de e-mail.

Encaminhar: nesta opção, diferente das anteriores,

não haverá o preenchimento automático dos campos
de destinatários (Para e Cc). Será utilizada quando o
usuário desejar enviar o e-mail recebido a outra
pessoa, não relacionada no e-mail original. A recebe
e-mail de B, que colocou D no campo “Cc”. Caso A
deseje enviar esse mesmo e-mail para E, que não
está relacionado no e-mail original, deverá utilizar o
A princípio, qualquer tipo de arquivo pode ser comando “Encaminhar” e inserir manualmente o
anexado a um e-mail, respeitado o limite de volume endereço de e-mail de E no campo “Para”.
estabelecido pelo provedor. O que pode acontecer é
que o sistema de segurança do computador, ao
identificar determinadas extensões, faça o bloqueio,
impedindo o anexo. Mas repito: o provedor de e-mail
admitirá qualquer tipo de arquivo anexado.

Em relação ao limite de arquivos anexados, não é

incomum ver afirmativas (erradas) em provas
definindo uma quantidade específica de arquivos
para que seja atingido o limite de anexos (5
arquivos, por exemplo). Na realidade, esse limite
não é baseado na quantidade de arquivos anexados,
mas, sim, em termos de volume de dados (100MB,
por exemplo), sendo que, esse volume de limite,
como já dito, será determinado por cada provedor.
Além de saber como funcionam essas funções, para
Sendo assim, caso o usuário insira somente um
fins de prova, é necessário também saber
arquivo que supere esse volume, não será possível
reconhece-los visualmente. Perceba que o comando
anexá-lo, assim como poderá anexar 20 arquivos
“Encaminhar” possui uma seta para a direita, já o
simultaneamente, caso não seja atingido o volume
comando “Responder” possui uma seta para a
determinado pelo provedor como limite.
esquerda. O comando “Responder a todos” também
Outro ponto importante sobre o correio eletrônico é possui uma seta que aponta para a esquerda, mas
o que se relaciona com os comandos Responder, com dois envelopes na parte de trás, enquanto os
Responder a todos e Encaminhar e o preenchimento outros dois comandos apresentam apenas um
automático dos campos de endereçamento. envelope.
INTERNET

Ainda em relação aos ícones que podem ser exibidos

pelo provedor de e-mail, quando o ícone de um
envelope é exibido fechado, indica que a mensagem
ainda não foi lida. Se o ícone exibir um envelope
aberto, indica que a mensagem já foi aberta pelo
usuário.

261
245
 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

Uma configuração que pode ser definida pelo Em relação aos campos “Para” e “Cc”, o resultado
remetente de um e-mail é o Nível de Prioridade, que final será o mesmo. Todos os destinatários indicados
será indicado ao destinatário. em um ou em outro campo receberão o e-mail e
poderão visualizar todos os outros destinatários
inseridos em qualquer um desses dois campos.

Mas, ao inserir destinatários no campo “Cco”, estes

não poderão ser visualizados por nenhum outro
destinatário do e-mail. Imagine que João enviou um
e-mail para Maria, com cópia para Pedro (Cc) e
inseriu seu chefe, Marcos, no campo “Cco” (com
cópia oculta). Maria e Pedro saberão que ambos
receberam o mesmo e-mail enviado por João, mas
O nível de prioridade é uma SUGESTÃO do não saberão que seu chefe, Marcos, também recebeu
remetente. A mensagem, por padrão, não ficará no o referido e-mail. Caso o endereço de e-mail de uma
topo da caixa de entrada, e nem o destinatário terá outra pessoa também estivesse inserido no campo
obrigação de acessar primeiro esta mensagem. Por “Cco”, nenhum outro destinatário do e-mail teria
padrão, os e-mails serão exibidos na Caixa de ciência disso, nem mesmo Marcos, que também está
Entrada do mais recente para o mais antigo. Repito: inserido no campo “Cco”. Fato importante é que os
indicar a prioridade do e-mail não fará com que essa destinatários inseridos no campo “Cco”, ainda que
ordem seja alterada nem forçará que o usuário o não possam ser vistos pelos demais destinatários,
abra antes dos demais. poderão ver todos os destinatários inseridos nos
campos “Para” e “Cco”.
Prioridade alta: na caixa de entrada do
destinatário, o e-mail que tiver sido enviado com
prioridade alta será indicado por um ponto de
Cuidado: um usuário, ao clicar no botão “Responder
exclamação.
a todos”, enviará o e-mail de resposta a todos que
Prioridade baixa: na caixa de entrada do ele poder ver relacionados no e-mail. Isso significa
destinatário, o e-mail que tiver sido enviado com que, havendo endereços de e-mail inseridos no
prioridade baixa será indicado por uma seta campo “Cco”, estes nunca serão incluídos no e-mail
descendente (apontando para baixo). de resposta quando o usuário responder a todos.
Fato é que, o usuário em cópia oculta (que não pode
Confirmação de leitura: quando essa configuração ser visto pelos demais) poderá responder a todos,
estiver ativada, ao abrir o e-mail, será exibida ao mas, dessa forma, ele acaba “se entregando”,
destinatário uma SOLICITAÇÃO do remente, para revelando que estava relacionado no e-mail, de
que este seja informado de que o e-mail foi aberto forma oculta.
pelo destinatário. Essa solicitação poderá ser
negada.

Prosseguindo, temos os Campos de Endereçamento: Em relação ao campo “Assunto”, é importante

Para, Cc e Cco. destacar que não é um campo de endereçamento,
portanto, não obrigatório. Ao tentar enviar um e-
mail sem um assunto indicado nesse campo,
somente será exibida uma mensagem de alerta
indicando ao usuário que o e-mail está sendo
enviado sem a indicação de um assunto. Esta
mensagem poderá ser ignorada e o e-mail será
enviado sem um assunto.

Ao enviar um e-mail para alguém, pelo menos um Existe, nos provedores de e-mail, a possibilidade de
INTERNET

dos campos de endereçamento será de que seja configurada uma Resposta Automática, que
preenchimento obrigatório, não importando qual é um e-mail de resposta que será enviado àquele
deles será. Isso significa que se o usuário desejar remente, de forma automática, com uma mensagem
enviar uma mensagem ao destinatário previamente programada pelo usuário.
[email protected], este endereço de e-mail,
obrigatoriamente deverá ser inserido em qualquer
dos três capôs relacionados acima.

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 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

INTERNET, INTRANET E PRINCÍPIOS

BÁSICOS DE REDES

A internet é uma Rede Mundial de Computadores

(www), na qual o acesso é público, ou seja, sem
quaisquer restrições. O acesso é realizado através de
aplicativos chamados navegadores (browsers).
Utiliza-se um conjunto de protocolos, denominado
TCP/IP, para a realização do acesso às informações.

Provavelmente, alguns podem ter estranhado o fato

de eu ter descrito a internet como sendo pública, já
que você precisa pagar para ter acesso a ela. Mas
pense na seguinte ilustração: vai haver um grande
show de uma banda famosa em um grande estádio
de uma cidade. Ainda que os ingressos sejam
vendidos a um preço X, o evento continua sendo
público, de forma que qualquer pessoa que desejar
ir poderá adquirir o ingresso e comparecer ao
evento. Diferente do que acontece na sua casa, por
exemplo, que, por ser uma área privada, somente
Através da janela acima representada, será possível você pode determinar quem entra e em quais
determinar os parâmetros de intervalo de tempo, horários e, uma vez lá dentro, o que pode ou não
dentro do qual este recurso estará ativo e a fazer. Sendo assim, fica claro que a internet é um
mensagem que será enviada. “ambiente” público, onde todos pode acessar se ou
quando quiserem.
Há também a possibilidade de configurar Regras e
Alertas para destinatários ou remetentes específicos, Em suma, em um ambiente público, as regras são
como, por exemplo, mover automaticamente comuns, aplicáveis a todos, ao passo que, em um
mensagens de um determinado endereço de e-mail ambiente privado, as regras são específicas.
previamente determinado para uma pasta específica
criada pelo usuário. Outra exemplo é determina que A intranet, no entanto, ao contrário da internet, é
seja tocado um sinal sonoro de alerta quando um e- uma rede privada, utilizada em um ambiente
mail de determinado remetente chegar. específico com um fim específico. O exemplo claro é
a rede de uma empresa, que não é paga pelos
funcionários, mas é acessada por todos eles. No
entanto, pessoas de fora da empresa não conseguem
acessá-la.

