Serviço Público Federal

Universidade Federal do Pará

Pró-Reitoria de Ensino de Graduação
Diretoria de Apoio a Docentes e Discentes - DADD

EDITAL Nº 15/2024

SELEÇÃO EXTERNA DE BOLSISTA DE INICIAÇÃO À DOCENCIA E SUPERVISOR PARA O PROJETO

INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

A Coordenação do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal do Pará

(PIBID-UFPA) torna públicas as normas de seleção de DISCENTES dos cursos de Licenciatura da Universidade
Federal do Pará, para admissão imediata ou para composição de banco de reserva, como bolsistas de
iniciação à docência e de DOCENTES da Educação Básica, para atuarem como supervisores(as) nos núcleos
localizados nos municípios de Abaetetuba, Acará, Altamira, Ananindeua, Anapu, Baião, Belém, Bragança,
Breves, Cametá, Capanema, Castanhal, Curuçá, Igarapé-Mirim, Jacundá, Limoeiro do Ajuru, Mocajuba,
Oeiras do Pará, Porto de Moz, São Caetano de Odivelas, Tomé Açu, Tucuruí, Gurupá, e Salinópolis, que
compõem o PIBID-UFPA, de modo a preencher, de acordo com o projeto aprovado nos termos do Edital
CAPES n° 10/2024, as cotas disponibilizadas por aquela Fundação na ocasião em que for feita a chamada
do(s) selecionado(s).

1. DOS OBJETIVOS DO PROGRAMA

1.1. O PIBID é um programa executado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
- CAPES e tem por finalidade fomentar a iniciação à docência, contribuindo para o fortalecimento da
formação de docentes em nível superior e para a melhoria da qualidade da educação básica pública
brasileira.
1.2. São objetivos específicos do programa:
I - Incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;
II - Contribuir para a valorização do magistério;
III - Elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a
integração entre educação superior e educação básica;
IV - Inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes
oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes
de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de
ensino-aprendizagem;
V - Incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos
futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério;
VI - Contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a
qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.
2. DAS NORMAS GERAIS

2.1. Este Edital visa ao preenchimento de vagas em aberto, resultantes da ocupação das vagas concedidas
com a aprovação da proposta submetida ao Edital n° 10/2024/CAPES e à formação de banco de reservas, a
ser usado na eventual substituição de bolsistas.
2.2. As bolsas de iniciação à docência têm o valor individual mensal de R$700,00 (setecentos reais).
2.3. As bolsas de Supervisor(a) têm o valor individual mensal de R$1.100,00 (um mil e cem reais).
2.4 A duração das cotas de bolsas, seja qual for a modalidade, não poderá ultrapassar a vigência do Projeto
Institucional.
2.5 O beneficiário da modalidade de Iniciação à docência não poderá receber quantidade superior a 60
(sessenta) meses de bolsa no PIBID, mesmo que ingresse em um Subprojeto diferente.
2.6 A vigência da bolsa será contada a partir do início das atividades do bolsista no programa, estando
prevista a sua substituição caso o seu desempenho não seja satisfatório.

