Metodologia Do Ensino Superior

1.
- A KROTON se tornou uma das maiores do ramo educacional no país após sua fusão com a
Anhanguera, porém o seu crescimento vem de uma sucessão de acertos, desde que entendeu
que o a faixa demográfica no país se tornou mais jovem com idade universitária, que o setor
de educação do ensino superior possui demanda e bem como que estes jovens entenderam
que para terem uma colocação melhor no mercado de trabalho o ensino superior é um aliado.
E claro as ações governamentais que impulsionaram estudantes ao ensino superior contribuiu
para a que as universidades pudessem atender a demanda que antes era exclusiva de
universidades públicas.
- As políticas públicas desenvolvidas pelo governo federal, proporcionaram a ascensão de

universitários no país, permitindo que empresas do ramo educacional pudessem atender a
demanda excedente das universidades públicas. O programa do FIES também passou por
mudanças (redução de juros), fazendo com que universitários que utilizassem do programa
tivessem melhores condições para pagar o financiamento após a formatura. O PROUNI,
também contribuiu para que mais investimento governamental chegasse as universidades
privadas, potencializando seu crescimento em número de alunos.
- Os empresários do ramo educacional tiveram nestas oportunidades, visão de crescimento do

seu negócio. E assim, como acontece em outros ramos de negócios, empresas com mais
capital financeiro fizeram sua expansão sob aquelas que eram desprovidas de tanto capital ou
visão estratégica para esse crescimento, a exemplo da KROTON.
1.2
- Este novo modelo de ensino superior, pode alcançar os objetivos que se esperam, porém há a
necessidade de se entender algumas premissas, para que estes objetivos sejam alcançados.
- Hierarquicamente, cada esfera que compõe esse novo modelo de ensino superior deve
entender e trabalhar para que esse objetivo seja alcançado. Assim, a Universidade deve ser um
lugar apto, estruturalmente e agora tecnologicamente, para que o conhecimento possa ser
transmitido da forma mais clara, objetiva e funcional. O professor, com a função de
desenvolver o aprendizado intelectual do aluno, deve estar em uma constante formação
técnica e pedagógica para que consiga fazer este desenvolvimento do aluno da forma mais
fácil e assertiva. O Aluno, precisa ser alguém que realmente busca além da formação,
informação. Precisa saber onde localizar, saber analisar e relacionar estas de acordo com seu
conhecimento, aprendizado e pensamento.
1.3
Acredito que o ponto principal para se pensar em lucro de qualquer negócio, é a qualidade,
neste caso é a qualidade do ensino que uma organização educacional oferece. Existem
ferramentas atuais que realizam uma avaliação do ensino superior, o que pode indicar a quem
está a procura de uma Universidade se o investimento (monetário) que ela irá fazer será bom
ou não. O mesmo acontece com a oferta de políticas públicas por parte do governo, mais
oportunidades de financiamento deveriam ser disponibilizadas à Universidades que ofertam
um ensino superior com mais qualidade, o mesmo com as bolsas de estudo. Uma organização
educacional que possui uma boa qualidade de ensino (comprovadamente) pode agregar a esta
qualidade mais preço e aí sim ter o lucro como objetivo final, bem como receber mais
incentivos governamentais. A qualidade de ensino ela vai depender de N fatores, como a
formação pedagógica dos professores, a infraestrutura das universidades e claro do interesse
do aluno, investimentos da universidade contemplem esses pontos podem agregar a qualidade
do ensino nas universidades com fins lucrativos.
1.4
- Comparar universidades publicas (sem fins lucrativos) e privadas (com fins lucrativos) quanto
a presença dos temas: ensino-aprendizagem na universidade; pesquisa como princípio
educativo
CAPITULO 1.
Auto avalição do Capitulo 1
Quando se deseja pesquisar algo, descobrir algo ou atingir um objetivo é necessário planejar o
caminho a ser seguido, assim o Projeto é onde se define todo o passo-a-passo de uma
pesquisa, é o planejamento da pesquisa. Em um Projeto de Pesquisa elementos como objetivo
gerais e específicos, justificativa do porquê se pesquisar determinado assunto, a metodologia e
ferramentas que serão utilizadas para o desenvolvimento da pesquisa, quais os resultados
esperados com essa pesquisa se fazem necessários para que o(s) pesquisador(es) possam
iniciar, desenvolver e concluir a pesquisa. O Projeto da Pesquisa de forma simplificada é um
guia de como a pesquisa irá se desenvolver até sua conclusão. A sua importância se dá uma
vez que, precisamos saber onde estávamos, onde estamos e onde iremos chegar, ela nos da o
norte para atingirmos o objetivo. Precisamos ter uma sequência na pesquisa e essa será a
função do Projeto. Aplicando esse pensamento a realidade da docência, este projeto de
pesquisa, é o como se fosse o planejamento do assunto/tema a ser tratado em uma
aula/curso, com o objetivo de ensinar ao aluno, elencando quais as ferramentas que ele irá
utilizar.
CAPITULO 2
1. Quais as funções da universidade?
CAPITULO 3
1. Qual a tendência que mais se adequa ao contexto educacional brasileiro? Caso você
não concorde com a tendência adotada, qual seria a tendência mais adequada à
realidade atual e porquê?
Acredito que no contexto educacional brasileiro a principal tendência adotada seja a