De forma mais técnica, é uma Rede Local de

Computadores (LAN), na qual o acesso é privado, ou
seja, com restrições. O acesso é realizado através de
aplicativos chamados navegadores (browsers).
Utiliza-se um conjunto de protocolos, denominado
TCP/IP, para a realização do acesso às informações.

Outro ponto importante, é saber diferenciar Sites de

Páginas. Sites são os “locais” em que as informações
ou serviços são disponibilizados. Tais informações ou
serviços são, normalmente, divididos em páginas,
como se o site fosse um jornal ou revista.

As páginas, por outro lado, são uma informação ou

conjunto de informações e/ou serviços
INTERNET

disponibilizados em um site. Exemplo: A página de

economia do site noticiasfrescas.com.br.

Um assunto que está em alta é a chamada

Computação em Nuvem. Também denominada
“CLOUD COMPUTING”, a computação em nuvem é a
utilização de quaisquer recursos de TI sob demanda
por meio da Internet com definição de preço de
pagamento conforme o uso. Em vez de comprar, ter
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247
 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

e manter datacenters e servidores físicos, você pode Custo: a computação em nuvem elimina o gasto de
acessar serviços de tecnologia, como capacidade capital com a compra de hardware e software,
computacional, armazenamento e bancos de dados, configuração e execução de datacenters locais,
conforme a necessidade, usando um provedor de incluindo racks de servidores, disponibilidade
nuvem. Um exemplo desse serviço são as constante de eletricidade para energia e
plataformas de Streaming, como a Netflix e o refrigeração, além de especialistas de TI para o
PrimeVideo. gerenciamento da infraestrutura. Tudo isso contribui
para o alto custo da computação.
Também relacionado à Nuvem, há o chamado
Armazenamento em Nuvem, também denominado Velocidade: a maior parte dos serviços de
“CLOUD STORAGE”, que se refere à capacidade de computação em nuvem é fornecida por autosserviço
armazenarmos informações em servidores da rede e sob demanda, para que até grandes quantidades
dedicados. Este sistema permite que o serviço seja de recursos de computação possam ser
contratado na exata medida de nossa necessidade. provisionadas em minutos, normalmente com
O serviço pode ser gratuito ou pago, e é muito apenas alguns cliques, fornecendo às empresas
comum que os provedores ofereçam um certo muita flexibilidade e aliviando a pressão do
volume de armazenamento de forma gratuita, planejamento de capacidade.
cobrando apenas em caso de necessidades
adicionais. É um dos modelos adequados à criação Escalabilidade: os benefícios dos serviços de
de cópias de segurança (Backup). Exemplos desses computação em nuvem incluem a capacidade de
serviços, que já são muito conhecidos, são: dimensionamento elástico. Em termos de nuvem,
GoogleDrive, OneDrive, iCloud, etc. isso significa fornecer a quantidade adequada de
recursos de TI sempre que necessário.
Alguns dos usos da Computação em Nuvem são:
Produtividade: datacenters locais normalmente
Testar e criar aplicativos: Reduza o custo e o exigem pilhas de equipamentos e implementações,
tempo de desenvolvimento de aplicativos usando tais como configuração de hardware, correção de
infraestruturas de nuvem que podem ser ampliadas software e outras tarefas demoradas de
ou reduzidas com facilidade. gerenciamento da TI. A computação em nuvem
remove a necessidade de muitas destas tarefas, para
Armazenar, fazer backup e recuperar dados: que as equipes de TI possam investir seu tempo na
Proteja seus dados de maneira mais econômica, e obtenção de suas metas comerciais mais
em grande escala, transferindo-os pela Internet para importantes.
um sistema de armazenamento em nuvem externo
acessível em qualquer local e dispositivo. Desempenho: os maiores serviços de computação
em nuvem são executados em ampla rede de
Analisar os dados: Unifique seus dados entre datacenters, que são atualizados regularmente com
equipes, divisões e locais na nuvem. Em seguida, use a mais recente geração de hardware de computação
serviços de nuvem, como aprendizado de máquina e rápido e eficiente.
inteligência artificial, para descobrir insights e tomar
decisões mais informadas. Confiabilidade: uma vez que dados podem ser
espelhados em diversos sites redundantes na rede
Transmitir áudio e vídeo: Conecte-se ao seu do provedor em nuvem, há redução dos custos de
público-alvo em qualquer lugar, a qualquer hora, em backup, recuperação de desastre e continuidade dos
qualquer dispositivo com vídeo e áudio de alta negócios.
definição com distribuição global.
Segurança: os provedores oferecem um amplo
Inserir inteligência: Use modelos inteligentes para conjunto de políticas, tecnologias e controles que
ajudar a envolver os clientes e fornecer insights fortalecem sua postura geral de segurança,
importantes com base nos dados capturados. ajudando a proteger os dados, os aplicativos e a
Fornecer software sob demanda: Também infraestrutura contra possíveis ameaças.
conhecido como SaaS (software como serviço), o Em relação à Nuvem, esta também pode ser pública
software sob demanda permite que você ofereça as ou privada. As nuvens públicas pertencem a um
últimas versões de software e atualizações para os provedor de serviço de nuvem terceirizado e são
INTERNET

clientes – sempre que precisarem, onde quer que administradas por ele, que fornece recursos de
estejam. computação (tais como servidores e
armazenamento) pela Internet. Com uma nuvem
pública, todo o hardware, software e outras
Alguns dos benefícios da Computação em Nuvem infraestruturas de suporte são de propriedade e
são: gerenciadas pelo provedor de nuvem. Você pode
acessar esses serviços e gerenciar sua conta usando
um navegador da Web.
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 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