3. DA CANDIDATURA

3.1. Somente poderão candidatar-se a supervisores(as) os(as) docentes que atendam aos seguintes
critérios de elegibilidade:
I - Ser aprovado no processo seletivo do PIBID realizado pela IES;
II – Possuir diploma de licenciatura em área do conhecimento correspondente à área do Subprojeto, exceto
para os Subprojetos mencionados nos § 2º a §6;
III - possuir experiência mínima de 2 (dois) anos no magistério da educação básica;
IV - Ser, preferencialmente, docente efetivo na Escola Parceira que abrigará o Subprojeto, atuando em sala
de aula na área, modalidade ou etapa correspondente ao curso que compõe o Subprojeto; e
V - Possuir disponibilidade de tempo para se dedicar às atividades relacionadas à sua função no PIBID.
§ 1º Nos Subprojetos interdisciplinares, a formação em licenciatura do Supervisor deverá ser em uma das
áreas que compõem o Subprojeto.
§ 2º Nos Subprojetos de computação o(a) Supervisor(a) poderá possuir licenciatura em área diversa, desde
que esteja atuando em projetos ou atividades de informática na Escola Parceira.
§ 3º Nos Subprojetos de Educação Indígena, Educação do Campo ou Educação Quilombola, o Supervisor
poderá possuir licenciatura em área diversa, desde que esteja atuando em Escola Parceira indígena, do
campo ou quilombola, respectivamente.
§ 4º Nos Subprojetos de Formação Técnica e Profissional, o(a) Supervisor(a) poderá possuir licenciatura em
área diversa, desde que esteja atuando em Escola Parceira que ofereça curso técnico de Ensino Médio.
§ 5º Nos Subprojetos de Educação Especial Inclusiva, de Libras ou de Educação Bilíngue de Surdos, o(a)
Supervisor(a) poderá possuir licenciatura em área diversa, desde que atue no atendimento do público da
educação especial, no ensino de Libras, ou na educação bilíngue de surdos, respectivamente.
§ 6º Nos Subprojetos de Educação de Jovens e Adultos (EJA) o(a) Supervisor(a) poderá ter licenciatura em
área diversa, desde que ministre aulas em turma(s) dessa modalidade.
3.2. Somente poderão candidatar-se a Iniciação à Docência (ID) discentes que atendam aos seguintes
critérios de elegibilidade:
I - Estar regularmente matriculado em curso de licenciatura participante do Subprojeto da IES responsável
pelo Projeto Institucional;
II - Ser aprovado em processo seletivo realizado pela IES;
III - possuir bom desempenho acadêmico, evidenciado pelo histórico escolar, consoante as normas da IES; e
IV - Possuir disponibilidade de tempo para se dedicar às atividades do PIBID, de acordo com a carga horária
prevista em edital.
4.3. Poderá ser bolsista do PIBID o estudante de licenciatura que possuir vínculo empregatício ou estiver
realizando estágio remunerado, desde que o vínculo não seja com a IES responsável pela concessão da
bolsa, nem com a CAPES e nem com a Escola Parceira onde realiza as atividades do Projeto, exceto nos
casos expressos no §2º.
§1º. A IES não poderá impor outras restrições relacionadas ao vínculo empregatício, além daquelas
previstas no caput deste dispositivo e desde que esse vínculo não comprometa o cumprimento total da sua
carga horária no PIBID.
§2º No caso de estudantes da Licenciatura em Educação do Campo, Licenciatura Intercultural Indígena e
Licenciatura em Educação Quilombola, admitir-se-á o vínculo empregatício ou estágio remunerado com a
Escola Parceira.

4. DA INSCRIÇÃO

4.1. A inscrição referente a candidatura a qualquer das cotas indicadas para o subprojeto/núcleo, deve ser
encaminhada para o respectivo e-mail da coordenação de área constante no quadro de vagas do Anexo II
deste edital com cópia para o email [email protected] .
4.1.1. O período de inscrições compreende o período de 23 a 31 de outubro de 2024, até às 23:00 horas.
4.1.2. O título da mensagem eletrônica para o envio da candidatura para supervisor(a), deve ser
“Candidatura à seleção de Supervisor(a) - subprojeto/núcleo - nome do(a) candidato(a)”. O título da
mensagem eletrônica para o envio da candidatura para Bolsista de Iniciação à Docência, deve ser
“Candidatura à seleção de Bolsista ID - subprojeto/núcleo - nome do(a) candidato(a)”.
4.1.3. A inscrição consiste no envio, por e-mail, em formato PDF, dos seguintes documentos:
I. Currículo cadastrado na Plataforma Freire, disponível no endereço eletrônico https://freire.capes.gov.br/portal/.
II. Formulário de inscrição devidamente preenchido e digitalizado, constante nos Anexos III (discentes) e IV
(supervisores(as)) deste Edital, com assinatura do candidato.
III. Histórico escolar (apenas para os alunos candidatos a ID);
a. Caso o candidato seja ingressante, isto é, esteja regularmente matriculado no primeiro semestre do curso
de Licenciatura na UFPA, deverá apresentar comprovante de matrícula.
IV. Documentos comprobatórios do Currículo da Plataforma Freire.
V. Documento de identidade oficial com foto, digitalizado.
VI. São considerados documentos de Identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas
Secretarias de Segurança Pública, pelos Institutos de Identificação e pelos Corpos de Bombeiros Militares;
carteiras expedidas pelos órgãos fiscalizadores de exercício profissional (ordens, conselhos etc.); passaporte
brasileiro; certificado de reservista; carteiras funcionais expedidas por órgão público que, por lei federal,
valham como identidade; carteiras de trabalho; carteiras de identidade do trabalhador; carteira nacional de
habilitação em papel (somente o modelo com foto).