tradicional, onde se possui a ideia de que o aluno não possui conhecimentos relevantes e
que esta ali para aprender tudo do zero e esta é a função do professor. Tendência onde a
principal preocupação é a transmissão de conteúdos pré determinados, visando uma
avaliação sobre o conteúdo que irá quantificar o aprendizado do aluno. Contudo, tendo a
modernização dos ensino brasileiro com o passar dos tempos, acredito que também existe
uma mescla com a tendência tecnicista (pensando em cursos técnicos-profissionalizantes),
onde os alunos são ensinados a uma necessidade específica de acordo com o mercado de
trabalho e a avaliação compete identificar se o aluno aprendeu ou não o que foi
transmitido de forma eficaz.
Na minha opinião o modelo de aula expositiva e dialogada vem de encontro à melhor

forma de ensino. Ela faz referência a outros modelos, já que o professor, realiza sua
exposição sobre o tema a ser trabalhado e discutido, e também estimula a atuação do
aluno como parte do processo de aprendizagem, fazendo com que ele questione, dialogue,
investigue sobre o tema proposto, com base nos seus conhecimentos prévios, no que é
transmitido pelo professor e no que ele estiver mais disposto a aprender. E tudo isso
levando em consideração a interação com a realidade social em que vivem. Estimular os
alunos a esta participação é papel fundamental do professor, e o planejamento a partir de
metodologias, tecnologias e recursos diversos fará com que o aluno sinta-se instigado a
participar da sua formação.
CAPITULO 4.
Autoavaliação capitulo 4.
O registro de vida escolar e profissional, torna-se item indispensável para profissionais e/ou
docentes que possuem em seu intimo o desejo de melhorar suas práticas e técnicas, pois é
uma fonte de pesquisa para que possa aprimorar sua atitude profissional dentro da sala de
aula. Poder repensar técnicas que não deram certo ou reproduzir técnicas que se
demonstraram eficazes com outros colegas e alunos, faz com que o docente se torne um
profissional diferenciado em constante desenvolvimento e evolução. Na minha prática
profissional, realizo registros de atendimentos, onde estão descritas as técnicas que utilizo
com eles, portanto, realizo estes registros e busco reproduzi-los sempre que possível,
observando as particularidades de cada pessoa. Nas experiências de sala de aula que já tive, as
técnicas que utilizei foram da construção de outros profissionais, ou seja, vi o que eles
utilizaram e que surtiram efeitos benéficos e repliquei conforme o público e situação que eu
me encontrava. Estas experiências com certeza foram enriquecedoras e me impulsionam a
buscar a desenvolver ainda mais a habilidade de ensinar.
CAPITULO 5.
1. Baseado no texto quais os principais desafios do EAD?

O Ensino a Distância traz em sua própria formulação o desafio da DISTÂNCIA. Em um
histórico de aprendizado no formato presencial, não estar em um mesmo ambiente
em um mesmo horário, torna o aprendizado desafiador. No formato tradicional,
dúvidas poderiam ser sanadas em tempo real, porém no formato EAD, nem sempre há
essa possibilidade. Outro desafio importante é o entendimento do funcionamento dos
Ambientes Virtuais de Aprendizagem. As diferentes plataformas de ensino a distância
possuem ferramentas e funcionamentos distintos, o professor possui o desafio de
saber escolher a que se adeque melhor ao grupo de alunos, aos conteúdos/curso que
serão ensinados, com a finalidade de atingir o aluno fazendo com que ele se interesse
pelo conteúdo, permaneça engajado, e acima de tudo que consiga aprender o que
está sendo proposto. E por fim, na minha opinião, determinar e escolher as
ferramentas dos AVA ou do processo de aprendizagem, para oportunizar aos alunos
um ambiente de interação, troca de experiências, crescimento e aprendizado, também
é um dos desafios da metodologia do EAD.
2. Relate suas impressões sobre o EAD.

Durante toda a graduação e pós graduação, não vivenciei o EAD, e acreditava que não
seria possível atingir um aprendizado de qualidade nessa modalidade. Porém, durante
a pandemia, a área que atuo precisou se atualizar de forma rápida e eficiente, contudo
estar presencialmente com mais pessoas em um mesmo ambiente era impossível, foi
então que o Ensino a Distância mudou a minha opinião, claro que a necessidade do
engajamento por parte do aluno (eu, no caso) precisou ser fundamental para a
absorção do conteúdo e a geração do aprendizado. Agora, de forma clara, acredito
que o EAD (quando bem estruturado) associado a um aluno com foco e determinação,
é uma ótima ferramenta para o crescimento intelectual e aprendizagem.

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1.

- As políticas públicas desenvolvidas pelo governo federal, proporcionaram a ascensão de

- Os empresários do ramo educacional tiveram nestas oportunidades, visão de crescimento do

Auto avalição do Capitulo 1

1. Quais as funções da universidade?

Acredito que no contexto educacional brasileiro a principal tendência adotada seja a

Na minha opinião o modelo de aula expositiva e dialogada vem de encontro à melhor

1. Baseado no texto quais os principais desafios do EAD?

2. Relate suas impressões sobre o EAD.

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