Uma nuvem privada se refere aos recursos de Computação sem servidor: sobrepondo-se ao
computação em nuvem usados exclusivamente por PaaS, a computação sem servidor concentra-se na
uma única empresa ou organização. Uma nuvem criação da funcionalidade de aplicativos, sem perder
privada pode estar localizada fisicamente no tempo com o gerenciamento contínuo dos servidores
datacenter local da empresa. Algumas empresas e da infraestrutura necessários para isso. O provedor
também pagam provedores de serviços terceirizados em nuvem cuida da configuração, do planejamento
para hospedar sua nuvem privada. de capacidade e do gerenciamento de servidores
para você. As arquiteturas sem servidor são
Há também as Nuvens Híbridas, que combinam altamente escalonáveis e controladas por eventos,
nuvens públicas e privadas ligadas por uma usando recursos apenas quando ocorre uma função
tecnologia que permite que dados e aplicativos ou um evento que desencadeie esse uso.
sejam compartilhados entre elas. Permitindo que os
dados e os aplicativos se movam entre nuvens Avançando agora em mais um ponto do conteúdo,
privadas e públicas, uma nuvem híbrida oferece trabalharemos o importantíssimo Protocolo TCP/IP,
maior flexibilidade, mais opções de implantação e que é o tempo todo utilizado por todos nós, mas só
ajuda a otimizar a infraestrutura, segurança e percebemos os seus resultados. Esse protocolo é um
conformidade existentes. “idioma” que será utilizado pelas máquinas
conectadas a uma rede para se comunicarem.
Em se tratando de Computação em Nuvem, há
alguns tipos de serviços que podem ser contratados: É um protocolo denominado universal, ou seja,
utilizado por todas as máquinas que se conectam à
IaaS (infraestrutura como serviço): esta é a rede. Este protocolo é suportado pelo Sistema
categoria mais básica de serviços de computação em Operacional, e não precisa ser instalado ou
nuvem. Com a IaaS, você aluga a infraestrutura de configurado. Na prática, é como dizer que ao instalar
TI, (que inclui servidores e máquinas virtuais, um sistema operacional (Windows, Linux, IOS, etc.)
armazenamento, redes e sistemas operacionais), de em uma máquina, o protocolo TCP/IP será instalado
um provedor de nuvem, com pagamento conforme o ao mesmo tempo.
uso.
Para simplificar com uma ilustração, é como se todas
SaaS (software como serviço): o software como as pessoas do mundo falassem uma única Língua. Ao
serviço é um método para a distribuição de viajar para outros países, você poderia enfrentar
aplicativos de software pela Internet sob demanda e, barreiras culturais ou gastronômicas, por exemplo,
normalmente, baseado em assinaturas. Com o SaaS, mas comunicar-se não seria um problema.
os provedores de nuvem hospedam e gerenciam o
aplicativo de software e a infraestrutura subjacente Quando falamos em “Protocolo TCP/IP” estamos, na
e fazem manutenções, como atualizações de realidade, nos referindo a um conjunto de
software e aplicação de patch de segurança. Os protocolos, entre os quais existe um protocolo
usuários conectam o aplicativo pela Internet, chamado TCP e outro protocolo chamo IP, mas, além
normalmente com um navegador da Web em seu desses, existem outros. Ao conjunto de todos esses
telefone, tablet ou PC. Um ótimo exemplo desse protocolos foi dado o nome de PROTOCOLO TCP/IP.
serviço é o aplicativo de navegação “Waze”, que,
diferentemente dos antigos GPSs, ao invés de TCP (Transmission Control Protocol): é um
simplesmente indicar a direção para determinado protocolo responsável pelo gerenciamento (ou
local, fará uma análise do trecho em busca de certas controle) da transmissão de dados. Opera em modo
circunstâncias (acidentes, engarrafamentos, etc.) e confiável, orientado à conexão. Isso significa que a
indicará a melhor rota, que poderá ser alterada a máquina servidora (que envia a informação) e a
depender de diversas situações. máquina cliente (que recebe a informação)
permanecem em comunicação durante todo o
PaaS (plataforma como serviço): a plataforma processo. Isso ocorrerá em frações de segundo, até
como serviço refere-se aos serviços de computação que a máquina cliente receba o pacote completo
em nuvem que fornecem um ambiente sob demanda enviado ou incorra no que se chama “erro fatal”, que
para desenvolvimento, teste, fornecimento e impede a comunicação. Ou seja, ao final da
gerenciamento de aplicativos de software. O PaaS foi comunicação, o usuário terá certeza de que tudo
criado para facilitar aos desenvolvedores criarem correu bem durante a entrega ou de que ela não foi
aplicativos móveis ou Web rapidamente, sem se realizada
INTERNET

preocupar com a configuração ou o gerenciamento

de infraestrutura subjacente de servidores, UDP (User Datagram Protocol): é um protocolo
armazenamento, rede e bancos de dados responsável pelo gerenciamento (ou controle) da
necessários para desenvolvimento. Basicamente, é transmissão de dados. Opera em modo não
um ambiente para programadores. confiável, não orientado à conexão. Isso significa
que a máquina servidora e a máquina cliente não se
comunicam durante todo o processo. Este protocolo
é amplamente utilizado em streaming de áudio e
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249
 INFORMÁTICA - INTERNET CONCURSOS

vídeo, pois garante mais velocidade na transmissão

de dados. No entanto, diferente do que ocorre no
protocolo anterior, o usuário não tem como prever o
erro na comunicação.

A diferença entre esses dois protocolos fica claro no

seguinte exemplo: o download de um arquivo (filme, “umsitequalquer” representa o endereço do servidor
por exemplo) utiliza o protocolo TCP. Sendo assim, (máquina) em que a informação ou serviço está
ao iniciar o download, o usuário deverá aguardar até hospedado.
que este seja concluído e, ao término, haverá a Após o endereço do site, todo o conteúdo após a
garantia de que aquele filme baixado poderá ser primeira barra de divisão representa o CAMINHO
reproduzido pelo usuário do início ao fim sem interno do site, podendo apontar para uma página
problemas. Por outro lado, o carregamento de um ou um arquivo. No exemplo abaixo, “xyz” só pode
filme na Netflix, por exemplo, se utiliza do protocolo ser uma página, enquanto “12345” pode tanto
UDP para carregar os pacotes de dados do filme. No representar uma página como um arquivo.
momento em que é dado o “Play”, o filme começará
a ser reproduzido, ao mesmo tempo em que os
pacotes de dados são carregados pelo protocolo
UDP, não sendo necessário esperar que todos os
dados sejam carregados, como ocorre com o Pontos sobre o nome de domínio:
download. Sendo assim, caso ocorra falha na
comunicação no meio do filme, que já está sendo
reproduzido, a reprodução simplesmente
“congelará”.

IMPORTANTE: Esses dois protocolos nunca serão

utilizados simultaneamente para a realização de uma
mesma tarefa. É possível assistir a um streaming e
fazer o Download do vídeo assistido ao mesmo
tempo, mas, para o streaming, estará sendo
• Enquanto o domínio pode ser replicado
utilizado o protocolo UDP e, para o download, o diversas vezes, o nome de domínio é único.
protocolo TCP. Não será possível, no download, por • O uso de um tipo de organização social é
exemplo, a transferência de pacotes de dados, opcional.
simultaneamente, pelo protocolo UDP e pelo TCP. • Quando não houver a identificação do país,
o registro estará vinculado aos EUA.
IP (Internet Protocol): é o protocolo responsável
pelo transporte do dados, da máquina de origem até Em relação aos endereços de e-mail, também há
a máquina destinatária. Efetua o roteamento dos uma estrutura a ser observada:
pacotes, ou seja, escolhe qual é o melhor caminho
(o mais rápido) para que a entrega seja efetuada.

Este protocolo é responsável pelo BUFFER, uma

cópia dos dados transmitidos que ficam
armazenados na origem para contornar possíveis
problemas ocorridos na transmissão.

DNS (Domain Name System): é o protocolo

responsável pelo gerenciamento de nomes de
domínio, os endereços. Este sistema garante que os HTTP: é o protocolo responsável pelo carregamento
endereços obedeçam à uma estrutura padronizada, das páginas na máquina do cliente, a parte da
e impede a existência de dois nomes de domínio comunicação que recebe o conteúdo. Permite a
iguais. Ele é responsável por converter (resolver) os transferência de conteúdo em qualquer formato
nomes de domínio em endereços IP adequados. (texto, imagem, hyperlink, etc.).