5. DA SELEÇÃO

5.1. Este processo seletivo será conduzido pelos(as) coordenadores(as) de área dos subprojetos/núcleos do
PIBID-UFPA, devendo, para esse fim, serem formadas comissões de até três membros, compostas por
professores dos cursos de Licenciatura atendidos por esses subprojetos.
5.2. Esta seleção implicará uma classificação única por Núcleo;
5.2.1. Nos subprojetos/núcleos em que há vagas para a admissão imediata, estas serão preenchidas por
ordem de classificação. A distribuição, por Coordenador(a) de Área, será decidida entre estes;
5.2.2. Os candidatos aprovados que não forem admitidos imediatamente, passarão a compor um banco de
reservas e poderão atuar como voluntários;
5.3. O resultado deste processo seletivo, contendo candidatos aprovados e candidatos em banco de
reservas, será constituído a partir das atas de seleção por NID a serem encaminhados à Coordenação
Institucional, conforme o cronograma constante no Anexo I.
5.3.1. O acionamento do banco de reservas, na formação de vaga por exclusão de bolsista, será feito por
solicitação da Coordenação de Área que dele necessitar, respeitando-se a indicação deste quanto ao
bolsista a ser cadastrado.
5.4. O Processo Seletivo do PIBID/UFPA ocorrerá obrigatoriamente em três etapas:
a) 1ª Etapa: Análise Documental da Inscrição será classificatória e eliminatória (entrega dos documentos,
conforme previsto neste edital);
b) 2ª Etapa: Entrevista de caráter classificatório e eliminatório;
c) 3ª Etapa: Análise do Currículo Plataforma Freire, de caráter classificatório e eliminatório.
6.4.1. As entrevistas poderão ocorrer por meio de ferramentas digitais (Google Meet, Drive, G. Suíte, G.
Classroom e outros).
5.4.2. O candidato que não apresentar a documentação solicitada no item 4.1.3 será eliminado do processo
seletivo.
5.4.3. A classificação dos candidatos ocorrerá por ordem decrescente da pontuação total obtida;
5.4.4. Em caso de empate, será considerado como critério de desempate a idade, dando-se preferência ao
candidato de idade mais elevada.
5.5. O processo de seleção com os critérios e tabelas de pontuação será definido pelos coordenadores de
Áreas de cada subprojeto/núcleo e deverão atribuir notas de 0,0 (zero) a 100,0 (cem) pontos,
observando-se a seguinte escala de pontuação: 2ª Etapa 50,0 (cinquenta) pontos; 3ª Etapa 50,0 (cinquenta)
pontos.

6. DOS COMPROMISSOS DOS BOLSISTAS

6.1. São compromissos do Bolsista de Iniciação à Docência:

6.1.1 Realizar as atividades planejadas juntamente com o Supervisor e o Coordenador de Área, com
dedicação de carga horária mínima de trinta horas mensais ao PIBID (Redação dada pela Portaria
90/2024/CAPES;
6.1.2 Ser pontual e assíduo no cumprimento de suas atividades no Programa;
6.1.3 Participar de pesquisas e de projetos de extensão propostas no âmbito do PIBID;
6.1.4 Registrar as atividades de iniciação à docência em relatórios ou em relato de experiência, conforme
definido pela CAPES, e entregá-los no prazo estabelecido;
6.1.5 Comunicar qualquer intercorrência no andamento do Projeto ao Supervisor ou ao Coordenador de
Área; e
6.1.6 Manter-se atualizado em relação às normas e às orientações da CAPES quanto ao PIBID.
6.1.7 Desenvolver atividades em escola de educação básica da rede pública;
6.1.8 Tratar todos os membros do programa e da comunidade escolar com cordialidade, respeito e
formalidade adequadas;
6.1.9 Atentar-se à utilização da língua portuguesa de acordo com a norma culta, quando se tratar de
comunicação formal do programa;
6.1.10 Comunicar formalmente à coordenação de área qualquer afastamento ou o desligamento do projeto.
Em caso de afastamento, deve ser apresentada justificativa acompanhada de documento comprobatório, se
for o caso;
6.1.11 Elaborar portfólio ou instrumento equivalente de registro com a finalidade de sistematização das
ações desenvolvidas durante sua participação no projeto;
6.1.12 Participar de reuniões e eventos organizados pela coordenação de área institucional e pelo professor
supervisor, vinculado ao PIBID;
6.1.13 Apresentar formalmente os resultados parciais e finais de seu trabalho, divulgando-os na IES onde
estuda e na escola onde exerceu as atividades. A divulgação ocorrerá em eventos de Iniciação à Docência,
promovidos pela IES e em ambiente virtual do PIBID, organizado pela Capes.
6.1.14 Participar das atividades de acompanhamento e avaliação do PIBID, definidas pela Capes;

