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três fases — uma sólida, que é o gelo; outra fase sólida, que é
o sal não-dissolvido; e uma fase líquida, formada pelo sal
dissolvido e pela própria água;
apenas dois componentes — a água (líquida ou na forma de
gelo) e o sal (dissolvido ou depositado no fundo do recipiente
Em resumo
1.2 As tentativas de explicar a matéria e suas transformações
A Química somente adquiriu caráter científico a partir do séculoXVIII, quando o trabalho feito em
laboratório (chamado de trabalho experimental) foi vinculado ao esforço de buscar a explicação da
natureza da matéria e de suas transformações (explicação teórica).
O NASCIMENTO DA QUÍMICA
Os Átomos
Exemplos
1- Al, O ,C( alumínio, oxigénio, carbono)
2- H2O,NaCl( água, cloreto de sódio)
3-
Sendo submetida a agentes como calor, luz etc., ou entrando em contato com outras substâncias cada substância química
apresentará um comportamento diferente, conhecido como propriedades da substância. Fala-se, então, em
propriedades físicas e em propriedades químicas, conforme venha a resultar em um fenômeno físico ou químico
Responda em seu caderno
a) Ocorre alteração das moléculas em um fenômeno físico?
b) Ocorre alteração das moléculas em um fenômeno químico?
c) Como são denominadas as substâncias iniciais e as finais participantes de um fenômeno
químico?
d) Como é denominada a escrita especial que indica uma reação química?
e) Quais são as manifestações mais frequentes e percetíveis que indicam a ocorrência de
uma reação química?
Modelo de Rutherford
Em resumo, o átomo seria semelhante ao sistema solar: o
núcleo representaria o Sol; e os elétrons seriam os planetas,
girando em órbitas circulares e formando a chamada
eletrosfera. A figura ao lado representa o modelo atômico de
Rutherford (1911).
O modelo atômico de Rutherford, foi um grande passo para a Ao admitir o movimento de rotação dos elétrons em
compreensão da estrutura interna do átomo. Mas esse modelo torno do núcleo, Rutherford acabou criando outro
tinha algumas deficiências. De fato, Rutherford foi obrigado a paradoxo. De fato, diz a Física Clássica que toda
admitir que os elétrons giravam ao redor do núcleo, pois, partícula elétrica em movimento circular está
semmovimento,os elétron (que são negativos) seriam atraídos constantemente emitindo energia. Ora, se o elétron
pelo núcleo (que é positivo); consequentemente, iriam de segue liberando (perdendo) energia, sua velocidade
encontro ao núcleo, e o átomo se “desmontaria” de rotação ao redor do núcleo teria de diminuir com o
tempo. Desse modo, o elétron acabaria indo de
encontro ao núcleo, descrevendo um movimento
espiralado. Como sair então desse impasse?
Solução do modelo de Rutherford
O modelo de Rutherford-Bohr
Responda
a) Qual era o defeito do modelo atômico de Rutherford?
b) O que acontece com o elétron quando ele se move em uma órbita
estacionária?
c) c) O que ocorre com o elétron na passagem de uma órbita estacionária
para outra?
A IDENTIFICAÇÃO DOS ÁTOMOS
os elétrons da última camada que não participam do par eletrônico compartilhado são
comumente chamados elétrons não-ligantes ou pares eletrônicos isolados
Como conclusão, podemos dizer que a ligação é covalente
quando os dois átomos apresentam a tendência de ganhar
elétrons. Isso ocorre quando os dois átomos têm 4, 5, 6 ou 7
elétrons na última camada eletrônica, ou seja, quando os dois
átomos já se “avizinham” na configuração de um gás nobre (e
mais o hidrogênio, que, apesar de possuir apenas um elétron,
está próximo da configuração do hélio). Em outras palavras, a
ligação covalente aparece entre dois átomos de não-metais, ou
semimetais ou, ainda, entre esses elementos e o hidrogênio.
os elementos que se ligam por covalência.