HTTPS: possui as mesmas características primárias

INTERNET

Os endereços são representados pela sigla URL, do

Inglês, Uniform Resource Locator. Representam o do protocolo HTTP, porém acrescenta recursos de
caminho que o navegador deve seguir para alcançar segurança para acesso ao serviço, uma vez que é
uma determinada informação ou serviço. Possuem a utilizado um processo criptográfico para a
seguinte estrutura: transmissão. É importante ressaltar que a utilização
desse protocolo não garante a VERACIDADE das
informações transmitidas, mas, somente a
SEGURANÇA dos dados que estão sendo
transmitidos.
266 250
 CONCURSOS INFORMÁTICA - INTERNET

FTP: é responsável pelas operações de Download e Este protocolo apresenta evoluções em relação ao
Upload (baixar ou subir arquivos). Também é o POP, como:
protocolo que permite crie e gerenciar pastas ou
arquivos em servidores. • Permite o cadastro de mais usuários para acesso
à conta. Recurso útil para uma empresa que
Existe também o protocolo FTPS, que, assim como possui uma conta do tipo
vimos no protocolo HTTPS, utiliza-se de um processo [email protected] que precisa ser
criptográfico para a transmissão dos dados. acessada por funcionários diversos. As ações são
vinculadas especificamente ao usuário que as
TELNET: permite acesso remoto a uma máquina ou executou.
rede, com as mesmas regras de permissões e • Permite acesso múltiplo a partir de vários
restrições que existiriam caso o usuário estivesse dispositivos, simultaneamente, e sincroniza as
utilizando fisicamente a máquina. As regras de ações entre esses dispositivos.
• Os e-mails enviados e recebidos são
permissão ou restrições são definidas pelo próprio
armazenados no servidor até que o utilizador o
administrador da rede.
elimine permanentemente.
SSH: similar ao protocolo TELNET em termos de
aplicação, ou seja, é utilizado para acesso remoto.
Porem, o SSH (Secure Shell) é um protocolo
criptográfico, que fornece um canal seguro sobre
uma rede insegura em uma arquitetura cliente-
servidor. É similar ao que ocorre com os protocolos
HTTPS e FTPS.

DHCP: o DHCP (Dynamic Host Configuration

Protocol) é o protocolo que concede endereços IP de
forma dinâmica aos equipamentos que precisam se
conectar à rede, ou seja, permite aos computadores
obter um endereço IP automaticamente na rede.
Isso facilita o processo de conexão (e reconexão) ao
automatizar a configuração necessária dos
endereçamentos das máquinas.

SMTP: protocolo responsável pelo envio de uma

mensagem de correio eletrônico até o servidor do Em relação aos provedores de e-mail, há duas
destinatário, através de um programa cliente de e- formas, ou dois sistemas, para que sejam acessados.
mail (outlook, gmail, etc.). O Webmail e o Programa Cliente de e-mail.
CUIDADO: Em uma Intranet, este protocolo pode Para acessar o Webmail, deve-se utilizar o
ser utilizado tanto para o envio quanto para o navegador, acessando a página do servidor de
recebimento. correio eletrônico, É necessário estar conectado para
a execução de todas as operações. Ao acessar o
POP(3): protocolo responsável pelo recebimento de
Webmail, as mensagens do usuário não serão
mensagens de correio eletrônico na máquina do
baixadas para o computador, ou seja, estrão
destinatário, através de um programa cliente de
disponíveis apenas no servidor.
correio eletrônico.
Já na utilização de um Programa Cliente de e-mail,
Este protocolo, mais antigo e simples, permite que o
como o aplicativo do Outlook, não é necessário estar
acesso seja realizado por apenas um dispositivo por
conectado para a execução de todas as operações,
vez. Assim, caso novas mensagens sejam recebidas
apenas para o recebimento e envio de mensagens.
em um dispositivo, estas mesmas mensagens não
As mensagens acessadas serão baixadas na máquina
poderão ser acessadas por meio de um outro
do usuário, sendo possível manter uma cópia
dispositivo, posteriormente.
também no servidor. No Outlook, o padrão é a
IMAP(4): protocolo responsável pelo recebimento manutenção de cópias no servidor das mensagens
recebidas.
INTERNET

de mensagens de correio eletrônico na máquina do

destinatário, através do sistema de webmail.
FERRAMENTAS DE BUSCA
Este protocolo permite que um ou mais usuários
sejam cadastrados para acesso à conta. O sistema
permite que as ações sejam vinculadas As ferramentas de busca são, com certeza, utilizadas
especificamente ao usuário que as executou. por todos nós diariamente. Alguns exemplos são:
Google, Bing e Yahoo.

251 267
 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

Ocorre que, na utilização dessas ferramentas, é Há ainda outras funções que podem ser utilizadas
possível a utilização das chamadas funções para “refinar” ou otimizar a busca. Confira abaixo:
booleanas, para “refinar” a pesquisa, evitando
resultados desnecessários. Tais funções são
reconhecidas pelos termos em Inglês and, or e not. @: a pesquisa será efetuada em redes sociais e seus
Função AND: quando utilizada entre vários termos, conteúdos.
apresenta uma lista de todos os sites e páginas que $: a pesquisa será efetuada convertendo os valores
possuem TODOS os termos digitados. A título de numéricos em valores monetários. Atente-se para o
exemplo, ao buscar por “Direito Constitucional” no seguinte: a conversão será feita com base no idioma
google, todos os resultados que se relacionam com padrão do computador, ou seja, se a máquina do
essas duas palavras serão exibidos, inclusive os que usuário estiver configurada com o idioma
diferenciam “lado direito” de “lado esquerdo”. Português(BR), a conversão será para o Real. Se a
Esta função também pode ser representada pelo configuração for para o idioma Inglês, a conversão
símbolo “+”, mas, quando digitamos vários termos será para o Dólar.
em uma busca sem qualquer expressão entre eles, Related: pesquisa por sites relacionados ao que
automaticamente o google reconhecerá e utilizará a tenha sido informado.
função END.
Ex.: related:concursosiminitens.com.br.
Função OR: pouco utilizada hoje índia, quando
inserida a expressão OR ou a barra vertical (l) entre Define: permite uma definição (explicação) do
os vários termos de uma pesquisa, o google indicará termo apresentado. O buscador funcionará,
os resultados que apresenta QUALQUE UM dos basicamente, como um dicionário.
termos pesquisados, diferente da função anterior em
que somente serão apresentados os resultados nos .. (dois pontos finais): para efetuar uma pesquisa
quais TODOS os termos pesquisados estão dentro de um intervalo de números. Ex.:
presentes. Atente-se para o fato de que uma coisa
• Notebook $2000..$2500 (buscará por
não anula a outra, ou seja, sites que possuem todos valores entre 200 e 2500 reais).
os termos também serão listados. • Notebook $2000.. (buscará por valores a
partir de 2000 reais).
Função NOT: quando utilizada entre dois termos,
• Notebook ..$2500 (buscará por valores até
por exemplo, apresenta uma lista dos sites que 2500 reais).
possuem APENAS o primeiro termo, SEM A
OCORRÊNCIA do segundo termo. Podemos utilizar o Filetype: quando utilizado na pesquisa, realizará a
símbolo “-“ para representar essa função, porém busca levando em consideração a a existência de
este símbolo deverá star junto ao termo excluído. arquivos no formato especificado, que contenham a
informação solicitada.
Em algumas situações, pode ser que ao lado da
ferramenta de busca apareça uma seta, como Ex.: informática filetype:pdf
mostra a imagem abaixo:
Insite: quando utilizada na pesquisa, realizará a
busca levando em consideração apenas o endereço
de um site, que deverá ser informado pelo usuário.

Ex.: informática insite:umsitequalquer.com.br.