6.2. São atribuições do(a) Supervisor(a):

6.2.1 Acompanhar, supervisionar e avaliar as atividades dos bolsistas de iniciação à docência na Escola
Parceira, zelando pelo cumprimento do que foi planejado junto à coordenação de área responsável;
6.2.2 Orientar, juntamente com à coordenação de área, a elaboração de relatórios, relatos de experiência
ou outros registros de atividades dos bolsistas de iniciação à docência;
6.2.3 Auxiliar na elaboração de materiais didático-pedagógicos a serem utilizados no desenvolvimento das
atividades do Subprojeto;
6.2.4 Informar à coordenação de área sobre a frequência e a participação dos bolsistas de iniciação à
docência nas atividades desenvolvidas na Escola Parceira;
6.2.5 Informar à coordenação de área situações que possam implicar o cancelamento ou a suspensão da
bolsa do discente;
6.2.6 Reunir-se periodicamente com os bolsistas de iniciação à docência e com os outros(as)
Supervisores(as) do Núcleo, para planejamento, estudo, socialização de conhecimentos e compartilhamento
de experiências;
6.2.7 Participar das atividades de acompanhamento e de avaliação do Projeto Institucional, colaborando
com o aperfeiçoamento do Programa;
6.2.8 Participar de reuniões, seminários e atividades relacionadas ao PIBID, quando convocado pela IES ou
pela CAPES;
6.2.9 Elaborar relatório com as atividades executadas na Escola Parceira, a fim de compor a prestação de
contas da IES; e
6.2.10 Manter-se atualizado em relação às normas e às orientações da CAPES quanto ao PIBID.

6.3 Todos os bolsistas PIBID/CAPES têm o compromisso de:

6.3.1 Verificar mensalmente relatório de pagamento de bolsista disponível no site do PIBID ou no aplicativo;
6.3.2 Informar imediatamente à coordenação de área e a institucional qualquer irregularidade no
recebimento de sua bolsa e cobrar providências;
6.3.3 Observar as orientações do Manual de Concessão de Bolsas do PIBID, disponível no site do programa;
6.4.4 Assinar o Termo de Desligamento do programa, no momento de seu desligamento.

7. DO RESULTADO DA SELEÇÃO E DO CADASTRAMENTO DO BOLSISTA

7.1. A convocação dos habilitados à entrevista, após a análise documental da inscrição, será informada aos
candidatos a partir 31 de outubro de 2024, via e-mail.
7.2. As entrevistas serão realizadas até 08 de novembro 2024, a critério do(s) docente(s) coordenador (es)
do subprojeto, em data e horário a serem confirmados por ocasião da convocação.
7.3. A Ata do resultado final deste processo seletivo (Anexo V) deverá ser encaminhada à Coordenação
Institucional do PIBID/UFPA até o dia 11 de novembro de 2024, para início das atividades do bolsista PIBID
em 14 de novembro de 2024;
7.4 A publicação do resultado final acontecerá até o dia 12 de novembro de 2024 a partir das 17h no site
www.pibid.ufpa.br.
7.5. O candidato selecionado para admissão imediata deverá assinar termo de compromisso no SCBA -
Sistema de Controle de Bolsas e Auxílios da CAPES a partir do dia 13 de novembro de 2024, com início das
atividades para o dia 14 de novembro de 2024.
7.6. O resumo do cronograma do processo seletivo consta do Anexo I deste Edital.

8. DAS VAGAS

8.1. As vagas disponibilizadas para a participação no PIBID - UFPA são aquelas necessárias a preencher
vagas, dentro do limite de vagas disponibilizadas pela CAPES/MEC (Edital n° 10/2024 - CAPES), conforme
Anexo II.

9. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

9.1. Este edital foi elaborado levando-se em consideração as condições estabelecidas pelo Edital CAPES n°
10/2024 e demais normas aplicáveis, disponíveis no site www.capes.gov.br.
9.2. As situações não previstas neste Edital serão analisadas e resolvidas pela Comissão de
Acompanhamento do PIBID UFPA e homologadas pela Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal
do Pará.
10. DISPOSIÇÕES FINAIS

10.1. O presente edital e seus efeitos poderão ser anulados ou revogados, por estarem relacionados a
políticas de fomento da Fundação CAPES, sem que isso implique direito à indenização ou reclamação de
qualquer natureza.

Belém, 21 de outubro de 2024.

