Plano de Aula Semanal - 22-02 A 26-02.

PREFEITURA DE ITUMBIARA
SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
PLANO DE AULA SEMANAL – DE 22/02/2021 A 26/02/2021

UNIDADE: CMEI Professora Suely Marza de Melo
TURMA: Maternal B
PROFESSORA: Thaísa Regina Fernandes Vieira
Dias da Campo de Experiência Proposta de atividade e materiais a serem
semana experiência utilizados (quando houver)
Segunda- Artes visuais: Ampliar
o conhecimento em
feira relação a objetos e - Durante essa semana vamos enfatizar o
materiais variados,
esquema corporal da criança.
explorando suas
características,
propriedades e
possibilidades ao - Na frente do espelho explore o rosto da
Experiências manusear e entrar em
contato com formas de criança, explorando cada parte e pedindo para
estéticas.
expressão artística.
a criança falar para que serve.
Música: Ouvir, - Em seguida ouvir a música “Nosso Rosto –
apreciar, dançar e
vivenciar o gênero XUXA” Disponível em:
musical. / Participar de
brincadeiras e jogos https://vimeo.com/14236508
cantados e rítmicos.
Sensibilidade e
Criatividade:
Desenvolver a - Agora vamos brincar com a Parlenda Janela,
imaginação, a janelinha, porta, campainha, Dim Dom, cada
sensibilidade e a
capacidade estética. parte da casa será mostrada no rosto da
Corpo e suas
funções: Identificar os criança, como janela e janelinha são os olhos,
órgãos do sentido
responsável pelas porta a boca, e campainha o nariz.
percepções.
Corpo, Movimento e suas
Gesto e expressões: Explora - Atividade na ficha: completar o rostinho.
o movimento do
Movimentos. próprio corpo em
brincadeiras que
envolva o canto,
gestos, movimentos
simultâneos. /
Experimentar
atividades diversas
envolvendo
movimentos amplos e
restritos
Linguagem Expressão
comunicativa:
e Participar de
conversação
pensamento espontânea, conforme
suas possibilidades/
Dizer e compreender o
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Site: www.sme.itumbiara.go.gov.br /e-mail: – [email protected] - Telefones: (64) 3433 – 0454
que é dito.
Eu no Identidade:
Familiarizar-se com a
mundo imagem do próprio
corpo/ Identificar
social e características
pessoais.
natural
Quarta- Artes visuais: Ampliar
o conhecimento em
feira relação a objetos e - Assistir ao vídeo educativo: As partes do
materiais variados,
corpo humano. Disponível em:
explorando suas
características, https://www.youtube.com/watch?
propriedades e
possibilidades ao v=qelEiERtEUY
Experiências manusear e entrar em
contato com formas de
estéticas.
expressão artística.
- Vamos cantar e dançar a música – Fui ao
Música: Ouvir, Mercado.
apreciar, dançar e
vivenciar o gênero
musical. / Participar de
brincadeiras e jogos - Atividade na ficha: Montar um quebra cabeça
cantados e rítmicos.
Sensibilidade e do corpo humano e colar no caderno de
Criatividade:
Desenvolver a desenho.
imaginação, a
sensibilidade e a
capacidade estética.
Movimento e suas
expressões: Explora
o movimento do
próprio corpo em
brincadeiras que
Corpo, envolva o canto,
gestos, movimentos
Gesto e
simultâneos. /
Movimentos. Experimentar
atividades diversas
envolvendo
movimentos amplos e
restritos
Eu no Identidade:
Familiarizar-se com a
mundo imagem do próprio
corpo/ Identificar
social e características
pessoais.
natural
Sexta- Artes visuais: Ampliar o - Ouvir a música: Somos diferentes e isso
conhecimento em
relação a objetos e está bem –Pipalupa.
feira
materiais variados, Disponível em:
explorando suas https://www.youtube.com/watch?
características,
propriedades e v=mfuzKlZJkc0
possibilidades ao
manusear e entrar em
contato com formas de
expressão artística. - Conversar com a criança sobre sua identi-
Experiências dade de forma com que a criança se identi-
Música: Ouvir, apreciar,
fique como menina ou menino através de
estéticas. dançar e vivenciar o
gênero musical. suas características físicas, identifique as
Sensibilidade e diferenças que existem em si e no outro, re-
Criatividade:
Desenvolver a
speitando-as.
imaginação, a
sensibilidade e a
capacidade estética. - Atividade na Ficha: Esquema corporal e letra
Linguagem Expressão
comunicativa: Participar C.
e de conversação
espontânea, conforme
pensamento suas possibilidades/
Dizer e compreender o
que é dito.
Eu no Identidade: Familiarizar-
se com a imagem do
mundo próprio corpo/ Identificar
características pessoais.
social e
natural

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