Aspas: quando digitamos duas ou mais palavras

entre aspas, a ferramenta entende que tais palavras
forma um único termo, e irá pesquisar aquela EXATA
expressão, sem qualquer alteração possível. Esse
Em cache: quando selecionada essa opção, poderá recurso pode ser utilizado em conjunto com diversos
ser exibida uma versão anterior à atual da página outros.
vinculada. O cache é o armazenamento de versões
mais antigas das páginas, e permite o acesso total Intext: e Allintext: o comando INTEXT será
INTERNET

ou parcial ao conteúdo. Também, pode ajudar o utilizado para realizar a busca de páginas ou sites
usuário a acessar sites que já saíram do ar. que contenham um determinado termo. Já o termo
ALLINTEXT pode estar associado a vários termos.
Semelhantes: uma nova lista de resultados será
exibida, com base no endereço do resultado em que Ambos realizarão a busca levando em consideração
o comando for acionado. apenas o texto (conteúdo) das páginas de um site,
desprezando as demais áreas. Ex.:

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 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

• Intext:concursos intext:públicos qualquer mensagem será propagada por este meio

intext:2025 para todos os usuários do grupo. O funcionamento é
• Allintext:concursos públicos 2025 parecido com uma lista de transmissão ou um grupo
de WhatsApp.

Intitle: e Allintitle: o comando INTITLE será Chat (IRC): site da Internet que oferece “salas” nas
utilizado para realizar a busca de um único termo NO quais os usuários conversam entre si (bate papo), de
TÍTULO de uma página ou site. Já o comando maneira ampla (todos) ou individual. Os usuários
ALLINTITLE pode estar associado a vários termos. devem estar simultaneamente conectados ao
serviço. O usuário não terá acesso ao que foi
Ambos realizarão a busca levando em consideração
publicado antes de sua entrada na sala ou, após sair,
apenas o título das páginas e sites, desprezando as
ao que foi digitado no período em que esteve
demais áreas.
desconectado.
Inurl: e Allinurl: o comando INURL será utilizado
Correio Eletrônico: serviço que permite envio de
para realizar a busca de um único termo NA URL de
mensagens para uma ou várias pessoas, após o
uma página ou site. Já o comando ALLINURL pode
cadastramento em um servidor de e-mail. Os
estar associado a vários termos.
usuários não precisam estar simultaneamente
Ambos realizarão a busca levando em consideração conectados ao serviço.
apenas os endereços (URLs) das páginas e sites,
desprezando as demais áreas.
NAVEGAÇÃO NA WEB
Em regra, quanto mais delimitadores o usuário
utilizar em sua busca, menor será a quantidade de
resultados exibidos. É preocupante o fato de que cada navegador pode
ter diversas ferramentas específicas ou com nomes
diferentes, mas, o fato é que a essência das
MENSAGERIA ELETRÔNICA ferramentas básicas é a mesma em todos eles e é o
conteúdo cobrado em provas.

Mensageria Eletrônica ou Messaging é a utilização de

meio eletrônico para estabelecer a comunicação
síncrona ou assíncrona entre aplicações, utilizando o
protocolo TCP/IP.

Comunicação Síncrona: quando o contato entre as

partes ocorre em tempo real (online). Os exemplos
são os chats, Skype, Google Talk, etc.

Comunicação Assíncrona: quando o emissor envia

uma mensagem ao receptor e esse não
necessariamente a recebe no mesmo momento, ou,
se a recebe, não necessariamente a acessa
imediatamente. Exemplos: fórum de discussão e
correio eletrônico.

Vamos agora entender cada um desses conceitos:

Fórum: site da Internet no qual nos inscrevemos

para debater assuntos diversos. Pode requerer
pagamento ou inscrição, mas seu conteúdo é
publico. Não requer que os membros estejam
conectados ao mesmo tempo. Os grupos das redes
sociais funcionam de maneira semelhante, mas estes
podem ter acesso privado, diferente do fórum que é
INTERNET

público, ainda que haja algum custo para cessá-lo.

Grupo (lista) de discussão: semelhante ao fórum

Página Inicial: é a página que se carrega
em objetivo, ou seja, utilizado para debatermos
automaticamente no momento em que o navegador
assuntos diversos. Pode requerer pagamento ou
é iniciado pelo usuário. Podemos determinar uma ou
inscrição, mas seu conteúdo é publico. Não requer
mais páginas iniciais, e caso tenhamos pelo menos
que os membros estejam conectados ao mesmo
duas, a janela será aberta com duas (ou mais) guias,
tempo. Cadastra-se o endereço de e-mail, e
uma apresentado cada página inicial escolhida. O
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 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

uso deste recurso não é obrigatório, ou seja, A) Pesquisa por uma frase exata e na ordem exata.
podemos não utilizar uma página inicial. Neste caso, B) Pesquisa por uma frase contendo apenas as
o navegador irá exibir uma página em branco ao ser palavras mais conhecidas.
acionado. C) Pesquisa por uma frase comente no idioma
padrão.
Favoritos: endereços que são manualmente D) Pesquisa comum, já que a inserção da frase entre
inseridos pelo usuário, podem ser acessados pela aspas não tem qualquer influência na busca
lista de mesmo nome, tornando desnecessária a realizada.
digitação deste endereço na barra apropriada, para
o acesso.
2 - Em dezembro de 2019, Ana fez uma busca no
Histórico: lista de TODAS as páginas acessadas em Google por meio do navegador Chrome com os
um certo período de tempo (configurável), seguintes termos no texto de busca:
independentemente da quantidade de vezes que tal
Site:tjrs.jus.br audiência conciliação Uruguaiana -
página foi acessada no período. O histórico também
mediação videoconferência zero
registra informações digitadas durante o acesso aos
sites, como dados de formulários e cookies, por Além dos “Anúncios”, havia apenas 4 resultados
exemplo. exibidos. Entretanto, após os resultados, havia uma
mensagem contento o seguinte trecho:
RSS/Feeds: RSS – Sistema que permite inserir
endereços das páginas sobre as quais desejamos Se preferir, você pode repetir a pesquisa incluindo os
obter atualizações automáticas de conteúdo. resultados omitidos.
FEEDS – São as atualizações apresentadas pela
Ana clicou imediatamente no link desse trecho e
ferramenta, em formato de link que seguirá para a
obteve um novo resultado para sua busca, agora
página da referida atualização. com 115 resultados além dos “Anúncios”.
CUIDADO: Em grande parte das versões atuais dos
A versão do Chrome de Ana havia sido recentemente
navegadores, este recurso precisa ser instalado
instalada, e Ana usava as configurações default do
(ativado) para que possa ser usado. (Complemento sistema. Com isso, é correto afirmar que a segunda
ou Plugin) busca exibiu mais resultados que a primeira porque
o Google:
Navegação Anônima: ao acionar uma janela
anônima, os dados de navegação, sejam os A) retirou a restrição de busca num determinado
endereços das páginas visitadas ou dados de endereço, e incluiu resultados de sites de outros
preenchimento em campos dessas páginas, não tribunais;
ficarão armazenados na máquina do cliente. Porém B) naturalmente tem um comportamento
essa janela não impede que que o cliente seja randômico, haja vista que depende da
intensidade do tráfego na rede no momento da
reconhecido pelos sites da WEB que visita. Observe
busca;
o que descreve a própria página inicial da janela
C) eliminou automaticamente os termos menos
anônima: relevantes do texto, aumentando o escopo dos
resultados;
D) omitiu, na primeira busca, as páginas muito
semelhantes, quase duplicatas das páginas
exibidas;
E) eliminou automaticamente a restrição em relação
ao termo “mediação”.