Joelma Morbach
Coordenadora Institucional PIBID/UFPA

Maria Lucilena Gonzaga Costa

Pró-Reitora de Ensino de Graduação/UFPA
 ANEXO I - CRONOGRAMA

01 Publicação 23/10/2024
02 Inscrição 23/10 a 31/10/2024
03 Análise Curricular e Documental 31/10 a 04/11/2024
04 Convocação para a Entrevista e Homologação das 04/11 e 05/11/2024
Inscrições
05 Realização das Entrevistas Até o dia 08/11/2024
06 Envio, à Coordenação Institucional, da Ata com o Até 11/11/202
resultado final
07 Resultado Final Até dia 12/11/2024
08 Preenchimento do cadastro e assinatura do termo de A partir do dia 13/11/2024
compromisso no sistema
09 Previsão de início das atividades dos bolsistas de ID 14/11/2024
 ANEXO II – DISTRIBUIÇÃO DE VAGAS

Unidade(s)
Área(s)de ID/ Vagas de Nome e Email Do Responsável
Acadêmica(s)/Campus de Título do Subprojeto Núcleos Cotas ID
Licenciatura Supervisor/área
vinculação do Subprojeto

Caminhos Integrados:
Abordagens
Ciências
Interdisciplinares em Profa. Dra. Waldenira Pereira
Campus Universitário do Naturais, 16 Ciências Naturais
Matemática, Ciências 2 [email protected]
Tocantins/Cametá Matemática e 16 Matemática 6 supervisores
Naturais e História no
História 16 História
Contexto do Baixo
Tocantins
Licenciatura
Diálogos
Integrada
Instituto de Educação Interdisciplinares Com
Ciências, Prof. Dr. Jonatas Barros
Matemática e Científica – Ciências, Matemática E 12
Matemática e 2 supervisores [email protected]
IEMCI Campus Belém Linguagens Para Os
Linguagens
Anos Iniciais
(LICML)
A produção dos saberes
Instituto de Filosofia e docentes do professor/as Prof. Dr. Erinaldo Vicente Cavalcanti
Ciências Humanas (IFCH) - de história na Amazônia 9 [email protected]
Faculdade de História paraense: entre a 1 - História Belém
universidade e a escola
História
Ler o mundo
contemporâneo a partir 2
Campus Universitário de Profa. Dra. Sueny Diana Oliveira de Souza
da História: linguagens, 9
Ananindeua – História. 1- História [email protected]
cultura digital e educação
Ananindeua
ambiental
Potencialidades da
iniciação à docência no
Campus Universitário de Profa. Dra. Roberta Modesto Braga
processo formativo do(a) 9
Castanhal – Matemática [email protected]
professor(a) de 1- Matemática
Matemática
Matemática
Modelagem Matemática e
Computacional como um Prof.Dr. Carlos Alessandro da Costa Baldez
Campus Universitário de
processo para o ensino e 9 [email protected]
Bragança – Matemática
aprendizagem de 1-Matemática
Matemática Bragança
Trabalho colaborativo e
práticas interdisciplinares
Facul. de Física (FAFIS) e em física e matemática.
Facul. de Matemática Matemática e Integração Profa. Dra. Maria Alice Messias
2 16 1 - Física
(FAMAT)/ Campus Física Escola-Comunidade-Univ [email protected]
1- Matemática
Universitário de Salinópolis ersidade na Formação
Inicial de Professores de
Matemática e Física na
 Perspectiva Colaborativa
e Inclusiva
8 1- Física Tucuruí
Campus de Abaetetuba e Prof. Dr. Reinaldo Feio Lima
Campus Tucuruí [email protected]
3-Matemática
24 Abaetetuba

Iniciação à Docência no
Prof. Dr. José Edilson C. Rodrigues
Contexto Da Educação
–Geografia
Profissional E
Instituto de Filosofia e Ciências [email protected]
Tecnológica Na
Ciências Humanas - IFCH - Sociais e 1 24 Profa. Dra. Eleanor Gomes da Silva Palhanos
Amazônia: Cultura,
Campus Belém Geografia 3 supervisores – Ciências Sociais
Trabalho E Meio
[email protected]
Ambiente Na Educação
Básica.
Faculdade de Letras Letras Língua
Práticas de Iniciação ao
Estrangeiras Modernas | Espanhola, 1- Língua
Ensino de Línguas Prof.Dr. Eder Barbosa Cruz
Instituto de Letras e Letras Língua 1 24 Espanhola
Segundas, Estrangeiras e [email protected]
Comunicação | Campus Inglesa e 1-LIBRAS/PLSS
de Libras
Guamá Letras Libras 1-Língua Inglesa