3 - Um endereço eletrônico, ou o nome de um site

é formado por partes, cada uma com um significado
diferente. Considerando o endereço a seguir
“https://www.amazon.com.br/”, o que vem a ser o
“com” que aparece nesse endereço?
A) Trata-se de uma organização comercial.
INTERNET

B) Trata-se do protocolo utilizado para

transferências de páginas da WEB.
QUESTÕES DE FIXAÇÃO C) Trata-se de uma organização educacional.
D) Trata-se de uma organização localizada no
1 - Ao se utilizar do mecanismo de busca da internet Brasil.
do Google, um determinado usuário inseriu uma E) Trata-se de uma organização governamental.
frase entre aspas. Com isso, realizou a seguinte
ação:

270
254
 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

4 - Assinale a alternativa que contém a sintaxe GABARITO COMENTADO

correta para realizar uma busca no Google de cadeira
com preços entre 100 e 300.
1 - Ao inserir uma frase entre aspas no buscador
A) cadeira [300..100] Google, todas as palavras serão consideradas um
B) cadeira {100-300} único termo a ser pesquisado e serão exibidos ao
C) cadeira $100..$300 usuário somente os resultados que contenham todas
D) cadeira [$100..$300} as palavras buscadas, na exata ordem em que foram
E) cadeira {$100-$300} digitadas.
GABARITO: Alternativa A
5 - Com relação aos conceitos de redes de
computadores, ao sítio de pesquisa Google e aos
procedimentos de segurança da informação, julgue 2 - Ao inserir um “-“ antes do termo “mediação”, o
o item. Google entende o comando NOT, que fará com que
os resultados que contenham esse termo não sejam
O mecanismo de busca do Google permite que o exibidos ao usuário. Sendo assim, ao clicar no link
usuário realize uma busca, na Internet, utilizando, da mensagem exibida pelo Google que sugeriu incluir
como termo de pesquisa, uma imagem. No entanto, na pesquisa os resultados omitidos, o termo
isso somente é possível se a resolução da imagem “mediação” passou a ser considerado, e exibidos os
for menor ou igual a 200 dpi. resultados que o continham
GABARITO: Alternativa E
( ) Certo ( ) Errado

6 - No navegador Mozilla Firefox, o usuário pode

usar um recurso que permite a navegação pela 3 - O “com” indica que o site se refere a uma
internet sem que os dados a respeito das páginas organização comercial.
visitadas sem salvos no computador. Esse recurso é
conhecido como: HTTPS: protocolo
AMAZON: domínio
A) Navegação Privativa. COM: tipo de organização
B) Modo Furtivo. BR: país de registro
C) Proxy.
GABARITO: Alternativa A
D) Firefox Firewall.
E) Modo Anônimo.
4 - Para indicar ao Google que a busca se refere a
7 - Os softwares de Correio Eletrônico permitem a valores monetários deve-se utilizar o símbolo “$”.
comunicação entre usuários através dos e-mails. Caso o usuário deseja, ainda, especificar uma faixa
Marque a opção que apresenta dois desses de valores que deve ser retornada na pesquisa,
softwares: basta utilizar “..”, entre os valores, não sendo
necessário qualquer outro símbolo ou caractere.
A) Microsoft Word e Microsoft Outlook.
B) Gmail e Microsoft Excel. GABARITO: Alternativa C
C) Microsoft Outlook e Writer.
D) Mozilla Thunderbird e Microsoft Outlook.
5 - Realmente, é possível que uma imagem seja
utilizada como termo de pesquisa, bastando que o
8 - Considere o seguinte cenário: você acabou de usuário arraste a imagem à ferramenta de pesquisa.
receber um e-mail e o campo “CC” está preenchido No entanto, diversas resoluções podem ser
com [email protected]. utilizadas, não sendo necessário que seja menor ou
igual 200 dpi.
Essa informação permite concluir que:
GABARITO: ERRADO
A) o e-mail foi enviado com cópia oculta para
[email protected].
B) o e-mail foi enviado com cópia para 6 - Esse recurso, que é comum a todos os
[email protected]. navegadores, por vezes, pode ser reconhecido por
C) o e-mail do remente é, necessariamente, diferentes nomes. No Mozilla Firefox, é chamado de
[email protected]. Navegação Privativa, ao passo que, no Google
INTERNET

D) o e-mail do destinatário é, necessariamente, Chrome, seu nome é Modo Anônimo.

[email protected].
E) houve um erro para entregar o e-mail para GABARITO: Alternativa A
[email protected].
7 - Microsoft Word: processador de textos

– Microsoft Excel: processador de planilhas

– Writer: processador de textos

271
255
 INFORMÁTICA - INTERNET
CONCURSOS

– Gmail: provedor de e-mail

– Microsoft Outlook: software de Correio Eletrônico
da Microsoft
– Mozilla Thunderbird: software de Correio Eletrônico
da Mozilla.

GABARITO: Alternativa D

8 - Ao receber o e-mail, sendo possível visualizar

outro endereço no campo “CC”, significa que aquele
endereço recebeu, também, uma cópia do referido
e-mail.
GABARITO: Alternativa B
INTERNET

272
256
 INFORMÁTICA
SEGURANÇA DA
INFORMAÇÃO

Sumário
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO, 259
AMEAÇA VS ATAQUE, 259
PRINCÍPIOS DA SEGURANÇA, 259
MALWARE, 259
ENGENHARIA SOCIAL, 259
VÍRUS, 259
RAMSONWARE, 259
ROOTKIT, 260
WORM, 260
CAVALO DE TRÓIA (TROJAN), 260
COOKIES, 260
SPYWARE, 260
ADWARE, 260
EXPLOIT, 260
FORÇA BRUTA, 260
SPAM, 261
PHISHING SCAM, 261
FERRAMENTAS DE DEFESA, 261
QUESTÕES DE FIXAÇÃO, 262
GABARITO COMENTADO, 262

CONCURSOS
254
 INFORMÁTICA - SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
CONCURSOS

SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO quando necessário. Pode ser também denominado

disponibilidade ou viabilidade. Perceba que
confiabilidade não se relaciona com perfeição. Ainda
que imperfeito, um serviço pode ser considerado
AMEAÇA VS ATAQUE confiável.

Num primeiro momento, se faz necessário MALWARE

diferenciar tais conceitos, dada sua importância
dentro do conteúdo estudado. É um programa malicioso que tem por objetivo
causar prejuízos a um sistema computacional.
Ameaça: pode ser acidental ou intencional, ou seja, Assim, causa também prejuízos aos usuários desse
é um risco criado por outrem, intencionalmente ou, sistema. Em outros termos, é um ataque intencional
mesmo que de forma acidental, capaz de prejudicar com o objetivo de prejudicar, diretamente, um
alguém. Imagine que o usuário acesse um site que sistema computacional e, ainda que indiretamente,
costuma acessar diariamente, mas, dessa vez, não quem dele depende ou se utiliza.
tem conhecimento de que o referido site havia sido
invadido. Nesse cenário, acidentalmente, estaria o ENGENHARIA SOCIAL
usuário diante de uma ameaça.
Procedimento através do qual certas características
Ataque: o ataque, por outro lado, é uma ameaça humanas (curiosidade, empatia, etc.) são
intencional que foi concretizada. Pode ser ativo ou exploradas, por meio de informações falsas, de
passivo, ou seja, o primeiro, feito de forma direta, forma que os usuários inadvertidamente contribuam
mostrando-se claramente um ataque e, o segundo, para que tais ataques obtenham sucesso.
no formato de engenharia social, enganando o
usuário, mediante sutileza. VÍRUS

PRINCÍPIOS DA SEGURANÇA Vírus é um tipo de Malware, ou seja, um programa

com o fim de realizar ataques (intencionais). Seu
São itens que um serviço, site ou rede devem conter principal objetivo, em uma categoria geral, é tornar
para que sejam considerados seguros. Vamos a eles. inacessível algum arquivo ou programa. Isso pode
ocorrer, por exemplo, com a definição de uma senha.
Privacidade: é a garantia de que as informações Para que sejam acessados os arquivos do usuário,
serão acessadas apenas por usuários credenciados. que só será revelada mediante o pagamento de uma
Também pode ser conceituada como a garantia de determinada quantia. Alguns podem até mesmo
que se pode controlar quem acessa as informações, prejudicar o hardware, temporariamente ou em
e sob quais condições. Pode ser também definitivo.
denominado Confidencialidade ou O vírus, para se propagar, precisa do que chamamos
Confidenciabilidade. de acoplamento. Isso significa que o ele deve ser
embutido em um arquivo ou programa que será
Autenticidade: é a garantia das identidades, tanto transmitido contendo o vírus. O vírus embutido será
do servidor quanto do cliente e, também, a garantia executado automaticamente quando esse arquivo ou
de se evitar a negativa de autoria por usuários programa associado for executado. Caso contrário,
cadastrados no sistema, ou seja, os atos são permanecerá inativo. Outra curiosidade é que ele
vinculados a quem os realiza. Pode ser chamado possui a capacidade de autorreplicação.
irrepudiabilidade ou não repúdio. Há também o vírus de macro, que é criado mediante
alteração de uma macro gravada no Excel ou no
Integridade: é a garantia de que as informações Word, como já estudado anteriormente.
não sofrerão alterações durante a transmissão e,
também, a garantia de que os dados enviados por RAMSONWARE
um remetente cheguem da mesma forma ao
destinatário. Também chamado de princípio da Termo que, do Inglês, significa “Resgate”, é o tipo
inviolabilidade. Repara que “integridade” não se de vírus exemplificado anteriormente. Um ataque
relaciona com verdade, ou seja, ainda que falsos os
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

realizado por esse tipo de vírus criptografa o

dados, devem ser transmitidos de forma íntegra, da conteúdo de uma unidade de memória, parcial ou
forma como foram recebidos porque os envia. A totalmente e, após isso, é cobrado um valor de
informação não pode ser violada durante o processo resgate ao usuário para que seja informada a senha
de transmissão. de acesso ao conteúdo.
Uma forma de evitar o prejuízo decorrente desse tipo
Confiabilidade: é a garantia de que o sistema se de ataque é a manutenção de cópias de segurança
comporta conforme o esperado e, também, garantia dos dados (backup).
de que os serviços e informações estarão disponíveis
277
259
 INFORMÁTICA - SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
CONCURSOS

ROOTKIT reconhecido em diversos sites da WEB, sendo

possível personalizar os tipos de anúncios, por
Esse ataque consiste em um malware projetado para exemplo, que serão exibidos àquele usuário
dar ao invasor controle de administrador do sistema. específico, com bases em suas preferências
Quase sempre infecta somente o software, mas pode pessoais. Do ponto de vista da segurança, não
infectar o hardware também. oferece riscos, mas, para muito, é uma clara violação
Esse malware consegue permanecer oculto, de da privacidade do usuário.
forma que um antivírus não possa detectar sua
presença. Normalmente é fragmentado em vários SPYWARE
arquivos diferentes, o que auxilia no impedimento de
sua detecção. Conhecido como o “ladrão” dos ataques, visa roubar
WORM informações do usuário cuja máquina foi infectada.
Há dois grandes métodos para que isso ocorra:
Diferente dos anteriores, não é necessário um outro
programa ou arquivo para acoplamento do vírus. Sua Keylogger: uma vez presente na máquina do
finalidade é abrir portas de comunicação na usuário, gravará todas as teclas do teclado que
máquina, permitindo acesso externo, seja de um foram digitadas. Caso o usuário acesse o site de seu
usuário ou de outro malware para que seja instalado. banco, por exemplo, e digite suas credenciais para
Também possui a capacidade de autorreplicação. acessar sua conta, quem tem acesso aos dados
registrados pelo Keylogger será capaz de reconhecer
CAVALO DE TRÓIA (TROJAN) os dígitos que se referem à agência, conta e à senha.

Diferente de todos os ataques estudados até agora, Screenlogger: uma vez presente na máquina do
que são ataques ativos, o Cavalo de Tróia é um usuário, fará capturas de tela do computador sem
ataque passivo. Nos vírus anteriores, que o usuário perceba. Também é possível fazer
independentemente de uma ação do usuário que filmagens da tela e também indicar onde são feitos
execute ou não o vírus, ele já foi enviado, ou seja, o os cliques do mouse.
ataque já ocorreu. Aqui, no entanto, o próprio
usuário, inadvertidamente introduz o vírus em seu ADWARE
computador.
Ele se apresenta como algo útil ou desejável, mas, O prefixo “AD” geralmente relaciona-se com
uma vez executado pelo usuário, pode oferecer propagandas, como é o caso desse vírus. Costuma
plenos poderes ao agressor. Um exemplo desse tipo abrir uma janela do navegador apontando para um
de ataque é aquela imagem que geralmente aparece site específico sem solicitação. Também pode causar
nos navegadores dizendo que a máquina do usuário alterações à lista de favoritos ou página inicial do
foi infectada e, logo abaixo, apresenta um link para navegador, que são configurações pessoais do
download de um suposto antivírus. usuário.
Seu nome faz menção à famosa história do Cavalo
de Tróia, durante a guerra entre gregos e troianos. EXPLOIT
Tróia, conhecida por seus muros intransponíveis foi
presenteada pelos gregos com um magnífico e Diretamente ligado à ausência de atualização de
enorme cavalo de madeira, que, para a surpresa dos programas instalados em uma máquina, sua função
troianos, continha em seu interior um exército de é explorar falhas (brechas) que já são conhecidas em
gregos. Após colocarem o cavalo para dentro de seus programas diversos.
muros, os gregos que lá estavam saíram e atacaram
a cidade. Ou seja, Tróia foi invadida devido à própria Por vezes, em diversos programas, são descobertas
ação dos troianos, que colocaram os gregos dentro falhas de segurança ou pequenos defeitos , por isso,
dos muros da cidade. Uma vez lá dentro, os gregos as empresas responsáveis por esses programas
poderiam fazer tudo conforme quisessem. Dessa lançam constantemente atualizações que visam
exata forma funciona o vírus Cavalo de Tróia. corrigir essas falhas, e que devem ser feitas pelo
próprio usuário. Quando o usuário deixa de fazer tais
COOKIES atualizações, essas falhas podem ser exploradas
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

através do Exploit. A atualização constante dos

Também se difere de todos os outros pois não se programas instalados no computador eleva o nível
trata de um malware (programa maligno), mas são de segurança da máquina.
simples arquivos de texto gravados na máquina do
usuário pelo servidor de sites acessados. FORÇA BRUTA

Durante a navegação, os sites registram os atos do Consiste em “tentar” todas as alternativas

cliente e os salva como arquivos de texto na máquina (combinações) possíveis de uma senha ou chave
do usuário. Uma vez feito isso, o usuário será criptográfica do serviço ou sistema, de forma a
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260
 INFORMÁTICA - SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
CONCURSOS