Práticas Pedagógicas e 1- Língua

Profa. Dra. Gizelia Maria da Silva Freitas
Faculdade de Letras, Linguísticas: perspectivas Portuguesa
1 24 [email protected]
Pedagogia/Campus Altamira de formação docente na 1-Pedagogia
Transxingu 1-Língua Inglesa
Letras
(Altamira)
Inglês;Letras
Português; Alfabetização e
Faculdade de Linguagem 1- Língua
Pedagogia. Letramentos Na
(Letras Língua Inglesa/ Portuguesa Prof. Dr.João Batista do Carmo Silva
Educação Básica: Da
Letras Língua Portuguesa), 1 24 1-Pedagogia [email protected]
Formação De
Faculdade de Educação / 1-Língua Inglesa
Professores À Formação
CUNTINS – CAMETÁ
De Leitores
(Cametá)

Formação Inicial De 1 - Pedagogia

Prof. Dr. Jadson Gonçalves
Professores: Tornar-Se Acará
Campus de Abaetetuba Pedagogia 16 [email protected]
Docente Em Contexto 1 - Pedagogia
Escolar Tomé-Açú

Profa. Dra. Marcia Andréa ALmeida de

Oliveira e
Campus Belém Letras Língua 2 1 - Língua
Letras Língua Portuguesa 8 Profa Dra. Jailma Bulhões
Portuguesa Portuguesa
Belém
[email protected]
 Gêneros Textuais:
Universidade Federal Do Letras Instrumento e Objeto De
Prof. Dr. Celso Frances Junior
Pará - Campus Universitário Português / Ensino para a 24
[email protected]
Do Marajó/Breves Licenciatura Apropriação da Leitura E 3 Breves
Escrita

Ciências Formação de Professores Profa. Dra. Rosigleyse Felix

Instituto de Estudos 1 - Ciências
Biológicas e de Ciências e Biologia: [email protected]
Costeiros/Campus 16 Biologia
Ciências Por uma Prática Reflexiva
Universitário de Bragança 1 - Ciências
Naturais e Interdisciplinar
Naturais

2 Prof. Dr. Leonardo Pinto dos Santos -

O PIBID e a formação de Geografia
professores de Biologia, [email protected]
Faculdades de Geografia e Ciências
Ciências e Geografia: um Prof. Dr. Reginaldo dos Santos - Ciências
Ciências Biológicas/Campus Biológicas e 32 4 supervisores
olhar interdisciplinar para [email protected]
Altamira Geografia
o Ensino Fundamental e Prof.Dr. André Ribeiro de Santana - Biologia
Médio [email protected]
Educação Física e a
Campus de Profa. Dra. Lilian Silva de Sales
Educação Educação das Relações
Castanhal/Faculdade de 8 1 -Ed. Física
Física Étnico Raciais e
Educação Física Castanhal [email protected]
Diversidade
Sociodiversidade, cultura
corporal e inclusão na Profa. Dra. Joselene Mota
Licenciatura
Instituto de Ciências da formação de educadores [email protected]
em Educação 2- Educação
Educação - Campus Belém; e educadoras nos Profa. Dra. Conceição Santos
Física, 2 24 Física Belém
Faculdade de Educação - territórios da Amazônia [email protected]
Pedagogia e
Campus Castanhal paraense: convivência Prof. Carlos Renilton Freitas Cruz
Geografia. 1 - Pedagogia
entre universidade e [email protected]
Castanhal
educação básica.

Prof. Dr. José Carlos da Silva Cordovil

Campus Cametá Geografia PIBID Geografia Cametá 16 2- Geografia
[email protected]
Cametá
Interdisciplinar (Química e
Profa. Dra. Janes Kened
Faculdade de Química e Física): práticas de
[email protected]
Faculdade de Física ensino e produtos 1- Química Belém
Prof. Dr. Alcy Favacho
(FAQUIM, Campus Química e educativos autorais 1- Química
1 24 [email protected]
Ananindeua) + Faculdade Física visando uma educação Ananindeua
Profa. Dra. Kelly das Graças Fernandes
de Química (ICEN, Campus científica inovadora, 1 - Física
Dantas
Belém) contextualizada e Ananindeua
[email protected]
inclusiva na escola básica
Licenciatura Profa.Dra. Telma Barroso – Pedagogia
Em Ciências 1-Pedagogia [email protected]
Icen/Guamá - Iced/Guamá - Currículo e formação
Naturais / Belém Prof. Dr. Franciney Palheta – Ciências
Geografia /Belém e docente na perspectiva
Licenciatura 1- Ciências Naturais
Ananindeua Profª Drª. Telma da educação integral: a 1 24
Em Naturais [email protected]
Guerreiro construção de saberes e
Pedagogia / 1- Geografia Prof.Dr. Jovenildo Rodrigues– Geografia
Barroso(Pedagogia) territórios educativos
Licenciatura Ananindeua [email protected]
Em Geografia
 Formação inicial e
Prof. Dr. Damião Bezerra Oliveira
Instituto de Filosofia e continuada do professor
Filosofia 1 24 [email protected]
Ciências Humanas de filosofia da educação 3 supervisores
básica Filosofia/Belém

Inovação e Prática
Letras Língua
Docente na formação Profa. Dra. Kelly Cristina Marques Gaignoux
Faculdade de Letras – Inglesa e
inicial de professores e 1 24 [email protected]
Campus Bragança Letras Língua
professoras de lp e li no 3 supervisores
Portuguesa
contexto do pibid

Ensino/aprendizagem de
Letras Língua
língua
Portuguesa/Lí 2 supervisores Prof. Dr. Alessandro Nobre Galvão
Campus Abaetetuba/ ILC portuguesa/espanhola na 16
ngua [email protected]
perspectiva
Espanhola

1
O Ensino-Aprendizagem
Do Espanhol Na
Faculdade De Letras - Prof. Dr. Marcos Chandia Araya
Letras Pan-Amazônia: Memória
Língua Espanhol - Campus 8 1 supervisor [email protected]
Espanhol E Oralidade Para A
Castanhal
Integração Das Escolas
Urbano-Rurais

Profa. Dra. Mayara Larrys Gomes de Assis

2- Matemática Nogueira (Biologia)
16 Matemática [email protected]
(Belém) Profa. Dra. Tania Madeleine Begazo
Práticas pedagógicas Valdivia (Matemática)
Faculdade de Ciências interdisciplinares [email protected]
Biologia,
Biológicas; Faculdade de freireanas na formação 16 Física Prof. Dr. Jackson Costa Pinheiro(Biologia)
Física e 2 2 - Física
Matemática; Faculdade de inicial e continuada de [email protected]
Matemática (Belém)
Física professores de biologia, Profa. Dra. Irene Castro Pereira (Matemática -
matemática e física EAD)
[email protected]
Prof. Dr. Waldomiro Gomes Paschoal Júnior (
16 Biologia 2 - Biologia Física))
(Belém) [email protected]
Profa. Dra. Heldilene Guerreiro Reale
Artes Visuais, Dança e [email protected]
Teatro: formação e Profa. Dra. Waldete Brito Silva de Freitas
Artes Visuais;
Instituto de Ciências da Arte
Dança; Teatro
práticas pedagógicas 1 24 1 - Artes Visuais [email protected]
emancipatórias nas 1- Teatro Profa. Dra.Inês Ribeiro
licenciaturas. 1- Dança [email protected]
 Licenciatura Prof. Dr. Sulivan Ferreira de Souza
em Educação Práticas Pedagógicas, [email protected]
do Campo e Etnodiversidade e Profa. Dra. Francilene de Aguiar Parente -
Campus de Altamira
Licenciatura Formação Docente na 1 24 [email protected]
em Região Transamazônica, Prof. Dr. Felipe Bittioli Rodrigues Gomes -
3 supervisores
Etnodesenvol Xingu e Salgado [email protected]
vimento

SUBTOTAL 25 600 75 supervisores

EQUIDADE - COTAS EXTRAS

1 - Limoeiro do Profa. Dra. Edilena Maria Corrêa

Iniciação a Docência, Ajuru [email protected]
C. Universitário do
Saberes e Educação do 1 24 1- Carapajó
Tocantins/Cametá/UFPA
Campo 1- Profa. Dra. Maria do Socorro Dias (Cametá
Mocajuba/Baião [email protected]

Vivências e experiências
Licenciatura Profa. Dra. Yvens Ely Martins Cordeiros
de práticas educacionais
Campus Universitário de em Educação [email protected]
e agroecológicas no
Abaetetuba – do Campo 2 48
ensino de ciências, a 6
FEDECAM/LEDOC Prof. Dr. José Francisco da Silva Costa
partir dos anos finais do
[email protected]
ensino fundamental nas
escolas do campo