encontrar a correta. É por isso que muitos sistemas dos pacotes, não só o seu cabeçalho. Na intranet, é
bloqueiam o acesso após um determinado número utilizado para verificar acessos indevidos ao sistema.
de tentativas incorretas.
Backup: é uma cópia de segurança dos arquivos da
SPAM máquina que deve ser realizada com regularidade e
armazenada em local geograficamente diferente.
São e-mails indesejados ou não solicitados, oriundos Caso o sistema seja comprometido, não haverá
de remetentes não cadastrados no sistema. prejuízo em relação aos dados do sistema, uma vez
Normalmente são vinculados a alguma propaganda que existe uma cópia recente salva em outro local.
e são disparados a inúmeros usuários
simultaneamente. Não é um tipo de malware. Senhas: as senhas controlam o acesso a um sistema
ou suas informações. Para ter um nível elevado de
PHISHING SCAM segurança, recomenda-se que seja utilizada a maior
variação de caracteres que o sistema ofereça, sua
Utiliza o e-mail como uma “isca”, através de alteração de forma regular e evitar que a mesma
conteúdo falso do site vinculado, que resulta em senha seja utilizada em serviços diversos. Há
perdas e danos diretos ao usuário. Geralmente também a biometria, que utiliza elementos
contém links, mas pode conter anexos. Um exemplo biométricos únicos do ser humano, como as digitais.
é um e-mail falso que aparenta ser de uma loja muito Nsse tipo de senha não há a necessidade de que seja
famosa, com um link para compras com preços alterada constantemente.
imperdíveis. O usuário, ao clicar, insere todos os
seus dados para a compra e nunca recebe o produto, Criptografia: método através do qual a transmissão
no entanto, seus dados já estarão nas mãos do de dados é efetuada em modo codificado, de forma
remetente do e-mail. que mesmo que a informação seja acessada
indevidamente, não poderá ser compreendida.
FERRAMENTAS DE DEFESA
Na chamada Criptografia Simétrica, também
Em sua maioria são bem simples, servindo ao denominada criptografia de chave privada (ou
propósito de combater os Malwares estudados secreta), uma única chave criptográfica é
anteriormente. São exemplos o anti-spyware, o anti- compartilhada pelo emissor com o cliente, e será
trojan, etc. utilizada tanto para a codificação como para a
decodificação. Já na Criptografia Assimétrica,
Antivírus: prioritariamente, combate vírus, trojans também denominada criptografia de chave pública,
e Worms, mas, além disso, possuem ferramentas um par de chaves será utilizado. O emissor envia
para outros tipos de proteção, exceto a proteção para o cliente a chave pública que será utilizada para
contra tentativas de invasão. a codificação, mas a decodificação será efetuada pela
chave privada do emissor. Um exemplo desse último
É executado na memória RAM do computador, onde serviço é o que ocorre entre um banco e seu cliente.
geralmente são ativados os vírus. O antivírus ficará,
ali, ativo durante todo o tempo de funcionamento do Hardening: Hardening é um processo de
sistema. mapeamento das ameaças, diminuição de e
execução das atividades corretivas, com foco na
Firewall: usado pelo administrador para permitir ou infraestrutura e objetivo principal de torná-la
não o acesso a serviços externos, sua função é preparada para enfrentar tentativas de ataque.
combater as tentativas de invasão ao sistema, bem
como gerenciar o fluxo de entrada e saída de dados Refere-se ao provimento de diversos meios de
da rede ou sistema. Para isso, são analisados proteção em um sistema, eliminando o máximo
somente os cabeçalhos dos pacotes. Imagine que possível de riscos de segurança. Isso geralmente é
você vai a um grande show em um estádio de sua feito removendo todos os programas de software e
cidade. Num primeiro momento, uma pessoa irá utilitários não essenciais do computador. Embora
conferir seu ingresso permitirá ou não sua entrada esses programas possam oferecer recursos úteis,
no estádio. Essa pessoa representa o Firewall. Uma eles podem fornecer acesso "backdoors" ao sistema
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

vez permitida a sua entrada, um agente de e, portanto, devem ser removidos para melhorar a
segurança fará a revista para assegurar que nenhum segurança do sistema.
tipo de objeto proibido está sendo levado por você
para dentro do estádio. Esse agente representa o O processo inclui remover ou desabilitar nomes ou
antivírus. logins de utilizadores que não estejam mais em uso,
além de serviços desnecessários. Outras
IDS (Intruder Detection System): auxilia o providências que um processo de hardening pode
Firewall ao analisar de forma mais ampla o conteúdo incluir:

279
261
 INFORMÁTICA - SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
CONCURSOS

✓ limitar o software instalado àquele que se destina

à função desejada; 4 - Uma senha serve para autenticar uma conta, ou
✓ aplicar e manter os programas instalados; seja, é usada no processo de verificação da
✓ rever e modificar as permissões dos sistemas de identidade, assegurando que a pessoa é quem diz
ser e que possui o direito de acessar o recurso em
arquivos, em especial no que diz respeito a escrita e
questão. Um dos elementos indicado na elaboração
execução;
de senhas é:
✓ reforçar a segurança do login, impondo uma
política de senhas fortes. A) Qualquer tipo de dado pessoal, como nomes,
✓ Desabilitar recursos físicos cuja utilização possa sobrenomes, número de documentos, data de
comprometer o sistema. aniversário.
B) Sequências de teclado, ou seja, usar senhas
A proteção estendida do sistema deve ser fornecida associadas à proximidade entre os caracteres no
em vários níveis e costuma ser chamada de defesa teclado, como 12345.
em profundidade. Proteger em níveis significa C) Palavra que faça parte de listas, como nomes de
músicas, times de futebol.
proteger a camada do host, a camada do aplicativo,
D) Tipos de caracteres diferentes, ou seja, misturar
a camada do sistema operacional, a camada de
caracteres, como números, sinais de pontuação,
dados, a camada física e todas as subcamadas
letras maiúsculas e minúsculas.
intermediárias. Cada uma dessas camadas requer
um método exclusivo de segurança. 5 - “Compreende um conjunto de práticas,
recursos, sistemas, habilidades e mecanismos
usados para proteger todos e quaisquer tipos de
QUESTÕES DE FIXAÇÃO dados da empresa e sistemas contra o ataque de
criminosos, o acesso indevido de usuários e o uso
impróprio das informações da organização”. Este
1 - Ataque malicioso ao ambiente computacional, conceito refere-se à:
realizado por programa ou fragmentos de código não
replicável, aparentemente seguro, que, de forma A) Segurança de Patrimônio.
oculta, realiza ações como roubo de senhas e B) Backup.
arquivos, é C) Cibersegurança.
D) HD Externo
A) spyware. E) Segurança da Informação
B) ransomware.
C) cavalo de tróia. GABARITO COMENTADO
D) vírus.
E) Worms.
1 - Ao dizer que não se replica e que aparenta ser
seguro, a questão deixa claro que está tratando do
2 - Com a expansão da informática, grande parte cavalo de tróia.
dos arquivos em diversas áreas do mercado migrou GABARITO: Alternativa C
para o ambiente digital. A partir disso, surgiu a
necessidade de autenticar todo esse volume de 2 - No mundo digital, o que se assemelha à
informações, da mesma forma que as assinaturas assinatura física em documentos, no sentido de
manuscritas validam contratos e outros conteúdos conferir autenticidade e validade, é a assinatura
em papel. digital.
GABARITO: Alternativa D
Como é chamada essa técnica que utiliza criptografia
para conferir segurança e integridade a documentos 3 - O Windows Defender é uma central de
eletrônicos? segurança gratuita que acompanha o sistema. É
similar aos pacotes de segurança disponíveis no
A) Autenticação de documentos. mercado, possuindo diversos mecanismos de defesa,
B) Criptografia. incluindo o firewall e o anti-malware.
C) Chave privada. GABARITO: CERTO
D) Assinatura digital.
E) Chave pública. 4 - Todos os itens listados nas alternativas A, B e C
são, geralmente, contraindicados na maioria dos
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO

3 - Julgue o item subsequente, acerca de redes de sites que exigem a elaboração de uma senha, sendo
computadores e de segurança da informação na que, alguns, inclusive não aceitam senhas com esses
internet. elementos ou características.
GABARITO: Alternativa D

O Windows Defender pode ser utilizado para dar

5 - O conceito fornecido no enunciado da questão
segurança por meio tanto de firewall quanto de
descreve todo o assunto explorado nesse bloco, ou
sistema anti-malware.
seja, a Segurança da Informação, de forma geral.
GABARITO: Alternativa E
( ) Certo ( ) Errado
280
262