SUBTOTAL 3 72 9

ALFABETIZAÇÃO - COTAS EXTRAS

Profa. Dra. Sandra Karina Barbosa Mendes

Campus de Abaetetuba -
1 24 [email protected]
FACED 3
Alfabetização
Prof. Dr. Adalberto Portilho Costa
Faculdade de Alfabetização/
1 24 [email protected]
Educação/Campus Pedagogia 3
 Universitário do
Tocantins/Cametá

Instituto De Ciências
da Educação /
Profa. Dra. Viviane Caetano
Campus Sede 1 24
[email protected]
3

Campus Universitário do
Profa. Dra. SOLANGE PEREIRA DA SILVA
Marajó/Breves - Faculdade
de Educação E Ciências 2 48
[email protected]
Humanas 6

Campus Universitário de Profa. Dra. Maria Gorete Rodrigues Cardoso

Bragança FACED/CBRAG [email protected]
1 24
3

SUBTOTAL 6 144 18
 ANEXO III – FICHA DE INSCRIÇÃO BOLSISTA ID

EDITAL Nº 15/2024

Nome Completo:______________________________________________________________________
Matrícula: ___________________________________________________________________________
Curso de Licenciatura no qual está matriculado(a):___________________________________________
Semestre que está cursando:____________________________________________________________
RG ____________________________ CPF: ________________________________________________
Telefone: ( ) _________________________________________________________________________
E-mail: _____________________________________________________________________________
Nome do coordenador de área responsável: _______________________________________________
Declaro ter condições de dedicar 10 horas semanais para o desenvolvimento das atividades do Programa
Institucional de Bolsa de Iniciação à docência, a partir de outubro de 2024;
Declaro não estar usufruindo de qualquer outro tipo de bolsa oferecido por programas executados pelo
UFPA, salvo:
( ) Bolsas advindas de recursos da Assistência Estudantil. Qual? ___________________________________
Declaro que concordo com as normas de participação do processo seletivo para o Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência 2024 nos termos do Edital Nº 15/2024 da PROEG, da data de 21/10/2024
Local:______________________
Data: ________/ ________/ ________
Hora: ____:____:____
Assinatura do Estudante: __________________________________________________________________
 ANEXO IV – FICHA DE INSCRIÇÃO SUPERVISOR

EDITAL Nº 15/2024

SELEÇÃO EXTERNA DE PROFESSORES SUPERVISORES PARA O PROJETO INSTITUCIONAL PIBID/UFPA

FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO PARA PROFESSOR SUPERVISOR

DADOS DO CANDIDATO
Nome completo CPF:

E-mail Telefones de contato

DADOS DA ESCOLA
Nome Completo da Escola pela qual Município em que está localizada Rede a que pertence a
concorre a escola Escola.
( ) Federal

( ) Estadual

( ) Municipal

SUBPROJETO/NÚCLEO A QUE CONCORRE

(O MUNICÍPIO EM QUE ESTÁ LOCALIZADA A ESCOLA DEVE SER O MESMO EM QUE ESTÁ O CAMPUS QUE
DESENVOLVE O SUBPROJETO).
Município Subprojeto/Núcleo
___/___/___
Data
__________________________
Assinatura
 ANEXO V – ATA DA SELEÇÃO

ATA DA SELEÇÃO EXTERNA DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA PARA O PROJETO INSTITUCIONAL DO

PIBID/UFPA

EDITAL Nº 15/2024

Aos ____________________ dias de ____________________ de dois mil e vinte encerrou-se o processo

seletivo para o preenchimento de vagas de discentes Bolsista no Subprojeto/Núcleo
________________________________do Município de _____________ do PIBID/UFPA, nos termos do
Edital n° 10/2024- CAPES e em conformidade com demais normas aplicáveis. Foram classificados, em razão
da existência de vagas em aberto, os seguintes alunos:

Nome do Aluno (a) CPF Curso Município

Para o banco de reservas são indicados os alunos abaixo relacionados, sem ordem de classificação:
Nome do Aluno (a) CPF Curso Município

Foram classificados, em razão da existência de vagas em aberto, os seguintes professores supervisores:

Professor CPF Escola

Para o banco de reservas são indicados os professores abaixo relacionados, sem ordem de classificação:

Professor CPF Escola

Sem mais a tratar, assinam esta Ata os Coordenadores de Área do Subprojeto/Núcleos

_______________________________________do Município de ______________ do Projeto Institucional
do PIBID da Universidade Federal do Pará.

Nome Assinatura